夸夸我的语文老师小学作文通用四篇 作文热门20篇

我的语文老师，中等个，眼睛不大，而酷爱踢足球，他在球场上就如一只老虎一般，带着球攻入对手的球门我以前认为他很凶，而且我很怕他，认为对我不会怎么好的。可初一下学期吴宇轩的手断了，作为他的好朋友我便代他担任语文课代表的职位。第一次去他的办公室，我十分胆怯，因为我很怕他，可去了一次之后，我不怕了，因为我发现他并不像我想象的那么冷酷，有时还很和蔼。

上学期期末，我语文考试，我只考了83分，而我的数学没考好，于是我便的电话问他我考了第几名，不问不知道，一问我吓一跳，在语文方面从没考过前十名的我，这次放了卫星，居然考了第2名，这对我来说这是以一个大的飞跃，之后他又和我谈了谈学习，该如何学，让我深有感触。

他就是令我胆怯而敬佩的语文老师——虎哥。

生活中我们会接触到各种各样的人，有的人传授你知识，有的人鼓励你前进，有的人帮助你成长……。这一个个人、一件件事、一段段情，就成了我们脑海中的一缕缕回忆。

让我记忆最深刻的数学老师姓何名语吟，她有一头刚好在肩膀的秀发，满头的金发梳得溜溜光，一双又亮又黑的眼睛仿佛装满了透亮的星星。圆圆的脸如同邻家小妹，十分乖巧，但又十分严厉。

让我记得最深的是那一次……

“雷家慧五十二分”一个严厉的声音从讲台传进了我的耳朵，同学们齐刷刷转过头看着我，我恨不得找个地缝钻进去，可现实总是残酷的，我只能硬着头皮上讲台领取试卷，走得非常艰难就像腿上绑着千斤重的石头。当双手拿着试卷，我不经意地瞄了老师一眼，哇塞，要是眼神能杀死人，我不知被何老师眼睛杀死过多少回了。

“雷家慧，你等会儿放学后留下了，到办公室找我”。听到这个消息，我就如同晴天霹雳，来不及反应。放学后我在办公室门口走来走去，内心反复在斗争，去还是不去？通过内心激烈碰撞，我还是决定去见何老师。当时何老师，给我讲了不少，可我一半听进去，另一半从耳朵里穿出去了。“雷家慧，如果下次考试能得到80分，就算较大进步，希望你要继续努力！”听到这句话，我心里非常感激何老师给我的鼓励，尽管后来我考试并没有达到预期的效果，但何老师给我的鼓励一直回响在我耳边，激励我继续努力，不放弃。

这就是何老师给我留下最深刻的印象。

我们的语文老师可以说是当之无愧的“麻烦”老师。“麻烦”老师要是说出“麻烦”二字，我们就甭想消停。比如某个同学作业马虎了，“麻烦”老师就会走到他的跟前，将作业本轻轻放在他的课桌上，然后微笑着说：“这次作业你好像做得很匆忙，做作业是急不得的，有时间麻烦你重写一遍。”“麻烦”老师从不骂我们，也从不打我们，但没有同学不为这“麻烦”二字而提心吊胆的。记得有一次，“麻烦”老师以非常慎重的表情说：“麻烦以下同学放学后到我的办公室去一趟……”老天不开眼，居然有我的名字。唉，看来我的“麻烦”也来了!

放学的时候，我们一边走一边谈论着“麻烦”老师，一位同学说：“‘麻烦’老师可真麻烦呀。”另一位同学叹了一口气，附和道：“唉，这次看来凶多吉少喽!”……说着说着，已不知不觉来到了办公室。办公室里其他老师都走了，就剩下“麻烦”老师一人在那里备课。“麻烦”老师一见我们，便拿出了早已准备好了的我们的作业本。但他并没有急着给我们，却滔滔不绝地讲起了做作业的态度问题，话语宛如黄河之水一样，源源不断地灌入我们的耳门——“麻烦”老师肚子里好像永远有说不完的话。“麻烦”老师终于说累了，喝了一口茶润了润嗓子，这才将我们一个一个叫到跟前，向我们讲解做错的题目，当然，期间“麻烦”二字又不断地像小锤子一样，打在了我们的心坎上。

等我们订正好了作业，又在“麻烦”老师的“麻烦”声中做了几条巩固性习题，天上的星星已经快活地出来嬉戏了。我们不禁想起，我们的家倒是在学校附近，而“麻烦”老师的家却在离学校很远的县城呢，真的担心“麻烦”老师路上会遇到“麻烦”。想到这里，我们几个同学不约而同地愧疚了起来。

现在，我们终于想到了对付“麻烦”老师的办法了：上课专心致志听讲，作业一丝不苟完成，纪律不折不扣遵守。这段时间，“麻烦”老师嘴里的“麻烦”二字越来越少啦，有时候我们甚至有点得意：真是“魔高一尺，道高一丈”啊!

