美丽的秋天作文教学反思【优秀19篇】

秋天，很令我激动，可是，我不得不呆在校园里。 autumn, it is very excited, but I have to stay on the campus.

校园的上空，总有一片蓝天，一到秋天，它就蓝得出奇，像一块巨大的蓝宝石，不含任何杂质，并且显得更高远了。中午，太阳像一团火，我们在太阳下玩耍，身体觉得暖暖的。

说实话，我们学校的秋并不是非常热闹，因为只有校园门口的一棵苹果树，它像流浪汉一样，一年四季，都孤苦伶仃，死气沉沉的，到了秋天，显得更苍老了，更无助了。

校园里的一片小草，是一笔财富，每当到了秋天，秋风是这笔财富的宿敌，它便会让这笔财富凭空消失了。

这时，我就从教室往外看，能看见远处的树，有一点点绿，有一点点黄，像一顶顶彩色的帽子，这顶帽子的颜色总是在变……

虽然我们学校秋天很冷清，但校园外的秋天仍然是热火朝天，我激动得想到校园外走走。

秋天到了，秋姑娘踏着轻快的步伐来到秋天里。

秋姑娘来到田野上，重重地抹了几笔，庄稼变得五颜六色。棉花地里一片雪白，像披上了雪白的衣裳。一束束高粱火红火红的，一阵风吹来，高粱随风舞动，像一位位舞蹈家。一粒粒金黄的谷粒跟秋姑娘聊天呢！谷粒露出肚皮对秋姑娘说：“你好啊！秋姑娘，去年我们还没聊够，今年我们继续聊吧！”这一切被农民伯伯看到了，他们心里非常开心。

秋姑娘来到果园里，轻描淡抹，果子变得五光十色。苹果露出了红红的脸颊。看，它正在向人们微笑呢！葡萄架下挂满了紫滢滢的葡萄。瞧，它们你挤我碰，好像在告诉人们：“快来摘我呀，快来摘我呀！”一个个桔子好像一盏盏金黄的小灯笼，挂在桔树上摇啊摇啊，好像在和农民伯伯招手呢！

秋姑娘来到花园里，细心勾画，花儿变得五彩缤纷。菊花仙子把许许多多的颜色给了大地，有紫红的、淡黄的、还有雪白的……美丽的菊花在花园里频频点头。火红的山茶花像一团团红通通的火球，它们争先恐后地盛开着，给花园带来了无限秋意。最让人们陶醉的就是桂花了，金色、银色的桂花散发着一阵阵清香，无不让游客留恋忘返。

看，这就是美丽的秋天，我们要赞美它，我们要感谢它！

夏日的繁华演尽，天空高远清淡，树叶随风簌簌作响，心念一转，又是秋天了。 The prosperity of the summer, the sky is high and light, the leaves are rang with the wind, and the mind is turning, and it is autumn.

空灵清凉的秋风一夜之间便拂了衣冷，摇了叶落，更是携了一阵阵菊花的清香飘然而至，轻轻地扣响窗前那一串蓝色风铃，如故人般出现在我的面前，轻轻地，将一缕思绪吹远，吹散。

在秋风中伫立，会嗅到熟悉的气息，那是海棠与桂花一起绽放的芬芳，是醉人的芬芳，缥缈袭人，不妨借取她的温暖与慰籍，来抵御这个秋天的萧索与轻寒。

在秋风中沉思，会在不经意间去触碰那些早已尘封多年的往事，翻开那些发黄的相片古老的信，才发现有些人其实并未走远，他仍在脑海萦绕，他留在了心底最柔软的地方。

在秋风中行走，最好再夹着纷纷细雨，沐涤我所有的烦忧，洗去我满身的尘埃。我不怕“秋风秋雨愁煞人”，也不怕“留得残荷听雨声”，那也是属于秋天的韵味，即便伤感孤独，也是一种美丽心情。应了那句“秋应为黄叶，雨不厌青苔”。

每到秋天，我总是这样固执地借秋风敛去惆怅，可秋风却不因我的违拗而收起她的悲凉。

是谁在秋风中低低地叹息，又是谁在秋风中将锦瑟弹响呢?是谁立着梧桐淋着秋雨，又是谁帘卷西风瘦似黄花呢?杨柳岸的晓风残月，湿了谁的青衫，淡了谁的归程?秋风早已吹过心面，不知何时能吹破这一层禅机?

