有关网络热词的作文(热门20篇)

听妈妈说，我家的电脑可以上网了，我情不自禁地欢呼起来。我迫不及待地打开电脑，连上了无线网卡，开始了我游电脑的快乐之旅。

刚一开始，我就想起《温妮的新电脑》中温妮上过的网站，我照着输入“.”，网站打开了，发现都是英文字母，气死偶了。不过，我也不怕，我使用金山词霸翻译软件。这个网站有好多有趣的笑话。“哈，哈，哈”，这里的笑话太好精彩了。

我可不能老停在这儿呀。我要去拜访*的网站。平日里，我特别爱听阿凡提的故事，于是我用百度网搜索了有关阿凡提的网站。呵呵，网络不愧是个好东西，要找什么就有什么。我点了一集《阿凡提的故事》在线观看。哎哟，要上卫生间了，我忙用鼠标点一下“暂停”，办完事回来后，继续看精彩片段。这可比看电视好多了，用不着担心错过精彩的镜头，也不会被广告打断。平常看电视，就挺讨厌广告的，它老浪费时间。在线看的话，就不会这样啦。

看完故事后，我在想： “网上还可以干什么呢?”

嘿，对了，我平时我不是老爱向老爸提问题吗?爸爸总是说“他记不清了，要上网查一查”。现在，我有问题的话，就可以自己查了。

[神奇的网络作文三篇

【内容摘要】：网络环境下小学作文教学是在教师的指导下，在网络资源的支持下，学生主动实现写作过程的自主收集，主动表达，互动交流，合作探究，丰富表达与多元评价。它是引入现代的网络信息技术，实现现代信息技术与作文教学完美整合的具体表现形式。教师运用信息技术培养学生获取，分析，处理，发布，应用信息的能力，探寻更广阔的作文教学空间，培养学生的写作兴趣，提高学生的写作能力，培养学生的合作，时代意识，探索网络环境下小学作文教学的现实途径和教学规律，以现代教育理论为指导，精心教学媒体的设计，培养学生的创造人格，促进学生个性的健康发展。运用网络信息技术进行创造性教学，形成愉快的学习氛围和融洽的师生关系，促进学生的高情感和高认识的协调发展。

【关 键 词】：网络环境 作文教学 素材 思维

作文是信息交流的一种工具，是情感交流的一个载体。当教师面对一本本摊开的作文，便似与学生进行心灵的对话。这是由一个个跳动的字符组成的一曲心语奏鸣曲。现代信息技术的飞速发展，更为课堂教学注入了新鲜活力。在引发兴趣、创设情境、启迪思维上，网络教学显示出无可比拟的优越性。将之应用于小学作文教学实践，对课堂的整体优化，效果极其显著。

一、情景交融，丰富习作素材

语文课程应该开放而富有创新活力的，应当密切关注当代社会信息化的进程，推动语文课程的改革和发展。网络的重要特点是超文本链接的选择性，教师可以利用网络，帮助学生开阔视野，丰富习作素材。

１、虚拟学区，丰富素材：

叶圣陶先生说：生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然流个不停息。在作文教学中，教师须引导学生通过亲身体验，直接参与各种活动，获取写作素材。但是，由于学生对以前所观察到的事物、景物有所遗忘，或观察不仔细等原因，写时要么写得不具体，要么无从下笔去写。如果利用多媒体，再现景物和场景，可帮派助学生唤起回忆，带领学生回到活动时的情境中。

作文课教学就应为学生网罗各类素材，从中寻找并发现能与自己的感知形成共鸣的相关内容，通过回忆、链接、联想等多种心智活动，将之诉诸于笔端，形成文字，从而再现或表现生活。如习作《可爱的家乡》，通过同类教材的学习，作了相应的写法指导后，怎样结合实际，学以致用，把家乡──枣阳的可爱之处呈现出来，材料的筛选和组合异常重要。利用多媒体教学，播放家乡的风光片并配上歌曲《谁不说俺家乡好》，学生立即被带入了如诗如画的情境当中，为家乡发生的日新月异的变化而惊喜，为家乡拥有那么多名优特产而自豪，他们思维的火花被点燃，心头涌起千言万语，纷纷述说着自己最感兴趣、印象最深的内容，畅说着自己的那份感慨和激情。同时教师有意识地启发学生注意观察，他们的作文个个写得生动优美，情趣盎然，充分抒发了对家乡的无限热爱之情，表达了自己渴望为家乡添砖加瓦的决心。

２、确定目标，搜索信息：

要写好作文必须有丰富的生活作基础，学生胸中的生活积蓄越多，写起文章来就会越得心应手，文章内容就会越丰富。学生生活的积累是多方面的。现在的学生久居于钢筋水泥筑成的大厦,再加上父母对孩子的不放心，天天接送、处处跟着、时时提醒着。每天两点一线的机械操作使他们很少有空去体验生活。偶尔有，也存在范围少、内容单调的弊端。而网络是一张魔毯，为学生打开了通向遥远世界的窗户，随着网络技术的日趋成熟，网上的信息也越来越细化，关注儿童成长，大众生活的网站越来越多，这使得网络信息更加贴近生活、贴近学生，正可以填补这个空白。于是，我在尽量鼓励学生去大自然中感受生活的同时，把网络引入作文课堂，教给学生上网搜索的知识技巧，让学生进入校园网、互联网，使其足不出户，读遍天下书，走进五彩缤纷的信息世界，开阔视野、丰富知识、积累语言素材，提高鉴赏水平，培养审美情趣，更快、更有选择性地搜寻到更多、更新的信息，为习作服务。

二、激活思维，拓展写作思路

整合理论研究表明：把信息技术有机地融入到各科教学中──就像教师使用黑板和粉笔，学生使用纸和笔一样自然，流畅。使用多种教学媒体相结合，根据教育技术理论，以系统的观点综合应用传统媒体和信息技术手段，可以做到优势互补，相得益彰。在多媒体技术的帮助下，教师指导学生观察，启迪学生思维，再现生活情景，达到拓宽学生思路，提高作文能力的效果。

１、巧用媒体，指导观察：

观察是智力的门户，是创造的眼睛，没有细致的观察，便谈不上对万物的深刻认识和抽象概括。教师根据教学的要求，利用电化教学独有的优势，把事物从小到大，从远到近，从主到次，从整体到部分，从表面到本质，有计划，有目的地进行演示，并指导学生通过反复观察、实践，逐渐掌握观察的法则细致性、顺序性、整体性、层次性和独特性。

如人教版语文四年级上册中有一习作题为《我喜爱的一个小动物》，要求学生选择一种自己喜爱的小动物来进行练笔。为了让学生有话可说，有材料可写，减少对学生的束缚，教师不能以一个模式来要求学生，而应让学生多角度，多方位观察，从不同方面表达自己对小动物的情感。因此我在作文指导时，先以多媒体演示松鼠的外形图，引导学生进行观察，并把观察到的内容有条理地说出来。观察顺序不定，可以先整体后局部，从上到下等。同时还注意引导学生将松鼠最典型的外形特点，如眼睛、尾巴、皮毛等作为重点介绍。然后再让学生按一定的顺序说出自己熟悉的小动物的外形特点。接着播放一段关于松鼠吃食的录像，让学生观看后，引导学生运用有关动词，将松鼠吃食的特点一一说出来，同时用多媒体出示相关动词。为了使学生能在观察时意识到要把动物生活习性方面的特点介绍出来，我在用多媒体播放松鼠玩耍及休息时的场面时，还进行了适当解说。最后在学生说出具体事例来表达对小动物的喜爱之情之后出示习作要求,使学生在不知不觉中进入习作环境,消除对习作的紧张感,产生习作的欲望.如此指导,学生写起作文来难度小多了,作文的内容丰富、具体，层次清楚，脉络分明。观察能力也得到有效提高。

