美丽的秋天作文教学反思精选20篇

夏天慢慢的过去了，秋天就要来了。一个阳光明媚的早晨，我和妈妈去乡下看望家人。这儿可真美丽。

瓦蓝瓦蓝的天空上飘着几朵洁净的蓝宝石，特别凉爽。一只只美丽的大雁向南方飞去，一会儿排成“人”字，一会排成“一”字，在空中翩翩飞舞着，还好像在空中叫着：“冬天快要来了，大家准备过冬吧！”

田野里，稻子金金的，像满地的金子。高粱又高又大，微风一吹，高粱就动起来，像是在欣赏自己的美。玉米金灿灿的，金色的玉米在阳光下偷笑。水密桃小姐在尽情的化装。

果园里，一棵高大的苹果树上有几个又大又红的苹果，一个叔叔在爬树，准备吃那几个苹果。农民伯伯已经摘满了几筐柿子，准备满载而归。

啊！秋天太美丽了。

我来到公园，天空一碧如洗。天上的鸟飞来飞去，好像在向我问好。小河里的水清澈见底。水底的小鱼在快活地游来游去，真的是太美了！

我来到田野里，金黄金黄的，好像给大地铺上金色的毛毯。田野里有金灿灿的小麦，红通通的苹果，还有像小灯笼似的柿子。好看极了！

我来到一棵大树边大树的叶片都掉光了！真可怜。

我来到果园，果园里的水果可真多呀！有金色的香焦，绿绿的西瓜，就像一个个害羞的小姑娘。还有一个个大鸭梨，还有红彤彤的苹果，像灯笼的小柿子，果园里的水果真的是太多了，多得我都数不清了！哦，还有我最喜欢的水果，紫色的葡萄，雪白的大鸭梨。我最喜欢的就是秋天的果园！

秋天的景色真的是太美了！

随着一片片黄叶的飘落，秋天到了。

一个星期天的早晨，爸爸开车带我到郊外游玩。我悠闲地坐在爸爸的车上，一路上一边沐浴秋日的阳光，一边欣赏路边的美景，尽情享受秋带给我的快乐。虽然秋风略带一丝丝凉意，可吹在脸上感觉是那样舒服。

来到郊外，我立即被眼前的美景吸引住了。柿子树上结满了柿子，就像挂满了红灯笼。苹果仿佛一个个红脸的胖娃娃在树上欢笑。山楂树上一颗颗紫红的珍珠正等着人们去采摘呢！听，是小鸟在唱歌吗？我循声找去。啊，在一棵粗壮的老杨树上，许多小鸟仿佛在开联欢会呢！我连忙和它们打招呼，它们好像特别欢迎我的到来，唱得更欢了。

放眼望去，远处的高山似乎与天相接，犹如一幅天然的水墨画呈现在眼前，令人赞叹不已。我蹦蹦跳跳地在铺满黄叶的小路上奔跑。那种快乐的心情难以用语言表达。直到夕阳西下，我们才恋恋不舍地离开。

秋天真美啊，我爱秋天！

秋天，是一个丰收的季节，也是一个美丽的季节。

秋天是艳丽的。黄黄的桂花香味扑鼻，让人沉醉于其中。菊花穿着它那五彩缤纷的裙子，十分美丽！银杏叶像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。牵牛花吹着它紫色的小喇叭，告诉大家：“秋天来了！”

秋天是香甜的。苹果像个生气的小娃娃，你看，它的脸都气红了。黄澄澄的梨像一个个胖胖的小葫芦，上窄下宽。紫色的葡萄在太阳光的照射下，像一个个活蹦乱跳的小宝宝。石榴和柿子你挤我碰，争着让人们去摘呢！

秋天是丰收的。清风一吹，稻谷笑弯了腰。棉花弟弟在和白云姐姐时隔一年再次相遇，正互相打招呼呢！玉米爷爷一边捋胡子一边说：“世界真大呀！”

秋天是一个美丽的季节，我爱秋天！我喜欢秋天的花园，也喜欢秋天的果园，我最喜欢的还是丰收的田野，金色的秋天给我留下了深刻的印象。

秋天是一座森林，森林里落叶飘舞。秋天是一片田野，田野里掀起层层金浪。秋天是一个花园，花园里鲜花盛开。秋天是一个果园，果园里飘来阵阵芳香。 autumn is a forest, leaf dancing in the forest.Autumn is a field, and the fields are set up in the field.Autumn is a garden with flowers in the garden.Autumn is a orchard, and the orchard is fragrant.

