迷人的夜色作文合集20篇

青海湖古称“鲜水”、“西海“，是个由地层断裂陷落后形成的咸水湖。它长105公里，宽63公里，最深处达38米，面积为4427平方公里，比4个死海的面积还要大。它是中国最大的湖泊，比中国最大的淡水湖鄱阳湖还要大450多平方公里。

青海湖位于青海省东北部。它像一面银光闪闪的大镜子，高悬在海拔3197米的山上，周围有大通山、日月山和青海南山三山环抱，布哈河自西北注入湖中。

青海湖中有4个小岛。最大的一个叫海心岛，岛上有流泉草地，还有座喇嘛庙。喇嘛们在深冬季节带足生活用品从坚冰封冻的湖上走人岛中，在那里度过三四个月的疏软冰封辄因为这段时间既不能行船，又不能履冰而行。

青海湖中还有一个大名鼎鼎的鸟岛。这里水草丰美，吸引了大批候鸟来此栖息。这些鸟儿不远万里，从印度次大马来半岛出发，越过高高的喜马拉雅山脉及横断山脉，来到这里生儿育女。

离鸟岛不远处还有一个蛋岛。蛋岛的面积更小，只有110平方米，上面分散地摊放着一个个鸟蛋。

又咸叉苦、冰期又长的青海湖，居然还是西北地区的水产基地。这里出产的一种湟鱼，遍体无鳞，又称裸鲤。它肉质细嫩，最大的可长到10多公斤。

青海湖的水源不足，蒸发量又天，湖泊的水位已比原来下降了100多米，面积小了三分之一以上，而且还在不断缩小中。

风，轻轻地、凉爽地吹着，是美丽的秋姑娘姗姗而来。

她是红色的。由远到近，一片片火红的高梁涨红了脸，笑弯了腰。一阵微风袭来，她们随风起舞，左右摇摆。有时觉得她们在向你招手示意，有时又觉得她们在向你微微鞠躬。柿子树上的果实已熟透了，犹如一个个火红的灯笼。望着枝头摇摇欲坠的柿子，那黄里透红的表皮，无不让人垂涎三尺。林荫小道上、宽阔的大马路上、山坡上，都是遍地的枫叶，好似晚霞，红得如鲜血欲滴。微风拂过，地上的枫叶在空中打卷，你拥住我，我抱住你，好像一群顽皮的小孩子在互相追逐、嬉戏、打闹。果真是“霜叶红于二月花”呀！

她也是黄色的。放眼望去，远处的梯田上、眼前的稻田里，都是金灿灿的稻谷，颗颗晶莹饱满。沉甸甸的谷粒压弯了穗管，好似一个老头笑弯了腰。稻田里隐约浮现的人影，是勤劳的农民伯伯在割稻。前方驶来的一辆辆货车，运载的不仅是满车的粮食，更是朴实农民们的希望。秋天，一些花儿都枯萎了，凋谢了，但菊花却迎着灿烂的阳光，盛花怒放！金黄的菊花漫山遍野地开放，像龙飞，像凤舞，像节日的焰火，像美丽的珊瑚在微风中亭亭玉立，婀娜多姿。

她还是黑白色的。广阔的草地上，满是雪白的棉花，一眼望不到头。洁净的蓝天上，飞来了一群排着整齐队伍南去的大雁。它们自由地在天空中遨行着，无拘无束，好像一群惬意的游客们。从远处看过去，就好像一幅充满诗意的水墨画。

我爱这迷人的秋天。爱她的红光满面，爱她的金光闪闪，爱她的诗情画意！

近日，有幸在凤城初中全程参加了区里举行的历史学科教学能手评选活动。一共四位老师参加，各位参赛选手对本次活动非常的重视，都做了极为认真的准备。而我，作为一个旁听者，算是享受了一次饕餮盛宴，学习到了很多有益的知识。

