美丽的秋天作文教学反思【合集20篇】

秋天到了！大地上到处是一片金黄的景色。

在秋天里，火红火红的枫叶扑向大地妈妈的怀抱，一边飞舞着，一边向人们展示她的舞姿，绿绿的大树变黄了，真像一位魔术师在为我们表演魔术呢！菊花仙子们个个穿着美丽的衣裳，她们向我点头表示友好，美丽极了！

在秋天里有一颗美丽而又茂盛的大树——银杏树，她只有在秋天才会换上金灿灿的头发，她的一片片树叶就像一把把小扇子，非常美丽，每当秋天来临的时候，他会把头发染成金色的，真像一位理发师给他修理了头发，使她在秋天里非常引人注目，那金灿灿的头发，看起来真的很美丽！

在秋天里，是农民伯伯丰收的季节，你看：稻田里到处都是金色的海洋，果园里有许多的水果，有苹果，那红彤彤的小脸蛋真像一位害羞的小姑娘，有橘子，一个个挂在树上，金灿灿的，真像一盏盏闪闪发光的小灯笼，十分美丽；还有那紫红色的葡萄，一串串的葡萄上都有晶莹的露珠，在阳光的照耀下，色彩斑斓！真像一颗颗紫宝石。

站在一望无际的稻田边，展现在眼前的是一幅金色的画卷。一阵秋风吹过，金色的稻海荡起了一圈圈的波纹。在阳光的照耀下，黄澄澄的稻谷就像一粒粒珍珠。有时，沉甸甸的穗子压的稻秸抬不起头，像是再向秋姑娘致谢呢！

秋天，他是一个丰收的季节，也是一个多彩而喜悦的季节。

秋姑娘夹着画册轻轻地来到了我们的身边，她是一位美丽而粗心的画家。

比如说，有一次秋姑娘在用画笔画白云的时候，白色的颜料不小心溅了出去，溅到了准备盛开的白菊花上，白菊花在公园里盛开着，公园里像是刚刚下过一场雪；还有一次，秋姑娘不小心把黄色的颜料碰洒了，她吹了一口气，大地上的叶子都变黄了，有的像蝴蝶一样在空中飞舞，几天的功夫，金黄色的树叶落下来像是给大地铺上了一层温暖的棉被，好像再说：“大地弟弟，冬天要来了，穿厚点才不会被冻着。”

秋姑娘来到了田野，庄稼地里一片繁忙的景象：玉米像保卫农田的卫士一样坚定地站在那里；高粱像害羞的小姑娘羞红了脸，又像喝醉酒的大汉在地里东倒西歪；柿子在枝头打着灯笼、石榴咧开小嘴在枝头哈哈笑……

秋天是一个既美丽又繁忙的季节，最后，我想说：“我爱你——秋天！”

郝子鹏

秋天是个迷人的季节，秋天是个丰收的季节。

树林里的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽，杏树的的叶子像一把大扇子，扇走了炎热的夏天，送来了秋天的清凉。

果园里，瓜果飘香，黄澄澄的梨子像一个个胖娃娃。红苹果像我妹妹的红脸蛋。

田野里，麦子、高粱、玉米都成熟了，麦子像一个个小姑娘笑弯了腰。高粱像一个个喝醉了醉汉，脸红彤彤的。

小河里，一群群鱼在水里游来游去，鱼时不时地在水上面吐个泡泡。鹅卵石上长着绿色的青苔。踩上去光溜溜的。青蛙也在呱呱地叫着。

天上的大雁排好队伍，它们整齐地飞往南方，一朵朵白云像一颗颗棉花糖。

秋季是农民们收获的季节，也是孩子们最爱的季节。我爱美丽的秋天。

炎热的夏天已经过去了，美丽而多姿的秋天带着丰收的喜悦悄悄地向我们走来。

秋天是瓜果飘香的季节。你看，秋姑娘来到了田地，用秋的色彩装扮着大地。在那成片的果园里，红红的苹果，金色柿子，黄澄澄的桔子挂满了枝头，就像一个一个的小灯笼，他们是那么得喜庆，那么得可爱。

