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生命的思考小论文热门20篇

导语:生命如画。有画一样的色彩斑斓、五彩缤纷,有画一样的朴素,有画一样的甜美,有画一样凄凉,有画一样的神奇、美丽。下面是开学吧小编为大家整理的优秀作文,欢迎阅读与借鉴,谢谢!

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赋予思考以生命作文1000字

全文共 1274 字

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因为思考生命才变得有意义。思考也应该被赋予生命。思考生命,女娲才会造人;思考国民的疾苦,周武王才会伐纣;思考国家和社会的规范统一,才有《汉穆拉比法典》的诞生,奠定了人类对法律认识的基础。大到人类与国家,小到家庭与生活,思考,而且是富有人们自身价值观与主见的思考,也遍布于世界的角角落落,生活的每时每刻。

在这里,就不得不提到计算机的思考了,这种人工智能机器的思考,是根据人的需求完成各种指令,与其说它们为人类服务,还不如说是在人类的操控下,以人类的思考为核心来为人们提供便利。所谓机器、计算机,都属于人工智能,而人工智能,又是人类赋予计算机以思考,计算机是在利用人类思考的结果而思考,是死板的,而不是注入价值观与情感思考的。说到底,计算机精密的思考还是人类富于创造力的思考所成就的。

我认为,是人类赋予计算机以思考,但人类本身是有自己的价值观与情感思索的,我们应赋予自己的思考以生命,而不被我们所创造的人工智能所改变。我们自身高尚的、独特的价值观与情感也应随之淋漓尽致地表现在我们的思考中,这才是赋予思考以生命。

可以说,有生命的思考是美的思考,艺术的思考,以及心灵的思考,这是人工智能永远无法做到的。

学会美的思考才会让生活充满活力。在生活中,我们发现身边的人、身边的景是美的,自然会身心愉悦,也为生命增添了一分光彩。蒋勋感悟唐诗的美,思考唐诗的底蕴,才成就了《蒋勋说唐诗》这样一部读来心旷神怡、引人深思的作品和这样有异曲同工之妙的人。

学会思考艺术才会有一份份精美的艺术。米开朗基罗学会欣赏艺术,思考人体的曲线美,才有了一件件精美的雕塑。达·芬奇思考微笑的艺术,才有了“蒙娜丽莎的微笑”这部传世名作,经久不衰。在生活中,学会思考艺术也是陶冶情操,增添生活的乐趣。

最重要的,是学会思考自己的心灵。这是一种抉择,也是思想境界的跨越。陶渊明“不为五斗米折腰”,在高官厚禄面前毅然选择对精神世界的追求与思考,在“方宅十余亩,草屋八九间”被一烧而空的时候,仍执着于自己对自己“心远地自偏”的思考,过着贫困却宁静纯净的生活。佛教创始人悉达多在印度种姓制度盛行的时局下,保持了自己对人生来平等的思考与崇尚,建立佛教,向东亚和东南亚传播自己“众生平等”的教义,最终创造了现今大为推广的佛教。陈胜、吴广对百姓脱离秦朝暴虐统治的思考,才成就了一次规模庞大的农民起义。

这都已经成为历史,但在现实生活中做到赋予思考以生命,其实并不难。

要学会投入情感思考问题。最简单,你做一篇阅读理解,尤其是记叙文和散文,只有投入情感,把自己作为作者思考他所想表达的情感与主旨,才能更好地体会。

要多角度思考问题。在为人处世中,学会理解别人,为他人着想正是这样一种体现。

最后,学会生命的思考,学会在污浊的世界中保持自己的一颗纯真之心,学会摒弃浅薄的阅读,而是细细地、深入地钻研、思考。尽管不像“出淤泥而不染”、“心远地自偏”那样的圣洁、高尚,但仍要学会自我价值的思考,这样我们才是自己,是独特的自己,是学会情感投入、道德与价值观的思考,这样的我们绝不会担心人工智能的思考,因为我们赋予思考以生命!

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篇1:生命的思考

全文共 937 字

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生命如此顽强,霍金面对无情的病魔的威胁,硬是坚强的活下来,为我国做出巨大的贡献;

生命如此脆弱,5.12汶川大地震夺去了多少人的生命,又让多少人失去了原本幸福的家;

生命如此来之不易,母亲辛苦怀胎十月,一朝分娩的痛苦是我们无法想象的……

是的,我们谁都不得不承认生命的来之不易,是顽强的,但也像玻璃般易碎。

站在生命的面前,我们是否曾静下心来,安静的,认真的思考!

生命是从哪里开始呢?按照生物学的说法,是一个精子和一个卵子的结合形成一个受精卵,再经过长达十月的生长而形成一个新的生命。它是如此的不可思议!

从呱呱坠地而起,我们就是一个人,一个新生命。从此,我们身边多了一个疼我们的,爱我们的母亲。从前,我们曾占据着他的身体,现在我们又强行住进她的心里了。

除了母亲,还有我们的父亲,他对我们的爱决不会任何人少。

我们是幸运儿,因为我们拥有一个幸福的家!

生命,它代表着什么呢?活着吗?

一个人活着就得经历很多事,有欢喜的,糟糕的,泪流的,自然还有让我们无比遗憾的。

我们年少,我们轻狂,我们心比天高,我们拥有青春,拥有资本,拥有父母那份完整的爱。

或许有些人正在尽情挥霍属于他的青春,它的资本以及那份完整的爱。

他们也许会认为这才叫人生。他们也许会认为今天、明天并不会有什么不同,一样的太阳从东边升起西边落下,鸟儿依旧在叽叽喳叫个不停,天依旧蓝的没有一丝杂质。可是,他们是不是忘了,可能会在未来某一天、明天或者后天,在家门口不会再有父母笑盈盈地站着等我们回家吃饭!

其实,并不是所有的爱都是以相聚为目的,当我们在一点点长大时,父母便也渐渐靠近死亡。请不要以为父母会一直站在原地等我们,不要等失去时才惋惜!

面对生命,我们是否思考过?

人真的很脆弱,说不定哪天就没了。拥有时就请好好珍惜你拥有的一切!

我曾亲眼看着我的爷爷在我面前与世长辞,一把火,什么都没了,只留下深深的念想罢了……

人真的很脆弱,说不定哪天就没了。拥有时就请好好珍惜你拥有的一切!

我曾亲眼看着我的爷爷在我面前与世长辞,一把火,什么都没了,只留下深深的念想罢了……

面对生命,我们不得不认真的思考!

我并不想,也不会说什么大道理:我只是希望大家都能珍惜现在所拥有的一切,不要把遗憾留给明天,充实的过好每一天,仅此而已!

生命,真的禁不起我们的挥霍!

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篇2:罗一笑事件背后引发的思考论文

全文共 2531 字

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罗一笑事件有这么多人被骗,有一点是值得肯定的,那就是这个世界好人要多的多,可我们也要思考,如果善心是一种资源的话,我们是不是应该提高利用善心的效率,让我们更好地去帮助他人,让更多的人得到我们的帮助,人人为我,我为人人,这不正是我们所期望看到的世界。下面是小编给大家整理的罗一笑事件引发的思考的内容,欢迎大家查看。

如果善心是一种资源的话,我们是不是应该提高善心的利用效率,让我们能更好的去帮助别人,让更多的人得到我们的帮助。

“罗一笑事件”持续发酵,引发的一些思考希望对大家有所启发:

1.身边的“罗一笑”有很多,你都帮助了嘛?

