初中英语高效课堂实施方案(经典20篇)

The Hope Project is a commonwealundertaking. It aims at helping the children who are out of school in the poorarea.

What this organization usually do is subsidize the children in the poorplace to go to school.

Hope Primary Schools are the result of it. I’m very movedfor the act of the Hope Project. With its help, more and more people in needcan go to school.

I hope the helping spirit will last forever, as it is the traditionalof China.

希望工程是一项公益事业。它旨在帮助那些在贫困地区的失学儿童。这个组织通常做的就是资助贫穷地方的儿童上学。希望小学就是它的杰作。对于希望工程的行为我非常的感动。有了它的帮助，越来越多的需要帮助的人可以去学校。我希望这种乐于助人的精神永存，因为它是中国的传统美德。

[初中英语作文：希望工程

今天有幸聆听了泰兴市洋思中学刘金玉校长的讲座，感受到洋思中学先进的教育理念，先进的教育理念铸就了洋思之魂。早上的讲座和下午刘校长亲自师范讲授的《窗》，让我这个井底之蛙彻底的开眼界。在教学这条路上，我们要做的实在是太多太多。

“先学后教，当堂训练”，是洋思教学改革的成功经验。课堂是学生学习的主阵地。提高课堂教学效率，是提高教学质量的关键。在教学中，我们也应该注重突出学生的主体地位，发挥老师的主导作用，让学生由被动接受知识的“容器”变成主动学习的主人。洋思中学不嫌弃“差生”，坚持搞轰轰烈烈的“三清”运动(“堂堂清、日日清、周周清”)，从“最后一名学生”抓起。

以“学”定教。在课堂教学过程中，教师“教什么”、“怎么教”，学生“学什么”、“怎么学”，谁更重要?是让“学生走向教师”还是让“教师走向学生”?从我们所听到、看到的，洋思人已经给了我们一个很好的答案，这就是“以学定教”——根据学生的学情确定教学内容、教学策略。“教”也是有讲究的：教什么?怎样教?其中奥妙无穷。

“学生会的不教，学生不会的尽量让学生自行解决，教师少讲、精讲，只作点拨性的引导”，这是洋思人摸索总结出来的教学策略。留心一下洋思的课堂，就会发现教师绝不就题讲题，或只告诉答案，而是引导学生寻找规律，真正让学生知其所以然，引导学生预防运用时可能出现的毛病。教的方式，都是让已掌握的学生先讲(即使倾向性问题，也可能有人会)，如果学生讲对了，教师肯定，不必重复;讲得不完整、达不到深度的，教师补充;讲错了的，教师则更正。洋思课堂教学的全过程，几乎都是让学生自学。但是，其中的每一步都离不开教师的引导点拨。教师几乎成了“哑巴”，不是说教师“无为”，而是从“一线”退到“二线”，为学生自学、思考、讨论、答疑当好“参谋”，创造条件尽可能地让学生“有为”，让学生由被动的接受变为主动的建构，最终真正成为课堂学习的主人。对此，蔡林森有一个形象的比喻：在课堂上，学生的学习好比是在驾驶汽车，而老师好比是“引桥”、“路标”，他的任务就是引导学生走上学习的“高速公路”，不走“岔路”。

学生自学——做的过程，更是一种创新的过程。对学生来说，在没有自学之前知识一般都是陌生的，而通过经历自学过程，得到对这些知识的自我感悟，这本身就是一种创新。由于学生各自的生活经历和学习体验各不相同，在学习过程中达到学习目标的方法和途径也往往有所不同，学生在教师明确目标的引导下，通过各自的亲历体验，往往对问题的解决能达到“条条大路通罗马”的效果，这更是一种创新。让学生课堂学得紧张，恰恰是洋思提高课堂教学效益、效率的“玄机”之一。蔡林森将这种让学生在课堂上像考试那样紧张地自主学习的作用，形象地概括为“七能”，即：一能发现真实的问题并及时解决;二能最大限度调动学生学习的积极性;三能培养学生运用知识和分析问题的能力;四能真正理解知识，提高质量;五能培养学生的创新精神、思想品质和好的学习习惯，全面提高学生素质;六能最有效地“培尖补差”;七能确保减轻学生过重负担。

仔细观察刘校长的课堂，我们发现学生真的都像考试、竞赛一样紧张。值得注意的是，学生自主学习时不讲，并不等于让学生放任自流，也不等于让学生松松垮垮，而是在适当的时候教给学生自主学习的锦囊妙计。洋思的课堂基本上都是这样，都是在教师出示教学目标后先让学生读书、看书，让学生从读书、看书中领悟，然后再通过上黑板书写和当堂作业来让学生试着运用，每一步都尽可能地放手让学生自己去走。课堂上看似平淡无奇，其实紧张无比，学生注意力高度集中，不敢有一丝一毫的懈怠。蔡林森说：自主学习是学习，不是玩耍;越是要减轻学生负担，就越是要每节课都像考试、竞赛一样;课堂上只有让学生真正紧张了，教师的教才会高效，学生的学才会高效——“紧张”是课堂教学高效的标志。

洋思的经验我们该怎么学，是单纯的学习课堂的模式还是学习洋思的创新精神呢，面对不同的学生，我想，洋思的教学模式有自己的特点适合我们借鉴，但是我们在学习的过程中，更重要的是结合我们学生的特点,集思广益,找到适合我们的教学模式，引进先进的教学观念，注入新的教学方式，进行教学角色的转换，真正的学好洋思，用好洋思的模式，做到为我所用，有创新，有发展。

导语：童年宛如乐谱，谱写出一件又一件的趣事，童年是雨后的彩虹，下面是yuwenmi小编为大家整理的优秀英语作文，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

My childhood was happy with my mother’s love .In my young heart, my mother was strong and healthy and never got sick. She took me to the primary school and home every day. No matter when it’s rainy or windy.