快看呀，秋姑娘来到了森林里，森林里的树叶就像蝴蝶一样翩翩起舞，在风中盘旋，又缓缓落下，给大地铺上了金黄色的地毯。人们走在上面发出沙沙的响声，伴随着天空中鸟儿的欢唱，好像一支美妙的乐曲。

秋姑娘来到了田野里，田野里的庄稼成熟了。金黄的稻田，闪烁着耀眼的光芒。一穗穗的高粱高傲地矗立着，像一把把胜利的火把。沉甸甸的麦子，金灿灿的的玉米，到处都洋溢着丰收的喜悦，到处都是人们的欢声笑语。

秋姑娘来到了花园里，花园里的鲜花还在争相怒放。有的红，有的黄，有的兰，有的紫五彩缤纷，景色还是那么迷人。

秋姑娘来到了果园里，果园里香味扑鼻。苹果红彤彤的，好像害羞的小姑娘似的涨红了脸;梨子黄橙橙的，一个个都挺着个大肚子;橘子柿子你挤我我碰你，像一个个小红灯笼挂在树枝上;挂满枝头的还有那一串串的葡萄，一粒粒晶莹剔透，就像小姑娘闪闪的大眼睛。一颗颗果实，一阵阵香味，让人们陶醉在秋天里。

我喜欢秋天，因为她的美丽，成熟，收获，芬芳。

秋天的风带走了夏季的“湿”，吹走了夏季的“闷”，给我们带来了清凉。

秋天的树林里，灿烂的阳光透过层层叠叠的树枝照映照在大地上，形成一个个美丽的小光点，这些小光点就像是艺术家用黑色和金黄色的颜料点出来的，整个大地都被它们装点得格外美丽。

秋风吹来，各式各样的树叶纷纷飘落，就像一只只美丽的蝴蝶在风中翩翩起舞，地面很快就被铺满了，层层叠叠的树叶一片挨着一片，有黄色的，有红色的，密密麻麻的挤在一起，就像给大地盖上了一层厚厚的红黄相间的地毯，美丽极了！

秋天是菊花盛开的季节，公园里，数不清的菊花争相开放着，有的金灿灿的，就像一朵朵金色的麦浪；有的红彤彤的，就像一簇簇跳动的火焰；有的红中透粉，就像一顶顶颤动的鸡冠。

瞧，那里还有一些没开放的菊花就像一个个睡着的婴儿安静的躺在妈妈的怀抱里，可爱极了！

我爱秋天，我希望每个季节都是秋天，这样我们每天都能看到美丽的风景。

我爱百花争艳的春天，我爱鸟语蝉鸣的夏天，我爱粉妆玉琢的严冬，但我更爱枫叶似火的金秋。

星期六下午一放学，我和爸爸妈妈去植物园看秋天。

一进植物园一条种满梧桐树的小路，周围的梧桐树的叶子都已是半青半黄的，好像披上夏天的绿装不愿脱掉似的。秋风一吹，叶子就凌空飞舞，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。它们好像在说：“我们还没有在树上呆够呢。”大树妈妈说：“孩子，你们已经长大了，该自己生活去了。”叶子就恋恋不舍地离开了大树妈妈。地上洒满了落叶，像一条金光大道。我忍不住的踩到金光大道上，发出“沙沙”的声音，树叶好像痛苦的呻吟着：“好痛呀，好痛呀！”“我就踩你。”叶子开始用绝招了：“魔力魔力哄，让她掉到大坑里！”我一不留神掉进了大坑里。叶子看着我痛苦的样子哈哈大笑起来“活该！”

