做客的过程汇总20篇

我家的院子里栽了一棵葡萄树，绿油油的叶子挂满了枝，非常惹人喜爱。

我们栽葡萄的时候，是在充满阳光的春天。栽完以后，我天天看，天天看，盼望着葡萄树快一些成长起来，好让我看一看葡萄是怎样结出果实来的。

炎热的夏天来到了，葡萄树满是嫩绿的枝叶，好像穿了一件绿色的新衣。叶子下面结出了一串串绿色的小葡萄。刚刚结出的葡萄只有米粒般大小，接着，葡萄长大了，变成了黄豆般大小。又过了一段时间，葡萄已经长成眼珠一样大小了。一串串地垂下来，非常喜人!

转眼到了秋天，绿葡萄变成了紫黑色，长得晶莹剔透，几乎都变成了黑色。并不是真正的发黑，是因为太紫了，那一串一串的葡萄像是黑色的珍珠挂满了树。摘一颗葡萄，轻轻地咬开，那甜蜜的葡萄汁流进嘴里，甜到心里，就像喝了蜜了一样。尝完第一颗，不由得想吃第二颗、第三颗……。

寒冷的冬天到了，葡萄树的叶子全部凋谢了，但是明年照样会恢复往日的生机。

今天，我在校园的一角观察植物。

我来到水池边，我先观察爬山虎，爬山虎的“脚”是长在根上面，想一个个小小的吸盘。它的叶子有点像葡萄叶，由于现在是在秋天他的叶子，颜色各异，有深黄色的，有神绿色的，有半绿半红的，有半黄半绿的，好看极了，它随着墙往上爬，像一只壁虎在捉蚊子。水池旁边的小花长得很像牵牛花，因为它长得很小，不会是刚出来的“牵牛花”吧？我心里想。但是，我东问问西问问，谁都没让我这心里产生的问号消除。接下来要说银杏了，它的叶子像一把把小扇子，秋天到了，它的叶子纷纷飘落，好看极了。由于刚种下去不久它长得还很矮，虽然我们学校的叔叔天天都按时给他浇水。但我相信不就它一定会长成参天大树的。

我们学校的植物可真多呀!你们一定要去多多观察观察！就会和我一样有许多收获。

一、我也会说湖南话了

在湖南舅舅家做客的几天里，舅舅一有空就带着我们到处逛，看周围的景物。在路上看到邻居或是熟悉的人，舅舅就会客气地打招呼：“生意好!生意好!”对方也总是笑着回应：“生意好!生意好!”

我觉得很好奇，怎么湖南人开口就是“生意好”，难道个个都是做生意的不成?我把心里的疑问告诉了舅舅，舅舅听了哈哈大笑：“我们是在互相问好，我们说的是‘新年好’。我们湖南话‘新年好’的发音就像你们绍兴话中的‘生意好’，难怪你会闹笑话了!”听了舅舅的话，我才恍然大悟。

后来，我到街上去玩，看到舅舅的邻居，我就热情地向他们打招呼：“生意好(新年好)!生意好(新年好)!”舅舅见了，笑着说：“小机灵鬼，这么快就会说湖南话了啊!”

二、舅舅家的熏肉

在舅舅家，餐桌上顿顿有一道香喷喷的菜——湖南熏肉。嚼着香香的熏肉，我的胃口大开，每顿都能吃好多饭。

一次吃饭的时候，我闻着熏肉特殊的香味，情不自禁地问舅舅：“熏肉这么香，这么好吃，是怎么做出来的呀?”舅舅神神秘秘地说：“吃过饭，到四楼一看你就明白了。”

吃完饭，我迫不及待地拉着舅舅的手往四楼跑。在四楼的那间小屋子里，我看见竹竿上挂满了各种熏肉，有猪蹄、猪耳朵，还有一只只的鸡、鸭、鹅。旁边的灶台上还有一大筐黑不溜秋的东西，舅舅介绍说：“这叫猪血丸子，又叫血豆腐。”舅舅又指着旁边的一个大灶说：“我们这里家家户户都有这样一个大灶，把新鲜的肉挂在灶台上，灶里火和烟熏上来，慢慢就把肉给熏黑了，这样熏出来的肉特别香特别好吃。”

后来，我们要回家时，舅舅给我们准备了很多各类熏肉制品，让我们带回家慢慢品尝。

[到舅舅家做客作文

我期盼已久的除夕终于来到了，而过年最有趣的事情又是什么呢？哈哈！当然是放烟花了。

吃完外婆做的丰盛过年大餐，我和家人一起来到美丽的广场看烟花晚会，人来人往，川流不息，喜气洋洋，热闹非凡。

大家都在广场上等待着烟花晚会的开始，终于，听见广播说：“烟花晚会，准备开始，现在倒计时，十、九、八……二、一。”瞬间，广场舞台上的烟花飞向天空，纵然绽放，漫天华彩。

那绚丽多彩的烟花，有的像金菊怒放，有的像麦浪滚滚，有的好比金雨阵阵，有的仿佛银花朵朵，有的恰似红燕飞舞，有的宛如孔雀开屏，美丽极了！

我终于忍不住了，拿出从家中带来的烟花，走到稍微空阔的地方，也跟着放起烟花来。我怀着紧张的心，用颤抖的手点燃了引线，头也不回飞快地朝旁边跑开。只听见身后“呯”的一声，瞬间，烟花飞向天空，硕然绽放，璀璨了整个天际。流星般的烟花从天而降，仿佛触手可及。那玉树琼花般的世界，在夜色中又重现天宫似的花园；紫色烟花妖娆地展开笑脸，与漆黑的夜色相映成晖，红色烟花就像仙女撒下的花瓣，为宁静的夜空又加了一道风景，绿色烟花就像羞涩的小女孩回眸一笑……

