党的光辉照我心作文评语(通用20篇)

是一棵树苗，一棵幼小的树苗，当人类把握洒向土壤的时候，就为我以后的人生坐下了一个铺垫。

刚刚出生的时候，我就已经知道了妈妈是棵银杏树，而我就是母亲众多孩子中的一个。我还记得，当时母亲对才出生的我说了一句话：孩子，努力前进，祝你早日找到你自身的作用，让自己的一生开花结果。从此，我便踏上了远去的路途，知道被人类洒向泥土，当我刚来到泥土的时候，还有些不太舒服，我努力地舒展着身体，希望能使自己更舒服些，不知不觉，因为长途的跋涉，我早已累得精疲力竭，便在阳光的照射下睡着了，第二日，我是被水浇醒的，我睁开惺忪的双眼一看，原来是一个人类的孩子再给我浇水，他一边浇水还一边自言自语道：小树啊小树，真希望你能快点长大，好陪我一起去看这世间的繁多变化，以后我天天来给你浇水。听了这话，我不知是感动还是深受鼓舞，我竟然努力的朝着太阳的方向开始生长，一月又一月，一年又一年，我已经长大了不少，从前和我一样高的小花如今已经比不过我了，为此，我对常来给我浇水的小男孩充满了感激，我正想着却没发现他已经站在了我身边，我一看就被吓了一大跳，原来小男孩也已经长高了不少，只是与以往不同的是，此刻，他的脸上挂着两行晶莹的泪珠，他轻轻地走到我身边来开始向我诉说，我听了他的诉说却无能为力，只能轻轻地摇晃起来，用自己的语言开始鼓励他。过了许久，他起身要走，轻轻地说了句，小树再见，谢谢你肯陪着我。听了这话，我的心里美滋滋的。

又一年过去了，我又长大了，这天，烈日炎炎，一位老人在路边晕倒了，人们在旁边焦急的帮助老人，却又束手无策，一个年轻女孩急忙说道：也许他是中暑了呢，快把老大爷扶到树下吧！我看到老人躺在我身上，赶忙把叶子合拢一些，相帮老人遮挡些阳光，救护车来了，医生也来了，一个医生走到树下帮老人看病，嘴中还说道：幸好有这棵树挡着，否则情况就严重了。我顿时自豪极了。春去春来，这一年我开始开花结果了，一个小女孩从我身边走过，轻轻摘下了一片叶子，用稚嫩的童声说：我要把它带回去做书签。身上的疼痛似乎没有那么严重了，我又一次感到了甜的滋味，一个学者从我身边走过，看到我的果实开心的笑了：银杏果可以入药，正好摘一些带回家给父亲治病。又一阵疼痛感袭来，可我却不怕，因为我终于有了自己的作用了，真好。是的，我找到了母亲所说的作用，我也能为别人做贡献了，即使再苦再痛我也不怕，我要用自己的作用为自己的一生画上一个句号，我是一棵树，一棵普通的银杏树，但我却有自己的作用，所以，来生我还要做一棵树，一棵普通的银杏树。

“赶明儿胜利了，咱们也能用上台灯，让孩子们都在那样亮灯光底下学习，该多好啊!”这是在《灯光》中郝副营长说的话。这位年轻战士在一次激烈的围歼战中不幸牺牲了。他为了孩子们能够在电灯底下学习，不惜献出了自己宝贵的生命，而自己却没有来得及见一见电灯。

读了《灯光》这篇文章，我的心情久久不能平静，在那个战火纷飞的年代，无数共产党员为了新中国的成立，为了人民能翻身做主人。过上幸福的生活，献出了自己宝贵的生命，他们用鲜血染红了天边的云霞，用自己的躯体铸就了中华民族坚挺的脊梁。没有共产党就没有新中国!

在中国还是一个半殖民地半封建的社会时，人民的生活苦不堪言。1911年，伟大的民主革命先行者孙中山领导的辛亥革命推翻了清王朝。但后来革命果实落到了以袁世凯为首的北洋军阀手里，中国人民依旧生活在苦难深渊中。这时，霹雳一声震天响，中国共产党成立了，是党，领导无数革命战士在战场上英勇奋战，将日本鬼子赶出中国，让老百姓摆脱了可恶的日军的侵略;是党，将蒋介石领导的国民党的统治进行了毁灭性的打击，消灭了国民党的主力;是党，将中国的历史翻开了崭新的一页：土地改革，改变了土地所有制，解放了农村生产力，使我国农业生产得到迅速发展，发射“两弹一星”，中国第一颗原子弹爆炸成功，第一颗人造卫星“东方红一号”飞入太空，震惊了全世界，中国人民在勇攀科技高峰时取得了伟大的成就，香港澳门回归祖国，党创立“一国两制”构想……，这一切的一切都向世人证明了：党的选择是对的，没有共产党就没有祖国的今天!

党是灯塔，是旗帜，是希望，是力量!如今，我们的党已经走过了95年的光荣历程。这95年来，中国共产党彻底改变了中国人民的命运，重新书写了中国的历史。“我们是共产主义的接班人，继承革命先烈的光荣传统……”作为21世纪的青少年，我们要永远跟党走，当好接班人，努力学习，发愤图强，掌握更多的科学知识，在党的光辉旗帜引导下，走向一个辉煌灿烂的明天!

