美丽的秋天作文教学反思(精彩20篇)

秋天是个五彩缤纷的季节，为我们带来了丰收的喜悦和迷人的景色。

田野东面成片成片的玉米露出了金黄又整齐的牙齿；刚刨出来的小铃铛似的花生都在摇着小脑袋；高梁好像上了红胭脂的小姑娘，羞答答的低着头；棉花开出了一朵朵雪白的棉团，就像一团团雪球，远看像是给大地铺上了一床雪被子。农民伯伯看见了脸上挂着丰收的喜悦。

果园里的苹果露出了红红的脸颊；紫色的葡萄像一串串晶莹透亮的紫水晶项链，如果戴在脖子上一定很漂亮；一颗颗石榴子从妈妈的肚子里蹦了出来也来凑热闹了；红彤彤的柿子和黄乎乎的香蕉正在说话呢。

我来到了美丽的花园，菊花开放了，它们有的雪白如玉、有的粉红似霞；牵牛花开放了，有红色的、 黄色的、紫色的……好像一个个小喇叭，向人们传递秋天的讯息；鸡冠花开放了，它们像一个个挺立的鸡冠； 芭蕉花开放了，它们的叶子像一把把大大的扇子在五颜六色的花园里舒展着，映衬得芭蕉花更火红更艳丽。赏花的人们脸上带着灿烂的笑容。

我爱这收获的秋天，我爱这美丽的秋天！

[我爱这美丽的秋天作文

亿以内数的改写和省略，是在学习了亿以内数的读写的基础上进行的。这节课的教学重点是改写和省略，难点是亿以内数的省略。通过本课的学习，使学生掌握大数的改写方法和省略万位后面的尾数求近似数的方法。

数学知识于生活。亿以内数的改写和省略的知识在生活中的运用非常多。在复习铺垫时，由于学生已经学过亿以内数的读法和写法，我出示了一些整万数和一些非整万数，让学生先通过读数和写数发现整万数和非整万数的特点引出本节课的课题，效果很好。生活中处处有数学，激发了学生的学习兴趣。

我认为课前预习是非常好的一种学习方法，通过预习可以使好学生在学习时更有自信，不好的学生先预习如果不懂经过第二天老师的点拨会豁然开朗。所以本节课我让学生在课前自己预习了本节课的内容。在教学改写成用万作单位的时候教学效果非常好。我以身体里流淌着很多血液，在血液里有很多的白细胞和红细胞，你知道白细胞和红细胞的作用吗？学生由于课前已经预习所以说的非常好。然后我又问你知道一小滴血液里含有多少红细胞和白细胞吗？学生马上就说出了红细胞和白细胞的个数，我自然而然引出万以内数的改写。学生很快得出了把末尾的四个零去掉，在加上一个万字就可以了。这个环节完成的比较顺利，也体现了学生是学习的主人，教师是合作者，引导者这一理念。

本节课的不足之处是例6教学没有体现学生的主体地位。亿以内数的省略是本节课教学的难点，为了突破难点，在这个环节我先出示了课本上的例6，地球的直径大约是多少万千米？太阳的呢？出示地球和太阳的图片让学生观察，我怕学生不会就一步一步的引导，问题是地球的直径是多少万千米就是让省略万位后面的尾数求近似数，省略万位后面的尾数要看哪一位上的数？在我的引导下学生虽然程度好的同学掌握了方法，但是在学习程度不太好的同学却似懂非懂。反思这个环节的教学，我觉得主要是没有发挥学生的主体作用，应让学生先尝试完成，在集体交流订正，这样教师在巡视时可以把错的和正确的都板书在黑板上让学生去判断讲解，虽然有点浪费时间，但是效果会好些。

作为年轻教师，在今后的教学中要多研读教材，多请教组内其他教师，这样才能更好地把握好课堂教学！

有人喜欢鸟语花香的春天，有人喜欢烈日炎炎的夏天，还有人喜欢滴水成冰的冬天，而我却喜欢硕果累累的秋天。

你想知道为什么吗？你看，果园里，苹果和柿子红彤彤的，像一个个小红灯笼。葡萄一串一串，像一颗颗亮晶晶的紫水晶。高粱举起燃烧的火把，麦子笑弯了腰。玉米高兴地笑了，结果一不留神，把它那金黄的牙齿给露出来了。它们异口同声地说：“我熟了，我熟了，我该进粮仓了。”有一只路过的燕子说：“你们放心，勤劳的人们马上就会把你们搬进粮仓里。”说完，农民伯伯把它们一个一个采摘下来搬进了粮仓。农民伯伯丰收了，开心地笑了。