朋友圈的“罗一笑事件”,先不说罗尔和小铜人公司是不是带血营销,也不去讨论罗尔是不是在深圳有三套房,就罗一笑被检查出有白血病这件事而言,她是可怜的,值得社会的同情和帮助,大家做的没有错。

能够得到社会资助,可像罗一笑这样的幸运儿只是少数,根据中国红十字基金会2015年发布的数据显示,全国每年新增白血病患者4万人左右,其中一半是像罗一笑这样的儿童,并且他们中超过75%的患儿是来自贫穷的农村,其家庭年收入不足3万元,而几十万元到上百万元的治疗费用,可以瞬间消耗掉这个家庭几代人的积蓄。

我深刻的记得2012年的一个新闻,说的是4名白血病患儿爸爸为给孩子筹医药费,跨省乞讨,半个月筹来8000元。半个月8000元,而罗尔关于笑笑每篇推送打赏都超5万元上限,打赏还因上限被制止。

一边是“乞讨救子”收效甚微,成为绝境下的救命稻草,一边是幸福的烦恼,帮助笑笑的人钱送不出去,罗尔收钱忙的让有些红包沉底。

我们身边有这么多值得我们帮助的白血病儿,可他们都得到我们帮助了嘛?!

尽管这个世界有百度、有微信,可人们对信息的了解依然不对称,笑笑的事被我们知道,我们都伸出援助之手,而那些不被我们知道的白血病患儿,我们就有理由忽略掉嘛?

我们只是习惯去关心和帮助我们见到的东西,结果就像这次的“罗一笑事件”——价值剩余、资源浪费;而那些不被认知而又需要去帮助的人,却在感慨人们的冷漠和世间的悲凉。

2.朋友圈再现“罗一笑”,你还会伸手转发嘛?

目前民政局介入这件事,事实也会水落石出,我怕的不是最后的结果,而是当大家得知最后的真相后,沮丧着眼神拔凉拔凉的那句话,“我再也不相信什么罗一笑张一笑了,再不做老好人的傻事了。”

不是凉透了心,不是上过了当,是不会说这种话的。

可如果张一笑真的是那批筹不到钱需要大家捐助的人呢,你不帮他是不是又会对自己的冷漠悔恨不已。

我们错了嘛?

我们做好事之前,是不会去想我们是不是在被别人利用,别人是不是在“带血营销”之类的后果的,我们只是单纯的基于一颗善心去帮助需要帮助的人。

有人说的对,如果做好事考虑这么多的后果,那做好事的人只会越来越少吧。可做好事被人利用,这股气足以点燃巴西雨林。

我们错在哪儿?我们没错,我们是人就没有冷漠的理由。错的是这些无孔不入的商家,借势营销你借西北风我都不会管你,可你不能借人们的善心啊。新媒体时代,任何东西都可能被放大,任何一个小东西,你不经意的一言一行都可能带来难计后果的影响。做人做事,都得有个底线,那是必须要坚守的东西。

3.每个白血病患者,都该在朋友圈求助?!

如果每个白血病患者,都在朋友圈求助,你大概会看到400多万条这样的推送,如果你只对每个患者捐款一元,你也需要400多万人民币。

400多万,够在北京五环外安置一套房产,有几个人能拿的出。我们个人的能力是很有限的,真正该在这方面操心办实事的是国家。

我找到了2012年12月10号中新网的一条新闻,新闻内容摘抄如下:

王振耀(现任北京师范大学中国公益研究院院长)介绍,去年(2012年)中国卫生部部长在“两会”上宣布,白血病患儿将由政府免费救治,儿童先天性心脏病和急性白血病将全面推开免费治疗,白血病患儿的救治将由政府承担起来。但这项惠民之举的落实可能需要时间。

转眼三四年过去了,按照每年新增2万多的白血病儿童,中国又多了近10万白血病患儿。中央的政策执行到哪儿了,落实到怎么样了?目前还没有一个概论,但从罗尔募捐来看,王院长说的那个时间节点有点望不到头。

白血病患者是一个很大的群体,我们的帮助不应只是捐款这么简单,如果他们没有得到国家相应的照顾和保障,作为公民,我们就该对政府的工作提出疑问,如果政府不加快救助步伐,就会有更多的家庭掉进医疗“无底洞”,但这方面却常常不被我们重视。

4.我们的帮助不该只是“一次性消费”

人是高等动物,有精神需求。当我们做了一件善事,内心得到的宽慰常常让我们满足,所以我们会为了自己的精神得到满足去帮助别人,说的不好听点,这就像“一次性消费”。

如果我们真的关心白血病患者,对他们的关心就不该是一次两次的行为。

经济上每个人依据自己情况,钱不在多少。可除了经济压力,白血病家庭大都背上了沉重的精神负担,家里氛围事很压抑的,国家和社会对他们都缺乏专业的心理辅导。

最可悲的是患者以后的生活,白血病患者即使康复后也不会向人提及自己的病情,因为害怕周围人那足矣杀死人的眼光。

成年人心智成熟,有足够的抗压能力,可能还好,可是,患病的儿童他们还处于身体和心理的发育阶段,没有调整能力。

据了解,患病让大部分儿童在性格方面都发生了变化,他们有的爱闹负面情绪,爱哭闹、容易急躁;有的家长能感觉出孩子变的内向、不爱说话、比较沉默、胆子小、自卑;

江西省鹰潭市余江县的小伟,本该是一个普通的十六七岁的少年,然而,白血病残酷地改变他的生活,患上白血病后他一直辍学在家,进行了骨髓移植治疗,随后出现的排异反应让他全身长满皮疹。为此小伟不愿见陌生人,每天待在家中,帮忙做点家务,一个人打乒乓球,无聊时看电视,或用手机看小说,性格越来越内向。说到家里的现状,小伟的母亲和奶奶都不住地流眼泪。

经济上的救济只是一时之需,长时间的帮助和辅导才是患者最需要的。我们能做的远比我们想象的多,可我们去做的还是太少。

罗一笑事件有这么多人被骗,有一点是值得肯定的,那就是这个世界好人要多的多,可我们也要思考,如果善心是一种资源的话,我们是不是应该提高利用善心的效率,让我们更好地去帮助他人,让更多的人得到我们的帮助,人人为我,我为人人,这不正是我们所期望看到的世界。

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篇3:生命的思考作文

全文共 445 字

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“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”

——题记

遥远的雪山脚下流出一泓溪水,她走过高原,穿过峡谷,为大地送来生命的礼赞······

当她互见家长,她开心的样子像个娃娃。喜结连理,她为你孕育了你生命中的骄傲;永结同心,她与你风雨同舟。因为你是她的依靠,有你的地方永远都那样安全。

云儿悄悄走过屋檐: 还是一个特殊的日子,对你来说是这样,因为你成了她温暖的避风港。她看着你伟岸的身躯,咿咿呀呀地说着爱意,你笑着问她什么时候会长大;她看着你宽广的胸怀,踉踉跄跄地迈着小步,你感受到了母亲当年的幸福;她牵着你宽大的手掌,蹦蹦跳跳地甩着小辫,你体会到了身为父亲的满足;她牵着你的衣襟,开开欣欣地唱着小调,你明白了生命的意义······因为你是她的避风港,走了多远的的航程,她都有停靠的港湾。

“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”

春又袭来:树叶的背面有鸟儿编写的乐谱,轻风飘过,这歌谣便成了春满人间;沙砾的底下有鱼儿写下的诗篇,柔水翻起,这诗歌便成了春江水暖。生命在岁月的年轮中孕育循环,幸福在时光的脚步里渐行渐远。

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篇4:生命刹那间的思考

全文共 1228 字

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有一年,兰州空军某部河南籍飞行员李剑英驾驶某型歼击机,在训练结束下降途中,飞机撞鸟,当时飞机上还有800多公升的航空油,120余发航空炮弹,1发火箭弹,还有易燃的氧气瓶等物品。如果跳伞后飞机下方的密集的村庄和人群不堪设想。在生死攸关的16秒里,李剑英看到飞机下方的密集的村庄和人群,依然决定改跳伞为迫降,先后三次放弃跳伞求生的机会,为了保护国家和人民群众的生命财产安全而不幸殉难。

