值得我们一读的经典小说推荐(最新20篇)

也许是因为考试的原因，《平凡的世界》我没有认真去看，好的作品总发着金光，期末考试完后，我就打开这本厚厚的书开始阅读。

这本厚度大于1.5厘米的书总给人一种说不出来的感觉，给人一种读也读不完的感觉，可是读了一页，这情节就把我深深的吸引住了，这讲的是中国城市，乡村生活，孙少安、孙少平等人间发生的事，矛盾、挫折、爱情、欢乐，每个人的日常中的选择……

在现实生活中，每个人的选择都有所不同，高调、严谨、平凡，在这本书中，主人公孙少平选择了平凡。

这位主人公的出生十分平凡——农民，贫穷使他羞涩腼腆，但没有使他变得消极，经过一些磨练，他由一个羞涩的贫困少年变成了一个男子汉，在这之间，他也经历了许多波折，离乡打工，远离亲友去挖煤，田晓霞与他凄美的爱情，挖煤时的意外，这困难比我们所遇到的强几百倍，是我们无法挺住的，但他胜我们一筹，他挺住了。最后他童年时的玩伴，金波的妹妹向他表白，但他又拒绝了，他需要他自己的平凡生活。

一本名著，带来我们需要的知识，让我们好好理解每一句话。

寒假期间，我用一周时间读完了《平凡的世界》，心中涌起一股热辣辣的感觉，有时竟禁不住热泪盈眶。我没有资格对它评述，只有被它感动。

纵观全书，我觉得可以用四个词来概括，苦难和奋斗，平凡和伟大，而贯穿其中的是亲情、友情、爱情。讲述了一个平凡人的奋斗历程，一个平凡家庭的奋斗历程。一个农民的生命同伟人的生命具有同样的价值，普通人的劳动同伟人的业绩一样伟大，我能够认识到平凡的人的平凡的生活是最伟大的，能够让我在努力奋斗的同时提醒自己保持一颗平凡的心。

全书字里行间流淌的全是浓浓的爱意，对土地，对父老乡亲的亲情、友情、爱情。特别是孙少平，也是我最佩服的角色。一个出身卑微，家境极端恶劣的农村少年，一个忍辱奋进，不卑不亢的学子，又或者说，农村的孩子，因自卑而上进，以上进求尊严。少平平凡的一生，分化于农田、城市工地，还有煤烟四起的地下坑道中。田晓霞的出现，给了少平的生活更加丰富的内容。关于她的章节，我都会一遍又一遍的通读因为有她出现的时候，总会让人觉得生活充满了阳光，有了她，少平就算生活再苦也还是幸福的。田晓霞是少平的一个梦，她的牺牲，让人认识到这就是生活……总之，世间所有的真情都在这里得到了体现。我想起冰心曾说：“爱在左，情在右，走在生命的两旁。随时撒种，随时开花，将这一路长径点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是凄凉。”这爱情，这友情，再加上一份亲情，便一定可以使你的生命之树翠绿茂盛。

因为有爱，有了温情，有了力量，世界变得如此美丽!生活在平凡的世界中的人们应该感到生活是美好的!

从近几年本校的高考答题实际看，在文学类文本和实用类文本二选一时，绝大多数同学都坚决地选择了实用类文本。究其根本就在于学生能轻易的读懂小说的故事，也能很容易的找出小说的主要人物，但对小说的主题往往把握的不是很准，因而往往写了很多却得分有限。这是因为小说的主题是贯穿一部小说始终的基本思想，是小说的灵魂。正确地把握小说的主题是对小说的人物形象、情节、环境描写进行解读的前提和方向。但高考研讨会专家传达的信息却是，高考命题与阅卷要向文学类文本倾斜，所以提高学生的小说阅读能力就成为教师的必做功课，而小说阅读的关键，便是对小说主题迅速、准确的把握。结合小说阅读专题的实践，在多次备课互研的基础上，我认为把握小说主题应从以下几方面入手：

1.从作品背景看主题

每一篇小说都有其背景，一个是作品里人物背景，一个是作者的背景。在高考出题的实际中，作者的背景是无从分析的，因而不加考虑。我们应引导学生对作品中人物的背景进行充分的关注。以我们最近教授的小说《木笛》为例，从“南京大屠杀纪念日”这个信息可以得到这样一个结论，小说的故事必然会与大屠杀发生重要的关联。小说的故事则讲的是一个叫朱丹的青年在招考终试时拒绝演奏欢乐的曲子，因而失去考试资格，结尾时却因为大师认为他的身上具有“一种精神，一种人类正在流失的民族精神”而被破格录取了。到这里小说的背景就很清楚了，那是南京大屠杀的血色阴影逐渐被忘却的日子，但主人公朱丹不仅记得大屠杀，而且为了对大屠杀的纪念，几乎失掉了招考终试的机会。朱丹的被破格录取，就是对朱丹铭记民族耻辱这一做法的肯定，小说的主题自然是对不忘民族耻辱的人的赞美，对正在失掉的民族精神的呼唤。

2.从人物塑造看主题

人物形象是作者生活经验的结晶，也是作家的生活态度的形象体现。人物形象的可爱之处往往代表了作者要肯定的人和事，相应的人物形象的可憎之处也必然反映了作者要批判、反思的人与事。以2012年新课标全国卷的《马裤先生》为例，马裤先生的穿着很有特点，戴平光眼镜、穿青缎子做成的洋服、登青绒做的快靴，用一句话概括就是既追求洋气又土里土气。再看马裤先生的语言，数量惊人、一声高过一声的“茶房”最具有代表性，必要时喊“茶房”，不必要时喊“茶房”，根本不必要时也喊，喊的本身是什么？自然是目中无人、颐指气使。再看一下，他的行为，对于多打一张行李票的后悔、对于挂钩的霸占说明了他的爱占小便宜、斤斤计较；而未打土、一口痰都能看出他的不讲公德，不讲卫生。除了“马裤先生”以外，还有个“我”，“我”是马裤先生这诸多不良言行的受害者之一，但我却只满足于做一个无奈的观察者，而非一个勇敢的制止者。小说的主题就很容易得到了，表达了对那些趋新的市井人物的讥嘲以及一些对懦弱的姿态的反省。