秋天到了，离冬天不远了。燕子加紧飞往温暖的南方过冬。松鼠在松树上跳来跳去，寻找松果准备过冬的粮食。狗熊在把自己的床铺得暖暖和和，准备睡一次大觉。

我不但喜欢秋天的丰收，还喜欢秋天的风。秋天的风，带着秋天的气息吹来，啊，太凉爽了！好多植物与昆虫在秋风里翩翩起舞！这就是美丽的秋天。

不论是春夏秋冬，都有它自己独特的美。不过我最喜欢的还是秋天。特别在秋天的田野里，一眼望去，就像金色的海洋，美丽极了! Whether it is spring, summer, autumn and winter, it has its own unique beauty.But my favorite is autumn.Especially in the field of autumn, looking at it at a glance, just like the golden ocean, beautiful!

这天，我终于能一览它的风采了。我回到了家乡，一片金色的海洋展现在我的眼前，眼前是一片一望无际的稻田。秋姑娘来到田野，金灿灿的稻穗，每一刻都很饱满，压得稻杆都弯了，就像一个个害羞的小姑娘。

忽然，一阵风吹来，害羞的小姑娘变成了身穿金晚服的翩翩起舞的舞者;玉米可高兴了，它特意换了一身衣服，张开大嘴，一排排金牙露了出来;大豆可能也太激动了，有的竟笑破肚皮;高粱一向很怕羞，瞧，见了秋姑娘，不好意思得脸都涨红了。稻田的边境，是连绵不断的山丘。山的颜色已经有点儿泛黄。山上的野草们，用自己残余的绿色，衬托着金色的秋天。

一阵果香随风飘过来，“好香啊!”我情不自禁的赞叹道。我随着香气，一直走，来到了一个大果园。果园里真是果实累累啊!树上飘下的落叶就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。树上挂满了金黄色的.橘子，像小灯笼似的。紫色的葡萄，就像一窜窜紫宝石，挂满了葡萄架，真诱人!苹果树上结满了半青半红的苹果。

欣赏完果园，我来到了萝卜地。又白又胖的大萝卜，像是害羞了，所以纸篓了一半，好像正等着人们来尝尝味道。这是秋姑娘来到辣椒园，拿着化妆盒为辣椒们化妆。看，辣椒们换上了鲜红的衣服，像新娘子似的。从远处望去，红通通的一片，真好看!

秋天虽然没有春天的绿，没有夏天的晴朗，也没有冬天的纯洁。可秋天为人们带来收成，所以我最喜欢这秋天的田野!

当绽放了一夏的激情渐渐消褪后，一阵秋风带走了最后一丝余热。同时，色彩斑斓的世界也开始以金黄色为背景。

在清凉的秋夜，空中星光缭乱，我就着一枕落花，静静体会这秋的凉……

自古多悲秋……秋天容易使人怅惘，古人亦是如此;杜甫让秋风吹白了双鬓，马致远让秋色愁断了肠……淡淡的乡思，是秋的思考;凄凄的离别，是秋的感伤;萧萧的秋风，绵绵的秋雨，点点滴滴的思绪，都涌上心头。在大多数古人眼中，秋天的性格是悲凉的。

我的观点则不同，正如刘禹锡所说：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜今朝。”我认为秋天是富有诗意的，也是富有情意的。不仅仅是秋色，秋天的一切一切，都有深深的韵味，落叶是秋天的相思：明月是秋天的皎洁;风是秋天的爽朗;雨是秋天的深情……好一片诗意盎然的秋之景观啊!