秋天是绚丽多彩的季节。秋姑娘来到了树林，在枫树林里欢快地起舞。一片又一片得枫叶像红蝴蝶似的在林间随风舞蹈。飘落一地的树叶就像红色的地毯铺满了地面。远处，那银杏树的叶子也变成了金灿灿的，那些飘落在地的树叶就像金黄的菊花绽放在草地上，美丽极了。

秋天是秋高气爽的季节。秋姑娘来到了生灵们的世界，与他们尽情地嬉戏。仰望天空，你能看到排成人字型的大雁划过蓝天，飞向南方。小河中，小青蛙们也在加紧给自己建造过冬的洞穴，准备在寒冷的冬天里舒舒服服的睡大觉。

秋天，你是那么的美，那么的动人。我多想留住你，把你的绚丽留在我的眼中。把你的丰收留给喜悦的人们。把你的欢乐留给可爱的孩子。美丽的秋天，你是一幅多姿多彩的图画。你把所有的美好、幸福、欢乐全部留给了我们。

我爱你，美丽的秋天。

南飞的大雁向人们报信：秋天来了。 The wild geese of the south report to people: autumn is here.

秋天里的菊花傲然怒放。有红的，有黄的，有白的。红的红如火，黄的黄如金，白的白如玉。它们的形状各不相同，有的又调皮又可爱，有的却显出一付庄重的样子。真令人赞叹不已。冬天只有梅花在“凌寒独自开”，到了秋天，也只有菊花在傲然怒放;我们学习梅花的坚强意志，学习菊花的积极向上的精神……

秋天是个收获的季节，看，果园里的那棵苹果树上，一个个密密麻麻又大又红的苹果高高地挂在树上。那棵葡萄树上的葡萄又紫又大，看起来，可真叫人流口水。那两石榴树上结满了红彤彤的石榴，它们的肚皮鼓鼓的，有的饱胀得裂开了，真像似听了什么好笑的笑话似的，咧开嘴巴哈哈大笑。薄开皮，一粒粒白里透红的石榴子儿，像珍珠似的亮晶晶的。丢进嘴里，甜甜的，可真好吃。

田野里，到处是一片丰收的景象：棉花白似雪，棉枝上结满了桃子般的棉花，一棵上就有几十朵，压的棉枝弯了腰;稻子都有筷子那么粗;沉甸甸的谷穗频频点头;饱满的高粱红似火……

秋天里带着阵阵凉意，一丝丝微风，让人觉得冬天在一步步的接近。秋天也是叶展现自己魅力的时候，这时，一阵秋风吹来，树上的叶子们便换上了金色的晚礼服，成群结对的跳起了浪漫的舞蹈。在它们生命的最后一刻留下了美好的回忆……

秋天不仅能给人带来丰收的喜讯，而且还能给人奋发向上的勇气和力量。

秋天来了，秋姑娘穿着一身金黄色的裙子，把金黄色撒到田野上、树叶上，悄悄地来到了我的身边。

蓝蓝的天空一碧如洗，蓝的像一汪清泉清澈见底，上面飘着如棉花一般松软的白云，好象是哪位画家一不小心把颜料撒向了天空，真是一幅美丽的水彩画。

秋天的红叶可美了！它们形态各异，有的像我们那可爱娇嫩的小手掌，有的像一颗灿烂的红宝石照耀着我们，有的像五角星。偶尔有几片落叶好像一只只红蝴蝶翩翩起舞，给秋天增添了无限动感。

秋天的田野真美呀，一望无际，好像金色的海洋。水稻金黄金黄的，就像一张金毯，微风拂过，水稻弯下了腰，好像在对农民伯伯敬礼。到了玉米地，简直到了海底，那长长的玉米叶像海带一样，有些向我们身上挠痒痒，有些在我们头顶上调皮地碰来碰去。农民伯伯满脸笑容，他们在为收获忙碌，丰收的田野里一片欢歌笑语。

啊，成熟的秋天，丰收的秋天，金色的秋天，我爱你，更想留住你，我爱秋天。

秋天是一个美丽的季节，我爱秋天。

星期天，我和爸爸妈妈来到田野里，看见金灿灿的稻子成熟了。一大片一大片，一眼望不到边，在阳光的照耀下，就像给大地披上了金黄的地毯。一阵阵微风吹来，就像金色的大海上滚起波浪，而且波浪里面还藏着淡淡的清香呢！一辆辆收割机正在田野上收割，好像在给田野剃平头哩！望着那一袋袋稻谷，农民伯伯脸上露出了甜甜的笑容。