3.从情节发展看主题

小说写人不能离开人物活动的形式——情节，而情节又是通过一系列具有因果关系的故事来完成的。当然，故事的中心必须以某些矛盾为内容，矛盾怎样发展、怎样解决，无不体现作者对这些问题的看法。从这些看法中理解主题同样也是小说鉴赏中被经常运用的方法。例如小说《知音》中讲述的是一个二胡演奏技艺高超的瞎子因为大火没了房子靠拉二胡飘泊异乡乞讨，却又把要到的食物默默留给另一个人的故事，而这个人不是别人，就是图谋他的《月夜鸟鸣》乐谱而放火烧毁他的房子害他无家可归的人。平常人不会主动去害别人，但也很难做到去帮助一个居心叵测、陷害自己的人，学生自然就理解到主题是对瞎乐师这种以德报怨的美好品质的赞美。《圣诞夜的歌声》讲述的是，一个叫亚诺什的穷靴匠在圣诞夜以歌声来给三个孩子做礼物，楼上的富有老爷要收养他的一个孩子，却没有一个孩子愿意离开父亲和兄妹，给他1000本戈让他们不要唱歌，却又选择归还钱物，继续唱歌的故事。歌声就是欢乐，就是精神上的满足，尽情的歌声就是自由的向往。小说的主题自然就是对亚诺什一家追求自由、追求亲情、追求快乐的赞美，当然也有几分穷苦人家鱼与熊掌不可兼得的无奈与悲凉。

4.从语言的情感色彩看主题

小说的主题，虽然作者极力使它不显露出来，但作者在行文中总是要对自己所揭示的矛盾，以及所描述的人物等表现出一定的褒贬倾向或情感色彩。判断作者的这种情感色彩，是理解作品主题时所不可缺少的一环。再以小说《木笛》为例，小说中在刻画朱丹时写道，他“衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上”、“他向主考官深深地鞠了一躬”、“朱丹追随雪片又超越雪片，开始他孤独悲壮的石头城之别”，有对他礼貌的凸显，也有对他失去终试资格的惋惜。刻画孩子方阵时则写道“临近石碑是一片莹莹辉光，像曙色萌动，像蓓蕾初绽，像彩墨在宣纸上的无声晕染”，在这里，作者的赞美之情溢于言表，我们是不难看出的。而对朱丹与孩子们的赞美都源于一个原因，就是因为他们铭记着这个民族逐渐被人淡忘的耻辱，具有着可贵的民族精神。

5.从整体倾向看主题

在小说的主题鉴赏这个问题上，作为教师必须让提醒学生，有一个最为根本的原则我们必须永远记住——整个作品，包括作品中的每一个标点和作品里总的气氛在内，都是主题的体现——从这个意义上来看，我们可以把整个作品看作是表现主题的具体的象征物!我们应当懂得，小说的主题，它并不是一个孤立的现象，而是与小说诸要素紧密相关的整体体现。正因为如此，理解小说主题的方式方法也不仅仅限于以上谈到的几个方面，而应当是多侧面的、多角度的，小说的方方面面无不闪耀着主题的光彩。一部优秀的小说，其含义——即主题——总是全面渗透在整个作品中的。

最近我读了一本书是钢铁是怎样炼成的，作者是前苏联的斯特洛夫斯基，主人公是保尔.柯察金。

这本书是语文书上推荐的书目，本以为又是一本无聊至极的书，当他却散发着其它以来没有的诱惑力，让我一点一点的向前探索，看到保尔在一天天的成长，家境贫寒，投身革命;战斗负伤，身残志坚;以笔为枪，继续战斗，这也许就是作者的亲身经历。

故事主要内容就是:保尔小时候被学校赶了出来，从此保尔开始打工，从小就在社会低层饱受折磨和侮辱，后来在水兵朱赫来的影响下还步走上革命道路，其后经历了一系列的人生挑战，是在战场上的拼死搏杀，感情之上的多次波动在牢中的短暂地狱，还是修铁路时的各种见闻，都没使他变得退缩，反之更加的坚强，更加的成熟，在伤病时无情的夺走了他的健康，使他不得不躺在病床上的时候，他仍然不向命运屈服，而积极面对种种困难，并努力的去克服他，拿起笔来，你顽强的毅力开始写作，用另一种方式进行革命，钢铁就在这烈火之中炼成了。

不是每一个人生来就是超级英雄，只有拥有理想奋斗的精神，钢铁般的意志，一颗以献身的高贵品质，才可能会成为英雄。

童话中的故事是假的，都这样说，为何还有童话?我们可以让它变成现实，因为理想与现实之间有一堵墙，而那一堵墙总会有人去将其打破，因为通往理想只有一条路，要用拳头将它打开，人生是场穷游，偶尔也需要暴走。

1. why to read original edition novel

要想真正提高外语水平,阅读原版小说是必经之路,正如不是每个人都能成为外语高手一样, 不是每个人都能够有毅力读完N本原版小说的.(我特佩服门卫,能够把一本都上N遍,如果我有这种毅力的话,早就成为高手了…)

2. fundamental conditions

语法:系统准确的掌握语法. 基本上,如果是E,高中毕业以后这一点都达到了

词汇: 熟练词汇>2.5k, 认知词汇>5k

工具书:一本C-E,

一本E-E,或者用文曲星代替,但我偏好字典----词汇认知学指出,词汇的记忆效果与词汇的检索时间正相关(我现在读法文,由3本D, F-C,F-E,F-F)

3. 选材,仁者见仁,就我个人而言, 我偏好当代中篇作品(我现在选了一本Marcel Pagnol 写于1957年的, 280pages)

4. 前期工作:

查找百科全书或相应的工具书,了解到作者的生平,作品,世人的评价.

5. 阅读中的词汇学习:

每天阅读6 pages(6X225=1350字),在阅读过程中碰到new words先做标记,读完后再查D, 把生词记载在本子上,并及时背诵(我现在最怕的就是这一点,会不会半途而废???)

6. how to read

我准备默读, 这是我的习惯,朗读太费尽了,泛读也没有意义,介于精泛之间

7. read what

我主要研究其词汇搭配.词汇的用法是语言中最难的,比如,法语中最简单的一个介词à,用法不计其数,在大型D上有好几页,为什么同样的词汇在名家手下就生龙活虎,到了我的手下就一潭死水呢?我认为这应该是读原版小说的最根本目的.

记得AS以前告诫我,要多学词法,少背词汇, 可惜一直没有好好的实行, 现在,我就以法语作为实验品吧…再次谢谢AS!!!

