流行音乐作文汇总20篇

厨房里有许多美妙的声音，不信我们一起去听听吧！

这里有伟大音乐家——水在演奏他的架子鼓，那声音真好听“哗哗啦啦”是的鞠躬声，“噼噼啪啪”是他开始打鼓（菜叶）的声音，他是在说：“我的鼓声好听吗？”

筷子是这里最和谐的一对夫妻，也是舞蹈家了，他们有时一起翻跟头，有时在转圈，有时把对方举过头顶，他们没有吵架不像锅和汤匙一样，一盛饭就吵架，有时候还打起来了呢！

火是厨房里的歌手，她会呼呼的唱着歌，当她开心的时候，会哼一首轻快的山中小曲，当她激动，会唱一首雄伟的国歌。啊，真动人啊！——范起瑞

厨房是个音乐厅，妈妈做饭的时候，她就像指挥家一样，开启了一曲热闹的音乐会。

噼里啪啦……，沙……沙……，所有的锅碗瓢盆，所有的青菜都发出各种美妙的声音。当妈妈炒菜的时候，沙……沙……，是锅和铲发出悠扬的小提琴声，洗碗的时候，小水滴敲打着陶瓷碗，演奏着欢快的乐曲，当榨果汁机启动的时候，轰隆隆、轰隆隆的声音不停地在我耳边回响，好像鼓声震耳欲聋。

多么好听的音乐呀，我真想自己当一回指挥家。

——赵梓贺

今天妈妈让我写博文，要我说说我们小区的天鹅喷泉，我就又想起了文博广场的音乐喷泉了，我感觉那个喷泉才更漂亮呢。

记得暑假的一天晚上，我和同学约好去三门峡文博广场玩，当我和妈妈到达那里的时候，正好碰上在放音乐喷泉，以前总听别人说有音乐喷泉，可我们一次也没遇见过，那天总算是大开眼界了。

只见它会随着音乐的节奏忽高忽低，忽快忽慢，忽隐忽现。一会儿像燃放的烟花，一会儿像划过天空的流星雨，一会儿像个可爱的小娃娃，一会儿又像个在池中歌唱的大巨人。

我越看越激动，越看越兴奋，情不自禁的跟着节奏跳起了自编的街舞，惹的旁边的人都在看我，妈妈也高兴的合不拢嘴。现在想起来真可笑，要是现在再让我跳街舞我可是跳不出来了。

音乐喷泉也太奇妙了，不但好看，还能让我跳起舞来。

音乐的魅力是势不可挡的，更是无穷无尽的。一首摇篮曲可以让人进入甜美的梦乡；一首纯音乐能让人忘记疲惫，轻松自如；一首励志歌能让人立定志向，拥有一个个远大的梦想！正因为如此，我从小就立下志向，要努力学习，长大成为一名出色的歌手，唱出美妙的歌声，给人们带来欢乐与温暖！同样，音乐在我的生活中无处不在，使我的生活变得更加精彩。

记得在我小学二年级的暑假，我报名参加了一个歌唱比赛。对于从小爱好唱歌及具有音乐天赋的我来说，简直是小菜一碟！但我仍坚持每天练习。随着七月的清凉夏风，不知不觉，比赛如期将至。站在赛场后台的我虽然有十足的信心与把握，但心里还是紧张至极。“下一位，18号选手请上场！”终于，主持人洪亮的声音在赛场上响起——轮到我了。我缓缓走上灯光斑斓的舞台，心里好像揣着一只兔子，砰砰直跳。望着台下数百名观众，我深深地吸了一口气，脸上露出了几分笑容。《隐形的翅膀》的音乐奏起来了，五光十色的灯光追随着我，照在我身上五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。悦耳动听的音乐好像牵动着我的思绪，丢掉烦恼，随着音符的起伏，带着我在音乐的海洋里遨游着，又像一只只玲珑娇小的蝴蝶音符在空中翩翩起舞，谱成了美丽的乐章。正如歌曲所唱，所有梦想都开花，动听优美的音乐环绕在我身旁，宛如一些活泼轻盈的精灵，在为我的心灵进行一次洗礼。拥有阳光般温暖的旋律仿佛令我真的拥有一双洁白神圣的翅膀，插在了我的双肩，把我带到了一个奇幻的世界里，一个只有我和音乐的世界。我只管用清脆动听的歌喉放声歌唱，如同没有人聆听一般，心里的紧张感也好像随着音乐之溪缓缓流去，莫名消失。台下的观众也正陶醉在优美的音乐旋律里而“沉醉不知归路”。