他的生命竟如此短暂,他的告别竟如此简单,李剑英到最后依然决定放弃跳伞,我不清楚是什么力量使他一次又一次放弃活下来的机会。那16秒,对他来说,是一种煎熬,是一种痛苦,是一种不舍;面对自己,面对人民,面对国家,他作出了抉择,他走了,飞向了蔚蓝的天空,飞向了天堂,飞向了他心中不曾放弃的梦想,并常伴于那块蓝天长眠。

可是生活的悲剧不在于输了,而是在于差一点赢了,迫降即将成功时,3米高的水渠护坡就此阻挡了英雄回家的路,刹那间,促使每个人心中的希望的破灭,导致了悲剧的发生。

真可谓,患难可以检验一个人的品格,非常的境遇方才可以显出非常的气节,当命运的铁拳击中要害的时候,只有大勇大智的人才能够处之泰然。这是一种坦荡,一种无私,一种大无畏的精神。

但是,在市场经济的社会背景影响下,也不乏以满足对金钱和权利为目的而不择手段的人,有时,我为人们内心永无止境的欲望所震惊。

完全是一个偶然的机会,让我听到一件发生在自己身边的令人伤心的事,我是多么企盼我没有听到这个消息啊!我就可以永远活在自己美好的世界中。

在一个春风和煦的日子里,幸福的一家三口踏上了回家省亲的道路,可是,就在他们即将穿过铁道的那一刹那间,飞速的火车已向他们驶来,在生死攸关的那一刻,母亲给她心爱的孩子一次活下来的机会,由此不幸失去了宝贵的生命,幼小的女孩也失去了父母的疼爱。原以为,女孩的亲戚们会善待这个失去亲人的女孩,可是在面对巨额赔款是,他们犹豫了,每个人都希望能够拥有这笔钱,但都不愿意抚养小女孩。我不能明白为什么亲人间会如此冷漠。亲人如此,那何况是陌生人呢?我不敢想象人间的亲情竟会如此淡漠,不堪一击,我是多么想知道他们的心里是怎样盘算的,难道他们的良心早已被金钱和权利所蒙蔽了吗?已经看不到奉献也是一种幸福了吗?……为什么在面对死亡时,李剑英可以奉献自己的一切;女孩的母亲仍记得推孩子一把让她能够活下去,哪怕自己会失去一切甚至是生命。这些事情的发生,让我不知该用何种眼光去看待世界、对待人生。也许,世间任何事物皆为双刃剑,而人的思想亦然如此,那丑陋的思想反衬出内心美好的那一面,让人们明白其实每个人的想法都是不同的,明白什么行为是高尚的,什么做法是卑鄙的。让每个人都能清楚地看到自己内心的丑陋。早点把蒙蔽内心的灰尘抹去,重新审视自己的行为和思想吧!

也许这些事迹不算有多伟大,也不算是“第一个”,但是他们用真诚感动了我,让我的内心激起了波涛,让我发自内心地敬佩他们的行为,佩服他们在生命危急的时候,仍能将他人放在第一位。

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篇5:面向生命的思考

全文共 798 字

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人初生的无知,少年的纯真,青年的朝气,中年的稳重,老年的愤世嫉俗都表现在生命的过程中。生命是母亲的慈爱,父亲的严厉,爱人的柔情,朋友的关切,是一切感情的集合体。长河衬落日,青松立峭壁,万里平沙落秋雁,三月阳春和白雪,宝刀快马,金貂美酒都是生命画卷中的一部分。只不过,有些人的生命画是素描,有些人的是水墨画,有些人的则是水粉画,还有一些人的是油画……也许生命就是如此多彩。

走在生命的长廊上,有的人把自己当作游客,四处观光;有的人把自己当作路人,埋头前进;有的人把自己当作上宾,只是欣赏一侧的景致,假装很有兴趣;而有一部分人则把自己当作主人,精心设计人生中的景物。人不同,心不同,看到的景致也不同,对于生命的理解自然就有所差异。

开花容易,结果难,同样,我们获得生命轻松,并不代表生命过程也熠熠闪光。冬去春至,树上开满了艳丽的花朵,放眼望去姹紫嫣红,令人心旷神怡;但在万花竞相开放的背后却隐藏着凋零,送夏迎秋,一棵树上只挂了不多的果实。静心思索,优胜劣汰让人心惊。开花的不一定都结果,结的果不一定都是甜的。生命又何尝不是如此?活着的不一定都是成功的,成功的也不一定都是有价值的。开花、结果是自然规律,但如果没有蜜蜂采花粉,一切都是徒然;活着的人如果得不到社会的认可,生命的价值也不能得以实现。

然而,一切的结果都源于生命自身的成长。石缝中可以创造生命,小草破岩而出;峭壁上能够屹立奇迹,青松挺拔而立;逆境同样可以造就英才。其实,生命就像是岸边的岩石,原本有棱有角的它们在经历了海浪无数次的拍打侵蚀之后变得平滑,光亮。当我们惊叹海之壮阔、天之高远、路之漫长时,我们便能洞察一切了。

有时我们需要把自己当成自己去激发生命的火花,有时我们则要把自己当作别人从另一个角度去思考生命。但不论从哪个角度思考,我们都会面向遥远的地平线测度生命的行程。

海子说:“远方除了遥远一无所有。”那我要说:“生命除了奋斗别无所求!”

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篇6:生命的思考

全文共 744 字

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社会是一所学校,生活是我们的良师。

在人与人的交往中,我们学会了理解;在胸中怒火燃烧时,我们学会了忍让;作文在别人触犯了自己时,我们学会了宽容;在别人遇到困难时,我们学会了关心;在不利的环境中,我们学会了生存……

生活中有许多值得我欣赏的美丽,但我往往都忽视它们,这该引起思考。其实生活中的脚步从不会停歇,他真实的话语告诉我,要学会欣赏,就必须用一双充满爱心的眼睛去审视这个世界。是的,发自内心的欣赏总是建立在喜欢和爱的基础上的,如果一个人对一件事物存在偏见,那有如何欣赏呢?所以,要欣赏到人生之路上的美景就必须抛开私心杂念对事的不公正,用心去爱,有了博爱,我才发现,向上到的一切都是那么美好,否则那么多诗人写过大漠的恶劣环境,而为什么王维却写出了“大漠孤烟直,长河落日圆”的美景呢?在对生活的博爱中,我知道了只有心中有爱,才能抛除狭镒利己,公正的看世界,发现事物内在的美。

生活的万花筒千变万化,他理智的话告诉我,要学会欣赏,还要细心观察。世界之大,每一个角落都充斥了爱与恨,美与丑。所以说,生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。有了细心观察的眼睛,我看到了月亮的阴晴圆缺,也领悟到了人的悲欢离合,在对生活的细心观察中,我真正欣赏到了这世界的美丽。

生活中,我们思考,我们学会了欣赏。当我带着爱心和细心去探访这世界时,我从21位聋哑演员的舞蹈“千手观音”中欣赏到了自强不息的“美”;从5。12大地震欣赏到了坚持不懈的“真”……我真的在生活中学会了欣赏!

原来我们总以为那些贴上了美丽标签的东西才是美丽的,其实不然,生活教会我们去思考,欣赏,挖掘那最朴实,最真的美。在生活中学会欣赏,你回发现以前云翳的天空不再昏沉,乏味的生活也闪现光彩。让我们从生活的思考中欣赏美丽的春天吧!

[作文生命的思考两篇

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篇7:生命的思考

全文共 279 字

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思考过吗,什么是生命? 生命是在一次下雨天,一只蚂蚁在蒙蒙的细雨中翻滚着,我好奇的把手伸过去,用手指轻轻夹起那只蚂蚁,放在手心,这下——蚂蚁好像瞎了眼儿,在我的手中沸腾,顿时让我感到了一股渴求生命的力量在我手中流过,我忍不住放了它。 生命是在我家的阳台上,一盆快要死的吊兰在我的眼中,在爸爸他*的眼中,可能不能活上一个星期了,可是它却远远超乎了我们的想像,吊兰长出了新的嫩叶,从远处看就像几个淘气的小男孩在上面跳高呢! 是啊!生命就是这么的可贵,一只蚂蚁为了生命沸腾着!一盆吊兰为了生命奋斗着!更何况我们呢?所以我决定一定要好好珍惜生命,绝不让她白白流失!

