美丽的秋天作文教学反思（汇集20篇）

夏天的影子才刚刚离开，秋天的脚步就忍不住赶来。脱下短袖，换上卫衣，我们一起走进秋天!

果园子里，树上的果实红彤彤的，她们一个个笑着说：“哇，秋天的景色真美呀!”树下，绿草茵茵，他们都害羞了，不像往常一般，虽是英姿飒爽却不令人喜爱，我们最爱的，还是这时的小草，软软的，嫩嫩的，踢几脚球，打几个滚，好惬意啊!

田野上更是热闹，高粱举起了红红的火把，黄灿灿的玉米笑弯了腰，朵朵白白的棉花乐开了花，绿色的大豆粒粒饱，农民在地里辛苦的干活。这不禁让我想起“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。农民伯伯顶着大太阳在地里干活实在是太辛苦了，所以我们要爱惜粮食，不能浪费农民伯伯的辛勤汗水换来的劳动果实。

广场上，孩子们正在放风筝：蛇风筝，蝴蝶风筝，蜈蚣风筝......各种各样的风筝，千姿百态的动作，还有孩子们欢乐的笑脸，热情的呐喊，使这个秋天别有一番风味。

天空上，大雁一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形，向南方飞去，而天鹅依旧在没结冰的湖面上快乐地游着泳，无忧无虑，一点烦恼也没有。我们闭上眼睛，想象自己正抬头看着蓝天，蓝蓝的天空中只有白云朵朵，偶尔还会有大雁飞过，低下头去，在那微波荡漾的湖面上，只有天鹅在轻轻游着，啊!好美的一幅秋景画!

秋天没有春姑娘那么碧绿，没有夏姑娘那么鲜艳，也没有冬伯伯那么洁白，但秋天却独有一番风味，只有细细品尝，才能感受在其中。秋天，我喜欢你，只要你愿意，我愿用一生与你对话，共享我们相处的快乐。

在一个偏僻的角落里，坐落着一座美丽的校园——北京师范大学什邡附属外国语小学。我们的校园四季都生机勃勃，多姿多彩。

春天，小树悄悄的长出嫩嫩的芽儿；夏天，小数变成了一颗颗大树，长出了密密麻麻的枝叶；秋天，叶子一点一点的变黄，最后变成一只只“黄蝴蝶”在空中翩翩起舞；冬天，大树爷爷光着头儿一动不动地站在凛冽的寒风中，耐心等待春天的到来。

我最喜欢秋天的校园。

早晨，一缕缕薄薄的晨雾伴着黎明的太阳缓缓地升起。花儿在太阳公公的催促下睁开了朦胧的眼睛；小草用它那柔软的身子抚摸着大树的脚，唤醒了熟睡中的大树。正在早读的同学们被一阵阵淡淡的桂花香所吸引，一下课就陆陆续续地跑到桂花树下去嬉戏、打闹……

突然，刮起一阵风，不一会儿，就下起了蒙蒙细雨。小草大口大口贪婪地喝着美味的饮料；大树使劲地摇摇头，洒下一串串“珍珠”；桂花树上的桂花籽儿则尽情地享受着细雨的沐浴，高兴的手舞足蹈，嬉戏打闹的同学们看着飘落的桂花瓣叫啊，跳啊，唱啊……

到了中午，又烈日炎炎，餐厅前边那不起眼的野菊花被晒得睁不开眼睛；桂花早晨才洗过“大水澡”，现在又在晒日光浴，朵朵桂花竞相散发出浓浓的香味。同学们沉醉在桂花的香味里，精神抖擞，食欲大增。

下午，太阳公公送来最后一缕阳光，月亮伴着夕阳缓缓爬上天空。

晚上，弯弯的月亮挂在深蓝色的天空，伴着小草，大树，花儿和同学们进入甜蜜的梦香。

啊！我爱这秋天美丽的校园！

[我爱美丽的秋天校园作文

本次评选活动我执教了习作《学会生存》这一主题的作文教学，有很多启示，下面我将从“导语、教学策略、教学流程、板书设计、引导方法、课件制作等方面来说说我的教学反思。

这次习作的内容：一是写一件关于自我保护的事，二是写《鲁滨孙漂流记》的读后感，学生可以任选其一。由于本单元没有学过，所以我选择了第一个内容。

这是一堂如何去引导学生习作的课，重在引导。我在设计导语时，是经过多方考虑的，旨在能够启发学生思维、引导学生明确写作方向，特别设计了与主题有关的“学会生存”的语言表达，情节的描写。除了用生动的语言，还采用了相应的画面创造情景，让学生置身于灾难中，从而受到感染、熏陶，为学生在后面的习作中做好铺垫。

