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无独有偶能用于褒义吗精品19篇

息事宁人原指不生事,不骚扰百姓,后指调解纠纷,使事情平息下来,使人们平安相处。下面是小编为你整理的无独有偶能用于褒义吗,欢迎阅读。

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名副其实是不是褒义

全文共 537 字

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名声或名义和实际相符。小编收集了名副其实是不是褒义词,欢迎阅读。

典故出处

汉·曹操《与王修书》:“君澡身浴德,流声本州,忠能成绩,为世美谈,名实相符,过人甚远。”

近义词

名符其实

反义词

名不副实

英文翻译

veritable

成语资料

成语解释:名声或名义和实际相符。

成语举例:而况教育能不能名副其实,还是个不能便下断语的问题。(叶圣陶《桥上》)

常用程度:常用

感情色彩:褒义词

语法用法:作谓语、定语;含褒义

成语结构:主谓式

产生年代:近代

成语谜面:寇准抱块清官匾

歇后语:诸葛亮当军师;寇准抱块清官匾

造句

(1) 没有信仰,则没有名副其实的品行和生命;没有信仰,则没有名副其实的国土。惠特曼

(2) 黄山真是名副其实,抬头望大门口的撑梁柱相当高,很有气势。我们沿着山路往上走,山上长满了花草树木,有红的、有蓝的,还有绿的。把黄山点缀的五彩缤纷,非常美丽。

(3) 蚂蚁真是名副其实的大力士啊!难怪人们常说:千里江堤毁于蚁穴。只要具备了蚂蚁们那种团结协作,不畏艰辛的精神,世上还有什么事情办不成呢?

(4) 生活失去了希望,就不再是生活;它的名副其实的名字就该是磨难。

(5) 一开始就坚持名副其实的信用,等于是自己储备了庞大的资金。

(6) 这种“实用”牌收音机,真是名副其实,用了10年声音也一样不变。

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更多相似作文

篇1:用于描写漫画、图表的常用句型

全文共 247 字

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①As the graph depicts , …

②From the cartoon /picture , we can see that …

③According to the statistics shown in the first /second graph ,

④The table shows / indicates / reveals that …

⑤It can be seen /concluded from the picture / table / figures that …

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篇2:用于形容女人漂亮的词语

全文共 509 字

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齿白唇红、小家碧玉、靡颜腻理、如花似玉、貌美如花、仙姿玉色、

尽善尽美、仪态万千、杏脸桃腮、娉婷婀娜、蛾眉皓齿、袅娜娉婷、

楚楚可人、温香艳玉、信言不美、文章星斗、珠光宝气、妍姿艳质、

白璧无瑕、捧心西子、装潢门面、香草美人、雍荣华贵、娉婷袅娜、

肤如凝脂、袅袅婷婷、艳色绝世、钟灵毓秀、左家娇女、玉洁冰清、

宛转蛾眉、天生丽质、仙姿玉貌、沉鱼落雁、花容月貌、绰约多姿、

淡妆浓抹、齿白唇红、小家碧玉、娇小玲珑、眉目如画、秀外惠中、

闭月羞花、螓首蛾眉、国色天姿、月里嫦娥、靡颜腻理、粉妆玉琢、

双瞳剪水、粉装玉琢、国色天香、玉貌花容、夭桃秾李、如花似玉、

仙姿玉色、尽善尽美、仪态万千、楚楚动人、捧心西子、装潢门面、

香草美人、美如冠玉、梨花带雨、花枝招展、出水芙蓉、一表非凡、

柳弱花娇、琪花瑶草、柳娇花媚、装点门面、一笑千金、才子佳人、

柳腰花态、柳亸花娇、秀色可餐、花信年华、愁眉啼妆、窈窕淑女、

文过饰非、二八佳人、朱唇皓齿、稚齿婑媠、金枝玉叶、秀外慧中、

风姿绰约、柳亸花娇、仪态万方、远山芙蓉、浑金璞玉、花颜月貌、

明眸皓齿、冰雪聪明、城北徐公、雍容雅步、林下风气、掷果潘安、

一表人才、浓桃艳李、温文尔雅、风华绝代、傅粉何郎、婀娜多姿

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篇3:无独有偶造句

全文共 303 字

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(1) 梁说他最喜欢的一篇文章,无独有偶,这也是我最喜欢的。

