美丽的秋天作文教学反思(最新20篇)

秋天是首金色的诗，秋天是幅金色的画，秋天是首金色的歌，哦，秋天，你如此美丽……

——题记

“呼——”早上一开门，一股凉风就迎面扑来，我不禁打了个哆嗦。再看向地面，稀稀疏疏的几片落叶映入眼帘。这才如梦初醒般地想起：“秋天来了。”

树叶泛黄了，飘落，花草枯萎了，凋零。秋天的风带着些许凉意，秋天的雨总是连绵不断，多么单调的秋季。

秋天的果实是金色的，秋天的落叶是金色的，秋天是收获的季节，秋天是伴着金黄色基调的柔情旋律，秋天是金色的，多么绚丽的秋季。

秋天的落叶无声，秋天的清风无声，秋天的细雨无声，秋天听不到吵人的蝉声，秋天有她独有的沉稳和静谧，多么幽静的秋季。

听听学校中的欢声笑语，听听收割机那“轰轰”的耕作的声音，听听农民们的爽朗笑声，多么热闹的秋季。

秋雨不似春雨那般细如牛毛，不像夏雨那样电闪雷鸣，她只是轻盈的落在地面上、水坑中，或许会激起一点儿不起眼的水花，那般安静，空气中也掺杂着丝丝凉意。大树小树的树冠没了夏日的浓密，个个都在秋风的洗礼下摇头晃脑，走过树下的时候，偶尔会有几片落叶蝴蝶般翩然落下，抬头看看树冠，几片泛黄的树叶依稀可见，却仍然在枝头悠悠地摇曳。小草没了往日的精神，抻着头，这瞧瞧，那看看，顽皮的好像孩子一样。

喜欢秋天，喜欢她平静时的静谧没有夏日的喧嚣，喜欢她丰收时的热闹没有冬天时的萧索，喜欢秋风带给我的自然惬意，秋雨给予我的心旷神怡，喜欢九月时教室中朗朗的读书声和操场上的阵阵欢笑，喜欢田地里，果园中农民们那喜悦的笑靥……

秋天是首金色的诗，秋天是幅金色的画，秋天是首金色的歌，哦，秋天，你如此美丽……

[秋天你如此的美丽想象作文

又一片枯叶落下，我伸出手指轻轻一点，它先是在空中旋转，然后安静地躺在树根旁。鸟儿藏了起来，人们已不再到这儿游览观光，这是一片废墟，前方是一座荒废的庙，红色的石柱已没有昔日的光鲜亮丽，墙上被青漆斑驳的记忆像是一个猜不透的谜……

踩在乱石上，眺望前方，一股寒意从指间蔓延。自古逢秋悲寂寥。一到秋天人理解这种感觉，不知是不是想到了《九月九日忆山东兄弟》不过，我是“遍插株遍插茱蓃少一人”了。无奈，叹气。向高处走去。

只见一棵十分高大的银杏矗立在前方，尽管已是深秋，它仍像一位坚定的士兵一样。枯黄的树叶好似蝴蝶一般，在空中盘旋纷飞，翩翩起舞。最后，只留下干枯的枝丫度过严冬。它像一位母亲，秋天孩子们留下它脚旁，在它的庇护下度过严冬。它是平凡的，又是伟大的，它没有春天的绿得流油的小叶子，却又给人一种庄严的美。

秋天的雨，没有春雨那样轻柔，如丝如缕，没有夏雨的欢快调皮，来去不定，没有冬天的雨夹雪那样如银针般耀眼，但却有自己的味道。秋天的雨是和那让人清神气爽的秋风一起来的。这时，你会举起双手，秋风唱着收获的歌声，从你耳边掠过，小雨点们这时就开起了音乐会，叮叮叮……它们落在了水木坑中，咚咚咚……它们跳上了别人家的挡雨蓬。万物都寂了，只留下小雨点的歌唱。

秋天，像一位成熟的少女，文字里流淌着淡淡忧伤。

秋天，像一位导演，让一幅幅美丽而触动人心的画面，呈现在我们眼前。

秋天，像一位调皮的音乐师，让人感到她的活力。

一年有四个季节，每一个季节都有他们不同的美丽，秋天的美是丰收的美！下面小编整理的描写秋天的美丽的词语，欢迎阅读参考！

秋天的词语：

1、残秋：秋之末尾。

2、北雁南飞：雁是侯鸟，北方进人深秋时，雁便往温暖的南方飞去。

3、秋高气爽：秋天空气清新，天也显得很高很蓝。这是秋天的特有景色。也常说成“天高气爽”。例：“秋高气爽，牛羊肥壮。”