伟大光荣的中国共产党，诞生于1921年，他伴随着中华儿女风雨兼程95载，从残酷激烈的战争年代到安定幸福的和平年代，一路走来，我们伟大的党越来越坚强，越来越成熟。2011年7月1日是党的95岁华诞，这庄严神圣的时刻即将到来，我不由得想起了中华人民共和国的缔造者----毛泽东主席，他带领无数革命志士打了一次又一次漂亮的胜战，推翻了蒋家王朝，守住了我们的大好河山。留得青山在不怕没柴烧。

党是我们的守候神，不论过去、现在、还是将来。党像妈妈一如既往地关心着我们，就拿我们小学生来说吧，国家实行了“两免一补”政策，免学杂费，免教科书费，补助寄宿生生活费。党让我们花得少，学得好，爸爸妈妈再也不为我们的上学发愁了。

党不但关心我们的学习，还关心我们的生活。记得我上一年级的时候，我校六年级的一位大姐姐，她妈妈不在了，爸爸又患重病，还有一个妹妹上幼儿园，家里债台高筑，捉襟见肘。大姐姐非常懂事，每天回家第一件事是做饭，饭做好了，还要一口一口地喂给爸爸吃，吃完饭还要收拾碗筷，打扫房间，洗衣服。夜深了才有时间写作业，不管有多辛苦，大姐姐的学习成绩一直名列前茅。学校、乡政府、县政府，听了大姐姐的经历，都纷纷伸出了援助之手，从经济上给予补贴，还鼓励大姐姐好好学习。那时，学校的每个同学、每个老师都非常感动，大姐姐也成了我们学习的典范。那时，我就想：我们的党太伟大了，哪里有困难，哪里就有共产党人的身影;哪里有困难，哪里就有我们可亲可敬的党。

爷爷是老牌子大学生，可他说以前他根本没学过汉语拼音，英语听也没听过;哥哥说他初二的时候才学的英语，我最幸运，我在幼儿园就接触了英语。以前豆腐块大小的书本也变了，变成了桌面般大小，书本图文并茂，内容丰富。有一天，我不经意间翻开妹妹的英语书，哇，五年级的书本上都有我六年级的大姐姐没有学过的单词。我不禁想起了毛爷爷说得话“一万年太久，只争朝夕”。

我要好好珍惜我现在拥有的一切。我爸爸妈妈都是下岗职工，他们也曾悲观过，是党的惠民政策温暖了爸爸妈妈的心，让他们重新燃起了生活的希望，虽然他们现在都做小本生意，加上诚信经营，小日子也过得很有滋味。我呢，更是社会的宠儿，由于我家的情况，学校的许多捐助活动都有我，我知道，这是党对我家的关心，对社会弱势群体的关心。

作为党的孩子，我们不能只知道索取，还要懂得付出。好好学习，好好工作，就像一直雄鹰只有练就过硬的本领，才能搏击长空。

我就是雄鹰，永远翱翔在祖国的蓝天。

春天最美的是垂柳。春天柳树冒出了新芽，长出了新的枝条。一阵微风吹过，垂柳像一个个新娘，挂着一串串珍珠，随风飘动着那柔软纤细的腰肢。

夏天最美的是荷花。每当人们经过荷塘都会羡慕地说：“这荷花开得真好!”有的荷花花瓣全开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的长开了两三片花瓣，有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么美丽的荷花真想摘一朵回去仔细地看一看。

秋天最美的落叶。秋天来了，叶子变得枯黄了，纷纷得从树上落下来，就像翩翩起舞得蝴蝶。地上堆满了一层厚厚得叶子，真像一张黄地毯铺在地上。

冬天最美的是雪花。在严寒的早晨，人们从梦中醒来就能看见满地都是雪。那雪白的雪花闪闪发光，真像满地银子。

评语：这篇写景作文描写了一年四季的美景，春天嫩柳飘拂，夏天荷花盛开，秋天落叶纷飞，冬天白雪闪闪，这一幅幅图画就是四季最典型的风景。此文采用并列式的结构，层次分明。

“唱支山歌给党听，我把党来比母亲，母亲只生了我的身，党的光辉照我心……”

虽然在抗战时期不免会遭到敌人的一顿毒打，但是却少不了党的一番安慰和那无微不至的关怀。

这，就是党，就是一群对老百姓给予帮助的中华好儿女，他们是我们每一个华夏儿女的自豪与骄傲。可谁又知道他们为了我们每一个中国人能够安居乐业而付出的艰辛呢?那，恐怕就只有那些正真去尝试过的人才能体会得到吧!

譬如红军长征，总共徒步了两万五千里。一路上，吃了不少的苦，好几次，他们竟然连吃饭都成了一件十分困难的事，可他们却没有一个人喊一声苦。

再譬如2008年5月12日的四川汶川大地震，在震后，温家宝总理一连5天奔波在灾区。5月22日，中央政治局常委会继5月12日、5月14日后，第三次召开会议，研究部署抗震救灾工作。中央政治局常委会一结束，胡锦涛总书记就登上前往浙江湖州的飞机，直接考察帐篷生产企业的生产情况。当天下午，温家宝总理重返地震灾区，指挥抗震救灾工作。中央领导对抗震救灾的高度重视、对灾区人民的深情厚意、亲切关怀，感动了国人、震动了世界。正是因为党中央、国务院总揽全局、沉着应对、靠前指挥，一场抗击特大地震的攻坚战正在有力有序有效地展开……

这就是党，就是一个无时无刻默默地为人民服务的人，他们不仅是中国的骄傲，更是我们每一个炎黄子孙的骄傲。

在“星光灿烂”的宇宙中，“辰星”和太阳同辉。

中国古人喜欢用“日月星辰”“众星拱辰”来形容“星辰”中“辰星”的光辉;用“时辰”“辰时”来比喻“辰星”的工作岗位。“辰星”是太阳的女儿，是太阳系的八大行星成员。

中国古人发现“辰星”随太阳“东升西落”。于是，把一天按十二生肖动物划分为十二个“时辰”。早上7点到9点叫“辰龙”，传说“辰时”龙也要工作两小时。

在中国，“望子成龙”是父母对孩子最美好的祝愿和期望。我的妈妈最大的心愿是《望“芝辰”龙，母“萍芝”贵》。然而，在我的心中最大奋斗目标是《芝攀星辰，芝蛇辰龙》，做中国有用的人材。

7月1日是党的生日，8月1日是建军日。我是一名少先队员，望着自己胸前的红领巾。我感觉到了国旗在我心中飘扬，那颗红星在我心中闪烁，党的光辉正照着我的心。我就生活在太阳的万丈光芒中。

1.《爱的教育》读书笔记本文是一篇读书笔记。文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。小作者把读与感联系紧密，语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