我们来到果园里，果园里的果子成熟了。红通通的苹果快把果树压弯了腰。黄澄澄的梨子露出了一张张笑脸，好像在和人们打招呼，看着它们就直流口水。果园里传来阵阵欢笑，我们望去，原来是农民伯伯在采摘果子。

啊！金色的田野，五彩的果园，远处青翠的山峰，构成了一幅美丽的秋天的图画！

秋天到了，大雁排着整齐的队伍飞向南方。树上的叶子也从绿色变成了黄色。风儿一吹，树叶就像蝴蝶一样翩翩起舞。它们有的落在了小河里，有的落在了草坪上，还有的落在了盛开的菊花上。

我告诉爸爸，我要采集这美丽的落叶，把它们变成一幅美丽的图画。于是爸爸带着我到郊外采树叶。我采到了一片丝瓜的叶子，我高兴地向爸爸挥舞着说：“爸爸，你看它的形状多像只大桃子；我又采到了一片梧桐树的叶子，我向爸爸喊道：“看！它多像一座小山峰呀！当我采到了一片像心形一样的叶子时，我和爸爸都不知道它的名字，但是我觉得这个叶子很可爱，于是我就把它捡了起来。我们还采到了像针、像扇子一样的树叶，爸爸说那是松树的叶子和银杏树的叶子。我们采了很多各种形状的树叶，回家后我用它们做成了一幅美丽的图画，我给它起名叫《秋叶的图画》。

秋天的美不仅在大自然中也在我的图画中！

秋天来了，秋姑娘迈着轻轻的脚步来到了我们身边。

秋姑娘悄悄地来到果园里。一个个柿子像一个个火红的小灯笼悬挂在树上；红彤彤的石榴挂在树上全都笑开了嘴，似乎在热情地向秋姑娘问好；红通通的苹果弟弟热晃动着他们那一张张可爱的笑脸，迎接着秋天；穿着金黄色外衣的桔子宝宝也在树枝上摇摆着，仿佛在期待着秋姑娘的轻轻抚摸。

秋姑娘又来到了金灿灿的田野。田野里挺拔的高粱，扬起黑红黑红的脸庞，就像一个个羞红脸的小女孩在跳舞似的；成片的大豆摇动着豆荚并发出欢乐的笑声；棉花从棉桃里露了出来，雪白雪白的，那些没露出来的棉桃晃动着自己的脑袋，好像急着要跳出来似的。

秋姑娘又来到了公园里。一阵秋风吹来，树上的黄叶慢慢往下飘，伴着秋风在空中飞舞，飘飘悠悠地落在地上，就像一层厚厚毯子铺在地面上。秋天的枫叶像一团正在燃烧的火焰，给人美丽又奔放的感觉。

秋天的景色真美啊！

有人赞美百花盛开的春天，有人颂扬一片深绿的夏天，有人陶醉于洁白晶莹的冬天，而我却喜欢果实累累的秋天。

树林中，小树叶“脱胎换骨”了，它们从淡绿变成了杏黄。小树叶似乎是天生的艺术家，在秋风伯伯的帮助下，跳起舞来，有优美的舞姿还要配上美妙的歌声呢。这不，枫叶哥哥唱起歌来了，犹如天籁之音，一场别具风味的表演开场啦。

森林里，小动物也忙得不可开交。瞧。小松鼠争分夺秒的采松子，准备过冬的食物。而笨重的大狗熊呢?它吃了几百斤果实，大饱口福后，就昏昏入睡准备冬眠了。

田地里，沉甸甸的稻子弯下了腰，像在说：“欢迎你来到田野欣赏美丽的秋景。”辣椒长个尖嘴，萝卜、花生捉迷藏，茄子高高披紫衣。农民们望着稻田，露出了喜悦的微笑，迫不及待地收割起庄家来。

一年又一年，秋总是带给我们无限的惊喜和欢乐!