我准备把注意力集中在届词,练词,动词上面,因为名词和形容词的用法太简单了,不知这样是否OK?

8. how to digest

每读完一章写一篇读后感,相当于开卷考试,经常并及时背诵本子上的new words

9. 结语

方法人人都有,上面只是我个人的对策,真诚的希望大家对阅读原版小说提出意见和建议.

《平凡的世界》之所以是一本好书，因为他的人物以及情节都刻画的很真实。直让人仿佛置身于那个时代，体验着那个时代的风风雨雨。看后让人很受启发，回味无穷。是以朴实的语言与真实的感受来见证平凡生活中的平凡的信仰与人生。浮躁的年代，浑噩的社会像一杯沉垢的清水尽管澄清，但不平静。路遥笔下的人物却是那么个性鲜明，书中的少安、少平，还有其他人都是那个时代的象征也必受时代的局限，但也正因此才真实亲近，栩栩如生。

首先，我很喜欢路遥的出发点：平凡的世界。他的世界是平凡的，这只是黄土高原上几千几万座村落中的一座。从小处着眼，作者刻画出一个个普通人物平凡的人生旅程，衬托日新月异的时代变迁，反映人们的思想，给人以亲近，给人以启迪。但路遥却在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如说孙少平，我认为孙少平这个人物是全篇文字的主线，通过他的成长和成熟的经历，展现给大家面前的是那个时代整整一代人对生活的憧憬与无奈。

他受过了高中教育，他经过自学达到可与大学生进行思想探讨的程度。战胜困难，摆脱束缚，让人们对美好生活的向往，如何的体会生活中间的亲情、友情、爱情，学会生活，懂得珍惜，对于我们这一代人，也是一种警醒。在路遥的世界中出现的都是平凡的人物，正是在这些平凡的人物里他描写着人性中的善与美，丑与恶。在他的世界里，人的的优点就是认识到自己是平凡的。这点从孙少平身上得到最突出的体现。他认识到了平凡，也选择了平凡。

平凡的人生，从平凡中而来地繁衍生息，你能看到的，就是苦难中的信心，不能夺走的盼望，永不止息的爱，平凡中的苦涩，以及今生的骄傲。

人的一生，总是还未享受年轻就已老去。处在花样年华的我们，就有很多值得珍惜、怀念的东西。

时光飞逝，如白驹过隙。老师说的没错，四年很短。一转眼，现在的我们只剩几个月的相处时间，不久后就要各奔东西，随风飘扬了。回首三年半，有很多人与事值得我们珍惜、怀念。

初四的任课老师大多是老教师，资历丰富，教学耐心。每一位老师都很优秀。英语老师是唯一教到我们毕业的老师。年纪大，人很和蔼，笑容总会出现在她脸上。我的英语底子打得不好，也不怎么用功，老师说努力学便有很大的上升空间。我默许地点点头。上了初四，投入更多的努力，每次积极地读、背，不断提高对自己的要求。每次背完课文，老师随口的几句话，便激励着我，我也不觉得英语多么无趣了。

我想，每一个老师对我们的不懈栽培、不放弃，都付出了很多心血。这些都值得我们去珍惜，在以后长远的道路上怀念……

初一的时候，我很内向。慢慢地交了一些朋友，经历过很多，也磨出了新的性子。

除了学习，我便和朋友在一起，每天上学放学，看月亮的阴晴圆缺。有困难时，互相帮助，分享快乐与烦恼。尤记今年春游，我们离队，到濮上园骑游览车，过上行和下行桥时需要的不是一个人的力量，

齐心协力才重要。跑步时，坚持不下，无声的陪伴、旁边的呐喊，都让我感到很幸运，拥有一群可爱的同学。考试时、写作时，笔尖敲击桌面的声响，我知道同学们在奋笔疾书；参加集体活动，同学们不怕输、自信……

想到这一幕幕，不自觉嘴角上扬，在青春年华里，我们都拥有明天，回首，那些值得被珍惜、被怀念的人和事，也成为人生中最美的色彩。

多少次擦肩而过，多少次含泪分别，多少次明月相思，成就了我们之间深情的友谊，但愿江滚滚红尘，消逝在茫茫人海之中，但愿让往事随风。你送我的那片金黄的落叶，值得我永远封存。

乡村，夜晚，明月，轻轻翻动课本，突然，从里掉下一片树叶来，借着月光观看这片落叶只见岁月在这片金黄的落叶上留下了枯黄的背影，轻轻的将它打翻过来，只见它的背面写着“这值得你永远封存，因为这见证了我们之间的友谊。”这几行淡蓝小字；让我想起了毕业典礼。

“朋友一生一起走，那些日子不再留……”一阵歌声传入耳旁。那是你典礼前你正在认真为歌曲互赠这一活动准备的，望着你忙碌的身影，我的心里有一股无法形容的痛，但我还是忽住了。

典礼开始了，只见你傲然的走上台去，兴奋二略带伤心之感的宣读那毕业致辞，你挺着你笔直的身躯，宣读着，我在台下默默的观察你，才发现，你虽表现的兴奋，但你的眼角已有一行行的泪不断的往下流着那泪像明月一样亮了，这泪像清水一样晶莹。终于，我容不住了，我顿时有一种，顿时有种想哭的欲望。但我不能哭，因为不到最后一刻谁也不能哭。

终于，致辞结束，该到分别的时候了，你找到了我，对我唱起你已练了许久的歌，唱着，你停了。我看着你，你哭了，无声的哭了，泪水顺着你的眼角流了下来。我没有哭，只见我轻轻的擦去你眼角的泪，语重心长的按着你的肩，深情的对你说：“无论何时，无论何地，我都会记得你，答应我，不要忘记我，好吗？”说着，我终于忍不住了，也跟着哭了起来……只记得临走你送我一片树叶写着两行淡蓝色的字“这值得你永远封存，因为这见证了我们之间的友谊。”

