五年级下册作文第八单元作文漫画的启示（热门20篇）

这个星期，我们学习了《圆明园的毁灭》这一课，它让我感到十分的气愤。

这篇课文先叙述了圆明园以前的辉煌，描绘了宏伟的建筑、美丽的风景，然后又写了1860年10月，英法联军闯入圆明园，他们把能拿走的宝物，都给拿走，拿不动的就用大车或牲口搬运，实在运不走的就任意破坏，在18、19日，3000多名侵略者在圆明园内放火，烧毁了这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华的事情。

先让我们来看看圆明园昔日的辉煌。

它有金碧辉煌的宫殿，有玲珑剔透的亭台楼阁，有田园风光，有热闹街市，有各地风景名胜，有诗人诗情画意中的景观，还有西洋景观，而且收藏着许多的奇珍异宝，上自先秦时代的青铜礼器，下至唐宋元明清历代的名人书画和宝物。

我为清政府的腐败无能而气愤。

他们靠150年的时间，耗费了多少人力、物力造出这样辉煌的园林，而皇帝也只知道天天吃喝玩乐，不知道“奋发图强”，让我国落后于其他各国，使英国法国的鬼子任意闯入我国，闯入北京，闯入圆明园，也让他们任意掠夺，夺走了宝物，毁灭了这一瑰宝，让我们全中国人感到羞耻！

我也为英法联军的野蛮而气愤。

他们只知道自己的私利，纠集军队，跟杀人放火的强盗没有两样，闯入了我国，掠夺了圆明园中的宝物，毁灭了圆明园，不仅给我国的文化造成很大的损失，给世界文化也造成了很大的损失。

这是一幅具有讽刺性的漫画。

一个冬天的早晨，寒风凛冽，在一个车站旁，有一个用木条围起来的狭窄的通道，有四个不同身份的人排成一队等车，其中，一位是医生，一位是教师，一位是军人，还有一位是经理，他们都穿得严严实实，手放在口袋里，还有的带着鸭舌帽，脸上都挂着一种木然的表情。看到这儿，你可能会想，这是很正常的事情呀！可在队伍旁边，十分醒目地立了一块牌子，上面赫然写了五个大字——母子上车处！就在木牌下面站着一位抱小孩的妇女，她穿着单薄的衣服，却把孩子紧紧抱在怀里，同那四位男士相比较，她简直太无助了！

看完这幅漫画，我感到十分气愤，显而易见，这四个人并不是文盲，他们只是为了方便上车，可他们没看到那对在寒风中冻得瑟瑟发抖的母子吗？这对母子更需要帮助呀！这是属于她们的权利，却被利用在了本不需要帮助的人身上，他们的德呢？他们那一颗同情、帮助的心呢？

这幅漫画是在1984年画的，当时，的的确确有文盲存在，但是在我们生活的二十一世纪，仍然有“假文盲”出现。如在公交车上的老弱病残专座，却被一些健康的年轻人坐着，而应享受待遇的人却站着；在公园的草坪上立着一块木板，上面写着：小草也有生命，请勿践踏等之类的警示语言，可为什么上面总会留下一个又一个的脚印呢？……人们已经知道这样做是错误的，可为什么还要这样做呢？难道多走几步需要很长时间？你可知道那块草坪会给大地带来无限的绿色生机？

正像歌中所唱的：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”是啊，我们的地球家园是多么美呀！让世界上的假文盲永远不存在，让世界充满爱！

一场秋雨过后，草儿尖尖上的露珠一点一滴的落在土地上，发出好听的声音，蝴蝶和蜻蜓在花朵上玩耍，一切是多么的美好！

一辆大卡车飞快的向着这儿行驶过来，“嘟嘟嘟”小鸟惊飞了，蝴蝶和蜻蜓也飞向了远方。车上跳下了一个人，他戴着一顶鸭舌帽，叼着一根香烟，拿着一把锋利的斧头大摇大摆的走了过来，显得非常神气。只见他走到一棵大树下，摸了摸这棵树，“你可真是一棵百年难见的好树啊！就是你了！”他身子一斜，举起锋利的斧头朝这棵树砍去，一瞬间这棵大树就这样倒下了。一只受到惊吓的啄木鸟，扑腾着翅膀狠狠的朝着个男人飞了过来。

这是我们语文书上的一个漫画故事，粉刺了那些贪婪的自私的伐木人。告诉我们要好好爱护我们的地球，爱护我们共同的美丽家园，地球上的资源都是不可以复制的，失去了就没有了！大自然是公平的，如果人类还是这样肆意的乱砍乱伐，终将有一天，我们会失去这些大自然带给我们的珍贵礼物！我们会为此付出沉重的代价。

