美丽的秋天作文教学反思汇编20篇

秋天是成熟的，不像春天那么羞涩，不像夏天那么火热，更不像冬天那么纯洁。

一旦到了秋天，那些长得正艳的花花草草也瞬间变成了黄色。随着秋天的到来，果园里的果实长得又大又饱满，可真是一个成熟的季节呀！我来到了姥姥家的菜园子里，走在小路上，小路的周围被枯叶铺满，像一只只枯黄色的小手。小路旁的狗尾巴草变成了黄绿色，那顶端的“毛球”向我鞠着躬，好似要给我挠痒痒一样。横七竖八的藤蔓和杂草交错在我的脚下，枯木被踩得“吱吱”响。我小心翼翼地走过，不要被藤蔓拌倒，菜地被黄色的杂草铺满。一眼望去，最显眼的就是那个丝瓜棚了，丝瓜藤爬上木架，低垂着头，里面好像还有被藏起来的丝瓜呢！这个丝瓜棚上长满了许多密密麻麻的大叶子，偶尔叶子上有过被虫咬过的小洞，但是现在也变黄了。丝瓜棚上还有一些黄色的小花朵，如果摘下来一朵小黄花，搓上一根细细的、绿绿的小藤，多像一杯丝瓜花茶呀！丝瓜虽然看上去很光滑透亮，但是摸上去它却有许多小毛毛隐形在身。丝瓜棚架下面的冬瓜被叶子遮掩，像一个害羞的小姑娘，可现在，它们露出了又大又胖又绿的身体，都像在欢迎秋天呢！

接着我来到了小河边。河边树上的叶子一片一片的飘落下来，宛如一只只枯叶蝶，土地被枯叶和石子铺满，一丝缝隙都不会留似的。黄黄的小草还顽强地站着，其它的小植物也黄得不能再黄了。一阵秋风吹过，就是它们最后一次舞蹈了。

秋天果实累累，又是一年的大丰收，真是丰富多彩的季节呀！

秋天走进了人间，秋天走进了校园，秋天走进了心间。站在校园内，望着多姿多彩的秋天，我不禁感叹，校园的秋天是一幅美丽的图画，是一篇精彩的散文，是一首美妙的乐章。 I walked into the world in autumn, entered the campus in autumn, and entered my heart in autumn.Standing on the campus, looking at the colorful autumn, I cant help but sigh that the autumn of the campus is a beautiful picture, a wonderful prose, a wonderful movement.

秋天，校园的果园是充实的。你瞧!苹果高兴地涨红了脸，笑嘻嘻地挂在树梢之上，在秋风中随风舞动。橘儿也忍不住寂寞，摇着金黄的脸，在秋风中与同伴一同嬉戏，在树叶中捉迷藏呢!香蕉也一群群整队整队披着黄黄的外衣出来了，它们三个一群、五个一伙地在家里乱蹿，像一个个可爱的孩子，引得同学们闻香而去，陶醉在那美妙的世界之中。

秋天，校园的花坛是美丽的。放眼瞧去，菊花们顶着硕大的花朵正沉沉地站在泥土之中。那些菊花都是黄色，金黄金黄的，就像一位位身穿黄金盔甲的战士，在守卫着我们和平宁静的校园。菊花的花瓣一缕一缕的，仿佛数不清的细长的手指。微风吹过，手指轻动，如同在风中演奏着一首优美的乐曲。那花瓣中还酣睡着许多花蕊，细长细长的，头部圆圆的，就像筷子上顶着圆圆的皮球。他们可真是天生的一队杂技演员!秋风吹过，风在菊花丛里发出沙沙的声音，像菊花们在轻声读书，吟颂圣贤文章。

秋天，校园的门口是多彩的。同学们在这个秋天换上了五颜六色的衣服。只看见有的同学穿着一身皆绿的套装，活像一只可爱的毛毛虫;还看见有的同学穿着粉红的T恤，简直比二月的桃花还要美;更看见有的家长穿着黑色西装，戴着领带，严肃得就像一块历经沧桑的青石板。上学放学时候，这些颜色在校园门口来来往往，学校门口就形了一条五彩的河流。

秋天，是一幅美丽的图画;秋天，是一篇精彩的散文;秋天，是一首美妙的乐曲。秋天走进了人间，还走进了校园，更走进了我的心间。我，爱校园的秋天!