诗的秋天也是美丽的!所以我喜欢秋天的诗，尤其在深秋的晚上，倚在床头，就着昏黄的灯光欣赏诗，听着手中沙沙的翻书声。不觉中自己就好像坐在一棵大树下，随风飘散的落叶，像是舞倦了的蝴蝶，有一片停栖在我手上，我疼惜地望着它，它没有怨恨，有的只是那颗回归大地的赤子之心。我举目远望，看到辛勤的劳动者在丰收硕果，那一片金黄是他们的汗水，也是他们的希望!秋天是收获的季节，这也正是它萧瑟外表下真正的内涵。

从思绪中出来，已是夜深人静，我把书放在一边，酣然入睡，不觉中外面竟下起了雨。不用担心它会惊了你的梦，它的步伐细腻，轻的让人感动，像是温柔地倾诉：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。那一片深情，就是爱啊!

如果说夏天是一篇骈俪文，那么秋天就是一首诗，它深沉、携永、而不缺乏细腻，是它，让我感到，生命是有味道的!

通过这次习作我对写人的作文有了初步的设想：

第一步：审题选材，理顺写的思路

1．指导学生认真读习作要求，一边读一边划出关键词语：身边、 熟悉的人、 值得写的事。

2．帮助学生理解关键词语。如：我们的身边经常有那些人出现？我最熟悉的是那几个？他们有些什么特征？有什么优点，有那些好的品质？对你怎么样？你打算写他（她）的一件什么事？你写这件事的原因是什么？等

3．读读自己的小练笔，选择一件最符合本次习作要求的事，定出题目。

4．写好自己的写作思路。

例如：《妈 妈关心我》写作思路。这次作文要求我们写写身边熟悉的人。我身边熟悉的人有：爷爷、奶奶、爸爸、妈 妈、外公、外婆、老师、同学等。我的妈 妈美丽善良，又最关心我，我决定写妈 妈。我打算这样写：先简单介绍妈 妈的外貌漂亮和心底善良，还有非常关心、疼爱我。然后通过妈 妈照顾生病的我来告诉大家：我的妈 妈最关心我。最后我要写出怎样做来报答妈 妈对我的关心和无私的付出。

第二步：写作文，评作文，修改作文

1．按写作思路修改小练笔

2．誊写在作文本上，完成本次习作练习。

3．自评修改。（读作文，数字数、改错别字、句子是否通顺）

4．读给家长听，修改，家长写简单的评语，

5．老师评。

春天，百花盛开，是热闹的。夏天，很热很热，是炎热的。冬天，雪花飘舞，是雪白的。那秋天呢？

秋姑娘来到果园，它看见葡萄没熟，非常吃惊，赶紧给它细心地画了几笔，瞧，葡萄在阳光的照耀下变得像一颗颗宝石。它又走了走，看见了苹果，呀！苹果青青的，看上去一点也不舒服，它赶紧拿出火红火红的笔，重重地给它画了几下，看，红红的苹果像一个个“小火球”。桔子也被秋姑娘画了几笔，你看看，金黄金黄的桔子像一块块“小金子”。瞧，小姑娘们快活地说：”又能吃水果了“

秋姑娘飞啊飞啊，看见了田野，它走过去看了看。见到粮食都没熟，心想，农民一定很伤心，他赶紧望了望，给棉花撒上雪白的颜色，雪白的棉花像一片片雪花。又给稻谷画了几下，看，它就像金黄色的海洋。听，”吱吱“，哈哈，是收割机在响呢！

掠过田野，它来到了花园。看秋姑娘拿出淡黄给了桂花，你瞧瞧，它们就像黄黄的星星，飘出了淡淡的清香。菊花，多姿多彩，如：紫红的、淡黄的，雪白的等等，只要在一起，看一看就像一条条彩虹。人们都赞扬它美。

秋姑娘给我们带来了快乐，我非常喜欢它。

转眼间，又步入了金秋。秋风，是萧瑟的，秋雨，是寂寥的。但秋天，同时也是画一般的美丽，多彩多姿的!“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。秋天是收获的季节，这点上，就让人觉得秋日不是寂寥的，也不是惨淡的。

田野，一枝枝金黄的麦穗，染得农民们的脸上喜滋滋的，这好像把这天，把这地也染上了金黄。高粱们举着火把，正在向前来游玩的人们点头致意。玉米们神态安详，被微风吹着长须，正抬头看天，真有几分“卧看满天云不动”的意味。回首，哈，怎能忘了它!朝天椒们一个个昂首挺胸，神态傲然，脾气也是够火爆的，吃一个，准让人眼泪直流，但却是做菜必不可少的陪衬。