慢慢地，音乐结束了。我向台下向的观众和评委谢幕，台下顿时响起了一阵贯耳如雷的掌声，这一片掌声犹如航船有了风帆，给予我前进的动力。

这就是音乐的魅力，我相信，在不久的将来，音乐的魅力会感染到更多的人。而那些音乐带给我的启发与感悟足矣成为我一生的财富！

早晨，太阳刚露出头来。森林里的动物们正在忙碌的工作，走近一看，原来他们正在为下午音乐会做准备。看，连粗鲁的大象也为音乐会做准备呀，他正在用自己的象鼻卷起粗大的木头搭舞台。哎呀，一只狮子向舞台走来，可那些动物看了并没有逃跑，还在那儿搭舞台，原来这是一只善良的狮子，他也在为下午的音乐会做准备。

到了中午，仍有许多动物在做准备，当相对比早上还是少了许多动物，原来他们是回家吃午饭了。

下午终于到来，动物们早已在观众席坐好。音乐会开始了，主持人走上台，说：“各位先生，各位女士，下午好。今天是一年一度的森林音乐会，祝大家玩得开心。第一项，轻摇滚乐队为我们表演。”接着走上来一群猫，它们有一些拿吉他，一些那鼓，一些那麦克风，接着演奏了一首劲爆的歌曲，让动物们都沉醉在曲子中。接着主持人又走上来说：“下面请让可爱的`小鸟给我们演奏《森林狂想曲》 。”一个又一个的表演让观众不停地鼓掌，主持人再次走上来说：“这次音乐会到此结束，希望我们下次还能相见。”

傍晚，群众们都纷纷离开了。

晚风这首曲子是由古筝、风笛、月琴组成的，它表现出乡间纯朴的生活，晚间的风徐徐吹来，虽然十分凉爽，但仍有一丝丝的寒意，所以曲中流露出有些悲伤的感觉，是一首非常好听的曲子。这首晚风是改编百年流传的歌仔戏音乐，用不同乐器的声音、感觉来演奏这首曲子。

演奏的人是祁瑶，他从小便很有音乐方面的天份，在一九九五年时从上海音乐学院毕业，曾获得江苏省民族乐器比赛优秀表演奖，并参加过很多次大型音乐表演，祁瑶是一个很有潜力的青年古筝演奏家。

我从小就很喜款中国的乐器，尤其是古筝，它的声音十分清雅，其实我会这么喜欢古筝是因为之前在看笑傲江湖，书中有一首用古筝和箫合奏而成的笑傲江湖之曲，书中将它描写得非常贴切，后来我找了很久，都找不到这首曲子，这首曲子好像是虚构的，不过这也让我更喜欢古筝了！

晚风是一首很好听的曲子，作者以音乐和乐器建立了一个有着无限想象空间的世界，音乐虽然没有画面，但它却在每个人的心中留下不同的意境，现在有许电视、电影，可看到许多画面，但想象空间却只局限于它给我们的画面，所以有时候用听的也不错！

天一亮，厨房就奏起了欢乐的歌曲。

哗啦啦，哗啦啦，水龙头里面的水流了出来，是妈妈正在洗菜呢。呯呯呯，呯呯呯，刀正在砍骨头。唰，唰，唰，刀已经切完了好几个胡萝卜了。噗噗噗，噗噗噗，电饭锅正冒着一个个泡泡了。咯咯咯，咯咯咯，锅里的汤煲开了，蒸汽把锅盖顶起来了。呼——呼——抽油烟机正在飞快地转，锅里冒出来的烟瞬间被吸走。锅铲翻动着锅里的青菜，发出锵锵锵，锵锵锵的声音。呜呜呜，呜呜呜，面包机正在搅拌面粉，在做面包了。叮——烤箱里的烤鹅烤好了，香气扑鼻。咕——咕——的声音震耳欲聋，破壁机开工了！整个灶台都在震动，锅、碗、瓢、盘都在跳舞。