我抬头望着美丽的烟花不禁赞叹：“啊！多美的烟花呀！”

那一刻的美丽，虽然转瞬即逝，但却给我留下了深刻的记忆，如同美丽的烟花一样，经常会在我的脑海里绽放。

每个人都会有一段难忘的经历，那些经历会让你一生难忘。我们人生中过去的每一天都将会是你这一生中最年轻的一天，我们经常听到身边有人说，要珍惜时间，珍爱生命，珍惜朋友，珍惜每一个陪伴你的人。这句话很对，如果不学会珍惜，就谈不上未来有多好。

我从出生到现在，每一年都有我难忘的事情，有趣的事情，这将是我一生的财富。

5岁那年，我上了幼儿园，听话的我得到了老师的第一次赞赏，妈妈十分高兴。

6岁的时候，妈妈送我去幼儿园不小心与另一个家长撞车啦，我吓得哇哇的哭，妈妈与那个家长起了争执，那是我第一次见到妈妈为了我，与别人争吵。

7岁的时候，因为贪玩，把自家的墙头用火点着，致使我家没有了墙头，那是我第一次顽皮的过分，妈妈并没有训斥我。

13岁那年，期末考试的时候，感觉自己复习的不好，害怕不能考进班里前三名，爸爸吓唬我说，考不进回来吊到梯子上打，那一次我考了全班第三名，回家的路上，我是举着奖状一边跑，一边喊回到家的。

14岁离开家，来到县城读寄宿制学校，一个人在外边学习生活，每个夜晚想念爸爸妈妈，却从没有掉过一滴泪。后来听说，爸爸在家一个人偷偷的哭。

16岁，在学校不小心把脚崴了，脚腕肿的特别大，回到家静养一周，爸爸妈妈不舍得吃肉，把所有的肉都端到我的面前，他们却自己吃咸菜。

20岁的时候，处于叛逆期，不知都因为什么原因，与爸爸妈妈吵起来，摔门自己回到屋里哭，那是第一次与爸妈发生争执。

21岁的时候上大学去，离开家乡500公里，爸妈去送我，到了临走的时候，妈妈也不知道是舍不得我还是身体不舒服，整整哭了一个晚上，第二天我见到妈妈的时候，她的眼睛是肿的。

23岁的时候，妈妈有一次肾结石，我听到后不知所措，请了假就回到家，看望妈妈，一路上眼泪没停过，妈妈的身影在我脑海里不停的走来走去，怎么也不相信妈妈会生病。

25岁的时候，为了给我买房子，爸爸妈妈花光了家里所有的积蓄，还欠了许多外债，妈妈也是压力过大，身体一直不好，每次见到她，心里都会不安，这都是为了我啊。

如今，我的工作已经稳定，爸爸妈妈却还在为我操心，这一生全都是为了我，我没有什么可以报答的，唯一的就是顺从爸爸妈妈的意思，让他们少为我操心，孩子已经长大了，我会照顾好自己，希望你们快乐的度过后半生，天天开心，身体健康！

长大，有笑，有泪，更多的是责任和担当！

一、导入：

展示图片，播放录像

二、组织讨论：

1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。

2、报告讨论结果

教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：

1、头发：头发整洁无异味;男生不留长发。

2、脸：洁净无污垢。

3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。

4、手：手干净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。

5、红领巾：整洁，勤换洗。

6、衣服：衣服整洁，勤换洗;衣领、衣袖无污垢;

7、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。

8、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。

9、桌兜：整洁无杂物。

三、预防传染病知识竞赛：

划分两个小组，有必答题和抢答题两类，分别给两个小组计分

1、了解春季的常见传染病

春季的常见传染病有以下几种：

A 流感 流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感

B 麻疹 是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹

C 流行性腮腺炎 是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期14—19日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心1—2天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛

D 猩红热 是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期1—7天

2、如何预防?

不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播

A 每天开窗通风，保持室内空气新鲜，避免交叉感染等

B 不到人口密集、空气污染的场所去。

C 勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手

D 注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降;

E 发热或有其它不适及时就医;

F 避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区;

四、课堂总结：

学生活动情况和效果评价。

在千万只的虫卵中，我睁开了我睡意惺忪的双眼，来到了这个世界。

在我睁开双眼的那一刻，似乎也有一种意识进入了我的脑海中，“新生的虫子，你要奋斗，要变成一只真正的蝴蝶!”

随着万千虫子的出生，使我们组成了一个大家庭。每个成员都有着自己的工作。我，是一个食物运输工。

春天，就是我们出生的季节。这时的我，已经胜任了这份工作，晴天，我到果树上寻找香甜的花蕊，先是大饱口福，然后满头大汗的搂着一束束的花蕊回到家中，让大家分享我辛劳的成果。雨天，我带领大家，去蔬菜地里寻找最新鲜的蔬菜叶，和同伴每一天都过得和和美美、快快乐乐。

转眼已到了夏天。夏天，我即将由平凡的小虫变为美丽的蝴蝶，在花丛中翩翩起舞;夏天，也是果实丰收的季节。因此，我理所当然的从运输工的职位上退休了。

因此，我无所事事，整天与动物们玩耍、打闹。一会儿听听知了哥哥的歌唱声，一会儿坐在百灵鸟的翅膀上，俯瞰高空，一会儿又去甲虫弟弟的家，尝一杯甘甜的露水，日子过的滋润又舒畅。

有一天，我不知怎么了，昏迷了过去。不知昏迷了多少天，也不知昏迷了多少夜。但我知道：我要变成蝴蝶了!于是，我用尽全身的力气挣扎着……

我挣扎着，不知什么时候，空气变得清新了，同伴们用羡慕的眼光看着我。我——看到它们的眼睛中，有一只美丽的蝴蝶!

