成长的故事教案设计汇总20篇

秒针在“滴答滴答”地响，这是我的生命在流淌。翻开时光的相册，成长的故事如满天繁星，每一个片段累加起来就是我成长的历程。给我的成长增添了几抹色彩。

去年暑假的一天，我第一次去卖场滑冰。刚进滑冰场，我的好戏就上演了。一个接一个的跟头不断赶来，我反手扶在地上，努力支起身体，一把抱住把杆。心想：滑冰太难了，我不学了!一股短促的疾风吹过，我定睛一看，原来是个小孩子，他滑的太快，使我看不清他的脸。她就像只蜻蜓在湖面上飞舞，快活极了!看到了他，我有点不服气，他能滑好，我相信自己能滑得更好。我学着别人的样子，先扶着把杆练习在冰上走，等我找到一点平衡的感觉，开始学习滑冰。 我看着其他人，将两脚分开，呈八字形，屈腿向两边用力滑，双手自由在身体两侧摆动。这时，好像有股强大的力量在推着我向前走，我感觉要摔倒，立刻举起双臂，保持平衡。嘿，感觉愈来愈好。可到拐弯处，我又狠狠的摔了一脚，四脚朝天，这一击，痛在心里。但我咬紧牙关又爬起来，学着别人的样子开始练习。到拐弯处我放慢了速度，马上成功了，可我像脚底抹了油，又一次重重的摔在冰上。我不甘心，仍艰难地练习着，直到我可以顺利转弯。我终于学会了，我从来没有尝试过这种感受，此时，我就像只轻盈的蝴蝶在冰面上飞了起来。虽然一次次的跌倒给了我重重的打击，可是“云如果不跌到，怎样滋润大地?”从哪里跌倒，就从哪里爬起，我不再害怕跌倒，跌倒是我成长中的“交响曲”。

每一个片段都是一次锻炼，每一个片段都是一段成长，每一个片段都是一份成功，它们都如一缕缕阳光照耀在我的身上，伴随着我的成长，让我的成长多姿多彩，充满阳光。

[成长的故事初二高分作文

成长的事情就像天上的繁星数也数不清，但令我记忆犹新的还是那件事。

一个星期天的早晨，我还在床上做着美梦，突然，我听到“快点起床，今天要大扫除！”一下子被惊醒了只见妈妈一手拿着拖把，一手拿着抹布，“是，今天的脏衣服我包了！”我爽快地回答道。等妈妈走出房间，我心想：不能我一个人受罪啊！我得爸爸叫醒。但我望着呼呼大睡的爸爸，我又想到：爸爸昨晚加班，还是别叫他了吧。我赶紧爬下床，换好衣服，卷起衣袖，准备“大干一场”。

我先把所有的脏衣服堆到一起，整理好，一起放到洗衣机里，接着，我往洗衣机里倒了一点儿洗衣液和消毒水，然后，打开洗衣机开关，只听见“哗，哗”，自来水流到了洗衣机里，洗衣机开始欢快地工作起来，我坐在椅子上，长吁一口气，心想：终于可以休息会儿了。但是，我扭头看到挥汗如雨的妈妈，我觉得还能帮妈妈做点其他什么事。“我来帮您擦桌子吧！”我笑着说，“您先休息。”

等我把所有的活干完的时候，我已经气喘吁吁了，我感叹万分，心想：妈妈可真不容易，我今天才干这么点活就气喘吁吁了，妈妈平常要照顾我，每天还要干这么多家务活，我以后一定要多多帮妈妈干活。

这就是我成长的故事，你们也快来讲讲你们成长的故事吧！

童年，如同一个瓶子，里面装满了无数个五彩缤纷的泡泡，每个泡泡里面都装着我的一个故事。揭开我童年故事瓶的瓶塞，一个个五彩缤纷的泡泡飞了出来，我用手指轻轻点爆其中的一个，我的脑海里开始浮现那个让我久久难忘，也让我含泪一时，痛苦一世的故事……

那个也许是别人欢乐的夜晚，但对于我来说，那是个让人伤心、让人流眼泪的夜晚。那天是大年初四的晚上，全家人都兴致勃勃，亲人们也来了。我和我的小哥哥一起坐在沙发上看电视，我下身坐在沙发上，上半身扒在一个小玻璃茶几上，那个小玻璃茶几圆圆的，下面是用铁架子支撑着的，玻璃是被塑料吸嘴吸上去的，我在看春节联欢晚会的重播。而大人们在玩扑克牌，玩得也挺高兴。正当春节联欢晚会演小品的时候，那个茶几的玻璃突然间从铁架上滑了下来，我也随着玻璃滑下去，手正好被打碎的玻璃划了一个大口子，我马上血流满地，也疼得大哭起来，大人们听到哭声都跑过来一看，妈妈连忙用纸巾把我的手裹住，就背着我往花园门诊部跑。谁知道花园门诊部没有开门，医生都回家过年了。于是，妈妈打了的士，我们到了人民医院，进了门诊部。医生说：“这位女士，你孩子得手伤的很严重，肉都快掉下来了，要缝针……”我听了后，顿时头晕目眩了。

