美丽的秋天作文教学反思(推荐20篇)

夏天迈着轻盈的脚步，悄悄地走了。秋天乘着一缕凉爽的风儿来了。

秋天掠过山顶，让山顶上的枫叶变得火红火红的，远远望去，如同正在熊熊燃烧的火焰，给人一种温暖的感觉！

秋天掠过果园，苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要穿紫袄；梨子看见苹果和葡萄都穿上了漂亮的大衣，眼红了，嚷着要穿黄袄；橙子看见他们都有了新衣裳，觉得绿T恤过时了，也嚷着要穿最新最潮的橙色大衣……

秋天又飞向了田野。稻子看见秋天来了，不停地和秋天讲笑话。秋天的笑话好笑极了，逗得稻子咯咯笑个不停，最后笑弯了腰。

秋天飞累了，气喘吁吁地飞到一座大山上停了下来，坐在一棵大树上休息。突然，秋天看见一群小朋友来这里秋游，他们也走累了，正坐在草地上休息呢。秋天轻轻一吹，许多树叶纷纷飘落下来，如同下起了叶子雨一样。小朋友都欢呼了起来，他们开心地拍起手来，唱啊跳啊，似乎在欢迎秋天的到来！

秋天开心极了，也和这些小朋友游戏起来！

秋天是一个凉爽的季节；又是一个丰收的季节；更是一个美丽迷人的季节。我最爱秋天。

你看，秋天的雨像一把钥匙，她带着清凉和温柔，轻轻地、轻轻地，把秋天的大门打开了。秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌，带给孩子们却是一支欢快的歌。她，同时也让我明白了一个道理：没有春天的播种，夏天的汗水，那秋天的收获也无从谈起。

秋天，田野里一片金黄，稻谷笑弯了腰，瓜果喜出了泪。他们也在催促着人们赶快抢收。农民伯伯是喜在眉梢、乐在心间。

一层秋雨一层凉，渐渐地，天气变化了。人们的短袖、短裤、裙子，都被那长衣、长裤所代替。秋天，她既没有夏天那让人烦躁的炎热，也没有冬天那使人刺骨的寒冷。秋高气爽嘛，秋天就是这么一个凉爽的季节！

秋天，是一个多彩的季节。美丽的菊花遍地都是：雪白的、淡黄的、紫色的、深红的……

秋风送爽，金桂飘香。那香气四溢的金桂也忍不住了，跑来凑热闹。那金黄的、小小的花瓣却显示无穷的能耐，把那香气送得好远、好远。银杏树也不甘寂寞，她的叶子黄了，随着秋风，片片飘落，就像一只只翩翩起舞的、黄色的蝴蝶。美丽极了！

我爱秋天，爱她的凉爽舒适、爱她的无私奉献、更爱她的美丽迷人！

一、 课程资源何其多，但不是所有的材料都可以为课堂所用，在选择材料时可以遵循以下原则：需要性原则、教育性原则、适应性原则、优先性原则。这样，我们就可以灵活地在生活中选取语文课所需要的材料，而不仅仅停留在语文教科书上。一段音乐，一个故事，甚至一道数学题，一副画，都是课程资源。

二、 小学阶段不一定只遵循写整篇作文的模式。适当地给学生增加一定的片段练习。在形式上也不一定只拘泥于记叙文，还可以让学生尝试写诗歌，填宋词。形式多样化的同时，学生的兴趣也日渐浓厚。

三、 现代教育更充满人性美。重视了学生的能动性，积极性和创造性。教育中如果没有了“人”，就是毁灭的教育。本课中学生精彩而质朴的灵气是这堂课上一道道亮丽的风景。

四、 因时间关系，本课只能让学生初步感受排比句的语言魅力。还要靠老师在以后的教学中继续利用课程资源，增加练习机会，以加深学生对排比句的印象。巩固学生运用排比句的能力。

秋天是一把钥匙，它趁你没留意，温柔地，轻轻地打开了秋天的大门。

一排排南飞的大雁追着几缕白云在蓝天中歌唱，好像在唱着：“秋天来了，秋天来了，要加上棉袄啦……”

我高声的对大雁说：“我知道了，我知道了，因为我已经看到了秋天五彩缤纷的颜色，闻到了秋天五谷丰登、瓜果飘香的气味。”

秋天是一位魔术师，快看呢它把银杏树的叶子变成了黄色的，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽；它把枫树的叶子变成了红色的，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘呀飘呀，给大地妈妈邮来了一床厚厚的棉被。真是五彩缤纷。

