美丽的秋天作文教学反思（合集20篇）

蔚蓝色的天空，在深秋时节，一尘不染，晶莹剔透。

沿着弯曲的石子小路，我走进秋天的树林，树叶呈现出绚丽的色彩。

瞧！亭子边的银杏树叶大多换上黄衣服，像一把把小扇子，扇走了炎热；又像一枚枚邮票，告诉大家秋天来了。

我从地上捡起一片梧桐树叶，宽大的叶片因失去水分四周卷曲着，变成了金黄色，不像春天时那样青翠平展。树下的落叶就像给大地铺了一层黄地毯。树上的梧桐叶恍如一顶顶金色的皇冠，在枝头闪耀。

我最喜欢如火的枫叶，远远望去犹如火红的烟花溅落人间；近看像一个个红色的小手掌。枫叶在风中轻轻摆动，仿佛在向人们挥手告别。

如果说燕子是春天的使者，那么落叶就是秋天的信使。秋天一到，树叶完成了自己的使命，默默无语，纷纷飘落下来，回归大地的怀抱。

夏天还没过秋姐姐就挥着魔法棒走来了，她把世界变得五彩缤纷。

秋天是红色的。那一个个大大的苹果在树上望着我在说：“快把我摘下来吧！我好想让你吃掉我！”那一片片枫叶红彤彤的，我都可以用“霜叶红于二月花”来形容了。再后退几步看那红枫林就像一个火红的大太阳一样。那山边的太阳火红，我对太阳公么说：“太阳公公你好呀！是你每天清晨爬上山起来照耀我们吗？”太阳公公说：“是呀”……过了一会儿我想：太阳公公怎么那么红？是跟我聊天大久的缘故吗？哦，不是，是因为太阳的红色是给予我们温暖的呀！

秋天是黄色的。那大片大片的稻子，澄黄澄黄的真诱人。那，一片片金黄的麦子低着头好像在寻找什么并说：“我的绿色呢？我的绿色呢？我的绿色去哪了？”我说：“秋天到了，你变黄啦。”

秋天也是绿色的。你们知道为什么秋天是绿色的吗？因为，你们忘了松树吗？松树它们好像在说：“为什么你们都变黄了，我还是绿的呢，我是不会变黄的。”没关系的。”我说。

秋天是五彩缤纷的呢，我爱秋天。

秋天是那么绚丽多彩，层岭尽染；秋天是硕果累累，五谷丰登的；秋天也是大雁南飞，山河壮美的；秋天还是彩色的画笔，勾勒出一幅幅耀眼的水彩画；秋天还是生机勃勃的……春天草木萌发，夏天百鸟争鸣，冬天白雪纷飞，秋天就如唐代诗人刘禹锡在《秋词》中所写的：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。

秋姑娘来了，她先去看了看公园里的菊花。菊花仙子竞相开放，杨树和枫树的叶子飘飘悠悠地落下来，红色的枫叶像一只只小蝴蝶在翩翩起舞。松柏还是那么绿，大雁正在天上练它的毛笔字呢。

秋姑娘又去了果园，看着已经成熟的果实，露出了满意的笑容。梨树托起金黄色的灯笼，苹果露出了红红的脸颊，葡萄挂起成串的玛瑙……

秋姑娘还去了树林，看见松树的叶子那么苍翠，枫树的叶子那么火红，杨树的叶子那么金黄……简直是一幅五彩图。落叶从天而降，像一只只金黄色的蝴蝶落在了大地上，就像给大地盖上了一床金黄的被子。