(2) 王先生和林小姐无独有偶的同时中了二彩。

(3) 世上无独有偶的现象多着呢,关键在于我们要防微杜渐,防患于未然。

(4) 美国一个妇女一胎生了四个孩子,无独有偶,英国也有这种情况。

(5) 真是无独有偶,这个月我最要好的两个朋友都要结婚。

(6) 由于是近亲结婚,无独有偶,他们的第二个孩子还是个傻子。

(7) 渤海的环境破坏十分严重,无独有偶,黄河也遭到了环境的破坏。

(8) 他今天穿了件白衬衫,无独有偶,他同桌今天也穿了件白衬衫。

(9) 本公司同时有两对双胞胎,真是无独有偶。

(10) 今天上街他让人抢了钱包,无独有偶,他妻在家竟也遭人上门勒索。

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篇4:无独有偶成语接龙

全文共 379 字

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偶烛施明 明来暗往 往蹇来连 连三跨五 五侯七贵

贵壮贱老 老调重谈 谈若悬河 河鱼天雁 雁默先烹

烹狗藏弓 弓影杯蛇 蛇头鼠眼 眼捷手快 快马加鞭

鞭擗进里 里外夹攻 攻疾防患 患至呼天 天高气清

清新俊逸 逸韵高致 致远任重 重操旧业 业精于勤

勤能补拙 拙贝罗香 香火因缘 缘悭一面 面誉背毁

毁于一旦 旦暮入地 地广人稀 稀奇古怪 怪力乱神

神情自若 若即若离 离弦走板 板上砸钉 钉嘴铁舌

舌敝唇枯 枯木朽株 株连蔓引 引锥刺股 股掌之上

上南落北 北道主人 人生如寄 寄人檐下 下井投石

石火风烛 烛照数计 计不反顾 顾曲周郎 郎才女姿

姿意妄为 为期不远 远不间亲 亲操井臼 臼杵之交

交头互耳 耳鬓厮磨 磨杵作针 针锋相对 对头冤家

家亡国破 破家县令 令不虚行 行踪无定 定于一尊

尊年尚齿 齿少气锐 锐不可当 当行本色 色飞眉舞

舞笔弄文 文章宗匠 匠心独具 具食与乐

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篇5:用于“启”的过渡词语用于表示“启”的过渡词或过渡性的语句通常用在段落或文章的开头

全文共 318 字

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first, first of all, at first, in the first place, firstly, to being with, to start with, recently, now, at present, in recent years, in general, generally speaking, at present, lately, currently,

It is often said that…,

As the proverb says…,

It goes without saying that…,

It is clear/obvious that…,

Many people often ask …

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篇6:用于表达不同意见的英语句子

全文共 1228 字

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在我们的写作过程中,我们经常遇到需要表达不同意见句子。下面是语文迷为大家整理的素材,希望对你有帮助。

1) Different people have/hold different opinions/views on the question/problem/matter. Some believe that ...; Others argue that... :Still others maintain that ...

2) they are quite different from each other in their opinions.

3) Some people hold the opinion that it is good to ....

4) they think quite differently on this question.

5) Opinions vary from individual to individual, from culture to culture.

表示必须,紧急,有困难做某事的句型:

1) It is important (necessary, urgent, difficult, easy, convenient, comfortable, expensive, desirable, advisable) for sb. to do sth.

2) ...have trouble/difficulty/a hard time/a difficult time (in) doing sth. (有困难做某事)

开头部分:

1)We have discussed whether to surf on the net on weekdays.

2)We have debated whether China should develop private car industry.

3)The students of Senior Three in our school have had a heated discussion about whether

Senior Three students should attend the sports meeting.

引入观点的持有者:

Nearly a quarter of people think//believe that…

Almost a half of the students suggest that …

Two fifths of our group are for the idea of …

Thirty percent of us be are against that

The rest of the interviewees agree that…

The majority of them disagree the opinion of…

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篇7:原来意义是褒义,逐渐被用在坏人做坏事,演变成贬义

全文共 914 字

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解 释 要么不做,做了就索兴做到底.指事情既然做了开头,就索兴做到底.

出 处 唐·赵元一《奉天录》第四卷:“光晟临死而言曰:传语后人,第一莫作,第二莫休.”

用 法 复句式;作主语、分句;形容下最后的决心

示 例 老舍《神拳》第二幕:“好吧,!说吧,叫我干什么?”

近义词 破釜沉舟

反义词 犹豫不决

灯 谜 闲游;磨洋工;唱工不出力

光晟临死而言曰:“传语后人:第一莫作,第二莫休.释义 这则成语的意思是不做则已,做了就索性做到底.

故事 公元755年,唐朝的节度使安禄山起兵叛乱.在与叛军的一次交战中,朝廷方面的大将王思礼坐骑被箭射中倒毙.就在他处境 危急的时刻,一个名叫张光晟的骑兵把马让给他,使他脱 险.

叛乱平定后,王思礼升了官,但他不忘张光晟的救命之恩,和张 结为兄弟,并一再向朝廷保举,从而使张的官越做越大.783年,一支军队在京师长安哗变.德宗帝仓皇逃到奉天(今陕 西省乾县),叛兵推立太尉朱酢为帝.张光晟以为唐朝气数已尽,便依附了朱酢,做了他手下的节度使.

朱酢自称大秦皇帝,领兵进逼奉天,张光晟当了副将.不料出师 不利,围城一个多月未能攻克,而各处来援救德宗的军队日渐接近 奉天.在这种情况下,朱酢、张光员只能退回到长安.

次年,朱酢又改国号为汉,自称汉元,封张光晟为宰相.这时,唐军将领李晟等己迫近长安.朱酢将五千精兵交给张光晟,命他 驻扎在九曲一带抵御唐军.

张光晟见朱此大势已去,便暗中派人与唐军将领李晟取得联 系,希望归降朝廷.李晟表示欢迎,同时指挥军队猛攻长安.张光晟作为内应,劝朱酢赶快离开长安,并亲自护送他出城.待 朱酢逃远后,再返回长安,率领残部向李酢投降.李晟答应奏告朝廷,减免他叛变投敌的罪行.张光晟对李晟感激涕零.

此后,李晟每次举行宴会,总要邀请张光晟参加,并且奉为上宾.宾客们对此非常反感,有的当众发作,表示不愿与反贼同席,李晟见众怒难犯,只得将张光晟看管起来,等待朝廷发落.不久,德宗颁下沼书,处死叛逆张光晟.李晟无法再为张光晟说 情救命,只好执行.

临死时,张光晟悲哀他说:“把我的话传给后世的人:第一不要做,第二做了就不要罢休!”

