做客的过程(推荐20篇)

一、通过谈话，激发幼儿学习兴趣。

秋天到了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。树叶都飘到哪儿去了呢？

二、幼儿完整的欣赏教师朗诵的配乐散文诗，初步理解作品的内容。

1、诗歌的题目叫什么？

2、落叶都飘到哪里去了？

三、教师出示图片，有感情的朗诵配乐诗，帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句。

1、树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？

2、树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？

3、树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？

4、树叶落在院子里，谁看见了，它是怎么说的？

四、幼儿分角色边欣赏散文诗边表演。

五、启发幼儿进行联想。仿编。

树叶还会落在哪里呢？谁会看见，它会把树叶当成什么？

六、朗诵自己仿编的诗歌。

坐在窗前，翻动着相册，看着一张张老照片，风吹进了窗户，拂动了我的思绪，觉得那照片中的景象缓缓的在我眼前重现。忽然，我看到了那张照片。

照片上是妈妈正拿着酒精和棉签在为爸爸处理手上的伤口，地上扔满了被鲜血染红了的棉签，从爸爸的表情上看，他经历了疼痛的折磨。我看着这张照片，眼睛湿润了，不是因为妈妈对爸爸的关心，而是父爱的伟大！

记得那时我九岁的时候，我和爸爸妈妈在国庆节期间去佛宝的玉兰山游玩，我们一路上有说有笑，好不快活。溪水潺潺，树木丛生，让我们感到无比的舒适。不知不觉间，几个小时过去了，我们来到了一个重要的景点——一个落差几百米的瀑布。瀑布的水落进碧绿的深潭中，迸溅起一朵朵晶莹的水花。我们兴尽后，有随着小路朝山顶爬走去。慢慢的，我们来到了瀑布后面一个向山体凹进的一处狭小的通道，这里刚刚下过一场小雨，地面很滑，岩石间也不时有水滴向下滴落。我们小心翼翼的向前走去，都不敢轻举妄动。快要到通道的尽头时，我感到已经没有多大的危险了，停下了缓慢的脚步，突然间飞快的跑了起来，爸爸看到了我的举动，脸色大变，惊慌的向我喊道：“儿子别跑，路滑！”说完，他不顾危险的跟着我跑了起来。我并没有听从爸爸的劝告，一心想着：快到终点了，能有什么危险？仍然快速向终点跑去，爸爸也在我的身后边追边叫，让我停下来。我依旧把这不当回事，仿佛在和爸爸玩着一场追逐的游戏。

就在我离终点只有几步之差的时候，危险悄然而来了。我感到右脚踩进了一个水坑里，觉得不妙，想立即停下来，但是，已经来不及了，我的左脚已经踩上了泥泞，我的身体立即向悬崖边倾斜，爸爸见状，拼命的向我狂奔而来，就在我快掉下悬崖这千钧一发的时候，爸爸及时赶了过来，拉住了我腾空的双手，使出了吃奶的劲把我往回拉。霎时间，我感到了一双强壮而有力，布满老茧的手，将我从生死的边缘拉回。我被爸爸拉倒在了地上，爸爸也撑在了树干上。我呆呆的坐在地上，刚才那惊险的一幕，是我还没有回过神来。爸爸走了过来，用手轻轻地抚摸着我的头，笑着说：“没事了，以后当心。”我感到有液体在我的手上缓缓流动，抬头一看，血，是血！我看到了那鲜红的血，“爸爸你流血了！你没……”“没事！”爸爸打断了我的话，擦了擦手上的血，叫我继续朝前走去，我走在后面，爸爸缓慢的走在前面，一手托着他那受伤的手。这一刻，我突然明白了传说中父爱的伟大。

我看着这张照片，泪珠情不自禁的落了下来，滴在了照片上，漫湿了爸爸的伤口。

父爱是我温馨的港岸，是我飞翔的蓝天，是我一生的依靠，我将永远铭记父爱的伟大！

2017年9月27日 星期三 大雨转晴

今天上午，老师说让我们写观察日记，我听了，心里非常激动。

我回到家放下书包就跑去抓了两把绿豆，放在一个装了半碗水的小碗里面，看到我自己泡的绿豆，心里十分开心。心想：“我的小绿豆，你快快长大吧！”

我的小绿豆身子像一个小婴儿蜷成一个团，周围的颜色是深绿色的，有的还是鹅黄色、浅绿色的呢！它们的后背有一道白白的小竖线，只是有一些是破的，但是我并不想扔掉它，因为它是我亲手养的“孩子”呀！

2017年9月28日 星期四 晴

今天早上，我早早地起了床，连忙跑到小绿豆身旁，发现我的小绿豆长大了。在那条白色的小竖线相接的地方长出了一条短短的小尾巴。我看了活蹦乱跳，心里十分开心。我对妈妈说：“妈妈，我的小绿豆长出了一条小尾巴！”妈妈奇怪地说：“怎么长得这么快？给我看看。”我给妈妈递去看，她信了。

下午回家时，看到小绿豆长出的尾巴居然有1厘米长了，心已经像跳到嗓子眼了，太兴奋了，小绿豆你怎么长这么快呀！

2017年9月29日 星期五 晴

今天中午回家时，我看了看我的小绿豆。我发现它们一群一群地脱掉老旧的绿色衬衫，穿上白白的新衣服。小绿豆的尾巴也变得更长了，现在应该有两厘米吧！它们的尾巴像一条弯弯曲曲的小蛇，有的“蛇”头朝下，有的头朝上，真有趣。我还发现了一颗奇怪的小绿豆，它的旧衣服脱了一半，它的里面却是像我们男生的腹肌，而且还有四块呐！估计早已在锻炼了吧！

2017年9月30日 星期六 阴

中午我匆匆回到家，看到我可爱的小绿豆，今天它们有的已经脱掉了老旧的衣服，换上了新衣服，而有的还正在脱衣服。它们背后的小尾巴越来越长，有的尾巴长，有的尾巴短。可是为什么有一颗的尾巴断了，它那细细的尾巴才只有两厘米，我想：“小绿豆你为什么要断掉自己的小尾巴？是因为我没有好好照顾你吗？如果是这样我会好好帮助你，让你长出新尾巴。