秋天的田野里，玉米抱着金娃娃咧着嘴笑；谷穗压弯了腰；稻子翻起了金色的波浪；高粱举起了燃烧的火把。农民伯伯看到这丰收的景象笑的合不拢嘴。

秋天的柿子像一盏盏红色的灯笼挂在高高的树上；紫色的葡萄像一串串晶莹珍珠；又大又红的苹果散发着香甜的气味。看了直叫人流口水，真想马上就能吃到它们。

我爱秋天，不仅仅是因为秋高气爽、景色宜人的秋天给我们带来了欢乐，带来了丰收的喜悦！

紫阳小学三（2）班三年级:王子沐

蔡逸帆

她轻轻地、轻轻地，趁你没留意，来到了人间。

她先来到了田野，稻子穿上了金色的礼服，一看她来了，马上重重地鞠了一躬，对他的到来表示欢迎；高粱一看她来了，立马举起红红的火把；玉米先生笑着咧开黄黄的嘴，露出一排排整齐的金牙。似乎在对他说：“你好，好久不见了。”她又来到了果园，石榴看见了她这副样子，马上大笑起来，一不小心掉了下来，给了她一个大大的拥抱。柿子害羞极了，把脸涨得通红通红的。苹果更害羞了，不仅涨红了脸，还躲到了树叶里。 她还来到了公园，公园一下子就芬芳扑鼻起来，原来是她给桂花洒上了一层淡淡的香水。

她最后来到了森林，枫叶羞红了脸，远远望去好像给大地铺上了一层轻轻的地毯。她还告诉小动物们冬天快要来了，快做好准备。

她是谁？我不说你也应该知道，她就是人见人爱、美貌如花的秋姑娘。

一提到作文，学生怕，老师也怕。学生怕写，老师怕教，而传统的作文教学，却只能在低谷中呻吟、徘徊。老师讲授习作知识时可以侃侃而谈，却不能领着学生操作，为学生示范；家长辅导习作，求助于各式各样的作文汇编，却也只是徒劳无功。真可谓谈“作文”色变，作文难就成了“历史性”问题。当然也有入门的学生，他们却说，得益于课外阅读和自觉练笔。可是，我们的大多数学生，在复杂的主客观原因下，有课外阅读和自觉练笔的时间吗？

新课标的颁布，为我们送来了缕缕“春风”，为习作教改注入了活力，为习作教学翻开了新篇章。我们一定要抓住时机，相机点拨，灵活引导，激发动机，以情造文，让学生重新体验习作的乐趣。

一、丰富习作源泉，让学生敢写。

习作离不开生活，丰富多彩的学习生活是学生习作选材的重要源泉。在习作教学中，课堂上，我不是指导学生应该写这个，可以写那个，而是安排学生先观察自己周围的一切，草木虫鱼、山川河流、日月星辰等，培养他们的观察力，让学生多见多识，纵向延伸，开阔眼界，积累习作原料。通过如诗如画的大自然熏陶他们热爱大自然、热爱社会、热爱祖国的情操，从而树立敢写的信心。然后，我又横向拓宽，放低要求，让学生撇开心理负担，自由选材，引导他们在丰富的习作源泉里对号入座，产生生动直观的形象。有纵有横，扫除学生怕作文的阴影，使学生放开手脚敢写。

如，我在教写《我的校园》一文时，我先带领学生到操场上，找好角度，然后引导学生从大处着眼，从小处落笔，从外到内地让他们参观校园，这样，学生心中对校园就有了比较清晰的印象，写起来就没有什么可怕的了。

二、激发创作动机，让学生想写。

习作是一项具定创造性的作业，必须激发学生主动参与的欲望，才能有所成效。俗话说的好，兴趣是最好的老师，当学生在鼓励性语言的作用下，会产生很好的创作欲望，从而克服习作的心理障碍。

教学中我努力去发现学生习作的闪光点，哪怕是一点儿微小的进步，如一词、一句，都及时给予鼓励。一旦发现习作中的毛病，并不急于批评，而是耐心地和学生一起研讨交流，让学生弄清自己的不足之处，以及怎样该好。让学生的热情也能水涨船高。在要求不断提高的情况下，我又给学生增加“营养”，用心评改，鼓励学生自读自赏，让学生自己动手动脑改作文，从而让学生自愿地把看到的、听到的和想到的写下来。