出处 唐·赵元一《奉天录》

歇后语:撴了葫芦撒了油

[一不做二不休是褒义词吗

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篇8:用于石油矿产的对联

全文共 352 字

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土地掘开来宝气

山川凿破有原油

敲金奚止千锤下

制器方成百炼精

天生日月光环宇

地有金银富国家

娲女炼来天可补

愚公移去路能通

五金之外有余业

百工相传无弃材

一片乌金一片火

万家光彩万家明

若金在熔刚柔相济

治丝不紊条理分明

铜铁金钲无非器用

唾壶脂盝总是生涯

源出自山取用无竭

色深如墨提炼乃精

翠竹迎春矿山含画意

乌金焕彩煤海溢诗情

惟精诚所感能开金石

兴山泽之利以致富强

丽水持来床头不尽

宝山运到橐里常盈

煤海生辉满天溢彩

矿山织锦遍地流金

辟开油气宝藏利国富民

促进工农建设改地换天

富甲五洲穿山掘地油如水

奇生四海发电推船力竞神

掘地穿山取其精髓为四化

运机煮汽尽它功能利万民

骏马腾空滚滚乌金成外汇

神羊启步岿岿井架谱新篇

座座钢炉钢水钢花传喜讯

排排油井油海油浪奏凯歌

如林铁塔高耸云天抒壮志

似海油田纵横大地唱欢歌

争上游万盏矿灯银光闪烁

夺高产百层煤海热浪滔天

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篇9:精选含褒义的四字成语

全文共 1018 字

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【抱宝怀珍】怀:藏有。比喻人有美好的品德和才能。

【冰壸秋月】比喻人品德清白廉洁。

【百世师】品德学问可以做为百代的表率。

【不同流俗】流俗:流行的习俗。与世俗习气不同。形容品德高尚。

【抱瑜握瑾】瑜、瑾:美玉。比喻具有纯洁高尚的品德。

【称德度功】称:衡量;度:估量。对被任用的人既要考虑到他的品德,也要考虑到他的功劳。

【才德兼备】才:才能。德:品德。备:具备。才能和品德都具备。

【才高行厚】厚:不可轻薄,端谨。指才能高,品德端谨。

【出乎其类,拔乎其萃】出:超过;类:同类;拔:超出;萃:草丛生的样子,引申为同类聚集。指人的品德才能超出同类之上。

【出口入耳】指品德、才能超出同类之上。

【出类拔萃】拔:超出;类:同类;萃:原为草丛生的样子,引伸为聚集。超出同类之上。多指人的品德才能。

【出类拔群】出:超过;类:同类;拔:超出。指人的品德才能超出同类之上。

【出类超群】出:超过;类:同类。指人的品德才能超出同类之上。

【超世拔俗】超出当代,不同凡俗。形容人的思想、品德、言行等境界极高,当世罕见。

【德被四方】品德高尚,满布天下。

【德才兼备】德:品德;才:才能;备:具备。既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。

【大德必寿】指高尚品德的人受命于天,必然会享高寿,以造福众人。

【德高望重】德:品德;望:声望。道德高尚,名望很大。

【砥砺德行】磨炼品德行为。形容对自己要求严格,奋发向上。

【砥砺廉隅】砥砺:磨炼;廉隅:品德端正。通过磨炼而使品德端正不苟。

【斗南一人】斗南:北斗星以南。指天下,海内。指天下绝无仅有的人才。形容品德或才识独一无二。

【砥砺琢磨】琢磨:雕刻和打磨玉石。比喻磨练自己的品德,在学业上不断上进。

【德被八方】品德高尚,满布天下

【德荣兼备】品德贞淑而且仪容美好。旧时对女子的褒美之辞。

【德容兼备】德容:指女子的品德和容貌。兼备:都具备。品德和容貌都非常好。

【德容言功】封建礼教要求妇女应具备的品德。

【德深望重】德:品德;深:高;望:声望,名望。道德高尚,名望很大。多用于称颂年长与名位高的人。

【大雅君子】大雅:对品德高尚,才学优异者的赞词。君子:泛指有才德的人。指有才德的人。

【单刀赴会】单刀:一把刀,指一个人。原指蜀将关羽只带一口刀和少数随从赴东吴宴会。后泛指一个人冒险赴约。有赞扬赴会者的智略和胆识之意。

【丹心碧血】丹心:红心、忠心。碧血:血化为碧玉。碧:青绿色的宝石,表示血的珍贵。赤诚的忠心,宝贵的鲜血。用以赞扬为国捐躯的重大牺牲。

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篇10:“衣冠禽兽”原是褒义

全文共 389 字

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衣冠禽兽”一语来源于明代官员的服饰。据史料记载,明朝规定,文官官服绣禽,武官官服绘兽。品级不同,所绣的禽和兽也不同,具体的规定是:文官一品绣仙鹤,二品绣锦鸡,三品绣孔雀,四品绣云雁,五品绣白鹇,六品绣鹭鸳,七品绣鸳鸯,八品绣黄鹂,九品绣鹌鹑。

武官一品、二品绘狮子,三品绘虎,四品绘豹,五品绘熊,六品、七品绘彪,八品绘犀牛,九品绘海马。文武官员一品至四品穿红袍,五品至七品穿青袍,八品和九品穿绿袍。所以,当时“衣冠禽兽”一语是赞语,颇有令人羡慕的味道。

到了明朝中晚期,宦官专权,政治腐败。文官武将欺压百姓无恶不作,声名狼藉,老百姓视其为匪盗瘟神,于是,“衣冠禽兽”一语开始有了贬义,老百姓对为非作歹、道德败坏的文武官员称其为“衣冠禽兽”。其贬义之称,最早见于明末陈汝元所著《金莲记》一书。清代以后,“衣冠禽兽”一语遂用做贬义,泛指外表衣帽整齐,行为却如禽兽的人,比喻其道德败坏。