2.《樱桃之远》读书笔记：这是一篇关于《樱桃之远》的读书笔记，先为我们简述概括了这本书的主要内容，接着引用材料观点，结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中分析了这本书作者的写作风格，可见作者对这本书的热爱。

3.《水浒传》读书笔记：这是一篇读书笔记，作者阅读《水浒传》后有感而发。作者介绍了这本书的内容，使读者对其有大致的了解。作者能够点出《水浒传》在中国文学史上的地位，感悟深刻。

4.《繁星·春水》读书笔记：这篇读书笔记，作者由《繁星·春水》里的一首小诗，想到了妈妈的爱。同时，结合现实，并运用比喻的修辞手法，将妈妈比作我们的精神支柱，形象而生动地表达了对妈妈的爱的赞美与感悟。

5.《寄小读者》读书笔记：这是一篇非常优秀的读书笔记，作者通过用简洁的语言叙述《寄小读者》的故事，告诉大家浓厚的母子情。然后，作者又运用几个典型的事例将本文主旨升华了，文章最后告诉我们要感恩母爱。

6.《昆虫记》读书笔记：本文将阅读《昆虫记》的内容与现实生活相结合，感受深刻，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，有感染力。

7.《假如给我三天光明》读书笔记：这篇读书笔记先是简单介绍了《假如给我三天光明》的内容，然后将作者从《假如给我三天光明》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对海伦凯勒的坚强、奋斗、乐观与勇气的肯定和敬佩，也表达了作者要以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难的决心。

8.《陶行知》读书笔记：这篇读书笔记作者联系故事，体会到没有爱，就没有教育。文章更高明之处在于作者以自己独特的视角，感悟到更崇高伟大旳师爱。采用引——议——联——结的结构模式，思路清晰，语言流畅，文采斐然。

9.《假如给我三天光明》读书笔记：这篇读书笔记写得非常好，作者先写读完书的总体感受是震撼，然后引用书中震撼自己的语句，并且一边引一边议，在议的过程将海伦凯勒和自己和我们一般人进行对比，揭示出这本书对我们每个人的意义，最后提出希望，结构完整，中心明确，最突出的是文章的语言，给人启迪，催人警醒。

10.《名人传》读书笔记：这篇读书笔记从结构上说条理清晰，详略得当，重点突出，从内容上看有理有据，有感而发。通过名人的事迹感悟到成功需要脚踏实地的去奋斗，去拼搏，是一篇很成功的创作。

11.《青少年应该知道的植物》：这是一篇读书笔记，作者在读完《青少年应该知道的植物》后，有着颇深的感受。文章一大亮点在于作者能够结合书中故事情节展开阐述，使得文章有血有肉。作者能够从罂粟引发思考，呼吁要正确使用植物，引人深思。

12.《困难可以让翅膀更强壮》读书笔记：这是一篇《困难可以让翅膀更强壮》读书笔记，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点我明白了人生中的酸甜苦辣，让我们有能力去永不言败，坚持到底，也让感到学习真有趣。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

13.《男生贾里》读书笔记：这篇读书笔记先是简单介绍了《男生贾里》的内容，然后将作者从《男生贾里》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对贾里充满爱与快乐的生活的赞美，也表达了作者对童年的向往以及对真爱的赞美。

14.《假如给我三天光明》读书笔记：这篇读书笔记是小作者读《假如给我三天光明》之后引发的感受。文章读和感紧密结合，故事叙述生动具体，感情表达真挚。小作者边叙边议，能引起读者的感情共鸣。

15.《谁动了我的奶酪》读书笔记：在这篇读书笔记中，作者首先用好读书也要读好书的观点引出我要介绍的这本好书，然后作者简洁概括了这本书的主要内容，并对书中的奶酪意象有自己的深刻见解，随后作者联系现实生活实际，进一步表达自己的观点和感悟。全文结构完整，立意深刻。

16.《假如给我三天光明》读书笔记：这篇读书笔记写得非常好，作者先写读完书的总体感受是震撼，然后引用书中震撼自己的语句，并且一边引一边议，在议的过程将海伦凯勒和自己和我们一般人进行对比，揭示出这本书对我们每个人的意义，最后提出希望，结构完整，中心明确，最突出的是文章的语言，给人启迪，催人警醒。

17.《名人传》读书笔记：这篇读书笔记从结构上说条理清晰，详略得当，重点突出，从内容上看有理有据，有感而发。通过名人的事迹感悟到成功需要脚踏实地的去奋斗，去拼搏，是一篇很成功的创作。

18.《谁动了我的奶酪》读书笔记：在这篇读书笔记中，作者首先用好读书也要读好书的观点引出我要介绍的这本好书，然后作者简洁概括了这本书的主要内容，并对书中的奶酪意象有自己的深刻见解，随后作者联系现实生活实际，进一步表达自己的观点和感悟。全文结构完整，立意深刻。

1. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

2. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

3. 能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

4. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

5. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

6. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

7. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

8. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

9. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

10. 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

(1919—1927)

中国共产党创建于20世纪20年代初。中国共产党破天荒第一次提出反帝反封建的革命纲领，为中国人民指明了斗争的目标;采取资产阶级民主派没有采取的依靠广大群众的革命方法，推动中国工人运动出现了第一个高潮，中国革命的面目为之一新。在中国共产党的领导、影响和推动下，在国共合作的条件下，中国掀起了反帝反封建的大革命。1925年的五卅运动标志着全国范围的革命高潮的到来，为举行讨伐北洋军阀的革命战争奠定了群众基础。北伐战争是在中国共产党提出的反帝反封建的口号下进行的;共产党员、共青团员同国民党中的先进人士一起，在北伐军中发挥了骨干作用。随着北伐的胜利进军，党领导的工农运动迅猛发展，动摇了帝国主义、封建势力在中国的统治基础。在斗争的关键时刻，由于大资产阶级的叛变和共产党内发生陈独秀投降主义的错误，这次革命遭到了失败。

(1927—1937)

1927年革命失败后，面对国民党新军阀的残暴统治，中国共产党实行土地革命和武装起义的总方针。以毛泽东为代表的中国共产党人，逐步把党的工作重心由城市转到农村，建立根据地，开辟农村包围城市、武装夺取政权的道路。党领导根据地人民建立革命武装和工农政权，连续多次击败国民党的军事“围剿”.

