农村道路修路资金申请【实用20篇】

解放前，中国四分五裂，国弱民穷，不断遭受帝国主义列强们侵略和掠夺。在“三座大山”的压迫和剥削下，人民生活在水深火热之中。

听爷爷说，我们家常年是吃不饱、穿不暖。住在又矮又小的破草房中，孩子们无法读书，我们村甚至没有一个识字的人。后来，是共产党领导人民推翻“三座大山”，分得了土地，人们生活渐渐好了起来了。

再说以前，家乡的路坑坑洼洼，凹凸不平，一下雨，便形成一个个“池塘”。人们吃的是粗茶淡饭，穿的是破衣裤。人们的劳动工具是镰刀、锄头、耙、木犁……就连简单的日用品都难以购置……

在新中国总设计师邓小平的指导下，选择了“改革开放”这一方针，走中国特色的社会主义道路，我国经济取得了辉煌成就，农村发生了翻天覆地的变化。

现在家乡的楼房拔地而起，新农村和城市没有什么两样。宽阔的街道、平展的水泥路，每天都有许多车辆在上面奔驰着。我们农民吃的是鸡鸭鱼肉，喝的是名茶饮料；家家都有空调、冰箱、洗衣机等现代化电器，真是应有尽有啊！我们村还有不少家买了轿车呢！

回顾过去，展望未来，得到的是一种强烈的反差。朋友，请相信历史的选择，请相信在中国共产党的正确领导下，我们的日子会一天比一天滋润，一天比一天红火，一天比一天幸福！我坚信中国建设会日新月异，新农村发展会更加美好……

在我成长的道路上，有坎坷，也有收获，有平淡，也有曲折，有酸甜苦辣，也有风风雨雨，在我成长的道路上作文。

妈妈告诉我：一岁时，我学走路，走两三步就摔倒一次，好像要翻山越岭似的，脸上露出不开心的表情。但是，经过漫长的“旅途”，终于“登上了山顶”。这是我成长中的起点，因为没有它，也许现在还不会走路。

在我三岁时，上美术课，自己想画什么就画什么，于是，我画了一个男孩和一个女孩在自己家的院子里种树，但是画男孩的领带时，怎么也画不成，用橡皮和笔在纸上画了又擦，擦了又画……。我没有放弃，终于，在快下课时，画出了自己认为最好的领带。

在我五岁时，因为搭积木时少了一个支架，就找到了一根筷子来当了。自以为自己很聪明，拿去给妈妈看，正等着表扬呢，可却得到了整整半天的“闭门思过”。真是冤枉啊。

前年，我英语考了96分，很是得意，便骄傲起来。于是，在去年初，英语“唰”地降了下来，只得了65分。这一事件，使我痛改前非，在去年末，赶了上来，又取得了91。7分的好成绩。这使我更深一层地体会到“虚心使人进步，骄傲使人落后”这句话的含义。

成长的道路上有坎坷，有平坦，有喜有忧，只要有信心，不放弃，在成长的道路上会永远闪烁光芒。

[在我成长的道路上300字作文

在我成长的道路上，有许许多多的事情发生。有的令我伤心，有的令我高兴；有的令我感到成功的喜悦；还有一些失败的。其中，最让我难以忘怀的，还得数那件事。

一天，我背着书包走在放学回家的路上。天空好像一瓶被打翻了的墨汁，肆无忌惮的蔓延开来。快下雨了，于是我加快了脚步。

趁下雨前回到了家，妈妈拿出手机将学校发来的校讯通信息读给我听。妈妈清了清嗓门，开始给我播报作业：“@#%...%$#......”等妈妈把作业都读完后，我大吃一惊，居然还有一项背书的作业。唉，那篇课文特别的长，该怎么背呢？我吐了吐舌头，皱起了眉头来。来到书房，我迅速的把作业写完，然后躺在柔软的沙发上，到了一杯茶放在旁边，全神贯注地背书。文章像长龙一般让我倒吸一口冷气，我想：采取逐个击破吧！读一段，就背一段。

这个方法很管用，我很快就背熟了三段。可是，我遇到了一只“拦路虎”，我该怎么背呢？有了，先多读几遍，然后再一句一句的背。用这个办法，我越背越顺畅，突然门外传来妈妈的声音：“快过来吃晚饭了。”我摇摇头回应：“还有一点没背完，待会再吃。”“不行，先吃饭吧，然后再背。”妈妈生气的说。母命不可违，我只好放下书本，来到客厅吃饭了。狼吞虎咽的吃了饭，喝了点凉开水，擦擦嘴我又回书房重新津津有味地背书。由于我很认真，所以课文很快被我一字不落的背出来了。之后，我边开开心心的去看电视了。

第二天，我信心满满的来到学校。“叮铃铃——”上课了，语文老师前脚刚迈进教室，就迫不及待的开始抽背了。老师环顾教室，将目光锁定到了我身上，大声的说：“王佳钰，你起来背。”啊？我慢吞吞的的从座位上站起来，呼吸急促，脑子一片空白，不禁倒吸一口冷气，浑身起了一层鸡皮疙瘩。我能背出来吗？我慌张的对四周望了望，同学们的眼睛直勾勾、齐刷刷的看着我，就好像舞台上的聚光灯。怎么办，怎么办？我急的额头直冒汗，我猛地想起了妈妈以前对我说的一句话：“人不管遇到什么困难，一定要有信心，没有信心办不成任何事情。”是啊，我昨晚将整篇文章背熟了，不要怕，你行的！我站直了身体，理清了思路，开始一字一句的背起来。班上的同学和老师在我眼里通通变成了我爱吃的鸡腿汉堡，背完后我就可以一口“吃”掉它们。我流利的背完了整篇文章，同学们投来羡慕的目光，老师对我的表现也非常的满意。

通过这次背书我才真正的知道了，做任何事情都要有信心。

我们在传统的作文教学上还有什么不足呢？下面小编为大家整理了农村中学作文教学的反思与启示，希望能帮到大家！

【摘要】本文针对近年来农村中学的写作教学实际，分析当前农村初中作文教学的现状，反思当地的教学实践，指出作文教学中普遍存在的三大误区并分析“误区”形成的原因。为走出这三大误区，语文教师必须在新课标指引下，首先要做的是激发学生的写作积极性，变“要我写”的消极应付为“我要写”的积极主动；再以“抓立意”为宗旨，以“作文评价”为媒介，让每个学生在写作中体验到到成长和成功。

【关键词】作文教学；教学误区；激发兴趣；抓立意；重评价；促成长

从事农村语文教学近二十年，笔者亲历了传统语文教学到新课标语文教学的变革。欣慰地看到学生语文素养正在逐步提高，同时也忧心地感到，相当一部分学生在写作表达能力方面的发展有所欠缺。为改变这一状况，在《全日制义务教育语文课程标准》的指导下，笔者有意识地对本地区几间农村中学的教学环境和教学现状做了调研和反思，并与同事们一起致力于语文课堂教学实效性的探究和实践，取得了一定的成效。

