美丽的秋天作文教学反思(推荐20篇)

秋天到了，大雁排着整齐的队伍飞向南方。树上的叶子也从绿色变成了黄色。风儿一吹，树叶就像蝴蝶一样翩翩起舞。它们有的落在了小河里，有的落在了草坪上，还有的落在了盛开的菊花上。

我告诉爸爸，我要采集这美丽的落叶，把它们变成一幅美丽的图画。于是爸爸带着我到郊外采树叶。我采到了一片丝瓜的叶子，我高兴地向爸爸挥舞着说：“爸爸，你看它的形状多像只大桃子；我又采到了一片梧桐树的叶子，我向爸爸喊道：“看！它多像一座小山峰呀！当我采到了一片像心形一样的叶子时，我和爸爸都不知道它的名字，但是我觉得这个叶子很可爱，于是我就把它捡了起来。我们还采到了像针、像扇子一样的树叶，爸爸说那是松树的叶子和银杏树的叶子。我们采了很多各种形状的树叶，回家后我用它们做成了一幅美丽的图画，我给它起名叫《秋叶的图画》。

秋天的美不仅在大自然中也在我的图画中！

秋天在我眼里是快乐的季节，因为树林里的果子都结满了呢！真是芬芳扑鼻！要不就一起到树林里去感受下吧！

我们走进了树林，到处都是果子，有苹果、桃子、梨等等很多很多水果，我们爬到了果树上俯瞰，眼前的景致可跟想象的不一样呢！我们继续向前走去，一片秋景展现在眼前。叮叮咚咚的小溪弹奏着欢快的曲子，好像在说：再见啦，再见啦，冬天来了，我们就要穿上冰衣裳啦！我还看到了小松鼠蹦来蹦去地在寻找浆果。

我喜欢这快乐美丽的秋天！

秋姑娘送走了夏哥哥，迈着轻盈的步子，来到我们身旁，我猜她一定是一位神奇的魔法师，不信你看！

秋姑娘带着她的魔法巾来到公园里，轻轻地一挥，花儿们你争我抢的都开了，牵牛花好像一个个彩色的小喇叭，在广播秋天来了！一朵朵菊花绽开了笑脸，舒展了她们多彩的卷发，有红色的、黄色的、紫色的、粉色的……五彩缤纷，姿态万千，非常迷人！一阵西风吹过，树上的叶子也受到魔法的召唤，轻轻地一抖，像一只只黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞，慢慢的飘下来躺在地上，仿佛给大地铺上了金色的地毯。

秋姑娘带着她的魔法巾来到果园里，轻轻地一挥，半绿半红的苹果立刻变得红彤彤的，梨也不示弱变成金灿灿的黄色，绿色的葡萄摇身一变，变得紫莹莹的，他们挂在树上摇摆着身子好像在和人们打招呼，果实成熟了，大家快来采摘！

秋姑娘带着她的魔法巾来到田野上，轻轻地一挥，田野立刻被染成了金黄色，稻穗摇摆着自己那细长的身体，像一起一平的波浪涌向天边。高粱像害羞的小姑娘涨红了脸，随着一阵阵微风在那里翩翩起舞。还有雪白的棉花像一床床雪被子……

秋姑娘的魔法巾魔力无限，不仅给我们带来丰收，还给我们带来无穷无尽的快乐。我爱你，美丽的秋天！

秋，我要对你说些什么呢?明眸秋波，和你对视一眼，我便无言。

自由，是你的风致。多情的芦苇，早生华发，在水边连成堤岸。洁白的芦花，是你眨眼时颤动的睫毛上抖不尽的霜色，惹得来往的风都心神荡漾。天空显得高而蓝，是为了衬托一切与你有关的美，比如山峦更加俊朗的线条，飞鸟纤细的翅膀，还有太阳慷慨温暖的光芒。你用自由祥和的主旋律把这一切融合在一起，让我轻易地从尘埃联想到金色的麦地;从一枚橘红的纽扣联想到孩子般的夕阳;从停歇在电线上的成群的麻雀，联想到栖息在你身边的童话。这自由，全来自你的辽阔心胸。

凉，是你遗世独立的温度。凉得自然，凉得惬意畅快，不似热的谄媚，也不似冷的严酷，独有谦和儒雅，清朗宽和。“天凉好个秋”，“为赋新词强说愁”的少年“识尽愁滋味”后，“欲说还休”，最后叹息出一团秋愁。然而永远不变的，是人生登高远望的心境。

只有在这微凉的秋风中，人们才会细细体味一路攀登的坎坷曲折，多少苍凉随之而来，又随风而去。放下过往，放眼眺望，永远不会丢下的，是对未来的期盼。所以，这凉，不是惆怅与忧郁，而是一股镇静的力量，能平复失望与焦虑，使成长的创痕化作这个季节的丰收。秋，我在一个深呼吸里，读懂了你的凉。

