由小草可以联想到什么【汇编20篇】

“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……。”墙上的针不停的转。我的心里想：时间是什么呢？

有人说，生命就像沙漏，沙子流完，我们的生命就到此为止了。听了这句话，我变得很惶恐，那我的沙漏里，还剩多少沙子呢？能不能留住这些沙子呢？

时间，你能不能慢点走，我还没追上你呢！过来扶我一下好吗？可是，时间并没有回头，他继续向前走，留下我在原地彷徨。

假如，时光可以倒流，我要再回到妈妈的肚子里，享受子宫的温暖；假如，时光可以倒流，我要在幼儿园门口，缠着爸爸要爸爸给我买美味的烤红薯；假如，时光可以倒流，我要勇敢的走过摇摇晃晃的吊桥；可是，时光，它能倒流吗？

我牵着妈妈的手，走在大街上，“妈妈，时光能倒流吗？”我用那稚嫩天真的童声问妈妈，妈妈温柔的用那修长的手指抚摸着我的黑发，“孩子，时光它不会倒流，他不会等我们的。”

傍晚时分，我坐在家门前那块空地上问爸爸：“爸爸，时光可以倒流吗？”

爸爸慈祥的笑：“时光不会倒流。”我忽然看见，爸爸头上若隐若现的白发，刹那间，我明白，爸爸老了，他的一部分生命，被无情的时光给带走了，化作一丝白雾，被微风一吹，散了。爸爸不能再把我高高举起，带着我飞。

他老了。

有时候，时间真的很讨厌。

时间，它能让我长大，能让我成熟，可是我不想，难道就不能让我永远和爸爸妈妈，朋友们在一起吗？可是，只怪时间太无情，终有一天，他会把我们拆散。

时间，真的很讨厌，他能在一夜之间夺走我们的一切。

时光，要是能倒流就好了，我当初就要乖乖听老师的话，不给老师惹麻烦，这样，我又可以得到一朵小红花了，贴在额头上，多神气啊！时光，要是能倒流就好了，当时他要借我铅笔，我借就是了，干嘛要那么小气呢？

时光，要是真的能倒流就好了……

我小的时候，妈妈对我十分关爱，却也非常严肃。她总是买给我最喜爱的东西——糖果，做我爱吃的食物，但我不能多吃，不然就会接到一句：“不可以。”所以我给取了个外号“不可以妈妈”。

我生日的时候，妈妈给我买了一大盒香气迷人的糖果，看着就叫人口水直流。我吃了一颗糖果，甜到了心里，吃完一颗又一颗，后来干脆抓了一大把在手上。妈妈见了怕我吃坏了肚子，吃坏了牙，就趁我没注意，把糖果藏了起来。

我叹了口气，说：“糖果啊，你在哪儿啊？”边说边找，可是找了一个下午，一点收获都没有。晚上，我想到书房去找本书看看，不想，一抬头看见了香气扑鼻的糖果盒。啊！我的心肝宝贝啊，原来你这一段时间都在这啊！这下我可以让你呆到我的肚子里了。

可是，我踮起脚尖够不着，跳起来还是够不着，这可怎么办呢？难道到手的鸭子就这样让它飞走吗？忽然，我看见了旁边的凳子，心想：踩着凳子一定能拿到糖果。我费了九牛二虎之力把凳子拖到书架旁，我又用吃奶的劲爬上了凳子。可是，我离糖果还有一定的距离，我努力地踮起脚尖，手拼命伸向糖果。眼看就要碰到糖果了，突然一声炸雷在耳边响起：“不可以！”

妈妈走过来把我抱下了凳子，哎，眼看到手的鸭子还是飞了！

糖果没偷成，还被妈妈批评了一顿。吃中饭时，妈妈拿了我最喜欢的红薯、鸡腿、四季豆。可我感觉它们在嘲笑我说：“哈哈哈哈！今天偷糖果被妈妈批评了吧！呵呵呵！”我愤怒地说：“本大爷今天已经很生气了，你们还敢嘲笑我，看我不把你们吃个精光，哼！”说完就狼吞虎咽地大吃起来。吃饱了，可我还不解气，拿起一个红薯就转，边转边说：“我要把你转得不知东南西北为止。”转累了，看见还有许多菜，脑筋一转，说：“要不，我把你们做成一个小娃娃吧。”说着就动起手来，用叉子一头叉进红薯，另一头叉穿俩根四季豆和鸡腿。看，一个食物娃娃出世了，我不痛快的心情一下子变得愉快了。但好景不长，一声河东狮吼：“盛智聪，不可以玩食物！”愉快的心情一下子烟消云散了。