《全日制义务教育语文课程标准》中，对七到九年级学段作文教学做了明确的定义：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”正因为“写作能力是语文素养的综合体现”，所以，作文教学一直以来是语文教育工作者不断探索的一项重要课题；更因为写作能力的考查在中考中占百分之四十的比重，让一线的语文教师尤其是毕业班的任教老师视为提高成绩的堡垒。就是在急于攻破这座堡垒的“战役”中，农村初中语文作文教学逐渐陷入以下三大误区。

（一）文体写作的单一性

初中阶段，部分语文教师认为能写记叙文就能应付中考，写好记叙文就能决胜中考，而花时间教学其他的文体是费时费心，徒劳无功。于是，只训练学生写记叙文，基本不教授也不提倡学生写其他的文体。尤其在农村中学，因学生的语文基础相对薄弱，表达能力相对较低，这种做法就更普遍了。

步入这一作文教学误区的主要因素是受中考作文命题的影响。广州市乃至广东省对中考作文考点的规定是：能写记叙文，做到内容具体；能写简单的说明文、简单的议论文。近十年来，广州中考作文题型都适合写记叙文。如2008年的《又见枝头吐新芽》、2009年的《其乐融融》、2010年的《奖励自己》、2011年的《游戏》、2012年《改变一点点》等，尽管写作要求里有注明“文体自选（诗歌除外）”，但这些命题从记叙文文体切入可以很稳当地组织一篇600字以上的考场作文，从议论文文体切入却较难把握，从说明文文体切入根本就无法成文，更何况有些文题还就只能写成记叙文，如《又见枝头吐新芽》、《其乐融融》等。这就使得我们的部分语文教师认为，只要教学写作记叙文，在中考考场上作文就可以万无一失，至少可以拿个及格分。其次是受前几年流行的“写作可以淡化文体”的说法的影响。“淡化文体”之说引起了一部分教师的误解：认为中小学生写作不需要有文体感，不必讲究文体的格式，既然这样，也就没必要再学习写作其他的文体，师生都落得个轻松，何乐而不为？于是乎，从七年级开始，就只要求学生写记叙文，而说明文和议论文基本不做要求。

“初中阶段只学写记叙文就行了”这一急功近利的做法是老师对学生的终身学习和发展极不负责任的做法。作为一名合格的中学语文教师，必须改变这种错误的观念和做法，还学生写其他文体和常见应用文的权利和能力！

（二）写作教学的无序性

很多教师上作文课没有作文教案，没有对作文教学进行学期计划安排，课堂随意性很强。主要表现在以下两个方面：

⒈作文教学的随意性

相当一部分初中语文教师在作文教学中存在随意性问题。具体有两个方面的表现：一是时间安排的随意性。这节课不想讲新课了，就抛个题目、发句话给学生“这节课完成什么什么题目的作文，45分钟堂上完成，字数在600字以上”；有时能做到每两个星期布置学生完成一篇堂上作文；有时却是一个月都不要求学生练笔。二是课程内容安排比较随意。教师一般是在决定堂上写作的当天才去思考决定写作题目；或者是今天在哪个资料上看到了一个很有新意的作文题目，教师自己可能还来不及好好地推敲，就急不可耐地在课堂上让学生动笔写作，更谈不上有规范的作文教学设计。这些教师，对“课标”中关于写作的要求“作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于一万字。45分钟能完成不少于500字的习作”，除了“其他练笔不少于一万字”之外，其他的都能做到。但这种没有计划和针对性的作文训练模式，只是完成了作文的次数而没有顾及学生作文水平的真正提高，也很难激发学生写作的兴趣。教师的随意率性的教学行为反馈到有些学生眼里，可能就成了写作文只是“凑够字数，完成次数，上交充数”而已。

⒉缺乏有序训练

写作是一种表现和创造能力，在语文的听说读写能力中属于比较高级的能力，需要以其他能力为基础。同时，写作还与学生心理发展机制有关，还应具有一定的生活经验。学生写作能力的发展，应遵循他们身心发展的规律循序渐进。课程标准写作的学段目标与内容，体现了这种思想。但具体到写作教学上，教师就甚少能按照课标的要求，从激发学生的写作兴趣入手，根据学生的实际能力来组织作文教学。甚至连初中语文课本中每个单元安排的“综合性学习？写作？口语交际”都难以一一落实到教学中。如果以上环节未能很好地实施，本还可以通过作文批改、讲评来弥补不足。但不幸的是，这道最后的防线到了一些不大负责任的教师眼中变成了有名无实。作文批改、讲评基本处于信马由缰的盲目状态。学生的习作一学期能被老师批阅四次已经是很荣幸了。至于偶尔有之的作文讲评，大多时候也只是说说错别字、病句的大致情况，读一、两篇范文而已。

写作教学内容的随意、无序，写作教学形式的单一、枯燥，使得相当一部分学生在写作训练时勉为其难，写作兴趣无法激发，写作能力难以提高。

（三）对写作素材积累的无要求性

近些年来，教师对学生的课外积累渐渐淡化到不作任何要求。笔者为这一语文活动在初中阶段的流失而深深痛惜。这不是语文教师的不作为，我认为其主要的原因在于我们的孩子挤不出这个课外时间来做这个似乎跟提高升学分数关系不大的事，他们每天被迫要把自己埋在能立竿见影的题海中，加上网络文化的浸蚀和社会普遍存在的浮躁心理的影响是造成他们无法静下心来完成这一项“系统工程式”学习活动。最初的时候，教师是有把这一活动布置下去的，但由于大部分同学无法做到，即便是做到的，也只是个形式，没有实在的价值，渐渐地，教师只好无奈地放弃这一要求了。笔者正是经历了从“坚持到放弃再到重拾”的过程。

在《新课标》指引下，笔者坚持实践以下三个作文教学理念，走出了三大误区，提高了作文教学质量。

（一）激发“我能写”的自信

《语文课程标准（2011年版）》明确提出：“作文教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实、热爱生活、表达真情实感。”作为语文教师要真正领悟“作文教学应贴近学生实际”的内涵，绝不能陷于中考考什么就教什么的功利之中。

曾经一段时期，笔者总是翻阅大量的资料尤其是各地的中考作文命题，收集自认为命题新、创意深、价值大的作文题，通过编排顺序后，便模拟中考考试的要求，让学生在规定的时间里一一完成。但如此一个学期下来，学生的写作能力不但没有明显的提高，反而更畏惧写作了。因为，他们感觉那些作文命题太深刻，离他们的生活实际似乎很远，每次好不容易憋出一篇作文来，又让老师划掉了一大堆，一说用词不当，二说叙事不具体，三说中心不突出等等，所以，一到写作文时，就有畏难的情绪。到第二学期，笔者改变了策略，开学初，便让每个学生自己写三至五道作文题，再经过师生们共同筛选后，由老师结合课本中的写作要求，根据本期的教学安排将题目有序归类安排十次课堂写作，课余同学可以自由写作抒怀，要求每星期坚持交一次周记，变“要我写”为“我能写”，“我要写”。半个学期下来，每个学生都能在45分钟完成一篇600字以上的作文，作文质量有了很大的提高。

