成长的故事教案设计（汇编20篇）

这件事说起来真让我有点儿难为情，可是它也让我明白了一个做事的道理，让我说给大家听吧。

那天天气和我的心情一样——好极了。虽然现在是严冬，我却觉得充满了暖意，因为今天体育课上我们要考一分钟跳绳。我平时体育成绩不好，而跳绳却是我最拿手的体育项目。我焦急地等待老师叫我的名字，想让自己好好露一手。（这段话写出了小作者急切地想露一手的心情。）

“董一泓。”老师叫道。

终于轮到我了。 我赶紧站出来准备。

“终于”两个字也写出了小作者的急迫心情。

“预备，开始！”老师一声令下，我飞快地跳了起来，可我没过多久，就觉得有点儿不对劲儿了。又过了一会儿，我才明显感觉到裤子在一点儿一点儿地往下滑。我已无心跳绳了，但因为是考试，手里的绳还在机械地摇着。我感觉到同学们都在盯着我看，我的脸上火辣辣的，心里不停地念叨，一分钟快点到，快点到……

“停！”听到老师的命令，我心中的石头终于落地了。我这才松了一口气。好危险呀，差一点就闹出笑话来，否则我可怎么见人啊！

通过这件事，我明白了，以后做任何事都要先做好充分准备，不要太着急了，以免忙中出错。

[写一写自己或别人成长的故事作文

原来喜欢三个字“带我走”，现在我知道了，没有人会永远陪着自己，只能学会自己走。 Originally like the three words "take me away", now I know, no one will always accompany himself, you can only learn to walk by yourself.

时间过了很久，你已经不在我身边了。听不到你的教导，看不到你的笑容……

小时候，你会经常拉着我的手走。稍大后，我仍撒娇让你拉着我的手。你却拒绝了。我撒娇似的生气，站在原地，试图让你改变主意，可你却很坚决的自己一个人往前走了，看着你越走越远，我有些慌了，赶紧跑着追你。当追到你以后，我真的是有些生气了，在那儿哭。你却是心平气和的说：“你看，你这不是追上了吗?老是让我牵着，什么时候才能长大啊!?”我心里虽然很委屈，但没话反驳你，有些憋屈。很不是滋味。我原本以为你会安慰我。

那以后，我就很少让你牵着我的手。

有时，走路时会被东西绊倒，擦破皮，我就哭着跑到你面前，向你哭诉。你一边帮我轻柔地涂药水，一边用有些严厉的语气回应我：“自己摔倒，哭什么呢?不好好看着路走，有什么可以感到委屈的`呢?”你没有直接说，下次看着路走，小心点。而是反问我。我仍然是没有话语去反驳你。我只是应了一声，便努力抑制住了自己的哭声，发出轻小的哽咽声。

那以后，我就很少向你抱怨。

那一次，是我最后一次向你请求。那一天中午，我从学校回家吃午饭，回家的路上有同学做伴。再回学校是，却是自己一个人。那条路上有一条狗，它很警觉，当有人经过时，它总会发出强烈且令人心有余悸的吠叫。在重返学校时，我被它吓回来了，又回到家，你本来也像从前那样坚决不陪我，但那次我也很坚决。最后，你妥协了，陪我去学校了。那时，我又找回了熟悉的安全感，就算在坎坷的路，有了你的陪伴，我也不会害怕，退缩。

那以后，真的是我一个人走了，再没有你的陪伴。

你离开了，所有的路，只能我一个人走了。当然我也学会了，自己一个人走。成长的滋味，总是从苦涩到甘甜。甘甜要经历很多很多的曲折……

走向门外

“一个人面对外面的世界时，需要一扇窗子”

。看向窗外，走向门外

摆放在小桌上的是一个似金属壳的“小箱”，笨重而不起眼，那是十六年前便已存在于我家的电视。儿时无穷多的乐趣便是那个小黑箱里跳跃的亮光给予我的。每逢晴朗的日子，我便看着电视里重复播过无数次的动画，乐此不疲;阴雨天时，动画里的小人会时常没有了声音，有时甚至只显示蓝屏。同有电视的时光只能看些家中晦涩难懂的书籍，可书时都是与我的世界亳不相关的文字，而我的世界只限于这个小县城，这个满是庄稼田地的县城，那便是我生活的全部。

立在桌柜上的是一个黑框薄屏的电视，那是八年前“更新”的一台。将电视旁三根红黄蓝的电线连入电视便能看一些不同风格的动画与电影了。儿时的天马行空从此开始，童年的乐趣不再只限于无声小人和屋前那一方田野，而是有了无限幻想与幻想世界的乐趣。那台电视将我从这狭小的县城引向更远的天空，站我得以窥见世界。原来那曾以为是记载天书的晦涩书籍讲的是中国五千年历史，电影中的柏油路小轿车居然在我们这个小地方悄悄出现，高楼大厦也在这里慢慢有了“崛起之势”。从幻想到现实，就像一个一直生活于密不透风的屋子里的人打开了第一扇窗，我看见了外面。

如今悬挂于墙上的，是五年前新添的一个立体电视。它就像一幅极薄的画，轻盈地贴于墙上，又像舞台拉下的帷幔，大而醒目。现在的电视时刻连接着网络，随时可以看到任何电影、直播，也可进行手机投屏、视频通话。从世界各地风俗人情，到丛林深处、大洋彼岸，再到最新的新闻报道，是科技将我从幻想拉向现实。世界是一体的，我在紧随，并融入其中。我们家也已搬进了曾经的自己羡慕不已的高楼，而高楼之外，似山峦般连绵的高楼此起彼伏。令人意想不到的是，高铁也驶入了这个小县城，为我们追赶时代的步伐不断助力。科技的发展为我打开了通向世界的门，等待着我跨越一步之遥，走向门外

曾经闭塞于一方狭小的天地，我只知道自己的冷暖;而如今走向门外

是科技的迅猛，经济的繁荣，祖国的昌盛，让我能走出门去，心怀天下。我知道，我走出国门的同时，祖国也正一步步走向世界。

在成长的过程中，每个人都有自己独一无二的故事，它们就像天边的星星，数也数不清。今天，我就摘下几颗属于我自己的“星星”来讲一讲吧!