But one day, after we got home from school, my mother went into the bedroom and stayed in bed. I didn’t know what had happened.

I sat beside her , my mother said to me , “it doesn’t matter , mum only has a headache . I will be all right after a while.” Although mother said so, I found tears in her eyes because of pain, at that time I knew adults also got ill and cried. I decided I would take care of my mother from then on.

【参考译文】

我的童年对我母亲的爱很满意。在我幼小的心里,我妈妈强壮健康,从不生病。她每天带我去小学和家。无论刮风下雨还是刮风下雨。

但是有一天,我们放学回家后,妈妈走进卧室,躺在床上。我不知道发生了什么事

我坐在她旁边,妈妈对我说:“没关系,妈妈只是头疼。”过一会儿我会没事的。虽然母亲说,我发现她眼里含着泪水,因为痛苦,那时我知道成年人也生病了,哭了。我决定从那以后照顾我妈妈。

如何提高小学英语课堂教学效率，我认为最重要的就是培养学生学习英语的兴趣，学生有了兴趣才能做课堂真正的主人，只有学生积极主动地参与课堂，才能使课堂活起来、动起来，学生在轻松的氛围下接受知识，才能体现高效课堂。我在英语课堂中认识到，农村孩子学英语困难，主要是因为刚开始对英语很好奇，但由于课时量少，平时接触的更少，仅凭几节英语课来学习并消化知识，时间长了对学的知识不能保证熟练的操练，因此学生消化不了就慢慢没有了兴趣。那如何构建英语高效课堂，我主要从以下几方面入手：

一、充分利用课前3分钟，唤起学生注意

一节课开始的最初几分钟是学生注意力极不稳定的时候，多数学生的心理仍处于上节课或课间活动的兴奋中。因此，为了让学生尽快地进入到英语学习的氛围中来，一般情况下，我都会提前几分钟进教室，和学生们一起“活动”起来。如：每天必有的值日生汇报制，要求值日生用英语作自我介绍、表达自己的喜好;简单介绍家人、朋友或班级情况等等，鼓励学生大胆地用所学英语进行实际的交际活动。同时，结合本课时要学习的新课内容组织学生唱唱英语歌曲，讲讲英文小故事，说说英语绕口令，表演英语情景剧等内容丰富，形式多样的活动。这样不仅将学生分散的注意力集中起来，也为每个学生提供了参与运用英语的机会，既加强了他们的口语运用，也进行了听力训练，使学生整体听说能力得以提高。

二、积极为学生提供自主学习的时间和空间

以往的教学中，我一直认为作为城乡结合的学生，没办法进行课前的自主学习即预习，同时也认为小学英语很简单，没必要进行预习。但随着对新课改思想和理念的进一步领会和理解，我觉得要实现高效课堂，促进教学发展，培养学生主体意识和能力，真正体现教师主导，学生主体作用，科学的预习必不可少的，同时通过预习也为学生的自主学习提供了时间和空间。教学是教师与学生的双边活动，课堂效率的提高需要教师与学生的共同努力，而课前预习恰好可以充分调动教师和学生的积极性。当然，教师布置的预习问题要有很强的针对性，并要充分考虑学生的实际情况，既不能太难也不能太简单。这就需要我们教师在布置学生进行课前预习前，自己先要做精心的准备，要对新课内容有充分认识，预习题目要精心准备反复斟酌，以求真正达到预习目的。自主学习使学生扫除了课堂学习的障碍;学生有了学习兴趣;在这个时候学生的各方面就会调整到最佳状态。

三、合理利用多媒体进行教学

英语教材中内容十分丰富，每个单元都有一首有节奏的歌谣或一首好听的歌曲，学生都喜欢在音乐声中读、唱。因此，在英语教学中，我会合理地运用录音机、多媒体课件等多种现代化教学手段来活跃课堂气氛，提高课堂教学密度，丰富教学内容，增加学生练习的机会，发挥学生主体作用。开拓学生的思路，启发学生思维，培养学生的观察能力，提高理解能力和语言表达能力，使英语教学有声有色、有情有景，从而提高教学效率。

总之，要实施高效的英语课堂，作为教学主导者的教师首先要不断转变自己的教育教学观念，改变自己的教育教学方式，建立起一个民主、和谐、宽松的教育教学氛围。同时要在自己的教育教学实践中不断探索，促使学生主动、有效地参与教学活动。

the chinese spring festival and the western christmas

evely nation has its own folk festivals. Those festivals give people a chance to be away from their regular work and everyday worries to enjoy themselves and to develop kindship and fiiendship. The spring festival is the chief holiday in china while christmas is the most important redletter day in the western world。

the spring festival and christmas have much in common. Both are prepared hefiorehand to create a joyous atmosphere; both offer a family reunion with a square feast: and both satisfy the children with new clothes, lovely presents and delicious food. However, the chinese spring festival has no religious background while christmas has something to do with god and there is santa claus with white heard to bring children presents. The westerners send each other christmas cards for greetings while the chinese people pay a call on each other。

nowadays, some of the chinese youth has begun to celebrate christmas, following the example of the westerners. Perhaps they do so just for fun and out of curiosity。

做任何事情都会有一个规定，没有规矩做任何事情都是不成形的。下面是小编帮你整理了规则的初中英语作文，希望你喜欢! 关于规则的初中英语作文篇1

A country its laws and a family has its rules. My family also has some rules.For example ,there are important rules in my house . First of all, I have to be home by 10:00 pm. I think there is the danger of going home late and this rule is really true. Next , Im not allowed to watch tv on school nights. In my opinoin, I need time to relaxing things instead of studying on school nights. Maybe my parents are strict with me in this way. Finally,the biggest problem is that I cant join club. My parents think that only bad for my studying. They dont know Im intersted in running ,playing baskteball and writing.There is good say Nothing can be accomplished without norms or stand ards,but though I should study hard .Of course,Im old enough to make my own decision.

