种西瓜的作文（20篇）

在水果里我最喜欢西瓜。

西瓜圆溜溜的，像脸蛋一样可爱。西瓜有斑马一样的条纹，像蚯蚓一样在上面爬着。西瓜分为西瓜皮和西瓜肉，西瓜皮可以美容，我妈妈常常把西瓜皮贴在脸上；西瓜皮还可以做菜，我也是看见妈妈把西瓜皮晒干，然后炒肉吃，可好吃了。我最喜欢的是西瓜里的果肉，西瓜的果肉甜甜的，像可爱的小天使在上面洒了一层甜粉，可好吃了！西瓜的汁也十分好喝，尤其是在夏天，将西瓜放在冰箱里等西瓜冰了以后再拿出来吃，那叫一个爽啊！

大家都说只有动物可以进化，现在，水果也可以进化呢！比如西瓜，因为人类的嫁接，西瓜有了许多种类：有无籽西瓜，没有籽，可以放心大胆的吃；不必担心把籽吃到肚子里；有颗粒西瓜，里面有颗粒似的果肉；有方形西瓜，表面是立方形的，听说也很好吃，颗粒西瓜和方形西瓜都是我在科学书上看到的，可惜没见过。还有好多好多种西瓜等待我们去发现哦！

西瓜，是在夏天必备的水果，是在人类渴的时候想要的水果，是每次可以补充百分之二十水分的水果，还是我全家人最爱的水果，听完我对西瓜的介绍，你是否也特别想吃了呢？

席上昀

夏天，大家可能被热的喘不过气来，但其实有一个人大家都熟悉，又能抗热的法宝，大家知道是什么吗？那就是解渴的西瓜啦！

常见的西瓜是圆圆的，也有的西瓜形状奇特，方头方脑的。它的身上有许多黑绿相间的条纹，而且藤还像猪尾巴。摸上去滑滑的，像抹了润滑油一样，敲一敲：“咚！”这是西瓜的暗号，我熟了！快吃我吧！再不吃就不新鲜啦！

拿刀子切开，就可以看见拿新鲜红嫩的果肉，刀子上同时染满了鲜红的汁水。一颗颗瓜子像黑宝石一样镶嵌在红红的果肉上。

一看见那鲜嫩的果肉，就会让我垂涎三尺，恨不得一口把西瓜吞进肚子里。咬一口，甜津津的，让人越吃越爱吃。西瓜皮的颜色先是带一些黄色，最后一点黄色也没有了。果肉也是白黄的，最后才变成红色，里面的瓜子也是。

西瓜含有丰富的维生素，还有益于人的健康。

小朋友，你们现在是不是也喜欢上了西瓜呢？

大家好，我是一个人见人爱的大西瓜，想知道我为什么是人见人爱吗？那就随我来看看吧！

先从我的外貌说起吧，我看起来是一个椭圆形，像一个橄榄球，但是千万不要扔我，否则，你就没得吃啦！我身后还总是长着一条小尾巴，不过不碍事。

我披着一件翠绿色的外衣，外衣上还有几道深深的绿条纹，是不是很时尚？

而我的大肚子里，有鲜红的瓜瓤，还有一些黑色的瓜籽嵌在其中。古有“绿叶之中一点红”，今有“瓜瓤之中一点黑”，帅不？

现在我来说一下我为什么这么受欢迎吧。因为我含水分多，既解渴又解暑，在夏天我就大显神威，立刻登上了水果之王的宝座！很多人把我当宝贝，天天吃上一两块，清凉爽口，香气扑鼻。

我还会变身呢！摇身一变，我就是好喝的西瓜汁，和其他水果在一起，我就是水果拼盘中的一员。怎么样？我的作用是不是很强大呢？

我是瓜摊里的一个平凡的西瓜，每天看着我的兄弟们一个又一个被挑走。咦，不说了，有人来买瓜了，我要碰碰运气，看看会不会被买走哦！

在炎热的夏天里，唐僧师徒走到一片西瓜地里。猪八戒看到绿油油的西瓜，馋得直流口水。就说：“哎哟，我的肚子呀，师父您让我上厕所吧。”唐僧信以为真，说“好吧。”

猪八戒高兴地朝西瓜地走去，可是它万万没有想到孙悟空竟然跟在后面。猪八戒走到西瓜地里，就开始吃西瓜了，吃完的瓜皮乱丢。

孙悟空看见了，使了点儿小法术。它把西瓜皮放到猪八戒的前面。猪八戒刚走一步，摔了一跤。孙悟空假装说：“是谁把西瓜皮乱丢的，害的我老弟摔跤了。”猪八戒听了，吓了一跳。因为它不知道猴哥跟在它的身后，可是猴哥的这句话让它明白了，不能乱丢东西。猪八戒赶紧捡起西瓜皮，扔到果皮箱去了。

邂逅西瓜虫，本是一个孩子随机观察到的现象。作为教师，应跟随孩子的步伐，敏感地去捕捉孩子感兴趣的教育信息，通过孩子的自主探索活动，引领孩子真正走进科学，体验科学发现的乐趣。在一次由孩子邂逅西瓜虫后生成的观察认识型科学活动——《认识西瓜虫》中，我对教师的引导作用有了一些思考。

