五年级假文盲漫画的启示作文（通用19篇）

一声“河东狮子吼”保你抖三抖，并且言听计从。而这个非常强大的技能，正是我们三年级书法老师黎老师对付我们的绝招。

没错，黎老师正是因为她的“狮子吼功”，而我们称为“狮子吼”老师。“狮子吼”老师可不是一般的厉害，所谓人不见，吼声先到，而且被吼以后，脑袋里还有余震！因为那声音震耳欲聋，都快把整座教学楼的屋顶给掀翻了！那雄伟的声浪排山倒海地向我打来，那力量仿佛瞬间能将我的耳膜震碎！所以，“狮子吼”老师在我们心中的印象便是一座爆发力极强的活火山，谁会不害怕跟一个随时都有可能喷发的火山待一起呢？

“狮子吼”老师其实还有一个特厉害的绰号——“戒尺”老师。毋庸置疑，“戒尺”老师的神器就是那把“上古宝尺”，耍得那真是虎虎生威！那风呀，仿佛要卷起滔天气浪，随手一挥便可扭转乾坤一般！下面我就跟你讲个故事吧！

“哇……”这是一位同学被打的惨叫声，那叫声侵入了我们的耳膜内，当真是撕心裂肺啊！我不禁打了一个寒战，战战兢兢地打开书法袋，看看是否忘带什么工具，突然，一丝凉意从心头升起，紧接着布满全身。我的毛笔毡居然不见了！毫无疑问，我的手掌将经历5次沉重的打击，我掐了一下自己的脸，多希望这是一个梦境啊！可现实总是这么残酷。我心想：果然是前一秒风和日丽，天高气爽；下一秒便是乌云密布，电闪雷鸣了！我极不情愿地迈着沉重的脚步走向讲台，就在板子就要光临我的手掌上时，我紧地紧闭上了双眼，5板下来，我差点就哭了，太疼了，直到做操时仍是火辣辣的痛。

虽然我有点怕黎老师，但同样也是敬佩她的，因为黎老师是东郡书法的鼻祖！也是她让东郡的书法走到今天，让我的书法有了长足的进步，所以我也是由衷地感谢黎老师，谢谢您，敬爱的黎老师！

在我们小区的正中间，有一棵参天大松，只要一出门，它准是第一个进入你视线的，大人们都对它称赞有加，说这棵树是我们小区里最大的一棵树，其他小区都不一定有呢！还有的老人说他们十多年前搬进来的时候这棵树就已经种下了，这么多年来一是屹立在风雨之中可真是不容易啊！

记得有一次在篮球课上，老师组织我们打比赛。一听比赛同学们就来劲儿了，聚精会神的投篮，不断重复着抢球，运球，断球，盖帽，投篮等一系列动作……“啊！好疼，谁干的？”我被突如其来的篮球砸中了左眼和鼻子，眼泪刷就流出来了，老师看到我这副狼狈相，叫我先下场休息。我下去了，但是看着他们若无其事地接着比赛，我心头起了一阵无名火：明明砸了我，不但不承认，也不道歉，还装着没事人儿似的，可恶，让我逮着有你好受的！我一边恶狠狠地想着，一边观察场上人的表情，以便抓住“真凶”，这是屋外刮起了大风，树叶漫天飞舞，使我不禁想起了它……在秋日的夕阳下，太阳烤得大地早已失去了生气，在碳一般的柏油马路上，我们正在苦苦寻觅一个合适的乘凉之处，而秋风早已把那平时生机勃勃的树叶吹散了，只留下了光秃秃的树干，突然一个大家伙跑进了我们的视野——那棵参天巨松。在这“荒野之上”唯有它还生机勃勃，浑身墨绿，散发着一股朝气……在前不久的暴风雪中，所有的植物都银装素裹；在冰天雪地中，所有的小草都盖上了厚厚的棉被；在风雪中，刚刚种上的新竹被白雪压弯了腰，甚至挡住了一条小道，唯有它还顽强的站着，好像在奋力想把白雪抖落，好像在对所有的人说：看见了吧，这就是我——一棵顽强的巨松！想到这儿，我又重新打起精神，重新回到了赛场。

这棵顽强的松树告诉我们：要有坚韧不拔、不屈不挠的精神，我们古今中外的伟人都有这样的精神。只要我们坚韧不拔、不向厄运低头，我们将来的世界就会更加美好。

[小学五年级作文：一棵松给我的启示

“扑腾”一声，我跃入水中，飘起来了。瞧！我正在学习蛙泳的第一步呢！但我这第一步就走得如此艰辛，打好了蛙泳的基础，也获得了许多启示。

我第一次下水，不敢下，爸爸妈妈在一旁鼓励我，我还是不敢下水，怕水把我淹了。我看着大大的水池显得有些焦虑不安，心想这么深的水淹死我咋办啊！我怀着忐忑不安的心情，慢慢地把一只脚放进去，“啊！好冷！”我立刻又缩回去，妈妈下水帮助我一步一步顺着扶梯小心翼翼地下水。当水漫过我全身，我冻得瑟瑟发抖。我紧紧抓着泳池旁边的栏杆，一步步稳稳地走着，适应水性，我慢慢地克服了对水的恐惧。

这时，我才敢抬头环顾四周，有的已学会了的小朋友，就像一条条无忧无虑的小鱼在欢快地穿梭，有的正在打水仗，互相嬉戏，就像一只只活蹦乱跳的小青蛙，有的也和我一样刚刚下水开始练习哩！