4、寒秋：深秋。

5、枯黄：干枯焦黄。“过了中秋，树叶逐渐枯黄。”

6、秋令：秋天。也指秋天的气候。

7、天高云淡：云淡，指天空晴朗、少云。天空晴朗，云彩很少。这是秋天特有的景色。

8、凋零：草木凋谢零落。“秋霜过后，草木凋零。”

9、飘零：花叶凋谢坠落。“黄叶驿零，已是深秋时节了。”也比喻遭到不丰，失去依靠，生活不安定。

10、季秋：秋之末。

11、秋收：秋季的收成。秋收季节。

12、金风：秋风。还有：商风（商风肃而寒生兮）；商飘（岁暮商飘飞）；寒商（寒商动秋闺）；鲤鱼风（九月鲤鱼风）阊阖风

13、孟秋：秋季开始的第一个月。

14、秋景：秋天的景色。同义的有：秋色（秋色宜人）；秋光（大好秋光）。“秋景”也作“秋收”解：今年秋景很好。

15、秋风：入秋后吹的风。秋风萧瑟天气凉。

16、寒蝉凄切：天冷蝉不再叫或低声叫，发出的声音凄凉悲切，象征着深秋季节。例：“寒蝉凄切，冷雨初歇。”

秋天的成语：

北雁南飞

雁是侯鸟，北方进人深秋时，雁便往温暖的南方飞去。

寒蝉凄切

天冷蝉不再叫或低声叫，发出的声音凄凉悲切，象征着深秋季节。例：“寒蝉凄切，冷雨初歇。”

金风送爽

金风，秋风。秋风送来凉爽，是仲秋以前的气候。金，秋风吹拂过的树叶都逐渐呈现出金黄色，继而脱落、飘零。所以用“金”来形容秋风。也有的用阴阳五行来解释季节演变，秋属金，故称秋风为金风。

秋风瑟瑟

瑟瑟，风吹物的声音。秋凤吹物发出瑟瑟的响声，借此表示秋天的景象。

秋高气爽

秋天空气清新，天也显得很高很蓝。这是秋天的特有景色。也常说成“天高气爽”。例：“秋高气爽，牛羊肥壮。”

天高云淡

云淡，指天空晴朗、少云。天空晴朗，云彩很少。这是秋天特有的景色。

梧桐叶落

古代传说人秋第一天梧桐有落叶，叫一叶知秋。所以用“梧桐叶落”表示秋天来临。

玉露生寒

晶莹的露珠使人产生寒冷的感觉。也是秋天特有的景色。

橙黄橘绿

指秋季景物。宋·苏轼《赠刘景文》：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”

秋风萧萧

萧萧：形容风声或马叫声等。

描写秋天的句子：

1、天空变的如此宁静，变得又高又蓝。而白云有如羊群，再细看，又有如棉花糖。天空仿佛被海水洗过了，如羽毛一般的轻盈。

2、秋风萧瑟，层林尽染，一片金黄;阳光下，走在这密林之中，确有一番别样味道。

3、秋天的美是成熟的——它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。秋天的美是理智的——它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。

4、不知道从多久起，仿佛一场紧张的拼搏终于渐渐地透出了分晓，田野从它宽阔的胸膛里透过来一缕悠悠的气息，斜坡上和坝子上有如水一般的清明在散开，四下里的树木和庄稼也开始在微风里摇曳，树叶变得从容而宽余。露水回来了，在清晨和傍晚润湿了田埂，悄悄地挂上田间。露岚也来到了坝子上，静静地浮着，不再回到山谷里去。阳光虽然依旧明亮，却不再痛炙人的脊梁，变得宽怀、清澄，仿佛它终于乏力了，不能蒸融田野了，也就和田野和解了似的;……秋天来了!

5、瑟瑟西风满院栽 蕊寒香冷蝶难来 它年我欲为青帝 报与桃花一处开。

6、待到秋来九月八，我花开尽白花煞;冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

秋天来了！秋天来了！大地妈妈也换上了金色的衣裳了，秋姑娘悄悄地来到了大家的身边。

秋姑娘静悄悄地来到了果园。她吹红了苹果姐姐的脸蛋，一变就变成了红彤彤的，就像调皮的小朋友的小脸一样红。她让梨哥哥换上了金黄色的外套，梨哥哥在树上荡来荡去，好像一盏盏黄色小灯笼一样，闪烁着淡淡的光芒。她抚摸了葡萄妹妹，然后紫了她的裙子，一大串一大串葡萄随着秋风荡漾，好像是在说悄悄话呢……

秋姑娘又悄悄地来到了树林。秋风一吹，树叶飘哇飘哇，飘到了大地妈妈的怀抱里去了。树叶的颜色缤纷多彩，有黄色的、有金黄色的、有红色的、还有半红半黄的……我们就像坠入了彩虹的世界里啊！