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篇11:褒义成语

全文共 573 字

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一身正气 临危不惧 光明磊落 堂堂正正 大智大勇 力挽狂澜 急中生智

仰不愧天 镇定自若 化险为夷 直言不讳 无所顾忌 真心诚意 推心置腹

振振有辞 对答如流 见义勇为 奋不顾身 舍己为人 一鸣惊人 闭月羞花

出水芙蓉 明眸皓齿 美如冠玉 倾国倾城 国色天香 美轮美奂 鹤发童颜

眉清目秀 和蔼可亲 心慈面善 冰清玉洁 雍容华贵 文质彬彬 威风凛凛

如花似玉 容光焕发 落落大方 虎背熊腰 不耻下问 不骄不躁 不矜不伐

不露圭角 辞尊居卑 功成不居 功薄蝉翼 好问则裕 戒骄戒操 礼贤下士

抛砖引玉 谦让末遑 谦虚谨慎 犬马之劳 深藏若虚 损之又损 闻过则喜

洗耳恭听 虚怀若谷 逊志时敏 移樽就教 以莛叩钟 载酒问字 择善而从

自知之明 防意如城 非异人任 修心养性 引咎自责 知过必改 自愧弗如

爱惜羽毛 刚毅木讷 画地为牢 斤斤自守 谨言慎行 慎终追远 守口如瓶

临事而惧 临深履薄 如临探渊 如履薄冰 奉命唯谨 三思而行 小心谨慎

小心翼翼 见贤思齐 名列前茅 平步青云 弃暗投明 弃旧图新 青云直上

痛改前非 突飞猛进 脱胎换骨 恶居下流 再接再厉 气冲牛斗 气冲霄汉

气壮山河 气宇轩昂 气吞山河 正气凛然 龙骧虎步 百战百胜 冲锋陷阵

英姿焕发 奋不顾身 奋勇当先 顶天立地 昂首挺胸 昂首阔步 赴汤蹈火

挺身而出 战无不胜 临危不惧 威震天下 鞠躬尽瘁、舍身取义

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篇12:用于描写荷花的优美句子10句

全文共 1325 字

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1.荷花,此刻多想赞美你,你的出现,让大地变得更丰富,更韵味。放眼望去,一幅广阔无垠的山水画跃然纸上,红绿相间,填满整个视眼,你用红绿色彩点缀着湖面,时而深情款款,时而含苞欲放,时而热情奔放,你的各种姿态都是你与生俱来的个性与常态。

2.是啊,荷花不奢求浓艳,不遗憾平凡。当生命火花最炽热时,它微微含笑,给蓝天的画卷上点金涂丹。它不强求浮华,却拥有新鲜活泼的美丽内质;它不强求辉煌,却拥有默守一枝的宁静;它虽然水中独立,但却不离群生长。当它枝头最后一瓣“云霞”飘落水面时,它也毫不忧伤,仍在寂静的湖面下留下沉甸甸的收获——藕节。

3.走近观赏,只见红荷托露,晶莹欲落;白荷带雨,冰洁无瑕。盛开的,宁静安祥;带蕾的,娇羞欲语;还有那绿盖叠翠,青盘滚珠,圣洁得使人不能说,只怕言语不慎玷污了它。

4.以前曾在书画上见过它的卓然风姿,甚至不知天高地厚试图画过它的容颜,今日得见它的高雅和不俗,惊艳欣喜之余有说不出的高兴。在这个无聊的假期里,总算有一件值得高兴的事,荷花开了!开满了池塘,也开满了我的心头!不知道领略过它绝世的美丽,秋风萧瑟的时候,我还会不会忍心看它颓废败落成一池污泥。

5.一池绿水,片片荷塘,另外伴着蝉鸣和鸟语,让人忍不住想要到荷塘深处去。于是租一游船,缓缓的游走在玄武湖里,原本陆地上的闷热到了湖里反而觉得清凉了很多,丝丝微风吹过,处处都是荷叶的清香和点点的荷花淡香。放眼望去是片片浓绿和点点粉红,对,片片浓绿是荷叶,点点粉红是荷花,当然还有一个一个害羞的小莲蓬映掩其中。

6.没过几天,荷花也一朵朵盛开了,飘来阵阵清香,让水墨画一般的乡村增添了另一番风韵,一道风景。

7.看雨溅池中水,波纹黯消隐;看池中水下鱼,举目深呼吸;看雨润荷花万般红,雨落荷叶千般绿,细腻的小雨就像是一幅水晶般的帘子,为你掩饰。碧绿清澈的柳条,为你起舞,我为你诗情。还记得儿时,想象自己在一幅满是荷花的世界,吹荡这小船,轻捧许些小小的莲蓬,然后安静的睡在,睡在荷的世界。

8.走过这个荷塘,在遗留着去年残叶断梗的荷塘里,小荷才露尖尖角。一场雨后,随着气温的升高。荷叶纷纷窜出水面,肩并着肩曲曲折折的紧挨着,亭亭而立。微风过去,摇曳多姿。荷在炎炎夏日里如期而至,带着旧梦和去年的情怀续写着年复一年的荷塘花季。在花落花开飘逝的流光里,那老城墙外的荷花塘又扑朔迷离的出现在眼前。零落的荷塘往事化作一片怒放的莲花,开放在拳拳思绪的心田。