诗情，是你借给文人骚客的梦。唯有你的气息吹奏出的羌管悠悠，能催得将军白发，征夫下泪;唯有停泊在江枫渔火身畔的客船，才有夜半钟声来慰藉它的羁旅寂寞;唯有半轮秋月的清影随清溪送轻舟而下，才牵动诗仙在渝州的思念。

你的悲思也是豪迈的，你的愁绪也是空灵的，你的相思也是皎洁的。为什么诗歌总爱描绘你的风情?因为你是流年中的一站。“春华秋实”，你的情感与思想，同成熟的麦粒一般饱满。你沉静的气质，让我在“澹泊明志，宁静致远”的心境中，恋慕上生命。

秋，我要对你说些什么呢?明眸秋波，和你对视一眼，我便无言。

秋天到了，瓜果飘香、秋高气爽，秋姑娘给田野带来了无尽的快乐! The autumn is here, the fruits are fragrant, autumn is high, and the girl Qiu brings endless happiness to the field!

秋天，田野里，秋姑娘正在给田野染上金黄金黄的颜色。果园里：苹果树、梨树、柿子树在绵绵秋雨的滋润下一一长出了果实。

秋姑娘来到花园里，牵牛花吹起紫色的小喇叭，艳丽的野蔷薇绽开了笑脸，万寿菊欣然怒放，五彩缤纷有：红的、白的、绿的等无穷无尽的颜色等着我们去欣赏!

秋姑娘来到农田里，青菜、黄瓜、上海青等农作物都在秋姑娘的叫声下长出了五颜六色的农作物!

秋天真是个瓜果飘香的季节。田野里真是风吹麦浪、美不胜收!

有的人喜欢烈日炎炎的夏天，有的人喜欢百花齐放的春天，而我喜欢的是秋天。

秋天的花有很多很多，比如说那五彩六色的菊花，黄色，白色，红色，还有粉色……五彩缤纷，美丽极了！那花就像一个个烫了卷发的小仙女，让人忍不住想抚摸！秋风袭来，一阵阵清香沁人心脾，让人的心也不禁跟着平静了下来。在秋季，米粒般的桂花也竞相开放，在还没寻到花的影子时，浓郁的花香已将你包围，让人沉浸在甜蜜的花香中。

秋天真是个大丰收的季节啊！鸭梨，柚子，石榴……各色各样的水果让人应接不暇。鸭梨，像一个个可爱的小葫芦；柚子像一个个胖胖的小宝宝；石榴像一个个玲珑可爱的小灯笼，真是诱人极了！

秋天的大树被顽皮的风姑娘一吹，树叶宝宝们开始在空中翩翩起舞，就像一群群五彩缤纷的蝴蝶一样。叶宝宝飘到地上，还给大地妈妈盖了一层非常非常厚的地毯，让人一踩，那感觉可真是像踩在软乎乎的棉花上一样。

秋天可真美呀！

人教版小学六年级语文上册第五组的主题是初识鲁迅。这组的口语交际是让学生讲述留在心里的印象。体现三个层次：谁给你的印象深，当时的情景和留给印象，后来发生的事以及对他印象的变化。习作要求用一两件事介绍自己的小伙伴，要求通过描写人物的动作、神态、心理活动来写人。不仅要把人物写活，而且能够把事情写清楚，写具体，写得打动人心。

我根据这一要求，设置“抓逃手指”游戏，让学生在游戏中，既要写出自己的体验（动作、心理活动），又要观察同伴的动作、表情等。

今天作文课上，一上课就告诉大家一起做个游戏，获得冠军的同学还有一份奖励。板书课题后，让学生学习了游戏规则，为了让学生领会的更深，我让四名学生做了示范。

游戏正式开始，向学生强调这个游戏考察的是注意力。听老师读故事，听到有关“3”的字音时，快速用手去抓身边同学的右手食指，同时将自己的右手食指从另一个同学的左手掌心逃脱出来。

在玩游戏之前，我提醒他们去观察同学们的表情、动作、语言并记住自己的想法。一切就绪，我开始讲故事。故事不长，为了达到突然的效果，我故意说“是大山，不是大三”结果有许多同学都愣在那里，不知所措。有时在说数时，说到1，2，我故意说数1不说3，很多自作聪明的学生觉得肯定是“3”，立刻伸手去抓别人，结果答案是“1”但是我立马用很快的速度读出“3”马上刚刚还在幸灾乐祸的学生由于注意力不集中淘汰了。有的学生主动去抓别人的手指，但是自己的手指不幸被别人抓住，在课堂上出现了“螳螂捕蝉黄雀在后”的精彩一幕。这些都成了学生写作时一个很好的素材。这个游戏，我在自己班里做时，学生很兴奋，有时，我都有点控制不住课堂，学生都在兴奋地谈论自己刚才地感受，也不去听老师讲故事。这一次学生表现的很好，没有出现我担心的场面。