啊!收获的秋

山里，满山的金黄，火红，神似层林尽染，好像要把整座山烧起来似的，尽显出秋天的姿态，显出秋天的色彩，秋天的美。常青树在傲然地绿着，松树也是精神抖擞，仿佛在说，谁说秋天不能有绿色。翠竹有些已经枯黄，有些却倔强地开出了花，要用它最后的生命来绽放出它的光彩。

啊!多彩的秋

秋雨淅淅沥沥，带来了冬的前奏，带走了夏的余温。秋雨是朦朦胧胧的，迷住了人们的双眼，在人们眼中营造出了一个诗一般，画一般的景色。秋天是寂寥的，它代表了秋冬的使者，带来了问候!或许它让人们的身体带来了寒冷，却带不走人心的温暖。

啊!瑟瑟的秋

菊花散发出的清香沁人心脾，枫叶的火红温暖了人心，秋收的喜悦充斥着全身，秋雨朦胧的诗画让人铭记，这是多彩的秋天，这是多姿的秋天，这是收获的秋天!

我赞美秋天!

我喜欢生机勃勃，万紫千红，细雨蒙蒙的春天，我喜欢阳光明媚，蓝天白云的夏天，我喜欢大雪纷纷，一片白茫茫的冬天，但我更爱这秋高气爽的金色秋季。

天空是明朗的，是清水般的澄清，风把地面刮干净了，风把田野刮成了斑斓的颜色。风把高粱穗子刮黄了。稠密的大豆的叶子，老远望去，一片焦黄。瞧!那篱边的毛豆叶，已露出枯黄的颜色来;黄色的小野菊，正从草堆里探出了头，微笑着;还有小小的黄花儿正在秋风中颤抖。往远处看看，秋天的野花装点着色彩斑斓的山坡，在阳光下，更加绚丽。风吹动着枫叶，沙沙作响，忽然，它们淘气地离开了妈妈，随风儿悠悠荡荡地飘落在小溪中。

伙伴们穿上了一件件漂亮的花衣，开开心心地玩耍着，微风轻轻地走来，甜蜜的笑着，像位和蔼可亲、温柔善良的母亲，抚摸着他们那光滑、冰凉的脸儿。树儿似乎看见孩子们换上了一件漂亮的花衣，正想着和他们比美呢!于是，也换上了一件金色的衣服。

到处都是一片金色，到处都是五彩斑斓的美丽，到处都传来了孩子们开心的玩耍声，到处都是人们咦咦赞美秋天的声音……到处都充满着欢声笑语，我太爱秋天啦!美丽，热闹的金色秋天!

这周是我们作文组的教科研活动，讲什么呢？思来想去，我根据第三单元的习作内容，设计了一堂观察类的体验作文。课前我向科学教师请教，做什么实验能在短时间内观察到实验的变化，最后选定了让鸡蛋在眼水中浮起来的实验。

上课伊始，我积极的调动学生的兴趣，问大家：“把不会游泳的同学扔进大海会怎样？”大家不约而同的说会“会被淹死。”我紧接着追问“如果把这些同学扔进死海里会怎么样呢？’’大家都知道死海淹不死人，但是因为什么原因，没有几个同学能解释清楚，带着这个疑问我导入了新课，告诉大家今天我们要做一个让鸡蛋浮起来的实验。同学们各个睁大双眼十分好奇，心想，作文课怎么改成科学课了，不知道我到底想要干什么？是呀，兴趣是最好的老师，在这充满好奇的期盼中我们体验式作文课也开始了。

第一次实验我把鸡蛋放入清水中，让学生观察鸡蛋在水中的变化，并用一段话以填空的形式让学生说说第一次实验的过程。由观察到说，一点也不困难，学生完成的很轻松。第二次实验我在水中加入了少量的盐，不停的搅拌，等盐融化了，我把鸡蛋放入水中，虽然鸡蛋这一次还是没有浮起来，但是鸡蛋在水中的变化与第一次完全不同，同学用联想把鸡蛋摇摇晃晃地沉入水中的样子写具体，虽然第二次实验也失败了，孩子们有些失望，但是大家都能把鸡蛋在水中的变化写具体。第二次实验开始了，我在水中加入了许多盐，鸡蛋放入水中后，直起身子浮起了，孩子们欢呼了起来，有了前面的积累，孩子们把鸡蛋在水中的变化写得非常生动。有的同学说“鸡蛋像个小水泡摇摇晃晃的升到水面上。”有的同学：“鸡蛋像个潜水员浮到水面上呼吸新鲜空气 。”，还有的同学说：“鸡蛋像个侦察兵浮到水面上看看外面是不是有危险。”是呀，说得多好，在我不断的表扬下，同学们的想象越来越神奇，说出来的句子一句比一句精彩。有的时候我们总说学生不会写作文，我想这是我们教师点拨的不到位，只要抓住时机，正确引导，学生自由表达的机会，你会发现学会写得很精彩。