秋姑娘又悄悄地走进了一大片美丽的田野里。高粱像喝醉了酒的大汉；玉米姐姐露出了金澄澄的小牙齿；稻谷就像秋姑娘的头发，摇哇摇哇，送来了秋天的丰收。

突然，天空中飞来了一群大雁，排成“人”字飞向南方，大雁在天空中声声鸣叫，好像在说：“大地妈妈，请你不要伤心，明年一定会回来与您共度春夏的呀！”

家家户户的窗口边都挂着一串串红辣椒，就像害羞的小姑娘一样。

在一年四季里，我最喜欢秋天了，因为它给大地带来一曲丰收的歌，给人们捎来一幅五彩缤纷的画。

炎热的夏天过去了，迎来了美丽又凉爽的秋天。

天渐渐凉了。人们纷纷穿上外套。特别是早上和晚上的时候，气温很低。而到了中午，天气又有点回暖了，有时感觉到了夏天。

秋天也是个丰收的季节，棉花长出来了，稻谷成熟了，很多人都在忙着秋收呢！秋天还有很多蔬菜，有胡萝卜，地瓜，白菜，土豆，还不止这些呢！望着丰收的田野，农民伯伯们脸上露出了开心的笑容。

秋天的风景也很美，菊花开了，有红的，白的，紫的，黄的，好看极了。

我喜欢美丽的秋天。

郑子衍

“春种一粒粟，秋收万颗子”。秋天真是个大丰收的季节。

秋天田野里的粮食成熟了，所以人们喜欢用“五谷丰登”来赞美秋天。秋天，一片片稻子像一片金色的海洋；高粱笑弯了挺拔的腰；玉米成熟了……农民伯伯高兴极了！

果园里一棵棵不同的水果树结出了不同的水果。苹果象小姑娘害羞的脸庞；梨子像一个个黄色的小太阳，在照耀着地面；柿子挂在树上，像红灯笼在点亮整个果园。

天空中白云飘荡，大雁排成“人”字形向南方飞去，但它们有时也会排成“一”字形，不时还会鸣叫几声，它们的叫声仿佛在说：“农民伯伯大丰收了！大丰收了！”

看到这情景我不由自主地赞叹到：“西风催暑退，雨润稻金黄。收刈人声动，农家酒更香。”

秋天到了，大地就像一个浓妆淡抹的新娘，穿上了鲜艳的绣花衣裳。

秋天，秋高气爽，大雁南飞，美丽的秋姑娘走进了田野里。抬眼望去，到处都有着令人欣喜的景象。高梁涨红了脸，披上了一件红色的披风，好像一个得胜的大将军。看，那串串红辣椒躲在绿叶底下，有的眨着眼睛，有的探出半个脑袋，还有的干脆藏在绿荫底下，呼呼睡大觉呢！还有那雪白的棉花，就让你更加神往了。颗颗棉桃都露出雪白松软的棉絮，一团一团紧挨在一起，这一朵朵“白云”叠成了滚滚的“云海”，采棉的人们脚步轻盈地在“云海”中飘动。有时他们就会产生错觉，莫非自己腾云驾雾来到了天堂——不！这比天堂更美！人们的嘴巴像绽开的棉桃，合也合不拢。

秋姑娘又走进了果园里。丰收的果子散发着淡淡的果香。沉甸甸的大鸭梨，奶黄的一片，正随风一摇一晃地打秋千。辛勤的人们，每摘一个果实，心里都充满了幸福，融进了人们的心窝里，激起一圈圈甜甜的涟漪，荡漾在人们的眼睛里，人们的脸颊上，人们的嘴角边……

丰收的秋天，因为它硕果累累；美丽的秋天，因为它五颜六色，明快而欢乐；凉爽的秋天，因为它把我们领出夏的狂热和浮躁，把我们逐步领向成熟！

秋天是什么颜色呢?我走进大自然去寻找! What color is autumn? I go into nature to find!

我走进公园，这是一片火红的枫林，那一片片、一簇簇看上去那么的可爱，那么充满生机，就像早晨的太阳，散发着光和热。秋天是红色的!

秋天正是丰收的季节，田野里的稻谷已经成熟了，沉甸甸的穗子压得稻桔抬不起头，一阵风吹过，掀起起伏的稻浪。秋天是金黄色的!

乡下的小路上，路旁开满了白色的野菊花，闻一下，还带着露珠的芬芳。秋天是白色的!

树，开始落叶了，小草开始枯黄，可当中却盛开着不少野花，秋天是五彩的!