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篇8:思考生命800字作文

全文共 849 字

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我们都知道女娲造人的传说,中国神话认为,是女娲赋予了我们生命。在西方,那里的人们又认为是上帝让亚当和夏娃赋予了人类生命。生命到底是怎样的呢?

清晨,呼吸着新鲜的空气,我正惬意地享受这时光,不经意间,瞥见了那颗很不起眼的小树——顽强的生长在那栋早已破败不堪的房顶上,它瞬间真的震撼了我的心灵,生命真的太顽强了!一阵清风吹来,它摇曳着,抖下昨日的灰尘,用自己最天真阳光的一面迎接新的一天。哪管它到底有多么的不吸引人,多么的不美丽,但总能给人一种力量,是积极的,是向上的,取之不尽,用之不竭。

噢,我懂了,生命,是顽强的。

走在路上,又是那关键的一瞥,让我瞥见了生命的另一面。生长在砖缝中的几棵小草,每天要经历很多——被人们的一双双脚践踏、被车轱辘碾压,甚至,被小孩玩笑似的连根拔起,这可意味着将失去生命。它们每一天都在玩朝不保夕的残酷游戏,他们没有选择,或者,他们能选择死亡——这显然是不可能的。拥有生命的每一天都是一个挑战,关键是你敢不敢去迎接这个挑战。

噢,生命也是存在挑战的。

曾看过一个电视剧,男主人公的妹妹曾经结过婚,她的丈夫非常爱她,就在新婚的第二天,她想吃草莓蛋糕,他依着她去买了,谁也没想到,回来的路上遭遇了车祸,再也没有醒过来,在医院昏迷了一个多月就离开了他深爱着的人们。我没有多想过,生命居然是如此的脆弱。到那时我才明白——噢,生命,原来也有脆弱的一面。那时我才4岁。

2008年,经历过的人永远不会忘了那一年,那才是真正的悲喜交加。从年初的南方雪灾,到5.12汶川大地震,再到北京奥运会,一桩桩,一件件,铭心刻骨。记得汶川大地震中的那位母亲,用自己的身躯护住了她那尚嗷嗷待哺的孩子,她被无情的砸死了,但孩子毫发无伤,临死之前,她为她的孩子留下了一封短信,铸就了那人间最伟大的爱:孩子,妈妈在天堂看着你,你要好好的活下去!

噢!生命,是伟大而又无私的!生命是多彩的,这个世界正因为有了生命,才变得如此绚丽,正因为有了生命,才变得如此迷人。生命只属于自己,只有自己能去怜惜它。

[思考生命800字作文

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篇9:对生命的思考

全文共 584 字

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我经常在想,我的阿姨为什么会得骨肉瘤,医生还说只有万分之一的机会才有人得这种病,现在我的阿姨只有几个月的时间存活着,眼看着我的阿姨就这样死去了。我的心里有一种说不出来的痛苦,因为她才21岁,还有很多漫长的路要走,但却被这个万分之一的疾病给撞上了呢!

我今天打了个电话给阿姨,她还以为我不知道她将要离开这个人世了,我真的好想安慰我的啊姨,可是我的理智告诉我不能,因为这样我的阿姨会更加伤心,更加痛苦。我想我的心理承受不住这样的压力,因为我好想看见以前在“人人乐”快快乐乐上班的阿姨,永远的那么活泼,那么的开朗。我很想忘记这件难过的事情,可总是忘记不了,我经常回想起我跟阿姨在一起的日子,我就想痛痛快快的哭一次!

现在我终于知道,人,不管你有没有金钱,权利。你还是会被疾病夺取宝贵的生命,如果你把生命投入到慈善事业里的话,就等于把有限的生命转化成无限的价值,那你一定会收益无穷的。你想一想,生命不会越来越长,而你做一些可以帮助穷苦的人或帮助一些需要帮助的人,你会觉得你的生命是有价值的。我们还要学会珍惜自己的生命,不管遇到什么困难,都要勇敢坚强。不要放弃自己的生命,相信自己,你一定会战胜所有困难的

我们还学了一篇课文叫《花的勇气》,这篇课文体现了花是非常坚强的,它可以在风和雨之中,茁壮成长。这篇课文让我们知道花也是有生命力的,无论用火烧,到春天,它还是会长出嫩芽,继续生长。

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篇10:生命的思考作文

全文共 593 字

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再过几天就是圣诞节了,每个节日都有它的来历,圣诞节是纪念救世主耶稣诞生的节日,有这样一则关于生命的小故事,一列火车隆隆地自远方开来,车内的男女老少谈笑风生,毫不察觉死亡就在前面,原来一场洪水把铁路上的铁桥冲坏了,但火车司机并不知道。在这紧急关头,一位老者路过此地,见此情景,眼看一场车毁人亡的大祸就在眼前,却无法叫列车停下来。情急之下,老人毅然脱离下衣服,用刀砍伤手臂,染红衣服,站于高坡之上,向列车挥动血衣。司机见红色信号,紧急刹车,才见前面桥塌路断,一个个目瞪口呆,赶紧去谢那老人,可异老人血已流尽,与世长辞。乘客们感恩之下,在那荒丘上立了一块石碑,作为纪念,上面写着“他为我们而死”。

救世主耶稣也好比是那位老者,为了真理,担当了世人的罪被钉死在十字架上,几千年来被后人所称赞。耶稣那种坚贞,奉献的精神境界,十分令我崇尚和敬仰,虽然他的生命结束了,可是历史却记住了他,人类也永远怀念他。让他的精神永垂青史!生命对于每个人来说都是可贵的,也只有一次,当他为他为之奋斗的事业而献身,甚至能够抛却生命的时候,那是一种多么伟大的惊天动地之壮举呀!

圣诞节,到处都充满了欢声笑语,在幸福和快乐之余我的心也难免增加了几分的沉痛,我沉痛那段历史的结局,有些伤感,但是我为耶稣的千古留芳而骄傲,虽然你逝去了,可是你的名字却载入了史册,连同你的光辉在你的生日这天被定为节日,这是多么的了不起的生命礼赞!

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篇11:思考生命价值的议论文

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雪,悄悄地来,悄悄地走,从不曾悔恨自己那仅仅几秒的辉煌。

在下雪的清晨,我独自走出家门,来到了圣洁的雪的世界。我探出手去轻轻拦住一片雪花,而雪却在这短暂的几秒间融化了,瞬间,化为晶莹剔透的小水珠。我微微叹息:“雪,你成为了一瞬间的辉煌者啊!”那亮晶晶的雪水听了,带着浅浅的笑意摇了摇头:“你错了。”

我显得微微失落:“当太阳出来和你们打招呼时,却见不到了你的影子。太阳从来不会想到是他害你们化为了乌有。然而,又有谁会记得你们的辉煌呢?”雪花们勾起一丝微笑,张开翅膀,飞过我的耳边低吟:“怎么会?我们一直存在着啊!冬天,我们悄然落地;春天,我们化为清水;夏天,我们浇灌田地;秋天,我们终于收获了香甜,看见了大家的笑脸。果实的种子待到春天,就再一次生根发芽……于是,我们寄生于每一个果实上,每一个微笑里,化为了你们身体的一部分!”