秋风伴着流水，分明近在咫尺，触手可及，又无可挽回地从身边悄悄拂过，任我们怎样恳切也卷握不住。陆游一句“秋晚雁来空自寒，夜阑酒尽不胜悲”，可谓做足了秋天的文章。

“悲哉，秋之为气也!萧瑟兮，草木摇落而变衰……”这些伤感，自古人的诗句经籍中蔓延出来，若即若离地，让人凭添落寞。

好在我不是古人，也没有那么多的忧愁。

“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，我情愿把秋幻想成从水墨古画中娉婷走出的女子，莲步如云，不娇不艳的，却是冰肌玉骨，清新出尘，一颦一笑都动人心魄。这种感觉，惟属秋天。

我也会去感受“秋风之性劲且刚”的豪迈，“南山与秋色，气势两相高”的丰俊，“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”的淋漓，秋风的感觉，每一缕都是不同。

看惯了秋风，听惯了秋雨，心中的浮动会渐渐平静，然后是一份安逸悠然而升。秋风渐行渐远时，心中又多几分期盼，不舍得秋风的离去，如同不舍得故人。

秋天来了，它带着五彩缤纷的颜色，带着香甜可口的果实，带着美丽如画的风景，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了我们的身边。

秋天，鲜花诱人。米粒般的桂花，纷纷开放，散发出淡淡的清香，花朵一会儿像熟睡的婴儿躺在桂树怀里，一会儿又像小精灵一样带着花香随风飞舞，让人心醉。美丽的菊花在秋姑娘的怀中绽开了可爱的笑脸，紫红的、淡黄的、雪白的……它们在秋雨中频频点头，向我们问好。

秋天，果实累累。田野里，稻谷向人们献出了沉甸甸的金黄谷粒，玉米脱下绿色的衣服，露出了黄黄的牙齿。高粱举起了燃烧的火把，苹果露出了红红的笑脸，石榴也不甘落后绽出一颗颗“红宝石”，惹得我们争相要去摘。

秋天，落叶缤纷。银杏树的叶子飘落下来，给大地妈妈盖上了一层金黄色的棉被。枫树红红的叶子，有的挂在树上，有的随风飘落，满树满地的炫红，不禁让我们心情澎湃。松树一动不动的站在这幅“秋画”中，像一个小军人，任凭风吹雨打，和远方的竹子一样，树干巍然不动，坚定地站在绵绵的秋雨中……

秋天是一个丰收的季节，秋天是一个美丽的季节。

秋天，是一把钥匙，她带着清凉和温柔，轻轻地，趁你没留意，把大门打开了。

蔚蓝的天空，像一块柔软的手帕，几朵细碎而洁白的云儿在空中悠然自得地飘着，像绣在手帕上的小碎花儿。时而，一群排成人字的大雁向南飞去

田野里，金黄的稻穗压弯了它的腰杆，好像正感谢大地妈妈给予它生命。小草不像夏天那么嫩绿，草尖上染上了透明的黄色，像戴上了一顶黄黄的帽子。农民伯伯的脸上洋溢着丰收的喜悦。

公园里，美丽的茶花争先恐后地开放了：红的赛火，粉的似霞，白的像雪，黄的如金真是争奇斗艳，芬芳迷人呀！黄黄的桂花像一个个小精灵，在树枝间跳啊跳啊，散发着淡淡的清香，让人陶醉在其中。小河里，潺潺的河水欢快地流着，几条小鱼一会儿快活地嬉戏玩耍，一会儿又安静地停在一边，一会儿又好像发现了敌人，眨眼间不见踪影。一群小虾正在比赛立定跳远呢！

森林中，一片片枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。一片片黄色的落叶从树上落下来，像一只只黄色的蝴蝶在翩翩飞舞着。几只小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，好像在告诉森林里的朋友：森林居民请注意！森林居民请注意！冬天快要来了，请赶快准备过冬吧！