但随我一天天地长大，一天天地懂事起来，知道了妈妈对我说这不可以、那不可以，是因为她爱我。

傍晚渐近，天幕中阴云更浓，如同一口倒扣的大锅。空气潮湿闷热，操场边的老樟树上传来聒噪的蝉鸣，这一切都让我更加烦躁。

我呆呆地站着，看着如拦路虎般的单杠，心中又无奈又焦躁。体育成绩一向糟糕的我，最害怕的就是引体向上，可中考偏偏要考它。我再次尝试，可结果仍是依旧。整个身子挂在单杠下方，上也上不去，全身仅是不断前后摆动，却一个也拉不上，最后便又重重摔在地上。

“体能还没达到，继续练！”父亲严厉的喝道。

我蹲在地上，一次次搓着涨红的手，摸着掌上的血泡。已经练了好多天了，可一个也拉不上去。我郁闷极了，原先那颗火热而自信的心，受了严重的打击。放弃的念头如藤蔓般缠绕在心头。

“我可不可以不选引体向上，选扔实心球。”我小心地询问道。

“不可以。休息五分钟，继续练。”

我靠着操场一角，独自一人，默默休息。虽是傍晚，不远处，操场上的少年并没有减少，他们在拼命的奔跑，衣服被汗水浸湿，只为跑出最短的时间。我被他们拼搏的精神感染着，内心那阴郁的一角也燃烧了起来。

“你真的竭尽全力了吗？”我在心里问自己

“不，你没有。要相信，你可以的！”我坚定地对自己说。

我再次来到单杠下，带着信心与斗志深吸一口气，随即纵身一跳，双手稳稳抓住。手臂带动着全身肌肉，微微抬头，下巴终于过线了，我心里乐开了花，一激动，掉下来了。但就是这头微微超过杠杠的距离，告诉我，我可以的。我看到父亲的脸上也微微地露出笑容。

就这样，一天又一天地练着，手上握单杠的地方也磨出的薄薄的茧一天天地硬了，我悬挂在单杠上的手臂也一天天地更有力了。

又一个傍晚，天空刚下过雨，呼吸着清新的空气，看着挂在半空中的彩虹，我再次来到单杠前。抬头，伸手，跃起，我拉住单杠，用力向上，一个，二个，三个，我咬紧牙，涨红着脸，肚子一挺，脚一蹬，第四个终于上去了。我的引体向上终于可以得满分了。

我嘴角微微上扬。原来我也可以！

时光飞逝，六年的时光如青烟被微风吹散了，如薄雾被初阳蒸融了。我曾留下了什么呢？无非是一些悔恨罢了。假如时光可以倒流我一定会重新把握时间，把做错了的事情统统从我的人生中删掉，让我人生中不在有什么令我后悔的事。

假如时光可以倒流：我要做一个“品行兼优”的好孩子，上课认真听讲不开小差，不打小动作。作业要认真对待，再也不做得一塌糊涂。还要多读书，做事情要细心，多复习老师讲过的知识。最关键的是要学会助人为乐，不做小学生不该做的事情，听家长老师的话，在玩耍时间里做一些有意义的游戏。

记得我小时候是由外公外婆抚养的，在我五岁时我才和外公外婆一起回到家里，但由于只有妈妈一个人，所以还是外公外婆帮忙照顾我。有可能是因为重男轻女的思想，外公外婆特别的喜欢我，总是想尽办法满足我的要求。而我只要没有得到我想要的就要发脾气，而且我还把他们为我做的当成他们应该的。