在革命走向复兴的时刻，党内王明“左倾”教条主义的错误使党再次受到严重损失。由于第五次反“围剿”斗争的失败，红军被迫实行战略转移--长征。长征途中召开的遵义会议，纠正了党内的“左”倾错误，确立了以毛泽东为代表的马克思主义路线的领导地位，成为党的历史上生死攸关的转折点，标志着党从幼年走向成熟。随后，党领导红军以异乎寻常的坚强毅力，战胜敌人的围追堵截和各种艰难险阻，取得了长征的伟大胜利。

抗日战争(1937-1945)

1937年7月，日本帝国主义发动全面的侵华战争。中国共产党制定抗日救国的纲领，提出全面抗战的路线和持久战的战略方针，为争取抗日战争的胜利指明了道路。党领导的八路军、新四军及其他抗日人民武装深入敌人后方，发动人民群众，开辟敌后抗日根据地，建设抗日民主政权。根据地军民逐步成为抗日战争中的中流砥柱。在抗日战争进入相持阶段后，党领导敌后军民坚决同日本侵略者浴血奋战，并同国民党顽固派的反共妥协逆流进行有理、有利、有节的斗争。中国人民经过八年的艰苦奋斗，终于取得了抗日战争的伟大胜利，并为国际反法西斯战争的胜利作出了不可磨灭的贡献。

解放战争(1945-1949)

1946年6月底，国民党统治集团，悍然发动全面内战。人民解放军在中国共产党的领导下，挫败国民党的军事进攻，并转入战略进攻。解放区开展土地改革运动，广大农民踊跃支援前线。国民党统治区掀起的以学生运动为先导的人民运动，成为配合人民解放战争的第二条路线。“中间路线”遭到破产，人民民主统一阵线更加巩固和扩大。国民党政府陷入了全民的包围中。党领导人民解放军进行辽沈、淮海、平津三大战役，消灭国民党赖以维持其反动统治的主要军事力量。党的七届二中全会为夺取全国胜利和建立新中国作了政治上、思想上的准备。人民解放军渡江作战，解放南京，宣告了国民党反动统治的覆灭。中国共产党领导的反帝反封建的新民主主义革命，取得了伟大的胜利。

全面建设(1949-1956)

1949年10月中华人民共和国成立，中国人民站立起来了，中国历史从此开始了新的纪元。中国共产党领导全国各族人民治愈战争创伤，调整旧中国的经济结构，使整个国民经济得到全面恢复和迅速发展。在党的总路线指引下，我国大规模地开展了有计划的经济建设，在全国绝大部分地区基本上完成了对生产资料私有制的社会主义改造，促进了生产力的发展，奠定了我国社会主义工业化的初步基础。社会主义改造在中国消灭了剥削阶级，建立了崭新的社会主义制度，这是一个伟大的历史性胜利。1956年社会主义改造的基本完成，为我国尔后的一切进步和发展奠定了基础。第一个五年计划期间，我国各方面建设事业的有了一个提高。

评价四年级学生的作文应该用怎样的评语才更加通俗易懂呢？以下是小编整理的四年级作文评语集锦，欢迎参考阅读！

1.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想

2. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

3. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

4. 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

5. 重点突出，中心明确，立意鲜明。

6. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

7. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

8. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。

9. 中心不够明确，立意不够清晰。

10. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

11. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

12. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

13. 情节：情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

14. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

15. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

16. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

17. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。

18. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

19. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

20. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

21. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，

22. 表达不清晰，说服力不强。

23. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

24. 情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

25. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

26. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

27. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

28. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。

29. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

30. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

31. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

32. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

33. 修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

34. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

35. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

36. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

37. 选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

38. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

39. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

40. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

41. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

42. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强。打扫卫生时，你把瓷砖擦得干干净净;学习时，你总是专心致志，勤学苦练，决不放过一个疑难问题;同学有困难时，你总能及时伸出温暖的手。愿你亲手培育的花儿更美丽!

默默无闻、踏踏实实、勤恳为大家的工作精神是大家所钦佩的，你是具有这种品质的孩子。娟秀的小字，干净的卷面都说明确你是一个认真仔细的好孩子。老师真为有你这样的学生而自豪，望你今后与书交朋友，做个知识渊博的人。

你是我们班上的“小才女”，优秀的成绩，逼真的绘画，优美的字迹赢得了同学们的青睐。但你一定要记住：“天才出于勤奋”，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。

你是我们班一位挺出色的学生，你画的画，形象逼真;你写的字，工整娟秀;你积极动脑，大胆发言;学习成绩好，工作能力强，是老师信得过的得力助手。不过更让大家佩服的是你还经常牺牲掉休息时间主动帮助学习有困难的同学。若能戒骄戒躁，持之以恒，你会更加优秀，更加可爱!

你活泼乐观，自信心强，尊敬老师，是你的最大优点，作业能按时完成，有强烈的好奇心，可惜的是你上课管不住自己，不守纪律，老师提出问题不经过深思熟虑，只想发表自己的见解，也不爱听同伴的发言，因此，问题回答不全面，希望你扬长避短，做个人见人爱的好学生。

课堂上，你的回答常给老师惊喜，你的口头表达能力很强，但由于平时不够勤奋，练笔不多，你的写作水平提高不快，希望思维独特的你，要正视自己的缺点，虚心好学，认真作业，把你的聪明才智发挥出来，做生活、学习中的强者。

这学期你的进步非常大，这是人所共知的，老师和同学们都为你感到高兴，浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累，为什么不多读读课外书籍，吸取更多的营养，在无边的知识的海洋中品尝成功的乐趣呢?

勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪!希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。

在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了!老师期待着...