游泳馆的邓老师走过来，教我练习憋气。邓老师耐心认真地说：“先深吸一大口气，然后全身浸入水中，头一定要低下去，越低越好，身体要保持一条直线，都要浸入水中，不能露在外面，全身放松！”我一边想着要领，一边试着练习，没过几次，我学会憋气了，最长时间能憋气十二秒。

接下来学习“飘”就没那么容易了。邓老师说：“和练习憋气一样，双手放平了，然后试着离杆。”我心里一下子又像揣了一只小兔子似的非常不安，天啊！我不想离杆啊！功夫不负有心人，我终于鼓起勇气，继续练习。我先深吸一大口气，双手放平，身体尽量伸得直直的，慢慢把头低下去，开始离杆……。我万万没有想到，我今天的这次尝试居然奇迹般地成功了！我简直不敢相信自已，我趁热打铁抓紧练习，飘得特别顺利，我对游泳又充满了信心和勇气，我为我自已而感到高兴。

俗话说得好：失败是成功之母。从这次学习蛙泳的基础—飘，我得到了一个珍贵的启示：你要想成功，就不要怕失败，战胜自已，相信自已，你一定能取得成功！

[五年级作文_生活中的启示

今日，我从语文书上看到一组真实反映现实生活的漫画，漫画的题目是《礼貌——只差一步》。看了漫画后，引起了我的深思，从中我也受到了启发。

这组漫画的大概意思是：一个小男孩和一个小女孩走在整洁的街道上，道边有一个垃圾箱，垃圾箱周围散落着一些又脏又乱垃圾。小女孩看到后连忙弯下腰把垃圾捡起扔进垃圾箱，小男孩则从书包中拿出一张干干净净的白纸，在上头写下了几个醒目的大字：礼貌——只差一步。小男孩把这张纸贴在垃圾箱上，小女孩冲他竖起了大拇指，他们俩都满意的笑了。

我觉得这组漫画异常贴近现实生活，并真实反映了现实生活中的一种不良现象。随着人类社会的不断提高，人类的礼貌也不断提高。人们已越来越认识到环境对人类生活的重要性，我们周围环境的好坏和我们的健康息息相关。在漫画上我们也看得出，人们都明白垃圾要扔到垃圾箱里，只是做得不够到位，他们只是拿着垃圾来到垃圾箱旁边然后随手一扔，结果是有的垃圾扔进垃圾箱，有的垃圾却散落在垃圾箱周围，和整洁的街道极不相称。其实，把垃圾扔到垃圾箱里并不是一件很难的事，只要我们每一个人都能从我做起，细心一些，做得到位一些，这只是举手之劳的事，可为什么整洁的街道上还会出现那不和谐的一角呢那就是因为我们所做的还差了一点点，离礼貌仅仅有一步之差。

从这一组漫画中，我也受到了启发，那就是我们无论做任何事情都要注重细节，不出现一点一滴的疏漏，这样才能把事情做得更完美。

一个风和日丽的早晨，小明和小红背着书包走在放学的路上，突而，小红指着一个垃圾桶说：“这是怎么回事？”原来，眼前这个垃圾桶旁边堆满了垃圾，恶臭的垃圾招来一群群的苍蝇，苍蝇嗡嗡地四处飞散，让行人只得绕道走，可就在前面的垃圾桶却空空如也。

“这些人怎么这么没有公德心啊！垃圾桶明明就在前面，只要再走一步就可以把垃圾丢进垃圾桶里了，却偏偏要丢在外面……”小红不满地说。

“那我们把垃圾捡进去吧”小明和小红异口同声地说道，他们相视而笑，说干就干，撸起袖子，把垃圾捡到垃圾桶里。捡完后小红又说：“也许他们还会丢，这样我们不会白干了吗？必须想个好法子。”突然小明眼睛一亮，拿起纸，写下几个大字：文明——-只差一步。

小明和小红的这个故事让我想起了现实中的人们，每个人都知道不能随地吐痰，可他们还是不自觉地乱吐，或许他们只要往前一步就能为城市美化做出一份贡献，如果每个人都能更自觉地遵守社会功德，那我们的生活会更美好。

朋友们，行动起来吧！文明，只差一步。

我要给可爱温和又严厉的雷老师画一副“漫画”。

雷老师带着一副金丝边眼镜，笑起来非常的可爱，眼睛会眯成一条小缝，雷老师总是喜欢穿一个红上衣，黑裤子和一双黑色的小皮鞋，头上扎一个马尾辫，很可爱，但也是严厉的老师。

严厉的雷老师

雷老师是严厉的。有一次在一天下午的语文课上，雷老师让我们背课文。下课了还有好多同学没背会，老师先让背完的同学下去做大课间，没有背会的同学还要接着背，这时有几个同学也背会了。到了准备放学的时候，可是还有不少的同学没有背会，你以为这样我们就可以放学回家了？不可能的，老师还要让我们继续背，而且还是雷老师亲自检查，不背会不准走，太严厉了！

可爱温和的雷老师

这种可爱的气场只有刚开学的时候会出现，那时我也非常奇怪为什么我会开始喜欢上上学了，这时我才开始明白，我是喜欢上雷老师的语文课和作文课了。我们上课跑神，雷老师不像别的老师一样，对着那个同学大吼大叫，雷老师则是轻声细语的说“某某某，对不对？”或者“是吧，某某某？”老师说这种话是总是要用眼睛看着我们还要加上一句“魂都跑到西天去取经了。”怎么样雷老师是不是很可爱？