“金鱼事件”——酸

我的家里原本有三条机灵、活泼的金鱼，我无微不至地照顾着它们。但毕竟我只是个“养鱼新手”，所以那三条金鱼被我折腾得“死去活来”，最后的结果还是不顺人意——有一条被饿死，两条被撑死了。别人看了可能觉得没什么大不了的，我的心里却酸酸的。

“成绩风波”——甜

数学一直是我这个“粗心大王”的“拦路虎”，所以这次数学竞赛，我严阵以待，还暗暗下了决心一定要认真认真再认真!检查检查再检查!虽然是临阵磨枪，但对第二天的考试还是挺有信心的。

开始考试了。我仔细研究“思考题”，做完了还认真地检查了好几遍，这才放心地交卷。

很快，成绩出来了，我考了九十七分，一等奖!我高兴极了：真是功夫不负有心人哪!我的心里甜滋滋的。

“骑车经历”——苦

我刚学骑自行车时，爸爸告诉我：骑车时一定要掌握平衡，双手扶好车把手，背要挺得直直的。

我忐忑不安地跨上自行车，心里十分紧张。我小心翼翼地踩着脚踏板，生怕摔下来。我试着转弯，却一个重心不稳，“嘭”的一声摔了下来，膝盖上蹭破了皮，痛得我龇牙咧嘴。我心里暗暗叫苦。原来，骑车并不是件简单的事，要有耐心，有毅力，不能半途而废，坚持才是胜利!

我的成长故事还有很多很多。成长中有喜有甜，有苦有泪。在成长的过程中，我增长了不少见识，也收获了许多快乐。

在童年的岁月里，我有很多珍贵的回忆，大部分都是我最难忘的，但是使我印象最深刻最快乐的事情是西瓜丰收。

在10岁那年，姥爷家种的西瓜大丰收，让我们去摘西瓜，爸爸开着车带着我、妈妈和哥哥回姥爷家。

到家后，才知道姥姥和姥爷已经去西瓜地里等着我们了，我们开着车就去西瓜地里摘西瓜了。已进入西瓜地，看见西瓜地好大一片，西瓜在土地上面，被叶子遮挡住了，根本无法看见，我看了看四周，迫不及待地想去摘西瓜，可是我根本不会摘西瓜，姥爷看出了我的心思，就说要教我怎样摘西瓜，我爽快地答应了。

摘西瓜时，要先看看西瓜熟了没，然后再把连接西瓜的似藤非藤的东西折断就可以了。教完后，我就自己开始摘西瓜，我和哥哥说好要比赛，可是哥哥已经摘了好几个了，我得抓紧时间。摘了好几个后，我正准备把最后一个西瓜放回车上的时候，就在路途中，我一不注意，西瓜摔到地上摔成两半了，我那时气得都想哭出来，妈妈看见后，就把西瓜捡起来，带着我去吃西瓜了，我吃着美味的西瓜，哥哥还在摘西瓜，我心里美滋滋的。

童年摘西瓜的趣事多么的快乐，我真的好想回到童年啊！

回望那曲折蜿蜒的石子路，那妖娆的带刺的玫瑰，还记得来时的路，炙热的心，满腔的热情，然后坠入深渊，有过一蹶不振但一直渴望光明，从未成功但一直努力。然后，成就现在的我，这就是我的脚印，我成长的足迹。 Looking back at the tortuous meandering stone road, the enchanting rose, remember the road when it comes, the hot heart, the enthusiasm of the cavity, and then fell intoThe abyss has been sluggish but has been eager to light, never succeeded but has been working hard.Then, to achieve me now, this is my footprint, my growth footprint.

我观星月，万般比星辰却不给我答案，我观沧海，波涛泛滥却不给我答复，我观大地，万物沧桑却不给我答卷。观者，自清，而我却从未清楚如此忙碌是为了什么?那充满未知与神秘的明天?我还在和自己对峙吗?

春风一笔带过，只留下嫩叶嫩芽，那便是开始，谁不是从此开始的?万类霜天竞自由，何人无起点?还有那所谓的起跑，起跑时留下的脚印是飘逸的，是最美好的，也是最帅的。与众不同的脚印啊，我的成长也从此开始，也许再次回到原点时，不过是脚印不一样大了罢，还是那么熟悉却更加有力的划痕啊。那再一次的开始，是新生，是成长。

雄鹰展翅，鲤跃龙门，子女之梦，亦是父母之梦。梦其龙，梦其凤，梦其辉煌腾达，梦其平平淡淡。不论父母梦见你是什么，那都是对你的无限希望与无限担忧，忧其心，忧其身，忧其一切。此乃父母之忧，父母之梦，父母之所谓。

愿风永吹大地，吹起我飘逸的长发，成长的路上亦有困乏，那又怎样，收拾行李，整装待发，即使前路漫漫，即使不停倒退，回到原点，依旧重新出发，重新开始我新的脚印，与我旧的脚印重合，形成了一道辛酸却靓丽的风景线。

我的成长，与谁不同，不过亦是前路万般艰难，不过也是粉身碎骨也要完成的梦。也许梦想总是遥不可及，但青春年少的我们不会放弃。花开花落又是一季，时间你等等我的脚步?时间飞驶，洗涤一切伤痕，化悲痛为力量，洞穿一切道路上的荆棘，封存的不过是让人不想忘记而又美好的曾经，这一切将成为我成长道路上一条雄伟而壮阔的血路，感恩过往，我命由我不由天!