呯呯呯，呼——呼——，锵锵锵，咕——咕——厨房里各种声音交织在一起，就像一首欢乐的交响曲。

我们昨天去上音乐课，我们全班都吓了一跳，我们大家在楼下站好了队。上楼去上音乐课。

我们到了音乐教室，随后就听到音乐老师说：“同学们，我们今天音乐测试。”当时我们都震惊了，可我例外，我心想：正好我可以展示一下我的歌喉。可是老师不管怎样点人唱歌，都是没有点到我。后来，老师又说：“我今天点人唱歌，是因为学校里要要举行一次大合唱，所以要选人唱歌。”我听说后，可高兴了，因为这一下要是弄好了，我们大家报名的就有可能出名啦。”

我们班有十个人报上了合唱团，我们会一起努力，为学校争光。

月亮，把柔和的银色的光，洒在大地上。我和妈妈带着妹妹在家附近的草丛边散步，不知不觉，我和妹妹被草丛里面的音乐会给吸引住了。

“知了，知了，知知……”我寻着声音去搜索，哦，原来是蝉小姐在叫，它是这场草丛音乐会的主持人吗？它天生就有一个这样的尖嗓门，声音是多么的响亮尖锐，就是在老远也能听得到，让它做这场音乐会的主角是绝对不错的；蝉小姐的话还没说完，蟋蟀先生就迫不及待地扇动有力的翅膀唱起了歌，它的歌声是多么的悦耳，多么的动听！它的声音是独一无二的，就连人类的乐器当中也发不出这种声音；“唧-唧……”看！蝈蝈弟弟也加入音乐会当中了……

宁静的夏夜渐渐热闹起来！我虽作为一个旁观者，但也情不自禁的加入到他们的队伍中来了，和他们一起歌唱；忽然，星星弟弟不知道从哪个地方探出头来，眨巴着好奇的小眼睛，目不转睛地盯着草丛的音乐会；池塘里的青蛙哥哥也来凑热闹，呱呱的叫了起来，为音乐家们做伴奏。热烈的气氛感染了在场的每一个“人”，大家尽情欢呼着！

这时，美丽的月亮给在场的小音乐家们映上了一层淡淡的银光，是作为对他们的奖赏吗？那密密的野草沙沙作响，是绿色的手儿在鼓掌吗？萤火虫提着它的小灯笼，是让草丛里的音乐家变得更加显眼吗？

在不知不觉中，妈妈叫我们该回家了，我这才如梦初醒，依依不舍的离开了，小音乐家们动听的歌声仿佛还在我的耳边回荡……

宁静的夏夜，只要你竖起耳朵认真去听，也许会听到一种美妙动听的声音，那肯定是昆虫们在草丛里开音乐会，假如你有时间能和他们一起去体验草丛音乐会，我想一定会成为你终身难忘的美好回忆！

音乐是热情的，它激昂，让人为之奋斗；音乐是温柔的，它平和，让人为之倾倒；音乐是活泼的，它调皮，让人为之欢快。属于音乐的小小符号，在我的心海中击下了一片美丽的浪花！音乐的美好，只愿让爱它的人懂。

真正意义上的懂得什么是音乐，是从一次长笛比赛开始的。

那是我的第一次长笛比赛，失败亦或是成功，不过在与那支银色乐器所吟唱的歌谣。那是个柔和阳光所充斥的美丽下午，我在长笛老师家里练琴。小心翼翼地拿出笛子，我的手指飞快滑过一个个轻巧的键，《乘着歌声的翅膀》的空灵旋律环绕着跳动的指尖，接着悠悠地随着阳光滑出窗外。亮眼的阳光包围着我，长笛镀上了一层柔和可爱的金边。