习作是在口语交际的基础上进行的，由于本次习作进度上没有跟上，所以采用陈述故事、分享故事的方式，让学生将自己亲身经历的、听到的、看到的或从其他途径上了解到的关于学会生存的故事详细地说出来，重点介绍主人公是如何生存及你从中的收获或启发，为了避免由于学生基础差不敢讲、不愿讲的情况，我设计了两个小故事与同学们分享：一个是《鲁滨孙漂流记》，另一个是《血色母爱》，让学生从这两个故事中体会到学会生存的重要，懂得学会生存是需要相应的知识和足够的智慧的，从故事中感受到语言的熏陶，学会细节描写以及人物描写等描写方法，学会在叙事的过程中表达内心真实感受，抒发自己的真情实感。这两个故事看似占用了一定的时间，但在学生还没有学习本单元文章，不了解本单元的具体内容及要求的情况下，对学生的习作无论是内容上、方法上，还是在感受和情感的表达上都取到了引领的作用，是很有必要的。

习作指导，要求学生用刚才学到的写作方法。将自己经历的、看到的有学会自我生存的故事情节写清楚，在引到习作时我还精心设计了一个板书，板书内容除了有主题“学会生存’外，还有展现了我们只有靠智慧生存、靠知识救人，才能让生命之树常青，生命之花灿烂。或许，我的教学设计很普通，但我崇尚的是为学生提供开放式习作，通过生动的导语，分享故事的环节，即让学生感受到了语言的魅力，懂得了学会生存的重要性，并在这些环节中明确了本次习作的要求，叙事的文章不仅要讲故事的起因、经过、结果交代清楚，还要用丰富的人物形象来烘托，在分享故事的环节让学生自己概括出写作手法，写作中只有运用相应的写作方法，使用恰当的修辞，有时还需要丰富的想象与联想，才能使文章更具体、更生动、更完整。通过创造师生平等交流的平台、将学生的写作欲望、写作激情“哄”出来，让学生在自由畅想、自主选材中完成习作片段。

在学生习作过程中，我不断巡视，针对个别写作困难的学生加以指导，短短的近10分钟的时间，大部分同学已能写出一两百字的小片段，甚至有几位同学的文章已接近完整。在学生写完小片段之后，让学生通过轻声朗读的方法进行初步的自我修改，通过指名或学生自愿分享自己的作品：学生大声地朗读自己的作品，之后师生共同针对所叙述的事情是否完整、有条理，记叙得是否具体生动，感情是否真实，运用的写作方法是否恰当作出评价。

再谈谈我的课件设计，为了让学生把事情说清楚，我应用多媒体突出教学重点，突破教学难点。第一部分播放的是无情灾难，添加了凄惨背景音乐，第二部分为故事分享，这部分内容是为学生掌握写作方法，体会语言，感悟故事，从而为写作做好铺垫的部分，第三部分为感受生命灿烂，我要求学生学会自我保护，懂得要珍爱生命。

在整堂课的教学中，成功的地方从学生的习作中是可以呈现出来的，当然也存在不足。由于过多的考虑到学生没有学习本单元课文，也缺乏口语交际的基础，所以将重点放在如何引导学生作文上，如能在前面部分再节约出4、5分钟的时间留给学生写作，可能会更好，我一定会在今后的教学中不断努力，不断改进，争取做得更好。

1、有效指导。缺乏精心指导，再多的训练也是徒劳的。这几乎是常识。说到底，一在于科学序列的建构，作文教学中仅复习过程就可精心设计诸如：读题训练、材料训练、构思训练、成文训练、修改训练、应变训练。如此细密的规划，匠心独运，更有利于大大提高学生的写作能力，终身受益。二在于有效的训练指导的落实。诸如审题、立意、谋篇等写作知识在新课改的“淡化”要求之下，教学实际中已经被忽略了，作文教学更显随意和无序。读懂文题是立意谋篇的第一步。审题不到位造成作文失败的例子并不鲜见。主题不鲜明、思路不清等等问题，与作文有效的规范训练不足有很大的关系。

2、善于选择。学生的作文缺乏生气，缺乏真情，缺乏典型的实例，是因为少了一份智慧的选择。智慧的选择需要教师智慧的引领。教师引领学生去梳理、归类属于自己的生活，引领学生去回味属于自己的那一瞬间的“怦然心动的感觉”，把这些生活细节、心灵感悟形成单元形成系列。我想，学生在整理归类中、在回味感悟中也是一种情感的升华意趣的提升。让学生用个人独特的视角去看自我，去看世界，作文自然有“真意”;学生对自己的生活有了深刻的感受，作文自然有“真情”。

