以一节语文课为题写一篇作文(实用20篇)
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,以下是小编整理的关于以一节语文课为题写一篇作文,欢迎阅读参考。
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1353作文
235妙趣横生的语文课
全文共 547 字
+ 加入清单望着那被柔和的春风吹得弯了腰的溪流,我的思绪渐渐飘远。
那是一堂不平凡的语文课在我的心中留下了不可磨灭的印象。
今天我们同往往常一样走进教室,可老师并没有上课而是要和我们玩一个游戏,同学们都争先恐后的参加。到前面拿完毛巾的同学把眼睛蒙住后。准备开始游戏。老师说。当同学们都准备就位后。老师嘴角露出了一丝笑意说:“左转三圈,右转三圈。”用你的前脚掌顶同组人的后脚跟。这可把前面的同学难坏了,刚刚被转得晕头转向也就算了,现在连同组的人都找不到更何况做出这么高难度的动作!前面的同学费了老大的劲用了老长的时间终于对上了。可是最后对上的一组被淘汰了。
第二轮的挑战更加激烈,知道是为什么吗?因为有我们的重量级人物体委和胖胖哥闪亮登场。只听老师一声令下:“用你的左胳膊肘搭在同组人的右肩上。”只见胖胖哥和体委你不让我,我不让你,争得不亦乐乎。都想压着另一个人的右肩,好像要打起来似的,至于吗!同学们都笑得前仰后合。不久这场激烈的比赛落下了帷幕。
这是一个挑战两个人配合能力的游戏,只有配合默契的一组才会胜出。只有彼此帮助,我们班才能成为一个团结向上的集体。
这是一次别开生面的语文课,这是一个与众不同的活动,在欢乐背后,有一个会影响你一生的道理;一个人优秀不是真正的优秀,只有我们全都优秀,我们班才是优秀的班集体!
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篇1:小学生关于语文课的作文500字
全文共 1081 字
+ 加入清单小学的学习生涯中,我上的课不下数万堂,而给我印象最深,我最喜欢的莫过于那堂精彩的语文课。
“叮铃铃——”悦耳的上课铃声响起,我们一如既往地坐在教室里,等待着被同学调侃称呼成的“冷面杀手”语文老师兼班主任走进来。老师快步走进教室,当他踏进教室的那一刻,全班同学皆用异样的目光望着他,那神情好像看到了外星生物一般。只见老师拿着三个大箱子,高高摞起的箱子几乎遮住了他的整个身体。他一反常态,笑嘻嘻的从箱后探出头来,露出神秘的笑容。
“老师葫芦里卖的是什么药?”“老师的态度有些不对,不会是他中了亿万乐透,要给我们发钞票吧?”同学们交头接耳地议论。只见“地中海”发型的“老三届”老师发话了:“同学们,我们先做一个游戏,请同学们分别写三张纸条,第一张写人物,第二张写地点,第三张写做了什么事。然后,分别放入三个纸箱中。”
话音刚落,大家便纷纷动手了。
不一会,一切安排妥当,老师搬起三个纸箱用力晃动。然后他终于开口了,神秘的说道:“同学们,我现在要选一个同学,让他在三个纸箱中分别选出一张纸条,连起来读一遍,谁愿意来?”
看到老师的性格大变,同学们都放松了警惕。教师中立刻沸腾起来都纷纷举起手,目光紧锁在老师身上,希望能够叫道自己,几个平时比较沉默的同学这时也都把手举得高高的。再看看小A,他已经离开座位,身体站立着向前倾斜,一脸焦急,生怕这次机会转瞬即逝,他一手撑着桌子,另一只手向老师的方向倾斜耸立着,似乎想把手举到老师的鼻尖下,姿态还有点飞天超人的滋味,口中还不断吼着:“老师,我!老师,我!”看到他那副模样,我心中暗自发笑。
老师的目光在教室中扫来扫去,最后竟然选中了我,我按着老师说的将纸条拿了出来。看见纸条上的字,我不禁笑出了声,我哈哈大笑,简直说不出话来。看到同学们焦急的目光,我才一字一顿的边笑边说道:“小C同学,在老鼠洞里抓小偷。”话音刚落,同学们也都哄然大笑,笑得前仰后合。小A同学笑的简直直不起腰,趴在了桌子上。小B同学捂着肚子,弓着身子,张着嘴巴,眯着小眼,笑的眼泪都流了下来,再看看老师,这时也笑得合不上红嘴,只有被我念到名字的小C同学满脸通红,连手脚都不知真么放了。
这样的游戏一直玩了半节课,教室里回荡着老师和同学们欢畅爽朗的笑声,整节课都在快乐中度过。
我面对初中课堂的单调与极大的学习负担,我常常会回忆起那堂精彩的语文课,想起同学们的欢声笑语,想起在那节课上 性格大变的语文老师,想起……屡屡想起那堂课,我总会在繁忙的学习中看到乐趣,在使人窒息的压力中得到放松.它成为我回忆中永远代表着快乐的信条.
那堂我最喜欢的课让我毕生难忘,成为我小学生涯的珍贵记忆.
篇2:一堂生动的语文课作文600字
全文共 574 字
+ 加入清单今天是新学期新班级的第一节语文课,我们都很期待。当梁老师神采奕奕地走进教室时,教室里鸦雀无声,同学们都想要给梁老师留个好印象喽!