秋姑娘最后去了花园，她看见花园里的花争相开放，尤其是菊花，它们张开了一张张笑脸，红的像火，白的如云，粉的似霞，多姿多彩。

秋天是个丰收的季节，果实累累；秋天是个美丽的季节，五彩斑斓。秋天是大自然赐予我们的礼物，秋天也给我们留下了美好的记忆。啊！我爱秋天！

秋天是个美丽的季节！

闭上眼睛你就会闻到一股瓜果飘香的味道，那香甜的果子在秋风里频频点头，好像在迎接秋天的到来。

果园里，到处都是香甜的味道，一派丰收的景象。香蕉像一个个小船似的漂在水面上，苹果像一个个小灯笼似的挂在树枝上，各种各样的水果争着抢着让人们去摘呢！

走进一望无际的田野，你就会感受到金色的海洋带来的快乐。高粱举起燃烧的火把，在阳光下显得格外耀眼，好像在告诉人们今年是个丰收的好年头。

树林里的小松鼠啦小蚂蚁啦从早到晚忙个不停，它们正在寻找食物，准备过冬呢。树叶宝宝恋恋不舍的离开了妈妈的怀抱，它们随风飘落的满地都是，给大地铺上了厚厚的地毯。

远处，一轮红日正在冉冉升起，秋季的一天又即将开始！

星期日，我和姥姥、妈妈、姥爷一起去公园玩。在去公园的半路上，我看到一群大雁，大雁可真聪明呀！一会儿排成人字，一会儿排成一字，变化多样真是聪明！

进了公园，我便闻到两种不同的气味，一种是一股清新的空气，另一种好像是菊花的香味。真好闻呀！姥姥赞叹到。说完，我们便向菊花园走去。到了菊花园，我们便感到了一股勇敢坚强的意志，其实，这是那一丛丛菊花永不屈服的意志，让人想起元稹写的《菊花》这首诗，秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。好一首描写菊花的古诗呀！

秋天的叶子是那么美丽，看，枫树的树叶从树上落下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，多么美丽！

秋天是一幅美丽的图画，是一个五彩缤纷的世界。

让你们猜个谜语吧，“红花配绿叶，二人的世界”，打一季节。怎么样，猜不着吧，那我就告诉你，答案是——秋天。秋天是个丰收的季节，也是个色彩缤纷的季节。

秋天到了，秋风姑娘悄悄地从田野走过，麦子在秋风姑娘的带领下翩翩起舞；秋风姑娘从果园走过，苹果嚷着冷了，要穿红袄，葡萄嚷着冷了，要披紫袍；秋风姑娘从路边走过，枫叶仿佛是红蝴蝶在秋风姑娘动听的歌声中翱翔；秋风姑娘从高粱旁走过，高粱朝秋风姑娘笑了；秋风姑娘从玉米地旁走过，玉米向秋风姑娘点头；秋风姑娘从柳树姐姐身旁走过，柳树姐姐正在梳头，它朝秋风姑娘招了招手；秋风姑娘从银桂旁走过，银桂用它的香味留住秋风姑娘……秋风姑娘正与“哗啦啦”的小溪“赛跑”，秋风姑娘正与小草跳舞，秋风姑娘正与香椿树上的叶子“演奏”，秋风姑娘正与柳树姐姐一起装扮自己。秋天，麦子、水果玉米和高粱都成熟了。

秋天是金黄色的，因为有了麦田，秋天是绿色的，因为有了树木好小草，秋天是火红色的因为有了高粱和枫叶。

秋天是个美丽的季节。

[秋天是个美丽的季节作文

我喜欢充满活力的春天，喜欢多姿多彩的夏天，喜欢白雪皑皑的冬天，但我更喜欢硕果累累的秋天。

走进秋天的田野，庄稼成熟了，稻穗穿上金灿灿的衣裳，远远望去就像一片金色的海洋。棉花露出雪白的牙齿，摸上去软绵绵的舒服极了。

走进秋天的果园，你就会闻到一阵阵香甜的气味，果树被顽皮的果子们压弯了腰。红彤彤的苹果挂满枝头，像一张张笑脸；黄灿灿的梨像一只只小铃铛挂在枝头；橘子穿上橙红色的外套，你挤我碰争得脸红耳赤。

走进秋天的花园，花儿们争奇斗艳。桂花姑娘开放淡雅的花蕾，在风中翩翩起舞；菊花仙子穿上彩色的纱裙，红得像火、粉的像霞、白的像雪、黄的像金；牵牛花争相开放，有紫的、粉的……像吹起了五光十色的小喇叭，“叭叭叭”仿佛在开欢迎秋天的联欢会呢！

