美丽的秋天作文教学反思优秀20篇

我开始很不喜欢秋天，因为秋天会让花儿枯了，树叶落了，所以我甚至有些恨秋天，恨不得让秋天象风一样飞走，描写美丽秋天的作文。可是，最近我发现秋天其实并不是象我想的那样。

秋天是很美丽的。一排排大雁在向南飞。看!它们一会儿“一”字排开，一会儿“人”字排开，真是千姿百态、美丽绝伦，令人赞不绝口，只能恋恋不舍的看着大雁们飞走了。

果园里，果农在辛苦地劳作。各种瓜果在树上、藤上、架子上散发出诱人的香气，让园里尝鲜的人们吃了还想吃，园外的过客口水都要流出来了。

花园里，一盆盆菊花竟相开放，争奇斗艳。走近了，还有淡淡的香气扑鼻而来，香得让人们鼻子痒痒的，好想躺在花从中美美地睡上一觉。一阵轻风吹过，把花园里的花香吹到大街上，静静的大街马上热闹起来。

树林里，一片片的落叶在空中飞舞。它们色彩丰富，有红的、黄的、绿的、半黄半绿的……在天上飞得象一只只美丽的蝴蝶。

田野里，庄稼丰收了。农民伯伯正在忙着收获，生活中的美作文《描写美丽秋天的作文》。只见麦子被沉甸甸的麦穗压得低低的，就象一个笑弯了腰的老奶奶，长胡子的玉米则象个慈祥的老爷爷在自夸：“我们保证个个大、个个香”。那浓浓的麦香、玉米香直往你鼻子里钻，让你躲也躲不开，防也防不祝

秋天真的很美丽!我真的喜欢这美丽的秋天!

不知不觉的秋姑娘悄悄地来到了我们的身边，她似乎有一种魔力，不知什么时候把我们身边的一切变了样。

田野里金灿灿的一片，稻谷成熟了，玉米娃娃在绿色摇篮里美美地睡大觉，红高粱谦虚地低下了头。你听，什么声音？哦，是大豆摇响了收获的铜铃，农民伯伯的脸上洋溢着灿烂的笑容。真是笑在脸上，甜在心头呀！我在水塘里摘了大莲蓬，在泥地里摸了三莲叶螺蛳，还摸了半袋的藕，我觉得田野里真好玩，我在那里还采了蘑菇和玉米呢！真是满载而归啊！

我们来到公园里，小树林黄澄澄一片，微风吹来，树叶翩翩飞落。菊花开了，黄的赛金，白的似银，粉的如霞，千姿百态，争奇斗艳，装扮着美丽的树林，桂花也不甘示弱，散发着浓郁的清香，令人陶醉，沁人心脾。

秋天在天空上，白色的白云宝宝在天空中走来走去，自己在想一个问题。结果把大雁的必经之路给挡住了。大雁们虽然一会摆成“人”字形，一会又摆成“一”字形，可就是没看到白云宝宝在思考问题。结果，大雁们和白云宝宝“撞”在了一起。

习习的秋风，丰收的田野，辽远的天空，素洁的菊花，飘逸悠扬的白云，忙碌的人们共同构成了一幅美丽的秋景图，我爱着迷人的秋天！

蔡逸帆

她轻轻地、轻轻地，趁你没留意，来到了人间。

她先来到了田野，稻子穿上了金色的礼服，一看她来了，马上重重地鞠了一躬，对他的到来表示欢迎；高粱一看她来了，立马举起红红的火把；玉米先生笑着咧开黄黄的嘴，露出一排排整齐的金牙。似乎在对他说：“你好，好久不见了。”她又来到了果园，石榴看见了她这副样子，马上大笑起来，一不小心掉了下来，给了她一个大大的拥抱。柿子害羞极了，把脸涨得通红通红的。苹果更害羞了，不仅涨红了脸，还躲到了树叶里。 她还来到了公园，公园一下子就芬芳扑鼻起来，原来是她给桂花洒上了一层淡淡的香水。

她最后来到了森林，枫叶羞红了脸，远远望去好像给大地铺上了一层轻轻的地毯。她还告诉小动物们冬天快要来了，快做好准备。

她是谁？我不说你也应该知道，她就是人见人爱、美貌如花的秋姑娘。

今天，老师说要带我们出去看看秋天美丽的景色，我们像出笼的小鸟一样飞出了教室。 我刚刚跑出教室的大门，抬头往天上一望，天空是那样遥远，那样蔚蓝。几朵祥云在天空轻轻的飘着，一会儿变成了绵羊，一会儿又像是大海里的波涛……可真是变化多端啊！完全像我想象中的一样美丽！ 低头再看看地上的小草，那草尖都变得黄黄的，就像是戴上了一顶顶黄色的帽子。 我们来到了大门外面，道路两旁的白腊树，树叶已经变成了金黄色。阵阵秋风吹来，树叶就随风飘舞。在向左一看，美人蕉可真顽强啊！在秋风中，它们傲然挺立在那里，可真像一位位勇敢的战士啊！ 我发现秋天竟是如此美丽！我今后要经常出去观察秋天，感受秋天更多的美丽。