如，教《一件难忘的事》时，我先引导学生讲述自己的难忘事，然后相机点拨，鼓励学生把刚说的写下来，自读自赏，动手动脑互评习作。这样既有利于培养学生的兴趣，又激发了学生的创作欲望，让每个学生的闪光点都能闪光，从而让学生想写。

秋天到了，树梢变秃了，树下铺上了厚厚的一层树叶，踩上去，软绵绵的，像踩在地毯上一样，感觉很舒服。

蓝蓝的天空飘着白云，大雁排着整齐的队伍向南飞去。一会排成“人”字，一会排成“一”字。

秋风吹来，一片片金色的树叶在空中飞舞，好像一只只美丽的蝴蝶，它们飞呀、飘呀，仿佛在对大家说：“明年春天再见!”路边开满了野菊花，一丛丛、一簇簇，散发出淡淡的清香。山坡上小草弯下了腰，给大地穿上了金黄色的袍子。

天气渐渐的转凉了，随着时间的推移，人们纷纷穿上了厚厚的外衣，小动物也长出了厚厚的皮毛。小鸟也渐渐不见了踪影，只有几只小麻雀，在干枯的草地上跳动着，好像在说：“冷啊!冷啊!”

大风一吹，树枝不停的摇晃，把最后的几片叶子也给摇落了。只剩下光秃秃的树枝，在微微地颤抖着。

秋天意味着收获。你们看，遍地呈现出硕果累累的画面。橘子红了，挂在枝头像一盏盏小红灯笼。棉花笑咧了嘴，吐出白色的花絮。稻海翻起金色的波浪，农民伯伯看到丰收的景象，笑的合不笼嘴。

秋天真美啊!

秋天悄悄地来了，天空湛蓝如水，好像一块蓝色的丝手帕在天空中飞舞。清澈见底的小河里游着几条小金鱼，在水里一会儿往前，一会儿向后，一会儿转圈圈，然后就一下子钻进了深水里看不见了。

树林里绿树成荫，凉风习习，不时传来一声悦耳的鸟鸣，还有知了的叫声。

碧绿的草地上繁花似锦，蝴蝶和蜜蜂围着它们翩翩起舞。草丛里，毛茸茸的小兔身上挂满了可爱的苍耳种子，小兔把它们带到哪里，它们就在哪里重新安家。草地上，三五成群的小鸡在捉害虫吃，有两只小鸡同时发现了一条又肥又大的毛毛虫，它们之间进行着一场拔河比赛，一只母鸡看见了，似乎对它们说：“好朋友不能小气，要大方一点。”小鸡们听了，把虫子分成两半，一人一半，高兴地吃了下去。

田间不时有小刺猬背着食物横穿马路，有的小朋友看见了，跑过去把小刺猬吓得缩成了一团。虽然它亮起满身的武器，可还是被扳开了，露出了粉红的肚皮，还有细细的四条腿。小鸟在树上叫着，好像在说：“刺猬的命运真惨啊！以后要小心这些小朋友。”小朋友温柔地说：“放心吧，我会好好爱护你的，小刺猬，我只是好奇想看看你。”

啊！秋天真美呀！

秋天是个美丽的季节，五谷丰登，硕果累累，到处都是一片金黄，凉爽的秋风不停地抚摸着我的脸颊。 Autumn is a beautiful season. The grains are rich and fruitful. There is a golden, cool autumn wind everywhere.

秋天到了，一串红就像一串串鞭炮，让人想过过年时的景象;熟透了的柿子像红灯笼一样挂在树上;火红的枫叶挂在树上像一片片红霞……难怪诗人杜牧说：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

公园的花坛里菊花盛开了，小草的叶子仿佛被染上了点点金黄。一阵阵秋风吹过，树叶像蝴蝶一样纷纷扬扬飘落下来……

田野里，成熟的稻子颗粒饱满，沉甸甸的，随风起舞，飘散着醉人的稻香，翻卷着滚滚的金波，好像灿烂的彩霞洒落在田间。黄澄澄的谷子被谷穗压弯了腰，可它还是使劲的随风摇曳，好像是在为金的田野唱着赞歌。

果园中，果子芬芳扑鼻而来，醉人心脾。黄澄澄的梨压弯了树枝，红彤彤的苹果像小灯笼一样挂满枝头，看上去好吃极了!一切都是那样充满生机，树上的山雀也欢快的叫着：秋天真美，我爱秋天!

秋天真是五彩缤纷，我爱秋天这美丽的景色!

