永恒的瞬间高中作文三篇 作文题目【汇总19篇】

对于“补”这个字，我是情有独钟的。

——题记

小升初，我以八十五分的数学成绩结束。初一，我没听从妈妈的建议，快速补上数学这个“缺口”。第一次月考，数学竟不及格，导致“缺口”进一步扩大。终于，在万般无奈和逼迫下，我忍受着巨大“疼痛”，去了数学补习班。

开始时，我吊儿郎当，不好好学。那时，数学还比较简单，老师总告诫我：“如果再不好好学的话，初三，就补不上了。”我依旧自顾自地玩，根本没有听从老师的建议。期末考试，我拿着数学试卷，高兴地哭了起来，卷纸被泪水打湿一片。这一时的胜利，蒙蔽了我的双眼，我继续放纵，初三，“缺口”又大了一倍，更难补上了。

初三，是在一个明媚晴朗的早晨开始的。刚开始，并没有多难，课程也少，这可让我放下了心。但随着各科课时练的下发，初三骤然“变温”。时间紧了，任务重了，同时，今年六月还要迎接人生第一个转折点。以往，我的吊儿郎当在初一二时还管用，现在，已彻底“崩溃”。脑中用知识筑起的“大坝”，在不断地考试“冲击”之下，已出现多处“缺口”。数学的缺口也渐渐地扩大，一检后，竟然又出现了一个新“缺口”，英语。

我现在已经努力地在寻求补上缺口的办法，但由于错失了补上缺口的最佳时机，想要立竿见影已是难上加难。现在，我脑中只想着一个字：“补”，我要把“大坝”补好，让“大坝”在多次考试的“冲击”下，依然完好无损。我要补，让我的数学与英语不再出现缺口。我——要——补!

现在的我，学习中的缺口还没完全补上;现在的我，为了补上缺口，已经忙得“焦头烂额”，但我还在坚持，脑中依然还有一个字———补。

合欢舒展羽翼般的叶片，广玉兰擎起小小的花苞，那几株七里香悄悄绽放繁密的馥郁的花儿，原来人间四月天有这样的景致！

雨后的空气是清新的、清凉的、清爽的。空气中还氤氲着清香，那是泡桐花的味道。“昨夜雨疏风骤”，不知花落多少。高大的泡桐树下，满地紫色的小喇叭。它们静静地躺着，却似乎仍在吹出香气。这样的味道就像操场边的秋千、榕树上的知了，是容易让人怀念的。原来，四月是怀旧时节。

再有六十天就将迎来中考，也就意味着这些孩子各奔西东。为了避开炎炎烈日下的那份酷热，学校决定在四月底——也就是这个周六下午照班级合影。

前天，我在班里安排中招体育考试及毕业照的事宜，叮嘱各科课代表要诚挚地邀请老师参加。我的话音刚落，珂举起了手，我示意她说，她站起来说：“余老师，请问以前教我们的老师能邀请吗？”升入初三时，我班换了几个老师。

“好啊！当然可以！”我满口答应。说实话，这是我没想到的一个细节呢！孩子们比我强。

我说：“你们是想到了梁老师.闵老师……”

我还没说完，孩子们都欢快地拼命地点头。这些孩子对现在的老师也有很深的感情，对原来的老师又念念不忘，多好啊！

“你们像我一样都是爱怀旧的人啊！那这项艰巨的任务谁来完成呢？”我开玩笑地说。

“我！我！我！”那一刻，他们不像初三的学生，依旧小孩子一样的单纯可爱。

果然，昨天下午照相时，他们把能请到的老师都请到了。

转学到郑州的瑞阳和转学到珠海的天打电话拜托多洗两张合影，这些怀旧的孩子啊！

也许天不忍辜负了大家的这份心意，消散了所有的阴霾。昨天晴得特别好。午后的阳光，明亮而不耀眼，温暖而不炙热。总之，一切刚刚好。

昨天下午的大合影算是我班的大团圆了。坐在中间的我有点紧张，因为两边分别坐着肖校长和张校长。不过，随着摄影师的提醒，大家的注意力集中到了镜头上。一声“田七”，让大家的牙齿都晒了晒太阳。

不知，那定格的一瞬间大家是否都笑靥如花，但我想：无论如何，会有一些美丽在记忆中留下，并将永恒。一定的！

如今的学习生活，可以说是有苦有累无声无色，为什么这么说呢，单凭我们想法，假期应该是个娱乐的时间，可以尽情的欢乐一下，让生活变得更加精彩一些，但现实会是这样吗，当然不是的。

假期本来是让我们休息的时间，但是为了学习的需要，为了能够弥补在学校学习中的弱科和不足，家长们想了很多办法，让自己的孩子上补习班，请家庭教师单独补课，目的是让自己的孩子将学的不足的地方补习一下，在将来的考试中能够考出好的成绩。

但是家长们的想法往往错误，过度强烈的望子成龙望女成凤思想导致了错误的做法，假期学习的效果一般不会很理想，经科学验证，人的持续工作时间是有限度的，

人总是有劳累需要休息的时间，假期应该就是休息放松的时间，这样才能更有利于将来的学习。有专家分析说：“只学习，不玩耍，聪明的孩子也变傻。”这就是我们日常中见到的学习非常认真，假期补习班不断，但是学习成绩却越来越不理想。

这是为什么呢，因为人长时间的学习工作会损伤大脑神经元，损伤之后，是无法恢复的，导致人的思维能力下降，从而导致学习越来越差。

把假期还给我们，让我们在这个极其需要的时间里去休息一会儿吧，我们不是机器，我们的会劳累，我们需要休息，我们需要一个健康充实的青春生活，把这段仅有的短暂假期还给我们吧，我相信，

没有人会心甘情愿的坐在教室里补习功课的，我们都希望在这个人生最美好的时刻里，一起欢呼，或许这样，我们的明天将更加美好。

一个人静静地在屋子里，听着伤感的歌曲，孤独感油然而生，还没听完，泪水已经不正气地落了下来。歌曲并不感人，可我却抑制不住自己的感情，于是，三年前的一幕浮现在我的眼前……

有两个快乐却很平凡的女孩，手牵着手走在海边的沙滩上，她们是来看日出的，因为她们从小到大没有看过海上日出，其中一位患了白血病，另一位是陪她来的。这位白血病患者最大的心愿就是在有生之年能看一次海上日出，她们满怀着希望站在沙滩上，顿时，他们感觉幸福就要降临了，记事即使只有一瞬间，对她们而言，那就是永恒的画面。她们幻想着日出时的景象，但仅仅是幻想，就在她们幻想幸福的瞬间，这位患白血病的女孩闭上了眼睛，她永远实现不了自己的心愿了。就在这位女孩闭眼的一瞬间，另一位女孩看见了日出，她哭了：为什么她连最后几秒钟也熬不到?她哭着把女孩背回了家，脚步很沉重，因为里面掺杂了太多的泪水与伤感。“为什么她这么快就走了?为什么幸福永远不属于她?为什么我要带她来看日出?如果不来，她或许就不会匆匆离去了。”这位女孩自责地说。

你们可能已经猜到这个女孩是谁了，我就是这所谓的“另一个女孩”。事情过去那么久了，可我心中一直装着一个心愿，就是我要把海上日出的那一瞬间拍摄下来。于是，我一个人独自出现在海边，任还封吹拂着我的脸颊，我看着日出，品位着似乎千年不遇的风，我做到了，我留住了这一美好的瞬间，我完成了她的心愿，她的在天之灵一定会安息的。

