小学生小动物观察作文【精品20篇】

9月30日 星期五 天气：阴

今天中午，我忽然想起了要写观察日记，于是，我从冰箱里抓出两大把冰凉冰凉的黄豆，泡进一个小桶里，接上了一些水，便上学去了。

终于到家了，我把书包随手一放，就蹦着去看泡的黄豆宝宝。我一看桶里，大惊失色，桶里的水都没了，我急忙跑去问坐在沙发上看手机的妈妈。“妈妈，我泡黄豆的水是不是被您给倒了呀？”妈妈头也不抬地说：“我倒它干嘛？”妈妈只丢下了这几个字。我又拿出了一颗没有泡过的黄豆和泡了的黄豆一比，泡了的黄豆比没泡的大了两倍，是因为黄豆会喝水吗？

吃完晚饭，我又来看小黄豆。呀！它的肚脐上生了个小包。于是我给它们盖上了一层纱布，它们静静地睡着了。我安心了，也钻进小被子里睡着了。

10月1日 星期六 天气：多云

我一起床，马上跑到小盆那儿看我的小黄豆。呀，水变浑浊了，还有一丝黄豆粉的味儿。我连忙把水倒掉，换上干净的水，盖好纱布，静静地看着，十分钟过去了，除了水被吸干了，豆宝宝也开始脱去以前重重的外衣，有的皮完全没了，有的拼命地破去最后的一点儿皮，有的还在等待着自己什么时候脱下皮。我听妈妈说过，泡好的黄豆要把水倒掉，盖上防光的布，那样发的豆芽才会白白嫩嫩。于是我把一条黑色的厚布盖在豆子上，再洒下水，就去玩儿了。

今天下午，我在草地上观察小蚂蚁。我发现一块大石头下面有个洞，凭着我的观察经验，判断洞里一定有蚂蚁。于是我拣起一根树枝在洞口捅了几下，不一会儿，一群蚂蚁爬了出来。

它们在一只大头蚂蚁的带领下，就像一支准备打仗的军队。可队伍走了一会儿，大头蚂蚁停了下来，小蚂蚁们也三五成群地为在一起，开始窃窃私语。冲在最前面的大头蚂蚁独自绕了几圈之后，气冲冲地返了回来。我以为它要回洞里，谁知道它走到一只小蚂蚁跟前，和那只小蚂蚁打了起来。那样子好像是在责备那只小蚂蚁：“谁让你谎报军情，说有敌人来入侵的?看我教训教训你。”

我看着看着，觉得那只小蚂蚁有些可怜。心想：都是我害了你呀!大的不能欺负小的。于是我用小树枝把大头蚂蚁扒到一边，小蚂蚁得救了。

过了一会儿，被打的那只小蚂蚁低着头飞快地走着，似乎在找什么东西，可是没有找到。我看着它个子这么小，走得这么快。心想：它一定很累，如果它没有找到吃的，回家一定又会被打骂一顿。

我看着想着。忽然看见一只虫子，就用小树枝把那只虫子掀到小蚂蚁的旁边。可是它好像没有发现虫子，却向洞口飞奔而去。我很着急。然而过了一会儿，洞里的大群蚂蚁倾巢而出。啊!原来它是去叫搬兵。

这时，我高兴极了。并认真观察：几只小蚂蚁爬到虫子身上，找准要害位置使劲咬了几口。那虫子疼得乱动，好像在喊：“救命呀!救命呀!”一只大蚂蚁紧紧咬住虫子的脖子不放。不一会儿功夫，虫子死了。一只只蚂蚁齐心协力地把死虫子搬进了洞中。

我一直望着它们把虫子搬进洞里，正准备离去，又看见一只蚂蚁爬出洞来，抬头望着我，好像在说：“谢谢你!”