我默默地回忆着，一阵鸡鸣警醒了我，我擦起眼角的泪，默默得走回家去。明月夜，你的身影再次出现在我的身旁，但愿我们的友谊，与日月同在，与天地同辉。

时光易逝，从指间流过，带走了青春年华，却留丝丝缕缕的回忆，编织成了记忆。

小时候，总想着快快长大，就能做自己想做的事。可伴随着我成长的，除了不断丰富的心灵，似乎还有什么在一点一点地消失，想知道，却无从找起。

一次机会，我又回到了家乡，那个承载了我美丽童年的地方。刚一迈进村里的石子路，记忆就如决堤之水滚滚而来，看着地上找石头子的孩子们，就想起了当年我们找白色石子的画面，不禁地哭出了声。正想着，一阵香气袭入了我的鼻腔，让我心旷神怡，抬头一看，两个男孩爬上了洋槐树，往下面抖落槐花，白色如雪花，轻轻柔柔地落下，带来了清新甜美的香气，让人心旷神怡，一时间我竟停住前进的脚步，不舍得离开了。

拾起了许多的槐花，装进了口袋，我又接着走，来到了老房子后的池塘，池边爬着星星点点的几只小虾子。记忆又来到了儿时的夏天，看见了我们钓虾的场景，看见了我们吃虾时的享受。现在也常能吃到，却远不如亲手钓上来的美味。

又看见屋前的大沙堆，上面散着许多石子，有的堆在一起，还有的埋在沙里，或浅或深，仿佛儿时我们在这儿所度过的时光，随手捡起一颗，记忆仿佛真的涌入脑海，我看见了小小的身影，脏乎乎的小手，以及听见那天真无邪的笑声：“咯！咯！咯！……。”清脆的声音回荡在我心灵的鼓面上，引起了我心灵的共鸣。

记忆一点点地消失，那些美好的、伤心的往事都让人不舍，就像《朝花夕拾》一样，记忆如花，纵然有酸甜苦辣，却只让人回味。

值得不舍的是记忆。

白落梅曾说，“人生一世，来去匆匆，每天都在演绎聚散离合。再华美的花事，繁盛的宴席，都有散场的那一天。”其实，人的这一生，惧怕的就是离别。聚时往往短暂，而后则是漫长的等待。

相见时难别亦难。光阴如流水，它冲淡了过往痕迹，却始终冲不散维系一生的亲情的牵挂。别离的泪水，为记忆的长河增添了新的浪花；别离的祝福，为再一次相聚拉开了序幕。

去年的国庆节前夕，我和表兄带着万分不舍，把姨娘一家送上了从常州返回包头的列车。伴随着列车驱动时的一声汽笛长鸣，目睹姨娘病弱的身躯和日益苍老的容颜，望着姨娘姨夫二老远去的背影，我不禁思绪万千，一件件往事浮上心头。

依稀记得，十几年前姨娘回来时腰板还很硬朗。这次见到姨娘，感觉她特别苍老了许多，她那饱经风霜的脸上刻满了沧桑，腰板也一下子变得佝偻得厉害，可见姨娘这么多年吃尽了人世间的千辛万苦。

2004年，退休后的姨娘经检查患了淋巴癌，在天津动了淋巴切除手术，因为手术切除范围大，导致声带变了音，加之原先就有哮喘病、心脏病等，以至于她说话呼吸都比正常人困难得多。我很想经常给她打电话嘘寒问暖，但又担心她的嗓子说话久了会吃不消，所以心里就一直很纠结，唯有把对姨娘的思念默默地藏在了心里。

据说在解放前日本鬼子占领包头时，曾在包头第二十中学驻地下面埋藏了大量有毒的化学武器。在他们学校现有的教师队伍中，目前有近8人患上了癌症，其中七人已相继去世，唯独姨娘患了癌症后还能活到现在，也许是她的菩萨心肠感动了上帝，保佑她平安无事吧。

尽管姨娘患上了癌症，但她从来没把自己当成癌症病人。她在姨夫一步不离的陪同下，除了每天拖着虚弱的身体坚持步行五公里外，还经常去学校干点力所能及的义务活，令学校员工深受感动。

2005年暑假，我特地带着儿子去内蒙包头看望过她。那年儿子刚刚小学毕业，姨娘鼓励儿子，叫他要向我看齐，好好学习，将来找个理想的工作。望着姨娘术后日渐憔悴的面容，我不免心里一阵阵酸痛。

想起我小的时候，就知道有个五姨娘在遥远的内蒙古包头市工作。姨娘一直以来是我的骄傲，她慈眉善目，聪明贤惠，知书达理，在我们老家一度被人们传为佳话，她的名字在老一辈中也是无人不晓。听母亲说，外公过去出身不好，曾经做过私塾教员，因患肺病过世得早。姊妹6人（五女一男）全由外婆一人不辞劳苦拉扯大。动荡年代，地主富农皆遭批斗，每日心惊胆战，日子过得非常艰苦。姊妹6人中，姨娘排行老五，目前健在的还有排行老四的我的母亲和排行最小的舅舅。

五姨夫早年是作为优秀大学生去内蒙支边的，他曾是包头市第二十中学的特级教师，今年已有八十一岁高龄。原本五姨夫跟二姨娘是原配，我也一直没见过二姨娘，听说她是在哈尔滨难产失血过多逝去的。那时候的婚姻几乎都是奉父母之命。姊妹六人中，唯独五姨娘和舅舅有文化，自然她就成了五姨夫的填房，义无反顾地搭上了去大西北的列车。

姨娘一路风雨兼程，到了包头后，被安排在包头市第二十中学后勤处上班，她待人诚恳，和蔼可亲，心灵手巧，乐于助人，几十年如一日，义务为学校员工理发，赢得了同事们的一致好评。内蒙属于沙漠缺水地带，姨娘刚去包头近十多年里，几乎都是人工从方圆几公里的地方担水回来饮用，姨娘为此吃尽了苦头，她原本挺直的腰板也就是从那时开始逐步变弯的。

几十年来，她把那个家打理得井井有条，目前已是儿孙满堂，人丁兴旺。姨娘一生勤俭节约，尽管自己家里过得不是太富裕，但她每年都不忘给外婆家里寄钱回来，特别是闹饥荒年代，姨娘几乎每月都会往老家汇款一次，帮助外婆一家孤儿寡母度过了那段艰难的岁月。

姨娘深深懂得终生不易，世间疾苦。她在我的心里，是暗夜里的一盏明灯，寒冬里的一盆炭火。以往每次她跟我通电话时，都少不了提起过去生活艰苦的那些辛酸史，她教导我要学会感恩，好好珍惜幸福生活的来之不易。依然记得，我小时候用的纸和笔等学习用品，都是姨娘从外地邮寄回来的。姨娘每次来信到舅舅那里，都会少不了要提及我，鼓励我好好学习，将来能够有所出息，以报答父母的养育之恩。