开始缝针了，打了麻醉针后我觉得手麻麻的，医生拿起针……我把脸转开，心里一直念着“阿弥陀佛阿弥陀佛……”也不知过了多久，终于缝好了，我的手被绷带缠得紧紧的，医生吩咐不能用力动它，以后几天吃饭我只能用左手，很不方便，但是也没办法了。

我不怨天，不怨地，只怨自己当时那个危险的动作。如果我不那样的话，什么事都不会发生，我真想不通，我当时为什么扒在茶几上。现在，我已经长大了，我再也不会做那样做危险的动作了，也更加珍惜自己的生命了。

童年，有时是酸的，有时是甜的，有时是苦的，有时是辣的。但是，不管是酸甜，不管是苦辣，我都在成长，都在进步。这就是我成长的故事，一个五彩缤纷的泡泡。

[成长的故事800字学生作文

每次看到我腿上的伤疤时，我心里特别的难过。

记得有一年暑假，我学会了骑自行车，骑了几圈就觉得自己会骑了，于是得意起来了。我骑得飞快，忽然，我看见前面有一块大石头，手忙脚乱之下，刹不住车“嘭”的一声，撞在大石头上，自行车压着我，我觉得钻心的痛，眼泪哗哗的流下来。一看手上和膝盖上全是血。我心想：哭有什么用，周围又没有人，只能自己救自己。我马上停止哭，推着自行车，一拐一拐地走入家中，一看见妈妈，我就忍不住大哭起来，妈妈紧张地问：“则么了，干吗哭啊？”我伸出手和膝盖，妈妈一看就明白，着急地说：“走，去医院！”爸爸妈妈问我：“你是着么摔的？”我把这件事一五一十的告诉了妈妈和爸爸。妈妈语重心长地对我说：“以后骑自行车小心点，不要骑的太快……”我点头称是。到了医院，先挂了号，在那里拍了一个片子，没有骨折，我深深的吁了一口气。医生帮我消毒伤口，用纱布包了起来。害我一个星期都不能走动，心里很难过。

“骑自行车不能骑的太快，只要一不小心就会摔跤。”这句话，我铭记在心！

[作文成长的故事400字

人生是一次旅程，成长是这次旅程上的一段路。

每个人的旅程都不一样，这段路也不尽相同。但这段路同样充满着喜、怒、衷、乐，还有更多的无奈。

不知道能否在梦中走过这段路。这是一段漫长的路，这是一个无尽的梦。

我幻想着我的成长，幻想着路上的事物，幻想着每一个细节。但我很清楚，幻想毕竟是幻想，它与现实相差太远了。

当这个梦到了它该有的终点时，我们是否会醒来。走过这段路，我们不是得到更多，而是失去了很多。得到的，其实是我们本来拥有的，只我们未发现。而在这段路上，我们不得不放弃许多事物来换取那一少部份。这是为什么。

这是平静的湖，偶尔起风，它荡起了涟漪，但很快它便再次平静下来，跟原来一样。只不过，当它遭受到地震又不同了。虽然到最后它依然平静，但它切底地变了。

过去的，不代表失去。但我们的确是失去。

用热情换取冷淡。用期待换取不屑。成长就是这样一路走来的了，人总是从某点上平庸起来！

人的成长中会经历很多事情，多得像天上的星星数也数不清，有趣的、淘气的，都充满了天真和童趣

小时候，我常听王奶奶说明明哥肚子里墨水多，是个有知识的人，我很羡慕，也想成为有知识的人。有一天，我趁家里没人，打开妈妈的墨水瓶，用舌头舔了一点儿墨水。哎呀，又苦又涩，味道怪怪的。我又打开另一瓶，尝了尝，还是那个味道。

这时我想起来，我生病了吃药时，妈妈总给我放点儿糖。于是我就放了点儿糖，端起来，一口气全喝了下去。肚子里墨水是多了，可知识却没见长，肚子还涨涨的，挺不好受……当时太天真了，不知道墨水多是指学的知识多，究以为明明哥肚子里墨水多，是喝进去的，每每想起这件事我都会忍不住发笑。

妈妈说我曾为了快点过生日，偷撕日历；也曾种过金鱼……如今，我已成了四年级的学生，不再做那些可笑的事，可正是这些可笑的事，印证我成长的足迹，给我留下了美好而珍贵的回忆。

我的成长道路上，发生过许多让我难忘而又有意义的事。

我十岁的那年，姐姐的提议，家里早早地就买了一辆自行车。每一天，姐姐都会骑着它，跟她的朋友一起玩耍。这让我很不明白，骑自行车到底有什么好玩的？

有一次，姐姐又要骑着自行车出去。她看着我很不服气的样子，于是便微笑着对我说：“别不开心了，跟我一起出去兜兜风吧。”我并不是很乐意，但是为了看看自行车到底有什么好玩儿，我还是跟着姐姐走了。

她坐在前座，我坐在后座。出发之前，她关心地问了声：“好了吗？”于是，我便不耐烦的说了声：“好了，赶紧走吧！”于是，她便踩动了踏板，自行车便缓缓地动了起来。不知不觉，速度慢慢地变快。阵阵风儿迎面吹来，抬起头，天上的白云正在慢慢地飘动着。一切都变得那么悠闲，心中的烦恼顿时化为乌有。回过神来时，已经回到了家中。姐姐依旧微笑着问我：“怎么样，高兴吗？”这次的体验顿时让我无话可说，于是，我便说：“还可以。”