一阵瑟瑟的秋风吹过，树上的叶子发出“哗哗”声，脚下的叶子发出“沙沙”声，两种声音交汇在一起，宛如一曲树林交响乐。

满园的春色固然可爱，但我觉得踏着浓浓的秋意游园更是别有一番情趣。我爱你——秋天！

[美丽的秋天的500字作文

秋天悄无声息的闯进了我的心扉，我喜欢这个美丽的季节。

秋天是景色宜人的。枯黄的银杏叶在树上静静的候着，似乎在等待……秋风吹来，它便开始表演一支绚烂的歌舞。花丛间，草坪上散落着“扇子”状的枯叶。小草显得特别顽强，好像与命运作斗争。

秋天是恬淡安然的。既然是秋，就少不了风和雨的伴奏。天空中，有冷清的风儿掠过，花儿们似乎在呻吟，安详的闭上眼，准备迎接新生。天色愈发阴暗，渐渐的，渐渐的，雨下起来了。淅淅沥沥的雨声飘进我的耳朵，谱出一曲精美的小调。小雨滴欢快的在路面上跳跃不已，路面上布满了坑坑洼洼的水坑。这凄风苦雨的秋天令人浮想联翩。

秋天是凉爽宜人的。天空中一群大雁，一会儿排成“一"字，一会儿排成“人”字，去往那遥远的南方。秋天没有夏日的骄阳似火，却有它独特的明月朗照。站在院中，仰看星河渺渺，一阵阵清凉的风拂在脸上，真是清爽啊！

秋天，多么诱人的季节呀！当你还在留恋时，它又悄悄的去了。

《一封信》语言通俗易懂，通过信的内容，表达了露西对生活细腻的感受、对亲人细致的体贴，对于学生能起到很好的熏陶作用。本课讲述了小露西想念爸爸，在妈妈的帮助和鼓励下给远方的爸爸写信的故事。通过课文，体会小露西对爸爸的思念，体会这一家人之间浓浓的温馨的爱。培养学生热爱家人的思想感情。

本课的教学目标是学习本课17个生字，会写10个生字。正确、流利地朗读课文，了解露西在给爸爸的信里都写了什么。学习露西懂得寻找生活中快乐美好的事物的乐观态度。

教学重难点是识字、写字，朗读课文。比较露西前后两封信的差别，体会露西心情的变化。对于这类来源于生活，与学生生活体验十分接近的文章，在教学的过程中就应该从学生的切身体验出发，激发学生对本文的兴趣。所以在教学的过程中，我不断地启发学生想象，联系自身实际让学生将自己的生活体验叙述出来，并将它与露西的体验作对比，这样学生就很容易理解本文内容。我让孩子们仔细读课文，可以在找到的句段旁写上批语，做上记号；同座的两位同学读完了，互相议一议，看看自己找的理由是否正确。让孩子们初步了解圈点批注的读书方法。

同时鼓励孩子们只要用心读书，用心思考，用心体会，用心倾听就会有收获。还让同学们在第二封信中采用了分角色朗读，一人读妈妈想说给爸爸的话，一人读露西想说的话，这样孩子们就能深入文本，体会当时的情境，把露西当时写信的心情表达的更准确。最后，在出示阅读《信》这首诗时，孩子们从读中感悟可以给小鸟写信，可以给花儿写信，可以给云、树写，当然也可以自己给自己写信。

秋天到了，天高气爽。我们沿着那条熟悉的小路来到校园。

变了，变了，树叶变黄了，它们随着秋风奏响的轻快乐曲，欢快地跳着集体舞，飘飘悠悠，纷纷落在地上。落叶归根，这是叶子对辛辛苦苦养育了它一年的母亲——大地的回报。

校园里种着许多松树，它们四季常青，不论刮风下雨，不论严寒酷暑，始终坚定地挺立在那里。从中我领会到了老师的良苦用心，看到了他们的深切期望。他们希望我们能像松柏一样不屈不挠，与困难斗争。

