美丽的秋天作文教学反思精彩20篇

每当秋天一到，公园里就会传来阵阵香味。

原来是金桂盛开了，那一朵朵小花簇拥在一起，散发出清新的味道，将公园装点得更加迷人生动。

菊花该是秋天的代表吧，你看，公园里的菊花开得多热闹，有白的、紫的、黄的、粉的、深蓝的……有的像小女孩刚刚梳洗过的香发，有的像无声的瀑布，还有的像飞溅的水花……它们一排排整齐地站立着，模样十分好看。

秋风将枫叶染红了，有些枫叶迫不及待地从树上飘落下来，好像一只只红色的蝴蝶在翩翩起舞；有些枫叶似乎不愿意离开树妈妈的怀抱，风一吹，它们就紧紧地抱着树妈妈；还有些枫叶，在风中挣扎了好一会儿，最后还是被迫离开了妈妈的怀抱。

站在公园的高处望向远方，我看到了一片金色的稻田，犹如金色的海洋。秋风拂过，稻穗就在风中摇曳着，似乎在跳一支丰收的舞蹈。

看到这样的情景，我仿佛也是其中的一员，在当中一起舞动着身体。

秋天的景色，犹如一幅绚丽多彩的画卷。

“提起作文头就疼”这是同学们的口头禅，对于三年级小学生来说更是如此。那么，作为三年级语文老师应当如何指导学生作文呢？

我本着追求快乐作文的本意，让学生在我的课堂里摆脱畏惧作文、感觉“没有东西可写”的困境。我设计了一节游戏作文课。

一、玩玩、说说、写写轻松又实在

兴趣是学生学习的强化剂，是学习获得成功的必要条件。要想让学生认真写作，喜欢写作，还应培养他们对写作的兴趣。游戏作文是最富有情感性的创造活动，在课堂上我挤出时间让学生尽情地“玩”，这对于激发学生的表达欲望，创造协作心境是大有益处的。在游戏过程中，我把游戏分成三个部分，就是想让学生能够边看、边玩、边议、边说。在每一个部分开始或结束时都让学生谈体会，说看到的、听到的、有意思的事。学生兴趣盎然，纷纷举手发言，写起作文来自然是得心应手。

二、重视学生的口头表达

在游戏作文课中，玩玩、说说、写写是紧密联系，相互相成的。在玩玩、说说的过程中，有些学生只注重玩的过程，而没有注重用合适的语言把玩游戏时，自己或同学的神态、动作、语言说清楚，那样写出来的作文照样也不会生动。所以，在课堂上我认真倾听学生的发言，遇到表达好的学生及时鼓励，给其他同学以榜样作用。如：“你的口才真好，把你的同学逗笑的动作说得逼真极了。”或及时引导表达不具体的学生：“他们玩游戏的姿势是怎样的？能形容一下吗？他们说了什么，做了什么才把你逗笑呢？”等等。在课堂上我还展示学生的习作，使学生感受到成功的喜悦，从各方面激发学生写作的兴趣，点燃学生写作的激情。在尽情游戏、细致观察的基础上，我再引导学生进行具体、形象的描述，这样学生就能创作出优秀的游戏作文。

在玩玩、说说、写写作文课之后，我准备继续将“画画、说说、写写”、“做做、说说、写写”、“读读、演演、写写”等各种活泼、有趣的形式请进我们的作文课堂，让学生越来越喜爱作文课堂，越来越喜爱作文。

噢！秋，你是美丽的，你是五彩的，你是诚实的。

秋是什么颜色的？

谷子说：秋是黄色的，我就是被秋风吹黄的。棉花说:秋是白色的，不然，我哪里会如此洁白。墨菊却说：秋是黑色的，我开放的花就是证明。松柏说：秋和夏没什么区别，像我一身青翠。秋天听了摇摇头说：不，不，我是五彩的，不然秋天该多单调呀！

秋天的土地是诚实的。

如果你种下莠籽，秋天收获的定是杂草；如果你种下的是棟子，秋天收获的定是苦果；如果你种下的是懒惰，秋天收获的定是饥饿；如果你什么也不种，收获的定是空白。如果你种下的是葵花，秋天收获的定是一片金黄；如果你种下的是棉花，秋天收获的定是温暖；如果你种下的是甘蔗，秋天收获的定是蜜糖……秋！你是美丽的。

春天了，当大地受到宠爱时，它的门前拥来了那么多的门客。百灵来了，为大地唱着动听的歌，以求得大地的喜爱；花儿来了，为大地披红黛绿，以求得大地的青眯；杨柳来了，为大地情意绵绵，以得到大地的亲昵。