简单的来说，纵观这四节课，我觉得都做到了以下两点：

首先是地本堂课的知识点进行了有效地整合。整合，已经成为历史讲课中的一个很重要的内容。每个老师都对此深有体会，并做了大量工作。例如，高娟老师，设计了三个博物馆的形式，由三个博物馆的馆长来介绍博物馆的内容，而博物馆里介绍的知识就是本堂课学生们要复习的内容。这样，就由教师讲授知识转向了学生展示，学生的积极展示也就成为本节课的亮点。魏春迎老师的整合比较的有诗意，她用了三组很有动力的排比句：秦汉科技誉全球；宗教文化广流传；史学艺术世人颂，来概括本堂课的全部内容。（近几年，听陈毅中学老师的历史课，有种大体上的模式。他们上课的方式、步骤、流程，基本上是一个模子打造出来的。其原因是他们这个教研组在平时备课的时候，集体教研活动就开展的很经常，特别是有个省级教学能手在他们的学校里，起到了很好的带头作用。每次老师们出来讲课，都是经过她的指点，这一点，虽然没有亲见，但几乎是肯定的。由此，我想到：一个好老师的确能够带动一个学校的一门课程的教学！陈毅中学如此，凤城初中也是这样）。整堂课思路清晰，脉络清楚。贾秀琴老师作为参加过省优质课评选的教师，也是很有功底的。她对课文是这样进行了整合：群星璀璨—人物篇；异彩纷呈—成就篇；追根溯源—探原因。其中，第二个板块又分为了：科技发展新篇章、宗教形成新格局、史学著作新辉煌。在整合中，突出了一个“新”字。可见，老师是下了相当大的力气的。李建民老师也是对课本内容进行了整合，分为了两部分：一是科技成就；二是人文成就。可以说，这几位老师都对本次的评选活动十分重视，应当是搜寻了大量的资料才会出现这样的结果。

其次是对本堂课的内容进行了有效地拓展。我们课本上的知识，仅是介绍了某个事件或某个人物，对于这个事件或人物的前因后果，旁人论述，鲜有提及。我们老师在上课的时候，就应该补充这方面的内容，既可以开阔学生视野，也可以增加学生学习历史的兴趣。这几位老师都为本堂课提供了大量的历史资料。例如，和纸张有关的书写载体的演变；和司马迁有关的历史材料；外界对纸的发明的评价；很好的起到了补充作用，同时，作为材料题出现，又提高了学生的应试能力。

上述这两个特点，应该说是近年以来，我区历史课堂中频频出现共性优点。除此之外，我觉得还应该在以下几个方面多做努力：一是教师的课堂应变能力。一节真实的课堂应该是有一些意外的课堂，此时，需要教师的课堂调控能力，引导学生的能力，能够将学生的一些不必要的思路引导到本节课的内容上来，而不是漫无边际。二是对小组合作学习的运用。小组合作一直是我区倡导的一项重要学习方式，但这仅凭单个的个体，或者是单个的学校来探究，已经遇到了一些瓶颈，需要集合群体的力量，共同将这条路走下去。三是是对课堂的细节的处理要加强。比如课堂各部分之间的链接，教师的课堂用语等等。

本次的评选活动，虽然从抽签到讲课仅有两天的时间，但是，所有的上课老师都做了积极认真的准备，搜集了大量的资料。将本课有关的知识点找到了很多，结合自己教学的特点，形成了自己的教学特色。半天的课听下来，感到老师们都是下足了力气，做了充分的准备。我区的历史课堂教学已经在不知不觉中上了一个台阶。今天的课，假使放在前几年的话，都会是很成功的一堂课，但每个人都在发展，都在提高，都在进步。如百家争鸣，百花齐放，有乱花渐欲迷人眼之势。这种竞争、交流，已经产生了鲶鱼效应。可以预见，我区的历史教学一定会走在全市的前列！

我家的院子里有一株美丽的月季花。

去年，因为修房子，爸爸将月季花移了一块地方栽种。尽管我和爸爸都非常细心地呵护它。然而，它却像生病了一样，变得越来越憔悴，眼看着花瓣一片片凋零，叶子慢慢地变黄，然后一片片落到地上，直到最后掉光，只剩下光秃秃的枝干。最后，连枝干也变黄了。我们都以为月季花死了，一家人都非常难过。因为，这株月季花在我们家已有20多年了，每当春暖花开的时候，它就会开出一朵朵鲜艳的花，不仅带给我们清香，而且默默地点缀着我们的院子，使院子更加美丽。这次如果就这样死了，实在太可惜了。我期待着奇迹的发生

经过漫长的寒冬，月季花通过休眠，从泥土里不停地吸取营养，奇迹终于发生了。当春天来到的时候，我惊喜地发现，月季花光秃秃的枝干居然变绿了，而且抽出了绿色的嫩芽，它开始了自己新一轮地生长。过了几个星期，嫩芽渐渐地变成了绿色的叶子，同时在枝头结出了一个个花骨朵儿。这些花骨朵儿在春天的阳光下含苞欲放，似乎在告诉我们我又活了。不久，月季花的枝头便开满了美丽的鲜花。

月季花死而复生的事实、顽强的生命力深深地感动了我。我想对它说：你虽然是一株月季花，但你有自己美丽的生命。你永远是我学习的榜样。

“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇；欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”每每读起苏东坡的这首诗，我就不由自主想起龙门砚池。砚池的美绝不亚于西湖。你看：