我喜欢雷老师，喜欢她对我们笑，喜欢她是永远最懂我们的大朋友。

你是否想到过那常因为我们的调皮而河东狮吼的金老师，也有温柔的一面，也会被我们感动得哭了呢?这一切都得从那一天说起了。

那是今年的4月18日，我们度过了一个平平常常的上午。突然，我们在午休时接到了班长的爆料我们的英语金老师今天生日。这令我们全班都大吃一惊，大家不约而同地想到了要送礼物，可谁也没有带礼物，我们都不知所措了。正巧，语文陈老师走进教室，为我和一些考试考得好的同学每人发了一颗巧克力作为奖励。这时，全班同学的目光都聚集到我们身上，似乎都在表达同一个意思别吃，给金老师作为生日礼物吧!当然，这也是我们心中所想的。我们几个同学把巧克力用纸小心翼翼地包好放了起来。陈老师十分纳闷，今天怎么没有立马塞到嘴里呢?我们只是笑了笑说没什么。

陈老师一走，我们便开始布置起教室来了。我们把那么一点小礼物放到讲台上，把教室打扫干净，把PPT做好，又在黑板上画上美丽的图画。这时，平时默默无闻的小明站了起来，自愿去拖住金老师，可是我们都有点怀疑他能否成功，但看着他坚定的眼神，我们也就欣然同意了。他成功了，金老师果然没有像往常那样提前进教室。终于，一切准备工作在大家齐心协力下顺利完成。我们全班都长吁了一口气。

上课铃响了，我和小红把金老师领进教室。一进教室，同学们便大声唱起了生日歌。在歌声中，金老师看着干净整洁的教室，看着精美的贺卡和PPT，看着从未如此漂亮的黑板，看着微笑着的我们，竟热泪盈眶，感动地哭了。过了一会儿，她又滔滔不绝地讲述着与我们相处的这段时光给她带来的快乐，脸上露出了灿烂的笑容

我们马上就要小学毕业了，与金老师和其他老师相处的时光也不多了，所以我们应该好好表现，珍惜这最后的时光。让我们在今后回忆起来时，浮现的不是老师们恨铁不成钢的烦恼和忧愁，而是他们的欣慰和欢笑!

老师是我们人生路上的指路灯，老师是燃烧自己照亮他人的蜡烛，老师是能为学生遮风挡雨的苍天大树。

我的老师有一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛下有一个挺直的鼻梁，中等身材，不高不矮，不胖不瘦。

我的老师在课堂上是严厉的。一次上语文课，老师让我们用一组关联词造句，结果半天也没有人举手回答这个问题。老师见我们都不举手，便开导我们说：“你只有发言，你的脑子才会灵活，脑子活了，学习才会好；如果你不发言，脑子就不转了，学习还能好吗？”听了老师的话，同学们都明白过了啦，都积极踊跃地举手发言，老师脸上也露出了会心的微笑。

我的老师在课下是我们的大朋友。有一次，学校组织跳大绳比赛，老师一有时间就带我们练习，告诉我们怎么去跳，老师也像回到了童年一样，和我们一起跳的非常快乐。虽然训练有点累，但是我们却非常喜欢和老师一起跳大绳。

我的老师是非常负责任的。一次上课间操，我在队伍的前面左摇右晃，既不管队伍，也不好好跳操，老师看到我的状态后，把我狠狠地批评了一顿，并且拿掉了我的体委职务。事情过后，我深深地感受到了老师的一番苦心，也明白了做错事情就要承担责任。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这句话写的就是老师那种燃烧自己奉献他人的精神，在老师节来临之际，我想对老师说：“老师，谢谢您对我的教导。老师，您辛苦了！”

在我的卧房里,挂着一幅的漫画.它可有意思了：上面印着鸭子家庭发生的故事.有一天,小鸭子看见班上的一位同学学会了游泳,在学校里可出风头了,一会儿蛙泳,一会儿仰泳,神气极了.它好羡慕,放学后一回到家就闹着要学游泳.它的父母对它百依百顺,很快就答应了,并且准备好了太阳伞、游泳圈、还有一大堆好吃的.在路上,鸭妈妈背着鸭宝宝,一手拿着游泳圈,累得满头大汗.鸭爸爸呢——它紧紧得跟在后面,一手撑着大大的太阳伞,一手提着食品袋,也同样累得大汗淋漓.这幅漫画讽刺了当今社会家长对孩子的过分溺爱.呼吁广大家长们不要给孩子太多的溺爱,要让孩子自己去实践生活.

我在报纸上也曾看过这样一则报道：有一位神童,经过了一番努力考上了国内的一所名牌大学.可是因为他只知道学习,对其它事情都不会做,甚至连基本的生活都不能自理,要他的母亲为他打理,因此被受同学的嘲笑,身心受到严重刺激.为了他的健康成长,学校只好命其退学.仔细推究,那都是溺爱惹的祸.

还有一个故事,那是发生在富翁身上事.有个富翁,他有一个儿子,但这个富翁从不轻易地满足自己儿子的要求.有一次,他的儿子请求他买一辆山地车,可他的父亲却说：“你先修整好院子里的那块草坪,我会按月发给你工资.”旁人对此很不理解,说：“你那么有钱,为什么连一辆山地车都不给孩子买呢?”那位富翁父亲回答：“我并不想宠坏孩子,我要让我的孩子从小学会自立,自己去赚钱!”一个月后,富翁的儿子高高兴兴地领着自己赚的钱买了一辆山地车.与前面的那一位母亲相比,这位父亲是明智的.如果孩子不接受生活上的磨练,将来能成为栋梁之材吗?

