鸡蛋浮起来了优秀作文(汇总20篇)
感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事,它表现在日常的点点滴滴:课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,你在专心地听课,这便是感恩。今天小编就来分享鸡蛋浮起来了优秀作文,希望读者喜欢。
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4002作文
53鸡蛋浮起来了
全文共 424 字
+ 加入清单张睿洋
今天,老师让我们做个实验,鸡蛋会不会浮起来呢?我们有些说会,有些说不会。老师拿了四个杯子、有两个里面有鸡蛋,有两杯里面有盐。老师叫我们成两组,选一个小组长,我们两组石头剪刀布分胜负,胜者当小组长,我们两个小组都选出了小组长。
实验开始了!老师叫小组长们去把里面有鸡蛋的拿去装水,而我们在教室静静等候,小组长装完水了,然后我们的实验也正式开始了!老师说:“把盐一点点地倒进去装鸡蛋的杯子里面,有什么变化。”说完我们就往鸡蛋的那个杯子倒盐,我们隐约的看见鸡蛋浮起来了,然后我们举手回答:“那个鸡蛋本来是沉下去的,然后浮起来了一点然后又沉下去了,像一个人在睡大觉,被爸爸妈妈叫醒了,又睡了。”我们又倒了盐,然后用竹签搅拌,就这样重复了好多次,鸡蛋浮起来,我们成功了!鸡蛋终于浮起来了。
我们问老师:“为什么鸡蛋会浮起来呢?”老师说:“因为由于鸡蛋的密度小于盐水的密度,所以鸡蛋就浮起来了!”大家恍然大悟地哦了一声。这件事让我懂得要自己动手才能知道结果。
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篇1:鸡蛋浮起来了作文600字
全文共 671 字
+ 加入清单上课了,小柯老师神神秘秘地走进教室,笑眯眯地对大家说:“今天,我要给大家变个魔术,如何让一个鸡蛋浮起来。”同学们眼睛齐刷刷地盯住小柯老师,内心充满了期待。
小柯老师准备了实验器材:一瓶矿泉水,一个生鸡蛋,一个透明杯子,一包食盐和搅拌器。
实验开始了,只见小柯老师拿起矿泉水,拧开瓶盖,把水倒进透明杯里。接着小柯老师小心翼翼地把鸡蛋放进杯子,生怕把鸡蛋碰破了。瞧,鸡蛋缓缓沉入水中,静静地躺在杯底,好像一个小婴儿在睡觉。此时,小柯老师给我们出了一道难题:“谁有办法让鸡蛋浮起来,奖励100积分。”同学们顿时来了精神,有的说往杯子里倒水,有的说用筷子搅拌,还有的说把鸡蛋拔起来,老师把同学们的办法一一尝试,可是鸡蛋一动不动。
这时,台下的同学早已按捺不住了,有的同学把脖子伸长,眼珠子都要瞪出来了;有的同学直接站了起来,眼睛盯着水杯,生怕错过一场好戏;还有的同学干脆跑到讲台上,和实验来个“亲密接触”。
老师继续实验,他拿起勺子,舀了一勺盐倒入杯子,搅拌了几下,可是鸡蛋还是像在睡觉一样。接着,小柯老师又舀了两大勺盐倒入杯子,然后用力搅拌。不一会儿,水面上出现一个小漩涡,鸡蛋在漩涡中一沉一浮,仿佛跳起了一段优美的舞蹈。老师停止搅拌,奇迹出现了,鸡蛋像一艘潜水艇似的,慢慢地从水底浮了起来。“鸡蛋浮起来了!鸡蛋浮起来了!”同学们唱啊,跳啊,整个教室沸腾了。
咦,鸡蛋为什么会浮起来呢?同学们在脑子里打了一个大大的问号。最后老师揭开谜底,原来盐水的浮力要比清水大的多,所以鸡蛋能浮起来。
今天作文课大有收获,我不仅看到了鸡蛋浮起来的奇迹,还学到了一个科学知识。
篇2:鸡蛋浮起来了作文400字
全文共 431 字
+ 加入清单首先,我从消毒柜里拿出一个大碗,拧开水龙头放入三分之二的自来水。然后,我从冰箱里拿出一个鸡蛋放入水中。鸡蛋贴着杯壁滑下去,可鸡蛋却沉了下去,摇摇晃晃地,在水中动都不动,似乎像一个气喘吁吁的病人。
于是,我拿了橱柜里的盐,用勺子舀了一勺放入水中。搅拌过后,鸡蛋慢慢地浮了一点,离开了杯底。我想用手把鸡蛋托住看实验是否成功。结果托住以后以为成功了,一松开,鸡蛋又沉入了水里,一动不动。
后来,我又加了一勺盐。但还是没有用,鸡蛋似乎浮上来,但没过几秒时间,调皮的鸡蛋又回到了杯底。
接着,我一次性加了两勺盐,似乎感到胜利的到来,结果鸡蛋浮出了水面,不过几秒又掉到了水底,我是又愤怒又绝望了!正当我想放弃时,我不知怎地有了信心。
最后,我又放了一勺盐,鸡蛋似乎听话了,一点一点地浮了上去,“哇”,我开心得一蹦三尺高,鸡蛋终于浮了上来,我想把它按下去,可鸡蛋像个皮球一样又弹了上来,实验总算成功了!