秋天是最美丽的季节，带给农民丰收的喜悦，带给孩子们走进大自然的快乐！

十一长假，我参加小主人报社的“国庆慢行文化”活动，其中令我最难忘的就是捡落叶——寻找秋天的风景。当我走进小树林时，脚下已经落满五彩的树叶，秋天的颜色，深深打动了我。因为还没有进入深秋，树叶还没有枯黄，我捡起一枚金灿灿的树叶，在阳光的照耀下，显得格外抢眼。我已经把它当作放在我书本中间的黄色小号邮票，记录这个美好的瞬间。

跟随老师和同学们继续往前走，我看见一片杨树林，在大树的下面，落着许多深绿、金黄、暗灰、黄绿相间深褐色的树叶。我精挑细选，捡起五六片黄绿相间的叶子。这些叶子水份还没有完全蒸发，留着夏天的生机和颜色。同时，因为一场秋雨最终还是被秋天画上了金色的印记。我抬头望去，天是那么高远、湛蓝。云是那么洁白，那么淡，偶尔还有小鸟飞过头顶。这就是秋高气爽的感觉吧！

秋天就像手中的落叶一样，各种颜色交错在一起，构成一幅金秋的水彩画。

秋天，非常美丽，叶子变黄落了下来，像在下黄叶雨似的，非常美!

秋天，果子成熟了。苹果笑红了脸，柿子、橘子，你挤我碰，争着要人们去摘呢!

秋天，燕子和大雁都要到南方过冬了，大雁排成一个“人”字，好像在说：“再见，我们明年春天再见!”

秋天，森林里的小动物都要准备粮食过冬了，小松鼠从松树上摘松果当做过冬的粮食，小喜鹊衔来树枝造房子，叽叽喳喳的叫着，好像在说：“我要赶快把房子造好准备过冬。”小青蛙在加紧挖洞，边挖边“呱呱”的叫着，好像在说：“我终于可以舒舒服服的睡大觉啦!”

秋天真是多姿多彩啊!

当夏天悄悄的走了，秋天就悄悄的来了。

每次它来的时候都是一声不响，悄悄的就来了，当你早上一开门，一阵凉爽的秋风吹过来，驱走了夏天的炎热，给人们带来了凉爽。再过几天树叶就开始渐渐泛黄，然后悄悄的飘落，生怕惊醒还在睡梦中的人儿。可有的树却因为秋天的到来而换上了新装，看那，山那边，整山的枫叶树随风摆动，红的像火一样，好像整座山都在燃烧。

当它来了，就再也看不到夏天一直鸣叫的小蝉，也听不到夏天晚上鸣叫的蛐蛐儿。当它来了，稻田里的水稻也就开始成熟而渐渐泛黄了。我站在稻田里面，放眼望去全是金黄色的一片。田野里的稻香使劲的往鼻子里面钻，使我陶醉在这一片金黄色里，突然间，所有的烦恼都抛到九霄云外，一身都飘飘然的，这是一种久违了的释放感。把心中的所有情绪都倾泻出去，再也没有什么能让我停下我前进的脚步。

秋天是最抒情的诗，也是最容易写的诗。

古时候的诗人，看到秋天悲凉凄惨的景象，于是触景生情，来了灵感，立马提笔写下了许多秋天的诗，不过大多数都太悲凉，太凄惨了。因为诗人大多数都是多愁善感的，写出了秋天的悲凉，也写出了自己心中的向往或者是眷恋吧。只有寥寥数人，比较积极乐观，写出了秋天不同于往常的一面。

在我的眼里，秋天是一个不错的季节，虽然它比不得春天万物复苏和夏天活力充沛，但是它也有它的独特。秋天有着春天没有的秋景，有着夏天没有的凉爽。秋天啊，秋天。你的脚步现在离我们越来越近了。

炎热的夏天过去了，又到了凉爽的秋天，在秋天中，有各种特别的地方，我们去看看吧！

田野里金黄金黄的，像一片金色的海洋。秋风一吹，稻谷就低下了头，像在给秋风爷爷鞠躬呢！高粱从头红到底，像害羞的小姑娘。

园中，有各种各样香甜的水果。梨子、柿子你挤我碰，都争着要人们去摘。苹果树上结着大大小小的苹果，像一个个红灯笼。石榴树上结了一树的石榴，全都裂开嘴笑了！还有葡萄、橘子、橙子……光是看看就淌口水。