“这是我吗，这是我吗?我真的通过自己的勇力，变成了一只美丽的蝴蝶!”我拍打了两下翅膀，抖动了一下身躯，我飞起来了!变成了一只美丽的蝴蝶!

我在天空中唱啊!跳啊!拍打着我美丽的翅膀，尽情的在天空翱翔!饿了，我回到花丛中吸取花蜜。渴了，我飞到湖面上喝着清凉的湖水。困了，我就在嫩绿的草丛中休息。我无忧无虑，尽情的享受着大自然给予我的一切!我是一只美丽漂亮的蝴蝶!

大年初二，小舅载我与妹妹和爷爷、奶奶来到五华潭下镇的舅公家，舅公一家人早就在店门口望等待着我们的到来，放烟花作文。一进家门，从深圳回来的表叔就告诉我和妹妹，留有好多鞭炮和烟花给我们玩的，晚上好好地放罢！

我听后心里很高兴，因为在梅城禁放烟花鞭炮，不能亲自检验放烟花鞭炮的嗞味。

晚饭后，我就去把烟花和鞭炮拿出来，啊！真的有很多品种，不但有一大箱鞭炮，还有各式各样的烟花，看见那么多好玩的鞭炮、烟花，我又高兴又有些害怕，我先拿到一捆烟花，放在店门前的地板上，开始用打火机点火，由于比较紧张，连引线都没有找到，手就有些发抖了，点了好长时间都没有成功，而妹妹与其它观看的人早就双手掩住了耳朵，等得好不耐烦，这时表叔过来告诉我要先把引线从里面取出来才能点燃，。

我找到引线后再去点火，由于内心还有些紧张，加上北风吹来，点了好几次都还没有成功，后来舅公告诉我打火机的火容易被吹灭，我就自己去点燃了1支香，第一捆烟花就随着引线的燃烧升空，发出轰隆的炮声，现出了多姿多采的烟花图案，观看的人群欢呼雀跃，接着我就点燃一捆又一捆，越放越顺手，放了个痛快，各种形态的烟花腾空而起，把山城的夜空点缀的格外美丽；接着又点燃一串串鞭炮，鞭炮声震耳欲聋整个店面烟雾弥漫。

放烟花真的好有意思，好剌激！不但亲身经历了点火的经过，更加煅练了自己的胆量。一串串鞭炮声引来好多附近的小朋友前来观看，烟花的造型和鞭炮声带给大家无限的欢乐，给节日增添浓厚的气氛！

1、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详写。

2、有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。有点有面地叙事，“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点”上的内容往往是文章的重点。直接体现中心思想的，所以要详写。这里需要说明的一点是：在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到“绿叶映衬红花”的作用。

一篇文章，好比一架运转正常的机器，文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件，这些零件不仅相互照应，而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要相互照应，也需要一些“小零件”，即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。不然，文章就会显得支离破碎。所以，写文章时，一定要注意段与段之间的过渡和照应。

一般说，记叙文在下面几种情况需要过渡：

1、由这件事转到另一件事时需要过渡。

2、记叙的时间发生变化时需要过渡。

3、由倒叙转入顺叙时需要过渡。

4、运用插叙时的起止处需要过渡。

一般来说，插叙内容写完以后要注意与原来的叙事线索衔接。叙事中的照应有三种情况：

1、文题照应。在叙事过程中，我们所写的内容务必切题，要和文章的标题相照应。

2、首尾呼应。文章的开头和结尾遥相呼应，可以使文章结构紧凑。

3、前后照应。在一篇文章中，前面的内容和后面的内容要互相照应。

总之，过渡和照应，是叙事文章中必不可少的，我们在作文时千万不能忽视。

写文章应该怎样开头?怎么结尾?谁也不会带着这个问题去问警察，因为警察不是教语文的，跟他关系不大。然而有一则外国幽默，却说有人向警察请教作报告的诀窍，而这个警察终于谈出“门道”来了。

现将全文摘抄如下：

有人向警察请教作报告的诀窍，警察说：“作报告时，首先要有信心，报告的开头要像逮捕犯人一样，富于戏剧性;报告中间要像审讯犯人一样有条不紊;报告的结尾要像宣判一样简洁明快。”

看了这则幽默，同学们可能会捧腹大笑，有的笑那个“向警察请教作报告”的人，是向聋子借听力，是向盲人问路;有的笑那个警察是：“不懂装懂，胡说八道。”其实，那位外国警察谈的作报告的诀窍也一样适用于写文章，所谓开头要“富于戏剧性”，就是说开头要漂亮;所谓结尾要“简洁明快”，就是说结尾要干脆有力。

做到“开头漂亮”的主要途径是：

1、叙述好事件的起因。如《边线》作文，开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊上。”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼目的力量。

2、描写环境，烘托气氛。如《风》作文，作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出‘唰唰’的响声……”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了感染力。

3、激人兴趣，引人入胜。如《一堂有趣的自然课》，作者开头就写道：“清脆的上课铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。”马老师究竟要干什么?难道你不想看下去吗?