２、启迪思维，放飞想象：

传统的作文教学模式，学生只能在课堂上正襟危坐，这是习作个性化文章的障碍。有了多媒体的介入，不仅为学生构建了由课内向课外延伸的平台，让学生如闻其声、如见其形、如临其境，更为思维的个性化推波助澜，实现思维的一次次起飞与远航。同时，它又以其广阔的题材、素材领域，帮助学生插上想象的翅膀，使个性化的语言表达方式畅游无极限。

多姿多彩的音响作文教学就是典型范例之一。声音常会引起人们的各种联想：城市的喧嚣，乡村的静谧，机器的轰鸣，山谷的回音各种音响只需轻轻触动播放按扭，就可以随意调出。多媒体的介入，进一步刺激了感官，增强了听觉效果，将生活的大舞台搬进课堂，让学生借助提示想象画面，构筑意境，进而作文。如，为引导想象春天的美景，在布置学生寻找春天的前提下，课堂上反复播放轻音乐《春天在哪里》，一边播放一边提示：春天来了，春风微微地吹──这是在绿野里──到了林子里──这儿是美丽的湖边。学生闭眼遐想，随着旋律展开想象的翅膀，全身心投入美的境界。在此基础上，让学生以在春天的怀抱里为提作文，结果学生想象丰富：有的写在春天的丽日下到山上野炊；有的写在春天的和风中到河边采花；有的写在春天的温馨中到菜地捉虫此外，教师还可给出多组相互关联的声音剪辑，或自然音响，或模拟音响，让学生大胆展开想象，通过对生活细节的回忆，构思相应的场面，编写一组组情节，从而形成配乐故事。如《校园的黎明》、《今天我买菜》、《快乐的农场》等等，这一独特的作文形式，让学生信笔由情所至，实现由声音经想象到作文的跳跃，写的可都是心里话，其中一定不乏思维敏捷，另人耳目一新之佳作。

３、再现生活，拓展思路：

《新课程标准》明确提出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐与表达；应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。因此，除了书本教材之外，教师还可将生活融入教学，那是取之不尽、用之不竭的活生生的趣味课堂。以《有趣的脸》为题，进行人物的肖像描写训练。先启发学生回忆自己所熟悉的一张张脸孔，他（她）最显著的神态特征是什么？再通过多媒体演示出来：高兴的脸，生气的脸愤怒的脸，伤心的、失望的、惊恐的说说他们各自的不同处，学生可选自己感兴趣的表情进行三言两语的勾勒，并互写互议，小组间评改结合，取长补短。最后，再由这一张张表情各异的脸孔回到身边熟悉的人物身上，穿插具体的情节事件，由一个个生动的小故事将一副副表情串起来。如以《妈妈的脸》、《爸爸的眉毛》、《老师的目光》为题。不言而喻，类似这样的开放式训练是妙趣横生、灵活创新的,只要你善于捕捉生活资源中的亮点。

教师不能仅仅局限在教材单元内的习作要求上，应把学生的视野引向万花筒般的社会生活，让他们关注，调查，分析，思考各种复杂现象和各种社会热点问题，增强社会责任感，进而增智广识，提高洞察力，判断力和思维力。注重写作主体的个性特点的开发和培养，使写作和张扬个性，表现自己联系起来，让学生自己在愿意写的基础上，发掘他们的写作兴趣，在现实世界，内心世界和网络虚拟世界等三维世界里自由走笔，倾诉自己独特的生活感受，强烈的生活震撼，深刻的人生感悟，崭新的科学认知，难忘的情感历程，奇异的梦幻境界，来点亮生活的多彩光柱。

三、高效反馈，促进评价与修改

宝剑锋从磨砺出文章也需要一个精心打磨修改、加工润色的过程，因此得加倍重视作文的评价。它不单单是教师的权利与义务，学生也并非被排斥在修改作文的门外，这其中更不应仅仅局限于评价学生作文的好坏，它还涉及学生自身的评价水平。使学生学会评价和修改习作是作文教学的一项重要任务，它体现了学生对作文的兴趣，更是学生作文水平提高与否的直接表现。

传统的作文评改，教师在台上读，学生在台下听，耳听为虚，学生的注意力得不到高度集中，往往是听了前言忘了后语，效果很不明显。即使是感觉到了语言表达上的问题，但动手修改却感到困难。将多媒体技术运用到作文的评改环节后，效果立刻有了天壤之别，它以方便、快捷的接收信息并处理信息的能力，以及高效的反馈能力，让学生眼见为实，大大提高了教学效率。通过集体修改，还可以集思广益，取人之长，补己之短。上课时，教师将有代表性的学生作文投影到大屏幕上，引导学生围绕作文要求逐字逐句逐段地进行评改。既方便地实现增添、删除、调序、变换等修改，同时也将一系列的修改符号教给学生，而且还可利用计算机对文字有针对性地处理。如精彩之处和欠缺之处都可变换字体颜色或加入下划线。既使学生直观地感知了修改过程，又一步步地掌握了修改作文的方法。如此这般，加强学生与学生，老师与学生之间的作文交流，实现多向互动，有效地提高了学生作文评价和修改的能力。

网络是一个庞大的、实用的、可享受的信息源，可送出或接收电子邮件，可以和别人建立联系互相索取，也可以在网上发布信息，还可免费享用大量的信息源。学生辛辛苦苦，并通过各种途径修改后作出的文章，如果一交了之，岂不太可惜了。我们可以充分利用网络的共享性，将优秀作文装入网页，供全校师生共享。这样既激发了这部分学生的写作兴趣，带动其余学生的写作积极性，还扩大了学生的学习空间。有条件的学生还可以进行网上写作，网上投稿，提高学生的写作能力，鉴赏能力。

在探索信息技术整合于作文教学指导实践中，通过信息技术与作文教学的整合，解决了教学难点，活跃了课堂气氛，提高了课堂效益，同时培养了学生的观察能力，想象能力，提高了学习作文的兴趣，形成了善于积累，善于思考，勤于练笔的习惯，培养了学生自主学习，合作学习的能力。经过实践，学生的作文能力有了较大的提高，由学生自己编排出版了本班的学生作文集。不少学生初步养成投稿的习惯，学生的语文综合能力逐渐形成。

日新月异的网络时代必将改变小学语文教学的阅读方式，写作方式，也同样对小学作文教学提出了新的挑战。作为现代小学语文教师，我们要积极探索，将先进的教学思想与多媒体信息技术相结合的教学形式，建立让学生自主的，合作的，探索的，创造的学习环境，有效地运用网络这一互动媒体开发学生的潜能，为作文教学注入新的活力，让作文与网络同行，使作文教学改革出现一个前所未有的质的飞跃。

【参考文献】：

1．何克抗，《现代教育技术》，北京师范大学出版社，1998

２、阎蔚、汪潮《新概念作文教学的实践》摘自《小学语文教师》（上海教育出版社）２００２年７～８期。

３、《小学语文教学新路》（北京科学技术出版社）２００２年１月第１版。

４、黄荣怀,网络教育应用,北京师范大学出版社, 2002 7

网络，丰富了我们的生活，拉近了我们的距离，把巨大的世界缩成一个村庄。网络是一个虚拟的空间，快捷、灵活。它拓展了人们的知识面，给予了我们遨游的空间。它的出现改变了人们传统的思想方法，在我们的生活中给予了我们极大的帮助；足不出户，就可以勃然世界风光；几秒种内，世界新闻就跳入了你的屏幕，QQ让你即使远在天涯海角，都犹如近在咫尺……在如此发达的·网络世界里，如何正确使用它成为了当今社会所讨论的问题。

