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1000关于水的作文500字
全文共 504 字
+ 加入清单青岛的海十分壮观,海面波涛汹涌,但是水下却出奇的安静。
这种现象让我想到了老师常对我们说的一句话:“满瓶不响,半瓶咣啷。”这种现象很常见,在班级里,学习好的学生总是深沉不语,而那些肚子里没有知识的人,却总是闲言碎语,经常在老师面前刷存在感,这并不是一个君子所应该具备的品德。
属于后者的同学,总会在上课讲话,影响老师的上课进度,让老师和同学产生厌烦的心理。而他自己却浑然不知,自认为这些知识点都知道,没有必要听讲,甚至还会产生厌学的心理,最后的成绩依然不尽人意,使得老师对他放弃希望。这是得不偿失的雨水行为。
而那些在深层水里的同学,端正学习态度,自律自己的言谈举止,认真完成老师的任务,积极参加各种社会活动,考上好的学校,进入自己认为满意的行业,完成幸福美满的一生。这才是具备君子高尚情操的人的行为,这才是有意义的人生。
浮躁和深沉,这看似只是一个细节问题。并不需要去过多关注和在意。但是面对这两种不同的人生,你又会如何去选择呢?我认为我应该要像深层水去学习,这是明智的选择。
我们并不是每一个人都可能有太大的成就,但是只需要有意义的人生就足矣,这也是我会为之奋斗一生的理想和目标。
水的品质值得我们大家去学习和探究。
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篇1:节约用水的奶奶作文400字
全文共 406 字
+ 加入清单水是生命之源,我们要保护每一滴水。我们家就有一个节约用水的奶奶,她一直在行动,也是我的榜样。
一个天气晴朗的日子里,奶奶在阳台洗衣服。只见她把洗完衣服的废水倒进了一个水桶里。我很纳闷:奶奶这是要干什么呀?
紧接着奶奶提起水桶。我连忙上前对奶奶说:“奶奶,我来帮您提吧!”
奶奶笑着说:“谢谢你!”
我们一起把水桶提到了卫生间。我看见一个大水缸在里面,盛着半缸水,有点浑浊。奶奶一鼓作气,提起水桶把水倒入水缸。
我愣住了,不禁好奇地问:“奶奶,您怎么把水倒在这儿,这水是干什么的呢?”
奶奶笑着对我说:“这是一个生活小窍门,别看水脏,它作用可大了。我平时用它来冲马桶,拖地板,洗花瓶等,这叫废水利用。”我似乎明白了。
这时,我肚子痛,上了个厕所,正想按冲水按钮,奶奶急冲冲地跑过来,连忙阻止我。只见她舀了一脸盆的废水,倒向马桶里,一下子冲干净了。这真是个好办法啊!
奶奶真是一个勤俭节约的人,我要向奶奶学习,也要养成节约的好习惯。
篇2:我眼中的水作文400字
全文共 441 字
+ 加入清单在大自然中,我喜欢洁白的雪花,喜欢黄色的树叶,也喜欢火红的日落,但我最喜欢的是那清澈见底的湖水。
我眼中的水,是平静的。它净得像一面镜子,微风吹来,荡起一圈圈波纹。它静得好像一个大光盘,小雨淅淅沥沥地滴下,砸在如玉的盘面上,奏出一曲动听的音乐,连鸟儿也忍不住跟着一起唱起那好听的歌儿,湖水顿时变得热闹起来,听“叮叮叮”的声音多美妙呀!你看荷花姐姐也跟着音乐一起翩翩起舞呢!这是一幅多么动人心弦的画面啊!
我眼中的水,是清澈见底的。那湖水透亮,简直可以穿透我的眼睛,深深地印在我心里。清得可以看见湖底的沙子,在湖里可以看到许多活泼可爱的小鱼,小鱼一会儿躲在水草里玩游戏,一会说着悄悄话,一会玩着跳房子,游来游去,开心极了!
我眼中的水,是亮晶晶的。它亮得像一个透明的大碗,阳光一照,金色的光束穿过湖面,如同打碎这个大碗,瞬间被分成了无数个金片落在湖底,把我的眼睛都照花了,风一吹,扬起了无数浪花,亮晶晶的,闪着耀眼的光。
在我眼中的水,是清澈见底的,是亮晶晶的,是平静的,我爱这大自然的精灵!