3、真情实感。一定要用真实实例，使作文有血有肉。基于这些反思，我一直把作文教学引导当成了重头戏，也因为自己对写作的爱好吧。所以我看了许多作文教学的资料，也尝试了一些作文教学的方法。因为我觉得让学生写好作文，第一步先是让学生敢写作文，而要写的生动感人，就必须有真情实感，要有真实的生活实例，要有自己的真实感受，不是编造。基于这些思考，因此我的作文教学是从记叙文开始的，我列了几个专题训练学生如何能把身边的小事写细写得生动感人。这当然要借助一些方法，诸如语言、动作、心理、细节等描写方法。所以我的专题就是从这些开始的。

语言教师的长处就应该拥有教育引领学生学习和动手写作的智慧，使学生的作文做到凤头、猪肚、豹尾。为今后的人生道路走得更加宽广打下坚实的基础。

我喜爱的季节--美丽的秋来了。

秋天带着好闻的气味，稻子成熟了，散发出一股淡淡的香味；山上的桂花清香扑鼻，到处是香气迷漫。

秋姑娘把黄色给了银杏树，银杏叶扇呀扇，把夏天的炎热扇走了；把红色给了果园里的柿子、苹果；她把紫色给了茄子，这就是秋姑娘的杰作。

秋天有非常动听的歌声，蛐蛐扇动翅膀，发出“刷刷”的声音，这是它们和伙伴们告别!麻雀在树林中叽叽喳喳地唱着歌，它告诉大家，冬天快要来了，请大家准备好棉袄!

美丽的秋天!谢谢你带给我美丽的景色!

[美丽的秋天150字作文大全

秋天来了！只见天气晴朗，天高云淡，万里无云，大雁排成各种各样的队形向南飞。

走进树林，只见黄黄的树叶从树上飘落下来，就像蝴蝶一样在空中飞舞着。红红的枫叶从枫树上飘落下来，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。突然，不知从哪儿散发出一阵香味，我顺着香味去找，哇！原来是一座果园，苹果涨红了脸，梨子像灯笼似的挂在树上，橙子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！我依依不舍地离开果园，穿过这片林子我看见一片金色的海洋，稻谷笑弯了腰，穿上金黄的衣裳，掀起金色的波浪。稻谷旁边是一片高粱地，高粱红了，远远看去就像搭上了红色的披风。棉花白了，远远看去就像一个个小雪球呢！走过田野到了一座公园，公园里得菊花开得可茂盛了，有紫红的、淡黄的、雪白的……

这时候的动物们也没闲着，小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。这时候的小朋友是最快活的，有的在爬山，有的在骑单车，还有的在放风筝……

今天，我要去作文班上课。一出家门，风一吹，我感觉有点冷，妈妈给我拿了一件衣服，说道：“秋天来了！”

城市里的秋天是热闹的。天高云淡，树叶都慢慢变了颜色。菊花也都开放了，颜色非常多，有淡黄的、雪白的，还有粉红色的，真漂亮啊！清洁工们都在扫树上飘落下来的叶子，你看，叶子们已经在地上铺了一张金色的地毯。

郊外的秋天是多彩的。果园里的水果都成熟了，非常甜。妈妈带我去摘水果，我问农民伯伯苹果可以随便吃吗，农民伯伯说可以，我高兴地一蹦三尺高。接下来，妈妈又带我来到菜园里采摘蔬菜，我们摘了白菜，还拔了很多胡萝卜。哈哈，这下晚餐都有了！

大森林里的秋天是忙碌的。小动物们都在收集粮食准备过冬。小松鼠准备了松子，熊大熊二储备了好多蜂蜜哦！

我喜欢秋天，因为秋天有火红的枫叶，有像扇子一样的梧桐树叶，并且还是一个丰收的季节！

我爱生机勃勃、鲜花烂漫的春天，我爱绿树成阴的夏天，我也爱冰天雪地的冬天，但我更爱秋天。

秋天可美了，田野就更美了，稻子黄黄的像金色的海洋。秋风吹来了，稻子被秋风吹得摇头晃脑的，像在翻滚的海浪；高粱红红的，像是刚刚参加完舞会喝高了；雪白的棉花像湛蓝的天空上的一朵一朵雪白雪白的白云，还像一只一只的小绵羊，远远望去像铺了一层层厚厚的毯子；玉米棒穿上了一层厚厚的外衣，露出了黄黄的牙齿。

果园里，瓜果飘香，苹果红红的，露出了红红的脸蛋；梨像一个一个葫芦；柿子红红的，像一个一个大大的红灯笼；葡萄水嫩嫩的，在太阳的照耀下，像一颗颗紫色的紫水晶。

公园里，银杏树叶变黄了，轻轻地飘落下来，银杏树叶多像一把把小扇子，扇哇扇哇扇走了夏天的炎热。枫树叶多像我们的手掌。

秋天是一幅美丽的画，秋天是一首美好诗，秋天是一曲动听的歌。

有人喜欢万物复苏的春天，有人喜欢骄阳似火的夏天，有人喜欢装素裹的冬天，但我最喜欢风景迷人的秋天。 Some people like the spring of all things, some people like summer like the sun, some people like to pretend to be wrapped in the winter, but I like the charming autumn.