“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”美丽的秋姑娘又提着一篮子香气扑鼻的花瓣来到了人间，只见她左手一撒，右手一抛，一幅五彩缤纷的秋景就印入了我们的眼帘。

秋天，像一支五颜六色的彩笔，枫林里，枫叶红了，它们纷纷扬扬地从树上飘下来，好像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，有的慢慢地落到地上，小蚂蚁看见了，在上面躺下，懒洋洋地睡大觉；有的一边空翻，一边飘来飘去，落到了池塘里，鱼儿看见了，把它当作小伞顶在头上；还有的因为心太急，像火箭一样冲了下来，来到大树妈妈的脚下，慢慢地变成养料，被小草小花们吸收了。树叶们的动作真是五花八门。

秋天，像一个调皮的小孩子。小嘴一吹，吹出了菊花那漂亮的裙子，红的似火，白的如雪，黄的赛金，粉的像霞……真是美丽极了！

秋天，像一位万能的魔法师，用魔杖一点，田野就翻起了金色的波涛，农民伯伯可忙不过来了，他们把一车车碎金似的稻谷运进仓库，心里真是乐开了花。

这就是秋天，一个绚烂多姿的秋天。

秋风习习，我们来到了风景如画的杭州西溪湿地。我和小伙伴们像一只只快乐的小鸟投进大自然的怀抱，一边奔跑一边欢呼。

瞧，一棵棵高大的柿子树舒展着碧绿的枝叶，挂起火红的灯笼，站在道路两旁，欢迎我们。

看，那是芦苇！我顺着妈妈手指的方向望去，看到了湿地边大片大片的芦苇举着扫把似的芦花在秋风中轻轻摇曳，真美啊！

我们放慢脚步，开始细细地欣赏这里的美景。在池塘里，妈妈发现了一些我从未见过的植物菱角、水葫芦……我们用竹竿从水面上小心翼翼地跳起一棵菱，发现它菱形的叶子下面躲藏着一只只绿色的菱角，真惹人喜爱！在小路边，小伙伴们发现了苍耳，它的种子穿着绿绿的带刺的铠甲。我好奇地摘下几颗挂在自己的衣服上，打算把它们带回家。这真是个意外的收获。

小河边，野菊花开得正艳。竹篱笆上，牵牛花吹起淡紫色的小喇叭，好像在赞美这里的秋天。

我爱美丽的西溪湿地，我爱这里的秋天，更爱这里的一花一草一木。一边奔跑一边欢呼。

[美丽的秋天350字作文

秋姑娘，悄悄地、悄悄地趁你没留意，给大地换上了五彩缤纷的新衣裳。田野、果园、花园、天空，一切都变得那么美丽。

在田野里，稻子笑弯了腰。高粱喝多了酒，红着脸，摇摇摆摆地晃着。玉米更是美丽无比，她长长的金色的头发随风飘荡。大豆的小屋里传出美妙的音乐，好像在演奏秋天的赞歌。

果园里，因为秋姑娘的到来，苹果羞红了小脸蛋，躲在叶子底下不肯出来。而香蕉呢，换上了她最喜欢的金黄色礼服，彬彬有礼的迎接秋姑娘的来到。葡萄穿上了紫旗袍，为秋姑娘高歌一曲。还有不甘示弱的火龙果，跳起她最新编排的“火焰舞”。石榴呢，看到这些开心极了。把嘴咧的老大，把玛瑙一样的石榴籽露了出来。果园里的水果真是八仙过海———各显神通，来庆祝秋姑娘的到来。

而花园里，五彩缤纷的菊花盛开了。红的、黄的、白的、橙的、紫的、雪青色的……千姿百态，争先怒放。有的瓣型像朵朵小太阳。有的花瓣为龙须状。更有黄色的观赏菊，就像梵高笔下的向日葵那样艳丽、华美。给人一种热情奔放的感觉。层层叠叠的山茶花，红的似火，白的似雪，纯净无瑕，粉色的清新淡雅，紫的惹人喜爱。桂树开花，香飘十里。果然，我大老远就闻到了桂花的芳香。

在天空中，云儿飘着，变着，一会儿变成了乖巧的小兔在那里吃草，一会儿变成了奔腾的骏马，一会儿又似圣诞老人，秋天的云儿跑的真快，千变万化的让我目不暇接。

啊！她给我们无尽的趣味，她就是秋，美丽无比的秋。

[美丽的秋天描写景色的作文

当夏的炎热还残留在街头巷尾，秋姑娘则迈着轻盈的脚步悄然来到，带来了专属于她的清凉。 When Xias hotness is still left on the streets, the girl Qiu came quietly with light footsteps, bringing her coolness exclusive to her.