篇3:那一杯水作文500字
全文共 485 字
+ 加入清单上小学的时候,妈妈总是在上学前给我倒一杯水,说:“上学的时候要多喝水哦!”我每次都会不耐烦地回答:“知道知道!”我不是一个爱喝水的孩子,所以每次放学回家,杯中都会剩好多水。因此,每次回家妈妈都会训我一顿,说:“你怎么都不喝水的啊!看看你手这么干!”……之类的话。直到有一次……
那次,三年平凡的一天。那一天阳光明媚,风和日丽。妈妈还像往常一样,在上学的时候说:“今天很热啊,更多喝点水啊!”我那时根本就是懒得回答,就只说一声:“去倒水吧。”
我等了一会儿,想起一本书忘在厨房没拿过来,便去厨房拿那本书。我走进去的时候,偶然看见了妈妈正在给我倒水:她一边在喝——看看温度适合不适合;时不时皱起眉头,说:“不行。”时不时点点头说:“应该快要好了。”时不时加点冷水,加点热水。原来妈妈这么心疼我。
大约过了3、4分钟左右,妈妈朝我喊:“锦翔!过来试一试水热!”我表面上是很平静地跑过去,实际上我的内心却波澜起伏。我强忍眼泪,跑过去,喝了一口,说:“不热不冷,刚刚好。”妈妈点了点头,摸摸我的头,对我说:“嗯,去上学吧!”
快要到学校的时候,我终于热泪盈眶,在心里喊:“妈妈,我爱你!”
篇4:学习“五水共治”作文1000字
全文共 1160 字
+ 加入清单8月13日上午,“护水勇士队”终于成立了!身为队长的我会对大家负起责任的。首先我们来到水利博物馆,在老师的带领下,我们来到了一个小小的实验台,台上放着三个化学物质和一瓶水,老师并没说跟我提起这个,而是跟我们提起了“五水”是哪五水。第一个是污水,第二个是洪水,第三个是涝水,第四个是保水,第五个是节水,分别用五个手指来代替。老师还教我们如何治好这些水。
治污水,我们不能帮上太多的忙,只能做点小事,比如说不乱丢垃圾,让污水减少。防洪水需要多种树;排涝水需要疏通下水道;保供水我们要保护水源;节水呢我们要一水多用,比如洗澡水可以来拖地,拖地水可以来冲厕所。这就是治五水的方法。
这时,老师开始给我们做起小实验来了!一个同学问道:“这个瓶子里的水能喝吗?”老师回答道:“当然不能喝,这可是钱塘江的水!”此话一出,同学们都吃了一惊。老师用得意的神情说道:“这就是被我们治过的水!被我们治过的水是不是比以前要清澈多了?”接着,老师便从抽屉里拿出了一个小试管,把杯子里的水倒了进去,老师拿起试管给同学们解释道:“在我身旁的两个化学物质只要各滴五滴,这瓶水就会变回最原始的样子。”说着,老师老师拿起化水物质各滴了五滴,慢慢地、慢慢地……水开始变得比以前钱塘江的水更浑浊了。再又过了一段时间,水里面好像凝结成了一种似果冻状的物质,老师说:“这就是被污染的很严重的水!”一个同学举手问道:“这是不是我们平常吃的果冻啊?”老师回答道:“说得对,再加一点化学品就变成了我们吃的果冻了。”同学们听得后个个都吓得身上起了鸡皮疙瘩!老师从身旁又拿出了一个装着化学物质的瓶子,往里面滴了两滴,解释道:“这种化学品是专门拿来治这种污水的。”一瞬间,水慢慢变得清澈了,可是凝固物体还悬浮在那,老师用手用力一甩,凝固物质变成了灰一样的物质飘落下来,水又变回清澈了,同学们的嘴巴都张得老大,可以塞下一颗鹅蛋!原来这就是我们一起治水后的结果。
完成了第一个实验后,老师又把我们带到了另一张桌子上,上面放着一个小盒子,盒子里面装满了刚出生不久的甲鱼,老师顺手抓起一只给我们介绍道:“甲鱼算得上是地球的卫士,它什么都吃,包括腐烂的鱼虾、藻类等微生物,避免水质富营养化,有效提升水质溶解氧,保障河道生态,算是帮了我们一个大忙!如果把它放进污水里面,不出几个月,这条污水就能变成一个清澈见底的水池。”老师还顺便教了我们如何识别甲鱼的雌雄,尾巴长的则是雄性,尾巴短的则是雌性。在冷的地方便能孵出雄性,在热的地方便能孵出雌性甲鱼。说完这些,老师送给我们每人两颗甲鱼蛋,让我们带回去孵化,等孵化出来,一只放到污水沟去当清洁卫士,一只留在家里养殖。
活动很快就要结束了,通过这次实践活动我认识到了五水共治的重要性;从我做起,带领我班少先队员争做最美杭州治水人,共建我们这个美丽的家园!
篇5:节约用水从我做起作文600字
全文共 667 字
+ 加入清单这段时间,妈妈生病了,不能操劳家务,爸爸对我说:“儿子,你已经长大了,该帮我们家分担一些事情了。以后,家里的锅碗由你来洗。”我拍拍胸脯回答:“没问题!”