[秋天的景色真美丽作文

在这秋高气爽的季节，湛蓝的天空一望无际，一群群大雁时而排成“一”字形，时而排成“人”字形，它们要飞往南方去过冬。

远处山坡上的枫树长满了火红火红的枫叶，远远看去就像一团团火在燃烧。山下的田野里金黄的稻穗在微风中像海浪一样一起一伏。

果园里的果树上挂满了各种果子，红红的苹果，黄澄澄的梨子，橙色的柿子……马路边，公园里，草地上，到处都开满了五彩缤纷，香气扑鼻的花朵。当然，最香的就是桂花了，一个个黄黄的小花堆积在树枝上，散发出甜甜的香味，让人忍不住吸了一口还想再吸一口。但人们最熟悉的还是菊花，大小不一，颜色不一，形状不一的菊花装扮了整个公园，有的含苞待放，有的完全盛开，一丛丛一簇簇，远远看去就像大地上铺了一个花毯子一样。仔细看菊花的花瓣很小很细，有点像豆芽。闻一闻，有一丝淡淡的香味。它们在阳光的照耀下显得格外鲜艳，就连寒冷的秋霜也挡不住它们怒放的美丽。

如此美丽的风景使得小朋友们的秋游活动变得更加丰富多彩了。他们有的在桂花树下捉迷藏，有的在菊花从中朗诵阅读，还有的在画远处的枫树田野。一个个都想把秋天装在心里画在纸上带回家。

在这美丽的秋天里，还有一个重要的节日——-重阳节。所以，爷爷奶奶们也成了秋天的景色。在这样风和日丽的日子里，他们经常三五成群的登高望远，尽管有些爷爷奶奶年龄大了，但身体健康精神倍好，走起路来健步如飞，我想这肯定是锻炼的结果。

美丽的秋天，我一定要把你画下来写下来。

随着科技、经济的迅猛发展，社会对教师的要求不仅体现在专业知识和能力结构上（能力中应具备的反思能力常被忽视），更主要的要求教师具有开拓、创新精神。而要想开拓创新必须对反思有所体验，养成反思的习惯，形成反思能力。

新课程中新内容的增加，要求教师具有创新精神。新课程增设了“数学建模，探究性问题，数学文化”。这三个模块式的内容，这些内容的增设其主要目的是培养学生的数学素质。这些内容要求教师用全新的教学模式来教学，因此，要求教师具有创新精神，要能推崇创新，追求创新和以创新为荣。要善于发现问题和提出问题，要善于打破常规，突破传统，具有敏锐的洞察力和丰富的想象力，使思维有超前性和独创性，不反思思维习惯中的不合理行为是不可能具有创新思维的。

新课程的多样性、选择性要求中学数学教师具有良好的综合素质、现代的教学观、人才观。新课程的选择性是在共同基础上设置不同的系列课程，以供学生进行适合自己的选择。整个数学课程体系，包括课程设置、课程目标、课程内容等，都将致力于根据学生的不同兴趣，能力特征以及未来职业需求和发展需要而提供侧重于不同方向的数学学习内容和数学实践活动，这就要求教师反思传统的教学观念以及衡量人才的标准，教师不再是权威，只是平等的参与者，不仅是解惑者，还应是问题的诊断者，学习的启发者，要求教师了解学生的个性发展，指导帮助学生按自己的能力需要选择所需课程。这决不是一个把抱残守缺者所能胜任的。

终身教育的提出，要求教师具有可持续发展的人格。未来社会的知识结构是信息化板块结构、集约化基础结构、直线化前沿结构，这就要求教师必须不断更新自身的知识，才能适应社会，中学数学教师首先应通过自学，参加继续教育学习或一些培训班学习，提高自身的专业理论水平，其次通过随时随地教学反思，收集资料，充实自己的实践知识，并将这种学习反思内化为教师自身的“自觉行为”。

[教学反思是改革需要的作文

金潇博尔

秋天来了，随着天气的变凉，美丽的大自然发生了许许多多奇妙的变化。

秋天的果园里，苹果成熟了，红红的苹果像一个个害羞的小姑娘，你挤着我，我挤着你，争着让我们去品尝呢。大串大串的葡萄从叶子缝垂下来，那一颗颗葡萄紫得像宝石，绿得像翡翠，美丽极了。

秋天的田野是黄色的，那是水稻的颜色。水稻就是我们熟知的大米。一眼望去就像一片金色的海洋。风一吹，饱满的稻穗弯着腰对着我们鞠躬，好像在说“来吧，来吧，快来跟我一起玩吧！”涨红了脸的高粱威武地站在田野里，远远望去又像一把把火炬。一阵风吹来，高粱东摇西摆，好像刚会走路的孩子。叶子相互碰撞，发出沙沙的声音。