开门见山，点明题旨。如《“雷锋”来到运动场》作文，作者开头写道：“学校十三届田径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的‘雷锋’。”这样直截了当，一下子把读者注意力吸引到中心思想上，起到总领全文的作用。

做到“结尾有力”的主要途径是：

1、把事件的结局交代清楚。如《一堂有趣有自然课》，是这样结局的：

下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短!”

这种顺着情节的发展，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。

2、语言含蓄，发人深思。在记叙文中，作者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。

3、结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。

4、篇末点题，突出中心。篇末点题，尤如画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的印象。

指导学生阅读记叙文应抓住以下几方面：

一.各种表达方式。

(1)记叙。弄清记叙的要素和线索是阅读记叙文的基本要求，同时，还要分清记叙的顺序与人称。

(2)描写。描写是记叙文中常用的一种表达方式，用来表现人物、交代背景、渲染气氛、抒发感情、突出中心;说明文中的描写是为了把事物说得更准确、更易懂、更形象。

(3)说明。理清说明顺序，抓住特征，分清说明方法。

(4)议论。分清议论的要素和议论的方式，分析记叙文中议论的作用。

(5)抒情。抒情有直接抒情和间接抒情。要正确理解作者的情，就必须因人因事因物，从对人、事、物的叙述和描写中感受作者的情感。

二.线索及作用

文章线索的安排通常有以下几种形式：

1、以主题为线索。 2、以人物为线索。 3、以事物为线索。 4、以中心事件为线索。 5、以“情”为线索。

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

三.记叙顺序及作用

1、顺叙(按事情发展先后顺序)

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

2、倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。)

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

3、插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。)

作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

四、怎样分析记叙文的写作特色?

1、分析文章的表达方式。以记叙为主，综合运用描写，抒情，议论等表达方式。

2、分析文章的顺序与结构。记叙文常用的顺序有顺叙、倒叙和插叙。

3、分析文章的表现手法。记叙文常用的表现手法有对比烘托法、欲扬先抑法、象征手法、借物喻人、情景交融等。

4、分析文章的语言特色。记叙文在语言的运用上有两种类型，一是朴实无华，二是优美生动。分析时应把握不同类型的语言特色，还要结合作者的感情和态度。

可从下列语句中选择：

朴实无华、形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。注：必须结合具体语句分析。

五、某句话在文章中的作用是什么?

结构方面：总领全文、总结上文、为下文作铺垫、引起下文、承上启下、线索、照应前文。

内容方面：点明中心、深化主题。(需结合具体内容来讲)

第一段的作用:

环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫

其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫

六、常用的表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。

七、怎样体会作者的态度、观点和感情?

可以从以下几方面分析：1、分析文章的题目 2、分析文章的开头 3、分析文章的结尾 4、分析文章的抒情议论段落 5、分析写作背景和写作意图

概括记叙文的中心有一些常用的格式：

本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)，表现(反映、歌颂、批判、揭露)了……的思想(性格、精神、实质)，抒发作者……的感情。

八、写作手法及作用?

(1)拟人手法

赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

(2)比喻手法

形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

(3)夸张手法

突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

(4)象征手法

把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

(5)对比手法

通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题(具体)。

(6)衬托(侧面烘托)手法

以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

(7)讽刺手法

运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

(8)欲扬先抑

先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

(9)前后照应(首尾呼应)

使情节完整、结构严谨、中心突出。

九、修辞方法及作用

(1)比喻:运用了……的修辞,生动形象地写出了……

(2)拟人：运用了……的修辞,生动形象地赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化

(3)夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

(4)排比:增强语势,条理清晰，节奏鲜明，生动形象地写出了……

(5)对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

(6)反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。

(7)设问：引人注意与思考，引出下文,承上启下。

(8)反问：态度鲜明，加强语气，给人以不可辩驳的力量.

(9) 引用:增强语言说服力

注：必须结合相关语句分析。

十、小说的三要素?

1、完整的故事情节、生动的人物形象、人物活动的具体环境

2、情节可分为：(序幕)开端、发展、高潮、结局 (尾声)

3、分类：长篇、中篇、短篇、小小说(微型小说)

4、环境描写的作用有：(1)交代故事发生的时间、地点，为人物活动提供具体的背景。(2)渲染气氛(3)烘托人物心理或烘托人物形象(4)推动故事情节的发展(为下文作铺垫)

5、描写的种类: 正面描写、侧面描写、环境描写、场面描写、细节描写、人物描写(外貌描写，语言描写，动作描写，神态描写，心理描写)

6、续写小说结尾：按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，

十一、表现手法(写作方法)

借景抒情、托物言志、动静结合的手法、寓情于景、情景交融、以小见大、铺垫、烘托、衬托、对比、象征、人称，虚实结合、欲扬先抑(欲抑先扬)、卒章显志、联想、想象、正面描写、侧面描写、直接抒情、间接抒情、照应、巧设悬念、夸张、比喻、拟人、叙述、描写、抒情、讽刺等等。