尊重和支持幼儿自发产生的兴趣和观察点，增强幼儿主动探究的积极性

皮亚杰曾经说过，如果说学前儿童科学教育还有什么价值的话，那就是对儿童观察能力的训练。这句话虽然有失偏颇，但起码也表明了观察对儿童学科学的重要意义。巴甫洛夫的实验室里也有这样的座右铭：“观察，观察，再观察。”由此可见，科学家的研究也离不开观察。

案例偶然的邂逅

雨后的早晨，小朋友跑来告诉我：“老师，地上爬出来好多小虫子。”当教师发现幼儿的兴趣点在西瓜虫上时，就敏感地抓住了这个非常好的教育契机。

我们将西瓜虫宝宝小心翼翼地请进用鞋盒自制的昆虫盒内，并提供给孩子人手一只放大镜。活动中，通过层层递进的提问来引发幼儿的学习动机。如在第一次自主观察中，我们提问：“你看到了什么?”让幼儿对观察的事物有了初步的认识与印象。在第二次细致观察中，我们提问：“你有什么新的发现?”来激发幼儿内在的学习动机。

教师抓住了孩子的兴趣点和观察点，从西瓜虫的外形特征入手，把对活动计划的关注转化为对童心的关注，并引导幼儿在学习中观察，在观察中学习。

教师的引导

西瓜虫并不是一年四季都常见的，所以孩子并没有在意它的存在。五、六月份的雨后，是西瓜虫出没最为频繁的时候。孩子们对动物有着天然的感情联系，虽是偶然观察到的现象，但充满好奇，急切地想知道有关它的所有问题。比如，它有没有眼睛?有没有鼻子?是怎么走路的?它住在哪?它吃什么?它有朋友吗?它有敌人吗?等等。因此，当孩子邂逅西瓜虫的那一瞬间，教师就应该利用这种从生活中发掘的学习题材，促使幼儿对科学产生亲切感，拉进幼儿与科学之间的距离，引导孩子积极主动地去探索身边的科学知识。

适时帮助幼儿形成问题，使幼儿获得主动探究并解决问题的能力

无意识的邂逅以后，教师应引领幼儿去进一步触摸科学，感受科学。

案例 邂逅之后的相识

当有幼儿说出它的名字叫西瓜虫时，教师适时提出：“为什么要叫它西瓜虫呢?跟它的外形、长相有关系吗?它的名字根据什么而来的呢?”幼儿再次用放大镜进行深入观察。有的孩子说：“西瓜虫身上有一条深一条浅的花纹，象西瓜皮一样。”有的孩子说：“我轻轻碰碰西瓜虫，西瓜虫就蜷起来了，圆圆的，象小西瓜一样。”此时，答案的正确与否似乎不是那么重要，重要的是孩子们在整个活动中表现出来的积极性与主动性。因此，教师的适时引导，并提出有价值的问题是激发幼儿主动学习的先决条件。

教师的引导

在这个过程中，教师始终给予孩子充分的自主学习空间，把围绕西瓜虫进行的观察、讨论、寻求正确答案等机会都交给孩子，引导孩子通过观察到的现象，了解为什么它的名字叫“西瓜虫”，而不是直接告知：“小朋友，今天我们来认识西瓜虫。”这样的引导主要是发展孩子自主学习的兴趣，培养主动探究并解决问题的能力，而不在于掌握知识的多少。

幼儿与同伴之间的互动是重要的教育内容

案例 相识后的相知

在“进一步了解西瓜虫的生活习性”这一环节，教师给孩子提供了自制大昆虫盒。昆虫盒内为小西瓜虫们创设了一边干燥、一边潮湿的环境。教师通过提问引发孩子猜想：“西瓜虫喜欢潮湿的地方还是干燥的地方?并说说自己的理由。”接着，孩子们有的选择西瓜虫在“用太阳表示干燥的指示牌下”，有的选择西瓜虫在“用雨滴表示潮湿的指示牌下”，双方通过辩论的形式说出各自的理由。有的孩子说：“西瓜虫喜欢在干燥的地方，因为这样就不会觉得冷。”有的孩子说：“西瓜虫喜欢在潮湿的地方，因为它会怕热。”有的孩子说：“西瓜虫喜欢有太阳的地方，因为太阳晒在身上很暖和。”还有的孩子说：“下雨的时候，我就喜欢踩水，觉得很好玩，西瓜虫也喜欢有水的地方”……最后孩子在明确实验目的后，再通过亲自操作、观察，进行“西瓜虫找家的试验”，验证自己的猜想。

教师的引导

虽然是科学活动，但良好倾听习惯的养成也是非常必要的。猜想、辩论这一环节目的是让孩子学习倾听、质疑。倾听他人的发言也是相互学习的过程。至于质疑，从儿童发展的角度来看，如果儿童总是在还没产生疑惑的时候就先得到了答案，孩子就失去了探索的需求。如果儿童在任何时候都依赖从成人那里获得答案，那么，他们对所有事物的解释都缺乏自己的想象和理解，他们就会彻底怀疑自己的能力，从而失去成长的自信。因此，养成质疑的习惯对于幼儿自信心的发展能起到促进的作用。

