小学生作文语文考试后反思【精品20篇】
浏览
3913作文
1000小学语文经典寓言故事
全文共 401 字
+ 加入清单车轭(e)是驾车时套在牲口脖颈上的一种木制驾具,略微弯曲有点像个“人”字形。
一天,一个郑国人走在路上捡到一个车轭。因为他从未套过牲口驾车,所以不认识这是个什么东西。回家后,他拿着车轭去问邻居说:“这是个什么东西?”
邻居告诉他说:“这是车轭。”
虽然这个郑国人知道了自己手里拿的这根弯木棒叫作“车轭”,但毕竟印象不深,他并没把这件事放在心上。第二天,这个人又在路上捡到一个车轭,他又拿去问邻居,邻居回答说:“这是车轭。”
谁知这个郑国人听了以后,竟大怒。他说道:“先前那个东西,你说是车轭,现在这一个,你又说是车轭,路上哪来这么多的车轭呢?我看这分明是你在骗我,你不是个好东西。”他说着、骂着,竟然抓起邻居的衣领同他打起架来。
一个人遇到了疑难事情,往往要请教别人。可是这个郑国人,既想请教别人,又不虚心,还要怀疑别人。他不知道自己的愚昧无知,却怀疑别人在欺骗自己。如此自以为是而又蛮横无理的人,真是愚蠢可笑。
更多相似作文
篇1:小学语文老师作文800字
全文共 789 字
+ 加入清单她是我记忆中最严厉的老师,在小学我遇到了这样一位语文老师,不知道是倒了大霉,还是“买彩票”中了大奖。
五年级时,三个班合成两个班,又认识了好多同学,任课老师也都换了。
五年级的第一节语文课,一位面无表情、黑发整齐的女老师走了进来,把手上的课本和U盘都放到了讲台上。她先自我介绍,随后开始上课了。老师马上让我们打开书本自己预习第一篇课文,不一会儿老师给我们仔细讲析了这篇文章,讲得很有趣、生动,把我从疑难中径直带了出来。
给我印象最深的就是老师那严厉的手段来批评我们。有一次上语文课时,学习的课文是《在大海中永生》,前一天我把这篇文章读得滚瓜烂熟,心里想到这节课的阅读一定能过关,学课文的第一步就是阅读课文。上课时,同学们都开始紧张起来,马上就听到那令人毛骨悚然的指令:开始吧。前面的同学一个接着一个的读了下去,读得都很好。马上到我了,我内心又紧张起来,我读了那一段足足有150字左右。我一看就蒙了。我犹豫了一会儿,心中又想到“课还在上,不能掉链子”。就在激烈的思想斗争时,我看老师脸上已经有了愠色,不得不马上开始读了。读得很流畅、很好,但就是读错了一个字。而这一个字偏偏被我这听觉灵敏的老师听到了,我心中一阵震恐。还好老师给了我一个机会,我又重读了一下。“不好意思,你又是这个字读错了,五遍!”老师话语简单,通俗易懂,我这下认栽了。下课我就拿着本子把这篇文章抄了起来。不过一个学期后,我的阅读比以前好了太多太多!
六年级临近毕业期间,这又是个令人难以忘怀的恶梦,每上语文课都要把75首古诗背来背去,每天都有人把75首古诗抄尽的例子,我也在内,不久老师又发给我们每人一张古诗词,上面有12首词,分别有范仲淹的《苏幕遮》、李清照的《声声慢》、苏轼的《念奴娇》、李煜的《虞美人》、张孝祥的《念奴娇》等,又是一场大浩劫!
到了现在我终于知道了老师的苦心,终于懂得:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
篇2:语文考试后感想作文
全文共 590 字
+ 加入清单首先感谢吕老师一直以来对我的谆谆教诲。这次期末考试,我的语文考试成绩不是很好,反映出我对所学的知识掌握的不够扎实,平时的努力还很欠缺。还有其他方面,如:个别的字、词没有掌握,导致扣分加起来也不少。寒假里,根据吕老师的安排和我的薄弱环节,爸爸帮我买了一本《阅读与写作》,我每天坚持做两篇阅读理解,每做一题,我都认真仔细地分析与思考,然后认真做题,完成任务后请爷爷帮我批改,错误的地方爷爷帮我指出来,让我再思考,然后订正,真正做到了“阅读了,理解了”。如此坚持不懈的努力下去,我想我的阅读理解能力一定会有大大的提高。同时,我还针对其它地方扣分的情况,加强了“字、词”的学习与训练,注重积累,记牢学习过的内容,让自己在“字、词”方面也有进一步的提高。 这次考试,我的作文虽然没有扣分,但这并不代表我的写作水平很好。对于今后如何提高自己的写作水平,我想应该注意做好以下几点:一是平时每一次的写作或练笔,都应该认真对待,像考试一样,不要查资料,自觉地限时去写。二是平时多看优秀作文,多品多读好的文章与名言,还要记在头脑里,脑子积累的东西多了,写作的时候自然就是下笔如有神了。三是积极参加社会实践。要自觉参加形式多样、内容丰富多彩的活动,如参观、游览、清明节扫墓等等,丰富自己的经历和感受,写作的时候就能够“言之有物”了。
学习是十分艰苦的脑力劳动,为了今后能够取得优异的成绩,我要努力,加油!