成长的足迹是我记忆中那永恒的蔷薇。

每个人成长的道路都一定会有许多坎坷，我也不例外。一次数学考试，我卡在了一道分值很大的题目上面，我绞尽脑汁，怎么想也想不出。“叮铃铃！”清脆的下课铃声响了，但是在我耳中却是很沉重的，这时，考试也结束了。我的心里害怕极了：“千万不能考得太差呀！”第二天，考试成绩出来了。不出意料，我只得了七十几分，我黯然地歼试卷塞入桌肚。

“回家怎么想爸爸妈妈交代啊？平时一直被他们引以为豪的数学小才子竟然只得了这点成绩！”我忐忑不安的`度过了这一天。回到家之后，我很快的就把其他的作业完成了。但我掏出卷子的时候，爸爸正好走了过来，还没来得及遮掉分数爸爸便已经盯着试卷看了，它惊讶不已，眉头紧锁。“暴风雨终究躲不过去了。”可出乎我的意料的是，爸爸出奇的平静，对我说：“过来。”这大概就是暴风雨的前奏吧！我不情愿地走了过去，不过没想到爸爸竟然没有大发雷霆，而是语重心长地对我说：“别灰心，这次没考好找找原因，下次好好考就是了。”

我一下子愣住了，这和平时的父亲判若两人！“别发呆了，我们一起来看看错题吧！”爸爸开始耐心地教我解题方式。这件事情让我明白了，人的一生会经历许多，有成功，也有挫败。失败了也没关系，只要下次再努力，把它争取回来就行了。成功了不要骄傲，失败了不要灰心，这样才是真的成功了。

我有一个难忘的故事，现在就讲给你听：

在读二年级时，一个双休日，我想去找朋友妞妞玩。突然，被我扫过的一个花瓶“啪嚓”一声，摔破了。闻声起来的妈妈看到情景，狠狠得揪着着我的耳朵，生气的训斥道：“你今天给我呆在家里，哪儿也不许去，并把你所有的零花钱拿来卖新花瓶！”摸摸又热又痛的耳朵，我生气极了：扣钱就扣钱，我已经八岁了，动不动就揪我耳朵，太过分了。我穿上鞋子，把门打开，打算呆在外面不回家了，即使她来找我，我也躲着她，不让她发现。

我在外面转了一会儿，妞妞来了，我把我的烦恼倾诉给她，她安慰我道：“大人都是这样的，但其实都是爱我们的。他们做的不对的地方，我们也可以提出来，不应该和他们赌气。”我若有所思的点点头，终于下定决心向妈妈道歉，同时告诉她以后不要再揪我的耳朵了。我来到家门口，听到有人在小声说话，我侧耳倾听：“你确定让妞妞去告诉朱朱这个道理了吗？他会回来吗？”“不知道，只能试试看了…….”我感动至极，闯入家中。对妈妈诚恳的说:“妈妈，对不起！”于是我们的家又温馨起来了。

从此以后，我学会了不和家长赌气，遇到了事情和他们进行沟通。我感觉幸福的指数不断上升。

成长，在顷刻之外。

有那么一种梦想，值得我去飞翔。浴着阳光，暮着寒霜。转过头，对上你希翼的目光，你的泪，决堤潽出，伸出手，为你拭去眼角的泪光。

也许，某一个平行的时空，你我同成长。

我开始幻想，幻想你我并肩飞翔，闯过荆棘丛，遗忘痛楚，只为梦想，远方……

回眸，纯洁的羽翼已染上殷红。呵，苍天之瞳又怎能映出苍生之痛?望着亦伤痕累累的你，我的心在迷离，在苍茫……

你若慈母一般，为我梳羽毛。言，不哭，我们一同踏平风浪。我抬起头，再次仰望你，只觉你浑身闪耀无尽的光芒，让我追逐，令我展望……

友谊，你我同成长。

生活中有许多故事。当然，伴随我们成长的故事也少不了。

7岁那年，妈妈还未允许我自己烧东西，可我就是想烧。这不，星期天爸爸妈妈不在家，我何不趁这机会煎个蛋呢！

说干就干，我先把油倒入锅中，等锅上面有烟了，我便把鸡蛋从冰箱里拿出来，把它们一个个敲出一条裂缝，掰开放入锅里。鸡蛋“吱吱”地吹着乐曲。透明的蛋清逐渐变成乳白色，像吹气的泡泡慢慢膨胀起来，环绕在蛋黄周围，恰似一朵朵溅起的浪花……

爸爸妈妈回来了，我连忙把煎蛋端出来，叫他们品尝，爸爸妈妈才吃了一口，就皱起了眉头，紧接着跑到水池旁，把蛋全吐出来了。我尝了一口，啊！太难吃了，原来盐放的太多了，难怪爸爸妈妈会把蛋吐掉。

在我成长的道路上，我还会碰到许多类似的磨炼。不过，不要紧，我会用自己的智慧和勇气来解决。

前不久，我参加了一场二段升三段的围棋比赛。

在比赛之前，我从十级考到二段，都非常顺利。唯独这个“二段升三段”，我足足考了五次，先后经历了十六个月。这回是我第六次尝试了。

围棋升段赛分两天，规则是在七局里至少赢五场比赛才能升级，难度和竞争的激烈程度可想而知。

第一天的四局比赛还算顺利，我取得了三胜一负的成绩。第二天，我的心情开始不平静了，因为对手比前一天的强大很多，只要输一局，我就会毫无余地，心里不免紧张。果然，在第六局时出现了意外---我在占尽优势的情况下突然失误，输给了对方半个子！最不想出现的情况发生了，我成了“走钢丝“的一员，第七局成为“决赛”，赢了成功升级，输了淘汰回家。