树林也发生了巨大的变化，银杏黄了，枫叶红了。金黄的银杏叶扇啊，扇啊，现在给秋风爷爷扇风呢！火红的枫叶飘呀，飘呀，像一只只蝴蝶满天飞舞。天地间除了红色和黄色，还有依稀可见的樟树和松树的苍翠，像是给我们打了一把把绿色的“保护伞”。

啊，秋天真美呀！我爱这美丽的秋天！

春天，百花盛开，夏天，烈日当空，冬天，大雪纷飞，但比起这些，我更喜欢秋高气爽的秋天。

“来信了，来信了！”秋姑娘大声的喊着，提醒大雁们赶快搬家。大雁们有秩序地飞向了南方，一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形。就像皇家飞行队在空中自由自在地飞着。

路边的菊花争奇斗艳，竞相开放。红的似火，粉的似霞，白的似雪，让人看了赞叹不已！

果园里的水果成熟了。亮晶晶的葡萄、黄澄澄的鸭梨、红彤彤的苹果……让人看了眼花缭乱，口水直流。葡萄又酸又甜；梨不仅多汁，而且吃起来脆脆的、香香的；苹果甜丝丝的，可好吃了！

田野里，铺上了一块金灿灿的地毯，农民伯伯在里面钻来钻去，收割庄稼。近看，那一个个小巧玲珑的麦穗，准把我家那只贪吃的大母鸡吸引过来。

秋天是硕果累累的季节，也是收获的季节。小朋友们，看完了我的作文，你们喜欢秋天吗？

秋天来了，秋姑娘迈着轻快的步子向我们走来，秋天是一个欢乐的季节。

秋姑娘来到了田野，双手一挥，把炎热的夏天变成了凉爽的秋天，一阵秋风吹来，热了一个夏天的稻谷感到了凉爽，仰起头向秋姑娘道谢，一下子成熟了，细心的大眼摆出一个大大的认字，好像在说：人们，快来收粮食吧！农民伯伯兴高采烈地收粮食。

秋姑娘来到了果园，拿出五彩缤纷的颜料，她把苹果涂上了红色，就像孩子们红红的脸蛋，她把梨屠城了黄色，黄黄的梨就像一个黄色的葫芦秋姑娘用五彩缤纷的颜色装扮了果园，涂上新颜色的果子就像穿了新衣服一样，你挤我碰，争着要人们去摘呢！

秋姑娘又来到了公园，地上落满了树叶，原来是写给秋姑娘的欢迎信，秋姑娘笑着说：我给你们带了礼物！她双手一挥，枫树穿上了火红的秋裳，银杏树穿上了金黄的秋裳，它们可开心了。而小朋友们玩的更欢了，有的在放风筝，有的玩捉迷糖，秋姑娘轻轻地吹了一口气，风筝就飞起来了，一个小朋友说：秋姑娘来了！大家都在谢秋姑娘呢！

秋天来得匆匆，去的匆匆。她给我们带来了丰收和欢乐，我喜欢秋天！

[优秀作文美丽的秋天

秋天到了，天高气爽。我们沿着那条熟悉的小路来到校园。

变了，变了，树叶变黄了，它们随着秋风奏响的轻快乐曲，欢快地跳着集体舞，飘飘悠悠，纷纷落在地上。落叶归根，这是叶子对辛辛苦苦养育了它一年的母亲——大地的回报。

校园里种着许多松树，它们四季常青，不论刮风下雨，不论严寒酷暑，始终坚定地挺立在那里。从中我领会到了老师的良苦用心，看到了他们的深切期望。他们希望我们能像松柏一样不屈不挠，与困难斗争。

我们信步来到中院，变了，变了，花儿已经开始凋谢，虽然还残存着一点点的色彩和芳香，但她却不吝惜，仿佛开得更艳了，要把全部的生命绽放出来，奉献给人们。虽然已经苍老，但她们却不抱怨，因为她们已经完成了自己的使命，孕育了自己的孩子——种子。现在，她们的孩子就要离开母亲，去闯荡，去探索，去睁大好奇的眼睛眺望这个美丽的世界。

啊，美丽的校园，仿佛一首赞美的诗歌，又如一则生命的寓言。

我爱美丽的秋天，更爱我们的校园！

秋天是一座森林，森林里落叶飘舞。秋天是一片田野，田野里掀起层层金浪。秋天是一个花园，花园里鲜花盛开。秋天是一个果园，果园里飘来阵阵芳香。 autumn is a forest, leaf dancing in the forest.Autumn is a field, and the fields are set up in the field.Autumn is a garden with flowers in the garden.Autumn is a orchard, and the orchard is fragrant.