三 3班 顾洛玮

脾气火爆的夏姐姐安静地走了，她的妹妹清凉温柔的秋姑娘风风火火地跑来了。

秋姑娘十分爱干净，瞧她把天空擦得碧蓝碧蓝的，蓝得像一块蓝宝石。大雁排着“一”字队形或者“人”字队形整齐地飞往温暖的南方。

她不仅爱干净，还是一位大画家。你瞧！田野里，她把高粱的头涂上了红色，高粱于是挺直腰板子像一名名解放军一样守护着田野的安宁，她又把白色给了棉花姑娘，棉花姑娘还很娇媚地躲在叶子哥哥怀抱中，水稻姑娘弯着腰向那久别的故友秋姑娘问好。秋姑娘把自己最喜欢的颜色金黄色给了她。田野另一边，豆子妈妈把豆荚嗮在太阳公公下面，“噼里啪啦”，孩子们便四海为家，花生妈妈怀孕了，她挺了个大肚子等着农民伯伯把自己挖出来。

秋姑娘带着颜料笔和颜料来到了果园里，她把粉红色给了苹果，苹果像小娃娃羞红了脸蛋，浅黄色给了大鸭梨，黄色的鸭梨像一个个小铃铛“摇啊摇”好像是在提醒人们，秋天来了，大丰收了。果园里的水果不禁让我联想到一个词语：果实累累。

在经过秋霜煎打后的枫叶红得像天边的晚霞，这让我不禁联想到一句诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”。

秋天啊！你给大地带来了一派丰收景象，给大地带来了丰富多彩的颜色。

我爱你美丽的景色，秋天！

田野里，稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱红了，远远望去，高粱地就和、像披上了一件红色的披风；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像盖上一床雪被子农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜悦。

果园里，柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼；葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红的、白的、紫红的、淡绿的五光十色，美丽极了，像一串串彩色的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发光摘果子的姑娘们看了，脸上露出甜美的微笑。

花园里，细心勾画，牵牛花开了，红的、黄的、紫的好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息；鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠，真美丽；还有菊花也开了，有的雪白如玉，有的粉红似霞，有的红如火赏花的人们脸上带着幸福的笑容。  秋天是一幅美丽的图画。我爱这美丽的秋天！

“漫画作文的写作”这堂课的教学我以学生喜欢的漫画为话题，先让学生明白什么是漫画，接着欣赏几幅漫画，再介绍如何写漫画作文，欣赏几篇漫画作文，最后让学生动笔练习。本节课学生练习的漫画主题与家庭生活息息相关，如：“宝宝快跳”，“如此孝心”，“相依为命”。

教学中有描写祖父辈对孩子的亲情和欣赏有描写传承意义，以及长辈培养孩子的角度和方法的，以漫画形式表现诙谐幽默的生活乐趣的，总体来说整个课堂教学强调了家庭生活的亲情、责任、理解和孝心。使学生在自主学习的过程中，感悟家庭生活的缤纷世界，激起学生的想象和联想，表达对家庭生活的热爱。

六年级学生已有一定的生活感受和生活阅历。家庭生活是贴近学生生活实际的，所以在教学实践中，学生有话可说，有情可抒，在活泼的气氛中积累、感悟、探究。平时，学生对家庭生活的感受是经验型的，是零碎的片段。通过《漫画作文的写作》的学习，可以使学生对家庭生活的认识有一个从感性到理性的飞跃，领悟到家庭生活的本质。

在教学中要充分发挥学生的自主能动性，通过观察、思考、讨论、对话、写作几个方面让学生主动参与到课堂实践中来，感受到漫画的魅力、语言文字的魅力，进一步走向课外阅读，走向开放的大语文教学的境界，让学生在学习，生活的过程中有所思，有所悟。

秋天是丰收的季节，也是百花凋零的季节，树木枯萎的季节。有许多人赞美春天，因为春天里万物复苏，百花

盛开；也有人赞美夏天，因为夏天里枝繁叶茂。然而，我却更喜爱那五彩缤纷的秋天。

天空好像刚被秋雨擦洗过，碧蓝碧蓝的。这时，一阵阵鸟鸣声从空中传来，抬头一看，原来是一群大雁，它们排着整齐队伍飞向南方。

田野里，稻田像一片金色的海洋，还时不时地传出农民伯伯呵呵的笑声；果园里，秋风娃娃在逗果子玩呢！她和石榴说了说话，石榴乐得裂开了嘴；她对苹果说了一个笑话，苹果就笑红了脸；她对桔子说了一句悄悄话，桔子气得脸都变成橙色了。