清晨，龙门起了一层薄薄的雾，犹如一块巨大的纱巾飘在上面，如同仙境一般。慢慢地，雾散去了，太阳重新照射着大地，一切都变得清晰可见。小鱼在波光粼粼的砚池中欢快地游来游去，时而把头探出水面好奇地张望一下外面的世界，突然又一甩尾巴潜入水底不见了踪影，就像一个个顽童在捉迷藏。一阵微风吹过，岸边柳树姑娘轻轻地甩动着她那满头长发，仿佛在翩翩起舞，欢迎四方游客的到来。

砚池旁边有着白墙黑瓦的建筑，其中一栋就是我外婆家。从楼上窗口往下看，一切美景尽收眼底，鹅卵石铺成的小路从砚池边一直伸向古镇的每个角落。还有一座建在砚池上的长长的走廊，叫“长廊”，长廊里静静的，似乎在等待游人的到来。要是在晴天的日子，长廊里总会回荡着欢声、笑语，还有人在摆弄相机，“咔擦、咔擦”地留下美丽的身影。

六月天，孩儿脸，说变就变。一会，天空开始下起了小雨，渐渐的，雨越下越大，越下越密，之后就成了倾盆大雨。外面雾茫茫的一片，朦朦胧胧的，一下子为砚池又增添了几分神秘。雨水从屋顶的瓦槽中流了下来，像是给房子挂了一道帘子，站在门口就仿佛在水帘洞里一样。

砚池笼罩在雨雾之中，似乎有仙人在泼墨，是要创作一幅巨大的水墨画吗？池面白茫茫的，没有了倒影，也不见了游鱼，只有水珠欢快地在跳跃，那位仙人这又是要书写什么呢？古色古香的老房子窗口，一个女孩恬静地在凝视着这一切。

晚上，对面的咖啡吧和长廊上闪耀着美丽的灯光，灯光倒映在砚池的水面上，与满天星光相互辉映，显得尤为迷人。坐在长廊上，听着别人唱歌，望着砚池的美景，一阵微风吹过，格外的清凉，是不是这就是大人们说的浪漫呢？

龙门是一个古色古香的小镇，也是一个现代的小镇。龙门每一天都在变化，在不久的将来，我相信龙门也会成为世界闻名的地方。我爱龙门！

今天下午第一节课，我一走进教室就发现讲台上多了一盆绿萝，教室里原来没有绿萝啊？她又是从哪“走”来的呢？难道是清新的绿萝仙子也羡慕我们今天的幸福生活，下凡来和我们一起来上课吗？

上课时间到了，张老师满面春风地走上讲台，告诉我们今天上观察课，就以眼前的绿萝为题写一篇文章，注意仔细观察，认真体会其中的意境和寓意。原来如此，我的疑团一下就解开了。

远远望去，那一盆绿萝的绿叶密密麻麻堆在了一起，像一座用绿叶盖起来的房子，垂下来的藤蔓像从屋顶上搭下来的梯子，显得青翠欲滴。绿萝的叶子的颜色也不尽相同，有的深绿，有的淡绿，有的嫩绿，还有的黄中带绿……真是美丽极了。我不由想起了唐朝诗人贺知章《咏柳》中“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”千古名句，此时意境不也如此吗？绿萝在阳光照射下是那样充满生机和活力，整个教室都被映衬得生机勃勃，我们仿佛也溶进了这绿色的海洋。

走近绿萝，叶子的形状是心形的，每片叶子大小不一、形态各异，有的比较大，像婴儿的手掌；有的稍微小一些，跟我的大拇指一样大。而且它的叶子长得很对称，每隔三厘米左右一根叶柄，叶柄上再长一片叶子，整齐竖立的叶柄就像一排排集体做早操的小朋友，叶子也如颗颗爱心围绕在一起，就好象现在我们都围绕在张老师身旁一样，我们好幸福啊！

我们边观察边讨论，在阳光的照耀下，整个教室显得温暖如春，绿色映衬在张老师和每个同学身上，恍惚中同学们仿佛都变成了绿萝的片片叶子，正在聆听“绿萝仙子”的指导，“做人就像绿萝，清新淡雅，有水即活，顽强拼搏，将绿色充满世界，开出自己的生命之花”。

早晨，我打开了窗户，秋风就立即与我撞了个满怀。这微风中还夹杂着微微的茉莉花香与泥土的芬芳。

早晨，好清爽！

在不知不觉中，我早已化做一缕秋风，带着丝丝凉意与大自然的芬芳清香，带着早晨露水的滋润，带着满怀的好心情，向屋外飘然而去。

我一路小跑，一路上吹着快乐的口哨，来到了一片无边无涯的田野里。田野里大片大片的稻穗像是在大地上铺了一层厚厚的金灿灿的地毯。它们都纷纷争先恐后地探出头来，让主人知道它们长的有多么高大。有的稻穗长得太大了，只好不堪重负地弯下了腰。在不远的电线上，成百上千只不知名的鸟儿在电线上休息。它们叽叽喳喳地鸣叫着，就像一曲鸟儿们的大合唱。动听的音韵像灵泉一般流了出来。在田野上那瓦蓝瓦蓝的天空中，大雁们正向在电线上休息的鸟儿们打招呼呢！