秋来了，当大地在酷霜下失去宠爱，昔日盈门的宾客却纷纷离敬；黄莺哑了，向大地收回了红裙绿衫；杨柳枯了，洒给了大地一片片冷漠。但松柏却送给了大地一片绿色。

噢！秋，你是美丽的，你是五彩的，你是诚实的。

[美丽的秋天小学4年级作文

蔡昊轩

秋天来了！田野里、果园里，菜园里，一片丰收的景象。

秋天是美丽的，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，一会像软绵绵的棉花糖，一会像白色的骏马，一会儿像小白兔，一会像……田野像一片金色的海洋，农民伯伯正在收谷子，虽然汗流浃背，但是心里还是美滋滋的。公路两旁的枫树叶，被秋风一吹，便翩翩起舞起来，像自由飞舞的蝴蝶。

秋天是凉爽的。大雁在天空中飞翔，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，正在飞向温暖的南方。蚂蚁忙着搬运食物，小松鼠在松树上摘松果在为过冬准备粮食。

秋天是丰收的，来到果园，可以看到小灯笼似的苹果，玛瑙似的葡萄，小皮球似的橘子。如果你小心翼翼地爬到树上，我想你会摘苹果的，咬一口，甜丝丝，酸溜溜，脆生生……

秋天的美，不单单是景色的美，更是丰收的美，劳动的美。我爱秋天，更爱为秋天付出辛勤劳动的农民伯伯！

秋天怎么来？金黄的稻谷成熟了，秋天就从稻谷中跳了出来。秋天怎么来？秋虫唱着欢乐的歌儿，秋天就从歌儿中跑了出来。

秋天是美丽的。那丰收的稻谷，都穿上了秋姑娘送给它们的黄衬衫。在风中，稻谷泛起层层波浪，一层比一层高，一次比一次美。枫叶，在树上荡着秋千，如同一个个跳跃的音符，在五线谱上玩耍。枫叶，又像一团团鲜艳的火苗，在尽情地燃烧着。苹果树上已经结满了苹果，那又大又红的苹果，馋得树下的小孩子们直流口水。苹果就像小娃娃的脸，对树下的小孩们微笑。一片片五颜六色的树叶离开了树妈妈往地下跑，就像各式各样的花蝴蝶在翩翩起舞……

秋天是快乐的。农民伯伯们在起早贪黑地劳动着，秋姑娘送去凉爽的秋风，给农民伯伯带去了一丝凉意。农民伯伯脸上那一颗颗晶莹的汗珠，诉说着辛苦与劳累，可那一丝微笑，仍然停留在他们的嘴角上。小孩子们已经迫不及待地摘下红彤彤的大苹果，大口大口地吃起来。那甘甜的味道，在孩子们的嘴中回荡着。整个世界都变成了金黄色的，金黄的田野、金黄的桔子、金黄的菊花、金黄的树叶……就像一大片一大片的金色地毯。孩子们吃足了苹果，飞快地跑进田野里。去田野里干什么呢？呵，他们去捉蝈蝈啦！一个个活泼可爱的孩子，在稻谷的衬托下，如同天使一般……

夜深了，外面寂静极了，劳累了一天的人们都睡着了。大人的床下放着锄头、镰刀。小孩们的床下，放着篮子、皮球。这些东西早已成为了他们的好朋友。

我醉了，醉在这美丽的景色里，醉在这欢乐的季节里。

杨继豪

一年有四季，有生机勃勃的春天，有绿意盎然的夏天，也有白雪飘飘的冬天，但我还是最喜欢美丽如画的秋天。

秋天到了，秋姑娘来到了树林里，她拿起画笔把枫叶画得像团火，银杏树的叶子就像一把把金黄的小扇子。秋姑娘挂起一阵大风，引得树林里的叶子都纷飞飘落下来，就像漫天飞舞的彩色的蝴蝶。

秋姑娘来到了果园里，她轻轻地一吹，满枝丫的苹果成熟了，又酸又甜的山楂就像一颗颗红色的璎珞，紫红紫红的葡萄就像一串串紫色的珍珠。

秋姑娘来到了田野里，金黄金黄的稻米远远看去就像一块块黄金。红红的高粱像喝醉了酒似的，它摇着黑红的大脸在呵咧咧、呵咧咧的唱着歌。

我喜欢这美丽的秋天，你们喜欢吗？

又是一季秋高气爽的好时节，秋风将金灿灿的银杏卷到了校园。每一片银杏叶都是大自然精心裁剪的扇子，小巧玲珑，金光四射，随风飞舞，配着优雅的旋律，在空中盘旋舞蹈，它们才是最美的芭蕾舞者。

就在教学楼的旁边，一棵美丽的银杏树正迎风梳理着她的秀发。只要一下课我们就会聚到树下，在金黄的地毯上玩耍嬉闹。“快来，马上要下银杏雨了!”轩轩早早的便呆在银杏树下，正朝我们挥舞手呢。我与伙伴们很是好奇，忙跟了过去，期待着他说的银杏雨。