游戏结束后，我和同学们一起回忆，谈感受。这一环节共5分钟，浪费了2分钟，没有调动起学生的积极说的兴趣。

“游戏马上开始了，你是什么心情？心里在想些什么？”

“你是哪一回合被淘汰的，为什么淘汰？现在什么心情？”

“刚刚谁的表现让你最难忘？”

“作为最后的胜利者，你现在什么感受？

最后让学生趁热打铁，根据这次游戏动手写习作。同学们不仅写作热情很高，还写出了看到的、听到的、想到的，并结合自己的实际情况进行对比。

这次习作，字数都很多。最少的396字1人，442字1人，500-600字的11人；600-700字的18人；700-800字的7人，800字以上的2人。学生书写认真，习作有条理，无论是游戏开始前的，还是游戏被淘汰后的，还是游戏获胜后，都有自己的心理活动描写。写游戏感受的有32人（共40人）有的学生写到：这次游戏，让我悟到获胜的关键所在就是身体的协调性和大脑的反应能力。还有的学生说：“这全游戏的关键是练习你的反应力、敏捷力、听力这三点。没有这三点。你很难取得冠军。”这足之处是，只有很少部分学生能把动作写具体，还用上了比喻句。

有很多学生的动作描写不具体，怎么抓，怎么逃，没有写出来。我感受到：小学生写不具体，不仅是一次活动体验不足，更重要的是缺少有意观察，刻意观察。有的同学只注重了表面现象，没有仔细地观察活动中的一行一动，这就缺少了真情实感。游戏虽然能激发他们想要表达的欲望，让他们为兴趣而写，但观察不细致，就不可能写出充满童真色彩的习作。

我感觉，自己的这个课（教案）在贯彻新的课程标准思想理念方面，还是认真的，也努力做到了。下面是这个课例的教学设想和课后思考。

一、体现“以生为本”的新课程标准思想理念，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。

对于新课程，我是这样理解的，实际课堂上，教学应遵循“教师引导，学生自主，师生合作，生生合作，共同交流探讨”的原则，应注重学生自主阅读、自觉感悟和主动探究的学习过程，教师不能满堂灌，应将学习的自主权交到学生手中，避免越俎代庖，这样学生学习才越来越有兴趣，才有长进、步入佳境。但也不能忽略教师的作用，教师是教学的组织者、促进者和合作者，应适当发挥引导教学过程、灵活调控课堂气氛等作用，师生都投入了，这样的教学才真正有实效。

本课教学以学生为主体，注重学生自主阅读、自觉感悟和主动探究的学习过程，有别于学生被动接受知识和道理的传统教学。教学过程分“体验亲情、交流感受、表达亲情”三个环节，按下面三个步骤开展：第一，以文本阅读为楔子，引导学生如何捕捉细节、感悟亲情（自主阅读——自觉感悟）；第二，从对文本亲情的感悟中寻找与生活的共鸣点，唤起学生类似的亲情体验，交流感受（师生、生生合作探讨、交流互动）；第三，亲情告白（包括学生写课堂小作文，完成课外综合实践活动的作业）。

在“自主、合作、探究”的学习过程中，特别要珍视学生独特的感受、体验和理解。如，在对亲情的感悟的教学安排上，我选择一篇短小感人、内涵丰富而有张力的阅读材料作为情感的引入，让学生去读，去思考、去体验感悟，在自主学习、自主感悟、合作交流中，学生读懂了语言文字背后的内容，体会到了母爱的真挚、无私、博大、深沉，懂得尊重亲情、珍惜亲情、奉献爱心的道理；下面的环节也重在学生自主发言，师生共同交流探讨，力求沟通融洽。

二、在教学过程中强调听，说、读、写的有效结合，提高口头和书面的表达与交流等语文基本能力。

教学过程中，开展“体验亲情、探讨亲情、表达亲情”等阅读、讨论、交流、写作等教学活动，有效提高学生口头和书面的表达与交流等语文基本能力。首先，以文本的阅读作为唤醒学生情感体验的切入口；第二，通过对文本的感悟、探讨、交流，加深学生对亲情的理解，为下面寻找与生活的共鸣点作铺垫；第三，通过上面的情感酝酿，唤起学生类似的亲情体验，交流感受，进入生活中亲情体验的交流，逐步将学生推向对生命本质认识的高峰，为下面学生抒写自我心灵的真情实感蓄势；最后，水到渠成，让学生捕捉一二生活细节，当堂完成亲情小作文。全程读、说、听、写结合，环环相扣，过渡自然，符合学生认知规律，收到很好的教学效果，从而避免了讨论式教学中出现的空、泛等不实的做法。

三、引导学生关注生活，善于观察生活，对社会、人生有自己的感受和思考。

引导学生关注社会、人生和生活。忙碌的现代生活和紧张的节奏，使我们渐渐地忽略了身边家人的感受，也疏远了与他们的情感，不少学生和父母有“代沟”；这代的学生，多是独生子女，自我意识强，家人的处处呵护已让他们中不少人存在“唯我独尊”“凡事多为己着想少为他人着想”的思想意识，只会享受爱，不懂得付出。通过这堂课，学生能察觉到自身的缺点，并反省，逐步改正。