秋天的天空，一碧如洗。就像一瓶被打翻的蓝墨水瓶，湛蓝湛蓝的，蓝得清新，蓝得自然。白纱似的云朵在天空中漂浮着，给蓝天增添了几分情趣。几排整整齐齐南飞的大雁偶尔掠过天空，加上一些五颜六色的风筝，真是惹人喜爱!

秋天的树叶，五彩缤纷。黄的如金，绿的如玉，红的似火……把秋姑娘打扮得格外妖娆。一阵阵凉风吹过，金黄的树叶摇曳着一把把小扇子，从空中飘飘而下，似乎在诉说着一个美丽的童话故事。

秋天的果园，硕果累累。红艳艳的苹果扒开绿叶往外瞧;小红灯笼似的枣子挂满枝头;像紫玛瑙的葡萄，一串串的挂在葡萄架下。橘黄的柿子好似一颗颗黄宝石;金黄的梨倒挂在树枝上，好像一个个小铃铛在“叮叮咚咚”地欢迎秋天的到来。孩子们来到果园，直接爬上树，大口大口地咬起了苹果来，树枝上传来了“嘎吱嘎吱”的声音，瞧，他们多快乐呀!

秋天的田野，五谷丰登。高粱红了脸，玉米开了怀，棉花吐了絮，大豆裂开了嘴，花生躲在地下，好像在和我们玩捉迷藏呢。稻田，仿佛是一片金黄色的海洋，黄澄澄的稻谷随着秋风翻起金波，浪花一层盖过一层，永不休止。一片绿油油的菜地里，肥嫩嫩的菜叶上闪着晶莹的露珠，冬瓜披上了白纱，茄子穿上了紫袍，好一派丰收的景象!

秋天的山坡，五颜六色。漫山遍野的菊花，一丛丛一簇簇的。有白的、黄的、紫的……有的菊花铺在山坡上，有的立在山脚边，远远看去，如繁星、如瀑布，闪着一片辉煌夺目的亮点，一直泻到地上，像开平的孔雀艳丽动人。

啊，秋天真是迷人。我爱你，秋天!

碧绿的小草不知什么时候悄悄地变黄，投入了大地母亲的怀抱，等待春天的降临，再次发芽，生根。蝉鸣声消失了，燕子成群地向南方飞去，好像在告诉我们：秋天到了！

秋天的天空格外晴朗朵朵白云悠闲地飘着。杨树、柳树的叶子变黄了，只有松树不舍得换下它美丽的绿衣裳，可能松树太娇气了，害怕着凉吧！只有枫树想得最周到，它换上了专门为秋天准备的红毛衣。

秋天正是丰收的季节。田野里，金子般的稻谷压弯了它的细腰杆。一阵风吹来，地里涌起了金黄色的稻浪，一层接着一层，涌向远方，并发出沙沙沙的笑声。高粱戴着一顶顶火红火红的帽子，玉米长出了许多胡子，有些还龇着牙笑呢……这一切，仿佛在向人们报告丰收的喜讯。农民伯伯们正在不辞辛劳的收割着粮食，他们脸上流淌着劳动的汗水，开心的笑了。

不远处的果园里，苹果熟了，像一个个害羞的小女孩，小脸红扑扑的，低着头。葡萄架上挂着成串的葡萄，有红的，绿的，紫的……一颗颗在阳光的照射下，晶莹剔透，闪烁着耀眼的光亮，散发出诱人的清香，令人垂涎欲滴。我简直陶醉在这神奇、迷人的秋色中了。

充满生机的夏天很多人都喜欢，但饱含丰收喜悦的秋天更加美丽、可爱！

我盼望已久的秋天终于到来了。我家门前的林荫小道被一片金黄掩盖住，那么的耀眼；院子里的那颗桑树，已经掉落了一地的金黄色；院子里的那片草地，顿时铺上了一块金地毯。

秋天的天空湛蓝无比，就像一块巨大的蓝色水晶一般闪耀；太阳是一块红钻，白云是雪白的玉石，它们点缀在这湛蓝色的大水晶上，显得格外美丽。

金黄的田野上，一派丰收的景象。稻谷熟透了，金黄金黄的，像金黄的海域。一阵轻柔的微风吹来，稻子随风摇摆着，像涌起了金色的波浪，是那么的耀眼；玉米身着金黄战甲，手举红缨枪，好像要保卫秋天；高粱红着脸儿笑了，笑弯了腰；棉花把雪白的脸儿慵懒地伸出来，期待着主人的采摘……