你生性好动，聪明活泼，是人见人爱的“小精灵”。老师最喜欢听到你响亮而又有感情的回答。对待学习一丝不苟。希望你更加努力，不断拓宽自己的知识面，取得更加辉煌的成绩。

当你一次次主动地帮助同学打扫教室时，当你为一道难题凝神沉思时，当你单薄的身体奔跑在运动场上时，不发你弯腰拾起地上的纸屑时……作为老师的我，是多么的高兴!我为你的热心、勤奋和勇敢而高兴!今后学习应多思多问，多花点时间掌握基础知识。

每当遇到什么事，老师总是能看到你那很有主见的身影，忽闪的眼睛代表了你的智慧。可是，为什么你上课总是心不在焉，做作业时马虎粗心呢?老师在期待：你高高举起的双手、你精彩的回答、你优美的字迹和正确无误的作业。不要让老师失望，努力吧!

一直来你总是孜孜不倦地认真学习，积极工作，尽自己的努力把学习和工作做好。由于目标明确、态度认真，因此成绩也不错。但工作时要注意方法，并要持之以恒，有始有终，以身作则，这样就会有更多的同学信任你、支持你。加油干吧，你一定会更加出色。

你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，你擅长足球，绿茵场上洒下了你的汗水。愿你打下扎实的文化基础，使你能在足球王国里腾飞，我愿做你最忠实的球迷!

这一学期你的成绩有点下降，并非你不努力，而是方法上有问题，我想这可能和你性格有关，你性格过于内向，思维的灵活性受到影响，平时也不敢发问。其实，你只要上课认真听，课后认真复习，有什么不懂的及时向别人请教，成绩是会跟上来的。努力吧!

在所有男同学中，我最喜欢批改你的作业了，清楚、整洁!平时讲文明、讲礼貌，但在学习上，你时而积极，时而又有些人偷懒，让老师很担心，希望你能严格要求自己，努力!再努力，争取更大的进步!

每一次考试发下试卷来，第一个想看到的就是老师的评语，那些镶嵌在醒目的分数一角的字迹或许有些潦草，偶尔还会看到钢笔重新灌上水后深浅不一的字迹，但觉得很温暖、很充实---那可是老师亲笔写上去的呀，自然会比较珍惜，老师的评语。看着评语细细品味，总会陶醉在其中，就像欣赏一首小诗一般，看着评语中如行云般潇洒的字迹，何等的美妙!特别是当赞美的语言出现在我的试卷上的时候，多么难得的可贵!

再看那些多变的言语，时而严肃认真，时而又幽默开朗，时而平易近人，时而令人深思。无论是通俗易懂的，还是幽深曲远的，都像一阵鼓点般扣击着我的心房。有时不直接批评、赞扬，而是留下一句简短的、富有启迪的言语，让我们自己去体会……

成功和失败并存，并非每一次考试都能一帆风顺。

也许是因为前一次考得较好而得意忘形，也许是因为我在考试的前一天晚上还沉迷于上网，那次数学考试考得出奇得差，直到现在，那次名落孙山的痛苦还深深地烙印在我的脑海中。我不再渴望发下试卷，不再渴望看到老师写上的评语，甚至恐惧看到它。我知道，我的行为辜负了老师的信任，我也愧于试卷上那一行行包涵老师心血的评语，老师的评语。

试卷还是发到手了，我分明看见发卷子的同学在朝我轻蔑地一笑。面对试卷，我甚至不敢去看分数下的评语，我不想看到试卷上冰冷的批评的评语，我更不愿知道老师已对我丧失希望。我无奈地朝试卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了许多：

“智者千虑，必有一失。更何况是你呢?别丧失希望，老师期待你下一次的好成绩。”

简短的几句话，却使我异常感动。老师并没有因为我的一次失足而轻视我，老师是理解我的。

正因为有了这次教训，和老师这句寓意深刻的评语，我改掉了轻率武断、骄傲浮躁的心理，牢记住了每一个知识，在下一次的考试中，答题得心应手，考的很理想。

阅读老师评语的心情也变得轻松了，看着评语的内涵，总给我带来思索和遐想。“有志者，事竟成。”“天才的百分之九十九是靠努力”，看上去亲切，富有鼓励，意味深长。

正因为这些的缘故，我更喜欢老师的评语，无论是表扬的，激励的，还是批评的，劝诫的，我都会认真体会，铭记在心，在老师的评语中不断地学习、成长……

1.注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.

2.文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当.

3.对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.

4.全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.

5.文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.

6.文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.

7.文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.

8.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.

9.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.

10.虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`

11.对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.

12.文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.

13.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.

14.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.

15.对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.

16.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.

17.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序

18.对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.

19.文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.

20.本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.

21.本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作.

22.文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.

23.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.

24.通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.

25.文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.

26.以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.

27.以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.

28.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.

29.…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.

30.…特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.

31.这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.

32.事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动.

33.文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.

34.文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.

35.文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.

36.文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动.

37.充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.

38.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.

39.文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.

40.音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

41.文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.

42.文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.

43.本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.

44.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.

45.文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.

46.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.

47.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.

48.作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣. 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人. 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.

49.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

50.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.

51.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡

52.文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

53.本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.

54.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.

55.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

56.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

57.文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.

58.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

59.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

60.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

61.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.

62.文章头尾照应,中心明确,结构完整.

63.文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

64.作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.

65.全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.

[小学生观察作文评语65句

95年，这是一段漫长的岁月;90年，这是一段艰难的岁月;95年，这更是一段奋斗的岁月。在这不平凡的95年里，我们的共产党走过了多少风风雨雨，才有今天光辉的旗帜，才有今天繁荣昌盛的祖国。“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙。资以乐其无涯之生。”这是李大钊曾经说过的一句话。这不仅是他的追求，这同样也是党的追求。可现在，这已经不是追求了，这是事实!九十五年来，我们靠自己的实力赢得了多少荣耀，不说远的了，就说一说近一点的也许你不禁要问了：“是什么给予了他们信心，给予了他们力量?”我来告诉你，就是这面锤子和镰刀构成的红色旗帜，就是这面光辉的旗帜!