我以前在家里同样也是个小公主,爸爸妈妈不要我做除了学习以外的任何事情.但是有一天,吃完晚饭后,我正准备做英语作业,妈妈却对我说：“从今天开始,碗由你洗.如遇到特殊的情况则可以帮帮你的忙.”我当时虽然有些惊讶,不明白妈妈为什么会突然之间要我洗碗,但我还是很高兴地接受了这个任务,于是我学会了洗碗.当天晚上,妈妈送了一幅《小鸭下水》的漫画给我,此时我明白了妈妈的良苦用心,我把这幅画挂在了我的房间里.慢慢地,我还学会了一些别的生活技巧.这些都是父母放手锻炼的结果.

看着这幅漫画,再次引起了我的深思.祖国的未来需要我们来建设,21世纪需要我们来描绘,我们连民族赖以生存的道德素质都不具备,还能干些什么大事呢?我们不能像鸭子宝宝那样,我们要独立地面对生活.否则,将永远躺在父母怀里哭!

通往成功的路不只一条；人要做有用的人，不做只讲体面的人；依赖，往往创造出美好境界等等都是我明白的启示，但我感觉坚持才是成功的秘诀。

那天体育课上，我们几个女生玩贴饼子，规则很简单：每两个女生贴在一起，围成一个圈，一个人跑，一个人追。跑的人跑到一组女生的前面，最后一个女生就要跑，然后追的接着追，只有抓住跑的才能休息。

我和我的好朋友贴在一起，忽然，跑的跑到了我的前面，我的女伴顿时跑到了另一个人的前面，我都没反应过来。

我心里怦怦地跳，因为我成了最后一个，生怕我等会儿跑的时候被抓住了，结果等了许多次都没人来贴，正当我心中暗暗窃喜时，突然一个人跑了过来贴了上去。

幸亏我眼疾手快，像兔子一样溜走了，可是追的人也穷追不舍。我们从操场这端跑到那边，又从那边跑回来，我们都气喘吁吁、筋疲力尽，趁他不注意，我用尽力气跑到了一个人的前面。正巧，下课铃响了，我明白了“坚持就是胜利”的道理。

坚持，可以使人与人之间充满信任；坚持，可以让人立于不败之地；坚持，是通往胜利的必经之路。

[关于游戏的启示的五年级作文

我们班有一位胖胖的老师，肚子是他最大的亮点。写黑板字的时候，他的肚子也会随着动作一抖一抖，我在底下都忍不住偷笑。嗯——这就是我们的数学黄老师。

我们都很喜欢黄老师，一想到他就会想到充满童趣的维尼熊、憨态可掬的熊猫……尤其他那个圆鼓鼓的肚子，我都不禁想去戳一戳，手感一定很棒吧！

黄老师上课时很有趣，有时候一边开玩笑一边就把习题带进来了，也常常会无所顾忌地调侃自己的“胖”。有一次老师出了几道习题，每道题里都无一例外地写：“我家有10个西瓜……”同学们都笑嘻嘻地打趣老师：“你是怎么吃这么多个西瓜的？”黄老师摸着自己滚圆西瓜一样的肚子说：“因为它呀！”我们大家扑哧一声，全笑出了声。

黄老师不仅教学方式别具一格，“整”起人也很有一套。假如你没写作业，别的老师会让你抄抄抄。而黄老师呢，就算你作业没写，他也只会笑眯眯看着你，不动声色地拿走你没写的本子，再塞给你一本新的本子，意思是——重写一遍！领过新本子的同学从此再也没欠过作业。

黄老师生气时会把同学揪去他办公室，让他盯着黄老师本尊的照片凝望40分钟，盯足整整一堂课，盯得眼睛发酸，还不能偷一丁点懒——办公室的老师可是黄老师的“间谍”呢。同学们瑟瑟发抖地盯着，心里说——黄老师的照片再帅，下次打死也不想再看了！

胖胖的黄老师，与众不同的黄老师，我喜欢的黄老师！

冬天的一个早晨，北风呼啸，寒风刺骨。某车站里的人太多了。不少入口处后面都排成了长龙，只有“母子上车处”候车的人不多。

在“母子上车处”牌子的旁边站着一位扎着头巾的妇女，她的个头不算高，怀里还抱着一个大约两三岁的孩子。她看看挂着的牌子，又看看那几位青年，皱了皱眉头，心想：这里明明是“母子上车处”，那几个青年怎么会站在这儿?这怎么可以呢?不行，我必须得说服他们。想到这里，她走到排在前头的青年面前，彬彬有礼地对他说：“先生，能请你把这牌子上的字给我读一下吗?”这个青年刚想说什么，站在他身后的高个子青年却不耐烦地说：“读什么读!你自己不会看吗?”那位妇女抑住心中的怒火，说道：“对不起，我是文盲，不识字。”那个高个子青年听了，有气无力地念道：“母——子上车——处——”“那这几个字是什么意思呢?”那位妇女接着问：“哼，连这个意思都不懂，你给我听好了，”那位个子最矮、戴着鸭舌帽的人轻蔑地说道，“意思是带着孩子的妇女与孩子一起上车的地方。”那位妇女听了，以为达到目的了，于是，她说：“那好，既然是带着孩子的妇女与孩子一同上车的地方，你们几个年轻人怎么可以排在这里呢?”“哼，我们愿意，你管得着吗?”那个大个子青年蛮横地说道。“年轻人，可不能这么说呀!”妇女不但没有生气，反而心平气和地给他们讲道理，“既然我们是社会的一员，就应该遵甫梗颠妓郯幻奠潍订璃守社会秩序，如果每个人都像你们这样，那整个国家还不乱了套?”这几个青年听了妇女这番话，慢慢地低下了头。“你真了不起，虽然读书不多，却能讲出这么多的道理。”那个戴口罩的青年拿下口罩，心悦诚服地说道：“我们错了。”那位妇女听了，微笑着说：“其实我并不是文盲，我这样做只是想让你们遵守公共秩序，你们不生我的气吧?”“不，不会!”排在前头的青年便招呼其他几个青年去别的入口处排队去了。