七彩的果园里，香飘四溢。美丽可爱的苹果姐姐涂上了红艳艳的腮红，穿上了一件华丽的红色礼服；石榴见到美丽的秋天来了，笑得咧嘴了，露出了透明的牙齿。紫红的葡萄娇艳欲滴……

美丽的花园中，菊花争奇斗艳。有的白似雪，有的粉如霞，有的黄如金……它们千姿百态，有的只是小花苞，有的开了两三片花瓣，有的全都展开了。这些花儿有的挺拔得像常青树；有的低着头，站立不动，仿佛正在思考什么；有的挺胸抬头，文质彬彬地站着，像一位绅士；有的姿态优雅，好似一位小姐。花儿们凑在一起，散发着扑鼻的清香。

啊！秋天，好一派丰收的景象！好一片迷人的风景！

有人喜欢春天的勃勃生机，有人喜欢夏天的鸟语蝉鸣，有人喜欢冬天的银装素裹，你要问我最喜欢哪个季节，我会毫不犹豫地告诉你，我最爱秋天！

秋天的果园果实累累。红彤彤的柿子挂满枝头，远看就像有许多小灯笼在闪动；紫莹莹的葡萄晶莹剔透，就像挂着一串串玛瑙；那树上黄绿相间的是桔子，它们活像一个个爱美的小姑娘，一会儿换上青绿色的衣裳，一会儿穿上金黄色的裙子，推推攘攘，等着你去摘呢！还有那头戴金色皇冠，身披红色披风的是石榴，它们个个笑得咧开了嘴，露出一排排珍珠似的牙齿。

秋天的田野正举行一场盛大的音乐会。一阵秋风吹过，音乐会拉开序幕——大豆摇起响亮的铃铛，“叮叮当当”，这是一首丰收的乐曲；稻谷换上了金黄色的舞衣，随风摇摆，跳起了欢快的舞蹈；听，那是火红的高粱，他们身姿挺拔，举起话筒，唱起了感谢农民伯伯的歌谣；甘蔗笔直地站立在最前方，气势高昂，他们是这场音乐会的指挥家；辣椒亮起了绚丽的灯光，红的，黄的，绿的，把整个舞台点缀得光彩夺目……

秋天的花园正在举行一场选美大赛。桂花树上的桂花像一串串小金铃似的，在绿叶的衬托下显得异常美丽；菊花姑娘们也不甘示弱，五光十色，傲然而开，纷纷绽开了自信的笑脸；听，那边是谁吹起了小喇叭？原来，是那五颜六色的牵牛花，紫色的，粉色的，蓝色的……争相开放，那骄傲的样子，似乎已是这场选美大赛的冠军了；嘿！还有那一团团山茶花，有的红得像一个个火球，有的白得像一朵朵白云，争先恐后的盛开着，美极了！

我爱秋天，爱她的硕果累累，爱她的热闹非凡，爱她的美不胜收！

秋天是金黄的，是丰收的;秋天是凉爽的，是快乐的;秋天是湛蓝的，是芳香的。 Autumn is golden and bumper; autumn is cool and happy; autumn is blue and fragrant.

秋天，田里金黄的玉米衬着各色的果树，五光十色，它们的香味儿掠过一座座山峰、一片片田野吹进了小朋友们的鼻子，吹开了小动物们的味蕾;它们乘着秋风，像一个个小精灵欢蹦乱跳地钻进每个人的心里。闻到这种香味儿，怎能不让人神清气爽呢!

秋天，伴着农民伯伯欢乐的笑脸，秋天伴着卖水果阿姨的开心笑脸，秋天伴着小伙伴们活泼的笑脸，秋天伴着每一个人的笑脸……农民伯伯站在田野上，高声唱着他们丰收的歌儿，他们知道一年来他们的辛苦是有成果的!

秋天，一阵风吹过，马路上、田野里的人一个个都停下脚步，让秋风尽情吹拂自己，嘴里喊着：“来吧!来吧!”

秋天是快乐的。广场上，公园里遍布着小朋友们的欢声笑语，人们一遍遍细细品味，一遍遍低声谈着：“好一个秋天!”