这节课,梁老师讲《在天晴了的时候》。梁老师先让我们自己读这首诗,把不认识的字自己解决,然后找同学读,有读错的老师就让我们一起订正,当我们都读正确了,梁老师忽然让我们闭上眼睛,保持最舒服的状态,甚至可以趴在桌子上,我们都很纳闷,同学们都在议论:老师这是唱的哪一出啊?可梁老师却只管微笑,默不作声,当我们安静下来后,老师朗读起了这首诗。
听着听着,我仿佛走在了潮湿的小路上,呼吸着清新的空气,空气里夹杂着泥土的气息和花朵的芳香,凉爽的风吹在脸上舒服极了。我开始蹦跳起来,路边茂密的小草沾满了水晶般的露珠,更加鲜绿,娇小羞怯的小白菊被雨水冲刷的更加娇艳,努力地绽放着……忽然我又觉得自己变成了蝴蝶,扇动着美丽的翅膀,自由自在地飞舞;一会儿我又觉得我变成了一朵云,在天空自由飘荡;一会儿我又变成了我,在草地上踩影子,在树林里捉蝴蝶……老师都读完了,我们还沉浸在奇光异彩的曼妙世界里。
梁老师接着让我们大声朗读自己喜欢的诗句,同学们都争先恐后地举手,我们就一次又一次地在大自然里漫游。我们都暗下决心:下一次雨过天晴的时候,我们一定要去大自然中玩个够。
铃声响了,同学们都意犹未尽,感觉时间过得太快了,这是我上过的最生动、最有趣的语文课。
篇3:我喜欢的一堂语文课
全文共 580 字
+ 加入清单时光如水,岁月如梭,转眼,五年快过去了。在这五年的小学生活中,我上过无数堂语文课。学习了许许多多的语文知识。其中,我最喜欢的一堂课就是在五年级第一学期的一堂课—《烟台的海》。
上课铃响了,同学们都陆续回到了座位上坐好,这是我们看到袁老师笑眯眯地走上了讲台,对我们说:“同学们,今天我们要学一篇有关于海的课文,名叫《烟台的海》。”说着,她向我们展示了一组很美,令人陶醉的海上景观,顿时,我们有了一种身临其境的感觉。紧接着,袁老师用她那好听的声音朗读了一遍课文,她朗读时声音时高时低地变化着,抑扬顿挫,并且把她对大自然的爱读了进去。让每一位同学都听得很认真。老师讲课的声音,仿佛那山间的清泉缓缓地流进了我的心田。此刻,我仿佛感到自己真的到了烟台的海边,暖暖的海风“呼呼呼—"地向我吹来,沙滩上银光闪闪,椰树树影婆娑。蓝蓝的天空中,洁白的海鸥在蓝蓝的大海上展翅飞翔。我仿佛。还还感到了烟台的海冬日的凝重,春日的轻盈,夏日的浪漫,秋日的充实与忙碌。烟台的海是一幅画,是一道广阔的背景,是一座壮丽的舞台。烟台的海,真是美轮美奂,令人心旷神怡。正当我幻想到高潮时,却被无情的下课铃从美好的幻想中,回到现实里。那时,我真想插上翅膀,马上飞往烟台,亲眼去目睹着美妙绝伦的烟台的海啊!
因为《烟台的海》这一课使我不但学到了知识,更使我我感受到了那独特的海上景观,所以我最喜欢这堂课。
篇4:一节不寻常的语文课作文800字
全文共 831 字
+ 加入清单生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。——题记
外面寒风刺骨,而教室里的我们却陶醉在语文老师的讲课中。对这节课,同学们有很大的感触,我也获益匪浅。
我明白了读书的重要性书。人人都要读书,每个人都离不开书。书陶冶了我们的情操,让我们拥有一颗高尚的心;书开阔了我们的视野,让我们即使不出门,也能了解社会和人生的哲理;书充实了我们的生活,使原本平淡的生活充满书香气息,五彩斑斓。
我了解到名家的读书方法:不动笔墨不读书。毛主席每阅读一本书,一篇文章都要在重要的地方画上圈、标点等各种符号,在书空白的地方写上很多批语,有的还把文中精彩的章节和语段摘录下来或随时写下读书笔记、心得体会。看完毛主席读书的故事,我不禁低下头来反思自己,自己从不一边读书一边圈点勾画,读书时就是囫囵吞枣,不求甚解,也从不做读书笔记,于是书中的内容逐渐淡忘了,既浪费了时间,又浪费了精力,收效甚微。
我知道了读书不能只读自己喜欢的书。就比如自己喜欢漫画书,如果只读漫画书会使自己得的只是片面知识,应该像蜜蜂采蜜一样,每一种每朵花的花蜜都去采,这样就能使我们的兴趣得到满足,又能扩展我们的知识面,让我们懂得多方面的知识,既然如此,我们何乐而不为呢?
最后我懂得读书不能三天打鱼两天晒网,我们要坚持读书。正如《荀子劝学篇》中所说:“不积硅步,无以至千里;不积小流,无以成江河。”只有坚持读书,才能厚积薄发。正如作家鲁迅先生小时候爱读书,但是由于环境所致,他将因成绩优异得了的金质奖章用来买书和辣椒,每当他深夜读书感到寒冷时,便吃辣椒驱寒苦读,最终他成了我国的大文学家。我不会再以作业多、时间紧的理由冷淡书籍,要向鲁迅学习,克服一切困难,挤时间去读书。
通过这节课,我还知道了很多关于读书的名言和古今中外名人读书的故事。
窗外随寒风刺骨,但这节语文课却如暖阳般温暖了我们的心灵,唤醒了我们的读书欲望,希望我们都能像老师所说的:今后无论做什么工作,但都要有一个共同的名字——做永远的读者!