我惊呆了。

原来,雪无时无刻不在倾听我们的心灵,无时无刻不微笑着,无时无刻不存在着。

原来,雪从不曾孤单过,从不曾暗淡过,从不曾消失过。

我微微舒展开眉心,欣慰而快活地笑了。我似乎听见了自然万物对雪的感谢。

生命价值不是靠时间作为计算单位的。是的,世上一切都是这样,只要你存在过,关怀过,微笑过,就是不朽的。

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篇12:生命因思考而精彩

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法国文学家卢梭曾说过:“人是1枝会思想的芦苇。”是啊,人就像1枝芦苇,平平凡凡,有时候还很脆弱,但是因为人可以思考,这根平凡的芦苇就变得摇曳生姿、优雅美丽了。

生命因思考而美丽精彩。

荀子曾说:“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过也。”君子常常思考,反省自己的行为,因此就得以智慧通达,行为没有过错。生命因为常常思考,逐渐修炼到了1种境界,这种人生应该是无比精彩美丽、令人羡慕的吧?

巴金先生1生都在思考,他穿越1个世纪,见证沧海百年,书写历史巨变,他在人生中真诚地行走,用他的真诚话语,叩响了多少人心灵的大门,点亮了多少人灵魂的灯塔!巴金先生的思考给世人留下了1笔宝贵的精神财富,他的思考也令自己感到充实、安稳,正如他自己所言“我用1生的精力去思考这个世界,我感到很幸福,很满足”。巴金先生的人生无疑是人们所仰望、向往的。

袁隆平1生都在思考。当他还是个乡村教师时,就颠覆世界权威进行思考,当他名满天下的时候,依然专注于田间。他的思考使中国人摆脱了饥饿,解决了粮食问题。人们称他为“杂交水稻之父”。人们还说“喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平”。思考,为他赢得了无数荣誉;思考,为他带来了精彩人生!

我们敬仰弘1法师,为他那句“若无心事挂心头,便是人生好时节”感叹,是因为他对佛学深入的思考;我们敬仰鲁迅,是因为他对1个民族入木3分的认知;我们敬仰贝多芬,是因为他的乐曲融入了思想,有生命的厚度。生命因思考而深刻,生命因思考而精彩,生命因思考而闪光!

如果说生命是1棵树,那么思考就是这树上花朵,树因花朵而飘香;如果说生命是1条小溪,那么思考就是溪上的小浪花,溪流因此得以唱1路欢歌,激1路甘露;如果说生命是1个果实,那么思考就是果肉,果实因为果肉而丰满美丽。

记得有1位哲人说过,我思故我在,让我们做1根思想的芦苇吧!生命因思考而精彩!

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篇13:生命的思考

全文共 636 字

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在深邃的夜空中,在一颗无知小星不知觉亮了的时候,我悄然来到世间,借着清晨最美的曙光,我搜寻者属于自己的星座。

人的一生,是那样短暂,就好似一天一样,过去了,永远回不来了。既然来到这世上,就不能白白走一遭;富人走过一生,为世上留下财富;诗人走过一生,为世上留下脍炙人口的诗歌;哲人走过一生,为世上留下人人皆知的哲理;歌手走过一生,为世上留下动听悦耳的歌声……那么,我走过这一生,能为世上留下什么?是财富、是声望、是科技、是温暖吗?时间转瞬即逝,如果浪费掉了,只是一个空虚的一生。去的尽管去了,来的尽管来着,这之间,我们能做些什么呢?

小草固然脆弱,但他有一方属于自己的沃土,人固然较小草顽强,有时却总是被一阵微风吹倒。活在世上,就应尽其所能。空虚度日,活着毫无价值。

有时,在失去了某一种精神上的补充物时,你或许会沮丧、生气……但你要知道,你还拥有一个实质物,那是生命。失去了地位,失去了友情,失去了财产……那并不重要,重要的是你还活着。人生路上免不了受伤,跌倒了,重新站起来,继续前进。人生大路是坎坷的,布满荆棘和利刺。超越它,就是海阔天空。

在这个复杂的世界里,我只能好好的活着。同时,让别人也能因为我而更好的活。

生命的价值需要我们自己去体现。朱自清说:“我赤裸裸来到这个世界,转眼间也将赤裸裸地回去罢?”这中间的过程,需要我们用生命去编写。或许,这是一篇赞歌;或许,这只是一篇流水账。

是星星,就要有属于自己的天空。

是小草,就要有属于自己的沃土。

是一个人,就要有属于自己的空间。

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篇14:生命的思考

全文共 873 字

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花开花谢,潮涨潮落,世人的眼光随花飘飞,随波飞扬,生命的光辉因此也被折射得神奇而又悲壮,生命的思考

人初生的无知,少年的纯真,青年的朝气,中年的稳重,老年的愤世嫉俗都表现在生命的过程中。生命是母亲的慈爱,父亲的严厉,爱人的柔情,朋友的关切,是一切感情的集合体。长河衬落日,青松立峭壁,万里平沙落秋雁,三月阳春和白雪,宝刀快马,金貂美酒都是生命画卷中的一部分。只不过,有些人的生命画是素描,有些人的是水墨画,有些人的则是水粉画,还有一些人的是油画……也许生命就是如此多彩。

走在生命的长廊上,有的人把自己当作游客,四处观光;有的人把自己当作路人,埋头前进;有的人把自己当作上宾,只是欣赏一侧的景致,假装很有兴趣;而有一部分人则把自己当作主人,精心设计人生中的景物。人不同,心不同,看到的景致也不同,对于生命的理解自然就有所差异。

开花容易,结果难,同样,我们获得生命轻松,并不代表生命过程也熠熠闪光。冬去春至,树上开满了艳丽的花朵,放眼望去姹紫嫣红,令人心旷神怡;但在万花竞相开放的背后却隐藏着凋零,送夏迎秋,一棵树上只挂了不多的果实,生命的思考(http://1.unjs.com)。静心思索,优胜劣汰让人心惊。开花的不一定都结果,结的果不一定都是甜的。生命又何尝不是如此?活着的不一定都是成功的,成功的也不一定都是有价值的。开花、结果是自然规律,但如果没有蜜蜂采花粉,一切都是徒然;活着的人如果得不到社会的认可,生命的价值也不能得以实现。

然而,一切的结果都源于生命自身的成长。石缝中可以创造生命,小草破岩而出;峭壁上能够屹立奇迹,青松挺拔而立;逆境同样可以造就英才。其实,生命就像是岸边的岩石,原本有棱有角的它们在经历了海浪无数次的拍打侵蚀之后变得平滑,光亮。当我们惊叹海之壮阔、天之高远、路之漫长时,我们便能洞察一切了。

有时我们需要把自己当成自己去激发生命的火花,有时我们则要把自己当作别人从另一个角度去思考生命。但不论从哪个角度思考,我们都会面向遥远的地平线测度生命的行程。

海子说:“远方除了遥远一无所有。”那我要说:“生命除了奋斗别无所求!”

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篇15:我对生命的思考

全文共 785 字

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鱼对水说:“你看不到我在流泪,因为我活在水里。”水对鱼说:“我知道你在流泪,因为你活在我心里。”每次读到这两句对白,我的心都会被深深打动了。

当我们以一声啼哭向世界宣布我来到了这个世界的时候,同时也预示着我们父母甜蜜的负担开始了。他们为我的吃、穿而辛勤工作,用爱将我们养大。我们快乐,他们也快乐了我们忧伤。我们痛苦,疼的是他们的心,我们流泪,湿的是他们的脸。这就是亲情,是我们来到这个世界上最先得到的爱。亲情是我们生命中最重要的一种情感,从我们人生的开始到结束都陪在我们身边。

渐渐地我们长大了,我们走出了父母的怀抱,走出了家。这时候我们又接触到了一些人。他们和我们年纪相仿,有着同样的天真,同样的活泼,同样的可爱,我们在一起时总是有笑声,我们生活在一起,无忧无虑无牵挂。开心时我们放声高歌,即使把狼引来也不怕了;悲时候,我们相互安慰,知道笑容写满了挂着泪花的脸颊,风雨中我们同行,阳光下我们互相追逐。嬉戏玩耍。在一起时,我们不是天时却有比天使还灿烂的笑容。我们无拘无束,无惧无怕,这些被我们称作朋友,这伤情被我们称作友情,友情陪我们走过严寒酷暑春夏秋冬。生命中友情是我们的支持,以内有了它,我们才能走完人生的道路。