敬爱的张老师：

您好!

您还记得我吗?我在您眼里是个作文高手，经常受到您的表扬;我在您的眼里是个顽皮的小孩，常常在你的眼皮子底下做些不像样的小动作;我在您的眼里还是个学习的榜样，经常得到您的奖品。想起来了吗?我就是您四年级时的学生赵炳皓呀!

老师，您知道吗?因为您的精心教导，我到四年级才会学习顺利;因为您的温柔美丽，鞭策鼓励，我才有了好好学习的信心;因为您不厌其烦地耐心教导，我才有了对您深深的怀念。想起来了吗?这些成绩全是您的功劳啊!

还记得吗?冬天，我们在操场上做操。我突然肚子疼想吐，您关心地问一句：“你怎么了?”“肚子疼。”我说。您急匆匆地把我背到您的办公室。那天天比较冷，可我看到您的额头竟微微渗出了汗珠。我真想给您说声我不疼了，可您已经给我妈妈打电话了。可以看出，您是一位多么有爱心的老师呀!

老师，并不是只有我喜欢您，全四七班的同学都喜欢您!现在您不在一小教学了，希望我的这封信您能收到。

祝

身体健康，万事如意!

您的学生赵炳皓

我非常喜欢文老师，不仅因为她上课上得非常生动，而且她的教学方法和其他老师的教学方法不一样。其他老师教生字只会叫学生死记硬背，而文老师却不一样，每教一个生字都会讲一个小故事给我们听，让我们更容易记住这个生字。

记得在二年级有一次文老师讲这个“富”字的时候，有很多同学记不住，文老师就讲了一个小故事给我们听：从前，有一个穷人家的儿子找了一份工作，他每天努力工作。十几年后，他成为了有钱人，他就买了一个有盖的大房子和一个很大的田地。所以“富”字就是这么来的了。这样一来，大家就都记住这个字了。

文老师不禁在教学上有自己独特的方法，而且在教育学生上也有自己的魅力。有些老师遇到同学打架这些事情，只会严厉地批评他们，但是这样只是治标不治本，而文老师却又与他们不一样，文老师每次遇到这种问题都会用非常有教育-的故事来高速我们打架是不对的。

记得有一次王运同学和任多多同学打架，于是，文老师就讲了一个非常有教育-的故事给我们听：301房和302房着两户人家的关系很好。一天，301房家的孩子小明去找302房家的孩子小刚玩。他们在房间玩的时候，小明在仍玩具时，不小心把一根铁丝也给扔了出去，而那根铁丝竟正好扎在了小刚的眼睛里。小明和小刚吓坏了，他们俩怕被爸爸妈妈发现，就多、躲了起来。一直到晚上才敢回家。小刚的妈妈看见儿子的一只眼睛受伤了，就问儿子。儿子说出真相之后，小刚的家长就找到301房的家长吵了起来。最后，就……文老师说到这里，问：“王运、任多多，我想你们应该知道故事的结局吧?”他们异口同声的说：“知道。”“那你们还敢这样做吗?”文老师生气地说。王运和任多多都低下了头，不好意思地说：“我们不敢了!”从此，王运和任多多，乃至全班就再也没有出现打架的事情了。

我非常喜欢文老师的教学、教育方法。她让我懂得了更多的课外知识。

我有一位漂亮的语文老师——冯老师。

冯老师长着一张鹅蛋脸，浓浓的眉毛，有一双大大的眼睛，戴着一双眼镜，爱穿白衣服。她总是盘个头，身高是个中等个子，偏瘦，说话非常的.温柔，笑得时候就会露出洁白的牙齿!