吃过晚饭,我把碗筷收拾到洗碗池中,接了一池水,又把水龙头开大,边洗边哼着小曲。水溢到地上,溅到我身上,我的衣袖都湿透了。妈妈走过来说:“儿子,这样太浪费水了,不要把水龙头拧太大,先接半池水,然后关上水龙头,再一次性把碗洗了,然后再用流水冲一遍,碗就干净了。你看水溢出来把你的衣服都弄湿了。”我漫不经心地搪塞回去:“水放大了,洗的又干净又过瘾。”妈妈表情立刻严肃起来:“我们国家是严重缺水的国家,现在有很多地方的人连喝的水都没有,庄稼全部旱死了。我们这样没有节制的浪费水,地球上最后一滴水就是我们的眼泪!”我惊讶起来:“什么?这么严重?”妈妈点了点头。
洗完碗,妈妈把我叫到她跟前,我看着妈妈搜集的图片和资料,照片上干枯的庄稼,干涸的土地、河流,人们渴望水的眼神,以及地球上淡水资源只占3%等一系列数字,我大为震撼。原来我总以为水是取之不尽用之不竭的,现在才知道地球已经缺水了,可利用的水资源在逐年不断减少,要是我们再不珍惜水资源,有一天地球上就可能没有生命了……想着自己以前浪费水的那副德行,我心里有一种说不出的滋味。于是,我和妈妈一起商讨,并拟定了节水计划书,一份贴在卫生间,一份贴在厨房,时刻提醒我们每一个人节约用水,珍惜水资源。
每当看到水龙头在滴水,我就赶快跑过去关住,发现哪里漏水了,立刻告诉大人……我还向同学们发起倡议,请他们和我一起节约用水。
同学们,今天,你节约用水了吗?
篇6:节约用水
全文共 365 字
+ 加入清单沈陈轩
饭前饭后我们都要洗手,可是在学校我发现有些同学不关水龙头,那白花花的水不断地流,看到如此一幕,我感到非常心疼。
水可是我们人类必不可少的资源,人可以七天不吃饭,但不能三天不喝水。水也是我们生活中必不可少的,洗衣要用水,做饭要用水,浇花也要用水……可以说我们人类一天也离不开水。
别看地球那么大,可是地球上可供人类使用的水资源只有百分之三,而这里还有一些常年不化的冰上,所以可以供人类使用的水也是寥寥无几的。我国还有许多地方干旱缺水,所以我建议大家一起节约用水。在洗手时可以把水龙头拧小,洗完手一定要拧紧水龙头,别白白浪费水。我们还可以二次用水,比如淘米水可以用来浇花,刷牙洗脸的水可以用来冲马桶……
还等什么呢,不要让人类的眼泪成为世界上最后一滴水,大家一起行动起来吧,共同节约用水,保护水资源!相信通过大家的努力,一定能够做到!
篇7:生命之源水作文
全文共 355 字
+ 加入清单水,是生命之源,可我们没有好好珍惜它。大家随便就浪费它,污染它,不重视它。
我们的水污染日益增多,而这些污染的来源有很多,比如工业污染,然后还有一些人将农药,化肥全扔到水里面,造成了巨大的污染,然后就是我们的生活垃圾,竟被随意丢到河流......污染源其实就在我们身边,只要我们注意,就不会有污染了。而污染全是我们人类的错,而因污染每年都会有大量的鱼虾死亡在人类的污染之下,而这些鱼虾是多么无辜的啊,难道我们作为人类不觉得惭愧吗?我们要行动起来,不要污染水资源,让小鱼小虾生活在清澈的水里。
虽然污染严重,但是办法总是有的,比如污水处理技术。污水处理技术的过程较繁琐,要先用格栅去除大体的漂浮物,然后再在沉砂池沉淀沙石等粗颗粒物质,再用生化处理设施,用微生物分解部分有机污染物,经过二次沉淀后,对生化处理后的混液。
篇8:未来的水杯
全文共 370 字
+ 加入清单郑家坤
水,是生命之源泉。没有水,人类就无法生存,没有水,世界万物将没有生机,花儿不再绽放,鸟儿不再歌唱,人和动物将不再存活,而储水的容器也十分重要。
这次,推荐的这个水杯,我就不说,嗨,这特别特别好。我说下它的功能,你们慢慢体会。
首先,它必须具有一键制冷,和一键变热的功能,它不像是以前那种水杯,这个水杯,绝对是一键,超过三十秒,算我输。
第二个功能也非常容易上手使用,在水杯标志处,有两个按钮,要先按第一个,再按第二个,第一个会让水杯开启薄膜,第二个按钮则可以让薄膜变色。开启这个薄膜,还可以让水保持恒温。