秋天是金黄的，秋天是丰收的，秋天是香甜的，秋天是多彩的，秋天是快乐的，我爱秋天！

三年级 陈立洋

美丽的秋姑娘拿着一盒五彩缤纷的颜色，趁你没留意偷偷的来到人间。

美丽的秋姑娘来到田野，施展魔法田野发生了巨大的变化，田野里金黄的麦子像海洋一阵秋风吹过，掀起一阵阵麦浪，火红的高粱像一团团火焰。

可爱的秋姑娘来到果园拿起画笔轻轻一点，果园发生了天翻地覆的变化，苦瓜大大的像一个大葫芦，一颗颗葡萄五颜六色，有紫红的，淡绿的，白色的，美丽极了。

端庄的秋姑娘走着优雅的步伐来到花园说出咒语，花园里的花一个接一个的开着美丽的花，喇叭花五光十色的，有粉红的，紫色的，天蓝色的，还有一朵雪白的百合，多像一位位雪白的仙子。美丽的桂花十里飘香，好像在炫耀自己香甜的气味。

温柔的秋姑娘扬起手臂来到菜园，菜园变化了，丝瓜长长的像人一样仰起双手，茄子的像一个个小娃娃。

多美好的秋天啊，我爱秋天！

一年四季中，有的人喜欢生机勃勃的春天，有的人喜欢蝉鸣热闹的夏天，有的人喜欢雪花纷飞的冬天，而我最喜欢的是秋天。

秋天的色彩是绚丽的。秋菊千姿百态、色彩纷呈，黄的像金，白的如玉，紫的似绸，一朵朵傲霜吐艳，十分迷人。树儿也换上了秋装，原本郁郁葱葱的树儿，有的变成了黄色，有的变成了红色，有的却变成了棕色。秋天的枫叶红红火火，惹人喜爱，有句诗写得好，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。

秋天的味道是香甜的。院子里开满了桂花，每每走过，浓郁的花香扑面而来，沁人心脾。果园里沉甸甸的橘子成熟了，随手摘下一个剥开来，酸酸甜甜，可口极了！秋天还有很多好吃的水果，如苹果、石榴、柿子、梨等等，数不胜数。

秋天的气候是宜人的。秋高气爽，清风习习，傍晚时分，闲暇的人们走在公园、江畔或在乡村都会感到非常舒适。“空山新雨后，天气晚来秋”是对秋色的最佳写照。

我喜欢美丽的秋天。

加强青少年思想道德教育，是关系国家命运的大事。现在很多青少年没有梦想，没有目标，帮助青少年树立梦想十分重要，本节课的设计正是从这一角度出发进行的。本节课的设计中贯穿学生主体的自主活动，需要学生投入情感与理性思辨。新课程标准要求我们关注学生在活动中所遇到的困难、所付出的努力、所取得的进步，以及所作出的探索、思考创意等，深入学生的发展过程。教学设计立足学生在一定的情景下去体验教者的意图，让学生通过自己的亲身感受去掌握知识，提高情感、态度、价值观方面的认识。

通过这堂课课堂教学来看，学生对什么是梦想以及梦想是变化的这两个知识都容易理解。对梦想与幻想、空想的区别掌握得还不够好，好像似懂非懂，如果在讲这一知识时教师或学生举一些生活中的事例加以说明可能效果会好一些。比如说举个人有梦想、有热情但没有好的方法，从而使梦想变成空想的事例，或者举面对困难，意志薄弱、不愿继续奋斗，从而使梦想变成幻想的事例。对梦想的实现这一知识，学生从理论上明确了需要努力拼搏，积极进取，有足够的勇气和动力，但是否能真正落实到实际行动中，也就因人的意志力品质而定了。

总之，我认为本节课从学生积极性，学生思考回答问题，讨论问题等方面看应该不失为一堂成功的课。最关键的还要在生活中引导学生真正树立梦想，并把这节课所涉及到的有关梦想的理论知识贯穿落实到学生的行动中，进而培养他们良好的思想道德品质，成为一个对国家、社会和他人有用的人。

不知不觉，秋姑娘来到了我们的校园，有的人喜欢百花齐放的春天，还有人喜欢树叶茂密的夏天，也有人喜欢雨雪纷飞的冬天，可是我却偏偏喜欢落叶纷飞的秋天。

我们学校有一棵大杨树最显眼，大杨树有三层楼那么高，像是一个巨人在我们的身边陪伴了我们四年。在教室里都能看见一片片的叶子往下掉，有些树叶还有绿色的，可是有些树叶都像一个个金子往下掉，这才刚刚立秋，就有很多叶子从树上掉落下来。石榴树底下的小石榴快成熟了，整棵树已经成了一个老人弯起了腰。有些石榴都掉下来了，