啊，秋天真美呀！我爱美丽的秋天，更爱这丰收的季节！

春天是春暖花开的乐园，夏天是炎炎烈日的殿堂，冬天是白雪纷飞的世界，而秋天，则是五谷丰登的盛宴。

初秋，天仍是很热，却不及夏天那般燥热。过了中秋后，天气微微的转凉，却是和夏天不一样的美：你看那火红的枫叶不紧不慢的往下落，红彤彤的苹果像灯笼似的稳当的挂在树上，紫色的茄子又肥又长，我想，它们炒熟了肯定很香！秋高气爽，农民伯伯正在田地里忙碌着，但他们看起来是那样的开心，幸福。

花园里虽然不是百花齐放，但依然有一些花在迎接着过往的行人，尤其是菊花，她们优雅的笑着，不时散发出阵阵清香吸引着行人驻足观赏。

深秋的马路边落下了不少叶子，几乎只剩树干了。田野里，一场繁忙的收割之后，转眼间也褪了颜色，此时则是静谧的美。紧接着，无言的土地又开始孕育着下一轮的丰收。

春、夏、秋、冬，各有所美。春天百花齐放，夏天百鸟争鸣，冬天白雪纷纷，秋天则如刘禹锡在秋词中所言：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”

秋天来啦！秋天来啦！小伙伴们冲出家门，奔向田野，去寻找秋天。

秋天是什么颜色的？苹果树说：“红色的！红色的！”棉花说：“白色的！白色的！”桔子树说：“橙色的！橙色的！”葡萄说：“紫色的！紫色的！”小草说：“绿色的！绿色的！”秋天说：“错了，都错了，我是五彩缤纷的！”

秋天在哪里？侧耳倾听，秋天吹过了树林和山岗，那树叶大声“哗哗哗”地歌唱，小草轻轻“沙沙沙”地伴奏；放眼远望，秋天拂过田野和湖面，让高粱涨红了脸，稻子乐弯了腰，湖水笑开了花；深深呼吸，就能闻见桂花、菊花、米兰散发出来的最诱人的芬芳。原来秋天无处不在！

秋天告诉大家，冬天就要来啦！小乌龟慢吞吞地爬到地洞里准备安心地冬眠了；蚂蚁们忙碌地来来去去，努力地准备着冬天的美食；大树的叶子纷纷飘落下来，躲进大地母亲温暖的怀抱；只有梅花不一样，她们昂着头挺着胸，准备在冬天的时候美美地开放呢！

小伙伴们找到了秋天，高兴地在草地上跳啊、叫啊，欢快地打滚、翻跟头，最后还做起了游戏……

我喜欢秋天，因为她给大地带来了丰收，把世界装扮得更加漂亮，给小朋友们带来欢乐！

有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢热情奔放的夏天，有人喜欢大雪纷飞的冬天，但我喜欢硕果累累的秋天。

我们首先来到田野，稻田像一片金色的海洋，稻子粒粒饱满，像一个胖娃哇，威风吹来，稻子随风摆动，像翻滚的波浪。再来看一看棉花，远远望去，那棉花像给打的铺上了雪白的地毯，覆盖了整个大地。高粱举着燃烧的火把，向农民伯伯低头致敬。玉米金黄金黄的，像一位位小卫士，排着队，“手”里拿着许多手熘弹。

告别田野，我们来到菜园。首先映入眼帘的事一望无际的白菜地，站在远处一看，真像绿色的海洋。哟！小白萝卜正给我们捉迷藏呢！它把身子藏到地里，但绿油油的尾巴暴露了它的真面目。树上怎么挂着这么多灯笼啊！仔细一看，原来是南瓜呀！

接着我们又来到果园，紫莹莹的葡萄一串又一串的挂在藤上，你挤我碰，争着让人们摘它！树上红彤彤的苹果，我馋的口水直流，真想咬上一口啊！黄澄澄的梨子挂在大树上，叔叔阿姨笑呵呵的说：“丰收了丰收了，一定可以卖个好价钱！”

我爱秋天，因为秋天是个丰收的季节，它给我们带来了无比的喜悦。

描写秋天的美丽树叶篇1

那百花齐放的春，我不爱它，它太娇艳；那生机勃勃的夏，我不依恋它，它太泼辣；那银装素裹的冬，我也不喜欢它，它太冷漠。惟独那秋，那落叶纷纷的秋，才是我的至爱。

每当夏天带着人们的烦躁走了，秋天便又迈着轻盈的步伐向我们走来。她吸引我的不是丰收的喜悦，而是那一片片悄然无声落下的树叶。秋妈妈为耐寒的广玉兰叶片带来了一件毛茸茸的黄褐色的“披风”；为修长的柳叶带来了一件黄色的“运动衫”；为落落大方的枫叶姑娘带来了一套火红的“连衣裙”。

