驴得水原版话剧20篇

青岛的海十分壮观，海面波涛汹涌，但是水下却出奇的安静。

这种现象让我想到了老师常对我们说的一句话：“满瓶不响，半瓶咣啷。”这种现象很常见，在班级里，学习好的学生总是深沉不语，而那些肚子里没有知识的人，却总是闲言碎语，经常在老师面前刷存在感，这并不是一个君子所应该具备的品德。

属于后者的同学，总会在上课讲话，影响老师的上课进度，让老师和同学产生厌烦的心理。而他自己却浑然不知，自认为这些知识点都知道，没有必要听讲，甚至还会产生厌学的心理，最后的成绩依然不尽人意，使得老师对他放弃希望。这是得不偿失的雨水行为。

而那些在深层水里的同学，端正学习态度，自律自己的言谈举止，认真完成老师的任务，积极参加各种社会活动，考上好的学校，进入自己认为满意的行业，完成幸福美满的一生。这才是具备君子高尚情操的人的行为，这才是有意义的人生。

浮躁和深沉，这看似只是一个细节问题。并不需要去过多关注和在意。但是面对这两种不同的人生，你又会如何去选择呢？我认为我应该要像深层水去学习，这是明智的选择。

我们并不是每一个人都可能有太大的成就，但是只需要有意义的人生就足矣，这也是我会为之奋斗一生的理想和目标。

水的品质值得我们大家去学习和探究。

水是生命之源，我们要保护每一滴水。我们家就有一个节约用水的奶奶，她一直在行动，也是我的榜样。

一个天气晴朗的日子里，奶奶在阳台洗衣服。只见她把洗完衣服的废水倒进了一个水桶里。我很纳闷：奶奶这是要干什么呀？

紧接着奶奶提起水桶。我连忙上前对奶奶说：“奶奶，我来帮您提吧！”

奶奶笑着说：“谢谢你！”

我们一起把水桶提到了卫生间。我看见一个大水缸在里面，盛着半缸水，有点浑浊。奶奶一鼓作气，提起水桶把水倒入水缸。

我愣住了，不禁好奇地问：“奶奶，您怎么把水倒在这儿，这水是干什么的呢？”

奶奶笑着对我说：“这是一个生活小窍门，别看水脏，它作用可大了。我平时用它来冲马桶，拖地板，洗花瓶等，这叫废水利用。”我似乎明白了。

这时，我肚子痛，上了个厕所，正想按冲水按钮，奶奶急冲冲地跑过来，连忙阻止我。只见她舀了一脸盆的废水，倒向马桶里，一下子冲干净了。这真是个好办法啊！

奶奶真是一个勤俭节约的人，我要向奶奶学习，也要养成节约的好习惯。

在大自然中，我喜欢洁白的雪花，喜欢黄色的树叶，也喜欢火红的日落，但我最喜欢的是那清澈见底的湖水。

我眼中的水，是平静的。它净得像一面镜子，微风吹来，荡起一圈圈波纹。它静得好像一个大光盘，小雨淅淅沥沥地滴下，砸在如玉的盘面上，奏出一曲动听的音乐，连鸟儿也忍不住跟着一起唱起那好听的歌儿，湖水顿时变得热闹起来，听“叮叮叮”的声音多美妙呀！你看荷花姐姐也跟着音乐一起翩翩起舞呢！这是一幅多么动人心弦的画面啊！

我眼中的水，是清澈见底的。那湖水透亮，简直可以穿透我的眼睛，深深地印在我心里。清得可以看见湖底的沙子，在湖里可以看到许多活泼可爱的小鱼，小鱼一会儿躲在水草里玩游戏，一会说着悄悄话，一会玩着跳房子，游来游去，开心极了！

我眼中的水，是亮晶晶的。它亮得像一个透明的大碗，阳光一照，金色的光束穿过湖面，如同打碎这个大碗，瞬间被分成了无数个金片落在湖底，把我的眼睛都照花了，风一吹，扬起了无数浪花，亮晶晶的，闪着耀眼的光。

在我眼中的水，是清澈见底的，是亮晶晶的，是平静的，我爱这大自然的精灵！

上小学的时候，妈妈总是在上学前给我倒一杯水，说：“上学的时候要多喝水哦！”我每次都会不耐烦地回答：“知道知道！”我不是一个爱喝水的孩子，所以每次放学回家，杯中都会剩好多水。因此，每次回家妈妈都会训我一顿，说：“你怎么都不喝水的啊！看看你手这么干！”……之类的话。直到有一次……