我怀着一种思念的心情来到了她的坟前，把海上日出的照片放在了她的遗像前，我希望这张照片能够伴随她走过今后风风雨雨的日子，希望她在另一个地方能够感受得到，这样，她才会没有遗憾。这样，我的心才会放下来。

一个人常常在没事时走到她的坟前，看看她，看看那永恒的瞬间，让她知道，有一个人一直在关爱着她，即使她已经不在了。每当这时，一股莫名的伤感就会涌上心头，挥之不去，许久许久……

生命，一个有血有肉的字眼;生命，创造了万物可喜可悲的一生;生命，留下了一个消失但又永不会磨灭的痕迹!生命，是一个平凡而又不平凡的标志，是它造就了今天的芸芸众生，大千世界。

常听人说，“这个世界对我太不公平了!”“生命对于我来说已经毫无意义、毫无价值了!”为什么要这样说呢?大家都是一样的，人生也即便如此。诚然，生命并不是完美的，人生也并不是完整的。“尺有所长，寸有所短。”可能有的人一生下来就是残疾的;可能有的人遭遇意外屡屡失败;可能有的人……生命即便如此。但是你想过了吗?生命的意义并不在于它的完美，而在于它的存在、它的过程。

有了生命，生活中的每一件事才有可能发生，生活中的每一个人才有可能相遇。就是这些平凡的小点、小音符，才谱写了生命这首永恒的乐章!

谁不能说海伦・凯勒是可悲的?谁又能说海伦・凯勒是可悲的?生命对于她来说并不是完美的，但是生命对于她来说是永恒的。她的生命是有限的、渺小的，但她却用生命谱写了一首属于她自己永恒的颂歌!

可能你会说：“我不是名人、伟人;我也不想成为名人、伟人，如此平凡的一生，也值得称颂?”是的，虽然你不像爱迪生那样有所发明，造福人类;虽然你不像爱因斯坦那样发现“相对论”，名垂千古;但是，你有为了自己的未来努力奋斗吗?你有关心他人，给别人温暖吗?你有团结他人，共同进步吗?生命的意义不在于它的伟大，而在于它的平凡、它的意义。

宏伟的万里长城是由千千万万的人民用汗水、用勤劳、用生命铸造的辉煌;一间小小的房子也是由少数的人用汗水、用勤劳、用人生浇铸的成果。生命虽然平凡而微不足道，但是，在这一生中，你可以一如既往地给别人以微笑;你可以一如既往地给别人以帮助;你可以……这样的生命有无尽的意义。

生命无分贵贱，只要你做了，纵使它并不完美，纵使它依然平凡，它依然是一首美丽的乐章。

你就如一个个音符，人生就如五线谱的痕迹，穿过它，生命就谱写了一首完整的乐章。有你生命的存在，有你生命的过程，有你生命的平凡，有你生命的意义。就是生命，构成了一首美丽的歌!

瞬间，一个短暂而又美妙的名词，加之“永恒”，则诉说出浓浓的爱与和谐……

——题记

“妈妈，世界上有永恒的瞬间吗?”年幼的我仰着头问妈妈。“当然有!”妈妈笑着，爱抚着我的头。“那，在哪呢?”妈妈不语，让我自己去寻找，我带上相机，开始了漫长的寻找之路。

第一站：家庭

公园里，一个小男孩正在妈妈的指导下走路，他蹒跚着，伸着小手，嘴里喊着“妈妈抱”，他的妈妈则说：“宝宝乖，自己走!”小男孩开始一步步向前走，突然他碰到一块石头，一下子跌倒了，他放声大哭。男孩的妈妈好像颤抖了一下，然而她没有上前去抱他，而是说：“宝宝不哭，自己爬起来，妈妈知道你最勇敢了!”小男孩停止了哭泣，在妈妈的鼓励下重新爬起，朝着妈妈奔去。他的妈妈抱住他，两个人灿烂地笑了。阳光下那张挂着泪珠的笑脸和挂着汗水的笑脸显得格外耀眼。我毫不犹豫地按下了快门。我知道，这是一个永恒的瞬间。因为爱，这个瞬间变得永恒。

第二站：学校

一年一度的运动会又一次来开了序幕。二百米决赛就要开始了，观众们按捺不住激动的心情，纷纷涌上看台。发令枪一响，浓浓的硝烟弥漫开来。突然，一位运动员不小心扭脚腕了，他一下子跌倒在地。观众们发出惋惜之声。更令人惊叹的事发生了，另一位运动员居然停下脚步，去扶起了扭脚腕的运动员，搀扶着他向终点走去。雷鸣般的掌声在瞬间响起。我的视线渐渐清晰，停下来的是我们班的运动员姜岩，而跌倒的是他的好朋友。比赛诚可贵，友情价更高，所以他毅然决然地放弃了夺冠的机会。我不再犹豫，锁定那搀扶着的背影，按下快门。我知道，这是一个永恒的瞬间。因为友情，这个瞬间变得永恒。

第三站：社会

下雨了，刚才还晴朗的天一下子暗下来，朦胧的雨雾笼罩着整个小城，这突如其来的雨让许多人束手无策。站牌旁，一个中学生打扮的女孩顶着一张报纸等车。一个同样再在车的撑着伞的阿姨望见了，她毫不犹豫地向左挪动了几步，仿佛是那么不经意，一片温暖而和谐的天空便在女孩的头上撑起，女孩愣了一下，随即报于那位阿姨一个微笑，那位阿姨回她一个灿烂的笑。我立即按下快门。我知道，这是一个永恒的瞬间，因为和谐，这个瞬间变得永恒。

一路驶到尽头，我收获了很多。用心去寻找，永恒的瞬间便不难发现。永恒的瞬间莫过于爱的瞬间，莫过于友情的瞬间，莫过于和谐的瞬间。永恒的瞬间，是人间最温暖的瞬间，是人间最美好的瞬间。将心比心，让我们共同去创造一个又一个永恒的瞬间吧!

瞬间之快，无物能及。要想捕捉瞬间，是一件很困难的事。

他是一名记者，业绩不错，摄影技术也很好。可是呢，他不是很喜欢风平浪静的生活，总希望自己的湖泊上要有波澜才好。

他不知从哪里听说世界上没人能拍摄到最美丽的瞬间。他一下子来劲了：我才不信，我非得拍到不可!

他花了整整一个晚上的时间思索着：最美丽的瞬间……那么应该就藏在世界上最美的地方。对，先到各地的名胜看看，也许会有线索。

说走就走。他马上整理行装，带上他的长枪短炮，离开了住所。

但他没有注意到，一片金黄的落叶在窗外划出一道道不规则优美的弧线飘然而下。

在飞机上，他沉思着：一些气势磅礴的景物容易触动灵感的火花，容易捕捉住那精彩的一瞬。对，应当先去看一看瀑布。

黄河的壶口，贵州的黄果树，美国黄石公园的“老忠实泉”，东非大裂谷，南美的安赫尔瀑布……当他拍摄了一些自认为极其美丽的“瞬间”后回国，在路过某城市的一个卖风景摄影的市场时，他不经意的发现，但正是这些发现，使他苦不堪言——他拍摄的那些作品，与那些命名为“美丽的瞬间”的风景摄影作品，几乎相同!