我漫步于树林中，寻找着“秋”给人世间带来的“礼物”。

我走着走着，无意间抬头一看：一棵粗壮的银杏树，叶子已经枯黄。咦？前面还有几只黄蝶在追逐嬉戏，慢悠悠地飘向大地。我伸出双手接住了它。呦，原来是银杏树的孩子—————银杏叶。它长得像一把扇子，原本翠绿的叶边已经开始泛黄，深黄的叶脉连着叶柄。我轻轻地对它吹了口气，它便顺着我的手滑落了下去，回到了真正属于它的地方—————大地母亲的怀抱。

我继续向前走，脚底踩着厚厚的叶片，发出“咔嚓—————咔嚓”得清脆的响声，踩在树叶上软绵绵，舒服极了。有一种“逝如秋叶之静美”，“不是春光，胜似春光”的感觉。

正当我陶醉其中时，不远处地上的一片火红的艳丽的枫叶勾起了我的兴趣。

于是，我便轻轻地走过去把它捡起来，捧在手中，细细地端详。经过秋霜的打击，叶子的颜色用语言难以表达，深红，暗红，似红非红，似绿非绿，红中夹杂着绿，绿中又透着红，总而言之，它包含了各种层次的红和绿，虽然颜色很多，但秋姑娘却把它调汇得异常融恰，真是多一分则太艳，少一分则太淡，这是任何一位画家都难以做到的。枫叶像一个小巴掌似的，每一个手指的周围都长满了锯齿。叶子的末端很红也很尖，好像一旦刺破那儿，叶子中的红就会流出来似的。它的叶脉很清晰，从叶柄向叶间延伸，像一幅有趣的画。我凑近闻闻，嘿，叶子的芳香中还掺杂着泥土的芬。向远处望去，是一片枫树林！看到这种景象，我不禁想起唐代诗人杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。

秋风瑟瑟，在我眼前出现了一幅“秋风扫落叶”的景象。被卷起的树叶像大海中的波涛，层层叠叠，连绵起伏。

我在“沙沙”的风声中矗立了一会儿。不由自主地张开双臂，闭上眼睛，感受大自然的温暖，呼吸大自然的气息。心中升腾起一种怪怪的但又十分美妙的情感。

渐渐地，渐渐地，我似乎明白了什么。

“落叶不是无情物，化作春泥更护花”。在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘洒到大地上。夕阳，轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩；细雨，缓缓地为它们做最后一次洗礼。于是，它们离开了相伴了一个春夏的树干。难道它们就不再依恋秋天的树枝？难道它们就喜欢孤独的飘零？不，不是的。它们落下来，化为灰土，埋进泥尘里。其实，它们正是在自己的衰亡中，感觉到了来自大地的生命力，感觉到了来年春天的气息。它们之所以没有一点哀愁，不感到丝毫的悲凉，是因为它们深深懂得奉献给人的将是绿的生命，绿的海洋，绿的希望。毕竟，它们装点过春的美丽，它们赠予过夏的浓荫。

我爱秋天，更爱秋天的落叶。

描写秋天的美丽树叶篇2

收集秋天，把炎热的夏天带走了，送来了一丝丝凉爽的风。秋高气爽，大雁排着整齐的队伍往南飞。金秋十月，许多树叶都变黄了，在风中，那些顽皮的小叶娃娃飞了下来，把大地妆点得更加美丽！在这美好的季节中，我不禁放下手中的书本，走进这五彩的童话中去。

走在铺满金色地毯的小路上，心情开朗了许多，突然从一棵树上掉下来一片叶子，这片叶子多么小巧，叶片周围有许多波浪形的边，一条一条的也叶脉十分清楚，像一把精心为王帝做的扇子，也许以前城堡在边疆，在运送时这扇子不小心掉了，从此落入了人间。我心里美滋滋地想，我一定是第一个拿到的吧，我左看看，右摸摸，好像很新奇似的。

瞧！那一簇簇的枫叶多美呀！此时此刻我不禁想起李白（杜甫）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了！

远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。

秋天的天空特别高，特别蓝，到处是金子般的黄，玛瑙般的红，翡翠般的绿，宛如版画精心绘制的色块。公园里铺满了树叶，踩上去“吱吱”的响。我捡起一片，发现是一片小叶榕叶

这片小叶榕叶看起来亮晶晶的，纹路不是很清晰。像融化进那深绿色里一样。摸起来滑滑的，就像在摸婴儿的脸。边缘摸起来涩涩的，有点发麻。在众多的树叶中，它并不是最美丽的，但它却是最独特的。因为其它树叶都枯黄了，只有小叶榕叶依然那么翠绿。这时，从树上“飞”下一片树叶，像一只翩翩起舞的蝴蝶。我接过一看，原来是黄杨叶。黄杨叶形状是椭圆形的，颜色变化非常有趣。黄杨叶先是淡绿色，几阵秋风吹过，又变成了深绿色。最后，黄杨叶干枯了，叶片也向中间卷起来，就像叶宝宝在给自己取暖一样。但黄杨叶枯萎后也有一股清香，它在生命结束时也要把清香留在人间，这使我十分感动。