现在的森林面积比以前缩小了一半，束手吧，让我们一起来植树造林！让我们一起爱护我们的美丽家园，让我们的世界到处充满绿色，到处充满鸟语花香！

今天，我看到了一幅漫画。上边是一片无边无际的森林，鸟儿在树枝上无忧无虑的歌唱。一只，两只……它们轻脆动听地歌喉，回荡在山中。它们错落有致的声音，使人神清气爽……

突然，从远处传来一阵阵“铛铛”声。不一会，一颗枝繁叶茂的老树应声倒地，发出了一阵巨大的声响。画面一转，只见一个抽烟的伐木工正举着一把巨大的斧头，砍着面前的一棵大树。那树上有一个啄木鸟的鸟巢，或许是感觉到了危险，那巢里的鸟儿急忙飞了出来。它观察了一下，立马飞到了伐木工的肩膀上用力的用嘴啄着他的脑袋……

看啊！连动物都懂得保护自己的家园，难道人类更不该如此麽？但是，现如今总有一些不自觉的人去破坏我们的家园。非洲象、篮鯨、华南虎……野生动物原本是有很多的，但经过一些狩猎者的捕捉，使得它们的数量急剧下降，由几万只变成了现在的几百只，甚至几十只！

有些人可能会说：“这些动物对我们有益，为什么不能猎杀，让它们去造福人类生活呢？”是啊，这些动物虽然有益，但是你是否想过你这样做会破坏食欲链。如果食肉动物减少，那相应的食草动物就会变多，像《鹿和狼的故事》一样，会吃光所有森林。如果食草动物减少，那么食肉动物便会没有吃食，最后自相残杀。”

由此看来在动物界，食肉动物和食草动物是缺一不可的。因此，从大量猎杀动物来看，就是不可施行的。相反，我们应该积极的去保护动物，让动物活的更久，人类才可以活得更长久！

说起森林，可能大家最痛恨的就是伐木工了。可是，你们想过吗？如果木头卖不出去，他们还可能会使劲伐木麽？如果我们不用那么多纸张得话，是不是就可以适当的少砍些树木呢？

水资源、电资源、木资源……这些都是我们应该珍惜的资源。可是，你是否见过没关紧的水龙头？你是否见过人走了电灯却依旧亮着？你是否见过厚厚的本刚写了几个字就被扔进了垃圾桶？你是否见过把书撕成一页页折成小船、飞机、千纸鹤等玩游戏？所有这些情景，也许你或多或少都看到过，但不一定都去制止过。

同学们，大自然就是人类的家园，我们只有保护住了大自然，人类才能更好地生存！大家都要记住：“保护自然，人人有责”。

当今中国社会，环境造成污染问题越来越受到严重，每天都有成千甚至上万的废气直接排入城市天空，数以万计的污水处理排入自然江河以及湖泊……每况愈下的环境使我联想到，我曾经我们看到过很多这样通过一则新闻漫画：在一个学生阳光一样明媚的清晨，一位教师头戴安全帽，嘴里叼着香烟，身着工作服，扛着斧头，脑袋是一节都是木头的伐木工来到了发展一片繁荣茂盛的森林，准备砍树。他挥舞着他们巨大的斧头，“咔――咔”一棵大树应声倒下。突然，一只啄木鸟飞了过来，停在伐木工的肩膀上，一边啄着他的“木头”脑袋，一边想：“这段木头里一定有虫!”

看了这幅漫画，我被深深的震撼了。我觉得，作者把伐木工的头画成了木头，是讽刺他没有环保意识，满脑想的都是怎样砍树换钱。而啄木鸟所说的“虫”并不是真正的虫，而是一种贪婪的、见钱眼开的“心虫”。他已经被利益冲昏了头脑，不停地砍树，破坏森林。有句俗语叫：“金钱能使鬼推磨”。生活中有些人为了一己之利，在河里随意电鱼，电鱼危害很大，能使一大段河水中的鱼全部死亡。这是多么残忍啊!他们为什么就不能想一想，电鱼会破坏生态环境，而且死鱼还会造成水的污染……

“大地是我们的母亲，任何一个降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子自己身上”。是啊!如果学生自然生态环境被人类破坏了，那么企业将来有一天作为人类也将会同地球可以一起走向灭亡!

无数的树木被砍伐，无数的动物死在人类通过冰冷的枪口高度之下，归根结底，人类社会就是一个罪魁祸首，请你们为自己的脑袋杀杀“虫”吧。不要让“虫”占据你的大脑，不要再执迷不悟了!