第三个就比较奇特了,可以随意更改容量,喝不掉的也不会放坏,五天之后倒掉水杯也不会有任何怪味。
并且,它还防摔,从68楼扔下去,也完好无损。
这种水杯,在不久后就会出现,在各大商场畅销。我相信,经过我们的不断努力,以后会有更多的新型物品问世。
篇9:美丽的水府庙作文400字
全文共 412 字
+ 加入清单水府庙位于湘乡市的边陲,与娄底交界。那里景色诱人、物产丰富,是人们游玩的好去处。
水府庙风景秀丽。水很绿,绿得像一块翡翠;水也很清,清得如一面镜子。宽宽的水面,放眼望去,群山环绕,绿葱葱的树木、五颜六色的花草倒映的水中,水更加的绿了。这水面其实远远不只看到的那么大,如果你坐上小船,顺山而行,你就会有“柳暗花明又一村”的感觉,原来山那边也有着同样的湖光山色。静静的湖面,偶尔几只快艇飞驰而过,溅起一阵阵浪花像珍珠般撒落,后面的水波向两旁一层层荡漾开去,留下一阵阵欢呼。看见那些小渔船了吗?那是渔民们在撒网捕鱼呢。
水府庙周围、中间有许多的小岛,现在都开发作为景点了,有蛇岛、凤凰岛、鳄鱼岛……给这个美丽的湖增添了许多生机。我最喜欢凤凰岛,因为那里有鸟的歌唱,还可以人鸟对话呢。
水府庙还出产了许多营养丰富的绿色食品,有味道鲜美的桂鱼、清香四溢的茶叶、颗粒饱满的花生……你如果来,肯定可以大饱口福的。
水府庙真是湘乡的一颗璀璨的明珠。
篇10:老师喝水作文600字
全文共 642 字
+ 加入清单今天,我看见老师站在讲台前站在那儿一动也不动的。我想:老师要跟我玩木头人的游戏吗?突然,老师伸出手,用手捂住嘴巴,咳了几下,又把手放下来,看看四周。我想:老师这是在看我们有没有做什么小动作吗?忽然,老师看见桌子上的杯子,急匆匆的走过去,伸出手,拿起水杯,用另一只手打开盖子,用手把水杯举高点儿喝了一小口儿。这时老师弯下腰,把水吐了出来,把水杯放在桌子上,吐出舌头,伸出手,用手把舌头扇了几下。我想:老师是不是水太热了,才把水吐了出来。
老师的眼睛看着同学们,我想:老师是不是太渴了,再寻找水。老师的目光集中在了后台的窗台上,急忙的走过去,伸出手,拿出一个粉色的水杯。老师刚刚伸出手,想要打开盖子,用手一摸,发现杯子上有灰尘,就把手放在衣服上擦了几下。又伸出另一只手,拍了拍,把灰尘拍干净,又把水杯放在了窗台上,老师伸出手,拿起另一个水杯,慢慢地走到讲台前,伸出一只手,拧开了盖子,把盖子放在桌子上,把水杯拿到眼前,保持一点儿距离,用眼睛看了看,又放在鼻子前,闻了闻,发现没有问题,就拿到嘴前,慢慢的抬高水杯,喝了一小口儿,觉得没有问题,就把水杯拿个底儿朝天,咕咚咕咚大口喝起来。喝的太快水从嘴都流了出来,老师伸出手,用袖子擦一擦,又大口喝了起来。我想:老师是不是非常渴才这么大口喝起来呢?喝完了,老师刚想拿起盖子,盖子就掉到了地上,老师弯下腰,伸出手捡起盖子,把盖子在衣服上擦了又擦,又用嘴吹了吹,放在眼前,看了看,觉得干净了,就把盖子盖上了,老师一边用手拍着肚子,一边说:“喝饱了。”
篇11:似水流年作文700字
全文共 710 字
+ 加入清单花开有声,岁月无痕。
——题记
庭前老槐又开花了,香气氤氲在空气中久日不散。两根手指轻轻夹起一棋子,“当”的一声棋子落,溅起春日里一片芳华。
心头一紧,额头上的汗珠纷纷滚落。反复搓着手中的棋子,我迟迟放不下它。悬在空中的手轻微微颤抖,脑中反复思忖着棋局利弊。周围的人群发出细微的声音,多少还使得静谧尴尬的空气缓和些许。唉,旁人看来棋局波澜不惊,一碧万倾。而当局者看来则如阴风怒号,浊浪排空,而其中的奥秘则更是日星隐曜,山岳潜形,让人捉摸不透啊!棋局则更像是沙场,身为“将军”的你眼看着寒光闪烁儿,闻着马嘶人吼,铿锵的兵器碰撞之声,怎能不谨小慎重,否则一步走错,可会全军覆没,满盘皆输!我的手抖得更厉害了。
“嘿嘿”对面老者轻抚长髯,“这么看重输赢可不好呦!”一句话,云淡风轻,却使得四处安静下来。又嗅到了槐花的香气,这一恍惚,我似又回到多年前。