十二、散文的一般知识

1 如何概括抒情散文的中心?主要内容+思想感情

(1)借景抒情的散文：运用“描写了……抒发了……”格式

(2)借物喻人的散文：运用“描写了……赞美了……”格式

(3)托物言志的散文：运用“描写了……启示了……”格式

2、艺术表现手法：借景抒情、托物言志、动静结合的手法、寓情于景、情景交融

3、散文经常运用：想象(无中生有)、联想(由此及彼，由一事物想到另一事物)、象征(托义于物)、衬托(以他体陪衬本体的方法)、对比。

一、复习生字词

1．抽读词语卡片。

2．填字成词。

自相( )盾画龙点( ) （）( )充数张口( )舌

二、精读《自相矛盾》

1．自由轻声读课文，想一想这个故事讲的是件什么事。(写古代一个人卖盾和矛，先夸盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁人问他：拿你的矛刺你的盾，怎么样?那人哑口无言)

2．讨论：夸口是什么意思?(说大话)文中是谁在说大话?他说的是什么大话呢?指名朗读，学生评议。

张口结舌是什么意思?(张着嘴巴说不出话来)那人为什么张口结舌说不出话的呢?你能说说自相矛盾的意思吗?

3．联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误，你周围有没有人犯过这样的错误，读了这则故事你知道了什么。

三、精读《滥竿充数》

1．请同学们查，看看滥、竽、充、数这4个字分别是什么意思?

(滥就是不加选择，竽是古代的一种乐器，充指冒充，数就是数目)

2．指名读课文，边听边想：南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和别人一样的傣禄?

理解句子：战国时，齐宣王喜欢听吹竿竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。

出示三个句子：

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多人一齐吹给他听。

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他常常叫许多人一齐吹给他听。

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。

比较这三个句子意思有什么不同。谁能用总是说一句话?

朗读句子：每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出吹的样子，居然得到了和别人一样的傣禄。

这句话要读出什么语气?(要读出南郭先生装模作样的语气)

3．后来他怎么又装不下去了?

出示句子：可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。

指名用不要而要造句。

4．朗读课文，说说生活中有没有见过像南郭先生这样的人，读了这个故事你知道了什么。

四、精读《画龙点睛》

1．请大家默读课文，边读边想：

(l)张僧繇画的龙为什么不点睛?

(2)后来为什么又给龙画上眼睛?

(3)点睛的结果怎样?

2．逐题讨论，指导朗读。

(l)点睛前的龙是什么样子的?(张牙舞爪，形象逼真，但缺少神韵)所以人们觉得怎样?(人们觉得奇怪、可惜)

(2)张僧繇为什么不给龙点睛?(画上眼睛，龙就会飞走)后来为什么又给龙画上眼睛?(应游客的一再要求)

(3)点睛的结果怎样?(点睛后天气突变，龙腾空飞去)此刻人们的态度又怎样?(惊叹不已)

(4)读这则故事时要读出什么语气?(要读出人们由奇怪到怀疑最后惊叹的语气)

3．启发想象，领悟寓意。

游客们看到画上眼睛的龙真的腾空飞去，会说些什么呢?让学生自由讨论。

五、布置作业

1．朗读课文。

2．用总是、不要而要造句。

刘瑞侠学习盲文的过程十分艰难，由于文化水平的限制，她很多东西都掌握不了，每次有不会的，她都会请教老师或者其他家长，有时候实在学不会，还会急得哭。

“我在这个学校里工作很多年了，可以说，这里的每个孩子身上都有故事，但是像鑫鑫的奶奶这样做的情况，还真是第一次看见，我们老师都为之感动，这是一位伟大的奶奶。”徐州市特殊教育学校盲部一班的常燕老师感慨道。

下午4点15分，一天的学习结束了，走读的孩子被家长接走了，住校的孩子去宿舍了，这时候，刘瑞侠并没有松口气，此时，她会拿着笔记本来到教室，坐在孙儿身边，把今天老师讲的内容再给孩子讲一遍，直到孩子学会为止。

每天，鑫鑫和奶奶，一定是这个教室里最后离开的两个人。

昨天是星期三，自己放学回家，妈妈急匆匆地唤自己，“诗婷，作业快点做，做完后自己去吃饭，自己得赶在七点之前到你学校开家长会。”

妈妈戴上了一副深红色的眼镜，六点四十五分准时从家里出发。据她所说，六点五十九分到校之后她到电教室听了一个小时的“防火知识课，”之后才上自己们班的教室，首先登记了家长姓名，妈妈说，她在家长框里写上了爸爸的名字。然后坐在自己的座位上。

最先坐在讲台上的是数学老师。庄老师一副庄严和蔼的表情，显得十分认真。她滔滔不绝地讲起一些有关孩子教育问题以及孩子上课专注等问题……

时间一分一秒地过去了，庄老师讲完后，邓老师走进教室。班主任一出场直接走上讲台，她一身清爽飘逸的形象给妈妈留下了深刻的印象。

据妈妈描述，邓老师披着一头柔顺的秀发，衣装十分整洁得体，看起来气质非凡。邓老师上台的第一句话是：“感谢家长们的到来！”然后打开多媒体点评部分孩子在校的表现情况……

妈妈说：“你的班主任口才相当好，而且知识面广，说话有水准，赏罚分明，是位难得的好老师。”妈妈还跟自己说了许多家长会上的相关内容，比如给家长的十条忠告，再如生病时得跟班主任请假，并附上一张请假条等等。

最后妈妈说：“你很幸运，都让你遇上了优秀的好老师。希望你能珍惜这份幸运，加倍努力，不辜负老师的期望，做一个勤奋学习的好孩子。”自己听了妈妈的话后，不住地点头。

一、导入新课，揭示课题

同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家听听吗?今天老师要和大家一起来读几个成语故事。

(板书：6、成语故事三则)