我情不自禁地笑了，因为五彩缤纷的秋天实在太美了。苹果说了一个笑话，苹果就笑红了脸，她对桔子说了一句悄悄话，桔子气得脸都橘黄橘黄了。

当夏的炎热还残留在街头巷尾，秋姑娘则迈着轻盈的脚步悄然来到，带来了专属于她的清凉。 When Xias hotness is still left on the streets, the girl Qiu came quietly with light footsteps, bringing her coolness exclusive to her.

变了，变了，她就象一个神奇的魔术师，将纤细的手轻轻一挥，小草褪去了往日的嫩绿，泛出了点点鹅黄，柔和的光从枝缝中直射下去，一幅迷人而又渐变的油画展现在你面前。不时间，林中传来了秋虫的呢哝，给原本寂静的丛林带来了勃勃生机。

凋零的叶子告别了树妈妈温暖的怀抱，簌簌飘落,宛如纷飞的蒲公英。此时的叶子少了夏的热情，多了秋的萧瑟。踏着满地金黄的落叶，看蓝天、云海，任秋风抚面，让你全然忘却夏的酷热难耐。尽管太阳的光是那样的强烈、灼人，却让你感到温暖、明媚。

秋的天空更是变幻无穷，像一幅美丽的风景画。湛蓝的天干净、透明，几朵棉花糖般的云漂浮着，随着秋风的吹拂，不时地变换着各种姿态，时儿像巍峨的雪山，时儿像奔驰的骏马，时儿像怒吼的雄师，时儿像婀娜的舞女……把秋日的天空点缀得分外妩媚、动人。

常有人说秋是凄凉的，给人以伤感。而在我眼中，秋是壮美的，秋是丰富的，秋是成熟的，秋的胸怀更是博大的!

我爱秋天，爱她的善解人意，爱她的凉爽宜人，爱她的多愁善感……你也爱秋天吗?

我爱百花争艳的春天，我爱鸟语蝉鸣的盛夏，我爱粉妆玉琢的严冬，我更爱枫叶似火的金秋。

秋天在哪里？哦！秋天在丰收的果园里。葡萄像一串串美丽的紫珍珠。苹果像一个个红红的灯笼挂在树上。香蕉像一个个弯弯的月亮，把漆黑的夜晚照亮。桔子和柿子你挤我碰，争着要人们去采摘呢。石榴露出像红宝石一样的牙齿，咧着嘴向人们笑呢。梨提着一盏盏金色的灯笼，向人们说：“快来摘我吧！快来摘我吧！”

秋天在哪里？秋天在金色的田野里。金黄色的麦田像一条金色的巨毯。高粱涨红了脸，像一面面小红旗，在风里抖。

秋天在哪里？秋天在美丽的公园里。落叶飘飘，有红的叶，黄的叶。红叶像一团团火焰似的，黄叶像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。菊花更是，红的像火，粉的像霞，黄的像金，白的像雪。

秋天是美丽的。秋天像一幅画，秋天像一首诗，秋天像一首歌，秋天像一个美丽的童话。就让我们来热爱这美丽的秋天，赞美这美丽的秋天吧！

秋天是个五彩缤纷的季节，也是个瓜果飘香的季节。

果园里，紫色的葡萄从大树叶中钻出了圆圆的脑袋，一大串一大串的；石榴圆溜溜的，像一个个发光的宝石，正在向我们打招呼；苹果高高地挂在树上，像一个个红灯笼，真想把它们一个一个带回家。

花园里的花都开了，玫瑰花穿上了红色的衣服，菊花羞红了脸庞，芍药也穿上了紫色的裙子。公园里的人来来回回，欣赏着花海。

菜园里有各种蔬菜，辣椒像一条条弯弯的小船，要漂到遥远的地方去；豆角弯弯的，像一把把飞镖，看起来真好玩；茄子弯着腰，好像在向我们鞠躬……我最喜欢吃辣椒，因为辣椒炒菜最下饭。我一闻到辣椒味，就会留下好多口水。