下课了，同学们像小鸟一般飞出教室，飞到操场上。跳绳、踢足球、跳皮筋，玩个游不亦乐乎。秋天的凉爽，使同学们玩得更加开心，更加快乐。“呼呼……”风婆婆吹了一口气，好像说：“孩子们，天渐渐凉了，记得多穿点衣服哦，不然要感冒的。”

大雁正在空中飞舞，有的像人字形，有的像一字型，还有一种箭头这种符号，我从以前到现在还真的从来没有见过，这些大雁正在给我们指点方向呢！

秋天，是美丽的季节，校园的秋天是多姿多彩的，我们爱秋天。更爱校园的秋天。

秋天来了！秋天来了！秋姑娘迈着轻快的步子，悄悄地来到了我们的身边。

秋天，是一个五彩缤纷的季节。一场秋雨过后，碧绿的树叶慢慢地变成了红色、黄色,一阵秋风吹过以后，树叶从树上纷纷落下，好像是一群蝴蝶在翩翩起舞。绿油油的稻田变成了金灿灿的，好像是一片金色的海洋。菊花也开了，有的像一个个穿着红裙子的小姑娘，有的像一个个白婚纱的新娘，低下头，不好意思地看着我们，还有的像一个个穿着黄裙子的小女孩，兴奋地笑着，头都抬不起来了……美丽极了！

秋天，是一个丰收的季节。田野里，金灿灿、沉甸甸的稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，像一个个燃烧的火把。玉米爷爷的胡子长得不得了！它用手摸了摸胡子，仿佛在说：“秋天到了，我终于成熟了，农民可以来摘我了呢！”果园里，红通通的苹果像一个个害羞的小姑娘，它们躲在树叶后面，不敢出来呢！火红的柿子像一盏盏小灯笼，高高地挂在柿子树上。猕猴桃密密麻麻地长在树藤上，你碰我挤，好像在说：“人们要摘的是我，又不是你，你快点走开，别挡着我！”

秋天来了，天气渐渐地变冷了，知了早就不见了踪影，燕子成群结队地飞向南方，小蚂蚁们背着它们千辛万苦找到的粮食，慢慢地走进洞里准备过冬……

秋天，是一个美丽的季节。我爱秋天！

我们的校园，是一个美丽的校园。

走进学校大门，面前是三棵粗壮的木瓜树笔直的站在那里，像三位士兵一样，在这里迎接我们。每一次我走到这里，我都要停下来，因为木瓜树上面的木瓜散发出一股香香甜甜的香气，木瓜树上那绿绿的叶子，像一个个小小的手掌，风一吹，“小手掌”摇来摇去，好似向我们招手。从远处看木瓜树，木瓜树像一个巨大的大蘑菇。

夏天，我和小伙伴一起来到木瓜树下，我们坐在像巨伞一样的木瓜树下乘凉，在“伞”下和小伙伴拍手游戏。

木瓜树的后面，是我们的大操场，那是我们玩耍的地方，下课的时候，同学们都来到操场上，在这里跳皮筋、扔沙包。到了运动赛时，我们在操场上比赛长跑，在操场上比赛长跳绳。我们还会在这里搞各种有趣的活动。

走过操场，再从前教学楼里传过去，就到了后教学楼，那有一个美丽的喷泉，后面有一个让同学们好好学习、天天向上的灰色石板，喷泉从水龙头里面都出来了，像一个个开心的孩子，从“大门”里来到了“游泳池”里，水花由上往下飞流出来，像瀑布、像浪花，有的高有的低，有的大有的小，一阵微风吹来，小水珠从池子里跳了出来，落在我的脸上，再加上风吹着，使我神清气爽，真的是太美了。

秋天的校园被木瓜树衬托出这个丰收的季节，校园里的喷泉让我们这是显得无限生机。

我爱我们的校园，更爱我们秋天时的校园！

四季都是美丽的，但是，秋天让我觉得比春夏冬更加美丽。

走进秋天，来到田野。站在高处看，田野里的麦子犹如一片金黄的大海，一阵风拂过，这“大海”就漾起了无比金黄的麦浪。走近一些，一串串麦子弯下腰，低着头，真像是一位驼背的胖爷爷，在风中被吹得起不来。