我一路小跑，一路上吹着快乐的口哨，来到了一片橙黄橙黄的桔子园里。大片大片的桔子林里，在一片绿油油的叶子中，伸出了一个又一个黄灿灿的“小脑袋”。有的桔子使出吃奶的力气向外探出头来，有的桔子像一个个害羞的小姑娘，躲在绿叶里不愿出来！有的桔子高高在上，正懒洋洋地晒着太阳呢！

我一路小跑，一路上吹着快乐的口哨，来到了一片火红火红的山坡上。白杨树上，叶子们紧紧抓着妈妈的手，但还是被秋风婆婆带到了另一个世界。火红的树叶像是在山坡上铺上一层厚厚的地毯。风一刮，地上的树叶立刻在半空中翩翩起舞起来。在这一片火红的树叶中，只有松柏树上的叶子绿油油的。

我又回到了我那温馨的家，找开窗户，看着窗外的一切：田野、果园和山坡。

今天早晨，我从梦中醒来，拉开窗帘一看：哇！好一个洁白的世界！

雪花从一望无际的天空中飘落下来。如银似玉，就像仙女下凡时洒下来的玉叶、银花，还像一只只飞舞的白蝴蝶，这一切的一切真是令人神往。

霎时间，整个大地变成了银装素裹的世界。这些雪花犹如魔术师：落在房屋上，房屋就像披上了白色的新装；落在地面上，大地就像铺上了白色的地毯，摸起来软软的，踩上去还发出“咯吱咯吱”的声音。

全家总动员，准备堆一个大雪人，我和弟弟滚了两个大小不同的雪球，爸爸把雪球拼成一个雪人的形状。弟弟又找来了两枚黑色的纽扣做雪人的眼睛，妈妈拿了一根胡萝卜做雪人的鼻子，我用红纸剪了一张嘴巴。呵呵！雪人还真的“人模人样”了！咦？我的围巾什么时候跑到了雪人的脖子上？哦，原来是弟弟……哈哈！这时两只手臂在能工巧匠的爸爸手中诞生了。瞧，雪人正冲我们打招呼呢！好像在说：Hello，Iloveyou！

我们围着大雪人唱啊、跳啊，快活极了。“咔嚓”一声，我们和雪人留下了永久的回忆。

我想：这就是冬爷爷送给我们的最好的礼物吧！

皎洁的月光装饰了冬天的夜空，也装饰了大地。那一丝丝月光，冷涔涔，神秘兮兮，使人陶醉。

夜空在月光的装饰下，变得多姿多彩，像无边无际的透明的大海，安静、广阔而又神秘。那繁密的星星，就像“大海”里那些欢跃的鱼儿，正在跳跃着、嬉戏着。

月光，让田野、大山、村庄、大叔、小河、花园都披上了一件闪烁着白光的晚礼服，让它们变得更加美丽，更加动人。

田野里，所有东西都在沉睡着，月光为它们铺上一层厚厚的毛毯；山，在月光的照耀下，现出了真身，它拿着月光的一小部分，为人们照明；村庄里，只有一声声蛐蛐叫，月光给予它们那华丽的舞台，让它们为勤劳的人们歌唱。

树，在月光的陪伴下，为人们建起了防线，让“侵略者”落荒而逃；在小河旁，那皎洁而又柔和的月光照耀在河里，如同一面镜子，把天空“收”了进来，让人们细细欣赏那美丽的月色；在花园里，那些花朵正在欢快的舞蹈着，月光照耀而下，给花儿们一个舞台，让它们尽情的舞蹈。

大自然的美是独特的，夜空的美也是独特的，月光的美更是独特的！

秋姑娘是一位伟大的魔术师，趁你没留意，把凉风习习的秋天带到你身边。

秋姑娘用她神奇的魔术棒一挥，把大地变成了金黄色。你看，田野里的稻子成熟了，金黄金黄的，仿佛是一块大金子;地里的黄豆豆成熟了，豆秆都穿上了金色的袍子，豆子却躲在豆秆妈妈的怀里，在和农民伯伯捉迷藏呢;小草悄悄地穿上了金色的衣服……

秋姑娘多懂人们的心啊，也把绿色留在了人间，土里的红薯藤绿绿的，像是给大地铺上了一层绿色的地毯;竹林里的竹子长得可茂盛了，绿得那么深沉，那么苍翠;树林里的松树仍然抬头挺胸，一动不动的站在风里，树上的叶子还是那么葱绿……