其次是多种表达方式。此环节主要是鼓励幼儿用语言表达观察中的做法、想法和发现。有的活动教师可引导幼儿把他们观察到的现象用图画的方式记载下来;有的活动教师可引导幼儿用语言表达自己的情绪体验。在此次活动中，通过观察和游戏，幼儿理解了“蜷”这一现象，从而大胆地用动作、体态来表现自己的观察、发现等等。

无论是良好倾听习惯的养成，还是多种表达方式的培养，出发点都是为了引导幼儿与同伴相互学习，从而习得与他人不同的经验。

支持幼儿与环境的相互作用，不断开发、生成和深化教育内容

与西瓜虫的相逢、相识到相知，教师给予孩子充分的自主探索时间、空间，使孩子能积极主动地自我建构知识经验，在与环境的积极互动中自我成长，自我提高，自我发展。当然，怎样引发幼儿后续的探究兴趣，使孩子对身边的事物充满兴趣与期待，还有待于我们进一步去思考。

案例 相知后的期待

活动即将结束，教师抛出了一个具有开放性和挑战性的问题：“你还希望知道有关西瓜虫的哪些事情?”这下，孩子们的思维再一次活跃起来。有的问：“每只西瓜虫长得都是一样的吗?”有的问：“哪个是西瓜虫爸爸?哪个是西瓜虫妈妈?”有的问：“西瓜虫会说话吗?”有的问：“西瓜虫的家是什么样子的?”还有的问：“西瓜虫会生小宝宝吗?”等等。多么富有想象力的问题啊!“这么多的问题还需要我们去一一解决，那我们回去问问爸爸妈妈，查查百科书，上网去找找，我们一定会发现更多关于西瓜虫的秘密，对吗?”

教师的引导

“有关西瓜虫，你还希望知道什么?”这个问题，你说它是激发幼儿继续探究的欲望也好，是引发幼儿的进一步思考也好，是拓展幼儿的经验也好，最终目的只有一个：关注幼儿的需要，始终使幼儿对身边的事物保持高度的兴趣，并期待下一次的邂逅。

邂逅无处不在，它不分地点，不分时间;邂逅是一种偶然，更是一种发现。教师只要适时引导，真正做到将学习的主动权还到孩子手里，就一定能引领孩子真正去喜欢观察、善于观察、学会观察并期待观察。

童年，是五彩缤纷的，童年，就像一个五味瓶，一不小心——啪，瓶子打碎了，从里面涌出了童年的记忆，让我瞧瞧，是哪张影片，原来是五岁的我种西瓜的记忆……

“姐姐，姐姐，小姨叫咱们去吃西瓜。”我的小跟屁虫愿愿大声说道。“好啦好啦，来啦。”我拍拍身上的灰尘，进了里屋。“嗯，西瓜真甜，真好吃！”愿愿和我都吃的满脸是西瓜汁。不一会，我和愿愿吃完了，“顺便”帮大人把西瓜籽扔了。

“他们真讨厌，懒死了！”愿愿不停地抱怨着。“哎，愿愿，咱们种西瓜吧！”我灵机一动，提议道。“种西瓜？那不是还要帮他们大人扔西瓜籽嘛！我不干！”“哎哎哎，别扔！”我一边阻止愿愿将西瓜籽扔进垃圾桶，一边“开导”愿愿：“那时候，他们吃的就是我们种的西瓜了，他们哪里还敢让咱们扔西瓜籽呀！咱们让他们扔西瓜籽还差不多！”“真的吗？”愿愿半信半疑得问。“当然是真的，姐姐什么时候骗过你！”

就这样，我和愿愿捧着一大把西瓜籽来到屋后，学着姥爷的样子挖坑、埋籽、培土（虽然中间有大批的遗漏）干完这一切，我和愿愿小心翼翼地打来一桶水，用小玩具一点一点的浇，最后，水蔓延开来，愿愿有点紧张：“姐姐，西瓜宝宝会不会淹死？”“不会，”我信心十足“你看，西瓜那么多水分，肯定要多浇水！”“可是……”“哎呀，别可是了，咱们赶紧挖开土看看有没有西瓜吧！”“姐姐，才过去五分钟，西瓜能长大吗？”“能能能，肯定能！”

我们挖了半天，挖出来的却还是沾满泥土的西瓜籽，根本没有什么西瓜，我失望了，这时，妈妈找到了我们，又好气又好笑地向我们道清了原委，我和愿愿的美梦破碎了，可却收获了知识，嗯……抵清了！