老师看着我，良久才轻轻拿过笛子：“你知道杜普蕾吗？”“什么？”我有些反应不过来。她轻轻一笑：“那是个出色的大提琴家。”我疑惑地看着老师略显激动的眼眸。她叹了口气：“那是我最喜欢的一个乐手，不，她不是个乐手，她是个音乐的使者。”“使者？”我觉得这个词多少有些牵强“嗯，她演奏她时，我们会分不清哪是杜普蕾哪是大提琴。”老师擦了擦笛口，“你在吹奏时，要努力地体会与音乐与乐器共同歌舞的感受，你可以想象出每一个乐章的心跳，你可以看见每一个音符的舞步，你甚至会感受到这支乐器应该有的呼吸。”说着，她随着节拍器吹响了一个个浸没于黑暗中的小小乐符。

那声音没有杂质，有一种让人不忍打破的安逸。清亮得像溪水，纯美得似阳光。老师轻轻摇晃，不舍地将一串串回味无穷的音符推向云层的顶端。我安静下来，倾听着从天堂天使的歌声，我真的没想过，真有这样一种人，吹奏时将自己的生命与曲子汇合为一缕难以言喻的唯美阳光！节拍器打着她的心跳，乐曲歌颂着她自由的心声，长笛银色的光芒慢慢渡上了她纤长的手指，音符乘上了翅膀，随乐曲悠扬的旋律飞向了天际。

老师放下笛子，微笑着递给我。我接过，轻轻向这支神奇乐器倾诉着心底久久埋藏的乐曲、

拿起银笛，我吹出一支小曲，我迎着风，与心中音乐共吟美好的青春，共吟青春中又一次的领悟。此刻的我，多么希望与理想的音乐共舞，与一直努力的音乐共吟！

我们班经常会刮一些“流行风”，有的“风”来去只是几天，有的“风”却越刮越烈，有的“风”还会反复多次……

最近，我们602班就流行“编曲风”，这不，小依就哼着她改编的“小试卷”。“小试卷”是这么唱的：“你是我的小呀小试卷，怎么写呀都写不完……”这首歌刚出的时候可是把我们的学习委员给气疯了。

瞧！小洁摇头晃脑地不知在哼着什么歌，走近一听，是小洁改编的“化作答题卡”，这首歌在我们班可是“红得发紫”了，它是这样的：“幻化成为那答题卡，拉着你永远不放……”我估计这首歌要是被“答题卡君”听见了，它会真的“拉”着我们不放。

“跟着我铅笔、钢笔动一动试卷，狼哭、鬼嚎换不停风格……”这熟悉的旋律，这迷人的歌词！是小陈最近考砸了之后改编的。可是，偏偏有人跟他“唱反调”，这首歌“红不起来”。“跟着我一题、两题一个大红勾，唱歌、舞步换不同风格……”这首歌是我们班最正能量歌曲之一。还有一首就是出自我口的“心的考场”。想当初，这首歌一出可是红遍全班！“乘着勇气迈进考场门，用试卷写未来旅程，少了分数也别怕骂，麻烦带上我的草稿本……”这首歌已经成为红遍“大组小道”的名曲了。

这就是我们班的“流行风”是不是很有趣？等我们继续创作更多更有趣的歌曲时，再来和大家分享！

当风铃被风儿吹起时，你是否陶醉于清脆的碰撞？当瀑布发出惊天动地的声音时，你是否赞叹过这气势恢宏的立体声响？当大提琴发出低沉的琴音时，你是否钟情于这迷惘的思愁？人生处处有音乐，它陪伴着你不离不弃。与音乐同行，犹如与故友抵足谈至通宵、与师长探讨学业。