篇3:小学生语文文学常识:三字经全文
全文共 1776 字
+ 加入清单人之初,性本善。性相近,习相远。
苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。
昔孟母,择邻处,子不学,断机杼。
窦燕山,有义方,教五子,名俱扬。
养不教,父之过。教不严,师之惰。
子不学,非所宜。幼不学,老何为?
玉不琢,不成器。人不学,不知义。
为人子,方少时,亲师友,习礼仪。
香九龄,能温席。孝于亲,所当执。
融四岁,能让梨。弟于长,宜先知。
首孝弟,次见闻,知某数,识某文。
一而十,十而百,百而千,千而万。
三才者,天地人。三光者,日月星。
三纲者,君臣义,父子亲,夫妇顺。
曰春夏,曰秋冬,此四时,运不穷。
曰南北,曰西东,此四方,应乎中。
曰水火,木金土,此五行,本乎数。
十干者,甲至癸,十二支,子至亥。
曰黄道,日所躔,日赤道,日所权。
赤道下,温暖极,我中华,在东北。
曰江河,曰淮济,此四渎,水之纪。
曰岱华,嵩恒衡,此五岳,山之名。
曰士农,曰工商,此四民,国之良。
曰仁义,礼智信,此五常,不容紊。
地所生,有草木,此植物,遍水陆。
有虫鱼,有鸟兽,此动物,能飞走。
稻粱菽,麦黍稷,此六谷,人所食。
马牛羊,鸡犬豕,此六畜,人所饲。
曰喜怒,曰哀惧,爱恶欲,七情具。
匏土革,木石金,丝与竹,乃八音。
高曾祖,父而身,身而子,子而孙。
自子孙,至玄曾,乃九族,人之伦。
父子恩,夫妇从。兄则友,弟则恭。
长幼序,友与朋。君则敬,臣则忠。
此十义,人所同。当顺叙,勿违背。
有古文,大小篆,隶草继,不可乱。
若广学,惧其繁,但略说,能知原。
凡训蒙,须讲究,详训诂,明句读。
为学者,必有初,小学终,至四书。
论语者,二十篇,群弟子,记善言。
孟子者,七篇止,讲道德,说仁义。
作中庸,子思笔,中不偏,庸不易。
作大学,乃曾子,自修齐,至平治。
四书熟,孝经通,如六经,始可读。
诗书易,礼春秋,号六经,当讲求。
有连山,有归藏,有周易,三易详。
有典谟,有训诰。有誓命,书之奥。
我周公,作周礼,著六官,存治体。
大小戴,注礼记,述圣言,礼乐备。
曰国风,曰雅颂,号四诗,当讽咏。
诗既亡,春秋作,寓褒贬,别善恶。
三传者,有公羊,有左氏,有彀梁。
经既明,方读子。撮其要,记其事。
五子者,有荀杨,文中子,及老庄。
经子通,读诸史,考世系,知终始。
自羲农,至黄帝,号三皇,居上世。
唐有虞,号二帝,相揖逊,称盛世。
夏有禹,商有汤,周文武,称三王。
夏传子,家天下,四百载,迁夏社。
汤伐夏,国号商,六百载,至纣亡。
周武王,始诛纣,八百载,最长久。
周辙东,王纲堕,逞干戈,尚游说。
始春秋,终战国,五霸强,七雄出。
嬴秦氏,始兼并,传二世,楚汉争。
高祖兴,汉业建,至孝平,王莽篡。
光武兴,为东汉,四百年,终于献。
魏蜀吴,争汉鼎,号三国,迄两晋。
宋齐继,梁陈承,为南朝,都金陵。
北元魏,分东西,宇文周,与高齐。
迨至隋,一土宇,不再传,失统绪。
唐高祖,起义师,除隋乱,创国基。
二十传,三百载,梁灭之,国乃改。
梁唐晋,及汉周,称五代,皆有由。
炎宋兴,受周禅,十八传,南北混。
辽与金,帝号纷,迨灭辽,宋犹存。
舆图广,超前代,九十年,国祚废。
太租兴,国大明,号洪武,都金陵。
迨成祖,迁燕京,十六世,至崇祯。
权阉肆,蔻如林,李闯出,神器终。
清世租,膺景命,靖四方,克大定。
由康雍,历乾嘉,民安富,治绩夸。
道咸间,变乱起,始英法,扰都鄙。
同光后,宣统弱,传九帝,满业没。
革命兴,废帝制,立宪法,建民国。
古今史,全在兹,载治乱,知兴衰。
史虽繁,读有次,史记一,汉书二。
后汉三,国志四,兼证经,参通鉴。
读史者,考实录,通古今,若亲目。
口而诵,心而惟,朝于斯,夕于斯。
昔仲尼,师项橐,古圣贤,尚勤学。
赵中令,读鲁论,彼既仕,学且勤。
披蒲编,削竹简。彼无书,且知勉。
头悬梁,锥刺股。彼不教,自勤苦。
如囊萤,如映雪,家虽贫,学不缀。
如负薪,如挂角,身虽劳,犹苦卓。
苏老泉,二十七,始发愤,读书籍。
彼既老,犹悔迟。尔小生,宜早思。
若梁灏,八十二,对大廷,魁多士。
彼既成,众称异。尔小生,宜立志。
莹八岁,能咏诗。泌七岁,能赋棋。
彼颖悟,人称奇。尔幼学,当效之。
蔡文姬,能辨琴。谢道韫,能咏吟。
彼女子,且聪敏。尔男子,当自警。
唐刘晏,方七岁,举神童,作正字。
彼虽幼,身己仕。有为者,亦若是。
犬守夜,鸡司晨。苟不学,曷为人!