地球太可爱，又太容易破碎了，土地沙漠化，各种信息资源管理渐渐开始枯竭，已经使“生命的摇篮”――地球伤痕累累，支离破碎……在此，我呼吁环境保护我们地球吧!保护主义这个社会人类发展赖以生活生存的家园吧!

要说老师中最幽默的，吴老师必居榜首，但她同样是最辛苦的老师，代的课可多了，语文、美术、文学赏析都是她上，虽然吴老师是专门教语文的，但别的课程她也是信手拈来，甚至比专业老师讲的还要好。

吴老师戴着一副眼镜，留着一头乌黑的短发，整体看上去既温柔又优雅。上课时她严谨认真，下课后又和同学相处的像朋友。记得有一次我们学了一篇有趣的文章，老师就让几位同学上讲台模仿课文里的人物，好几个人都试了，一个比一个滑稽，惹的全班哈哈大笑，同时也加深了对文章的理解，正是因为吴老师这种独特的教学方法，才让我们爱上语文课。

一天下午最后一节课，本来是语文，但吴老师却让我们上美术课，一刹那间同学们欢呼雀跃，这节课我们画人像，突然吴老师说：“你们如果要画我的话，可得画漂亮点。”同学们被老师幽默可爱的话语逗笑了，刚开始我仔细打量着吴老师准备大展身手，可画着画着感觉不太对劲，一不小心就把吴老师画“毁容”了，我赶紧擦掉画别人，看来，一般人是画不出吴老师的美的。

但吴老师可不是只有温柔的时候，她生起气来可是相当可怕的。记得有一回，老师让我们查一个词语，但是下午来了，没有一个人举手。吴老师的脸瞬间黑了，用严厉的眼神盯着我们，严肃的教育了一番，直到我们认识到自己的错误，从此以后，我们都乖乖的按时完成作业。

有了吴老师的帮助，我们才变得更加优秀，这就是我们的班主任——我喜欢她!

难忘的童年

我的童年是在老家商州市渡过的，那儿是我的家，也是我从出生到懂事到接受启蒙教育的地方，在那儿我感受到了无限的欢乐，让我终身难忘。

除了爸爸妈妈，那儿有我日夜牵挂的奶奶，自我懂事起，就是奶奶日夜陪伴着我，她教我认字，带我出去玩，给我做我最爱吃的东西，当我三岁多上幼儿园时就是奶奶每天接送我的。

那儿还有我的学校—荷花幼儿园。因为他靠近莲湖公园而得名。我在那儿读完了小班和中班，印象最深刻的是金老师，她对每一个小朋友都十分关心；从睡觉、洗脸、吃饭、学习开展各项活动都把我照顾的无微不至，不仅教给我知识，还让我学会了讲卫生，讲礼貌，养成了按时作息的好习惯。

临近学校就是美丽的莲湖公园，进入大门东边是莲花池，每当夏天来临的时候，荷花盛开湖面非常美丽；眺望池里有很多小鱼自由自在的游来游去，如果此刻你撒些鱼食说不定还能看到鲤鱼跳龙门的奇观呢？

往西沿着铺满石头的小径往前走。两边柳丝低垂。耳边传来叽叽喳喳的鸟叫声。首先映入眼帘的是一座规模巨大的儿童娱乐场，有穿山车，有滑梯，有摩天轮，还有火车……节假日有很多小朋友就会来玩。

穿过游乐场就看见碧波荡漾的湖泊，那就是莲湖。每当天气凉爽时，我就让爸爸带我去划小船，荡漾在湖上感受大自然的美妙，常常让我流连忘返。

还有那中心广场那儿的喷泉，闪烁不停的倪虹灯；还有市民健身休闲的体育场……最难忘的还有儿时的小伙伴，这些都让我至今记忆尤新。

我们有时坐车去乡下玩，那里山清﹑水秀﹑牛肥，我真的太喜欢了。

我爱我的故乡，我喜欢让我终生难忘的童年。

你在现实世界中见过假文盲吗?你看，在华君武先生的漫画中，就有了。在漫画中的假文盲，受到了华君武先生无情的讽刺和批判。

我在漫画中看到了这样一幅画面，四个堂堂男子汉，竟然和一对弱小的母子抢位占座，我更不明白他们为什么要站在母子上车处?

第一位青年个子不高，但看他一表人才，我感觉，他肯定是一个非常有文化涵养的人，可是他为什么要这样做?这样他不是非常非常的自私吗?没过一会儿，第二个青年也从人海里挤进来了，他肯定在想：那边人太多了，挤死了，还是这里快，只有一两个人。接着，第三个人也过来了，他是一个中年人，看上去他应该和第二个人一样，也是为了一个字，那就是——快，他占我也占，不就是这样吗?第四个人一看就是一名医生，他，好像是有一台手术急等着要做，但是就算有的话也不该来这里，应该去绿色通道呀!