一个国家法律和家庭有其规则。我的家庭也有一些规则。例如,有重要的规则在我的房子里。首先,我必须在晚上10点回家。我想回家晚了的危险,这条规则是真的。接下来,我在学校的晚上不能看电视。在我的意见,我需要时间来放松的事情,而不是在学校学习。也许我的父母就是这样严格要求我。最后,最大的问题是,我不能参加俱乐部。我的父母认为只有对我的学习不利。他们不知道我对跑步感兴趣,根据现代和写作。有很好的说没有规矩不成或站ards,虽然我应该努力学习。当然,我自己做决定的年龄了。 关于规则的初中英语作文篇2

A country its laws and a family has its rules. My family also has some rules.For example ,there are important rules in my house . First of all, I have to be home by 10:00 pm. I think there is the danger of going home late and this rule is really true. Next , Im not allowed to watch tv on school nights. In my opinoin, I need time to relaxing things instead of studying on school nights. Maybe my parents are strict with me in this way. Finally,the biggest problem is that I cant join club. My parents think that only bad for my studying. They dont know Im intersted in running ,playing baskteball and writing.There is good say Nothing can be accomplished without norms or stand ards,but though I should study hard .Of course,Im old enough to make my own decision.

一个国家法律和家庭有其规则。我的家庭也有一些规则。例如,有重要的规则在我的房子里。首先,我必须在晚上10点回家。我想回家晚了的危险,这条规则是真的。接下来,我在学校的晚上不能看电视。在我的意见,我需要时间来放松的事情,而不是在学校学习。也许我的父母就是这样严格要求我。最后,最大的问题是,我不能参加俱乐部。我的父母认为只有对我的学习不利。他们不知道我对跑步感兴趣,根据现代和写作。有很好的说没有规矩不成或站ards,虽然我应该努力学习。当然,我自己做决定的年龄了。 关于规则的初中英语作文篇3

Rules are made in public places to restrict peoples behavior. And so is in the library. Then how shall we obey the rules of the library?

Firstly, we should keep in mind that the library is a place for reading, studying and the exchange of knowledge. So we are not supposed to talk loudly or eat things in the library.

Secondly, we should just borrow the books that we need. Some people like to borrow a lot of books that they dont even have enough time to finish them all in time. However, once you have taken those books away, the people who really need them may have to wait. It is surely a kind of waste.

At last, we should keep the books the way they are as much as we can because they are common properties. If we draw lines or circles on the books, it will make it harder for the next reader to read the book.

Every library may have its own specific rules which, no matter what they may be, we have to obey because it is the basic principle for being a person.

[规则的初中英语作文

6月是毕业季，以下是小编整理的关于初中毕业典礼英语作文，欢迎阅读。

Good morning,my dear teachers and schoolmates,

It’s a great honor for me to make a speech on behalf of the graduating classes.

How time flies! Our junior high school lives will come to an end.

In the past three years, we’ve had a beautiful school and it provides us with a good study place. Teachers are our friends. They’ve given us interesting lessons and we all love them.

We’ve learned a lot from them, not only knowledge but also the way to solve problems in life. Thanks for our teachers’ training, parents’ support and the help from classmates. Without them, we couldn’t have so much wonderful time.

At last, we hope our school will become better, our teachers will be healthy for ever and all our dreams will come true.

Thank you .

【译文】

早上好，我亲爱的老师和同学们，

能代表毕业班作演讲，我感到非常荣幸。

时间过得真快!我们的初中生活就要结束了。

在过去的三年中，我们有一所美丽的学校，它为我们提供了一个学习的好地方。老师是我们的朋友。他们给我们上了有趣的课，我们都很喜欢。

我们从中学到了很多东西，不仅是知识，而且是解决生活中问题的方法。感谢老师的培训、家长的支持和同学们的帮助。没有他们，我们就不会有那么多美好的时光。

最后，我们希望我们的学校会变得更好，我们的老师将永远健康，我们所有的梦想都会成真。

谢谢。

Amy is anAmerican girl .She lives in New York .

There are four people in her family, herparents, her elder brother and her.

Amy’s father is an engineer and he is busywith his work everyday. But he still plays with Amy in his spare time and Amyloves him very much.

Amy’s mother is a teacher. She teaches math in a smallschool. She is thin with golden hair.

What’s more, she is very kind and cookswell. His brother, John is two years older than her and he goes to school withher everyday. John is an active boy and often helps Amy. Amy feels happy tolive in such a family.

艾米是一个美国女孩。她住在纽约。她家里有四口人，她的父母，她的哥哥和她。艾米的父亲是一名工程师，他每天都忙于他的工作。但他仍然在空闲时间和艾米玩，艾米非常爱他。艾米的母亲是一个老师。她在一个小小的学校里面教数学。她很瘦，有着金色的头发。更重要的是，她很善良而且做饭很好吃。他的哥哥，约翰比她大两岁，他每天都和艾米一起去学校。约翰是个活跃的男孩而且经常帮助艾米。艾米很高兴生活在这样一个家庭中。

[初中英语作文：艾米的家庭

我开始学电脑的时候才九岁。妈妈是我的启蒙老师。我学会了如何打字，如何拷贝文件，如何上网登录网站。一天，妈妈不在家。我打开电脑，开始学着上网聊天。汤姆是我在网上遇到的第一个朋友。他礼貌地跟我打招呼。当他得知我才九岁优秀作文 ，而且对网上聊天一无所知时，他开始教我如何使用聊天工具，如何下载，以及如何发电子邮件。我从他那里学到了很多东西。

I was only nine years old when I learnt how to use a computer. My mother is my first teacher. I know how to type, how to copy a file, and how to visit a web site on the Internet. One day, mom was not at home. I turned on the computer and began to learn how to chat on net. The first one I met there was a boy called Tom. He greeted me politely. When he knew that I was only a 9-year-old girl, and almost knew nothing about chatting on net,he started showing me how to use the chatting tools, how to download, and how to send e-mails. I learnt a lot from him.

