美丽的秋天作文教学反思(推荐20篇)

The arrival of the autumn quietly, people can feel the weather gradually cool. A gust of wind blowing, although not as soft as spring breeze, but its not like the winter wind bone-chilling. The autumn wind brings people cool breath.

Autumn is a good thing, it is a harvest season. Crops, rice smile curved waist, from a distance, like a golden sea. Your uncle farmers are busy harvest! Though they sweat, but hung with a sweet smile on her face.

Autumn, yellow leaves are falling, for the earth covered with a layer of golden yellow carpet. Although autumn flowers and trees are dry, but as long as you carefully to find, you will find the beauty of qiu ju, colorful and various. Not so many beautiful flowers in spring, autumn also does not have the green trees, grass, but also has the beauty of the autumn, autumn has the characteristics of autumn and autumn scenery.

Ah! Autumn is a good thing!

秋天悄无声息的到来了，人们能感受到天气逐渐变凉了。一阵风吹来，虽没有像春风一样的柔和，但也不像冬风一样的刺骨。秋风带给人们凉爽的气息。

秋天是美好的，它是一个丰收的季节。庄稼地里，稻子笑弯了腰，远远望去，像金色的海洋。农民伯伯正忙着丰收呢!虽然他们汗流浃背，但是脸上却挂着甜蜜的笑容。

秋天的树叶也黄了，纷纷落下，为大地铺上了一层金黄色的地毯。虽然秋天的花木大多干枯了，但是只要你细心地去找，就会发现那美丽的秋菊，五颜六色、千姿百态。秋天并没有春天那么多美丽的花，也没有那绿油油的树木、小草，但是秋天也有秋天的美丽，秋天也有秋天的特点和景色。

啊!秋天是美好的!

可爱的夏天树木茂盛，美丽的秋天瓜果飘香。个个都是美丽的季节，可是我总觉得秋天比春天、夏天、冬天都美丽。

你看，秋天带给我们一个大惊喜，它带来了一盒五彩缤纷的颜料，首先它要把杏黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把小扇子，扇来扇去，终于把夏天的炎热扇走了。它又把红色给了枫树，红红的叶子像一枚枚邮票，飘飘摇摇的在空中飞舞，像一只只美丽的红蝴蝶，飞到地面上，踩上去好像踩在床上。田野翻起金色波浪，高粱举起燃烧的火把。石榴看看自己什么颜色也没有，“哇”得哭了起来，稻谷“哈哈大笑”，把腰都笑弯了，石榴马上红了脸。还有菊花，秋姐姐左看看，右看看只剩下这一种花了，就把手里的颜色都给了它，哇！菊花仙子真是好看极了。有雪白的，杏黄，紫红的……美丽的菊花在秋雨里频频点头，好像在说：“谢谢你，秋姐姐。”除了这些还有一些小动物，小喜鹊衔来树枝造房子，小青蛙加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉，它们都在准备过冬了。

秋天是美好的，也是短暂的。

秋姑娘迈着轻盈的步伐来到我们身边，大地顿时换上了美丽的秋装。

我们信步走进校园，只见满树的叶子随着风一片一片落下来，像一群黄蝴蝶在跳着舞。

满校园的菊花竞相开放，争奇斗艳。一簇簇，一丛丛，黄的似金，白的如雪，红的像火，紫的如霞……让人眼花缭乱，美不胜收。它们千姿百态，变化万千有的才展开一两片花瓣，有的开了一半，有的全展开了，有的只是花骨朵，有的含苞欲放，还有的随风舞动，好一派佳境啊！看看这一朵很美，看看那一朵也很美；闻闻这一朵很香，闻闻那一朵也很香。这淡淡的菊花香，令人心旷神怡。

一阵风吹过来一股浓郁的花香沁人心脾，香的似乎千里之外都能闻到，我一路追随而来。啊！原来是桂花开了！满目堆青之中点缀着米黄色的小花，它们是那么素雅，那么大方，那么充满生机，叫你能不刮目相看！特别是它那浓郁的幽香，几乎渗透校园的每一个角落。桂花不但好看，而且作用也很大，可以做桂花糕，桂花酒，桂花茶，还能做香料。

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”连诗人都爱这美丽的秋天，更别说我了。我爱秋天，更爱这秋天的美景！

秋风送爽，金桂飘香，秋姑娘轻盈地走来了。 太阳仿佛硕大的甜橙，散着几缕光芒；水清澈冰凉，荡漾着，闪动着；树立在路旁，叶片在天地间百转千回，与风为伴，翩翩起舞，尔后悄然无声地落在地上。