教育也是有缺憾的，这堂课我的教学重点只放在让全班同学都会写实验的过程，而忽视了那些好学生的自由发挥。如果我能在每一次让学生实验过程的时候，练习的跨越再大一些，给那些好孩子更多的发挥的空间，就会更完美一些，我想这样也是我们今后在设计时应当注意的地方。

在这次教研课上，我收获很多，有同事的帮助，有学生的进步，还有能及时发现自己的不足，我想只有在不断的思索中，不断的反思中，不断的专研中，我的教学水平一定会有进步的。

秋天，是一个丰收的季节。

秋天，是金黄的季节。

秋天，是充满喜庆的季节。

来到果园，红彤彤的苹果像一颗颗硕大的红宝石挂满一树。橙色的橘子沉甸甸的，把树枝压弯了腰。金黄的香蕉像一轮轮弯弯的明月斜挂在树干上。咦，怎么没看见葡萄呢？原来它们伸展着碧绿的腰肢，搭建了一个个绿色的凉篷，一串串紫色的葡萄挂在枝条上乘凉。红艳艳胖乎乎的柿子挂满一树，好像一盏盏红灯笼。那一个个大石榴乐得咧开嘴，原来里面都是晶莹的红珍珠呀！再往深处走，我还看到了干果——核桃。看来，它等了很久，等的人老珠黄好不容易才成熟，却已满脸皱纹了。还有板栗，它全身毛茸茸的，长满了针刺。

我爱美丽的秋天！

朱羽璇

一年四季的景色都很漂亮，但是我最喜欢的还是秋天。

秋天，小草换上了黄色的秋装。叶子如大树伯伯的头发纷纷落地，给大地铺上了美丽的地毯。淘气的小孩子捧起地上的落叶，往天上一撒，顿时，天上就下起了金色的雨。凉爽的风吹拂而过，叶子落到地上，变成了小虫子们温暖的被子；叶子落到河里，变成了鱼儿漂亮的花伞；叶子落到小朋友的头上，变成了金黄的发夹。

金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和熙轻柔，金秋的蓝天深邃，金秋的白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。那红色的枫林，从远处望去，犹如一座火焰山。

秋天象征着成熟，意味着丰收。田野里稻子黄了，金灿灿的像一地的金子。树上的柿子像一个个灯笼。石榴笑着咧开了嘴，红彤彤的苹果点着头，好像在说：“丰收的季节真美啊！”水灵灵的葡萄让人见了都想吃。随风吹来一阵清香，那是柚子的香气，人们边品尝美味的柚子，边笑哈哈地享受着秋天丰收的喜悦。

啊，美丽的秋天，我喜欢你！

三（3）班

周旸婧

秋姑娘，轻轻地，轻轻地，趁我们没留意，帮大地穿上了五彩缤纷的新衣服。田野、果园、花园，都变得五彩缤纷、瓜果飘香了。

秋天，田野里的稻谷真像翻了金色波浪的海洋一样，乱蹦乱跳。一阵风吹过，金黄的稻谷又像垂柳一样弯下了腰，金色的稻谷真喜欢学别人呀！突然，不知从哪里传来了机器轰鸣的声音，这时那声音渐渐地消失了，原来是农民伯伯在收割稻谷呢！

秋姑娘又来到果园里，果园里散发着瓜果飘香的气味。红彤彤的苹果，又大又圆，一闻味道就直流口水；橘子也挺好吃的，有酸的，也有甜的；梨子向我们绽开了笑脸，那甜甜的笑容真像一个个美丽小姑娘的笑脸呀！