Dear Sir or Madam:

I’m a middle school student. I have recently leamed from the newspaper that

you are going to build a factory here in my hometown. There is no doubt that it

is good for development of my hometown and it will provide us with more jobs.

Most of us stand by the program. However,some of us are worried that the factory

will make much noise and pollute the environment of the area. I would like to

know whether you have any plans for the environment protection. Would you please

offer us more information about it?

I’m looking forward to hearing form you.

Yours faithfully

Zhang Hua

I am a chinese girl and i study in wuyilu primary school. i get up very  early in the morning and then help my mother cook breakfast. after breakfast, i  walk to school, because its not far from my house.

I have many friends at school. we often help each other with our lessons.my  mother is forty-six years old, and she works in meet all supermarket. its near  my school. the supermarket is very big, and it sells all kinds of things. the  students in my school often buy school things there.

my father is two years younger than my mother. he is in the same  supermarket, but he doesnt sell things. hes a driver.

my family is a happy one.

[初中英语作文之我的家人

My school life is very common. I get up at six o’clock every morningfrom

Monday to Friday. And the I would go running with my classmates, as our head

teacher says health is themost important thing. After running I have to do

morning exercises on theplayground. Then I can have breakfast. Having breakfast,

I need to have morningreading. Oh, I almost forget that all of the students have

to do some cleaningbefore breakfast. There come the various classes. Then noon

comes. Havinglunch, I will go to sleep. I often read twenty minutes before I

fall asleep. I haveclass in the afternoon. And I still have classes at night.

It’s boring, right? ButI have got used to it and enjoy myself at school.

People always say that love from father is as strong as the mountain, which

gives us the great strength to move on. In Chinese traditional role, father is

described to be a quiet man but the way he loves you can be seen all the time,

while love from western father are much obvious. There always hug and kiss

between children and parents. My father is a classic quiet father. He doesnt

talk much, but he will never miss any moment that is important for me. When I

have performance in school, he must be one of the audience, no matter how busy

he is. Before I sleep, he will help me check on my homework. I love my

father.

在教学中，我对高效课堂有了深刻的认识，我觉得它主要是指教学过程的最优化，教育效果的最大化。是师生的共同进步，是知识和素养的共同提高。

一、我理解的高效课堂是在课堂教学中，通过学生积极主动的学习过程配合老师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。教学高效益就其内涵而言，是指学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。就其外延而言涵盖高效的课前精心预习、课堂教学中实践展示和课后反馈来提高课堂教学效率。一般来说，高效课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成且正确率在90%以上。前提是看学生是否愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。

二、从我们教师的角度来说，高效课堂应做好以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标，编制科学合理的导学案。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略和评价方式调动和激励学生学习的积极性。三是教学中适时指导、监控、反馈、激励，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。

三、何有才和周景军老师两节展示课的启示。共性的地方：1，学生素养高，学习过程上的学习参与度高，这就使得学生专注于课堂，能够保持较高学习兴趣取得较好的学习效果。2，评价方式的灵活高效是高效课堂的一个重要指标，即时、灵活的评价同样起到激励学习主动性、保持学习兴趣的作用。3，高效课堂应是长期进行的工作，最终形成一种常态的模式。它的预习、展示、反馈都应是高效进行的。4，高效课堂重视学科基本素养的落实和训练。语文课上的语言表达能力、逻辑思维能力的训练，对听说读写的强化训练无不突出了这一点。

总之，课堂是我们教学的主阵地，更是现今我们课改的主阵地，必须切实的提高教育教学效率。影响课堂效率的因素很多，我们只有理性地认识我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教学存在的问题，才能不断改进我们的课堂教学。提高课堂教学效率的方法有很多，除了课前的预习准备、不断改进课堂结构和教学方法、营造和谐教学氛围外，还有很多很多需要我们去不断思考与实践。我们遇到的困难也会不少，碰到的问题也会很多，把追求课堂教学的高效益作为自己一生孜孜不倦的追求。只要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，终会取得高效课堂教学改革的成功。

“先学后教”是生本理念下的是一种新的教学模式，是对传统的“先教后学”教学模式的颠覆性改革。这种教学模式，不仅能提高教师的业务能力，促进教师的专业发展，又能培养学生的自学能力，发展学生的思维能力;既有利于提高学生的学习积极性，又有利于大面积地提高教学质量。

一、什么是“先学后教”?

所谓“先学”，就是在教师未开讲、未引导、未明确相关知识之前，学生就主动、自觉地进行相关问题的自我实践、自我探究、自我学习，力争通过个人的力量独立地发现、分析、解决问题，形成自己个性化的学习成果，从而获取知识，提升能力，发展情感。

再看“后教”，不是教师漫无目的地教，而是在学生充分自学后，教师与学生、学生与学生之间互动式的学习。教师应该在学生自学后，或自学过程中，通过巡视、批阅学生自学练习作业，准确掌握学生的自学情况，在学生自学结束之后，发动学生通过小组交流、质疑、讨论等方式自行解决自学过程中暴露出的问题，让已会的学生来教不会的学生，促使学生相互合作、互相帮助，达到“兵”教“兵”的目的。在此基础上，教师再针对学生存在的共性问题或疑难问题进行精炼的引导、讲解，从而提高课堂教学效率，取得最佳的教学效果。