关注生活中的细节，挖掘其中的情感。我们大多是平凡人，过的是平凡人的生活，生活中固然不乏有轰轰烈烈、惊天动地的爱，但更多的是平凡、朴素、深沉埋在心底、不着痕迹的爱，特别是家人对我们的爱，往往蕴藏在平凡琐碎的生活小事中，不易被觉察。通过交流，培养学生细心观察生活、体味生活的能力，加深对亲情的感悟，提升做人的品位。

从学生课堂上的发言、当堂的小作文来看，学生能顺畅地表达自己真实、独特的个性体验，不说假话、空话、套话，不为文造情。这也是一个闪光点。

唯一感到遗憾的是一节课的时间安排紧些，在“交流感受”部分未能让更多的学生发言，有些仓促收尾。

秋天的美是成熟的、理智的;它不像春天一样羞涩、妩媚;也不像夏天一样袒露、火热;更不像冬天一样内向、含蓄。 The beauty of autumn is mature and rational; it is not as shy and charming as spring;implicit.

秋天悄悄的来了，来到了田野边;来到了小溪前;来到了山顶上，给大地换上了迷人的秋装。

小草偷偷地披上了一件新衣，金黄金黄的。田野边，山顶上，瞧去，一大片一大片满是的。跑着、踩着，放几回风筝，捡几片叶子。风轻悄悄的，草金灿灿的。

菊花、桂花、百合，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。黄的像光，白的像雪，粉的像霞，花里带着芬芳。野菊花遍地是：杂样儿，有颜色一样的，也有颜色不一样的，开放在草丛里，像小孩还微微地向你挥手。

‘秋风萧瑟’不错的，像冰冷的手轻抚着你，给你带来些刺骨凄凉的感觉，让你不慎投入到冷的世界。风里带来些凄凉的泥土的气息，混着花的芬香，还有各种树叶的眼泪，都在凉爽的空气里酝酿着。

雨是最寻常的，一下就是好几天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，连绵不断地斜织在人家的屋顶上。花香的扑你的鼻，树叶黄的逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出安静而和平的夜。农村里的农民还在地里工作。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。

‘停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花’。落叶在秋天是最引人注目的，落下来的红叶似乎一只只翩翩飞舞的彩色蝴蝶，自由自在地在天空中飞来飞去，再姗姗来迟地坠落在地。

秋天像长大的孩子，从头到脚都在生长，它快乐着。

秋天像金色地毯，为你铺上一段崭新的路。

秋天像成熟的中年人，有丰富多彩的商业头脑，它领着我们迈向成功的一步。

第1篇美丽的秋天作文200字

秋天是一个花果飘香的季节。田园里到处都可以听到农民伯伯高兴的叫声。那一个大苹果红红的，就像一个灯笼挂在枝头上，路边的枫叶变得红红的，远看就像染了一头火红的头发。一阵风吹过，飘落下来的叶子就像一只只金色的蝴蝶落到地下，就像铺展着一片金色的地毯；那些野菊花在不甘落后，张开着她那美丽的笑脸，呼，呼忽然刮来一阵风，天上的大雁排着整齐的队伍一会儿排一个一字，一会儿排成一个人字。

秋天真美啊！ 第2篇美丽的秋天作文200字

秋天的景色真美呀！漫山遍野的树叶变得金黄金黄的，风儿轻轻一吹，树叶就像一只只美丽的蝴蝶轻盈的飘落下来，真是美极了！

果园里也已经果实累累，有红艳艳的苹果，有黄澄澄的橘子，还有晶莹剔透的葡萄，看着让人垂涎欲滴。孩子们一边品尝着新鲜的水果，一边快乐的玩耍嬉戏。果园里到处都是孩子们的欢笑声。 第3篇美丽的秋天作文200字

秋天是一个可爰的季节，更是一个丰收的季节。

秋姑娘趁你不注意，手忙脚乱的打开了秋天的大门。五颜六色的秋天把颜色分给了别人。它把橙色分给了橙孑，你看，像一条毛毯盖住了夏天炎热；金色给了田野，金色的田野像一片金色的海洋；白色是给棉花的，白白的棉花像一个枕头；它把红，绿，黑给了西瓜，滚呀滚，滚来了冬天的消息。

啊！秋天你真美，我爱你秋天。 第4篇美丽的秋天作文200字

炎热的夏哥哥走了，凉爽的秋姑娘来到了我们身边：田野里的庄稼都成熟了红彤彤的苹果和柿子挂在枝头，像一个个小灯笼似的；成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。