啊!我明白了：秋天是五颜六色的，它有红、有黄、有蓝……就像夏日的彩虹一样绚烂!

炎热的夏天过去了，美丽的秋天到来了。 The hot summer passed, and the beautiful autumn came.

花园里，一朵朵鲜花争奇斗艳，有洁白如雪的睡莲，有姹紫嫣红的一串红，还有金黄金黄的小野菊它们个个色彩绚丽，千姿百态，竞相开放，真是美丽极了!我俯下身子，凑近闻了闻，一股清香顿时沁入我的心脾。

田野里，红红绿绿的辣椒像一个个小娃娃，时不时探出头来，看看有没有人来摘它们。稻子已拔开叶儿了，露出自己青中泛黄的笑脸。高粱火红火红的，像一根根巨大的火把。

果园里，果实把枝条压弯了腰。在阳光的照耀下，梨像一个个黄灿灿的小灯泡，苹果像小姑娘红通通的脸蛋柿子挂满了树，开始一点一点变黄。一阵秋风吹来，枝条摇摇摆摆，似乎在向我们招手。

马路边，大树换上了金色的秋装。树叶被风吹落，飘飘悠悠地在半空中飞舞，像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。树上，几片枯叶在枝头孤独地站着，被风吹得瑟瑟发抖，仿佛马上要掉下来似的。

我爱美丽、凉爽的秋天。

许多学生在读一读后由衷地发出了感叹：原来我们的生活中经常用到大数，这些大数末尾的0真多呀，读起来太麻烦了，而且很容易数错0的个数。此时，学生置身于“口欲言而弗达，心求通而弗能”的“愤悱”境地，他们真正体会到改写大数的必要性。他们的心理上生成了一种强烈的认知冲突。认知冲突既会激起学生激烈的思维振荡，又会引起学生学习需要的不平衡，情感领域中便会生成一种乐于学习、主动参与探索、渴求获取问题解决办法的心理倾向，从而为进一步学习在知识、思维、情感等方面蓄积了良好的准备态势，为促进学生在积极参与学习活动的过程中获得主动的、最大限度的发展奠定了坚实的基础。这时，我指出：遇到较大的数，为了读、写简便，我们常常用“万”或“亿”作单位记出来。那么整万的数怎样改写成以“万”为单位的数呢？我让学生自主讨论、相互交流。在后续的学习中，学生一直处于积极主动的学习状态，他们争先恐后地发表自己的想法，然后由学生得出“去掉个级的4个0，写上单位万。”

数据的改写是对数据表示形式的变化，它的大小并没有发生变化。在改写过程中我注重向学生说明改写后为什么要写计数单位的道理。启发学生思考5000000和500万的关系，并把自己看法跟同桌交流，然后把理由说给全班同学听。使学生明确等号左边的数是以“个”为单位，一般以“个”为单位就不写计数单位了。而等号的右边是以“万”为单位，如果这个计数单位不写，那么就会变成以“个”为单位，这样两者之间就会相差很大。这些道理，可以结合具体的情景加以说明，以便学生在理解的过程中减少错误。

数学来源于生活，学生的生活中有许多数学问题，只有让学生在熟悉的、感兴趣的问题情境中，才能感悟、学习、和理解数学知识。因此，在初步探究完如何将一个大数改写成以万为单位得数后，我让学生自主发挥，自己先写一个整万的数，然后将它改写成以万为单位的数，这就大大激发了学生的兴趣，()然后，我又趁势让他们给同桌出一道这样的题，互相交流，互相判断，这就在检验孩子们的知识是否巩固，是否能自主进行正确检查。最后，又让孩子们写一个以万为单位的数，改写成生活中的大数，逆向思维得到训练。这个环节对于突破、重难点起到了很好的促进作用。数学课程标准强调“尊重学生已有的知识与经验”。学习改写成用“亿”作单位的数，学生运用迁移规律，很快就掌握了改写方法。

在整个教学过程中，我认为最大的不足是时间的安排还不够合理，课后练习的强度不够，影响了全课的整体教学效果。识字写字教学反思如何写教学反思

一阵阵秋风吹过，树叶像蝴蝶翩翩起舞。啊！美丽的秋天来了。

秋天像一位服装设计师，你看，她把黄色的礼服给了银杏树先生；把五彩缤纷的裙子给了菊花仙子和果树妹妹；把金黄色的长裙给了田野妈妈；把火红的上衣给了柿子弟弟……

秋天像一位老村长，“呼呼呼”急匆匆地跑向森林，他对小动物们说：“孩子们别贪玩了，冬天快来了！找好粮食，准备过冬吧！”小动物们顽皮地点了点头，一溜烟都跑去准备食物了。还有些动物开起了秘密会议，研究什么时候结伴起飞去南方过冬。大家都在忙碌着准备迎接冬天的到来。