在不远处有一片梧桐林。看，那一片片，一簇簇的梧桐叶真像黄色的海洋。而一片梧桐叶就像一只美丽的黄蝴蝶。那梧桐叶的形状呈桃形，像孩子的手掌。突出的纹路，就像孩子的掌纹，可爱极了。

秋天的树叶不像春天的树叶那么嫩绿，不像夏天的树叶那么翠绿，它要多一点成熟。但秋天的树叶给秋天的城市，秋天的自然。增添了一抹亮色。

描写秋天的美丽树叶篇3

秋天来了，一阵秋风吹过，吹过了稻田，稻谷成熟了：吹过了果园，果园丰收了，吹过了小朋友的头顶，小朋友立刻穿上了羊绒衫；吹过了梧桐树，梧桐树换上了秋装……

我慢慢地走到了文化西路的街头，眺望着两边的梧桐树。只见路两边排列着一棵棵高大的梧桐树。每两棵梧桐树。每两棵梧桐树都交接在一起，就像是两个巨人在空中握手，向前走去，给人的感觉似乎进入了一个由梧桐树搭起的隧道。梧桐树的叶子又多又密，就像两棵梧桐树上长了一头茂盛的头发，这些叶子一片黄，一片绿，搭配得自然协调，好像秋姑娘用彩笔给梧桐树上了色。

我又来到一棵有些稀疏的梧桐树下仰望。梧桐叶的姿态各不相同，有的叶角向里卷着，像是秋天来了，它可能有些冷，所以把“衣服”包裹得紧紧的：有的四肢有力，把叶子撑得平平的，就像一个不怕冷的男子汉正努力地挺着胸膛，不退缩：有的耷拉着脑袋，似乎已经饱经沧桑了；有的直直地垂在那儿，好像一阵微风就能让它轻而易举地掉落；有的在风中“摇头晃脑”，似乎在想我们点头；有的很放松，“平躺”着，仿佛在呼呼大睡……梧桐树真是千姿百态呀！

不一会儿，一阵凉爽的秋风吹过梧桐叶被吹得落花流水，它们打着旋儿地飘落着，时而像一只枯蝴蝶似的，荡啊荡，飘啊飘，回归大地的怀抱；时而像小伞兵从飞机上降落，自由自在地降落下来；时而像一个个可爱的黄色小精灵自天而降。真是美极了。

又过了一会儿，一辆豪华的小轿车呼啸而过，掉在地上的树叶再一次“跳”了起来，在地上翻滚着，就像被汽车拴了一根隐形的线，长了腿似的也跟着跑了过去，翻了一阵子又停了下来，宛如追累了，想休息一下。

我捡起一片有些腐烂的梧桐叶仔细端详：这片叶子似乎已经饱经沧桑了，这梧桐叶和枫叶差不多，只不过枫叶是黄绿相间的。梧桐叶的叶柄又短又细，柄端像一个小花苞似的鼓鼓的，里面塞着一圈又一圈的像小种子一样的玩意儿。叶脉从一个点向四面伸展，把梧桐叶分成了好几块，就像一幅地图，给迷路的小虫子指明方向。叶脉就像一根根血管维持着叶子的生命，又像地图上的道路四通八达。这片叶子大部分是绿色的，中间的大角有些腐烂，轻轻一折，就脆了，叶渣掉了下来。梧桐叶的每一个叶角上都有些腐烂，还稍微向上卷起。我把梧桐叶翻了个身，叶子的正反面真有些不同。反面布满了大大小小的黑斑点，就像叶子上长了痣一般。我摸了摸叶面，上面凹凸不平，很粗糙，绿色的地方湿润中透着干硬，黄棕色的地方干硬中又透着柔软，叶脉非常突出，犹如“青筋暴出”。我又放在鼻子前闻了闻，散发着阵阵臭味。整个儿叶子看上去就像一个舔着锅底的小火苗，又像一个放大的枫叶，还像一把天然的小伞子，动感十足，个性十足。

啊，秋天来到了我们的身边，它无时无刻不在，就让这枚梧桐叶成为的主题藏在心扉吧！

秋姑娘一路唱一路跳地来到人间，泼洒着五颜六色的染料，把人间打扮成一幅美丽的图画。

田野里五谷丰登。高粱举起燃烧的火把，土豆埋在地里好像在和我们捉迷藏，一个个又老又黄的南瓜欢蹦乱跳地跟农民伯伯回家去了。

花园里百花齐放。美丽的菊花在风中翩翩起舞，白的如雪，粉的像霞，红的似火，黄的似金，一朵朵，一团团，一簇簇，千姿百态，美丽极了！给秋天增添了无限色彩。

果园里瓜果飘香，苹果露出红红的脸颊，有红的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。黄橙橙的橙子压弯了树妈妈的手臂，大大的西瓜躺在大地中，等着人们带回家。