田野里，稻子金灿灿的，像金黄的黄金一样；高粱举起了红色的火把，照亮了农民伯伯的笑脸；棉花白白的，从高处一看，像一张白白的大棉被，一定很柔软；玉米黄黄的，穿着米色外衣，还留着长长的胡须呢！

树林里，落叶落下来了，跟草妈妈一起玩耍呢！小鸟在天上飞来飞去，像断了线的风筝一样，自由自在。小溪流像一根透明的带子，伸向远方。有的竹子已经变成了金色，像孙悟空的金箍棒一样，真想砍下一根来玩玩。

秋天来了，还有好多好玩的事呢。地上的蛐蛐来来去去，想捉它，那要想办法。先要找到蛐蛐的洞，然后再把水倒进洞里面，它就会自己跑出来了。

秋天很美，也很有趣，我要一直和秋天在一起。

罗梓畅

热情似火的夏哥哥刚走，美丽的秋姑娘就迈着轻盈的脚步，不知不觉地来到了人间。

田野里五谷丰登，到处是一派丰收的景象。成熟的玉米像怀里抱着金娃娃。金黄的稻子像给田野铺上金灿灿的地毯。火红的高粱笑弯了腰。

果园里飘出诱人的香气。红艳艳的大苹果挂满枝头，仿佛是一个个穿着鲜红醒目的小娃娃。亮晶晶的葡萄，好似一串串闪闪发光的珍珠，又如一颗颗晶莹剔透的玛瑙。一个个柿子挂在树上，像一盏盏红灯笼。

公园里，五彩缤纷，美丽极了。银杏树的叶子像一把把金黄的小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。金色的桂花低着头，好像一位位害羞的小姑娘在讲悄悄话。一走近，浓郁的香味便扑鼻而来，会让你忘记所有的烦恼。

看着这美丽的秋天，我真想告诉它：“我爱你，秋天！”

美丽的秋天来临了，大自然悄悄换上了漂亮的秋装。 The beautiful autumn is coming, and nature has quietly changed into a beautiful autumn dress.

丰收的稻田一片金黄，树上的苹果都擦上一层红色的胭脂，紫红的葡萄又上了一层淡淡的白霜，只有苍翠的松柏仍然披着它那身绿衣裳，挺拔的站在那里眺望着远方。它像是在欣赏着秋天的美丽色彩，也好像在羡慕其它植物为庆祝丰收而换上的漂亮新装，更好像是陶醉在成熟的果实所散发的芳香气味里。

秋高气爽，北雁南飞。秋天不仅是一幅美丽的图画，更是一个瓜果飘香、五谷丰登的收获季节。秋天给人们送来了香喷喷的新稻米，甜丝丝的红苹果、紫葡萄、南果梨……美丽的秋天，给人们带来了丰收的喜悦，也给人们带来了更新的希望。它告诉人们“种瓜得瓜，种豆得豆，只有辛勤的付出才会有丰厚的收获。”

我爱美丽的秋天。

加强青少年思想道德教育，是关系国家命运的大事。现在很多青少年没有梦想，没有目标，帮助青少年树立梦想十分重要，本节课的设计正是从这一角度出发进行的。本节课的设计中贯穿学生主体的自主活动，需要学生投入情感与理性思辨。新课程标准要求我们关注学生在活动中所遇到的困难、所付出的努力、所取得的进步，以及所作出的探索、思考创意等，深入学生的发展过程。教学设计立足学生在一定的情景下去体验教者的意图，让学生通过自己的亲身感受去掌握知识，提高情感、态度、价值观方面的认识。

通过这堂课课堂教学来看，学生对什么是梦想以及梦想是变化的这两个知识都容易理解。对梦想与幻想、空想的区别掌握得还不够好，好像似懂非懂，如果在讲这一知识时教师或学生举一些生活中的事例加以说明可能效果会好一些。比如说举个人有梦想、有热情但没有好的方法，从而使梦想变成空想的事例，或者举面对困难，意志薄弱、不愿继续奋斗，从而使梦想变成幻想的事例。对梦想的实现这一知识，学生从理论上明确了需要努力拼搏，积极进取，有足够的勇气和动力，但是否能真正落实到实际行动中，也就因人的意志力品质而定了。