如果时光可以倒流：我一定要改变我的思想，多帮助他们做一些我力所能及的事情。少向他们提出要求，还要用我的成绩去报答他们对我的养育之情。

记得有一次我和一些顽皮的学生在未装修好的保育室去玩。当时装修的工人还没有来，我们就用哪里的一些木板来搭了一个小建筑物，但是有位同学在我们搭的时候还边把我们搭好的拆下来。最后我终于忍不住怒火向那位同学打去，把那位同学打伤了。虽然并不十分严重（头皮上刮了一条1。5厘米的小口），但是这件事在我心里却留下来一个极为肮脏的污点！

假如时光可以倒流：我一定要保持正常的心里状态，遇到什么事都要去宽容。还要在下课去做一些有意义的事情，不要去外面玩一些毫无意义的游戏。不要去动手打人，要做一个心理健康的好孩子。

时光倒流的确是一件美好的事情，但是这都是不可能的。与其在这里空想时光倒流后该做什么，还不如亡羊补牢。乘着现在好好地去珍惜时间，认认真真、仔仔细细去生活，这才是最重要的！

[假如时光可以倒流学生作文600字

假如过去的时光可以倒流，那么我就会告诉全国各地的小学生们，抛开那些烦恼的家庭作业，忘掉那些老师们整天往我们脑子里装的任务。让大家和我一起去寻找属于我们的快乐时光，去遨游快乐海洋，完全陶醉在快乐之中！我们先到神仙洞里向慈善的太上老君求一颗快乐魔法丸，然后每个小学生都拥有一颗，施出我们快乐的魔力吧！跟随我一起到天上的藏乐阁里分享自己以前所得到的所有快乐时光，永远生存在自己的快乐之处。首先，我们将快乐魔法丸吞下，变出一对个人喜爱的隐形小翅膀，走到悬崖边，如雄鹰展翅高飞，飞往藏乐阁去。我们飞了好久，肚子咕咕声响，大家都饿极了。突然，我看见了在我们的下面有一条小溪流，溪水干净甜美，而且旁边有几棵桃树。我立即向大家宣布，先去饱吃一顿后再启程。于是，大家立即停在那儿，有的摘桃吃，有的在溪水中洗脸洗脚。大家吃饱了喝足了，顿时感到力大无穷、精神焕发。原来这是太上老君给我们的“礼物”。我们谢了老君，继续我们的旅程。飞了许久，我们终于来到了藏乐阁，浮在我们眼前的是每个人快乐的时光被坚固的锁链给锁着。我们想尽了一切办法，都无法将锁链打开。正当我们绝望的时候，从我们的眼前出现了一个奇迹：一个仙子从我们的头顶上飘落下来。大家欢喜得不得了，都像找着了救星一样纷纷向仙子提出问题，仙子不慌不忙得回答了大家的问题，还给我们提示呢！是一道脑筋急转弯，我可是脑筋急转弯的高手哦。仙子问我们，假如一天正午，天气突变，下起了大雨，一下就是十个小时。问：这天（不包括早上的）还有没有希望见到太阳呢？大家都像丈二和尚-----摸不着头脑。我呢？则在计算，忽然我绝得不对劲儿，因为，正午就是十二点，在过十个小时，就是二十二时了，都是十一点了，哪里会有希望再见到太阳呀。所以，我向仙子答到：“没有希望了！”顿时，仙子向我点了点头，我们高兴得手舞足蹈。我们见到了自己的快乐时光。哦，原来我们的快乐时光就是刚才寻找快乐时光的那段时间！假如时光可以倒流，我一定说到做到！指导老师：蔡梅兰

烟雨朦胧，下雨天，人们期待有一把伞可以遮风挡雨。饥寒交迫，困境中，人们期待可以有一顿丰盛的饭盒温暖的被子，这都是人们小小的期待。而我期待的是，人生可以重头再来。

我在渐渐长大，日子在渐渐变长，时间也无情的在我的成长足迹中刻上一笔。现在，我希望时光倒流，一切归零。恢复到什么都没有开始的时候，我没有去奶奶家，我是一直在这上的幼儿园。早一年上小学，现在不是七年级，而是八年级。我也不可能会认识这么多知心的朋友和闺蜜。但是我可以在小学就培养我的兴趣和爱好。变成一个全新的“冯莹莹”，一个与现在完全不一样的“冯莹莹”。我可能并不是班级的学习委员，而是任何其他的职位，我也可能根本就没有进广播站。