二、“先学后教”的好处。

1.“先学后教”落实了学生的主体地位。

《课程标准》指出：“学生是学习的主体。”而“先学后教”正体现了这一主体原则。传统的教学是以“教”为主，“学”为次。“先学后教”把“学”放在开头，即以“学”为首，以“学”为主，也就是以学生自主学习为主，而“教”为次。“先学后教”摆正了教师与学生的关系，真正发挥了主体作用。

2.“先教后学”提高了学生的学习积极性。

传统的教学，课堂的“主角”是老师，课堂的时间也归老师掌控，学生处于被动、消极状态。“先学后教”把课堂的“主角”让给学生，让学生自主开展学习活动，学生通过自主学习获得新知，就会有一种愉悦的心理;同时，“先学后教”把课堂的时间还给了学生，学生就有了更多的机会表现自己，享受到成功的喜悦。这样，学生的学习积极性自然得到了提高。

3.“先学后教”提高了学生的学习能力。

传统的教学，课堂上以教师讲解、传授知识为主，学生被动地接受知识，“知其然而不知其所以然”。“先教后学”注重学生自学，老师必须授学生以“渔”，让学生掌握自学的方法，让学生懂得如何读书、思考，如何围绕导学问题圈画、批注，如何开展小组合作、讨论，如何进行反馈、交流……这样，学生在潜心会文、解决问题的过程中，提高了学习的能力。

4.“先学后教”提高了学生的创新能力。

传统的教学，受应试教育的束缚，教学模式单一，照本宣科。“先学后教”注重自学，注重让学生潜心会文、独立思考，学生对文本进行个性化的阅读，必然会有自己的独特思维和想象，必然会有自己独到的见解和看法，极大地提高了学生的创新能力。

5.“先学后教”培养了学生的团结合作意识。

传统的教学，小组合作流于形式，课堂教学成了老师和一些优生的舞台。“先学后教”注重学生真正意义上的、实实在在的小组合作、交流，学生在小组学习中互相质疑、互相帮助，培养了学生的合作意识。同时，“先学后教”注重小组的评价，将同一小组的几个同学进行“捆绑”，一荣俱荣，培养了学生的团结精神。

三、“先学后教”的实施。

1.实施“先学后教”，需教师进一步转变教育观念。

实施“先学后教”的教学模式，有利于培养学生的能力和素养，这就需要教师一步一步地扔掉原来的不好的方法和经验。“先学后教”教学模式最主要的就是：学生是主体，在知识的学习中主要以学生自学、学生讲解为主。平时教学中总认为“自已不讲，学生不会;不自己讲、学生不会讲或讲不好”这些观念，是错误的。如果学生讲得不好、讲的深度不够或者讲得不全面，那是老师“引导”这个工作没有做好，就需要我们在“引导”的内容上下功夫。只要引导得当，学生可能比老师讲得更好。

“先学后教”的教学模式，无论是备课还是上课，无论是设计导学题还是作业批改，都要真正按照“先学后教”的教学模式来进行，工作量是特别繁重的，这就需要老师付出更加艰辛的劳动，需要老师贡献更多的时间、精力，需要老师更多的奉献精神。

2.实施“先学后教”，需精心设计“导学案”。

“先学后教”，重在学生的“学”。为了使学生自学时不偏离学习的目标、教材的意图，教师必须在课前精心设计好导学问题，而导学问题的设计也自然是“先学后教”这一教学模式在课堂中应用成功的关键。因此，在教学中老师必须转变思想观念，将备课的侧重点放在导学问题的设计上来。

导学问题的设计要依据教学目标，紧扣教材内容。必须源于教材又不落俗套，既注意扎扎实实打好基础又注意加强知识的拓展与联系，真正做到有效地把学生带入教材，潜心会文，深入思考。

导学问题的设计要详细具体，操作性强，利于引导学生自主地学习，在问题的解决过程中，培养学生的能力和素养。

导学问题的设计要体现三个结合：结合课标，结合教材，结合学情。为了让每一个导学案都成为精品，我们可以要求教师要在做好个人备课的基础上，进行集体备课。首先由主备教师精心设计出导学案，然后备课组进行集体备课时，进行充分地商讨、研究，最后达成共识，形成集体备课。教师在使用前结合本班学生实际和自己的教学风格，进行个性化的调整和加减。

3. 实施“先学后教”，需抓好学生自主学习。

培养学生的自主学习能力，是“先学后教”这一教学模式的重点。自主学习的质量决定着课堂教学的效果。因此，教师必须抓好学生的自主学习。

①培养学生自主学习的习惯。

教师应着力培养学生自主进行预习的习惯，培养学生根据导学问题进行自学的习惯，培养学生使用工具书的习惯。学生是否形成这种习惯，决定了“先学后教”教学模式实施的成败，至关重要。学生能否形成这种习惯，取决于老师是否坚持要求，取决于老师有无加强检查督促，取决于教师、家长是否经常联系沟通。因此，教师实施“先学后教”，必须将培养学生自主学习习惯这项工作做细、做实，并持之以恒，让学生将自主学习当作是一件必须要做的、不做不行的、理所当然的事情。

②提高学生自主学习的能力。

在培养学生自主学习习惯的同时，还必须提高学生自主学习的能力，授之以“渔”。大体来说，就是要指导学生会阅读、会思考、会动笔、会检索。会阅读，就是要让学生通过朗读、默读、浏览，从书本中获取、处理相关信息;会思考，就是要让学生根据导学问题，潜心会文，寻找问题的答案;会动笔，就是要让学生在读书的过程中圈画批注，不动笔墨不读书;会检索，就是要让学生通过报刊、书籍、网络、电视等途径查找、整理资料，从纷繁的资料中提炼出有用的信息，帮助自己的学习。

4.实施“先学后教”，需抓好小组合作学习。

《课程标准》积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式。小组合作学习是“先学后教”这一教学模式的重要一环。要使小组合作学习提高效率，不流于形式，就需要教师抓好、抓实小组建设工作。