这次实验,让我明白了要有恒心才能把事情做好!
篇3:鸡蛋“飞”起来啦作文1000字
全文共 1306 字
+ 加入清单今天,当我们又像往常一样正在上作文课时,梁老师突然拿出一瓶水,然后说道:“同学们,这瓶水虽然看上去很不起眼,但你们可千万不能小瞧它,因为它可是内有乾坤呢。有没有谁敢来感受一下呢?”老师故作神秘的语气,倒是给这个玩意儿增添了几分神秘色彩。全班同学都议论纷纷,没有人敢去体验。我当然十分好奇,这到底是什么东西,不过心里面却还是有点忐忑,这该不会有毒吧。经过了一番思想斗争,好奇心最终还是战胜了恐惧感。我犹豫地举起右手,又赶紧放下来,心里面还祈祷老师没有看见我举手的动作。但是老师敏锐的眼睛还是捕捉到我的动作。老师笑着说:“大家不用担心,这瓶水没什么问题的,我刚才看到有同学举手,要不然咱们用掌声给他鼓励吧!”接下来同学们的掌声给了我不少的鼓励。我起身,来到讲台,老师把水倒在一个干净的玻璃杯里,递到我手里。我端着水,看着老师和同学们期待的眼神,心情有些复杂。最终我端起杯子,闭上双眼,准备一饮而尽。接下来发生的事情确实令人啼笑皆非。我尝了一口,竟然没啥味道,难道只是纯净水?我简直不敢相信,有大大地喝了一口,竟然真的只是纯净水。座位上的同学赶紧问道:“啥味道的,难喝吗?”“啥味儿也没有,就只是纯净水啦”我回答道,底下的同学似信非信地看着我,又看向老师,老师微笑着说:“确实只是纯净水,不过这位同学非常勇敢,大家掌声鼓励他。”老师的称赞让我有点儿激动,伴随着大家热烈的掌声,我走回自己的座位,心想原来只是虚惊一场啦。
接下来,梁老师又从包里取出一袋白色粉末,让同学们猜猜是什么。有同学说是白糖,有的说是面粉,甚至还有同学说是奶粉。我心想,这该不会是电视里的毒品吧。这次竟然有位同学主动想要去一探究竟呢,他走上讲台,把鼻子凑过去闻,没闻出什么味道。于是他用食指沾了一点,放进嘴里,表情有点意外,大声说道:“原来是盐呀!”然后走下讲台,回到自己的座位。
这时候,老师说道:“同学们,你们相信吗?其实鸡蛋还会游泳呢。”大多数同学表示怀疑,于是,老师又说::“老师今天会演示一个神奇的实验,证明鸡蛋真的可以游泳呢,大家拭目以待吧!”同学们非常期待地实验终于开始啦。只见老师又从包里取出一个鸡蛋,就像魔术师一样,用手轻轻地摇晃着鸡蛋,还请一位同学上去确认是真鸡蛋。然后老师将鸡蛋放进装水的玻璃杯里,鸡蛋就像降落伞一样,缓缓地沉入杯底。我心想,老师不是说鸡蛋会游泳吗,原来是就开玩笑的啦。接下来,老师放了几小勺盐在玻璃杯里,还用小木棍使劲搅拌,没过多久,水就变得浑浊。我原本以为,鸡蛋会“游”到水面上呢,可是什么也没有发生,鸡蛋依旧像个酣睡的婴儿,纹丝不动,这我有些失望。不过,老师非常淡定,她又加五勺盐到玻璃杯里,继续搅拌。没过多久,杯子里终于有些动静。只见酣睡的婴儿,从睡梦中慢慢地醒过来,在水中轻舞。又过了一会儿,神奇的一幕出现,鸡蛋像个顽皮的小孩儿,游到水面,探出小脑袋,还像在和大家打招呼呢。大家都觉得特别神奇,老师解释说:“这个实验原理很简单,因为盐的浮力比水大,所以人漂浮在死海,不会沉下去。同样地,鸡蛋在盐水里游泳,也不会沉下去。”
这个有趣的实验告诉我们一个道理:科学无处不在,只有我们细心观察,才会发现其中的乐趣。
篇4:鸡蛋浮起来了
全文共 343 字
+ 加入清单何程宇
今天我做了一个小小的实验,现在一个透明杯里加水,放几个鸡蛋要熟的再加盐,转动,鸡蛋就会浮上来。
开始做实验了,我拿了一个透明杯里面加水,然后小心翼翼地将鸡蛋放了进去,生怕鸡蛋从我手上跑掉或碎了,鸡蛋就像一头沉睡的狮子缓缓的沉入大海,时间好停了下来,一下全部安静了下来,只有那狮子正在沉睡,我立刻往里面加盐,并且转动,加呀,加呀,鸡蛋怎么不浮上来呢?