作文教学应从学生的学习和生活需要出发，把学生放在主体位置上，尊重学生的生活，时时关注学生的需要、情感和发展，激发学生主动积极地参与到作文教学中来，激发“我能写”的自信。写作安排上，一定要注重让学生有话可说，有感而发，有感即发。他们乐意写，一切就好办。

（二）抓立意，促成“人”

《义务教育语文课程标准（2011年版）》突出了“立意”，更加鲜明地提示：“文以意为帅”。正所谓“练字不如炼句，炼句不如炼意”。注重立意，其实质是关注学生的心灵，关注学生的情感态度价值观，也就是关注学生的成长。

作为语文教师，要利用作文教学，既抓立意，又促育人。要做到这点，教师必须让作文教学呈现出开放的状态。把学生的生活经历、思想感情、情感心理等因素，巧妙地贯穿在学生的写作活动之中，成为学生学习语言的动力、契机或材料，并让学生在写作实践中收获成长，享受成功感。例如：过去语文课开设口头作文或说话训练，深受学生的欢迎。但由于认识不明确，特别是因为中考、高考都不考，具体操作的时候，随意性较大，时间一紧就被挤掉。通过对作文教学的不断探究，笔者不再只看到学生的眼前分数，而是更重视学生的长远利益，重视学生的“人”的发展。所以，坚持开设这一活动，这不仅锻炼学生的语言表达能力，更重要的是让学生关注生活，关注社会，学会用心灵、用真诚与人交流和沟通。就在这关注、交流和沟通中，学生们展示了自我，开阔了视野，丰富了阅历，提升了心智，形成了正确的情感价值观：以上这些，正是我们学生写作的“源头活水”。有了它，还用担心学生写不出“热爱生活，积极向上，立意深刻”的文章？而他们的心灵也正是在这样的一次次写作中接受了洗礼，收获“知识”与“人文”的双丰收。

（三）“因材施评”，关注成长

以前的作文教学通常是由老师批阅学生作文，走“打一个分数写一句批语”的套路。而那些评语大多是笼统的词句，诸如：“优”“良”“语句较通顺”“能围绕中心组材”等。这样的评价没能根据学生个体的实际，更没有让学生积极互动参与进来。这种忽视了学生主体地位的评价方式，无法激发学生的作文激情。新课标建议我们写作评价要“采取非常开放的态度，提倡从实际出发，进行多元化评价”，做到“因材施评”，让学生在作文评价中体验到知识生成和发展的过程。可以从以下两个方面展开：

1.评价形式方面：根据文题的不同和学生写作能力的差异来确定评价方式。笔者认为师生互动共改是比较科学的评价方式。具体操作中笔者往往将师评与学生互评融合起来，先让同学之间相互阅读和评价，相互讨论作文的优缺点，然后，同学们对争辩未定的问题提出来，由老师在课堂上进行点评并给出对应的指导建议，让学生在参与评价的过程中相互交流，取长补短，不断掌握评改作文的本领，使他们不但会写，而且会改，完善作文的全过程，从整体上提高学生的作文综合能力。

2.设置分层评价：学生存在认知和感官以及思想上的客观差异，作文是学生个性化的情感表达，学生写作能力存在差异。这就要求教师对作文能力较弱的同学，评分尺度要稍微松一些，多发现他们的优点和长处，多激发他们的写作热情；对写作能力好的要严格要求，要指出他们的不足，以求更上一层楼。教师还应该做到对每个学生每学期至少有一次面对面手把手的写作指导；让每一位学生至少有一次作文哪怕是一个片段能在班上宣读；将每次的优秀作文或某方面表现突出的作文装订成册，在班上传阅。注重以激励为主，让每个同学体验到创作的成就感，让他们能真切地感受到自己在写作中成长起来了！

无论采用何种方式展开作文评价，都要遵循“眼中有‘文’，心中有‘人’的原则，以促进人的终身发展。

参考文献

教育部。义务教育语文课程标准（2011年版）。北京师范大学出版社，2012

教育部。义务教育语文课程标准（2011年版）解读。高等教育出版社，2012

温儒敏。关于2011年版义务教育语文课程标准的对话，语文建设，2012

意大利着名诗人但丁曾经说过这样一句话：“走自己路，让别人去说吧！”这句话已经成为许多人的座右铭，甚至有人为了更适合自己而改成“走自己的路，让别人无路可走”等，一系列“经典”的语言。

可是，大家有没有想过，这句话用在任何一件事情上，任何一个人身上都是正确的吗？我给你讲两个有关的小故事，也许你会明白。

第一个故事是发生在一个流浪汉身上。有一天，流浪汉在外面乞讨。无意间，看见墙上贴满了招聘广告，上面的语言分外诱人——“本公司招聘分公司经理一名，一旦录取，底薪5000……”流浪汉再也经不住诱惑，到了自己的陈旧的小屋里拿出自己已经积攒了好长时间的钱，买了一套并不高档的衣服，准备前去参加应聘。可是，没有一个人支持他，个没有一个人鼓舞他，就连平时佩服他的兄弟也对他说：“兄弟，放弃吧！咱们只是一个不起眼的乞丐，可世上的天才有很多……”可是他依然坚持，还在临走前半开玩笑半正经地说：“走自己的路，让别人去说吧！”

他到了应聘的现场，队伍之长超出了他原有的想象。所有人的目光都齐刷刷地投向了他，对他议论纷纷，可他自己却满不在乎。应聘结果出人意料——流浪汉被录取了。所有人都觉得这是一件不可思议的事。

这句话在这个故事中就是告诉我们要坚持自己的想法，不去听取别人的闲言碎语。

接下来这个故事是发生在一个小偷身上。一个想快点得到钱的人做了一名小偷，在夜里入室盗窃时多次被房主发现，有的人甚至把他送进了公安局，被拘留了好多次。家人也多次劝说他：“孩子，改行吧！咱不干偷偷摸摸的事了，如果你缺钱，就给我说，我一定如数给你……”可是他就是听不进去，还常常对他妈妈大发雷霆：“我自己选择的路，用不着你管，我走自己的路，让你尽情去说！”最后，他被公安局抓了起来。