快看呀，秋姑娘来到了森林里，森林里的树叶就像蝴蝶一样翩翩起舞，在风中盘旋，又缓缓落下，给大地铺上了金黄色的地毯。人们走在上面发出沙沙的响声，伴随着天空中鸟儿的欢唱，好像一支美妙的乐曲。

秋姑娘来到了田野里，田野里的庄稼成熟了。金黄的稻田，闪烁着耀眼的光芒。一穗穗的高粱高傲地矗立着，像一把把胜利的火把。沉甸甸的麦子，金灿灿的的玉米，到处都洋溢着丰收的喜悦，到处都是人们的欢声笑语。

秋姑娘来到了花园里，花园里的鲜花还在争相怒放。有的红，有的黄，有的兰，有的紫五彩缤纷，景色还是那么迷人。

秋姑娘来到了果园里，果园里香味扑鼻。苹果红彤彤的，好像害羞的小姑娘似的涨红了脸;梨子黄橙橙的，一个个都挺着个大肚子;橘子柿子你挤我我碰你，像一个个小红灯笼挂在树枝上;挂满枝头的还有那一串串的葡萄，一粒粒晶莹剔透，就像小姑娘闪闪的大眼睛。一颗颗果实，一阵阵香味，让人们陶醉在秋天里。

我喜欢秋天，因为她的美丽，成熟，收获，芬芳。

秋天是个美丽的季节！各种各样的水果和蔬菜都成熟了，它们和各种各样的植物把大地装扮得五彩缤纷。尤其是秋的声音，似舞动的琴键奏出的美妙的音乐。

秋天，水果可多了！火红的苹果、金黄的香蕉、橙黄的橘子、翠绿的柚子、杏黄的梨子、橙红的柿子、深黄的菠萝……各种各样的水果描绘了一幅丰收的画面，看得我眼花缭乱。

秋天，蔬菜可丰富了！嫩绿的青菜、紫色的茄子，光是辣椒就有很多颜色：红红的、绿绿的、黄黄的。还有那金黄的玉米摇长长的胡须让人们去采摘呢……各种各样的蔬菜仿佛给大地穿上了花花绿绿的衣裳，大地显得格外美丽。

秋天，枫叶红了，漫山遍野的枫树似一簇簇火苗在跳跃；树叶黄了，秋风一吹，树叶飘到地上，似铺了一层金色的地毯；只有秋天的松柏依然翠绿，仿佛穿上了绿绿的、油亮亮的衣裳，给大地增添了无限生机。

秋的声音非常悦耳。让我们走进这奇妙的季节，去倾听这美妙的声音。听听，秋的声音，小河摇摇身子，“哗哗”，是和小鱼告别的话音；听听，秋的声音，喜鹊衔来树枝，“叽叽”，是和天空道别的话音；听听，秋的声音，谷粒绽开笑脸，“哟哟”，是农民伯伯丰收的歌吟；再听听，秋的声音，小朋友们尽情嬉戏，“哈哈”，是秋天幸福快乐的歌韵……

秋天，真是一个多姿多彩的美丽季节！

如果说春天是充满生机的，夏天是娇媚鲜艳的，冬天是洁白的，那么秋天就是五彩缤纷的。

我们来到了山林，一片片树叶随风而落，给大地披上了薄薄的被子，脚踩上去，发出窸窸窣窣的声音，惊动了林子中的小松鼠，“嗖”的一声窜上了远远的树枝，一会儿就不见了踪影。林中的鸟儿在树枝间飞来飞去，叽叽喳喳的，好像在说：“伙伴们快来呀，这里有好多野果和肥美的虫子!”其它的小鸟欢快地回应着奏响着树林里的交响乐。

我们来到了田野，沉甸甸的谷穗弯着腰，黄黄的，把大片的田野染成了金色，一阵秋风吹来，田野里泛起了滚滚的波浪，农民伯伯飞快的挥舞着镰刀，脸上洋溢着灿烂的笑容。

我们来到了果园，一阵阵果香扑鼻而来，是苹果、是梨、还是葡萄?

果娃娃们张开笑脸，闪动的叶子向我们招手，我随手摘了一个桔子，剥了皮，放到嘴里，啊，秋天的味道真是太香甜了!