2017年10月1日 星期日 大雨转晴

今天中午吃饭的时候我端着小篮子仔细地看我的小绿豆。我看来看去，发现了一颗小绿豆“生病”了，身子是淡紫色，怎么别的小绿豆是绿色的？而只有这颗“生病”了？那这颗“生病”的豆豆会不会传染？我问外婆，外婆说：“不知道。”我想一探究竟，却又没有人告诉我小绿豆是不是“病”了，小绿豆你真可怜啊！

2017年10月6日 星期五 小雨

今天中午，我从老家回来了，一个箭步跑到小绿豆旁边，看看它们怎么样了？啊，我的小绿豆已经干枯了！我又连忙跑去厨房，看了看外婆跟我同时泡的小绿豆，还是完好无损的，而且还长出了像竹子一样的叶子，这是怎么回事？我问外婆，她说“你走的时候没有给豆芽浇水，所以干成这样了；我走时不仅浇了水而且还加了点温，所以长得这么茂盛。”我明白了，原来水和温度对小绿豆的生长有很大的帮助。

看来，呵护一种生命成长真不容易呀！

1936年，日本华北驻屯军以卑鄙的手段占领丰台，将下一个目标定在了卢沟桥。七七事变爆发前夕，北平的北、东、南三面已经被日军控制：北面，是部署 于热河和察东的关东军一部;西北面，有关东军控制的伪蒙军8个师约4万人;东面，是伪“冀东防共自治政府”及其所统辖的约17000人的伪保安队;南面， 日军已强占丰台，逼迫中国军队撤走。这样，卢沟桥就成为北平对外的唯一通道，其战略地位更加重要。为了占领这一战略要地，截断北平与南方各地的来往，进而 控制冀察当局，使华北完全脱离中国中央政府，日军不断在卢沟桥附近进行挑衅性军事演习，一场暴风雨即将来临。1937年7月7日下午，日本华北驻屯军第1 联队第3大队第8中队由大队长清水节郎率领，荷枪实弹开往紧靠卢沟桥中国守军驻地的回龙庙到大瓦窑之间的地区。晚7时30分，日军开始演习。22时40 分，日军声称演习地带传来枪声，并有一士兵(志村菊次郎)“失踪”，立即强行要求进入中国守军驻地宛平城搜查，中国第29军第37师第110旅第219团 严词拒绝。日军一面部署战斗，一面借口“枪声”和士兵“失踪”，假意与中国方面交涉。24时左右，冀察当局接到日本驻北平特务机关长松井太久郎的电话。松 井称：日军昨在卢沟桥郊外演

习，突闻枪声，当即收队点名，发现缺少一兵，疑放枪者系中国驻卢沟桥的军队，并认为该放枪之兵已经入城，要求立即入城搜查。中方以时值深夜日兵入城恐 引起地方不安，且中方官兵正在熟睡，枪声非中方所发，予以拒绝。不久，松井又打电话给冀察当局称，若中方不允许，日军将以武力强行进城搜查。同时，冀察当 局接到卢沟桥中国守军的报告，说日军已对宛平城形成了包围进攻态势。冀察当局为了防止事态扩大，经与日方商议，双方同意协同派员前往卢沟桥调查。此时，日 方声称的“失踪”士兵已归队，但隐而不报。7月8日晨5时左右，日军突然发动炮击，中国第29军司令部立即命令前线官兵：“确保卢沟桥和宛平城”，“卢沟 桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。”守卫卢沟桥和宛平城的第219团第3营在团长吉星文和营长金振中的指挥下奋起抗战。

日军挑起七七事变后，在全国引起强烈反响。七七事变的第二天，

中国共产党中央委员会就通电全国，呼吁：“全中国的同胞们，平津危急!华北危急!中华民族危急!只有全民族实行抗战，才是我们的出路!”并且提出了 “不让日本帝国主义占领中国寸土!”“为保卫国土流最后一滴血!”的响亮口号。蒋介石提出了“不屈服，不扩大”和“不求战，必抗战”的方针。蒋介石曾致电 宋哲元、秦德纯(第29军副军长兼北平市市长)等人"宛平城应固守勿退”，“卢沟桥、长辛店万不可失守”。

1937年7月17日，蒋介石在庐山发表谈话，指出“卢沟桥事变已到了退让的最后关头”，“再没有妥协的机会，如果放弃尺寸土地与主权，便是中华民族 的千古罪人。”对于在卢沟桥战斗中英勇抗敌的29军，全国各界报以热烈的声援。各地民众纷纷组织团体，送来慰问信、慰劳品;平津学生组织战地服务团，到前 线救护伤员、运送弹药;卢沟桥地区的居民为部队送水、送饭，搬运军用物资;长辛店铁路工人迅速在城墙上做好防空洞、挖好枪眼，以协助军队固守宛平城;华侨 联合会也致电鼓励第29军再接再厉。七七事变爆发后，日军的进攻遭到了中国军队的顽强抵抗。日军见占领卢沟桥的企图实现不了，便玩弄起“现地谈判”的阴 谋，一方面想借谈判压中国方面就范，另一方面则借谈判之名，争取调兵遣将的时间。

7月9日、11日、19日，日本华北驻屯军与冀察当局三次达成的协议，都被卢沟桥时断时续的炮声证明是一纸空文。“现地谈判”使日军赢得了增兵华北的 时间，但它却蒙蔽了冀察当局的视线，迟缓了第29军部兵应战的准备，给平津抗战带来极大危害。到1937年7月25日，陆续集结平津的日军已达6万人以 上。日本华北驻屯军的作战部署基本完成之后，为进一步发动侵华战争寻找新的借口，又在7月25日、26日蓄意制造了廊坊事件和广安门事件。

26日下午，华北驻屯军向第29军发出最后通牒，要求中国守军于28日前全部撤出平津地区，否则将采取行动。宋哲元严词拒绝，并于27日向全国发表自 卫守土通电，坚决守土抗战。同日，日军参谋部经天皇批准，命令日本华北驻屯军向第29军发动攻击，增调国内5个师约20万人到中国，并向华北驻屯军司令官 香月清司下达正式作战任务：“负责讨伐平津地区的中国军队。”血战平津已再所难免。中国军队随之奋起抵抗，血染平津路，壮士报国恨。