我的性格也可能就更不一样了，随着这些的变化，我一定会有很多的事情根本没有做，或者一些选择与现在完全是天壤之别。

也许我当初并没有脑袋一热答应妈妈，我也就不会有时时需要呵护的弟弟，我也不会做劳心费神的姐姐，把我那些后悔的事全部弥补。

我后悔当初没有搞好体育，我后悔考试前没有认真复习，我后悔……虽然我后悔，但是这也没有什么意义了，但我还期待人生可以重来。嘴角上扬，挥一挥衣袖不带走一片云彩，就是这样，人生一切已成定局，我们也只有笑着面对了。

假如时光可以倒流，一切可以重来，我一定更加珍惜我的所有，同样，也会尽力弥补我之前的遗憾。

如果可以重来，我会继续练琴。

我从一年级开始练琴，琴可谓是我童年时期的唯一乐器了。初学时，我总是情不自禁的被那悠扬的琴声所吸引。每次时间还不到，我就吵着让妈妈送我去练琴，妈妈怀着孕也还要送我去学琴。我甚至想过以后要当一名音乐家，但在我学到七级时，我的兴趣冷却了，我打着“要好好学习”的旗号，让妈妈别让我学琴了。其实根本是：我自己烦了、不用心了、不愿将自己看电视的时间交给弹琴了。

在我升入初中后，我发现几乎每一位同学都有一项特长，而我却已将我的特长抛弃了。我开始后悔，为何我不坚持下来，都已经七级了，还差三级就满级了。我想过继续学琴，可初二的作业量远比我想象的大，继续学琴的念头瞬间化为泡影。如果可以重来，我会继续学琴。

如果可以重来，我会更加努力的学习。

说实话，第二单元的数学小测给我的打击的确蛮大的。考试完后我发现有一道大题和几道选择题都错了，我的心情一下子由晴转阴，导致下一节课也上得浑浑噩噩的，一点儿也听不进去。放学后，我在路上想了很多，最终归结为：此段时间，我没认真学习。

回到家后，听到父母关切的话语，我的眼泪夺眶而出，心情由阴转雨。父母都怔了一下，不知发生了什么事。我扑在妈妈怀里，断断续续地将事情的来龙去脉说了一遍。然后，妈妈竟将责任推向了自己：“都怨妈妈，这段时间忙自己的事，没有好好辅导你，等妈妈比赛过去了，妈妈陪你一起学。”我挣开妈妈的怀抱，摆着手说：“不是，不是，都是我的错。”妈妈又说：“那你以后要化悲痛为力量，努力学习。”如果可以重来，我要更努力的学习。

重来想做的事，不正是现在该做的事吗？现在就让重来变成未来吧！

一个红叶满天飞的季节，我在一颗火红的枫树下遇到了被夕阳染得通红的狗狗——贝贝。

当我遇到它时，它既活泼、可爱，又淘气、粘人，它有时还会犯贱儿。我常常拿着玩具逗它玩儿，有时它总也抢不到玩具，气的发了疯似的满屋子狂跑，怎么叫它也不停，只好把玩具给它，它才心满意足地‘’汪汪‘’两声。

当我每次哄贝贝睡觉，轻轻的抚摸着它柔软的皮毛，幻想着贝贝长大后的样子，俏皮的小脸儿，葡萄似的眼睛，纽扣似的小鼻子、短短的小尾巴，和我一起奔跑在清晨的阳光中，到了那时，一切该是多么美好。

不久，我的美好的幻想破灭了，在宠物医院那冰冷的桌子上，虚弱的贝贝正趴在上面，可怜的贝贝被诊断得了一种死亡率为80%的病，可是由于我学业繁重，也就没有更多的时间陪它度过余生，对它的态度，也忽冷忽热，有一次，我正在看书，贝贝拖着虚弱的身子想让我抱抱它，像以前一样哄它睡觉，可是我却不耐烦地抚摸了几下就不理它了，唉，我应该如它所愿，抱抱它的，我好后悔啊……