可想而知，这些人在生活中随处可见。他们在生活中一点都不文明，随意乱插队乱排队，这些行为都是错误的，都应该受到人们的谴责，不是吗?

我应该要乐于助人，因为我是一名合格的小学生。俗话说：“赠人玫瑰，手有余香。”何必那么自私呢，讲文明应该从我做起，从小事做起。

我想：大家应该要像我一样才行，因为这样才能创造更好的地球。

各位看官好，我认识的老师很多，比天上的星星还要多，在我认识的老师里，有严肃的老师；有幽默的老师；还有慈爱的老师……但在这些老师中，我最喜欢的还是一位“多面”老师，数学周老师。为什么叫她”多面”老师呢？因为她时而严肃；时而幽默；时而慈爱……所以叫她“多面“老师。

周老师的个子不高，长着一头”密密”的短头发，远远看去像一个大“蘑菇”。她长着一双小眼睛，像两颗小珍珠，虽然眼睛小，视力却并不差，要是你上课发出了一点声音，而且和课堂无关，她就会叫你站着，站到你不讲话为止。有一次上课，同学们问周老师眼睛为什么这么小，周老师”伤心”的回答道：“还不是因为你们写的作业太遭，我不想看见，于是每遇到没写好作业的人，眼睛就会变，导致眼睛成了这个样子。”听完这些话我们都笑成一团，看到这种现象，周老师立刻把脸一板，厉声说：”好呀！你们竟敢笑话老师，再笑，我就给你们点颜色瞧瞧。”同学们都吓得鸦雀无声，一个个做出一本正经，说一不二的样子。

课堂上，周老师也经常“变脸”，有一次上课，周老师突然停了下来，把食指放在嘴边，我们都不知道怎么回事，只见她轻声慢步的来到了赵誉博旁边，我们也望了过去，原来赵誉博，在睡觉啊！我们都哈哈大笑，赵誉博被我们吵醒，一头雾水不知道发生了什么事，突然看见周老师在他身旁，于是准备接受周老师的怒火，可周老师没有骂他，还怪他同桌不给他盖衣服，从此赵誉博再也没有在课堂上睡过觉了。

如果要把周老师的脸画下来估计没人会画，因为周老师的脸一直在变！

星期六的上午，我在家里画画时，不知不觉翻到了我一年级时的拼写本，不禁想起了一年级时教我语文的---孟晓元老师。

当开学第一天，妈妈送我来到一年级教室里，那时有两位老师同时走了进来，一位是我们的班主任刘老师，还有一位就是语文老师孟老师。孟老师高高的，胖胖的，戴着一副眼镜，总爱穿旗袍，一副非常时尚洋气的样子!

孟老师走进教室，一脸笑咪咪，非常和蔼的样子。一看就让人喜欢上她的课，顿时给我留下了深刻的印象。

我还清楚的记得孟老师给我上的第一节语文课。我们开始学拼音了，我看见白板上的圈圈杠杠，不知道老师要教我们什么，孟老师在白板上写了一个大大的“a”字。教室里鸦雀无声，孟老师便说话了，“大家说‘a’是不是像小蝌蚪呀!我们就给它起名叫小小蝌蚪‘啊啊啊’。”

接着，孟老师又把“a”的小尾巴去掉，就变成了“O”。孟老师学了一声公鸡打鸣的声音，“喔喔喔”，“这是什么声音呀?”我们异口同声的说：“公鸡的叫声‘喔喔喔’。”孟老师微笑的说：“对，这个拼音就是公鸡打鸣的声音‘喔喔喔’。”孟老师的眼睛一会大，一会儿又眯成了一条线，声音一高一低，比唱歌都还好听呢!

四年过去了，升入五年级，孟老师把一批又一批调皮的孩子，变成了一批又一批聪明的孩子。她就像园丁，给一棵又一棵嫩绿的小苗整枝、浇水、剪叶、施肥，使我们慢慢长成茁壮的大树!