1937年7月28日上午，日军按预定计划向北平发动总攻。当时香月清司指挥已云集到北平周围的朝鲜军第20师团，关东军独立混成第1、第11旅团， 中国驻屯军步兵旅团约1万人，在100余门大炮和装甲车配合、数十架飞机掩护下，向驻守在北平四郊的南苑、北苑、西苑的中国第29军第132、37、38 师发起全面攻击。第29军将士在各自驻地奋起抵抗，谱写了一首不屈的战歌。南苑是日军攻击的重点。第29军驻南苑部队约8000余人(其中包括在南苑受训 的军事训练团学生1500余人)浴血抵抗，第29军副军长佟麟阁、第132师师长赵登禹壮烈殉国，不少军训团的学生也在战斗中献出了年轻的生命。

28日夜，宋哲元撤离北平，29日，北平沦陷。29日凌晨，

冀东保安队第1总队队长张庆余和第2总队队长张砚田，在通县发动起义，反正抗日，击毙通县特务机关长细木繁中佐等数百人，活捉汉奸殷汝耕(后逃跑)。

1937年7月29日，第29军第38师在副师长李文田的率领下，发起天津保卫战。第38师攻击天津火车站、海光寺等处日军，斩获颇众，但遭日机的猛烈轰炸，伤亡亦大，遂奉命撤退。30日，天津失守。

纪念七七，勿忘国耻!

一、导入新课 :( 3` )

由现代生活中的图案说起，引起学生对说明对象的仔细观察的兴趣。

二、创设教学情境 :( 7` )

1 .先请学生对语文书封页进行欣赏、观察，然后小组讨论;

2 .提问学生，语文书封页象征含义及图案构成;

3 .学生评议;

4 .教师统一意见，给予评析。

三、展示一枚邮票，巡回演示，分组讨论 :( 5` )

1 .认真观察，弄清画面的构成，注意其中每一处细节，抓住其特征，弄懂它的象征含义。

2 .注意安排说明顺序，或自上而下，或从左到右，或由外到内。

3 .注意说明文结构，分清主次，重点突出主体部分。

4 .说明语言有主动与平实之分。

四、各小组成员畅所欲言，教师巡视 ( 10` )

五、教师抽签提问，其他学生评析 ( 4` )

六、教师归纳 ( 3` )

七、学生动手列出写作提纲 ( 8` )

八、教师展示一、二 提纲欣赏 ( 3` )

九、教师总结 ( 2` )

十、布置课后作 业:

要求学生完成一篇 500 字左右的说明文。

参考题目有:

1 .说明某种商标的图案。

2 .说明某一本课本封面的图案。

3 .说明一张你喜欢的邮票上的图案。

写作指导:

1 .仔细观察图案，弄懂其象征含义;

2 .注间综合运用多种说明方法;

3 .安排好说明顺序。

一、谈话激趣，触发回忆。

1、启发谈话，触发学生对童年生活的回忆。

（1）（播放歌曲《童年》，在乐曲声中，教师有感情地导入）

同学们，童年生活如一个个美妙的梦，童年生活就像一首首美妙的歌，听着《童年》这首优美的歌曲，怎能不勾起我们对童年的回忆。因为我们童年的故事也如一颗颗七彩的水晶石，折射着太多的稚趣和欢乐。如果我们把这些童年生活用笔写下来，那该多么有意思啊！

（2）回忆童年故事，选择最有趣的事说一说。

2、交流汇报，广开“材”路。

（1）想想事情的起因、经过和结果，自己说给自己听。

（2）四人小组互相交流各自的童年趣事，畅谈各自的感受。

（3）谁愿意把你童年的乐趣和大家分享？

二、指导构思，有序表达。

1、读写联系，领悟表达方法。

（1）课前，老师请同学们读了许多有关童年趣事的作文，谁愿意把所摘录的精彩片段读给大家听一听？

（2）在如何安排材料上，你感悟到了什么？在学生回答的基础上，教师小结归纳：

安排材料的方法通常有两种：

顺叙——就是按照事情发展的先后次序来组织安排材料。先发生的事先写，后发生的事后写，一步一步从头写到尾，写出事情的发生、发展、结果的全过程。

倒叙——就是先写出事情的结果或某个最突出的片段，然后再回过头来写事情是怎样发生的，中间经过怎样的发展、变化才出现这样的结果。

（3）引导学生细读体会，自拟题目，自主选择表达的顺序，列出习作提纲。

2、学生根据习作提纲独立构思，完成习作初稿，教师来回巡视，相机进行个别辅导。

三、评议修改，完善习作。

1、故事导入，激发学生修改的兴趣。“文章不厌百回改”，孔尚任写剧本《桃花扇》，十五年中作了三次大修改；曹雪芹写《红楼梦》，批阅十载，增删五次……大作家尚且如此，更何况我们小学生呢？

2、自主评议。自读习作，看有无添字漏字、有无病句，是否写具体。

3、小组评议。四人小组相互传阅习作，互批互改。

4、集体评议。选择典型习作三篇，师生共同评议。从是否写出了童趣、是否把事情的经过写具体了等。结合评议，引导学生对习作口头修改或补充。

5、各自再次修改习作，进行誊写。

四、佳作欣赏，激励评价。

1、分四人小组评赏习作。

2、出示在选材、构思、语言表达等方面各具特色的习作，请作者有感情地朗读给大家听，共享成功发快乐。

3、请本次习作中有较大进步的学生朗读他们的作品，师生共同点评鼓励。

4、鼓励学生将自己的优秀习作向报刊投稿。

今天是端午节，全国各地都在庆祝端午，纪念屈原！

一大早，奶奶就迫不及待的往菜市场赶去，回来的时候手上提着大袋小袋。我问奶奶这是准备做什么，奶奶不假思索的回答：“当然是食饼筒啦！”出于好奇，我就站在旁边观看起了奶奶做食饼筒的过程。 奶奶先把粉和上水，然后不停的搅均匀，三五分钟就成了一个面团。揪出一小团的面团糊在平底锅上，就成了一张薄薄的饼皮。饼皮好了之后，接下来当然是做饼筒的馅料了。首先，奶奶从篮子里拿出了好几个鸡蛋打在一起，然后就像做饼皮一样把蛋糊成圆形的，然后放在案板上把蛋切成了长细的条。接下来就是炒面和土豆丝了。奶奶的手艺特别好，在炒面的时候我都忍不住流口水。母亲看见我这么喜欢，把每个菜都留了一点出来，我吃了个饱肚。就这样， 奶奶做完这个菜后又开始忙活别的菜，直到中午才吵完所有的菜。