树林里，层林尽染，叠翠流金。杨树的叶子像一只只蝴蝶悄悄地飘落在大地中，银杏树的叶子像一把把扇子，它扇走了炎热的夏天，扇来了凉爽的秋天。最美的要数枫叶了，远远望去像一团团燃烧的火焰，给人们带来了热情。各种各样的叶子在大地上集合，像给大地盖上了彩色的被子。人走上去软绵绵的。只有松树和柏树还保持着它们的绿装。

秋天给我们带来不少快乐，我爱美丽的秋天！

星期天，太阳公公早早地露出了笑脸，小兔子约了好朋友小猴子和小鸡一起去田野里玩。

走过一片菜园子，它们看到了农民伯伯在园子里忙忙碌碌的。小猴说：“你们看，玉米金黄金黄的像一颗颗金色的珠子。”小兔说：“胡萝卜像一根长长的棒子，真好玩。”小鸡说：“芝麻像一颗颗种子，好想吃一口啊！”

到了果园里，小兔对小鸡说：“你看，我们来了，苹果脸都红了。”小猴说：“不只是苹果，你们瞧，石榴都笑了。”小鸡说：“看那边的梨，它脸黄黄的，是不是生病了？”小兔笑了笑说：“你错了，梨成熟了就应该是黄色的。”小猴说：“果园里瓜果飘香，你们闻到了吗？”“闻到了。”小鸡和小兔异口同声地说。

它们又来到树林里，树林里层林尽染，景色美极了。小鸡说：“你们看，树叶在空中飘得像蝴蝶吗？”“像”，小猴和小兔一起回答。小兔把一片叶子放到水里，说：“起航！”说完，“船”就向远方驶去。

不知不觉，它们就走到了公园里，公园的河里，小鱼们在自由自在地快乐地游着；路边的小草变黄了，像一块覆盖在土地上的黄毯子；一阵风吹过，树上的落叶翩翩起舞……

啊！秋天真美！

秋天，在我眼里，是一个非常美丽的季节，是一个丰收的季节。让我们走进秋，去看看我眼中美丽的秋天吧!

秋天到了，大地丰收了。你看，苹果们你争我抢的，涂上了红红的胭脂，把自己打扮得漂漂亮亮的，等人们来摘呢;梨头穿上镶着金子的衣裳，像高贵的皇帝一样;柿子穿上秋天送给它的橙红色的新衣服，高兴地又蹦又跳，显得非常丰满;香蕉脱下绿色的外套，换上金色的皮袄。你看，那庄稼也丰收了，那一簇簇的稻谷，像一片金色的田野。秋天带给大家的是一片凉爽，带给大地的是一阵欢笑。

秋天，是一个美丽的季节，因为，秋天给我们带来了凉爽，给大地带来了丰收的快乐;秋天，像一个淘气的小朋友，和小伙伴们在一起嬉戏打闹。在我眼里秋天是最完美的，小朋友，你眼中的秋天是怎么样的呢?

四年级的学生还处于习作的起始阶段，我将习作教学的主要目标定位为：凭借孩子感兴趣的方式，给孩子以实实在在的指导，降低难度，培养孩子习作的兴趣和自信心，在习作中学会做人。删繁就简、化难为易是我不变的追求。

生活中，我们每天都在和大自然打交道：变化多端的天空、汹涌澎湃的大海、美不胜收的公园……可是，当我们在课堂上让孩子说说印象最深的自然景观时，占主流的往往是这样两种回答：或“记不清楚了”，或“不知怎么说了”。面对这样的情形，即使我们讲再多写景的方法恐怕都收效甚微。那么，我们该如何让孩子笔下的景活起来呢?我的做法如下：

一、观察——让学生眼中有景

写作源于观察，这是尽人皆知的道理。写景的作文尤其离不开观察。上习作课的前一周，我便把观察的任务布置下去：选择自己感兴趣的一处自然景观，进行全面、细致的观察，做好记录。针对现在的孩子在观察方面存在的问题：1、观察粗糙、笼统不仔细;2、观察混乱，缺乏顺序性;3、观察对象比较孤立，观察一点就会做出简单的判断，我在布置学生观察的时候，提出了明确的要求：准确、全面、精细。让学生拥有一双发现美的眼睛，捕捉到大自然的神奇，这是教学成功的第一步。

二、交流——让学生心中有景

习作指导课上，我注重了交流这一环节：讲讲自己印象深刻的自然景观，看能不能让听众也为之心动。我注意选准时机，将写景的方法融入到具体的作文情景中，比如：学生讲到仙湖植物园的全貌时说：“那里有的是树，有的是花，有的是草……”我马上追问：“像什么呢?”学生们便七嘴八舌：“像世外桃源”，“像人间仙境”，“像一个绿色王国”……当学生讲到碧云草的颜色、形状时，我首先肯定他抓住了特点，然后又问：“有风的时候，碧云草又会是怎样的呢?”学生说到了“翩翩起舞”、“说起了悄悄话”等。在交流这一环节中，我将具体的写景方法：抓住特点、考究顺序、动静结合、点面结合、虚实相映、情景交融等一一渗透进去，学生自然而然习得。而学生在表达中出现的语病等问题，更在具体的语境中得以点化。在思维碰撞中，学生心中的景越来越清晰了。