秋姑娘把果园变得五彩缤纷。你看，苹果和柿子都红红的，像一张张微笑的小脸;梨黄澄澄的，挺着大肚子挂在枝头;紫红色的葡萄一大串一大串的，像一颗颗晶莹的珍珠躲在葡萄架下。这么多水果真让人羡慕，可乐坏了农民伯伯……

多么迷人的秋天啊，秋天是一首欢乐的歌，是一首丰收的歌，也是一幅多彩的画卷。

我的家乡在展茅，那里山清水秀，景色迷人，这山山水水呀，就像一幅美丽的画卷，常常会使人流连忘返。

春天，农民们播下许许多多水果与蔬菜的种子或小苗，等待着秋天的丰收。看！那一望无际的田野里，一株株嫩嫩的小苗正排着队伍在春风中舞蹈呢！这时候，溪边的池水里还游着许多小蝌蚪，它们有黑黑的小脑袋，细细的小尾巴，在水中成群结伴地游来游去，可爱极了。

炎热的夏天来了，田野里又结满了一个个又大又圆的西瓜，让人垂涎三尺。这时你只要吃上几块又甜又多汁的西瓜，一定是又解暑又解渴。家家户户的房前屋后还种着几棵大树，夏天一到，知了在树上大声高歌，人们拿着扇子在树下乘凉，天南地北地聊着，几个小孩在大树下尽情地嬉戏。

秋天又是个丰收的季节，农民们在春天播的种子，现在都成熟了。你看，果园里，黄橙橙的桔子挂满了枝头，一串串又紫又圆的葡萄让人看了真想摘几颗尝尝。田里，一个个又大又胖的冬瓜躺在地上，正等着人们去摘呢。还有许许多多的蔬菜都成熟了，金黄的稻谷弯下了腰，远远看去，像地上铺了一张黄色的毯子。此时，农民们个个乐开了花，忙着在田里，在果园里收获劳动成果呢！

到了冬天，有时还会雪花满天飞舞，可美了！全世界都是白茫茫一片，就像是白色的海洋。麦苗们都躺在那又白又厚又暖与的雪被子下，做着香甜的梦呢！山上的大树们也在这寒冷的冬天披上了一件件银色的外衣，变成了一座座银山。

啊！我亲爱的家乡——展茅，一个有山有水有树的地方，我真喜欢你。因为你一年四季的景色都是那么的美丽，那么的有生机！

送走了浪漫的春天、热情的夏天，我们欣喜地迎来了迷人的秋天。

瞧！天高云淡，天格外的蓝，大地换上了金黄色的衣裳。山坡上、石缝里，许多不知名的野花竞相开放了。站立在道路两旁的枫树瞬间像火山爆发了似的，一片片枫叶像一团团火焰在燃烧，难怪唐朝诗人杜牧忍不住“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。

放眼望去，一望无际的田野里，沉甸甸的稻穗笑弯了腰，微风吹过，泛起一阵阵金色的波浪；果园里，红色的桔子、柿子像一个个火红的灯笼傲立在枝头……这真是“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”

“海上升明月，天涯共此时”，秋天的月亮更圆更亮了，载着团圆，寄着思念，特别地善解人意，它总是在中秋佳节之际为思乡的游子照亮回家的路。漫步在秋天的夜色中，一阵阵浓郁的桂花香沁入心脾，星星点点的桂花应和着皎洁的月亮，像极了满天的星星，还调皮地眨着眼睛呢。举头望着明月，咦？我走，她也走，美丽的嫦娥仙子是否在偷窥我呢？或者她后悔抛下亲人去了阴冷的广寒宫，此时此刻，怕是只有“明月千里寄相思”了吧！

多情的秋雨显得很神秘，总是悄悄地来，又轻轻地离开，淅淅沥沥，送来了凉爽……“一场秋雨一场寒，”还不忘提示人们，该添衣御寒了……

走过一年四季，我酷爱秋天。秋天的美景、秋天的明月、秋天的雨、还有那秋收的喜悦……都深深地震憾着我小小的心灵。感恩秋天，感恩大自然赐予我们的一切，更感恩那些默默无闻，无私奉献的劳动人民！