那次，三年平凡的一天。那一天阳光明媚，风和日丽。妈妈还像往常一样，在上学的时候说：“今天很热啊，更多喝点水啊！”我那时根本就是懒得回答，就只说一声：“去倒水吧。”

我等了一会儿，想起一本书忘在厨房没拿过来，便去厨房拿那本书。我走进去的时候，偶然看见了妈妈正在给我倒水：她一边在喝——看看温度适合不适合；时不时皱起眉头，说：“不行。”时不时点点头说：“应该快要好了。”时不时加点冷水，加点热水。原来妈妈这么心疼我。

大约过了3、4分钟左右，妈妈朝我喊：“锦翔！过来试一试水热！”我表面上是很平静地跑过去，实际上我的内心却波澜起伏。我强忍眼泪，跑过去，喝了一口，说：“不热不冷，刚刚好。”妈妈点了点头，摸摸我的头，对我说：“嗯，去上学吧！”

快要到学校的时候，我终于热泪盈眶，在心里喊：“妈妈，我爱你！”

8月13日上午，“护水勇士队”终于成立了！身为队长的我会对大家负起责任的。首先我们来到水利博物馆，在老师的带领下，我们来到了一个小小的实验台，台上放着三个化学物质和一瓶水，老师并没说跟我提起这个，而是跟我们提起了“五水”是哪五水。第一个是污水，第二个是洪水，第三个是涝水，第四个是保水，第五个是节水，分别用五个手指来代替。老师还教我们如何治好这些水。

治污水，我们不能帮上太多的忙，只能做点小事，比如说不乱丢垃圾，让污水减少。防洪水需要多种树；排涝水需要疏通下水道；保供水我们要保护水源；节水呢我们要一水多用，比如洗澡水可以来拖地，拖地水可以来冲厕所。这就是治五水的方法。

这时，老师开始给我们做起小实验来了！一个同学问道：“这个瓶子里的水能喝吗？”老师回答道：“当然不能喝，这可是钱塘江的水！”此话一出，同学们都吃了一惊。老师用得意的神情说道：“这就是被我们治过的水！被我们治过的水是不是比以前要清澈多了？”接着，老师便从抽屉里拿出了一个小试管，把杯子里的水倒了进去，老师拿起试管给同学们解释道：“在我身旁的两个化学物质只要各滴五滴，这瓶水就会变回最原始的样子。”说着，老师老师拿起化水物质各滴了五滴，慢慢地、慢慢地……水开始变得比以前钱塘江的水更浑浊了。再又过了一段时间，水里面好像凝结成了一种似果冻状的物质，老师说：“这就是被污染的很严重的水！”一个同学举手问道：“这是不是我们平常吃的果冻啊？”老师回答道：“说得对，再加一点化学品就变成了我们吃的果冻了。”同学们听得后个个都吓得身上起了鸡皮疙瘩！老师从身旁又拿出了一个装着化学物质的瓶子，往里面滴了两滴，解释道：“这种化学品是专门拿来治这种污水的。”一瞬间，水慢慢变得清澈了，可是凝固物体还悬浮在那，老师用手用力一甩，凝固物质变成了灰一样的物质飘落下来，水又变回清澈了，同学们的嘴巴都张得老大，可以塞下一颗鹅蛋！原来这就是我们一起治水后的结果。

完成了第一个实验后，老师又把我们带到了另一张桌子上，上面放着一个小盒子，盒子里面装满了刚出生不久的甲鱼，老师顺手抓起一只给我们介绍道：“甲鱼算得上是地球的卫士，它什么都吃，包括腐烂的鱼虾、藻类等微生物，避免水质富营养化，有效提升水质溶解氧，保障河道生态，算是帮了我们一个大忙！如果把它放进污水里面，不出几个月，这条污水就能变成一个清澈见底的水池。”老师还顺便教了我们如何识别甲鱼的雌雄，尾巴长的则是雄性，尾巴短的则是雌性。在冷的地方便能孵出雄性，在热的地方便能孵出雌性甲鱼。说完这些，老师送给我们每人两颗甲鱼蛋，让我们带回去孵化，等孵化出来，一只放到污水沟去当清洁卫士，一只留在家里养殖。

活动很快就要结束了，通过这次实践活动我认识到了五水共治的重要性；从我做起，带领我班少先队员争做最美杭州治水人，共建我们这个美丽的家园！

这段时间，妈妈生病了，不能操劳家务，爸爸对我说：“儿子，你已经长大了，该帮我们家分担一些事情了。以后，家里的锅碗由你来洗。”我拍拍胸脯回答：“没问题！”