我们信步来到中院，变了，变了，花儿已经开始凋谢，虽然还残存着一点点的色彩和芳香，但她却不吝惜，仿佛开得更艳了，要把全部的生命绽放出来，奉献给人们。虽然已经苍老，但她们却不抱怨，因为她们已经完成了自己的使命，孕育了自己的孩子——种子。现在，她们的孩子就要离开母亲，去闯荡，去探索，去睁大好奇的眼睛眺望这个美丽的世界。

啊，美丽的校园，仿佛一首赞美的诗歌，又如一则生命的寓言。

我爱美丽的秋天，更爱我们的校园！

秋天是一个美丽的季节，我爱秋天。

星期天，我和爸爸妈妈来到田野里，看见金灿灿的稻子成熟了。一大片一大片，一眼望不到边，在阳光的照耀下，就像给大地披上了金黄的地毯。一阵阵微风吹来，就像金色的大海上滚起波浪，而且波浪里面还藏着淡淡的清香呢！一辆辆收割机正在田野上收割，好像在给田野剃平头哩！望着那一袋袋稻谷，农民伯伯脸上露出了甜甜的笑容。

我们来到果园里，果园里的果子成熟了。红通通的苹果快把果树压弯了腰。黄澄澄的梨子露出了一张张笑脸，好像在和人们打招呼，看着它们就直流口水。果园里传来阵阵欢笑，我们望去，原来是农民伯伯在采摘果子。

啊！金色的田野，五彩的果园，远处青翠的山峰，构成了一幅美丽的秋天的图画！

我喜欢鸟语花香的春天，喜欢骄阳似火的夏天，也喜欢大雪纷飞的冬天，但我更喜欢果实累累的秋天。 I like the spring of birds and flowers, like summer in the sun, and like snowy winter, but I prefer the fruit of fruit.

来到果园里，一阵果香迎面扑来。一串串葡萄像一颗颗紫色的水晶球，在阳光的照耀下显得格外晶莹剔透;不远处的梨树上挂满了一颗颗“星星”一闪一闪的像是在眨眼睛;柿子树上也结满了黄澄澄的果实，想一个个小红灯笼似的把树枝都压弯了腰;石榴也乐地合不拢嘴，露出了它红彤彤的“牙齿”，显得十分可爱!

走进田野里，秋高气爽，高高的天空上飘着几朵白云，显得天空格外的蓝，阳光仿佛更加灿烂。一排排大雁往南飞，去寻找自己的家园;绿油油的花生地一眼望不到边;稻谷也熟了，像是给大地铺上了一层厚厚的金子;大路两边的树木，再一阵风地吹动下，纷纷飘下来;

走到菜园里，大冬瓜、大南瓜，都安静的藏在叶子里，像是和我捉迷藏;小辣椒看到了秋姐姐的到来也羞红了脸;一朵朵雪白的棉花也脱掉了它结实的“外衣”，迎接秋姐姐的到来。

秋天是丰收的，秋天是浓香的，秋天是充满欢声笑语的，我爱秋天!

秋高气爽的日子里走进公园，映入眼前的是一片美丽的景象。河边的柳树叶都“烫”起了卷发，失去了夏日的风采；红红的枫叶像一枚枚邮票，看上去真可爱；小草脱掉了身上的绿衣服，耷拉着脑袋垂头丧气；桂花散发出迷人的清香，勾住了小朋友的脚；路旁开满了五彩缤纷的野菊花，它们不停地在向我点头微笑；满地的落叶堆成了小山，踩上去软绵绵的；满树的果实你挤我碰，争着要人们去采摘……

秋天是丰收的季节、金色的季节。稻田里稻子熟透了，一眼望去，好像满地都是黄金似的。果园里热闹非凡，苹果、香梨、菠萝、橘子……好多好多香甜的气味弥漫在空气中。凉爽的秋风拂面而过，带来了迷人的秋色，那是秋姑娘在和我们打招呼……