冯老师给我们讲课非常的有耐心。有一次，冯老师给我们讲古诗，为了让同学掌握学诗的方法，冯老师讲了学诗三部曲。过了几天，冯老师又问我们，学诗三步曲有什么，我们全班都不知道，冯老师很有耐心地说：“有知作者，解诗题，抓字眼，明诗意;想画面，悟诗情。”过了几天，冯老师又问我们，学诗三步曲有什么，我的同学还是都不知道，冯老师很有耐心又很严肃的对我们说：“内容是这样的……

冯老师还对学习差的同学不停地鼓励，要好好学习，这样才能超过好同学，同时还要告诫学习好的同学，更要加倍努力，这样才不会让别的同学赶上。三年级学期的时候，我们班期末考试居然考了全年级第二名。有些同学考了60几分，老师并没有骂他们，而是鼓励他们。

看，冯老师就是一个这样的人——既耐心又温柔的好老师。

我与语文老师认识快半年了。记得刚进这个班的时候，第一印象就是，他个子偏矮，但十分的结实，特别引人注目的是他那蓬松的直发。他已是中年了，对于一般中年人来说，头发不是来个大偏分，就 是吹了立起来，而他的显然是没怎么注意，随意的吊在前额，和我们十几岁的人一样，如果没有胡子，一定是个学生相，只是多一份皱纹，多一份沧桑。

我们班的值日卫生也还算高得不错，但难免也有疏忽的时候，这对于各科老师就有些不公平。数学老师东找西找，非要找一张干净纸往凳子上一放，才肯坐下;班主任则是“请人”;英语老师看一下， 不坐，站着;只有语文老师一进来，一吹气，“呼”，书一放，一下坐在凳子上，没有吹走的灰全印在他的裤子上，一个白朴朴的圆，看了谁都不忍心，却又都不敢提醒，只是暗恨自己忘记擦板凳。

冬天的早晨特别的冷，谁也不想早起，可一遇上语文课，一起来就像军人结合一样，都飞奔到教室，但语文老师早就站在教室门口了，真难有一天会赶在他的前面。

我喜欢语文课，每到上语文课，我都听得认真。语文老师那带有磁性的声音在教室里回荡时，再困，我都睡不着，他让我们思考，而且这是一种不由自主地思考，课本加上生活，简直让你不听都不行。 他独特的教学方法，新颖的观点，幽默的语言，看似没有什么章法却有别具一格。以前的语文老师让我认识了一些语文知识，现在的语文老师是让我认识了生活、人、还有我自己，领略了语文的魅力所在。

我真喜欢我的语文老师!

尊敬的袁老师：

您好!

我写这封信的目的是想跟您讨论一个话题：一种有效的学习方法。让我来跟您介绍一下我的学习方法吧!

作文里总的说在我们周围有不少与课文类似的事物，然后又会从几个方面来说明内容。我想，这种先总后分的写作方法在以后写作文的时候也可以运用呀!您可以激发我们的兴趣，让我们打卡书一看就会，更要做到合上书一说就对。您可以让我们在您讲完课文后，让我们试着当一回小老师。让我们把刚学的知识用最简洁、具体的话来讲一次，以便我们加强记忆。在我们在讲的过程中，可以发现自己对这些知识掌握了多少，还需要跟进一步加强的有哪些重点知识。

别人讲，会使我们加深对课文的理解;而自己给别人讲，不仅锻炼了口才表达能力，同时还加强了对知识的记忆。

我个人觉得这是种好的学习方法，不知道老师您怎么认为。我坚信，我们班使用了这种学习方法后，我们的成绩会有所提高。

祝您

身体健康

您的学生

在我的老师当中，唯独她让我印象最深，那就是我们的语文老师一班主任陈老师。

陈老师长的有些微胖，个子很高，鼻子上架着一副黑框眼镜，鼻子下面又在一张薄嘴唇。她那一头美丽的黑色长发，经常扎成马尾辫。她高兴的时候总把头发披着，心情一般时就老爱把头发扎成马尾，陈老师手中总夹着一本语文书，显得非常有学问的样子。

陈老师责任心超强！记得有一次，我们要收作业班上有一位同学没有交上来，陈老师说：“我定你下午交上来，没有的话就叫你给我抄100遍，以后一定要记得交作业！”“好的，我一定交”那名同学低着头说。结果，他竟然仗着老师记性差，中午根本没写！下午来时我看见他悠闲自在，还吹着口哨。我还以为他写完了，这时我看见陈老师板着脸，低沉地说：“作业！”那名同学吓得差点晕倒在地上，她断断续续地说：“你没……有忘……忘记……吗？”老师的脸又拉下来了，那样子真的好可怕呀，仿佛猛鬼降临人间！陈老师生气地说：“你竟然没写，你没写作业就是我的责任！你以为我会忘了吗？晚上回去给我抄100遍，以后一定要记得交作业，并且今晚作业翻倍！”那名同学低垂着头，脸红得不要不要的，甚至哭了，我还听见哭着说：“呜呜呜呜，今晚不用睡觉了！”唉，早知如此，何必当初！