11点半的时候，奶奶终于开始做食饼筒了，从每一盆菜里都拿出了一点菜来放在饼皮上，把饼皮撑得饱胀饱胀的。奶奶做了很多个，我和爸爸母亲都很喜欢吃，一下子就解决掉了四五个。

我最喜欢过节日了，既能放假还能吃到美味的食物。我很喜欢吃食饼筒，央求奶奶晚上还继续做给我吃，奶奶说晚上还有粽子等着大家一起吃呢。 今天不仅尝到了美味的食饼筒，还知道了食饼筒的制作方法。真是一个有意义的端午节。

今天是我的第十八个生日，是我的成人之日。我告诉自己：这一天之后，我要抛弃自己的懒惰、懦弱与懈怠。我相信我自己是勇敢的，优秀的，我相信自己可以面对一切，包括挫折与打击。前面的路很崎岖，但我相信风景也会更美丽。我依然会困惑，依然会迷茫，但我不会迷失方向。我知道我有要去完成的使命，我会倾听内心的召唤，我知道我将要干什么。我要做我想做的事情，这就是我的命运，我的生命价值之所在。It‘s my future，it‘s my life。

我曾经非常向往十八岁，我计划过当我十八岁的时候要做些什么事情庆祝，首先我要整夜不睡觉，一晚上做我一直想做却不能做的事情。我还要光明正大的喝一次酒，因为我妈她总是不让我喝酒，理由就是我太小。我还要找一个没人的地方大喊一声：“我长大了！”总之，我十八岁的第一天一定要很刺激。

现在我真的十八岁了，那些花里胡哨的想法一个也没有实现。今天我还是和往常一样乖乖的坐在教室里听课，和平常的生活并无二致。我的十八岁第一天就这么如白开水一般平淡的过去了。以前的那些激情四溢的想法早已烟消云散。也许，这就是十八岁的代价，这就是成长的代价。

成人了，长大了，我的少年时代过去了。有时想要回头张望那些过去的日子，但是我知道前面的生活才更有挑战，那才是我的未来。

今天开始，我是成人了。

[写在成长过程中的作文

森林里，住了一只有教养的小猫和一只没有教养的小狗做邻居。

一天小猫过生日，他准备请小狗来他家做客。可小猫不知道该如何邀请，他坐在沙发上挠了挠头！"要不打电话吧？"小猫下定了决心！

"丁零零……"电话响了，小狗接了起来吼道："是哪个啊？不知道别人在睡觉吗？一边去！"小狗将电话挂断后就立马睡着了！

"丁零零……"电话再次响起，"干什么？有事快说，没事走开！"小猫不好意思地说："我……我……"

"哑巴呀？到底会不会说话？"小狗生气地说。

"我是小猫，今天我过生日，想请你来我家做客！"小猫害羞了！

"有什么好吃的没？""有的，有排骨、苹果、橘子……"小狗还没等小猫说完，立马打断："来来来，一定来！"小狗口水直流地跑出了家门。

走在路上，小狗想了想："我能空手过去吗？"这时，只见旁边有一个卖鱼的小店，小狗摸摸自己的口袋，发现身无分文，小狗走进去后发现店里没有人，他抓起一条鱼就往外跑！

来到小猫门前，小狗大喊道："开门开门，你狗爷爷来了！"小狗见没有反应又继续敲门，小狗并不知道小猫正在做饭，他用头使劲朝门撞去……

你们知道向日葵的生长过程吗？今天我就给你们讲讲吧！

首先是它的幼苗破开瓜子壳儿钻出泥土了！它好像害怕风吹雨打，所以在头顶上戴了一顶结实的头盔——瓜子壳。

过了一星期，小幼苗脱落了它的头盔，并长出子叶了。它绿油油的，在它那细小的叶脉上担负起了整个植物的生长养料的供给。此时的茎已经有了细细的茸毛。

再过了两三天，它长出了翠绿的真叶，茎的底部呈现出了褐色，茸毛也随之变密了。

终于，它长全了叶子，准备打花苞了。过了两三天，它终于打花苞了！花苞是由黄的花瓣组成的，外面还包着一层绿绿的刺，据说是为了保护花苞。此时，它的茎也已经长得很粗壮了，看起来，似乎能够承受一些风吹雨打啦！

经过五个星期的成长，向日葵终于开花了，它的花瓣嫩黄嫩黄的，里面的瓜子虽然还没有成熟，但已经转成了褐色。

向日葵啊，你不但给我们视觉上美的享受，你的成长还给我们一个启示：人生会有许多挫折，但我们还是要挺起胸膛面向阳光。

一.主持人宣布开始

男：亲爱的同学们，我们生活在新时代，我们的健康成长离不开长辈的悉心照顾，离不开老师的耐心培育，离不开同学间的互帮互助。

女：关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一种美德。

男：当自己帮助了别人时，我们会很开心;当别人帮助了自己，你会感到幸福!

女：我们每个人心中都要装有他人，学会关心，让我们心中充满爱，让这个世界充满爱。

合：二(1)班“关心他人，快乐自己” 主题班会现在开始。

二、什么是“关心”

男：我们一直在谈论关心。那么关心到底是什么?

女：请全体起立，一起朗诵：《关心》

如果世界是一间小屋，

关心就是小屋中的一扇窗;

如果世界是一艘船，

那么关心就是茫茫大海上的一盏明灯。

被人关心是一种美好的享受，

关心他人是一种高尚美好的品德。

三.讲讲“父母的关心”

男：同学们说的真好，世界上有一种朴实的爱，他的名字叫母爱，阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。

女：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切，那么宽容的父爱，那么博大的胸怀。

男：同学们，还记得刚刚过去的十岁生日吗?美味可口的菜肴，诱人的大蛋糕，盼望已久的礼物，爸爸妈妈、爷爷奶奶的祝福……

女：爸爸、妈妈对我们的关心是无私的，是无微不至的，这点我们深有体会，下面让我们来用心倾听一下几个同学的感受。

男：不知不觉间，我们长大了，可在我们父母身上也有了太多的变化!