这次的体验让我感受到了骑自行车的快乐，于是，我便下定决心，一定要学会骑自行车。

第二天，一大早我便开始练习。虽然已经下定决心，但我却依然有些害怕。一开始，我只是试着坐上去，然后试着将一只脚放在踏板上，另一只脚支撑着地面。接着踩动踏板，再将另一只脚收回来。可是，刚刚前进了不到两米，就有一种摇摇欲坠的感觉。我紧张起来，马上将两只脚重新放回到地面上。继续尝试了几次，但结果都是如此。我有些灰心，但是并没有放弃。我决定再试一次，这一次，我深呼吸了一口，然后使劲儿地踩起了踏板。没想到这一次我居然成功了，自行车真的开动了。可是，没过多久，握住车把的两只手就开始不听使唤了。它们剧烈地摇动起来，使整个车身失去了平衡，顿时“啪！”的一声，自行车翻倒了。我的腿完全被自行车压住了，它的轮子还在缓缓地转动。我推开车子，慢慢地站了起来。虽然被自行车压了一下，但是并无大碍。既然已经做到了这一步，就不能轻易放弃。我再次坐到自行车上，开始驾驭它。我努力让自己保持冷静，不让车子倾斜。最终，没有摔倒，也没有受伤，有的，只是我成功时的喜悦。

学骑自行车的经历，我明白了：着手去做一件事时，勇敢一点，自信一点，再耐心一点，成功就离你不远了。

在成长的道路上，不经过风吹雨打，怎样才能见到彩虹呢？在之前我有一件难忘的事。

那是暑假的一天，从傍晚起开始风雨交加，大雨不停的下着。晚上8点多，妈妈的手机突然“叮……叮”的响起，妈妈接起电话后，对我说：“你爸爸今天因为天气原因需要加班不回来了。”

妈妈帮我洗完澡后让我早早上床去睡，不多时，“叮……叮”妈妈的手机又响了，这次妈妈接完电话，为难的对我说：“宝贝，妈妈今天恐怕不能陪你睡了。因为我也要去加班。”就这样，爸妈都去加班了，只有我躺在床上。我害怕极了，我闭上眼睛，努力想去睡，可是我怎么也。我向窗帘看了一眼，我吓了一跳，是因为窗帘上好像有许多一闪一闪的小眼睛，我心想：那该不会是故事书里提到的蝙蝠吧！我穿上睡衣，下了床，拉开了窗帘，原来是月亮姐姐来陪我了。我转身上床这下睡的安心了一点，我抱着玩偶渐渐平静的睡了起来。

第二天早上，我被明亮的阳光叫醒，一睁开眼，看到爸爸妈妈都在床边，爸爸妈妈柔柔地问我：“你昨晚睡的可好？”我笑着回道：“很好。”“宝贝，你太棒了。”

我想战胜“怕黑”不难，重要的是要有战胜“怕黑”的勇气。如果一直没有勇气去面对困难，那只能一直被困在困难里。只有拥有勇气，才能在成长的道路越走越远。

在我记忆的天空中有许多美丽的星星，每一颗星星上都闪烁着一个成长的故事。比如小时候第一次溜冰，第一次弹琴，第一次学骑自行车，都给我留下了难忘的印象，我对第一次学溜冰时的经历至今记忆犹新。

那是我六岁的时候，第一次学溜冰，简直是洋相百出。有时屁股摔到地上，痛得我哇哇叫，有时小心翼翼的手撑着地，滑稽可笑，还有时四脚朝天，摔得像个小乌龟呢!摔得我都痛死了，于是我赌气说不学了，妈妈耐心地劝导我凡事不能三心二意，否则领会不到成功的喜悦。旁边的一位大姐姐也为我加油，她说：“别怕，我来牵你的手。”我到现在还清楚的记得她温和的笑容和牵我的那双有力的手。

后来我在大姐姐的帮助下慢慢地溜，终于掌握了溜冰技巧，高兴得不得了，心里觉得十分开心和自豪。

成长中总伴有困难，但随之而来也会有喜悦与收获，就像学溜冰一样，我们要勇敢面对成长中的挫折与磨难，做个像乌塔一样勇敢独立坚强的人。

我的童年是多彩的。在我甜蜜的童年生活中，有快乐的时光，但对应的，也有伤心一面，同时也闹出了许多笑话。

小的时候，我滑过旱冰。当时以为滑冰是件很简单的事情，不以为然，可实际操作时就不简单了：一开始我就穿了单列的冰鞋，想像那些大人一样一步5米远。可我刚才出去一脚，就“扑通”一声栽倒下去，屁股开了花。因此我小心翼翼地扶着栏杆走，可没走几次就摔一脚，于是我就十分胆怯。试着换了粗轮子的。这下我比上次好的许多，大概每走十步摔一下。此后，我一直扶着栏杆走，技术也愈来愈好了。有一天，我感觉找到了平衡，一步一步挪动了重量级的大鞋子，朝场地中央滑了一步：“耶，我成……”话音未落，又是“扑通”一声，屁股由两半变成了八半……终于有一天，我能够顺顺畅场地溜冰了……终于有一天，我能风驰电掣地滑了，耳边风声呼呼，可是一不小心……