那位中年妇女看着他们的背影笑了：“这几个假文盲还真有意思!”。

这幅图上“母子上车处”被一群高大威武的男人们占领了，他们心安理得的把真正的母子挤到了一边。那位母亲，农村打扮，衣着单薄，抱着一个很小的孩子，她胆怯而无可奈何地望着那些五大三粗的男人们，冻得瑟瑟发抖。

第一个男子身穿大皮袄，把手放在口袋里，双目紧闭;第二个戴着个大棉帽，也紧闭着双眼，他们两个似乎在闭目养神;第三个鼠目微睁，仿佛很害怕看到“母子上车处”几个字;第四个身着羽绒服，戴着大口罩，故意把头扭到了一边。这些人为了自己舒适，全然不顾社会公德。

在标有“未成年人禁止入内”的网吧、游戏厅里，一排排小学生正在全神贯注地玩电脑、打游戏;“脚下留情”的草坪上还是被假文盲留下一道道黄褐色的土径;“禁止吸烟”的电影院里，一个个假文盲翘着二郎腿在“吞云吐雾”;“不准乱刻乱画”的旅游景区，又是被一位位假文盲刻下“××到此一游”的语句……难道这些人不识字吗?不，他们是为了自己的方便和舒适，不但不遵守社会公德，而且还破坏人与人之间的和谐。

刚上二年级，一个消息瞬间传遍了全班：“语文老师是个女老师！”全班如同炸开了锅一样，同学们议论纷纷，有的问：“老师凶不凶？”有的问：“老师长得好看吗？”有的问……

“来了，来了！”话音刚落，只见这位同学们议论的焦点人物迈着沉稳的步伐走进了教室。她大约30多岁左右，浅浅的眉毛下，一对充满青春活力的大眼睛，满含笑意地注视着我们。她说：“同学们好，我姓姚，大家可以叫我姚老师，从今天开始由我来带大家的语文课。”

姚老师很严厉。记得有一次，姚老师在讲台上讲得绘声绘色，所有的同学都不由自主地被带进了课文的情境里。只有一位同学，他正低着头双手拿着一个什么东西，正在津津有味地摆弄着，姚老师刚才讲了些什么，他浑然不知。这时只见姚老师双眼一瞪，眼睛里两道锐利的目光射在他的身上，姚老师先对我们做了一个“嘘”的手势，又拿起教鞭走到那个同学旁边，用力敲了一下桌子，他猛地一抬头。只见姚老师喊道：“手里玩的东西交出来！”他只得把玩具交给了姚老师。

姚老师虽然对我们严厉，但有时也很温柔呢！记得有一次，有一位同学突然肚子很疼，甚至在地上打起滚来了，姚老师闻讯赶来后，温柔地抚摸着他的肚子说：“肚子哪里很疼？”说完便又一手小心翼翼地托住他的腰，一手扶着他去办公室里搽药了。

这就是我们的姚老师，这就是我们既严厉又温柔的班主任！

这是一幅由著名漫画家华君武所画的具有强烈讽刺意义的漫画：四个身强体壮，身材魁梧而又毫无负担的大男人旁若无人的站在候车道上，而道口上明显地立着写有“母子上车处”的牌子，这几个人却佯装没看见，或闭目养神，或漠视前方，把一对弱小的母子排挤到一旁。

看过这幅漫画后，我不禁心中疑问：这难道就是人们所说的道德吗?这几个大男人站在母子上车处，将真正享有此权利的人排斥一边，就不觉惭愧、羞耻和心灵的谴责吗?可以看出这几个人中不乏有军人、干部，他们在人们心目中都是有知识、有文化，受过教育的人。这些所谓的文化人平时摆着大架子，对“道德”二字谈吐不凡，整天之乎者也，而在日常生活中，不但对那些弱势群体毫不关心，不问不管，还侵占其权利，无视道义，可见这帮人是口头上的巨人，行动上的矮子。道义不是口头上的承诺而是一辈子的行动，那些所谓的文化人难道就这样给其他普通人做出表率吗?照这样，社会还如何发展呢，外国友人如何看待我们呢?

看看我们身边的现实生活吧，这种非法侵权，无视法规或佯装不知的现象还真不少呢：公共汽车上，一对各种机能都健全的青年情侣若无其事地坐在“老弱病残”的座位上，留给弱势群体的只是无奈的等待;马路上，红灯闪烁，一辆挂有警务标志的轿车横冲直撞，疾驶而过，留给行人的只是一片惊愕;人行道上，一辆辆奥迪，一排排宝马大摇大摆地停在盲人专用道上……

我们都知道那些人都不是真正的文盲，但他们的行为已烙上道德文盲的标签。因此，我们在提高文化知识水平的同时，也该提高自己的道德修养。要知道，文化水平和道德修养同等重要。

作文三：小评漫画假文盲

漫画《假文盲》主要画的是：在一个候车道上站着四个大男人，奇怪的是在候车道旁的牌子上写着五个醒目的大字“母子上车处”。而一位妇女抱着她的孩子在道旁蜷缩着，四个大男人完全不理会这对母子，有一个干部模样的人两眼注视前方，显然装作一幅不识字的样子;第二个是位军人，他正在闭目养神，假装没有看到母子俩人;剩下的俩个人也是一样，他们把手放在兜里，显得理直气壮，对母子俩人不闻不问。他们看起来都是受过高等教育的人，可素质却差到一定程度。这对真正有权力站在车道上的母子俩被挤在道外，我不禁想问这四个大男人，你们这样做很舒服吗?难道你们都是育人吗?那么大的五个字都看不到，你们的道德在哪里?