秋天，湛蓝的天空不时还有几场蒙蒙的秋雨。雨滴像一个个从天上降落人间的仙女，送来一阵阵凉意。人们坐在阳台上，向窗外望去，在时空间感受季节的美好。

秋天里，菊花开了。它虽然不如玫瑰那么高雅，没有月季那么有气质，可是它是那么的不怕严寒，她用娇小的叶子，不断向秋风发起挑战。

秋天是农民伯伯的节日，是小朋友们的乐园，是菊花在舞台，是盛夏过后支撑在天地间的凉亭。它带走了夏天的酷热，送来了丰收的喜悦，也勾起人们对美好生活的自足与期盼。

孩子已经到初中了，这一天放学回来，她兴冲冲的问我周末能否到公园去?我不禁疑惑这怎么突然想起要到公园去了呢?一问才知道，原来老师要求写美丽的秋天作文，所以她想写公园里的景色，于是就有这个要求。

孩子的要求很合理，我这个当家长的当然非常的赞同，见我支持她的想法，她脑袋一歪，然后问我在学校的时候，是否也写过这样美丽的秋天作文。我不仅一笑告诉她，这基本上是每一个上学的孩子都写过的，当然妈妈也经历过。嘴里是如此说的，这记忆也唰的一下回到了自己写美丽的秋天作文的情景。

那个时候似乎写作文没有现在这么多的写作技巧指导。大都是采用照葫芦画瓢的方法。比如说照着课文的模式，描写一下天是蓝的云是白的，叶子黄了果子红了，一些走过程似得景色描写，特别有印象的是第一次为了凑够老师要求的字数，张冠李戴的什么词语都整了上去，最后连自己读着都觉得好笑。后来随着年龄的增长，阅读量的增加，在些美丽的秋天作文的时候，就知道增加一些写作的技巧，同时也慢慢的找到了写作的感觉，不再是单调的景色描写，而是会借景抒情，将自己所见所感融合在一起，这样美丽的秋天作文，才真正的有了颜色。

回想到这里的时候，也想把自己所经历的讲给孩子听一些，只是觉得现在不是最恰当的是时机，因为作为妈妈，我只想将精华告诉孩子，这个糟粕我还得过滤一下呢。最好的时机是什么时候呢?就在这个周末，我和孩子到公园去寻找美丽秋天的途中。原创内容，谢绝转载。()

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秋天的空气是温暖而又温柔的，秋风吹在脸上仿佛是一层柔纱轻轻地拂过，好似秋姑娘的裙边轻轻地碰触到脸上一般。

秋天的天空是碧蓝的，金色的太阳挂在高高的天空上，好像显得格外的远；偶而有几朵白云飘过，和太阳妈妈做着欢快的游戏。

秋天的雨像春雨一样是牛毛般的，细细的、濛濛的，像母亲似的滋润着世间万物，让树木成长，让小草和花儿喝上今天它们枯萎之前最后一次的甘露。

秋天的树叶没有夏天那般碧绿，也没有春天那般嫩黄，但它有属于自己的颜色——火焰一般的金黄色。金黄色的落叶犹如一只只美丽的蝴蝶一般颤颤悠悠地飘落下来，于是便散落了一地金黄。

秋天，稻子熟了，黄澄澄、金灿灿的颗粒饱满，昂首挺胸；白生生的棉花像片片的白云，远在天际，点缀着大地，汇成了一片银色的海洋；如金子般闪亮的玉米，挣脱绿色的外衣，露出胖乎乎、

圆滚滚的肚皮。果园里，柿子、苹果早已将枝条压弯了腰，特别是那红的似火的柿子，像一个个喜庆的小经灯笼似的，把风头都抢光了。

那傲霜的秋菊，一丛丛，一簇簇，黄的赛金，白的如雪，粉的似霞，一朵朵都如此妩媚动人，刚强中多了些柔美。

啊！我所喜爱的美丽的秋天！

俗话说：“一叶知秋。”秋天，许多树的叶子纷纷飘落下来，也有许多树叶换上了新的色彩。因此，在本次作文前，我特意组织了一个名为“找秋天”的综合实践活动，我要求同学们利用双休日和爸爸妈妈一起出去秋游，到野外去，欣赏大自然的美景，收集秋天的树叶，制成标本，带回来仔细观察。意在让学生走近大自然，与秋天零距离接触，通过对各种植物，特别是植物叶子的细致观察，让他们感受到秋天的美丽与迷人。这样一来，对学生来说，就完全不是没有东西可写的问题了，而是如何利用好丰富、鲜活的资源了。

其次，我把自己收集的资源制作成课件在课堂中播放，让学生再次感受秋天的美，唤起了他们表达的欲望。同时，通过让学生展示自己收集的树叶，介绍自己喜欢的树叶，沟通了课内与课外，梳理了学生在表达方面的思路，为学生更好地作文打下了基础。

再之，在指导观察上， 我从观叶色、辨叶形、摸叶片、嗅叶味几个方面来进行，通过视频引发学生想像和联想，学生们一边观察，一边品评，由颜色说到了形状，味道，最后说到了用途，可以让学生引用或借用诗词和名人名家赞美秋叶的优美语句来表达，气氛轻松而热烈。

最后，在动手写作前，明确的对学生提出习作的要求，并进行写作技法点拨，用自己的心灵去体验，用自己的语言去表达，用童心为秋天涂抹色彩。一时间，秋叶、秋风把我们带入了一个五彩斑斓的世界。

让学生深入生活，仔细观察，是写好作文的关键。只要做了，即使是几片普通的树叶，也会在学生们的眼里飘逸成一道风景，美丽、超然、充满想像而富有诗情。

秋天来了，秋天来了!秋风催着大雁去报信，告诉大家，秋天来了! The autumn is here, autumn is here! Autumn wind urged big geese to report to the letter, tell everyone, autumn is here!