①组建小组。

一般将班里的学生按好、中、差搭配，4～5人为一组，分成若干小组。

②明确分工。

在组内对各成员进行角色分工，选出一个小组长，负责每次学习任务的组织和监督，其他成员进行明确的责任分工，如记录员、汇报员、纪律管理员等。这样的角色是轮换着的，以使每个人在不同的角色中发展不同的能力，避免小组合作只是成为优生表演的舞台，促使学困生参与到小组学习中来。

③开展培训。

一是重点强化对小组长的培训，使小组长既具有权威又有亲和力，教会小组长在小组合作学习时应如何带领、指导组内成员进行有效学习，小组如何进行分工合作，怎样进行小组合作交流讨论，怎样进行全班汇报交流等。二是对小组成员的培训，让小组成员树立合作学习的意识，明确小组合作学习的大体流程，掌握一些交流、讨论、汇报学习成果的技巧。

④捆绑评价。

学校、教师要建立评价、激励机制。合作小组要形成全体组员的学习共同体，互帮互助，团结协作，整体考核，具有集体荣辱观。评价采用小组捆绑的形式，以小组集体的学习效果作为评价的依据，形成“组内成员合作，组间成员竞争”的格局，促使大多数孩子都受到老师和同伴的鼓励，感受到成功的喜悦，从而取得不同程度的进步。

5.实施“先学后教”，需抓好“后教”环节的点拨引导。

实施“先学后教”，“后教”环节是一堂课中最能体现教师个人素质和功底的环节，也是最难的环节。

①“后教”需要教师充分了解学生“先学”的情况。教师应通过批改学生自学作业、聆听学生小组合作学习情况，精心预设“后教”的内容。“后教”的内容应该是学生自学中暴露出来的主要疑难问题。

②“后教”并不全是教师讲，而是在教师指导下进行的“生生”之间、“师生”之间的交流、讨论。学生能够自已解决的，要引导学生通过自主思考、小组讨论、全班集思广益来进行解决;学生自学后不懂、互教后迷糊、合作后还不会的疑难问题、重点问题，教师应当作适当的点拔、引导、讲解，但教师不能光说答案，而是要引导寻找解决问题的突破口，发现解决此类问题的方法、规律，帮助学生提升解决问题的能力。

以上，是我对“先学后教”教学模式的粗浅的学习体会。对于这种教学模式，我们还存在许多困惑。我想：“先学后教”这种教学模式，它所代表的应该是一种理念，它的教学流程、教学结构并不应该是教条的、僵化的，我们只有在具体操作中视教材特点及学生实际情况的不同加以灵活运用，才能取得好的效果。对于这样一种新的教学模式，我们应该在学习中尝试，在尝试中探索，在探索中改进，在改进中成长。

As we all know, "Failure is the mother of success." But few people can really understand what the saying means.

In the world, I am sure that no one dare say he hasnt met any trouble all his life. So we must face failure. In fact, failure is not fearful, but important thing is how to face it correctly. Facing failure, people will never take their fate lying down.They will try their best to work harder and harder until at last they succeed.

Not being courageous to face setbacks, people have no chance to enjoy the pleasure of success. So they have nothing to do but feel sad and empty all day and all night. In fact, they lose the chance of success themselves.

My friend, whenever in trouble, please remember, "Failure is the mother of success."

我们都知道,“失败是成功之母。“但真正理解这句话的人却不多。

在世界上,我相信没有人敢说他一生没有遇到任何麻烦。所以我们必须面对失败。事实上,失败并不可怕,但重要的是如何正确地面对它。面对失败,人们将不再由命运摆布。他们会尽最大努力辛勤工作,直到最后他们成功。

不勇敢面对挫折,人就没有机会享受成功的快乐。所以他们无关但感到悲伤和空日夜兼程。事实上,他们失去了成功的机会。

我的朋友,每当遇到了麻烦,请记住,“失败是成功之母。”

[积极面对挫折初中英语作文

One day, I met a puppy on the road, it had a pair of bright eyes, like white snow, very cute, but it is always barking, and then it refers to the belly, I said to the dog : "You must be hungry!", The dog and barking, as if to say: "Yes."

So I took it home, took some snacks, a bowl of hot milk, it eat with relish, after eating I gave it a name called "little cute."

One day I took a bag of biscuits and keys out of the house, little cute behind me, suddenly called up and bumped me, I saw the original my key out, I picked up and touched its head : "Thank you, little cute."

Little cute is nice, cute and smart, I really like it.

短语有两方面的功能：一方面是作句法成分，所有短语都能充当一个更大的短语里的组成成分;另一方面是成句，大部分短语加上句调能独立成句。以下是由语文迷为大家提供的英语写作素材：英语短语，希望你喜欢。

1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+ doing

eg :I like watching monkeys jump

2 (比较级 and 比较级) 表示越来越怎么样

3 a piece of cake =easy 小菜一碟(容易)

4 agree with sb 赞成某人

5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样

6 all over the world = the whole world 整个 世界

7 along with 同……一道，伴随……

eg : I will go along with you 我将和你一起去

the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树

8 As soon as 一怎么样就怎么样

9 as you can see 你是知道的

10 ask for ……求助 向…要…(直接接想要的东西) eg : ask you for my book

11 ask sb for sth 向某人什么

12 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事

13 at the age of 在……岁时 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen

14 at the beginning of …… ……的起初;……的开始

15 at the end of +地点/+时间 最后;尽头;末尾 eg : At the end of the day

16 at this time of year 在每年的这个时候

17 be /feel confident of sth /that clause +从句 感觉/对什么有信心，自信

eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test

18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时

19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原) 能够…… eg : She is able to sing She can sing

20 be able to do sth 能够干什么 eg :she is able to sing

21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… eg : Im afraed to go out at night Im afraid of dog

22 be allowed to do 被允许做什么

eg: Im allowed to watch TV 我被允许看电视 I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视

23 be angry with sb 生某人的气 eg : Dont be angry with me

24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气

25 be as…原级…as 和什么一样 eg : She is as tall as me 她和我一样高

26 be ashamed to

27 be away from 远离

28 be away from 从……离开

29 be bad for 对什么有害 eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好

30 be born 出生于

31 be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于……

32 be careful 当心;小心

33 be different from…… 和什么不一样

34 be famous for 以……著名

35 be friendly to sb 对某人友好

36 be from = come from 来自

eg ：He is from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ? Does he come from Bejing ?