我们来到了花园，那儿安静无比，一条小溪环绕四周，静静地流淌着，秋风吹过，地上已枯萎的花瓣翩翩起舞。地上散落着他们的种子，我拾起了几粒，凝视着它，饱满而又结实，充满着对来年的憧憬和希望。

迷人的秋天啊，我们看到了它，我们听到了它，我们嗅到了它，我们触到了它。它是一个色彩缤纷的季节，它是一个丰收喜悦的季节，它是一个充满憧憬和希望的季节，我喜欢它——秋天!

[美丽迷人的秋天写景作文

《旅鼠之谜》是位梦华先生写的融知识性、趣味性于一体的科学小品文。它用记叙的框架、对话的方式讲述北极旅鼠的三大奥秘。初读文章会很轻松，甚至感到很可笑。但静下心来细细品味却发人深思，令人警醒。本文旨在警示人类，不应该“毫无节制地繁衍下去”。

这节课是一堂展示课。在讲课之前，我先让学生通过通读课文，解决字词障碍，自主完成学案预设的问题。让学生在自主学习中把握课文内容。在上课时，我按照预习检测——合作交流展示——收获、质疑——当堂检测四个环节。在预习检测时，我首先由各小组组长抽签决定本组检测的内容。各组B1同学板演，其余同学在座位上完成。通过检测评出“最佳预习组”。在交流展示环节中，首先由各组在组长和学科组长组织下进行交流，将学案上的问题通过讨论达成组内一致意见。小作讨论完成后由组长通过“石头、剪子、布”的方式决定本组展示的内容。各小组积极性都非常高涨，不但展示了本组的问题结果，而且还勇于向其他组征求补充或修改意见。在关于本文文体这一问题时，有些小组认为本文是记叙文，有些小组认为本文是议论文，而且都分别提出了自己的理由。两个阵营剑拔弩张、各不相让。在这种关键时刻，我及时的进行了调节，首先安抚他们说的都有道理。接着再告诉他们各组说的又都有片面性。从而引出本文是一篇用记叙的框架、对话的方式讲述科学知识的科学小品文，是记叙文和说明文的杂交问题。一听说这个结果同学们都笑了，当然在笑容中有对自己探究成果的欣慰，也有刚才辩论过程的快乐。

在展示过程中，学生的展示也启迪着教师的智慧。我清楚的记得，在辩论过程中，“东方神起”组指出，本文作为一篇记叙文，记叙了我和丹尼斯先生讨论旅鼠的奥秘。此言一出，立即受到了同样认为是记叙文的“鹰之翱翔”组的反驳，“鹰之翱翔”组的代表认为本文记叙了丹尼斯先生为我介绍旅鼠的三大奥秘。此时又出现了一次对抗，怎么办?这种情况要是在以前，我肯定会马上表态告诉学生应该是哪一种情况。可是这次我没有着急，而是把问题转给了学生，让学生分析应该采取哪一种概括并说明理由。其他组的同学通过分析指出应该是丹尼斯为我介绍旅鼠的奥秘，因为在介绍之前我对北极旅鼠知之甚少，文中内容都是丹尼斯为我讲解旅鼠的奇特奥秘。如果用“我和丹尼斯先生讨论旅鼠的奥秘”。则表明我对旅鼠应该了解，才能和丹尼斯讨论其奥秘。在激烈的辩论中擦出学生智慧的火花，培养了学生分析问题的能力。在这一环节中通过小组评选“鹰之翼”组以多数票当选“最佳展示组”，获得了同学们热烈的掌声。

当然在小组讨论交流阶段，也存在着基础太差而不参与的学生存在，这就显得小组凝聚力差，课堂参与率低。在展示质疑阶段，由于大多数学生的水平有限，表达能力的不足，使得学生展示的质量不高，但是语文科目的落脚点就是为了提高学生的听说写能力，提高学生的文化素养和心灵感悟，而展示的语言表达就是语文学习的过程，在这个过程中慢慢的，潜移默化的提高的，所以目前，高效课堂的展示环节我鼓励学生要敢于说，其次是好好说，最终达到能言善辩的程度。所以，目前这一阶段的主要问题还需要去攻破的点就是怎样让每一个学生或者绝大多数都去开口说，真正形成全体或大多数积极参与，全体或大多数有所提高的课堂。

秋天是什么颜色的呢?到植物们中间去找吧，它们会告诉你秋天的色彩。

我走进学校，寻找秋天的色彩。为了保护校内的树木，学校特地为小树们换了一身精致的装束，它们穿上了一身雪亮雪亮的防寒漆。小树们都高兴地摇动着叶子，发出“哗啦啦”的响声，好像在说：“我再也不怕寒冬的袭击了!”远远望去，校园内树立着一道白色的屏风。哦!秋天，是白色的。