变了，变了，她就象一个神奇的魔术师，将纤细的手轻轻一挥，小草褪去了往日的嫩绿，泛出了点点鹅黄，柔和的光从枝缝中直射下去，一幅迷人而又渐变的油画展现在你面前。不时间，林中传来了秋虫的呢哝，给原本寂静的丛林带来了勃勃生机。

凋零的叶子告别了树妈妈温暖的怀抱，簌簌飘落,宛如纷飞的蒲公英。此时的叶子少了夏的热情，多了秋的萧瑟。踏着满地金黄的落叶，看蓝天、云海，任秋风抚面，让你全然忘却夏的酷热难耐。尽管太阳的光是那样的强烈、灼人，却让你感到温暖、明媚。

秋的天空更是变幻无穷，像一幅美丽的风景画。湛蓝的天干净、透明，几朵棉花糖般的云漂浮着，随着秋风的吹拂，不时地变换着各种姿态，时儿像巍峨的雪山，时儿像奔驰的骏马，时儿像怒吼的雄师，时儿像婀娜的舞女……把秋日的天空点缀得分外妩媚、动人。

常有人说秋是凄凉的，给人以伤感。而在我眼中，秋是壮美的，秋是丰富的，秋是成熟的，秋的胸怀更是博大的!

我爱秋天，爱她的善解人意，爱她的凉爽宜人，爱她的多愁善感……你也爱秋天吗?

现在的语文教学注重学生能力的培养，作文教学可谓是语文教学的重点，识字量后，就要进行简单的写话训练。

看图写话，看图是基础，因此我在指导看图上下功夫。看到一幅图时，我学生分步进行观察（1）从整体入手，初步感知图画的主要内容，即这幅图的内容是什么，或谁在干什么。这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力。（2）细致观察，合理想象，叙述图意。当你叙述是要有一定的顺序，可以由上而下，由近及远，由内到外；如在写语文书上的一幅图时，我让学生看一看近处你都看到了什么，远处有什么，然后再写下来。有时根据图意，让学生思考为什么会有这样的情况的发生，它是怎么发生的。再抓住图中的细节进行观察，如手中拿着什么，他的的表情如何，为什么会有这样的表情等，从而展开想象，进行写话训练。

当引导学生看懂图以后，让学生同桌之间说一说，课上注意启发学生的求异思维。每次在指导学生看图说话、写话时，要注意发展学生的创造性思维。使他们兴趣盎然，劲头越来越高。在说话课上，我经常这样对他们说：“谁能和大家说不一样？”那个同学比刚才那个同学说得更具体、更生动些？”以此鼓励同学说话的兴趣，因为“兴趣是最好的老师”，学生一旦有了说话的顺序，他们就会积极地表达，久而不厌，心情愉快。如果是之前写过的就把写的好的作文读一读。如果实在没有什么满意的作品，在引导学生看懂图以后，我会进行口头作文的教学，教会学生如何才能把图意表达清楚，因为我觉得现在学生还小，词汇量不够丰富，不会表达，这时的示范起到了一个引领指导的作用，学生只要能模仿老师说的内容进行写话，也是一种有效的练习。

写话训练要常住不懈，要让学生多读书，多看书，鼓励学生多动笔，激发学生写话的兴趣，提高学生写话的质量。

我喜欢炎热的夏天，我喜欢温暖的春天，我也喜欢冰天雪地的冬天。不过，我最喜欢的是秋高气爽的秋天。

秋天的时候，果园里的每一个果子都成熟了，风一吹，它们都晃起了脑袋，好象在说：“快来摘我！不然我就掉地上啦！”你看！梨树上的梨子黄橙橙的，就像一个个小灯笼。树上的石榴看到自己熟了，咧开嘴笑了，有的笑得太厉害，一不小心笑破了肚皮！葡萄一成熟，那可不得了！有红的、白的、紫的，五光十色，美丽极了！摘下一颗尝尝，“啊，太好吃了，简直是人间美味！”塑料棚里的草莓有点爱臭美，她用妈妈的口红把自己全身都涂成了红色，为了防止晒伤，它们还撑起了绿色的小伞。

那田野里，那金黄的稻谷，随着风泛起了金色的波浪，农民伯伯开着收割机，收割一束束的稻谷。玉米也露出了金黄色的牙，好像在哈哈大笑呢！

一阵风吹过，又有许多叶子落了下来，像蝴蝶一样翩翩起舞，引得忙不过来的清洁工阿姨不停地抱怨。

我最喜欢美丽的秋天啦！

春、夏、秋、冬四个季节各有各的美，而我独爱秋天。

穿着黄金盛装的秋姑娘迈着轻盈的步伐悄悄地来到了我们的身边，天变得又高又蓝，树叶跳着欢快的舞蹈纷纷从树上飘落下来。看着这样美丽的秋景我的心情格外舒畅!