“大惊喜!”我刚走到树下，轩轩手中的那一大把银杏叶竟朝我飞了过来，把我吓了一大跳。不过我可不吃这一套，抓起一大把银杏叶就是追着他不放。望着轩轩远去的背影，我心生一计，大叫道：“轩轩，叶老师来了!”轩轩听了，条件反射般停了下来，下意识地四处张望着。我强忍着笑，趁着这个档，猛的一砸，给他戴上了一顶银杏帽。轩轩这才反应过来中计了，朝我张牙舞爪地扑来。我瞧着他那滑稽的样子，笑得合不拢嘴。

小朱闻声寻了过来，见我们两人都是头戴金帽，身披金袍，笑得捂着肚子，对我们笑道“你们两个穿成这样是打算去时装秀吗?”我听了丈二和尚摸不着头脑，一摇头，竟从头上落下几片金灿灿的小叶子。

“两只小金龙，小金龙……”小黄又不知从哪儿冒了出来，还即兴的唱了首童谣。“什么啊，这哪是金龙，分明是两只傻金猪啊!”听了小朱的调侃，我和轩轩二话不说，就把他扑倒在地上金黄的被子上。不过，这一扑竟使我不生气了，淡淡的叶香，萦绕在我的鼻尖，使我顿时心旷神怡。我们一起躺了下来，望着湛蓝的天空，银杏被衬得更美了，我们的心头糊着一股浓浓的甜意……

窗外，一阵微风吹来，树叶像雪花一样纷纷飘落下来，啊！秋天来了！

秋姑娘来到山坡上，她拿着一支神奇的画笔，把银杏叶花画得金黄金黄的，像一把把小扇子，银杏叶铺在地上，像一条条黄金大道！她把枫叶画得火红火红的，像一只只美丽的红蝴蝶，美丽极了！四季常青的松树，远远看去依然是一片翠绿，像一个个英姿飒爽的战士。秋姑娘把山坡装扮的五颜六色，就像一幅美丽的风景画。

秋姑娘爬过山坡，来到一片五彩缤纷的果园。看！果园里果子成熟了，到处飘散着水果的香气，只见枝头上挂着红彤彤的大苹果，把树枝的腰都压弯了，好像一个个胖娃娃的红脸蛋，正对着你微笑呢。旁边的梨树结满了金灿灿的香梨，水汪汪的，像一个个金葫芦，常常和风娃娃一起荡秋千。不远处的葡萄架上挂满了紫的、绿的葡萄，一串串的，晶莹剔透，太阳公公把它装扮的像一颗颗闪闪发光的宝石。果园里还有涂了胭脂的酸枣，穿着黄棉袄的桔子……都在向人们述说着：秋天来了！

我爱秋天！秋天是个美丽的季节！

[小学写景作文：美丽的秋天

有人喜欢万物复苏的春天，有人喜欢骄阳似火的夏天，有人喜欢装素裹的冬天，但我最喜欢风景迷人的秋天。 Some people like the spring of all things, some people like summer like the sun, some people like to pretend to be wrapped in the winter, but I like the charming autumn.

秋天的天空，一碧如洗。就像一瓶被打翻的蓝墨水瓶，湛蓝湛蓝的，蓝得清新，蓝得自然。白纱似的云朵在天空中漂浮着，给蓝天增添了几分情趣。几排整整齐齐南飞的大雁偶尔掠过天空，加上一些五颜六色的风筝，真是惹人喜爱!

秋天的树叶，五彩缤纷。黄的如金，绿的如玉，红的似火……把秋姑娘打扮得格外妖娆。一阵阵凉风吹过，金黄的树叶摇曳着一把把小扇子，从空中飘飘而下，似乎在诉说着一个美丽的童话故事。

秋天的果园，硕果累累。红艳艳的苹果扒开绿叶往外瞧;小红灯笼似的枣子挂满枝头;像紫玛瑙的葡萄，一串串的挂在葡萄架下。橘黄的柿子好似一颗颗黄宝石;金黄的梨倒挂在树枝上，好像一个个小铃铛在“叮叮咚咚”地欢迎秋天的到来。孩子们来到果园，直接爬上树，大口大口地咬起了苹果来，树枝上传来了“嘎吱嘎吱”的声音，瞧，他们多快乐呀!

秋天的田野，五谷丰登。高粱红了脸，玉米开了怀，棉花吐了絮，大豆裂开了嘴，花生躲在地下，好像在和我们玩捉迷藏呢。稻田，仿佛是一片金黄色的海洋，黄澄澄的稻谷随着秋风翻起金波，浪花一层盖过一层，永不休止。一片绿油油的菜地里，肥嫩嫩的菜叶上闪着晶莹的露珠，冬瓜披上了白纱，茄子穿上了紫袍，好一派丰收的景象!