可以说英雄所见略同。可此时他却怎么也高兴起来：如同他看到的，如果他的摄影作品与别人的几乎相同，那么就意味着他无法拿他的作品参加任何比赛。不能让别人欣赏自己的作品，正是每一个作者最痛苦的事。

他痛不欲生。毕竟他还有清醒的头脑，他知道，心急吃不了热豆腐。他是个聪明人。虽然暂时没有任何思绪，但他总觉得，应当要到大自然中去看看。

他的直觉是对的。他驱车沿着一条大河往源头的方向行驶时，他发现，这条大河越往源头的方向走，河流就越细越小。他突然想起了什么，加快车速，快速往家乡赶。

他站在家乡的滴水崖下。谁也不会想到，一条浩浩荡荡奔流到海不复返的大河，竟起源于一座十几秒才能滴下一滴水的小山崖!

一朵灵感的火花由此迸发，点燃了他思绪的导火索——千头万绪终究理成一条思路——就这样办!他想。

在一年一度的摄影作品大赛上，他的参赛作品只有三幅，拍摄的内容也极其简单：一幅是从山崖上飞溅下的小水珠，一幅是秋天的飘飘落叶，还有一幅是自雪山滚落下的小雪块。

的确，这几幅有关于瞬间的，却不是说要历经千辛万苦，万分艰难才能拍摄到的——但是，这些每天都在发生的一个个瞬间，有谁能注意到呢?它们默默无闻地，悄无声息的经过时间的永恒，才让人们见识到它们潜在的力量——当人们惊叹它们的壮丽时，它们已是世界上最美丽的瞬间!

他在颁奖大会上说了这样发自内心的一句话：只有用极其平凡的眼光，去审视极其平凡的瞬间，才能读懂其中永恒的美丽。

一、阅读能力测试(100分)

请阅读下面的材料，按要求进行阅读能力测试。

不到5岁便夭折的儿童每年有900万。在撒哈拉沙漠以南的非洲地区，产妇死亡概率为33%，这一比率在发达国家仅为0.018%。全球至少有25个国家，大多数为撒哈拉以南的非洲国家，其人口的平均寿命不超过55岁。仅在印度一国，就有超过5000万的学龄儿童连简单的课文也看不懂。

看了上面这段文字，或许你只想把书扔到一边，不去想世界贫穷这件大事。因为这个问题看上去太宽泛、太棘手。然而，我们写这本书的目的就在于，劝你不要那样做。

宾夕法尼亚大学近期的一项实验表明，这一问题的重要性会令我们无比震惊。研究人员发给每个学生5美元，让他们填写一份简短的调查表，然后再给他们看一份传单，请他们为“拯救儿童”(全球慈善机构之一)捐款。传单有两种不同的类型，有些学生所看到的传单是这样的：

马拉维的食品短缺影响着超过300万儿童;在赞比亚，自2000年以来的严重干旱已导致粮食产量下降42%。因此，300万赞比亚人将面临饥饿;400万安哥拉人(占安哥拉人口总数的三分之一)已被迫离开自己的家乡;超过1 100万埃塞俄比亚人急需食品援助。

另外一些学生所看到的传单上画着一个小女孩，还有这样一些文字：

罗西娅是一个来自非洲马里的7岁女孩，她过着极度贫穷的生活，甚至面临着挨饿的危险。然而，您的经济援助将会改善她的生活。有了您以及其他好心人的支持，“拯救儿童”将与罗西娅的家人以及社区里的其他人一起帮助她，让她能吃饱饭，接受教育，具备基本的医疗及卫生常识。

看了第一份传单的学生平均每人捐了1.16美元。和第一份传单不同，第二份传单展现了一个而不是数百万人的困境，看了这份传单的学生平均每人捐了2.83美元。这样看来，学生们愿意为了罗西娅而承担一点儿责任，但在面对广泛的全球性问题时，他们就不免有些泄气了。

接下来，研究人员又随机选定了一些学生，先告诉他们这样一个现象，即人们不愿关注那种泛泛的信息，他们更有可能会捐钱给某一特定受害者，然后再给这些学生看那两份传单。结果显示，看了第一份传单的学生平均每人捐款1.26美元，与事先不知道该现象的学生所捐的钱差不多。然而，看了第二份传单的学生在得知这种现象之后，平均每人仅捐了1.36美元，远远低于不知道该现象的学生所捐的钱。鼓励学生们再想想反而使他们对罗西娅不那么慷慨了，但马里人民也没有因此得到更多的援助。

学生们的反应是一个典型案例，说明了大多数人在面对贫穷等问题时的感觉。我们的本能反应是慷慨，特别是在面对一个身陷困境的7岁小女孩时。然而，正如宾夕法尼亚大学的学生们一样，我们在重新考虑之后常常失去信心：我们捐的那点儿钱不过是沧海一粟，而且这些善款的安全性也得不到保障。这本书会让您再好好想想，如何摆脱那种“贫穷的问题难以解决”的感觉，从一系列具体问题出发，重新审视这一挑战。这些问题只要能得到恰当的定位并为人们真正理解，就能够逐一得到解决。

遗憾的是，关于贫穷的辩论往往不是这样展开的。很多侃侃而谈的专家并没有讨论怎样抗击痢疾和登革热最有效，而是专注于那些“大问题”：贫穷的最终原因是什么?我们应该在多大程度上信任自由市场?穷人能够受益于民主制吗?外来援助可以发挥什么样的作用?等等。

杰弗里·萨克斯是联合国顾问、纽约哥伦比亚大学地球研究所主任，同时也是一位贫穷问题专家。他对上述问题的回答是：贫穷国家之所以贫穷，原因在于这些国家往往都气候炎热、土地贫瘠、疟疾肆虐、四周被陆地所包围。因此，如果没有大量的原始投资助其解决这些地方性问题，这些国家很难提高自己的生产力。然而，这些国家却因为贫穷，无法支付投资回报——这就是经济学家们所谓的“贫穷陷阱”。除非这些问题的解决能够落到实处，否则无论是自由市场，还是民主制，都帮不上什么大忙。外来援助之所以重要的原因就在于，它能启动一种良性循环，即辅助穷国在关键领域投资，从而提高其生产力;由此而产生的更高收入会带来更多投资，收益将呈螺旋状上升。萨克斯在其2005年《贫穷的终结》(The End of Poverty)一书中称，如果富国在2005~2025年间每年拿出1 950亿美元的资金来援助穷国，那么贫穷问题到2025年末便可完全得到解决。

然而，还有一些侃侃而谈的人认为，萨克斯的回答是错误的。曼哈顿的威廉·埃斯特利挑战了纽约大学的萨克斯，随着其著作《在增长的迷雾中求索》(The Elusive Quest for Growth)及《白人的负担》(The White Mans Burden)的面世，他已经成为反援助人士中最具影响力的公众人物之一。丹比萨·莫约是一位曾在高盛投资公司及世界银行任职的经济学家，她于近期出版了《援助的死亡》(Dead Aid)一书，并在书中对埃斯特利的观点表示赞同。他们都认为，援助的弊大于利：援助使人们停止寻找自己解决问题的方法，腐蚀地方机构并削弱其作用，导致一些援助机构形同虚设。对于贫穷国家来说，最好遵循一个简单的原则：只要有自由市场和恰当的奖励机制，人们就能自己找到解决问题的方法，避免接受外国人或自己政府的施舍。从这个意义上讲，在看待世界运转的方式上，对援助持悲观态度的人实际上表现得颇为乐观。埃斯特利认为，“贫穷陷阱”并不存在。

我们到底应该相信谁?是相信那些认为援助能解决问题的人，还是相信那些认为援助只能使问题恶化的人?这一问题无法从理论上得到解决，我们需要的是证据。然而，遗憾的是，那种常常用来解答大问题的数据并不能得到人们的信任。引人注目的奇闻轶事比比皆是，有些事件甚至可以用来支持任何立场。例如，卢旺达在遭受种族灭绝之后的几年里得到了大笔捐款，整个国家逐渐走向繁荣。由于国民经济得到了发展，卢旺达总统保罗·卡加梅开始制定政策，尽量不再接受援助。那么，我们应将这个例子看作是援助好处的证明(萨克斯的观点)，还是自力更生的典型代表(莫约的观点)，还是二者兼备?