姨娘曾说，人的一生阴晴不定，虽处盛世，但要甘于吃苦，懂得珍惜。曾记得我还在读初中时，穿的咔叽裤子，左右膝盖处分别缝有两个对称的补丁，看起来显得很寒酸，但我一点也不觉得羞愧，反而感到十分自豪，因为那是姨娘从几千公里外寄回来，带给我的一份温暖。这次姨娘回来，跟我说起困难时候的生活依然是那样激动万分。姨娘比舅舅仅大一岁，他们是老三届高中同学，那时姨娘宁可自己中午不吃饭，也要省下伙食费来保证舅舅不挨一顿饿。

昨夜的星辰已坠落，不坠的是挂在岁月脖子上那串闪闪烁烁的记忆。记忆中姨娘共回来三次。最早的一次，那时我还年幼，只记得当时对姨娘买回来的香蕉感到特别稀奇。平生第一次看到香蕉，且相当好吃，自然记忆也就特别深刻。除此而外，我再也记不起其他什么了，更不知道那时送别究竟是个啥滋味。

1991年夏天，那时刚好发大水，到处是一片汪洋大海。姨娘毅然冒着生命危险，在我姨妹的陪同下回来了一趟，主要目的是看望病重中的90多岁高龄的我的外婆。“谁言寸草心，报得三春晖。”姨娘虽然只待了短短的十天，却一直在医院护理着病重的外婆，衣不解带，端屎端尿，极尽孝道。每次在外婆的凝望中，我都看到了那种相依相偎的亲情，在她们彼此的心中静静地流淌着，那是一份母女情深的爱，这份爱，似船，似海，永远不会消逝……

姨娘回来时，我刚刚参加工作不久。姨娘看到我已大学毕业，且有了一份理想的工作，感到特别高兴。她一直鼓励我要好好工作，珍惜岗位，珍惜荣誉，力争创造好的业绩。姨娘返回包头时，也是我和表兄带着万分不舍从常州火车站为她们母女送行的。

每逢佳节倍思亲。每年的重大节日，我和姨娘都会通过电话彼此问候，互诉思念……

这一次，听说姨娘一家子要回来了，我连续兴奋了好几天。在我的记忆里，姨娘一直都是非常喜欢我的。记得姨娘曾打趣地说过，我跟我的表兄二人中，谁要是考取了大学，就把我的姨妹子嫁给谁。尽管从近亲婚姻的角度来看这是极不可能的荒唐事，但对我的人生也算是一种极大的鼓励。姨娘这次回来，我还有意提及这一话题，当时一家人都笑开了怀，姨娘风趣地说：“你还记得啊？！”

世界上最珍贵的感情莫过于亲情。亲情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困难时给予你帮助；亲情，就像一艘轮船，载着你扬帆远航；亲情是温暖的，它让你即便在寒冷的冬天，也能感受到春天般的温暖；亲情是湿润的，它让你的岁月，即使蒙上了岁月的风尘，依然清澈澄净；亲情又是伟大的，它激励你学习、奋进、永不停息……

短短几日相聚，还没来不及好好共叙旧话，姨娘他们却又搭上了返回的列车。望着姨娘姨夫二老远去的背影，一种依依不舍的情愫油然而生。

岁月催人，亲人的老去往往令人措手不及。姨娘今年已75岁了，她含辛茹苦一辈子，如今病魔缠身，身体每况愈下，此次一别，不知道以后何时才能再次见到她。

“浮云一别后，流水十年间。欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。”来也匆匆，去也匆匆，离绪千种，期待下一次重逢……

[小说送别作文

在我的生活中，有着许许多多值得我学习的人，有清洁工，他们不怕苦、不怕累、不怕臭、不怕其他人的嘲笑，辛辛勤勤的工作着。有医生，他们救活了一个又一个生命垂危的人，消除了一个又一个患者的痛苦。还有军人，他们每时每刻都在为人民服务着。还有……其中，令我最敬佩的就是我的同班同学———小覃了。

小覃长得不高不矮，一张瓜子脸总是挂着甜甜的笑容。他有着一双恫恫有神的眼睛，眼睛下有着一个挺挺的鼻子，他有着一张能说会道的嘴巴，再加上一双如来佛似的大耳朵，就组成了小覃的脸。

小覃忠厚老实，为人正直善良，尊老爱幼，谦虚是他最大的优点，有一次，我和小覃因为一道题目吵架了，我们谁也不肯让谁，后来，我发现是我做错了那道题目，但由于面子问题，我没有向他道歉，最后，是他先向我道歉，说：“那天我不应该吵那么大声。”我也对他说：“昨天的那道题目是我做错了，而且我还吵那么大声，对不起”哈哈哈哈，我们用笑声解决了这一件事情。

还有一次，我们一起出去玩，我们上了公共汽车，到了下一个站，一位老奶奶上了车，车上一个座位也没有，我正想让座，可是我们离目的地还很远，所以，我打消了这个念头。可小覃却站了起来，走向老奶奶，对老奶奶说：“老奶奶，你坐吧。”老奶奶说：“还是你坐吧。”小覃说：“我们快下车了，还是你坐吧。”小覃扶老奶奶坐下了。我被小覃那种尊老爱幼的精神感动了，也站起来给老奶奶让座。

我要向小覃学习，学习他那种助人为乐的精神，学习他那种谦虚的精神！

记得有一次，我们走在路上，一个小男孩忽然追过来，冲着你不停地叫：“妖精！妖精！”你没有骂他，但是你听见呢！你的眼圈红了，泪水夺眶而出，你紧咬嘴唇，呆呆地站在哪里。你的心一定疼及了，那事情我一辈子也不会忘记。没过多久，我和你听完讲一同回家。当时天已黑了，还是在那条街上，我们又看见了那个曾经辱骂过你的孩子。不知是何原因，他受伤了，一个人在角落里。显然，他认出了我们。望着那张面孔，一股厌恶之情从我心底升起，我拉着你转身要走，可是我看到你犹豫了——是的，那孩子确实需要我们的帮助。你走上前，将他扶起，掏出手帕擦着他还在流血的伤口。路灯下，我看到那个孩子脸上愧疚的表情，也看到你那双温柔的眼睛……

记得还有一次，那是在初二分班的时候。那时我和你还是同桌，我知道和你不在同一班的时候。正在我们依依不舍的时候，老师悄悄得走过来。老师对我们说：“人虽然是分开了，但你们的友情的分不开的。”我们也都希望是这样的。