大家都知道，这个故事再告诉我们做错了事情可以改正，可千万不要一错再错！

听了这两个故事，你一定明白了——这句话虽然可以当作座右铭，但是一定要运用在正确的事情上，要走正确的路。

[正确的道路作文

人生，总是很漫长，充满了“酸、甜、苦、辣”。如果，人生如一幅画卷，那这“酸”，就是烙印在上面的色彩；如果，人生如大海，那这“甜”，就是其中的大浪；如果，人生如树木，那这“苦”，就是其中的干旱；如果，人生如手指，那这“辣”，就是其中的伤痕。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这意思就如人生的道路，追求真理的道路还很长，需要不留余力的探求、探索，当然，这其中的挫折就是数不胜数的。记得那次，无意间看到了一篇文章——《摆渡自己》。至于里面的人叫什么，我就淡忘了，但，他坚强的意志永远让我铭记在心：他，原来想成为一名运动员，可是，他的腿似乎和他过意不去，让他只能在床上躺着，这样，他十分沮丧，有些灰心丧意了，但是，在他极度沉浸在阴影中时，他的心灵犹如纸，折成了一只船，将他摆渡了出去，由此，他变成了着名的作家。

看，在他认为自己能成为运动员时，上帝悄无声息的将这扇窗给关上了，可他失望、沮丧时，上帝又给他打开了另一扇窗，给了他另一条选择。这就是人生，随时能戏弄你，又随时能给你惊喜！

在另一篇文章中，里面描述了一位打工者，他原以为，再过几年就能顺利地拿到退休金，可是，那天正好，他的经理和他说：“你——被解雇了！”他很悲伤，因为，这几年他兢兢克克工作那么久，等来是不是退休金，而是5个字“你被解雇了”，但他不甘心，和几个同样失业的朋友，组成了一个小公司。最后，在他原本能拿到退休金的那年，他的公司，发展成了众人皆知的大公司，身家上亿美元。正是他的这种不服输，不甘心事实的残忍所成就了他的上亿身家！

面对这些曲折不断、跌宕起伏的人生，只有你将他征服，让它掌控在你的手里，你——才能成为现实生活中的——“狼”，成为“猎杀者”

人生的道路很长，只有成为“狼”才能生存，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，也只有你经历了苦才能成功！

[把人生比作道路的作文

假期开始了，要去乡下玩咯。

我提起小篮子，去果园摘果子！到了果园，那清香使我深深的陶醉，不经意眯着眼，贪婪着吮吸清香。睁开眼，就像一幅魅力无限的画页：红彤彤的苹果被太阳照的光耀闪亮，金灿灿的芒果被清风的熏陶，将清香洒满大地。这是一幅多么美好的画页！

我抓起滤网，对鸭梨树一整抚触，也得到了报偿，鸭梨一个个的跳进网兜，享受弹跳，享受家人们挤在一起嘻嘻哈哈的说着笑话，说着故事……我天真的放下网兜，童趣的编了首儿歌，唱了起来：“鸭梨清香洒大地，魅力无限人人爱，谁叫我是梨仔王，待遇美好人人羡。”

我抓起一个鸭梨，脱下鞋，踩着柔软的青草，围着鸭梨树跳起来，边跳边闻鸭梨，“好香啊！”

我躺在草坪上，清晨的露珠沾满了我一脸，我闭上眼，柔和的阳光，洒进双眼，闻着太阳香，我酣然入睡。

再一次睁开双眼，已经不知道是几更天，只是橘黄橘黄的云朵被藏着云晕里，美妙极致。

美好乡村我爱你！

（一）

前些天回姥姥家呆了几天，由于地处农村条件简陋，没电扇没厕所没自来水，得天独厚的条件使我重温了几天童年时随地小便的省事便利之感。只要脚下没有菜，只要面前没有人，不用犹豫，想尿就尿。那里的孩子喜欢光着膀子在土路上玩，让我倍感自豪的是我在他们之中算最白的，他们的游戏很简单，一般就是你追我跑或是我追你跑，体能要求之高是我无法参与的，偶尔他们也会骑自行车进行追逐，由于我骑不惯他们那种没有闸的“敢死车”，所以我只能自己找点事干。

后院外有片空地和一条小河沟，对岸就是一望无际的庄稼地，我每天的娱乐项目就是睡到自然醒，拿个小板凳和大蒲扇来到河沟旁找个阴凉地儿坐下，一边扇着扇子看着远处在烈日下干农活的人们，一边捡起身边的石头土块砸不远处不知是谁家拴在树上的毛驴。临近中午，人干累了，我扔累了，驴躲累了，于是我们各回各家去吃午饭，酒足饭饱后小睡片刻继续“开工”，我经常甩胳膊假装扔石头吓唬驴子，几次之后当驴子发现我手里并没有凶器便不再躲闪时，我会捡起一个大个的石头打它个措手不及，以至于后来的两天只要我一打开后院的门出现在驴子的视线之内，不管我手中是否有“凶器”，哪怕我只是原地不动，它都会围着树死命的跑同时做出一系列的闪躲动作直到我离去，绝不敢在掉以轻心。

当然为了安全起见，以免毛驴犯鸡逼假装被拴住引我靠近后跟我死磕，我每次都会事先确认毛驴确实被牢固的拴在树上之后才开始“进攻”，因为我深知，这毕竟是人家的地盘，我做不了主！

（二）

在五一长假期间，我们一家三口和妹妹一家来到了海岛乡村传统乐园游玩。一走进乐园，清新的空气迎面扑来，全然没有城市中的沉闷，这里只有人们的欢声笑语和动听的，小鸟唱出的歌声，城市里烦人的汽车轰鸣声，也一溜烟地逃走了。一座座稻草棚前，是一件件蓑衣和一顶顶笠帽，显得朴素却华丽。

这时火红火红的太阳已经挂在头顶，那就快来樟树林里走走。密密的枝叶，似乎想把太阳遮住，永远不叫它露面。枝叶中的缝隙，只允许淘气的风来往。风儿一会儿亲亲你的脸，一会儿挠挠你的脖子，惬意极了。弯弯曲曲的小径上，铺满了沙沙作响的黄衣仙子，走上去像走在钢琴上，你可以倾听仙子们的歌唱。一阵风吹过，黄衣仙子便开始展示自己的舞姿，配着小径上仙子们的合唱，那翩翩的风姿就更令人陶醉了。猛然发现，在附近的竹林里，冒出了一棵棵鲜嫩的笋，周围则是高大的竹子，那每一个竹节都饱含岁月的沧桑。

突然，眼前豁然开朗，原来是一片茶园。由于失去了樟树那巨大的遮阳伞，可怕的太阳立即向我们吐出火舌，大地都似乎冒出了白烟。可茶农们仍在茶园里不停地采茶，他们头戴粗糙的草帽，脖子上挂着一条大毛巾，在茶园里辛苦地工作着。

你别抱怨这火一般的太阳，只要紧走几步，一定会见到，在绿绿的浓荫下，一条小溪奇迹般出现。它似乎是静止的，但你能看到水中映出的流动的画面。你一定不忍喝上一口，怕破坏这流动的图画。