“秋丛绕社似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”这是大诗人袁缜对菊喜爱的写照，那菊花有大的、小的、黄的、白的、紫的……这里一朵，那里一簇，姹紫嫣红。花里散着清香，心中的杂念顿时一扫而光，宁静和喜悦令人心旷神怡。花下，有蜂儿劳作，有蝶儿嬉戏。小草大都开始变黄，有的仍夹杂着翠色。一抹黄，一抹绿，给大地穿上了暖和的秋装。

风是最平常的，时刻陪伴在我们身边：没有春风的温暖，没有夏风的闷热，更没有冬风的凛冽。时而凉丝丝，轻悄悄，拂过我的脸颊，时而用力猛扑过来，带着些泥土、灰尘、树叶和清香。听，树叶轻轻作响；看，雁儿开始南迁，落叶开始飞翔。我伸手去抓那风，它却渐渐消逝了。这不就是秋风吗？带着几许清凉，几分洒脱。

秋的清凉中，还掺杂着火热！枫树林由青转为橘红，层层叠叠的叶片起伏着，飘动着，远远望去，宛如天边朵朵红云。树叶大大小小，像披肩，像彩霞，在风中为人们献上一支激情四射的舞蹈。我注视着这片烈火般的枫树林，情感也似乎和它一起，燃烧起来……

香气四溢的果园里，苹果涨红了脸，梨树笑弯了腰，石榴咧开了嘴，桃儿羞红了脸……各种果树，你不让我，我不让你，果实沉甸甸挂在枝头，多极了。农民伯伯的嘴弯成“月牙”，眼睛也眯成两条缝。秋，一个丰收的季节！不仅是果蔬，还有粮食。田野里，麦浪滚滚，麦穗一串串，麦粒一颗颗饱胀胀的，在风里此起彼伏，好像色的浪花拍打着，欢笑着向我们涌来。

秋天像青年，蓬勃向上。

秋天是美丽的图画，被各种风景渲染得亮丽迷人。

秋天如未来的希望，金色的丰收将激励我们不断前进！前进！

[美丽的秋天抒情作文600字

苏教版第十册《麋鹿》是一篇说明文，旨在让学生了解珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，让学生从小懂得保护珍稀动物。对于类似于此的文章，《语文课程标准》也在阶段目标中提到，要能抓住要点，了解文章的基本说明方法。这样的课文，如果只是一味地由教师引导学习，学生很有可能会索然无味。只有让学生产生学习的兴趣，探究的热情，学生才会真正走进文本，感受方法，提升思想，实现三维目标。基于以上的认识，我觉得《麋鹿》的课堂应该是“自主探究、合作交流”的课堂。

在教学麋鹿外形特点部分，我主要要求学生自主探究来学习。比如出示图片并认真读文，找一找文中哪些依据说明图中的鹿不是麋鹿。学生通过自学，能够很容易的找出依据，并且认识麋鹿的外形特点——奇特。

但是，在实践过程中，出现了合作不理想得问题。

虽然在平时的课中也常常小组学习，但是没有注重学生良好的合作学习的习惯，因此出现了老师在讲要求，学生已经是“跃跃欲试”“一团乱”的现象。合作的效果没有预想的好，学生不能够很快的找到有效地信息，不能有效率的进行合作。因此，在以后的课中，合作的习惯应养成与小组中人物的分配要合理。

我不是诗人,不能吟出优美的篇章;不是歌手,不能唱出优美的乐章;更不是画家,不能绘出似幻似梦的图画。就算能，又有谁能描绘得出我故乡的美，秋的美，我的故乡秋的美。 I am not a poet, you cant chant a beautiful chapter; not a singer, you cant sing beautiful movements; it is not a painter, you cant draw a dream -like picture.Even if he can, who can depict the beauty of my hometown, the beauty of autumn, and the beauty of my hometown.

秋天，在有些人的眼中，落叶飘飘，凉风习习，这是一个荒凉的季节，就连蝉儿也在这个季节中静静的死去，有着“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，的悲景，也有着“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”的哀情。但我要赞扬的，还是秋天，是故乡的秋天，秋天，是丰收的季节，是喜庆的季节，是一年中最美的时候。

一阵阵秋风吹过，漫山遍野的绿叶沙沙沙的摇曳着，像大自然演奏的美妙音符，像水中的波纹，轻轻的荡漾耳垂，回荡在森林里，随风飘逸。故乡的秋，叶子是绿色的，翠绿的碧叶，流露出碧玉的光泽，苍翠欲滴，饱满，仿佛轻轻一碰，便能从中流出绿色的液滴。在阳光下，闪烁着碧玉般的光泽，柔和而不刺眼，暖暖的。这种暖意，甚至能瞬间穿透你的心田，温暖你脆弱的心灵，滋润你心中的甘草，望着这美景，有一种赏心悦目的感觉。