“嘿嘿,小孩子这么看重输赢可不好哟!”对面的老人,俨然成为了爷爷。一袭白袍,银发垂肩,搂着长须微笑着。
小时候常跑进爷爷的房间,一架书,一张榻,一盘棋,这即是他的全部。我扑进他的怀中问他:“爷爷你为什么总是一个人下棋啊?”他扶着我的脑袋:“那你陪爷爷一起下棋好吗?”我不停点头。
于是在槐花的陪伴下,我度过了一个又一个午后。
可是那时我不知道,奶奶走后,爷爷总是一个人下棋了。我更不懂得与自己对弈,需要多大的勇气。
槐花落下,对面的老者还在微笑着。我笑了,放下那粒棋。树上的鸟鸣划过天空的云朵,惬意的微风拂去脚边落叶。一朵槐花落在棋盘上,开放在我心里,溅然起了春日里一片芳华。
这槐花,俨然是往昔岁月里飘飞而来的种子。花开花落,这粒种子亘古不变,终在我的心底破土而出。
与棋为伴的日子,似水流年。
篇12:“水精灵”小队在行动作文700字
全文共 757 字
+ 加入清单炎热的夏天,外面骄阳似火,太阳炙烤着大地,到处都是热气。但是,我们“水精灵”小队不怕热,我们还进行着特别的活动——关注“五水共治”,进行小队寻访活动。
我们活动的第一站是参观中国水利博物馆。这是我第二次参观水博物馆了,与上一次不同的是,这次我们全程有讲解员姐姐的陪同。在姐姐的带领下,我们从“水与人类的文明”开始一路参观,了解水与我们华夏文明的起源,还观看了立体的电影,里面还讲到了“大禹治水”的故事呢!
接着,我们参观了古代的水利,发现自古以来就已经有了一些相当成熟的治水方法,如“以潴蓄水,以沟荡水,以列舍水”等等。古代的《水经注》里则相当全面地记载了各条河流的详细情况,如河流的发源地、河床深度及汛期等各种情况。我们不仅参观了古代的水利发展情况,还进一步参观了近代及新中国的水利,里面涉及了海塘、大运河等一些工程。详细介绍了黄河流域与淮河流域的各个流域的治理,还介绍了一些家喻户晓的著名工程,如“三峡水利枢纽”,“南水北调”工程等。俗话说,“民以食为天”,而“水利是农业的命脉”——这一句话是我们伟大的毛爷爷的题词。我们跟着姐姐参观了四个展厅,一路听着姐姐娓娓动听的讲解,使我们对对日常中最普通的“水”有了新的认识。
参观完四个展厅后,我们踊跃提问,每个人都采访了水博园的张瑜姐姐。大家争相提问张姐姐一些关于“五水共治”的问题,张姐姐耐心地给我们一一作了解答,使我们对“五水共治”有了更深刻地认识。
参观完水博馆,今天我们的任务还没结束哦。我们之后来到了九沙大道,给路上的行人发放“五水共治”的传单,找路人做问卷调查,让更多的普通大众了解“五水共治”,并关注到护水的重要性。
这次的活动让我们大家收获颇丰,不仅学到了许多新的知识,同时也开阔了眼界。五水共治,大美杭州,这是我们大家共同的心愿,让我们每个人都为之努力吧!
篇13:节约用水优秀年级
全文共 629 字
+ 加入清单今天,在这个万里无云的日子里,我随着妈妈来到了绍兴科技馆,参观了“身边的水资源”科普展,感触颇深。
水,是生命之源。在人类历史的长河中,水始终扮演着极其重要的角色,直至今日,世界上几乎所有的著名城市也都依河而建,傍水而生。从这个意义上说,水就人类文明的血脉。没有水,我们便不可能生存下去,没有水,我们便不能繁衍生息。水是一个调皮的魔法精灵,一会儿变成涓涓细流,倾泻而下;一会儿变成徐徐炊烟,缓缓上升;一会儿又变成颗颗冰块,凉爽滋润。我们不能失去水!
在显微镜下的水显得晶莹、光亮,好似一颗颗透明珍珠,可以映照出世间万物,但这么美丽的水珠,却在日益减少……
每当我们刷牙时,总让水龙头的水哗哗流逝,看起来,这只是浪费一点儿水,但实际上是白白浪费一条生命。每次洗澡过后剩余的水总是被我们无情地扔掉,是多么的可惜呀!中国有许多地区的孩子们都没有水喝,水对于他们来说是最珍贵的东西,而我们却随意把水浪费掉。
世界淡水资源总量约占世界水资源的3%,但可用淡水资源总量只占世界水资源总量的不到0。3%。所以说,我们很缺水!