吃过晚饭，我把碗筷收拾到洗碗池中，接了一池水，又把水龙头开大，边洗边哼着小曲。水溢到地上，溅到我身上，我的衣袖都湿透了。妈妈走过来说：“儿子，这样太浪费水了，不要把水龙头拧太大，先接半池水，然后关上水龙头，再一次性把碗洗了，然后再用流水冲一遍，碗就干净了。你看水溢出来把你的衣服都弄湿了。”我漫不经心地搪塞回去：“水放大了，洗的又干净又过瘾。”妈妈表情立刻严肃起来：“我们国家是严重缺水的国家，现在有很多地方的人连喝的水都没有，庄稼全部旱死了。我们这样没有节制的浪费水，地球上最后一滴水就是我们的眼泪！”我惊讶起来：“什么？这么严重？”妈妈点了点头。

洗完碗，妈妈把我叫到她跟前，我看着妈妈搜集的图片和资料，照片上干枯的庄稼，干涸的土地、河流，人们渴望水的眼神，以及地球上淡水资源只占3%等一系列数字，我大为震撼。原来我总以为水是取之不尽用之不竭的，现在才知道地球已经缺水了，可利用的水资源在逐年不断减少，要是我们再不珍惜水资源，有一天地球上就可能没有生命了……想着自己以前浪费水的那副德行，我心里有一种说不出的滋味。于是，我和妈妈一起商讨，并拟定了节水计划书，一份贴在卫生间，一份贴在厨房，时刻提醒我们每一个人节约用水，珍惜水资源。

每当看到水龙头在滴水，我就赶快跑过去关住，发现哪里漏水了，立刻告诉大人……我还向同学们发起倡议，请他们和我一起节约用水。

同学们，今天，你节约用水了吗？

沈陈轩

饭前饭后我们都要洗手，可是在学校我发现有些同学不关水龙头，那白花花的水不断地流，看到如此一幕，我感到非常心疼。

水可是我们人类必不可少的资源，人可以七天不吃饭，但不能三天不喝水。水也是我们生活中必不可少的，洗衣要用水，做饭要用水，浇花也要用水……可以说我们人类一天也离不开水。

别看地球那么大，可是地球上可供人类使用的水资源只有百分之三，而这里还有一些常年不化的冰上，所以可以供人类使用的水也是寥寥无几的。我国还有许多地方干旱缺水，所以我建议大家一起节约用水。在洗手时可以把水龙头拧小，洗完手一定要拧紧水龙头，别白白浪费水。我们还可以二次用水，比如淘米水可以用来浇花，刷牙洗脸的水可以用来冲马桶……

还等什么呢，不要让人类的眼泪成为世界上最后一滴水，大家一起行动起来吧，共同节约用水，保护水资源！相信通过大家的努力，一定能够做到！

水，是生命之源，可我们没有好好珍惜它。大家随便就浪费它，污染它，不重视它。

我们的水污染日益增多，而这些污染的来源有很多，比如工业污染，然后还有一些人将农药，化肥全扔到水里面，造成了巨大的污染，然后就是我们的生活垃圾，竟被随意丢到河流......污染源其实就在我们身边，只要我们注意，就不会有污染了。而污染全是我们人类的错，而因污染每年都会有大量的鱼虾死亡在人类的污染之下，而这些鱼虾是多么无辜的啊，难道我们作为人类不觉得惭愧吗？我们要行动起来，不要污染水资源，让小鱼小虾生活在清澈的水里。

虽然污染严重，但是办法总是有的，比如污水处理技术。污水处理技术的过程较繁琐，要先用格栅去除大体的漂浮物，然后再在沉砂池沉淀沙石等粗颗粒物质，再用生化处理设施，用微生物分解部分有机污染物，经过二次沉淀后，对生化处理后的混液。

郑家坤

水，是生命之源泉。没有水，人类就无法生存，没有水，世界万物将没有生机，花儿不再绽放，鸟儿不再歌唱，人和动物将不再存活，而储水的容器也十分重要。

这次，推荐的这个水杯，我就不说，嗨，这特别特别好。我说下它的功能，你们慢慢体会。

首先，它必须具有一键制冷，和一键变热的功能，它不像是以前那种水杯，这个水杯，绝对是一键，超过三十秒，算我输。

第二个功能也非常容易上手使用，在水杯标志处，有两个按钮，要先按第一个，再按第二个，第一个会让水杯开启薄膜，第二个按钮则可以让薄膜变色。开启这个薄膜，还可以让水保持恒温。