女：瞧!他们的脸上爬满了几条皱纹，头发中多了几根白发。

男：瞧!他们的步伐不再矫健，他们的腰也不挺直了!

合：这一切都是为我们操劳的呀!今天，我们要真诚的大声地说一声

全班合：“爸爸、妈妈感谢你们，你们辛苦了”

四、说说老师的“关心”

男：世界上除了最应感谢的父母之外，还有我们的第二任父母，那就是我们可敬的老师。

女：老师教会了我们做人的道理，就像父母一样无私地关心着我们。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。

男：所以，我们把自己对老师的一片感激之情都变成一颗颗幸运星，用它们做成美丽的项链，我们要把它送给最最关爱我们的老师。下面，就让我们用自己的方式来表达感谢之情。

女：请全体男同学朗诵《献给亲爱的老师》。

男：请全体女同学朗诵《老师像什么》。

女：下面，请欣赏歌曲《我爱米兰 》

合：最后，让我们再大声地说一句

全班合：“老师，您辛苦了!”

五、同学之间的关心

男：我们全班同学，都是一家人，更加应该互相关心。

女：下面，请欣赏同学自编自演的小品——《碰撞以后》。请同学们一边看一边思考：你觉得他们这样做对吗?

小品一 《碰撞以后》(内容：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。)

女：小品已经表演完了，让我们再次以热烈的掌声感谢“演员”的表演，谢谢!你觉得他们错在哪里?(说话没有礼貌;不为他人着想;)

男：在日常生活中，类似这种因小事而变成打架的事情时有发生。这既破坏了同学之间的关系，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢?请大家看第二个小品。

小品二 《碰撞以后》(内容：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起!你没事吧!” B再微笑地说：“没关系!”礼貌和解。)

女：对呀，像这样多为他人着想、心中有他人，就能避免发生许多打架的事情!

男，我们班是一个团结的集体。相信能关心他人、帮助他人的同学一定不少。

女：谁愿意和大家说一说这些事呢?(学生自由发言)

六、真情演绎“关心”

男：父母关心我们，老师关心我们，同学互相关心，我们的生活多么幸福!

女：得到他人的关心是一种幸福，关心他人更是一种幸福。

合：面对那些关心我们的人，我们应该怎么做呢?

生1：为劳累一天的父母倒一杯热茶，敲敲背，说说笑话。

生2：帮父母做一次饭，洗洗碗，扫扫地。

生3：我感谢我的老师，因为她每天教我们知识，为我们判作业，她太辛苦了!

生4：我要陪父母上街买菜，买东西。

生5：我能体谅、理解老师的苦楚，不和她顶嘴、吵架，平时认真学习。

生6：我用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢的礼物。

生7：我感谢老师在我生病的时候我补课。

生8：我想列一张感恩表，记下感恩的故事，感恩的人，时时想着他们能为他们做些什么。

生9：我要学会反省自己，学会对父母、老师说：“对不起”，学会拥抱父母，学会对父母、老师说：“谢谢”。

生10：我要走进父母、老师的心灵，倾听他们的心声。

男：就让我们们起来，关心他人，学会感恩。现在有请班长向大家提出倡议：

同学们：

让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切可感激之人……让世界因感恩而变得更加美好。

男：让我们全班同学一起来表决心。(念倡议书)

女：学会关心别人，学会感恩。世界会因此变得更精彩!

合：让我们画一颗感恩的心，共同唱响爱的旋律吧!

全体起立，一起唱《感恩的心》

合：二(1)班“关心他人，快乐自己”主题班会到此结束!下面请班主任发言。

七、班主任讲话：

同学们，今天召开的班会非常成功。当自己帮助了别人时，我们会很开心;当别人帮助了自己，你会感到幸福! 让我们常怀感恩的心去热爱生活，关爱生活，关心身边的每一个人吧!

一、复习旧知，拓展思维。

1、《童年的朋友》为我们讲了一件什么事呢？

2、小结：同学们，小熊陪着“我”度过了快乐的童年，成了“我”的好朋友。

3、 们都有哪些好朋友呢？（学生自由地说一说。）

二、明确内容，指导选材。

1、今天，我们就来写一写自己的“朋友”（板书），可是这里的“朋友”为什么加上了引号呢？

2、 要求学生读一读习作提示第一点。

3、指名反馈：因为这里的“朋友”不只是真实的朋友，还包括和自己有感情的小动物或小物品等。

4、师：你们能列举一些你的朋友吗？（指名说）

三、把握要求，指导写作。

1、师：从同学们的口中，老师知道带给你们快乐的不仅有自己身边的朋友，还有一些不会说话的玩具、动物，它们共同建构了你们快乐的童年。怎样才能把自己的朋友介绍给大家呢？

2、学生自由读习作提示2－4点。

3、指名反馈：你掌握了哪些写好本次习作的技巧呢？

（1）突出特点。

（2）写出相处的故事，表达出情感。

（3）写认要注意刻画出人物的动作和语言。

（4）写物要注意观察，适当地运用拟人的手法进行介绍。

4、齐读习作提示。

四、学生创作，教师巡视指导。

五、评议习作，修改习作。

这是我三年前的一次暑假。暑假在干什么呢？就是滑冰。一天早晨，天气晴朗，阳光明媚，我大声叫道：“爸爸，起床了”。这时，爸爸从睡梦中醒了过来。吃了早饭，我和爸爸、妈妈就一起去滑冰场。刚进滑冰场，我就脚穿滑冰鞋，身穿棉袄，头带棉帽，手带手套。刚开始滑的时候，妈妈总是抓着我的手，我说：“妈妈，不要你扶。”妈妈说：“你会摔着的”。我说：“不会”。妈妈只好松开了手，可是，我的脚总是不听使唤，左摔一跤，右摔一跤，这时，一个小妹妹勇敢的从我身边,滑了过去，我想了想说：“不，我一定要学会滑冰。于是，我就找了一个坡，猛的滑了下去，正好前面有一个人滑了过来，眼看就要撞到了，于是，他灵巧的从我身边滑了过来。而我呢，却摔了一个大跟头。这时，一个小妹妹从我身边走过，她见我不会滑冰，就对我说：“让我教你滑冰吗？”我说：“好。”只见她腿和头都弯了一点点，于是，我照着她的样子去做，第一次，摔了一跤，我不灰心；第二次，摔了一跤，我还是不灰心；第三次，果然练成了。于是，我飞快的在滑冰场高兴的滑了几个风圈，到了傍晚，爸爸、妈妈对我说：“回家去。”我才恋恋不舍的望着滑冰场回家去了。这次教训我懂了什么事都要练才能学好。

一、激情导入，自由练说

1、师："人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴--第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门…不同的第一次常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水…但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。"(板书：难忘的第一次)

在你经历过的第一次中，你印象最深的第一次是哪一个?为什么它让你忘不了?