37 be full of 装满……的 be filled with 充满 eg: the glass is full of water the glass is filled with water

38 be glad+to+do/从句

39 be going to + v(原) 将来时

40 be good at(+doing) = do well in 在某方面善长, 善于……

41 be good for 对什么有好处 eg : Reading aloud is good for your English

42 be happy to do 很高兴做某事

44 be in good health 身体健康

45 be in trouble 处于困难中 eg : She is in trouble They are in tronble

46 be interested in 对某方面感兴趣

47 be late for = come late to 迟到 eg: Be late for class 上课迟到

48 be like 像…… eg : Im like my mother

49 be mad at 生某人的气

50 be made from 由……制成(制成以后看不见原材料)

51 be made of 由……制成(制成以后还看得见原材料)

52 be not sure 表不确定

53 be on a visit to 参观

54 be popular with sb 受某人欢迎

55 be quiet 安静

56 be short for 表**的缩写 eg: 陶 is short for 陶俊杰

57 be sick in bed 生病在床

58 be sorry to do sth be sorry for sb eg : I am sorry for you

59 be sorry to hear that

60 be sorry to trouble sb eg : I am sorry to trouble you

61 be strict in doing sth 严于做某事 eg : Hes strict in obeying noles

62 be strict with sb 对某人要求严格 eg: Some students are not strict with them selves 这些学生对自己不严格

63 be strict with sb in sth 某方面对某人严格

64 be supposed to do 被要求干什么

65 be sure 表确定

66 be sure of doing sth 对做某事有信心 eg: He is sure of winning I am sure of learning English well

67 be sure of sth 对做某事有信心 eg: Im sure of my head (my teacher 我相信我的大脑(老师)

68 be sure that sth 对做某事有信心 eg: Im suer that he can pass the test 我相信他能通过考试

69 be sure to do sth 一定会做某事

eg: We are sure to pass the test 我们一定会通过这次考试 We are sure to learn English well 我们一定能学好英语

71 be terrified to do sth 害怕做某事

72 be the same as … 和什么一样

73 be used to doing sth 习惯做某事

eg: My father is used to getting up early 我爸爸习惯早起 He is used to sleeping in class 他习惯上课睡觉

He is used to working hard He is used to hard work 他习惯努力工作

74 be worth doing 值得做什么

75 be(feel) afraid to do sth 害怕做某事 be afraid of sth 害怕某物 be afraid that 丛句

76 because+句子 because of +短语

eg : He was late because he had a headache He was late because of his headache

77 begin to do = start to do 开始做某事 start…with…=begin…with… 以什么开始什么

eg : Let‘s begin the game with the song I begin to go home

78 between…and… 两者之间

79 borrow sth from sb 向……借…… lend sth to sb ( lend sb sth 借给……什么东西

eg : I borrowed a pen from him he lent a pen to me ( he lent me a pen

80 both = the same(as) = not different(from) 表相同

81 bother 打扰 bother sb to do sth

eg : I‘m sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station

我十分道歉打扰你，但是你能告诉我怎么去车站

the problem has been bothering me for weeks 这个问题困扰了我几个周了

He‘s bothering me to lend him money

82 by the end of 到……为止

83 call sb sth eg : We call him old wang

84 care 关心 eg : Don‘t you care about this country‘s future ?你为什么不关心国家的未来

85 catch up with sb 赶上某人

86 chat with sb 和某人闲谈 take sb to + 地点 带某人去某地

87 come in 进来

88 come over to 过来

89 come up with 提出 eg: Can you come up with a good idea 你能想出一个好办法吗?

90 communicate with sb 和某人交流

91 consider + doing 考虑做什么 eg : Why not consider going to lu zhou 为什么不考虑去泸州?

92 dance to 随着……跳舞 eg : She likes dancing to the music 她喜欢随着音乐跳舞

93 decide to do sth 决定做某事

94 do a survey of 做某方面的调查

95 do better in 在……方面做得更好

96 do wrong 做错

97 Don‘t forget to do sth 不要忘了做某事

98 Don‘t mind +doing /从句 /名词 不要介意……

99 each +名(单)每一个…… eg : Each student has many books 每一个学生都有一些书

100 end up +doing

101 enjoy +doing 喜欢

102 escape from 从……逃跑

eg: The prisoners have escaped from the prison 犯人从监狱里逃跑出来

Some gas is escaping from the pipe 有一些气体从管子里冒出

103 expect to do sth 期待做某事

104 fall down 摔下来 fall off 从哪摔下来

105 fall in love with sb /sth 爱上什么

106 far from 离某地远 eg : The school is far from my home

107 find +it +adj +to do 发现做某事怎么样

108 find sb/sth +adj 发现什么怎么样? eg : I find the book interesting

109 finish 完成+doing(名词)

110 fit to sb = be fit for sb 适合某人

111 forget to do 没有做而忘了 forget doing 做了而又忘了 eg: Don‘t forget to go home I forget closing door

112 from…to… 从某某到某某 eg: From me for her

113 get /have sth down 做完，被(别人)做……

eg: I have my hair cut 我理了发(头发被剪了)