我国著名漫画家华君武画这幅漫画的用意是批评那些学历高，道德水平低，无视社会公德，只图自己方便的不文明的人。

我们这个社会中，像这四个大男人有许多，如：现在公园里有的牌子上写着“请勿踩踏草地”，可有的人却假装不识字一样，仍在草地乱跑乱跳;还有的地方标牌写着“请勿随地吐痰”，可有的人装作没有看到，仍在地上乱吐痰。这些人都是只顾自己方便，不去想别人的人。现在我们不但要提高知识水平，而且要加强道德修养。这些不遵守社会公德的人，只要能认识到自己这样做的严重后果，就会停止做一切违反社会公德的事，因为他们并不是文盲，只要我们加强道德建设，社会就会变得更加美好。

冬天，北风呼啸，寒风刺骨，一位年轻妈妈抱着一个未满月的孩子，急匆匆地奔向公交车站……

今天等车的人特别多，普通上车道已大摆长蛇阵。使人不解的是，母子上车道上也有几个青壮年在排队。一个穿着貂皮大衣的中年男子不屑地瞟了一眼那对母子，随后目光落在“母子上车处”这五个大字上，只扫了一眼，便很快将目光转移了。他悠然地将双手插进衣袋，不停地扭转脚跟，嘴里还不住地嘀咕：“唉，赶这么远路，脚都肿起来了……"随后排着的是一个高高瘦瘦的军人，他干脆闭上眼睛，对那对母子视而不见，他似乎认为眼不见，心不烦了。后面跟着一个戴眼镜的学者和一个戴着口罩的医生。他们都是有文化的人啊!怎会不认识“母子上车处”这五个醒目的大字?他们是文盲吗?笑话!天底下会有这模样的文盲?!

那对母子惊恐地望着这几个“文盲”，胆怯地躲在了提示牌的后面。

母子上车道候车的人越来越多，许多人都以这几个“文盲”为榜样，顺理成章地排在了这里。公交车来了，大家奋力往上挤，没有一个人给那对母子让行。她们眼巴巴地望着驶离的公交车，只得继续等待下一班车的到来……

这是着名画家华君武创作的一幅漫画《假文盲》，批判了如今社会上的败坏道德风气。在我眼里，他们这些假文盲是社会的道德盲，是社会的垃圾!

看了这幅漫画，我既愤怒又心酸!正是这些可恶的假文盲，让那对母子没能及时坐上公交车，遭受冬日无情的摧残。如此不文明，不道德的现象社会上还少吗?公交车上，老人，孕妇上车，人们都睁眼瞎，有的装睡，有的转移目光;大街上，青年小伙撞到了老人，完全置之不理;楼道里……

社会上太需要有道德，讲文明的人群了!讲文明不只是口头上的，要落实到日常生活中。不要再做假文盲了，快去找回你们那颗纯真的善心，为自己的道德行为负责!

《苔》这首小诗是诗人袁枚所写的名诗。我们也应该像小诗中的青苔一样，乐观勇敢，积极向上，让自己活出光彩。

在中国上下五千年的历史长河中，有许多诗人写的诗使我受益匪浅：有写凌寒傲雪的梅花，让我懂得了做人要像梅花一样坚强不屈;有写出瘀泥而不染的莲花，让我懂得了做人就像莲花一样廉洁。而一首小诗《苔》，也给我特别大的启示。

《苔》的作者是袁枚，内容是：白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。这首诗在《经典永流传》上唱过，得到强烈的反响。这首诗的意思是：在一个没有阳光的地方，有一片苔花正开放热烈，尽管花朵只有米粒那么小，但是它依然像牡丹一样华丽而富有光彩地绽放着。

这是多么坚强不屈的生命啊!在没有阳光的地方，它居然能生存下去，虽然它开的花只有米粒那么小，但是它也努力地开放，如此小的花为什么还要开呢?这难道不是它对美好生活的向往吗?这难道不是它对生命的尊重吗?这种品质是多么可贵啊!

我们难道不要向苔学习吗?一些人因为遇到一些困难和挫折就选择放弃，不选择知难而进。这种人他永远不会成功，因为他从一开始就已经失败了。他没有坚定的决心，不像苔一样具有一颗强大的内心，即使生活多么困苦，自己多么弱小，也没有放弃对生活的憧憬和向往，努力活出光彩，把短暂的生命活的伟大和光荣。

像苔一样的人在我们的生活中也有，张海迪这个耳熟能详的名字大家都应该知道，她下半身瘫痪，大家都以为她会放弃生活，她没有，她没有被绝望打败，反而从绝望中寻找希望，从黑暗中寻找光明，最后取得骄人的成绩。 这启示我们，无论追求的路上多么困难，只要自己努力地战胜，活出人生的价值。

人无论在什么样的境地里，都要乐观勇敢，积极向上，让自己活出光彩，像苔花一样绽放绚丽的人生之花。

星期六的上午，我在家里画画时，不知不觉翻到了我一年级时的拼写本，不禁想起了一年级时教我语文的---孟晓元老师。

当开学第一天，妈妈送我来到一年级教室里，那时有两位老师同时走了进来，一位是我们的班主任刘老师，还有一位就是语文老师孟老师。孟老师高高的，胖胖的，戴着一副眼镜，总爱穿旗袍，一副非常时尚洋气的样子!