第三个就比较奇特了，可以随意更改容量，喝不掉的也不会放坏，五天之后倒掉水杯也不会有任何怪味。

并且，它还防摔，从68楼扔下去，也完好无损。

这种水杯，在不久后就会出现，在各大商场畅销。我相信，经过我们的不断努力，以后会有更多的新型物品问世。

水府庙位于湘乡市的边陲，与娄底交界。那里景色诱人、物产丰富，是人们游玩的好去处。

水府庙风景秀丽。水很绿，绿得像一块翡翠；水也很清，清得如一面镜子。宽宽的水面，放眼望去，群山环绕，绿葱葱的树木、五颜六色的花草倒映的水中，水更加的绿了。这水面其实远远不只看到的那么大，如果你坐上小船，顺山而行，你就会有“柳暗花明又一村”的感觉，原来山那边也有着同样的湖光山色。静静的湖面，偶尔几只快艇飞驰而过，溅起一阵阵浪花像珍珠般撒落，后面的水波向两旁一层层荡漾开去，留下一阵阵欢呼。看见那些小渔船了吗？那是渔民们在撒网捕鱼呢。

水府庙周围、中间有许多的小岛，现在都开发作为景点了，有蛇岛、凤凰岛、鳄鱼岛……给这个美丽的湖增添了许多生机。我最喜欢凤凰岛，因为那里有鸟的歌唱，还可以人鸟对话呢。

水府庙还出产了许多营养丰富的绿色食品，有味道鲜美的桂鱼、清香四溢的茶叶、颗粒饱满的花生……你如果来，肯定可以大饱口福的。

水府庙真是湘乡的一颗璀璨的明珠。

今天，我看见老师站在讲台前站在那儿一动也不动的。我想：老师要跟我玩木头人的游戏吗？突然，老师伸出手，用手捂住嘴巴，咳了几下，又把手放下来，看看四周。我想：老师这是在看我们有没有做什么小动作吗？忽然，老师看见桌子上的杯子，急匆匆的走过去，伸出手，拿起水杯，用另一只手打开盖子，用手把水杯举高点儿喝了一小口儿。这时老师弯下腰，把水吐了出来，把水杯放在桌子上，吐出舌头，伸出手，用手把舌头扇了几下。我想：老师是不是水太热了，才把水吐了出来。

老师的眼睛看着同学们，我想：老师是不是太渴了，再寻找水。老师的目光集中在了后台的窗台上，急忙的走过去，伸出手，拿出一个粉色的水杯。老师刚刚伸出手，想要打开盖子，用手一摸，发现杯子上有灰尘，就把手放在衣服上擦了几下。又伸出另一只手，拍了拍，把灰尘拍干净，又把水杯放在了窗台上，老师伸出手，拿起另一个水杯，慢慢地走到讲台前，伸出一只手，拧开了盖子，把盖子放在桌子上，把水杯拿到眼前，保持一点儿距离，用眼睛看了看，又放在鼻子前，闻了闻，发现没有问题，就拿到嘴前，慢慢的抬高水杯，喝了一小口儿，觉得没有问题，就把水杯拿个底儿朝天，咕咚咕咚大口喝起来。喝的太快水从嘴都流了出来，老师伸出手，用袖子擦一擦，又大口喝了起来。我想：老师是不是非常渴才这么大口喝起来呢？喝完了，老师刚想拿起盖子，盖子就掉到了地上，老师弯下腰，伸出手捡起盖子，把盖子在衣服上擦了又擦，又用嘴吹了吹，放在眼前，看了看，觉得干净了，就把盖子盖上了，老师一边用手拍着肚子，一边说：“喝饱了。”

花开有声，岁月无痕。

——题记

庭前老槐又开花了，香气氤氲在空气中久日不散。两根手指轻轻夹起一棋子，“当”的一声棋子落，溅起春日里一片芳华。

心头一紧，额头上的汗珠纷纷滚落。反复搓着手中的棋子，我迟迟放不下它。悬在空中的手轻微微颤抖，脑中反复思忖着棋局利弊。周围的人群发出细微的声音，多少还使得静谧尴尬的空气缓和些许。唉，旁人看来棋局波澜不惊，一碧万倾。而当局者看来则如阴风怒号，浊浪排空，而其中的奥秘则更是日星隐曜，山岳潜形，让人捉摸不透啊！棋局则更像是沙场，身为“将军”的你眼看着寒光闪烁儿，闻着马嘶人吼，铿锵的兵器碰撞之声，怎能不谨小慎重，否则一步走错，可会全军覆没，满盘皆输！我的手抖得更厉害了。