这就是我的老师，虽然她很凶，但我知道她一直关心着我们，陈老师就像一盆米兰花，默默的将芬芳洒向世界，洒向我们每个学生的心田。

新学期，新气象;新教室，新老师。我们的语文老师换成了美丽端庄、才学渊博、幽默风趣的孙亚梅老师。走进四楼的607教室，我又惊又喜的发现她中等个儿，身材窈窕，蓬松的头发让她显得“生机勃勃”，圆圆的脸蛋，白里透红，与众不同。红_眼镜后面透出充满启迪而又犀利的目光，让人既感亲切又不失威严，一张能说会道的嘴巴，常常妙语连珠，出口成章。

要说孙老师最大的特点，当然就是“备课认真，上课精_了!”

记得上一次孙老师执教关于“吃饼干”的作文课。她满面笑容的提着一袋饼干走进了教室，在同学们的欢呼声中，她不慌不忙的宣布了吃饼干游戏的规则。接着她给我们每个人都发了两块饼干，说实话，那饼干的味道真不错。我们练习后又推选出来几个代表上前表演吃饼干。在欢声笑语中，我们不知不觉就度过了半节作文课，接着她又提醒了关于写这篇作文的要点，“你们写作文入题要快，要点面结合、详略得当，面写的是同学们，点可以写上去表演吃饼干的同学……”有了孙老师悉心讲解，我写作文下笔如有神，一挥而就，再也不痛苦了。

第二天，我把作文交了上去。等发下来的时候，我又惊又喜的发现，稿纸上已经被修改得没有任何空隙。再看看同学们的稿纸上，也爬满了红_的修改标记。上评讲课了，孙老师把一篇自己修改的作文投影到白板上。呀，那正是我的作文，她详细地评讲了作文，“这里的描写还不够生动，不够真实，自己是怎么做的，就怎么写。还有这里，排比句要写的更丰富细腻一点……”我听了茅塞顿开，足足改了有好几页稿纸呢!

有这样一位优秀的语文老师来教我们，全班同学学习劲头十足，我的语文成绩也如芝麻开花节节高，从原来的中上游顺利迈进了前五呢!

这就是我们的新语文老师，一个相貌端秀，认真负责，才华横溢的好老师!

敬爱的数学老师：

您好吗?算算我们有两年多没见面了，老师现在可好?又一个教师节即将来临，这是花园中辛勤耕耘的园丁的节日!

这是一个多好的节日啊!老师，好久不见，学生有好多好多的心里话想对老师您说，老师，学生忘不了，忘不了老师的目光，老师的目光，有时让人害怕，有时让人高兴，有时让人充满力量……老师，您有一双会说话的眼睛，您自己知道吗?我猜您肯定没察觉吧!老师，您-听-我-说……片断1教室里静悄悄的，只听见同学们“沙沙”写字的声音和老师沉重而又缓慢的踱步声。

我们正进行着数学考试，卷子很简单，我早早就完成了。突然，旁边的同学向我发出了“求救信号”，我回头看老师离我还很远，又朋友一场，我怎么忍心“见死不救”呢。便把卷子移了过去。作贼总会心虚，当我再次回头，一双严厉的眼睛正射出两道利剑似的光，我不敢正视老师的目光，赶紧把卷子抽了回来，老师您知道吗，您的目光，多吓人啊!

片断2发数学卷子了，我提心吊胆地坐在座位上，忐忑不安地等候老师宣读“圣旨”，“莹莹，95分——”老师微微略顿一下，和善的眼睛立刻向我投来赞赏的目光。“她是全班最高分!”呀，我高兴极了，飞快地从老师手中接过卷子，老师笑了，我也笑了。看，老师，您的目光，多好看呀!片断3大扫除啰。老师交给我一个任务：监督同学们打扫，另外把水沟旁的杂草，用锄头处理一下。什么，拿锄头锄草?这可把我给难倒了。一个连锄头都拿不稳的人会锄草吗?可是如果我说不会，一定会被人笑死的。只好硬着头皮撑下去。