哦,我知道了,原来我到的是冷水,老师让倒热水,真是倒霉,于是,便重新开始做,这回当我往里面加热水时,鸡蛋像一头觉醒的狮子,并且在水里挣扎,还像一个女孩跳舞蹈,水面泛起了小漩涡,然后露出了鸡蛋壳,最后鸡蛋停止转动了,像狮子打了个哈欠,又睡了过去,这真是一场奇特的梦了,我用筷子敲了敲鸡蛋,皮球般地弹了起来,又好像淘气的小男孩,可爱极了!
篇5:鸡蛋浮起来了作文500字
全文共 540 字
+ 加入清单浮力,同学们听说过吗?今天作文课上的实验,让我认识了这种特殊的力。
实验前,邓老师准备了一些材料,有鸡蛋、空的塑料瓶、剪刀、食盐、筷子和勺子。首先,邓老师装了大半瓶的水,再小心翼翼地把鸡蛋放入水里,鸡蛋就像一块沉甸甸的石头沉入水底。紧接着,邓老师把三勺食盐放进水中,然后用筷子轻轻地搅拌。这时,同学们都目不转睛地看着鸡蛋有什么变化。谁知鸡蛋晃荡几下,又一动不动地躺在水底,像贪睡的小孩子一样呼呼大睡呢!有同学垂头丧气地说:“怎么又沉下去了呢?”老师对我们微微一笑,说:“别急,再继续看。”只见邓老师继续加盐,差不多加了半包盐后,才停止加盐,再用筷子不停地搅拌,鸡蛋也随着瓶中的盐水不停地转动,晃晃悠悠,摇摇摆摆地跳起舞来。此时此刻,同学们一直盯着水中的鸡蛋,等待奇迹的发生。
慢慢的,浑浊的盐水变得越来越清晰了,一个圆圆的小脑袋露出了水面,向四周陌生的世界张望着。同学们看到这样的情景,欣喜若狂地喊道:“鸡蛋浮起来了!鸡蛋浮起来了!”随后,邓老师告诉我们:鸡蛋在清水中下沉,却在盐水中浮出水面,原因是盐水的浮力大于清水,所以鸡蛋在盐水中能浮起来。这个原理与死海淹不死人的道理是一样的。
听了老师的解释,我心想:浮力到底是怎么样产生的呢?它又有多大呢?看来还有很多的问题等着我去继续探索。
篇6:鸡蛋能不能立起来主要看重心
全文共 421 字
+ 加入清单为什么要选择在春分“立蛋”?平时鸡蛋能不能立起来?“立蛋”有什么科学道理?网上流传的一种说法是:春分是南北半球昼夜都一样长的日子,地球地轴与地球绕太阳公转的轨道平面呈66.5°倾斜,处于一种力的相对平衡状态,有利于立蛋。
不过聂元龙认为“立蛋”只是庆祝春天来了的一种民间活动,并不一定是春分这一天鸡蛋就容易竖起来。
而太原工业学院物理教研组副教授王爱国表示,尽管他们没有做过具体测算,但是从物理学的角度分析,鸡蛋能不能立起来主要取决于鸡蛋重心的高度、鸡蛋与平面接触的面和鸡蛋的重心线是否通过接触面。因为蛋壳表面并不光滑,有许多突起,三个突起可构成一个三角形的平面,如果使鸡蛋的重心线通过这个三角形,就可以实现“立蛋”了。同时,鸡蛋的重心越低越稳定。“在不同的节气中,地球在公转轨道中的位置不同,也许会对鸡蛋的受力产生影响,但是这种影响是微乎其微的。”王爱国认为,能不能“立蛋”成功与春分并不相干,只要条件允许,鸡蛋可以在一年中的任何一天竖立起来。
篇7:鸡蛋浮起来了作文500字
全文共 541 字
+ 加入清单在生活中,有许许多多奇妙有趣的事情会发生。比如,雨后会出现彩虹,用放大镜可以点火,鸡蛋会浮在水面上。很奇怪吧!鸡蛋怎么能浮在水面上呢?现在,让我给你们讲一讲这个科学小实验吧。
首先,准备一个鸡蛋,一包食用盐,一个透明的玻璃瓶,最好是大一点,装得下鸡蛋。好了,万事具备只欠东风,让我们走进小实验吧!