秋天也像一位小姑娘，她微笑着坐在树梢上荡起了秋千，叶子随风飘落了一地，好美好美！

秋天创造了美好的一切，各种果树向我们献上甜美的果实，它微笑着向人们招手，好像在说：“大家快来摘我吧！”

秋天是个美丽的季节，也是个丰收的季节，我热爱秋天！

秋天给大地披上了一件五彩衣，到处是金桂飘香，硕果累累。

秋天的天空总是那么晶蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。蓝蓝的天上飘着几朵白云，有的像走来走去的小羊，有的像跳来跳去的小狗，还有的像游来游去的小鱼。

秋天的花园里，菊花都开了，白的如雪，黄的似金，绿的如玉，粉的似霞。有的像龙爪，有的像绣球。

秋天的枫叶纷纷落下，就像一只只红色的蝴蝶。看到那枫叶，我不由自主地想起唐代诗人杜牧写的那句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

一年好景君需记，最是橙黄橘绿时。此景只应天上有，人间哪得几回见。我喜爱这美丽的秋天。

夏天过去了，秋姑娘乘着凉爽的风，带着一盒五彩缤纷的颜料，来到了大地妈妈的怀抱中，画出了美丽的秋天。

我来到公园里，公园里的菊花那千姿百态的形，绚丽多彩的色，红的似火，粉的如霞，白的像雪，黄的赛金。微微的秋风吹来，阵阵的桂花香沁人心脾。桂花的颜色也多种多样，银桂，白白的，使你感到它纯洁无比；金桂，金灿灿的，像满天的晚霞。你看那边，黄黄的银杏树叶和红红的枫叶正像一枚枚邮票呢，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

很快，我来到了宽阔的田野。金灿灿的庄稼一望无际。秋风拂过，稻浪翻滚。那沉甸甸的稻穗，发出窸窸窣窣声响，仿佛在催促着人们：快收割吧，快收割！黄豆地里，饱满的豆荚在微风中摇曳，个别性急的豆宝宝随着豆荚的爆裂，从妈妈的怀里蹦出来，好像要早一点加入丰收大军的行列。玉米地也是一眼望不到边，又长又粗的玉米棒相互观视着，仿佛低声交谈，倾诉着丰收的快乐

果园里，瓜果飘香。那一棵棵树的枝头上，挂满了成熟的水果，你不让我，我不让你地在媲美。梨树挂起金黄的灯笼，石榴露出迷人的笑脸和整齐的牙齿。葡萄一个个晶莹透亮，像一颗颗紫宝石，大大小小，五光十色。

秋天真是一幅美丽的图画。我爱这美丽的秋天！

浙江省淳安县实验小学三年级:徐靖

一、教学环节的设置

我把整个教学过程分为几个部分：1、谈话导入。通过和学生的谈话，让学生找出自己与别人不同的地方，从而告诉学生这些不同的地方都是每个人的特点。抓住特点就能介绍清楚自己，从而引出课题。2、仔细观察，说不同。为了引起学生兴趣，我们有意选择对比较大的两名学生，让学生通过观察来找出他们的不同。3、小组交流，向别人介绍自己。通过这一环节，让学生做到有目的的说，能说会说，为下一步写作垫底。4、完成习作，同桌交流互查。在有了前几个环节的基础上，让学生动笔写作，并相互检查交流。

二、教学中反映出的问题

虽然自己经过准备，并且做了大量的铺垫，但是在实际教学中学生掌握的情况却并不理想。主要存在以下问题：

1、学生的概念模糊不清。在教学中涉及到“个性”、“性格”、“外貌”等抽象的词语。由于我们并没有做详细的讲解和比较，许多学生理解模糊。没有弄清楚含义，从而导致了学生到后来不知道该怎么写。

2、教学设计环节混乱。在教学一开始，我们就将“特点”这个抽象化的概念抛给学生，学生在没有深入理解的基础上，一知半解，使得后来我在后期虽然做了大量的讲解，但学生还是没有明白。

3、沒有考虑到学生的需要。本来对学生来说，介绍自己是一件十分容易的事情，但是我们在教学中给学生设置了较高难度的要求，使学生产生畏难情绪。部分学生无法理解就无法专心倾听，这也是导致课堂中学生注意力分散的重要原因。

4、习作的发散点过多。在教学中，我们给学生归纳出人的特点后，让学生选择，但是因为发散点太多，加上学生对一些概念并不理解，所以写出来的作文不尽人意。

三、对解决措施的思考

三年级学生虽然经历了低年级写话阶段的训练，但作为作文教学的整体思路来看，它则是刚刚起步。因此，教者必须站在整个语文教学的高底，根据小学三年级学生的认知能力，加强作文教学的研究，做到精心设计，有针对性的指导。结合自己这节课和长期的习作教学，我对自己习作教学中要采用的一些措施进行了一定的反思。