我的生活无时无刻不与音乐为伴。从进幼儿园时起接触了音乐课。看着老师的手指轻轻抚过那黑白键盘，高低分明，神奇美妙的流水声便传遍了整个教室。那时，我就认识了音乐这个朋友，并与它相交甚好。光阴似箭，我渐渐长大了，在寂静的夜晚，坐在院子里，听着钢琴曲，遥望远在天边的星辰，清风来跳舞，蛙鸣来伴奏，这个老朋友与我谈天说地，心情不知有多么愉快。

当《高山流水》进入耳中，心中便浮想联翩，山势陡峭险峻，谷中云雾涌起，从静谧的山谷间流出一道清泉，顺山势而行，突遇绝壁，刹不住那奔跑的脚步，飞流直下，声音震耳欲聋。飞至山脚，骤而形成一眼清潭。一曲终了，余音绕梁，只觉刚入仙境一游，令人似醒非醒，陶醉其中。

我与音乐如同俞伯牙与钟子期，犹如一体，断不能分开。那简单的几个音符，能创造出无数令人魂牵梦萦的曲子，我对音乐多了些敬佩，可真是亦友亦师啊。我喜欢你在阳光下奔跑的活泼的性格，敬佩你令人振奋的火辣辣的霸气与干劲，爱慕你在月光下的温柔与恬静。无论我有时多么生气、伤心、难过，你的出现总会让我拥有一种前所未有的快乐，每天都带着微笑入眠。

每当我轻轻抚摸着吉他的琴弦，你便出现了。我们如心有灵犀一般，我轻抚着琴弦时，你便唱着舒缓、令人惬意的曲子；我稍一用劲，你便亮出自己火辣的一面；我放声歌唱时，你便跳起舞来，为我伴奏。这真是一种神秘又奇妙的感觉。时间好像池塘中的静水一般，我只觉得自己在另一个梦幻般的世界中，没有世俗的烦恼、尘世的喧嚣，唯有快乐。

多少人因音乐成为知音、朋友，也有人因音乐变成敌人。宋徽宗因那“汴京第一琴曲”而在民间成为佳话；俞伯牙与钟子期因一曲《高山流水》而成千古知音；孔明和周瑜因各自登峰造极的琴技而恨不能成友，终为敌。

与音乐一起，我总是以微笑面对每日的朝阳，以积极向上的心态面对生活。我的生活因有这位挚友、这位良师而多姿多彩。音乐伴我成长，过去、现在、将来……

厨房里的音乐厅，有许多美妙、动听的声音。

刀是一个非常有名的音乐家。他最喜欢的乐器是鼓，因为每当它打起小鼓，周围的居民都会来倾听他演奏的“咚咚”声。

油，是一个著名的作曲家。他的作品总是那么有名，因为它的作品有一种魔力。油一碰到食物，就会发出尖叫的声音，人们一下子变得精神抖擞。由于它的声音太大了，所以身边的居民都听见了“滋啦滋啦”像爆炸一样的声音。

食物在刀和油唱歌的时候也没闲着。它在自己专属的音乐厅里唱着歌。一会儿唱着高音，一会儿唱着低音。唱得婉转动听，如痴如醉美妙极了，不愧是一名歌手啊！

——邢若水

以前，没有梅溪湖音乐喷泉，后来人工慢慢的就造成了一片非常大的梅溪湖，我们国家有很多标志，梅溪湖、梅岭公园……

今天，我们就来说一说美丽的梅溪湖音乐喷泉。每个晚上的7：20-8：00是音乐喷泉的时间，人们都喜欢看美丽的音乐喷泉，7：10分喷泉旁边就人山人海了，人们一直等着、盼着。

音乐开始了，大家都兴高采烈的看着，轻柔的歌随着优雅的旋律，轻轻的演奏，喷泉有很多花样，有事像一根大柱子，冲上云霄又突然又落了下来。湖水在不同的灯光下，变幻出千奇百怪的效果，当白光射来的时候，水珠变得晶莹剔透，像一颗颗闪闪发光的钻石。当绿光射来的时候，喷泉变成了一片森林；当黄光射来的时候，变得金灿灿的一片，当紫光射出来的时候，喷泉变得神秘而美丽……真是飞流直下三千尺，疑是银河落九天。有时又像一个漂亮的少女，轻轻摇动舞姿。水变得更漂亮了，一会儿红的，一会儿蓝的，一会儿绿的，一会儿黄，一会儿紫……颜色千变万化，真好看啊！有的人在拍美美的照片，有的人在大喊，有的人在拍手。