第一步,先往玻璃杯里倒入2/3的清水,再把鸡蛋放入到杯子里。你会发现,鸡蛋毫不犹豫地沉了下去。
第二步,将食用盐放入含有鸡蛋的水杯中,然后不停地搅拌,一边搅拌,一边加盐。尽管杯子底下已经结了厚厚的盐巴,这时候鸡蛋还是没有浮起来。
第三步,把杯子放在热水中加热,在加热的过程中你会发现,盐慢慢地融化了。这时还可以往里面再加盐,又不停地搅拌……神奇的事情发生了,鸡蛋居然慢慢浮起来了。
我问妈妈,为什么在水中加盐加热了以后,鸡蛋就会浮上来呢?妈妈告诉我:水是有浮力的,只有密度比水小的物体能够浮起来。鸡蛋的密度比清水的密度大一点,所以会沉下去。向水里加盐就是增加了水的密度,但是当盐加的不够多,鸡蛋还是没办法浮起来。只有加热后,溶解更多的盐,密度变得更大,比鸡蛋的密度还要大时,鸡蛋自然就浮起来了。
原来有这么多的科学道理呀!所以我们要好好学习,掌握更多更有用的知识,去研究探索更多更有趣的科学奥秘。
篇8:鸡蛋浮起来作文400字
全文共 414 字
+ 加入清单今天下午,我们一来到教室就发现桌子上多了杯子、筷子、水杯、鸡蛋,我们都非常奇怪。上课了,我们都坐在自己的座位上期待着,老师开始做实验了。
老师先把水倒在杯子里,然后把鸡蛋放在杯子里。紧接着老师又加入一勺食盐,老师再用筷子搅拌。我们都看到了鸡蛋一会浮上来一会沉下去,鸡蛋像个醉汉似的,晃晃悠悠地往下坠,不一会儿就沉在杯底“睡大觉”,一动不动。我们一直很期待,眼看就要成功了,结果鸡蛋没有浮起来,我们大家都以为失败了吗?
结果老师多加几勺盐,继续搅拌,我们大家又看到了鸡蛋终于浮起来了,鸡蛋晃晃悠悠,摇摇摆摆、慢吞吞、直起身子、露出脑袋:睡梦初醒鸡蛋仿佛轻了许多,从杯底竖了起来,又像个刚睡醒的娃娃,迷迷糊糊地往上冒。鸡蛋终于浮出水面,鸡蛋浮上来,像潜水员的氧气没有了,只得露出水面来呼吸新鲜空气一样。
我们大家都很奇怪为什么鸡蛋会浮起来呢?老师说:“同学们你们知道吗?鸡蛋在清水中加了食盐的密度变大了,浮力也跟着变大了,鸡蛋就浮上来了。
篇9:鸡蛋浮起来了
全文共 504 字
+ 加入清单(祁笑薇)
空白今天天气这么好,白云朵朵,不正适合来做实验吗?我先准备好一个盆、一个勺子、一大一小两个鸡蛋和一袋盐,再在盆里盛满清水。接着,我小心翼翼地把两个鸡蛋放水里,把盐一勺一勺地撒进去,然后轻轻地搅拌。我全神贯注地盯着两个鸡蛋,就连旁边鱼缸里的小金鱼也扭过头来好奇地注视着它们。鸡蛋们在盆底一动不动地躺着,像两个可爱的小娃娃。我想,鸡蛋连动都不动,怎么会浮起来呢?我继续往盆里一勺一勺地加盐,搅拌。就在这时,奇迹出现了:小鸡蛋似乎睡醒了,晃晃悠悠地从盆底浮起来,那圆溜溜的脑袋露出了水面!再瞧一瞧大鸡蛋,咦?它怎么还一动不动地在水里睡大觉呢?我想,一定是盐加的还不够。于是,我继续加盐,搅拌。过了好一会儿,大鸡蛋才浮起来了一点。大鸡蛋,你可真该减减肥了。终于,大鸡蛋极不情愿地把他那胖胖的身子一点儿一点儿地挪出了水面。
空白鸡蛋竟然能够在水里浮起来,这是怎么回事呢?我上网查了查,原来,如果水的密度大于鸡蛋的密度,鸡蛋就会浮起来,水本身的密度是小于鸡蛋的,不过盐可以让水的密度加大,所以鸡蛋就浮起来了。这可真神奇!