三、动笔——再现心中的美景

作文之所以难教，习作之所以难写，主要原因是被人神秘化了，高高在上，脱离生活实际。其实，“作文即生活,生活即作文”。学生动笔之前，我真诚地对他们说：“你们人人会说话，所以人人都能写好作文。现在就拿起手中的笔，把自己心里的神奇景象记下来，让别人也来分享你的快乐，这岂不是一件很有意思的事情吗?”解放孩子的心灵，他们一定会在阳光下舞蹈。

四、评价——体验习作的快乐

现在的大人孩子大都迷恋游戏，之所以这样，是因为游戏永远给人希望。如果我们的作文课堂始终能给人带来希望，那还有人厌倦它吗?学生辛辛苦苦写出来的东西，如果你说全是废话，相信没有人不沮丧的;点评习作如果能不断地给学生注入成功的喜悦，这样的课堂谁不喜欢呢?我非常欣慰地看到这样一种情形：总有几个孩子缠在我身边问：“老师，什么时间讲评作文啊?”那眼睛里燃烧的是写作的热情啊!身为教师，我要做的就是保护它，让这种景象更加壮观。为此，点评习作时，我让学生以欣赏的眼光看待别人的习作，分享别人的经验;而我更是放大优点，热情鼓励。孩子们俨然自己做了一件了不起的事呢。

五、修改——扬长避短画面活

在和谐的习作磁场中，我强调“好作文是改出来的”、“非宁静无以致远”，让学生对照成功的范例，检查自己的不足，完善自己的作文。一幅幅生动的画面呈现在纸上了，一个个瞬间定格成了永恒……

这堂课已经成了我生命中最难忘的一幅画，最神奇的一道景。

秋风送爽，阵阵桂香从窗外袭来，沁人肺腑。那桂香，不由我回忆起那棵桂花树。 The autumn wind is refreshing, and the scent of Guixiang comes from the window, refreshing.That Guixiang, I cant help me remember the osmanthus tree.

前年，我家的院中有棵桂花树，几乎跟我同龄，长势喜人，造形可爱。奈院子矮小，遮光，显得有点不协致，所以在去年隆冬把她移栽到乡下去了。可是，那棵桂花树好似与我情有独钟，念念不忘她的英姿恬静。

这棵桂花树，生得“一体双枝”，恰似孪生兄妹，肩并肩，和睦相处着;整个形状就像一把张开蔚绿色的伞，四季常青。但她从不争春斗艳，自有一种特有的慷慨和耐力，秉承“桂子月中落”的高尚。在三九严寒中斗霜傲雪，永葆青春;在三伏酷暑中，她为我带来绿荫凉意。一如既往，从不变卦。

秋天，是桂花盛开的时节，她总似有约，如期而至。那一簇簇、一串串黄金般的桂花，好似明白我的期待，在阳光下毫无惜意地向人们怒放，散发着幽香，飘悠云天。那繁星云集的花朵，如金、亦似田黄玉般地展现在绿叶中。这香、这叶、这色，不似牡丹胜似牡丹。使我感悟着“花开千万朵，岁晚独芬芳”的金秋之美。

曾记得在两年前的中秋，那棵桂花树开得如火如荼，邻居和路人也为之欣怀，折几枝回家插在瓶中，香气殷殷。据说，不管谁折，只要恰如其份，来年将会开得更旺。多么慷慨的香送万家，可谓“大爱无疆”。有人总对花落怀有伤感，但我对那棵桂花树的凋谢，当作“乱落桂花如金雨”，洒落下来，像是金砾铺地。真的不是“无情物”。我与奶奶心存爱意地将它收集起来，凉干后，酿成或甜或咸的桂花佐料，运用她，这醇香，别样的心旷神怡，回味无穷。

今年五一节，我顺便去看过一次，她似有灵性的在微风中向我致意。感到她比在我家时更舒适，更有“用武之地”，我宽慰着自己。

亭亭碧立的那棵桂花树，躲躲洒洒如黄蝶的桂花，那“英姿”使我难忘。

秋天来了，秋风把大树上的叶子吹黄了。让枫树的叶子变红，就像脸被风一吹就害羞了一样。秋风很快走遍了无数的四季田野，它让无数棵生机勃勃的小花小草都变色了。可它们等到来年春天便会再长出来了，正如古诗中所说“野火烧不尽，春风吹又生”，