在我童年的生活宝库中，有许许多多对各种活动的记忆，这些就像一颗颗发光的珍珠，串成一串光彩夺目的项链，构成了我丰富多彩的童年生活。

记得五岁那年，一次偶然，听到爸爸和姐姐聊天说道："谁肚子里的墨水多，谁就有学问。"

一天，爸爸不在家，我偷偷跑到爸爸的书房里，拿起一瓶墨水，拧开盖子闻了闻臭臭的，心想：这墨水可真难闻，怎么喝呀？我用舌尖甜了一小口，哇！又苦又涩。我灵机一动，从厨房里拿来了白糖，往墨水里放了一勺糖，搅拌一下，又舔了一口，还是那么涩，没办法，为了成为一个有学问的人，我只好捏着鼻子，"咕咚咕咚"喝了下去。我高兴地大喊："我终于有学问了。"

这喊声引来了妈妈，妈妈过来一看，惊讶地问："你嘴上是什么东西？"我兴奋地说到："是墨水啊！""你这孩子，没事喝什么墨水啊？"气得妈妈边唠叨边去取毛巾给我擦嘴巴。"爸爸说谁肚子里的墨水多，谁就有文化。"妈妈笑着说："傻孩子，墨水不能喝，爸爸说的墨水指的是知识。"听了妈妈的话，我不好意思地笑了。

我的童年故事有趣吧！

[五年级下册语文第二单元作文欣赏

从前有两只小花狗，它们一样的强壮，一样的自大，它俩谁都瞧不起对方，每次见面，都会用不屑的眼神瞟向对方，然后不欢而散。

俗话说：“一山不容二虎”，两只小狗决定打破这种僵局，定要决出高下。

这一天，他们早早的来到了约定地点，一见面就扭打成一团。不知过了多久，两只狗累得气喘吁吁，依然没有分出胜负。其中一只小花狗提议：“这样也不是办法，不如问一问我们身后的镜子吧。看看到底谁更强壮。”另一只小花狗欣然同意了。他们各自选了一面镜子，走了过去，一只站在凹面镜前，看见自己比水牛还要高大，不由得感叹起来：“瞧瞧！我多么高大！多么强壮！”说完，便得意地抬起了头；另一只小花狗站在凸面镜前，发现自己那么的矮小、瘦弱，心想：“看来我太高估自己了。”便伤心地低下了脑袋。

从此，在凹镜前面的小狗变得愈发神气活现，目中无人；而在凸镜前面的小狗则变得胆小懦弱，自惭形秽……

在人生的道路上会有很多人夸奖你，也会有人否定你，而我们不能因为别人的言语而伤了自尊，而是应该正确的认识和评价自己，不能“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。

我曾看过这样一则带有讽刺意味的漫画：在某一天，一个偏僻的小森林里，有一个伐木工撸起了自己的袖子，点了一根烟吸了起来，抡着一把比自己胳膊还要粗的斧头，在一棵大树上留下一道又一道的伤疤。这时，有一只无家可归的啄木鸟飞了过来，落在这个伐木工的肩膀上，望着他的脑袋说：“这段木头里一定有虫。”

看了这幅漫画，我在一笑之余，感到的是可悲。“为什么人的脑袋是木头”，而且还会长虫?后来我从课文《只有一个地球》中得知：地球上的.资源本是可以再生，长期给人类做贡献的。可是却因为人类对森林的乱砍滥伐;对资源的过度开采;对环境的不爱护，使原先可再生的资源变得不可再生。如果长期这样的话，必将会导致一系列自然灾害。这脑袋的木头”就是大自然，人们破坏大自然，就等于在伤害自己的脑袋，为了我们的家园，为了我们自己，我们是不是该适可而止!这脑袋里的虫”就是贪婪虫!自私虫!就像漫画里的伐木工一样，为了一己之利而任意破坏自然环境。森林的减少会引发泥石流、土地沙漠化、水土流失等后果!这些难道都不是人类破坏环境而引发的吗?难道脑袋里有虫”人的就不懂得珍爱森林资源、珍爱自然资源的道理吗?

在我们的现实生活中，不爱惜自然资源，不懂得保护环境的现象屡见不鲜。破坏森林资源导致越来越多的黄色土壤裸露在外面，人类开垦了几千年薄薄一层土全被雨水冲了个干净;人们任意排放废气、废水和浓烟，把原来湛蓝的天空抹上了一层灰色的颜料，把原来那些清澈见底的河流涂上了一笔浓浓的灰黑色;人们乱丢垃圾，不易分解的塑料垃圾埋进泥土之中，使这个地方再也长不出草与其它植物。浮油漂洋过海，污染其它地方这些都是人类破坏环境的后果。不要忘记，当地球能源枯竭时，人类也在劫难逃，因为适合人类居住的地方只有地球这一个!