我观察过许多的动物，今天我介绍一下我最喜欢的小动物——小狗。生活中，你有没有观察过小狗与其他动物不同的特征吗?今天我就来介绍小狗的特征。

夏天，我们在空调间吹着凉爽的风，一边看着电视，一边吃着东西，舒服极了!可是小狗呢，却呆在树荫下面，吐着舌头，“哈哈”地吐气，为什么狗会在夏天吐舌头?我通过查资料，明白了狗这样吐舌头，就是散发热气，把热气都从身体里散出。

原来，在生活中，都有一串串奥秘等着我们去发现。

这天，我在放学路上发现了一只奄奄一息的大青虫在慢慢地蠕动，还看到了一只小蚂蚁在大青虫旁边转来转去，似乎想把它弄回巢穴去，但却无能为力，因为大青虫对它一只小小的蚂蚁来说，的确太庞大了。

我目不转睛地盯着它们，看看事情会怎样发展。虽然这只小蚂蚁相对大青虫来说，是那么渺小，可它却不愿意轻易放下这来之不易的美味佳肴，只见它一会儿从大青虫头部拉，一会儿从尾巴推，真可谓使出了浑身解数，可大青虫却纹丝不动。我想小蚂蚁啊!小小的蚂蚁都有这种坚持不懈、团结互助的精神，何况我们人呢？让我们记住茨威格的话??人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就就应全神贯注。

小小的蚂蚁微不足道，只要我们轻轻一踩他们的生命就没有了。但是，蚂蚁的身上，有一种值得我们人类学习的可贵品质――团结合作。

20**年人类举行了一届轰动全世界的奥运会，动物们羡慕地不得了，也想举办一届运动会。经过选举，动物们一致同意由大象伯伯担任运动会的裁判。 运动会的顶目可多了：有足球、游泳、乒乓等...... 运动场设在森林中央，可漂亮了：黄色和白色相间的小花被青青的细叶衬托着，益色显得多姿多彩，还有几棵青青的小树上挂着美丽的气球，裁着精美的旗帜，一颗颗小草紧凑在一起，大地像铺上了一层厚厚的绿地毯，小鸟们吊着横幅，上面写着（欢迎运动员）。 比赛开始了，先进行的是游泳比赛，参赛者有金鱼、青蛙、河马、水母和鸭子。由大象一声巨响，大家立既准备好，“开始”大象大叫一声，大家像离弦的箭一样射了出去，只有河马还是慢吞吞地浮在水面上，鸭子由于游不快，就拍起翅膀，结果飞了起来，“犯规”大象伯伯大叫起来，没有办法，鸭子只能退出比赛，水母想赢，就一边放电一边游，它们都不敢靠进它，所以水母赢得了游泳冠军。 这边游泳比赛一结束，那边乒乓球比赛马上就开始了，是兔子和猴子比，兔子不是专业的乒乓球师，再说它的前腿短，猴子像人，比较灵活，3比0，猴子胜。 最有趣的就是踢足球了，松鼠带着球，脚像踩风一样，飞快地向球门跑去，只见他抬起左脚准备踢球，又迅速收回，用右脚尖把球往上一抛，闪过了一名后卫，他眼睛直盯并且着球，两只脚在前面不停地绕着，做着假动作，突然出人意料地伸出左脚,把球往左边一推,又闪过去了一名后卫.最后他将球挑起，迈了一步,用右脚熟练地将球一磕,球马上落到了他面前,他把手摆在后面,高高地提起脚,随后用脚背对准球中心,猛地一踢,球如闪电一般,进了球门。观众们立既欢呼起来。森林运动会真有意思。

今天，周老师手里拿着一个神秘的盒子走进了教室。同学们都好奇地盯着盒子，老师看出了我们的心思，笑着把盒子打开了，原来里面是一只小蜗牛。

这只蜗牛真可爱。它的外壳是圆锥形的，有点像一个大海螺。头部长着两对触角，更有趣的是眼睛长在触角上，我用手摸摸它的皮肤，软软的、凉凉的，可好玩了。我们都非常喜欢这只小蜗牛，给它起 了个名字叫“小蜗”

为了更家了解“小蜗”我回家查了资料，从资料中我还知道它喜欢吃菜叶和桔子，它还有很强的生存力，对冷、热、干旱都有很强的忍耐性。蜗牛不喜阳光，它走过的地方总会出现一层粘膜。

现在我对“小蜗”有了一些了解，我希望在我的照顾下，我们班的“小蜗”生活得越来越快乐!