1、创设良好的习作氛围，激发学生的写作兴趣。

（1）丰富写作素材，克服学生的畏惧心理，让学生“有东西可写”是克服畏惧的关键。

学生不愿意写作的主要原因就是自己没有东西可写。要丰富学生的写作素材，教师要当好“生活导师”把学生引入丰富多彩的社会生活中，并且指导学生以自己的眼光去观察社会，以自己的情趣去理解分析社会，发展认识和思维能力。平时让学生写观察、记录、小日记、小报告，社会调查等都是较有效的方法。

（2）了解学生的需要，变“苦”为“乐”，克服学生的厌倦心理。

需要是一种内在的动机，学生的需要得到满足，才能够积极参与到习作练习中来。同时，作文教学要想取得高成效，就要努力激发学生的写作动力，提高写作的兴趣。教师建立和谐的师生关系，热爱每一个学生，特别是要关爱学生，教师要把差生当“朋友”，了解他们在写作中的困难，并给以具体指导，热情鼓励，学生有所进步，教师就要给予表扬肯定，帮助学生总结成绩，克服失望心理，树立写作信心。这样，学生的写作兴趣，就会逐渐培养起来。

2、教学过程中突出重点，不能面面俱到。

学生开始作文时，往往觉得不知从哪里写好，写些什么好。首行，我们应该根据教材的安排，认真分析每次习作的要求和要达到的主要目标。自己心里首先要做到心里有数，明确自己本次习作的目的，然后根据目的设置教学重难点，一定要突出每次习作的重点，和学生应该明确的重点。如果在本次习作课上，我只抓住外貌和爱好，这两个特点让学生来写，学生肯定会觉得简单而且和自己生活贴近，写起来也会更容易些。

3、注重二次备课意识的培养

二次备课时教师针对课堂中临时出现的一些问题，结合学生的实际情况，对教学设计的临时修改和调整。这就要求教师在教学过程中随时要关注学生的掌握情况和学习效果，能对学生的需要志上做出反应。在本次习作教学中，如果我们能及时调整教学设计，对学生掌握不清的几个抽象的概念及时让学生进行理解，那么就不会出现学生不知该怎么下笔的情况了。

4、平时要注重对学生习意识的培养。

我们教学生写作的目的就是要让他们把所见所闻，以及自己的丰富感情表达出来，展示给读者。也就是说，凡是能用语言表述的地方，都可以成为学生写作的内容。我们在指导学生写美学事的同时，还应该有的放矢的帮助他们抓住发生在身边的新鲜的事、奇怪的事、有趣的事。

秋天是一个美丽的季节。秋风吹过，秋姑娘就从沉睡中醒了过来。

秋天到了，树叶变成了一片片黄色的叶子。秋姑娘吹了一阵风，树上的叶子从树上落了下来，好像一只只黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞！秋姑娘微笑着说：“你今年跳的舞蹈很好看。”枫叶欢蹦乱跳地说：“谢谢你秋姑娘，欢迎你明年的秋天再来看我们的新舞蹈。”说完，她们又继续舞蹈，真是丹枫迎秋啊！

接着，秋姑娘又来到果园里帮水果们穿上新衣裳。她先到了苹果树的旁边，

看见苹果姑娘它失色了，哭了。她用手一摸，苹果姑娘一下子笑了，像一个红灯笼，真可爱啊！

然后，秋姑娘又飞往了石榴园。她把石榴妹妹的壳剥开了一点点，看到里面那粉红的果肉。秋姑娘看着石榴的美丽变化忍不住赞美：“真好看，就像宝石一样！”石榴害羞地低下头说：“这都要感谢你呢，秋姑娘！”

秋姑娘听了之后，又笑着飞到了柿子树旁。她拿出了一瓶神奇的花粉，轻轻地往柿子的身上一撒，柿子一下子就披上红色的外衣，就像一个个小灯笼似的。它们在枝顶上欢呼雀跃地说：“秋姑娘，你真是个乐于助人的好朋友。”秋姑娘笑了笑又继续往前飞。

这次，秋姑娘来到了橙子树这里。这里的橙子的表面还带了点青色。于是，她往果肉里加了点蜂蜜，橙子变得又大又甜，让人想想就流口水。橙子在风中摇摆，仿佛对秋姑娘充满了感激之情！

秋天是个瓜果飘香，收获的季节。我爱美丽的秋天！

秋天是个凉爽的季节，五谷丰收，果实累累，到处一片金黄。看!高高的蓝天像一颗巨大的宝石，里面飘着朵朵白云，有的像白兔，有的像白马，还有的像山羊??