9.九曲桥曲径通幽,桥边是一丛石榴树,翠绿的叶片里开着火红的榴花。一边是湖水的深邃,映白牙塔影。一边是荷叶的轻柔,莲含苞待放。走在九曲桥上,习习清凉的风带着从远处传来的悠扬的黄梅调从身边拂过,还带着荷叶的清香。在这炎炎夏日里让人领略了别有天地的韵味,那是沁人心脾的荷韵。而这也是江南最美的季节,满眼是接天莲叶无穷碧,那含苞待放的花蕾隐约在万绿丛中。此时的荷叶风姿绰约,含情脉脉。像初恋的情人等待确切的会期一样,在等待着荷花的开放。

10.荷花柔得似棉,静得若水。但是烈日不能使其枯萎,风雨不能令它弯腰。它的根,紧扎地下;它的叶,相触水面。它是那么地依恋着水和泥土,以至到了秋天,一片片枯萎了的老叶还要落到水中,烂在泥里,为来年护花再尽最后一份力量。

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篇13:用法:作宾语、定语;用于书面语

全文共 407 字

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考证:国内权威工具书如《现代汉语词典》等,对"捉刀"等词中的"刀",均解释为"杀人之刀"或语焉不详。第五版《现代汉语词典》是这样解释的:

〈书〉〈动〉曹操叫崔琰代替自己接见匈奴使臣,自己却持刀站立床头。接见完毕,叫人问匈奴使者:"魏王何如?"回答说:"魏王雅望非常,然床头捉刀人,此乃英雄也。"(见于〈世说新语·容止〉)后来把代别人做文章叫捉刀。

2010年11月 ,著名学者宋传伟先生根据自己多年的考证与推理,在北大中文论坛发表论文〈"捉刀人"的千年之误〉,对这些权威的解释提出质疑,认为这种解释前后矛盾,不能使人信服。在自己的论文中,宋传伟先生大胆否定了传统的解释,认为此处的所谓"杀人之刀"实际应为一种书写工具。认为"捉刀人""捉刀"的目的不是杀人,而是主人身边的"秘书",这样,权威工具书上解释的"代别人作文章"才能顺理成章。这样,对于"捉刀""捉刀代笔""刀笔吏"等词中的"捉"和"刀"的分析也就迎刃而解了。

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篇14:用于句首提出论题或现象的句型

全文共 582 字

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①Recently , …has become the focus of the society .

②…has been playing an increasingly important role in our day-to-day life .

③Nowadays there is a growing concern for …

④Nowadays it is common to hear /see …

⑤…has become a common occurrence in our daily life .

⑥Nowadays more and more people are beginning to be aware of the seriousness of …

⑦It is only during the last /past few years that man has become generally aware that …

⑧There is an old / popular saying / proverb which says / goes …

⑨In recent years , there is a general tendency …

⑩Nowadays … has become a problem we have to face .

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篇15:鼓励是褒义还是贬义词

全文共 1827 字

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无论在东方还是在西方,人们都把由衷的夸奖和鼓励看作是人类心灵的甘泉。下面我们来看看鼓励是褒义还是贬义词,欢迎阅读借鉴。