从井冈山到长征，从延安到中华人民共和国成立，以及我国第一颗原子弹、我国第一颗人造卫星、袁隆平爷爷的杂交水稻、我国第一颗绕月探测卫星、神舟七号等等等等，这些都是党的荣誉，而党的荣誉背后，却是无数革命英雄和无数科学工作者的汗水甚至生命。他们为了祖国的明天，为了党的未来，不惜牺牲自己。左权、闫连秀、杨根思、李四光、钱学森、袁隆平、邓稼先、雷锋等等等等，正是他们，为我们创造了美好的今天，给予了我们幸福的生活。

在中国还没成立时，战火纷飞，无数英雄为了保卫自己的家园，奔赴到了紧张危险的前线，投身战火之中。也许你不禁要问了：“是什么给予了他们信心，给予了他们力量?”我来告诉你，就是这面锤子和镰刀构成的红色旗帜，就是这面光辉的旗帜!

在中国成立之后，急需大量建设人才，又有无数科学工作者为了报效祖国，急国家之所急，不断勇攀科学巅峰，奋斗在科学研究和国家奋斗的第一线。也许你又不禁要问了：“是什么给予了他们信心，给予了他们力量?”我再来告诉你一次，就是这面锤子和镰刀构成的红色旗帜，就是这面光辉的旗帜!

不知道大家是否记得我们的教室原来的样子，原来的设备：黑板，讲台，而现在，电脑，投影仪，越来越多的先进的，科技化的教学设备住进了我们的教室。是什么使我们的生活在改变?或许大家已经知道答案了，那就一起说出来吧!对!就是这面锤子和镰刀构成的红色旗帜，就是这面光辉的旗帜!

我们中华民族曾经遇到过很多的挫折，但是，我们都一步一步的挺过来了，我们经受住了一次又一次的严峻的考验，是什么让我们奋斗在一线的战士们勇于担当，不辱使命，无私奉献，团结互助?或许大家已经知道答案了，那就一起说出来吧!对!就是这面锤子和镰刀构成的红色旗帜，就是这面光辉的旗帜!

九十五年来，我们带给了世界多少惊奇，带给了世界多少奇迹。我们成功地举办了2008年的北京奥运会，我国的奥运健儿在比赛上表现出色，一共得到了100块奖牌，位居世界榜首，其中金牌就有整整的51块!2010年，上海世博会成功举办，共有189个国家和57个国际组织参展，创造了世博会159年的历史之最!是什么力量使我国举世叹服?或许大家已经知道答案了，那就一起说出来吧!对!就是这面锤子和镰刀构成的红色旗帜，就是这面光辉的旗帜!

让我们为祖国而骄傲，为党而骄傲，让这面光辉的旗帜冉冉升起，永远在我们的心中飘扬!

作文评语是老师对学生的鼓励，包含了指出文章在写作时的一些漏洞和一些鼓励的话语，使学生对写作更有信心，下面是关于小学生作文点评语的内容，欢迎阅读！

1、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

2、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

3、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

4、 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

5、 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

6、 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

7、 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

8、 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

9、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

10、 这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

11、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

12、开头简明扼要

13、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

14、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

15、文章语言生动丰富，可读性强。

16、开头出手不凡，吸引读者。

17、开头打动人心，具有真情实感。

18、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

19、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。

20、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

21、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

22、 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

23、 语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

24、 能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。 文章头尾照应，中心明确，结构完整。

25、 文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

26、 作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。 全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。

27、 语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

28、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

29、 本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

30、 本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…

31、以饱满的激情，描写了……

32、重点突出，详略得当，内容具体。

33、比喻贴切，用词生动。

34、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

35、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

36、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

37、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

38、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

39、文章边叙事边抒情。

40、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

没有共产党，就没有新中国……”当这首气势磅礴的歌回荡在神州大地上时，全中国人民心中感慨万千，不由自主地对党产生了热爱和赞美，党一心为中国，一心为人民服务，指给了人民解放的道路，领导中国走向繁荣富强。

党史铺路石;是寒冬里的希望之火，是中国人民的摇篮，是打开中国繁荣富强的金钥匙。

党关爱人民，人民也关爱党。党和人民好比是鱼和水的关系，彼此都离不开对方;党和人民还是水和舟的关系，因为有了党和人民的团结一致，中国才会如此富裕。

1007年冬天，我国十几个省受到了百年不遇的冰冻雨雪大灾害，各个地方陆续停水、停电，交通公路也被大雪封锁住了。对此，党派出了大批精锐的武警，优秀的党员干部参加这次抢险救灾。有的党员在抗灾中为了人民的利益英勇地牺牲了;有的党员为抢救信号塔，竟抬着几百斤重的发电机，艰难地爬向山顶;甚至除夕，一家人团圆的日子里，仍有党员在抗灾一线……

党为我们付出了太多太多，我们永远都报答不了的，党的恩情我们全中国人民都铭记在心。

啊!伟大的党啊!你是春天里的雨，滋润了我们万民的心;你是夏日里的一阵微风，为我们带来客丝丝凉意;你是秋天里的果实，让我们看到了丰收的喜悦和希望;你是冬天里的一团火焰，为我们带来温暖;你是倾盆大雨中的一把大伞，为我们遮风挡雨……伟大的党，我会把您永远铭记在心里，我会永远赞美您、歌颂您，祝您：生日快乐!

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1. 故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。

2. 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

3. 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点,可见你是个生活的有心人。

4. 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

5. 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

6. 你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦,想想，怎样才能让花儿重吐芬芳;

7. 内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段，文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

8. 音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!

9. 文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

10. 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

二零一三年四月二十日上午八点，地壳的强烈震动又波及四川。这个自古以来便有“天府之国”美誉的山城又经历了一次严峻的考验。

曾记得汶川地震的惨烈，曾记得用瘦弱的身躯架起生命之桥的教师们。为了他们的学生，为了他们心中的博爱，为了孩子们美好的明天，他们忘我地守护，勇敢的承担，无私的付出，曾感动了多少华夏儿女淳朴的心灵。如今，这样残酷的考验，又如风般再现，而情景如出一辙，没有豪言壮语，没有任何思索，只有义无反顾的担当与守护。这样平凡中的伟大，怎不令人心生敬畏呢?