看，那枫叶被顽皮的风弟弟给吹得四脚朝天。瞧，梧桐树上的树叶被温柔的大地妈妈给保护着、爱着。寻找出那秋天迷人的景色，找出那些顽皮树叶的归宿。

我看到了，我看到了菊花在向我微笑，那甜甜的微笑，使我陶醉。我看到了，我看到了桂花妹妹在风中跳舞，把绚丽的舞姿献给了大地妈妈。我看到了，我看到了月季花在向我招手，月季花告诉我，她在听秋姐姐的故事。

我站在高高的山上，放眼望去，那金黄色的地毯铺在大地上，给大地穿上金黄外套。一阵风吹来，树上的树叶宝宝就洒向大地，给大地一点温暖，给大地一个拥抱。树上的鸟儿成双成对地飞走了，只剩下三五个还驻足在树梢上留恋着自己的家乡。小蜜蜂仍然不停歇，来回酿花蜜，就连小蚂蚁们都在搬运着食物，都是为了寒冷的冬天做准备。

下午了，黄昏了，只看见太阳缓缓地落下了，工作一天的人们也都回家吃饭了，只有太阳和太阳的助手们——那些彩霞，在工作着，要把月亮婆婆给叫出来。

晚上了，远处什么声音都没有，寂静的夜晚，只有远处的灯光在微软的闪烁着。也只有一声声悠扬的笛子声在响。

凌晨，鸟儿把沉睡的我给叫醒，开始新的一天。

秋天，是一个美不胜收的季节，秋天，是个英姿飒爽的季节，我爱你秋天这个丰收的季节!

秋天……老师叫我们写秋天。一时间，我没有什么头绪。秋天，她究竟藏在哪里呢?我拈着只笔想来想去，觉得有些眉目了，便落下笔来。

以前，我俩和爸爸妈妈去过奶奶家。路过田野时，一阵风吹过，我看到两旁的稻穗此起彼伏，宛若金色的波浪，一望无际。稻子的长势非常的喜人，穗上稻粒都挺着个快要胀破似的大将军肚，沉甸甸的直往下坠。田里有几个老农，弯着腰。他们在做什么?我禁不住凝神望去，哦，他们在挥舞着镰刀收割呢，刀刃掠过稻根时，我似乎听到了“嚓嚓嚓”的声音。有位老农大概有些累了，直起腰来，却满面笑容地看着稻田。他很快便重新忙活起来，娴熟地挥舞着镰刀。这时我看了出来，其实，那密不透风的稻田围成的“墙”间，早有倒伏了多垄稻子，远远看上去只有窄窄的一溜儿，像条路，又像条神秘的通道。这让我想起了儿时小伙伴玩的游戏，它还真是个藏猫猫的好地方呢，秋天兴许就藏在里头偷偷笑呢?啊，我忽然发觉，在阳光的照耀下，稻浪竟然似乎发出一种神秘的光辉，那是什么呢?对这些农民来说，那分明是一条条通往幸福的金光大道啊!

我又想起了奶奶家北边的果园。果园真是个好地方!那儿自然有各种叫人嘴馋的水果，这个不必多说，省得你们说我没出息，我还是写写它的模样吧!远远望去，果园有绿，有红、有黄、有紫……真是五彩斑斓。绿色的自然是果树的叶片。在果园里，这些叶片无疑最多，却最不显眼，不过，又有谁能否认它们的功劳呢?是它们默默地制造着果树的营养，这才有了这片好景色。紫色的是葡萄。它们在果园的东北角落，沿着一行行的木架蔓爬上去，那茂密的枝叶层层叠叠伸展开来，遮得密不透风，就像搭起了一个绿色的凉棚;“凉棚”顶上垂着一大串一大串的葡萄，紫得发亮，像一颗颗硕大的珍珠，让人一看就忍不住舌下生津。红的是橘子。它们就在葡萄园旁侧，种了足有两三亩，看上去红绿交杂，煞是好看。每株的橘子就像个小巧玲珑的、可爱的小灯笼，它们三个一伙，五个一群，头挨着头，脸对着脸，好像在那里说着悄悄话呢。黄色的是鸭梨，它最让人眼馋了!它们隐在绿叶间，金光闪闪的，嫩得仿佛一掐就破，似乎都能看到那汁水儿“滋溜滋溜”地往外窜流，啊，就这么一想，我都流口水啦!