由于诸如卢旺达这样的个例没有最终定论，大多数研究哲学问题的人更喜欢在多个国家之间作比较。例如，针对世界上几百个国家的数据表明，接受更多援助的国家并不比其他国家发展得快。这常常被认为是援助无用的依据，但实际上，这也可能意味着相反的观点。或许，援助使某些国家避免了一场灾难，没有援助的话情况会更糟。对此，我们并不了解，只是在泛泛地猜测而已。

然而，假如没有支持或反对援助的依据，我们又该怎样做呢?——放弃穷人?这种失败主义的态度不是我们所应持有的。实际上，答案是可以找到的。这本书整体上就采用了一种答案延伸的形式——不过不是萨克斯和埃斯特利喜欢的那种泛泛的答案，它要告诉你的不是援助的好与坏，而是援助在一些特定的事例中是否带来了好处。我们虽然不能断定民主制的效力，却可以就是否应改变其组织方式谈谈感想，使其更有效地运行于印尼的农村等地。

无论如何，对于某些大问题(如外国援助是否有效)的回答是否像我们有时听到的那样重要，我们尚不明确。无论是伦敦、巴黎或华盛顿特区那些热心于帮助穷人的人，还是不那么热心于此的人，他们都认为援助的作用十分突出。实际上，援助只占每年给穷人所划拨的款项的一小部分，大多数针对全球穷人的计划都由各国自身的财政部门制定。例如，印度基本上不接受援助。2004~2005年间，印度为穷人的基础教育计划投入5 000亿卢比(310亿美元)。即使是在非洲这样急需援助的地方，这一数字也只占政府2003年度全部预算的5.7%(如果我们排除尼日利亚和南非这两个几乎不接受援助的大国，那么这一比例为12%)。

更重要的是，援助的是是非非引发了无数没完没了的争论，这模糊了真正的重点——钱的去处。这就意味着政府要选择正确的资助项目——该项目对穷人有好处吗?是该给老人发养老金，还是为病人建诊所?然后，弄清楚最好的操作方式是怎样的。比如，诊所的运作及人员配备可以采取很多不同的方式。

为援助问题而争论的人基本上都同意一个前提，即我们应在力所能及时向穷人伸出援助之手。这也在情理之中。哲学家彼得·辛格曾写过关于拯救陌生人的道德准则，他评论说，大多数人都愿意牺牲一件价值1 000美元的衣服，换取一个落水儿童的性命。辛格还认为，这名落水儿童就是那些每年活不到5岁的900万儿童之一。经济学家、哲学家、诺贝尔奖得主阿玛蒂亚·森的观点也得到了很多人的赞同。他认为，贫穷会导致令人难以容忍的人才浪费。用他的话来讲，贫穷并不仅仅意味着缺钱，它会使人丧失挖掘自身潜力的能力。一个来自非洲的贫穷小女孩即使很聪明，可能最多也只能上几年学。她很可能由于营养不足而无法成长为世界顶级运动员，而且即使她有什么做生意的好想法，也没有启动资金。

的确，对于发达国家的人来说，这种对生命的荒废可能没有什么直接影响，但对于这个非洲小女孩来说却影响很大：她可能沦落为携带艾滋病毒的妓女，将病毒传染给一个来到非洲旅游的美国人，而这个美国人又会将病毒带回自己的国家。或者，她可能会患上一种耐抗生素的肺结核，这种病毒最终可能会传播到欧洲。如果她当初接受了足够的教育，她可能已经研制出了治疗老年痴呆症的良药，或者就像中国小姑娘戴满菊一样，她上学的机会来源于银行职员的一个疏忽，这可能使她最终成为雇用上千人的商业巨头。尼古拉斯·克里斯托弗和舍丽·吴顿在其著作《半边天》(Half the Sky)中讲述了这个小姑娘的故事。即使她没有这样的际遇，我们又有何理由不给她一次机会呢?

我们知道帮助穷人的有效方式吗?当我们回到这个问题时，分歧便会显现。

辛格关于帮助别人的观点中隐含了一个前提，即你知道如何去做。在你不会游泳的前提下，甘愿牺牲一件衣服的道德准则便显得苍白无力。正因如此，在《你能拯救的生命》(The Life You Can Save)一书中，辛格不辞辛苦地为读者列举了很多实例，告诉他们可以在哪些地方伸出援手。在辛格的网站上，这部分内容是定期更新的，尼古拉斯·克里斯托弗和舍丽·吴顿也是这样做的。道理很简单，只谈世界上存在什么问题，而不去谈可行的解决方案，这样只能导致社会瘫痪，而非进步。

因此，真正有用的方式是从实际问题的角度去思考，这样就可以有针对性地找出解决具体问题的方法，而不是空谈外来援助。例如，世界卫生组织称，疟疾在2008年造成约100万人丧生，其中大多数是来自非洲的儿童。对此，我们认为，让人们睡在经过杀虫剂处理的蚊帐中，这样就可以挽救很多条性命。研究表明，在疟疾传播严重的地区，让人们睡在经过杀虫剂处理的蚊帐中，可以将疟疾的感染病例减少一半。那么，怎样做才能保证儿童都睡在这样的蚊帐中呢?

只要拿出约10美元，一个家庭就能得到一个经过杀虫剂处理的蚊帐，还会有人教他们怎样使用这种蚊帐。政府或非政府组织是否应向家长们免费提供这种蚊帐?或者按优惠价卖给他们?还是让他们自己去市场上按全价购买?这些问题是可以回答的，但答案却不甚明了。很多“专家”在这些问题上的立场十分强硬，却拿不出任何有力的证据。

疟疾是一种传染病，如果玛丽睡在蚊帐中，约翰就不太可能被传染——如果至少有一半人口睡在蚊帐中，另一半人口即使没睡在蚊帐中，他们被传染的概率也会大大降低。问题是，睡在蚊帐中的孩子的人数还不到总人口数的四分之一。对于马里及肯尼亚的很多家庭来说，10美元的花费有些高。考虑到使用者及社区中其他人的利益，以优惠价销售蚊帐或免费赠送蚊帐似乎是个好办法。的确，免费发放蚊帐正是杰弗里·萨克斯所提倡的。埃斯特利和莫约则对此持反对态度。他们认为，如果人们不花钱就得到了蚊帐，那么他们就不会对其加以珍惜，因而也就不会去用。即使他们用了，也可能会因此对施舍习以为常，在以后需要自己花钱购买蚊帐时便会退缩，或是在需要其他物品时也不愿自己花钱，而是等着别人免费赠送。这种情况会摧毁运转良好的市场。据莫约讲，一位蚊帐供应商就曾因一项免费发放蚊帐计划而破产。在该项计划停止之后，再也没有人愿意以任何价格提供蚊帐了。

要想解释这一争论，我们需要回答三个问题。第一，如果人们必须以全价(或者至少是全价的一大半)购买蚊帐，他们是否会放弃购买?第二，如果蚊帐是免费赠送的，或是以优惠价卖给人们的，他们是否会使用这些蚊帐，还是将其浪费掉?第三，如果人们以优惠价购买了蚊帐，那么一旦以后价格不再优惠，他们是否还愿意去购买呢?