我走在回家的路上，寻找秋天的色彩。道路两旁的景观树，有的已经换上了黄色的新装，风一吹，“刷刷啦啦”飘下几片枯黄的叶子。它们有的与风抗争，翻好几个跟头才落到大地母亲的怀里，有的心甘情愿地被风吹落到地上。秋天的树木消瘦了，它们把所有的积蓄都献给了大地，于是，大地上铺满了落叶的黄金，富贵极了!哦，秋天，是金黄的。

我走到公园里，寻找秋天的色彩。瑟瑟秋风中，唯一与秋天抗争的，就是桂花树了。它满头绿发，四季常青，在秋天也给人一种生机盎然的感觉，更是体现了它不畏寒风、坚强不屈的勇气!哦!秋天是绿色的。

行走在桂花树下，绿叶葱茏，空气中弥漫着桂花的香气，让人忘记了所有的烦恼。那点点金黄的桂花，像镶嵌在绿宝石上的珍珠一样。

秋天是洁白的，秋天是金黄的，秋天是碧绿的，秋天，更是五彩缤纷的!它等着你用明亮的眼睛，来发现它的颜色!

有人喜欢杭州景色怡人的西湖，有人喜欢山东雄伟壮观的泰山。而我却独独喜欢外婆家后面的虾子河。远远望去，草地浸在山水之中，显得更苍翠了。

太阳照射下，河面的波光闪动，好像披上一件金纱，微风一吹，金光颤动，格外迷人。

山上的松叶依旧翠绿，红色的枫叶夹杂在绿松之中，分外显眼。秋风吹来，有的叶子从树上飘落，像一只只小蝴蝶在空中自由自在的飞舞。

黄了的松叶掉下来，一层一层的铺在地上，像一张金色的地毯。青苔从石缝里钻出来，把石头面遮得严严实实的。树林里有一些非常小的蚱蜢，在草丛里窜来窜去，打破了这秋天的沉闷。

我喜欢这里的秋天，因为它能让我感受到了份恬静的美。

[以秋天为主题的作文

秋天从不吝啬的光顾每一片需要脱落的玉兰树叶子叶子，用自己的长袖一挥，落叶便洋洋洒洒落了一整地，从远处看就像一张张地毯。他们的样子虽不是很好看，但却无时无刻展现着秋天色彩。

榈庭多落叶，慨然知已秋。

玉兰树掉落的枯叶成苍黄色，但细看却不乏美。整片叶子呈橄榄球状最上面的部分成顶针状，颜色也最浅，但却是整片叶子最俏皮的部分，如宝塔状;越往下页面越宽，颜色还带有一些绿色，仿佛还保留原来年轻风貌;越往下颜色越深，斑痕越多，最下部由一根叶柄支撑，叶柄也是枯黄的。看到这片叶子，我联想到了深圳的京基100，形状与这片叶子极其相似，岂不是叶子给人的启发?

整片叶子由一根粗的叶脉连接，从他身上又分出很多条小叶脉，用手却抚摸，凉凉的，放佛他还在不停的跳动，还存留生的气息。

右手轻轻划过，页面很粗糙，是一点一点虫蛀的斑痕，但这又何尝不是枯叶存留的痕迹，一片叶子的掉落，也证明了秋的来到。

树树秋声，山山寒色。

玉兰花叶子散在地上，微风吹过，发出‘沙沙’的声音，这时，如果你拾起一片叶子，放在耳际，你会听到入波涛般的啸声，你会如同变成一片玉兰叶子，闻着四周转来的花香，随风摇曳。你仿佛来到到了花的世界，躺在花丛中，舒适愉快。

这歌声，岂不是秋的的凯歌，丰收的颂歌。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

玉兰花落叶散落在地上，装饰着以及保护着正成长的新叶，他们围成圆圈，使得时期使根部能御很冷的时期，并能让根部吸收更多的的养分，使新叶能更快成长，他们的失去使得跟多新生命诞生。也让我们想到夏季农民辛苦劳动才换来了这个丰收的季节。

落叶是美丽的，落叶是伟大的，他们在用独特的方式，展示着自己的美。

秋天是个美丽的季节，是个丰收的季节，是金黄色的海洋。 Autumn is a beautiful season, a bumper season, and a golden yellow ocean.

瓜果成熟了，农民伯伯又将投入到火热的劳动中了。走进美丽的秋天，你会发现秋天是如此的美好，让美丽的秋天来打动你的心吧!