蚕吐丝,蜂酿蜜。人不学,不如物。
幼而学,壮而行,上至君,下泽民。
扬名声,显父母,光于前,裕于后。
人遗子,金满籝。我教子,惟一经。
勤有功,戏无益。戒之哉,宜勉力。
篇4:语文期中考试反思
全文共 452 字
+ 加入清单今天,刘老师发了期中考试卷,我一拿到试卷,眼泪立刻夺眶而出,因为:我,考得太差了!
这次考得差的原因是:1。错字多,光错字就扣了我5分。2。太马虎,有一道题,要求只让把第一自然段的动词写下来,而我呢,则把全文的动词都写了下来,又白白失去了2分。3。作文词句太罗嗦,最后一段写得太少了,所以被扣了1分。4。平时老师让默写和听写的知识掌握得不太牢固,竟然把唐朝的贺知章写成了宋朝的贺知章,让大诗人晚生了几十年;我还把《亡羊补牢》这个成语的意思写错了,一共被扣了4分。5。没有把句子意思表达完整。有一题,我把句子意思才写了一半,突然,我心里冒出一个想法:不写了,反正这道题也扣不了多少分。就这样,我又白白丢掉2分。另外,我还有一个最致命的缺点——写完卷子不检查,若不是不检查而左顾右盼,我还可能得100分呢!
不过嘛!我还是有优点的。我组词组得特别好,卷子上的组词可是一个字也没有错呀。
虽然这次考得不太好,但我一定要把我的优点发扬光大,把缺点都改成优点,虽然世界上没有几个十全十美的人,可我就要做那几个人中的一人!
篇5:小学作文小兔考试_550字
全文共 539 字
+ 加入清单小兔蹦蹦很快就要进行期末的扩展延伸考试了,这可让它紧张的不得了。于是,它决定每天在家里复习至少两小时。因为,这次的考试占总成绩的二十分。
周末,蹦蹦正在家复习功课。叮铃铃电话响了,蹦蹦连忙去接,原来是朋友乐乐打来的。乐乐是一只小猴,它很调皮,非常不爱学习。蹦蹦,你要和我一起去森林里玩吗?乐乐在电话里说,,好啊好啊,可我还没复习完呐。蹦蹦答道,别管它了,反正还有几天才考试。好吧,反正也复习得差不多了。好,我在你家门口等你。嗯。于是,蹦蹦每天都和乐乐去森林玩。
考试那天,蹦蹦满怀自信地进入了考场。过了一会,考试开始了,当蹦蹦做完前边的所有题目时,却被一道非常简单的题给迷糊了,题目为:请说出除指南针外其他的中国古代三大发明?蹦蹦抱怨道:怎么我复习的时候没有注意这道题啊?早知道就不和乐乐去玩了唉,先跳过吧。为了节省时间,蹦蹦先做了其他的题,一张试卷下来,它总共空了十三道题。
过了一个星期,试卷总算发下来了,蹦蹦得到了一个很不理想的成绩:74分。而乐乐也只得到了42分。同学们,百灵鸟老师说,这次考试松果、绵绵、快快和小企都考了满分,你们要向它们学习,尤其是那些低分数的同学。蹦蹦听了,后悔极了,知道以后要认真复习,加上平时的积累,考试时才能取得好成绩。
[小学作文小兔考试_550字
篇6:小学生作文:考试的乐章
全文共 468 字
+ 加入清单考试是—种挑战。虽说挑战是人生中必不可少的。可你喜欢这样的挑战吗?本班的考试是一篇有趣的乐章。你不妨来听一听。
此下是本班的特色之一请欣赏:
自做多情篇。
一次李老师把自然课要来考试,同学们一片抱怨声。李老师这下可发火了:“不考就算了!到了中学‘两天叫妈,三天叫爸。”下课了同学们都在议论考试:“太烦了,又要考试也考不烦!”最后他考了全班的前十名,我问他:“你不是不想考试吗?”他说:“我在家里常常做试卷,我早就想找机会表现一下了。”这就是典型的“和着众人,唱大戏。”
下一曲:当猫一走开,老鼠就造反。
一次语文测试上严老师去办公室接水,我们就像沸腾的开水一样,开了锅。严老师回来了,教室中一下静了下来。第二次我们闹的更欢了,甚至有人起来打架。俗话说:“逃得了初一,逃不过十五。”这次被抓了个正着,还被狠狠的批了一顿。
最后一曲:去厕所
考试临近结束时的20分钟,本班最经典的一幕:比赛一般的去上厕所,有的人可能就是出门就回来了,快的只要20秒,这个动作不满1分钟是不可能完成。
听完了我们班的考试进行曲你是不是觉得很有意思呢?