以前，购物时我们使用的是现金，但时而会遇到忘记带钱的尴尬，只好望着自己所心仪的物品遗憾离开，就在这时，“支付宝”来了，随着”滴”的一声心仪物品通通抱回家;以前，自己有了喜欢的东西却找不到在哪里购买，在这时，“淘宝”来了，轻轻一点，一扫，精品就跳入了你的屏幕：以前，遇到不会做的题目也只好望洋兴叹，就在你一筹莫展的时候，”作业帮”来了，拍一拍，恍然大悟。网络所带给我们的便利实在是太多太多了。可是，老子说：祸兮,福之所依；福兮,祸之所伏。

随着网络的飞速发展，一些网络游戏也开始猖獗起来了。根据调查，世界上多数网络游戏都存在暴力倾向，而有些网路游戏却会把你玩穷，只有·极少数的游戏才能开发人类的脑力。游戏一旦上瘾就会变得非常可怕，就拿最近火爆全中国的游戏《王者荣耀》来说吧，这款游戏里边的有些人物都是中国古代名人·，我个人认为改变了中国历史，而且，这游戏的消费可不小呢，有些人每个月花费数万元在游戏上，小孩偷偷使用父母的钱充游戏也时常报道。而且多数学生居然在上课玩游戏，这不仅是对自己的极不负责任，而且更是对老师权威的挑衅。小郭，男，高中二年级学生。他在上初中时还是一个阳光、健康、上进的好学生。不但学习好，渐成瘾还担任过班长。但上了高中后，他学会了上网，而且逐，再没有心思安心学习，成绩一落千丈。文化不高的父亲气极而怒，屡次打骂也没能把孩子从“网瘾”中拉出来，相反，严管之下的小郭产生了严重的逆反心理，在一次和父亲发生激烈的冲突后，他用匕首刺伤了生养他的爸爸，后果非常严重。当民警抓捕、询问小郭时，他依旧安然地坐在网吧里上网。网络已经对青少年内心造成极大的影响。我觉得我们班主任有一句话说的非常好“玩游戏的人是在养着那些游戏开发商”，是啊，游戏确实会毁了我们的一生。

在网络上也存在着许多色情的东西，这些东西会对我们的思想上造成很大的创伤，然而，这些东西还经常在你浏览网页时无缘无故的弹出，在很大程度上影响了网络健康与上网体验。我认为对于这种不健康的信息国家要全方位打击，进行“网络扫黄”，作为学生我们，要坚决做到不搜，不看，对于弹出的网页要进行举报，为网络的干净，纯洁出一份力。

近年来，随着计算机网络的普及与发展，我们的生活和工作都越来越依赖于网络。国家政府机构、各企事业单位不仅建立了自己的局域网系统，而且通过各种方式与互联网相连。但是，我们不得不注意到，网络虽然功能强大，也有其脆弱易受到攻击的一面。那就是网络病毒。据了解，世界上每天有5%的电脑感染病毒，造成严重的经济损失。就拿最近在世界疯传的病毒WannaCry来说这款病毒来说吧，它肆无忌惮的入侵了多所高校的局域网，造成多数毕业生的论文被加密，4年的苦苦学习生涯毁于一旦。我认为，在·网络安全方面我们自己要树立一道防火墙，不去访问那些未知的网站，对于重要文件要及时备份，以方不测。对于那些制作，传播网络病毒的黑客，世界要坚决打击他们的猖狂行为，为世界互联网的安全做出应有的贡献。

网络神奇，有趣，给与我们极大地便利；网络也很危险，就看你怎么利用它了。亲爱的朋友，拒绝危险的网络，让我们为打造一个安全，便捷的互联网而出一份力。

回想起一年级戴红领巾的时候，真是激动人心啊!我今天就过了把给一年级戴红领巾的“瘾”

中午开始举行‘红领巾与光荣同行’的建队活动啦。我们折好李老师发给我们红领巾后，心想：“这下可糟了，我不会给别人戴红领巾啊!”于是我急忙请教旁边的同学。在同学们的帮助下，我终于学会了如何给别人戴红领巾。随着庄严的队歌，我们每个人都捧着鲜红的红领巾。我猜想他们此时此刻一定会想：“哦，我是一个少先队员了，我一定会好好学习的!”我们的心情也很激动：“哈，我已经是一个老少先队队员，头一次给别人戴红领巾，一定要好好表现!”

我对的是一个调皮可爱的小男孩，圆圆的脑袋，大大的眼睛。看见我们来了，脸蛋“刷”一下就红了，好像在说：“妈妈，我怕。”我们庄严的行了个队礼，便开始帮他戴红领巾了。我先把他的衣领翻上去，抓紧红领巾，之后，再一圈，然后抓住另一头穿进圈里面，拉紧，最后我把他的红领巾整理了一下，红领巾戴好了!

互相行了队礼，我看到小弟弟的把他的背挺的更直了，但还是忍不住用手摸了摸红领巾。他笑了，笑的多么灿烂啊!

建队活动结束了，我的心跳还是那样的快;心情还是那样的激动。之后，我和同学们都在议论这件事。我想：“这件事无论对于我，还是小弟弟来说，永远也不会忘记。”

网络，从狭义上讲就是因特网，它的出现与应用给人类带来了巨大的影响。无论是生活、经济、军事、文化、游戏等等都可以在网上查询，实现资料共享。因此很受网民的欢迎。网络固然是好，但要合理利用。因为网络是一把双刃剑。

起初，我是在网络上浏览新闻，慢慢开始了网络漫游。上网时，我最喜欢做的是上百度贴吧。贴吧是人们交流思想，发表图文趣事的网络平台。通过浏览帖子，享受别人传递给我们的喜怒哀乐。

八年级时，我曾经爱上了网络小说，但没有影响到学习和生活。虽然网络小说一般都是文字粗糙，但神魔虚幻也有不少佳作。我最喜欢的一部小说叫《神墓》。这不仅是一部玄幻小说，还包含着许多人生哲理。比如小说中主人公的父亲说的一段话至今难忘。“登高者必自卑，远行者必自迩。在这个世界上重要的不是你在那里，而是你前进的方向。“狮子搏兔尚用全力，永远不要小瞧你的对手。”网络真是一个给人提供灵感和机会的平台。

在网上，我有时还会查询一些资料。现代社会发展日新月异，知识更新迅速。一些不懂的知识都可以在网上查到，它几乎无所不在，无所不知，就像百度的广告语“百度一下，你就知道”。因此网络可以称为一个超级百科全书。

不仅如此，在网上可以玩游戏，听音乐，看电影……因此网络也是一个娱乐休闲的平台。

网络并不是全能的，我们要合理运用网络资源，做一个悠闲的网络漫步者。

在当今社会，如果一个初中生连电脑使用都不会，那他未来的工作也就不会太理想；如果他不知道怎么使用网络，那他以后在事业上可能站不住脚。

在接触网络之前，我听过两种说法：一是网络很好，可以学到许多知识，更快地得到新闻；二是网络不好，会让人沉浸在其中，会让我们学生的成绩下降。可是当我接触了以后，我才真正了解到，网络是好是坏，完全取决于人的用法。如果人们把网络当成是一个图书馆，那它就是一个非常好的工具，但如果只是为了消遣，漫无止境地游戏娱乐，那它就是一个有害之物。