我的动物朋友是一只小狗，它叫布丁，它又是一只可爱的小母狗。可是妈妈工作忙，照顾不过来。没办法啦，妈妈就把布丁送到了姥姥家，我一万个不放心呀，怕姥姥照顾不好布丁。

布丁长着一双水汪汪的大眼睛，大大的耳朵，一个又黑又圆的小鼻子。四条又长又细的腿，全身长满棕色的毛，又小又短的尾巴，摇来摆去的看起来可爱极了。

他喜欢吃肉和啃骨头，每一次爸爸炖大棒骨和炖肉时，他总是眼巴巴的看着，可怜极了。肉炖好了我们一开吃，它就不停的在我的身边走来走去，还时不时的看着我哼哼两声，好像再说：“还有我呢，别把我忘了，给我点儿吧。”我就给了他一块大棒骨。当然啦，是我啃剩下的骨头，布丁一看骨头就奔过去叼跑了，因为呀它怕我再抢回去。只见它按住骨头，津津有味的吃起来。偶尔抬头看看我，又像在说：“真好吃啊！”

布丁喜欢在草地上撒欢儿，可是布丁跑的太快了，有时刹不住车一下子就撞在了树上。我还和布丁玩抓人游戏，就是我跑布丁在后面追，我跑多快它就跑多快，有时它甚至跑得比我还快呢。我会跑到一块大石头上，布丁就抓不到我了。只能在下面转圈干着急。

这就是我家的小布丁，多可爱呀！等妈妈有时间啦，我一定会把布丁接回来。

今天放学回到家，我在做作业的时候，忽然想起老师让我们观察晚霞，于是赶紧跑到外面去看。

一到外面，只见太阳还在半空中，阳光还很刺眼，光芒把周围的云朵都照射的透亮。看来我看得太早了，于是又跑回去做作业。等我再次往窗外看的时候，晚霞已经把对面的房子染成了橘黄色，我赶紧跑下楼，只见太阳变成了金黄色，不再那么刺眼了，西边的天空被它染成了橘红色，飘在周围的云朵也被染成了半金半橘色，非常漂亮。我突然发现有朵云很像一头可爱的小猪，可是过了一会儿，它又不像小猪了，倒像是一头小山羊，正在吃青草，刚过了一会儿小山羊又散开了，什么也不像了。渐渐地，太阳变成了一点儿也不刺眼的红色，周围的天空也跟着变红了，只是被映红的范围越缩越小了。

虽然今天的晚霞没有课文中的火烧云那么漂亮，但我还是觉得很好看。

今天上午，我与母亲去大街上玩。路上，我看到大街两旁树上已经长出了绿色树叶。那树叶绿得可爱，让我看了都觉得非常高兴。我跟着母亲继续往前走。

走着走着，我看到河边有一个捕鱼人在那里抓鱼。我走过去看到那个捕鱼人边上放着一只木桶，桶里有半桶水，水里有几条鱼在游。啊，那几条鱼真是可爱，它们在水里不停地游来游去，好像要想游出那只木桶去寻找自由。我想那么可爱鱼被留在木桶里面真可惜！我想学过课文上面告诉我要爱护小动物。怎么办？对呀，我可以出钱把鱼从渔人手里买过来，然后，我再把它们放回河里让它们可以得到自由了。于是，我就向渔人询问，买下这几条鱼要多少钱。他说：“你出五元钱就全部拿去吧！”我说：“好！”于是，我向母亲要了五元钱给了渔人。接着，我拿起木桶向河边走去。我把木桶往河里倾倒。那几条鱼，立刻往河里游去。它们争先恐后地向远方游去了。我对着它们远去影子说：“好鱼儿，你们快游吧！游得越远越好。同时，你们还要机灵些，可别再让渔人给抓住了。愿你们永远快活，永远自由！”

然后，我把木桶装了半桶水，还给了渔人。接着，我拉着母亲手继续往大街上走去。

我的奶奶养了一只可爱的小兔子，我给它起名叫小白。

小白穿着一身雪白的衣裳，那两只红红的眼睛，就像两个晶莹剔透的玻璃球，一团白色的小球贴在屁股上，两只长耳朵毛茸茸的可爱极了。

小白的吃相淘气可爱，只见它俯下脑袋，伸出嘴巴一点一点的咬如翡翠一般的青菜，露出两颗洁白的牙齿。接着它便一个劲儿钻进菜中，不停的在这片绿色中打滚儿，吃完了菜叶，可它还是觉得没吃饱，翻箱倒柜的找食物吃。