树林里，地上一片金黄，树上的叶子片片飘落。空中，许多叶子就像成群的蝴蝶一样，翩翩起舞，犹如一个庞大的空中舞队。远看树林，一棵棵大树犹如一把把金黄的大伞，为大地遮风挡雨。在树林中，小松鼠、小蚂蚁、小兔子……纷纷从家中走出来，在太阳的照耀下寻找食物。小蟋蟀拿着小提琴在阳光下拉起动听的音乐。他们让秋天的树林，变得更加生机勃勃。

秋天的果园，鲜果飘香，许多树上结了又大又甜的果子。这些果子在树上挂着，招来了小鸟，小鸟在空中跳舞，摘果子，还唱着歌……小鸟和又大又甜的果子为果园增添了许多美丽，也让秋天变得更加美丽！

秋天，如大海的麦田，如大伞的树林，还有美丽的果园，为秋天添上了许多色彩。秋天，一片金黄；秋天，一片生机；秋天，十分美丽。因为秋天生气勃勃，秋天，是最美丽的季节！

秋姑娘趁我们不留意的时候悄悄地来到了我们身边，她用一把金色的钥匙把秋天的大门打开了。

走进公园里，一阵阵香气扑面而来，迎着香气，不远处几棵桂花树显得格外引人注目。一阵秋风轻轻地吹过，一朵朵五角星似的小黄花像一个个害羞的小姑娘躲藏在茂密的枝叶中翩翩起舞。“桂花十里飘香”果然名不虚传！公园的另一头，月季花也跟着凑热闹，虽然没有桂花香气袭人，但它们有粉红色、紫红色、黄色……万紫千红，也格外美丽。

走进果园，红红的苹果多的把树枝压弯了腰，像小朋友手里拿着的球“飘”在空中。橙色的橘子像一张张小脸蛋，它们你争我抢着要人们去摘呢！小山枣也熟了，它们放出声音喊道：“在秋天我是最红的！”

蓝天白云间，几只大雁离开自己的家园，展翅高飞，向南方飞去，边飞边喊：“再见，我的朋友，我们明年春天，天暖了就回来！”说着，飞向远方。

秋天是美丽的，是香甜的，是动人的，我爱美丽的秋天。

1、有效指导。缺乏精心指导，再多的训练也是徒劳的。这几乎是常识。说到底，一在于科学序列的建构，作文教学中仅复习过程就可精心设计诸如：读题训练、材料训练、构思训练、成文训练、修改训练、应变训练。如此细密的规划，匠心独运，更有利于大大提高学生的写作能力，终身受益。二在于有效的训练指导的落实。诸如审题、立意、谋篇等写作知识在新课改的“淡化”要求之下，教学实际中已经被忽略了，作文教学更显随意和无序。读懂文题是立意谋篇的第一步。审题不到位造成作文失败的例子并不鲜见。主题不鲜明、思路不清等等问题，与作文有效的规范训练不足有很大的关系。

2、善于选择。学生的作文缺乏生气，缺乏真情，缺乏典型的实例，是因为少了一份智慧的选择。智慧的选择需要教师智慧的引领。教师引领学生去梳理、归类属于自己的生活，引领学生去回味属于自己的那一瞬间的“怦然心动的感觉”，把这些生活细节、心灵感悟形成单元形成系列。我想，学生在整理归类中、在回味感悟中也是一种情感的升华意趣的提升。让学生用个人独特的视角去看自我，去看世界，作文自然有“真意”;学生对自己的生活有了深刻的感受，作文自然有“真情”。

3、真情实感。一定要用真实实例，使作文有血有肉。基于这些反思，我一直把作文教学引导当成了重头戏，也因为自己对写作的爱好吧。所以我看了许多作文教学的资料，也尝试了一些作文教学的方法。因为我觉得让学生写好作文，第一步先是让学生敢写作文，而要写的生动感人，就必须有真情实感，要有真实的生活实例，要有自己的真实感受，不是编造。基于这些思考，因此我的作文教学是从记叙文开始的，我列了几个专题训练学生如何能把身边的小事写细写得生动感人。这当然要借助一些方法，诸如语言、动作、心理、细节等描写方法。所以我的专题就是从这些开始的。

语言教师的长处就应该拥有教育引领学生学习和动手写作的智慧，使学生的作文做到凤头、猪肚、豹尾。为今后的人生道路走得更加宽广打下坚实的基础。

秋天来了，秋天来了，秋姑娘悄悄地来到了我们身边。 The autumn is here, autumn is here, and the girl Qiu quietly came to us.