果园里，石榴点起红红的灯泡，葡萄穿上紫色透明的纱衣，桔树挂起金黄的灯笼，大豆摇响铜铃??

啊!是谁把秋天妆扮的这样美丽!

秋姑娘用七彩的画笔描绘出了一幅美丽的秋景图。

瞧！山林里，大树的叶子有的变红了，像一团团火焰；有的还是绿的，密密麻麻的。一阵风吹过，黄叶离开了大树妈妈，飘啊飘啊，好像一只只蝴蝶在飞舞。

果园里，各种果子成熟了。红彤彤的苹果像害羞的小姑娘，躲在枝叶下，悄悄地探出了小脑袋。那黄澄澄的梨挂满枝头，像一个个葫芦。柿子头戴草帽，身穿黄袍，提着大灯笼向我们走来，一边走一边说：“快来摘我呀，我的味道最甜啦！”

田野里，棉花穿上白衣服，像天上的一朵朵白云。大豆鼓着圆圆的大肚子，好像快要生小宝宝啦。稻子沉甸甸的弯下了腰，真像一位老公公在鞠躬。比它更老的是玉米，你瞧，它的胡子都长长的了。

秋天的景色真美呀！

秋风送爽，阵阵桂香从窗外袭来，沁人肺腑。那桂香，不由我回忆起那棵桂花树。 The autumn wind is refreshing, and the scent of Guixiang comes from the window, refreshing.That Guixiang, I cant help me remember the osmanthus tree.

前年，我家的院中有棵桂花树，几乎跟我同龄，长势喜人，造形可爱。奈院子矮小，遮光，显得有点不协致，所以在去年隆冬把她移栽到乡下去了。可是，那棵桂花树好似与我情有独钟，念念不忘她的英姿恬静。

这棵桂花树，生得“一体双枝”，恰似孪生兄妹，肩并肩，和睦相处着;整个形状就像一把张开蔚绿色的伞，四季常青。但她从不争春斗艳，自有一种特有的慷慨和耐力，秉承“桂子月中落”的高尚。在三九严寒中斗霜傲雪，永葆青春;在三伏酷暑中，她为我带来绿荫凉意。一如既往，从不变卦。

秋天，是桂花盛开的时节，她总似有约，如期而至。那一簇簇、一串串黄金般的桂花，好似明白我的期待，在阳光下毫无惜意地向人们怒放，散发着幽香，飘悠云天。那繁星云集的花朵，如金、亦似田黄玉般地展现在绿叶中。这香、这叶、这色，不似牡丹胜似牡丹。使我感悟着“花开千万朵，岁晚独芬芳”的金秋之美。

曾记得在两年前的中秋，那棵桂花树开得如火如荼，邻居和路人也为之欣怀，折几枝回家插在瓶中，香气殷殷。据说，不管谁折，只要恰如其份，来年将会开得更旺。多么慷慨的香送万家，可谓“大爱无疆”。有人总对花落怀有伤感，但我对那棵桂花树的凋谢，当作“乱落桂花如金雨”，洒落下来，像是金砾铺地。真的不是“无情物”。我与奶奶心存爱意地将它收集起来，凉干后，酿成或甜或咸的桂花佐料，运用她，这醇香，别样的心旷神怡，回味无穷。

今年五一节，我顺便去看过一次，她似有灵性的在微风中向我致意。感到她比在我家时更舒适，更有“用武之地”，我宽慰着自己。

亭亭碧立的那棵桂花树，躲躲洒洒如黄蝶的桂花，那“英姿”使我难忘。

炎热的夏天过去了，凉爽的秋天正向我们慢慢走来。

走进层林尽染的植物园，我看到了那黄黄的银杏叶掉落在地上，有的像小扇子，有的像小巴掌，还有的像金币，我把它们捡起来，准备拿回去做标本。接着我又看到火红火红的枫树，枫叶掉在地上真像一片火海。苍翠的松树依然挺立，精神抖擞。

来到果园，红通通的苹果像个害羞的小姑娘涨红了脸，紫盈盈的葡萄五光十色，金灿灿的柿子真像一个个黄黄的灯笼，黄澄澄的橘子挨挨挤挤的在树枝上，真让人垂涎欲滴。

田园里五谷丰登，稻子笑弯了腰，红艳艳的高粱像喝醉酒的老汉，玉米咧开嘴笑了，农民伯伯开心得不得了。

公园里菊花仙子的颜色最多了，有淡黄色，有粉红色，有紫红色……老年人在练太极拳、跳广场舞；年轻人在跑步、欣赏秋色；小朋友在追逐、打闹、嬉戏。

真是一个热闹非凡的秋天，一个五彩缤纷的秋天！

我爱美丽的秋天！

炎热的夏天，已悄悄的溜走，秋天再度探访大地，凝视山中的景色，真让人有说不出的寂静，一件橘红色的薄纱，覆盖了整个大地，空气中隐约也听到农人们唱着欢乐丰收之歌。 The hot summer has quietly slipped away, visiting the earth again in autumn, staring at the scenery in the mountains, it is really silent, a piece of orange -red with a pieceThe tulle covered the entire land, and the air was vaguely heard the song of the farmers singing a happy harvest.