啊！秋天，你真美！我已经陶醉在这片美丽中了。

我一直期盼着的秋天终于要来了，它的美丽是春，夏，冬无法比拟的：它那丰富多彩的颜色是春天无法比喻的；它那芬芳的香味是夏不可比较的；它那无尽的乐趣是冬无法复制的……

进入美丽的秋天，就好像进入了迷人的仙境。它秋高气爽，风轻云淡，是庄稼丰收，农民们忙碌的季节……

秋的果园是我觉得最有趣、最美丽的地方。进了秋的果园，一股芳香朝我扑来，让我久久的陶醉在这股芳香之中。首先映入我眼帘的便是这样一番景象：树上的苹果个个红彤彤的，犹如刚比赛好800米决赛的运动员们的脸；柿子那小巧的身材，像一个个红灯笼挂在树上；沉睡着的石榴睁开了紧闭的眼睛，看到这番美丽的景象，咧开了嘴巴，笑了……

秋的落叶，覆盖了颜色单一的大地，它们从树上像蝴蝶一般慢慢地飞了下来，它们飞到地上就变成了色彩丰富的地毯；秋的落叶，红得似火，黄得赛金，绿得如玉……许多人大步走过秋的落叶，感到留恋。

秋天，农村里的水稻成熟了，农民伯伯们也不闲着，拿着镰刀，弯着腰，在田野里辛勤地收割着，他们把水稻放在炎热的阳光下，晒着……

秋天里，我看到了成熟的稻谷；听到了秋天那沙沙的响声；也闻到了秋天那使人陶醉的香味。我爱这美丽的秋天！

秋天是蓝色的，你看那瓦蓝瓦蓝的天空，博大，清澈，幽远，那雪白雪白的云朵，时如鹅羽东飘西荡，时如羊群追逐觅食，时如白云堆积如山，好美丽，好惬意啊! autumn is blue. You see the blue tile blue sky, the vast, clear, far away, the snow -white and white clouds, when the goose feathers are swinging and west,When the sheep chase for food, the white clouds accumulate like a mountain, so beautiful, so comfortable!

秋天是彩色的，看那红彤彤的柿子挂满枝头，黄灿灿的鸭梨随风荡漾，噘着嘴的石榴不情愿地被装进了竹筐。待到这丰收的喜悦过后，大自然的神笔一挥，又一幅色彩斑斓的画面呈现在我们面前，树上的叶子由绿变红变黄，随着习习秋风，柔柔秋雨飘落而下，给大地铺上一层厚厚的花地毯。秋菊更是别具一格，它们穿着红的、紫的、粉的、黄的、各色秋装，抬着笑眯眯的脸，扭着纤细的腰，跳着优美的舞蹈，装扮秋色、欢庆秋色。

秋天的小溪也独具韵味，喧闹了一个夏天，如今也渐渐静闲下来，你来到溪边，太阳已不像昔日那样热情了，溪边的石头已不再会烫屁股了，溪水很清，清得可以看见溪底石子的花纹，水比较凉，但凉的舒心，你坐在溪边的石头上，把脚放入水中，一股清凉柔软的感觉随即而来，惊得溪旁的青蛙们纷纷跳入水中，而那些不懂事的小鱼们则成群结队地在你的脚边游来游去，和着溪边的小树，水中的倒影，使你不由得陶醉在这诗情画意里…

秋天的山上更是热闹非凡，各类果树毫不吝啬的向人们奉献出自己的礼物：野葡萄，猕猴桃，五味子，那酷似地瓜的是“八月香”，味似香蕉，香甜可口，在这绿海的相衬下果实显得尤为艳美。

那些森林居民们更是忙得不可开交—松鼠窜上跳下，忙着收集过冬的粮食，野鸡、飞鸟们飞来飞去为争抢食物又吵又闹，还是野兔生性腼腆，探头探脑而出，一见有人，飞速撤离…

山路弯弯，秋风送爽，站在山顶上仰望如画的蓝天，俯视丰收美景，身处清新凉爽之中，使人精神倍增，心旷神怡，真想面对苍穹、田野大喊一声：“真爽啊!”

秋天的太阳更红更骄，人们的生活更甜更好。

我爱秋天，更起秋天的色彩!