有一次，我在马路上碰见了一个老外，他用英文问我：“厕所在那里？”我回答：“饭店在那里。”老外被我搞得莫名其妙。（外国人喜欢把此所称作“restroom”，而饭店正好是“restaurant”，发音很相像。）时候我才发现这一错误。

这就是我的“成长”。

亲爱的王虹：

你好!我的职业和你一样，也是一个小学生。我看到这封信感觉很难受，同学的生日会没去成，同时又失去了朋友。接下来我们来分析一下，为什么和你要好的同学也疏远了。

同学们和你疏远的原因可能是没有来上次的生日会，所以觉得你不遵守承诺。我觉得不经过父母同意，擅自答应同学去家里玩或到家里参加生日聚会等等并不合适。同学问你到会否时回答：“我先回去问问父母同不同意，答案出来了我就答复你。”如果已经到了同学的生日会的时间，父母却不答应，就应该打个电话给同学解释不能去的原因。现在有矛盾了，就试试邀请同学到家里或出去玩，顺便解释一下生日会那天为什么不去的原因，补送生日礼物并道歉等方式来解决。再就是在班里的Q群里发布消息，解释清楚自己当天不能到的原因，争取用沟通消除误会，相信同学们会理解的哦。

有时我也是这样。我有一个要好的朋友的生日快到了，我和她一起在楼下排练生日派对的节目。之前还是好好的，可是过了几天我就和她闹别扭了。所以，我就没去她的生日会。但是也没有你那么严重，过几天后朋友又和我和好了。只要事后解释，一定可以挽回你失去的友情的。

祝

学习进步

[成长的故事作文示例

这是08年的第一场雪，来去匆匆，我还没来得及感受雪花飘落时那纯净的跳跃着的快乐，它就消失不见了，仿佛我们逝去的童年……

小时候，别人都以为我是一个男孩子，曾经穿着裙子去医院看病，病历上写的仍然是“性别：男”。我也一度认为自己是个男子汉。拒绝穿裙子，拒绝和女孩玩耍，喜欢迷彩的衣裤，喜欢和男孩子们玩匪大战，把他们打得哭鼻子让我很有作为男子汉的成就感。5岁的时候，我把两个小男孩打得哭着回家了，他们的家长找到我爸爸告状，爸爸先是道歉，然后领出我来给他们家长看。很讽刺，我还不足30斤，比他们小两岁，还是女孩。他们分别挨了自己家长的一巴掌，被骂作没用的东西。说到这里我应该很得意，但故事还没结束，我记得这件小事是因为之后发生的事。他们走后，我真的被爸爸结结实实的打了一顿。爸爸守着外人维护我，是让外人不敢欺负我，别人走后打我，是不要让我去欺负别人。爸爸告诫我：没有事不惹事，有了事别怕事!那天，这句话刻在了我心里。

回忆占生活比例很多的时候我们就老了。也许我老了，开始回忆了……以后的每天，我会写一件童年的往事……

[小学四年级第七单元作文成长的故事

成长的路是曲折的，成长的路是充满喜悦与辛酸的；成长的路上离不开自己的努力与拼搏，成长的路上更离不开他人的引导与帮助。当然我的成长之路也不是一帆风顺，也离不开爸爸的引导。

记得我小时候很小气，像个女孩子，尤其是喜欢和表姐争社争那。有一次，表姐来我家做客，吃饭的时候，我拿着妈妈给我买的新勺子，在姐姐面前显摆，姐姐不服，便向我要这个勺子。“想要我的勺子，门都没有”我坚决不给，“这是我的勺子，你要就自己去买好了”，姐姐见我不给，便使出绝招——“下雨了”。爸爸见姐姐哭了，严厉地对我说“把勺子给姐姐，她是我们家的客人，你是主人，应该拿出主人的风度。”在爸爸的威逼利诱下，我无耐地把勺子给了姐姐。拿到勺子的姐姐，好像一条变色龙，马上又露出了笑容。

姐姐走了之后，爸爸对我说“怎么啦，小气鬼，还在生气呢，男子汉就应该大度一点。”经过很多次类似的争夺战之后，我已经变得越来越像男子汉了，对这种小事已经看得很淡很淡了。

我的成长过程中，除了这件事，还有一件事意义重大。

那是四年级的暑假，爸爸和妈妈经过商讨，决定送我去学游泳。啊！我最怕水了，其实我这么怕水是因为二年级的时候，我不小心落到深水区，喝了好多水，把我吓怕了，这次去学游泳，对我来说可是一个不小的挑战。

第二天，我和爸爸来到广场的游泳池，开始我在水里动都不敢动，国为据说这里最浅的地方也深一米五，我害怕极了。在爸爸的耐心劝说和鼓励下，我慢慢地游起来。后来，我的游泳教练来了，这个教练长得凶神恶刹，一来就把我的游泳圈拿走了，要我独立的游，开始要我游一米，很快距离增加到二米、三米，不游就沉下去喝水，一个老虎，太凶了。经过魔鬼般的训练，我三天就学会了游泳，我觉悟得我是一个游泳天才。从这以后，我不管是什么都敢尝试了。