[小学生作文:考试的乐章
篇7:期中考试后反思的
全文共 544 字
+ 加入清单令人紧张的期中考试结束了,考试的失败与成功还是一个未解之谜,可是,当考完最后一门功课时,老师简短的几句话却成了我们心情的晴天霹雳,使一下子松弛下来的我们像打了霜的茄子_蔫儿了!
今年的期中考试题非常简单,但老师说过:“考试题越简单越是会错题连篇。”因此,我们都不敢轻视这次考试。但是,最终简单的考试题把我们征服了,使快速答完题的我们闲下来,并且认为:“这么简单的考试题,一定不会错误百出”有了这个念头,我们便不去仔细检查,而是飞快的游览着卷面,任凭让错题在那里摆着,即使特别显眼,我们也无法发现它,更不会去将它们改一下,就这样我们交了卷儿,考后家长问:“考得怎么样?”我们一律回答说:“可以的。”
可是,老师给我们判卷,告诉我们卷子的一、二、三、四题丢分儿丢得很多,这下我心里也没底了,因为我平时老也写错字,而且还有一个给“高”字加部首组成新字的题不会,平时还不注意留心这种类型题,使这次考试造成了无法弥补的失误!
唉!考试已经过去,考试的过失也无法弥补了,只能今后注意、并改正。以后,我会多积累形近字、给字加部首组成新字等类型题。我要多积累错题,分析错题原因,对比正确答案,使我更好掌握丰富的语文基础知识,活学活用。
考试题是多变的,我们不但要积累,还要灵活运用,这样我们才能对考试题应对自如。
篇8:难忘的一次考试小学作文
全文共 442 字
+ 加入清单在我的成长过程中,有好多难忘的事,可有关考试的事,真的、真的让我难忘。
还记得那次数学测试,粗心的我算错了两道题,只考了98分,在班级里排前6名。拿着试卷,我心里早就像揣了只兔子一样,砰砰乱跳了。希望爸妈能高抬贵手。
还没等我放下书包,妈妈就急忙忙的从厨房奔了出来。
她问:听说你们班考数学啦,考了多少分啊?
我压低声音咕哝着:98分。见妈妈没什么生气的迹象,我的心里暗自庆幸。
第几名啊?妈妈冷冷的问。
我结结巴巴地说:第第六,话音刚落。
只听得耳边想起了一声炸雷:什么!你怎么回事?