秋天带着一身五彩缤纷的色彩，悄悄地，悄悄地，趁你没留意，就来到你的身边。

你瞧，火红火红的枫叶，飘哇，飘哇，就像一只只可爱的小蝴蝶。金黄的银杏叶，犹如一把把美丽的小扇子，扇啊扇啊，扇走了炎热的夏天。

田野里金黄的稻谷笑弯了腰，像在鞠躬感谢农民伯博辛苦的培养之恩呢。还有那火红的高梁像一把把正在燃烧的火焰。

山坡上，水果娃娃们挤来挤去，争着要人们去摘呢。瞧，苹果像一个红着脸，害羞的小姑娘；香蕉就像一个个弯弯的小月亮；一串串紫色的葡萄好像一颗颗美丽的珍珠，闪闪发光。

秋天里，人们有的在公园里玩耍，有的在田野里收割，还有的人在公园里锻炼身体。

秋天里，动物们也没闲着，小松鼠在树上跳来跳去，忙着把松果运回家呢！蛇类动物则慢吞吞地爬回洞穴准备冬眠了。大雁们在空中排成一组组“人”字形，飞向温暖的南方，像要告诉人们冬天就要来临了！

秋天里有的花在凋谢，有的花却在怒放，那些花是五颜六色的菊花、美丽的芙蓉、红通通的扶桑等。

秋天是美丽的、丰收的好季节，我喜欢美丽的秋天。

[美丽的秋天_作文

秋天，我爱它那美丽的风景，更爱它那生机勃勃的样子。

田野里稻子熟了，像金色的海洋。有的农民伯伯正忙着用收割机收稻子；有的农民伯伯正开开心心地把一担胆沉甸甸的稻子挑回家；还有的农民伯伯在用镰刀把一棵棵稻穗割下来放成一堆堆。农民伯伯虽然辛苦，但脸上却洋溢着丰收的喜悦。

走进果园，迎面吹来一阵秋风，地上金黄的树叶翩翩起舞，像一只只金色的小蝴蝶在迎接你。“Hello！”你瞧！橘子正点着头跟我打招呼呢；枣子咧开了嘴，它冲着我笑哩；苹果的脸蛋红红的，羞红了脸；梨子也躲在树叶丛中，偷偷地看着我。满园的果子你济我碰，争着等我们去摘呢！

秋天，是农民伯伯丰收的季节，也是小朋友们欢乐的季节。秋天，我爱你！

许多学生在读一读后由衷地发出了感叹：原来我们的生活中经常用到大数，这些大数末尾的0真多呀，读起来太麻烦了，而且很容易数错0的个数。此时，学生置身于“口欲言而弗达，心求通而弗能”的“愤悱”境地，他们真正体会到改写大数的必要性。他们的心理上生成了一种强烈的认知冲突。认知冲突既会激起学生激烈的思维振荡，又会引起学生学习需要的不平衡，情感领域中便会生成一种乐于学习、主动参与探索、渴求获取问题解决办法的心理倾向，从而为进一步学习在知识、思维、情感等方面蓄积了良好的准备态势，为促进学生在积极参与学习活动的过程中获得主动的、最大限度的发展奠定了坚实的基础。这时，我指出：遇到较大的数，为了读、写简便，我们常常用“万”或“亿”作单位记出来。那么整万的数怎样改写成以“万”为单位的数呢？我让学生自主讨论、相互交流。在后续的学习中，学生一直处于积极主动的学习状态，他们争先恐后地发表自己的想法，然后由学生得出“去掉个级的4个0，写上单位万。”

数据的改写是对数据表示形式的变化，它的大小并没有发生变化。在改写过程中我注重向学生说明改写后为什么要写计数单位的道理。启发学生思考5000000和500万的关系，并把自己看法跟同桌交流，然后把理由说给全班同学听。使学生明确等号左边的数是以“个”为单位，一般以“个”为单位就不写计数单位了。而等号的右边是以“万”为单位，如果这个计数单位不写，那么就会变成以“个”为单位，这样两者之间就会相差很大。这些道理，可以结合具体的情景加以说明，以便学生在理解的过程中减少错误。