走进田野，迎来缕缕瓜果的清香，这是大自然的体香，不是任何的香水能比拟的，这是纯天然的气息。我被香气吸引着，远远望去，那是一片绿油油的瓜地，一个个圆滚滚的西瓜就藏在其中，个个大如篮球，也有黑美人，就如一个个躺在田中的精灵。瓜农叔叔们穿梭其中，，瞧一瞧，瞧一瞧，摘下一个又一个成熟的合格的西瓜，左手搂着一个，右手抱着一个，中间还夹着一个，脸上洋溢着丰收的喜悦。

走过去，热气好客的人们当即往你们的怀里塞满一个又大又甜的西瓜。瞧一瞧，西瓜“咚——咚”作响，一刀下去，“通——”的一声，声音清脆响亮。鲜红的果汁从果肉中渗了出来，像新鲜的血液，轻轻的咬一口，甘甜可口，正如秋天般的清爽，透心的凉，让人感觉轻飘飘的，吃了一口还想吃，让人留连忘返。躺在田野里，树荫下，一边赏着秋色，一边吃着西瓜，唱唱歌，聊聊天，这是再美妙不过的事了。

我的故乡四季如春，还有一个瓜果飘香的“春天”，能在这里生活，是再幸运不过的事情了，它是南海的一颗明珠，虽算不上人间仙境，却也是世间少有的一片净土。

我的故乡是美丽的，是富饶的，故乡的秋，是丰收的季节。

对于农村小学教学来说，作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。通过这次学习，加之自己十多年来的教学经验，本人认为，小学作文有效教学应注重以下几点。

一、注重平时积累。

作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、佳句、精彩片段等。

1、根据课文内容来积累。“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。比如：在教完《拉萨的天空》这课后，就为学生以后写熟悉的景物作铺垫。

2、通过写日记来积累。坚持写日记是积累材料的最好方式，也是练笔的最佳途径。由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来，这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比如：每搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。

二、注重学以致用，结合实际及时指导。

小学生的知识有一定的局限性，教师结合课文和生活实际及时指导很重要。大家都知道《在大海中永生》是一篇饱含深情的文章，我在教完这篇课文后，举行了一次“我思念的xx”为主题班会活动。要求学生把自己最思念的亲人(不管是生离的，还是死别的)用几句话描述出来。同学们踊跃发言，其中有一位女同学是这样说的“每逢佳节倍思亲！”是啊，转眼间一年的中秋节又到了，半年前与妈妈分别的情景又浮现在我的眼前，记得妈妈要去外出打工的前一天夜晚，我总跟在她身旁，她出去我跟着，她睡觉我伴着，而且我还紧紧地捏着她的手，生怕她即将离去。第二天，我早早地起床了，发现妈妈提着包已跑出了家门，我连头也没梳，散着发就在后面追，我边追边喊，妈妈也边跑边抹泪。到了夜晚，我觉得房子里空荡荡的，怎么也睡不着，只好抱着妈妈睡过的枕头闻闻她留下的体味！这样的描写最感人，学生也能说真话、实话。

三、注重作文的评价。

教师的评价对学生十分重要。评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，因而对学生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。应根据不同水平的学生给予不同要求的评价，对基础好的学生要有较高的要求，基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。记得有一次，我发现一个平时作文很差的学生在文章中准确地用了一个表示时间过得很快的词“刹那间”，于是我在批语中这样写道：今后能多看点书，认真作好记录，教师相信你的作文会更上一层楼！这样做，能让一些差生得到鼓励，看到希望。