我不敢抬眼看妈妈。
为什么人家能考满分,你就不能呢?嗯!妈妈继续生气的质问。
打那以后,我不敢再粗心了,我知道粗心是要付出代价的。
前不久的期中考试,我的数学、语文都考了第一名。回到家里,看到我的成绩,妈妈的皱纹舒展开了,爸爸也一改往日的关公脸,自然更少不了给我些厚待,父母的脸也像花儿一样灿烂。
现在呀,每每想到考试的事,我都会想起爸妈的严格,其实,这严格使更我认真、更优秀,它将伴我快乐成长。
[难忘的一次考试小学作文
篇9:期中考试反思作文
全文共 276 字
+ 加入清单背世说新语背了整整65首,印象深刻,只不过班上的人除了王佳颖以外别的人都没饱尝过这种滋味。
说得都心酸,因为我即使是这么辛苦地学习,还终究是不如意。
因为我不知道自己的成绩是否还能在班集体中跻身前五名。我依旧可怜着我那白白失去的仿句的2分和作文的6分。但毕竟别人和我的情况都一样,毕竟——考试就是冰冷的战场,最后突出重围的不止几个人,可他们唯一和我们不同的,就是他们知道如何防御别人的攻击,知道怎样才能守护自己到最后一刻,而我们不知道,我需要的,就是明白出题人为什么要把这个题目放在这里,他有什么意图,这样一来就明显会简单许多。
正所谓:知己知彼,百战不殆。
篇10:语文考试后的反思
全文共 677 字
+ 加入清单四年级语文第二学期期中考试之后,我的心情放松了许多,但是还有些犹豫不决,担心自己那几道没有把握的题做得不对。果然,试卷发下来以后,我定睛一看,分数是95.5分。我对这个分数不满意,被扣分的地方果然是那几道题:
1、 第二题形近字组词,“忧”和“扰”组词,我没有仔细看清楚,随手就写,结果把两个字弄颠倒了。
错题原因:粗心大意。
2、 第三题给下列字选择正确的读音,骨髓的“髓”的读音应该是“suǐ”,而我选择了“suí”。
错题原因:表面看是我对这个字的发音没有掌握好,其实我记得上个学期课文里出现过这个字,而我当时没有认真去翻字典查参考书,造成现在也没有正确掌握。
3、 第四题把词语补充完整,“再接再厉”的“厉”我写成了鼓励的“励”。
错题原因:还是粗心,对“厉”字在词语“再接再厉”中的意义没搞明白,没有理解词的意义,所以死记硬背容易出错。
4、 第五题给“严”字组词,并将组的词填入下列句子中,“他经历了严峻的考验”,严峻我写成了严厉。“这个问题很严重”,严重我写成了严密。这道题是有些难度,考验我们组词,又考验我们用词造句、词语搭配,而我之所以丢分,不是不会组词造句,错题原因在于我审题不清。用“严”字组了几个词后,也不考虑和下面的句子对不对应,所以错了两处。
5、 最不该丢分,最该挨批评的是我的卷面不整洁,尤其是作文部分,涂涂改改。爸爸气的说扣我一分真是便宜了我,该多扣几分!确实,我以前做卷子没有这么乱这么脏的,我要引以为戒!
老师常说“善于总结的人才会进步”,这次总结了错题的原因,我要吸取教训,争取以后的考试中不犯同样错误,取得更好的成绩,不留下遗憾!
篇11:语文考试后的反思
全文共 374 字
+ 加入清单记得老师说过这样的一句话:争取做到考后一百分。
拖过分析整张试卷,我发现前面的基础题做得还行,可见平时的积累凑效了,但是诗歌鉴赏题很弱,基本得不到什么分了,正如老师所说。看来以后得多做这类题目了,多分析归纳答题技巧,答题的思路。还有文言文的翻译也拿不到什么分,所以我以后也要注意积累文言文中的实词和虚词的用法,最重要的是作文了,作文实在是太差了,是我平时不善于留心观察身边事物的结果,还是我平时作文写得太少了啊?因此,我决定以后的学习中,要做到以下几点:
1.坚持每天睡前看两篇作文。
2.做笔记,积累字音,字形和成语。
3.错题集,搜集平时做错的题目成册。
4.把课文吃透,早自习20分钟读语文。
5.买专题练习做,哪里薄弱就专攻哪里。
通过这次反思,我知道了语文是注重积累的一门学科,应该坚持不懈,是一个循序渐进的过程,所谓滴水穿石。我坚信我下次一定会更好。
篇12:小学三年级语文日记400字
全文共 331 字
+ 加入清单201X月X日 星期X 晴
今天,我和爸爸、妈妈一起到天津国际娱乐港的基辅号航母去玩。
基辅号航母的排水量标准是三万六千吨。它的动力是八台锅炉,四台蒸汽轮机、四轴二十万马力。它的导弹武器装备是两座RBU6000十管反潜火箭发射装置、一座反潜导弹发射装置、两座双管76毫米联装炮……
我们是从航母的中间进去的,首先我们来到一个大厅,往右走到了鱼雷发射室,里面静静地躺着一枚被拆开的鱼雷,让游客了解它的构造。再往左走,就来到了指挥中心,里面有很多精密的仪器,它们控制着整个航母的运行。
我们又来到了甲板上,甲板上有两架直升飞机和七架歼击机整装待发。甲板边上有一个个的救生艇好像一个个小花生似的。
听说基辅号航母是前苏联建造的,可是我国还没有一艘航母。我想长大以后建造一艘航母。
篇13:小学作文:考试场上
全文共 497 字
+ 加入清单很吵,耳边的世界充斥着安静的呼吸,嘈杂的叫喊甚至有不堪的歌声。