数学来源于生活，学生的生活中有许多数学问题，只有让学生在熟悉的、感兴趣的问题情境中，才能感悟、学习、和理解数学知识。因此，在初步探究完如何将一个大数改写成以万为单位得数后，我让学生自主发挥，自己先写一个整万的数，然后将它改写成以万为单位的数，这就大大激发了学生的兴趣，()然后，我又趁势让他们给同桌出一道这样的题，互相交流，互相判断，这就在检验孩子们的知识是否巩固，是否能自主进行正确检查。最后，又让孩子们写一个以万为单位的数，改写成生活中的大数，逆向思维得到训练。这个环节对于突破、重难点起到了很好的促进作用。数学课程标准强调“尊重学生已有的知识与经验”。学习改写成用“亿”作单位的数，学生运用迁移规律，很快就掌握了改写方法。

在整个教学过程中，我认为最大的不足是时间的安排还不够合理，课后练习的强度不够，影响了全课的整体教学效果。识字写字教学反思如何写教学反思

一、注重生活积累

学生作文常出现的问题是：无话可说，缺乏生活积累。“作文离不开生活，生活充实才能成文。”叶圣陶先生曾经指出，生活犹如泉源，文章犹如溪流。泉源丰盈，溪流自然活活泼泼的，昼夜不息。叶老所言和人们常说的“巧妇难为无米之炊”是一样的道理。

学生缺乏生活体验，受时间和空间的限制，家长只会买很多作文书给学生，如：《全国中小学生作文选刊》、《学生优秀作文选》、《小学生升学作文选》、《小学作文指导》、《分类作文》、《作文大全》……学生作文参考书很多，遇到单元作文时，课堂上老师布置习作，让学生回家准备，第二天交作文。学生回家， 第一件事就是翻作文辅导书找“样品”对号入座，只需把文中的人名更换了就变成了自己的习作。有的教师一见到这类作文，不加思索地就评上优等，并在班上把它当作范文，夸奖作文写得好。有的教师直接把该作文抄在黑板上，叫班上同学一字不漏地背下来。每个单元习作讲评时，教师就选这样的一篇作文让学生背熟，应付考试。类似的情况在我们农村学校较多。因为学校仅凭分数考核教师。学生长期受这样的训练，到临场写作时脑子就是一片空白。学生缺乏生活体验！

作文是生活的真实体现，说明作文与生活的关系十分密切。积累生活，就是开发作文的课堂，比如，在山坡上放牛；夜晚院里数星星；月亮底下捉迷藏；课间游戏；冬天里玩冰条，堆雪人，打雪仗；第一次学做饭，洗衣服；自己参加的一项劳动体验等。生活积累是多方面的，有直接的，有间接的。我在每次习作前，应让学生自己去体验生活，然后说说自己是怎样做的，大家评论，再作文。 如习作“第一次……”，我就先布置学生学做一件自己从未做过的事，第二天把做的经过具体说给全班同学听，大家争先恐后地说了事情的经过，说得清清楚楚。大家进行讲评，相互补充，再起草作文。因为是学生的亲身经历，学生作文时文笔流畅，感情自然流于笔端。

二、自由畅想，大胆创新

对于小学生来说，他们的主要思维方式是形象思维。他们的想象力是随着生活经验的不断丰富，并在教师的影响下不断发展的。教师可以根据作文教学的需要，通过各种不同的形式，充分开发学生的想象力，调动和激发他们写作的欲望。

如小学第十二册第二单元习作“假如我会克隆”。我就让学生结合他们的生活实际想想：我们的现实生活中，玩的、用的、吃的、穿的等究竟缺少什么？然后大胆想象：假如我会克隆将克隆什么？学生作文居然出乎我的预料：有的要克隆很多花草树木，美化和净化环境；有的要克隆很多猪牛羊，让穷人家也天天有肉吃；有个学生这样写：假如我会克隆，我要克隆人体器官。因为有许多患者需要换某个器官，才能成为正常的人，才能继续生活下去。等到了换器官的人和捐献器官的人比例严重失调，许多患者就因为没有器官换，而失去了生命。再说换器官的费用是常人家无法承受的天文数字。假如我会克隆器官，患者就不会因为换不上器官而死亡。我爸爸就不会找不到肾换，我们家也不会因无法支付医药费，让爸爸早早就离开了我们，使我从小就失去了父爱。我时常都责怪我妈：“你这医生白当了，连我爸都救不了，回家当保姆算了。”