我来到水沟旁，站在那儿，手握锄头，看那些草看了半天，不知该从何下手。一回头，发现站在远处的老师正微笑地看着我。我也向老师点了一下头，开始锄草了。干了老半天才把草锄完。老师，您的眼睛，是任何眼睛都比不上的，是最美的眼睛。老师的目光，时刻教育着我。老师的眼睛，是闪烁着智慧光芒的星星。它，就是我心中的航标灯。老师，我想对您说，我忘不了您的目光。

片断4老师，您的目光让我难忘，您的笑，也同样印在我的脑海中。我绝对，您就像是一位德高望重的长辈。笑起来，不仅慈祥，而且很有威严。是一位值得人尊敬的慈祥的老人家。回首小学的每一天，回首与老师相处的每一天，真的很快乐。时间不等人，我已经成为初三的学生了。

老师，您知道吗?这么久了，有一个缺点我一直都改不掉——做简单的题目粗心大意。我也很烦恼，很心急，但就是改不掉。老师我这样算不算“朽木不可调也”。就此收笔。顺祝：身体健康!工作顺利!

写信人：

日期：

我的班主任是一位语文老师，她姓王，从一年级就是我们的老师。王老师的教诲之言我十分难忘。

王老师有一头乌黑亮丽的头发，和一张亲切和蔼的脸。王老师的那双眼睛“不大”，但总能捕捉到同学们的小动作，嘴巴里总是能读出优美的课文，一双巧手写出一个个优美的文字。

王老师不仅长的好看，她的内心更美。每到换季，王老师总是会提醒我们多加衣服，身体不好时总是会嘘寒问暖。而我的身体从小就不好，上幼儿园时三天两头往医院跑。记得刚上小学那会，一次我的身体吃不消，在一次升旗仪式上，我突然感到双腿发软，浑身无力，“咚”的一声我就倒下了，王老师看见急忙抱着我到了医务室，一路小跑，累的气喘吁吁，我迷迷糊糊中看见了老师的那张焦急的脸，心里不由得温暖了许多。到了医务室，其他的老师给我吃了粒糖，我感觉慢慢恢复了点，也感觉身体有点力气了，休息了一会我就回到了教室。我踏进教室老师就急忙过来问长问短，我更加感觉到老师的关爱了……我很想说：“老师，谢谢您！”但是我的性格内向，我还是没说出口。

王老师对我们每个学生就象是对自己的孩子一样，关心，体贴，无微不至，我们也要象回报父母一样认真学习来回报她。

“随风潜入夜，润物细无声”，王老师就是这样默默地滋润着我们，教育着我们，帮助着我们，辅导我们长大成人，给我们的永远是无私的关爱。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”正是王老师最真实的写照，也是全天下每一位老师的写照。操劳的身体，额上的皱纹，就是您岁月的见证，您为我们付出了很多，我们永远也不会忘记您的教诲之恩！

谢谢您，老师！

我的语文老师是叶老师。她只有二十几岁，一头乌黑的直直的秀发垂到胸前，一副圆圆的眼镜架在鼻子上，身高一米六左右，偏瘦。别看叶老师体型瘦弱，但是知识渊博，像一座宝库。

叶老师的脑子里有很多故事，每一节课都会讲和课文相关的知识。就拿第六课《将相和》来说吧。只见她讲完课文后，放下书本，双手交叉背在身后，在讲台上跺着步子，温柔的声音在我们耳边响起：“从前有一个叫卞和的人……这块美玉终于出世了。楚王把这块玉叫和氏璧。”说到这，叶老师拿起粉笔，转向黑板，画了一个圆环，指着这个圆环，她对我们说：“和氏璧大概就是这样的圆环。”老师放下粉笔，用右手抬了一下眼镜，又把手背在身后，流畅的语速再一次响起：“后来秦国灭了楚国……和氏璧被做成传国玉玺……王莽用金子把玉玺摔坏的一角填上了，这就是金镶玉……”

叶老师讲完了，教室里鸦雀无声，我们像是被孙悟空施了定身法，毫无动静。这时，叶老师用很复杂的眼神看着我们，问：“你们听懂了吗？”这句话好像解开了我们身上的法术，隔了几秒，我们才缓过了神儿，争着说：“听懂了！”“听懂了！”大家叽叽喳喳成一片：“太好听了，我都入迷了。”

叶老师不仅教给我们知识，还通过扩展知识背景，引导我们深入理解，我很喜欢她。

高中我也尤其钟爱语文课，踏入中学，喜欢日语我的语文课老师什么样子，然一直未看到。对语文课老师的最开始印像来源于教导主任方老师的详细介绍：“俞永军，俞老师，是我们班语文课堂任老师，专业知识非常博学多识，工作经历非常高，对学员的规定也非常高。”那时候，我的脑海中逐渐想到：俞永军，一个充斥着着士兵气场的名称，应当有一个士兵般高大威武、刚直不阿的表面吧!