人生就像天上的云彩，变化多端，让人摸不透；就像一条曲曲折折的路等着我去走；就像一只海上的小船，起起落落，带我们在人生的大海里航行。

[成长的故事高中作文七篇

时钟滴滴答答地响，我知道那时我的生命在流淌。时间一分一秒地流逝，成就我们越来越成熟的身体和越来越聪颖的智慧。生活中的每一个片段加起来就是我们成长的历程。品味我们逝去的和正在逝去的，就是品位我们的生命。那一个个发生在我们身边的故事，就是我们生命中成长的故事，我们的生活充满了起色的阳光。

成长中的故事犹如满天星，其中也有的像黄河水一样流向了远处，但又一件事深深地印在我的脑海里。

打开记忆的大门，回想起那件事。

在我13岁那年时的一个秋季。一天，我早早的起了床，因为今天是我的生日嘛！吃完早饭，便去了学校。上学的路上，一些认识我的人见了就问：今天怎么这么高兴？吃开心果了吗？我答道：没有啊，就是今天天气不错，心情自然也不错喽！到了学校里，开开心心地上完早读。下课时，同学们都过来和我说：生日快乐！好高兴啊！他们还送了礼物给我呢！一天就在我愉悦的心情中度过了。回到家，不经意间看到了桌子上的一个蛋糕。不等我开口问，奶奶便把话抢了过去：你看，为了给你过生日，你爸爸还特意给你买了一个蛋糕。好激动啊！爸爸竟然还给我准备了蛋糕。晚上，我们一家聚在一起，为我开了一个生日party。插了蜡烛的蛋糕放在了桌子上，隐隐约约的烛光让我看到了爸妈头上的缕缕银丝。爸妈老了，他们为我付出了多少心血啊，以前我是任性，现在我终于读懂了爸妈的爱。从今以后，我一定不会让爸妈生气。婷婷，该许愿了。妈妈的一句话把我带回了现实中。我含着泪，许了一个愿望，（这个愿望暂时不告诉你们，保密吧！）之后，我吹灭了蜡烛，开始切蛋糕了。时间过得真快，钟表已经指向了10点，我们只好收拾桌子。收拾完桌子，我便依依不舍的去睡觉了。

生活中并不是事事顺心，万事如意，一帆风顺这些吉祥语不可能实现，而是人们对美好生活的象征。生活并不是风调雨顺，那些经受不住磨练的人是达不到成功的终点的。

随着年龄的增长，身高的增长，烦恼也不期而致。它们拉帮结派，一起来扰乱我们的生活。

我们现在已经是中学生了，学科也随着知识的需要在增加，作业也忙着赶来凑热闹。需要做的作业像一座无形的大山压着我们，尤其是快到考试的时候，功课唯恐被别人落下，都拼了命地学。第二天都戴着黑眼圈去上学，全班都快成珍稀动物所了，一个个同学都快成国宝了。唉，作业何时能减？我盼望着，盼望着．

生活中充满了阳光，充满了像五味瓶一样的味道，生活中也充满了艰辛与磨炼，让我们与多姿多彩的生活故事，勇往直前，走完人生的旅途．

我们的成长是五彩缤纷的，就像海边闪耀的贝壳；我们的成长是无忧无虑的，就像水中嬉戏的鱼儿；我们的成长是纯真美好 的，就像山谷中清澈的泉水。我我们的成长就似路边的野花每一朵都包含着我们的天真 和欢乐，当然也难免会有辛酸和痛苦 。你看，让我把我最难以忘怀的那一朵摘给你们分享。

我哭了，我伤心 的哭了……故事发生在我那悲伤 的五年级 。有一天，我我忽然发现 围绕在缪雨欣身边的人，不再是我，而变成黄思怡了。那时候，我感觉 到前所未有的孤单 ，感觉到我的心有些碎了，四年的友谊 ，就在这短短的一年半之间被磨损得所剩无几，那时候，真的感觉到好孤单，似乎我的世界 已经没有了一个真正地谈的开来的，相互间没有一点隐私的好朋友。我是一个心思比较密的女孩子 ，一点风吹草动都会令我产生许多想法。当我看到缪雨欣和黄思怡成了无所不谈的好朋友，整天形影不离，我向她借书她不借，而黄思怡向她借，她就爽快的答应了，我感觉缪雨欣被黄思怡“抢”走了似的，我想抢也抢不过来了，我的心灵 似乎变得空虚 了。我又觉得，我和缪雨欣处在一个虚度空间 ，我努力 地追着缪雨欣，可是我越追，我就发现她离我更远了，我真的好害怕，她会离开 我的视线。很多时候，我也会像跟屁虫一样地跟在她的身后，但是我发现这样做，这段友谊似乎变得更加透明了，似乎要消失了似的……我忍受不了这种感觉，只好自己 偷偷地躲在一边默默地哭，我…真的好伤心。