其实，想要寻找秋天，也没必要跑那么远!就在我们的小院子里，我就看到了秋天。院里的小草抵挡不住凛冽的秋风，偷偷地脱下了翠绿的薄衫，换上了黄色毛衣;而我们楼前的大树呢?这家伙倒是时髦，却趁我们不注意时，偷偷的把满头长发给染成金黄色了，莫非也想出国留洋?不过，又有什么颜色比得过与生俱来的碧绿呢!我想，它大概是对着水面照了照镜子后，觉得这样实在是太难看了，就不开心地甚至是愤怒地把它们剃了，扔了，弄得满地都是，真是不讲文明。不过，它可有得等喽。须到明年春天，它的头上才能再长出来新的头发，这样的话，它就能重新变得漂漂亮亮的。

秋天其实是无处不在。只要你愿意去仔细地观察，就能发现更多、更加美丽的秋天。伴随着他们的，是人们丰收的喜悦，它浸透了人们炎炎夏日攒下来的汗水，是大自然对人们辛勤劳作的回报，它告诉了我们：只有努力了，才可以得到收获。

秋天的色彩是春无法比拟的；秋天的美丽是夏天不可追赶的；而秋天的味道是冬天不能复制的。

秋天，我最喜欢做的事就是去山上玩。我慢跑着在山间小路上，那儿开着一朵朵我喜欢，但又叫不出名儿来的小花。有黄的、有蓝的、有白的、有红的、还有紫的。我就停了下来，摘了一朵白的有七、八片花瓣的小野花，闻了一下，呀！那芬芳的花香从我的鼻孔里钻入，一直传到我的心里。

在我老家的山上，有着一棵非常粗壮的银杏树。虽然已经枯黄了，但是坐在下面，抬头往上面看，那一片片黄得赛金的银杏树叶，像一片金黄金黄的天空。一阵微风拂过我的脸颊，呀！那是多么舒服的感觉啊！有的时候，还有着一两片金黄的银杏叶落下来，我接住了它，就夹在了我拿在手上的？城南旧事？的书里，想要留住秋天的味道。

我一边走一边看着小路边的景色，我就不知不觉地走到了山顶。站在高高的山顶上，看着下面那一片片金色的稻田，那是多么令人回想的地方吧。那时，太阳也快要下山了，落日的余晖照在金黄色的稻田上，好像整个世界都被染成了金黄色的了。

时间不早了，爸爸也快到乡下来接我回去了，我只得依依不舍地下山了。

我已经下山了，但是我的整颗心都还在山顶上呢！在那美丽的秋色之中。

秋天，渐渐地来到了：田野里，各种庄稼丰收了；果园里，许多果子成熟了，好一派丰收的景象。

一天，妈妈带我去小南山玩耍。我们来到了那儿的果园。你看，有苹果，有梨，还有桔子……最可爱的还要数猕猴桃，挂在藤上，像一只只灰色的小猴子，在树上玩荡秋千的游戏。有时，风儿一吹，那几只“弱不禁风”的小猕猴桃就“啪嗒”一声掉了下来，咕噜咕噜滚一会儿，就躺在地上不动弹了。

秋天不仅是一个丰收的季节，还是一个美丽的季节。郊外，当一阵微风徐徐吹来，那一棵棵红枫树就会掉下一片片如同手掌般大的红枫叶，一簇簇，一团团，如同一只只五彩缤纷的蝴蝶。当你走过，你可要留意一下，别踩坏了那一片片美丽精致的枫叶儿。你可以把它们捡起，或者当书签，夹在知识丰富的书里；或者做成树叶标本，送给你那敬爱的老师。