在绿茵下,有两个人手牵手一起在湖边散步。他们相互看着,诉说着彼此的心事,当听到不好的时候,他们会为对方伤心听到快乐的事情,他们会为对方高兴,在生命中爱情虽然有时也会成为一种折磨,可却因为折磨而更迷人,让我们身心陶醉,无法自拔。

生命因为有了亲情,右倾,爱情,而更加值得我们去珍惜。人的一生总在不断的奔波劳碌,因为有了他们才使我们感到幸福不觉的辛苦,才觉得这一生是值得的。

生命的思考在于生活中的点点滴滴,在于我们身边的人和事情,在于亲情,友情,爱情的奉献,人间因为有情,人生才充满意义。

生命的存在让我觉得伟大,真情的出现,让我觉得生命的可贵。

[我对生命的思考作文

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篇16:生命的思考作文

全文共 733 字

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社会是一所学校,生活是我们的良师。

在人与人的交往中,我们学会了理解;在胸中怒火燃烧时,我们学会了忍让;在别人触犯了自己时,我们学会了宽容 ;在别人遇到困难时,我们学会了关心;在不利的环境中,我们学会了生存……

生活中有许多值得我欣赏的美丽,但我往往都忽视它们,这该引起思考。其实生活中的脚步从不会停歇,他真实的话语告诉我,要学会欣赏,就必须用一双充满爱心的眼睛去审视这个世界。是的,发自内心的欣赏总是建立在喜欢和爱的基础上的,如果一个人对一件事物存在偏见,那有如何欣赏呢?所以,要欣赏到人生之路上的美景就必须抛开私心杂念对事的不公正,用心去爱,有了博爱,我才发现,向上到的一切都是那么美好,否则那么多诗人写过大漠的恶劣环境,而为什么王维却写出了“大漠孤烟直,长河落日圆”的美景呢?在对生活的博爱中,我知道了只有心中有爱,才能抛除狭镒利己,公正的看世界,发现事物内在的美。

生活的万花筒千变万化,他理智的话告诉我,要学会欣赏,还要细心观察。世界之大,每一个角落都充斥了爱与恨,美与丑。所以说,生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。有了细心观察的眼睛,我看到了月亮的阴晴圆缺,也领悟到了人的悲欢离合,在对生活的细心观察中,我真正欣赏到了这世界的美丽。

生活中,我们思考,我们学会了欣赏。当我带着爱心和细心去探访这世界时,我从21位聋哑演员的舞蹈“千手观音”中欣赏到了自强不息的“美”;从5。12大地震欣赏到了坚持不懈的“真”……我真的在生活中学会了欣赏!

原来我们总以为那些贴上了美丽标签的东西才是美丽的,其实不然,生活教会我们去思考,欣赏,挖掘那最朴实,最真的美。在生活中学会欣赏,你回发现以前云翳的天空不再昏沉,乏味的生活也闪现光彩。让我们从生活的思考中欣赏美丽的春天吧!

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篇17:思考生命价值的议论文

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生命,是什么?也许,对于那些拥有残疾的人来说:是不幸运的遭遇,是一种又一种的考验!然而,通过一个又一个的残疾人,让我明白了生命的真正意义!

如:将近二百年钱的海伦凯勒便是一个利用勤奋与不屈创造出奇迹的人。她出生是九个月,突如其来猩红热引起的高烧,夺去了她的听力和视力,接着又丧失了语言能力。但是对于这一切,看不到也听不到的小海伦却没有丝毫歉疚。于是她的脾气越来越暴躁,直到莎莉文老师的出现,改变了小海伦的一生!

莎莉文老师与小海伦很投缘,她们认识几天就相处的非常融洽!比如:一天,莎莉文老师在海伦的手上写了一个单词:wather(水)这个单词,但由于小海伦经常把水和杯子经常弄混,但终于不耐烦了,便把老师送给她的洋娃娃打破。但莎莉文老师并没有对海伦放弃,她带着海伦凯勒走到水井房边,要海伦凯勒把小手放在水管口下,让清凉的水滴滴在海伦凯勒的手上。接着,莎莉文老师又在海伦凯勒的手心,写下‘water’“水”这个字,从此海伦·凯勒就牢牢记住了,再也不会搞不清楚。海伦后来回忆说:“不知怎的,语言的秘密突然被揭开了,我终于知道水就是流过我手心的一种液体。

海伦凯勒的真正事迹让我明白,人生——是一种难忘的回忆,而通过某件事或某个人的经历让我们明白许许多多的人生在这里。

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篇18:思考生命价值的议论文

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有时,我遥望着窗外,思考生命价值是什么。每当想起这个问题时,我都会不由自主地回忆起4月25日发生的一场悲剧。

那天清晨,我还在梦乡中流连,一阵急促的电话铃闯进了我的梦乡,把我惊醒了,是妈妈接的电话。从妈妈与对方沉痛的交谈中了解到:一位叔叔在工厂干活时发生了意外,造成下半身盆腔粉碎性骨折,被送往医院抢救了近20个小时,因为失血过多,最终抢救无效而去世了。

听爸爸讲,这位叔叔和他小时候是一对无话不谈的好朋友,他们经常在一起玩耍,非常亲近。长大后,他们又一起到顺德工作,因为学历不同,那位叔叔在一家金属制品厂做技工,工作明显比爸爸的工作要辛苦些,但这位叔叔干得很认真,也很出色,从不马虎、偷懒,一干就是十几年。为家庭、为社会默默地做着力所能及的贡献。他非常热爱自己的生命、珍惜自己的生命,他利用生命中的每一分、每一秒,做着对社会有益的工作。

这位叔叔刚过四十,正值壮年,上有年迈的老父母,下有未成年的孩子,就这么轻易过世了,工厂里的所有领导、同事以及他的房东无不为此深感遗憾、惋惜!

“生命的多少用时间计算,生命的价值用贡献计算。”这是裴多菲的一句名言。

我想我现在已经明白了生命的价值是什么了,那就是——贡献!

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篇19:生命的思考

全文共 585 字

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还记得《夏洛的网》这本书吗?它让我知道生命最重要的是什么。

夏洛做完了自己一生要做的事之后,还帮助了小猪——威尔伯为了小猪,夏洛奉献了太多太多。当威尔伯孤单时,是夏洛陪伴他一起走过了无数个漫长、难熬的黑夜,给小猪带来了快乐;当威尔伯面临宰杀时,还是夏洛,用爱编织成了大网,拯救了小猪……至今,我依然记得夏洛在临死前编织的“谦卑”二字,它们在我心中,是在赞美夏洛。夏洛为什么要这样做?是为了回报吗?不,当然不是,友谊是不需要回报的。为了朋友,夏洛无时不刻不在忙碌着,即使在临死前也在为威尔伯着想。这难道不是人间最纯真的友谊吗?此刻,我的心中不免泛起阵阵波澜。 就算是一只小猪和一只蜘蛛都能成为朋友,那为什么人与人之间就有那么多战争、埋怨、憎恨呢?为什么有那么多敌人呢?就算连我们,也有一种敌人,就是假想敌。假想敌就是把一个同学当成敌人,他(她)哪个方面比自己好了就去嫉妒他(她),哪个方面比自己差了,就去嘲笑他(她)。也许那个假想敌就能成为你最好的朋友呢,也许他能帮你把不会的题给教会了呢。有时候,我们还甚至把自己的弟弟、妹妹想象成夺走亲人的爱的假想敌呢?也许他可以和我们很多游戏。那么我们何必还要去把自己的朋友、亲人想象成假想敌呢? 在一生当中,朋友是最重要的,而且,拥有假想敌的人永远也不会快乐,那为什么我们不把假想敌都给变成朋友呢?让我们把假想敌全部去掉,变为朋友吧!