“嘿嘿”对面老者轻抚长髯，“这么看重输赢可不好呦！”一句话，云淡风轻，却使得四处安静下来。又嗅到了槐花的香气，这一恍惚，我似又回到多年前。

“嘿嘿，小孩子这么看重输赢可不好哟！”对面的老人，俨然成为了爷爷。一袭白袍，银发垂肩，搂着长须微笑着。

小时候常跑进爷爷的房间，一架书，一张榻，一盘棋，这即是他的全部。我扑进他的怀中问他：“爷爷你为什么总是一个人下棋啊？”他扶着我的脑袋：“那你陪爷爷一起下棋好吗？”我不停点头。

于是在槐花的陪伴下，我度过了一个又一个午后。

可是那时我不知道，奶奶走后，爷爷总是一个人下棋了。我更不懂得与自己对弈，需要多大的勇气。

槐花落下，对面的老者还在微笑着。我笑了，放下那粒棋。树上的鸟鸣划过天空的云朵，惬意的微风拂去脚边落叶。一朵槐花落在棋盘上，开放在我心里，溅然起了春日里一片芳华。

这槐花，俨然是往昔岁月里飘飞而来的种子。花开花落，这粒种子亘古不变，终在我的心底破土而出。

与棋为伴的日子，似水流年。

炎热的夏天，外面骄阳似火，太阳炙烤着大地，到处都是热气。但是，我们“水精灵”小队不怕热，我们还进行着特别的活动——关注“五水共治”，进行小队寻访活动。

我们活动的第一站是参观中国水利博物馆。这是我第二次参观水博物馆了，与上一次不同的是，这次我们全程有讲解员姐姐的陪同。在姐姐的带领下，我们从“水与人类的文明”开始一路参观，了解水与我们华夏文明的起源，还观看了立体的电影，里面还讲到了“大禹治水”的故事呢！

接着，我们参观了古代的水利，发现自古以来就已经有了一些相当成熟的治水方法，如“以潴蓄水，以沟荡水，以列舍水”等等。古代的《水经注》里则相当全面地记载了各条河流的详细情况，如河流的发源地、河床深度及汛期等各种情况。我们不仅参观了古代的水利发展情况，还进一步参观了近代及新中国的水利，里面涉及了海塘、大运河等一些工程。详细介绍了黄河流域与淮河流域的各个流域的治理，还介绍了一些家喻户晓的著名工程，如“三峡水利枢纽”，“南水北调”工程等。俗话说，“民以食为天”，而“水利是农业的命脉”——这一句话是我们伟大的毛爷爷的题词。我们跟着姐姐参观了四个展厅，一路听着姐姐娓娓动听的讲解，使我们对对日常中最普通的“水”有了新的认识。

参观完四个展厅后，我们踊跃提问，每个人都采访了水博园的张瑜姐姐。大家争相提问张姐姐一些关于“五水共治”的问题，张姐姐耐心地给我们一一作了解答，使我们对“五水共治”有了更深刻地认识。

参观完水博馆，今天我们的任务还没结束哦。我们之后来到了九沙大道，给路上的行人发放“五水共治”的传单，找路人做问卷调查，让更多的普通大众了解“五水共治”，并关注到护水的重要性。

这次的活动让我们大家收获颇丰，不仅学到了许多新的知识，同时也开阔了眼界。五水共治，大美杭州，这是我们大家共同的心愿，让我们每个人都为之努力吧！

今天，在这个万里无云的日子里，我随着妈妈来到了绍兴科技馆，参观了“身边的水资源”科普展，感触颇深。

水，是生命之源。在人类历史的长河中，水始终扮演着极其重要的角色，直至今日，世界上几乎所有的著名城市也都依河而建，傍水而生。从这个意义上说，水就人类文明的血脉。没有水，我们便不可能生存下去，没有水，我们便不能繁衍生息。水是一个调皮的魔法精灵，一会儿变成涓涓细流，倾泻而下;一会儿变成徐徐炊烟，缓缓上升;一会儿又变成颗颗冰块，凉爽滋润。我们不能失去水!

在显微镜下的水显得晶莹、光亮，好似一颗颗透明珍珠，可以映照出世间万物，但这么美丽的水珠，却在日益减少……

每当我们刷牙时，总让水龙头的水哗哗流逝，看起来，这只是浪费一点儿水，但实际上是白白浪费一条生命。每次洗澡过后剩余的水总是被我们无情地扔掉，是多么的可惜呀!中国有许多地区的孩子们都没有水喝，水对于他们来说是最珍贵的东西，而我们却随意把水浪费掉。

世界淡水资源总量约占世界水资源的3%，但可用淡水资源总量只占世界水资源总量的不到0。3%。所以说，我们很缺水!