网络的确能带给我很多。有时一些灵活性的作业要查找资料时，网络就可以为我服务。当我有些问题不懂时，也可以去请教。如果我心情不好时，在论坛上发个帖子，就有人来帮助你排除不开心的一切。网络还可以给网民们一个虚拟的社会，虽然人物是虚拟的，可是人的个性、品质和才能都是真真实实的。它让我又获得了一个展示自己的舞台，当自己要改变自己一些想法做法时，可以先在网络里试试，发现不好的地方就可以改正。

刚开始的时候，我还真有点控制不住自己，总是想在网络里玩个痛快，但后来我就控制住了。这使我发现网络还有个优点，就是可以培养自己控制能力。虽然网络带给我的生活是虚拟的，却在无形中充实了真实的我。

森林动物园里，住着一家可爱的松鼠，它们一家子过得可快乐啦。

松鼠妈妈每天都要到市场上购买食物，每天都要走很长的路，让松鼠妈妈累得腰酸背痛的。自从松鼠爸爸买了一台电脑，松鼠妈妈就省了不少功夫，不用生走那么远的路，只要在家里坐在电脑前，打开浏览器，在地址栏里输入网页，电脑上面就会跳出一个大型的网络超市，在上搜索你想要的东西，就可以通过网络定购了，不一会儿，网络商家的送货员就会把松鼠妈妈所定购的物品送到家里来了。真方便啊，我们也可以通过网络购物的。

松鼠爸爸是动物家具联锁店的老板，每天都要和各个分店店长开会，检查业务发展情况，辛苦极了，有一天，松鼠爸爸看到松鼠妈妈又在网上购买东西，他想：那我也可以在网络上和分店店长开会啊！于是，他蹦蹦跳跳地来到电脑前，打开QQ软件，在QQ上和分店店长联系，各自打开了视频，就在网络上讨论了家具的发展。经过讨论，松鼠爸爸和各自的分店店长们一致决定，在网络上也设个“网上家具店”后，使家具店的业务通过网络进一步得到发展。自从在网络上开设了家具店后，松鼠爸爸的生意业务就更好了，但工作强度却是和以前是一样的。你说网络神不神？

万恶的你:

说实话，你对于我来说，以前根本就是一种很渺小的存在，我从未刻意的去去认识你，或者是有意的记住你。但是你的存在已经引起了很大的轰动，有的时候，我觉得我们每个人都很渺小，但是我从未想到过，你那魔掌会伸向我，让我无一丝准备。

我的内心充满着对你的仇恨，而写下这篇文章，我无辜的受罪，我也不想让更多人去面对这样的事实，我讨厌你，网络诈骗团伙。

昨天的事情，一幕幕的从我的脑海中回荡，我也不知道为什么，眼泪一直在掉，昨天已经哭了一天的眼睛，还是那么的疼，我就是想不通，这到底是怎么了，这社会到底是怎么了。

事情是这样的，你这罪恶的人。

昨天，我拿着午饭，自己吃的正好，然后吃完饭后，开始看了一会前几天刚从图书馆借的那本慈禧太后。莫名间，我感觉我要看会qq，但是这个时候，qq号已经被盗，我开始了一系列的寻回密码，但是这还是需要一定的时间的，我淡定的坐在那里，直到qq找回后，就像做梦般的，看到好多信息，然而一个朋友，已经用我的名义给那个人弄了1600，还有一个朋友是200。当时我的心到达奔溃。我也不知道该怎么处理这个事情，当时一脸茫然，还有内心的伤心。这些你骗走的钱，我该怎么去对我的朋友负责。你为什么要盗取我的号码，为什么要去骗他们。

然而，当时我一心想为朋友负担，开始四处借钱，但是由于朋友觉得自己也有一定的错误，因此，我们最后一人一半的去解决了这个事情。

但是晚上，我的心还是在颤抖，我也不知道为什么，也许是一种恨意吧！也许是一种内心的苦楚吧！我不知道自己到底是有多倒霉，感觉自己什么也没得到，什么也不知道，钱就这样弄走了。

你这个骗子，你的存在，让我们每个人都痛恨，你为什么不自己去靠自己的劳动力去赚钱，为什么要通过骗来得取钱呢?

期望不要让我哪天碰见你，你放下屠刀吧！

一个被你伤害的人

我微张的眼睛，瞳孔紧紧地盯着眼前的荧屏，聚焦在那一排排的文字上。“魔法玄幻，武侠修真，科幻灵异，历史军事……”

小说文体源自于宋元两代的话本小说，然后经过宋元两代的发展为小说体系，文化的成熟奠定了坚实的基础；而后的明清时代更是将这一种文化的发展带上了顶峰，而随后的明清时代更是将这一文化带上了顶峰，震惊中外的四个大名着就是出自于此，而且至今在古典小说领域也未有人能够超越，在接下来的民国时期，；民国时期，尤其是五四以来，文化的冲击，中国小说发展出现多元化，当时最具代表性的人物就有“鲁郭茅巴老曹”六大作家。再往后，网络文学的出现，使小说的发展更加多元，大批网络作品涌现，如玄幻文学（起点为代表）、新言情（晋江和红袖为代表）等等，也出现了大批网络作家，玄幻领域如萧鼎、我吃西红柿、唐家三少、血红、梦入神机等，言情领域如四小天后、六小公主、八小玲珑等……但是，网络小说与以前的小说来比，真的有什么值得看的地方吗？众所周知，小说分为三大要素，人物，故事情节以及环境描写（自然环境，人文环境），而小说取材于现实生活，小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说中的人物，我们称为“典型人物”。这个人物是作者根据现实生活创作出来的，他不同于真人真事，却又源自于真人真事，可谓是“杂取种种，合成一个”，通过这样典型的人物形象反映生活中的喜，怒，哀，乐。可网络小说呢？有一位人这么说：“只要有一部电脑，并能够将自己想表达的思想内容变成电子文本，他（她）就可以在网上发表文章，在所有的BBS网站或，他（她）就可以注册为“作家”，这并不需要他（她）有多么渊博的知识，更不需要他（她）有多么扎实的遣词造句的技巧以及多么成熟的文字风格，只要可以在键盘上敲出字来，他（她）就是作家了。有人说，网络写作好比卡拉OK，是后现代大众文化的产物之一，它具有强烈的自娱自乐的特征。”身为学生党的我也曾经被小说所吸引，每天都捧着个手机，行也看，坐也看，卧也看，立也看，可谓是纯正的低头党。其实那一段时间我的国语成绩也还算不错，但是，由于一阵子痴迷于网络小说导致了我的国语水平不断地下降。作文中我们讲究的是各种各样的描写，而小说的写作中，除了几位真正写的好的，其他的真心不行。所以，还是引用那位高人的话：“小说的文体应该是一种审美信息量密集的文体。小说中的信息主要是审美信息，为读者带来新鲜的审美感受。同时，它也包括一般知识信息，比如《红楼梦》就包含了大量的附加信息和知识，除了诗词歌赋才子佳人，在它的字里行间里，还包含了大量的中医理论和药理知识，甚至也包含了烹调艺术与膳食理论。有人说，它们是在一般语义信息上叠加一层审美信息，最终纳入文学信息的范畴。事实上，对小说中的审美信息可以作出质和量的分析，信息量最丰富的小说每字每句皆有可读，所谓字字珠玑。”

中国网络小说在网络以文字为主的时候便出现了，随着网络的发展而不断壮大。那个时候的网络小说更趋向于一种意识的表达，是作者宣泄个人理想的工具。网络小说，其特点为风格自由，文体不限，发表阅读方式较为简单，主要体裁以玄幻和言情居多。