秋天，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

三年级:郑嘉琪

《学会生存》是六年级的一次口语交际课，教材安排这次话题的目的是引导学生学会生存，学会自我保护的本领，培养学生用列举实例表达自己的观点。

上完后，第一感觉就是没能更好地调动起孩子们情感，积极发言的孩子不多，并且重点没有突出。尽管我多次用鼓励性的话激励学生参与到其中去，但是学生对这种口语交际课的应对还是不能轻松的应对。我就仔细分析了学生现存的原因有三：

1、对学生已有的知识水平和情感估计不足，在布置前置性作业的时候，教师忽略了学生现有的知识水平，以至于孩子们在谈论后交流时涉及的面就太窄，思路不够广。设计如下：a、你遇到、听到、或从电视、报纸等媒体上了解到的有关自我保护的事情。b、读综合学习中《智慧之花》想到的。c、从电视上看到或者听到的别人是如何进行自我保护的。d、我们可能遇到哪些危险或灾难？应该如何应对？学生课下都做好了充足的准备，查阅了大量的资料。我要求学生分成小组的形式来讨论，结果有些学生不喜欢参与到其中去，或许是孩子们过于紧张，导致个别的学生不敢发言了。学会生存，是一个内容很广的话题，包括的范围很大，学生可以从生活方面入手，可是孩子却仅仅限于走丢，迷路，溺水，地震、火灾、遇见歹徒等等，学生的思路没有更深层次的。

2、教师的语言过于单一，没有什么特色，鼓励和评价的时候忽略了学生的想法。其中有个学那个在讲述自己在迷路的时候，如何解决问题的，教师没有及时评价，而是一句话带过。

3、对教材的把握还不够深入，过于注重教材，而忽略了教材的工具性，忽视了语文学科的工具性和人文性。

4、总结时，设计了一个环节：通过今天这节课的学习，你懂得了什么？自我感觉跟前面的有点重复。

5、前面布置的作业改为：对于“学会生存”这个话题，你想说什么？相信孩子们会给我更多意想不到的精彩？

对于这节课我也有满意的地方可以从以下三个方面来说：

1、积极的参与到学生中，对学生的发言及时作出评价。

2、落实了本堂课的教学目标，让学生知道一人在家遇到事情，运用自己所学的知识去应对，不如说煤气泄漏，骗子等等。

3、把课堂还给了学生，让学生能够大胆质疑，对学生的某个话题全班进行讨论，让学生爱上口语交际，努力培养学生的应变能力。

对于二年级学生来说，学习识字是非常重要的，在这篇文章中，有学生容易弄混的字，比如"修"和"鲜"这两个字，教学重点是引导学生将两封信的内容画出来并完整的读出来。

在第一课时的教学过程中，我运用了谈话趣味导入法，问大家有没有写过信，你们一般会告诉亲人什么事情来揭示课题。接下来就是引导学生学习生字，不足的是，在教学生字时，我只是让个别学生起来分享他的识字方法，说完之后就一带而过了，也没有让大家一起重复。后来我请教了师傅，他告诉我说好的方法应该一起分享，一个人说出了不一定其他同学都会，一定要让学生多说这样才能记忆的更牢固，我想了想确实是这样，熟能才能生巧，让学生动嘴给自己深刻印象在以后的书写过程中会立即反应出来这个字的构架。

在讲到"珠"这个字的时候，我引导学生可不可以换一个偏旁组成一个新的字的时候，有一个学生说出可以换成"铢"这个字，我当时直接说了一句没有这个字，就过去了，下来我查了查字典确实有这个字，顿时发现自己备课的时候不够充分，没有认真查阅相关资料，自己的语文功底也不是很足所以犯下了这样的错误。这也给我了一个警钟，应该多阅读不断提高自己的语文素养，在备课的过程中要进行充分的预设和生成。

我喜欢春暖花开的春天，喜欢自由自在的夏天，也喜欢白雪皑皑的冬天，但我还是喜欢硕果累累的秋天。

走进果园，大大的苹果笑红了脸，金黄色的梨子像一盏盏金色的小灯笼，晶莹剔透的葡萄一串一串的，就像闪闪发光的宝石。

走进森林，银杏树的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热，枫树的叶子像一枚枚邮票，邮啊邮啊，邮来了秋天的凉爽。松树像一位高大的壮汉，笔直地站在那里，它的叶子四季都是青绿色的，那是因为，它是一个棵长青树。