乡村，别有一番意境，那是城市无法匹敌的。它的幽静，更是城市中难得一见的，我爱乡村的美和幽静！

（三）

同学们，你们一定去过美丽的乡村吧，乡村的生活一定很有趣吧，接下来我来带你们进入美丽的乡村生活。

清晨，你会闻到新鲜的空气中夹杂些许泥土的清香，(.)走在乡村的田埂上，迎面扑来一股清新的空气，顿时令人神清气爽。在这美好的时光里，勤劳的人们正在辛勤地耕作，时不时传来几声粗犷的山歌，一派悠然自乐的景象。下午，人们都到田里去干活了，当然孩子们也不闲着，跑到田野里尽情的玩耍。这一群天真烂漫的孩子像小猴子似的跳着、跑着……无边的田野，翻滚着金色的波浪，珍珠般的谷粒闪烁着耀眼的光芒。金风吹呼，稻海齐舞，仿佛在欢迎田野的大丰收。孩子们在草地上尽情的玩耍，玩好了，大家有点饿了，于是就采集茅茅针、刺苔和檬子。大家齐心协力，采了满满一大盘，很快就把肚子填饱了。草地上青草可柔软了，玩累了往上一趟，就如一块海绵一样，弹力十足。到了傍晚，如雾如烟的月色笼罩了整个乡村，远山的身影定格在溶溶的月色之中，显得格外宁静宜人。

乡村真是太美丽有趣了，我真感叹和佩服大自然的神奇力量！

[描写农村的作文600字

每个人都有自己的中国梦，古人如此，今人亦然，吾亦如此 。“有梦想就有希望”。这句话教育我们只要有梦想就会有希望，我们要为梦想而努力、奋斗。正如“不经历饥渴，如何能体会到清水的甘甜”所说的。

我的中国梦来自于他，是他让我的中国梦得于继续坚持下去。鲁迅弃医从文，再危机沉沦时，大声的“呐喊”，唤醒了人们，守住了希望，铸就了梦 想。而我希望在雁尾默默的守护着最后撤离的大雁，希望是唤醒迷失梦想的人得清醒剂。因为梦想在，希望在;国魂在，人民在，家就在!

假使鲁迅先生没有弃医从文、没有呐喊人们、没有付出，那么就不可能有今天的中国。

还记得断臂钢琴王子刘伟吗?命运对他是如此残酷!他在10岁时因电击失去双臂，可他偏偏爱上了专门为手设计的乐器——钢琴!对于一个平常人来说，这是根本不可能实现的梦想。而刘伟，用他的信念与坚持做到了!他用脚趾，弹奏出了人间最美的音乐。听到刘伟演奏的动听的钢琴曲，你的心中是否也会震撼与感动?刘伟用他的行动告诉我们：只要坚持、努力，梦想就会实现!刘伟，他让我的中国梦更加坚定。

梦想让刘伟成为一个不一样的音乐家，也让他成为一代伟人，更让他成为祖国的希望。

同样具有中国梦的，还有唐太宗。当玄武门事变后，他说：“吾登基后，一定要还万民一个政治清明、世态平和的盛世，一定要使朝政充斥着虚心纳谏的风气。”他就是唐太宗，他的这段话代表了他的中国梦，最终也实现了。他开创了贞观之治的盛世图景，他的功绩被写进了《贞观政要》和被誉为“二十四史之一”的 旧唐书与新唐书中。唐太宗让我的中国梦看到了希望。

我的梦就是中国梦，中国梦也是我的梦。 我的中国梦就是：努力学习，在有生之年，争取为国家的某个领域奉献出自己的一份力量，使中国走向国家统一、繁荣富强、国民具有高度环保意识的世界强国。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”作为一名高中生，我要走的路还有很远。

要实现自己的梦想，需要我们每一个人付出自己的努力，共同构筑梦想，让梦想照耀中国，闪亮世界，也让自己的梦想之花绽放，开始努力吧!放飞我们的梦想，一起加油!

在那一个酷热暑假，我们家多三盆小巧美丽的多肉。

我一回到家，抬眼望去，便见到那几盆小小的多肉。那多肉还小，有的恰如一颗颗挺立的剑，有的则不像多肉，反而像花朵。有的则如同个个水滴一般直立在枝干上……真是玲琅满目，我急忙将自己最喜欢的拿起来，欢喜的欣赏。再后来妈妈告诉我多肉这种植物需要大量的阳光，浇水的时候还不能碰见它的肥肥的肉，不然有可能它的那一片肉就会很快枯萎掉，我听从妈妈的话后，就让我最喜欢的那盆如同水滴般的多肉，放在了最亮的地方，浇水时一定是小心翼翼的呵护它，而其他两株我倒是不太关心它们了，把它们随便的放在了一个窗子旁，浇水时也是胡乱的撒了一下就走了，急忙在照顾我的多肉了。就这样不够平的对待下，几株多肉，慢慢的成长起来。

我的多肉很快和其他几株拉开了差距，我的那个表面十分光滑，个个就像要流下来一般，活灵活现，另外几株则显得萎靡不振，我看到这一幕，心满意足的点点头。

暑假却在这时已经接近了尾声，我也不得不回到学校，再也无法无时无刻的照顾我的多肉了……

一周复一周，我又仔细地观察我的多肉时，我惊讶地发现了我的多肉，竟然枯萎了。我大为惊讶，急忙拿水壶向它浇灌水，却毫无作用，他依旧蔫头耷脑，再无了生气。我看到这一幕，晶莹的泪珠，顿时从我的脸颊滑过。突然我脑子里一闪，那其他几株多肉怎么样？奔去一看，令我更加目瞪口呆的事发生了，他们两个安然地活着，甚至比原来更加的胖了，他们悠闲的沐浴着阳光，显得格外的美丽。这……

我询问大人，想得到其中的答案，在大人们的口中。我缓缓知道这是为什么。一棵植物，如果长期的给它优良的环境，每天按时给它浇水的话，他会有着一种强烈的依靠性，好比一棵大树后面的小花，当大树被移植后，他那颗美丽而又脆弱身躯，根本不会有着顽强的生命力。当我走以后，大人们不可能每天按时给它浇水，他的依赖便消失了，她那身体根本不堪一击，的一下，它的美丽永远也不存在……

我慢慢思索着大人的话，明白了什么道理，人和这些植物一样，一旦有了依赖，他就会没有动力，就没有智慧，尽管他的外表再好，那也是一切虚浮飘渺，所以我们从小就不能依靠着父母，要用自己的双手打造自己的美好未来！

成长的道路上我们会经历风霜雨雪，其中有欢笑有泪水有……当然，也会有堕落的旅程。从初一下学期开始，我的成绩便开始稳步下滑，而我堕落的旅程，也从那里开始。

“学习如逆水行舟，不进则退。”在我堕落的旅程中，我没有前进，而是停下来在欣赏这转瞬即逝的风景，因此，我的成绩开始下滑。但我的父母，他们仍然在不辞劳苦地、一步一步脚踏实地地前进着。看着他们疲惫不堪的身影和面对着我的成绩时的无奈，此刻，我真想抛弃一切风景，多想成为他们的骄傲。