几天过去啦，贝贝在它那冰凉的小窝里永远地合上了它的清澈的眼眸，安静的去了没有痛苦的世界，得知贝贝死了之后，我就‘’哇‘’的一声哭开了，泪水像决堤的洪水一样涌出，那时的我，心里只剩下了对贝贝的愧疚和它离开的痛苦。我真的好后悔，本来我可以多陪陪贝贝的，本来我也可以让它幸福地离开的，我真的很后悔。

如果我早点后悔，我就可以不留遗憾的。

生之光泽与真谛，倘若没有一颗善感的心，便会与我们的生活失之交臂，我们的生命便会黯淡无光。而淡淡书香正是那打开我们心灵枷锁的钥匙，清理我们被尘世蒙尘的心灵。

莎士比亚曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书籍，哺育了我们的精神文明，让我们能从中感悟到不同时代的辉煌篇章，领略了不同地域的风土人情，挥洒心中的磅礴豪情。

一本好书，就像一位伴侣，一位良师，陪伴着我们走过种种极致的风景。读《罗密欧与朱丽叶》，我们可以感受到他们相爱却不能一起得到悲痛与无奈；读《骆驼巷子口》，我们可以体会到祥子那种好人却没好报的悲惨命运的揪心；读《汤姆索亚历险记》，我们又可以品味汤姆那天真无邪，惊险万分的童年生活……

曾几何时，我认为书是无用的东西，只是一个文明人的象征。现在回想起来，当时的我是如此愚不可及啊！是书教会我用不同角度看待事物，它让我从一个简单的人变得丰富，让我在喧嚣的社会中返璞归真，抒发纠结缠绕的情绪，拨开犹豫彷徨的迷雾，培养纯真高尚的情操，净化烦躁的心灵。

同时，认得智力和精神财富都来自于书籍。一本好书，就像严冬遇到炭火，以无私的自信，给你燃起澎湃与激情；一本好书，就像酷热的夏天遇到浓荫，在孤芳自赏时，给浮躁的心灵泛起阵阵凉风；一本好书，就像迷途的航船遇到指明灯，让高扬理想的风帆，驶向人生的旅途。

读书，让我们博学多才，使我们改变了自身，汲取了战胜困难与挫折的勇气和力量。让我们饥饿的大脑获得精神食粮与财富，在高速竞争的时代中一枝独秀。

唯有书香，可以宁心，让我们浮躁的心灵得到解脱，在浮躁的世界中找到属于自己的归属，获得巨大的财富。

“鸟鱼飞先振翅，人求上进先读书”正值青春期的我们有着积极进取的心态，青春的年华，我们有着勇于拼搏的豪情，让我们把读书作为一种享受，在书中提升自己的境界，展现自身的价值。

2010年6月3日,在俄罗斯首都莫斯科的国家科学院生物医学研究所,人类首次全面模拟载人火星探测试验宣告正式启动。来自中国航天局科研训练中心的宇航员王跃与来自俄罗斯、法国和意大利的五名志愿者一起,正式踏上长达520天的“火星之旅”。王跃将与他的同伴们用250天模拟飞往火星,30天模拟驻留火星,240天模拟返回地球。其间,他们将在封闭舱里进行一系列的科学研究和试验。他们将于2011年11月出舱。

王跃,这个脸上还有着稚气的“80后”,在几千名志愿者中,经过层层严格考核,一路过关斩将,成为笫一个参加人类首次模拟火星载人航天飞行试验的中国人。

今年王跃28岁,会四国语言,是中国航天训练中心的著名研究员。去年11月,当听到要选拔“火星500”志愿者的消息后,王跃立刻跃跃欲试,他除了加大外语口语能力的练习外,还加大了体育锻炼强度,增强体能。跑步、举重、爬山、踢球各种运动,全部上阵。原本是旱鸭子的他,却要挑战高度,硬是在很短的时间里学会了游泳。两个月下来,他就学会了潜泳、仰泳、蛙泳等各种泳姿。经过测试,他的成绩和专业运动员不分上下。这一成绩令考核官员也大为惊讶。在心理素质方面,王跃豁达开朗、幽默风趣,和周围的人都能和谐相处。他一到哪里,就能给哪里带来欢声和笑语。同事们给他起了个绰号叫“开心果”。