总之，我认为本节课从学生积极性，学生思考回答问题，讨论问题等方面看应该不失为一堂成功的课。最关键的还要在生活中引导学生真正树立梦想，并把这节课所涉及到的有关梦想的理论知识贯穿落实到学生的行动中，进而培养他们良好的思想道德品质，成为一个对国家、社会和他人有用的人。

《旅鼠之谜》是位梦华先生写的融知识性、趣味性于一体的科学小品文。它用记叙的框架、对话的方式讲述北极旅鼠的三大奥秘。初读文章会很轻松，甚至感到很可笑。但静下心来细细品味却发人深思，令人警醒。本文旨在警示人类，不应该“毫无节制地繁衍下去”。

这节课是一堂展示课。在讲课之前，我先让学生通过通读课文，解决字词障碍，自主完成学案预设的问题。让学生在自主学习中把握课文内容。在上课时，我按照预习检测——合作交流展示——收获、质疑——当堂检测四个环节。在预习检测时，我首先由各小组组长抽签决定本组检测的内容。各组B1同学板演，其余同学在座位上完成。通过检测评出“最佳预习组”。在交流展示环节中，首先由各组在组长和学科组长组织下进行交流，将学案上的问题通过讨论达成组内一致意见。小作讨论完成后由组长通过“石头、剪子、布”的方式决定本组展示的内容。各小组积极性都非常高涨，不但展示了本组的问题结果，而且还勇于向其他组征求补充或修改意见。在关于本文文体这一问题时，有些小组认为本文是记叙文，有些小组认为本文是议论文，而且都分别提出了自己的理由。两个阵营剑拔弩张、各不相让。在这种关键时刻，我及时的进行了调节，首先安抚他们说的都有道理。接着再告诉他们各组说的又都有片面性。从而引出本文是一篇用记叙的框架、对话的方式讲述科学知识的科学小品文，是记叙文和说明文的杂交问题。一听说这个结果同学们都笑了，当然在笑容中有对自己探究成果的欣慰，也有刚才辩论过程的快乐。

在展示过程中，学生的展示也启迪着教师的智慧。我清楚的记得，在辩论过程中，“东方神起”组指出，本文作为一篇记叙文，记叙了我和丹尼斯先生讨论旅鼠的奥秘。此言一出，立即受到了同样认为是记叙文的“鹰之翱翔”组的反驳，“鹰之翱翔”组的代表认为本文记叙了丹尼斯先生为我介绍旅鼠的三大奥秘。此时又出现了一次对抗，怎么办?这种情况要是在以前，我肯定会马上表态告诉学生应该是哪一种情况。可是这次我没有着急，而是把问题转给了学生，让学生分析应该采取哪一种概括并说明理由。其他组的同学通过分析指出应该是丹尼斯为我介绍旅鼠的奥秘，因为在介绍之前我对北极旅鼠知之甚少，文中内容都是丹尼斯为我讲解旅鼠的奇特奥秘。如果用“我和丹尼斯先生讨论旅鼠的奥秘”。则表明我对旅鼠应该了解，才能和丹尼斯讨论其奥秘。在激烈的辩论中擦出学生智慧的火花，培养了学生分析问题的能力。在这一环节中通过小组评选“鹰之翼”组以多数票当选“最佳展示组”，获得了同学们热烈的掌声。

当然在小组讨论交流阶段，也存在着基础太差而不参与的学生存在，这就显得小组凝聚力差，课堂参与率低。在展示质疑阶段，由于大多数学生的水平有限，表达能力的不足，使得学生展示的质量不高，但是语文科目的落脚点就是为了提高学生的听说写能力，提高学生的文化素养和心灵感悟，而展示的语言表达就是语文学习的过程，在这个过程中慢慢的，潜移默化的提高的，所以目前，高效课堂的展示环节我鼓励学生要敢于说，其次是好好说，最终达到能言善辩的程度。所以，目前这一阶段的主要问题还需要去攻破的点就是怎样让每一个学生或者绝大多数都去开口说，真正形成全体或大多数积极参与，全体或大多数有所提高的课堂。