秋天的花园也香气扑鼻，看，牵牛花吹起了彩色的小喇叭，颜色也很多呢，蓝的、白的、黄的……很多很多不同颜色的喇叭花，真漂亮！桂花向我们招手了，真像一串串亮晶晶的珍珠呢，一会儿摇摇晃晃，一会儿上跳跳，下跳跳，看这姿势，又像调皮的小孩子。真有趣！菊花仙子也向我们招手了。它的颜色也各种各样，非常美丽。看，有黄的、粉的、白的……许多种不同的鲜艳亮丽的颜色，真美丽，真漂亮！

秋天在金黄金黄的田野，瓜果飘香的果园、五彩缤纷的花园。秋天是个丰收的季节，也是个美丽而快乐的季节！

秋姑娘带着喜悦和欢乐，悄悄地来到了人间。

田野里金灿灿的稻谷笑弯了腰，她扭扭身体，不停地向人们打招呼。高粱们也涨红了脸，等着农民伯伯收割呢！枫树林里火红的枫叶格外耀眼，被风吹落的树叶像一只只飞来飞去的蝴蝶。

果园里红彤彤的苹果露出了可爱的笑脸。晶莹剔透的葡萄尽情地舞蹈。柿子树上也挂满了一盏盏红红的小灯笼。果民们忙得不可开交，心里乐开了花。

动物们都忙着准备过冬。大灰熊在寻找树洞，准备舒舒服服地睡上一觉呢！大雁正排成“人”字行，飞往南方。小水蛇四处寻找地洞，准备睡大觉。一丝丝秋风吹来，天气渐渐变冷了，人们穿上了一件又一件的衣服。

秋天真是个收获的季节，我喜欢这美丽的秋天！

秋天来了，她像一位美丽的天使，扇动着彩色的翅膀，悄悄地来到了我们身边，她穿着美丽的衣裳，唱着丰收的歌吟向我们招手。

秋天悄悄地走进了果园，树上果实累累，果子的香味芬芳扑鼻。瞧，金灿灿的阳光照在了梨弟弟光秃秃的头上，他害羞地躲在绿叶后面，好像在和人们捉迷藏 呢!苹果妹妹涨红了脸，在弯弯的枝条上摇来摇去，好像在向人们展示她美妙的舞姿。一颗颗晶莹剔透的葡萄仙子，在阳光的照耀下显得那样美丽，她们一串一串 的，圆溜溜，亮晶晶，就像一颗颗五颜六色的珍珠，美丽极了!

秋天悄悄地走进了田野，她把田野染成了金黄色。你看，稻谷笑弯了腰，好像是在对人们鞠躬问好。高梁已经熟透了，好像一位涨红脸的大婶，笔直地站在田野里。秋天的田野带给了劳动人民说不尽的喜悦。

我爱秋天，因为她是一个丰收的季节。

夏天迈着轻盈的脚步，悄悄地走了。秋天乘着一缕凉爽的风儿来了。

秋天掠过山顶，让山顶上的枫叶变得火红火红的，远远望去，如同正在熊熊燃烧的火焰，给人一种温暖的感觉！

秋天掠过果园，苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要穿紫袄；梨子看见苹果和葡萄都穿上了漂亮的大衣，眼红了，嚷着要穿黄袄；橙子看见他们都有了新衣裳，觉得绿T恤过时了，也嚷着要穿最新最潮的橙色大衣……

秋天又飞向了田野。稻子看见秋天来了，不停地和秋天讲笑话。秋天的笑话好笑极了，逗得稻子咯咯笑个不停，最后笑弯了腰。

秋天飞累了，气喘吁吁地飞到一座大山上停了下来，坐在一棵大树上休息。突然，秋天看见一群小朋友来这里秋游，他们也走累了，正坐在草地上休息呢。秋天轻轻一吹，许多树叶纷纷飘落下来，如同下起了叶子雨一样。小朋友都欢呼了起来，他们开心地拍起手来，唱啊跳啊，似乎在欢迎秋天的到来！

秋天开心极了，也和这些小朋友游戏起来！

《语文课程标准》要求“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”，提出“学生作文也是一种体验，一篇好作文应是学生的一种独特体验”。这些都表明作文是以学生在生活中的体验为题材的，是写学生自己的独特体验。它的显著特点就是“亲历体验”。