谁来告诉大家，什么样的词称为成语?(人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多由4个字组成，一般都有出处)

这里的则是什么意思?(量词，当篇讲)

二、初读指导

1．布置课内预习。

过渡：课文中讲了哪三则成语故事呢?请大家读课文。

(1)轻声读课文，边读边圈出文中的生字。

(2)拼读生字表中的生字，想办法记住字音、字形。

(3)朗读课文，注意读准宇字音，读顺句子，读通课文。

(4)画出文中不理解的词，准备质疑。

2．学生自读课文，教师巡视指导。

3．检查自学情况。

(l)出示生字词。

楚国戳穿演奏腮帮俸禄滥竽充数南郭先生

(2)请你说说哪些字音容易读错，要提醒大家注意。

楚、戳是翘舌音；奏、腮是平舌音；滥、禄是边音；竽是第二声，不能读成第三声。

(3)启发学生质疑：文中的哪些词你不理解?让学生通过或联系上下文理解词义。

夸口：说大话。

戳穿：刺穿。(用实物进行演示)

腮帮：腮。(让学生指指自己的腮帮，再鼓鼓腮帮)

俸禄：封建时代官吏的薪水。

(4)指名读课文，注意正音。

三、指导书写

楚上下结构，上面是林，下面是。

戳书写时注意左宽右窄。第一、四笔都是横折，不是横折钩。

滥左右结构，书写时注意左窄右宽。

奏上下结构，下面是，最后一笔是点。

俸左窄右宽。右边注意与奏进行比较。

禄左边是示字旁，右下部不能写成水。

四、布置作业

1．用钢笔描红、临写。

2．抄写生字词语（习字册）。

在人的一生中，总会有着各种各样的梦想。有的，在逐梦的过程中放弃了；还有的，依然在努力实现它。

多年以前，我的梦想是当一名老师，可是在追梦的过程中，我却放弃了，放弃了，就再也没有重新拾起来过。

后来，我的梦想是当一名时装设计师。我的爷爷就是一名很优秀的老裁缝。小时候，每当我看着一匹匹的布料在他的手中很神奇的变成一件件漂亮的服装时，心里羡慕极了。非常想成为一个像爷爷一样的人。记得那个时候，缝纫机那“咯咯，咯咯”的声音，才是世界上最动听的音乐。可是，很快我便发现这并不适合我，于是我也放弃了。

三年前，我迷上了写作。诗歌、散文、短篇小说、长篇小说……一个个单独的汉字在我的笔下变成了一篇篇生动的文章，我心里面别提有多开心了。于是，我有有了“作家梦”。也许，这个梦想的确适合我。从那时一直到现在，我都一直在坚持着。我知道，在这条路并不平坦，但我会一直努力，总有一天我一定会成功的。

也许，你会说：“在这个世界上文章写得好的人多着呢，我看你不一定会成功。”那么，我送你一句话吧！“结果”的欢乐是由“过程”带来的，没有“结果”的“过程”固然可惜，但是没有“过程”的“结果”却更为可悲……

[学会珍惜过程，享受结果作文

“五一”那天，许多人都趁着这美好的时光尽情地旅游、做客，而我，也选择了做客。

那天，我在外婆家做作业。这时，姨妈问我想不想和表姐一起到她家里去。我们忙着异口同声地答应着。于是，姨妈开着摩托车，带着我们出发了!

姨妈这还是头一回开车带人，而且是两个人，所以路上一直开得很慢。正好，我也是头一回去，可以欣赏一路的风景，倒也不嫌寂寞。

到了姨妈家，迎面走来一位白发苍苍的老太太，她就是姨婆。由于小时候生病医治不利——没钱看病，因而只有一只手可以勉强动弹。

这时候，姐姐对我说：“我带你见识一种新动物，你一定会喜欢的。”说着便拉着我的手走到一个小木箱前。只见两只水滴型的兔子正在吃鲜嫩的青草。姐姐告诉我：“它们叫鼠兔，因为它们小得像老鼠。”

“它们是一雄一雌的，以后还会生小鼠兔呢!”姐姐充满了自豪。

“怎样才能分出雄雌呢?”我一脸疑惑。

姐姐故意卖着关子：“你自己慢慢瞧着吧!”

傍晚的时候，姐姐过来问我：“怎么?看出来了吗?”我胸有成竹地说：“很简单，大的那只是雌的，小的那只是雄的。理由也很简单，那就是雄兔只吃鲜嫩的草，而雌兔却鲜嫩的和干老的草它都吃。”

这次做客，我很幸运，那并不是因为我吃了许多香甜的菜，更重要的是，我明白了雄兔比雌兔小的原因，我也记住了人也和兔子一样，应该注意饮食的合理和良好的习惯培养。

我以后再也不挑吃了……

大年初一一大早，爸爸就叫我起床，因为我们今天要去村子里拜年。我穿上新衣服、新鞋子，吃完早饭，就跟爸爸去拜年了。

我的老家村子里拜年有个习俗：小孩子去拜年时，家家都会抓一把糖果给孩子，所以小孩子去拜年时，都会带一个袋子。因此，我也准备了一个袋子装糖果。

我们首先去的是小奶奶家拜年，我们一进门，我就说：“祝小奶奶一家新年快乐！身体健康！”小奶奶说：“也祝你新年快乐！学习进步！”接着，把招待客人的吃的端上来。我们坐了一会儿，又继续去拜年了。