在很小的时候就离开了家乡，家乡那让人迷醉的影子，在我脑海中即将沉溺。但在梦中总还能看到那飘舞在湖边的柳。

成都花开大地的时候，北方仍是乍暖还寒。雪，在人们不经意之间一溜烟跑得早没了踪影。孩子们噘噘小嘴，脸上浮现出不舍——雪仗还没打够呢！雪融了，淅淅沥沥落在地上，润了草木。湖边一排排柳树，枝条柔软起来，春风吹过，她跳起了春天的第一支舞曲。摇摆，旋转，在新生的喜悦中忘记了一个冬天的疲惫。小小的嫩芽，被这喜庆的气氛感染，悄悄探出脑袋，好奇地张望这个新奇的世界。他们是淘气的孩子，听黄鹂说着春天的花儿有多么的妩媚；扯着柳树母亲的手潜入水中，叫嚷着，欢笑着。鱼儿睁开迷蒙的双眼摇摇头摆摆尾，游到水面，品味着初春醇酣的空气。湖面也被这新生的鲜活所触动，泛起快乐的涟漪。

夕阳下，阳光中，湖水畔，柳树旁。一对老夫妇的幸福时光。

湖边的柳，在春风中摇曳着……

晚饭后，走在明亮的校园里，忽然觉得校园的景色好美好美。

皎洁的月光洒满校园，虽然没有白天那么的亮，但让校园充满了朦胧的色彩。看着干净而明亮的篮球场地，突然萌生要独舞的念头，一种想装它几篮的冲动，可惜刚吃了晚饭。安详，静谧的校园仿佛是世外的桃源，走在轻柔的月光下，享受着它的爱抚，感受着亲切与安静，好美好美的心境。校园周围的几排高大挺拔的白杨树就像卫士一样的整齐而肃穆，坚守着自己的阵地，给人以安全感，舒服感。

热闹了一天的园地此刻是如此的宁静而祥和，我不由的驻足欣赏这美景，走的心思早就抛到了脑后。偶一低头，才发现爱犬黄黄很安静的站在我身边不远的地方，看着我没有走的意思就蹲在了那儿等我，它也许是被这美丽的月色迷住了吧，一声不吭的静静的呆在那里，机警的耳朵直直的竖着，灵敏的眼睛在四处搜寻着，一阵犬吠，它也起身要走，我轻轻的说：回来，别走！像一个听话懂事的孩子它看看我又乖乖的蹲在了那里。哦真的好感动，我好爱你，没有白疼你。就这样黄黄陪我在静静的校园里呆了好一阵子，大概七点了吧，已经听到了舞曲的声音，虽然不是太响亮，但很清晰，仿佛在召唤，我知道同伴们这时已经在载歌载舞了，而我还陶醉在这迷人的月色中，独自享受着美景。

带着恋恋不舍的心情我慢慢的向校外走去，黄黄不仅听话还很有眼力镜的，总是紧紧跟随。哦已经好久没有这样的心情了，好久没有这种感受了，今夜，月色真的很美，迷人的夜色啊我要趁着你的眷恋去翩翩起舞，舞起对生活的爱意，舞出精彩的生活！

乡村，虽然房屋简陋，没有城市的繁荣与昌盛，但是乡村拥有着城市缺失的新鲜空气、安静的环境、迷人的风景。很多人认为城市一定比乡村好，其实，它也拥有迷人的一面。

我一到老家，一片菜地就映入眼帘。菜地里的蔬菜种类可丰富了！有的在土里长，有的结在藤上。菜地里有油光碧绿的黄瓜，有披着“红衣服”的西红柿，还有绿中带紫的苋菜……水茵茵的绿色一望无际，怎么看也不满足。瞧那些辣椒，还是小苗呢。

绕过菜地之后，就是竹林。青青的竿挂着尖尖的叶，就像提着灯笼一样。有些竹笋，才几节呢，好像对这个世界感到胆怯和陌生；有些竹子都快有一层楼高了呢！绿叶聚合在一起，挡住了火辣辣的太阳，投下一片翠绿的阴影。落叶盖住了光秃秃的土地，构成了一地翠绿的地毯，落叶构成的地毯虽是丑陋了点，却比豪华的波斯地毯柔软得多。竹林里到处是一片生机盎然、蓬勃向上的景象。

穿过竹林，就是田野。田野望去绿油油的，种着玉米、麦子。田一层一层的，像楼梯一样。在火辣辣的太阳下，几个农民正满头大汗走在田边耕田。

乡村，你有新鲜的空气，你有安静的环境，你还有迷人的风景。我爱你，乡村！

春天，百花齐放，它们你不让我，我不让你，竞相开放，真令人心旷神怡。

春天到了，小燕子从南方飞了回来。小蜜蜂、小蝴蝶也聚集到一起，飞到五彩缤纷的花园里聚会，真是热闹非凡！

在这如诗如画的季节中。人们去郊外踏青，有的捉昆虫，有的采野花，还有的爬山。许多植物用自己特有的方式来迎接春的来临，成片金黄色的油菜花远远望去仿佛一片金色的海洋，喇叭花们依次吹着她们蓝的、紫的、黄的喇叭“哒哒”真好听呀！碧绿的柳树抽出了新的嫩芽，四周还有许多五颜六色的小花。这让我想起了宋朝诗人朱熹所作的《春日》中的诗句：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”