生谈。(四至五个)

2、老师发现同学们回忆起自己的第一次的经历依然是那样津津有味，下面请你选择印象最深刻的第一次，回忆事情的经过，回想自己在这个过程中的真实感受以及从中得到的启示，试着说一说，

地点：王氏演播室

主持人：我

嘉宾：困难、享乐

（灯光亮起，我上场。）

我：大家好！这里是王氏演播室，欢迎大家的观看！（掌声）今天我们首先邀请的是一位特别的人物。为什么说特别呢？这位嘉宾，从世界诞生之时就一直陪伴在每个生灵的身边。对于他，众人也都是褒贬不一。现在，就让我们请出今天的第一位嘉宾——困难先生！

（追光灯亮起，困难上场）

困难（勉强笑着）：你好，主持人！你们好，观众朋友们！

（台下冷场，只有几个人在大声欢迎。）

我（好奇地）：困难先生，请问您怎么了？

困难（忧愁的样子）：唉，主持人，别提了，你可不知道，凡间的人们除了少数人之外，其他人看到我就躲。我无处可去，正发愁呢。

我（笑着说）：他们为什么躲你呢？

困难：主持人，你不是明知故问吗？你说，谁喜欢我啊？唉，我整天兢兢业业，可还是落得这个下场！我的死对头——享乐那家伙可不同，他整天吃喝玩乐，还有这么多人追捧他。

我：困难先生真是真性情啊！我们今天也邀请到了享乐先生，请享乐先生上场！

（享乐上）

享乐（春风得意地）：Hello，大家好！主持人好！（热烈掌声）哎哟，这不是困难嘛！怎么这么落魄？

困难（没好气地）：别挖苦我了，瞧你这得意样！

我（苦笑）：好了，两位一上场就火药味十足啊！困难先生，千万别自怨自艾，其实在我们的生活中，你的贡献不亚于成功先生呢！上次我们采访他时，他也说了，没有你，他可就要下岗了！（笑）

困难（诧异）：主持人，你是在安慰我吗？

享乐（不服气）：是呀，这家伙有什么好的？怎么可能会让成功先生夸奖！

我（微笑）：那让我们采访一下群众吧。

（镜头切换到动物园）

记者：老虎先生，您怎么变成这样了？我印象中的您，可是威风凛凛，山林中的霸主！怎么现在……

老虎（已变得又胖又懒，没精打采地蹲在地上）：唉，别提了！想当初我在山林时，那是多么自由啊！虽然因为我妈妈死得早，幼年时我受尽欺凌，有好几次险些丢了命，但这也锻炼出了我的英勇和机敏，任何猎物我都能逮得到！可被关在这铁家伙（指了指笼子）后，他们整天给我端来新鲜食物，我吃了一段时间后，就变成这样了。现在如果把我放出去，我也无法捕食了。唉！现在我真想回到从前，虽然艰辛，但很快乐啊！

（镜头转回）

我（看着大屏幕）：天啊！曾经的山林之王竟然成了这样！现在让我们采访一下植物们吧！

（镜头转到一个冬天中的塑料大棚，那里两个小树宝宝出生刚满半个月。）

小杨树：小杉树，出去玩吧！可凉快了！

小杉树（往外探了探头，猛地缩回脖子）：不，太冷了！我会冻坏的！

（小杨树无奈地摇摇头，自己出去了。）

（夏天，蝉不停地叫着。小杨树已长得挺高了，而小杉树却基本没长。）

小杨树：夏天到了，小杉树，出去走走吧！多晒太阳才能长个子，看看我！（自豪地用树枝拍拍自己的树干。）

小杉树（看看外面的太阳）：不行，不行！外面这么热，我会被晒坏的！

（小杨树怎么劝都无济于事，只好转身走了。）

（每天，小杨树都会劝小杉树出去，但小杉树从不出去。他认为塑料大棚中这么舒适，出去就是犯傻。）

（一年后。）

主人：嗯！这棵杨树不错！（看着已长大的杨树，连连点头。一转头，看到蔫蔫的小杉树，摇头叹息，什么也没说。）

（镜头转回）

我：哦，真让人惊奇！（看了一眼嘉宾们，困难若有所思，享乐则有些沮丧。）让我们最后采访一下人类吧！

（镜头转向两家公司）

人类A：嗯，我过得真开心啊！（看看豪华的房间）不用勤勤恳恳地工作，反正拿公司的钱别人也不会知道，只要每天享乐好了！

人类B：我现在还是个小员工，但不要紧，我相信凭我的才干和努力，一定能实现我的目标！（更努力地继续工作起来。）

（十年后）

人类A（在狱中痛哭流涕）：明天就要被执行死刑了，我真后悔！

人类B（已成为好几家公司老板，并在世界都具有一定名气）：我真是要感谢当初的困难境地，是我有了现在的地位！我还要继续努力！（目光坚定，充满信心。）

（镜头转回演播室）

我（感慨地）：生于忧患，死于安乐。困难先生，你得到了什么启发？

困难：我终于看到了我存在的意义！牛顿、爱迪生、爱因斯坦、居里夫人……我为他们工作了许多年，现在看来，那并不是没有作用的！我是成功者的垫脚石，也是失败者的沟坎，只有战胜我的勇者才能走向人生光辉的顶端！