秋天的早晨，太阳公公早早地露出了笑脸，迫不及待地来欣赏这美丽的景色了;白云也争先恐后地前来报道，像一个个调皮的孩子似的你推我打，不时变换着模样;向日葵眨着它的大眼睛四处张望，好像在打量着这个美丽的世界;苹果树结出了硕大的果子。

红红的苹果像一个个小灯笼，又像孩子们甜美的笑脸，让你忍不住想咬一口;花儿也随着微风摇摆着它的叶子，给空气中送来淡淡的清香;整个草地也像一位爱美的姑娘，脱下了碧绿的裙子，换上了橘黄的衣裳,显得更加秀美端庄。这么美的景色，让人情不自禁地陶醉了!

秋天多么美丽，让我们一起来珍惜秋天的美好时光吧!!

秋，早早地来，早早地去。她悄悄地、悄悄地，把秋天的大门给敞开了。

秋天来了，天空蓝得像蔚蓝的大海，甚至比大海还蓝。天空上的云朵变化多端，有时像一只只雪白的绵羊咩咩叫；有时像一只只小狗在天空上低吠着……

秋，是一位神奇的魔法师。她一走来，苹果像是喝醉了，红着脸在树上摇来晃去；她一走来，柿子立刻变得像一盏盏小灯笼；她一走来，梨子变得黄澄澄的，你挤我碰，争着要人们去采摘。

秋，是一位勤劳的农民。她日复一日，年复一年地工作着，可她却不觉得累。因为有了她，如今的高粱已涨红了脸；因为有了她，以前那小小的谷粒已成了一粒粒饱满的稻谷……

我爱温暖的春，爱炙热的夏，爱寒冷的冬，但我更爱美丽又成熟的秋。啊，秋，我爱你！

当绽放了一夏的激情渐渐消褪后，一阵秋风带走了最后一丝余热。同时，色彩斑斓的世界也开始以金黄色为背景。

在清凉的秋夜，空中星光缭乱，我就着一枕落花，静静体会这秋的凉……

自古多悲秋……秋天容易使人怅惘，古人亦是如此;杜甫让秋风吹白了双鬓，马致远让秋色愁断了肠……淡淡的乡思，是秋的思考;凄凄的离别，是秋的感伤;萧萧的秋风，绵绵的秋雨，点点滴滴的思绪，都涌上心头。在大多数古人眼中，秋天的性格是悲凉的。

我的观点则不同，正如刘禹锡所说：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜今朝。”我认为秋天是富有诗意的，也是富有情意的。不仅仅是秋色，秋天的一切一切，都有深深的韵味，落叶是秋天的相思：明月是秋天的皎洁;风是秋天的爽朗;雨是秋天的深情……好一片诗意盎然的秋之景观啊!

诗的秋天也是美丽的!所以我喜欢秋天的诗，尤其在深秋的晚上，倚在床头，就着昏黄的灯光欣赏诗，听着手中沙沙的翻书声。不觉中自己就好像坐在一棵大树下，随风飘散的落叶，像是舞倦了的蝴蝶，有一片停栖在我手上，我疼惜地望着它，它没有怨恨，有的只是那颗回归大地的赤子之心。我举目远望，看到辛勤的劳动者在丰收硕果，那一片金黄是他们的汗水，也是他们的希望!秋天是收获的季节，这也正是它萧瑟外表下真正的内涵。

从思绪中出来，已是夜深人静，我把书放在一边，酣然入睡，不觉中外面竟下起了雨。不用担心它会惊了你的梦，它的步伐细腻，轻的让人感动，像是温柔地倾诉：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。那一片深情，就是爱啊!

如果说夏天是一篇骈俪文，那么秋天就是一首诗，它深沉、携永、而不缺乏细腻，是它，让我感到，生命是有味道的!