秋天真的来了吗?我要去感受秋天，拥抱秋天。

十月的一天，我和爸爸妈妈一起去公园玩儿。我们走在落叶铺成的“金黄大道”上，落叶发出了一阵阵“沙沙……”的声响，就像是在欢迎我们的到来。池塘里的小鱼都游到水深出去了，大部分的荷叶已经干枯，但几个莲蓬还在为池塘站岗。

树上没完没了的“知了”声也听不到了，松柏还保持着他那英俊的姿态，翠绿依然不愿从它身上消失。一阵阵清香扑鼻而来，抬头一看，一株株菊花展现在我眼前，仔细一看，菊花有橘黄的、粉红的、雪白的……我俯下身子闻一闻，啊真香呀!我忍不住上前用手轻轻的摸一摸，它的花瓣真软呀，好像一摸就要碎了一样。这么美丽的菊花，我可不忍心眼睁睁看着它凋谢，我赶紧把手收回来了。

多么美丽的秋天啊!我要用我的画笔把这个风景如画的季节画下来。

以美丽的秋天二年级话题作文7这几天气温逐渐变冷，公园里的枫树脱掉绿叶翠衣改穿黄衬衫，想必仍是太单薄了，禁不住秋风一吹，颤抖地纷纷掉落满地落叶。 Topic composition in the second grade of beautiful autumn 7 The temperature has gradually become cold these days, and the maple tree in the park takes off the green leaf green clothes and puts on a yellow shirt.Its too thin, cant help the autumn wind blowing, tremblingly falls to the ground.

栾树最精明了，前几天我看到它开黄花时，灿烂耀眼;今天已结满整树的红果实，从容不迫的燃烧着，彷佛已经拟好作战策略，不让秋风扫落叶。栾树的种子乘着像滑翔翼的薄膜飞到我家阳台，我捡起一看，每片褐色薄膜都结有两粒黑果实，好像特地来报秋讯的，真是可爱!

放学时我从小叶榄仁树下走过，原本茂密如伞盖的绿叶也转为黄褐色，枯黄的叶子抖落满地，踩在上面发出沙沙的声响，冷风一吹，我禁不住拉紧衣领，虽然有些微冷但我喜欢秋天，运动时不会满头大汗，躺在草地上翻过来、滚过去，看天上飘动的白云，点缀一、两个风筝，既舒服又有趣。

到了深秋，就连天色也很快由灰紫转黑!我急忙回家，妈妈买了几件长衣裤迫不及待叫我试穿，原来深秋一到，我也要像公园里的树一样换新装!

前几天，我讲了一节关于教育小同学珍惜时间的作文公开课，虽是旧题重谈，但我的精心设计让同学获得了很多感悟。

马克思主义认识论认为：“要知道梨子的滋味，就得亲口尝一尝。”这充沛说明了通过实践活动认识客观事物的重要性。作文是内心情感的真实流露，根据小同学年龄特点，要拨动他们的心弦，亲身体验无疑是最有效的。

在我提问“对一分钟时间长短的感受”时，同学众说不一。我做了如下布置：

环节一：

一分钟的第一次体验：鼓励同学摆出自身最拿手的高技术动作，一分钟内不能动。瞧，小朋友们动开了，有的单腿撑地“金鸡独立”，有的倒立墙边“猴子捞月”，有的仰头望天“品赏月色”，还有的做蹾马式“苦练武功”，可谓千姿百态，屹立不动。在我喊“停”时，个个涨红了脸，苦不堪言，后悔自身所选的动作，纷纷述说着自身的感受:“这一分钟太漫长了!”“一分钟真难熬啊!”“简直度日如年哪!”我认真听取，记录下来。

环节二：

一分钟的第二次体验：看书、写字、记单词任选，一分钟内看谁读得多、写得多、背得多。小朋友们纷纷埋头苦干，片刻之后汇报结果：有读了一篇小短文，有写了八个成语，有记了三个单词……他们纷纷体会到时间虽短暂，但仍有收获。