总之，作文教学不是件容易的事，教师必须在教学理论中不断探索，在教学实践中获得。

秋天是个丰收的季节，也是个喜悦的季节。秋天的天空像大海一样蓝，大雁一会儿排成一字行，一会儿排成人字行，就像秋天的使者，告诉大家秋天来了。

suì秋天的田野多么迷人，一望无际的稻田上，沉甸甸的稻穗笑弯了腰，好象在

鞠躬问好。金黄色的玉米像一串串珍珠闪闪发光。

jú果园是多么迷人，橘子、柿子像一个个小灯笼挂在枝上，你挤我(转载于:www.hnNscy.CoM:三年级作文秋收)碰，争着

要人们去摘呢！葡萄像一个爱打扮的姑娘，身上挂满了美丽的珍珠。

秋天的花园是多么迷人，菊花在秋风里尽情开放，桂花散发着淡淡的清香，枫树的叶子像一只只蝴蝶在上下飞舞。柏树依然那么翠绿，像一个精神饱满的森林卫士。

秋天真美啊！我喜欢秋天。

炎热的夏天过去了，又迎来了美丽的秋天。你看：树林里小动物们都忙着准备过冬的食物，变黄的叶子落在大地上，好像是给大地铺上了一层金色的地毯。

农田里，农民伯伯们正高兴地丰收着农作物。果园里，那些已经成熟的苹果

chán你挤我碰等着人们去摘。还有紫色的葡萄和黄色的香蕉会让你馋得直流口水。

我觉得秋天非常美丽，你呢？

有人喜欢百花争艳的春天，有人喜欢炎热的夏天，还有人喜欢大雪纷飞的冬天，但是我却喜欢秋高气爽、果实累累的秋天。

秋天，果园里的水果都成熟了。苹果娃娃红里透黄，鸭梨娃娃又大又甜，石榴娃娃个个饱满。一阵风吹来，它们对着果农们点头，像是在说：“果农伯伯们，快来摘我们吧！”。

公园里的叶子都黄了，有的飘了下来，落到我们的头上，衣服上，最后都掉到了地上。远远望去，就像铺了一条金黄色的地毯。枫树的叶子渐渐地变成了红色，一阵风吹过枫林，枫树上的叶子就像一只只美丽的红蝴蝶在空中翩翩起舞。

田野里高粱和稻谷都成熟了，沉甸甸的果实将高粱压弯了腰。农民伯伯们也都开始忙活了，“一分耕耘，一分收获”，远处正有几台收割机在收割稻子，不断地传来“嘟嘟”的声音。

花园里的菊花争相开放，有紫色的、白色的、还有黄色的。其中紫色是最罕见的，白色和黄色最常见。她们共同点缀着秋天，充满着盎然的秋意。

这就是我最喜爱的季节——秋天。

我的校园，是一个非常美丽的校园，一进校门口，展现在你眼前的是哪一排排的教室，每个教室后面都有一个花坛，花坛里种着各种各样的花，有月季花、有菊花美丽极了。

春天，校园里的月季花长出了美丽的花朵，冬青显得更翠绿了。每天早上，当你来到校园时，你就会听到教室里不时传来一阵朗朗的读书声。

夏天，月季花还像以前那样开着，引来了许多蝴蝶、蜜蜂、花丛中翩翩起舞，美丽极了。教室里依然不时地传来朗朗的读书声。

秋天，月季花仍然开着，菊花也不甘示弱，鲜艳开放着，真是秋菊傲骨呀，可是，桃花树已经落叶了。

冬天，白桦都枯萎了，只有那几排冬青和月季花依然翠绿，给人一种春天的感觉。

绕过教室，你就看见那宽大的操场了，操场四周，有一棵棵高大的杨树，中间还有单杠、双杠等等。下课铃一响，同学们就会像小鸟一样从教室里飞出来，在操场上嬉戏玩耍，累了就坐在操场上的树底下休息。

回到教室，教室里有一个大讲台，下面有一排排整齐的桌椅，老师站在讲台给我们传授知识，我们在下面认认真真地听着。

老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。老师为了我们的健康成长。

和学习成绩，日夜操劳。所以、我们一定要好好学习，不要辜负了老师对我们的期望。

下了几场雨，气温便骤然降了下来，在不知不觉中，树叶变黄了，人们也都从夏天的T恤换成了秋天的长袖，一走到外面，凉飕飕的风，便向你袭来，冻得你直打哆嗦，有许多同学都着了凉而感冒。

到了放假的时候，外面的人渐渐的少了，我想，应该都在家里保暖吧。大街上，道路两旁的树依然屹立在那里，经过风的洗礼过后，树干变成了光秃秃的样子了，这让我想起了在盛夏的时候，这树都长得枝繁叶茂，有许多人在树下乘凉，聊天，那时候的树多么充满活力呀，而现在呢。

我不由感慨万千，人生也是如此吗?是啊，在你蓬勃发展的时候，有多少人来依附你，当你一点一点败落的时候，又有多少人来给你一丝安慰。当人由壮年走向老年的时候，常常叹息，岁月不饶人呐，当时间悄悄的偷走你的精力，抹掉了你的健壮的体魄，你的精神却像树根一样，牢牢的扎在了地里，为明年的夏天，养精蓄锐。

当冰凉的秋风吹过你的脸颊时，你有过寒心吗?当看见自己慢慢变老时，你有过后悔吗?当别人提起你的丰功伟绩时有过骄傲吗?

秋天，寂寥，仿佛一切美好的事物都在消逝，只剩下一个孤独的你。

秋天来了，放眼望去，我们看到的都是美丽的景色。看远处的原野，微风吹过，一片片金黄色的浪花从地平线上向我们打过来，伴随着金色波浪的就是热火朝天的大丰收。

行走在秋天的山道上，随手捡起一片树叶，观察它的颜色，它的纹路，才明白“落红不是无情物，化作春泥更护花”的含义，叶子的凋零只是落叶对根的思念，让自己化作养分，让来年的花儿开的更加的美好!