走进花园，菊花仙子穿上了五彩缤纷的裙子，有紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花千姿百态，各有千秋。桂花也来凑凑热闹，可爱的桂花米粒般大小，散发着淡淡的清香。

啊！我喜欢这个季节！

秋天来了，秋姑娘穿着一身金黄色的裙子，把金黄色撒到田野上、树叶上，悄悄地来到了我的身边。

蓝蓝的天空一碧如洗，蓝的像一汪清泉清澈见底，上面飘着如棉花一般松软的白云，好象是哪位画家一不小心把颜料撒向了天空，真是一幅美丽的水彩画。

秋天的红叶可美了！它们形态各异，有的像我们那可爱娇嫩的小手掌，有的像一颗灿烂的红宝石照耀着我们，有的像五角星。偶尔有几片落叶好像一只只红蝴蝶翩翩起舞，给秋天增添了无限动感。

秋天的田野真美呀，一望无际，好像金色的海洋。水稻金黄金黄的，就像一张金毯，微风拂过，水稻弯下了腰，好像在对农民伯伯敬礼。到了玉米地，简直到了海底，那长长的玉米叶像海带一样，有些向我们身上挠痒痒，有些在我们头顶上调皮地碰来碰去。农民伯伯满脸笑容，他们在为收获忙碌，丰收的田野里一片欢歌笑语。

啊，成熟的秋天，丰收的秋天，金色的秋天，我爱你，更想留住你，我爱秋天。

秋天来了!秋天来了!秋姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来了。 The autumn is here! Autumn is here! Qiu girl came quietly with light footsteps.

秋姑娘踏着欢快的舞步来到了树林里。她挥一挥衣袖："沙沙，沙沙!"树叶快乐地伴随秋姑娘翩翩起舞。瞧，那舞动着的银杏叶子像一把把黄色的小扇子，扇啊扇啊，扇来了一阵阵凉爽的清风。那飞舞着的枫叶像一只只红色的蝴蝶，飞啊飞啊，飞入了大地妈妈的怀抱。

秋姑娘唱着悦耳的歌曲来到了果园里，她清一清嗓子："呼呼，呼呼!"果子高兴地摇头晃脑着。瞧，那红通通的苹果，黄澄澄的梨子，金灿灿的橘子，全都在开心地点着头，笑盈盈地向秋姑娘打招呼。

秋姑娘带着清脆的笑声来到了田野里，她一路欢笑："哗哗，哗哗!"庄稼翻起金色的波浪笑逐颜开，玉米脱下了绿油油的衣裳，露出了健壮的胸膛。金色的稻谷弯下了身子好像在鞠躬，欢迎着秋姑娘。

啊，秋天真是一个美丽的季节啊!我爱秋天!

秋天是一个美丽的季节，同时秋天的学校也是很美丽的!

每当秋姑娘走过校园，我们的校园就会焕然一新。瞧!后花园，柳树妈妈的“孩子”跳了下来，在地底下欢快的玩耍呢!瞧!大树姐姐的头发都染成了金黄色的呢!我们学校的后花园真是别有一番风色。

学校的中央广场边上，小草们都去大地妈妈的怀抱中“睡觉”“取暖”去了。秋风拂过少先队员的脸，胸前的红领巾和五星红旗都随风飘扬，司令台上，有一位老师在国旗下演讲，啊!这是多么和谐的一幕啊!

在校园外，那成片的树都聚在一块，近看，树梢轻轻摇晃，好像在对我们点头招手呢!远看，如果没有那些房子，就如同一片大森林，而且这片“森林”气势非凡，雄伟壮观。再向外面看去，又是不一样的景色。

瞧!不远处的一个小村庄后面有一片金灿灿的稻田，那成熟的稻子弯下了腰，好像在对我们鞠躬，啊!我知道了，是他们在欢迎我们的到来呢!