虽然我们无法决定世界可用的淡水资源总量，但我们可以节约用水，从小事做起。家庭用水量要达到一水多用，例如：淘米水可以用来洗菜，还有利于去除蔬菜表面的农药;洗菜水可用于冲厕，浇花;洗澡水、洗衣水、洗脸水、洗脚水可以用来拖地，也可以用于冲马桶。这样一来，水宝宝就可以重复做有价值的事，简直是一举多得。

让我们节约用水，不要将每滴水浪费。让水像花儿一样开遍神州大地!

七月七日傍晚，天气很热，天边的晚霞给云朵画上了一条红边。我和童想去河堤上卖水。卖水是一件很有意义的社会体验活动。

我们卖的是矿泉水，进价是一元五角一瓶，再以两元一瓶卖出去，每瓶赚五角钱。卖了一个小时，我大汗淋漓，筋疲力尽，腿酸得都站不直了，才总共卖了六瓶水，赚了三元钱。赚钱真难啊！

河堤上人来人往，都是散步的人们。我观察着他们，特别注意那些脸红、气喘的。开始，我非常紧张，很害羞。我深呼吸，为自己鼓劲说：“要有信心！”然后，我昂首挺胸地向前走。一边走一边从背包里拿出一瓶水，问迎面而来的人要不要买水。但是，他们都摇摇头、摆摆手，有的说不用，有的说自己带了，还有的说没带钱。我正着急，突然一位爷爷问多少钱，我说：“两元。”爷爷给了我五元，还说不用找钱了。我说：“不行！那样的话就守信用了，谢谢爷爷！”我手忙脚乱地找钱，童想见了，急忙跑过来帮忙。我们终于卖出了第一瓶水。我感到很自豪，很开心。后来还遭到很多拒绝，但是我没有放弃，百折不挠地坚持着。令人惊喜的是遇到了班主任老师，她也买了一瓶水，还夸了我，我心里美滋滋的。

我卖水的时候，明白了要仪表整洁，面带微笑，要讲礼貌。因为我礼貌地问别人买不买水，他们就会微笑着回答，没有谁讨厌我们。买了我的水的人都是熟人，这也让我明白了，要与人为善，多交朋友，这样大家才会相互帮忙。

这样的活动很有趣，很有意义，我以后还要参加。

“叮铃铃。”上课铃响了，郭老师走了进来，她手里还拿着一些透明的纸杯和一个水壶。纸杯和水壶鄙视地看见我们，“小屁孩，你们完蛋了！”我们丈二和尚摸不着头脑，个个心里满腹狐疑，心想：老师这是要干什么呀？”郭老师似乎看穿了我们的心思，但依然不告诉我们要干什么，她狡猾地一笑，说：“同学们，你们猜一猜吧！”霎时，教室里犹如炸开了锅，同学们都七嘴八舌地议论起来。有的说：“郭老师应该是要举行喝水比赛，看谁喝得多。”又有的说：“不对，应该是要做一个实验。”还有的充分发挥了第六感，说：“肯定是有不好的事要发生……

这时候，老师拍了拍手，让大家停下来。这才公布了答案：原来，今天是要做一个关于水的实验。

郭老师把纸杯一个个分给我们，拿到杯子以后，老师又在水杯里加水，只见郭老师飞快地将水倒入杯子，一眨眼功夫，水就漫到了杯子的最上端。几分钟后，郭老师就来到了我的面前，我的心紧张得“砰砰”直跳，生怕水从杯子里溢出来。可是奇迹发生了，水已经漫过杯子的最上端一大截，那时水居然没有溢出来。我惊讶得差点叫出来，郭老师又接着说：“我给你们每组发五颗硬币，你们把它放进水里，看看水有没有滴出来。”我不以为然：这肯定得滴出来，水都已经马上要滴出来，只要加一根头发就可以了，何况是一颗硬币呢！跟我一组的马昕怡的脸上也露出了不可思议的表情。我们俩一起将硬币放入水中，可是，事情又一次超出了我们的想象。水还是没有溢出来，一颗、两颗……到第四颗的时候，水还是没有丝毫要漏出来的迹象，现在我紧张的心情已经变成了兴奋，硬币放完了，可是水依然平静地装在杯子里。放完了硬币，郭老师又让我们放回形针，这时候，我和组员马昕怡已经没有了丝毫的顾虑，大把大把地撒着，回形针也很听话，一根根都沉到了水里；吐着小泡泡。我们脸上个个都挂着兴奋的笑容，似乎谁都没有小兔子乱撞过……