你也种过西瓜吗？

[关于童年趣事的作文精选：种西瓜

星期五下午，第一节音乐课结束后，同学们迫不及待冲出教室，因为下边的第二节和第三节都是社团活动课，我也立马扛着装着水墨画工具的小箱子向综合楼跑去。

到了小蝌蚪水墨画教室，我放下箱子，首先拿出开始作画的工具，然后又准备一张生宣等待老师的要求。

“今天我们大家来画大西瓜，大家先来看大屏幕，注意调色。”紧随老师的一声令下，教室里便全被毛笔的沙沙声填满了，大家都在全神贯注地画着自己心中的大西瓜，我也不甘示弱地画了起来。

我小心翼翼地拿出国画颜料，轻轻地挤到调色板里，又倒了点儿清水，用毛笔沾上颜料，缓缓涂上颜色，红红的瓜瓤让人觉得又沙又甜。

接着，我又挤出花青和藤黄调出草绿色来画瓜皮，可没想到花青颜料放多了，涂出来后是灰色。让人觉得红红的西瓜掉进灰堆，我急忙又多涂了些黄色，可越画越丑，原本的灰西瓜现在又变成了黑西瓜。

“完了，完了……”我在心里默默地念叨着，大家的西瓜都是红红的瓤和绿色的瓜皮，而我的西瓜与大家的不太一样是红红的瓤与黑色的瓜皮，我估计大家没人敢吃我画的西瓜，估计吃完后手都会变成大人口中常说的“黑鸡爪”了。

就这样，一节课很快就结束了，大家都给自己的作品起了个名字“清凉夏日”，但我的作品名字“炎炎夏日”，因为我的西瓜被烤熟了，呵呵。

哎，水墨画看起来容易其实并不好画，我课下一定多多练习，争取早点把我的“西瓜”改天换地。

炎炎夏日来临，水果摊前堆满了西瓜，可把我乐坏了。因为，那是我最爱吃的水果。

晚饭后，爸爸从冰箱里拿出一个西瓜，哇，又大又圆哦！“给我给我，爸爸，我来剖！”“行，你可别把它摔了啊！”“不会的不会的！”我从爸爸手中接过大西瓜，小心翼翼地抱到水池里。打开水龙头，清凉的自来水下滚动着的大西瓜又冰爽又光滑，那感觉真是舒服极了。再细细地看着它：一身绿花纹的衣裳，拖着一根卷卷的小尾巴，像一只肉嘟嘟的小花猪，可爱极了！

只听“咔嚓”一声，西瓜被我切成了两半。红红的汁水顺着刀刃流下来，晶莹的果肉里镶嵌着黑黝黝的瓜籽，像睡熟的小宝宝，安静地躺在妈妈的怀中。再切，再切……等不及全部切好，我便忍不住拿起一块，轻轻地咬一口，甜甜的，水水的，沙沙的，一股冰凉的感觉，从心底涌上来，暑热一下子被赶走了……

狼吞虎咽，一下子吞下好多块。要不是妈妈的再三阻拦，说西瓜属性寒，吃多了也不好，我肯定还不罢休。我挺着鼓鼓的小肚子，看着面前一堆吃剩下的西瓜皮，好像天上弯弯的月亮，又像小河中摇摆的小船，还像可爱的摇篮……

大西瓜，你可真是我的最爱哦！

今天，爸爸在商店里买来一个大西瓜，我心里可高兴了。

这个西瓜又圆又大，颜色碧绿碧绿的，摸起来滑滑的，温度冰冰凉凉。敲起来声音很清脆，真让人忍不住尝几口。

我迫不及待地把水果刀拿出来，请爸爸切。爸爸拿起水果刀，咔嚓的一声，西瓜被爸爸切开了两半，只见里面鲜红鲜红的，还有许多黑色的小瓜籽。我一吃，甜甜的，像糖一样，好吃极了。我大口大口地吃，吃完一半就吐出了好多的瓜籽。

我还有一个西瓜的新鲜吃法，就是把西瓜瓤切出来，打成西瓜汁装在冰棒小模子里，然后放在冰箱急冻几小时，就成了西瓜汁冰棒。夏天来一根，感觉透心凉。

我喜欢西瓜，特别是夏天里的西瓜！

童年是一首歌，唱出甜美的歌声。童年是一串铃铛，响起清脆的铃声。童年是每个人的美好回忆，相信大家·在这个美好回忆中发生过许多趣事吧！

那年，我才4岁。正好是署假，那天早上，爸爸突然想吃西瓜。于是我就问我爸爸：“爸爸，西瓜怎么长出来的？”爸爸说：“是从哪西瓜吐出来的籽种着长出来的呀！”我又好奇的问：“那爸爸，是不是把西瓜籽吃到肚子里也会长出西瓜？"爸爸看着我，说：“当然会呀！”“那我以后吃西瓜得小心了，别把西瓜吃到肚子里了。”到了晚上，爸爸切了个大西瓜，我抢了个大的，津津有味地吃了起来。爸爸问我好吃吗？我说：“真好吃！”一不小心，我吞了几粒籽，爸爸说：“慢点吃，没人跟你抢！”我也不管3721，一下子就跑去喝水，我又想这不是给西瓜交税吗！突然，妈妈喊我去睡觉，我也只能睡觉了。