如果你现在站在很高的地方，你再去看这番景象，更是一种不同的氛围。

从高处看下去，四面八方都是一片金黄色，加上那环绕的雾气，真是“人间仙境”啊!再仔细看看，近处有一片枫树林，漫山遍野，那块地方整个都是火红火红的，如同火场一般。美丽而惊悚，漂亮而优雅。

秋天的景色是多彩多样的，我喜欢秋天。

文|张圣尧

秋天来了，树叶向刚换上新衣的大树妈妈告别，悄然无声地投向大地的怀抱。大地铺上了一层厚厚的金色毯子。

美味的水果爬上枝头，那香味常常把小朋友的脚“勾”住。红彤彤的苹果、紫莹莹的葡萄、黄澄澄的梨子……多的数也数不清，它们都是秋之果。

在秋天，小动物们都开始准备过冬了。候鸟成群结队地飞向南方；乌龟吃饱之后就钻进沙子里；小青蛙在加紧挖洞，准备安安稳稳地睡大觉，它们都在准备过冬呢！

秋天真是一个美好的季节啊！

一、教学环节的设置

我把整个教学过程分为几个部分：1、谈话导入。通过和学生的谈话，让学生找出自己与别人不同的地方，从而告诉学生这些不同的地方都是每个人的特点。抓住特点就能介绍清楚自己，从而引出课题。2、仔细观察，说不同。为了引起学生兴趣，我们有意选择对比较大的两名学生，让学生通过观察来找出他们的不同。3、小组交流，向别人介绍自己。通过这一环节，让学生做到有目的的说，能说会说，为下一步写作垫底。4、完成习作，同桌交流互查。在有了前几个环节的基础上，让学生动笔写作，并相互检查交流。

二、教学中反映出的问题

虽然自己经过准备，并且做了大量的铺垫，但是在实际教学中学生掌握的情况却并不理想。主要存在以下问题：

1、学生的概念模糊不清。在教学中涉及到“个性”、“性格”、“外貌”等抽象的词语。由于我们并没有做详细的讲解和比较，许多学生理解模糊。没有弄清楚含义，从而导致了学生到后来不知道该怎么写。

2、教学设计环节混乱。在教学一开始，我们就将“特点”这个抽象化的概念抛给学生，学生在没有深入理解的基础上，一知半解，使得后来我在后期虽然做了大量的讲解，但学生还是没有明白。

3、沒有考虑到学生的需要。本来对学生来说，介绍自己是一件十分容易的事情，但是我们在教学中给学生设置了较高难度的要求，使学生产生畏难情绪。部分学生无法理解就无法专心倾听，这也是导致课堂中学生注意力分散的重要原因。

4、习作的发散点过多。在教学中，我们给学生归纳出人的特点后，让学生选择，但是因为发散点太多，加上学生对一些概念并不理解，所以写出来的作文不尽人意。

三、对解决措施的思考

三年级学生虽然经历了低年级写话阶段的训练，但作为作文教学的整体思路来看，它则是刚刚起步。因此，教者必须站在整个语文教学的高底，根据小学三年级学生的认知能力，加强作文教学的研究，做到精心设计，有针对性的指导。结合自己这节课和长期的习作教学，我对自己习作教学中要采用的一些措施进行了一定的反思。

1、创设良好的习作氛围，激发学生的写作兴趣。

（1）丰富写作素材，克服学生的畏惧心理，让学生“有东西可写”是克服畏惧的关键。

学生不愿意写作的主要原因就是自己没有东西可写。要丰富学生的写作素材，教师要当好“生活导师”把学生引入丰富多彩的社会生活中，并且指导学生以自己的眼光去观察社会，以自己的情趣去理解分析社会，发展认识和思维能力。平时让学生写观察、记录、小日记、小报告，社会调查等都是较有效的方法。

（2）了解学生的需要，变“苦”为“乐”，克服学生的厌倦心理。

需要是一种内在的动机，学生的需要得到满足，才能够积极参与到习作练习中来。同时，作文教学要想取得高成效，就要努力激发学生的写作动力，提高写作的兴趣。教师建立和谐的师生关系，热爱每一个学生，特别是要关爱学生，教师要把差生当“朋友”，了解他们在写作中的困难，并给以具体指导，热情鼓励，学生有所进步，教师就要给予表扬肯定，帮助学生总结成绩，克服失望心理，树立写作信心。这样，学生的写作兴趣，就会逐渐培养起来。