秋天的山坡，五颜六色。漫山遍野的菊花，一丛丛一簇簇的。有白的、黄的、紫的……有的菊花铺在山坡上，有的立在山脚边，远远看去，如繁星、如瀑布，闪着一片辉煌夺目的亮点，一直泻到地上，像开平的孔雀艳丽动人。

啊，秋天真是迷人。我爱你，秋天!

秋天，秋高气爽，五谷丰登，花果飘香，是一个不冷不热的季节!我喜欢秋天。

秋姑娘披着一件彩色的衣裳，来到了大地，把大地装扮得五彩缤纷，十分好看!我喜欢秋天，有3个原因：一是可以泡温泉，二是可以吃各种各样的水果，三是可以看美丽的风景。

秋天，这个不冷不热的季节，最适合去泡温泉。每到秋天，我们一家人就会去泡温泉，其中我最喜欢鱼疗了。当你在鱼疗池里坐下来，过30秒后，就会有一群鱼在你脚旁边，挠你痒痒。像我这种怕痒的人，肯定坐不了太久。每次去泡完温泉，就像做了一次美容spa，可舒服了。

除了泡温泉外，秋天时还可以吃到各式各样好吃的东西。

秋季，五谷丰登，水果有柿子、芭蕉、橘子、荔枝等好吃的水果。其中我最喜欢吃的水果是荔枝。

荔枝，如果熟的话，特别甜。以我的感觉，它跟龙眼可能是一家的，一口咬下去，果肉QQ的，可好吃了，吐核也不难，不像西瓜那样，吐个籽儿也要半天，荔枝就只要开个口，就可以把核轻松吐出来。我还喜欢芭蕉，甜度适中，软软的，虽然跟香蕉是一家，但还是跟香蕉有很大很大的区别呢。

当然，我喜欢秋天最主要的原因，是因为秋天那美丽的景色。

秋天的景色无比的美丽，你要是来到整片的枫叶林，那叫一个赞。枫叶是红色的，走进枫叶林，就好像走进了童话世界。一阵风吹过，一片片叶子飘落了下来，像一只只美丽的小精灵，多姿多彩;又像一把把小扇子，送给森林里的小动物;又像一张张贺卡，飞向远方，送去祝福。瞧，小松鼠正忙着收集松果忙着为过冬做准备呢!

我喜欢秋天，一个美丽的秋天!

下了几场雨，气温便骤然降了下来，在不知不觉中，树叶变黄了，人们也都从夏天的T恤换成了秋天的长袖，一走到外面，凉飕飕的风，便向你袭来，冻得你直打哆嗦，有许多同学都着了凉而感冒。

到了放假的时候，外面的人渐渐的少了，我想，应该都在家里保暖吧。大街上，道路两旁的树依然屹立在那里，经过风的洗礼过后，树干变成了光秃秃的样子了，这让我想起了在盛夏的时候，这树都长得枝繁叶茂，有许多人在树下乘凉，聊天，那时候的树多么充满活力呀，而现在呢。

我不由感慨万千，人生也是如此吗?是啊，在你蓬勃发展的时候，有多少人来依附你，当你一点一点败落的时候，又有多少人来给你一丝安慰。当人由壮年走向老年的时候，常常叹息，岁月不饶人呐，当时间悄悄的偷走你的精力，抹掉了你的健壮的体魄，你的精神却像树根一样，牢牢的扎在了地里，为明年的夏天，养精蓄锐。

当冰凉的秋风吹过你的脸颊时，你有过寒心吗?当看见自己慢慢变老时，你有过后悔吗?当别人提起你的丰功伟绩时有过骄傲吗?

秋天，寂寥，仿佛一切美好的事物都在消逝，只剩下一个孤独的你。

秋天来了，放眼望去，我们看到的都是美丽的景色。看远处的原野，微风吹过，一片片金黄色的浪花从地平线上向我们打过来，伴随着金色波浪的就是热火朝天的大丰收。

行走在秋天的山道上，随手捡起一片树叶，观察它的颜色，它的纹路，才明白“落红不是无情物，化作春泥更护花”的含义，叶子的凋零只是落叶对根的思念，让自己化作养分，让来年的花儿开的更加的美好!