在这个遍地金黄的世界里，草黄了，叶子黄了，只有松树的叶子还是绿的，他接受着秋姑娘的考验，准备迎接冬爷爷的挑战。

啊！秋天真美啊！ 第5篇美丽的秋天作文200字

转眼间，秋姑娘无声无息的来到了我们这个缤纷多彩的世界。她带走了夏天的炎热，也为我们带来了秋天的凉爽。

看，一片片枯黄的树叶离开了大树妈妈的怀抱，纷纷落到了地面上。来到果园里，一个个红得透亮的柿子、苹果像红灯笼似地挂在枝头上。瞧，农田里的高粱也涨红了脸、稻子笑弯了腰，像是在迎接秋姑娘的到来。

多么诗情画意的秋天，多么美丽的秋天！

五年级:蔡蔓琪 第6篇美丽的秋天作文200字

转眼间夏天过去了，秋天来了。

放眼望去田野成了一望无际的金色海洋。空气里到处弥漫着芳香，庄家地里长满了金灿灿的玉米，红通通的高粱涨红了脸。柿子树上的柿子你挤我碰，争着要农民伯伯去摘呢！

树林里的树叶再也没有春天的树叶绿了，而是绿中泛着黄，黄中绿，像一只只彩色的蝴蝶在一阵阵秋风中翩翩起舞。

啊！秋天你真美，我真想留住你。 第7篇美丽的秋天作文200字

秋天到了，枫叶像一只只红蝴蝶随着秋风离开了枫树妈妈。

葡萄架上，串串紫玛瑙似的葡萄像风铃一样在秋风中摇摆着，仿佛在亲切地交谈着。

柿子树上，一个个红艳艳的柿子挂在树枝上，像捉迷藏的孩子露出了灿烂的笑容，又像一个个小灯笼挂在竹竿上。

花园里，朵朵娇艳的菊花都灿烂的开放了；有红的、金黄的、还有桔黄的，五颜六色。漂亮极了。

啊！秋天真美！ 第8篇美丽的秋天作文200字

炎热的夏天被连绵的秋雨吓跑了，我们进入了秋天。让我们来欣赏一下秋天美丽的景色吧。

农田里，高粱红得像一团火，大豆摇动着豆荚发出了哗啦啦的笑声，稻谷被那沉甸甸的稻穗压弯了腰，向日葵笑弯了腰。

果园里，红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，紫色的葡萄，红彤彤的枣

公园里，许多鲜花凋谢了，只有菊花在竞相开放，树叶像蝴蝶一样随风飘落下来，人们换上了秋装。

我爱这美丽的秋天。 第9篇美丽的秋天作文200字

春，夏，秋，冬，我最喜欢秋天。

秋天在诗人的诗中，总是那么美，在小朋友眼中，秋天变得绚丽多彩。秋天的花园里，菊花盛开，有红的，白的，黄的数不胜数。菊花的形状也千姿百态，有的含苞待放，有的半遮半掩，好像害羞的小姑娘，

在农民伯伯眼里，秋天是丰收的季节。一阵凉爽的秋风掠过金黄色的稻海。

秋天充满希望！我喜欢秋天！

我的家乡在山东省济宁市泗水县，这里四季分明、气候宜人。春天，万物复苏，百花齐放。夏天，烈日炎炎，热情奔放。秋天，秋高气爽，天高云淡。冬天，寒气逼人，瑞雪纷飞。一年四季，我最喜欢的就是秋天啦。

秋姑娘迈着轻轻地步伐走过大地的每一处，不管是在田野里、果园里，还是在树林里，都留给人们美妙的身影。秋天五彩缤纷，生机勃勃，红黄蓝绿、样样俱全。

秋天是红色的。广场上都摆满了一串红，它们竞相开放，远远望去，就像燃烧的火海一样。漂亮极了!树林里，一片片枫叶也变红了，它们好像是为了欢迎秋天的到来而拍红了手掌。唐朝诗人杜牧说的真好：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。果园里，成熟的苹果像红灯笼似的，挂在树梢上。大大的石榴像太阳一样露出了笑脸。高粱像喝醉了酒一样涨红了脸。

秋天是黄色的，看，桂花开满了一树的黄花，嫩嫩的，香香的，黄澄澄的大鸭梨像灯泡一样挂满枝头，金灿灿的玉米露出了它那金子般的牙齿

秋天是蓝色的。瞧，蔚蓝的天空像蓝宝石一样，晶莹透彻。一朵朵白云挂在天上，变化多端，形态各异。有的像可爱的小白兔，有的像卖萌的小山羊，还有的像朵朵鲜花，美丽极了

秋天是绿色的，菠菜、油菜绿油油的，几颗大白菜像卫士一样站在天地里。

秋天是绚丽多彩的，美丽的菊花就是证明。

秋天太美了!我爱秋天!