地球是我们的母亲，我们要珍惜地球上的每一种自然资源，要像善待亲人、善待自己一样善待它、保护它、珍爱它，不能让脑袋里的虫”长大，来破坏它，让我们一起向脑袋里的虫”说声再见。只有这样，大自然才能为我们提供一个更好的生存环境，人类才能长期地在地球上繁衍生息。

小水缸里，一只晒太阳的小乌龟又引起我的注意，它就是我的心爱之物卡卡。

卡卡是一只小巴西龟。我第一次看见它，还是在两年前的花鸟鱼虫市场里。众多乌龟里，大部分乌龟不是懒洋洋地把头缩在壳里，就是两眼无神，一副没精打采的样子。只有卡卡，眨着黑芝麻似的眼睛看着我，好像是在仔细地打量着我，看我能不能成为合格的主人。它是那么天真可爱啊！我当时就喜欢上了它。

除了外表可爱，它还可以为我带来写作灵感。有一次，老师让我们写自己最喜欢的动物。我绞尽脑汁地想来想去，怎么都觉得不合适。这时，我的目光落在了水缸里。“啊，找到了！我可以写卡卡！”我兴奋地喊。

小乌龟还能给我一些启发。那天，我遇到了一道难题，我怎么也找不到解题方法。正当我犯愁时，余光看见小乌龟脚一滑，从斜坡上骨碌碌滚了下来，它只好重新开始，一步一步往上爬。我想：既然卡卡都能一次次重新开始，我为什么不去重新尝试一下呢？于是，我静下心来，重新开始，画出线段图，总算找到了解题思路。

这只可爱的小乌龟便是我的心爱之物。它让我明白了遇到困难时，不要怕，要迎难而上，一步一步向上爬！我爱你，卡卡！

“铃铃铃”随着上语文课的铃声的响起，一个熟悉的身影出现在我们的眼前，他便是从三年级教我们教到五年级的语文老师杨老师。

杨老师他个子不高，圆圆的脸上戴着一副眼镜，他平时爱穿黑色的裤子和鞋子，显得既斯文又大方。杨老师很和蔼，也很幽默，我最喜欢见到他两眼一眯，嘴巴一弯微微一笑的神情，他的微笑是我们每个人都十分喜爱的，他的笑容像阳光一样撒进我们的心田里。

虽然杨老师有时上课很严肃，但是他也会适当调整课堂气氛，运用他的幽默使我们尽快融入课文里。记得有一次上午第四节语文课上，虽然杨老师讲的激情四射，但是由于课文内容太枯燥不容易理解，因此课堂气氛却并不活跃，我们听课状态不佳，感觉自己不能集中精神听讲，同学们个个如同霜打的茄子一样没精打采。忽然，从窗外飞进来一只小蜜蜂，它嗡嗡地上下飞舞着，一会儿飞到同学眼前，一会儿又在同学头上盘旋，一下子把大家的目光都吸引过去了，我心里想：这下糟了，我们肯定要挨骂了，我们忐忑不安地看着杨老师，谁知，结果竟出乎我们的意料，杨老师不但没批评我们，还风趣地说：“瞧，我讲得太精彩了，连蜜蜂都喜欢听，更何况你们呢?”听完，同学们开怀大笑，同学们如同打了鸡血一样顿时精神了起来，我们聚精会神的聆听着杨老师抑扬顿挫的讲着：我们这节课讲的是……

这就是我的语文老师杨卫鹏老师，一个我既熟悉又敬佩的人，一位既严肃又幽默的老师!你喜欢我们老师吗?

我要给李老师画一幅“漫画”：她总是喜欢穿裙子，走路像一阵风。她特别擅长抓住一些细小的事来教育我们，她总是对我们说：“不要说谎，要做一个诚实的孩子。”

有一次，我吃完饭回教室，吓了一下我们班的女同学。然后，她告诉了老师。一开始，我不承认。后来，老师调监控，看到了我确实吓了她。李老师对我说：“不要骗人。做过的事就要勇于承认，这没有什么丢脸的。但你没有做诚实的孩子，这让老师很伤心。下次不要吓人了。”听了老师的话后，我很惭愧。回去主动向那位女同学道歉，并暗下决定要做一个诚实的孩子。

还有一次，同学叫我追打一个人。我去了，被追的那个同学告诉了老师。李老师把我和叫我追人的同学去了办公室，询问我追人的原因。我说：“因为他叫我追。”老师听了后，和气地说：“同学叫你做什么就做什么，为什么自己没有主见呢?下次做事之前要思考一下自己ID行为对不对，会有什么后果。”从那以后，我知道了做事要三思而后行。

这就是我的“漫画”老师，她是一个善于抓住机会，教我很多道理的老师。

最近，我看了一幅漫画，让我受用不尽，漫画主要讲：故事中的一个小女孩，放学后，她和她的同学，一起走回家，走到一条弯弯的小路时，看见一个垃圾桶旁边垃圾成山，而垃圾桶内空空如也，小女孩叹了口气，准备捡，她的同学挠了挠头，从书包里拿出一张纸，用笔写上“文明—只差一步”。

是啊，只要人们再往前一小步，就可以准确无误的把垃圾投入垃圾箱里，也许大家都认为这不过只是一个皮毛小事。那可不是呀，实际上，这不但影响了环境的美观，而且有可能引发细菌大量繁殖，疾病四处传播……到最后，受害的还是我们自己啊!