空白让鸡蛋浮起来,你要不要也试一试呢?
篇10:鸡蛋浮起来了作文200字
全文共 241 字
+ 加入清单“鸡蛋怎么会浮上来呢?”你想知道这个秘密吗?我带你去看看吧!
老师小心翼翼地把鸡蛋轻轻地放到水里去,只见鸡蛋慢慢地往下坠,像个害羞的小姑娘,躺在水里一动不动。
接下来,老师往水里放了一把食盐,拿起筷五慢慢地搅拌,只见鸡蛋在水里欢快地跳起了肚皮舞。过了一会儿,她好像跳累了,又跑到了水底下。
又过了一会儿,老师把盐全部放到水里,只见鸡蛋慢慢地浮起来了。这时同学们惊讶地说:“我们的实验成功了!”同学们不由得响起一片热烈的掌声。
后来,老师告诉我们:“盐水的浮力比清水大,所以鸡蛋才会浮起来。”
篇11:鸡蛋浮起来了作文400字
全文共 440 字
+ 加入清单“丁零零——”上课了,同学们陆陆续续地走进了教室,等待着老师的到来。这时,徐老师手里拿着一个杯子,一个鸡蛋,一根筷子和一袋白色的粉末走了进来。同学们开始猜测那一袋粉末是什么?有的说是糖,有的说是面粉,还有的说是盐。那究竟是什么呢?先来看实验吧!
实验开始了,老师先把水小心翼翼地倒进杯子里,再把鸡蛋轻轻地放进水里,鸡蛋慢慢地沉到了水底,发出了“咚咚”的声音,只见鸡蛋在水里弹了两三下,像小球掉到地上。之后鸡蛋慢慢地躺了下来。接着,老师抓了几把白色粉末洒进水里,水里就像下起了一场大雪。老师拿起筷子,搅拌了起来,鸡蛋也跟着转动。老师越搅越快,鸡蛋也越转越快就像在跳芭蕾舞。不过鸡蛋还是浮不上来,就像赖床的小孩子。然后,老师又抓了几把白色粉末,继续搅拌。突然,神奇的事情发生了,鸡蛋浮了上来,就像喝醉酒的大叔摇摇晃晃的。同学们都大声地喊:“太神奇了!”实验成功了。
最后老师告诉我们那袋白色的粉末是盐。原来,清水的密度比鸡蛋小,所以鸡蛋浮不上去。但盐水的密度比鸡蛋大,所以鸡蛋才浮起来了。
篇12:鸡蛋浮起来啦作文400字
全文共 389 字
+ 加入清单星期三,科学老师让我们回家做一次有趣的实验——让鸡蛋浮起来。我半信半疑,鸡蛋怎么可能在水澡浮起来呢?
我好奇地走在回家的道路上,一边走一边想:“对啦!死海不是能让东西浮起来”。我兴奋地迈着大步回到家中,准备了半杯清水,一个鸡蛋,一袋盐。我先将鸡蛋放入清水中,鸡蛋一下子就沉到了杯底,然后加了一勺盐,那沉睡的鸡蛋“娃娃”还是纹丝不动,我心中很着急,想到:难到实验弄错了,便又加了一勺盐,用筷子搅拌了一下,“娃娃”好像跳起了芭蕾舞。我又向杯子加了一勺盐,只见可爱的“小娃娃”露出了一个光滑的小脑袋,就像要出来叹口气似的。我兴奋了起来,便连续不断的往杯中加盐。“呀!鸡蛋的全身都露上来了”,我惊讶地喊到。
通过在网上查资料,我终于明白了原来鸡蛋的比重比清水的比重大,盐水的比重超过鸡蛋的比重时,鸡蛋就会在盐水中浮起来。
哦!我们在生活中要勤于发现,善于创造,动手实验,才能知道其中的奥秘呀!