静静的坐在窗前欣赏令我目不转睛的美丽风景，少了叶片的树枝就像被榨干水果，感觉少了生命的活力。少了蝉的叫声周围悄寂无声，我才发现枫树上的叶片才是那天生的音乐家，沙沙的声音，彷佛演奏一首一首的交响曲，让我感觉十分悦耳，令人沉醉在音乐的世界里。

秋天的黄昏，欣赏着云海翻腾，爬上岸边，与秋风交会，枫叶就像旅行家一样，随着风飞行，自由自在，那鲜红的叶片，就像涂了腮红一样，也像变化多端的魔术师，把它自己洒上香味四溢的枫糖，让我感觉甜甜的。马路旁的稻穗更是金黄耀眼，随着风慢慢摆动身子，就像天生的舞蹈家，它那金黄的身子，在斜阳的照射下显得金碧辉煌。大闸蟹那健壮的脚和坚硬的甲壳，就好像海中的霸王，美味的蟹膏肥美鲜甜，配合咕噜咕噜的火锅，入口即化的口感，让人洋溢幸福的味道，秋蟹的美味真是让我垂涎三尺!

在这秋夜，不时闻到桂花飘香，一片落叶便知道秋天已来到，秋天的味道随着叶子将幸福、快乐和美好，带到世界上每个角落在这秋天的味道里，也要把坏事都赶走好事赶快来。

过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，犹如一幅幅多彩的图画!

天那么高，那么蓝，高高的蓝天上飘着几朵白云，大雁排成大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画!这真是天高云淡，秋高气爽，大雁南飞，好一幅美景啊!

高高的蓝天下是家家户户堆如金山的黄灿灿的玉米。田地里，棉花朵朵白，大豆粒粒饱，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。秋风吹过，稻海翻起了金色的波浪，高粱举起了燃烧的火把。果园里，苹果露出了红红的睑颊，梨树挂起了金黄的灯笼，石榴乐开了鲜红的笑脸，柿树挂满了喜庆的红灯笼，架上串起了珍珠似的紫葡萄，真是五谷丰登，瓜果飘香!

村庄上，到处是高大的杨树，道路两旁整齐地排列着姿态优美的梧桐树。一片片黄叶从树上飘落下来，犹如一只只金色的蝴蝶在秋风中翩翩起舞。有的落在路边的池塘里，小鱼游过去，藏在底下，把它当做伞;有的落在路边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当做运动场;有的落在小朋友的脚下，我们捡起来，不禁赞叹道：“真是层林尽染，叠翠流金，景色宜人啊!”

秋天到了！地球妈妈的头发变成了金黄色，地球变得更美丽了，让我们走进秋天，去看看那迷人的秋景吧。

在秋天里，火红火红的枫叶扑向大地妈妈的怀抱，一边飞舞一边向人们展示她的舞姿，绿绿的大树变黄了，真像一位魔术师在为我们表演魔术呢！菊花仙子们个个穿着美丽的衣裳，她们向我点头表示友好，美丽极了！

在秋天里，有一棵美丽而又茂盛的大树——银杏树，她只有在秋天才会换上金灿灿的头发，她的一片片树叶就像一把把小扇子，非常美丽，每当秋天来临，她会把头发染的金灿灿的，真像一位理发师给她修理了头发，使她在秋天里非常引人注目，那金灿灿的头发，看起来真的很美丽！

在秋天里，是农民伯伯收获而喜悦的季节，你看：稻田里到处都是黄橙橙的稻谷，像一片金色的海洋；果园里有许多水果，有苹果，那红彤彤的小脸蛋真像一位害羞的小姑娘；有桔子，一个个的挂在树上，金灿灿的，真像一盏盏闪闪发光的小灯笼，十分的美丽；还有那紫金色的葡萄，一串串的挂着晶莹的露珠，在阳光的照耀下，色彩斑斓！秋天带给我们不仅是迷人的景色，更是丰收的季节。

我喜欢这收获而又喜悦的季节，金黄而又美丽的秋天。