秋天啊秋天，你的美丽，令我们赞叹不已，你的硕果累累，使我们欢欣鼓舞。农民欢迎你，你给他们带来了大丰收；我们欢迎你，你给我们带来了美好诗意的生活！我爱你，秋天！

秋天的空气是温暖而又温柔的，秋风吹在脸上仿佛是一层柔纱轻轻地拂过，好似秋姑娘的裙边轻轻地碰触到脸上一般。

秋天的天空是碧蓝的，金色的太阳挂在高高的天空上，好像显得格外的远；偶而有几朵白云飘过，和太阳妈妈做着欢快的游戏。

秋天的雨像春雨一样是牛毛般的，细细的、濛濛的，像母亲似的滋润着世间万物，让树木成长，让小草和花儿喝上今天它们枯萎之前最后一次的甘露。

秋天的树叶没有夏天那般碧绿，也没有春天那般嫩黄，但它有属于自己的颜色——火焰一般的金黄色。金黄色的落叶犹如一只只美丽的蝴蝶一般颤颤悠悠地飘落下来，于是便散落了一地金黄。

秋天，稻子熟了，黄澄澄、金灿灿的颗粒饱满，昂首挺胸；白生生的棉花像片片的白云，远在天际，点缀着大地，汇成了一片银色的海洋；如金子般闪亮的玉米，挣脱绿色的外衣，露出胖乎乎、

圆滚滚的肚皮。果园里，柿子、苹果早已将枝条压弯了腰，特别是那红的似火的柿子，像一个个喜庆的小经灯笼似的，把风头都抢光了。

那傲霜的秋菊，一丛丛，一簇簇，黄的赛金，白的如雪，粉的似霞，一朵朵都如此妩媚动人，刚强中多了些柔美。

啊！我所喜爱的美丽的秋天！

夏日的繁华演尽，天空高远清淡，树叶随风簌簌作响，心念一转，又是秋天了。 The prosperity of the summer, the sky is high and light, the leaves are rang with the wind, and the mind is turning, and it is autumn.

空灵清凉的秋风一夜之间便拂了衣冷，摇了叶落，更是携了一阵阵菊花的清香飘然而至，轻轻地扣响窗前那一串蓝色风铃，如故人般出现在我的面前，轻轻地，将一缕思绪吹远，吹散。

在秋风中伫立，会嗅到熟悉的气息，那是海棠与桂花一起绽放的芬芳，是醉人的芬芳，缥缈袭人，不妨借取她的温暖与慰籍，来抵御这个秋天的萧索与轻寒。

在秋风中沉思，会在不经意间去触碰那些早已尘封多年的往事，翻开那些发黄的相片古老的信，才发现有些人其实并未走远，他仍在脑海萦绕，他留在了心底最柔软的地方。

在秋风中行走，最好再夹着纷纷细雨，沐涤我所有的烦忧，洗去我满身的尘埃。我不怕“秋风秋雨愁煞人”，也不怕“留得残荷听雨声”，那也是属于秋天的韵味，即便伤感孤独，也是一种美丽心情。应了那句“秋应为黄叶，雨不厌青苔”。

每到秋天，我总是这样固执地借秋风敛去惆怅，可秋风却不因我的违拗而收起她的悲凉。

是谁在秋风中低低地叹息，又是谁在秋风中将锦瑟弹响呢?是谁立着梧桐淋着秋雨，又是谁帘卷西风瘦似黄花呢?杨柳岸的晓风残月，湿了谁的青衫，淡了谁的归程?秋风早已吹过心面，不知何时能吹破这一层禅机?

秋风伴着流水，分明近在咫尺，触手可及，又无可挽回地从身边悄悄拂过，任我们怎样恳切也卷握不住。陆游一句“秋晚雁来空自寒，夜阑酒尽不胜悲”，可谓做足了秋天的文章。

“悲哉，秋之为气也!萧瑟兮，草木摇落而变衰……”这些伤感，自古人的诗句经籍中蔓延出来，若即若离地，让人凭添落寞。

好在我不是古人，也没有那么多的忧愁。

“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，我情愿把秋幻想成从水墨古画中娉婷走出的女子，莲步如云，不娇不艳的，却是冰肌玉骨，清新出尘，一颦一笑都动人心魄。这种感觉，惟属秋天。

我也会去感受“秋风之性劲且刚”的豪迈，“南山与秋色，气势两相高”的丰俊，“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”的淋漓，秋风的感觉，每一缕都是不同。

看惯了秋风，听惯了秋雨，心中的浮动会渐渐平静，然后是一份安逸悠然而升。秋风渐行渐远时，心中又多几分期盼，不舍得秋风的离去，如同不舍得故人。