所以，最后鉴定，网络小说只能用来娱乐，而不能真正当做文学作品一样的阅读，这也是新时代的可悲之处，没有了文学鉴赏性的小说，还叫小说吗？

现如今，到处都是“低头一族”，无论在哪里，人们都手捧着手机或者抱着电脑沉浸在网络世界里。网络信息是非常丰富而且多样的，不出门便知所有的事情。人们可以利用网上查找资料，看电影，看新闻，看展览……然而网络也并不是没有缺点，当同学们又不会做的作业，上网一查，答案就出来，这并不利于自己独自自主思考，还有很多不法分子的犯罪分子，利用网络诈骗犯罪等等。

网络已经融入我们的生活中，为了让网络生活更加充实，就出现了各种各样的网络游戏和手游，还有的人制作并上传许多不健康的视频、图片等不良信息。如今上网的大多数都是青少年、学生等人。这些人普遍自制力都比较差，很容易被这样的网络陷阱所迷惑。一旦沉迷于这样的网络，就会害了自己，并且会辜负家人、老师对自己的期望。曾经看到过这样一则新闻：一个上高中的学生，成绩一直名列前茅。可是，有一次他的同学带他去了网吧，慢慢的上了瘾，学习成绩直线下滑，最后，竟然因为没钱了而害死的自己的亲奶奶。看完这则新闻，我震惊不已，网络竟然能让人疯狂到这个地步。

上网有好有坏，我们绝对不能去沾染坏的一面。只要我们上网适度，合理利用网络，不仅可以从网上了解对我们有帮助的事，获得更多信息，还可以做到“足不出门，便知天下事”。可以和亲朋好友通过网络联系、交流，省去许多麻烦。但是，如果我们没有好好利用网络，整天沉溺于网络游戏和无聊的聊天中，浪费青春，那么到最后，只会落得个一事无成、碌碌无为的后果。

因此，希望大家都能正确的看待上网，正确使用网络，让网络成为我们学习的好帮手，让我们共同营造一个绿色的上网环境。

[网络是把双刃剑作文650字

一个月前，我成为了一名初中预备年级的学生，但这只是我获得的诸多新身份中的一个。在这短短的一个月中，我先后拥有了自己的微博账号、微信账号和电子邮箱，我还是复旦二附中官网、博雅网、芝士网、“中文自修”网的用户，网络一下子赋予了我这么多新的身份，我几乎成为了一个互联网达人，是喜是忧？有一点是肯定的，这么多网络平台的用户名和密码，我肯定记不住，以至于妈妈专门制作了一张信息表，罗列了所有这些平台的登录名和密码，以备随时取用。

这天晚上，妈妈正准备烧晚饭，可是只听“噗噗”两声，煤气熄火了。我坐餐桌前，看着她摆弄煤气，突然想起还有芝士网上的作业没完成，于是，我轻松地打开手机，登录芝士APP，开始答题。我心想：嘿，居然能在吃饭的空档，在餐桌上做起英语作业啦！我全身心地投入到学习中，竟没发觉妈妈已经点上火开始烧菜了。等我答完最后一道题，点击提交按钮，桌上已经摆满了丰盛的菜肴。此时的我，还不忘用新学会的滤镜技术，给远在郊区的爷爷奶奶发去两张丰盛菜肴的照片。正要拿起筷子夹菜，只听“嘀嘀”两声，我连忙拿起手机，原来是爷爷跟我互动了，他通过微信给我发了两张五斗橱的图片，让我选择，我仔细地端详着图片，放大、缩小，早已把吃饭忘在了脑后。妈妈在一旁看得不耐烦了：“希希，别看手机，快吃饭。”“哦，我知道了！”我匆匆选了一张，发给爷爷。

刚吃了两口饭，“嗡嗡”手机又振动了两下。这是我开启的新邮件提醒功能。打开一看，是同学制作的古诗文赏析PPT，请我提提意见。我出神地看着手机，妈妈在一旁催促着：“快吃饭，菜都要凉啦！”说到吃饭，我突然想到，班主任老师今天在班级微信群上发出了一张下个月学校午餐的征询单，要交饭钱了，我“腾”地从椅子上弹起来，立马准备钱去了。回到桌前，我又瞟了一下手机，啊，已经快7点了，我的网上英语课马上就要开始，为了准时坐到电脑前，我三下五除二地把这顿饭吃完，至于吃了些什么，竟没在意，脑子里还在想着同学发来的PPT。

这真是一顿“丰富多彩”的晚餐，妈妈无奈地摇摇头说：“你知道自己在吃饭吗？”我咯咯地笑了，是啊，我究竟是在咀嚼现实世界的饭菜还是在享受网络世界的“盛宴”？现代化的网络和通讯方式，把我的晚餐变成了一种“兼顾”，把我们的生活变成了一个个抓起又放下的片段。

正在这时，“嘀嘀”，又是两声熟悉的提醒声，我忍不住跑过去，抓起手机……

1．信息多元化：

网络信息中运用了flash、视频、音频等多媒体技术，这些技术不像网络上单一的flash、视频、音频等形式那样，而是通过组合的应用配以精彩的内容给读者带来了强烈的感观刺激和互动参与的欲望，这是单一的技术表现形式所不能比拟的，也是网络信息对读者的吸引力所在。而正是基于此，网络聚集了庞大的用户群体，让用户在阅读内容、感受网络的感观刺激。网络信息涉及到了游戏、时尚、服饰、汽车、音乐、体育、影视等多个行业，给受众带来强烈的冲击。网上不仅可以平等地发布信息，还可以平等地开展讨论与争论。报纸可以通过座谈的形式开展讨论，电视也有了话题节目供观众现场摆擂台，但这些讨论一不是任何人都可以参加，二不是随时可以参加，三不时所有话题都可以讨论，四还不能完全给参与者以“言者无罪”的保证。然而，关于这个世界的所有话题，用户都可以在电子论坛里找到，并随时参与发表意见。如新闻组作为因特网上个人向新闻服务器投递电子函件的集合，可以随时把网民的文章或贴子向世界范围公布。在电子公告板上，用户则可以就不同的主题下贴帖子，参加讨论。更关键的，这种参与是匿名性质的，即没有任何人知道用户的身份和个人资料，成为网上论坛极其活跃和可以畅所欲言的根本原因。至于可以进行实时讨论的聊天室的功能，就更是传统传媒所望尘莫及的了。聊天室的性质也是匿名的。在聊天室里，每人都可以有一个化名，一群人就象入坐酒巴一样，七嘴八舌，各抒己见。──性，在中国是不可以公开讨论的，但通过Usenet，你不难发现许多谈性而不用色变的场所。

2．表现形式立体化：

网络新闻以互联网为基础，借助先进的传输技术，在新闻传播内容、形式、结构及便于阅读等方面，都很好地发挥了新闻宣传的舆论导向作用，收到了较强的立体化的新闻传播效果。

与传统新闻传播相比，网络新闻为读者提供了更为广阔的新闻信息量及阅读空间，它一方面通过内容安排、结构选择等方式，使新闻报道达到了"最佳状态"，便于读者获得立体认识，更清晰更深刻地了解新闻；另一方面，读者的意见或态度可及时反馈给传播者，读者与传播者之间形成了一种互动关系，从而使新闻的立体传播效果，在网络传播的环境下，得到了更为深刻的演绎。

网络新闻顺应信息时代读者获取信息的心理，改变了传统媒体多年不变的新闻传播方式，把新闻展示方式变得更加立体化和层次化。这的确是新闻传播媒体的一个伟大进步。相信随着网络技术的不断进步，网络速度的不断加快，作为其直接产物的网络新闻，将以其立体化传播模式的独特的魅力，给广大读者提供更为方便、更加快捷的信息服务，吸引越来越多的网上读者。