[六年级作文美丽的秋天800字

田野里稻子熟了，像金色的海洋。有的农民伯伯正忙着用收割机收稻子；有的农民伯伯正开开心心地把一担胆沉甸甸的稻子挑回家；还有的农民伯伯在用镰刀把一棵棵稻穗割下来放成一堆堆。农民伯伯虽然辛苦，但脸上却洋溢着丰收的喜悦。

走进果园，迎面吹来一阵秋风，地上金黄的树叶翩翩起舞，像一只只金色的小蝴蝶在迎接你。“hello！”你瞧！橘子正点着头跟我打招呼呢；枣子咧开了嘴，它冲着我笑哩；苹果的脸蛋红红的，羞红了脸；梨子也躲在树叶丛中，偷偷地看着我。满园的果子你济我碰，争着等我们去摘呢！

秋天，是农民伯伯丰收的季节，也是小朋友们欢乐的季节。秋天，我爱你！

秋天来了

秋天来了，庄稼地里变得热闹起来：稻海掀起了金黄的波浪，调皮地翻啊滚啊，翻来了秋天的凉爽；高粱那红彤彤的脸垂得很低，可能是喝多了“酒”吧！玉米看见高粱低垂着红红的脸，笑得露出了牙齿。棉花地里一片雪白，缀满棉桃的细枝都快被压断了。棉花羡慕地对水稻说：“看你多快活。”美丽的秋天

秋天是个凉爽的季节，五谷丰收，果实累累，到处一片金黄。

看!一尘不染的蓝天像一颗巨大的宝石，里面飘着朵朵白云，有的像白兔，有的像白马，还有的像山羊

果园里，石榴点起红红的灯泡，葡萄穿上紫色透明的纱衣，桔树挂起金黄的秤砣，大豆摇响铜铃

啊!是谁把秋天妆扮的这样美丽!

[迷人的秋天作文300字9篇

秋天到了，天高气爽。我们沿着那条熟悉的小路来到校园。

变了，变了，树叶变黄了，它们随着秋风奏响的轻快乐曲，欢快地跳着集体舞，飘飘悠悠，纷纷落在地上。落叶归根，这是叶子对辛辛苦苦养育了它一年的母亲——大地的回报。

校园里种着许多松树，它们四季常青，不论刮风下雨，不论严寒酷暑，始终坚定地挺立在那里。从中我领会到了老师的良苦用心，看到了他们的深切期望。他们希望我们能像松柏一样不屈不挠，与困难斗争。

我们信步来到中院，变了，变了，花儿已经开始凋谢，虽然还残存着一点点的色彩和芳香，但她却不吝惜，仿佛开得更艳了，要把全部的生命绽放出来，奉献给人们。虽然已经苍老，但她们却不抱怨，因为她们已经完成了自己的使命，孕育了自己的孩子——种子。现在，她们的孩子就要离开母亲，去闯荡，去探索，去睁大好奇的眼睛眺望这个美丽的世界。

啊，美丽的校园，仿佛一首赞美的诗歌，又如一则生命的寓言。

我爱美丽的秋天，更爱我们的校园！

作者：章宗睿

秋天不知不觉地来了，夏天也悄悄地走了。那秋天是什么颜色的呢？秋天是五颜六色的。

你瞧，那一片片金色的稻田，稻子长着一粒粒饱满的稻谷，弯着腰，随着秋风左摇右摆，好像一片金色的海洋，掀起金色的波浪。柿子树上挂满了火红火红的柿子，就像一盏盏红灯笼，你挤我碰，好像在说：“先摘我，先摘我！”公园里，桂花绽开了笑脸，银桂白得像雪，金桂黄得像金，散发着浓浓的香味。

秋天不仅是美丽的，还是快乐的。我和妈妈还去放风筝了呢！到了广场，我先把风筝举起来，在松手的那一刹奔跑起来，风筝就慢慢飞起来了。跑着跑着，风筝越飞越高。就在我跑不动了，停下来的时候，风筝慢慢地掉了下来。妈妈连忙说：“快跑起来！线松了！”我听完，手忙脚乱地转起了线轴，还一边跑着。可是，风筝还是掉了下来。我垂头丧气地在那愣着。但是，我并没有放弃，继续放风筝，直到累得精疲力尽才回家。

秋天虽然美丽，但很短暂，我们要好好珍惜。

秋天是什么颜色呢?我走进大自然去寻找! What color is autumn? I go into nature to find!

我走进公园，这是一片火红的枫林，那一片片、一簇簇看上去那么的可爱，那么充满生机，就像早晨的太阳，散发着光和热。秋天是红色的!

秋天正是丰收的季节，田野里的稻谷已经成熟了，沉甸甸的穗子压得稻桔抬不起头，一阵风吹过，掀起起伏的稻浪。秋天是金黄色的!

乡下的小路上，路旁开满了白色的野菊花，闻一下，还带着露珠的芬芳。秋天是白色的!

树，开始落叶了，小草开始枯黄，可当中却盛开着不少野花，秋天是五彩的!

啊!我明白了：秋天是五颜六色的，它有红、有黄、有蓝……就像夏日的彩虹一样绚烂!