我不禁想起这样一则新闻：去年“五·一”黄金周期间，被国人视为圣地的_广场日产垃圾19吨，7天就是133吨。环卫工人说，如果不及时清理的话，广场每天的垃圾将会淹没脚裸!而且，垃圾中有60多万口香糖残渣。一篇就需要花费100秒的时间和1.1元人民币。

所以，希望大家不要乱扔圾，只要走一小步，就能保护地球的环境。

我们班的数学老师很会逗我们笑。在课堂上经常给我们搞一个“突然袭击”，让我们笑的人仰马翻；但是有时会把我们训得安安静静的，让我们连气都不敢喘。

记得有一次写课堂作业时，数学老师进到教室就说：“今天前10个写完课堂作业的人，家庭作业“免单”。”一瞬间同学们一个个都跃跃欲试、急不可耐，全都争先恐后“疯狂”地写课堂作业，就好像谁写不完，就要要了他们的命一样。果不其然，到了下课所有同学的作业都写完了。

还有一次写课堂作业，同学们又是争先恐后，这时数学老师进来说：“今天可不“免单”，今天要讲新课。”同学们听了之后顿时像一个个泄了气的皮球一样，士气大减。

才过完中秋节，去学校上课，第二节是数学课。当时老师看上去特别严肃。我就觉得不对劲，结果果然不出我所料，上课时数学老师把我们训了一节课，我们这组还被罚了，那节课气氛特别的压抑，让我感觉连气都不敢喘，实在是把我们给惊住了，真是被吓得不轻。

又是一节数学课，数学老师进来时观察她的心情好像还不错，但是，我们还是不敢掉以轻心，害怕数学老师给我们来一个倒打一耙，打我们一个措手不及，所以我们还是像以往一样严肃，一直过了大半节课，我们才松了一口气。

数学老师布置课堂作业时，一般我们写完就可以写家庭作业了，而我通常在前20名写完，所以我回到家基本上数学作业就写完了。

数学老师，你像雨像雾又像风，真让我们捉摸不透呀！

你听，这是什么声音？“咝咝咝”蜘蛛在织网呢！

他织着织着突然刮起了大风，树干在摇动，树叶在漫天飞舞，此时此刻，蜘蛛已经无法逃到安全地带了，他紧紧抓住一根丝，在风中挣扎着。风停了，他并没有放 弃，又开始织网了，真是天有不测风云，这天气好像偏偏在与蜘蛛作对，很快天又变暗了。紧接着打起了响雷，豆粒大的雨点儿从天而降，把树叶和蜘蛛网打得“狼 狈不堪”。树叶不知怎么了，主动地往地里蹿，蜘蛛网也很软弱，被打得稀烂，雨停了，我在猜测着，以为蜘蛛可能会放弃吧！但事实告诉我，他一直在坚持不懈地 织网，直到完全织好为止，这时，太阳出来了，映红了他的脸……

生活中，这样的“蜘蛛”还有很多，比如霍金，他十三、四岁就下决心从事物理学、天文学的研究。到了十七岁，他考到自然科学的奖学金，他顺利入读牛津大学， 不久他就发现自己肌肉开始萎缩，后来全身几乎瘫痪，电动轮椅代替了双脚，不但说话和写字要靠电脑和语言合成器帮助，连阅读也要别人替他把每页纸摊平在桌 上，让他驱动轮椅逐页去看。就在这重重困难面前，他并没有低头，而是以坚毅不屈的意志，战胜了疾病，在宇宙论方面做出了巨大贡献。成为当今最杰出的科学家 之一，他证明了残疾并非成功的障碍，他对生命的热爱和对科学研究的热诚，深深感染了我。

像霍金这样的人还有美国盲聋女作家海伦凯乐，她从一岁半遭遇盲聋的不幸，但她没有向命运屈服，战胜了病残。她二十四岁时以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克利女子学院，她以惊人的毅力，顽强的精神，走完人生道路，并为人类做出贡献，成为一个受人尊敬的人。

这样的人还有很多，《聊斋志异》的作者蒲松龄几次赴考，都名落孙山，以“有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦天终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”自勉，写出了这部宏篇巨着，成为古典文学的一块丰碑。