在我堕落的旅程中，我的朋友仍在不停的帮助我。“快点背！”“赶紧写！”“自己认真地想想！”这些话在耳蜗时是那样的刺耳，但通过听觉中枢传送到大脑过后，却又像蜜一样甜，溶解在每一个细胞里。

在我堕落的旅程中，老师依然竭尽全力地教授我们知识，他们是一根根蜡烛，燃烧自己，奋力照亮着所有的学生，我佛看到了他们在讲台上拿着粉笔写板节时的情形。

在我堕落的旅程中，也少不了陌生人的激励，其中有一位网友曾对我说过：“张艺兴曾写过：点燃心中希望的火焰让一切重来，一步一个脚印朝着梦想道路前进。你作为青少年，我们国家的未来，你的首要任务就是好好学习。所以，你现在就要重燃希望，重新开始！”

在我堕落的旅程中，有父母的关怀，朋友的帮助，老师的教导，陌生人的指引。他们又重新点醒了我，使我重新点燃希望，朝着梦想的道路一步一步前进，逐步走出堕落的旅程。

星期天，我和爸爸妈妈到海沧青龙寨摘草莓。

进了草莓园，站在田埂上，远远望去，到处都是绿色，根本就见不到草莓。大片大片的土地上，只是绿色连着绿色。我小声嘟囔道：“怎么没有草莓啊？难道都摘完了？”旁边的老板阿姨见了，笑着对我说：“你走近扒开叶子看看”。我快速跑到田里，来到草莓旁，俯下身，拨开叶子，果然下面全是草莓。它们有的刚刚长出，小小的，绿绿的；有的半红半青，出不多一个拇指大小；还有的早已红透，它们仿佛挥着手，招呼我们去采摘。

我兴奋地提着篮子，拿着剪刀，在田野里穿梭。我专挑又大又红的剪，咔嚓咔嚓剪个不停。一颗颗草莓呈心形状，手摸着草莓，有种疙疙瘩瘩的感觉，外表布满了一粒粒小小的，黄黄的点，如同一个人脸上长满雀斑。闻一闻，一股淡淡的香味扑鼻而来。

在绿油油的叶子映衬下，红红的草莓显得更加诱人。贪吃的我看着红彤彤的草莓，再也忍不住了，悄悄地拿起一颗草莓，用手擦了擦，见四周没人，也顾不上洗，扔进嘴里。“吱！吱！吱！”感觉像嚼芝麻一样，同时一股甘甜清凉的滋味直沁肺腑。

草莓都已经摘了一大半篮子了，可我还想摘。瞧！我剪得多认真。一手抓着草莓的茎，一手拿着剪刀，小心翼翼地把剪下的草莓放进篮子里，生怕它被碰伤。时而站起，时而蹲下，眼里露出贪婪的目光，嘴里不停地叨念着：“草莓，我来了……”

转眼间，我们已采了一大袋。爸爸妈妈说采太多，吃不完，今天的草莓采摘结束。我依依不舍地离开草莓园，心里默默地想：说不定明年还会来这里摘草莓，或许还更红，更大……

玩稻草爬草堆和打稻草人是我们农村儿童最喜欢的游戏了。我们家有很多稻草，稻草一堆堆，每堆都有两三米高。每当大人不在的时候我们就去爬稻草。我们都喜欢爬最高的稻草堆，爬上去，看看下面的小伙伴，很得意。开始，我和小伙伴们爬上去的时候，总是摔下来，摔下来的时候摔得很痛，而且把衣服也弄脏了。但是，这样摔，却摔得很快乐。我第一个爬上去了，结果第一个摔了下来，好痛啊，我差点哭了，可是小伙伴们看着我呢，我想：“我是男子汉，不能哭。”还好，我坚持住了。我们继续玩，不过这次我很紧张，生怕又要摔下去。为了让大家能平安下去，我在下面垫上了很多稻草，这回，我们滑下去了，嘿，有种从滑滑梯滑下来的感觉，而且，落到地上的稻草里，软软的一点也不疼。但是，爸爸妈妈回来，看见我们把稻草堆弄得乱七八糟，就追着要打我们。一个人的时候，我就打稻草人，也是很好玩。爸爸妈妈用稻草人吓唬鸟，不来捉鱼塘的螃蟹和小鱼。有一次，我去打稻草人，我用足了力气打上去打了一拳又一拳，他丝毫不动，我把稻草人都打弯了，他也一动不动。我发狠了，狠狠地打了好几拳，把稻草人都打散架了，我乐得哈哈大笑，觉得自己很了不起。没想到爸爸妈妈发现了，把我也打了一顿。但是，玩稻草给我们带来了许多乐趣，村子里的孩子都喜欢玩稻草.

家嘉，回家乡看看吧？”爸爸再一次问我。我还是那句老话：“不，永远也不！”这时，勾起了我以前在家乡的事：我们睡觉的地方是睡在干干的茅草上，没有蚊帐，晚上蚊叮虫咬，害得我整宿整宿睡不着觉；门前是一堆堆的牛粪，又臭又脏，一脚踩下去，脚也不知变成了什么样；泥泞的路到处是水潭子，如果不小心踩到水潭子，整个脚就陷下去，好不容易把脚抽出来，可鞋子却留在泥潭里……爸爸好像看出了我的心思，对我说：“现在家乡‘昔非今比’了。”我暗暗地想：这是真的吗？于是我就跟着爷爷坐着汽车回家乡了。

来到了家乡，啊！真美！难道这是我的眼睛花了？我揉了揉眼睛，没有呀？本来以前那坑坑洼洼、崎岖不平的小路，现在已变成一条平平坦坦的柏油路，路两旁种满了花草树木，蜜蜂在唱歌，蝴蝶在跳舞，高楼大厦拨地而起。我和爸爸来到叔叔家，哇，叔叔家也变了，墙壁刷得雪白雪白的，好像是粉装玉砌的，好像是银装素裹的。家具也崭新的，刻着龙凤图案。房子很大很大，他们再也不用灶头煮东西了，都换成煤气炉，方便快捷……我好像到了人间仙境。叔叔带我走进一个房间，掀开一块花布，呀，这正是我再熟悉不过的东西——电脑。叔叔熟练地操纵着电脑，犹如在谈钢琴似的。姐姐也有一台电脑，她也挺会打电脑。以前那重男轻女的旧社会观念现在也没了。我想不到家乡人的素质提高得那么快！吃过午饭，我悠闲地散步，看见远处那些农民不再用老黄牛拉犁耕地，而是用各式各样的拖拉机犁地。犁地时发出的声音如同赞扬家乡的变化。

[农村儿童生活的小故事作文

这个春节，我随妈妈去书城，无意间看到了一幅孙滋溪爷爷的油画作品——《母亲》：画面画的是一位带着手铐脚链、怀抱婴儿的年轻母亲在临死前给孩子最后一次喂奶的情景：她紧紧地抱着自己的孩子，怜惜地凝视着她，想到马上要和嗷嗷待哺的小生命永别了，真是撕心裂肺啊！眼泪和奶水交织在一起，流进了孩子的口中……