再见了，南风又轻轻吹送，相聚的光阴忽忽，亲爱的朋友不要难过，以后彼此珍重。不管相逢在什么时候，我们的永远的朋友！

朋友，我想对你说，遗憾的一种美丽，每个身上都有遗憾。虽然你不要别人辱骂，但这丝毫没有影响你的美丽，因为你的充实的。在我心中，你始终是我最美丽的，最善良的。

克芮丝

[作文素材：小说深渊

前几天，妈妈生病了，我有些难受。带着几分牵挂，周末我快速跑到家里，想看看我日思梦想的妈妈……可是刚进家门，我就闻到一股菜香味，看见妈妈正忙着做饭的背影，一阵酸楚涌上我的心头，我忙叫妈妈放下手中的活赶快去休息，可妈妈说：“我只是头有点晕，你回来了，妈妈做点你爱吃的给你吃，没关系的，你一到家，妈妈就好了！”妈妈是不是真的好了？我不知道，但此时的我，强忍着泪水，小声对妈妈说：既然这样，你就做吧！

由此，我想到老师教导我们的话，人生要读懂三本书，有字之书，无字之书，心灵之书。对于母亲的所作所为，我读懂了母亲这本心灵之书，源于她对女儿深深的爱，她才变得如此坚强。对于我来说，源于我对母亲的爱，我才强忍着不去揭穿母亲此时的谎言。

我们的生命是灵动的，但这种灵动离不开精彩的生活做铺垫，面对点点滴滴生活细节，我学会了思考与感悟，因而我的生命是富有诗情画意的生命。

手捧《草房子》，我被书中那愉快的学校生活所深深吸引。那蓝天、白云、梧桐的枯叶，还有那一片朝夕相处的金色的草房子……这一切都令我向往。

《草房子》主要讲述了男孩桑桑在油麻地小学的六年生活，那六年小学生活让他终身难忘。这六年小学生活见证了他们之间的友谊，有悲、有喜、有泪。在书中有聪明的纸月、淘气的桑桑，还有那为了救油麻地里的南瓜而牺牲自己的秦大奶奶……而这些人中，我最欣赏的还是秃鹤。

秃鹤应该叫陆鹤，但因为他是一个十足的小秃子，油麻地的孩子就都叫他为秃鹤。在桑桑的记忆里，秃鹤在读三年级之前，似乎一直不在意他的秃头。秃鹤一直生活得很快活，有人叫他秃鹤，他会很高兴地答应的，仿佛他本来就叫秃鹤，而不叫陆鹤。

但是，秃鹤读三年级时，偶然地，好像是在一个早晨，他对自己的秃头在意起来了。秃鹤的头现在碰不得了，谁碰，他就跟谁急眼，就跟谁玩命。人再喊他秃鹤，他就不再答应了，并且，谁也不能再用东西换得一摸。

因为他的秃头，同学们都会忍不住用手蘸一下去摸一把;因为他的秃头，蒋一轮不让他参加会操;因为他的秃头，他总是带着帽子上学;也因为他的秃头，他都想逃学;因为他的秃头，他还和校长和老师闹别扭。因为这个秃头，原来开朗、活泼的秃鹤不见了，他变得自卑了。

可是，自卑并没有一直笼罩着秃鹤，当《屠桥》缺少秃子——伪军连长的演员时，秃鹤自告奋勇给蒋一轮写信争取了这一个角色。为了演好这个戏。他用出人意料的速度，就将所有台词背得滚瓜烂熟。他排练得很认真、很努力，他演得一丝不苟，甚至把这个角色给演活了。这个秃头“成就”了秃鹤成为“世界上最英俊的少年”……

“出国留学回国找工作，拿到的工资和在国内本科毕业的人拿的工资一样”这个话题引起了热议。有人不禁提出了疑问：出国留学到底值不值得。有人认为不值得、有人认为值得。在我看来，出国留学是值得的。

出国留学可以让自己接触到新的事物。人们从小便在国内生活，接触到的人、事物都基本上是国内的。受父母的影响，孩子在小时候培养出来的思维方式、看待问题的角度也是与自己父母相似、与其他人无异，可以说是一种属于中国人的想法。而去国外留学给学生提供了一个接触外面的世界的机会。在那里，一切都是不一样。在学校，学生是自由的，在中国，高中及其以下学习都是紧张的，每天最少5点放学。但是在国外学生一般都是3点就放学，在课余时间他们可以做自己喜欢做的事情。这使得国外的学生都有自己的特城在课堂上，国内的老师总是在灌输知识点。国外的老师则喜欢让学生自由讨论。学生们思维的碰撞，相互的辩论，这些都能锻炼学生的自主思考能力和辩证能力，区别于国内学生的“纸上谈兵”、刷题。所以在国外，学生能了解到国外的学习方式，可以跟国内的相互比较、结合。取其所长、让自己学习更加有效率。

同样出国留学能锻炼学生的独立生活能力。在国内，虽然也有住宿，但很多时候都是父母准备好在交给孩子带去学校，并不算是学生的独立生活。但是去到国外，学生是真真正正地一个人长时间的生活，父母都远在他方，唯一能给予孩子的只是自己对他的加油和期盼。孩子需要自己做饭、搞卫生，自己控制开销，所有的东西都要自己做。这样学生的自主能力就能得到很大的提升。

有的人认为出国留学不值得，因为工资跟在国内毕业的相差无几。我只能说这些人肤浅，在国外，一个人能接触到不同的人文风情、不同的生活同时也将自己方方面面的能力锻炼出来、让自己能够更快地适应以后出来社会时远离家乡工作时的生活。这种种难道是用金钱就能衡量的吗？不能！

所以总的来说，我认为出国留学是完全值得的。

在我内心最深处，尘封的过去记录了我最无忧无虑的时光，成为我无法忘记的记忆。

那时候我刚上小学，学校作业比较少。很自然的，我花了几分钟在作业上潦草的写了几笔，然后溜出去找朋友在风中嬉戏。

孩子经常玩的游戏，永远属于“过家家”，一个当“妈妈”，一个当“爸爸”，一个当“女儿”，一个当“狗”。结果这样的戏演了几个小时，几个街区外都能听到大脑的笑声。我们都记不清时间了，而且经常天黑，父母就抱着孩子的耳朵回了家，去找妈妈。