我（笑着）：享乐先生有什么想法吗？

享乐（摇了摇头，示意自己不想说话，他沉默着，陷入了深深的思索中。）

我：是啊！包括我在内的中小学生也应牢记，不能沉迷于现在生活的“蜜罐”之中，要跳出来，多走走人生荆棘路，在不久的将来，都站在成功的顶峰上，为建设祖国贡献自己的一份力量，让祖国更美丽、富强！谢谢大家的观看，下周再见！

（灯灭，主持人、嘉宾下台）

我：困难先生，以后欢迎你常到我家来做客哟！（笑）

困难（笑着）：我相信你会成为我的好朋友而不是惧怕我的！期待你的成功！

1、看照片：同学集体跑步的照片，说明我们每个人都在奔跑，每个人都要努力。

2、看照片：班级的教室，班级里桌椅上的书，下面是来的早的学生的特写：并在照片上附上一些话，如：关键是人勤奋，我孤独、我快乐、我充实!孜孜以求，只为明朝圆梦!第一名在行动!

3、看两张全班同学在教室学习的照片上写上：高一14班，人才济济，挤挤一堂!

4、班级的光荣榜照了下来，写上：这个地方有没有我们的位置?我们的位置应该在哪里?

5、一起唱歌：在路上。幻灯片上写：我们该起程了，我们该上路了!

6、学生介绍复习方法。

7、指导学生制定复习计划。

8、讲应试技巧。

9、心理准备：相信自己!一起读：相信自己行，才会我能行，别人说我行，努力才能行，你在那边行，我在这边行，今天若不行，明天还能行，能正视不行，也是我能行。不但自己行，帮助别人行.争取全面行，创造才最行.

10、祝大家期中考试考试成功!

十一月初，我种下了一棵大蒜。我先找来了一个透明容器，往里面倒了一些水，然后把大蒜小心翼翼地放进去放进去。我真盼望大蒜快点儿长大。

过了两天，我就看见大蒜底部冒出了很多白色的根，像一条条白色的小蛇。可是，大蒜的顶部一点动静都没有，完全没有发芽的意思。我非常奇怪：我的大蒜为什么没有发芽呢？是不是已经死了呢？妈妈说：“你要耐心等待。”于是我只好等着。

五天后，大蒜真的发芽了。小小的芽儿只有米粒般大小，裹着米黄色的外衣，柔柔弱弱。我对小芽说：“我一定要精心照顾你们，让你们茁壮成长。”于是，我每隔几天就要来看看我的小蒜苗，给他浇水。

一个周过去了，在我的呵护下，小芽快速成长。有的甚至长了10厘米，好像迫不及待地想看一看外面的世界，可是还有一些大蒜苗，只长了6—8厘米，像个羞答答的小姑娘，不敢见人似的，我希望他们快点儿生长。我对蒜苗说：“小蒜苗，快快长！”

蒜苗们好像可以听懂我的话一样，这几天开启了疯长模式。最高的已经15厘米，短的也奋起直追，长了12—13厘米。颜色也从嫩绿色变成了翠绿色，我非常开心。

又过了两天，我回家看蒜苗，简直高兴得快哭了。我的大蒜苗更高更壮了。有好多蒜苗甚至还有分枝，一个蒜苗根部上长了四五片蒜苗，郁郁葱葱，就像一片茂密的竹林。最让我开心的是，之前长得很慢的蒜苗现在也都长到了22—23厘米了，我还觉得它可以继续长大，于是每一天加倍地呵护它。

十一月底，奶奶要把已经长到30厘米的蒜苗做成了蒜苗炒鸡蛋，我有些舍不得。可是奶奶说：“只有变成美食，蒜苗才算发挥了自己最大的作用。”是啊，每个事物都有自己的价值，只有发挥自己的价值才能让生命变得更有意义。尽管有一丝不忍，当我还是让奶奶把蒜苗做成了美食。吃着自己亲手种的蒜苗，我觉得格外香。

那些不为人知的努力，那些浸满了汗水和泪水的辛酸，正像被捂在箱子里的香蕉一样，在成熟之前，在味道变得美好之前，沉默无助，承受时光的黑暗，或者理想的破败。

前些日子，我买了些“爱心香蕉”，一来便宜，二来可以帮助那些辛苦的农民，便又多了些道义感。

香蕉取回来才发现，摘得早了，还没有成熟。在办公室里放了两天以后，丝毫看不出变化。有同事说，要买一些熟香蕉和它们放在一起，会熟得快。想想觉得有理，香蕉们在一起，大抵也会交谈的。

我便买了些熟香蕉，放在那几挂香蕉上。可是，又等了两天，熟香蕉表面已经变黑，“爱心香蕉”却仍旧不为所动。大约是性格不合，谈判失效。

同事查阅了资料，终于找到方法。将所有的香蕉装入两个纸箱里，并盖了厚厚的一层报纸，上面又搭了一块密不透风的布。两天以后打开来发现，最上面的一部分香蕉熟了。

成熟的香蕉表皮发黄，根部微黑，失去了青涩时的好模样。像一个孕育过孩子的女人，面色泛着黄油脂，青春不再。但成熟的香蕉确实是好吃的，剥开来，甜，色泽也好，入口的感觉像一段轻音乐，抒情，能形成我们对事物的好印象。

然而，没有成熟的香蕉还在下面。便又捂好了箱子，像是答应香蕉要保守一个秘密。

看着那些没有成熟的香蕉堆在一起的感觉，突然觉得，世间的事，大多如香蕉一般，从青涩到成熟的过程，是如此不堪。

曾采访过一个知名偶像派歌手。采访他的时候，他尚租住在北京郊区，名声刚给他带来福利，尚没有让他彻底摆脱贫穷。

他在地下室住了九年，在夜店唱歌，在地铁走廊里唱歌，在夜市大排档唱歌，在公园里唱歌，在别人婚宴或生日宴会上唱歌……最穷的时候，他连坐地铁的钱都没有，买几个馒头，路过卖烤红薯的推车，说上些好话，借着人家的炭火将馒头烤热了，吃上四个馒头，然后步行近二十公里回到住处。

谈到屈辱史，他笑了笑，说，若没有理想，就没有屈辱，我被理想害了多年，好在上天没有抛弃我，不然，惨不堪言。他的手被琴弦割破过多次，声带坏过多次，被女友抛弃过多次。生活由一天又一天琐碎的时光组成，尊严只是伴随物，饥饿时，尊严自然被闲置起来。我能理解他对过往的叹息和长时间无助的沉默。

我采访他之前，他刚刚接受了央视的采访，并且节目在央视播出了。他租住的房子没有卫生间，大便要去公共卫生间，他说，旁边蹲下来一个人，侧脸看他，说，你不是那谁谁谁吗?