画的两旁是母亲写给女儿的遗书：“小宝贝：你是民国十八年正月初二生的……你的父亲死于……母亲在你才有一个月十几天的时候便与你永别了……”读到这里，我的眼睛模糊了，泪水止不住地流了下来……

可恶的敌人为什么这么残忍？为什么不能放过一个妈妈？为什么可怜的孩子从小就永远地失去了家、失去了最爱她的双亲？

这位母亲，就是河北阜平县的共产党员、革命烈士赵云霄同志！牺牲那年她才23岁！

为了新中国的解放，多少革命先烈不惜献出了年轻的、宝贵的生命！他们对伟大祖国无比热爱的情怀和对伟大的中国共产党的无限忠诚，正体现了他们的理想、他们的追求和他们的伟大人格！

突然间，我对胸前随风飘扬的红领巾更多了一份认识、一份热爱和一份崇敬：红领巾是五星红旗的一角，是无数革命烈士用鲜血染红的！我们少先队员要继承他们宝贵的精神财富，热爱祖国、好好学习，踏着革命先烈开创的道路大步向前进！

人生，总是很漫长，充满了酸、甜、苦、辣。如果，人生如一幅画卷，那这酸，就是烙印在上面的色彩；如果，人生如大海，那这甜，就是其中的大浪；如果，人生如树木，那这苦，就是其中的干旱；如果，人生如手指，那这辣，就是其中的伤痕。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，这意思就如人生的道路，追求真理的道路还很长，需要不留余力的探求、探索，当然，这其中的挫折就是数不胜数的。记得那次，无意间看到了一篇文章《摆渡自己》。至于里面的人叫什么，我就淡忘了，但，他坚强的意志永远让我铭记在心：他，原来想成为一名运动员，可是，他的腿似乎和他过意不去，让他只能在床上躺着，这样，他十分沮丧，有些灰心丧意了，但是，在他极度沉浸在阴影中时，他的心灵犹如纸，折成了一只船，将他摆渡了出去，由此，他变成了着名的作家。

看，在他认为自己能成为运动员时，上帝悄无声息的将这扇窗给关上了，可他失望、沮丧时，上帝又给他打开了另一扇窗，给了他另一条选择。这就是人生，随时能戏弄你，又随时能给你惊喜！

在另一篇文章中，里面描述了一位打工者，他原以为，再过几年就能顺利地拿到退休金，可是，那天正好，他的经理和他说：你被解雇了！他很悲伤，因为，这几年他兢兢克克工作那么久，等来是不是退休金，而是5个字你被解雇了，但他不甘心，和几个同样失业的朋友，组成了一个小公司。最后，在他原本能拿到退休金的那年，他的公司，发展成了众人皆知的大公司，身家上亿美元。正是他的这种不服输，不甘心事实的残忍所成就了他的上亿身家！

面对这些曲折不断、跌宕起伏的人生，只有你将他征服，让它掌控在你的手里，你才能成为现实生活中的狼，成为猎杀者。

人生的道路很长，只有成为狼才能生存，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，也只有你经历了苦才能成功！

在我成长的道路上，我收获了很多。有父母的关爱，老师的教导，朋友的陪伴。老师的言传身教是我成长道路上的一盏明灯，一直照我前行，教我把作文写成了小猪的“大肚子”。

其实我原来写作文，也有点像小河流水，总写成流水账，要不然就是不知如何下笔。但是有一次金老师的作文课改变了我。老师对我们说：“你们知道小猪吧！它有一个小脑袋，大肚子，小尾巴。”我惊得目瞪口呆，老师讲作文为什么要和小猪放一起呢？我的嘴成了一个标准的字母“O”型，眼睛瞪得比灯泡还大，老师接着温柔地说：“小脑袋指开头一定要简洁，还要点明主题，开门见山。大肚子指中间部分要写具体生动，还要用上心理、动作、神态、语言等描写，再加上自己的真情实感，就可以让文章出口成章了。小尾巴深化主题，首尾呼应。”老师的话让我踏上了读书破万卷，下笔如有神的快乐写作之路。后来我经常写小练笔，已经在烂漫七色花公众号和三门峡校园网刊登了好几篇文章，快成了一名四年级的小作家了！有一回，在三门峡校园网还得了奖，我更加喜欢写作了！而且也喜欢上了读书。

大家都应该知道苏轼吧？他说过一句话：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。这句话一直激励我多看书、看好书、好看书。也希望小伙伴们喜欢看书、写作。厚德载物，自强不息！

在我成长的道路上，老师为我传道授业解惑，让我更好地认知世界、热爱生活。读书写作让我快乐、知识渊博。我爱写作！我真希望长大当一个作家呢！

只有那山崖间的羊肠小道，像瓜藤一样，连绵逶迤，把这一户户人家串起来。

乡间小路，弯弯曲曲，像顽皮的孩子在捉弄人，不时露出一点点踪影，不时又隐没了。

一条崎岖的石阶路蜿蜒而上，石阶两旁挺立着松柏，枝繁叶茂，遮天蔽日，形成一条天然的绿色通道。

浓阴蔽天的大山深处，有条横贯山岭的石板路，高低起伏，若隐若现，宛如一条回环曲折、飘浮不定的带子。

无数条纵横交错的小径，在山林间，在峡谷中，在大川里时隐时现。

小路依着山谷，穿过松树林，盘旋曲折，像一条浅色的带子，缠绕着翡翠般的山峦。

这弯弯曲曲的大道，像一条没有尽头的长绳，缠绕山腰，越过山冈，爬进积着残雪的沼泽滩，消失在遥远的天边。

山路窄得像一根羊肠，盘盘曲曲，铺满了落叶，而且时不时遇到漫流的山泉，湿漉漉的，脚底下直打滑。

如果说人生是路，那么快乐就是在公路上飞驰而过的汽车；如果说人生是海，那么快乐就是在海中自由的小鱼；如果说人生是天，那么快乐就是在天的保护下滑翔在天边的小鸟。

人生缺不了快乐，快乐像是调色盆，为人生增加了许多不同的色彩，快乐伴我们成长：6随时，第一次不在妈妈的陪伴下买东西，紧张的支支吾吾说不出话来，但最后鼓起勇气买了东西，回家时，不禁为自己的感到高兴，还得到了妈妈的表扬；7岁时，拿着一个重物，屁颠屁颠的跑着。“孩子，别摔到了。”“哐当”，地上溅起了一大片灰尘。“哇，这个阿姨真是乌鸦嘴。”但我咬咬牙，站了起来，擦了擦身上的，又把重物提到了手上，又屁颠屁颠的跑了，我为我的坚强感到高兴；8岁了，看见别人写信送给别人感觉很神气，我也跟着别人写信，我写着刚学会的几个字，歪歪扭扭的写在纸上，包在信封里。我走着走着看到一个箱子，于是我把信封扔了进去，后来我看到别人拿垃圾放在那个箱子里。我当场傻了，那不是信封吗，怎么变垃圾桶了？当我把这件事告诉爸爸妈妈的时候，爸爸妈妈笑个不停，说我鬼灵精怪。其实，我觉得我还是挺乖的；13岁了，我终于知道了自己做的事为什么会惹大家笑，以为我的天真、无知，我为我感到高兴。