第七局开始了，这盘棋也是对方的决胜局，我们都非常严肃，准备拼个你死活我。果然，对手一上来便非常“凶狠”地杀了一块。我一下子慌了神，脑子里一片空白。忽然，我想起了老师的叮嘱：围棋不止是在比杀伤力，还在比耐力，输几个子没关系，冷静等待，抓住对方的失误，获得好时机。于是，接下来的每一步，我都继续认真思考。渐渐的，我的手不再颤抖，心情也平静下来。在临近结尾时，对方出现了重大失误，我立即反扑，吃掉了他的一条“大龙”！终于，我拿到了三段证书。

胜利来之不易，从中，我也懂得了“只要坚持，就能赢。”的道理。

从牙牙学语到学会独立，渐渐地我们长大了，知道了如何判断是非，今天我就和你们讲讲我成长过程中的一个“小涟漪”吧。 From the toothing language to learning independence, gradually we grew up, knowing how to judge right and wrong, today I will tell you one of the "one" in my growth process ""Little ripples".

一天放学时，我们都在整理书包。我和同班的一个女生吵了起来：“都是你，我才买了不久的修正液就被你弄坏了，你赔我修正液，我可喜欢那个修正液了!”“你的修正液质量太差，我也没想到它被门一夹就坏了。”我们俩脸红脖子粗火药味十足，我瞪她一眼，她瞪我一眼，你一句我一句。正当我们吵得不可开交的时候，老师催我们排队出校门了，我们不得不休战。

回家路上，我边走边想：她真过分，居然弄坏了我最心爱的修正液，还不肯道歉。我狠狠地踢了一脚，那叫一个郁闷。突然有一只小狗嗷嗷地叫着，飞快地从我眼前逃开。我吓了一跳，回过神来细细一想，原来是我踢飞的石子砸中了小狗。因为我实在是太愤怒了，竟然用力过度了。小狗这才发出惨叫，撒开腿跑了，看它的样子肯定很痛，是我把愤怒都发泄在了它的身上。

我回到家里再想想，自己当时的行为真恶劣啊，心里涌上了一股愧疚。因为自己心情不好就去欺负狗狗，这种可爱的动物，我怎么可以这样?为此，我愧疚了许久。

第二天，我经过昨晚的小路，小狗果然还在。可它看见我，发出了一声低低的叫唤，缩着身子往后退了几步。我剥开火腿肠丢给它，它小心翼翼地一点点靠近闻了闻就张嘴吃了下去，还不忘舔一舔我的手心，我释怀地笑了起来。