回顾二十多年来，随着改革开放政策的不断延伸，商品经济有着日新月异的巨大变化。在这汹涌澎湃的商海浪潮中，有多少教师无怨无悔地坚守着这一份清贫，披星带露，年复一年，日复一日，奉献着他们的爱心。他们在平凡的工作岗位上，谱写着一曲曲动人的乐章。如莲般婀娜的姿态，把出淤泥而不染的高洁，赋予了爱他、敬他的一代代;如兰般的幽香在红尘紫陌中袅袅盘旋，把淡雅与庄重赋予了未来的世界;如菊般醉卧东篱下，敢与寒霜竞芳菲的精神，赢得了多少文人墨客的唏嘘与赞叹;如梅般的“独立寒风笑”，从不在“百花争艳”时展芳菲，只把春来报的超凡脱俗，又是多少后代继承和学习的榜样……

一腔热血，一颗丹心，一支粉笔，三尺讲台书写着平凡而有意义的人生。

辛勤苦耕耘，只为桃李笑。年复一年的付出，如花的容颜，墨黛青丝，不知何时尽染粉尘寒霜露。躬耕梨园不知苦，默默付出却感甜。硕果累累时怎忘春的播种，夏的耕耘，难忘恩师一片情，勿忘恩师一片情哪!

逝水流年，曾经的莘莘学子，今已成为授业解惑的教师。回首，倍加感谢有恩师的日子;阔步，遵循恩师之道，继承发扬博大的师德情怀。风风雨雨走过了几十年，学生已成为生命中不可或缺的一个部分。曾几何时，师生相伴的岁月成为了人生的精彩。

因此，当目睹震中感人的一幕幕场景，感动中如同身受。当危险来临的时候，作为一名教师的职责，无论如何不允许“弃生而逃”。作为一名教师的良心，又何以做出“舍生保己”之事呢?更何况，作为一名从业多年的教师，朝夕相处“不似亲人胜似亲人”般的情怀，牵动着教师的每一根神经啊!

“一个都不能少”，这是一个14岁的乡村民办教师的心愿，同样也是我们所有教师的共同心愿。守护好这一颗颗晨星，守护好这一轮轮的骄阳，也就是守住了我们灿烂的明天，不是吗?相信，我们每一位教师都能够做到，也必须做到，而且要做的更好，这才是教师人性的光辉!

唱支山歌给党听，我把党来比母亲，母亲只生了我的身，党的光辉照我心……”

虽然在抗战时期不免会遭到敌人的一顿毒打，但是却少不了党的一番安慰和那无微不至的关怀。

这，就是党，就是一群对老百姓给予帮助的中华好儿女，他们是我们每一个华夏儿女的自豪与骄傲。可谁又知道他们为了我们每一个中国人能够安居乐业而付出的艰辛呢?那，恐怕就只有那些正真去尝试过的人才能体会得到吧!

譬如红军长征，总共徒步了两万五千里。一路上，吃了不少的苦，好几次，他们竟然连吃饭都成了一件十分困难的事，可他们却没有一个人喊一声苦。

再譬如2008年5月12日的四川汶川大地震，在震后，温家宝总理一连5天奔波在灾区。5月22日，中央政治局常委会继5月12日、5月14日后，第三次召开会议，研究部署抗震救灾工作。中央政治局常委会一结束，胡锦涛总书记就登上前往浙江湖州的飞机，直接考察帐篷生产企业的生产情况。当天下午，温家宝总理重返地震灾区，指挥抗震救灾工作。中央领导对抗震救灾的高度重视、对灾区人民的深情厚意、亲切关怀，感动了国人、震动了世界。正是因为党中央、国务院总揽全局、沉着应对、靠前指挥，一场抗击特大地震的攻坚战正在有力有序有效地展开……

这就是党，就是一个无时无刻默默地为人民服务的人，他们不仅是中国的骄傲，更是我们每一个炎黄子孙的骄傲。( 苏州万达

叶圣陶先生曾就作文修改说，修改，无非就是向学生说几句提示性的话，引导他们自己去思考该怎样想、该怎样写才好。这里所谓提示性的话，即评语。作文评语是作文评改的关键，然而很多语文老师在评改学生作文时，总是几句千篇一律的套话，不注意启发学生的创造性思维，缺乏个别性和针对性，因而无法发挥作文评语应用的指导作用。作为语文教师，如何使用正确的评语来激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平呢？

一、激励为主，注重调动学生的作文兴趣

在作文教学中给予学生的反馈信息有两种功能：一是调节功能，让学生通过获得反馈信息来调节自己的行为，达到既定的学习目标；二是通过肯定与否定的评价来影响学生以后的学习积极性。学生们总是希望自己辛勤的劳动能得到实事求是的评价，因此，在作文评改中，老师应多用一些激励性语言，少用斥责性的评语。任何一篇学生作文，应该来说，总有其可取之处，或中心，或语言，或思路，或题材，或选材，甚至书写总有一两处值得肯定的地方。要注意发现学生作文中的闪光点，哪怕是一些小小的优点、长处，都应予以充分肯定，以光环效应来激发学生作文的兴趣，这在老师的作文评语中更显得重要。作为语文教师，必须在评语中敢于鼓励、善于鼓励。茅盾上小学时，老师在他的《宋太祖杯酒释兵权论》的文末，写下这样的评语：好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小于可造，其竭力用功勉成大器。读着这样的文字，可以想象少年茅盾是如何受其感发和激励。因此老师激励性的评语，如一腔真情皆在篇首涌现，耐读！……此外，刻画十分传神，令人拍案惊奇！文章写得很有灵气！你的立意让我耳目一新……等等，必定会使学生在作文中找到自己的价值，坚定写好作文的信心，为继续提高作文水平注入活力。而诸如习作能力太差、简直不动脑筋等训斥式的评语，只会让学生积极性下降，兴趣索然，写作信心消失。教师不必吝惜激励之辞，不必担心你的激励会捧杀学生，在评语中贯彻了鼓励性原则，少批评责备，学生就会从你的评语中看到自己的劳动和努力，从而带来精神上的满足，引发强烈的作文兴趣。当然，老师激励性的语言要符合实际，少而精，诚恳而有真情，否则将适得其反。