篇13:鸡蛋浮起来了作文300字
全文共 306 字
+ 加入清单今天上作文老师拿出了一杯清水、一只杯子、一个鸡蛋、一袋盐和一根筷子。同学们好奇极了;“今天要干什么呢?”
老师在杯子里倒入半杯肖水。再放一个鸡蛋,鸡蛋像一个潜水员“扑通”一下就沉入了水底。唉?从外边看鸡蛋一下胖了一大圈。老师再倒入了一些盐进去。老师不停的搅拌,只见鸡蛋就要浮起来了,可是鸡蛋看看四周没有任何敌人,又懒洋洋的沉了下去。同学们又觉得这是不可能了。
老师又放了一大把盐进去,快速地搅拌着,这时水像一杯牛奶一样洁白,鸡蛋像一个刚睡醒的娃娃,浮了上来,它就像一个缺氧的潜水员在水中露出了自己的圆乎乎的小脑瓜。
同学们很好奇又鸡蛋按了回去,突然,鸡蛋又弹了回来。这是怎么回事呢?这是因为放了盐的水密度大,浮力就大。
篇14:我发现了鸡蛋浮起来的秘密作文400字
全文共 406 字
+ 加入清单有一天,我看到了一本书,书里面写了,鸡蛋在水里会浮起来,我的脑子就打了一个问号:为什么鸡蛋在水里能浮起来呢?于是,我就按照这本书的方法做了一个实验。
我先准备了一个透明的玻璃杯子、一根筷子、一颗鸡蛋、一包盐。首先我在透明的杯子里接了一些自来水。然后,我往水里倒了一些盐,用筷子在水中搅拌,把鸡蛋放入水中。只见鸡蛋像潜水员似的,慢慢地沉入水底。咦,鸡蛋没有浮上来呀?可能是我的盐下得不够多吧。于是,我往水中倒了大量的盐,用筷子在水中搅拌,再把鸡蛋放入水中。这一次,我发现鸡蛋仿佛轻了许多,从杯底浮了起来,就像个调皮的孩子从水里探出了脑袋。鸡蛋终于浮出了水面,我高兴得一蹦三尺高。
那鸡蛋为什么会在盐水中浮起来呢?我带着这个问题去问了爸爸,爸爸告诉我,原来,在清水中加了食盐,水的密度就变大了,浮力也跟着变大,于是鸡蛋就浮上来了。
我终于发现鸡蛋会浮起来的秘密啦!原来,生活就像一个无声的老师,教给了我们无穷的知识和道理。
篇15:鸡蛋浮起来了的启示作文400字
全文共 386 字
+ 加入清单今天,爸爸给我做了一个实验,把鸡蛋放进一个杯子里,放一些清水,然后往里面加一些盐,鸡蛋就会浮起来。我觉得很好奇,决定要自己亲自动手做一做这个实验。
首先,我拿出一个杯子,往里面加入了清水。接着,我把一个鸡蛋放进去,鸡蛋咕咚沉入了水底。接着,我不断地往杯子里加盐,搅拌,渐渐地,鸡蛋真的浮起来了,我兴奋极了!我用手把鸡蛋按下去,可手一松,鸡蛋又调皮地弹起来了,浮在水面上!真奇妙啊!
这究竟是为什么呢?爸爸告诉我,在清水里加盐,水的密度就增大了,浮力也增大了,等浮力达到一定程度时,鸡蛋就浮起来了,真有趣啊!我恍然大悟了,原来这就是鸡蛋浮起来的奥秘。
通过这次实验,我懂得了一个道理,得到了启示:万物都有秘密,只有认真学习,掌握了科学知识,才能揭开事物的奥秘。虽然这只是一个很小的发现,却使我明白了:处处留心皆学问。看似平平凡凡的大自然,实际上有无穷的奥秘等着我们去探索,去发现!