Tom got his bad tooth pulled out 汤母把他的坏牙拔掉了(被牙医拔掉了)

114 get a part-time job = find a part-time job

115 get along well with sb = get on well with sb 与某人相处得好

116 get along with sb = get on with sb 与某人相处

117 get ready for = be ready for 为什么而准备 eg : I get ready for math I am ready for math

118 get sb in to trouble 给某人麻烦

119 get sb to do sth

120 get…from… 从某处得到某物

121 give a talk 做报告 eg: He is give a tall

122 give sth to sb give sb sth 给某人某物

123 go fish 钓鱼 go swimming 游泳

124 go on to do 去做下一件事 go on doing 继续做这件事

125 go out away from go out of

126 go to school 上学(用于专业的) go to the school 去学校(不一定是上学)

127 good way to 好方法

128 hate to do 讨厌没做过的事 hate doing 讨厌做过的事

129 have a party for sb 举办谁的晚会

130 have a talk 听报告 谈一谈

131 have been doing 现在完成进行时 eg : You have been talking You have been sleeping since

132 have been to …( 地方)……去过某过地方 have gone to …(地方) 去了某地还没回来

133 have fun +doing 玩得高兴

134 have sth to do 有什么事要做

eg: I have a lot of homework to do 我有很多家庭作业要做

I have nothing to do 我没什么事情做

135 have to do sth 必须做某事

136 have trouble (problem) (in) doing sth 做什么事情有麻烦

137 have…time +doing

138 have…(时间)…off 放……假 eg: I have month off 我请一个月得假

139 hear sb +do/doing 听见某人做某事/正在做某事

140 help a lot 很大用处

141 help sb with sth one‘s sth 帮助某人某事(某方面) help sb (to) do sth 帮助某人做某事

142 hope to do sth 希望做某事

143 How about(+doing) = What about(+doing)

144 how do you like = what do you think of 你对什么的看法

145 if : 是否=wether

eg: I don‘t know if (wether) I should go to the party 我不知道我是否应该去参加晚会

He don‘t know if (wether) we will arrive on time tomorrow morning 他不知道我们明天早上是否能准时到达

146 if :如果，假如(全部接一般时态)+条件语态从句

eg: I‘ll go to LuZhou if it does‘t rain 假如明天不下雨，我就去泸州

If they change the plan they will let me know 假如他们要改变计划，他们会让我知道的

I‘ll go to England ,if I have enough money next year 如果我明年由足够的钱，我就要去英国

147 in one‘s opinion = sb think 某人认为

148 in some ways 在某些方面

149 in the end = finally(adv) 最后

150 in the north of… 什么在什么的北方 (north 北 sowth 南 west 西 east 东 )

Recently, we have little time to keep close contact with nature. We spend

too much time on study or working. We almost forget that how green the grass is,

how beautiful the flowers are, and how sweetly the birds are singing outside our

windows. A saying goes, "All work and no play makes Jack a dull boy". It means

that we need to relax ourselves and go out to breathe more fresh air. We can

also climb a hill in the suburbs.Its good for our health.

Lets go outing.

导语：一般来说朋友都能给人一种安全感以及依赖感，你的好朋友是什么样的人呢?下面是yuwenmi小编为大家整理的英语作文，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

I have a good friend, we met each other when I was five years old. She is my neighbor and the first time I saw her, she smiled at me. It was her smile that made me feel she was a nice person to get along with. Indeed, she was a reliable friend. When I was in trouble, she would be the first person to give me a hand. Once I lost my key, when she heard, she tried hard to help me remember where I lost it. I am so lucky to have her as my friend. It is hard to meet someone who can make you feel safe and she is the one. She is the angel in my life.

【参考翻译】

我有一个好朋友。我五岁的时候我们就认识了。她是我的邻居，我第一次看到她时，她就朝我微笑。她的微笑，让我觉得她是一个好相处的人。实际上，她是一个可信赖的朋友。当我有困难的时候，她会第一个来帮助我。曾经有一次，我弄丢了我的钥匙，她听说这个事情后，就努力帮助我想起在哪里丢失。我很幸运拥有她作为我的朋友。找到一个可以使自己有安全感的人并不容易，对于我来说，她就是这样的一个人。她是我生命中的天使。

教室里的笑声，拥有让积雪融化的温暖，拥有让你敞开心扉的力量，它——温暖了我的心。

一个下午，教室里鸦雀无声，同学们埋头做起作业。无意间，一个错别字悄然留下了足迹。我连忙转身从书包里找出修正带，心中暗自庆幸着自己带了。

转身的刹那间，我抬头看见前桌的两个同学隐约一愣，之后便立即埋头找起了什么。片刻后，两双白皙的手握着不同色彩的修正带，不约而同的伸到我的面前。两个色彩艳丽的修正带在课桌上安然地放着，迎着耀眼的朝阳闪着金色的光芒。

我目瞪口呆，一时间竟变得不知所措起来。这时，一向的“同桌冤家”——徐真竟也转过身来，不知情的他搔搔后脑勺，傻笑着说：“跟我说就好！”她递来了修正带。

我看着三个不同的修正带，一阵恍惚。我愣了半天，才缓过神来，我尴尬地笑着，摇了摇手中的修正带，一阵苦笑。他们三人看了，嘴角划出一条优美的弧线，绽放出他们的笑——笑得好甜，好优美。

三双白皙的手，三种不同色彩的修正带，不约而同地一起伸向了我。那一瞬间，我被三颗赤诚的心所深深打动。他们，那三张不同的面孔，三种不同的笑声，交织在一起，如同着名音乐家倾情演奏的乐声那般优美动听，如同一幅活的画卷，那般灿烂美好！

教室里同学们久久挥之不去的笑声，愿它化作一道七彩的彩虹，永远回荡在我心中！

[课堂上的笑声初中作文500字