小白也很贪玩，每当我带它出去玩，它都向游乐场跑去。它最喜欢荡秋千，它坐在秋千上，两颗小眼睛看着我，好像在说：“小主人，帮我推推。”我慢慢的推着秋千，小白越荡越高，即使她不小心从秋千上掉了下来，也并不影响它，而是转身又继续玩起来。

小白很可爱，当你不开心的时候，它总喜欢爬过来舔舔你的小手，蹭蹭你的身子，应该是让你帮它抓痒，是不是很可爱。

我喜欢小白。

我喜欢的小动物是小白兔。它体态优美，性格活泼、生活习性简单，对人用处很大。

小白兔的一双红眼睛像两块红宝石。在远处望去，小兔就像一团棉花，雪白的毛里面是一层粉红色的皮，美丽极了!两只耳朵就像一把小剪刀时时竖起，嘴巴分成了三瓣，嘴边有几根长长的胡子;扁扁的，可爱极了!小兔子的前腿又长又有力，后退有短又小，在动物王国里，它还算是个跑步健将呢!小白兔的生活要求不高，它最爱吃蔬菜了，比如白菜、红萝卜、菜叶都是它爱吃的。

小白兔不住什么高楼大厦，只要有简易的木头笼子就行。小兔毛毛绒绒的，就像一团棉花，是很重要的化纤材料。它的肉又香又嫩。哇!小白兔温顺可爱又有用处，我爱小白兔。

春天来了！春天来了！

太阳公公骑着自行车笑咪咪的出来了，照耀着万物。小草刚刚睡醒觉，从地下探出头来，春风姑娘用柔软的手抚摸着它；小花也露出了笑脸；河边的柳树梳着绿色的长辫子，在风中翩翩起舞；只有松树伯伯，四季常青，还是穿着那件墨绿色的外衣。大地呈现出一片生机勃勃的景象。

小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，给大自然带来一片优美的歌声；蝴蝶穿着美丽的外衣，在空中飞来飞去，好像在向人们展示它美丽的外衣；勤劳的蜜蜂在花丛中忙碌着，仿佛在告诉大家春天来了。

小朋友脱掉了厚厚的棉袄，来到长江边尽情地玩耍。有的在放风筝、有的在玩陀螺、有的在画画、有的在滑冰……一片热闹的景象。

春天真好！

在自然界，一般是植物被动物和昆虫吃掉，但是有一种植物却可以捕食昆虫，猜猜它是谁？没错，它就是我最近才认识的植物朋友——猪笼草。

一天，爸爸买了一盆猪笼草，我很好奇，便在一旁仔细观察。只见猪笼草的叶子又扁又长，叶子顶端有几根卷须，卷须尾部吊着一个红褐色的小瓶子。我一吸鼻子，一股香味钻入鼻孑L。它还有一个特殊的吸取营养的器官——捕虫笼。捕虫笼的形状很像猪笼，它可以捕食昆虫。我心想：猪笼草是怎么捕食昆虫的呢？正想着，一只小昆虫快速地飞了过来，只见它小心翼翼地看了下四周，没发现什么危险，便站在捕虫器的边上，慢慢地吮吸起甜甜的花蜜。突然，这只小虫滑了一跤，掉进了瓶子里，瓶口的盖子立刻“啪”的一声合了起来。我打开瓶盖，发现小虫身上沾满了液体，很快就不动了。

那么，猪笼草的秘密究竟在哪里呢？我上网一查，终于找到了答案：原来猪笼草叶顶的瓶状体和瓶盖表面能分泌蜜汁，吸引小虫。瓶口很光滑，待昆虫一滑落瓶内，就被瓶底的液体淹死，虫体营养被分解，并慢慢消化吸收。

今天，我知道了猪笼草的秘密，看来，我们只要细心观察，就能有所发现。

[小学观察植物作文猪笼草的秘密

今天晚上，我到爷爷奶奶家吃饭，一进门，弟弟就神秘地对我说：“姐姐，快来看啊，我的瓶子里有一样好东西。”我仔细一看，啊，原来里面有一只小蚱蜢。

小蚱蜢长着一双圆溜溜的小眼睛;它的嘴巴长在头部下面，不仔细看还看不见呢;它的头顶生着一对触角。它全身绿绿的，有四条前腿，两条后腿，其中两条后腿特别强壮有力。

顽皮的弟弟把小蚱蜢拿出来，他把小蚱蜢放在一根筷子上，让它在筷子上跑步。小蚱蜢小心地移动着双脚，两只触角不停地晃动着，样子可爱极了!弟弟一不留神，小蚱蜢就从筷子上跳下来，逃走了。它真是一个跳跃健将，一下子跳到客厅，一下子跳到厨房，我们花了九牛二虎之力才抓住了它，又把它关进了瓶子里。