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篇20:高考作文的回顾与思考论文

全文共 5990 字

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一、高考作文的简要回顾

如果把25年来高考语文卷中的大小作文综合起来看,它们已涉及到记叙、描写、议论、抒情和说明等各种表达方式。若仅以大作文的命题形式而言,可分为单纯命题作文和提供材料作文两类。

单纯命题作文共有3次。它们分别是1982年的《先天下之忧而忧,后天下之乐而乐》(议论文),1988年的《习惯》(文体不限),1994年的《尝试》(记叙文)。

提供材料作文多达22次。这其中又可分为以下6种情况:

第一种情况是,提供文字材料,缩写和改写各一次。1978年要求考生将一篇《速度问题是一个政治问题》的议论文,由1800字缩写成500~600字的短文。1979年要求考生把何为的短篇小说《第二次考试》改写为《陈伊玲的故事》。

第二种情况是,提供漫画自拟题目作文两次。1983年要求对一幅《这里没有水,再换个地方挖》的漫画展开议论。1996年的作文题中出现了两幅漫画:一幅是《给六指做整形手术》,另一幅是《截错了》。要求考生以《我更喜欢漫画〈〉》为题写一篇议论文。

第三种情况是,提供文字材料写信两次。1985年提供一则环境污染方面的材料,要求考生以“澄溪中学学生会”的名义,给《光明日报》编辑部写一封信,反映情况,申述理由,呼吁尽快解决。1989年提供的材料是,一个重点中学高三年级里中上水平的学生对历史很感兴趣,他想报考某重点大学历史系,而班主任和父母对此则持有不同的看法,使得这位同学非常困惑和苦恼,给你写了一封信,想听听你的意见,请你给他写一封回信。

第四种情况是,提供文字材料再加命题或半命题作文6次。它们分别是1980年的《读〈画蛋〉有感》,1981年的《毁树容易种树难》,1986年的《树木·森林·气候》(副标题自定),1991年的《近墨者黑》和《近墨者未必黑》(二题任选其一),1998年的《坚韧——我追求的品格》和《战胜脆弱》(二题任选其一),1999年的《假如记忆可以移植》(副标题自定)。

第五种情况是,提供文字材料,规定范围,由考生自拟题目作文9次。1984年提供的材料是中学生和中学语文老师对作文教学的不同反映。命题者要求考生联系自己和周围同学的现状,以对中学作文教学的看法为中心,写一篇议论文,1987年提供的材料是A县育民小学在征得家长同意后,举办了游泳训练班,经过科学训练,在全县小学生游泳比赛中获得了团体冠军。命题者要求考生就理论对实践的指导意义这个问题写一篇文章。1990年提供的材料是一对孪生的小姑娘在玫瑰园中与母亲的对话。一个说这是个坏地方,因为这里的每朵花下面都有刺;另一个说这是个好地方,因为这里的每丛刺上面都有花。命题者要求考生就第一个小姑娘的说法,联系生活实际,展开议论。1992年提供的文字材料较长,在“春雨潇潇,路灯朦胧”的候车亭旁,依次出现的人物除“我”以外,还有“运动鞋”“红雨衣”和“伞下一对男女”,他们在公共道德问题上前后有不同的表现。命题者要求根据所提供材料加以设想,写一篇短小的记叙文,记叙他们中的谁又怎样回来清理这个地方。同时再选择材料中的一个或几个人物的思想行为,进行分析,写一篇短小的议论文。1993年提供了这样一则材料:夏日的夜晚,院子里梧桐树的一块老皮剥落了,露出鲜嫩的新皮。女儿对老树皮发出一串赞叹……儿子对新树皮发出一串赞美……父亲听着,看着,深有感触地说:“我希望人世间的一切都能像你们所说的那样……”根据这个材料,让考生写一篇记叙文,要求对环境和气氛加以具体描写,并要写出女儿、儿子的具体话语和父亲未说完的话,写出人物的神态。1995年提供的材料是一首寓言诗《鸟的评说》,诗中的7种鸟相互攻击、讽刺和嘲笑。命题者要求考生根据这首短诗,联系生活实际,写一篇议论文。1997年提供了3则材料,第1、2则为正面材料,第3则为反面材料。命题者要求考生根据“材料2(乐于助人)”和“材料3(遇到别人碰上麻烦事时悄悄走开)”,联系实际写一篇议论文。2001年提供了一则寓言,说一个年轻人在“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”和“荣誉”这七项中必须丢弃一项时,把“诚信”抛掉了。命题者要求考生以“诚信”为话题写一篇文章。2002年提供的材料,说的是一位登山者途中遇到了暴风雪,面临生命危险;正在这时,他发现雪地上有一个冻僵的人,是救人还是尽快找到避风处自救?经过心灵翻江倒海的思量,他选择了救人。命题者要求围绕“心灵的选择”这个话题写一篇文章。

第六种情况是,提供几何图形命题作文1次。2000年提供了4个各不相同的几何图形,问哪一个与其他3个类型不同?要求考生以《答案是丰富多彩的》为题,写一篇文章。

25年来的作文题,若以体裁进行分类,则有书信体两次,读后感两次,体裁不限的7次(从1998年到2002年已连续5年不限文体),规定写记叙文的3.5次(注:1992年要求写短小的记叙文、议论文各一篇,每篇不少于350字即可,各占25分),规定写议论文的10.5次。如果再以每次作文的篇数来划分,要求小作文、大作文各写一篇的9次,不大不小写两篇的1次,只写一篇大作文的15次。

二、高考作文的粗略分析

纵观25年的高考语文卷,首先,我们可以清楚地看到,思想性一直是高考作文的主旋律。1982年的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,这个题目取自千古绝唱《岳阳楼记》,要求论述的是人生的价值观问题,议论的中心是“苦乐观”,即对吃苦与享乐、逆境与顺境等的人生态度。题句作者范仲淹是一个伟大的政治家、军事家和文学家,他那“不以物喜,不以己悲”的坦荡胸襟和高风亮节,能引导考生积极思考个人与集体、局部与全局、眼前与长远、荣誉与困难、权利与责任等关系。又如1992年高考作文中的记叙文,要求“记叙他们中谁又怎样回来清理这个地方”,试题在所提供的材料中已明确点出:“‘运动鞋’‘红雨衣’和‘伞下一对’,他们都有可能回来。”这就是一种积极向上、向善的形式,引导广大青年从我做起,从现在做起,把爱护公共环境当作自己的自觉行动。1993年的试题要求在记叙文中赞叹老树皮,赞美新树皮,这也是一种积极的人生态度的引导,不少考生从老皮剥落,露出新皮这种自然现象,联系到社会现象,赞叹革命前辈崇高无私的奉献精神,赞美新生事物强大的生命力,等等,这样的立意就十分准确而切题。2001年和2002年分别要求围绕“诚信”和“心灵的选择”作文。在我国市场经济日益发展的今天,让当代青年学生思考和表述诚信和舍己救人等话题,显然是与社会主义精神文明建设紧密相关的。

其次,高考作文还考查学生是否掌握了较为辩证的思维方法。每年的高考作文题都是命题者集体智慧的结晶,有其深广的寓意,考生可以从若干个不同的角度去提炼中心思想。如果能选准最佳角度切入,并能揭示出论题或所提供材料中的核心问题,那么文章就会有一定的深度和分量。1996年的《我更喜欢漫画〈〉》,若就“医”论“医”,势必不能写深写透,显然也不太符合命题者的初衷。倘能就“医”论“他”,把议论和批判的矛头对准社会上形形色色类似“庸医”的人,就能写出立意高远的好文章来。又如1991年的“近墨者黑”和“近墨者未必黑”,这是两个完全不同的命题,分属两个完全不同的认识范畴,要求阐述的也是两个完全不同的社会问题。“近墨者黑”是从整体的社会现象来观察问题的,人们的社会存在决定人们的思想意识,从这个意义上说,当然是近墨者黑。“近墨者未必黑”则是就个体的思想表现而言的,人们都有自己的主观能动性,外因必须通过内因起作用,从这个意义上说,近墨者又未必黑。如若看不到这是两种不同的认识领域,揭示不出其内在的规律,仅仅是罗列一些现象材料,那是不能论清题旨的。再如1989年要求给处在困惑和苦恼中的好友写回信。毫无疑问,这封信的成功与否,关键取决于发友看了你的信后能否减轻乃至消除困惑和苦恼。你必须首先在好友报考重点大学历史系和一般院校以及外经贸专业三者中确定其中一个,然后再说出一些能使他信服的道理来;与此同时,还要顾及好友、班主任及父母三方面的想法和可接受的程度。只有这样,才能把信写得入情入理,既观点鲜明,又不失之于偏颇。