一阵阵秋风飘过，就让果园里的瓜果飘香，秋姑娘还给它们穿上了漂亮的衣裳。给葡萄妹妹穿上了晶莹透亮的紫色裙子、给苹果姐姐穿上了火红火红的衣裳、给橘子弟弟穿上了橘黄橘黄的大衣，石榴姐姐看到弟弟妹妹们都穿上了漂亮的衣服高兴的忍不住咧开了嘴呢!

公园里，花儿开了。菊花开的五颜六色的，有白的、粉的、橘红色的，看起来让人眼花缭乱，真漂亮!漫山遍野的枫叶红了，像燃烧的烈火一样，真引人注目呀!梧桐树树叶随风飘落，像蝴蝶一样，翩翩起舞。

田野里，农民伯伯正在喜悦的收割他们辛苦种下的稻谷，稻谷们为了感谢农民伯伯对他们的细心照顾，都整齐地弯下腰行了队礼呢!一眼望去，稻海随着微风翻起了金色的波浪。大豆粒粒饱，高粱也涨红了脸，整个田野里一片丰收的景象。

秋天真是个收获的季节!

秋天真是个美好的季节!

夏天快要结束了，秋天向我们招手。

秋天，收获的季节，金黄的季节，它同百花盛开一样的春天可爱，它同骄阳似火的夏天一样热情，它同白雪飘飘的冬天一样迷人。

秋天的花园里百花课齐放，实在是太美丽了。看那骄傲的菊花在花群的中间，真是鹤立鸡群呀！瞧那五颜六色的郁金香有白的，红的、绿的、紫的，真是美丽极了！

秋天的果园那可不是美丽了，硕果累累。那是有非常多酸甜可口的水果。你只要一闻，就会流口水，当农民伯伯把刚接下来的柿子给你吃，你保证会大喊：“太好吃啦”！这儿的果园有红彤彤的大苹果；金黄色的柿子，还有火红色的石榴，都是这里非常好吃的。

秋天的田野是迷人的了，金黄色的稻谷一眼望去没有一根绿色的稻谷，还有那通黄通黄的玉米，看它那胖胖的身子，看样子，吸收了不少阳光和水分。

我站在田野里看那一棵棵高大威武的大树，一阵微风吹来，树上的每一片叶子都在颤动，似乎每一片叶子都有一个生命在展示自己的绝招。这时我看一群大雁在往南方飞去，它在天空中翱翔，它们分别成一个“一”字，又摆成一个“人”字，好像在说：“再见了，人类朋友，再见了，我会想你们的。”动物们都知道要去暖和的地方，我也要回家了。

多么美丽的秋天呀！我喜欢这金色的秋天。

[美丽的秋天_抒情作文

秋高气爽，枫林尽染，微风送来缕缕清香，甜甜的，那是田园送来的暗号，悄悄的告诉你：秋天来了。

田园送来了花香，虽说秋天是许多花凋落的季节，可是还有菊花，依然在骄傲的展示着自我的姿色，瞧!它仿佛抛弃了害羞的衣衫，尽情享受着秋天的凉爽。可又好像放弃了挣扎，瘫倒在湖泊中，等待着死神的到来。

田园送来了果香，水果中石榴排老大，红色的铠甲使它格外威武。再加锯形的口好像随时会喷出火焰一样，这些就足以让它称雄。剩下的水果就是小兵。一种是红红的苹果，另一种是黄澄澄的鸭梨。苹果像个小保龄球，短短的把使它显得格外单纯可爱。鸭梨也胖乎乎的，像个小胖子，给它片绿叶，它也能臭美很久。

田园送来了谷香，先是玉米先生，绿色的外套早就有些破旧了，再加上些缝缝补补，看来玉米先生还真够朴素的。可是再朴素也不能光头啊，再近一看，玉米先生留头发了。那一头卷发，应当是去表演摇滚吧!再看看金黄色的水稻，在风中摇摆、跳舞。估计是要去给玉米当啦啦队。最终再去拜访一下高粱哥哥，低垂着头，像在思考，思考着自我接下来怎样样才能造福人类，可是他一个人想吧，我们也不去打扰他了。

听，远处传来了沙沙的声音，秋风扫落叶，原先是一片火红的枫树林，它的叶子们有的已经飘然落下，铺成了一条血色小道。而有的还在坚守自我的岗位，不甘心这么快结束自我的生命，生存还是毁灭，这是个问题。

秋天收获的季节，它不仅仅给人以味觉、视觉和听觉上的无尽的享受，它还代表着功德圆满。所以有一天我们完成我们的心愿，美梦成真的那一天，就能够悄悄地告诉自我：秋天来了!