教学目标：1、感受秋之美好，激发热爱大自然的思想感情，秋天作文教学设计教案。

2、学会观察和想象，并能抓住景物主要特征，用生动的语言描绘秋天。

3、调动写作的积极性，丰富语言积累，提高写作能力。

教学重点：1、培养学生的观察力和想象力。

2、抓住景物主要特征，用生动的语言描绘秋天。

教学难点：1、抓住景物主要特征，用生动的语言描绘秋天。

2、丰富语言积累，提高写作能力。

教学方法：制作课件，通过图片展示，引领学生感受秋之美好。教学过程中，注意从七年级学生现有的认

知水平和切身感受出发，营造轻松和谐的写作环境。注重对学生写作的过程和方法、情感和

态度的关注。

课时安排：2课时

教学流程：

一、寻秋：

秋天在哪里？在红红火火的枫叶上，在起起伏伏的稻浪间，在……

（背景音乐《秋的思语》）

学生按照句式继续接龙。

投影红枫叶、金秋稻田图片。

教师与学生一起评点

二、访秋：

1、投影秋天图片，引领学生感受秋之韵。

2、根据图片内容，引领学生访秋，小学生作文《秋天作文教学设计教案》。

指导学生按下面的句式说话，唤起学生对秋天的认识，融注情感于语言文字中。

你好呀，枫树姐姐，你褪去绿装换红装，是不是迎接我的到来？你好呀，山泉妹妹，你轻吟小诗，是邀我与你一起唱和吗？

三、绘秋：

1、“点绘”

核心提示：根据图片内容，调动你的感官，发挥你的想象，抓住景物主要特征，用自己的语言描绘出你所看到某一点或某一处秋景。为了使语言亮起来，还应该恰当地使用修辞。

逐幅投影秋天图片，引导学生从声、色、光、味等方面精心“绘”秋。

示例：

①无数片金黄的秋叶，如随“波”荡漾的小船，摇摇摆摆、飘飘停停，把灰白色的水泥路面点缀得如天空一般，星星点点。渐渐地，金色的树叶越来越多，慢慢地盖住了道路，层层叠叠地辅着，给人一种优美、舒适的感觉。

②突然，风开了一个玩笑，吹起了秋的长裙，叶子失去了平衡，像一只金黄的蝴蝶，在空中翻腾着，在坠地前做着最后的努力。最终，秋叶飘落到了地。

③树林间积着半尺深的枯叶，风一吹，旋转着飞扬起来，又均匀地铺散下去，掩盖了那一条倾斜着盘旋到山顶的小径。

④我又来到了这里，在一条寂静无人的山谷里独坐，看一只鸟落在水牛背上举目四顾，看溪水在幽暗的斜树下潜涌而出，在一截残坝那里喧哗，又在一片广阔的卵石滩上四分五裂，抖落出闪闪光斑。

2、“面绘”

投影李可染国画《万山红遍》，教师作简要介绍：

这幅作品创作于1962至1964年间，是以毛泽东《沁园春·长沙》中的名句“万山红遍，层林尽染”为主题的，讴歌社会主义建设红红火火。

核心提示：注意布局谋篇。可以由近及远、由上及下、由整体到局部，并且设置一条线索。必要时还可以发挥想象，适当增添内容，不为画面内容局限。在立意上，各人根据自己的体验和感受，自主确定。

3、写作：

秋天像一首诗、一幅画。画家用笔墨、色彩这样的艺术语言绘秋，我们则可以用语言文字“绘”秋。现在正值金秋十月，同学们，你心目中的秋天是怎样的一幅画呢？那么就请大家拿起笔，用心构思，精心“绘”一篇属于自己的《秋天》“画作”吧！

4、学生写作。

四、评秋：

1、投影优秀习作，师生共同评点。

2、投影三类文，师生共同修改，使其升格。

苏教版第十册《麋鹿》是一篇说明文，旨在让学生了解珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，让学生从小懂得保护珍稀动物。对于类似于此的文章，《语文课程标准》也在阶段目标中提到，要能抓住要点，了解文章的基本说明方法。这样的课文，如果只是一味地由教师引导学习，学生很有可能会索然无味。只有让学生产生学习的兴趣，探究的热情，学生才会真正走进文本，感受方法，提升思想，实现三维目标。基于以上的认识，我觉得《麋鹿》的课堂应该是“自主探究、合作交流”的课堂。

在教学麋鹿外形特点部分，我主要要求学生自主探究来学习。比如出示图片并认真读文，找一找文中哪些依据说明图中的鹿不是麋鹿。学生通过自学，能够很容易的找出依据，并且认识麋鹿的外形特点——奇特。

但是，在实践过程中，出现了合作不理想得问题。

虽然在平时的课中也常常小组学习，但是没有注重学生良好的合作学习的习惯，因此出现了老师在讲要求，学生已经是“跃跃欲试”“一团乱”的现象。合作的效果没有预想的好，学生不能够很快的找到有效地信息，不能有效率的进行合作。因此，在以后的课中，合作的习惯应养成与小组中人物的分配要合理。