成长中还有许多故事，说也说不尽，听也听不完。每个人都有自己经历的故事，让我们慢慢体会。

教学目的：

1．使学生掌握把一个较大数改写成用万或亿作单位的数的方法，以及根据要求保留一

定的小数位数。

2．通过学生的探索，增进学生对数学的理解，培养学生迁移知识和灵活运用知识的能力。

3．使学生在数学活动中获得成功的体验，养成独立思考和探究问题的意识、习惯。

教学重点：

1．能够应用移动小数点位置的方法，把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。

2．改写过程中注意计数单位及单位名称。

教学难点：

根据要求保留一定的小数位数。

教具准备：

主题图、小黑板

学具准备：

口算卡

教学过程：

一、创设情景，生成问题。

1．谈话：

你知道你的头发大约有多少根吗？（80000到90000根。）

根据学生的回答相机板书：

80000840008600090000

问：你会读吗？怎样把它们改写成用万作单位的数？

2．比较它们的特点？

它们都是把一个以个为单位数写成以万位单位的数

不同的：

80000和90000；是整万的数可以直接改写成以“万”作单位的数

84000和86000不是整万的数，为了读写方便，常常通过移动小数点位置的方法来改写。

3．导入课题：把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数。

二、自主探究，合作交流

1．学习例题2

（1）出示主题图

（2）读题，理解题意：

木星的直径是142800千米，它离太阳的距离是778330000千米。

它的直径是多少万千米？它离太阳的距离是多少亿千米？

（3）思考：把142800千米改写成用“万千米”作单位的数，在改写时遇到什么问

题？应怎样改写？应该用多少来除？（10000）

小数点应该向那个方向移动几位？（向左移动四位）

改写成以万为单位的数：小数点向左移动4位，在万位的右边，点上小数点，加上

“万”字。

问：万字能不能不写，为什么？（去掉所表示的数值不一样。）

改写后这两个数的大小关系怎么样？这两个数相等。

板书：142800千米＝14.28万千米

（4）说明：为了简便要在万位后面点上小数点，去掉小数末尾的0

2．独立尝试改写。P74页的“做一做”第1题。

24800＝2.48万

既然把一个较大的数改写成用“万”作单位的数，只在万位后面点上小数点，在

写上“万”字，那么要把一个较大的数改写成用“亿”作单位的数，怎么办？

3．改写成用“亿”作单位的数，再求近似数。

（1）板书：把778330000千米改写成用“亿”作单位的数，再保留一位小数。

（2）读题，理解题意。

（3）独立尝试改写。

（4）反馈：改写的方法。

改写成以亿为单位的数：小数点向左移动8位，加上亿字。

相机板书：778330000千米＝7.7833亿千米。

像这样把778330000千米改写成用“亿”作单位的数是7.7833亿千米，

小数点后有4位，小数位数太多，往往实际又没有用，这时就可以根据需要保留一定的小数位数。

（5）思考：怎样保留一位小数？说一说保留一位小数的方法。

7.7833亿千米的小数点后面第二位满5，用四舍五入法，保留一位小数。

板书：≈7.8亿千米

说明：如这道题保留两位小数应该是多少？说说你是怎么想的？

（6）独立改写。P74页的“做一做”第2题。

得出：34528600000＝345.286亿≈345.29亿

4．试一试：如果把778330000千米少一个0，变成77833000千米你还会做吗？

把77833000千米改写成用“亿”作单位的数，并保留两位小数。

问：77833000是8位数，亿级一个计数单位也没有。亿级没有计数单位，改

写成用“亿”作单位的数，整数部分是多少？你是怎么想的？

（在小数的前面写0，或者用0占位。）

师说明：当改写后的小数部分小于1时，要在整(转载于:www.hnNscy.CoM:1338300000改写成用亿作单位的数)数部分用0占位。

说一说：改写后是多少？根据学生的回答板书：77833000千米=0.77833亿千米保留两位小数：≈0.79亿千米

5．归纳：把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数要注意什么？

（1）看清题目，是把一个大数目改写成用“万”还是用“亿”作单位的数。

（2）在万位或亿位的右边点上小数点，在数的末尾写上“万”或“亿”字。

（3）如果原数不满万位或亿位，要用0来补足。整数，小数部分哪一位没有，也

要用0来补足。

三、巩固应用，拓展提高

现在你会改写了吗，来试一试。

1．判断。（对的画“√”，错的画“×”）

（1）、2486200000≈25亿（）

（2）、8.009保留一位小数是8.1（）

（3）、5500改写成用万作单位的数是0.55万。（）

2．把下面个数改写成以万为单位的数（保留两位小数）

台湾岛是我国第一大岛，面积35990平方千米。

海南岛是我国第二大岛，面积34000平方千米。

3．求下面各小数的近似数。

（1）、3.470.2394.08（精确到十分位）

（2）、5.3446.2680.402（省略百分位后面的尾数）

四、回顾整理，反思提升

今天你有什么收获？我们为什么要用“万”或“亿”作单位来改写大数目？改写时要注意什么？

1338300000改写成用亿作单位的数篇二：2016最新冀教版数学四年级上册《改写成以亿作单位的数》教学设计

改写成以亿作单位的数

教学目标：

1.掌握将整亿数改写成以“亿”作单位的数的方法，并能正确改写。

2.掌握将非整亿数用“四舍五入”法改写成以“亿”作单位的近似数，并能正确改写。

3.进一步理解“改写”和“略写”的含义。

教学重点：

将整亿数改写成以“亿”作单位的数。

教学难点：

掌握将非整亿数用“四舍五入”法改写成以“亿”作单位的近似数的方法。教学过程：

一、旧知铺垫

1.把下面各数改写成以“万”作单位的数。

250000200000058000000

过程要求：

（1）学生独立完成。

（2）展示学生改写的结果。

（3）说一说你是怎样改写的？要注意什么？

2.把下面各数改写成以“万”作单位的近似数。

1385641284385

过程要求：

（1）学生独立完成。

（2）展示学生改写的结果。

（3）说一说你是怎样改写的？要注意什么？

二、探索新知

师：今天我们一起来学习亿以上数的“改写”和“略写”。

1.亿以上数的改写。

把2500000000改写成以“亿”作单位的数。

（1）学生独立尝试，学生借助改写万以内的数的方法不难完成这道改写。

（2）展示学生改写的结果。

2500000000=25亿

（3）说一说，你是怎么改写的。

学生回答，教师板书配合说明。

2500000000

25亿

（4）即时练习。

20000000000=（）亿10800000000=（

2.亿以上数的“略写”。

把1276270000改写成以“亿”作单位的近似数。

（1）学生独立完成。

（2）展示学生改写的结果。

1276270000≈13亿

（3）说一说你是怎么做的。

学生回答，教师板书配合说明。

1276270000

13亿

引导提问：

①原来亿位上的数字是多少？（12）

②改写后为什么成“13亿”。根据什么？

③为什么结果用“≈”，与上一题有什么不同？

（4）即时练习。

把19976000000改写成以“亿”作单位的近似数。

过程要求：

①学生独立完成。

②与学生交流解决问题的方法和过程。

③全班反馈，说一说你是怎么做的？

板书：19976000000≈200亿）亿

三、巩固练习

完成课本中的“练一练”。

1.第一题。

（1）学生独立完成。

（2）提问：这里的“6亿户”是精确数还是近似数？

2.第2题。

（1）读题，了解题目中的有关信息。

（2）选择那些数以“万”作单位的，那些数以“亿”作单位？

（3）学生进行“略写”。

1338300000改写成用亿作单位的数篇三：《把亿以上的数改写成以“亿”作单位的数》说课稿

《大数的认识—把亿以上的数改写成以“亿”作为单位的数》

说课稿

广西自治区北流市**镇**小学

尊敬的各位评委、专家：

您们好！今天我说课的内容是人教版数学四年级上册第一单元中《把亿以上的数改写成以“亿”作单位的数》。下面，我将从教材分析、学情分析、教学过程等五大方面进行说课。

一、说教材

1、教材分析

这节课的内容是在学生已经掌握了整万数和非整万数的改写的基础上进行教学的。通过这节课的学习，使学生掌握如何把整亿和非整亿的数改写成以亿作单位的数，并能够准确地运用于日常生活中数的描写。

2、说目标

根据教材的知识特点和学生已有的知识基础，结合新课标的理念，我制定了以下的教学目标：

（1）使学生学会把整亿数改写成以“亿”作单位的数的方法，并能正确熟练

改写。

（2）学会把非整亿数用“四舍五入”法改写成以“亿”作单位的数，并能正

确熟练改写。

（3）区分“=”和“≈”的使用

3、教学重难点：

重点：把整亿数和非整亿数改写成以“亿”作单位的数

难点：“四舍五入”的正确使用

4、教学时间：

一课时

二、说学情

本节课的教学对象是四年级的学生，他们有一定的学习理解能力，并且学习掌握了整万数和非整万数的改写作为基础铺垫进一步学习的，因此，本节课的内容比较容易掌握。

三、说教法、学法

教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识基础上，因此我在教学中注重以学生为主体，引导学生进行自主探索、讨论交流和归纳总结，让学生成为学习的主人，让学生在探索和交流中感受数学并能解决实际问题。