行走在秋天的景色中，用心去感悟这美丽的秋天，去欣赏着独特的魅力，让人流连忘返，沉醉其中，让人不禁感叹，一起行走在这个秋天里吧。

美丽的秋天春、夏、秋、冬都有自己的美。春温文尔雅，夏绿树成荫，秋流光溢彩，冬博大精深。而秋的美在我心中是无法割舍的。 每年九月，飒飒金风带着秋姑娘来到了人间。

她一挥那长长的衣袖，大地就发生了巨大的改变。 田野里，玉米咧开了嘴，高粱羞红了脸，稻子笑弯了腰，麦田涌起金色的波浪……让丰收的气息回荡在空气之间。 树林里，杨柳的叶子变得金黄，枫树的叶子变得火红，松柏赶紧穿上厚厚、油亮亮的衣裳，它们都在争先装扮这个美丽的季节。就在这时，远处飘来阵阵芳香，那是葳蕤的秋兰和秋菊正在显示自己的本领……它们一起把这个季节打扮的绚丽多彩，美不胜收！

果园里，苹果、枣子个个像红灯笼，梨则像一块黄玉一样，而葡萄呢？晶莹剔透的像一颗颗钻石，五光十色。其他的水果也都挂在枝头，向人们展示美丽的笑脸。 秋， 是美丽的、动人的，只要你用内心细细品味，就会得到无穷无尽的快乐！

[美丽的秋天小学2年级优秀作文200字

三（3）班

周旸婧

秋姑娘，轻轻地，轻轻地，趁我们没留意，帮大地穿上了五彩缤纷的新衣服。田野、果园、花园，都变得五彩缤纷、瓜果飘香了。

秋天，田野里的稻谷真像翻了金色波浪的海洋一样，乱蹦乱跳。一阵风吹过，金黄的稻谷又像垂柳一样弯下了腰，金色的稻谷真喜欢学别人呀！突然，不知从哪里传来了机器轰鸣的声音，这时那声音渐渐地消失了，原来是农民伯伯在收割稻谷呢！

秋姑娘又来到果园里，果园里散发着瓜果飘香的气味。红彤彤的苹果，又大又圆，一闻味道就直流口水；橘子也挺好吃的，有酸的，也有甜的；梨子向我们绽开了笑脸，那甜甜的笑容真像一个个美丽小姑娘的笑脸呀！

秋天的花园也香气扑鼻，看，牵牛花吹起了彩色的小喇叭，颜色也很多呢，蓝的、白的、黄的……很多很多不同颜色的喇叭花，真漂亮！桂花向我们招手了，真像一串串亮晶晶的珍珠呢，一会儿摇摇晃晃，一会儿上跳跳，下跳跳，看这姿势，又像调皮的小孩子。真有趣！菊花仙子也向我们招手了。它的颜色也各种各样，非常美丽。看，有黄的、粉的、白的……许多种不同的鲜艳亮丽的颜色，真美丽，真漂亮！

秋天在金黄金黄的田野，瓜果飘香的果园、五彩缤纷的花园。秋天是个丰收的季节，也是个美丽而快乐的季节！

秋姑娘穿着美丽的金线织衣，迈着轻盈的脚步,像仙女一样向我们轻轻地走来了。

秋姑娘像一个魔术师，她的手轻轻一点，就把原是青涩的苹果，变得红通通的。涨着通红通红小脸的红苹果还像一个个小红灯笼挂在树梢上，你挤我碰，就等着你去摘呢！

秋姑娘真顽皮，她向稻子吹了一口气，稻子变成金黄色的了，沉甸甸的稻谷笑弯了腰。她像菊花吹了一口气，菊花开出了五颜六色的花朵。她像小动物吹了一口气，小动物们赶紧准备过冬了。

秋姑娘又向大树轻轻地吹了一口气，大树上的树叶就变黄了。有的树叶宝宝像蝴蝶一样从树妈妈怀里翩翩起舞，有的树叶宝宝像小娃娃从树妈妈身上滑了下来，有的树叶宝宝像雪花一样从树妈妈身上飘了下来，有的树叶宝宝像松鼠一样从树妈妈身上跳了下来，还有的树叶宝宝像猴子一样从树妈妈身下溜了下来。树叶可真多呀，就像给大地铺上了一层金黄色的大地毯。

秋天是个五彩的季节，也是个丰收的季节。秋高气爽，不正是登高望远的好时节吗。我喜欢这美丽的秋天。

秋姑娘悄悄地，悄悄地，趁你没留意，帮世界画上了一幅美丽的画！

秋姑娘带着颜料来到了果园，把红色给了苹果，红红的苹果像我们的脸蛋。它还把紫色给了葡萄，紫色的葡萄像一颗颗小宝石。秋姑娘又把金色给了香蕉，金色的香蕉像一个个小牛角挂在树上。这些水果挤在一起，好像在说：“叔叔阿姨们，小朋友们，快来摘我呀！”人们看见这些水果，都争着去摘呢！