美丽的春天，连春雨都有赞句：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

美丽动人的春天，真令人陶醉！

忙碌了一天的太阳等不及和月亮告别，就西下而行回家了，不知不觉月亮已悄悄地爬到了半空中，在月色的陪伴下，村庄渐渐地沉睡了。

慢慢地，皎洁的月亮早已悬挂在浩瀚的夜空之中，显得那样的清明净，给整个村庄洒上了一层银色的光，寂静的山村看起来好似一幅神秘的油画。而夜空此时也变成了一个幼儿园，月亮就是老师，那无数颗星星便是一群顽皮可爱的孩子，她们在老师的陪伴下一闪一闪地眨着眼睛，静静地欣赏着美丽的小山村。

月光下的池塘很幽静，如一位恬静美丽的姑娘。坐在池塘边上，隐约可以听到潺潺的水流声，感觉是那么的轻柔，好似在为小池吟唱一首美妙的小诗。优雅的月光也赶来和小池作伴了，他轻轻地漂浮在水中央，那一片池水变得波光闪烁，水面微微荡漾，月亮就施出了变形记，一会儿变成了波浪形，一会儿又变成了椭圆形，就像小孩子在撒娇扮鬼脸一样，可爱极了。我捡起一块石头投向水中，清脆的“扑通”一声响，打破了池塘里的宁静，水中的月光已被冲散了，没过一会儿，他又恢复了本来的模样，又在水面上飘飘摇摇地晃动着，只有那波纹还在悠悠地一圈一圈地散开、扩大，直到消失，水面又恢复了平静。

月光从夜空中倾泻而下，照射在山村的小路上，就像一条银色的带子，弯弯曲曲地伸向无边无际的黑夜里。一个人走在这乡间的小路上，虽然很幽静，但一定不会害怕，因为有明亮的月光为我照亮前行的路，还有金光闪闪的荧火虫，就像一位美丽的舞者围绕着我不停地闪烁飞舞，两边草丛里的虫儿们也你唱我和，演唱着大自然的歌，我仿佛在欣赏一台优美的乡村舞台剧，灯光、舞者、歌者，我早已跟随他们来到大自然的舞台上，和他们一起歌唱一起舞蹈！

月亮不知道什么时候已悄悄地躲进了厚厚的云层里，星星们也懒洋洋地依偎在天空的怀抱里，他们一定是累了吧！我却一点儿都不累，我多想一直漫游在这夜晚的山村啊！

普陀山被称为海天佛国，是我国四大佛教圣地之一。今天，我坐在飞驰的快艇里，向着梦寐以求的普陀山前进。

我走出船舱，只见码头上人山人海，大家都排着长龙似的队伍，等待进山。我跟着爸爸妈妈进入第一个景区----南天门，南天门位于普陀山的南端，首先看到的是一个牌坊，它的顶是淡绿色的，还镶嵌着两条青龙，青龙张开着嘴，紧紧地咬着石块的一角，怒目圆睁，相互对视，仿佛要和对方发起挑战。在青龙的下面，是一块碑，上面写着“南海圣境”四个字，碑的左右两面，映着个“喜”字，碑的下面是一幅对联。横联是“同登彼岸”，说得真有意思，因为南天门的对面是一望无际的大海。

看完南天门，我们走向公交车站，乘车去着名的普济寺。我走进普济寺，首先映入跟帘的是“普济禅寺”四个金色大字，再往里走，就是大通圆殿，走进大通圆殿，一位金光闪闪的观音展现在我的眼前。她端坐在莲花盆上，双手放在腿上，咪着眼，他的身边还有两个童男。最让我惊叹的是佛像的左右边，各有一个巨大的木鱼。那个木鱼比我的爸爸的办公桌还大，那个棒子比我还高呢!