2、教学过程中突出重点，不能面面俱到。

学生开始作文时，往往觉得不知从哪里写好，写些什么好。首行，我们应该根据教材的安排，认真分析每次习作的要求和要达到的主要目标。自己心里首先要做到心里有数，明确自己本次习作的目的，然后根据目的设置教学重难点，一定要突出每次习作的重点，和学生应该明确的重点。如果在本次习作课上，我只抓住外貌和爱好，这两个特点让学生来写，学生肯定会觉得简单而且和自己生活贴近，写起来也会更容易些。

3、注重二次备课意识的培养

二次备课时教师针对课堂中临时出现的一些问题，结合学生的实际情况，对教学设计的临时修改和调整。这就要求教师在教学过程中随时要关注学生的掌握情况和学习效果，能对学生的需要志上做出反应。在本次习作教学中，如果我们能及时调整教学设计，对学生掌握不清的几个抽象的概念及时让学生进行理解，那么就不会出现学生不知该怎么下笔的情况了。

4、平时要注重对学生习意识的培养。

我们教学生写作的目的就是要让他们把所见所闻，以及自己的丰富感情表达出来，展示给读者。也就是说，凡是能用语言表述的地方，都可以成为学生写作的内容。我们在指导学生写美学事的同时，还应该有的放矢的帮助他们抓住发生在身边的新鲜的事、奇怪的事、有趣的事。

秋姐姐来了，带走了夏哥哥带给我们的炎热。给予我们凉爽，还给予了我们五彩斑斓的世界。因此，我爱秋天! Sister Qiu is here and take away the heat brought to us by Brother Xia.Give us cool and give us a colorful world.Therefore, I love autumn!

秋姐姐可漂亮啦!有着许多颜色。

秋姐姐来到果园，把红色送给了苹果，红红的苹果就像小灯笼一样，特别精致。秋姐姐把黄色送给了梨子，黄黄的梨子，你挤我拥，争着谁第一个让人们去摘。

秋姐姐又来到了麦田，送给它们漂亮的金黄色，黄黄的麦田犹如一块用黄金铺成的金地毯;土黄色则送给了稻草人。你瞧，勤劳的农民伯搭成的一个个稻草人，它们戴着一顶蓝色的帽子，黑葡萄似的眼睛，红红的嘴巴，活像一位位气宇不凡的绅士，它们告诉大家：秋姐姐来了啦，没多久冬爷爷也要来拉，快准备吧!大雁们收到消息，收拾好行李，排成“一字”型，“人字”型，飞向暖和的南方。也许，只有飞向了南方，它们才能生存下来吧?

秋姐姐路过花园，撒下许多颜色。全部都送给了菊花仙子。看，菊花的颜色可多了：紫的、粉的、蓝的等等。争奇斗艳，各种菊花都绽开自己淡雅的笑脸，点缀着可爱的秋天!

银杏叶就更美不胜收。它好像一把小巧玲珑的宝扇。初秋，它还是绿色的，几阵秋风吹过，它就逐渐变黄了。到最后，便成了金黄色。我最喜欢拿掉在地上的银杏叶，你看那些叶宝宝告别了树妈妈，多么像美丽的蝴蝶翩翩起舞，扑入大地。那金黄色的树叶在阳光下如一把碎金，为这秋色增添了绚丽的一笔。

秋姐姐带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又飘渺，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞盾时有一刹那极其绚烂的展开。

每到这时，我总喜欢抬起头，望着白云。它轻轻地漂浮着，有时像白纱一样轻柔，有时有像棉絮一样柔软。此时，我的思绪常随着白云飘得很远很远。

秋姐姐，像一位多姿多彩的姑娘，像一个艺术家，使树叶变得五颜六色;在她不快乐时，又使寒来临，秋雨连绵。

我爱秋天，这个美丽的姑娘!