秋姑娘拿着蜡笔来到了花园，它给牵牛花画上了紫红色，粉色，红色，特别美！牵牛花吹着小喇叭，迎接秋天的到来！它还把白色和黄色给了菊花，黄色的菊花圆圆的，像一个个小绒球，白色的菊花像一只只有力的龙爪。秋姑娘又把许多颜色给了其它花……这些花儿们抬着它娇嫩的头，好像都在和别的花比美呢！

秋姑娘带着黄色的蜡笔来到了田野！快看，黄色的谷子被风吹得摇来摇去，好像在和秋姑娘打招呼呢！金黄色的玉米像一个个小火箭，似乎在准备迎接新的任务！虽然这些东西没有玫瑰花那么娇艳，也没有铃兰花美妙的身姿，但是，玉米和谷穗是农民伯伯的快乐。农民伯伯也要你谢谢秋姑娘，正是秋姑娘的到来，玉米和谷穗成熟了！

秋天，是一幅多姿多彩的画，不但有美丽的色彩，还有农民伯伯收获时的欢声笑语！秋天真美啊！

“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”这是马致远所写下的，这生动的描写了秋天的美丽与和谐。

这秋风习习的凉风，告诉着人们五谷丰登的秋姑娘正向我们走来。我站在院中，“啊！”这秋风萧萧的微风中夹丝着一丝丹桂的飘香。

抬头瞧瞧那蓝天，这分明就是秋姑娘为这妩媚的蓝天添上的几笔美丽淡雅的色彩，瞧！你看那瓦蓝瓦蓝的天空，它是多么博大、清澈、幽远，就好似那一望无际的海洋一般，那么神秘、美丽、优雅，让人无不向往。“湿润如玉，光滑如镜，明亮如光，净如秋水，天似穹庐……”这一切生动的词都写了这美丽的天空。无比蔚蓝的天空，只有几片薄纱似的轻云，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色围裙，而颈间却围绕着一段绝细绝轻的白纱巾，让人感到和谐与温馨！

九月初秋，美丽的桂花和迷人的菊花正在灿烂的开放着，那迷人令人感到无比的陶醉，沉醉其中的芬芳，在渐冷的寒秋之中绽放它那青春的美丽与它那绽开了花苞的芬芳与清香，就好比童话中美丽的花园一般，争先恐后地开放着美丽的花朵，抢夺着人们的目光。

乘着车，一片的“大红灯笼”映现在我眼前，下了车，眺望着远方，啊！一片红彤彤的果园出现在我眼前，走近一看，柿子园里那红彤彤的柿子在秋风瑟瑟的秋风中映着那艳红的小脸蛋，用它那胖乎乎、惹人喜爱的笑脸在秋兰飘香的果香中成长，为农民添上了勃勃生机。柑橘——做为临澧人民最爱吃的水果，做为临澧“土生土长”的水果，用它那黄澄澄的样子陶醉了多少人，那绿油油的绿叶下，一个圆溜溜金灿灿的小圆球那就像一个个挂在树上的金黄灯笼，惹人喜爱。

瞧！那果园旁几棵咧开了嘴，正在秋风中咧嘴大笑的石榴，它伸出了红红的舌头，对着天姐姐、秋姑娘咧着嘴乐呵呵的笑，像仙女的笑容一般，像美丽的彩霞一般，像高空的长虹一般，像春天的花朵一般。

果园是秋天丰收的象征，田野也是必不可少的丰收象征。

稻浪起伏的稻田好似一片金黄色的大海一般，那一串串饱满充实的稻穗，承载着是农人一年的寄托和梦想。一望无际的稻田像铺了一地的金子。一个个稻穗露着大肚皮，涨得要破裂似的，一阵风吹来，便掀起一阵阵金色波浪。听！那秋风伴起青蛙声、风吹高梁声、苹果落地声、水溪声一起奏起了让人陶醉其中的“秋之曲”！

秋天的田野美不胜收，水也是令人留连忘返。

秋天的水没有春天那么生机勃勃，没有夏天那么令人沉醉、奔腾，但它却最具有特色。看！那高过房屋的“红纸”树，秋风轻轻一吹，那片“红纸”像翩翩起舞的蝴蝶一般，落在秋天的湖面上，顿时打破了湖面那水平如镜般的宁静，在这时，你在湖面上用手使劲拍一下湖面，“红纸”便在湖水中荡漾，犹如一条在大海中迷失方向的金色小船，大海上逶迤前进。

爱秋天的天，高远而纯净；爱秋天的风，清新而凉爽；爱秋天的雨，绵密而灵逸；爱秋天的色彩，缤纷而绚丽；爱秋天的气氛，成熟而迷人。我爱秋天！

[美丽的秋天作文1000字

珠海是一座四季如春的城市，我不知道秋天是什么时候来的，也不知道秋天是什么时候离开的。可天空告诉了我，它说：云淡了。风儿也告诉了我，它说：天气凉爽了。我走出来，真的！天空的云儿淡淡的，风儿是清凉的，真是天高云淡，凉爽宜人啊！