音乐喷泉结束了，大家都依依不舍的回家了，我也舍不得，但只好回家。

厨房是一个音乐厅，在这里总有很多美妙的音乐。

“嚓嚓，嚓嚓”我知道这是妈妈削土豆皮的声音，今晚做的一定是我爱吃的土豆丝。“切，切，切”这是菜刀与彩板的对话，土豆就在它们的聊天中变成了土豆片。“当当当，当当当”妈妈的刀工了得，土豆片瞬间变成了土豆丝了。

“滋滋，滋滋啦啦”锅里的水烧干了，花生油冒烟了。“呼呼呼，呼呼呼”油烟机长着大嘴用力的吸。“滋——”闻到了葱花香，“啦——”土豆丝下锅啦，我好像已经闻到了菜香。

“叭”火关了，一盘香喷喷的土豆丝上桌了。

“妈妈，妈妈”小妹妹娇滴滴的叫着妈妈。“哈哈哈……”交响乐到了高潮，原来是土豆丝插进了妹妹的鼻孔啦！淘气的小妹妹啊，你总能让全家瞬间大笑。

家里的每个人都享受在厨房这个音乐厅中。

万圣节又到了，一年一度的万圣节音乐会该举行了。

在一个南瓜形状的楼里住着很多小动物，有：小狗贝拉，小仓鼠点点，小白兔棉花球，小猫毛毛，小鸟花花，小熊叮当……

点点是一只热爱音乐的小仓鼠，在万圣节音乐会的早上，他把家里布置得别具一格。

下午到了，小动物们带着自己的乐器，穿着喜欢的礼服，进了点点家。

音乐会开始了，贝拉吹起了小号，棉花球弹起了钢琴，毛毛吹起了法国号，花花唱起了歌，叮当到摇起了铃铛，点点想了想，捡起一个魔法棒，开始指挥……南瓜楼里立刻热闹起来，乐器交融的声音是那么的和谐好听，一会儿小号声响起，一会儿钢琴声响起……在楼外来往的小动物都停下来听那美妙的音乐，在路边忙着运食物的小蚂蚁和在空中为人们照亮的萤火虫也停下来听美妙的音乐。

音乐会结束后，点点兴奋地说：“这次音乐会举行的很成功，希望明年咱们还像今年一样认真，努力!”

当当当……上课的时间又到了。这是我们这个学期的第一节音乐课，音乐老师会不会还是孙老师啊?我的心里忐忑不安。

老师进来了!果然换了一位老师，让我们更吃惊的是，这个学期的音乐课不在教室上，而是在五楼的音乐室上。看来新来的老师有两把刷子哦。

我们一起到了音乐室。张老师：“这节课你们自己点歌，和电脑一起唱。”有同学就说唱《沙漠骆驼》，而我只能在旁边，哪暖和哪呆着去了，因为这首歌的歌名都没听见讲过，何况曲子呢!

我坐了好一会儿，这首歌终于结束了。下一首我又傻眼了，下首是《生僻字》。这个情况和上一首歌一样，我还是静静地看着他们热火朝天地唱。

下一首和下下首我更加傻眼了。因为这几首歌里，我一个词或者甚至一个字，我都不会。这就让我大吃一惊。下课后，我问同学这节课快不快乐?他们就说他们很快乐，很逍遥自在。我在心里苦笑道，第一节课就这么疯狂，下面的课该怎么上呀!

这就是我的音乐老师上的一节让我吃惊的课，看来我得多加点音乐细胞，好好配合老师了!