这就是我最难以忘怀的成长经历，它深深地触动着我的心灵。

今天，我和同学蔡叶、刘思佳、吴然，一起去果园游玩。

我们来到了果园，映入眼帘的是一排排的果树，发现上面挂满了美味的果子呢！有桔子、梨子、柚子。我第一个看到的是桔子，它吸引了我的注意力，我跑到桔子树旁边，看见许多小桔子，你看看，多可爱！我把大家叫来摘桔子，有的黄，有的绿。我随手摘了许多绿色的桔子，大家一看说：“绿色的桔子是刚刚结的果实，还没成熟，它的味道是又苦又酸，只有那些黄色的桔子才是成熟了得桔子，味道是又香又甜的”。我不好意思的说：“我知道了，我今天学会了怎样分别成熟和不成熟的桔子的了。”

我们摘玩了桔子，感觉很无聊，就开始做游戏，我们先给自己取了个外号，我叫“菲娥”，蔡叶叫“小叶子”，刘思佳叫“上好佳”，吴然叫“大自然”，外号取好了，我们一起开心的做起了踩格子的游戏。

今天，我们度过一个非常愉快的周末，离开了果园，我们欢乐的笑声仿佛还在果园里回荡！

[成长中的故事五年级作文

成长是首歌，歌手是你和我，你我一起演绎着成长故事一个个……

我是一个极简主义者，我的文具都是最好的，当然也是最少的。我的笔袋里只有一支铅笔，却是我的答题神器。每次考试都能让我笔走如飞，文思如泉。

最近有一场考试，我带着我那支笔准备考试，可是考试之前，我才发现，那支铅笔不翼而飞。这时，我才开始焦急，问了问旁边的人有没有看到我的笔，又问了问前后，都没有！老师不耐烦地说：“xxx，你在找什么？”“我，我，我笔没了。”“快去借！”老师催促着我。终于，我借到了笔，慌慌张张考完了试。

刚舒了口气，我开始四处寻找着我的笔，我看xxx的眼神跟我对视了一下，我开始起疑心了。下节是体育课，趁他走了，我立即跑到他座位这边翻开他的书包，找到他的铅笔盒，翻着翻着，我看到一支蓝色的笔，这不就是我的笔吗？此时，我已经断定就是他偷了我的笔，但是我还不能揭穿他，我把笔又放回了原处，并写了一张字条，但我没写名字，我把纸条放进笔袋里，把笔袋放进书包里……

等下课了，我装作若无其事的样子假装在找笔，原本欢乐的他，等坐了下来看到那张纸条时，立刻安静了……

没过多久，当我再一次翻开笔袋时，那只笔又回到了我的笔袋里。从此，他再也没偷过东西。

其实，那张字条上只写着一句话：“当你获得的小利益越多，你离失败越近。”没错，人不也是这样，你贪图小便宜，总有一天，你会得到应有的报应。

记住，这是永远不变的规则。很庆幸我的宽容给他带来了切实的改变，正是宽容，让我成长道路越来越顺畅……

成长是首歌，宽容是滋润着你和我。

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会9个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、解课文内容，知道三个成语的意思。

4、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。

教学重点、难点：

1、讲清成语故事中精辟的语句，揭示其比喻义。

2、加强朗读和复述训练。

3、明白成语故事中包含着的深刻道理。

教学准备：投影片、教学挂图

教学时间： 2课时

第一课时

教学目标：

初读课文，整体感知课文内容；学习生字词语。

教学重点：

指导学生读通读顺课文。

教学过程：

一、导入新课，揭示课题

同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家听听吗?今天老师要和大家一起来读几个成语故事。

(板书：6、成语故事三则)

谁来告诉大家，什么样的词称为成语?(人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多由4个字组成，一般都有出处)

这里的“则”是什么意思?(量词，当“篇”讲)

二、初读指导

1、布置课内预习。

过渡：课文中讲了哪三则成语故事呢?请大家读课文。

(1)轻声读课文，边读边圈出文中的生字。

(2)拼读生字表中的生字，想办法记住字音、字形。

(3)朗读课文，注意读准宇字音，读顺句子，读通课文。

(4)画出文中不理解的词，准备质疑。

2、学生自读课文，教师巡视指导。

3、检查自学情况。

(l)出示生字词。

楚国、戳穿、演奏、腮帮、俸禄、滥竽充数、南郭先生

(2)请你说说哪些字音容易读错，要提醒大家注意。

“楚”、“戳”是翘舌音；“奏”、“腮”是平舌音；“滥”、“禄”是边音；“竽”是第二声，不能读成第三声。

(3)启发学生质疑：文中的哪些词你不理解?让学生通过或联系上下文理解词义。

夸口：说大话。

戳穿：刺穿。(用实物进行演示)

腮帮：腮。(让学生指指自己的腮帮，再鼓鼓腮帮)