虽然我们无法决定世界可用的淡水资源总量,但我们可以节约用水,从小事做起。家庭用水量要达到一水多用,例如:淘米水可以用来洗菜,还有利于去除蔬菜表面的农药;洗菜水可用于冲厕,浇花;洗澡水、洗衣水、洗脸水、洗脚水可以用来拖地,也可以用于冲马桶。这样一来,水宝宝就可以重复做有价值的事,简直是一举多得。
让我们节约用水,不要将每滴水浪费。让水像花儿一样开遍神州大地!
篇14:卖水作文600字
全文共 578 字
+ 加入清单七月七日傍晚,天气很热,天边的晚霞给云朵画上了一条红边。我和童想去河堤上卖水。卖水是一件很有意义的社会体验活动。
我们卖的是矿泉水,进价是一元五角一瓶,再以两元一瓶卖出去,每瓶赚五角钱。卖了一个小时,我大汗淋漓,筋疲力尽,腿酸得都站不直了,才总共卖了六瓶水,赚了三元钱。赚钱真难啊!
河堤上人来人往,都是散步的人们。我观察着他们,特别注意那些脸红、气喘的。开始,我非常紧张,很害羞。我深呼吸,为自己鼓劲说:“要有信心!”然后,我昂首挺胸地向前走。一边走一边从背包里拿出一瓶水,问迎面而来的人要不要买水。但是,他们都摇摇头、摆摆手,有的说不用,有的说自己带了,还有的说没带钱。我正着急,突然一位爷爷问多少钱,我说:“两元。”爷爷给了我五元,还说不用找钱了。我说:“不行!那样的话就守信用了,谢谢爷爷!”我手忙脚乱地找钱,童想见了,急忙跑过来帮忙。我们终于卖出了第一瓶水。我感到很自豪,很开心。后来还遭到很多拒绝,但是我没有放弃,百折不挠地坚持着。令人惊喜的是遇到了班主任老师,她也买了一瓶水,还夸了我,我心里美滋滋的。
我卖水的时候,明白了要仪表整洁,面带微笑,要讲礼貌。因为我礼貌地问别人买不买水,他们就会微笑着回答,没有谁讨厌我们。买了我的水的人都是熟人,这也让我明白了,要与人为善,多交朋友,这样大家才会相互帮忙。
这样的活动很有趣,很有意义,我以后还要参加。
篇15:水的张力作文800字
全文共 974 字
+ 加入清单“叮铃铃。”上课铃响了,郭老师走了进来,她手里还拿着一些透明的纸杯和一个水壶。纸杯和水壶鄙视地看见我们,“小屁孩,你们完蛋了!”我们丈二和尚摸不着头脑,个个心里满腹狐疑,心想:老师这是要干什么呀?”郭老师似乎看穿了我们的心思,但依然不告诉我们要干什么,她狡猾地一笑,说:“同学们,你们猜一猜吧!”霎时,教室里犹如炸开了锅,同学们都七嘴八舌地议论起来。有的说:“郭老师应该是要举行喝水比赛,看谁喝得多。”又有的说:“不对,应该是要做一个实验。”还有的充分发挥了第六感,说:“肯定是有不好的事要发生……
这时候,老师拍了拍手,让大家停下来。这才公布了答案:原来,今天是要做一个关于水的实验。
郭老师把纸杯一个个分给我们,拿到杯子以后,老师又在水杯里加水,只见郭老师飞快地将水倒入杯子,一眨眼功夫,水就漫到了杯子的最上端。几分钟后,郭老师就来到了我的面前,我的心紧张得“砰砰”直跳,生怕水从杯子里溢出来。可是奇迹发生了,水已经漫过杯子的最上端一大截,那时水居然没有溢出来。我惊讶得差点叫出来,郭老师又接着说:“我给你们每组发五颗硬币,你们把它放进水里,看看水有没有滴出来。”我不以为然:这肯定得滴出来,水都已经马上要滴出来,只要加一根头发就可以了,何况是一颗硬币呢!跟我一组的马昕怡的脸上也露出了不可思议的表情。我们俩一起将硬币放入水中,可是,事情又一次超出了我们的想象。水还是没有溢出来,一颗、两颗……到第四颗的时候,水还是没有丝毫要漏出来的迹象,现在我紧张的心情已经变成了兴奋,硬币放完了,可是水依然平静地装在杯子里。放完了硬币,郭老师又让我们放回形针,这时候,我和组员马昕怡已经没有了丝毫的顾虑,大把大把地撒着,回形针也很听话,一根根都沉到了水里;吐着小泡泡。我们脸上个个都挂着兴奋的笑容,似乎谁都没有小兔子乱撞过……
实验做完了,可是我们依然很兴奋,这是,只听“扑”的一声,我们把目光都看向了声音发出的地方,原来是杜致远调皮,和地板打架,失败了,摔倒了。正当我们幸灾乐祸时,郭老师将实验原理抛向了我们:原来,水是有张力的。水面的张力,这股无形却有劲的力量支撑水面越过杯口而不溢。多放的硬币破坏了水的张力,就会水漫“金山寺”。我抬头看了看杜致远摔倒的地方,若有所思。杜致远和杯中的“硬币”一样,一旦破坏了“张力”,便会“失败”。凡事都有个度,过犹不及呀!