二、引而不发，尽力开启学生的创造思维

对学生的某篇作文出现的一些偏差，或某个方面需要探求更完美、更理想的表现形式时，评改者万万不能越俎代庖，将更加的途径和解决的办法统统指出来，评语应少用不应……应该……的字样，以免将学生的思维机械地引导到评改者的思路上，扼杀了学生的创造性思维。宜多采用启发性的提示或暗示，用商量的方式，使用可否……？等字眼，给学生留下更多的自由思考的空间，让学生自己领会、自己体味、自己感悟，自己去斟酌、去修改。

三、着眼发展，充分挖掘学生的作文潜能

作文是充满创造性的心智活动，既是各种智能的综合，又是学生心灵世界的展示和个性特点的表现。因此，教师在作文评语中一定要着眼于学生的发展，培养学生写作动机和写作兴趣，充分挖掘学生创造潜能。作文评语应指导学生多角度、多方位推导不同的结果，指导学生利用事物的内在联系，寻找媒介，多方架桥，发挥丰富的联想和想象，让思维向四周发散，从而写出一篇又一篇的好文章。

四、评语具体，耐心引领学生的二次作文

老师对学生作文所下的评语，除了要有激励作用以外，还应循循善诱，跟踪学生的思路，把握学生的得与失，具体表达出老师的意图，为学生的二次作文指明修改方向。

学生的作文，特别是课堂作文，完美的必定很少，这犹如一块未琢的玉石，须老师的雕琢方令显出光彩，对于学生来讲，他们所需要的就是老师的具体指导，任何抽象空泛的评语，诸如选材欠佳；叙事不具体、不生动；文章平淡无味等等，这些评语只令使学生茫然而无所适从。像选材欠佳一语，老师若改为选材应从母爱，这个角度写一两件母亲如何指导自己学习的事，那么，母亲的伟大表现得更具体。这样，学生就有可能知道自己的不足所在。

当然，抽象笼统的评语是易写的，而带有具体指导性的评语是费时费神的，但从提高学生写作水平这个角度来说，只有具体指导性的评语，才令使学生有的放矢，有针对性的改正。另外，作为语文老师，在给学生写具体评语时，应结合单元习作重点评析，使评语更有针对性，而不是漫无目的、千文一语。当然，学生要写好作文，必须经历一个较长的过程，我们应建立作文指导序列，从语言到立意，从立意到选材，从选材到布局，分而治之，这会使学生作文稳步提高的。

五、重视反馈，师生共同体验作文的乐趣

作文评改，过去许多老师往往一厢情愿地包打包唱，不厌其烦地给学生作巨幅评改，学生只是看一看得分或等级便束之高阁，评改效能几乎为零。我们可引导学生充分参与到作文评改活动中去，每篇作文均让学生现自评再由师评改。这样做，既督促学生认真领会老师评改作文的心理历程，又鞭策老师批阅作文不得敷衍塞责，还可让师生在求同存异的基础上获得感情的共鸣，以共同体验写作成功的乐趣。

作文评语在作文中有着不可取代的作用，作文评语若写不好，不仅会失去指导和帮助学生写作的意义，还会挫伤学生的写作积极性，每位语文老师必须重视作文评语在语文教学中的作用。

中国共产党和党领导的人民军队依靠人民群众，经过了几十年艰苦奋斗和流血牺牲，经过了土地革命战争、抗日战争、解放战争，终于在天安门城楼上升起了五星红旗，建立了新中国。

90年来，我们的生活发生了翻天覆地的变化。三十多年前，在“四人帮”的破坏下，中国人民的物质和精神生活都是极度贫乏的。打倒“四人帮”后，邓小平爷爷主持恢复了高考，使百万学子终于有了希望。

1977年有着极不平凡的意义。因为那一年国家恢复了高考制度。新中国是从1952年实行高考招生的。“文化大革命”开始的1966年，高校停止了招生。

在1977年7月27日，在邓小平爷爷的领导下，党恢复了高考，消息传开，全国人民都沸腾了，山区、城市里的年轻人奔走相告，许多人激动得泪如泉涌。人们喜出望外，在街头手舞足蹈。

1977年冬，关闭了10年的高考考场大门终于重新打开，迎来了570万考生。加上1978年夏季的考生，共有1160万人，成为世界历史上人数最多的一次考试。敢问，如果没有党，拿千万学子将何去何从?如果没有党，哪有现在的中国，如果没有党，哪有我们现在的幸福生活。

如果没有党，我们现在可能还处在水深火热的战乱之中，尝着战争带给我们的伤痛，幸福生活只是遥不可及梦想。

党为我们的中国，为我们的人们作出了巨大贡献。经过多少磨难，历尽多少艰辛，在中国共产党的指引下，我们伟大的党在岁月的长河中艰难而又坚定的前行。13亿儿女在她的怀抱中幸福生活。2011年7月1日，将迎来中国共产党90岁生日，多么伟大而神圣的日子啊!

转眼间，我们伟大的党已走过了90年的风风雨雨。每当飘扬的五星红旗在校园的上空冉冉升起，全体少先队员唱响神圣的国歌时，心中满是深深的感动和敬仰，深深地为英明二伟大的党感到自豪和骄傲，为生在这片伟大而富饶的土地而无比地自豪和骄傲!

转眼间，我们伟大的党已走过了90年的风风雨雨。90年来，在她的领导下，中华大地沧桑巨变。这是一个伟大的国家!她拥有13亿人民，960万平方公里的辽阔土地。她美丽无比，雄伟壮观的万里长城，波涛滚滚的黄河，巍峨耸立的珠穆朗玛峰……她有四大发明，指南针，火药，造纸术，活字印刷术。在这片神奇的土地上，鸟儿在枝头欢快的歌唱，鱼儿在水中自由的游荡，雄鹰在空中展翅翱翔。还有勤劳勇敢的中国人，用双手奏响华美的乐章。我为生在这片土地骄傲，我为我是炎黄子孙自豪!

党的光辉沐浴我们成长!