一张试卷就这样填满了整个早上;很无奈的笔,很无奈的声音。离现在早些时候窗外漂浮着一味腥气,似乎有种高三的味道。忍不住关上了窗,赶快远离这种空气。昨晚到现在都在下雨,倾洒的下,好象停过一会儿。我认为下雨时最能代表我的心情,很伤感。尤其是暴雨将至的那些乌云很像我压抑于心的忧伤。别装成熟――这是我常常自问的一句话(或许没有);但昨晚回家走路时,像极了一个蓝色的孩子。早上开家长会,我想我回家肯定又能听到爸爸的教育,语重心长,虽然对我是很好,但我不喜欢。班里几个同学家长也来了。哦,刚才教室外站着一个瘦长的男人,那人很有趣,还对着我们笑一笑。他是YL的爸爸。有家长来的同学似乎洋溢着一种幸福,那是我找不到却又得到的。恐怕下午又会将自己置于虚拟中了,我不想,却很有点沉迷,那里我能找到点快乐。
不知道自己为什么老是爱装做很伤的样子,自己根本不是装酷的那块料,不明白,始终不明白。肚子开始叫了,早上吃得有点少。等会就要回家了,嗯,回家了。
窗外那味腥气已经散去了,雨也停了,虽然乌云仍渐稀地在天空中。
考试快结束了,我打开了窗。
[小学作文:考试场上
篇14:小学毕业语文
全文共 671 字
+ 加入清单俯仰之间,急景流年。曾经的日子似浮现在昨天。
激情澎湃的运动场上,是谁忘我地征服着赛道?游泳馆里,是谁拼命地划着水花,只为了班级能得到荣誉?又是谁在班主任脱门而出后,递上一份写满道歉语的卡片? 不知是从何时开始的,体育课跑步时,我常会环视这个熟得不能再熟的地方;也不知从何时开始,发现原来饭堂的饭菜也并不是那么的难吃;更不知从何时开始,发现原来校园里的两棵大榕树竟那样的翠绿。
还记得,教师节那天,全班同学对老师的祝福和那盛开地百般灿烂的鲜花,那灿烂的鲜花,宛如我们全体学生的一颗颗炽热的心。还记得,那位同学身体不好,得了白血病。当我们班知道这个不幸消息时,顿时教师里沉浸着异样的气氛。想起那位同学昔日的笑脸,我们相互窥视,心里交杂着百味。
还记得,军训那天的晚会,我们班上同学的一个小品,把全体师生逗地哈哈大笑,并鼓起了手掌。那一刻,我为我是6年3班的一份子感到光荣。人长大了就总爱回想以前,不管是伤心的,愧疚的,后悔的……回想起来都是快乐的。
六年的欢笑泪水、六年的春秋故事,舍不得同班的同学,舍不得诲人不倦的老师,舍不得这个有着我们太多回忆的校园。 六年,不算太长的日子,但他记录了多少回忆…… 昔日那教室中明亮的灯火,照亮着我们未来的大道,让我们以后不必跌跌撞撞;昔日同学们的一阵阵笑声,洗净着我们的心灵,让世间的一切尘埃都无法侵入我们心中。
天下没有不散的筵席,花开花落总无情。离别就是一种痛苦,就是一种勇气,但同样也是一个考验,是一个新的开端。让我们始终踏着坚实的步伐,从零开始,不断向前迈进,这样才能在一望无际的学海中乘着帆船向理想迈进。
篇15:语文半学期考试反思500字
全文共 363 字
+ 加入清单光阴似箭,语文期中考试的试卷发下来了,望着试卷上那一个个大红叉叉,我只能傻傻的看着,不知道该笑,还是该哭。 这样的成绩有些丢人,心中的怒火也抑制不住了,以至晚饭都吃不下(现在有点饿了,后悔啊),躺在床上半天后,整理了下心情,好多了,也终于想通了。拿起试卷一看,触目惊心!那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀,扎的我快要窒息了。
该对的没对,该会的不会。今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛,男子单打,女子单打或男女混合双打。
啊,吾命休矣!小小的考试透露出我内心的那一份自满,那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小,多么不堪一击!这也算是对我一个小小的惩戒吧,老师为我敲响了警钟,也提前给我打上了预防针。
这一次考试犹如一面镜子,照出了我的不足。我要把反思后的经验、教训作为进取的一根拐杖,充分发挥反思的力量,考试也算是物有所值。
篇16:小学生作文教学语文论文
全文共 1959 字
+ 加入清单内容摘要:压低分数我看除了打击学生写作积极性,对写作产生害怕心理外,实在看不出有什么好处。
关键词:经历 观察 激发 兴趣
小学教学最难的莫过于作文教学。关于不能有助于培养孩子们的写作能力,这让我想起了前一段时间,校长组织我们去春游,回来后要我们每位老师交一篇心得。于是个个退缩,不得不交时,有的请人代写,有的上网下载,有的东拼西凑。总算过了关。想想校长只是要我们交心得,并没有提要求,什么一定要生动形象,要具体,要有真情实感,我们都亲身去经历了的,尚且如此。学生们呢?我们要求他们写的人和事,他们都经历过吗?恐怕大部分没有,再提出要写生动,语言要优美等等,他们能做到吗?我想除了背作文,到作文选上去七拼八凑,别无其他快捷的提高孩子们写作水平的方法。那么这样得来的“好”作文算是提高了学生的写作能力了吗?肯定不能。相反还影响了孩子们的写作兴趣,产生了厌恶写作的心理。我们老师自己写作文其实就是一个极好的例子。而课本上呢:它只要求孩子们能运用语言说清自己要做的事情,学会一种应用文体,如果我们老师评价得当,应该能激发孩子们的写话热情。于是在这里,我又不得不说一句:不要对小学生的作文提太高要求,特别是考试作文。为什么不把作文的分数放得高一些呢?小学语文作文教学重在培养兴趣,压低分数我看除了打击学生写作积极性,对写作产生害怕心理外,实在看不出有什么好处。