这天，我和爸爸、妈妈去海滨公园放风筝。我们下了车，来到公园里，一进入公园的草坪时，啊！草坪上飘着许许多多五颜六色的小泡泡。一只只，一串串，原来这里有些孩子在这儿吹泡泡玩呢！还有一些人在放风筝和聊天。

我站在一座小山坡上，远远望去，天空是蓝湛湛的，一望无边，空中还挂着几缕白白的、淡淡的流云，还有几只神彩各异的风筝。路旁的菊花也盛开了，有红的、白的、黄的、紫的争奇斗艳真是漂亮啊！

看着天上的风筝，我也忍不住要放风筝了。我拿着风筝，爸爸拿着线圈，这时，起风了！爸爸叫了一声：放！我就把风筝向空中抛去，啊！风筝飞起来了，它多像一只自由自在的小鸟啊！我张开双臂，向山下奔去，我多想自己的双臂能变成一对翅膀，飞向天空去看看珠海美丽的秋天。

啊！海滨公园的秋天真美呀！

[海滨公园美丽的秋天作文

作为教师与家长双重身份的我，从多年的教学工作与辅导孩子的生活中对作文有了一点浅显的认识。我认为为在小学阶段，孩子至少要学会十一种类型的篇目，才算会写作文。它们分别是：留言条、日记、书信、建议书、看图作文、写人的、写景的（含状物）、写场面的、读（观）后感、缩写、编童话等。当然这是较细化分，如果按体裁，那么则是应用文、记叙文、说明文、议论文这几大类，但是小学阶段不必掌握这么工具性的划分。低年级训练重在前五种，中、高年级在此基础上则重在后六种。

我的这节五年级作文课就是针对年段特点进行设计的。我最初设计的初衷是想让学生学会写人物，然而，在学生以前的作文中我发现他们写的人物近乎白描，一点都不生动，也不够鲜明。所以，我决心一定教会他们写作文，而且，作文虽然已然成了语文学习中的一大黑洞，但是我想通过我的类别作文教学法，让学生学会举一反三、融会贯通。

我觉得这节作文课我借助信息技术的力量，使课讲起来生动、形象，并且直观、全面地让学生明白该做些什么。这是信息技术以外的媒介所不能实现的。而且这次的设计制作是在我学习了国培之后，掌握了较多的多媒体制作和应用技术之后做的，之前一些我不懂和解决不了的技术上的“难题”，也都迎刃而解了。看着自己的幻灯片，那美感极强的画面，让自己也陶醉其中。另外，我的幻灯片不是花瓶摆设，它突出了我要呈现给课堂的所有重要的东西。紧扣作文教学训练的常用步骤：审题 选材 列提纲 打草稿 修改。

就我的教学流程而言，我觉得一切都是那么水到渠成，紧密相联。

第一环节，“审题”的常规训练。关于作文的要求一定要仔细阅读，从中提炼出关键，确定作文题目的类别。

第二环节，“选材”的重要训练。这是写好作文的必要手段和成功的要素。选材时要仔细斟酌、对于文题涉及的内容心中有数。写人物的，就要搜寻记忆宝库中关于某人的外貌、性格等特征。考虑表现出人物的主要事件的各要素。通过事例来表达出对人物的看法。

第三环节 ，“列提纲”的必要训练。列提纲是写作文的预备式。如果提纲列得好，那么整篇作文便可见一斑了。写作顺序确定：总——分，还是总——分——总，或者是平行叙述或描写，确定主次，最后罗列出大致的结构、各部分的意思，确定中心思想。此环节的完成其实也是在平时的阅读教学中积累的，更帮助作者形成了简要的腹稿。

第四环节，“打草稿”的独立训练。这一环节是将对作文的个人理解以文字的形式展现出来的。其实，教学中写草稿也可以像前几项那样以口头的形式交流，也就是口头作文，这样可以启迪思维，有据可依，也可充实和完善腹稿，教学实际中这一方法屡用不尽，效果甚佳。在写的过程中，要分清详、略，运用学过的多种知识：词、句、段乃至篇，借鉴有益的地方，自己也应创造新颖的，杜绝人云亦云。在我的课堂教学中我觉得以后要更多一些地给学生发挥的空间，更多地让他们表达自己与众不同的看法，写出属于他们真正要表达的内心的东西。