小蚱蜢在瓶子里转了一圈又一圈，好象在想办法逃出这个地方。爷爷看见了笑着说：“小蚱蜢喜欢在野外，你们把它关在瓶子里。没过几天就会死的。”

我和弟弟听了，赶紧换上鞋子，打着手电筒出去把小蚱蜢放了，小蚱蜢一蹦一跳地消失在黑暗之中……

我们都喜欢动物，有人喜欢兔子，有人喜欢猴子，还有人喜欢狮子……但我喜欢的是虾。

虾的样子非常可爱、有趣，它有一双又小又黑的眼睛，身体上有形状相同的花纹，它的尾巴红红的，真有趣。但虾最有趣的是胡须，它的胡须长长的，也有几条是短的，胡须又像几枚绣花针，非常可爱。

虾的生活习性很有趣，就说小龙虾吧。小龙虾的繁殖能力非常强，对生长环境的要求很低。小龙虾爱吃的食物很多，比如，小雨、小虾等。

虾的种类很多，有对虾、青虾、梭子虾、琵琶虾……他们的味道也不一样，我最喜欢的是梭子虾的味道，每次母亲都要买上好几斤，回到家里总是给我炒着吃。有一次，母亲买回来了几斤虾放在了水槽里，我望着这些虾，他们在水槽里有的静静地躲在地上，有的围着槽转来转去，还有的好像在跳舞似的，手舞足蹈的，有趣极了。这时，我情不自禁地伸出手去触摸他们，突然，他们用头上的角来戳我的手指，我竟然没有预料到。我的手指像被针戳了几下，疼极了。我不服气，我又用手指轻轻地戳了那一只调皮的虾，这会，它一蹦三丈高，它蹦到了地上，它在地上竟然还会动。小虾真是可爱极了！小虾不仅可爱、有趣，而且美味可口，我家餐桌上总少不了它。

我养过许多小动物，其中令我忘不了的是一只小蜗牛。

那只小蜗牛长着两对触角，一对触角上还长着一双明亮的眼睛。它可以每天搬家，因为它的身上长着一间“房间”！“房间”上有着美丽的花纹，可爱极了。

我的小蜗牛不但漂亮，而且很调皮呢！记得有一次，我和小蜗牛玩捉迷藏。小蜗牛仿佛听到了我对它的对话，高兴地乱跑。我开始数了：“一、二、三……十！”我开始找了。我第一就想到了平时小蜗牛最爱去的地方——篮子里。可是，我找来找去还没找到，那会在哪里呢？我决定在家里的每个角落都找一遍，可还没找到。

终于，我在我的书桌上找到了蜗牛。好你个蜗牛小子，在书桌上睡觉就算了，还在我的书桌上拉便便。

这就是我的小蜗牛，我爱它的美丽和调皮！

这只小螃蟹，是我六岁生日时外婆送给我的礼物，它的名字叫做：“白银钳击手”，顾名思义就是它那双威武的钳子，看它的样子是多么的霸气啊！

小螃蟹有一个似圆盘的小身体，别看它的身板小，但它的身体可硬了，脚又细又长，和柳条有几分相似，腿上还长着细细的毛尤其是它那剪刀似的钳子可威武了！

小螃蟹吃饭的样子更是有趣！倘若你刚想把食物给它时，它就会挥着两把“大刀”好像在说：“快把吃的给我，不然我就夹断你的手指头！”你要是不给它吃的，它就会呆呆的站在那里注目着你的一举一动，这样的举动让人心里立刻结起一个小疙瘩来！

有一次，家里突然出现了一条蛇，可是却被“白银钳击手”发现了，“白银钳击手”趁其不备钳住了它的尾巴，蛇也不甘示弱，一头撞向小螃蟹，它被蛇撞晕了，可它还是不愿服输，站起身来，又跟蛇大战了三百回合。最后，小螃蟹夹住了蛇的要害，把蛇夹死了。这可真是一只勇敢的小螃蟹！