篇5:难忘的语文课作文600字
全文共 738 字
+ 加入清单开始上课了,汤老师举起一叠信封,微笑地问:“这是什么?”“信封!”同学们异口同声地回答。“每个信封里装着一个东西。”汤老师说“里面可是一份神秘礼物喔!”听到这儿,我既开心又好奇,开心的是有一份小礼物,好奇的是礼物到底是什么呢?
汤老师又神秘地说:“这些信封中,只有一半的信封里装着礼物,另一半信封是空的。也就是说,我们当中有一半的同学拿到的将是一个空的信封。至于你能不能得到我的神秘礼物,那就看你的运气了。”汤老师这故作神秘的话语,让我原本开心、好奇的心情一下子变成了担心,心情变化简直是比翻书还快啊!我心里开始不停地念叨:阿弥陀佛,菩萨保佑我有一份礼物。老师,发发慈悲给我一份礼物,给我一份礼物吧!
组长开始发信封了,发给我时,我拿着信封左看右看。虽然老师说不能打开信封,但是我还是忍不住伸手进信封摸了一圈,看了一眼,空的!这时的我,失望到了极点,今天运气怎么这么差?
汤老师问:“都拿到信封了吗?”我们又异口同声地说:“拿到了。”“都拿到了,那就请你们猜一下自己有没有奖品,会是什么呢?”同学们有的猜自己没有奖品,有的猜自己有奖品,有的猜奖品是书签,有的猜奖品是动漫人物的照片,还有的猜奖品是贴纸!汤老师又说:“猜测完了就打开看看吧!我打开一看,果然没有,看着那些获奖者拿着奖品开心大笑,我更加失望了!
这时,老师平静地说:“得到奖品的同学,你们看到这些没有得到奖品的同学,你们会怎么做?”意外的是,姜雨欣同学竟然会想到把书签送给我,我也很感谢她,但是我并没有收下这份礼物,因为我也希望她能努力学习。
下课铃响了,汤老师送给我了一个书签,说我写片段写得很好。书签后面还有一句名言“读万卷书,行万里路”。这一节语文课真令我难忘。
篇6:小学生语文课中的拟人句
全文共 877 字
+ 加入清单1、 天气真好,晴朗,一丝风也没有,干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚,可是整个村子——白房顶啦,烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦,披着浓霜一身银白的树木啦,雪堆啦,全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星,天河显得很清楚,仿佛为了过节,有人拿雪把它擦亮了似的……
2、 砍圣诞树了,爷爷先抽一斗烟,再吸一阵子鼻烟,还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿。……许多小枞树披着浓霜,一动不动地站在那儿,等着看哪一棵该死。
3、 走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息。
4、 走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
5、 橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
6、 小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服的睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
7、 凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇展开了笑脸;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……
8、 长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。
9、 海参到处都是,在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。
10、 这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。
11、 月明人静的夜里,它们便唱起歌来,“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听。赛过催眠曲。
12、 牛群吃草是非常专注,有时站立不动,仿佛在思考着什么。
13、 老牛好似牛群的家长,无比尊严。
14、 笋芽儿揉了揉眼睛,伸了伸懒腰。
15、 桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子。
16、 叮咚,叮咚,欢快的泉水弹着琴跑下山去。
17、 小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好看。
18、 过了几天,小柳树的芽儿变成小叶子,她穿上一身浅绿色的衣服,真美!