要想回答这些问题，我们就要观察并比较几组人在面对不同程度优惠价时的行为。这里，我们着重于“比较”，自己花钱购买蚊帐的人与免费得到蚊帐的人相比，他们的表现常常是不一样的。

那些自己花钱购买蚊帐的人可能都比较富有，受过良好的教育，而且知道自己为什么需要这种蚊帐;而那些免费得到蚊帐的人可能是因为贫穷，才会被某家非政府组织选中。不过，情况也可能恰恰相反：免费得到蚊帐的人社会关系优越，而穷人由于封闭只好以全价购买。无论是哪种情况，我们都无法从他们使用蚊帐的方式上得出任何结论。

因此，这些问题最简洁的回答方式就是模仿医学中为评估新药的效力而采用的随机对照实验(RCTs)。洛杉矶加利福尼亚大学的帕斯卡利娜·迪帕在肯尼亚开展了这样一项实验，随后，其他研究人员分别在乌干达和马达加斯加进行了类似的实验。在迪帕的实验中，随机选定的几个人在购买蚊帐时享受了不同程度的价格优惠。通过对几个小组在接受不同价格时的行为进行比较，迪帕便能回答我们前面列出的三个问题，至少在这项实验的背景下是这样的。

在本书的第三章，我们将详细描述迪帕的研究发现。尽管有争议的问题仍然存在(例如，这些实验并没有告诉我们，将进口的蚊帐以优惠价出售是否会损害当地厂家的利益)，但这些实验结果还是使这场争论取得了实质性的进展，并极大地影响了这方面的政策导向及言辞。

从泛泛而论转向具体剖析，这样做还有一个好处：一旦我们了解穷人是否愿意花钱购买蚊帐，以及他们是否会使用免费得到的蚊帐，那么我们所了解的就不仅是发放蚊帐的最好方式了;我们还会了解，穷人是怎样做出选择的。例如，蚊帐得到广泛应用的最大阻碍可能是人们不了解这种蚊帐的好处，可能是穷人买不起蚊帐，也可能是他们的头脑完全被当前的问题所占据，根本没空去担心以后的事。通过回答这些问题，我们就能了解穷人的特殊性表现在哪些方面：他们除了手里没有多少钱之外，在生活上同其他人都是一样的吗?或是他们极度贫困的生活与其他人的生活在本质上有哪些不同?如果他们的生活有什么特殊之处，他们是否会因此而掉入“贫穷陷阱”?

(选自阿比吉特·班纳吉、埃斯特·迪弗洛《贫穷的本质——我们为什么摆脱不了贫穷》，中信出版社)

1.作者认为，人们对贫穷认识的误区体现在哪些方面?请结合上述材料，归纳概括要点。(30分)

2.你认为未来的世界会更贫穷还是更富有，抑或会呈现其他面貌?请结合自己的阅读经验、调查数据及其他理论等，来阐释自己的观点。300~500字。(70分)

二、创新作文写作(100分)

一个人究竟是“富二代”还是“贫二代”，这是他的出身决定的，无法改变。但由于有高考这样的选拔制度的存在，不少“贫二代”最终成功改变了自己的命运。可以说，高考在出身之外，为寒门学子打开了一扇改变命运之门。而现在，由于全国中小学生创新作文大赛与全国重点高校的合作越来越紧密，不少有文学特长的高中生通过大赛成功敲开了北京大学、复旦大学、南京大学、浙江大学等名校之门。可以说，大赛在高考之外为广大的高中生开辟了一条通往名校的“绿色通道”。所以，对于一个高中生而言，高考固然重要，但它并非生活的全部，也许在高考之外，还有另一条路，另一种生活，另一个故事……请以“高考之外”为题写一篇文章，立意自定，体裁不限，字数限1500~1800之间。

导读：一瞬间，也许是永恒，时间永远的停留在这一刻，我们要怀着珍惜的心态去度过我们的每一个瞬间，说不定下一秒如今的生活就变成了永恒，下面小编为大家带来关于瞬间的永恒800字作文，希望能帮助到大家。

篇一：瞬间的永恒

小曾是班上的帅哥，调皮捣蛋的他有一张俊俏的脸，乌黑有型的秀发巧妙构成了他的帅气样。可就在那一次，险些葬送了自己的生命。

原来他天生就爱听音乐，无论身处何地，只要有时间，那双乌黑的耳机总是会出现在他的耳朵上。今天放完学，天气非常糟糕，窗外雨下个不停，好像世界末日到了。小曾心情恨沉闷，他想听会儿音乐来解解闷。于是他边听着音乐边顶着大雨往家里赶。可就在过马路时，因为听着音乐过于陶醉，加上雨声又大，他压根就没听见刹车声，那辆车也无法停下，风驰电掣地向他冲来。果然撞上了，后果不堪设想。就在这千钧一发之际，一个黑影穿过，随之是鲜血任雨水冲淡……

等小曾醒过来时，他意外地发现他并未受伤，而是安然无恙地躺在医院。当他向医生问事情起由时，医生只是摇头不语，也仿作不知道吧！正因为这样，这个事在小曾心中成了一个谜。

第二天，天气依旧如往常一样明朗，唯独不同的是语文老师并没有来上课。其它老师都说他生病了，同学们都恨想去探望他，可老师不肯透露其它的任何消息，同学们只好作罢。但看着其它班语文课本的推进，自己班上的却原地不动，同学们心里很着急，但更多的是对老师的思念与关心之情。

终于，有一天在同学们的一再追问下，数学老师说出了事情真相，听了以后同学们的心支离破碎。

“其实你们语文老师并没有生病，而是永远离开了我们。”同学们相互惊疑，一片“呼呜。”“记得几天前的那场大雨吗？你们语文老师回家时，看见了一个小男孩在马路中间，眼看要与车撞上了，他奋不顾身扑上去，救下了那个男孩，而他自己却……却在那冰冷的轮胎下沉睡。当他发现那个男孩是他的学生而且用尽最后一丝力气拨打求救电话，他已经给他的生命划上了完美的句号。

几天后，老师的葬礼在冰冷的空气中进行着，大家十分衰痛，小曾更是失声痛哭，他没有想到因他的享乐而断送了一个自己最尊敬的人的生命。他早已将自己责备的无地自容。可人死了又能有什么办法。死者巳矣！但那一瞬间的付出会在我们的心里得到永恒。

那天，雨下得好大，好像老天爷也哭了似的。 篇二：瞬间的永恒

彭！一声巨响过后，一个陌生的男生出现在教室门口，他喘着粗气，不好意思的挠挠头皮，笑着说：“不好意思，我是刚来的，因为第一天上课，怕迟到，所以跑得急了一点，不小心把教室门撞开了，对不起了，我会找人来修的。”