听我妈说，那时候我一定是一群孩子里最“皮”的，像猴子一样上蹿下跳，一刻不停。

我去市场买菜的时候，会在正在说话的热大人不小心把别人的大排档翻过来，蔬菜的叶子会漫天飞舞，洒得到处都是。事后我妈只能一次又一次的跟别人道歉，然后赔钱，我站起来笑起来自然引来一顿骂。

我还记得有一次，家里人出去爬山，不知道是什么原因引起的争执。我居然在地上哭了一个比我大几岁的男生。总之一直都是我的错。后来大人们领着哭闹的孩子来看我，我就“恶人先告状”了。反而把这件事告诉了父母，导致两个大人疑惑的对视。

那时候我总要弄点东西回家三天两头。做完后，我不得不请家人帮我收拾残局。即使后来经常被一个胖子打，我还是对这个麻烦不以为意。

当时我妈在她家门前弄了一小块地，养了几只活泼的母鸡。每次玩累了回家，吃完饭就逗他们玩，就是坐在最大最胖的鸡上，当“马”骑。

我从不太关心我的学习。我通常在学校很早就完成老师布置的作业，自然在家也玩得很开心。父母看我成绩好，就让我过着洒脱的生活。

可惜好景不长。没多久我们搬家了，学习事务越来越重。即使能早点完成，也没心思在这种陌生的环境下玩。

我一直很珍惜那段充满欢笑的小时光，但这只能局限于留恋。现在无论如何都回不去了。

回想着几年前的事，脑子里的片段便在脑子里飞来飞去，但总有一个片段，使我现在也无法忘记。那个片段，仿佛已经深深地烙印在我的心里……——题记

每次升旗仪式结束后，我都会回想起在小学升旗仪式时演讲的片段。我永远也忘不了……

那一个片段，我到现在还清清楚楚夺记得。记得二年级的时候，我们班迎来了第一次升旗仪式。老师安排的学生中就有我。老师给我稿子后，我就开始背，老师也会在自习课时排练一下。那天，我早早就踏上了去学校的路。在路上，我仍然一直在背稿子，虽然说我背的已经很熟了。

第二节下课，升旗仪式开始了，我们便立刻跑到升旗的地方站好。开始升旗了，先是主持人上去进行了一系列的程序。一会儿，我就听到主持人说：“下面有请演讲者进行演讲。”我听了，立刻变得紧张起来，心砰砰直跳，但我仍然和另一位同学走上了台。在走上去的那一瞬间，我心里害怕我会忘词，但既然已经上来了，什么害怕也不顾了，心里只想着词。

走上了台，我们先敬了一下礼，然后就开始演讲。该我演讲了，我一字一句的清楚地讲着。不一会儿，我流畅的演讲完了，我那上蹿下跳的心也终于平静了。我长呼了一口气，接着又鞠了一躬，走下台去。

从那次起，以后的升旗老师几乎都让我去，比如：演讲、主持人，就连开学典礼也让我去。我在台上讲话，也变得轻松起来，也不再害怕。

现在回想起我第一次演讲的这个片段，仍觉得很有趣。这个片段，值得回想。不仅仅是因为我第一次演讲，还因为从那次起，以后演讲时，我变得不太紧张，我克服了紧张的心理。

值得回想的片段，我永远永远记得……

我的爸爸曾是一名海军军官，参加过建国50周年大阅兵和中俄联合军演，尽管他在十几年前已经退役了，但军旅生活始终是他心中抹不去的印记。于是在我的记忆里，就有了跟着爸爸踢正步的亦步亦趋，学着爸爸唱军旅歌曲的不亦乐乎……随之珍藏的还有一种记忆，它维系着两代人的爱国热情。

爸爸的书桌上总是放着他的那顶海军军帽，洁白的帽顶上鲜有灰尘，十几年过去了，帽子上的军徽仍旧闪闪发亮。小时候，每当电视里响起肃穆的国歌声，我无论身在何处，都会放下手头的事情，一溜烟冲向书房，抓起爸爸的军帽往头上一扣，也不管宽大的帽檐遮住了眼睛，跌跌撞撞地奔向客厅，学着军人的样子，面对着电视站得笔直，右手用力地敬一个并不标准的军礼。国歌声结束了，我还恋恋不舍地不肯摘下军帽，昂首挺胸地等着父母的夸奖呢。此刻妈妈总会开怀大笑，为我脱下帽子，不忘理顺我的头发；爸爸则会一把将我抱起：“好闺女，长大后去当兵好不好？”我也总是会含笑应承。

为什么我一定要戴着军帽才敬礼呢？或许是出于孩童的好奇心理，但更多的则是因为爸爸的言传身教，于是，在我幼小的心灵中，军人与国家紧密相连、不可分割。

“爸爸，当兵是干嘛呀？”有时我会天真又疑惑地问爸爸。“当兵之后你就是军人，如果有敌人来入侵我们的国家，军人就要把他们赶跑；如果我们的国家有灾难了，军人就要第一时间赶去救灾。军人对国家，是不是很重要啊？”幼小的我也许并不完全理解爸爸的话，只是对军人多了几分崇敬。而戴着军帽行礼的记忆也早已被珍藏在心底。

前几天，正值海军成立70周年大阅兵，爸爸早就守在电视机前，电视里响起庄严的国歌声，镜头扫过年轻的海军官兵——他们都戴着和爸爸相同的海军军帽，我心头一颤，儿时的记忆涌上心头。当时我那并不标准的军礼，虽然只是一种简单的模仿，但那份记忆印证了父亲作为一个军人的使命感和爱国热情，贯穿着我们年轻一代对国家的赤诚之心和对人民甘于奉献、舍己为人的精神。因此，这份记忆便有了灵魂，值得被永远珍藏。

偶然间听人说起这本书，一直没有忘记这个奇特的书名。如今，我真正得到了它——这本《追风筝的人》。

哈扎拉族人，一个经历了被羞辱、被践踏，在蹂躏中顽强抵抗的民族。阿米尔是阿富汗的富家少爷。而哈桑，仅仅是阿米尔家的仆人，在后来的战争中被随意残害的哈扎拉族人。两个人身份截然不同。哈桑，至始至终对阿米尔——他的少爷怀着至高无上的敬意。即使在那场风筝比赛后。即使他知道自己的阿米尔少爷，眼睁睁地看着他被侮辱，看着他就像任人宰割的羔羊，没有反抗的能力。而他，却跑了。即使哈桑知道，知道阿米尔背叛了他。却毫无怨言。他具有令人敬佩的宽容、忠心。哈桑敬爱他的阿米尔少爷。不只是敬爱，是一种无私的爱，可以用一切去为他付出，却从不求回报的人。