一、用好教材,让孩子们爱上作文。
写好作文,一方面要有大量的素材积累,还要有自己本身的语言积累。俗话说:“文由心生”。自己没有写的欲望,怎能写出好文章呢?同时我还觉得在小学阶段要求每个孩子写出好文章是不现实的,但要求孩子写清自己的建议、想法、记下会议或事情讨论的情况,还是有可能的,同时对孩子们的将来来说也是有用的,因为我们中间大部分人都是普通人,作家文学家毕竟是少数,我们不能因为少数,而要求大部分都做到。
另外,如果我们老师细心的话,就会发现,我们练习中的口语交际也在为本次的习作作进一步的准备。像习作四的口语交际:讨论班级公约。为习作四记下讨论会的主要内容,和精彩、有效的发言,做了一个实践,让孩子们在实践中写作,这样会有内容可写。相应的还有:练习一中的“推荐和自我推荐”是让学生建议班级中哪些同学能担任班委,同时又为习作二的推荐提前作个准备。所以好好上好口语交际,对学生写好作文是有很大帮助的。
二、少一些限制,多一些心灵的交流。
让学生说自己想说的话,写自己想写的事,抒自己想抒的情。同样我们也能从孩子们的作文中发现生动鲜活的东西,那是非常感动人心的东西。如前一段时间读到的《种太阳》“奶奶说种瓜得瓜,种豆得豆,今天我种下妈妈的照片,希望能得到我亲爱的妈妈。”这是一个小朋友写的,多生动,多感人啊。如果我们的作文是告诉孩子们用自己的笔写出自己的心情,那我们不仅能让孩子爱上写作,同样也会看到出乎我们意料的动人心弦的好文章。
想起在行知小学杨校长带回的新加坡孩子在行知基地活动的作文,非常朴实,有些甚至是流水帐,可是你从中读到的是一个个鲜活的生活片断,那些只有孩子才说出来的话打动着你的心房,可是如果让我们的老师来打分的话,那一定分数不高,如果再评讲一下,那恐怕孩子的作文是一无是处了。不过新加坡的老师什么也没做,他们只是把孩子们的作文装订成册,放在那里,让孩子们自己去读,并送给自己的好朋友,他们呵护的是孩子们的一份真心,一份兴趣。无论孩子写得怎样,那都是他们真实的想法。那都是我们应该保护的,因为我们保护的是一个个稚嫩的心。这就是所说的“原生态”作文了,让学生说自己想说的话,写自己想写的事,那些作文少了精巧的结构,优美的词语,深刻的思想,但却多了很多清新自然,触动你灵魂的东西。而这正是我们老师要去呵护、培养的东西。
三、让学生多读书,多积累,厚积而薄发。
阅读有助于学生积累语言,课外阅读可以开拓学生的视野,增长他们的见识。在阅读时要培养学生的动笔的习惯。可以让他们摘抄一下好词好句好段,同时呢让学生写一下心得体会,读后感啊。比如在本班专门设立有图书角,每天中午学生都自觉的拿图书来看,自然而然学生们就养成了喜欢阅读的习惯。另外,我们也搞了图书漂流的活动,学生们可以把自己喜爱的图书拿到学校里来,与其他同学分享。
另外,对学生的读书习惯我们做了一个专门的调查。在对本班五十名学生的阅读兴趣调查中,发现:
喜欢童话故事书:20人
科普知识:18人
幽默故事:12人
历史故事书:18人
神话故事:25人
美术音乐:10人
学生对故事类的书籍兴趣最大。
四、多一点呵护,少一些打击。
有的学生对作文一直头疼,甚至感叹:作文难,难于上青天。而有的老师对学生的要求也严格。我们应该多鼓励学生写一下他们喜欢的东西,哪怕写错了,作文中出现了这样那样的错误都不要紧。从学生出发,多一点呵护,少一点打击。
篇17:五分钟考试小学作文
全文共 542 字
+ 加入清单今天,通过一次考试,使我明白了做事要细心,欲速则不达的道理。
“上课了!”同学们飞奔到教室等老师上课,老师的第一句话就是:“这节课考试。”我心想,您一节课都没上,就让我样考试,这不是诓我们吗?这时,陈老师在“考试”两个字的前面还加了“五分钟”三个大字,我想:五分钟内不会有作文吧!不会很难吧!这时,同学们开始议论纷纷。老师才不管呢!她只告诉我们“一定要仔细看题”,然后把一张张白纸黑字的卷子发了下来,公平起见,先拿到卷子的同学还不能看,随着老师一声令下,同学们拿起笔就唰唰地写了起来。
我一看卷,嘿,太简单了。第一题:仔细看完试卷再开始答题。我想:我才不看呢,想浪费我们的时间,没门!然后我就开始写姓名,答卷。只听见一位同学问老师水果名称是不是想写什么就写什么,老师还一本正经地回答道:“是的,要仔细看卷。”可是我还哪有时间听老师的讲话,就又开始写了。“好,时间到!”陈老师说完就把试卷收了上去。
答案很快就揭晓了,所有人都是0分,同学们听后你瞪我我瞪你,到底是怎么回事呢?原来第一题才是关键所在,第十八题写得很清楚:如果你看完了所有题目,请你只做第二题,第二题只要求我们写上姓名就可以了,大家只拍着自己的脑袋,怎么这么不细心呢?