篇7:春天也是一堂语文课
全文共 661 字
+ 加入清单春是一首诗,无数情感交织其中。那感觉就像是杂乱无章而又极富感染力的交响曲回荡在心头。
春天教会人温暖
春日的午后,少了冬日萧瑟的宁静与平淡,显得躁动不安,似乎在酝酿着什么。最为明显的,是乡间那条公路旁,朴实无华的油菜花。
看到这片景象,我脑中浮现出了一个词,无垠。是的,无边无际的黄色海洋,嫩嫩的。透着阳光,在透着暖意的春风中如海浪一般摇曳着,舒展着,旋舞着,没有麦浪那金属般的美感,却自有着柔和温暖的舞姿,活波跳跃的热情。
给人的感觉就像是整个春天在身旁起舞,美妙、温暖,荡漾在春风的浪尖上,沐浴在温暖的点点嫩黄中,如痴如醉。
春天以它的柔和花浪教会人温暖,洗礼大地。
春天教会人缅怀
清明,总会在微风细雨的清新中,看见滚滚车流在各大公墓陵园前凝结。
清明是祭拜先祖以及逝去亲人的节日,缅怀就成了清明的主格调。似乎一切都是灰色的,如隔远世的回忆在脑中浮现,又如蒙蒙天空中层层灰云为世间万物镀上忧伤、单调、失落的色调。除了树——它极其突兀地呈现为绿色,它象征逝者的生命将以某种方式传承下去,逝者的精神将永驻于此。
淡淡的伤感,春天教会人缅怀。
春天教会人凄凉
昨天,艳阳高照,花重锦簇。今夜,春雨入侵。虽然不如秋雨肃杀,但却缠缠绵绵,幽幽的惆怅挥之不去。再看那满地落红,悲凉之感油然而生。
多少文人墨客叹秋之愁,我却在春雨中却分明感到一种无形的压抑更胜秋日。春天生命延续不息,但有得必有失,那种失去亲人的痛至今深烙在我心中,这春雨又牵扯起伤口。
悲凄了得,春雨愁!春天教会人凄凉。
读春,如读诗。春需要细细品读,因为它本是诗,无形无式,却又发人深省。
篇8:语文课反思作文
全文共 765 字
+ 加入清单不要对自己失去信心,虽然我这次考得并不理想,但是我相信自己的实力。下一次考试,我一定会努力的。这次语文考试没有考好。我要深刻反思。
首先,要学会审题。我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多这也和答题技巧有关系。正确的答题首先需要认真审视题目。不应该文章匆忙看一遍就答题。而应该是先看一眼题目,把题干和题眼找出来,画上横线,圈出中心词语,反复斟酌,然后再看文章。
针对题目看文章,就有了目的性,在文章当中找出相应的段落,画出相应的语句,看是否吻合题目的要求。最后组织语言,回答问题。通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。第二,要多做各种题型。平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。
不能允许自己再继续这样下去,所以,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,增加力量,为下一次考试做好准备,打好基础。考试技巧贵在练习。生活之中,我还要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积累,语文需要积累好词好句,寄来作文素材,积累答题技巧,给自己订一本错题集也是不错的方法。第三,调整考试心态。语文是国语,我们没有学不好的理由。但往往,因为对这门学科的熟悉与轻视,我们会大意失荆州。本次考试我就是这个情况。今后我要做到:战略上藐视,战术上要高度重视。不要放弃任何一道题。不要空着,哪怕感觉写得不对,也应该尽心尽力去回答。
不要对自己失去信心,虽然我这次考得并不理想,但是我相信自己的实力。下一次考试,我一定会努力的。
篇9:一堂快乐的语文课作文
全文共 489 字
+ 加入清单一晃,六年过去了。这时间过得可真快呀,我从没想过我们有一天会分开,总觉得那一天离我们太遥远了。但不久,那一天就会到来……
想一想以前吧,发生过太多太多。但有那么一堂课让我记忆犹新,那是一堂习作练习的语文课,描写的对象就是穆老师,可以从不同方面描写,可以描写外貌,性格,言行举止等入手。恰巧,那天穆老师穿了一身蓝裙子,一双浅蓝色的布鞋,还有一件纯白色的外搭,给人感觉很大方朴素,很漂亮。像迎着清凉的海风在海边散步,仿佛看到了大海,享受浪花打在脚上,看到了蓝天,看到了白云,有着我许多美好的幻想。写完后大家都起哄叫我来读作文……一读完,同学们就为我响起了热烈的掌声,我腼腆地一笑,小碎步跑回了座位上。后来有许多同学展示了自己的小文章,印象最深刻的是任雨写的,她说“穆老师一笑,眼会眯成一条缝,还会露出两颗洁白的大门牙。”穆老师听完后,呵呵呵呵,不错,真是眼眯一条缝,两颗大门牙,样子很卡哇伊(可爱。在穆老师的建议下,引用了现在的时尚用语)。一节课收获许多,十分开心。可不知道这种开心快乐还能持续多久。
唉……每每想到我们将要分别,总会想起那首歌《送别》:“长亭外,古道边,芳草碧莲天……
篇10:犹记,那堂语文课作文800字
全文共 785 字
+ 加入清单犹记得那堂语文课,震撼了处于花季的我们的心。
那是凄美、孤苦的一幕。
黑板上“相见欢”几个大字在吟咏而歌,老师身着白色衬衫,戴着厚重的圆形眼镜,眼睛下是一双虽小却炯炯有神的双眼。老师精神抖擞的走向讲台,开始了讲述。