翘首以待始出去，我看到了俞老师。他块头不高，中等水平微胖的身型，吸引住目光的小肚腩肯定是装着一肚子黑墨水吧!看起来平时率真随和的表面令人感觉亲密接触，但一双不大却似鹰眼侠般锐利闪着聪慧光芒的双眼不断环顾大家，又要我油然而生敬畏之心之意。

俞老师授课，让我认为新奇有意思又充斥着挑戰。他总使我们自身提出问题，自身思索，自身解释。他提出问题时，总是会谆谆教导，脸部带上大肚弥勒佛一样的微笑，一道期待的光芒从眼睛里迸射出去，让人不忍心错过，因此各个煞费苦心用劲想，期待想起一个极致的回答。当回答不绝极致时，俞老师就会进一步提醒大家，手半空中持续比画，人也在演讲台上往返渡步，好像用身体语言在阐释回答。

一旦标准答案被激起出去，俞老师就好似一位小朋友，获得期待很久的糖块，兴奋地翘起来拇指，高呼一句：“太棒了!”它是一句具有魔法的语言表达，既夸奖了对了的同学，又激励了别的同学更为深思熟虑积极发言。假如有某些同学走神，俞老师就会一瞬间换脸，上一秒万里晴空，下一秒已阴云密布，一对粗眉紧皱在一起，产生一个“倒八”，目光也一瞬间出众，响声骤然扩大，将魂游的同学活生生地拽回家。

这就是我们的俞老师，一会儿讨人喜欢，一会儿严肃认真，一切所做全是期待他的芊芊学子获得优异的成绩，做对社会发展上面有奉献的人。“春蚕织线丝，甘霖育新苗”，这就是俞老师的切身体会!

在泗湖山镇中心小学有位出名的老师.她可说是"桃满李天下"，她有乌黑披肩的秀发，炯炯有神的眼睛，白晳的脸蛋，适中的身材如玉树临风...这就是我的臧老师留给泗湖山镇中心小学全体师生的外表形象.

臧老师有一双"锐利"的眼睛，她的目光总是表示不同的"严厉".有一次上课，我在玩小动作，当我抬头看她一眼，那时藏老师的眼光已经目不转睛地"盯"着我，眼睛里充满了责备，我不由自主地脸红了.还有一次，当我期中考试再次得到第一名，同学们朝我围过来，老师用赞许的眼光盯着我，好象在嘱咐我"再接再励，胜利了不要骄傲".

藏老师不仅目光"稀奇"，而且心灵也美，对任何同学都公平对待，特别是后进同学..前几个月，学校流行丢沙包，我班的女同学在丢沙包时，突然"淘气大王"周亚南要想参加一个.我们都不答应参入我们的行列.周亚南却要破坏.王颖就去告状.结果老师却对王颖说："你让他接一个沙包"事后其他老师都称赞臧老师"心灵美".

臧老师用不同的教育方法教育同学，每次讲课传授许多课外的知识，同学们都听得"津津有味"有时甚至把下课的事抛到了"九霄云外"...多专注的好老师.

这就是我臧老师，我能在她的指导下学习，我真感到无比自豪.

端午节到了，家家户户都热热闹闹的。每当到了端午节，人们都要吃粽子、赛龙舟、喝雄黄酒，挂艾草、香袋和在孩子的身上写“王”字，这是为什么呢

我在网上查了一下。原来这是为了纪念伟大的爱国诗人屈原的。公元前278年，秦军攻破楚国都城，屈原和一位楚国大夫知道消息后，悲愤交加、心如刀割。最后，他们抱着一块大石头跳江了。当地的老百姓知道后，就往里面扔粽子，希望鱼儿不吃屈原的身体，只吃他们扔的粽子。所以就有了吃粽子这个习俗。老百姓到了每年的端午节，都会比赛龙舟，赢了就上岸把粽子扔进江里，所以就有了赛龙舟这个习俗。