四、教学准备

我将采用先进的多媒体，使用ppt直观教学手段,这样更容易吸引学生的眼球和激起学生的学习兴趣，达到较好的教学效果。

五、说教学过程

为了实现教学目标，突破教学重难点完成教学任务，我将教学过程预设为四个环节来进行教学。

（一）复习旧知，激情引入

1.把下面各数改写成以“万”作单位的数：

250000=25万2000000=200万58120000=5812万

2.把下列各数用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的数：

138564≈140000=14万1284385≈1280000=128万

这一环节，我先让学生回想整万数和非整万数的改写成以“万”作单位的数的方法，请学生说一说并把方法归纳出来。

（设计意图：这一环节的设计既起到复习旧知识的作用，又为今天的新课作铺垫起导入的作用。）

（二）合作探究，体验新知

1、多媒体展示教材例3中第一个数：300000000=____亿

教师将利用学过的知识引导学生思考，怎么试着把整亿数改写成以“亿”作单位的数，请学生说说各自的方法，教师确认答案后，再一起讨论总结方法。

2、展示教材例3中第二个数：1276270000≈____亿

这个环节我先让学生回想如何把非整万数改写成以“万”数作单位的数的，说说方法，然后让学生按照这个方法，试着把非整亿数改成以“亿”为单位的数。期间，我会提醒大家注意正确使用“四舍五入”法、使用分级线和写上单位“亿”字。

3、小组内合作交流，说说各自的方法，然后尝试把方法总结出来。并指名说一说，我再加以概括总结。

（设计意图：新课体验环节，以学生自主探索为主，合作交流为铺，让学生在自主探索中体验数学，找到改写数的方法，并培养学生进行归纳总结方法的习惯。）

（三）巩固提升，乘胜追击

1、46000000000=____亿30500000000=____亿

20897000000≈____亿987654000≈____亿

2、课件展示书本30页第10题

给予学生充足的时间思考，让学生在练习中加深新知识的记忆，同时考查学生对新知识的掌握、运用情况。教师同时巡逻，及时辅导学生。

（设计意图：练习是学生掌握、熟练运用知识的重要手段，有利于帮助学生记忆知识点。练习分为两层，由浅入深，由易到难，充分考查了学生对知识的掌握情况。）

（三）总结评价，谈谈收获

通过本节课的学习，您收获了哪些知识和方法？您能跟大家一起分享吗？这样能让学生充分体会成功收获知识的喜悦。最后将使用课件展示本节课的重难点以及改写的方法，让学生读一读更深入脑海。

六、板书设计

本节课的板书设计内容简洁、有条理，让学生一目了然，这样更能突出本节课的知识点。

把亿以上的数改写成以“亿”作单位的数

1、300000000=____亿（去掉亿位后面8个“0”）

2、1276270000≈____亿

20897000000≈_____亿

（“四舍五入”看亿位后面所有数的最高位，若这个数等于或大于5，就向前一位进一，再省去后面8位数；若小于5，就直接舍去后面8位数字，再加上一个“亿”字。）

夕阳西下，有两个女孩手挽着手，说笑着，走往教学楼上自习。这两个女生便是我和欧阳凤。

我与欧阳凤是同在补习班认识的，成为好朋友。现在又同在一个班，这就叫做——缘分。而在小学，我和韦丽荣是同窗六年的同学，也是朋友，还有一个朋友现在在11（06）班，在小学，我们仨天天结伴而行，这一份珍贵的友谊一直珍藏于我心中，是永不可磨灭的。但是这美好的一切却一直因为某些事情，在不断改变，这一份纯洁而又高尚的友谊即将面临破碎的阴影。

进入初中的这两周以来，我觉得自己是多余的。俗话说得好：“在家靠父母，出门靠朋友。”可是不知为什么心里莫名奇妙的有一种空虚与寂寞感，也许是因为这一件事吧！

与韦丽荣同桌的这段时间，我很烦恼，因为每一天她都要找茬，可以说是我每日是在争吵的环境中度过的。现在调到前面来了，耳根子也清净多了，现在我只想安心学习，到闭目塞听那种地步。可每当从我身后传来一声：“欧阳凤——”我的心彻底凉了，一听便知是韦丽荣的声音。

去饭堂吃饭，我不知道怎么回事，不能自已，拿着饭盒冲上前去，冲韦丽荣欧阳凤叫道：“你们忽视我的存在！”韦丽荣缓缓转过头来，但步子并未停下，笑道：“你的确很容易让人忽视，娄涵彬。”说完，又转回头去，继续与欧阳凤说笑，向食堂走去。我呆呆地站在那里，一动不动地看着她们远去的背影，此时此刻，我的心里在滴血，我想，我觉得我太没有尊严了，也许是我和另一个朋友对韦丽荣的放纵，才导致了今天这样的结果吧！我真不知道该如何去挽回这份友情，随天吧！希望是一个美好的结果。

比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸襟。我可以忍受睡眠不足、饭菜难吃、冷嘲热讽等，还有什么不能忍的呢？忍的最高境界是——忍者，我现在便是。

[中学生成长故事作文600字之面对朋友的离弃

书是我们的朋友，也是我们的老师，我原来是一个不怎么爱看书的人，但因为一些事，使书走进了我的世界。

我是一个爱玩的人，写完作业就会和朋友一起在院子里玩，要不然就是一个人窝在家里看电视、玩电脑。可是自从上了二年级以后，妈妈就开始让我看书，妈妈说：“多看点书，积累的知识多了，学习就容易多了。”我从没有看书的习惯，可是又不敢不听话。于是，刚开始就随便拿一本书应付一下，可是妈妈发现我今天看这本明天看那本，就识破了我的小算盘，所以就指定一本书让我看。我有时会撒娇，有时甚至会把书藏起来。但无一例外，都被妈妈识破了，每一次都会被“打回原形”。经过几次“以身试法”的体验后，我终于好好地去看书了。

刚看开头的时候，我觉得非常没意思，就硬着头皮看。经过几天的“艰苦奋战”，当我真正看到里面的内容时，我深深的吸引了。我渐渐地开始看一些我原来碰都没碰过的书，后来我越来越喜欢看书。现在，只要一买新书我就会先看几眼，如果有新书却不让我看，那才真是急死我了!