再次,高考作文对考生知识面的广度和文章的布局谋篇及语言文字的运用等都有较高的要求。一位考生在1988年题为《习惯》的作文中写道:“如果爱迪生习惯于黑暗,那么今天我们也许还点着蜡烛;如果赵武灵王习惯于宽大的袍子和沉重的战车,也许赵国早就灭亡了;不客气地说,如果老祖宗类人猿习惯于爬着走路,那恐怕我们今天的境况就不可想象了。”这位考生的知识面就较为宽广和扎实,否则就不可能把科学发明、历史演变、生物进化等方面的知识如此信手写进文章里来。1986年的作文题是《树木·森林·气候》,要求考生从现实生活中选择一个有意义的话题来发表自己的见解。这篇作文所提供的材料是带有比喻性的。对于用比喻性的材料作文,一般所采用的方法是先引用材料,稍加概括,然后转入自己确定的正题,这叫转折入题。有位考生是这样入题的:“‘一颗树不能改变气候,只有森林才能改变气候’,提起森林调节气候,我不禁想起了社会气候……。”类似这样的入题方法,就是掌握了斩折入题的个中要领的,它给后文的论述拓开了非常广阔的余地,让人读来备感亲切自然。文章的语言向来都有高低之分,文野之分,雅俗之分。不少高中毕业生由于长期的努力,语言的功底已较为厚实。我们高兴地看到,每年的高考作文中都有精品佳作。这些优秀作文不但思想内容健康充实,而且语言也非常精美流畅。有的考生还擅长于把一些好诗好句十分贴切地引入文章,如1993年的作文,有位考生引用“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”来赞美新树皮,引用“落红不是无情物,化作春泥更护花”来赞颂老树皮,不但显得精要,也给文章平添了几许高雅。又如1995年在根据《鸟的评说》展开议论时,有的考生引用了“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”以及“骏马能历险,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟”等诗句,很形象地阐明了人各有所长,又各有所短,要正确对待自己和他人的道理。

三、高考作文的几点启示

第一,要提高对思想性在写作中起统帅作用的认识。有的学生总认为写作与作者的思想境界关系不甚密切,只要提高写作技巧就能写出好文章。其实这是认识上的一个误区。鲁迅先生说得好:“我以为根本问题在作者可是一个‘革命人’,倘是的,则无论写的是什么事件,用的是什么材料,即都是‘革命文学’。从喷泉出来的都是水,从血管里出来的都是血。”(注:《鲁迅全集》第3卷,人民文学出版社1981年版,第544页)叶圣陶先生的语文教育论著中,更是反复强调思想修养的重要性,他说:“有些人认为只要学好了语文,思想内容的问题也会随之解决,因而就想专在字词语句方面下功夫。这个想法也不对。”(注:《叶圣陶语文教育论集》,教育科学出版社1980年版,第139页)由此可见,我们在练习写作的过程中,一定要注意提高自己的思想境界及辨别是非的能力。1989年高考作文的书信中,有位考生告诉好友:“你千万不要听父母的话,他们都是时代的落伍者,满脑子铜臭味;你也不要听班主任李老师的话,他让你考一般院校,是因为把握大,你考取了,他能名利双收,不但可以提高知名度,还可以多拿奖金。”这位考生在信中所反映出来的思想倾向就是不够健康的,当然只能得到极低的分数,因为它既不符合当时的客观实际,也丝毫不能消解好友的困惑和苦恼。

第二,要通过课内外的结合,尽可能地扩大知识面,掌握更多有用的感性知识和理性知识。高考是全国性的选拔考试,它的公正性、公平性是世人所公认的;所以,作为占分最多的作文题,且不说具体的题目,哪怕是题型和大的范围都是难以事先估计到的。尤其是近几年的高考作文题,愈来愈具开放性,打破了学科之间的封闭,有时引入几何图形,有时甚至引入某些科技前沿知识,等等。所以,与其说投机取巧找捷径猜题目,倒不如老老实实地经过长期训练打好基础。要学好课内的语文篇目,要多参加社会实践,多关心国内外大事,还要有计划地多读名家名著。除了学习人文科学、社会科学外,还要多了解自然科学方面的常识。只有这样,临到写作时,大脑仓库中才有足够可供选择取舍的好材料;才能左右逢源,得心应手。

第三,要强调在看问题时运用辩证的思维方法以及提高组材成篇的能力。高考的作文题或所提供的材料,往往故意给考生设置两种或多种不同的情况,让考生选取一种进行阐述或议论。所设置的不同情况又可以分为两大类:一类是一正一反,互不相容。如1981年的“毁树”与“种树”,1990年的“这里是个坏地方”和“这里是个好地方”,1997年的“乐于助人”和“悄悄走开”等。其实,1988年的命题作文《习惯》中也包含着好坏两种习惯。另一类是能够相容、不是非此即彼的。如1996年的《我更喜欢漫画〈〉》,所提供的两幅漫画都很好,要你经过比较后选择其中一幅展开议论;1989年给好友写回信,报考重点大学历史系,报考一般院校及报考外经贸专业都不无道理,它们之间是优与更优的关系;2000年所提供的4种几何图形,任何一个都与其他3个不同,都可以作为正确答案。对此,考生必须予以辩证地把握和认真地分析,否则就会出现这样那样的偏误。

第四,要养成每次作文动笔前都认真审题的习惯。古人说得好:“袖手于前,始能疾书于后。”(注:清·李渔:《李笠翁曲话·闲情偶寄》)大量事实证明,有没有袖手思考的过程,是大不相同的。1991年的作文,有的考生由于对“近墨者未必黑”的含义未作深入考虑,结果所用的论据竟是“驯虎女郎的性格未必变得凶残,治血吸虫病的医生不一定就传染上血吸虫病,管监狱的工作人员更不会因接近歹徒而变成歹徒”,等等。其实,以这些材料作论据,根本不能证明“近墨者未必黑”。再如1993年的作文中,有位考生在文中赞美了新树皮,却贬抑了老树皮:“社会上的腐朽事物就像老树皮,他们倚老卖老,舍不得让位给新贤,当然,改革的大潮会冲击他们,新生事物会把他们抵下去的。”试卷所提供的材料中明明白白写着女儿和儿子分别对新老树皮发出的赞叹和赞美,二者应是对立的统一,但这位考生却还是把老树皮写成腐朽的事物,完全曲解了命题者的本意,出现了认识上的片面性。如果认真审题,这类问题是完全可以避免的。

第五,要大力培养广大中学生的语感和想象力。语言是反映事物、表达情思的工具,一定要通过多接触群众、多阅读名著等途径来训练正确的语言习惯,做到简洁明快,明晰畅达。在想象力方面,则要鼓励学生平时学会从正面想,从反面想,从单一的定向思维发展为生动活泼的多向思维。要向名家学习,也要结合自己的思想实际,多读多写,使想象既大胆,又合理。

我们期望通过中学语文教师和广大学生的共同努力,尽快把应试教学转变为素质教学,有效地推进语文教改的步伐,更快地提高中学写作教学的整体水平。

[高考作文的回顾与思考论文

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