行走在秋天的景色中，用心去感悟这美丽的秋天，去欣赏着独特的魅力，让人流连忘返，沉醉其中，让人不禁感叹，一起行走在这个秋天里吧。

我爱美丽的秋天。因为秋天是丰收的季节，是金黄的季节。

走在丰收的果园里，苹果们个个打扮得红彤彤的，好像一个个大红鸡蛋。葡萄们穿上了大树妈妈做的紫衣裳，好像一个个紫气球。大树妈妈老了，头发掉了，黄叶在风的带领下慢慢的飘在地上睡觉。

走在金黄的大地上，稻穗穿上了灿烂的衣裳，仿佛一条条金鱼；向日葵睡的香香的，如同一盏盏台灯。色彩斑斓的菊花在街边、在田间小道灿烂开放，像一条条彩色的项链，装扮着这美丽的大地！

走在森林里，动物们笑呵呵地吃着香甜可口的水果，津津有味的样子，很可爱。蚂蚁正穿梭在碧绿的叶子和成熟的果子间，排着整齐的队伍，忙碌着搬家。蝴蝶在花丛中跳着美丽的舞蹈，牛儿羊儿在草丛中吃着那又长又绿的青草。我想，几天后，他们比猪还肥呢。

啊！秋天的景色真美呀！

秋天来了，秋风把大树上的叶子吹黄了。让枫树的叶子变红，就像脸被风一吹就害羞了一样。秋风很快走遍了无数的四季田野，它让无数棵生机勃勃的小花小草都变色了。可它们等到来年春天便会再长出来了，正如古诗中所说“野火烧不尽，春风吹又生”，

秋天虽然没有春天那么多的花朵，但是它有美丽的菊花。黄的、紫的、粉的，好多种颜色。各式各样大大小小的菊花，仿佛给秋天添上了一层花边，美丽无比。

在秋天中，往常的绿油油的枫叶变红了。路两旁的枫树叶子红通通的，洒满一地，如同给大地铺上了一层红地毯，也好像给大地刷了一层新的涂料。

秋风把所有的花花草草都吹黄了，树叶吹落了。但唯独松柏没有变，依然挺拔！叶子很绿！无论春夏秋冬，它总是一如继往的出类拔萃！

秋天也是很美的，大家不妨出去走走看看，多多观察一下，也许你们会发现秋天别有一番美丽！

[小学生作文350字美丽的秋天

夏哥哥走了，秋姑娘站上自己的岗位，秋天开始了。

植物园里，柳树脱去它绿色的衣服，换上黄色的长袍。梧桐树的叶子变黄了，叶子纷纷落下，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。枫树的叶子红如火，不愧为是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”啊！松树仍然一片翠绿，勇敢地面对秋天。树上的鸟儿跑哪去了？它们正飞向北方呢！

果园里，果子成熟了。你看，苹果露出它那红通通的脸蛋，正冲着我们笑呢！葡萄的颜色是紫色的，就像晶莹剔透的珍珠，让人爱不释手。梨子黄黄的，上面大，下面小，就像金黄色的大葫芦……这些各种各样的果，把果园点缀得多姿多彩。

花园里，菊花、茶花都争先恐后地开了。一朵、两朵、三朵……其中最美的就是菊花了。蓝菊、红菊、墨菊等，各色各样的菊花让人喜欢。

秋天，它为我们奉献果实，带来花朵。我真喜欢秋天！

秋天是一个奇妙的季节，处处透着童话般的美丽气息，处处飘荡着游人们的欢声笑语，处处洋溢着丰收时节的喜悦心情，构成了一幅理想的美丽画卷。 Autumn is a wonderful season, with a fairy -tale beautiful atmosphere everywhere, the laughter of people wandering everywhere, full of joy in the harvest season, constitutingA ideal beautiful picture.

初秋时节，硕果累累，整个果园处处都溢着香气。放眼望去，五颜六色的果海一眼望不到头，农民伯伯在这座“金库”里穿行。瞧，红彤彤的苹果似一堆红宝石;黄橙橙的鸭梨好似一树树黄金;咧开嘴的石榴似一个个青上泛红的宝物袋，里面全是闪闪发亮的粉红钻石;最富有的算是红枣树，一串串红玛瑙缀满枝丫，里面还镶嵌了椭圆的黑水晶……

天地间，大自然是最慷慨的，它们不断地进行捐赠——一车车金珍珠是大米的一份薄礼;一袋袋红宝石全是高粱的至宝;一行行黄金粒是小麦的聚宝盆;玉米的“金条”乐傻了货车司机;萝卜特意打造了红、白宝石制成了两种珍宝;大白菜捐出了那爽口的翡翠白玉……财富滚滚而来，滞留在农民充满喜意的笑容里。