五分钟考试结束了,从中我明白了做事要细心,欲速则不达的道理。
篇18:考试反思
全文共 366 字
+ 加入清单丁零零,上课了,老师的脚步声越来越近,我的心跳也加快了速度,因为今天老师要来公布期中考试的成绩。老师进了教室说:“我先把语文期中考试的分数报一下,佳慧 97 、杨颖科 96 、丁文轩 95 ……佳慧又是第一,表扬她一下!”我不情愿地拍拍手,其实我心理很难过,语文我考糟了,只有 88 分,我看了试卷后发现,语文填空题我扣了好几分,主要原因是课文不够熟悉,还有作文扣了 3 分。我知道我要加倍努力,把课文读熟,把语文考好。我还知道学习要像滴水石穿一样,只有天天积累,才有美好的结果。
下午,老师把英语、数学试卷也发下来了,我傻眼了,试卷上全是红叉叉,英语 86.5 ,数学 84 ,我深深叹了口气,心想:我学习道路上最大的拦路虎是粗心,只要把这问题解决了我就能成功。我要虚心改正,征服弱点,把成绩提高上去。我一定会努力的!我给自己加油!
篇19:小学语文经典寓言故事
全文共 376 字
+ 加入清单有一天,柳宗元得了重病,脾脏肿得很大,而且时常心脏悸闷。他急忙请一医生治病。医生察看病情后说:“依你现在的病情来诊断,服食茯苓应当最见疗效。”
第二天,柳宗元就叫人到集市上去买了一些茯苓来,自己煎着吃了。结果服药之后,病不仅不见好转,相反地更加重了。柳宗元非常生气,派人把医生找来,责怪他医术不精,开错了药方。
医生听了柳宗元的话十分奇怪,自己行医多年,这种病也见过一些,的确是对症下药的。他便提出看看药渣子,是不是药买错了。医生一看药渣,一阵惊呼:“唉呀,这全都是老山芋呀!是那个卖药的骗了你,你不辨真伪买下来。你自己糊里糊涂不识货,现在却又来责怪我,你也太过分了。”
柳宗元吃惊地望着药渣十分惭愧,慢慢又愤恨起来。从这件事推广开想,有不少事是与之类似的。人世间,拿着老山芋去冒充茯苓出售,使得人家病情加重的事,其实多得很!又有多少人能够辨别其中的真伪呢?
篇20:期中考试反思200字
全文共 421 字
+ 加入清单这次考得最糟糕的就是数学,虽然说班的平均分不是很高,但是,还是有一些同学取得比较高的分数,当然,我不在其中之列,这更加说明了我对基础知识掌握的不牢固,对比较新颖的题目比较陌生、不知所措、无从下手。结果是考得一塌糊涂。在今后的学习中,我要狠抓基础知识的掌握,多做练习。
希望通过我的努力,改正这些缺点,争取在今后的考试中取得比较好的成绩。 数学考试反思200字范文二:
就从考试说起吧!考试的时候因为我没认真检查解决问题,所以解决问题的最后一道题因为没有把余数计算在内而出错。还有一道判断题我不明白错在哪里?回家问爸爸后才明白分数乘分数积比因数小。下次考试不管什么题我都要认真检查。还有上学期我不爱举手发言,没有和大家一起分享学习的快乐!这学期我一定多举手发言。上学期上课的时候,我有时专心致志,有时分神,有时还粗心大意,到学年.月.日的知识时,我经常没有进入状态,所以没有掌握,多亏陈肯我才学会年.月.日的基本知识。今后上课我每次都要专心致志了!