我们最后的“站终点”就是小姑姑家了，今天一定不能忘记去小姑姑家。我们看见小姑姑家来了许多拜年的人，所以只说了几句拜年的话就走了。

我把全村六十多户人家全拜了一遍。我不但得到糖果，我还发现了我们村里的家庭，条件度更好了。还有几户根本不像农村的家庭，房子又大又漂亮，内部装修也很现代。

我回家后，累得脚麻腿酸的，可我看见那一袋糖果，就不觉得那么累了。我心想：我们村子里的条件更好了！用的东西也更先进了。

希望到太空做客的爷爷

我的爷爷年过八旬，头发花白，希望到太空做客的爷爷。额上早已爬满了皱纹，眼睛深深的凹进去，显得那样的憔悴、苍老。但爷爷的性格并不符合他的外表，他爱笑、爱玩，对新鲜事特别感兴趣。当爷爷笑起来，脸上的憔悴已被开心所覆盖。

那天，是爷爷的生日。我们为爷爷准备了一些礼物，还有一台大彩电。爷爷对这台电视很感兴趣，还倍加珍惜。从那以后，他每天擦抹电视机，未经他批准不许开……可烦人哪！

一天晚上，我们坐在一起看新闻，正报道着“航天员的故事”一节目。我对爷爷说：“爷爷，航天员可厉害了，制造了载人航天火箭，把中国航天人员送到太空，还成功返球呢！”爷爷一听到这事，起了劲地说：“你知道，我也知道嘛！这几天，电视常报道航天故事呢！我还知道‘神州五号’把杨利伟送上太空，‘神州六号’把聂海胜与费俊龙也送上太空嘛！”我给爷爷竖起了大拇指：“爷爷，挺不错，电视真给你带来不少知识！”爷爷一副神气的样子：“哈！我的孙女，我告诉你：我也要上太空！”“啊！”我呆若木鸡，眼睛瞪得大大的，我想：爷爷不会是看航天故事看傻了吧！上太空！“啊什么啊，”爷爷依然畅说道，“现在科技发达，把一个老人送上太空有什么了不起！你看，中学生作文《希望到太空做客的爷爷》。”爷爷从柜里拿出一个盒子，打开它，里面全是太空图，“神州六号”发射图……我一张一张地浏览，“哇哇”地叫着。爷爷拍着我的脑袋说：“孙女，你爷爷我够神吧！这全是我从报纸上剪下来的！”我拍手叫好：“爷爷，不愧是我爷爷！看来你是着迷太空了吧！”爷爷说：“你爷爷我宝刀未老，还有几下功夫。我可能在几年后就搭上‘神州号’到火星去做客，到太空做客呢！”我不禁笑了起来，一边说：“好的爷爷，你真行，你的志愿真大！”爷爷笑了，眼都眯成了一条线。这天，他依然滔滔不绝地在发表“太空愿望”的讲话……

这就是我的爷爷，想到太空做客的爷爷！

[希望到太空做客的爷爷作文

我拿起牙刷，抹上牙膏，右手抓住牙刷的把柄，把它塞进嘴里，开始刷起来。

右手的大拇指按住，另四根手指在下方略为扶衬，牙膏被我使控着，在我的牙齿旁磨擦出泡沫。我的舌头识趣地往上翘，因为泡沫在舌头上会让我恶心。

啫哩型晶蓝香橙味新买的牙膏，在几秒钟被挤压得粉碎，散发出淡淡的橙子清香，我不禁想：呀，现在刷个牙都这么有情调！想要把我醉死啊……

我左手拿出装水的水杯，水杯里的水在不停地晃动。我把牙刷放在大门牙上，上上下下，将它痛痛快快地淋了个澡，把它刷得洁洁白白，一尘不染，那软毛穿透牙缝，直生疼儿，但是，为了着重突出我的帅气，也只能从牙齿开始了，毕竟我已成了非洲黑人儿……

虎牙是关键，萌萌哒只靠它！微笑起来它可沾光，是一位聚光的明星，我当然得把它给刷亮起来，燃起炽热的火花。我将牙刷向另一个方向旋转60度，把里面的乳牙前前后后，来了个“大闹天宫”，翻天覆地，洗了个干净。

牙刷在我的嘴里，体验着宇航员的防晕测试，在洗面台里，我拿起水杯漱了漱口，咕噜咕噜清了清嘴。

那一朵朵在风中翩翩起舞的花儿，让我想起了新学期开学那天，天空下着小雨，周校长和老师们站在学校门口给我们道贺“新年快乐”的情景。老师们给我们每人发了一个利是封，我兴高采烈地打开，原来是花种子，看着手上脆弱的、小小的种子，我小心翼翼地捧着，生怕我一不小心它们就溜走了，我心里还有很大的疑惑：这些种子能在我的照顾下长大开花吗？

2019年3月2日星期六晴

盼望着，盼望着，天空放晴了，气温也回升了。开学时，学校在“花知我行”活动上给我们发的花种子，今天终于可以种下了。我高兴极了，忙叫上妈妈一起把早早准备好的泥土填满花盆，按花卉种植说明，先把金盏菊等花种子放到水盆里泡了一会，再一颗一颗、仔仔细细地撒到花盆里，一起种下的还有向日葵、紫茉莉……还有妈妈买来的一些草莓苗和一些不知名的小植物。