秋风习习，我们来到了风景如画的杭州西溪湿地。我和小伙伴们像一只只快乐的小鸟投进大自然的怀抱，一边奔跑一边欢呼。

瞧，一棵棵高大的柿子树舒展着碧绿的枝叶，挂起火红的灯笼，站在道路两旁，欢迎我们。

看，那是芦苇！我顺着妈妈手指的方向望去，看到了湿地边大片大片的芦苇举着扫把似的芦花在秋风中轻轻摇曳，真美啊！

我们放慢脚步，开始细细地欣赏这里的美景。在池塘里，妈妈发现了一些我从未见过的植物菱角、水葫芦……我们用竹竿从水面上小心翼翼地跳起一棵菱，发现它菱形的叶子下面躲藏着一只只绿色的菱角，真惹人喜爱！在小路边，小伙伴们发现了苍耳，它的种子穿着绿绿的带刺的铠甲。我好奇地摘下几颗挂在自己的衣服上，打算把它们带回家。这真是个意外的收获。

小河边，野菊花开得正艳。竹篱笆上，牵牛花吹起淡紫色的小喇叭，好像在赞美这里的秋天。

我爱美丽的西溪湿地，我爱这里的秋天，更爱这里的一花一草一木。一边奔跑一边欢呼。

[美丽的秋天350字作文

我爱春暖花开的春天，我爱烈日当空的夏天，我爱白雪皑皑的冬天，但我更爱鲜果飘香的秋天。

秋姑娘迈着轻盈的脚步，悄悄地来到人间。她播撒丰收，传播喜悦。我们伴随着秋姑娘的脚步，来到田野，田野像金黄色的地毯。一台台收割机在忙着收割稻谷。农民伯伯站在收割机上，他们笑得合不拢嘴呢！这笑声为田野演奏了一首乐曲！

稻谷那一边白茫茫一片是什么？哦！是棉花，那一朵朵棉花就像一朵朵白云漂浮在空中，又像我们爱吃的棉花糖；小草绿油油的，探出头来，看见秋姑娘来了，就把绿油油的衣裳换成了金灿灿的衣裳。为大地增添了一份色彩！

我们又伴随着秋姑娘来到了果园。看，果树上果实累累，苹果又大又红，像一个个害羞的小姑娘；黄澄澄的梨子像一个个小葫芦，摇呀摇，好像在说：“我长大了，快来摘我吧！”柿子你挤我碰，他们都争着在人们面前报告秋天丰收的故事呢！石榴树上挂满了又大又圆的石榴，好像一颗颗红宝石，闪着光芒，挂在树上。

秋天就像一幅美丽的画卷，绚丽多彩！我爱秋天！

[300字作文美丽的秋天

郑楷

炎热的夏天过去了，大丰收的秋天到来了。

秋天来到了树林里，一片片树叶飘下来像蝴蝶在飞舞，枫叶像熊熊燃烧的火焰，银杏树的叶子像一把把小扇子，小草黄了，像给大地铺上了金黄金黄的地毯。

秋天来到了果园里，苹果像害羞的小姑娘羞红了脸，葡萄像一颗颗彩色的珍珠，香蕉黄喷喷的像一条条小船，人们在果园里辛苦的摘果子，小朋友在果园跑来跑去，笑声传遍果园。

秋天来到了田野里，玉米露出了一颗颗的大金牙，棉花吐出了雪白雪白的棉絮，辣椒像火红火红的鞭炮。

秋天真美啊！

春天是万物萌发的季节，夏天是百鸟争鸣的季节，冬天是白雪皑皑的季节。而秋天呢？秋天是一个硕果累累的季节。

看那凉爽的秋风正在向我招手，于是我便向它走去。我跟它走，它带我来到了枫林，枫林的树叶，有些挂在树上，跟大树妈妈依依不舍的告别；落叶们好像一个个调皮的娃娃，坐着秋千摇摇摆摆的落在地上；而地上的枫叶，它们好像一张红色的地毯，欢快的迎接着小朋友步入秋天的殿堂。

那凉爽的秋风又在向我招手，于是我便跟着它走去。它带着我来到了果园，果园里的果树已经结满了果实，苹果树上已经挂上了一个个红红的“大灯笼”，梨树上也已挂上了一个个金灿灿的梨。只见农民伯伯正忙碌地摘着果实，小心翼翼的放进箩筐里。