我和书就是“不打不相识”，但自从“相识”了以后，我便开始喜欢它，它就是我最好的朋友和老师。

以前，当我还是个不懂事理的无知的小孩子时，爸爸无疑成了我的第一任美术指导老师。

起先，我连一个圆圈也画不好，更别说画一幅画了。在爸爸的悉心指导下，我克服了重重困难，试着使用直尺，橡皮檫，铅笔……这些不起眼，又可以起到关键作用的画图工具画画。我在家里无聊的时候，往往就会选择用画画来消磨时间。我学着爸爸的样子，一本正经地画了起来。但是我只要一认真画，就会分心。我只要一看见新奇的事物，就会情不自禁地想整弄一番。就像一个好奇的孩子在搞恶作剧似的。

当我慢慢长大，画得也越来越好的时候，却不懂得努力，用心去画了。当时爸爸还比较空闲，我需要每天都交一张美术作品给爸爸。以此来锻炼我的绘画能力和发掘我的绘画天赋。那时我还不知道爸爸这么做到底是为什么，可我还是日复一日，年复一年地练习绘画。

有时候，我会存在一种侥幸心理，有一次，爸爸刚刚教玩我画牡丹花就因为有事出去了，他让我好好地练习，可我的好朋友小馨让我下楼去玩。我好想下去和她们一起玩，可是我的画还绵阳画完，于是，我就想随便画画就好了。我拿起笔，在宣纸上用近似乱画的感觉乱画一通，画出来的东西连我自己也看不出来是什么。爸爸回来后，拿起我的画问我画的是什么，我勉强地说那是牡丹，爸爸摇摇头说到：“你以后都不用再画了”。我当时就懵了，爸爸没在家都知道我没有用心，可见我对自己有多么的不负责任，从那以后，我再也不敢偷懒了，因为我知道不管做什么都得对负责任。

现在，我慢慢地从练习中发现自己的不足，加以改进，我觉得自己成长了不少，至少可以静心了，用心了！

我平时很害羞，但通过暑假里的一次活动，我变得自信了。

在暑假炎热的日子里，妈妈们给我们这群孩子组织了这样一个活动：在地铁口卖《新民晚报》。

我们两人为一组，每组拿到6份报纸。我和小陈站在地铁出入口——人流量最多的地方，开启了我们的“报童”生活。

看着来来往往的人流，好几次我已经瞄准了销售对象，刚想上前询问，却在最后一刻败下阵来，眼睁睁地看着行人和我擦肩而过。我懊恼极了，对自己说：“李欣芸，这样可不行，你必须要跨出这一步。”最终，我鼓足了勇气，盯准了一个年轻姐姐，在心里把问答的话模拟了几遍，才小心翼翼、结结巴巴地问她：“姐——姐，要买一份——报纸吗？”可那个姐姐理也不理我，自顾自地走了。我这才发现，她戴着耳机，根本没听到我说了什么。唉，我很沮丧。这时，旁边的小陈对我做了个“胜利”的手势，原来他已经卖掉一份了。不行，我可不能就这样认输。一定要成功！这一次，我看到了一位精神矍铄的老爷爷朝我走来，还对我微笑呢！我马上迎了上去：“老爷爷，今天的报纸有关于‘以房养老’的专题报道，买一张看看吧！”那位老爷爷一愣，稍稍迟疑了一会儿，就掏钱买了一份。我乐坏了！赶紧向他道谢。当我把来之不易的一块钱放进口袋时，心里别提多美了。这对我来说，可是迈出了一大步啊！后来，我越发有信心了。就这样，我卖完了一份又一份。最终，我们组最早卖完报纸。

这次活动让我深刻体会到了成功来自于无数次的失败。

从小，我就特别胆小、听话。一天晚上，妈妈对我说：“芊芊，你要试着自己一个人睡觉了。”

我独自一人躺在床上。床，像一片小岛，而我在海上孤身漂泊。我脑子里东想西想，泪水沾湿了我的脸，我全力哭闹起来，还不停地叫着妈妈。在妈妈的陪伴下我进入了梦乡，可是妈妈却悄悄地回到自己房间。早上，她又提前来到了我的身边。

过了许多天，我晚上起来上厕所，发现妈妈不在身边！我正想四处寻找，又突然想起妈妈好几天没有陪我了，我却一点事儿都没有，说不定我可以自己睡。终于，我克服了内心的恐惧，独自睡了一夜。

还有一次期末数学考试时，监考老师叫我们把试卷重做一遍，其实是让我们再好好检查一遍。可那时我还小，不解其意，就把试卷答案擦了重写一遍。回到家里，我和妈妈爸爸说了这件事，他俩都笑得前仰后翻。可我觉得并不可笑，因为从我的角度来看，当时我很严肃，一笔一画地将写过的字重写一遍。

儿童时代的纯真，是成人无法体会的。孩子们将长出结实的翅膀，逐渐走向社会，在生活点点滴滴中体会人生百态，懂得更深奥的道理。

一寸光阴一寸金，转瞬间，我已在不知不觉中走过了近11个春秋，度过了无数寸光阴……在我成长的过程中发生过许许多多难忘的事情，就像海边的贝壳。五彩缤纷、各色各样，但让我觉得最美丽的是--发芽。那是在无知时做的事情……