仲秋来临，“望断南飞雁”，各个山头做起了展览——枫树把头发染红，挂出“魔术”招牌吸引眼球;松树不改旧时风貌，依旧以一身新绿傲视全场;一串红不把红衣脱掉，似乎怕严寒影响它的发挥;菊花到现在才展露真容，五彩缤纷的颜色，千姿百态的样子，令人不得不叹服;最威猛的是那些大山，它们在秋风中一抖，换上了黄色或者红色的衬衣，一下便引来大批游人来这里游山玩水，观菊赏枫，采摘茱萸，欢度重阳……

深秋，天地间已经奏响了冬的前奏。秋雨的小夜曲拉得如痴如醉，引来无数旁听者;冰雹的鼓号队已经准备就绪。听，我们已经隐隐听见了它们出征的脚步声;看，雪与雨的芭蕾舞业已开场。瑟瑟秋风是冬天的前奏，它们吹响了提醒野生动物们的越冬的最后一声警笛。

秋天是奇妙的，汗水与欢笑是四季中最美的秋天的绝唱。

我爱鸟语花香的春天，我爱鸟语蝉鸣的盛夏，我爱粉砖玉砌的严冬，但我更爱瓜果飘香的金秋。

秋天是一个五谷丰登的季节。稻田里的稻谷已经穿上了金黄色的衣衫，你看，那稻谷正在向我点头呢！秋天也是一个风景迷人的季节。金色的银杏叶像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了炎热的夏天。火红的枫叶多么漂亮，它像一枚枚邮票，邮呀邮呀，邮来了秋天的凉爽，远远望去，它又像一个火红的火球，立在我们的前方。一阵风吹来，树叶掉了下来，有一片枫叶掉在我的手上，让我想起了唐代诗人杜牧的【山行】

远上行山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

秋天吹起了金色的小喇叭，它告诉大家：冬天快来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备冬天好好的睡大觉

爱玩是儿童的天性。玩是儿童的特权，是儿童健康发展自己身心的主要方式。玩不仅是学生放松身心、劳逸结合的形式，还是他们亲近大自然、亲近生活和伙伴的场所，发挥自己的潜能，陶冶情操，增进学识，锻炼能力，发挥创造的学校。只有小学生对自己的学习生活有兴趣，在他们喜闻乐见的玩乐游戏中，经常有新奇感、有兴趣、有激情，他们在写作的时候才不会害怕和恐惧，才会有倾吐自己所见所闻、所感所想的愿望和内容。科学实验式作文与其他作文课最大的不同点就是让学生动起来，玩起来。

今天，在这堂课中，我让学生分组做实验，当我说出要求后，每位学生都兴致勃勃地投入到实验中。为什么有这么大的积极性？一个字，那就是"玩"。实验开始了，放盐的学生小心翼翼，非常认真；搅拌的同学满怀希望，观看的同学瞪大了眼睛，充满了好奇。由此可见，实验式作文课对于提高学比的写作兴趣是十分有效的。正如他们在习作中所说：我真希望下次继续上这样的实验式作文课。

“哎，又要写作文了！”“我不知道写什么。”“要是语文学习不要写作文，那该有多好啊！” 中年级孩子写作文时，总是不知该如何下笔，更不懂如何谋篇布局。在接受写作文的任务时，免不了怨声载道。有的孩子甚至对父母说：“我最怕写作文了。”怎么把孩子们这种畏惧作文的情绪排除掉，让孩子们充满激情地写出富有童趣的文章来。这是所有语文老师都困惑的问题，更是我们三年级语文教师思考的问题。

在实践中，我发现学生喜欢做实验、做游戏。我想如果把实验引进我们的作文课堂，增强学生的情感体验，借此题材引导学生学会观察、学会表达，是否能收到好的效果呢？于是，我进行了“实验作文—鸡蛋浮起来了”的作文研究课，从学生的反应和交上来的习作效果分析，这样的作文形式确实能提高学生的作文兴趣和表达能力。

现在结合自己的理解，对这节作文课进行一次反思。

一、成功之处。

在这节课中，我在下面的地方做得比较好：

1、课堂的流程比较顺畅。

在这节课中，我通过让学生猜一猜、做一做、想一想、说一说、写一写、评一评的形式，让学生主动参与。

2、突出重点、突破难点。

学生经常在习作中会胡子眉毛一把抓，抓不住重点，也不会具体写。在这节课中，我通过让学生在小组内说一说实验的过程和同学的反应，再进行全班交流反馈，教师结合学生的说话内容进行指导，如可以用上哪些好词好句等，从中让学生知道如何具体地写出实验的过程。

3、片段练习，落实写作。

在习作指导课上教师往往会说上一大篇，结果习作的时间就没有了落实。以往我都是一节课指导，一节课写作。在这次作文课上，我在课堂上用十分钟的时间，让学生写出重点片段，扎扎实实地进行习作训练。