“当当当，当当当！”伴随着敲响的新年钟声，一束束礼花在空中绽放，森林里又迎来了每年一度盛大的森林音乐会。

森林音乐会的举办地点是在池塘边，你瞧！大树上张灯结彩的，七彩的灯笼闪闪烁烁，还有那池塘里的睡莲也悄悄地开放了。

动物们从四面八方赶来，森林音乐会正式开始啦！主持人是可爱的兔子姐姐，它带着金色发卡，穿着粉红的公主裙，胸前别着一朵美丽的月季花，十分引人注目。

第一场表演是蜂鸟，黄鹂合唱的《家园美》。大家都听入迷了，兔子姐姐忍不住也跟着唱起来。唱完后，池塘边响起一阵热烈的掌声。

紧接着，乌龟先生上场了，别看它平时慢慢的，表演起来可带劲儿了，它跳着拉丁舞，台下的观众直叫好。

表演节目的还有松鼠合唱团，山羊走钢丝，小提琴独奏……等等。

森林音乐会结束了，大家依依不舍地离开了池塘边，蝴蝶说：“我好期待下次音乐会呀！”对呀，对呀！“大家都说道。

音乐有时像天使，有时又像是恶魔。它能使人心潮澎湃，积极地投入到学习工作中；也能使人消沉堕落，放弃了包括生命在内的一切。

音乐对于我来说，就是天使，除去烦恼和忧愁，催人奋进。

我与音乐交朋友是从我学手风琴开始的。手风琴是我儿时的挚友，它给我快乐，也使我初步了解了音乐。

儿时的我是天真单纯的，只知道练琴、考级，其他什么都不管，但一次经历使我改变了这种态度。

那是在经历了几个考级之后，我的成绩依然平平，虽能过关，但不尽如人意。令人惊讶的是在有一次考级后，考官的评语上竟然多了一句话：音乐是靠人们自己去感悟的，而演奏音乐就像是把自己的感悟表达出来，你必须用心去感悟才能演奏好曲子。

这句话吸引了我，也使我对音乐有了最初的认识。

长大了的我虽已不再学琴，但仍然酷爱音乐，只是由演奏转变成欣赏罢了。这就使我对音乐有了新的更深刻的理解。

比起流行音乐，我更欣赏古典音乐，以流行音乐为消遣，以古典音乐为享受。曾经听过维也纳的新年音乐会，最欣赏一首叫做《春之声》的曲子。那舒缓的声音，愈弹愈清朗，好像一股清莹的春水流过山涧，畅快地流向远方：天空一片晴朗，两边是美丽的山景，还配合着各种小鸟的鸣叫，真是一幅美丽的春景。

听后才明白，音乐是大自然的写照，感悟音乐就像是在感悟大自然，要从心里热爱它，才能理解它的真谛。

如今，我已经离不开音乐了，它真的已经成了我的挚友，我会用我的心去感悟它、理解它、欣赏它。这就是我的音乐，这就是我对音乐的感悟。

音乐课以教师为中心的多，突出学生的主体地位的少。在我们的音乐课里，很多教师不是笑脸相迎，在教学过程中，教

师几乎坐在琴凳上不挪窝、指手划脚，不管学生学得如何，只顾按照已备的教案、时间表灌之。学生回答问题顺我者表扬、逆我者斥之并不少见……这样的课堂教学，是一个不平等的教与受的关系，从未把学生作为教育的主体，从来只把学生当成知识的接受器，教师绝对是主宰而非主导，学生是完全被动的。这样的音乐课学生哪来的情、哪来的兴趣？也就无从说“我喜欢音乐课”了。

教师做够做足“教”字这篇文章的多，创设良好环境，激发学生主动学习、体验的功夫不足。我听过少的音乐课，也看过很多老师的教案，总发现我们的教师在构思一堂课伊始直到完成教案及教学全过程，他们经常在考虑的是我该怎样做、怎样教，很少考虑学生怎样来学、怎样来体验。一些教案连教师说的每一句话都有了，惟独没有“这时学生该干什么、此时学生会出现什么”。他们只想课堂45分钟我该怎样安排，却没想到作为“教学是教师教和学生学的双向互动过程”。音乐学习本身是一个复杂多样的变体，神经质的信息输入不是单一的，应该包括听觉、视觉、运动觉全方位的。而这种信息的输入，如果没有一个良好的环境，学习者的主动参与、积极体验，那“学”的过程、“学”的结果就想而知了。