鼓励是褒义还是贬义词

鼓励是褒义

鼓励造句

1、经过老师的教育和鼓励,他终于振作起精神。

2、我把老师的鼓励看成是对自己的鞭策。

3、一个人遇到困难和挫折的时候,最需要的是鼓励和安慰。

4、老师总是热忱地鼓励和帮助每一个同学。

5、表扬是鼓励进步的手段,不是目的。

6、老师鼓励每个同学的创造精神,从来不束缚我们的手脚。

7、多亏你的鼓励和帮助,我才考上大学。

8、老师鼓励我们积极上进,做品学兼优的好学生。

9、老师鼓励我再接再厉,取得更好的成绩。

10、老师越鼓励,同学们的劳动情绪越高涨。

11、老师的鼓励使我信心十足,勇气倍增。

12、老师的表扬,是对我的鼓励和鞭策。

13、校长鼓励我们对改革方案提出异议。

14、爸爸来信鼓励我好好学习,末了还叮嘱我帮助妈妈做家务。

15、爸爸鼓励哥哥,到了边疆要在那里生根发芽,开花结果。

16、对同学微小的进步,老师也给予肯定和鼓励。

17、在老师的鼓励下,我的成绩进步得很快。

18、老师三番五次鼓励我打消顾虑,大胆工作。

19、我们党的政策是鼓励一部分人先富起来,但是不能搞邪门歪道。

20、我们要因时制宜,积极鼓励农村兴办新型的养鸡场,以满足城市日益增长的需要。

21、请大家对初出茅庐的社会新鲜人,多鼓励,少批评。

22、杞人忧天的人需要安全感和鼓励帮助他们克服恐惧。

23、我的职责是鼓励大家畅所欲言。

24、他被退学后,总是垂头丧气,在父母的鼓励下,终于振作起来,重新规划自己的人生。

25、一个人总需要趣味相投、志同道合的朋友互相鼓励。

25、友谊是你无助中的雪中送炭;友谊是一杯温暖人心的热开水;友谊是你在失败时一声声的安慰与一句句的鼓励。

26、我国的政策是鼓励一部分人先富起来,但是决不主张搞邪门歪道。

27、对学习成绩不好的同学,我们应该正面引导,多加鼓励。

28、妈妈的一句鼓励让我倍感亲切。

29、对于犯了错误的同学,我们一定要因势利导,加强思想工作,采用批评与鼓励相结合的办法,促进其转化改正。

30、对于青年作者的新作,我们应该热心扶植,不惜齿牙余论,予以鼓励。

31、看着他垂头丧气的样子,我觉得他其实也需要更多鼓励和帮助。

32、我心里明白,她的话是哀怜我并鼓励我勇敢地活下去。

33、教师常用"世上无难事,只怕有心人"这句俗语来鼓励我们克服学习中的困难。

34、即使我有微小的进步,老师也放在眼里,给予我鼓励。

35、我鼓励年轻人扬帆远颺,四海为家,成就一番事业。

36、我鼓励年轻人扬帆远扬,四海为家,成就一番事业。

37、他很腼腆,需要鼓励才肯说话。

38、但是,这类公司多数似乎恰恰在鼓励用户这么干。

39、军训中,同学们在操场上精神抖擞,斗志昂扬,步调一致,喊声震天,全场观众以雷鸣般的掌声给予鼓励。

40、如此抛砖引玉,能激发与鼓励更多人加入写作队伍。

41、倾听,却给予被倾听的人无限的鼓励。

42、鼓励年轻人全力以赴地工作。

43、鼓励孩子天马行空,保护孩子珍贵的想象力。

44、因为老师给了我很好的鼓励和指导,所以那天的体操,我做的史无前例的精神。

45、我们的总理来到灾区,问寒问暖,鼓励我们克服困难,重建家园。

46、老师语重心长地鼓励我放下身上包袱,继续努力前进。

47、当我考试遇到难题的时候,我总会自言自语的鼓励自己。

48、校长讲了许多鼓励他的话,希望他再接再厉,在今后的考试中取得优异成绩。

49、老师鼓励我们要发扬龙马精神,勇敢拼搏。

50、在考试前,我总会自言自语地鼓励自己:“加油,争取考到好成绩!”。

51、鼓励私人开旅馆本是件好事,但不能把私人旅馆办成藏垢纳污的地方。

52、下面一段话表达的是一位长者对年轻人的鼓励,在横线上填写组成与全段和谐的比喻。

53、那倾泻而至的爱心、鼓励和力量令人肃然起敬由衷赞叹。

54、成功的运动员不断地通过积极的自言自语鼓励自己。

55、对于那些成绩优秀的同学,我们要鼓励他们戒骄戒躁,更上一层楼。

55、造 句 网是一部在线造句词典,其宗旨是让大家更快地造出更优质的句子.

56、对于那些执迷不悟的人,我们除了给予惩戒,也要鼓励他们走上正途。

57、对见义勇为人员实行精神鼓励与物质奖励相结合的原则。

58、对成绩落后的同学要积极鼓励,不要冷嘲热讽。

59、教官的耐心与责任让我们感动,班主任的鼓励让我们受宠若惊并振奋精神,我们相信只要努力,没有办不成的事。

60、此时,管理者应鼓励员工士气,再接再厉。

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篇16:用于作文开头的万能模板

全文共 337 字

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1、Many people insist that... 很多人(坚持)认为……

这句话乍看没亮点,但将众人皆知的"think"换为"insist"有没有觉得高大上了许多?

2、With the development of science and technology, more and more people believe that... 随着科技的发展,越来越多的人认为……

这个可是小编当年的“杀手锏”啊,虽谈不上洋气,但正确率百分百啊,还超好记!

3、A lot of people seem to think that... 很多人似乎认为……

"think"终于闪亮登场,但"seem to"为整个句子增添了点婉转之感,这种客观的方式貌似较受老外(尤其腐国人)喜爱。

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篇17:用于“承”的过渡词语表示“承”的过渡词或过渡性的语句通常用在段落中的第一个扩展句中

全文共 496 字

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second, similarly, in addition, besides, then, furthermore, moreover, what is more, what is worse, for example, for instance, certainly, surely, obviously, in other words, especially, particularly, in particular, indeed, still, third, truly, in fact, at the same time, no doubt

It is true that…,

Everybody knows that…,

It can be easily proved that…,

No one can deny that…

The reason why …is that …,

There is no doubt that…,

To take…for an example (instance) …,

We know that…,

What is more serious is that…

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篇18:词语含褒义的有

全文共 3815 字

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果敢、坚定、坚强、质朴、勤劳、勇敢、朴素、憨厚、大方、仁慈、自

信、诚实、忠诚、诚恳、谦虚、虚心、果断、天真、幼稚、活泼、聪明、淳朴、善良、可爱等等

词语含贬义的有:

顽固、守旧、封闭、孤僻、冷漠、圆滑、狡猾、虚伪、自私、任性、自

负、骄傲、贪婪、愚蠢、奸诈、狡黠、狠毒、逃避等等。 ?

描写人的智慧:料事如神、足智多谋、远见卓识、深谋远虑、融会贯通、学贯中西、博古通今、才华横溢、出类拔萃、博大精深、集思广益、举一反

三、触类旁通

表现人物品质:宁死不屈、奋不顾身、舍己为人、见义勇为、不屈不挠、

忠贞不渝、机智勇敢、宽厚仁慈、平易近人、宽宏大度、冰清玉洁、光明磊落、大义凛然、临危不俱、一尘不染、两袖清风、克己奉公、助人为乐、贪生怕死、厚颜无耻、见利忘义、拾金不昧、视死如归、坚贞不屈、死爱面子、师心自用、乐观开朗、自食其言、傲慢无礼、冥顽不灵(冥:本指昏暗;引申为愚昧;顽:顽固;难开化;灵:聪明敏锐。形容无知的愚昧;不聪明;难开化)、自私自利、知错能改、改过自新、自我反省等等