记得王安石的《梅花》中这样写道：“墙角数枝梅，凌寒独自开。”诗中墙角的梅花迎寒绽开，傲霜斗雪的精神不就是蜘蛛的这种有内涵的风骨，不畏困难的精神吗？

傲雪的梅花，在风雨中坚持的蜘蛛是值得我一生追随的“朋友”。

点评：

本文是一篇议论文，小作者从观察蜘蛛不懈织网联想到了霍金，海伦凯乐，蒲松龄等人通过坚持不懈的努力最终取得成功的事迹。这篇文章可贵之处是小作者没有把眼光局限在蜘蛛本身，而是进行了延伸，举出了几个很有说服力的事例，使得文章内容更加丰富，精彩。

[小学五年级优秀作文：蜘蛛织网的启示

如果鸟儿没有了蓝天，将会失去飞翔的自由;如果鱼儿没有了海洋，将会失去遨游的快乐;如果人类没有了地球，将会失去赖以生存的家园。今天，我看了一幅漫画后，心情久久不能平静。

这漫画主要讲了这样一个故事：在一片郁郁葱葱的森林里，鸟儿欢快的歌唱，动物们自由的玩耍，一派和谐的景象。突然，一阵“嘀嘀”的声音打破了这林中的和谐，从一辆卡车上跳下来一个长着“榆木脑袋”头戴鸭舌帽，嘴里叼着一根香烟，身穿工作服的伐木工。他扛着一把寒光闪闪的利斧，贪婪的目光盯着眼前这片森林。他站在一颗树前，用尽全力挥动斧头向树干砍去。在伐木工的肩上立着一只啄木鸟，它一边用力地向伐木工的脑袋啄去，一边愤怒地想：这段木头里一定有虫……

这段木头里真的有虫吗?不，木头里并没有真正的虫。它有的是人们内心深处的“贪婪虫”、“自私虫”、“无知虫”、“欲望虫”、“糊涂虫”、“利益虫”……在生活中，其实在很多人的脑海中都有这些虫。

学校里，水龙头常常哗哗地流着伤心的“眼泪”，四周却空无一人。难道这些同学的脑袋里都住进了“浪费虫”吗?要知道，在非洲的某些干旱缺水的地区，对于那儿的人来说，水就是生命啊!在自助餐餐厅里，许多人因为认为自己交了钱，就可以随便乱拿，常常是满满一桌的食物只吃了不到一半，服务员只能无奈地把这些食物都倒进垃圾桶里。难道这些人的脑袋里都住进了“贪婪虫”吗?据不完全统计，中国一星期浪费掉的食物可供全国14多亿人口吃一天。假设一个人一顿饭吃一斤粮食，一天就是3斤，14多亿人就是42斤粮食。42亿斤，这是一个多么震惊的数字啊!

人类啊，醒醒吧，不要再糊涂下去了。为了个人的利益，我们残害了多少动物，砍伐了多少树木啊!二十世纪九十年代，世界上有40多万条鲸，它们自由快乐地生活着，但由于人类的捕杀，目前全世界只剩下不到几百条了!只有一个地球，如果动物都死了，人类终究也会灭亡!

我读过不少历史故事，其中《圆明园的毁灭》这篇文章常常勾起我的深思，催我奋进。至今，我仍带着无比的愤怒与惋惜钻到书中去看圆明园的毁灭，看那些已被齐腰的野草埋没的残垣断壁。

圆明园位于北京西北郊，被誉为“万园之园”。它是一座举世闻名的皇家园林，不仅是我国建筑艺术的精华，还是当时世界上最大的博物馆和艺术馆。圆明园里有殿堂、亭台楼阁、买卖街、山乡村野。并且，园内汇集了许多名胜古迹，比如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月，雷峰夕照等等，风格各异的建筑物让人流连忘返。圆明园中还收藏着最珍贵的历史文物。

可是，1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园中只要是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意去破坏、毁掉。更让人愤怒的是，他们为了销毁罪证，在10月18日和19日时，三千多名侵略军奉命在园内放火，大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城，同时，这把火又烧死了300多名太监、宫女。

今天，在这瓦蓝的天空下，在这洒满了热血的黄土地上，那几根残留的石柱仍然挺立着，好像是在时刻提醒着炎黄子孙：落后就要挨打！是呀！我们要牢记那些可恶的侵略者是怎样肆无忌惮的毁坏我们的文化瑰宝的！我们要牢记爱过百姓是怎样无辜惨死在侵略者的手中的！我们要牢记这沉痛的历史教训！