篇16:鸡蛋浮起来了作文450字
全文共 456 字
+ 加入清单今天,我们兴致勃勃地来到了科学教室。
来到座位旁时,王老师对我们说:“你们谁能让鸡蛋在水中自己浮起来吗?”我们听了就纷纷议论。我见桌子上摆了一袋盐和大大的杯子,一旁还“躺”这一只鹅黄色的鸡蛋。于是我对组长说:“盐有什么用呢?要不用盐试试!”我把一粒粒小小的盐取出来,把它撒在了有水的杯子里,再用手捧起鸡蛋,对准杯口双手一松,鸡蛋就落入水中,溅起了美丽又晶莹的水珠。水珠从杯里“跳跃”到了杯子外,而鸡蛋则像绑了石头似地直线下降,垂到了杯底,过了几分钟,鸡蛋还是一动不动的“沉睡”在杯底,可见,没有成功。
我左思右想:该怎么让鸡蛋浮起来呢?难道是我盐放的不够,于是我抓了几把盐,一粒粒的盐撒在了水里,过了一会儿,鸡蛋摇了摇身子,刹那间,鸡蛋和杯底分开了一点距离,我见了一蹦三尺高,心里像吃了蜜一样甜。过了一会儿,一粒粒盐融化成了盐水,那鸡蛋像热气球似地越升越高,忽然,鸡蛋的头部,拱破了平静的水面,露出了圆圆的脑袋。
这次实验让我懂得了:科学是神奇的,只要我们肯大胆实验,大胆思考,那么,我们就会得到知识,收获胜利的果实。
篇17:鸡蛋浮起来了作文350字
全文共 376 字
+ 加入清单今天的课和以前的有点不同,老师说:“今天我们要做一个实验。”老师拿来一杯干净的水,一个鸡蛋和一些白色的粉末。我怀着好奇的心瞪大了眼睛。
老师告诉我们这是一杯无色、无味的、透明的水。观察好后,老师让一个同学把鸡蛋放入水中,鸡蛋缓缓地沉到了杯底。老师又请了另一个学生把那白色的不知名的粉末倒入杯中,然后用一根木棒搅拌起来,看着鸡蛋在杯子里忽上忽下,忽左忽右,我真担心鸡蛋会从中裂开。过了一会,鸡蛋就静静地趟在了杯底。老师说:“同学们,你们知道怎么让这个鸡蛋浮起来吗?”我们都疑问地摇了摇头。在同学们疑问的眼光中,老师继续放入白色的粉末,随着老师加入的粉末量增加,鸡蛋竟然慢慢地浮起来了。我们都不可思议地张大了嘴巴。老师告诉我们,加入的粉末其实是盐,随着盐的增加,水的浮力就变大了,鸡蛋自然就浮起来了。
这个实验既有趣又有科学性,还简单易学。我们喜欢上这样的课!
篇18:鸡蛋浮起来了实验作文
全文共 398 字
+ 加入清单今天,我们带着一阵阵欢声笑语来到了小桔灯作文学校,做了一次沉浮的蛋的实验,道具有:盐、刀、勺子、醋、鸡蛋……
我们一来到学校,就将这次实验所需的道具拿了出来,灯灯老师走过来若有所思地对我们说:“今天,我们将做一次关于蛋的沉浮实验。”
我们将杯子中倒满水,先将主角——蛋放入水中,然后将盐撒入水中,盐就像一位仙女下凡,正目不转睛的盯着她的目的地——鸡蛋。
当我放入许多盐后,鸡蛋就像一位舞蹈家一样,在水中自由自主地表演着。
当鸡蛋一下上浮一下下沉,我忧心忡忡:它到底是下沉呢?还是上浮呢?就在这时奇迹出现,鸡蛋像一艘火箭一样,从“地底”——杯底,直入“云中”——杯口。
我兴高采烈地叫道,同学们也都目瞪口呆,老师问我们:“大家想不想知道这是为什么。”我们异口同声:“想。”老师说:“这是根据盐把清水的重量增加了的原理。”
经过这次实验,我明白了:只要往水中加点盐,任何下沉的物体都会不可思议、令人惊叹的浮起来。
篇19:鸡蛋浮起来了作文600字
全文共 601 字
+ 加入清单在今天的作文课上,孙老师拿来了一杯水,一罐盐和一个鸡蛋。难道改上科学课了吗?大家怀着激动的心情,迫不及待地想要知道后面要干什么。前排的人趴在桌子上,好奇地看着。后排的人伸长了脖子,眼里发出疑惑的目光。