怎么样？你喜欢这只小螃蟹吗？来和它做朋友吧！

作文教学的实践告诉我们，小学生最感苦恼的是“无米下炊”。究其原因，并非生活中真无“米”，而主要是由于小学生观察力较差，还不善于通过观察获取和积累作文材料。九年声义务教育新课程标准指出:“作文教学既要培养学生用词造句，连句成段，连段成篇的能力，又要培养学生观察事物，分析事物的能力”。要“指导学生留心观察和分析周围的事物，养成观察和思考的习惯”。观察作文，就是以培养学生观察能力和分析能力为中心的作文训练，是小学作文训练的主要内容。

我在教学中运用多媒体组合指导小学生观察作文，充分 发挥多媒体组合的整体优势，从而有效地培养了学生观察事物，分析事物的能力。

一、利用不同媒体的表现力，激发学生的观察兴趣。

媒体的表现力，指媒体在表现客观事物时的能力。不同媒体的适当组合，可以增强其表现力，从而更能激发学生的兴趣。比如，我在指导学生写小动物时，考虑到小动物本身的生动、活泼，将更容易激发学生的观察兴趣，于是便以事物为媒体。在作文课上，我告诉学生，今天带给大家一个惊喜，然后把一只活泼可爱的小花猫放在了讲台上。这时学生的确惊喜万分，观察的兴趣也十分浓烈。然而活泼可爱的小猫不可能老老实实地蹲着。为了保持学生的观察兴趣，让学生学会观察小动物，我又以录相为媒体，以活动的画面，鲜艳的色彩，来展现小花猫的外形和生活习惯。兴趣是最好的老师，在学生有了观察兴趣后，才可以有观察的主动性，才可能逐渐形成观察和思考的习惯。

二、利用现代媒体的可控性，教学生有目的地观察。

媒体的可控性，指媒体可在人的控制下，有选择地再现所需要的内容。观察是一种有目的的知觉活动。学生对观察的目的越明确，感知就越清晰。然而小学生，尤其是低年级的学生，在观察事物时往往东张西望，抓不住事物的特征。现代媒体中的录相，电脑等都具有较强的可控性，就可以有效地指导学生在观察中分清主次，抓住重点，从而教会学生有目的地观察。比如，我在指导学生观察故乡的梧桐树时，就以录相为媒体，分步明确观察目的——梧桐树的干、枝、叶、花、果。在引导学生观察梧桐树的叶时，画面上就出现了梧桐叶的特写镜头，使学生的注意力集中在观察梧桐叶上。然后采用定镜和反复播放的手段，让学生看清老叶和新叶的不同，叶形和叶脉的特点，反复经过这样的训练，有利于小学生克服观察中的无意性，有利于培养学生主动给自己提出观察目的的能力。

三、利用现代媒体的重现力，教学生观察的方法。

媒体的重现力，指媒体可不受时空限制，将记录存储的内容随时重新使用的能力。小学生的感知较笼统，总是满足于观察事物的整体，获取对事物的综合印象，而忽视对事物的更为具体，细致的把握。而录音，录相都具有极强的重现力，以此为媒体，有利于教学生观察的方法。例如，我校是少年军校，每年都要进行军训，今年还进行了会操表演，学校进行了全程录相。在指导学生写活动的作文时，我利用录相为媒体，再现活动的全过程，引导学生按活动的过程有序地观察。这样学生仿佛又回到了会操表演时那飒爽英姿、振奋人心的场 面，学生写出的作文不仅条理清楚，重点突出，而且注意了场面描写，文章生动活泼。

四、利用多媒体组合的优势，使观察作文的训练系统化，科学化。

多媒体组合的优势体现在根据作文教学的内容和目标的需要，既继承传统教学媒体的合理成 分，又引进现代教学媒体，并使两者有机结合，各展其长，互为补充，构成教学信息的传输及反馈调节的优化教学媒体群，共同参与作文教学的全过程。指导学生观察作文的目的不仅仅是指导学生写几篇象样的观察作文，而是要教会学生学会观察，学会思考，逐步养成观察和思考的习惯。