窗外阴风怒号,残月如钩。老师两手撑在讲桌上,用饱含深情的目光看着我们,静静陈述着那个漆黑的夜晚,李煜仰视天空,看到了什么?如钩的月。并忆起了那些“红日已高三丈后,金炉次第添金兽,红锦地衣随步皱”的日子。
萧瑟的秋风吹过,操场上茂密的白杨树叶已被无情的秋风扫荡殆尽,只剩下光秃秃的树干和几片残叶在风中瑟缩。可没有人在意。老师缓缓踱着步子,双手握紧,偶尔晃晃头,似在替李煜叹惋悔失了“风阁龙楼连霄汉,玉树琼枝作烟萝”的故国家园和“四十年来家园,三千里地河山”的帝王江山。教室中的每个人,都看到了千年前那个在深深庭院中孤独徘徊的身影。
讲台上,老师挥动着的双臂、紧攥着粉笔的手,无一不在讲述着,而我们也都深深低下了头,为李煜的悲、李煜的涩。凉风从窗户中吹入,我仿佛看到了李煜举目四望,时过境迁,而今他是亡国奴、阶下囚的孤苦。老师用他的讲述,渐渐融化了我们幼稚而不能完全理解诗人悲苦心境的心。“剪不断,理还乱,是离愁。别是一份滋味在心头。”老师深情的读着,紧蹙的双眉、专注的目光、撑在讲桌上的双臂、忧愁的语调,都将诗人内心面对帝王江山毁于一旦的滋味,表现的淋漓尽致,是啊这是何种滋味?是思、是苦、是悔、还是恨?恐怕连诗人说不清道不明,面对满腹的愁苦,诗人也只能“无言独上西楼”了。
想到这里,不由伤感,诗人的才华也终是境中的月、水中的花,虚幻中消散。再看老师,他正凝视着窗外的月,满目的愁容。
花季的我们的语文课堂。是您,载着我们遨游知识的海洋,领略中华文化的博大精神;是您,携我们在梦想的天空追逐,感受历史与文化的魅力。犹记得那堂语文课,让我感悟了诗人的心、体味了诗人的情。
篇11:范文:一堂难忘的语文课
全文共 628 字
+ 加入清单今天上午的最后一节课上,老师让我们准备三张纸条。我心想:我是让我们准备张纸条干什么呢?过了一会老师说:“让我们玩个组句的游戏吧。”下面的同学们纷纷议论“做什么游戏呢?”“这节是语文课,为什么要做游戏呢?”过了一会,老师给我们讲了游戏规则:“谁,”“在哪里,”“干什么。”分别给老师。
游戏开始了,老师说:“我挑一个人上来玩游戏。”老师刚说完。全班通玄纷纷举起手说:“老师挑我吧!老师挑我吧!”我没听懂老师说的话,所以我没有举手。老师挑了张永波。老师让张永波在三堆的纸条里分别抽出一张。不知道怎么回事,老师和张永波笑得合不拢嘴,后来才知道,这个句子是“王龙鑫在塔顶上跳绳。”一写完全班同学哄堂大笑。我一看,就想:这怎么可能呢,塔顶那么尖,他站的上去么,我敢说他还没站得上去,就肯定掉下来了。我明白这个游戏怎么玩了。我也并举起了手,说:“老师挑我吧,快点挑我吧!”没想到老师竟挑了智华林,没挑到我,我真的很失望。智华林挑的句子是“徐秋玲在大海里打篮球。”这怎么可能呢?大海里打球?不把球打爆才怪呢!接下来这个好笑,老师挑了马龙凡,马龙凡在这三堆纸条只选出三张。马龙凡都笑的直不起腰了。原来这个句子是“妈妈在飞机上游泳。”这怎么可能的这个除非是豪华飞机。我看了周围的同学,有的一只手拍着桌子,跺着脚笑个不停;有的笑得眼睛眯成了一条线;有的大牙都快笑掉了……
“叮铃铃”下课了,有的同学们大多数都还沉浸在这个愉快游戏的欢乐中。这节语文课真是太有趣了,真的让我难以忘怀。
篇12:一堂快乐的语文课作文800字
全文共 771 字
+ 加入清单其中一节语文课上,余老师和我们玩了一个有趣的游戏,我记忆犹新,这个游戏就是——蒙眼画画。
这节语文课,对我们来说既是一节有意义的语文课,也是一堂快乐的语文课。
上课铃响了,大家就在七嘴八舌地猜测:“啊,今天肯定又要玩什么游戏了。”
“是啊,是啊。”有人附和道。
“不知会玩什么呢!”有同学在问。
“不会是很高难度的吧?”有人担心。
“别说了,看看余老师怎么说吧。”这句话结束了同学们的议论。
“好,现在我们开始玩游戏——蒙眼画画。”余老师面带微笑地说道:“张惠茹,你是班长,你上台给大家做一个示范吧。”
“啊,我?”我惊讶地望着余老师,心里根本没有思想准备。
“对啊,下面我来当爸爸,你来当孩子,让你体验一下盲人的生活。”余老师脸上露出了一丝微笑。
“哦。”我带着好奇心,踏着碎步,走向讲台。
余老师用他宽大温暖的手把眼罩轻轻戴到我的眼睛上,我顿时感受到盲人眼前一片漆黑的辛苦。
“上台。”随着余老师的指令,我缓缓走向讲台方向。
“哎呀,台阶在哪儿?”我大声地问。
“哈哈哈哈……”台下传来一阵爆笑声。
终于我登上讲台,找准位置,开始画画。
余老师则在一旁指挥我:“手往左,往右,向前,好,画个圆圈。”
只听见有人在台下小声说:“这是脸吧。”
“哇,脸有那么圆啊,真不知道是怎么画的,”张柏源的声音忽然在我耳边响起。
“往上,忘左,画,往下画。”余老师在认真地指挥着我,“不要着急,慢慢画。”
“这是什么啊?”台下传来这样的声音。
“头发。”有人小声回答道
“哦。”
“哈哈哈哈……”台下的爆笑声再次传来。
“画的怎么样了呀?”余老师询问的声音传到耳边。
“你等会儿就知道了。”我回答道。
终于画完了,脱下眼罩,我一看,这哪里是什么三毛,简直就是一个UFO呢!
在大家的欢声笑语中,这节快乐的语文课就结束了,真希望每天都能上这样快乐的语文课!