他话音刚落，教室里就爆发出一阵惊叫：“好帅啊原本在看书的瞬间被这声惊叫拉回了现实，她漠不关心地瞄了那男生一眼：淡紫色的短发柔顺的贴在头皮上优雅的斜刘海轻轻擦过长长的睫毛，水灵灵的大眼睛忽闪忽闪的，皮肤白湛的近乎透明，薄薄的嘴唇总是好看的向上弯着，鼻梁温柔的挺立着。瞬间不得不承认，这是一个很漂亮的男孩。但是作为一个假小子，这男孩的长相跟她没关系。她对刚才那声惊叫很不屑地“切”了一声。

坐在瞬间旁边的女生听到后，很不客气地说：“嫉妒人家就直说，也不必用这种方式…。”“啪”一记冰冷的耳光，那女孩刚才还盛气凌人，现在却捂着红肿的脸哭成了小泪包，瞬间甩下一句冰冷的话：“下次说话小心一点。”走了。然而，瞬间的背影却唤起了那男孩心底的零碎记忆。

一个小小的女孩，黑色的头发已经过膝，她笑着递给他一个冰激凌，并且轻轻地呼唤着他的名字——永恒，永恒。

那一刻起，永恒便认定了他曾经认识那个女孩。

流星不甘在黑夜中遨游，而要用生命划亮光华;飞蛾不甘在黑暗中俳徊，而要用生命追求光与热;荆棘鸟不甘"羁鸟恋旧林"，而要在荆棘中穿梭，在荆刺破喉管的瞬间，用生命奏响动人的乐章。它们永恒的追求便是在那瞬间用生命谱写人生的华盖与乐章!

短暂的瞬间给人以美的享受。人们常说过程比结果更重要，这确实有道理。但是，在你成功的瞬间，回味过程的艰辛，品尝硕果的甜美，这便是一种美的享受，这不是过程中所能体会到的。沙漠中有一种草叫依米草，一生只开一次花。它有着发达的根系，在沙漠中想一下子长出这么发达的根系不大可能。它是经过五六年的深钻，一点一点地长，其过程的艰辛可想而知。经过多年的积蓄，最终开出令人折服的花朵。花凋谢的时候这小生命也就随之消逝。它漫长的等待，艰苦的努力，为的就是一个永恒的追求，--开出美丽的花朵，在这短暂的瞬间为自己的一生画上圆满的句号。

短暂的瞬间给人以精神的鼓舞。12秒91，刘翔在这短暂的瞬间实现了一次伟大的跨跃越，他在这短暂的瞬间给中国人极大的精神鼓舞，为他向世界证明了十重栏杆不再是东方人的障碍，他向世界展示了一个自强不息，一个正在加速的民族。长期不变的事令人乏味，而短暂的瞬间令人振奋，我们不会为长期的名列前茅而兴奋不已，却会为一时的龙居榜首而心潮澎湃。在这短暂的瞬间我们重拾零信心，以一种更加昂扬的斗志向更高的目标发起冲击。

短暂的瞬间给人以无限的启迪。当你看到交通探头上摆下的画面你会有何感想?一个人随地吐了一口痰，为显示自己讲卫生又加了一脚搓一下;一个人弯下脚捡起路边的饮料瓶;一个人搀扶一位老人过马路，最后留下一个微笑消失在人海中。这些短暂的瞬间是那么真实，这不仅体现了一个人的思想品质，更体现了一个民族的素质。从这些真实的瞬间中，我们将会明白，一个民族的进步需要的是什么样的人。

短暂的瞬间，总会在我们的生命中划下美丽的弧线。

高中组总决赛试题

阅读下面的文字，按要求作文。

几个渔人从海底捞起一个瓶子。里面有一小片纸，上面写着：“谁啊，救我！大海把我抛掷到荒岛。我正在岸上等候救助。赶快。我在这里！”

“没有日期。现在去一定太晚了。瓶子可能已经在海上漂流很久了。”第一个渔人说。

“而且没有标明地方。我们甚至不知道是哪一片海。”第二个渔人说。 “既不会太晚也不会太远。这个名叫‘这里’的岛屿无处不在。”第三个渔人说。

他们都感到不安。寂静落下。

为什么几个渔人都感到不安？这段文字触发了你怎样的思考？请自拟题目，写一篇2 000字左右的作文。

要求：

1． 取譬适当，杜绝虚假；

2． 行文畅达，说理明晰；

3． 感情真挚，戒用套语。

古典的钟挂在墙头，时间史一页页翻过，许多人面对此景总爱感慨“逝者如斯”，而我却喜欢微笑着静静回味那些一瞬的永恒。

平凡而不平淡的友情用绚丽的彩笔在时间史上写下了永恒的一瞬。

伯牙善鼓琴，钟子期善听。一曲高山流水足以见证这段心灵相通的友情。钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。尘世间还有什么比得上遇到一个真正懂自己的人更能获得心灵的慰籍呢？甚至不需要一个眼神，便能体会到朋友情思所在。当管仲被众人误解时，只有鲍叔牙站在管仲一边并为他辨解。尘世间还有什么比得上有一个理解自己的人在自己成为众失之的时坚定地站出来维护自己，为自己遮挡一时的狂风暴雨更能温暖伤痕累累的心呢？甚至不需要一个词语，便能知道朋友所需要的。

凄凉而唯美的爱情用纯银的星辉在时间上划出了永恒的一瞬。

李隆基与玉环若不是真心相爱又如何被以“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”作喻，又如何引来大诗人白居易“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”的惋惜。错只在，他们的爱情需要承载的太多，注定成为悲剧。姬宫涅峰火戏诸候，换一种说法，是为伊冒天下之大不韪，只求一笑，这是多么天真的想法和多少浪漫的行为！虽然国破家亡，却留下了凄美的背影。

伟大而深挚的亲情用沉重的刀笔在时刻上印刻了永恒的一瞬。

银白的雪地上那一弧鲜明的血线还未被掩盖，就有了暴走妈妈为救儿子跑过的那几万里路的辛酸与汗水；地震中那对夫妇以生命为代价保护孩子带来的感动还未散去，就有了何延芳这位伟大的母亲陪伴患了绝症的女儿走向生命尽头的暮暮朝朝；克林顿夫人掀起的“亲情浪潮”还未平息，父母为自己所做的点点滴滴就在心内吹开了美丽的漪涟……

墙头的钟依然滴答，时间依旧飞驰，这些瞬间却在心中永不褪色，甚至仍然掀起阵阵波涛，唤着人们内心真挚的情感和热切的向往。一瞬的永恒，带给人们永恒的感思！

[高中作文永恒的一瞬

不得不说，我的高中生活是简单又幸福的，因为我知道我想要什么，也因为我有一对全力支持我的爸爸妈妈。

因为我知道我想要什么，从高一开始，我就在为了我的目标而努力。我照样也和同学在课余时间玩儿了游戏，但我的学习一点也没有耽误。我一直都是班里的第一名，因为我知道我必须在班级里保持第一，我才有可能在市里排上名次，才有机会在省里排上名次，才有可能在千军万马过独木桥时不被挤到水里去。虽然我是会游泳，但毕竟游泳不能有一辈子，我还是得进到理想的大学去读理想的专业，用自己喜欢的专业去做喜欢的事情，这样我才能够成为我人生的主人，而不是被动的奴隶。