修改草稿是第二课时的事，当然这里也要说一说，如果我的课堂上有充裕的时间的话，应当和学生一起修改草稿，面批面改，当面指导及时有效。

综上所举，我认为作文训练的大致过程就是这样的。但是无论是哪种体裁或类型的作文，它都需要借助这样的模式去训练。学习者如果能用心体会，那会久而久之，他们便会举一反三，如将写人的这一篇当中的写外貌部分换成回忆的语气，这篇作文就可以改写成“我难忘的XXX”。

总之，作文犹如春芽初绽，需要蓄积一个冬天的养料；好似大厦落成，必求打下稳固的根基；如同典籍书卷，雕琢排列展现精华。当然，作文更是一种创造，是少不得作者的想像力的，这想像力的培养也如同语言习惯和素养一样，应当在平时加以注意和训练。

盼望了整整一个夏天，凉爽的秋天终于来到了。你看，枫树的叶子变成了红色，银杏树的叶子变成了黄色，可松柏象针一样的叶子还是那么翠绿。

田野里，瓜果蔬菜大丰收。一个个又大又红的柿子压弯了枝头，远远望去，就像一个个红色的灯笼。果树上长满了红彤彤的苹果，散发着诱人的香味，谁见了都想吃。胖娃娃似的萝卜半藏半露在地里，焦急地等着人们去收呢。

草地上，孩子们在玩捉迷藏，有的藏在大树背后，有的藏在落叶底下，还有的藏在汽车底下。玩的可开心了。

动物们知道秋天来了，纷纷忙活起来。熊忙着找食物，准备在冬天美美的吃一顿；青蛙抓紧时间挖洞，准备在冬天舒舒服服地睡大觉；小鸟衔来树枝把窝修建的更坚固；蛇在找一个合适的家，准备在里面过冬。

秋天是五彩缤纷的季节，秋天是丰收的季节，也是所有小朋友最开心的季节。

美丽的秋天——我爱你。

我盼望已久的秋天终于到来了。我家门前的林荫小道被一片金黄掩盖住，那么的耀眼；院子里的那颗桑树，已经掉落了一地的金黄色；院子里的那片草地，顿时铺上了一块金地毯。

秋天的天空湛蓝无比，就像一块巨大的蓝色水晶一般闪耀；太阳是一块红钻，白云是雪白的玉石，它们点缀在这湛蓝色的大水晶上，显得格外美丽。

金黄的田野上，一派丰收的景象。稻谷熟透了，金黄金黄的，像金黄的海域。一阵轻柔的微风吹来，稻子随风摇摆着，像涌起了金色的波浪，是那么的耀眼；玉米身着金黄战甲，手举红缨枪，好像要保卫秋天；高粱红着脸儿笑了，笑弯了腰；棉花把雪白的脸儿慵懒地伸出来，期待着主人的采摘……

七彩的果园里，香飘四溢。美丽可爱的苹果姐姐涂上了红艳艳的腮红，穿上了一件华丽的红色礼服；石榴见到美丽的秋天来了，笑得咧嘴了，露出了透明的牙齿。紫红的葡萄娇艳欲滴……

美丽的花园中，菊花争奇斗艳。有的白似雪，有的粉如霞，有的黄如金……它们千姿百态，有的只是小花苞，有的开了两三片花瓣，有的全都展开了。这些花儿有的挺拔得像常青树；有的低着头，站立不动，仿佛正在思考什么；有的挺胸抬头，文质彬彬地站着，像一位绅士；有的姿态优雅，好似一位小姐。花儿们凑在一起，散发着扑鼻的清香。

啊！秋天，好一派丰收的景象！好一片迷人的风景！

炎热的夏天过去了，凉爽的秋天又迈着轻盈的步伐向我们走来。金色的秋天果实累累，各种各样的树叶把秋天打扮得更加美丽。

我来到校园里，轻轻地拾起一片树叶，咦，这不是秋天的主角――银杏叶吗？我接着就仔细地观察着。这片银杏叶穿着一件淡绿色的外套，像一把绿色的扇子。全身滑溜溜的，摸上去十分舒服，叶脉又细又多。我用手指甲在叶片上划了划，叶片上就立刻出现了明显的痕迹，多像一个弱不禁风的小姑娘啊！它的身躯又细又长，好像一个跳芭蕾的舞蹈演员。我轻轻地闻一闻，一种来自大自然的清香扑鼻而来。一阵秋风吹来一片片银杏叶就翩然落下，像飞入凡间的仙子，如蝴蝶翩翩起舞，似小鸟自由飞翔。

银杏叶是秋天的主角，那么樟树叶就可以说是秋天的配角了。我捡起一片落到地上的樟树叶。只见这片樟树叶火红火红的，摸上去凹凸不平。长长的叶脉清晰可见，薄薄的叶片又大又饱满，它的叶柄又粗又短的。上前闻一闻，一股浓郁的芳香扑鼻而来。

秋天，是一个绚丽多彩的季节。有丰收的庄稼，有香甜的水果，还有我喜爱的树叶。