秋天就像一位神奇的魔法师，它把手中的魔法棒轻轻一甩，整个世界都变了样！

秋天来到果园里，它把手中的魔法棒轻轻一甩，果园变了。苹果的脸儿红扑扑的，藏在树叶里，和我们躲猫猫；而石榴就大方多了，屋里的宝宝们快挤不下了，所以只好把“门”打开，争相看着这美美的世界；小巧的橘子穿上了金黄的衣裳，远远看去就像是一个个明亮的小灯笼，葡萄姑娘们个个为自己批上了紫色的大衣，整整齐齐地站着，比起以前那青色的衬衣，显得更加高贵。

秋天来到田野里，它把手中的魔法棒轻轻一甩，田野变了。玉米熟了，高举着红缨，似乎在为秋天的到来而翩翩起舞，高粱和稻谷，一个因为激动，脸变得通红；一个却笑弯了腰。玉米得意洋洋，露出了它那特有的一口金子般的大牙；西红柿好像要参加什么派对似的，居然把口红涂得满脸都是，农民们看到了，不仅露出了满意的笑容，挥舞着镰刀，已满头大汗，心里甭提又多美了。

秋天来到公园里，它把手中的魔法棒轻轻一甩，公园变了。只见枫树林里的枫叶马上换上了自带喜气的红风衣，欢迎秋天的到来；菊花竞相开放，叽叽喳喳好不热闹；桂花也来助阵，散发出迷人的香味……

秋天真是个伟大的魔术师，它不仅把世界变得多姿多彩，更让这个世界大丰收！

秋悄悄地来了，来到了田野里，来到了小溪边，来到了山上。大地在秋风的督促下，换上了迷人的秋装。

你看，那金黄的秋菊，正绽开笑脸在欢迎秋天。你看它笑得多么甜，可是你怎会想到，它是经过了春天萌发，夏天的酝酿，才在秋天开花的。

你看，那飞舞的树叶，正在迎风起舞，好像它是迎接秋天最起劲的人。

别理它。你看，还有那平时毫不起眼的小灌木，也正在改装换貌哩……

啊，秋来了！

在一望无垠的稻田上，农民伯伯正在收割稻子，那黄澄橙的谷子粒粒饱满，迎着秋风笑弯了腰，稻海中掀起哗哗的稻浪。

你听，打稻机声，镰刀割稻声，小孩的欢叫声，大人们的谈笑声响成一片，组成了一曲《丰收》的交响曲。悦耳动听

在这稻海中，最醒目的是嵌在稻浪里的一块块碧绿的“翡翠”，把大地打扮得分外绚丽。走近一看，才发现它们是一丘丘碧绿的甘蔗，这些甘蔗根根粗壮高大，枝叶在秋风的抚摸下发出沙沙的吵嚷声，好像在争先恐后地向秋风报喜；我最大，我最大！

甘蔗地里，主人正在砍割，刀子一挥，便倒下一根，不一会儿，地上躺满了一片，它们还在对着秋风甜甜地笑哩。

这里的一切都是那样地充满生机。树上的山雀也叽叽喳喳地欢叫：“秋天真美！秋天真美！”

今年的秋天似乎比往年来得晚。立秋过去两个多月了，还依然感觉不到一点秋的气息。难道秋天被太阳给藏起来了?这几天下了几场秋雨，把燥热的天气给洗濯干净。于是，夏天只好打点“行装”，极不情愿地把“班”交给了秋天。这时，秋才姗姗而来。

秋来了，她带着特有的情韵来到了人间。秋风送爽，这风比夏天的风更柔和，比冬天的风更温暖。秋天的雨绵绵的，如牛毛，飘飘洒洒;如发髻，清丝飞扬。她洒到哪里，哪里就变了样。天空更蓝了，云朵更白了，空气更清鲜了。可是花儿谢了，草儿枯了，树叶黄了。自然的一切出现了另一番景象。秋天的太阳不再是夏天那样暴烈，阳光很柔和，你一点也感觉不到寒冷，如果你站在阳光下，你会感到暖意浓浓。

秋来了，树木不再有夏天的葱郁，春的盎然。但它却给你带来斑斓的色彩。枫树的叶子像火一样红，飘落的树叶如彩蝶飞舞。你不要为她惋惜，不要为她悲怜。要知道她今天的离去，是为了明年的新生而提供更多的养份。这是多么伟大的献身精神呀!