我的高中生活能够既简单又幸福，还因为我有一对全力支持我的爸爸妈妈。他们不是读过很多书的人，但他们是经历过很多事儿的人，他们知道人生该如何过才不会后悔，他们知道我的想要正是一个正确的方向后，便对我非常放心。他们只是退居了二线，负责给我的高中生活提供充足的营养，不论是物质上还是精神上。在物质生活上，爸爸妈妈为我提供了足以我身体生长发育的营养，也提供了足以我大脑能够保持告诉运转的营养。在精神生活上，我的爸爸妈妈则陪着我谈心，也带着我去读书看报，尽可能的告诉我多一些外面的世界的复杂和真相，让我能够在高中的时候就有足够的心理准备去勇敢面对。

站在高中的尾巴上，看我的高中生活，也像是看我的未来生活一样，都是充满着幸福的生活，既简单又幸福。高中生活是因为知道目标所以简单，因为有爸爸妈妈的支持而幸福，未来的生活是因为有现在的铺垫而充满着幸福。

每每看见一群人聚在一起热火朝天的烧烤，那种羡慕呀，真是无以言表，看得馋涎欲滴，恨不得插上一对翅膀飞进去大吃特吃。唉，可望而不可及啊……

本以为放假后，可以敞开心尽情的疯玩，但是，我猜错了，为了使小学与初中接轨，我只能被关在家里闷读书，就像一个被铐了枷锁奴隶，犹如一只插翅难飞的鸟儿，总而言之，就是一个字：苦!

这天，妈妈破天荒地告诉我们几个“同病相怜”的“难友”(在一起学习的朋友。)，明日将在老家的后院里进行一次别开生面的烧烤。妈妈话音刚落，屋子里便炸开了锅，大家都滔滔不绝的讲述着对明日的计划。“我带香肠。”“我带贡丸。”“我带配料”“我带……”，这些话恰似一江春水向东流……

次日，我带着大包小包的烤料，奔赴烤场，伙伴们也都准时到达，每个人脸上都洋溢着兴奋与激动，各个都摩拳擦掌，跃跃欲试。炉子放上了，煤炭点着了，大家却都望而却步。“哼哼，老将出马一个顶俩，看我的!”我自信满满地想。由于我有烧烤的一丁经验，率先行动起来，为了保证旗开得胜，我选择了那易烤又易熟的香肠进行“实验”。“嘻唰唰，嘻唰唰……”我一边哼着歌曲，一边往香肠上抹油，“嘶”的一声，火苗顿时窜了出来，妈呀，吓死我了，我可不想“引火烧身”啊!难道是有人要故意纵火?哦，原来是我的油抹太多了呀。历经千辛万苦，第一根终于出炉了，可还是“伤痕累累”，从每个方位都能闻到一股很浓的烧焦味。但毕竟是自己辛苦得来的“战利品”，扔了也怪可惜的，于是，我憋住气，捏着鼻子，紧闭双眼，张开嘴，把百分之二十能吃的肉慢慢地嚼了下去，仍然隐隐约约能感觉到一种焦臭味，但还是回味无穷。

活动进行到一半时，就冒出来一个精通肉类烧烤的巾帼——艳。看着她熟练的翻烤，又看看我那片“半身不遂”的肉片时，我才发现，自己烧烤的技术还没达到炉火纯青的地步，在看看其他几个初出茅庐的伙伴时，我感觉自己简直就是矮子中选拔出的将军罢了。

经过两个多小时的“大扫荡”，众烤料也纷纷“英勇就义”，我们各个都吃成了“将军肚”，走起路来大摇大摆，像只肥胖企鹅。饭后，追逐打闹是不可缺少的娱乐，在这片沙石地上，留下了我们的欢声笑语，印下了我们追逐的脚印，同时也洒下了我们辛勤的汗水，这些瞬间也被定格了……

短暂成就永恒，瞬间铸造辉煌

——题记

瞬间有多长，一秒钟?零点一秒钟?零点零一秒钟?……有人说瞬间是流星忽然划过星空的光亮;瞬间是蒲公英散落于天际时的跳动，其实瞬间未必短暂。瞬间的美丽是它的舞动，瞬间的精彩是它留给记忆的永恒。

人生的道路漫长，然而让我们弥足珍贵的却是那不能驻足的几个瞬间，令我们激动、疯狂。时光流逝，然而我们的记忆却可以让那一瞬间变成永恒，在心中留下永不磨灭的印记。

当我第一次走路时，当我第一次听到为自己而响的掌声时，当我第一次经过苦苦思冥想而解答出一道难题时，当我获得比赛胜利时……这些瞬间承载着我的激动与惊喜。这些瞬间未必短暂，它记录着我的人生闪光与辉煌，成了我生命中记忆的永恒。

“叮叮当，叮叮当——”一阵强烈的金属撞击声划破了寂静。已是日暮时分，我倚在公交站牌旁等公交车，一边计划着即将到来的周末。街的对面，有一位卖糖的老人，用手中的工具敲打着叫卖，勾起了我的思绪。

那位老人卖的是一种麦芽糖，米白色，甜而不腻，回味悠长。因为卖时要用小锤敲成一小块小块的，便于吃的时候方便。所以敲时会发出“叮叮当”的声音，因此我们这儿把这种糖称为“敲敲糖”。

那位老人慢悠悠地向前走着，生意似乎很是冷清，路人纷纷从她身边走过，有的转头看一眼，有的视而不见，似乎都没有想停下匆匆的脚步。

以前，“敲敲糖”可是我们这些小孩的爱物。

每逢冬天，特别是过年前，大街小巷随处可见卖糖的人，随处可以听见“叮叮当”的声音。卖糖的人常把糖装在箩筐中，最上面放一个板子，买糖的人紧围在旁边。一把小锤子，一块形似弓的铁片，便是他们手艺的全部家当。他们会根据买的量，先敲下，然后将其敲成大约1厘米的正方体。敲时，他们用铁片压着，用小锤敲打铁片，很轻松就将糖切下。因为麦芽糖自带粘性，装袋时会撒一些“炒面”，以免粘在一起，影响口感。

我们一家老小都很喜爱“敲敲糖”。每每听到巷子里传来“叮叮当，叮叮当——”的声音，我就会拿上点零钱，飞奔下楼，买上一块两块。然后，边往回走边细细地咀嚼，品味敲敲糖那份独有的甜香。直到现在，我还记得味蕾上那种舒服的感觉，那么悠远，那么享受。真还想尝尝这记忆中的味道。如果不是正在等车，我真想买块老人的糖。

“嘀——”公交车来了，我上了车，坐了下来。公交车开得很快，不一会儿追上了刚才那位卖糖的老人，“叮叮当——”的声音又传了过来。我透过车窗看去，依然没有人买糖。我突然感到有些心酸。也许她家境贫困，卖糖是她生活的唯一来源。也许，是祖传的手艺，她不想就此在她手中失传;也许……

想着想着，我又有些隐隐担心。“敲敲糖”是我童年记忆中的一部分，是家乡美食的代表，也是我们博大精深的中华文化的一小部分吧。可这些，现在却渐渐被人们所漠视。不光是糖，我们的戏剧文化，剪纸艺术，等等等等，似乎都不受年轻人欢迎，取而代之的是西方的潮流。这样继续发展下去，很多传统的优秀的东西，将会随着时间推移而消失。

传统和现代，不应该是对立的。我们是应该补一补传统这一课了，我们应该把古老的文化补起来，发展它，让它融入现代，焕发出新的光彩，成为新的时尚。我真不希望，像敲敲糖这样一类滋养了我们千百年的传统的东西，就这样成为绝响。