实验做完了，可是我们依然很兴奋，这是，只听“扑”的一声，我们把目光都看向了声音发出的地方，原来是杜致远调皮，和地板打架，失败了，摔倒了。正当我们幸灾乐祸时，郭老师将实验原理抛向了我们：原来，水是有张力的。水面的张力，这股无形却有劲的力量支撑水面越过杯口而不溢。多放的硬币破坏了水的张力，就会水漫“金山寺”。我抬头看了看杜致远摔倒的地方，若有所思。杜致远和杯中的“硬币”一样，一旦破坏了“张力”，便会“失败”。凡事都有个度，过犹不及呀！

妈妈又让我给她拔白发了。

“儿子，快来给我把几根白发！”每次听到这句话，我都立即向她的头顶匆匆一瞥，随后又迅速扫向别处……她那头瀑布般的乌黑秀发，丝毫没有半点斑白。

快来，这白发显得我太老了！”“哪有？你都没白发！”母亲的盛情邀请被我一口回绝。事实上，她若与她二十多岁的同事并排走，丝毫看不出人老珠黄的迹象，反而浑身上下都散发着青春活力，以至于多次被别人误认为她是我的姐姐。

母亲最近又热衷于打扫卫生了。见到那花盆里的枯枝败叶，她会迅速扔进垃圾桶；见到那门把手上的锈迹，她会立即用砂纸打磨干净；见到那电视柜上的灰尘，她会毫不犹豫地用湿抹布将其拭得光亮如新……有时，她也会对着镜子一坐半天，似乎在发呆。

“唉，想当年你小时候抢着给我拔……”母亲絮絮叨叨地说着。我长叹一声，缓缓踱步至母亲身边。坐下，伸手，拂开黑发构成的“瀑布”，眼前的一幕让我拂开头发的手停留在半空中，那是怎样的荒芜悲凉：一块硬币大小的地方就布有长长短短十余根白发，匆匆逝去的岁月凝成的白霜将那黑发染得苍白无力。没想到，那一头黑发下，竟埋藏着岁月最深沉的叹息。

母亲见我一脸惊愕，苦笑道：“唉，人老了，白发多了！”我不语，默默地拔下白发。一根，两根……恍惚间，又回到了小时候：我用稚嫩的小手，在头发瀑布中翻来翻去，努力地搜寻白发的蛛丝马迹，而母亲微闭着眼，脸上荡漾着幸福的微笑。“逝者如斯夫，不舍昼夜”，时光如水，无法阻挡，它在母亲的脸上流淌，便留下了条条沟壑；它在母亲的头顶流淌，就使秀发“朝如青丝暮成雪”……

我突然理解了母亲对打扫卫生的热衷。一条条岁月的痕迹狰狞着四处袭击，让人触目惊心；警告年华流逝的烽烟四处燃起，却无可奈何。于是，她打扫，一点点扫除岁月的足迹，试图将岁月的脚步掩盖。

不过不用怕，母亲，我会和你一起扫掉岁月老人的足迹，抹去漫漫时光的凝霜，陪你走过剩下的似水流年。

王子跃

老师刚走进教室，只见她满头大汗，仿佛刚锻炼完身体。她像跑步运动员一样飞奔到讲台桌旁，眼睛突然亮了起来。原来老师发现了有一杯水静静地卧在桌面。她张大了嘴巴，眉毛笑成了一个月牙。

我猜老师一定渴到嗓子冒烟了。她把杯子像宝贝一样抱在怀里，缓缓拧开盖子，轻轻举起那杯水，飞快地吞下一大口。刹那间，老师的眉毛皱得像一团被揉起来的纸，鼻子连大气都不喘，眼珠子在不停地打转，脸涨得通红，腮帮子突然鼓来起来，就像一个充满气的气球。我在心里焦急地大喊：老师赶快把水吐出来，可别呛到了啊！过了好一会，老师才缓过来，伸手示意自己没事。

老师喝完水后，舒服地坐在椅子上面，翘起二郎腿休息。接着有同学递给老师一杯茶，她仔细地看了一下，抿了一小口。我猜老师喜欢喝茶，因为她的脸上又浮现出熟悉的笑容。

我在思考老师为什么那么爱喝茶？要是换成我的话，就算给我棒棒糖，我也一口不喝。突然，我看见老师的嘴角有一片茶叶，老师知道后，把茶叶像嚼口香糖一样嚼着。老师呀老师，茶叶不是苦的吗？你怎么嚼口香糖似的享受着呢？我突然好像明白了什么叫“苦中作乐”“苦尽甘来”了！