4、自评、他评结合，提高学生修改作文的能力。

为了提高学生的修改能力，结合实际，设计好评价要求，让学生对照着里面的要求进行自我评价和同学互评。课堂上教师示范指导，课后学生进行自主评价。

二、不足之处。

1、个人素质方面。 在《鸡蛋浮起来了》这节课中，我能明显地感到自己在作文指导方面还需要加强，由于平常都习惯于两节课进行作文指导课，（一节指导说话、一节习作）而现在一节课里面包含了说、写、评，结果发现自己在教学中显得很拘谨，不够灵活，简单说就是课堂调控能力、个人综合素质还要加强，在以后的作文教学效率提高方面还要加强和研究。

2、学生的行为习惯方面。在这节课中，由于我之前的准备还是不够充分，结果在课堂上，我顾着自己的教学流程，而忽视了对学生行为习惯方面的要求和训练。从录像上，我看到很多的学生都没有集中精神参与，特别是在评讲这个环节。甚至还有一个学生还在自顾自地搅拌鸡蛋，而没有参与到课堂上。

三、感悟之处。

在这节课中，我觉得开展实验作文的效果是不错的，它是提高学生习作能力的有效途径。

1、实验作文有利于激发学生的习作兴趣

爱玩是儿童的天性。玩是儿童的特权，是儿童健康发展自己身心的主要方式。玩不仅是学生放松身心、劳逸结合的形式，还是他们亲近大自然、亲近生活和伙伴的场所，发挥自己的潜能，陶冶情操，增进学识，锻炼能力，发挥创造的学校。只有小学生对自己的学习生活有兴趣，在他们喜闻乐见的玩乐游戏中，经常有新奇感、有兴趣、有激情，他们在写作的时候才不会害怕和恐惧，才会有倾吐自己所见所闻、所感所想的愿望和内容。科学实验式作文与其他作文课最大的不同点就是让学生动起来，玩起来。

今天，在这堂课中，我让学生分组做实验，当我说出要求后，每位学生都兴致勃勃地投入到实验中。为什么有这么大的积极性？一个字，那就是"玩"。实验开始了，放盐的学生小心翼翼，非常认真；搅拌的同学满怀希望，观看的同学瞪大了眼睛，充满了好奇。由此可见，实验式作文课对于提高学比的写作兴趣是十分有效的。正如他们在习作中所说：我真希望下次继续上这样的实验式作文课。

2、实验式作文有利于培养学生合作探究精神

科学实验式作文所选的实验往往与儿童已知的知识反差强烈，在做“鸡蛋浮起来了”这个实验前，让学生猜测：鸡蛋放到水中会沉下去还是会浮起来呢？根据经验学生不经思索的回答：“沉下去。”当看到鸡蛋浮起来的时候，大家不禁感到了疑惑：为什么呢？于是我顺势问学生：“你有什么办法让鸡蛋浮起来呢？做一做吧。”我就给他们分好组，让他们以小组为单位试试自己的办法，小组合作就这样自然产生了。在做的过程中，一开始学生放下了盐，鸡蛋还是没有浮起来，但他们不气馁，一人倒盐，一人搅拌。就这样，学生一步步探究，最后果然成功了。我想，实验成功并不是最主要的，重要的是在实验过程中，学生间合作交流增加了，使他们明白了遇到难题要共同协商，积极探究。学生在这样的亲身经历中，不仅进一步体会到了"三个臭皮匠，顶个诸葛亮"的含义，而且也明白了"坚持就是胜利"。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在今后的作文教学中，我们将继续研究，让我们的作文课堂更美丽、精彩。

有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢绿树成荫的夏天，有人喜欢雪花飞舞的冬天。而我更喜欢的是果实累累的秋天。秋天是一个令人陶醉的季节，也是一个收获的季节。

秋姑娘来了，树叶纷纷地飘下来。风一吹，树叶像蝴蝶翩翩起舞。秋天的树叶不像春天那么娇嫩，不像夏天那么旺盛，秋天的树叶是枯黄的。小草好像脱去了那一身碧绿的衣服，换上了一身金黄的衣裳。向田野望去，整个大地都是黄色的。仅有松树的叶子没有变黄，它们依然一动不动地立在那里，像哨兵一样，我为它们的坚强而感动。

家乡的柿子树、石榴等，都你不让我，我不让你地结满了果实。那柿子树上的柿子像一个个红色的小灯笼，挂在树上。那石榴树上的石榴露出了红色的舌头，仿佛在微笑着，在欢迎秋天的到来。这些果实充满了魔力，使我们小孩忍不住去摘它们。

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”不错的，这时农民伯伯们正在田里忙碌着。他们累得汗流浃背，但他们看到自我一年的劳动果实都进了仓，露出了会心的微笑，觉得很高心，很欢乐，觉得自我这一年的劳动没有白费。所以我们要学会珍惜每一粒米，那是农民伯伯们劳动的结晶。