那是在一年级的暑假里，我姐姐到我家。妈妈正好买了一堆橘子，我拿了两个又大又黄的橘子，一个给我一个给姐姐。我说:“怎么样好吃吧?”姐姐点了点头，说:“好吃但没你好。”我们都笑了起来。可谁知，我一不小心把籽给吃进肚子里。姐姐看好看见了。她就假装没看见不紧不慢一本正经的说道：“这吃橘子千万别把籽吃了。吃进肚子就会在肚子里生根发芽，最后长出果实。”我听了后直冒冷汗。一下午只要一想到会在肚子里生根发芽……就害怕。你肯定会想告诉家长，但怕他们担心。我的心忐忑不安乱动乱跳。

到了晚上，我终于睡下了。但做了一个奇怪的梦，我的头上长出一个芽，同学们看见我都不和我玩老师讨厌我连爸爸妈妈也不要我。我很孤独没人理我……我坐了起来哭了，因为声音太大所以妈妈被我吵醒了，赶紧跑过来问：“怎么了怎么了?”妈妈我头上长了一颗小芽你不要我了。妈妈说：“傻孩子，你那里长小芽了。”我一五一十地把实情告诉了妈妈。妈妈笑了起来，然后对我说：“种东西需要空气、土……你有吗?你姐姐逗你玩你上当了!我这时才明白过来。姐姐，你给我等着下回我让你上当。

怎么样，好笑吧其实成长经历就像一张张照片记载着我的成长，照片上一件件事情映在我的脑海里，使我终身难忘;其实成长经历充满快乐的，像一块甜美的奶糖.轻轻舔舔萦绕在嘴角的甜蜜，让我们重温这美好的快乐;其实成长经历是充满烦恼的，像一杯苦涩的咖啡.细细回味残留在嘴里的淡苦，让我们回首这童年的稚嫩。

这就是我成长过程中记忆最深刻的，是最美丽的贝壳，是最耀眼的繁星，最甜的一块糖，最漂亮的照片，是最甜涩的咖啡。成长记忆是人生最美的一段路 。

大家都有成长的故事吧！今天，我给大家讲两件我成长的故事。一件是我写字，另一件是练长笛。

先说我写字吧。我一年级时，字是班上最差的。在家里，父母让我去练书法。在学校，老师又想尽办法让我的字写好。可是，不管她们怎么努力，我的字总是写不好。有一天，老师在班上宣布：“铅笔字写得好的可以写圆珠笔，圆珠笔字写得好的可以写钢笔，但是谁要是写不好，就要退一级。”就这样，我使劲努力，在二年级下学期我可以写圆珠笔了，我继续努力，终于在三年级上学期末写上了钢笔。我现在上四年级，老师在每一次作文批改后写上：“字写得 。文面 。”让自己给自己评价一下。这样我可以知道自己的字写得怎么样。

接下来说一说练长笛。我是在二年级下学期学的长笛。开始的时候我愉快得很，后来才知道吹长笛是一件很令人头痛的事。我吹长笛时经常会嘴酸、头昏，所以吹得没有其他同学的好。爸爸鼓励我坚持练下去。我练了几个月后，成绩有了明显的提高，能吹国歌、出旗曲、退旗曲、少先队队歌等许多歌曲。教长笛的老师就让我到他家里练习，还教我认五线谱。

同学们，你们也一定有许多成长的故事，赶快讲一讲吧！

我们每个人都在成长，成长的路上总会发生许许多多的事，我们通过一件件小事，慢慢地让自己长大了，懂事了。可我今天要讲的不是我自己的成长故事，而是我的弟弟周烈烈，他的成长经常让我们惊喜不断。

弟弟已经1周岁了，已经学会了很多的事情，每次他学会新本领的时候，爸爸妈妈欣喜不已：“烈烈好棒，你长大啦”！那弟弟到底学会了哪些本领呢，让我一一道来。

扔垃圾。这是烈烈最近才学会的，因为我们都会把脏东西扔到垃圾桶里，扔的时候也会告诉弟弟，垃圾要扔到垃圾桶里。有一天，妈妈帮他换下了尿不湿，问他脏东西要扔到哪里去呀，他竟然眨着黑葡萄似的大眼，抿着嘴，一只手拉着妈妈，一只手拎着尿不湿，摇摇摆摆地走向了垃圾桶，并准确地丢了进去。妈妈一把抱起弟弟，高兴地说“烈烈懂事啦”！看着妈妈月牙般弯弯的眉眼，我的内心也十分欣喜。但是只有脏了黑了的纸巾他才会扔到垃圾桶里，干净的他可舍不得，你说我的弟弟难道不是个“小人精”吗？

学会亲亲。每次妈妈出差回来，总要亲亲烈烈那胖嘟嘟的小脸蛋，然后让弟弟也亲亲妈妈的脸。慢慢地，他就学会了，只要听到有人和他说亲亲，他就马上会把头伸过去，嘟起嘴表示亲亲。我也喜欢和他亲亲，看到他鼓起两腮可爱的样子，真让人忍俊不禁。

还有好多其它的事情，比如把不好吃的东西自己吐出来；吃到好吃的东西他那双乌溜溜的眼睛就会闪烁光芒；虽然他现在还不会讲话，可是哭闹起来谁都哄不好，还会连续发出类似“妈妈妈妈”的声音了……

一点一滴，弟弟的每一瞬间都在成长，都是那么令人难忘。我想，这应该是每一个小宝宝成长的过程吧，小时候的我是不是也是这样长大的呢？

最后，我想对亲爱的弟弟说，让我们一起慢慢成长吧，相亲相爱！