真是一位可爱的老师，连喝茶都这么好玩。

三年级 徐慧欣

我们大家肯定都知道，水是清澈的，无色透明的，但这次的实验作文课，水竟然在我们的眼皮子底下变了色！让我们一起去看一看这神奇的水到底发生了什么神奇的变化吧！

实验前，我们准备好了开水、紫甘蓝、醋、小苏打和三个标了序号的杯子。开始做实验了，同学们目不转睛地盯着老师的一举一动：首先，老师将开水倒入一号杯子中，再放入切好的紫甘蓝，然后用筷子搅拌，杯子里的水渐渐地、渐渐地变成了紫色。“这一点都不奇怪，意料之中！”有同学自信地说道。接着，老师将紫甘蓝水分别倒入二号杯和三号杯中，在二号杯中倒了一点醋，水竟然变成了红色！这是为什么？同学们心中充满了疑虑。老师又让我们猜如果三号杯中放入小苏打会是什么颜色，同学们七嘴八舌地说着粉色、黄色、橙色……老师将一点小苏打撒入三号杯中，“是蓝色！”同学们异口同声地说。

实验结束了，老师告诉我们，紫甘蓝水遇到酸会变红，遇到碱会变蓝，同学们这才恍然大悟。通过这个实验，我懂得了，科学真的很神奇，我要好好学习，去发现更多神奇、有趣的东西！

“不积细流，无以成江河；不积跬步，无以至千里。”一滴水，可以折射出太阳的光辉。一滴水，可以滋润一棵小草。一滴水，可以挽救一个人的生命……一滴水看似平常，但可以积少成多。

我的家乡——胶州，是一座美丽的城市。但由于近两年的降水量很少，又加上人们随意浪费水资源，导致原本碧波浩淼、一望无边的青年水库现在只剩下了一个小水洼，其余的地方都被人们种上了农作物。我们的母亲河——大沽河，也露出了干裂的河床。原来有许多小鱼小虾在里面欢快地游着，现在它们都已经死在了干枯的河床上。这使我十分痛心。

面对如此情境，在我身边浪费水的现象却随处可见：刷牙时不关上水龙头，让水白白地流入下水道；洗衣服时不用手搓而只用水冲洗；解冻海鲜使用“自来水长流法”……

如果这样下去，世界上剩下的最后一滴水真的会是我们的眼泪。我们必须马上行动起来！想想：我们每天都要洗脸、刷牙，用洗脸盆洗脸的话，平均每人仅用不到四千克的水；洗衣服的水可以用来拖地、冲厕所；家里浇花可以用淘米水、茶叶水；水龙头要及时关上等。

珍惜每一滴水，让我们携起双手，从小做起，从你我做起。珍爱我们的地球，保护绿水青山——请节约用水吧！

瞧，池塘中的鸭子游得多开心啊！它们有的把头扎进水中觅食，有的三三两两的在一起“讨论”着什么？有的在水中嬉戏打闹，你追我赶。冬日的阳光撒在池塘上，波光粼粼，可光滑的水面又被这群顽皮的鸭子剪碎了！

可岸上却有一只鸭子与众不同。它身“穿”深绿色的“外套”，在阳光的照射下，它的外套闪着翠绿翠绿的光芒；在深绿色的外套上面，还有红绿红绿的细小的羽毛作为点缀；它的“双手”背在背上，像一位检阅士兵的将军，穿着橙色的袜子，每走一步都显得那么的高傲！

它不仅羽毛的颜色和其他鸭子不一样，还有一点不同的就是它始终不肯下水。这只鸭子在池塘四周走了一圈，叫了几声，然后在岸边走过来，走过去的。走了大约20几分钟，还是不肯下水？我心里很纳闷，这是为什么呢？

难道是我一直站在那儿，它不好意思下水？于是我向后走了几步，可它还是不动，我又向后走了几步，它还是不动。干脆我去别处玩玩吧，等一下再来看它。

我去玩了十多分钟，心里总是好奇那只鸭子，又回来看看。“啊，你这只鸭子，到底是怎么回事儿？为什么一直不下水，你是不是不会游泳啊？”

那只鸭子看见我回来，望望我，然后朝天叫了一声“嘎……”好像要我不要去打扰它，然后又站着不动了。

一个下午，我一直在想：这只鸭子为什么不下水呢？它喜欢独处？它和别的鸭子闹别扭？它不想把自己美丽的外套弄湿了？还是有什么心事？

算了，不想啦，我还是回去问问妈妈吧！