孟老师走进教室，一脸笑咪咪，非常和蔼的样子。一看就让人喜欢上她的课，顿时给我留下了深刻的印象。

我还清楚的记得孟老师给我上的第一节语文课。我们开始学拼音了，我看见白板上的圈圈杠杠，不知道老师要教我们什么，孟老师在白板上写了一个大大的“a”字。教室里鸦雀无声，孟老师便说话了，“大家说‘a’是不是像小蝌蚪呀!我们就给它起名叫小小蝌蚪‘啊啊啊’。”

接着，孟老师又把“a”的小尾巴去掉，就变成了“O”。孟老师学了一声公鸡打鸣的声音，“喔喔喔”，“这是什么声音呀?”我们异口同声的说：“公鸡的叫声‘喔喔喔’。”孟老师微笑的说：“对，这个拼音就是公鸡打鸣的声音‘喔喔喔’。”孟老师的眼睛一会大，一会儿又眯成了一条线，声音一高一低，比唱歌都还好听呢!

四年过去了，升入五年级，孟老师把一批又一批调皮的孩子，变成了一批又一批聪明的孩子。她就像园丁，给一棵又一棵嫩绿的小苗整枝、浇水、剪叶、施肥，使我们慢慢长成茁壮的大树!

我有一位老师，她姓袁。她是我们的语文老师兼班主任。不得不说，她可是奇特的不得了。小巧玲珑的身材，穿着精致绣花鞋，留着一头干净利落的短头发，有一双炯炯有神的眼睛，戴着一幅紫红色的眼镜，整个人看起来可爱极了。

袁老师今年大概40岁左右了，别看她身板小，却能降住我们44个“淘气包”。袁老师不是很高，班里有些人已经超过她了。只要一提到她，我心里就会出现她小巧的身影。

袁老师是一个很严格的人，但有时，老师也会让人感到很温暖。其实老师也是一个很有趣的人，经常把我们逗的哈哈大笑。她走路像一阵风，让人感觉不到;在课堂上一丝不苟。要说我们班的“大文人”，那就一定非袁老师莫属了。袁老师写得一手好字，硬笔、软笔都能轻松驾驭，让我羡慕不已。另外，老师文采非常好，这都是因为她平时爱读书吧!

老师是一个重感情的人，在我记得，老师在我们面前哭过三次。第一次，我们刚和袁老师解触，她的上一届学生在军训中冒雨来看她，她们寒喧几句话后，老师连忙将他们“赶走”，让他们赶快回家。当他们走后，老师眼眶泛出泪花，她独自一人抹泪，很难让人察觉。老师将他们“赶走”也是因为怕他们生病感冒。这泪许是因为不舍，许是因为感动或种种原因。老师在门口一直目送他们离开，他们走后，老师才回来。这是我第一次见到老师的泪水，有些震惊。

第二次，是元旦派对。那天老师和我们一起看了一部电影，名叫《夏洛的网》，看完这部电影，我们也都被这部电影所演绎的友情打动了，有的人感动哭了。袁老师一个人在角落里，落下了晶莹的泪水，她的心再一次被打动。这是我第二次见到老师落泪，有一丝体会。

第三次，是在教师节班会上，她与我们分享了她遇到最好的一位老师，那位老师的身影一直在袁老师心中挥之不去，老师对她的好，她历历在目。那次，老师再一次哭了，带着许些愧疚、后悔，因为她没有见到那位老师最后一面。瞬间，我鼻子一酸，滚烫的泪水顺着脸流下。那次是袁老师第三次落泪，我们陪她一起落泪了，那一次，我有一种身临其境的感觉。袁老师这三次落泪，给了我三次不一样的感触。

这就是我的老师，老师的泪水激励着我，让我学着感恩，她像路灯一样指引着我前进，为我照亮成长的道路。

文明是我们现代社会最需要的东西，在很多时间里，我们明明只差一点就是文明，可是偏偏为了偷懒而形成了不文明、没素质。以下就是一个鲜明的例子。

一天，小刚和小丽吃完饭，高高兴兴的背着书包蹦蹦跳跳的去学校。他们一边走路一边聊天。

走着走着，他们到了一个垃圾桶旁，小丽看见了垃圾桶，邹了邹眉头，小刚一看，原来，那个垃圾桶里并没有满，可是垃圾桶扔在了垃圾桶外面，一堆一堆的垃圾，香蕉皮、易拉罐、纸屑、卫生纸……一些东西还散发着臭臭的气味，这些东西不仅不美观，而且还影响了环境。

小丽走到垃圾桶旁，打算把垃圾清理到垃圾桶里，说干就干，小丽把香蕉皮易拉罐一个一个的扔进垃圾桶里，小丽捡了一会儿，扭头叫小刚一块儿来捡，小刚挠挠头，说：“这样可不行，他们以后还会扔的。”于是，他拿出笔和纸，在纸上写了几个字。

等小丽捡完垃圾后，他拿起那张纸，用胶布贴到了垃圾桶上：文明——只差一步！

导语：亲爱的朋友，您看过华君武爷爷的漫画吗?您理解他漫画的深刻寓意吗?下面，我就给您讲一个华君武爷爷著名的漫画故事——《假文盲》。

篇一：假文盲

在以前，我对漫画的认识非常浅显，漫画，在我眼中就是用图像表示出的笑话，然而，我看了着名漫画家华君武画的这幅《假文盲》，却怎么也笑不出来了。

在“母子上车处”的牌子下面，却站着几个身强力壮高大魁梧的男子，这几个男子对牌子上写的五个大字视而不见，若无其事的站在那里排着队，正不知羞耻的“闭目养神”呢！而真正的母子，却只能被远远的挤在一边，眼睁睁的望着本该属于自己的道路自己的位置被别人霸占着。