到站了，我走下车。阳光依然洒满大地，明亮，闪耀，让人感到暖融融的。只要我们正确地对待传统文化，让它与时俱进地新生，它一定也会像眼前的太阳，发出闪耀的光，照亮大地。

“叮叮当——“耳边似乎又传来了清脆悦耳的声响。

生命的意义在于什么？

我听过一个成语叫“昙花一现”，就产生了疑问：一朵花的开放时间应该并不短，为什么说“一现”呢？我查了一下，原来昙花的开放时间真的很短暂！从开放到枯萎一共只有4个小时，但它用这4个小时绽放出了绚烂，“月下美人”的素净芬芳令人赞叹。昙花虽短暂一现，但美丽无限！

人们常常说，飞蛾真是傻，看见火就要扑过去，不怕烧死啊！我一开始也是这么认为的，但是仔细一想，发现这是一种勇气！飞蛾宁可在接触光明时的一刹那死去，也不要在黑暗中度过余生。我觉得这是一种精神，飞蛾是“有骨气”的！人类不应该嘲笑它们。

有一次我在一本书上看到了“荆轲刺秦王”的故事，不明白为什么荆轲明知秦王身边护卫森严，根本不可能成功，还要去尝试呢？其实这是一种信念，荆轲不畏强权不怕牺牲，挺身而出，人们将永远记住他。

大多数生命一生都默默无闻，但瞬间的勇气是它们绽放异彩、大放光芒，赋予生命永恒的意义！

“孩子，起床吃饭了。”每天早上这简单而温柔的一句话，把我从睡梦中叫醒。然后我忙活了一阵之后，便

匆匆忙上学去了。

晚上，我回到家里，把一张考得不理想的试卷拿给妈妈看。我原以为她会顿时拉下脸来，但没想到，从头到尾她一直很平静。签完字，她默默地做饭去了。我的内心有如翻江倒海一般难受，难道妈妈这次再也不理我了吗？

天渐渐亮了，正在睡梦中的我被一股寒风冻醒了，这时我的耳边再次响起了那句熟悉的“孩子，起床吃饭了”。这句话就像一阵暖风吹热了我冰冷的心。这一句平常而又简洁的话语，不知道它伴随着我走过了几个春秋，几个冬夏。它总是那么准时。在我失落的时，它像海水一样漫湿了我枯干的心灵。

但是，它也有迟到的时候。“孩子，快点起床吃饭”从这句急促的话语中，我感受到了，似乎时间不多了，我一看闹钟，已经七点零五分了。于是我气呼呼地起床，迅速地穿好衣服，书包一背，就急匆匆地要跑出家门。妈妈用她那温柔地话语讲道：“先不要着急，吃一点东西吧。”我理都不理她，穿好鞋子推开门走出去，这时妈妈拿了一块面包，塞到我手里并说：“路上吃吧。”我什么话也没说就走了，只见妈妈摇了摇头，无奈地叹了口气。

到了晚上，我没有什么心情再跟妈妈讲话，而是做完作业，匆匆洗漱就去睡觉了。睡到半夜，我感觉到寒意，这时一双温暖的手帮我盖好被子，我继续睡下去了。不知不觉东边的天空渐渐吐出了鱼肚白，我还没睡醒，这时在我耳边响起了那句久违的“孩子，起床吃饭了。”我才知道，这句话是最准时的，我还在假装睡觉，把头扭过去，那一次，我留下了眼泪。

从小学到初中，这话它很少迟到过，它总是一次又一次地回荡在我耳边，它让我懂得了去关爱别人去体谅和尊重别人。从那一次，我留下了眼泪开始，我不再违背这句话带来的旨意，那就是，好好听妈妈的话。

“孩子，起床吃饭了。”无论寒冬还是酷暑它永远那么准时，那是我记忆里永恒的瞬间。

当年老师的谆谆教导还回响在耳边，一转眼，白驹过隙一般，我已不是当年那个奔跑在校园的男孩了。难忘那时的母校，那时的纸飞机，还有那一个个瞬间的永恒。

许多时候，很想翻开我的毕业册，但不知为什么，我却从来不曾行动。后来，我决定去看看它，去看毕业册上记录我小学生活的母校。

小学时，多半也就是傻傻的游戏，傻傻的闲聊。小到聊自己去过什么地方，跑步是否拿过名次；大到校长为什么每年都要开运动会，老师今天会布置什么作业等等。我们靠在教室外面的墙上，就傻傻地靠在那儿，没心没肺的东扯一句西扯一句。看到这面墙，于是我拍下了它。

出了教室门一直向前走，有一处楼梯口。因为很小，就被以前的我们戏称为“小楼道”。我们大多在那里游戏。老师不让去，但童年的好奇心不可阻挡。几乎每次去的时候，都会被一个老师轰出来。想想老师当时皱着眉头，舞着手臂的样子，我都会笑出来。我拿起相机拍下了它。

“无论黄昏把树的影子拉的多长，它总是和根连在一起。”老师在毕业那天红着眼跟我们说。想起这句话，我心里一动，眼睛有些湿润。

当初我们每次放学，都会和朋友到后操场跑几圈。我们的耐力都不好，跑完后，都互相摇着对方的胳膊，互相笑着对方，唾沫星子飞一脸。这是我们那时候最爱的地方，我拍下了它。

杨树摇着刚出来的叶子，沙沙的响着。这棵杨树很大它陪伴了我五年，曾经我认为我一个人能抱住它，但到现在我依然抱不住它。我相信，有一天我一定能抱住它。我也拍下了它。

母校给了我一个个瞬间的永恒，让我永久难忘。带着思念与留恋，我骑上了车子，留下了一片车铃声，叮铃，叮铃……

小的时候，觉得瞬间就是闭眼复又张开，就是手表“滴答”的一 声轻响;而一百年就是永恒。长大了，才知道一百年也只是历史书上 短短的几行。而当亲人永远合上双眸的那一刻，才明白，一秒便是 永恒。

于是，我一直在寻找答案:什么是永恒?什么是瞬间?

我想到了昙花—? “寂寂昙花半夜开，月下美人婀娜来。”在孕育了无数日夜，积蓄了天地精华后，昙花选择了某个午夜，做出生命激情的舞蹈:洁白的 花瓣在月亮的银光中怒放，伸茎抽枝，绽苞吐蕊。闪动的花叶，白如 羊脂，柔若丝绸;花香随夜转浓，弥漫四周，仿佛在昭告天下:这一 夜，全世界只有我这一种花香!昙花只一现，便让人刻骨铭心。漫漫 四季的酝酿，将每一瓣花瓣都滋润得如此无瑕，为的就是这一夜的纵 情绽放!漫步而来的绰约，以缓慢的旋律绽放一生的灿烂，为的就是 做出生命最美的诊释!

我想到了流星—

流星是薄命的红颜，是浩瀚天空的眼泪，是自由舞蹈的精灵。它轻舞飞扬着跨越浩瀚的宇宙来到地球，是源于对生命的激情和渴望; 它不受任何羁绊，自由飞翔，奋不顾身，是为了诊释生命的真谛。它 超凡脱俗、天马行空般来去自由，谁也别想抓住它，挽留它。它甚至 残酷得不给你时间把它看清楚，便以最快的速度如原子核裂变似的喷 薄自己所有的力量，在顷刻间态情挥洒生命的灿烂与亮丽。燃烧只是 短短一瞬，却用生命装点了夜空，留下一道永恒而美丽的光芒……