第2天，不知怎的，我的肚子大了一点，我就哭着喊爸爸妈妈过来，妈妈问我怎莫了，我指着肚子说：“我的肚子胀西瓜拉！”妈妈看着我的肚子，一拍，肚子就笑了，妈妈笑着说：“傻孩子，西瓜是不能从肚子里长出来的，你肚子变大，是因为你的衣服卷了起来。”“啊！那爸爸你骗我！我今晚要把西瓜吃个够！”“好好好，服了你了！”

童年就是这么有趣！

西瓜是夏天的典型水果，也是夏季的主要水果，在炽热的夏日或气温闷热的热带夜晚，只要有冷冻的西瓜，便具有消除暑热的效果。

西瓜堪称瓜中之王，因在汉代时从西域引入，故称西瓜。西瓜亦属葫芦科一年生草本植物，原产非洲，目前除少数边远寒冷地区外，国内各地均有种植，果味甘甜而性寒。

西瓜主根系，主根深1米以上，根群主要分布在20厘米--30厘米的耕层内，根纤细易断，再生力弱，不耐移植。幼苗茎直立，4--5节后间伸长，5--6叶后匍匐生长，分枝性强，可形成3--4级侧枝。叶互生，有深裂、浅裂和全缘。雌雄异花同株，主茎第3--5节现雄花，5-7节有雌花，开花盛期可出现少数两性花。花冠黄色。子房下位，侧膜胎座。雌雄花均具蜜腺，虫媒花，花清晨开放下午闭合。果实有圆球、卵形、椭圆球、圆筒形等。果面平滑或具棱沟，表皮绿白、绿、深绿、墨绿、黑色，间有细网纹或条带。果肉乳白、淡黄、深黄、淡红、大红等色。肉质分紧肉和沙瓤。种子扁平、卵圆或长卵圆形，平滑或具裂纹。种皮白、浅褐、褐、黑或棕色，单色或杂色。种子千粒重大籽类型100克--150克、中籽类型40克--60克、小籽类型20克--25克。子瓜类型150克--200克。

栽培:西瓜喜高温干燥气候。 生长适宜温度25~30℃， 6~10℃时易受寒害。月平均气温在19℃以上的月份全年多于 3个月的地区才可行露地栽培。属长日照植物，喜强光，光饱和点为8万勒克斯。适宜干热气候，耐旱力强，要求排水良好、土层深厚的砂质壤土。土壤pH5~7为宜。中国的西瓜栽培方式多种多样。属于露地的有西北的旱塘栽培和砂田栽培，华北的平畦栽培，长江以南的高畦栽培等;属于保护地的有北京的风障栽培，保定的苇毛栽培,以及地膜覆盖栽培、塑料大棚栽培、温室栽培等。不论露地或保护地栽培，均于春季先行保护地育苗,然后定植。基肥以有机肥为主,配合过磷酸钙和硫酸钾可提高果实的含糖量。种植密度一般亩栽 500~600株。华北行整枝，一株一蔓一瓜;华南不整枝,一株多蔓多瓜。自播种至收获约80~ 120天，从雌花开放到果实成熟约30~50天。主要病害有枯萎病、炭疽病、白粉病等，主要虫害有蚜虫、种蝇、守瓜等。

产地:全国大部分地区均可栽培。山东省沂水县四十里铺、山东省莱西有大量栽培，莱西市河头店镇出产的南岚西瓜以瓤沙、味甜、水多、营养丰富而闻名。

用途:西瓜果实为夏季主要水果。成熟果实除含有大量水分外，瓤肉含糖量一般为5~12%，包括葡萄糖、果糖和蔗糖。甜度随成熟后期蔗糖的增加而增加。不含淀粉，采后贮藏期间甜度会因双糖水解为单糖而降低。瓜子可作茶食，瓜皮可加工制成西瓜酱。在中医学上以瓜汁和瓜皮入药，功能清暑解热。

嘭！嘭！咚！咚！给我看看！给我摸摸！你猜我们在干嘛？告诉你吧！我们正在欣赏西瓜呢！ 只见一部分同学虎视眈眈地看着西瓜，恨不得马上就把它吃了似的。而有的同学却在仔细观察西瓜的外貌，比如说我。我发现了它有着一个圆圆的身子像皮球一样，还有它那像猪尾巴一样的藤蔓，摸起来冰冰的。我还发现它的下面有一块黄色的“胎记”；闻起来有一种特别的清香味儿。

老师说：“准备吃西瓜了。”同学们高兴地叫了起来。只见，老师左手扶着西瓜，右手拿着刀，“咔嚓”一声，西瓜分成了两瓣。里面那些红彤彤的果肉就像小朋友们那可爱的笑脸。然后，老师又把西瓜切成了两瓣。这回和上回不一样，上回是把西瓜分成了大块儿，而这回是把西瓜分成了小块儿的。老师又让班长把西瓜一块儿一块儿地发下去，当我接到时，便迫不及待地一大口咬下去。清爽的西瓜汁滑入我的肚子里，好像吃了蜜一样，心里美滋滋的。 这次吃西瓜活动真有趣，每当我回忆往事的时候，就会想起这件事。