秋来了，小河的水更清了，滚中的鹅卵石清晰可见。那些小鱼儿在水底欢快地游着、嬉戏，着，它们还不时地跃出水面，用它那稚嫩的小尾巴打起水花，飞溅起无数的小水珠，在阳光地照耀下，像一颗颗小小的“珍珠”!河面上波光粼粼，几只鸭子在水里快活地游来游去，把平静的河面给搅碎了，水面上泛起层层涟漪。

秋来了，她给人们带来一片丰收的景象。田野里，黄澄澄的稻子一眼望不到底，看上去就像铺上了一地的金子。微风吹来，稻浪翻滚，就像海上的波浪。农民伯伯正在田野里忙着收割稻子。隆隆的机器和劳动的号子汇成了一支快乐的小乐曲。山坡上，层林尽染，瓜果飘香，它处处.呈现出一派丰收喜人的景象。

我喜欢炎热的夏天，我喜欢温暖的春天，我也喜欢冰天雪地的冬天。不过，我最喜欢的是秋高气爽的秋天。

秋天的时候，果园里的每一个果子都成熟了，风一吹，它们都晃起了脑袋，好象在说：“快来摘我！不然我就掉地上啦！”你看！梨树上的梨子黄橙橙的，就像一个个小灯笼。树上的石榴看到自己熟了，咧开嘴笑了，有的笑得太厉害，一不小心笑破了肚皮！葡萄一成熟，那可不得了！有红的、白的、紫的，五光十色，美丽极了！摘下一颗尝尝，“啊，太好吃了，简直是人间美味！”塑料棚里的草莓有点爱臭美，她用妈妈的口红把自己全身都涂成了红色，为了防止晒伤，它们还撑起了绿色的小伞。

那田野里，那金黄的稻谷，随着风泛起了金色的波浪，农民伯伯开着收割机，收割一束束的稻谷。玉米也露出了金黄色的牙，好像在哈哈大笑呢！

一阵风吹过，又有许多叶子落了下来，像蝴蝶一样翩翩起舞，引得忙不过来的清洁工阿姨不停地抱怨。

我最喜欢美丽的秋天啦！

现在的语文教学注重学生能力的培养，作文教学可谓是语文教学的重点，识字量后，就要进行简单的写话训练。

看图写话，看图是基础，因此我在指导看图上下功夫。看到一幅图时，我学生分步进行观察（1）从整体入手，初步感知图画的主要内容，即这幅图的内容是什么，或谁在干什么。这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力。（2）细致观察，合理想象，叙述图意。当你叙述是要有一定的顺序，可以由上而下，由近及远，由内到外；如在写语文书上的一幅图时，我让学生看一看近处你都看到了什么，远处有什么，然后再写下来。有时根据图意，让学生思考为什么会有这样的情况的发生，它是怎么发生的。再抓住图中的细节进行观察，如手中拿着什么，他的的表情如何，为什么会有这样的表情等，从而展开想象，进行写话训练。

当引导学生看懂图以后，让学生同桌之间说一说，课上注意启发学生的求异思维。每次在指导学生看图说话、写话时，要注意发展学生的创造性思维。使他们兴趣盎然，劲头越来越高。在说话课上，我经常这样对他们说：“谁能和大家说不一样？”那个同学比刚才那个同学说得更具体、更生动些？”以此鼓励同学说话的兴趣，因为“兴趣是最好的老师”，学生一旦有了说话的顺序，他们就会积极地表达，久而不厌，心情愉快。如果是之前写过的就把写的好的作文读一读。如果实在没有什么满意的作品，在引导学生看懂图以后，我会进行口头作文的教学，教会学生如何才能把图意表达清楚，因为我觉得现在学生还小，词汇量不够丰富，不会表达，这时的示范起到了一个引领指导的作用，学生只要能模仿老师说的内容进行写话，也是一种有效的练习。

写话训练要常住不懈，要让学生多读书，多看书，鼓励学生多动笔，激发学生写话的兴趣，提高学生写话的质量。

三 3班 顾洛玮

脾气火爆的夏姐姐安静地走了，她的妹妹清凉温柔的秋姑娘风风火火地跑来了。

秋姑娘十分爱干净，瞧她把天空擦得碧蓝碧蓝的，蓝得像一块蓝宝石。大雁排着“一”字队形或者“人”字队形整齐地飞往温暖的南方。

她不仅爱干净，还是一位大画家。你瞧！田野里，她把高粱的头涂上了红色，高粱于是挺直腰板子像一名名解放军一样守护着田野的安宁，她又把白色给了棉花姑娘，棉花姑娘还很娇媚地躲在叶子哥哥怀抱中，水稻姑娘弯着腰向那久别的故友秋姑娘问好。秋姑娘把自己最喜欢的颜色金黄色给了她。田野另一边，豆子妈妈把豆荚嗮在太阳公公下面，“噼里啪啦”，孩子们便四海为家，花生妈妈怀孕了，她挺了个大肚子等着农民伯伯把自己挖出来。

秋姑娘带着颜料笔和颜料来到了果园里，她把粉红色给了苹果，苹果像小娃娃羞红了脸蛋，浅黄色给了大鸭梨，黄色的鸭梨像一个个小铃铛“摇啊摇”好像是在提醒人们，秋天来了，大丰收了。果园里的水果不禁让我联想到一个词语：果实累累。

在经过秋霜煎打后的枫叶红得像天边的晚霞，这让我不禁联想到一句诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”。

秋天啊！你给大地带来了一派丰收景象，给大地带来了丰富多彩的颜色。

我爱你美丽的景色，秋天！