秋天来了，秋天来了，秋姑娘悄悄地来到了我们身边。

一阵阵秋风飘过，就让果园里的瓜果飘香，秋姑娘还给它们穿上了漂亮的衣裳。给葡萄妹妹穿上了晶莹透亮的紫色裙子、给苹果姐姐穿上了火红火红的衣裳、给橘子弟弟穿上了橘黄橘黄的大衣，石榴姐姐看到弟弟妹妹们都穿上了漂亮的衣服高兴的忍不住咧开了嘴呢!

公园里，花儿开了。菊花开的五颜六色的，有白的、粉的、橘红色的，看起来让人眼花缭乱，真漂亮!漫山遍野的枫叶红了，像燃烧的烈火一样，真引人注目呀!梧桐树树叶随风飘落，像蝴蝶一样，翩翩起舞。

田野里，农民伯伯正在喜悦的收割他们辛苦种下的稻谷，稻谷们为了感谢农民伯伯对他们的细心照顾，都整齐地弯下腰行了队礼呢!一眼望去，稻海随着微风翻起了金色的波浪。大豆粒粒饱，高粱也涨红了脸，整个田野里一片丰收的景象。

秋天真是个收获的季节!

作文难写，是很多学生的心声，这一难题就落在语文老师的头上，那么，语文老师，怎样上好作文指导课呢？

一、发挥学生的主体作用。作文指导课要充分发挥学生的主体作用。首先把学习的主动权还给学生。让学生通过读题，找到作文“要写什么，为什么写，怎样写”，教师只在学生不懂或有困难的地方帮助解释即可。其次，教师要注意教给学生学习方法，培养学生独立审题，独立作文的能力。因此，在作文指导课上，教师要教给学生一些规律性的东西，如审题的规律、确立中心、选材的方法、布局谋篇的方法等，只有这样，才能使学生在以后的学习中自如写作。再次，鼓励学生说真话。让学生把自己所听到的、看到的、想到的以及做过的事真实记录下来，哪怕是错的也要如实记录。只有这样，作文才能有血有肉，令人信服，作文的质量才能得到保证。

二、帮助学生拓展思路。第一，教师要指导学生多角度去考虑问题。面对话题，多方求问就是激活思维的有效途径。比如：围绕话题“爱心”这一话题，学生可以观察生活，发现生活中具有爱心的人和事，小事大事，不同领域的典型事件，多角度解读话题，使学生的作文立意更深刻、更新颖。第二，教师要善于指导学生从小事中抽取出带有本质性的东西，丰富学生作文的选材。教师一方面要引导学生发现生活中的小事，一方面要引导学生从这些小事中提炼出中心，这对丰富学生作文的素材，开拓学生作文的思路是十分重要的。

三、读与写相结合。教师要把读和写结合起来，让学生通过“读”去解决写作当中遇到的实际问题。

典范的文章，非常适用于“写”的指导。尤其是教材在安排训练上，很多都照顾到了“读”与“写”相结合。在教学中，教师可以引导学生回忆些范文的写作特点，也可以在学生写作中，遇到实际问题时，引导学生再读课文，从中受到启发，找到方法。

“读”也可以是教材外的内容，在选取内容时，通常是为了解决作文中的某一问题，而选取一个片断，让学生通过阅读，对作文的一些方法有所感知和领会。

四、作文与做人相结合。作文指导课，教师很少关注学生的思想动向，造成一些学生在作文的立意上出问题。

教师必须在指导学生作文时，结合具体的类型作文，同时渗透理想、道德教育。例如：在指导学生写“人物”的作文时，教师一方面要求学生选取先进的典型人物，抓住人物的外貌、语言、动作、神态和心理描写，刻画出人物的特点，启发学生写出人物的高尚品质。