我们看了看杯中晶莹剔透的水,没什么特别。然后,孙老师请了一位同学动手操作。只见他小心翼翼地将鸡蛋放入水杯中。鸡蛋很快就沉入水底。“看仔细了!”孙老师话音刚落,同学们就呼啦一下冲到了老师周围。看着这位同学轻轻地把盐倒入水中。洁白无瑕的食盐一下子就把水面覆盖了,就像刚下过雪似的。随后,他用筷子慢慢搅拌,生怕把鸡蛋弄破了。只见鸡蛋在水中忽上忽下,翻腾几下之后又沉入水底。此时,大家并没有灰心,继续往水杯中加盐。同学们都目不转睛地盯着杯中的鸡蛋,生怕漏过了最精彩的环节。可经过几次不断地加盐操作之后,我们的“蛋小娃”还是迟迟不肯浮上水面。正在大家垂头丧气准备回到座位上时,孙老师倒去了半杯水并继续往杯中加着盐。“哈!”只见鸡蛋像是被施了魔法般,慢慢地浮了上水面。我们都欣喜地鼓起了掌。
快结束这堂课时,谜底终于被揭晓了,“随着食盐地不断加入,盐水的比重慢慢地比鸡蛋大了,所以鸡蛋就浮起来了”,孙老师解释道。在约旦和巴勒斯坦之间,有一个叫死海的地方。海水中含盐量极高,因此死海的浮力很大,连人都能在海面上浮起来。
生活中,我们需要仔细观察,多多去想。通过自己的观察,我们就能发现其中更多的奥秘,获得更多有趣的知识。
篇20:鸡蛋立起来作文800字
全文共 871 字
+ 加入清单“瞧瞧这枚鸡蛋土生土长,表皮光滑的不得了,在灯光底下熠熠生辉,这哪是一块鸡蛋?”老师一脸欣喜,如获至宝般地看着他手中那枚“霸王”鸡蛋,眼里放出喜悦的光芒,他还不屑地看了我们一眼,仿佛我们还没有一个鸡蛋贵重。我都怀疑那不是一个鸡蛋,而是佛手掌心的一株宝莲。
老师骄傲地凝视着鸡蛋,说道:“古人说,春分时鸡蛋能立起来,而且不用借助任何工具,现在谁能把鸡蛋立起来,有糖果奖励!”一边说一边掏出一大把糖果。
大家都跃跃欲试,一位穿着深蓝色衣服的女生,只见她将鸡蛋稳住重心,小心翼翼地保持着平衡,每当她有一个小插曲,老师便紧张得浑身颤抖,止不住的打哆嗦,仿佛比那位同学还紧张,他还特意强调“这鸡蛋可只有一个啊,可贵了,价值一元二角四分!”他把价格说得极为复杂,正得意间,那位女生的手又是一滑,老师禁不住又吓了一跳,说“下去下去!你就是来吓我的!”
第二个尝试的是穿着红色衣服的女生,这时底下已有人在嘀咕:“打碎才行吧!”“不打碎这重心稳不住啊!”“打碎了小心挨骂!”“老师不会允许打碎的。”……就在这时,只见那位女生开始了,她似乎放松了一些,双手大拇指紧按,尽量将重心转移到中央。她神情专注,两眼紧紧盯着鸡蛋,双手慢慢转动,迟疑着不敢松手,转动了一会儿,老师见还是不行,也让她下去了。
第三位上来的是一位男生,他专注地移动着鸡蛋,专注地看着。但折腾了半天还是不行,他干脆将鸡蛋横在桌上说:“这算不算立起来?”下面一片哄笑。
老师说:“集中注意力,鸡蛋可以立起来,但重要的是要沉下心,刚刚的几位同学都是不专注,导致了不成功。”他一脸严肃,同学们都收敛了笑容,只见老师庄严地将鸡蛋放在桌上,伸出手指拨动着,忽然竟直接砸了下去!这可是一个意外,底下顿时一片哗然,同学们纷纷交流:
“这怎么可能,老师骗我们!”
“老师有意地欺骗我们。”
但老师最终说道:“我有说过不能打碎吗?但你们为什么不敢呢?”是呀,我反思到。
我们最终明白了一个道理,我们不敢打破鸡蛋是因为老师的赞美与害怕对我们造成了干扰,这就是思维的禁锢,在生活中不要害怕打破思想的牢笼,要勇于思考,才能取得最后的成功!