篇16:青丝上的似水流年作文800字
全文共 769 字
+ 加入清单妈妈又让我给她拔白发了。
“儿子,快来给我把几根白发!”每次听到这句话,我都立即向她的头顶匆匆一瞥,随后又迅速扫向别处……她那头瀑布般的乌黑秀发,丝毫没有半点斑白。
快来,这白发显得我太老了!”“哪有?你都没白发!”母亲的盛情邀请被我一口回绝。事实上,她若与她二十多岁的同事并排走,丝毫看不出人老珠黄的迹象,反而浑身上下都散发着青春活力,以至于多次被别人误认为她是我的姐姐。
母亲最近又热衷于打扫卫生了。见到那花盆里的枯枝败叶,她会迅速扔进垃圾桶;见到那门把手上的锈迹,她会立即用砂纸打磨干净;见到那电视柜上的灰尘,她会毫不犹豫地用湿抹布将其拭得光亮如新……有时,她也会对着镜子一坐半天,似乎在发呆。
“唉,想当年你小时候抢着给我拔……”母亲絮絮叨叨地说着。我长叹一声,缓缓踱步至母亲身边。坐下,伸手,拂开黑发构成的“瀑布”,眼前的一幕让我拂开头发的手停留在半空中,那是怎样的荒芜悲凉:一块硬币大小的地方就布有长长短短十余根白发,匆匆逝去的岁月凝成的白霜将那黑发染得苍白无力。没想到,那一头黑发下,竟埋藏着岁月最深沉的叹息。
母亲见我一脸惊愕,苦笑道:“唉,人老了,白发多了!”我不语,默默地拔下白发。一根,两根……恍惚间,又回到了小时候:我用稚嫩的小手,在头发瀑布中翻来翻去,努力地搜寻白发的蛛丝马迹,而母亲微闭着眼,脸上荡漾着幸福的微笑。“逝者如斯夫,不舍昼夜”,时光如水,无法阻挡,它在母亲的脸上流淌,便留下了条条沟壑;它在母亲的头顶流淌,就使秀发“朝如青丝暮成雪”……
我突然理解了母亲对打扫卫生的热衷。一条条岁月的痕迹狰狞着四处袭击,让人触目惊心;警告年华流逝的烽烟四处燃起,却无可奈何。于是,她打扫,一点点扫除岁月的足迹,试图将岁月的脚步掩盖。
不过不用怕,母亲,我会和你一起扫掉岁月老人的足迹,抹去漫漫时光的凝霜,陪你走过剩下的似水流年。
篇17:老师喝水
全文共 482 字
+ 加入清单王子跃
老师刚走进教室,只见她满头大汗,仿佛刚锻炼完身体。她像跑步运动员一样飞奔到讲台桌旁,眼睛突然亮了起来。原来老师发现了有一杯水静静地卧在桌面。她张大了嘴巴,眉毛笑成了一个月牙。
我猜老师一定渴到嗓子冒烟了。她把杯子像宝贝一样抱在怀里,缓缓拧开盖子,轻轻举起那杯水,飞快地吞下一大口。刹那间,老师的眉毛皱得像一团被揉起来的纸,鼻子连大气都不喘,眼珠子在不停地打转,脸涨得通红,腮帮子突然鼓来起来,就像一个充满气的气球。我在心里焦急地大喊:老师赶快把水吐出来,可别呛到了啊!过了好一会,老师才缓过来,伸手示意自己没事。
老师喝完水后,舒服地坐在椅子上面,翘起二郎腿休息。接着有同学递给老师一杯茶,她仔细地看了一下,抿了一小口。我猜老师喜欢喝茶,因为她的脸上又浮现出熟悉的笑容。
我在思考老师为什么那么爱喝茶?要是换成我的话,就算给我棒棒糖,我也一口不喝。突然,我看见老师的嘴角有一片茶叶,老师知道后,把茶叶像嚼口香糖一样嚼着。老师呀老师,茶叶不是苦的吗?你怎么嚼口香糖似的享受着呢?我突然好像明白了什么叫“苦中作乐”“苦尽甘来”了!