[吃西瓜学生作文200字

有人说：“人生的精华时光在青年，而人生最快乐时光在童年。”童年是熹微的晨光，是夜晚的小星，是垄上的幼芽。七彩的童年生活里荡着无数欢声笑语。

那是在一个炎热的夏天，我们全家一起去看望爷爷奶奶。时近傍晚，我们一起坐在院子里乘凉，大家有说有笑，好不热闹。突然，妈妈捧着一个西瓜向我们走来，那西瓜又大又圆，只让我们流口水。性急的哥哥飞似的去厨房拿了把水果刀就要切，妈妈一把拦住了他，说：“西瓜就这样吃太没意思了，不如我把西瓜切下来，出一些问题考考你们，谁答上来了，谁就有得吃，你们说好吗？”大家讨论了一下，最后决定就按妈妈说的方法去做。这下哥哥可乐坏了，因为他正在读大学，是我们家里知识最丰富的人。我嚷着：“不公平！不公平！”妈妈听了，说：“没关系，我考的题目不难，只要你平时多看课外书就一定会。”这下我才松了一口气。

比赛开始了。“第一题，看到这个西瓜，请用一个成语来形容你此时的心情。”我一会儿就想到了，哪知我刚要说，却被妹妹抢答了，“欣喜若狂。”妈妈听了，说：“恭喜你答对了，来给你一片西瓜。”小妹妹接过西瓜就吃起来，看着那西瓜，我垂涎三尺，但只怪自己反应不够快。第二轮开始了，“请听题，请说一句夸张手法的诗句。”这一次，我迅速作了回答：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”就这样，我也得到了一片大西瓜。“第三题，请说出一句高尔基的名言。”哥哥终于抢到了答题的机会，他说：“书是人类进步的阶梯。”“答对了，这是给你的奖励。”哥哥得到了西瓜，籽也不吐就吃了下去。

一连又问了几个问题，小妹妹最开心了，因为她答对的最多。只剩下三片了，该慰劳裁判和爷爷奶奶了。比赛结束了，我们一家人其乐融融。

这虽是童年生活的一件小事，但现在回味起来还是乐趣无穷。

我有一位植物朋友，叫“西瓜森林”。它是一个小型盆栽，盆栽里种植着四根细长的竹子，一颗颗西瓜似的圆滚滚的小植物，环绕在竹子周围，远远望去，就像西瓜地上长着几棵小树苗。“西瓜森林”的得名由此而来。

刚买来“西瓜森林”时，我觉得竹叶又细又长，不太美观，于是，我就准备帮它们“美容美容”。这边修一刀，那边剪一刀，我忙得不亦乐乎。

这时候，妈妈过来了，一看我的“杰作”，大惊失色：“你怎么把它们剪得光溜溜的了。多少难看呀！哎，好好的植物，都被糟蹋了。”

听了妈妈的话，我放下手中的剪刀一看，可不是嘛，原来是好心给它们修剪，结果不知不觉都被我剪光了。

我懊悔万分。为了使它们重新长出来，我每隔五天给它们浇水。在我的精心培育下，“西瓜森林”渐渐又长出了叶子。而且比以前长得更高，更强壮了。

后来，为了使它不太寂寞。我就把它放到了我们的教室里。教室后面的橱柜上有许多同学们带来的植物，想必它一定不会孤单。它在教室里一亮相，立刻就得到了同学们的赞赏。

如今，精巧别致的它，和它的植物同伴们，已经成为教室里一道亮丽的风景。

葛锡阳

春天来临，小猪和小马一起把去年吃的西瓜籽种到田里。小马对小猪说：“我们来一场比赛吧，比谁种的西瓜又大又甜。”小猪立刻答应了小马的要求。

开始种西瓜了，小马在它的田里翻土。因为翻土很累，所以小马一边翻土一边喊：“一二，一二，小马，加油，小马，必胜。”等它翻完了土，又继续开沟，最后他开始撒种子，终于完工了，小马开心极了。

不久，种子发芽了，小马天天给它们浇水，有时还给小苗施肥，捉虫。不过，虫子可不是那么好捉的，它们一会儿钻进土里，一会儿又躲到叶子底下去，让小马忙活了半天才治理干净。

而小猪呢，撒了种子之后就什么也不管，在床上呼呼的睡大觉，在梦里还梦见了他的西瓜又大又圆，比小马的西瓜大好多倍。它不禁笑出了声。

到丰收的季节了，小马的地里到处都是熟透了的西瓜，而小猪呢？一无所获，一个西瓜都没有。小马还把自己种的西瓜拿出去和小伙伴们分享，小伙伴们都夸小马是个好孩子。当然，小马还送了小猪几个大西瓜。小猪很后悔的说：“我以后再也不睡懒觉了，我要像小马一样辛勤劳动。”

通过小猪和小马的故事，我明白了：我们做什么事都要勤劳，不能懒惰，因为懒惰将会一无所获。

大家好!知道我是谁吗?我就是夏天清爽解渴的水果---西瓜啊!你们一定很喜欢我吧!