3．传播互动化：

信息传播的双向互动，是网络传播的本质特征和社会意义的集中所在。报纸、广播、电视作为本世纪内的主体传媒，恰恰在这方面相形见绌。双向互动式传播具有三个重要特征：信息的传者不再享有信息特权，与受众一道成为真正意义上的平等交流伙伴；网络用户不仅可以平等地发布信息，还可以平等地开展讨论与争论；舆论监督功能在网络振荡中不断放大，具有无比的威慑力量。互动式传播内含着天然的民主亲和力与自由召唤力，从而构成了对现有传媒的致命冲击，构成了对传统意识的日趋迫切的反叛与否定。

江山易改，本性难移。这不，酷爱网络的我这几天就走火入魔了！自从我迷上了网络以后，我的日子便没有一天是真正安宁过的。每天晚上写完作业后，我都会猫手猫脚地把爸爸妈妈在干什么给侦查一遍，在心里估摸着他们什么时候可能会闯进来，接着悄悄地把房门关上，最后以“查资料”的名义偷偷摸摸地上网。我打开电脑，像一只鱼儿一样在大海般的网络里尽情地、自由自在地畅游着。看新闻、读小说、玩游戏、听歌曲等等。无论是哪一项，都让我如痴如醉。时间在不知不觉中溜走了，从我规定的半小时延长到一小时，又从一小时延长到更长。

过了些日子，我从原来的高兴变为了烦恼：再这样下去，我的视力肯定会下降，圣体也会渐渐变差，但每次我一打开电脑，都会不受控制，这可怎么办才好呢？一次语文课上，林老师教我们《破釜沉舟》，她对我们说：“项羽当时为了自己的战队不逃命，狠下心来断了自己军队的后路，我们在生活中药多学习项羽这种“逼自己的精神。”我在心里不仅暗暗感叹道：是啊，我们在生活中应该常常狠狠地“逼”自己一把。上网本来是一件好事，但要是太走火入魔了，也会变成了坏事。这时我们的克制力也抵抗不了网络对我们的诱惑力，因此，只有狠狠地“逼”自己一把，才可以戒掉自己的坏毛病。

回到家后，我不再像往常一样打开电脑，而是俯在自己的桌上认认真真地完成作业，把房间的门打开，咬着牙不去开左边的电脑。做完作业后，我的心里慢慢向电脑移动着，我觉得身体像被千万个小虫子咬着，痛极了，但我仍咬牙不去开电脑。刚准备往电脑桌旁移动时，便立马转过身奔向客厅，不让自己碰电脑。

刚开始时，戒掉这个习惯非常难，但一过这个关，后面就容易多了。改掉这个毛病以后，我又给自己定了一套上网方案，什么时间上网，上网多长时间，上面写得都很详细，我照着这个方案做，既收获了知识，又不会对自己有很大的影响。人的本性就是喜欢享受而不喜欢劳动，改掉也是很难得，几乎没什么人的克制力能达到那种水平。所以，有时候，我们要学会狠狠地逼自己一把，逼不逼得成功，就要看你自己的毅力如何了。

“杀呀——打呀——”嗯？这是什么声音？让我们随着镜头看，只见，在一座大房子里的一台电脑前，一个男孩正在死死地盯着电脑的显示屏，双手正在键盘上快速地敲击着，他是那样聚精会神。不用猜，那个男孩就是我，此刻的我正在我的好友——网络中神游呢！说到我的好友，那可是连想都不用想，我会毫不犹豫的告诉你——电脑，不过电脑这个好友，可不是那么容易结交的哦！

还记得那是一个夏天，爸爸妈妈拖着一个大箱子，走进了家门，我好奇地凑上去，想要仔细地瞧个明白。妈妈告诉我，这个箱子中的“机器大怪物”叫电脑，人们可以利用它来上因特网浏览资料，还可以进行聊天、画画等等的娱乐活动。那时还小的我可不明白这么多一下子出现的新名词，只知道它是一个好东西，渐渐地，我也开始在使用中，慢慢地了解到了电脑，了解到了网络，学会控制它了，不过，随着我年龄的增长，我已渐渐不再满足于仅仅浏览文字，我迷上了网络游戏，这可让我陷进了泥潭，不能自拔，当我意识到网络游戏带来的危机时，我已“中毒”了，无奈的我一咬牙，开始了漫长而又痛苦的“戒网”行动。

今天是我“戒网”的第一天，我要牢牢的把守阵地，不让网络游戏有机可趁。一开始我信心满满，丝毫不去想网络游戏，网络游戏看我无动于衷，便开始了“诱惑计划”，我一脸无所谓，心想：网络游戏啊网络游戏，既然我意已决，我就不会再受你的诱惑了，你就放马过来吧！过了一会，我感到有一双无形的手抓住我的心，使劲往网络里拽，我极力想控制，努力集中意念，不去想网络游戏，就这样僵持了好一会，网络游戏的手渐渐地变得软弱无力。耶！第一回合我胜利了，我不禁沾沾自喜。

不过，这种好情绪只维持了一会儿，因为很快，网络游戏就又发起了攻击，它“苦口婆心”地给我讲着游戏中的快乐，在我方营地上狂轰滥炸，不一会，我便心动了，但我极力克制自己，我还打开了书，希望自能用书来使自己转移注意力，但我太天真了，那时的我哪还有心思看书呀！但我不放弃，任凭网络游戏的炸弹在我心中炸开了花，我也毫不理睬，终于，在我一番努力下，网络游戏渐渐败下阵来。

现在，我已和网络成了好友，他在我学习上遇到困难时，耐心地为我寻找解题思路与答案，在我无聊或伤心的时候，为我提供娱乐（当然了，我已不再痴迷网络游戏，而是适当地放松一下），怎么样，你羡慕吧？俗话说“不打不相识。”我现在应该也算是体验了一回吧！

“我友网络，精彩不断！”你也赶快与他做一个真心朋友吧！不过要小心他的“蛊惑术”哦！！！

当今社会最伟大的发明当属电脑和网络，他改变了我们的生活，还改变了我们自己。__题记

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，网络已经逐渐走进了我们的生活，而我也在不知不觉中从“菜鸟”升级成了“大虾”了！

准虫级

刚刚学会电脑的时候，我总是从网上下载许多不必要的软件，而且安装到了系统一盘__Ｃ盘中，使电脑系统出现了软件冲突问题，无奈，只好把系统重装，然后只下载了ＱＱ，ＰＰＬＩＶＥ，金山词霸等小型工具软件。

白费了整么多时间，真没劲！

爬虫级

在经历一段时间过后，我就申请了ＱＱ号码，和有ＱＱ号码的同学一起谈天论地。后来，我们班的一位同学率先升级到了一个太阳，并创建了ＱＱ群，于是我们班同学便纷纷加入，把作业答案传来传去，到了最后，谁也不知道是谁抄谁的了！

网络的版权问题，就是一团糨糊！

大虫级

在后来的日子里，我发现上网绝不只是聊天，你没打开一个不同的网站就会知道！

第三篇：网络改变了我的生活

网络，是集科学技术与人类勤劳智慧于一体的完美产物。

我—网络—生活，看似没有什么关系，但他们都亲密无间，而正是网络改变了我的生活。

起因：N年前，偶从friend那儿知道了网络这个东东，于是引发了偶的好奇心，也在此时我与网络结下了不解之缘。

经过：

动画——

最初，动画是我最喜欢的，《灌蓝高手》，《多拉A梦》，等多部日本动画片，让我领略到日本动画技术的高超；同时，《宝莲灯》，《西游记》等一系列国产动画片又让我看到国产动画发展的迅猛。