2019年3月2日星期天雨

今天雨很大，放学回家看到花盆里静悄悄的，泥土湿湿的，小种子好像还没有睡够，一点动静都没有，期待小种子快快发芽、开花。

2019年3月17日星期日阴

小种子终于发芽了，它们破土而出，我用手轻轻拂去上面细碎的泥土，露出嫩绿的叶子，每株小苗上都有2片小叶子，绿油油的，还沾着露珠，晶莹剔透，像一颗颗绿宝石，圆圆的，像小兔子的耳朵，可爱极了。

2019年4月13日星期六晴

我的小苗儿都长大啦，它们长得密密麻麻的，金盏菊的叶子上长出了细细的绒毛，紫茉莉长了6片叶子，叶子颜色好像变得更深了。妈妈说为了让它们有更大的空间成长，必须换大一点的盆。我找出最喜欢的白色玉兰花盆给紫茉莉换上，花盆上雕了3朵纯白镶红边的玉兰花，盆边缘滚了一圈绿边。美丽的花盆衬着紫茉莉笔直的枝干，微风吹过，花杆轻轻摆动着，仿佛一位婷婷玉立的少女在跳舞。

2019年5月16日星期四晴

今天，老师要求我们明天把花苗带去学校或者把花苗画出来交到学校展示。放学回到家，妈妈说紫茉莉长高了、长壮了，上次换的花盆快装不下了，得换更大的盆。我仔细观察，发现紫茉莉的主花茎直立，由开始的绿色变成红色了。我舍不得把原来的花盆换掉，跟妈妈软磨硬泡了半天，后来还是听妈妈的建议，把小苗儿连同花盆一起画下来啦。

2019年6月9日星期日雨

紫苿莉长出了花苞儿，小小的，紫红色的，用手轻轻摸上去，滑滑的、软软的，好期待它们盛开。

2019年6月13日星期四晴

今天，紫茉莉终于开花啦，紫红色的小花儿，一朵、两朵、三朵……像一个个小喇叭，可爱极了。

2019年7月6日星期六晴

因为期末考试复习，很久没有观察我的小花们了，清晨起来，打开露台门看见我的金盏菊也开花了，真是太惊喜了。感谢学校老师赠予的“幸福花种”，让我感受到大自然带来的快乐，让我和花儿们一起成长！

下课的时候，我拿出了一张便利贴，在上面画起了仓鼠。

“一只、两只、三只、四只……”我一边画一边数。画着画着，我忽然笑起来，笑笑又接着画接着数。

我越画越入迷。不知不觉中，我画满了整张纸，密密麻麻的仓鼠，不留一点空隙。我看着，满是自豪感，决定再配点插图。

突然，我的好朋友俞多一蹦一跳地来到我身旁说：“猫猫，今天开房吗？”她的意思是放学后玩不玩迷你世界。

“额，不了吧！我今晚非常忙，而且我正在画仓鼠呢！”说完，我望了她一眼。

“那好吧！”俞多又一蹦一跳地跑走了。

我又拿起笔，把纸摆正，兴冲冲地画起了插图。时间像流水一样，一刻不停地向前流淌，没有人能够阻挡得住。正当我画完仓鼠旁的插图时，手表响了。这特别的铃声是平时用来提醒我回教室的，但今天用不到。我又赶紧画了起来。

“嘻嘻嘻嘻哈哈哈哈……”不知道为什么，我又笑了起来，但只过了几秒，又止住了。不过半分钟，我画着画着突然放下笔，眯起眼睛，头靠着墙，欣赏着自己的画，像在品味一首美妙的乐曲。我俨然觉得自己就是个大画家。

“钉铃铃……”铃响了。

吕老师缓缓地走进教室。我不得不收起便利贴，抬起头，瞪大眼睛看着黑板，可心里还想着那幅“杰作”。

小作者：丽水市实验学校4年级叶书羽

打开我的旅行相册，让我想起了我的旅行故事。

你们猜我去过哪些地方呢?答对了!就是：北京、湖南、银川、深圳……旅行中，我觉得最好玩的事情是：去银川滑雪。

去年冬天，我乘坐大鹏飞机飞去银川，经过两个半小时的飞行，终于到达银川，姑妈来接我的时候，天色已经很晚了。

第二天早上，我早早地起了床，姑妈也起来了，我们穿上了衣服就去滑雪——那可是我心心念念的事情啊!

刚开始的时候，我走一步，摔一步，经过两小时的练习，我终于能滑得自由自在、无忧无虑了，再不像两小时前的样子，走一步摔一步了。在冰天雪地里，我像一辆安装了轮子的小车，疯狂地滑动着，真痛快呀!

所有的旅途都离不开吃，旅途中，我觉得最好吃的小吃是湖南的粉。

每当放假的时候，我都会跟着爸爸或妈妈去湖南，湖南是我的老家。

一天早上，妈妈问我们几个小屁孩要吃什么?我们异口同声地说：“粉，湖南的粉!”妈妈答应了。

妈妈带我们来到一家粉店，一位阿姨把我的粉小心翼翼地端来，碗刚放下来的时候，一股浓浓的.香味飘来，你闻到了，心情就会飘起来!我狼吞虎咽地吃完了粉，打了个似乎比雷声还要大的饱嗝，太心满意足了!

旅途中还会有很多好玩的事。印象中最有趣的是，一个巧克力把我的脸涂得满脸都是。

一天，我正在吃巧克力，突然，我家的狗直接冲过来，直接把我的巧克力抢了过去，咬得满嘴都是，接着，它的舌头像涂油漆一样，把我的脸涂得满脸都是巧克力。

这就是我的旅行相册，一个有着许多快乐的百宝箱，希望今年还能增加新篇章!