说起形状，我可是很有特色的哟!看看，圆圆的身体那么结实;细心观察，顶部与底部都稍稍往里凹;最可爱的还得数我的“小辫儿”了，弯弯的、翘翘的，仔细闻闻还有一阵清香呢!要知道它可是把我新鲜不新鲜的秘密全都告诉你了!

不仅形状好，我的颜色更是独特!瞧瞧，淡绿色的底色上还镶嵌着深绿色的条纹。近处看，是个西瓜;远处看，更像是一只鼓着腮帮子正在生气地青蛙。

不光颜色妙，论起味道我可是无以伦比的!把我切开，一股清香扑面而来，而且汁水不断的从红彤彤的果肉中“涌出”来。再尝尝味道，哇塞!那么清脆，那么可口。告诉你一个秘密，我的果肉既不会像苹果那样容易氧化，也不会像草莓那样经不起轻轻一碰就会烂，如果把我切开后放入冰箱，想什么时候享用就什么时候享用!

知道吗?除了我的果肉可以当作水果之外;我的皮经过腌制之后，可以当作泡菜吃;我的籽经过烘焙之后，还是营养价值极高的休闲食品呢;还有，还有------

流口水了吧，看着同伴们一一被挑选去，我也很想快点为大家做出贡献。记住，以后来水果店，一定记得要把我带回家哟!

[关于描写水果的作文

有一天，我出去散步，不知不觉中，我来到了一个奇怪的地方，这里到处是西瓜，不仅有圆形的，还有正方形的、长方形的、三角形的、棱形的……这让我惊讶万分。

忽然，一个小矮人出现在我的眼前，他十分友善的对我说：“小朋友，欢迎来到我们未来世界……”“什么，这是未来世界？”“不错，现在是2050年。”今天我请客，你可以吃个够。”说着，他拿出一把奇特的小刀，给我切开了一个正方形的西瓜。嘿！这西瓜的瓤怎么是天蓝色的？我尝了一口，呀，简直比蜜还要香甜呢！我三下五除二就吃了个精光。这时，小矮人又切开了三个长方形的西瓜。嗬，这个西瓜的瓤更奇怪，是紫色的，吃起来清凉甘甜，还有一股薄荷的清香味。我边吃边对小矮人说：“你们这里的西瓜可真够怪，瓜瓤和形状都和我们那儿的不一样，不仅味儿美，还好看呢！”小矮人听了，得意地对我说：“这算什么！我们未来世界的西瓜多种多样，味儿也各不相同。先说瓜瓤吧，除了天蓝和紫色以外，还有黄色、橘红、粉红、纯白、青绿等多种颜色；除了薄荷味以外，还有苹果、哈密瓜、菠萝、梨等多种水果口味。对了，我们这儿的西瓜还有很多作用呢！小朋友吃了能长个；老年人吃了强身健体，延年益寿；把吃剩下的瓜子磨成粉粉，加入水，涂抹在头发上，头发就会变的乌黑发亮，柔顺无比……”小矮人滔滔不绝地对我讲着。

正当我再拿起一块西瓜准备吃的时候，一阵“丁零零”的电话声吓了我一跳。一下子惊醒了。原来是一场梦。

“什么水果吃进去的是红的，吐出来是黑的，留下来却是绿的。”哈哈，你猜对了，那就是西瓜。

西瓜的形状有浑圆的，也有椭圆的，大的小的都有；它的外面的颜色有深绿色的和浅绿色的，两种颜色相间着；里面的颜色有黄的，红的；它的味道可鲜美了，闻起来很清爽，吃起来凉冰冰的，可甜了；它的瓜瓤可以解暑，对农民可是最好的帮助；它的果籽还能降血压，对血压高的人真是好帮手，它的果皮还能治喉病呢！这西瓜可真是浑身是包。

前几天，我家买了一个西瓜，这西瓜的瓜瓤是黄色的。我妹妹比较贪吃，把西瓜切成了五块，她说：“两块给爷爷奶奶，两块给爸爸妈妈，一块给自己。”我着急地说：“那我呢，那我呢？”“你中暑了，不能吃西瓜，这西瓜冰冰凉凉的，你吃了会拉肚子的，你不能吃。”妹妹回答说。这时妈妈说：“西瓜可以解暑，你哥哥中暑了，切一块给他吃，你这个贪吃鬼。”妹妹心不情不愿地切了一块给我。“我吃了，感觉可舒服了，身体不再热乎乎的，身上的汗也全没了，病好多了。我说：“妈妈，这西瓜可真奇，我吃了病好多了，身上的汗也全没了，我下午可以去玩啦！”妈妈说：“你喉咙不好，我等一下买一盒西瓜霜润喉片给你含吃。”“哇——！这西瓜还有这功能，真奇了。”