俸禄：封建时代官吏的薪水。

(4)指名读课文，注意正音。

三、指导书写

“楚”上下结构，上面是“林”，下面是“”。

“戳”书写时注意左宽右窄。第一、四笔都是“横折”，不是“横折钩”。

“滥”左右结构，书写时注意左窄右宽。

“奏”上下结构，下面是“”，最后一笔是“点”。

“俸”左窄右宽。右边注意与“奏”进行比较。

“禄”左边是“示字旁”，右下部不能写成“水”。

四、布置作业

1、用钢笔描红、临写。

2、抄写生字词语（习字册）。

第二课时

教学目标：

精读课文，明白成语故事中包含着的深刻道理

教学重点：

抓住成语故事中精辟的语句，帮助学生理解成语的比喻义。

教学过程：

一、复习生字词

1、填字成词。

自相( )盾画龙点( ) ( ) ( )充数张口( )舌

二、精读《自相矛盾》

1、自由轻声读课文，想一想这个故事讲的是件什么事。(写古代一个人卖盾和矛，先夸盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁人问他：拿你的矛刺你的盾，怎么样?那人哑口无言)

2、请学生朗读“夸口”的语气。要求读得语气很夸张，把那种当众吆喝、自卖自夸的语气形象地读出来。

3、结合插图，以替换词语和句子的方式来理解、感悟“张口结舌”。将原句改成“那个楚国人------------------，回答不上来了”请学生填空。有进行一段话的描写的，如“那个楚国人急得满头大汗，看看自己的矛，又看看自己的盾，支支唔晤地傻了眼，最后什么也回答不上来。”也有学生是以替换词语的方式来进行的，他们会分别将“目瞪口呆”、“慌慌张张”、“哑口无言”、“吞吞吐吐”等词语放进原句来理解！这样，那个楚国人狼狈不堪的情景也充分表现出来了！“自相矛盾”这一寓意也就水落石出了！

4、联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误，你周围有没有人犯过这样的错误

读了这则故事你知道了什么。

三、精读《滥竿充数》

1、请同学们查，看看“滥”、“竽”、“充”、“数”这4个字分别是什么意思?

(“滥”就是不加选择，“竽”是古代的一种乐器，“充”指冒充，“数”就是数目)

2、指名读课文，边听边想：南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和别人一样的傣禄?

理解句子：“战国时，齐宣王喜欢听吹竿竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。”

出示三个句子：

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多人一齐吹给他听。

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他常常叫许多人一齐吹给他听。

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。

①比较这三个句子意思有什么不同。谁能用“总是”说一句话?

②朗读句子：“每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出吹的样子，居然得到和别人一样的傣禄。”

③这句话要读出什么语气?(要读出南郭先生装模作样的语气)

3、后来他怎么又装不下去了?

出示句子：“可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。”

指名用“不要……而要……”造句。

4、朗读课文，说说生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人，读了这个故事你知道了什么。

四、精读《画龙点睛》

1、请大家默读课文，边读边想：

(l)张僧繇画的龙为什么不“点睛”?

(2)后来为什么又给龙画上眼睛?

(3)“点睛”的结果怎样?

2、逐题讨论，指导朗读。

(l)点睛前的龙是什么样子的?(张牙舞爪，形象逼真，但缺少神韵)所以人们觉得怎样?(人们觉得奇怪、可惜)

(2)张僧繇为什么不给龙点睛?(画上眼睛，龙就会飞走)后来为什么又给龙画上眼睛?(应游客的一再要求)

(3)“点睛”的结果怎样?(点睛后天气突变，龙腾空飞去)此刻人们的态度又怎样?(惊叹不已)

(4)读这则故事时要读出什么语气?(要读出人们由奇怪到怀疑最后惊叹的语气)

3、启发想象，领悟寓意。

游客们看到画上眼睛的龙真的腾空飞去，会说些什么呢?让学生自由讨论。

五、分类布置作业：

（一）基础题：

1、朗读课文。

2、用“总是”、“不要……而要……”造句。

（二）挑战题

1、绘声绘色讲故事，丰满人物形象。提示：可补充以下几点：

（1）南郭先生是如何混进吹竽队伍的？

（2）第一次拿到俸禄后，有什么举动，会怎么想？

（3）当齐泯王要求单独吹奏时，他是怎样惴惴不安，然后偷偷逃跑？

2、创编故事，挑战自我。提示：

（1）讲清事情的前因后果，事情完整。

（2）刻画人物细致、具体。

（3）题目自拟如：《南郭先生“失业”记》、《下岗后的南郭先生》等。

[五年级上册语文成语故事教学案例设计

虽然奶奶已经来苏州很长时间了，但想起奶奶曾经刚来苏时那不标准的普通话，还是忍不住想笑，奶奶从小家里穷兄弟姐妹众多，奶奶的爸妈没能力让奶奶接受教育，所以奶奶是文盲。

奶奶刚到苏州，有着一口的方言口音，很多人都听不懂奶奶在说什么，都不能与人交流，奶奶没有一个朋友，因此奶奶变得越来越不自信，天天呆在家里也不愿出门，气色越来越差，还经常唉声叹气的，常常说想回乡下，我们一家看在眼里急在心里。

我们一家为了让奶奶重获信心，就组织了家庭会议，我建议让奶奶学习普通话，爸爸刚到听到这消息很惊讶的说：“奶奶这么大年纪能学的会吗？”妈妈这时坚定的站在我这边，说：“只要坚持一定会创造奇迹的。”