秋天虽然没有春天那么多的花朵，但是它有美丽的菊花。黄的、紫的、粉的，好多种颜色。各式各样大大小小的菊花，仿佛给秋天添上了一层花边，美丽无比。

在秋天中，往常的绿油油的枫叶变红了。路两旁的枫树叶子红通通的，洒满一地，如同给大地铺上了一层红地毯，也好像给大地刷了一层新的涂料。

秋风把所有的花花草草都吹黄了，树叶吹落了。但唯独松柏没有变，依然挺拔！叶子很绿！无论春夏秋冬，它总是一如继往的出类拔萃！

秋天也是很美的，大家不妨出去走走看看，多多观察一下，也许你们会发现秋天别有一番美丽！

[小学生作文350字美丽的秋天

秋天悄无声息的闯进了我的心扉，我喜欢这个美丽的季节。

秋天是景色宜人的。枯黄的银杏叶在树上静静的候着，似乎在等待……秋风吹来，它便开始表演一支绚烂的歌舞。花丛间，草坪上散落着“扇子”状的枯叶。小草显得特别顽强，好像与命运作斗争。

秋天是恬淡安然的。既然是秋，就少不了风和雨的伴奏。天空中，有冷清的风儿掠过，花儿们似乎在呻吟，安详的闭上眼，准备迎接新生。天色愈发阴暗，渐渐的，渐渐的，雨下起来了。淅淅沥沥的雨声飘进我的耳朵，谱出一曲精美的小调。小雨滴欢快的在路面上跳跃不已，路面上布满了坑坑洼洼的水坑。这凄风苦雨的秋天令人浮想联翩。

秋天是凉爽宜人的。天空中一群大雁，一会儿排成“一"字，一会儿排成“人”字，去往那遥远的南方。秋天没有夏日的骄阳似火，却有它独特的明月朗照。站在院中，仰看星河渺渺，一阵阵清凉的风拂在脸上，真是清爽啊！

秋天，多么诱人的季节呀！当你还在留恋时，它又悄悄的去了。

秋天像一把钥匙，趁你不注意，悄悄地把秋天的门打开了。

田野里，玉米弟弟笑得露出了他那黄黄的牙齿，稻子哥哥被玉米弟弟逗得露出了黄澄澄的大肚皮，谷子姐姐也笑弯了腰。

果园里，石榴咧开嘴笑了，黄澄澄的梨也熟了，柿子像一个个小灯笼挂在枝头。

花园里，五颜六色的菊花开了，在梳着她那美丽的头发。桂花开了，正喝着味道浓浓的绿茶。

树林里，黄黄的落叶像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞，又像一只金黄的小鸟在跳舞歌唱。红红的枫叶像一枚枚邮票，它乘着风，飘到动物们的家门口，告诉它们要做好过冬的准备。

我爱美丽的秋天。

秋天到了，一群大雁往南飞，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。树林里，枫叶红了，远远望去，像一片红云。金黄的银杏树叶飘落在地上，给大地铺上了一层厚厚的金地毯。

田野里，沉甸甸的稻子把杆子压弯了腰，风一吹，稻田翻起金色的波浪。农民伯伯开始秋收，他们的脸上写满了丰收的喜悦。

果园里，红红的苹果、黄黄的柿子、紫色的葡萄你挤我碰，正等着人们去摘呢。

公园里，五颜六色的菊花竞相开放，深红的、淡黄的、墨绿的??美丽极了。秋天是一幅美丽的图画，秋天是一个收获的季节。我爱秋天。

送走了炎热的夏天，我们迎来了凉爽的秋天。

田野里，金黄金黄的稻谷绽开了笑脸，好像在对农民伯伯说：“快来收割吧”！

远处传来一阵阵香甜的气味，把小朋友们勾进了果园。看，果园里的苹果就像一个个害羞的小姑娘，红着脸躲在绿叶中，偷偷地往外瞧。秋姑娘给石榴化了个红妆，石榴开心地笑了，笑破了肚皮，露出一颗颗晶莹的“红珍珠”。

秋风轻轻一吹，树叶就落了下来，有的像小蝴蝶，有的像小鸟。落到地上，小蚂蚁爬上来，把它当做运动场，快活地跑来跑去；小蚯蚓爬过来，把它当做凉棚，躲在下面乘凉呢！

一走进花园，你就会发现，整个花园仿佛沉浸在桂花的香味里，甜甜的。五颜六色的菊花争奇斗艳，红的似火、黄的赛金、粉的似霞、白的如雪……真是太美了！

秋天真美丽，我爱秋天。

星期六，天高云淡，蓝天像蓝蓝的大海，一排排大雁飞上天空排成一个人字往南飞。

老师带我们去果园去摘果子。苹果树的果子又大双红，你挤我碰，争着要人们去摘呢！成熟的葡萄像一个个紫色的珍珠。

草地穿上了黄黄的衣裳，菊花的颜色更多了，有紫红的、淡黄的，还有雪白的。。。。。。美丽的菊花在秋风里频频点头。地上的落叶被风吹得像蝴蝶一样满天飞舞着。

远处的稻田成熟了，被风一吹稻田好像竖起来似的。

秋天带给大地的是一首丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。啊！秋天真美丽呀！我喜欢秋天。