那凉爽的秋风又在向我招手，我便跟它走去。它带我来到了小树林，只见小松鼠在枝头抱着大松子向着树洞跑去，迎接冬天的到来，池塘里的小青蛙呱呱的叫着，好像在为秋天唱一首迎接的赞歌。

啊，我喜欢这美丽的秋天！

[五年级美丽的秋天作文

秋天，对于充满热情的人来说，是个美丽可爱的时节。它兼容四季，又有自己的个性；它深沉中透着成熟，冷峻中洋溢着热情。

在这个五谷丰登、硕果累累的季节里，我们迎来了丰收。

闭上眼，阵阵桂花香沁人心脾。金灿灿的桂花那么小，犹如夜空那璀璨的群星，闪烁着光芒。

放眼望去，田野里是金灿灿的，绽放着耀眼的光彩。那沉甸甸的稻穗在微风的吹拂下，如波浪一样，此起彼伏，煞是好看。玉米穿上了金黄的外套，像一位穿着龙袍的皇帝，他们挺着大肚子，好像在说：“瞧，我们多厉害！”棉花开了，洁白的棉絮像一团团雪球，随风摇摆。豆荚像一个个调皮的小孩迫不及待地跳出妈妈的怀抱……

这些熟透了的庄稼，用自己丰满的果实，来回报农民伯伯的辛勤培育。田间地头，农民伯伯挥动着手臂，收获着他们一年的喜望，虽然汗流浃背，却满怀喜悦，甜在心头。

前面是一片五彩缤纷的果园。金黄的桔子在绿叶的衬托下显得更艳丽，使人垂涎欲滴，恨不得马上咬一口。柿子红得似火，挂满了枝头，像一盏盏红灯笼似的。石榴成熟了，穿上了漂亮的芭蕾裙，笑得咧开了嘴，露出了晶莹剔透的牙齿。葡萄架上，红的、紫的、绿的，隐藏在绿叶之中，五光十色，美丽动人。

漫天飞舞的落叶为秋天添加了许多光彩。秋风扫过，树叶纷纷落下来了，有的像鸟儿展翅飞翔，还有的像蝴蝶翩翩起舞，地上满是落叶，给大地铺上了一层美丽的地毯。

落叶宝宝的生命虽然短暂，但是，今年它们落了下来，明年还会发芽，长出翠绿的叶子。这样，它们的生命就变得长久、有意义。它们这种顽强不屈的生长精神，不得不让我们佩服！

我爱这美丽的秋天，也爱这丰收的季节，更爱那些在田野上勤劳奋斗的英雄们！

秋天来了，秋雨像一台大空调，让天气变得凉爽。秋雨给农民带来了丰收的快乐和幸福。

秋天来了，它躲在道路两旁，树木换上了金黄的棉袄，好为渡过冬天做准备。松树、柏树和榕树、还有白桦树，还穿着夏天的翠绿衣裳。枝条和叶子随风舞动，好像在告诉我们：“我们不想穿棉袄，又厚重、真难受！”

秋天藏在池溏里，秋雨为池塘灌满了水，金鱼和鲤鱼透不过气，纷纷钻出水面来透气。青蛙发现池溏的水满了，从夏天避暑的洞穴里钻出来，在荷叶上跳来跳去，呱呱叫个不停。青蛙为什么每次池溏的水一满就钻出来呢？因为是夏天的气温高，水蒸发了，秋天的雨水多，池溏水就满了。所以水一满，青蛙就知道秋天来了，天气变凉爽了，所以要出来透透气。

秋天还可能在哪里呢？可能在田野里。金黄金黄的麦穗上饱满的麦子压弯了麦杆。有的农民伯伯为了省钱和汽油，还在辛苦地用镰刀收麦子；而有的农民为了省时省力，提高效率，已经在用收割机收割麦子。

秋天在果园里，许多水果成熟了。果园里有红通通的苹果、硕大的梨、黄澄澄的柿子、香气扑鼻的桔子……果农们摘完一棵果树又摘另一棵果树，忙都忙不过来。有些果子已经等不及了，争先恐后地掉了下来。有些果子掉在地上之后烂掉了，果农见了别提多心疼了。

秋天虽然会让我的鼻炎容易发作，但是秋天有美丽的景色和我爱吃的水果。

我爱秋天！