那在家门口挂艾草和菖蒲，还有挂香袋和在孩子身上写“王”字，又是怎么回事原来是因为古时候没有蚊香，花露水和纱窗，所以人们就在门口挂艾草、香袋，在孩子身上挂香包可以防止蚊子、虫子来咬。在孩子身上写“王”字就是虫子中的国王，虫子都不能咬他。

喝雄黄酒是为了让蛇不来咬，就又有这个习俗了。这时妈妈叫我吃粽子。粽子的馅有肉、蛋黄、豆沙、枣子等多种。剥开绿油油的粽叶，里面就是香喷喷的粽子了!真像一个粽子精灵披着一件绿色的棉袄呢!我要开始吃粽子了，我一口咬下去，啊，粽子真好吃啊!这又香又甜的味道一直到我的心里，使人陶醉了。我真喜欢粽子呀!可是当我一想起屈原便有一种辛酸。

这个端午节我知道了屈原为了国家不惜牺牲自己，我也要想像屈原一样，做一个爱国的人!将来未国家做贡献的人!真是一个令我难忘的端午节呀!

老师是人生的灯塔，指引着我们前进的方向。在求学的旅途上，老师肯定是必不可少的。我最喜欢吴老师——现在的语文老师。

吴老师大概40岁，矮矮胖胖的身材，经常穿着一条红色的裙子，看起来挺年轻的。乌黑的眼睛是双眼皮，眼珠又圆又大。初看好像没有什么特别，可是你仔细一瞧，嘿，吴老师的眼睛会说话。

那天，吴老师上公开课《劝说》，有很多位老师听课呢。吴老师提问：“什么是劝说？劝说有什么技巧？”我马上把手举得高高的，吴老师点了我的名字。我看着这么多老师，心里咚咚地直跳，我回答的声音很小。吴老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光，好像对我说：“你是最棒的，声音再大些就很好了。”这时，我胆子变大了，响亮地回答了老师的问题。吴老师笑了，她的眼睛又好像在说：“你真了不起！”

还有一次，我在课堂上玩玩具，吴老师向我投来了提醒的目光，但是我继续玩，吴老师又向我投来了警告的眼神，我想不管她继续玩一下，反正快下课了，老师不会打人。想不到，她这时向我瞪着大大的眼睛，好像在说：“叶薇，请不要老师动嘴巴来批评你！因为你是个很聪明的孩子，特别会用心听课的。”看着老师这样的眼神，我不得不放下心爱的玩具认真听起课来。下课后老师把我叫出来，我以为会大难临头了，想不到，老师摸着我的胳膊，很和蔼地和我分析不专心听课的后果。从这以后我再也不敢不认真听课了。

吴老师和我们一起玩耍的时候，她的眼睛也会说话。一次，我们玩老鹰捉小鸡。吴老师当“老鹰”，她一下子到东，一下子到西，末尾的一只“小鸡”跑得太慢，被捉住了。吴老师的眼睛好像说：“哈哈，这回可被我捉住了！”

吴老师虽然对我们很严格，但是我们都知道她是为了我们好，想多灌点知识给我们，所以有时候我们的大课间也被占用背诵。最让我们感动的是，她身体不舒服也不请假，带病给我们上课。当见到她边讲课边咳嗽的时候，我心里觉得自己很对不起她，我暗暗想：吴老师，从今天起，我要努力学习，我们不会辜负您对我们的期望的！

这是我最喜欢的语文吴老师。

陆老师是我们的语文老师，也是我们的班主任，她很年轻，笑起来的时候很漂亮，是一位非常优秀的教师。

我们和陆老师相处有一个学期了，她平时教我们都非常细心、认真。她对我们的书写要求很高，只要写的有点不好，就要求我们擦掉重写，所以我们班上的书写都很好，这可都是陆老师对我们严格要求的成果。

关于学习方面，陆老师有一套很好的奖励方法，如果我们听写能够累积十次满分，就可以换到精美的小礼物。有了这个奖励，同学们都想拿到礼物，所以我们平时学习都很认真，不再马马虎虎，现在我们班已经有很多同学拿到礼物了。

就在前几天，陆老师感冒了，非常严重。因为我们马上就要期末考试了，陆老师一整天一直坚持给我们上课，批改作业，讲解难题，她还跟我们说不要靠她太近，怕传染给我们。现在我们放寒假了，这下陆老师可以好好休息休息了。