走出普济寺，向前走三四百米左右，就来到了闻名中外的千步沙。千步沙是一个美丽的沙滩，它足足有一千步长。我从沙滩上随便抓起一把沙，只见粒粒金沙如金子闪闪，在阳光的照耀下，格外美丽，与我们家乡南门坑的沙子相比，不知要好上多少倍。我侧身躺在海滩上，看那波光鳞鳞的海面，宛如仙境一般让我陶醉。

游了普陀寺，我深深感受到普陀山的庙不但数量多，而且是多么的雄伟壮观，普陀山真不愧为中国的海天佛国，也不愧是世界的海天佛国。

在我的脑海中，一直住着一座美丽的岛屿，那就是位于舟山的嵊泗列岛。

“呜……”随着一阵鸣笛声响起，轮船靠岸了。下了船，我直奔嵊泗列岛上最美的基湖沙滩。我迫不及待地换上泳衣，向大海飞奔过去。沙子不时渗进脚趾缝中，痒痒的，软软的，感觉舒服极了。

看，大海一望无际，海面波涛澎湃，不时有浪头迎面扑来，拍打着岸边的礁石，但时而温柔得像一位少女，轻吻着我的小脚丫。小朋友们有的在游泳，有的在堆沙堡，有的在捡贝壳、寻找海螺……听，海风“呼呼”地吹过耳旁，海浪“啪啪”地击打海面，和着小朋友欢快的笑声，像是在演奏一首动听的乐曲。突然，一个巨浪打过来，我还来不及躲闪，就已经被“淹没”在海水中了，这真是一次惊险又刺激的体验。

下午，我又登上了美丽的六井潭。放眼望去，大大小小的岛屿，一览无余，美不胜收。不远处，高高矗立着一座白色灯塔，它照亮了渔民们回家的路！

嵊泗列岛真是一个迷人的地方。

有人喜欢万物复苏的春天，有人喜欢树林茂盛的夏天，还有人喜欢雪花飞舞的冬天，而我却喜欢那个硕果累累的秋天。

正所谓秋高气爽，秋天的天空总是那么蓝，那么高，那么辽阔。湛蓝的天空就像一块巨大的蓝宝石，又像一片无边无际的大海；一朵朵洁白的云飘在空中，就像一位位穿着白纱裙的仙女在空中悠闲的漫步呢，真是美丽极了。此时，一阵阵清脆的叫声划破了天空的沉寂。抬头看，是一群整齐的大雁向南飞去，时而排“一”时而排“人”，好像在对人们说：“秋天来了，秋天来了。”

走进树林，一片金黄色映入你的眼前。树叶慢悠悠地飘落下来，像给大地铺上了一层金黄色的地毯。踩上去会发出“沙沙”的响声，像一首音乐交响曲。最特别的是那火红的枫叶了，远远看去，就像那燃烧的火焰，在这个秋天，显得格外鲜艳。

接下来，我走进瓜果飘香的果园里，我先看到又红又大的苹果，苹果的形状圆圆的，像一个皮球，苹果有的还是青色，有的半青半红，还有的已经红透了，想上去咬一口。葡萄的颜色晶莹剔透，像一串紫珍珠。那黄澄澄的是那鸭梨，像一个小葫芦，又像一个宝铃球，一阵风吹过，就像在荡秋千。

一到花园，我马上闻到一股香味，桂花的四个花瓣挤在一起，好像在说悄悄话似的。菊花有各种各样的颜色，红的似火，黄的赛金，粉的如霞，白的像雪，风一吹菊花像在翩翩起舞。

秋天是个色、香、味俱全的季节。此时，五彩缤纷的秋天，真美，秋天。我爱你。

在我看来，所有微笑都有着弥足珍贵的含义，然而我的内心深处一直藏着那抹迷人的笑。

我胆子很小，在课堂上几乎没有主动举手回答过问题，有时被老师点名时，也显得有些手足无措，非常害怕自己答错时，同学们异样的眼光。为了这个毛病，我曾静下定决心改无数次，可每次都是临阵脱逃。现在我俨然已没有那么胆怯了，而这些功劳都归功我们拦老师，是她那抹迷人的笑，促使我了我的勇气与展现。

那天要上新课，我很喜欢这篇课文，于是课前我花了比别的课文多两倍的时间来预习。上新课时，老师提了几个问题，很多同学都在寻思，很多人都不补理解最后一个问题的答案，而这个答案我理解了，不由得在心里小小得意了一下。

时间到了，老师问道：“都解决了吗?”同学们都怎么敢回答。我偷偷环视了四周，咦，怎么都没有人举手?我要不要举手呢?怎么平时最厉害的覃韦城都没举手?难道我的答案有错?如果我答错了，老师会不会怪我?我抬头望向黑板，正好对上了老师的目光。兰老师似乎察觉到我的神情有点迷茫，便朝投来一抹微笑，这微笑里包含了兰老师对我的无比信任，眼神里是满满的期待，我也不再躲闪老师炽热的目光，心里满满地有了底气，小手不由自主地举起来，老师轻声道：“你来回到。“我点了点头，站起来娓娓道来自己的答案，当我刚说完，教室里以老师为首响起了雷鸣般的掌声，此时我的心里有说不出的喜悦和感动。

虽然这事已经隔了很久，但兰老师那抹迷人的微笑却深深地烙在我的心间，烙印在我的脑海里。

[迷人的微笑作文