篇13:一堂难忘的语文课作文500字
全文共 510 字
+ 加入清单每次看见小朋友们在玩游戏,我就会想起上周星期五的一节语文课。
语文老师来后叫我们都把桌子上的东西都放进去,还说和我们玩一个游戏。我们都很疑惑,语文课不是学课文,写作业吗?怎么是游戏呢?但我们还是很开心,把东西都收进去了,因为可以玩一个游戏了。
我们收完东西后,老师说起了游戏规则,老师说:“我这里有一个礼盒,礼盒里有一张纸条,传的时候要由“S”开来传,接到后要闻一下,这个礼盒的香气,再传给下一个人,音乐响起就开始,音乐结事就停。老师把礼盒交给饶鸿炳,音乐开始了,礼盒也被传了起来。当我接到礼盒时,我深吸一口气,啊!真香啊!我舍不得将礼盒传给下一个人。
礼盒传到头了,可又被传回来了,传到杨璇那儿时音乐停了下来。杨璇高兴地走上讲台,拿出里面的纸条,大声说出上面写的字,是“你前面的人和后面的人将要受到严峻的考验”。李浩华和陈宇琪只好上台去接受考验,结果表现出两个人做得都非常好。
礼盒又被传了起来,这一次传到了饶鸿炳的手里,饶鸿炳找了唐诗和曾志伟,表演时饶鸿炳连连出错,惹得大家哈哈大笑。
第三次传到了刘官金那儿,纸条上写着只要大声说出自己的名字,就能得到具有纪念意义的一件物品,我们羡慕得脸都红了。
这节课真好完,真希望再玩一次!
篇14:一节有趣的语文课作文400字
全文共 403 字
+ 加入清单星期四上午的第三节课,李老师走进教室,她一反常态,没有给我们讲新课,而是大声地宣布:“我们这节课要玩一个游戏,游戏的名字叫《击鼓传杯》。”老师话音刚落,教室里便沸腾起来,同学们你一言我一语,议论纷纷。
老师先介绍了游戏规则,由一名鼓手一边敲鼓一边发口令,其他同学拿着杯子,一个接一个往后面传,只要鼓手一喊停,杯子落在谁的手里,谁就是中奖者。然后抽一个纸条,完成纸条上面的任务。
游戏终于开始了,同学们都激动不已,个个脸上都洋溢着兴奋的笑容。就这样伴随着鼓声,杯子在同学们手中传开了。突然一声“停”,中奖的第一个同学是小吴,大家都激动地拍手叫好。小吴又激动又紧张,不知所措地拿着杯,随后他抽了一张纸条,他的任务是背一首古诗。背完后,游戏继续,有不少的同学都中奖,并且开心地完成游戏中的各个任务。教室里一片欢声笑语。直到下课铃声响起,同学们才恋恋不舍地结束游戏。
篇15:一堂快乐的语文课作文600字
全文共 649 字
+ 加入清单今天上午第二节课是语文课,我本以为又是一节枯燥乏味的课。不料,它却成为了这学期中最有趣的一堂语文课。
上课铃响了,同学们像往常一样唉声叹气地坐在座位上等待老师上课。鲁老师笑眯眯地拿着四只小杯子,缓缓走上讲台:“今天,我们要做个小游戏。”我们一听,眼睛一亮,都来了劲儿。呵,鲁老师葫芦里卖的什么药?杯子里装着什么秘密呢?
鲁老师立刻叫我们安静下来,兴致勃勃地说:“我们的游戏规则是这样的,先给四个杯子标上号,再请四个同学上来一起闻。大家根据他们的表情判断哪杯水好喝,各自选择站到哪组。”
说完,鲁老师在杯子上标上号,请第一组的陈思凡,又请了第二组的许勤康,第三组的金凡茗和第四组的洪珍依上讲台品鉴。他们闻了各自面前的水杯之后,陈思凡一脸难受,许勤康“呕、呕”直想吐,金凡茗则笑眯眯的,洪珍依居然若无其事。四位同学表情包一出,我们下面的同学有的窃窃私语,有的若有所思,都在判断哪杯好喝了。
我思考了片刻,决定去金凡茗那里。我知道金凡茗是一个没有什么心机的人,什么事情都会在脸上流露出来的。大家陆续地站到决定的组里去。看到同伴们兴高采烈的表情,我的信心也越来越高,感到自己的判断不会错。
一会儿,谜底揭晓,1号杯是浓盐水,2号杯是白醋,3号杯是糖水,4号杯是辣开水。那些站错队的的同学们一个个地伸着舌头连声喊着:“苦死了”、“酸死了”、“辣死了”!而我却喝着糖水,甜着呢!
不知不觉下课铃响了。鲁老师用这样的方法,让我们懂得了酸、甜、苦、辣是什么滋味,让我们在快乐中获得了这个成语的感性认识。这真是一节快乐的语文课!