这就是我们的班主任陆老师，我喜欢陆老师。

我的语文老师姓张，我们都叫她张老师。张老师长着一双乌黑的大眼睛，一头长长的卷发和一张幽默的嘴巴。有时她会穿一件白大衣和一条黑裤子，漂亮极了！

张老师对同学们的作业要求十分严格，对于一些不认真完成作业的学生，张老师也会严厉处罚。有一次，张老师改作业，发现有三名同学没有写，马上就把他们叫到办公室，对他们说：“你们做错了，我不怪你们。可你们没写，这是故意的，应该受到严厉的惩罚！”张老师重重地拍了一下桌上，“你们罚站一节课！”

张老师的耐心和幽默我们喜欢，张老师的严厉我们害怕。因此，语文课上充满了欢乐。在她的教育下，我们得以健康快乐成长，因此她是我最敬佩的人。

我最喜欢的老师要数美术老师——王老师了。

王老师高高的身材，比我爸爸还要高呢！他很瘦，比我爸爸少了一个“将军肚”，看上去年龄和我爸爸差不多，长得很帅，而且很酷。每个星期三的第三节课是王老师的课，因为上课前有眼保健操，所以他有一个与众不同的习惯，喜欢让我们趴在桌上闭目养神一会儿。我很喜欢这个习惯，因为这样能让我们的眼睛充分的休息，精力集中地上好美术课。

我很喜欢画画，在幼儿园中班时我有一张名为“上海新形象－－东方明珠、金茂大厦”的画，就曾获得区里的创意二等奖。现在我是美术课的课代表，每个星期二的晚上，我都会早早地把美术课的材料一一放进书包，盼望着美术课快快地到来，因为我喜欢王老师。

每次上美术课的时候，我都要叫：“起立！”。同学们开始画画了，王老师微笑着向我走来，轻声地夸我：起立声叫得响，能提高同学们的精神。我画了两张《猫和老鼠》、《古诗配画》的画被王老师拿到区里面去参赛，我很高兴。

王老师非常的和蔼可亲，他给我们上课的时候特别的有耐心，教会了我画许许多多的画，他让我们学会了临摹兔子标本，还让我们发挥自己的想象力，画出各种各样的漫画，现在我特别喜欢画漫画。王老师还让我知道了什么是抽象画，记得有一次美术课上，王老师叫我们画波浪，可我不会画，却画了一幅“抽象画”，老师走了过来，非但没有批评我，而且还表扬我画得好，很有想象力。让我对美术产生了浓郁的兴趣。我真想长大当个画家呢！画出我们祖国美丽的家园，画出我们师大附小美丽的校园，我从心里感谢王老师，我长大了也忘不了敬爱的王老师。

弯弯的眉毛，明亮的眼睛，高挺的鼻梁，外加一张能说会道、令人佩服的嘴巴，构成一张漂亮的脸蛋。她就是我的语文老师，她姓曹，我们都叫她曹老师。

曹老师的教学方法很独特。别的老师都是向我们提出问题，而曹老师却让我们向她提问题。并且我们提出的每一个问题，她都会举一个相关的事例，让我们理解得深刻一些。

曹老师批改我们的作业非常认真。她在每本作业后面都写有评语，评价我们写得好不好。如果好，好在哪里；如果不好，又不好在哪里，她帮我们指点得很清楚。而且，曹老师每次都会总结我们的作业，指出要我们注意哪些方面。我非常喜欢曹老师这一点。

曹老师对同学很和善。不管什么时候，曹老师的嘴角都挂着微笑。她从来都不偏心。不管哪位同学，成绩好不好，曹老师都会公正地对待他。对成绩不太好的同学，曹老师总是耐心开导他；对成绩好的同学，老师也是笑脸相迎。所以每次语文课的气氛都很热烈。

曹老师很关心我们的阅读情况。我们每天中午都有课外阅读时间。阅读课外书时，同学们都要拿上阅读摘抄本，摘抄一些好的词语、句子或段落。每到阅读课时间，曹老师都会到教室里站一会，看看我们的阅读情况，叫我们少看一些小人书，多看些对自己有益的书籍，在看的同时，摘抄些好词好句好段。

曹老师还有一个独特的地方，就是上课时讲得快，有时候，笔尖稍慢点儿就跟不上了。我真想变成千手观音，把曹老师那连珠似的妙语记下来。

这就是我的语文老师，一个有经验、教学方法独特、待同学和善的好老师。