真是一位可爱的老师,连喝茶都这么好玩。
篇18:神奇的水变变变
全文共 435 字
+ 加入清单三年级 徐慧欣
我们大家肯定都知道,水是清澈的,无色透明的,但这次的实验作文课,水竟然在我们的眼皮子底下变了色!让我们一起去看一看这神奇的水到底发生了什么神奇的变化吧!
实验前,我们准备好了开水、紫甘蓝、醋、小苏打和三个标了序号的杯子。开始做实验了,同学们目不转睛地盯着老师的一举一动:首先,老师将开水倒入一号杯子中,再放入切好的紫甘蓝,然后用筷子搅拌,杯子里的水渐渐地、渐渐地变成了紫色。“这一点都不奇怪,意料之中!”有同学自信地说道。接着,老师将紫甘蓝水分别倒入二号杯和三号杯中,在二号杯中倒了一点醋,水竟然变成了红色!这是为什么?同学们心中充满了疑虑。老师又让我们猜如果三号杯中放入小苏打会是什么颜色,同学们七嘴八舌地说着粉色、黄色、橙色……老师将一点小苏打撒入三号杯中,“是蓝色!”同学们异口同声地说。
实验结束了,老师告诉我们,紫甘蓝水遇到酸会变红,遇到碱会变蓝,同学们这才恍然大悟。通过这个实验,我懂得了,科学真的很神奇,我要好好学习,去发现更多神奇、有趣的东西!
篇19:节约用水作文100字
全文共 481 字
+ 加入清单“不积细流,无以成江河;不积跬步,无以至千里。”一滴水,可以折射出太阳的光辉。一滴水,可以滋润一棵小草。一滴水,可以挽救一个人的生命……一滴水看似平常,但可以积少成多。
我的家乡——胶州,是一座美丽的城市。但由于近两年的降水量很少,又加上人们随意浪费水资源,导致原本碧波浩淼、一望无边的青年水库现在只剩下了一个小水洼,其余的地方都被人们种上了农作物。我们的母亲河——大沽河,也露出了干裂的河床。原来有许多小鱼小虾在里面欢快地游着,现在它们都已经死在了干枯的河床上。这使我十分痛心。
面对如此情境,在我身边浪费水的现象却随处可见:刷牙时不关上水龙头,让水白白地流入下水道;洗衣服时不用手搓而只用水冲洗;解冻海鲜使用“自来水长流法”……
如果这样下去,世界上剩下的最后一滴水真的会是我们的眼泪。我们必须马上行动起来!想想:我们每天都要洗脸、刷牙,用洗脸盆洗脸的话,平均每人仅用不到四千克的水;洗衣服的水可以用来拖地、冲厕所;家里浇花可以用淘米水、茶叶水;水龙头要及时关上等。
珍惜每一滴水,让我们携起双手,从小做起,从你我做起。珍爱我们的地球,保护绿水青山——请节约用水吧!
篇20:不肯下水的鸭子作文600字
全文共 574 字
+ 加入清单瞧,池塘中的鸭子游得多开心啊!它们有的把头扎进水中觅食,有的三三两两的在一起“讨论”着什么?有的在水中嬉戏打闹,你追我赶。冬日的阳光撒在池塘上,波光粼粼,可光滑的水面又被这群顽皮的鸭子剪碎了!
可岸上却有一只鸭子与众不同。它身“穿”深绿色的“外套”,在阳光的照射下,它的外套闪着翠绿翠绿的光芒;在深绿色的外套上面,还有红绿红绿的细小的羽毛作为点缀;它的“双手”背在背上,像一位检阅士兵的将军,穿着橙色的袜子,每走一步都显得那么的高傲!
它不仅羽毛的颜色和其他鸭子不一样,还有一点不同的就是它始终不肯下水。这只鸭子在池塘四周走了一圈,叫了几声,然后在岸边走过来,走过去的。走了大约20几分钟,还是不肯下水?我心里很纳闷,这是为什么呢?
难道是我一直站在那儿,它不好意思下水?于是我向后走了几步,可它还是不动,我又向后走了几步,它还是不动。干脆我去别处玩玩吧,等一下再来看它。
我去玩了十多分钟,心里总是好奇那只鸭子,又回来看看。“啊,你这只鸭子,到底是怎么回事儿?为什么一直不下水,你是不是不会游泳啊?”
那只鸭子看见我回来,望望我,然后朝天叫了一声“嘎……”好像要我不要去打扰它,然后又站着不动了。
一个下午,我一直在想:这只鸭子为什么不下水呢?它喜欢独处?它和别的鸭子闹别扭?它不想把自己美丽的外套弄湿了?还是有什么心事?
算了,不想啦,我还是回去问问妈妈吧!