家乡的秋天是一位歌唱家，唱出了丰收的喜悦。

家乡的秋天是一位画家，画出了一片金黄的世界。

这就是家乡的秋天，我爱家乡的秋天。

朱雯卓

秋天来了，田野里，果园里，菜园里，一片丰收的景象。

走进田野，高粱姐姐看到一片丰收的景象，笑弯了腰。玉米弟弟露出了整齐的牙齿，苹果嚷着冷了，要穿红袄，葡萄嚷着冷了，要披紫袍，谷穗低下了头，在向大地妈妈问好。

走进果园里，苹果妹妹笑红了脸，橘子姐姐也换上了橙红色的新装，美丽的葡萄如同闪闪发光的宝石。

走出果园，来到梦幻般的花园，红的，白的，紫的，黄的，绿的，粉红的，满园都是菊花。

秋天是美丽的，抬起头来，望着朵朵白云，还可以看到如金色海洋的田野！片片落叶在空中自由飞舞，草儿对大地说“明年再见。”

秋天是凉爽的，天空中，大雁一会儿排成人字，一会儿排成一字，蚂蚁在加紧储存食物，小松鼠在树林中找松果，小青蛙在挖洞，准备睡大觉。

我爱秋天，爱秋天这如画般的景象，爱秋天丰收的厚重。

是否秋风太萧瑟，使你不愿来往;是否秋叶太灿烂，映得你难以回返;是否枯枝太悲凉，惹得你不胜伤感。

——题记

我独自走在房后的小路上，夕阳伴随着我。我踢着脚边的一块石子，漫无目的的四处转。枫叶被晚霞映红了，一阵阵秋风吹过，凉爽而又寂寞。我坐在一棵大树旁，倚着树干，抬头仰望头上的枯枝，啊，秋天来了。

秋天来了，回忆小时和卉在一起的点点滴滴，觉得那种情景仍在眼前：卉最爱秋天，她喜欢在秋天和我一起玩耍，一起漫步，她爱生拉着我出门，并偷偷的跟我耳语，和我暗中进行某种“秘密任务”，和我当侦探。她喜欢和我躺在草地上，和我收集枫叶，冲着我说：“姐姐，我的枫叶又红又大”

秋天来了，她已经上了小学，身为小学生的她奋身于学习之中，和我度过的日子也在一天天减少。

我透过树叶之间的缝隙看到天上，大雁向南方飞去，成群成队，云朵飘向四方，打闹着奔跑。啊，秋天来了。

秋天来了，回忆童年时代和梦在一起的点点滴滴，那种情景浮现在我的眼前：梦是我的小学同学，我们之间有着六年的友谊，我们经常一起上学，一起回家。“梦，这题咋做啊?”“你看，这条边”童年时代，我最爱问梦学习上的问题，梦很聪明，也很亲切，我一有问题便去找她，我们形影不离，被老师称为“合二为一”。梦最爱秋天，我们经常去公园享受秋的清爽，她在枫叶下微笑，点缀了这个季节。现在，她去了沧州上学，我们两个很少见面，我便常去秋天中的公园，回忆我的童年时光。

秋天来了，我独自回忆着过去的点点滴滴，和卉在一起的点点滴滴、和梦在一起的快乐时光。我站起来，漫步在小路上，继续踢着石子向前走。我独自迎来了秋天。

秋天来了，秋天中的人来了吗?

作文批改时语文教师倍感头疼的事，老师一节课详批只能批4、5本，四五十人的作文有时一个星期还批不完，但老师辛辛苦苦批改的作文发到学生手中有几个去看老师的批语，他们在乎的只是作文等级，我感觉效果不太好。以前带五、六年级时，为了批改有实效性，有时自己偷懒，曾私下让优秀学生批改过作文，告诉他们批改的方法，感觉效果不错，但不敢让领导知道。

在近几次的作文批改中，我感到学生的能力超乎我的想象，我原先的目标是优等生批改差生作文中的错字，对每次作文的习作目标进行评价，再进行面对面交流，至于差生只是阅读优等生的作文，学习别人的作文，错别字、不通顺的句子改不出来都不要紧，因为我还要再批阅，打出评价目标，没有想到，差生也能改出部分错别字，有时会争吵起来，吵着让我裁判谁说的对。我感觉这有利于学生作文的共同提高。

我在批阅作文时，发现有几本批的特别好，但不知是谁批的，于是我又让学生写上批改人，这样在讲评时我即对作文情况进行讲评，又对批改情况进行表扬，提高了学生批改的积极性。

在实践的这段时间，也有许多困惑和不满意的地方。今后会逐渐调整自己的教学思路。我的愿望是好的，但不知效果如何。