这就是他的现实。他最后说，如果有一天，我住到自己的房子里，我第一件事情是大哭一场。

看着他安静的脸，我想：这是要祭奠他曾经不堪的青春吗，还是将人生的页面翻过，重新书写?

成熟总是意味着经历时间的打磨，比如经冬的麦子，经过季节的变化、温度的起伏，才终于灌浆饱满，成为供养我们的粮食。成熟也意味着经过世间所有高温，或承受涅盘般的煎熬，或默默躲进蒸笼，才成为食物。

成熟也和人的身体相关，欲望与抑制，激情与持久。成熟意味着一个人内心渐次平和，不再因细小的诱惑而放弃追逐的目标，不再为即将到来的惩罚而逃避责任。

成熟意味着融化个体，不再独立于他人之外;成熟意味着褪去了虚伪，不再为证明自己而活得疲倦;成熟意味着已经拥有，所以不必和他人争抢利益;成熟还意味着懂得放下，因为人生的行程有限，不可能全部的景点都走一遍。

成熟自然是稳重而得体的现实描述，它像一壶陈年的普洱，初看时汤色混浊，细品却甘怡润心。一杯熟普洱，可以安心静气。茶本来也是青涩的叶片，是时间用慢火将一个生涩的茶饼暖热，这样，饮一杯熟普洱，我们仿佛和一段旧光阴在对话，我们会瞬间进入安静，觉得平淡也是欢喜。

日常生活的逻辑，我们总是以为那些光鲜而耀眼的人，从未遇到生活的窘迫。其实，哪一个人没有经历过如香蕉一样的青涩时光呢?

那些不为人知的努力，那些浸满了汗水和泪水的辛酸，正像被捂在箱子里的香蕉一样，在成熟之前，在味道变得美好之前，沉默无助，承受时光的黑暗，或者理想的破败。

美好是一个相对较晚到来的词语，它值得我们为之付出。而美好之前的不堪，注定是我们人生必然伴随的滋味。

过年了，爸爸带我去姑姑家做客，我可高兴了，因为我已经很久没见过姑姑家的表姐了。

我们来到姑姑家门口，我轻轻地敲了几下门。姑姑和表姐迎了出来，我说：“姑姑、表姐，你们好!”

走进屋子，姑姑请我吃巧克力，我连忙说：“谢谢姑姑!”

表姐请我去她的小房间玩，我看见表姐床上的一个布娃娃很可爱，就对表姐说：“我能玩一玩这个布娃娃吗？”表姐笑者点点头。我把布娃娃抱在怀里。我玩了一会儿，就把布娃娃放回表姐床上。

姑姑请我们吃饭了，桌上有我最爱吃的野鸭煲，可我不挑吃。姑姑给我夹过来一只鸭腿，我又说：“谢谢姑姑!”我还把吃剩的骨头、鱼刺放在小盘子里，不随地乱扔。

吃完饭，我陪姑姑和表姐聊聊天，姑姑请我唱支歌，我大大方方地唱了起来。

要回家了，姑姑和表姐送我们到门口，我说：“叔叔、表姐，再见!欢迎你们到我家来做客!”

今天去姑姑家做客真开心。

[去姑姑家做客真开心小学作文

一、揭示课题师：今天，根据同学们第五单元所写的感谢信，我们来上一节作文讲评课。（板书课题） 首先，我们先来回忆一下这篇感谢信的习作要求。（课件出示要求）

二、小结习作情况。1、学生习作选材内容广泛。

2、能够按照一定的感谢信的格式来写。（出示学生所学片段）（1）学生读片段（2）简单说说片段的成功之处。

3、学生在写感谢信时，少数学生格式不对，忘了写称呼、没有写写信人的名字、还有没写日期的，这部分不够完整，分别出示学生的习作片段进行指导。

小结：写感谢信，开头要注意称呼，要有礼貌。感谢信的正文，要着重写对方关爱和帮助自己的事情；接着写表示感谢的话；最后赞扬对方的可贵精神，表达自己要向他学习的决心，使信更有吸引力。

暑假的一天，爸爸带我到三年没有去过的叔叔家做客。一路上，蔚蓝的天空，绿油油的田野，加上路边的野花，飞舞的蝴蝶，构成了一幅绚丽多彩的乡景图。

大约过了四十分钟，我们便到了叔叔家。如果没有叔叔把我们引到他家里，我们至少是不可能马上找到叔叔的家的。叔叔的家是一幢崭新的小洋楼，有三层，白墙红瓦，塑钢的门窗，特别有气派。加上屋前的小院，用白色钢砖贴成的围墙，配上两扇红漆大铁门，与洋楼交相辉映，构成了一个完美的农家小院。院子里种着的葡萄已爬满藤架，累累果实挂满枝头，围墙边的那株四季桂，正飘溢着诱人的芳香。

叔叔把我带进了客厅。哇！这是一个豪华的客厅！雪白的墙壁格外显眼，一套乳白色的新式组合柜，淡绿色的冰箱，银灰色的沙发，一套家庭影院，加上凹凸式的吊顶下一盏华丽的吊灯，简直让我不敢相信这是叔叔的家。直到叔叔递给我一大块冰西瓜和一捧糖果时，我才对叔叔说了一句话：叔叔，你们家的变化太大了！

目睹眼前这一切，我不禁想起三年前叔叔家的情景：那时，叔叔家很穷，两间破旧的平房，周围的墙壁因年久失修，出现了裂缝，室内的家具也破旧不堪，还有一个十分简陋的厨房。

在爸爸和叔叔的交谈中，我才知道，这几年，叔叔在家承包了责任田，种植经济作物，他相信科学，依靠科学，采用科学新技术，发了家，致了富。