把教师的意志强加给学生的多，聆听学生心声、把握学生心智、愿意做深切朋友有少。“老师的疾话对的”、“我是老师，学生应该听老师的话”，恐怕是我们很多老师常有的心态和所说的话。因此，许多教师挖好一个个的陷阱让学生一个个往里跳的事总是很乐意去做的。比如说：“对不对？“对”“好听不好听？”等等。尽管老师自己都觉得多余，有时还显得底气不足，但总是乐此不疲。

我徜徉在音乐的海洋里，独自陶醉。是的，音乐也是一所无形的学校，它能告诉你你所不知道的东西。

记得有一次，钢琴老师让我练习《悲怆》，并且神秘地告诉我这首曲子很难驾驭，因为节奏太快了。我怀着不解的心情开始练习。真的很快，我的手指都快弹抽筋了，但是还是找不到那种酣畅淋漓的感觉，于是我打开CD机，想听听大师们的演奏。

开头就是一阵暴风雨的袭击，触键刚劲有力。忽然又轻了下来。还没等我缓过神来，又是一阵狂风暴雨的袭击。中间夹杂着那令人发指的高音，然后最终又平静下来。忽然，我想起来这是贝多芬失聪后写的，那暴风雨般的开头是他对自己耳聋和当时处境的不满，以及他对生活的不满。噢！原来音乐是如此的精彩，如此的富有吸引力。原来，这就是音乐，它教给我音乐不仅是你会弹几首曲子，更重要的是你要理解这首曲子的内涵和作曲者的心情。

偶然一次，在钢琴独奏音乐会上听到了柴可夫斯基的《四季》中的几首经典之作。在听《一月》的时候，我仿佛看见了这样的画面：在寒冷的冬夜里，在俄罗斯，一家人其乐融融地围坐在壁炉旁边，在暖烘烘的壁炉旁边聊天。旁边就是一块块刚出炉的大列巴，还带着点氤氲。藏了多年的格瓦斯也拿了出来。搭配得刚好，每个人的脸上都洋溢着幸福感，脸色都是红扑扑的。但是，谁又曾料到，同样是在冬夜，柴可夫斯基正窝在毛毯里，借着昏黄的烛光在写谱子。他的屋子里没有烧壁炉，冷冷清清的。屋外是凛冽的寒风，屋里也很冷。他的内心是凄凉的，也是孤独的。因为没有人陪他，所以他写一家团圆的情景表现在了曲子上。由此来掩饰自己当时的感受。

忽然间，我意识到，所谓的这些名曲，只不过是作曲家写曲子的情感抒发到了极致而已，真正地去理解它，就是要慢慢地悟作曲家在当时写着首曲子的背景。音乐，就是一所学校。

音乐，是一所使我终生受益的学校。

在我的`回忆中，大多数老师都是用严厉的教学方法，但是，我们新来的这位音乐老师不是严厉的，而是温柔的，她很爱笑。

她长得很漂亮，身材小巧玲珑，很像我们的姐姐。她和学校其他老师不一样，她幽默，对工作非常认真负责、

她能把每一堂课都讲得津津有味，让同学们都非常喜欢上她的课。这不，问好的方法也很有趣。上课了。老师走上讲台，整好扩音器，弹起钢琴唱：“同学们好。”我们齐声回唱：“你好，你好，老师你好。”是不是很有趣呢?

老师还在课堂上给我们打气呢。如果唱得不好，老师就会带着微笑地指出我们的错误，给我们鼓励，，让我们加油，改正错误。如果有进步，老师就仍带微笑的说：“你们好棒，有进步，继续加油，争取下会唱得更好。”如果唱得好了，老师就立马为我们拍拍手，伸出大拇指夸奖我们。此时此刻，老师脸上开了鲜花一般，我们也很开心高兴。

我爱音乐课，我爱我的音乐老师。