篇16:一节有趣的的语文课作文600字
全文共 730 字
+ 加入清单今天作文课,老师一进教室就神神秘秘地对我们说:“今天,我们在课上先来玩一个有趣的游戏,叫做‘看图猜成语’”。同学一听要做游戏,班里立刻像炸开了锅,有的大声欢呼,有的感叹又要写作文了,还有的开心地拍桌子……
游戏开始,首先,老师给我们做了几个范例,告诉我们游戏的流程。只见,老师打开PPT,在电视屏幕上出现了一幅画:上面是一排“牛”字,下面是两只可爱的小老虎。许嘉昊反映迅速,第一个抢先说出了答案“九牛二虎”,瞧他那得意劲儿,好像在说,“看,还是我最聪明吧!”第二幅图是一群小鱼儿排着队进入一个门,又有同学立刻想了出来。只见陈令凯小手举得高高的,一直喊着“老师,我知道了,老师,我知道了!是鱼贯而入。”
热身结束,接下来就到了最紧张有趣的比赛环节了。老师公布了比赛规则:每个小组选出一名代表,然后选择题目,各组有两分钟的商量讨论的时间。由于我们小组是最后一组,就没有选题的机会了。且看我们的表现吧。第一题是三根长线和两根短线,吴悠悠看了一眼,说:“三长两短,太简单了!”第二题是一张白纸上写了一个“字”。大家冥思苦想,怎么也想不到是个什么成语,只好暂时放弃这一题。后面的几题都很简单,我们都顺利的拿到了分数,最后就只剩这一题了,要是能答出,我们组就能获胜了,时间一秒一秒地过去了,我也在努力思索着,看着倒计时,手心里攥满了汗,急的抓耳挠腮,可就是想不出来,还有组员连忙翻书去找,看看能不能碰到合适的,可都无济于事。最后时间到了,老师公布了答案,是——白纸黑字。我们小组失去了这题的得分,败给了第二小组。
美好的时间总是那么短暂,游戏结束了,也快到下课的时间了,虽然我们还意犹未尽,嚷着要老师再来一轮,可是时间有限,老师说接下来该是我们写作文的时间了,下次有机会再战吧!
篇17:一堂语文课的初一作文550字
全文共 668 字
+ 加入清单我上过许许多多的课,其中有一堂生动的语文课给我流下了深刻的印象。
上午第二节课,我们的新老师加到了,她挺年轻的,脸上挂着一脸笑容。“相比他一定很亲切吧!”我在心里下了一个结论。他今天穿的是裙子,人不胖不瘦,是个漂亮的语文老师。
她开始上课了,这堂课她没有上新课,而是向同学们介绍自己,并说出了语文的美妙。的确,这堂课是很美妙。准确来说,这堂课都是在欢笑中度过的。
只见她连开一张幻灯片。里面是一段文言文。问一问中的“liang”都被放大。同学们的眼光被吸引到讲台上去了,看看我们的语文老师,笑眯眯的看着我们。我细细读下去,不禁笑出了声。老师借两这个字的音做出了一个有趣的自我介绍。最后,一句“大梁”道出了语文老师的亲切。读完这段话,我知道了这位老师姓梁,名芳。梁老师说我们也可以叫他大梁老师。
自我介绍写出了此“梁”非彼“粱”的句子,我想,大家以后肯定不会把梁老师写成高梁老师了。同学们在老师的讲解下笑声不断。
老师还讲了许多有关于文的小故事,每一个都是生动有趣,扣人心弦。让同学们立马对那一个个小小的字产生了兴趣。
老师出了一副对联。大家也积极思考,连平日一些对于文科漫步关心的人也都认真思考,积极发言。大家都报除了自己的答案。可梁老师却神秘的笑了一笑,说我们缺少语文味。只见她一点,幻灯片上出现了下联:东西当铺当东西。大家读了一遍,便笑了起来。原来语文还可以这么有趣啊!不错哦
梁老师还讲了几个外国人学中文的笑话,让我们体会到中国画的博大精深。
“丁铃铃————”下课了。同学们意犹未尽地走出教室,嘴里好谈论着刚结束的语文课,期待着下一次的语文课。
篇18:假如有的最后一堂语文课作文
全文共 883 字
+ 加入清单今天,是一个特殊的日子,一切都变了,晴好的天气并没有改变现在的一切,一切就像在阴云中,周围都是严肃的气氛,连紧张的呼吸声都能清清楚楚的听见。教室里已不像以前那样喧哗,空气就如同凝固了一样,每一双眼睛都只盯着老师看。
这是我们最后的语文课。
我们每一个人都听得异常得认真,每一个人都像屏住呼吸,都不想漏掉老师说的每一个字,每一句话,每一个重点。老师也说得异常的耐心认真,不肯放弃每一个时间间隙,她仿佛真的想把自己知道的所有知识都教给我们。想想以前,我们要么没有好好的预习,上课不发言,要么上课不认真听讲,做小动作,要么在讨论问题是讨论不关于课本的知识,还沉溺在游戏的天堂。可是今天的一切都变了,我们突然好像对课文感到异常的熟悉,不管哪个字,我们仿佛都能很快地找出来。原来一听到要上语文课了,我们上课就显得无精打采,可是今天,每个人的脸上都显得精神百倍,没有一丝疲惫,我们积极发言,积极在小组里讨论。就连班上最顽皮的同学都目不转睛地盯着课本,不肯放手,好像这突然变成了他形影不离的好朋友,但现在要分开了,他真想牢牢抱住这个“朋友”,永不分离。我们每个人都在享受着这特殊的一节语文课,离下课还有5分钟了,我们真想让时钟就在这一刻停止,不要在走了。可是最后一刻终究会来的,老师放下课本,眼神慢慢地环视了四周,好像在离开之时,要好好把这个班级地景象放在眼里,她眼里蓄满了泪水,但是却不让她留下来,老师面对我们说:“同学们,这是我们最后的一堂语文课了,我很谢谢你们能够这么认真地听讲,今天的表现很突出,不管你们以前是怎么上语文课的,但我希望你们能够永远记住这一刻,休息吧,下课。”老师忍不住了,掉下了晶莹的泪珠,我们谁也不离开自己的座位,每一个人的眼里都布满了泪水,谁也不想再离开这里,现在每个人的心情都想挽留住这最后一刻,我们都在为自己平日里的贪玩自责,后悔。我们的最后一堂语文课。