描写人物动作心理:走马观花、欢呼雀跃、扶老携幼、手舞足蹈、前俯

后仰、奔走相告、跋山涉水、张牙舞爪、洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼、畏首畏尾、瞻前顾后、手足无措、谨言慎行、妄自菲薄、多愁善感、自作多情、敏感多疑等等

描写人物语言:哑口无言、无言相对、七嘴八舌、夸夸其谈、妙语连珠、

口若悬河、绘声绘色、对答如流、自圆其说、言不由衷、大言不惭、娓娓动听、直言不讳、侃侃而谈、振振有词、唠唠叨叨、滔滔不绝、喋喋不休、慢条斯理、含糊其辞、高谈阔论、唠唠叨叨等等

描写心情高兴:欣喜若狂、欢天喜地、喜上眉梢、兴高采烈、笑逐言开、

谈笑风生、眉开眼笑、喜笑颜开、手舞足蹈等等

描写谦虚的词:不骄不躁、大智若愚、功成不居、戒骄戒躁、虚怀若谷、

谦虚谨慎等等

描写骄傲的词:师心自用、班门弄斧、孤芳自赏、居功自傲、目空一切、

目中无人、自鸣得意、自命不凡、恃才傲物、狂妄自大、妄自尊大、忘乎所以、唯我独尊、自高自大、刚愎自用等等。浅谈分析人物形象的原则和方法 文学即人学。塑造生动鲜明的人物形象是文艺作品的主要任务之一。反过来,鉴

赏文艺作品时,通过分析形象来理解作品是主要途径之一。一般来说,把握了人物的个性特征(思想性格),也就可以把握作品的思想内容、主题倾向。正因为这样,分析人物形象,是小说、戏剧及一些以写人为主的散文、诗歌等体裁的阅读鉴赏考查重点。不过,由于学生阅历浅,理性思维薄弱,概括能力差,在分析人物形象时,往往无所适从,无从下手,易犯以下几个毛病:1、以偏概全,以点带面,只见树木,不见森林,将人物形象片面化。2、将人物个性标签化。易将作品中的人物当作某一概念的替代物,将丰富多彩、立体化的人物平面化,贴一个简单的标签了事。3、概括人物性格特征时,心中虽有,笔下却无,或者可以总结概括一点特征,但给人感觉总是“敲边鼓”,总是抓不准要害,浮光掠影,以至词不达意。有鉴于此,我建议,同学们在分析人物形象时,需要遵循一定的原则,掌握一些分析方法、积累一些概括人物性格的词语。 ................................一、分析人物形象的原则。

1、联系的原则。 典型人物总是生活在特定的典型环境中,他(她)与具体的生活环境、广阔的时代环境总有千丝万缕的联系,并有其性格形成、发展的过程,故分析人物时不能孤立地、静止地分析人物形象;人物形象往往又与作者的经历,思想有关,古人所说的“知人论世”也是这个意思,故分析人物时,有时还有必要与作者的有关情况相联系。例如,分析《祝福》中的祥林嫂这个形象时,少不得要联系封建礼教对妇女的残害,鲁四老爷那充满封建气息的书房,鲁镇人对祥林嫂的奚落与打击,鲁迅先生对妇女问题所持的态度等等;分析《装在套子中的人》时,必须与十九世纪末沙皇的黑暗统治联系起来,否则别里科夫的古怪与顽固就无法理解;分析《雷雨》中周朴园对鲁侍萍的怀念是否是真情流露时,肯定要联系周朴园的婚姻生活及曹禺的有关说明。

2、辨证的原则。唯物辩证法主张事物诸因素的辨证统一,强调一分为二看问题。典型人物是作者从多侧面、多角度塑造出来的,仪态万千,风采无限,是立体可感的,是复杂多样的,非一个模式能概之,非一言能蔽之。这种人物形象可能有不少优点,也可能不乏缺点;可能是个反面人物,但也有可取之处,有看似矛盾的地方。分析时万不可随意拔高人物形象或曲解人物形象。例如,学习《孔雀东南飞》时,有学生提出疑问:刘兰芝在拜别焦母时何等刚强坚决,在自遣回家后,反而“进退无颜仪”,这不是说刘兰芝软弱后退吗此时她的形象有什么光辉可言呢这时,我们可以假想:假设刘兰芝像我们想象中的封建斗士一般,兴高采烈、理直气壮地对她母亲说:“啊母,我把夫君给休了!”如何显然,在礼教禁锢下的封建社会,这几乎是不可能的,这样写是违反生活逻辑的。刘兰芝为何进退两难一方面,女子被遣回家在当时被一般人认作奇耻大辱,她走这一步实在不得已而为之,这有愧于阿母先前的教导,有悖于自己当初良好的愿望,故进也难;另一方面,此时已与焦家诀别,以她的个性,是断然不肯走回头路的,故退亦难。可见,这句诗十分传神地描写了她在自家门前举步维艰、进退两难的尴尬窘状,正是她自尊心特强的一种反映,与她倔强、刚强的个性是一致的。所以,辨证地看,这句描写不仅无损于她的光辉形象,反而显得更为真实可信,更生动感人。

运用辨证的原则,并非笼统的折中主义,而是为了准确地把握人物性格的本质特征,灵活地处理表与里、主与次、轻与重的关系,便于全面把握人物性格,切忌妄加穿凿。

二、分析人物形象时常常采用的方法

一般在分析人物形象时,是从外貌、语言、行动、心理和细节描写诸方面着手,但这种分析方法还是有些笼统,不便操作,学生往往还是难以总结,建议同学们考虑以下几种方法尝试一下:

1、比照法。有比较,就会有鉴别。如果对人物个性把握不准时,运用比照法,便一目了然。比照法有以下几种类型: ①将同一人物个性发展的不同阶段相比较。如《林教头风雪山身庙》中,林冲在出场时说自己是“罪囚”,听天由命,随遇而安,甚至打算在破庙里暂且安身。乃至明白高太尉差人定要害死自己时,才杀死陆虞候等人,“便出庙门投东去”。可见,他的个性特征可用“由逆来顺受到走上反抗”来概括,主因是一个“逼”字,从他身上看到了英雄好汉被逼上梁山的必然性。 ②将同一人物在不同情况、不同场合的表现比照。如《范进中举》中的胡屠户,他对范进之所以前倨后恭,皆是因为女婿是否中举,反映了势利小人的丑恶嘴脸,前后对比鲜明。 ③将类似人物相比照。如《茶馆》中的宋恩子、吴祥子均为蛮横奸诈的特务,但两人说话方式还是有所不同:宋恩子说话十分傲慢露骨,性格粗鄙;而吴祥子说话软中带硬,性格阴险。 ④将性格相反的人物相比照。如《鸿门宴》中的刘邦、项羽,个性鲜明,对比强烈,两相比照,便泾渭分明:对政敌、 对谋臣、 对奸细。项羽——自负轻敌 、优柔寡断、 妇人之仁 ;刘邦——隐忍谦恭、 纳言善听、立诛无情。

2、置换法。置换法与比照法在本质上有相通之处,都是在对比中见特点,但略有不同:比照法是将原作品中的人物与同一作品或相关作品中的人物相比较(原作品中有此人物),而置换法是将原作品中的人物置换成另一个人物(这个人物原作品中没有),来体味人物形象的独特性,进而把握人物个性的脉搏,是假设情况下的比较。 置换法有以下几种方法: ①与不同个性的人物置换。如《林黛玉进贾府》中的林黛玉,如果换成性格豪爽的史湘云,观察不会比黛玉深入细致;对贾府等级的森严、人与人之间复杂关系的体会,觉不会如黛玉那么深刻。由此可归纳出林黛玉特有的“小心谨慎、敏感多疑”的个性。 ② 与不同历史时期的人物置换。如《药》中的夏四奶奶与《夜》中的老妇人同为革命者的母亲,试置换一下两人的位置,就会发现不合适,因为夏四奶奶迷信,不觉悟;老妇人却由觉醒迸发反抗精神,他俩的个性不同,反映了不同的革命在人民群众中的不同影响,是不能置换的,可见人物性格的典型性。 ③ 与假设的|相反的语言行动来置换。比如上文对刘兰芝回娘家后的假设,就有助于分析人物的个性特征,理解塑造人物形象妙处。

3、找角度法。有时换个角度,我们也许能掌握人物个性的钥匙。譬如,从“别人”

的视觉中找。这一点在《林黛玉进贾府》中尤为明显。宝玉的俊才多情,可以从林黛玉的眼中看出来;王熙凤的泼辣性格,可以从贾母的戏称中看出来。

4 抓关键性语句与深入钻研相结合

分析林黛玉的个性特征,要抓住“步步留心,时时在意”这两个词;分析路瓦栽夫人,要注意《项链》中唯一的一段议论:“人生是多么奇怪,多么变幻无常啊!极细小的一件事可以败坏你,也可以成全你!”而复杂的作品,如《阿Q正传》等,在分析时除抓重点语句外,则还要更加深入地钻研。

此外,为准确把握人物性格,外貌还应该多读些分析评论性文章,揣摩分析方法;要掌握一定数量的、能概括人物性格的词语(特别是成语),并注意词语间的细微差别,......................................都有助于提高学生分析人物形象的能力和概括个性特征的能力。相信只要我们多读、多...........................分析、多总结,我们的分析概括能力一定会提高,并逐步学会分析人物形象,达到自行分析人物形象的水平。

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篇19:用于描写秋天的作文

全文共 517 字

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金秋十月,树上那稀稀拉拉的叶子,干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽广的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子,落叶回到大地妈妈的怀里,甜蜜地跟泥土睡在一起。

秋,不是常说是金色的吗?的确,她给大自然带来了丰硕的果实,给包括人在内的众多生物赏赐了无数得以延续生命的食粮。

秋,收获的季节,金黄的季节———同春一样可爱,同夏一样热情,冬一样迷人。

秋风,凉丝丝的,吹拂着花草树木,似乎一位温情的母亲正轻轻地哼着催眠曲把自己的子女送进甜蜜的梦乡。

秋风过处,五谷飘香。那一片片庄稼,远看,好似翻滚着千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。

秋天,你比春天更富有欣欣向荣的景象,你比春天更富有绚丽的色彩。

秋天,漂亮的季节,收获的季节,金黄的季节,同百花盛开的春天一样另人向往,同骄阳似火的夏天一样热情,同白雪飘飘的冬天一样迷人。

秋天,天空分外晴朗,白云也绽露笑脸。高高的白杨树在哗哗地鼓掌,风在静静地把喜讯传送。

秋天,象征着成熟,意味着丰收。

秋天,在一场紧张的收割之后,转眼间一切都褪了颜色,一望无垠的土地苍黄地裸露着。

秋天的美是成熟的--它不像春那么羞涩,夏那么坦露,冬那么内向;秋天的美是理智的--它不像春那么妩媚,夏那么火热,冬那么含蓄。

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