图中几位男子到底是“母”？还是“子”？或是真不认识牌子上的那几个字？其实，每个旁观者心中都明白，那些装作不识字的人，其实都不是真正的文盲，而是一些损人利己的“假文盲”，是真正自私自利的人。

现在，社会文明进步飞快，文盲正在一天天减少，每个人都有了上学、享受义务教育的权利，但是，社会上的假文盲正在日益增多，这是什么原因呢？

其一，遇到类似的事情时，旁观者不敢站出来主持正义，正是假文盲日益增多的根本原因。

是那些不敢站出来主持正义的人助长了他们的威风，使得那些“假文盲”变本加厉，得寸进尺。再想想车站上，如果有人站出来对那些假文盲说：“这是母子上车出，请你们离开。”如果那位母亲告诉他们：“你们站错地方了！”如果有人能帮那位母亲主持公道，那么，那些假文盲还会不屑一顾的站在那里吗？

许多人在社会公德和个人利益上会毫不犹豫的选择后者，至弱者，至他人于不顾。然而，弱者的胆怯又一次助长了他们的气焰，是他们更加嚣张。

其二，有许多人心里存在一种“既然别人可以这样做，我为什么就不能？”的心理。别人好心劝阻，他却抛出一句：“有这么多人呢，你为什么偏管我？”这类论点常常驳倒一些人。于是，社会上就一个跟着一个学，一个跟着一个学，越来越多。但是，如果大多数人都成了假文盲，还会有谁来主持正义？是不是每个人心里都在想自己？是不是那时候的名言就不是“为人民服务”？而成了“人不为己，天诛地灭”了呢？

所以，我们一定要制止假文盲的泛滥，让人们都懂得为他人着想。真文盲对社会无益，假文盲更是对社会有害啊！在古代出了多少有气节的豪侠，他们都是伸张正义，路见不平，拔刀相助，为朋友两肋插刀，上刀山下火海，在所不辞。

而我们现在呢？离那时候有上千年的历史，社会文明却在退步，我们不能再这样了，我们要携起手来，制止假文盲的出现，同时也要提高自己的修养，不去做假文盲，让假文盲彻底消失！

篇二：假文盲

故事发生在一个长途客运站。由于临近春节，这里的旅客特别多。车站领导想尽了一切办法，调整车辆，增加班次，但总是车少人多，无济于事。尤其在旅客上车时，好不容易等来一辆车，大家就一拥而上，你争我抢，生怕占不到座位。这样就苦了哪些抱小孩的母亲，她们总是被强壮有力的男子挤在一边，好不容易上了车，也只能是站在那里被人们挤来挤去，孩子哇哇地哭，母亲也跟着流泪。

为了解决这个问题，车站的工作人员想了一个办法，在入站口的旁边又开了一个上车通道，并竖了一块高高的标示牌——“母子上车处”。这个办法，确实方便了那些带小孩的母亲，她们可以和其他人员隔开，走专门的通道提前上车。

但好景不长，还没过两天，这个母子上车的专用通道，就又被一群年轻力壮的“大孩子”们占领了。这不，今天古城幼儿园的阿梅阿姨就遇到了这烦心事。

一大早，阿梅阿姨带着一大包行李，抱着不到四岁的儿子来到车站。大老远，她就看见了那高高的标示牌——“母子上车处”。她喜出望外，抱着孩子直奔过去。到跟前一看，这里站着的一队人并不是妇女儿童，而是几个肚大腰圆的大老爷们。她好不容易抱着孩子走到前面，可这几个爷们旁若无人地站在那里一动不动，丝毫没有要给她们让道的意思。

她无奈地站在一边打量着这几个人：站在最前面的那位好像是个国家干部，穿着一件笔挺的黄呢大衣，脚上的鳄鱼牌皮鞋黑亮黑亮的，一尘不染，他双手插在大衣口袋，目不斜视地站在那里，一动不动;第二位好像是个中年军人，魁梧的身材，得体的毛翻领大衣，让人感到一种威严，他比前面的那位高出大半个头，站在那里双眼紧闭，好像正在闭目养神;第三位好像是个知识分子，一付金丝眼镜，看上去知识丰富、很有修养，难说，看到他那目不斜视、若有所思的神情，说不定还是个教授呢!第四位好像是个大夫，一只雪白的大口罩盖住了他的大半个脸，他那睿智的眼睛微闭，好像一直在研究他前面那位教授的后脑勺;……

阿梅阿姨从前到后观察着每一个人的脸，他们好像很守秩序地站在那里一动不动，好像旁边那些无奈的母亲和哭闹的孩子简直就不存在似的。阿梅好不容易鼓起勇气，走到最前面的那位“国家干部”跟前，“同志，您没注意看吧，这里是‘母子上车处’”。那人仍然目不斜视，“对不起，我是文盲。”尽管他的声音不大，但站在他身后的一队人肯定都听见了，但仍然没有一个人反应。这时，阿梅不知哪来的勇气，他把正在上幼儿园的儿子高高举过头顶，大声地说：“孩子，请你把这牌子上的几个大字，念给你的这些伯伯和爷爷们听吧!”“母——子——上——车——处，母——子……”，一声声稚嫩的童音在车站回荡，一个个假文盲如梦初醒，纷纷拎着大包小包回到了自己应该去的地方。这时，孩子的哭声没有了，只见那些母亲和孩子们非常自觉地排成一队，整整齐齐的站在“母子上车处”的牌子下面。

车来了，人们一个接一个的自觉地上车，当然，阿梅阿姨和她的儿子也和其他的母亲和孩子们一样，已经早早地坐在了临窗的几个座位上。

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