现在的孩子，物质生活优裕富足，安享着亲人的关心爱护，要什么有什么，认为一切都是理所当然，以为鱼和熊掌都能兼得，不懂得人生有时候需要作出取舍，甚至是痛苦的割舍。我的这个作文设计意在引导学生在取舍“我的五样”的过程中体验失去的残酷性，发现什么是自己生命中最重要的，从而牢记我的最爱，珍惜我的最爱。

作文一开始，我特意的导演“情境”，让他们先选择出生命中最重要的五样。五样？好选，喀喀喀，写完了真是五花八门，写亲情友情的有，写美食宠物的也有。他们一边写一边在嘻嘻哈哈。但我再接着宣布优秀规则的时候，他们就开始改变脸色了：把所选的五样一一割舍，直到只剩下一样。割舍到最后，那种抉择的凝重，那种忍痛的酸楚，都已经溢于言表了。用这样的方式为学生制造一种场合、一种氛围，引起他们情感的波动，从而产生更丰富的体验和感受，产生表达的愿望和作文的灵感。

孩子们小小的心灵经受了一次次的磨练后，第一次坚定的明白了什么才是生命中最重要的。当然，这“唯一”也各有千秋，从“母爱”到“祖国”，从“金钱”到“健康”，从“美食”到“知识”。萝卜白菜，各有所爱，但我相信，通过这个游戏，他们应该懂得了该珍惜什么，因为逝去了就不再拥有。孔子说“不愤不启，不悱不发”，孩子们此时内心百感交集，恨不得一吐为快。写出来的文章自然是真情实感的流淌，当然会情真意切。

体验无处不在，生活因体验而美好，习作因体验而精彩。实践证明，让学生在体验中经“风雨”，见世面，体验生活，感悟生活，积累素材，学生写作文时才会“下笔如有神”。喜则笑，悲则哭，怒则骂，喜笑怒骂皆成文。体验式作文，让学生的真情在体验中肆意流淌，让学生的心灵在体验中自由飞翔。

秋天到了，老师带我们去果园参观。果园到处都是果树，果园里的水果成熟了。你看，有红彤彤的苹果、黄澄澄的大鸭梨、金灿灿的桔子……可多了。

苹果树上的苹果又红又大，它有一副诱人的外表，在秋天里频频点头像一个个小娃娃。秋天里大部分树叶都渐渐地变黄了，有的已经枯落下来了，唯有枫叶红了起来，秋风一吹，火红火红的枫叶纷纷落下像一只只欢快的蝴蝶在空中翩翩起舞着，为秋天增添了一道亮丽的风景线，真是“霜叶红于二月花”啊!在枯黄的草丛中有五颜六色的野菊花，颜色有：红的、黄的、白的……非常惹人喜爱。

远处，老师正点起脚尖摘果子呢!小明已经摘了一篮子熟透的苹果，他涨红了脸，脸上带着甜美咧开了嘴微笑着。瞧!小英在地上正专心致志采枯黄的树叶和鲜艳的枫叶。突然，小刚边跑边惊喜喊着：你们看，我捡到银杏叶子啦!只见他手上拿着好几片：有的是翠绿色的，有的是金黄色的，有的叶子像杯子口一般大，小的和我的大拇指甲盖差不多大小，乐疯了他。

秋天真好、真美!我最喜爱的季节。

秋天悄无声息的闯进了我的心扉，我喜欢这个美丽的季节。

秋天是景色宜人的。枯黄的银杏叶在树上静静的候着，似乎在等待……秋风吹来，它便开始表演一支绚烂的歌舞。花丛间，草坪上散落着“扇子”状的枯叶。小草显得特别顽强，好像与命运作斗争。

秋天是恬淡安然的。既然是秋，就少不了风和雨的伴奏。天空中，有冷清的风儿掠过，花儿们似乎在呻吟，安详的闭上眼，准备迎接新生。天色愈发阴暗，渐渐的，渐渐的，雨下起来了。淅淅沥沥的雨声飘进我的耳朵，谱出一曲精美的小调。小雨滴欢快的在路面上跳跃不已，路面上布满了坑坑洼洼的水坑。这凄风苦雨的秋天令人浮想联翩。