快乐不是刻意，而是在一些小事情当中突现出来，快乐在于勇气；快乐在于坚强；快乐在于无知；快乐在于懂事。快乐在于每时每刻，每分每秒。只有你愿意，你随时都能快乐。

人生缺不了快乐，虽然快乐不占有人生的全部，可人生中有大部分的快乐。

小时候由于妈妈工作比较忙，把我放在了乡下，跟着爷爷奶奶一起生活，乡下，虽然没有城市那么繁华，但是它却有自己独特的魅力。

盛夏时期，麦子成熟了，金黄色的麦田犹如金色的海洋，风一吹，就掀起来了金色的麦浪;这个时候桃子也成熟了，微风一吹，会飘来淡淡的桃香。

乡下，也有很多我的童年往事，记得有一次，哥哥要和他的小伙伴们一起去捉泥鳅，我正无聊呢，就央求哥哥把我也带上，哥哥不同意，说对于我来说太危险了，但是在我软磨硬泡下他无奈地答应了。来到泥地里，哥哥让我在边上等着，不要下去，说完，他就跑了下去，看着他们有说有笑的，我心里直痒痒，就扶着旁边的石头，偷偷地溜了下去，刚一下去，我就大声喊：“哥哥，我也来了。”可是没想到，还没走几步，我就陷了进去，我吓得“哇”地一声大哭了起来，哥哥赶紧跑过来，把我一下子拽了出来。

回到家，我们连家门都不敢进，因为我俩都是全身都是泥巴，跟个小泥人一样，奶奶肯定会责备我们的。果然，奶奶发现了我们，把我们说落了一顿，不过，更多的是在说哥哥，埋怨他没有把我照顾好。说归说，奶奶让我们去洗了澡，还把哥哥抓回来的泥鳅炸了炸，那味道，老香了，我们都吃得满嘴油，现在回想起来，口水还会止不住流下来。

现在，妈妈把我们都接到了城里，就很少再回乡下老家。这么多年了，我还是会很想念乡下那一段生活，虽然比不上车水马龙的城市繁华，但是它有满天星星的夜空，有我淳朴的小朋友，它饱含了我欢乐的童年。

在我成长的道路上，我品尝过成功的喜悦，我留下过伤心的泪水，我感受过亲人的关怀，我收获了许多的知识，今天，我就来讲一讲其中的一件有趣的事吧。

护士节快到了，王老师给我们布置了一项作业，作业内容是：开展护士节纪念日活动，让我们分成几组，分别准备纪念节目。有的同学准备了唱歌，有的同学准备了诗朗诵，而我也准备了一首名为《让我们荡起双桨》的歌曲。

那天下午第二节课一上课，老师就让江熠和刘佳慧来主持护士节纪念日活动。只见他俩从座位上不急不慢地走上讲台。刚一上讲台，江熠大声宣布：“护士节纪念日活动现在开始！”我们听了，便高兴地鼓起掌来。接着，刘佳慧大声宣布：”下面请第一组的吴昊和李静同学表演诗朗诵——最可爱的人。”他们俩讲的娓娓动听，我们都听得入了迷。

他们说完后，该轮到我们小组上台了，我们高兴地走上讲台，我站在最左边的位置。虽然站在拐角，但是，我还是有点紧张，随着几个同学起了个调子，慢慢的，我们大家都跟着唱起来。当唱到“让我们荡起双桨时”，我紧张的竟然唱不上去，因为调子太高了，我心里暗暗地不停告诫自己：“别紧张，放松，我一定行。”这时，我看见王老师拿着一个照相机对着我们不停地拍照。我看着镜头，忍不住边笑边唱，不一会儿，就唱完了。其他小组进展的也都很顺利。这个纪念日活动在我们的欢歌笑语中不知不觉的结束了。我们都觉得这个活动既有意义，又有趣。

在我成长的道路上，有酸、有甜、有苦、有辣。我会继续努力，收获更多的快乐。

[我在成长的道路上作文

星期一，我和爸爸妈妈一起去农村拜年。爸爸手抱一箱烟和酒，妈妈抱着一箱饮料，我则拎着大大小小的零食，来道大门口，随手搭一辆出租车，就出发了。

农村可真好玩儿呀！虽然不像城市一样繁荣富华，但动物们也为生活添加几分乐趣。有清澈的河水；有松软的泥土；有绿油油的庄稼；有成群结队的鸡鸭；还有许多的小动物。可以捉鱼虾；给庄稼浇水；给猫狗喂食。

我就做过一些有趣的事。有一次，我邀请小侄女一起去池塘捕鱼虾。我先借老爹的铁锹。这种捕鱼的方法与平时在城市里捕鱼的方法不同。首先，要找干净的地方捕鱼。因为它们不喜欢肮脏的地方。然后，把铁锹悄悄地放入水中，不让鱼感觉到有动静。探一探有无东西在动，若有，把东西铲到铁锹上，快速的拉到池塘边的泥土旁铲上来就可以了！是不是很特殊呢﹖费了九牛二虎之力，但毫无结果。恩，这么难了我不干了。我气急败坏地把铁锹扔在一旁并无理会它。正是我绝望的时候，小侄女突然叫了起来，说﹕“姑姑，你看！泥土里有一条鱼！”我兴高采烈，一蹦三尺高！终于有收获了。我慌慌张张地拿起铁锹。跑过去一看，有一条小鱼，身上有着像小草一样青的颜色。我从土里将它铲起，放回屋里。屋里的阿姨们都说︰“呀！真棒！捕到了一条鱼。快放到盆里。”我本来想说，这并不是捕地！但又不敢开口。于是，小心翼翼地把它放入盆里。就又去捕鱼了。

还有一次，我给老猫喂食。这是一只母猫，黄白相间的，肚子里还有一只小猫咪呢！我希望小猫咪快快长大，所以把鱼肉一点一点的喂给它，后来我嫌麻烦，就把整块鱼肉扔在地上，给它吃。然后，又挑了一些带一点肉的骨头给它吃。猫咪吃之前，总要用粉色的灵敏的鼻子嗅一嗅，闻出了鱼腥味才肯吃。我看它已经吃的心满意足的样子，心想，人要喝水，动物难免也要喝一点吧！我拿起果汁，正要往地下泼，妈妈爸爸立即劝阻了我，说﹕“猫怎能喝那么好喝的饮料呢！”于是，我从厨房里借了一个杯子，舀一小杯水泼在地上，猫咪不一会儿，就舔干净了！我还真是它的知音呀！

这次，去农村我不仅玩地高兴，而且使我感受到农村人生活的艰辛，我们一定要珍惜我们的幸福生活。

[农村趣事作文多篇