同学们，夏天到了可要多吃西瓜，因为西瓜可以解暑，还可以治病呢，你们说这西瓜奇不奇呢？

西瓜是夏天时最受欢迎的水果。我今天要介绍的就是西瓜！你们喜欢吃吗？

西瓜的皮是绿色的，还带点色的花纹，看起来觉得很舒服。它的外形有圆的、长圆的，又大又圆的，西瓜像个绿绿的灯笼。放在冰箱里冰上几天，拿出来抱一下，就会感到凉快！

西瓜的肉红红的，味甜如蜜，咬一口，凉凉的、甜甜的，吃着它，马上觉得清清爽爽，舒舒服服，夏天也就一闪而过了。

西瓜籽是黑色的，亮闪闪的，好看极了！种下去，可以收获一个个又圆又大的西瓜。

西瓜的用途很多。西瓜皮可以放在脸上做美容，据说西瓜籽还可以入药。西瓜肉营养丰富，含有维生素等多种对人有益的物质。可好了。如果有时间，把西瓜切成一片片，撒上一层薄薄的白糖，放进冰箱，冰上一会，那味道，简直就是一个“爽”啊！甜甜的味道流进你心里，让你回味无穷呢！

西瓜的价格不贵，一斤卖2或3元。夏天时妈妈买了一个大西瓜回来，我都吃了许多，妈妈说我像西瓜肚了！

小西瓜呀，小西瓜，你是我最爱吃的水果。我怎么不喜欢你呢？

张舒涵

夏天的时候，小猪和小马吃了一个又大又圆的大西瓜。他们把西瓜籽保留下来，约定春天时比赛种西瓜，看谁种的西瓜又大又圆。

转眼春天来临了，小马和小猪已经做好了种西瓜的准备，小马在自家的园地里翻土。翻土的过程很辛苦，不一会儿豆大的汗珠掉了下来，小马连擦汗的时间也不想浪费，仍然继续忙活着，终于，翻土的工作完成了。第二步开沟，小马为了让西瓜地整洁美观，用锄头把每一条沟都开得直直的。因为小马的勤劳，所以开沟的工作也非常顺利地完成了。第三步——撒种子，完成后小马擦擦汗，看着他自己辛苦劳作的瓜田十分开心，心想：这下我一定能收获又大又圆的西瓜了。

另一边的小猪，因为太懒，只翻了土就直接播种了，做了一半，它又觉得这样太慢了，干脆往田里一扔就睡大觉去了。之后小猪每天都在做梦，梦见种子发芽，结出了一个个又大又圆的西瓜。当然他也从来没有照看过他的西瓜，而小马，他天天都照看自己的西瓜，每天给它们浇水、施肥、拔草，就这样，它的西瓜苗长得又快又好。

一转眼，夏天来了，小马收获了一个个又大又圆的西瓜，而小猪却只收获了一田的野草。小猪可后悔了，他想：都怪我没有精心的照顾我的瓜苗，等来年春天，我一定好好向小马学习，用心种瓜。小马把自己种的西瓜拿出来招待亲朋好友，当然也有小猪。

这个故事让我明白了：要勤劳才会有收获，还要懂得与别人一起分享。

大家好，先让大家猜个谜语：什么东西没切开时又圆又绿，吃到嘴里时

又甜又红，吐出来时又小又黑?对了，就是本人——清甜可口的大西瓜。

我们西瓜家族属一年生蔓性作物，按我们各生育阶段特点不同可分为发芽期、幼苗期、抽蔓期、结果期四个阶段。每到春天，农民伯伯就把我们播种在土壤里，我们在土里吸足水分后，就想看看外面的世界了。从播种到第一片真叶出现叫发芽期，一般需7——13天。我们的种子柔弱得很，既不能低于25℃，又不得超过35℃。第二阶段为幼苗期，在此期间叶片家庭有些小矛盾，因此叶片分化较快，但叶片生长和叶面积扩大却较慢，通常在30天左右。抽蔓期一到，美丽的花姐姐就快诞生了。这个时期也是营养生长的主要时期，以长蔓、长叶为主。没过多久，眼看茎哥哥快要支撑不住叶弟弟和花姐姐了，于是茎哥哥由直立变为了匍匐状。哎呀!不好!花姐姐是不是生病了?花瓣接二连三地凋零。别着急，这并不是花姐姐病了，而是第四阶段的结果期到了，也就意味着我们的西瓜兄弟快要出现啦!

成长中的我身体呈圆形，在高处眺望，农田里就像放了一个个绿色的大皮球。我的外衣可时尚了，深浅相间的绿色中还配上一条条黑色的花纹。没过多久，我就被人们摘走了。炎热的夏天，我们可是清凉解暑的佳品。切开那一层美丽的外衣，里面就是红红的，饱含汁水的瓜瓤，小蝌蚪似的瓜子藏于其间。你如果吃了冰冻的西瓜，一股凉气会一下子流过你的全身，让你的热气顿时消失得无影无踪。

我们西瓜全身都是宝，把我们的外衣敷在脸上，能起到美容的功效;西瓜瓤不仅清凉可口，而且还能给人治病呢!小小的瓜籽也有大本领，它们可是我们西瓜家族的下一代哦!

现在大家认识我了吧?我就是那圆圆的、胖胖的，大的如篮球、小的如皮球，人见人爱的西瓜。