秋天是凉爽宜人的。天空中一群大雁，一会儿排成“一"字，一会儿排成“人”字，去往那遥远的南方。秋天没有夏日的骄阳似火，却有它独特的明月朗照。站在院中，仰看星河渺渺，一阵阵清凉的风拂在脸上，真是清爽啊！

秋天，多么诱人的季节呀！当你还在留恋时，它又悄悄的去了。

秋天带着一身五彩缤纷的色彩，悄悄地，悄悄地，趁你没留意，就来到你的身边。

你瞧，火红火红的枫叶，飘哇，飘哇，就像一只只可爱的小蝴蝶。金黄的银杏叶，犹如一把把美丽的小扇子，扇啊扇啊，扇走了炎热的夏天。

田野里金黄的稻谷笑弯了腰，像在鞠躬感谢农民伯博辛苦的培养之恩呢。还有那火红的高梁像一把把正在燃烧的火焰。

山坡上，水果娃娃们挤来挤去，争着要人们去摘呢。瞧，苹果像一个红着脸，害羞的小姑娘；香蕉就像一个个弯弯的小月亮；一串串紫色的葡萄好像一颗颗美丽的珍珠，闪闪发光。

秋天里，人们有的在公园里玩耍，有的在田野里收割，还有的人在公园里锻炼身体。

秋天里，动物们也没闲着，小松鼠在树上跳来跳去，忙着把松果运回家呢！蛇类动物则慢吞吞地爬回洞穴准备冬眠了。大雁们在空中排成一组组“人”字形，飞向温暖的南方，像要告诉人们冬天就要来临了！

秋天里有的花在凋谢，有的花却在怒放，那些花是五颜六色的菊花、美丽的芙蓉、红通通的扶桑等。

秋天是美丽的、丰收的好季节，我喜欢美丽的秋天。

[美丽的秋天_作文

炎热的夏天，终于在一场微凉的秋雨中走了；美丽的秋天，带着五谷丰登走来了。

秋天，是个丰收的季节！你瞧，大片的稻谷金灿灿的，像一望无际的金色海洋，一阵风吹过，像海面上掀起了一层层的金色浪花，让人真想在这海洋里打滚、玩闹。果园里瓜果飘香，硕果累累。红彤彤的苹果你堆我挤地涌在一起，大大小小的像一个一个小灯笼，照得大地暖烘烘的；黄澄澄的桔子、橙子，上一个，下一个，在浓绿的树叶子里躲猫猫。石榴听了一个笑话，咧开了嘴，冲着你一个劲地傻笑。香蕉也挂满了枝头，仿佛在说：“勤劳的人们啊！你们快来摘我吧！”

秋天，是个安静的季节！你听，夏天里叫来叫去的婵儿，现已寥寥无几，只有一两只还在树上独奏，它们是这个秋天最后的歌手。一片片落下的树叶铺在小树林里，踩上去会发出沙沙的声音。庭院的小池塘里，小鱼似乎知道秋天来了，它收起来平时的活泼，缓缓地吐出气泡，像一个个小气球一样，飘着飘着就破掉了。池塘边上的木桌上，一个茶杯中“炊烟”缕缕升起，陪伴它们的，只有天边那染满红色的晚霞。

秋天，是一个香喷喷的季节！你闻，空气中充满着苹果和梨的水果香味，这个香味是甜的，甜味渗入你的心里去。走到树林里、走到街道边，一股股迷人的花香一刹那充满了你的鼻腔，这是桂花香、那是菊花香、还有很多不知名的花香……，真好闻啊！咦？这是什么味道？让我的肚子咕噜咕噜叫唤起来，噢，原来是家家户户的炊烟合起来的丰收的味道。嗯，这正是秋天的味道。

秋天，也是一个美味的季节！你尝，在这个菊黄蟹肥的季节，品尝美食当然也是必不可少的了。张家的红烧茄子；李家的番茄炒蛋，无一不让你喜欢。但你还是最喜欢自家的大闸蟹。螃蟹一端上桌，你就会忍不住吃起来。左一口、右一口，不一会就吃得满嘴流油，金黄的蟹黄会将你涂成个大花猫。家人看了你忍不住笑了，你看了看自己，又看了看大伙，也笑了……。

秋天，真是个色香味俱全的季节啊。