经过两次不同的体验，进行对比与交流，同学们从心底里懂得了时间的珍贵，我趁机让他们写自身的感悟，他们情绪高昂，做到了有感而发，作文写得很胜利，思想上又经历了一次洗礼。

小同学受年龄特点和认知水平的限制，他们的写作需要教师提供一定的情境去体验，需要老师的指导协助等外部条件促使他们写出更好的文章。亲身经历活动过程，体验其间乐趣，同学自然就有话可说，有感可发，有情可抒了。我们教师要以最大限度的调动同学的写作兴趣为最终目的，让同学减少对作文的恐惧感，乐于写作。

炎热的夏天已经过去了，美丽而多姿的秋天带着丰收的喜悦悄悄地向我们走来。

秋天是瓜果飘香的季节。你看，秋姑娘来到了田地，用秋的色彩装扮着大地。在那成片的果园里，红红的苹果，金色柿子，黄澄澄的桔子挂满了枝头，就像一个一个的小灯笼，他们是那么得喜庆，那么得可爱。

秋天是绚丽多彩的季节。秋姑娘来到了树林，在枫树林里欢快地起舞。一片又一片得枫叶像红蝴蝶似的在林间随风舞蹈。飘落一地的树叶就像红色的地毯铺满了地面。远处，那银杏树的叶子也变成了金灿灿的，那些飘落在地的树叶就像金黄的菊花绽放在草地上，美丽极了。

秋天是秋高气爽的季节。秋姑娘来到了生灵们的世界，与他们尽情地嬉戏。仰望天空，你能看到排成人字型的大雁划过蓝天，飞向南方。小河中，小青蛙们也在加紧给自己建造过冬的洞穴，准备在寒冷的冬天里舒舒服服的睡大觉。

秋天，你是那么的美，那么的动人。我多想留住你，把你的绚丽留在我的眼中。把你的丰收留给喜悦的人们。把你的欢乐留给可爱的孩子。美丽的秋天，你是一幅多姿多彩的图画。你把所有的美好、幸福、欢乐全部留给了我们。

我爱你，美丽的秋天。

罗梓畅

热情似火的夏哥哥刚走，美丽的秋姑娘就迈着轻盈的脚步，不知不觉地来到了人间。

田野里五谷丰登，到处是一派丰收的景象。成熟的玉米像怀里抱着金娃娃。金黄的稻子像给田野铺上金灿灿的地毯。火红的高粱笑弯了腰。

果园里飘出诱人的香气。红艳艳的大苹果挂满枝头，仿佛是一个个穿着鲜红醒目的小娃娃。亮晶晶的葡萄，好似一串串闪闪发光的珍珠，又如一颗颗晶莹剔透的玛瑙。一个个柿子挂在树上，像一盏盏红灯笼。

公园里，五彩缤纷，美丽极了。银杏树的叶子像一把把金黄的小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。金色的桂花低着头，好像一位位害羞的小姑娘在讲悄悄话。一走近，浓郁的香味便扑鼻而来，会让你忘记所有的烦恼。

看着这美丽的秋天，我真想告诉它：“我爱你，秋天！”

风儿轻轻地拂过大地，一瞬间秋天来到了！秋天是多么美丽的图画，她为大地又换上了一件新衣，比如说那美丽的农田或飘香的果园……

在一片硕大的农田里，有着许多的美丽，比如那玉米，它把自己的大衣撑破了，露出了黄宝石般晶莹的大黄牙，还把自己秀长的头发随风飘逸，非常的美丽。大豆笑破了肚皮，高粱压弯了腰，柿子挂起了小灯笼……这是多么美丽的画面。看啊，农民伯伯在笑呵呵地收获呢，脸上挂着收获的喜悦。远处，一排大雁缓缓飞过，它们一会儿变成“人”字，一会儿变成“一”字，看看它们是多么的千变万化，这是多么美丽的画面，这就是秋天！

在瓜果飘香的果园里也是五彩缤纷的世界，这里如同仙境一般如梦如幻。在一棵棵苹果树上有一些鲜红醒目的红苹果，它们如同秋天的使者，为我们报告秋的信息，它们你挨我挤，谁都不让谁，如同许多顽皮的小家伙。啊，仙桃也不想落后，它拼命地展示着自己的美，我仿佛感到了它无穷的美，那美丽的身姿一点儿也不比牡丹差。啊，它们真是一幅婀娜多姿的色彩图画，它们是秋天的美丽。这就是秋天！

秋天的美丽是无所不有的，它让人遐想，让人怀念，也让人流连忘返。如果春天是一首诗，那么秋天就是一首散文诗，它让人意犹未尽。啊，秋天，你如梦如幻，你时而弹琴，时而唱歌，时而跳舞，若你要我说最喜欢哪个季节？我会说：“我爱秋天！我爱秋天！”。