新课程标准指出:“指导学生作文，要从内容入手”。我以为“从内容入手”，也就是从指导学生通过观察，摄取内容入手，以解决“米”的问题。而多媒体组合并非随机的凑合，它是一种目的性很强的科学组合，所以它的整体系统的功能要比各个媒体的总和更为有效，也就更有利于培养学生观察事物，分析事物的能力，更有利于教会他们在生活中吸取营养，积累素材，更有利于克服传统的作文训练单调，随意，枯燥的弊端。

[浅谈小学生观察作文的探索

动物王国的国王——老虎，它想知道在动物王国哪一个公民最受欢迎。于是，他在每一位公民门前都贴上了这么一张告示：

“亲爱的公民们，我是老虎大王，在明天上午，请你们来百花园开会。谢谢！”

第二天上午，所有的小动物都到了。老虎清了清了嗓子，说：“公民们，今天，我们来开一个赞赏会，哪一个公民在我们之中最受欢迎，就将成为优秀公民，但有一点，不能选自己。”动物们议论纷纷，都不知道选谁。选蜜蜂吧！他很勤劳，但小蜜蜂很可怕，你惹恼了他，他会剌你；选乌鸦吧，他挺孝顺父母，可他长得太难看了；选乌龟吧，他很坚持，可他的动作太慢了；选孔雀吧，她长得很漂亮，可她太骄傲了；选猴子吧，猴子特别聪明，但他太调皮了……，小动物们争论了半天，还是不知道选谁。

就在大家为难时，有一只小白兔站了出来，她对老虎说：“大王，每位公民都有自己的优点和缺点，所以我们大家都难评出优秀公民，不如我们大家一起工作，齐心协力，把我们的家园建设得更加美好。” 老虎听了小白兔的话，拿起话筒，对大家说“现在，我宣布，这个优秀公民应该属于小白兔，因为小白兔是在替我们大家着想。”老虎的话刚落，森林里立刻响起热烈的掌声。大家都向小白兔投去了赞赏的目光，都夸小白兔的想法好。

赞赏会之后，动物们更加勤劳了，他们心里都装着别人。蚕为人们吐丝做衣裳，啄木鸟为树治病，小兔子为大家搬运东西。在大家休息时，孔雀为大家跳舞，黄莺为大家唱歌。大家一起生活，一起建设自己的家园，动物们更加和谐，友好地生活。

因此，每个公民都受到了老虎的赞赏，每个动物都评为了大森林的“优秀公民”。

201X月X日 星期X 晴

今天，风和日丽，春风拂面，我带着欢快的心情来到了花园里。可一到里面，香味在空中弥漫，我被香味深深的陶醉了。

我十分好奇地跑到发出香味的地方，原来是一束束玫瑰花开了。它们竟相开放，有的是含包欲放的花骨朵，枝上有尖尖的小刺，不禁使我毛骨悚然。只见蝴蝶在花丛中翩翩起舞，鸟儿在枝头唱着欢快的歌，好像要开演唱会，来赞美鲜花的美丽和绿色的春天! 这多姿多彩的大自然给我带来了许多的欢乐。

我家的小猫叫咪咪，它是一只白色的小猫，它有一双大大的眼睛，共有六根胡须，一张小小的嘴巴。饿了的时候，就喵喵的叫，让人听了很心疼，一般我会喂它菜，可是当我知道它怀孕了之后，我就每天喂它猪肝，给它穿着粉红的小毛衣，它最喜欢的玩具是我的毛毛熊，每次它睡觉的时候，就会把毛毛熊放在自己的窝里。这是一只多么可爱的小猫呀！

小猫白天喜欢趴在窝里睡觉，晚上出去活动;住在厨房，喜欢吃鱼鳃，喜欢玩毛线团。

他胆子很大。有一次，他敢和狗打架，坐在狗身上，抓住狗的尾巴，非常神气。

有一件事，我非常后悔，有一次，他生了四只小猫，很可爱，我摸了其中的一只，过了几天，那只小猫就死了。我通过书上知道了，原来，如果小猫刚生下来时，母猫就闻到气味，如果不对，就不再给那只小猫喂奶了，那只可怜的小猫就会饿死了。这事我了解到后，很后悔，早知道如此，我就不摸小猫了。