幼小的心灵，怎能承受这样的打击呢？在评讲作文课上，我让他上讲台朗读这篇习作，当时他简直成个泪人，班上许多同学都跟他哭起来。这是习作来源于生活的效果。

综上所述，注重生活积累，充分发挥学生的想象力，学生习作就会有意外的收获。

张凌芷

夏哥哥不知不觉地走了，秋姑娘迈着轻盈的脚步来到我们身边。她一挥魔法棒，枫叶红了，果实都成熟了，稻谷翻起金色的波浪，一片美丽的景色！

一阵秋风吹来，大树妈妈抖了抖手臂，树叶宝宝们纷纷飘到了地上，依偎着妈妈。

漫山遍野的苹果露出了红红的脸颊，果园里成片的桔子穿上了黄色的衣裳，果实们，你挤我碰争先恐后地要人们摘呢！

桂花仙子们竞相开放，有的像可爱的小精灵在和人们玩捉迷藏，也有的如害羞的小女孩在树叶丛中，说悄悄话呢！菊花姑娘们也不堪示弱，穿上了五颜六色的衣裳，跳起了优美的舞蹈，唱着动听的歌，开心极了！

秋天真美啊！它带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。我爱你！秋天！

一个美丽的季节，一个清爽的季节。一个无比闪耀的季节。一个金黄灿烂的季节。一个让人心情舒畅的季节。咦？那个是什么季节呢？

总是听农民叔叔说。哎呀，什么时候能到丰收的季节呀！也总是听大人们说什么时候到凉快的季节不冷不热的那种季节呀。也总是听同学们说什么时候到那个季节，那个季节可以跳大绳。踢毽子呀！哎！到底是什么季节呀？

今天，农民叔叔说盼望已久的季节终于到啦！今天听大人们说。终于不要热的满头大汗了，今天，听同学们说。可以跳大绳了，也可以踢毽子了。这个季节到底是什么呀？

呼呼。一阵凉风吹过。哦，不对，应该是凉爽的风吹过。我感觉特别舒服。作家这条金色的小道上。观赏着这美丽的大自然。大树换衣服了吗？花儿换衣裳了吗？为什么全部都是金黄色的。难道是？秋天来啦！

我跑去问妈妈，妈妈！妈妈！，现在是不是秋天呀。妈妈笑着说。对呀，现在是我们盼望已久的秋天呀！哦，我猜对了。原来真的是秋天呀。秋天真漂亮。

我站在楼上大地真是连绵不断。所有的东西都变成金黄色的啦。地球又换上了新衣服。是谁给她买的新衣服呢？当然是秋姑娘啦。

呼呼。一阵风吹来，一片叶子掉了下来，正巧掉到了我的手上，金黄色的叶子，美丽极啦！我摸摸它。嗯，有点儿脆的感觉不像以前那样软软的啦。她掉在地下是给大树，在春天的时候增添营养呐。花儿呢？他被秋姑娘带走了吗？咦？绿草呢？她是不是也被秋姑娘带走啦？我猜秋姑娘肯定在把他们培育行那里很美丽，在春天的时候让他盛开。不过我看看如果在春天的时候没有一朵花盛开，那么秋姑娘就把他给带走了。我再次走到金黄的小路上，这次的感觉真不一样，空气清新。大树繁茂。我发现秋天不一定所有的树草话都是金色的，还有的开得十分棒呢。我觉得秋天是我最喜欢的季节。不对，还有春天等到春天来临的时候，我再写一篇春天的日记。

我喜欢美丽的秋天。这是我们美丽的大自然创造的。