哎，教奶奶学普通话真是比登天还难啊！有一天我在家教奶奶说普通话，我说吹，她却说灰，教她说喝水，她却说活水……如此这般还真是闹了不少笑话，不过就这样反复练习，奶奶还真了不起她竟然坚持了下来，后来她终于能说出别人听的懂的“普通话了”。渐渐的奶奶的脸上露出了久违的笑容，她也交上了朋友，而且朋友越来越多了，后来她经常与朋友一起出去聊天一起散步，生活因为会说普通话而变的丰富多彩。

改革开放40年，为我们提供了许许多多的机会，爸爸正时在改革的春风下他抓住了机遇带着我们一家来到了苏州，而奶奶呢，她不服老坚持学习，在适应苏州的生活中学会了普通话，她也成长了，成为了一位新苏州市民。

教室里一片寂静，只有课代表刷刷翻卷子和念分数的声音，期末考试结束了，这是我觉得比期末考试还要紧张的时刻，我下半学期的努力，就要在这一刻证明了。

“赵世豪”我的心顿时提到了嗓子眼，到我了，能考多少分，咚咚，咚咚，咚咚，这是我的心在剧烈地跳，“91。5分”这是我努力的结果!虽然这个分数对于别人来说不是很高，但是对于我来说是辛勤努力的结果。

上半学期刚刚升入初中，我对一切都感兴趣，但是唯独对语文很是不感冒，原因很简单，不习惯语文老师。我觉得初中和小学的语文老师是那么不同，而我更习惯的是小学老师的教学方法，对中学老师的方法则不太感兴趣。中学老师要记得东西，我偏不认真记;老师要牢记的答题思路，我偏不记。有时候单元考考好了，还小小的自满一下，不照老师说的做我也能学好。但是，我哪里知道，真正的暴风雨在后面。

期中考试，一开始觉得也没什么，不就是语文嘛。可是，发下来卷子，我来回看了好几遍，像木偶一样愣住了。考的基础题，全都是老师要求背的，可是我没有十足的把握;阅读题，问题摆在那，可是如何用老师教的的方法规范回答心里根本没底;我的作文又不好，需要的时间多，我怎么写作文啊……我顿时懵了!这时我才知道之前没认真学的东西是那样弥足珍贵。监考老师见我不答题，就催促我，叫我赶紧答题。“哦哦哦。”嘴上答着，手上的笔却提不起劲来。

叮铃铃……考试结束了，我知道我考砸了。我突然发现，原来老师讲的，我不以为然的话是那么的宝贵，那一个个我认为就是垃圾的小知识点成为了我的丢分点……

老师课堂上讲的都是有用的!

我开始认真听讲，上课的笔记做得非常认真，尽我最大的努力去做笔记;有不懂得的地方马上去问老师，生怕漏掉一个知识点;课外参加了语文的补习班，来补上半学期的“欠债”;晚上在家做阅读训练，争取掌握阅读的方法……为了弥补上半学期的缺下的课，我下半学期补了很多很多的功课，直到期末考试之前的那一个晚上……

我成功了，我超越了自己，我尝到了努力的成果!我下个学期一定要接着努力下去!

原来喜欢三个字“带我走”，现在我知道了，没有人会永远陪着自己，只能学会自己走。 Originally like the three words "take me away", now I know, no one will always accompany himself, you can only learn to walk by yourself.

时间过了很久，你已经不在我身边了。听不到你的教导，看不到你的笑容……

小时候，你会经常拉着我的手走。稍大后，我仍撒娇让你拉着我的手。你却拒绝了。我撒娇似的生气，站在原地，试图让你改变主意，可你却很坚决的自己一个人往前走了，看着你越走越远，我有些慌了，赶紧跑着追你。当追到你以后，我真的是有些生气了，在那儿哭。你却是心平气和的说：“你看，你这不是追上了吗?老是让我牵着，什么时候才能长大啊!?”我心里虽然很委屈，但没话反驳你，有些憋屈。很不是滋味。我原本以为你会安慰我。

那以后，我就很少让你牵着我的手。

有时，走路时会被东西绊倒，擦破皮，我就哭着跑到你面前，向你哭诉。你一边帮我轻柔地涂药水，一边用有些严厉的语气回应我：“自己摔倒，哭什么呢?不好好看着路走，有什么可以感到委屈的`呢?”你没有直接说，下次看着路走，小心点。而是反问我。我仍然是没有话语去反驳你。我只是应了一声，便努力抑制住了自己的哭声，发出轻小的哽咽声。

那以后，我就很少向你抱怨。

那一次，是我最后一次向你请求。那一天中午，我从学校回家吃午饭，回家的路上有同学做伴。再回学校是，却是自己一个人。那条路上有一条狗，它很警觉，当有人经过时，它总会发出强烈且令人心有余悸的吠叫。在重返学校时，我被它吓回来了，又回到家，你本来也像从前那样坚决不陪我，但那次我也很坚决。最后，你妥协了，陪我去学校了。那时，我又找回了熟悉的安全感，就算在坎坷的路，有了你的陪伴，我也不会害怕，退缩。

那以后，真的是我一个人走了，再没有你的陪伴。

你离开了，所有的路，只能我一个人走了。当然我也学会了，自己一个人走。成长的滋味，总是从苦涩到甘甜。甘甜要经历很多很多的曲折……