像绿叶，从来都只是在背后默默衬托着鲜花的光辉，像野草，在风中坚韧不拔，傲然挺立。哈桑，始终在坚持，始终在等待阿米尔，等待着自己在出生时说出的第一个名字的主人。可惜，终归他们并没有相逢。哈桑走了，离开了，被残忍的组织轻松地用地雷炸死了。一个生命就这样消失了。

往事永远不会被埋没。我看到，一个人犯下可怕的错误，他可能用一生来弥补。有些事错过了，就再也不会来了。阿米尔就是背叛过后，重新踏上寻找本质的路的人。哈桑走了，不会再回来。阿米尔即使用他的性命，也要把哈桑的儿子带出战场。带到自己的身边。这是给自己内心的救赎吧，我想。错过的就过了，再一次的情形，就不会再放弃了。

当一个人犯下了让自己不可原谅的错误，背叛了对自己全心全意的人，他的心里好像就留下了一道刀口。当再一次的情景，相似的人再次出现，人就开始赎罪。他们对不起自己的心灵，想让自己的灵魂得到救赎。即使这很困难，但或许他们会用一生去弥补自己曾经的过错。

错过的，犯下的错，都是过去的了，而现在，曾经背叛过最重要的人的他们，也许只能用那种方法，抹掉自己曾经的过错。用对他人、对对于被自己背叛的人来说是无比重要的人的无私奉献，来弥补，弥补往事割下的伤口。即使赌上性命，也在所不惜。因为自己的灵魂，已经得到了救赎，那一道伤口，也即将愈合。

什么是财富?不少人对“财富”二字的理解仅仅停留在金钱和权力这个肤淡的表面。恪守诺言，这才是真正的财富。我欣赏这样的财富。 What is wealth? Many peoples understanding of the word "wealth" only stays on the light surface of money and power.Keeping for promise is the real wealth.I appreciate such wealth.

在我记忆仓库中，当时我们正在举行四年级期末考试。正是语文考试，我很顺利的将一些简单的韪做完了，但是最后一题怎么也想不出来。

这时正值冬天，纷飞的雪花，打在窗上，瞬间化成水珠，滑落。静静地听，雪花擦过空气的声音。静静看，雪花从天而降，最后消失在茫茫大地。笑声，透过玻璃传来，校外的孩童在玩耍，散落的雪花凝成雪人

窗外如此美丽的美丽，可是窗内却是不尽的思考。我正在冥思若想，但是还是没有头绪。时间正在一点一点的流逝，虽然，这时正值隆冬，但是我还是渗着豆大的汗珠。

忽然，我心头一颤，眼前便出现了一本《语文练习册》。我心里暗暗自喜道：“看你这回还拿什么和我比，我和你的第一与第二就在此一搏。”我向四周张望了一下，每一位同学都在认真思考，监考老师正看着窗外

我将手慢慢地伸向它，忽然，老师转过身来，我又将手收了回来。这时，已经有人交卷了。我的手开始发抖。不知所措施，真的要做弊吗?如果这次分数比她高，就是第一，还有奖学金、压岁钱，如果没有她高，我的一切都会泡汤。对，做弊吧!时间不多了，迫在眉急，开始行动吧!

我又一次将手伸向它，我的心跳加速，手越抖越厉害，第一次做弊竟如此的艰难，它――《语文练习册》就像泰山般“巍峨高大”，以致我无法移动它。

这时，眼前总滔现妈妈教育我为人诚信的情景，耳边响起老师那“诚信是金”的亲切话语，这一切都历历在目，叫人怎能?

终于，我鼓起勇气，将手缩回来，继续思考

虽然，我仍居第二，但是，我的内心很充足，同时也领悟出：人真正的财富是诚信，一个讲诚信的人，无论身处何境，他都是精神上的富有者，而他的诚信必然会给他带来好运;不讲诚信的人，就算他暂时腰缠万贯，心灵的土地是贫瘠的，财富终会离他而去。

做人成功的秘决是诚信，它会使生命放出绚丽的光芒，最为重要的是，它才是真正的财富，这种财富是我们要恪守一辈子的，我欣赏这种财富。

夏日的雨来得总是那么突然，风兮雨兮，层层剥落了心间的锈迹。恍然间，我感到生命之弦是那样空莫。

我是否犯过错误？我一直都在犯错罢。母亲早在大雨降临之前就去接我的朋友。现在，她们是在风雨中无助地前行，还是借一小屋躲避风雨？希望是后者。

焦急的等待中，不由回想。也是场大雨，父亲不在家，母亲便和我拥在一起。那时的房子会漏水，墙壁早已被染上一层暗灰色，触碰，寒冷便顺着皮肤流入心间。一声雷，仿佛整个屋子都在震动。母亲像是受到刺激一般，整个身子猛地一颤，随后便红了眼眶，但好像在刻意控制自己的情绪。

这时，母亲高大的形象在我心中便破碎几分，单纯的我仅仅以为她只是因雷声而情绪波动。“你还是不是妈妈，怎么还怕雷声。”我嘀咕着，可谁又规定母亲一定不怕雷声？

又是一阵雷，把我从回忆中震醒。我拨打母亲的电话，听到的是一位陌生的女性的回答：“您好，您拨打的电话已关机……”

我泄气地将手机扔在一旁的沙发上。忽然注意到静静躺在沙发旁地板上那黄色塑料伞。那把伞不是我们的，也不是母亲的，从某种意义上来说，是偷来的。

还记得，那是个读书日，接我回家的母亲并没有带伞，可雨偏偏在这时候下了。我与母亲躲在一个超市的屋檐下，家离这还很远，雨又如此大，母亲见超市门口的纸篓里放着许多伞，偏随手拿了一把，一把小伞又怎能容下两个人加一个书包的体积？可这把伞仍是一直在我头顶徘徊……

母亲回来了，原本就稀少的头发被雨水冲刷成一缕，是如此丑陋，我心中一阵心疼。平日，我会同母亲打打闹闹，会抱怨，会发脾气，可就是不会心疼。现在我将错误翻检，力求不再重蹈覆辙。