虽然我们可能不会遇到这样的情景,可能永远都不会,但是瞬间的事情谁也预料不到,我们不能在最后一刻才想到保留,从现在起,我们就应该好好珍惜现在上的每一堂课,不再留下任何遗憾。
[假如有的最后一堂语文课作文
篇19:也是一堂语文课作文
全文共 1166 字
+ 加入清单在我人生度过的十几年中,总有那么些让我无法忘记又难以释怀的事情。它们总会那么偶然间漂浮在脑海里,如同一片片落叶落下漂浮在湖面上一样,永不消沉,直至湖水干涸……
六年级是我读书以来过的最快乐的一年,无论是学习、老师、还是我的同学们、姐妹们,总能给我带来好多好多欢乐。而我最记忆犹新的,就是毕业的那堂语文课。
我们的语文老师原本是个音乐老师,但是由于他不管是音乐还是语文方面都十分出色,而又由于我们班实在是个不可理喻的班级,所以就在学校最缺老师的时候将他勉为其难的充为语文老师。他长得文质彬彬,一副温柔的样子。你完全想象不到如此一个温文儒雅的人之下,埋藏着一副十分浑厚的嗓音。当我们要求他唱歌的时候,他就会被逼无奈的唱出那些经典的歌曲。只犹如山洪暴发,天崩地裂,让我们真的打心眼儿里佩服。
那天,铃响了。老师径直走向讲台。手里却没有拿任何东西。我们个个都觉得很惊讶,这不是语文课吗?为什么老师不用我们写试卷或者复习什么的呢?大家都感到无比的好奇。于是大家就热火朝天的讨厌起来,想说老师今天要玩什么花样呢。“请同学们安静一下!”老师用浑厚的声音将大家震住了。不知道为什么那天大家很听话,没有吵闹,没有顶嘴,没有刁难。
老师用抹布在黑板上写了几个字,然后又用粉笔描绘了出来。“六七班唱歌比赛”班里有些男生就趁热打铁,吼了起来。可是那时我们不觉得讨厌,反而觉得他们的歌声很好听,或许是因为要毕业了,要分开了,再也听不到那些让人怀念的声音了。我们不禁伤感了起来。
老师看到大家没有变得像往常那样疯狂,突然很不习惯,便语重心长的和我们说:“我知道今天这堂语文课是和大家在一起的最后一堂语文课了。可是我希望大家能开开心心的过完这仅存的40分钟,我不希望你们不开心然后又掉眼泪什么的。今天这堂课,你们就当作音乐课那样上,不带任何杂念的尽情的唱歌!呵呵,你们平常不是最喜欢瞎起哄让我唱歌吗?今天就让我先高歌一曲,来个开门红吧!”掌声,齐刷刷的响起,眼泪,情不自禁的留了下来。
很快,老师唱完了一首歌。可是那天老师的声音很不寻常。总是颤抖,总是走音,总是不着调。可是没有一个人嘲笑,没有一个人讨厌,就那么安静的听着,用心感受老师的歌声,静静的去在脑海里回忆以前那些快乐、悲伤、疯狂、辛苦的时光。就像是眨眼间,我的小学六年的过去了。悄悄地,像一股清澈的流水,流过我的指缝,完全抓不住。
紧接着,我们好多男生也开始不约而同的唱歌,深情并附和着。好多女生都趴在桌上大哭了起来。我们就要离开这里了,离开母校,去寻找自己的梦想!虽然有那么多的不舍,但是必须要忍痛割爱。
就这样,短暂的40分钟过去了,我们的“音乐课”结束了。但是在我们心里,却烙下了深深的迹印。因为这也是一堂语文课,依旧让我们学到了知识。
谢谢你,老师:谢谢你。同学:谢谢你,母校:谢谢你,小学:谢谢你,我的童年……
篇20:特别的语文课作文400字
全文共 398 字
+ 加入清单你想知道特别的语文课吗?这节语文课,不用读书、不用写字,我们几个同学对这节课充满了期待。因为今天是立夏,语文老师安排一节课,开展“撞蛋”的游戏。早上,我偷偷带了个石头蛋,还有鹅蛋,我发现王棟用马克笔把自己的蛋涂成了“毒液蛋”非常耀眼。
时间一分一秒的过去了,我们盼望已久的撞蛋比赛开始了。全班开始高呼起来,而我偷偷的拿着石头蛋撞碎了四个蛋,其中就有王棟的“毒液蛋”。我向他发起了挑战,可他看着我的石头蛋,有点不敢和我撞,可是最后,他还是用了他最心爱的“毒液蛋”和我撞了起来。没过一会儿,“咔”的声音发了出来。哈哈:“王棟的“毒液蛋”碎了。”我开心的蹦了起来,发出了奇怪的笑声。
“加油,加油。”这一声声巨响从教室里传出来,原来是上一届的蛋王在和陈诗盈撞蛋,只听一声清脆的“咔”一声,石文的大鹅蛋碎了,陈诗盈赢了。虽然我的鹅蛋碎了。可是,我在这节特别的语文课中感受到了喜悦,感受到了立夏带来的无比快乐。