音乐——

音乐是我在网络世界发掘到的另一个宝藏，借网络这个平台，我可以尽情的在《珊瑚海》中畅游，偶尔在《挪威森林》玩一下《野蛮游戏》，无聊时客串一下《海盗》，不时还要防备随时刮来的《龙卷风》，一不留神《蓝色风暴》会把你卷到九天之上，闲暇时，我可以和朋友哼着《夜曲》，站在《菊花台》上，看一场浪漫的《玫瑰花的葬礼》，last，但愿我《YoungForever》。

书——

是我三大宝藏的最后一个，但也是最有价值的一个。

它让见到了陶渊明的朵朵菊花点缀的南山，感觉到龚自珍的片片落红化成的春泥．．．．．．

它不仅让我领略到古人的文采，又让我畅游于《哈利．波特》，《指环王》的世界中。

而《文化苦旅》则又让我体会到别样的人生，让我知道生活道路上的坎坷。

结果：

网络带给我无穷多的乐趣，让我交到更多的朋友，学到等多知识，也让我见识到五彩缤纷的世界。

它犹如黑暗中的启明星，让我知道，成功并不遥远；犹如湍流中的踏脚石，让我知道彼岸就在前方．

网络，让我黑白的世界里多了一丝色彩，让我忧郁的眼神中少了一份迷茫，让我不再退却，不再迷失方向。

因为，在我心中多了一份坚强。

随着时间的推移，世界在飞速地向前发展，网络越来越成为人们生活和工作中不可缺少的一部分。

在二零零四年权威部门对上网人群做了调查，结果在网上的人群中，利用网学习的人占百分之十八。可剩下的百分之八十二的人群在干什么呢？有人听音乐，有人打游戏，还有人发邮件，看电影。……。所以，网络就像一块硬币，有着两面性。有的人用它来査资料，渊博知识可还有很多人沉迷于网络游戏荒废了学业。

网络也带给我们许多方便。比如说以前古代人们写好信，需要有人去送信或者信鸽传书。但现在只需要打开电脑，发一封邮件就可以了。还有网络阅读，想看书也可以不用跑去图书馆了。就连买东西都可以不用亲自跑腿了。

可网络就像一把双刃剑，有利有弊。现在多少青少年沉迷于网络游戏，一玩就是一通宵。这样不仅影响到学习和生活，还影响健康，因此已经有需要实名制的网络游戏已经实行了；“未成年的青少年每天限制两个小时游戏时间”的方案，如若超过时间将被强制下线。幼嫩的少年们你们缺乏自控力，如果不即时制止，必定会在这虚拟的世界里越陷越深！

网络；一个既熟悉又陌生的词！

适当的游戏可能娱乐身心。娱乐给人带来轻松和快乐；在游戏中感到网络的魅力；在网络阅读中体会网络的乐趣；在网络购物中体会网络的方便；

我希望；所以人都可以自觉起来，更好的掌握和利用发达的网络时代！网络不知不觉中成为你我生活的必须，使我们的生活逐渐被碎片化了！

网络的存在；首先个整个世界带来了无尽的方便，它沟通了人们之间的交流；打破了地域的限制，增强了人们认识的能力，开阔了人们的视野。网络时代的到了让整个世界都为之改变，为之沸腾，为之加强了前进的脚步。

网络游戏，也是网络的一部分，但是我们也不能沉迷于它。

但网络魅力的背后，却也隐藏着一些不可忽视的危害。面对网络；我们要把握好如何去使用网络带给我们的一切！

网络的魅力是无穷无尽的，只要我们正确利用网络；那么网络这朵魅力之花将永远绽放！

想想最初单纯的我，现在哪儿去了？——题记

还是个孩子的时候，网络对我来说，还很是陌生。我不懂什么叫百度，甚至不懂什么叫qq。只依稀记得一到下课，班里就有好多人簇拥成一团，侧歪着小脑袋，眉飞色舞地讨论着网上那点新鲜事。那时的我显得很不合群，发现自己无论怎样努力，也还是融入不到这个群体里。

无论上课、下课，我总是一个人孤零零的站在那里，悄悄地听他们讲那些仿佛只属于他们的话题。耳边不断传来的笑声，却让我不自觉地憎恶。我不能完全无视。我的周围变得冷漠，我变得孤独压抑。“就让今天成为苦闷的空白把，沉默是金，对吧。”我自我嘲讽道。

生活总是不断地在变，一幢幢耸立着的高楼诉说着这城市无尽的悲哀，一款款新颖别致的商品诉写着这城市无限的孤寂。五彩斑斓的生活表面似乎一切都很美好的样子。孰不知人也变得越来越爱追求新鲜的事与物，网络也与此同时，越来越普遍。

等我稍稍大了些后，家里竟也有了一台电脑与我为伴。人总是好奇的，我开始禁不起诱惑，开始想知道究竟里面有什么快乐因子。那些刺耳的笑声再一次萦绕在我耳畔。打开了那层禁锢，我接触到了网络。一切对我来说都是那么新奇。我开始知道了网络的无所不能。

它可以把原本繁琐的琐事变得简单化，可以在冥冥中牵起一条线，把原本毫不相识的两个人融合在一起。我学会了在网络上认识新朋友，习惯性地一个帖子解决所不懂的问题，也开始了假期第一件事就是打开电脑看看又有什么新鲜的事情……一切的一切似乎都是那么理所应当，那么顺其自然。

我以为打开了通向网络的路，或许与人相处起来要容易得多。

但看惯了网上所说的人与人之间的猜忌、隔阂。本以为自己可以不受这些思想的控制，在生活才猛然发现自己已经不能完全的相信一个人了。

90后的我，仿佛已被网络侵侵蚀了一般，无法从深陷中自拔。宁愿呆在家中，也不愿出门，因为觉得人心难以揣测；宁愿选择与网上素不相识的陌生人倾诉自己的不开心，也不愿把委屈告诉在生活中的那些朋友，因为其实我也害怕自己受伤害，这只是保护自己的方式罢了；宁愿打开电脑坐在面前发呆，也不愿拿出课本去写那些无聊的作业，因为上网已成了一种惯性，想戒也戒不掉了。

生活在变，我们又何尝不在变呢？现在的生活，学生有四分之一的时间在学习，四分之一的时间在睡觉，二分之一的时间上网；上班一族，三分之一的时间在上班睡觉，三分之二的时间在网上度过。生活变得日夜颠倒。上网已经是人们的惯性思维了。

物质生活变得越来越好，我们的思想也在同时变得越来越复杂。陌生、少言、冷漠似乎是每个人的通病。到底是我们改变了生活，还是生活改变了我？在网络的世界里，我变的很陌生，陌生到连自己都不认识自己了。我总是这么问自己，最初单纯的我到底哪儿去了？或许被埋在了那令人难以把持的网络中，又或许，是被生活的浪潮埋在了海滩里……事实究竟如何，我自己也不知道了……

听说过许多关于精灵的传说，却没有听说过星灵传说，两个一字之差的词语，却包含着不同意义，因为精灵是玄幻层次多些，而星灵中的一个星字，却融合了很多科幻色彩。近日，因为看了网络大电影《星灵传说》，感觉内心久久地不能静！

星灵传说，这部网络大电影融合了太多中国元素，黄帝建造的昆仑城，这个传说里的城市，让观众将视野拉到了四千多年前，黄帝为了子孙后代的繁衍，秘密组建了星灵战队，用以捕杀星灵，保卫我们的家园……这种巧妙设计，强烈地震撼了我的内心，我们中国人都是有祖先信仰的，可以这么说，中国传统信仰里面，祖先的信仰很强烈，它让我们感受到祖先的在天之灵，始终在守护着我们……

终极与毁灭，这是人类所想的永恒话题，而这个话题，星灵传说则用震撼人心的方式展现出来。前不久，我看到一条新闻，霍金警告人类，千万不要寻找外星人，这会给人类带来灾难……看到这条新闻，我就在想，如果不寻找，外星人就不会寻找我们了吗？尽管到现在为止，所有的科学家，所有发射到外太空的宇航器，都没有发现外星人，可是，宇宙太大了，谁也不敢说没有外星人，而假设有外星人，那么，他们是带给人类福音的友好大使？还是侵略地球的恶魔呢？

星灵传说里做了个基础的假设，那就是他们是恶魔，正因为他们的出现，引发了与星灵战队的大战，这也是这部超爽电影的一大亮点，中国的功夫加上科幻，再加上超级特效的融入，使影片看起来很酷，给人以一种激昂奋进的力量，主人公不畏牺牲的个人英雄主义精神，激发了很多观众的童心，而那个小红婴，更是激发了所有观众的好奇心，在童心与好奇心的交相映衬下，影片最终向人们道出了一个荡气回肠的故事，让人的心灵不由地为之激荡……

看完这部影片，说实在的，我的心情久久地不能平静，关于真情关于梦想关于未来，这所有的关于，融化成一部影片，激发了我的想像，我想，宇宙是浩瀚无垠的，在浩瀚的宇宙中，其实，我们人类并不孤单，记得在美国科幻影片《超时空接触》中，那里的外星人是友善的，而在星灵传说里的外星人哪？他们是邪恶的，或者说，他们也是为了自身的生存，相对于我们人类来说是邪恶的，其实，在宇宙当中，也适合适者生存的自然法则，本无正邪之分，可是在影片中，我们人类却因为黄帝，才使我们人类有了新的生活……

历史上的昆仑城，给了人们超时空的想像，但再精彩的昆仑城，也已经消逝在历史的长河中，可是星灵的传说，才刚刚开始，它丰富了中国科幻体裁电影，我很喜欢，更期待着下一部星灵传说，能够给我带来更多的心灵震撼。

今天是我和家人一起旅游的第三天。

我们住进了颐豪酒店。这里什么都好，只是…网络太差。我和爸爸妈妈苦恼了好一会儿，妈妈才想出了一个办法。但是这个办法没用。

我捧着我心爱的iPad发愁，没有网络我怎么上纳米盒学习呢？于是我把iPad开开关关、开开关关，还不停地问妈妈问题。终于，妈妈发火了。

“你的iPad没网络我有什么办法！我的手机也没有网络啊！我警告你，不要老是捧着iPad玩，等着你爸爸来收拾你吧！”说完便打开电视看了起来。我觉得很委屈，便躺在床上偷偷地哭了。

“啪”的一声，妈妈转过来对我说：“你不要老是哭，你这样我要发火的。”我不理会她，心里想：“哪有一个小孩子不这样的，搞得好像犯了什么滔天大罪一样。”我又顶了妈妈几句，便又哭起来。

过了一会儿，妈妈瞬间变脸，温柔地对我说：“不要生气嘛，消消气，总会有办法解决的。”我破涕为笑，和妈妈开始刷抖音。

爸爸也加入进来，问：“怎么没有网络呀？”我说：“对呀，它一直没有加载出来的。我和妈妈都按照桌子上那张纸上说的做了，可还是没有。”“这是怎么一回事呀？”大家都感觉很奇怪。这时，爸爸提议：“要不我们打电话去前台问问。”大家都同意。于是爸爸打了电话。

过了十几分钟，有一个叔叔进来，询问了一些问题后说了一些话。后来爸爸告诉我们他说这是最高层，24层，信号差一点很正常。听了这些话，我都快要哭出来了，但事情都这样了，也没办法。

唉，网络啊网络，你真让人烦恼！

“根据中国互联网信息中心的统计，截至20xx年12月底，中国网民数量突破5亿，达到5。13亿，全年新增网民5580万。互联网普及率较上年底提升4个百分点，达到38。3%。”随着科技的发展和人民物质水平的不断提高，网络已成为人们生活必不可少的一部分!

在网页上轻轻一点，我们就可以查阅到大量的资料，增加我们的知识，为我们省下了大量的时间;点点鼠标，只需几秒就可以同远在大洋彼岸的家人视频通话，再也不用为思念亲人而心烦;有了邮箱，亲朋好友立即能收到我们的祝福和问候，再也不用像旧时代时，为一封信等上半个月;简单的网上购物，免去了传统购物方式的麻烦，为我们的生活带来快捷和方便;同样，网络已成为人类交流的一个平台，在微博、论坛等地方，人们可以发表自己的观点;“给力”“打酱油”“雷人”“hold住”等一些网络热词不断诞生，这为人们的精神生活带来了无限的新鲜感和快乐感……可以说，网络是人类文明发展史上一个重要的里程碑!

但每一件事物都有它的两面性，网络再好仍存在大量的隐患!网络现已被一些不法分子所利用，一些“钓鱼网站”暗藏着陷阱和危险，他们调走的不仅是他人的财产，更是整个社会的诚信和道德。由于网络的开放性，在网络上有大量的不良信息，特别是青少年，控制不住诱惑去浏览这些不良网页，这对他们的身心健康有极大的伤害。在网络中，也有许多游戏，很多孩子就沉迷于这些虚拟的游戏当中，并且不愿意面对现实生活，从而导致他们意志力下降，不能坚强的面对学习、生活中的困难，最后荒废了学业，严重的甚至暴毙身亡，这是令人多么心痛的事啊!网络对青少年的人生观、价值观存在着潜在的威胁，而青少年是祖国的未来，民族的希望，肩负着中华民族走向伟大复兴的艰苦重任，青少年的成长直接影响到国家的正常发展!

网络让全世界在最短时间内实现了共享和对话，让地球成了“地球村”。它可以拉近我们的心灵，也能疏远我们的心灵;他让我们看到了科技的奇妙和生活的多彩，也让我们看到了社会的复杂和人性的阴暗。水，是生命之源，人类离不开水，网络也一样，人们也离不开它，但它需要人们的正确使用，如果使用不当，也会像水那样泛滥成灾，给人类带来负面影响!

任何科技发明，都凝聚着人类的文明和智慧，发明者的最初目的是造福人类，作为发明网络的我们，需要控制网络，而不是被网络所控制!

目前，中国正在变成一个大国、强国，在国际体系中的位置日益从边缘向中心移动。国际地位的变化给国家安全带来了全新的挑战。例如，西方国家利用网络对我国青少年思想进行侵蚀、对我国的社会主义制度进行诋毁，以及对英雄模范故意抹黑等。

安全挑战日益增多的同时，国民对国家安全的认识并没有得到有效提高，这就需要进行国家安全教育。所以，我国设立全民国家安全教育日是一种客观需要。今天的中国迫切需要建立一套理性的、符合时代特征和国家需求的教育框架，让民众准确、全面认识国家安全问题。在推进国家安全教育时，要着力解决民众存在的两个问题。第一，不能变成国家安全的虚无主义者，认为在全球化时代，国家安全已经过时。第二，要避免阴谋论和被迫害妄想症，不能凭借想象放大一些威胁。

国家安全教育的核心任务是树立正确的国家利益观。当集体利益与个人利益相冲突的时候，如何界定适当的边界是一个值得探讨的问题。需要指出的是，这个边界是有弹性的，是一个互动、探索的过程。以美国为例，在9.11之后的两年半到三年里，美国国民愿意用言论自由去换取国内安全，认为监听能够保护国民安全。但随着威胁的过去，情况发生了变化。“棱镜门”事件曝光后，美国民众开始重新审视网络安全问题，更多的网民开始关注自己的隐私是否受到监视。