“火星500”试验对志愿者的要求非常严格,不仅不能有器质性疾病,就连脚气这样的小毛病都不能有。二十多项严格的医学检查,严格得近乎苛刻,连睡眠监测也列入其中。睡眠质量要好,躺下就能睡着,不能翻来覆去地睡不着,这也是一项严格要求。许多志愿者很难达到要求,被无情地淘汰。而王跃却凭着自己超强的心理素质,一路高歌猛进。像CT、核磁共振这种检查,别人或多或少会检查出一些问题,而王跃却非常完美,没有一点儿瑕疵。

就这样,王跃经过常人所难以想象的严格考核,终于脱颖而出,成为中国唯一的参加“火星500”试验的志愿者。在接下来的520天时间里,王跃将与其他5名外国志愿者一道,在“火星500”封闭舱里,进行一系列科学研究和试验。520天,与外界完全隔离。而且还需要在失重的状态下生活,这不仅是对一个人意志、体能的巨大考验,也是对一个人的科学知识的全面考核和检测,一般人很难承受这种孤独、寂寞的煎熬,如果没有钢铁般的意志是很难坚持的,这对一个才28岁的年轻人来说,更是一种意志的考验和磨炼。

王跃在他的志愿者登记表中曾这样写道:“我喜欢彼得大帝、喜欢高尔基、喜欢《钢铁是怎样炼成的》。”王跃的“三个喜欢”让人们看到潜伏在他身上的一种激情和意志。当进入“火星500”舱门的瞬间,王跃蓦然回首,露出灿烂的笑容,握紧拳头,高高举起,向欢送的人群挥手致意。

中国首次载人航天飞行的宇航员杨利伟见证了王跃走进“火星500”舱门那激动人心的时刻。当舱门缓缓关闭后,杨利伟激动地说,中国人能参加首次载人火星探测全面模拟试验,无疑是中国航天事业进步的表现,它让世人看到了中国的力量。

我们在等待,等待520天后,王跃走出“火星500”舱门的那一刻。

时光飞逝，日月如梭。转眼间，六年的时光如轻烟，被微风吹散;如薄雾，被初阳蒸融了。我也由一个不懂事的小孩子变成了一位六年级的学生了。着名作家朱自清写的：八千多个日子，我何曾留下游丝般的痕迹呢?是呀!在我四千多日的时间里，我做了些什么呢?

回忆着小学那充满欢乐的日子，我不禁感到了丝丝遗憾。在六年的时光里我何曾留着像游丝般的痕迹呢?没有。如果时间可以倒流，我将安排好自己的时间，来填补种种遗憾。

假如时间可以倒流，我一定要学好英语和电脑。记得有一次，我与妈妈在商店买东西，看见一个老外正指手画脚，嘴里操着一口流利的英语，可是没人知道他在说什么，急得售货员像热锅上的蚂蚁——团团转。可又束手无策。这时，从人群中走出一位叔叔，经过叔叔与老外的一番谈话，我才知道，这个老外看上了一台电脑，想把它买下来，结果没人知道他在说什么，闹了大半天。哎!如果我懂英语，不就可以为他们当翻译吗?

假如时间可以倒流，我还要把体育成绩搞上去。每当我看见同学们在校运会上那潇洒得意的样子时，我总是暗暗想：要是我也像他们那么棒，那该多好啊!可是，我以往并不重视体育，到了运动场上我只能眼巴巴地望着。只要时间能倒流，我一定天天早晨起来做运动，也锻练出一个好身体。这样，在运动会上我也能参加各种活动，也为班级争一份光。

四千多个日子已经从我手边溜去，遗憾永远是遗憾，再也不能弥补。但今后，我一定会抓紧一分一秒，不让自己多留一份遗憾。

[假如时间可以倒流600字作文

光阴似箭，日月如梭。时间一天天地过去，我每天都在想：假如时光可以倒流，那该有多好啊！假如时光可以倒流，我一定不会让那件事发生，那是一件令我非常后悔的事情。 那天，同学说，英语老师第三节课要进行一次考试。我听了这个消息，很慌张。因为我上课没认真听，回家后又为了看电视而没去背诵英语单词，着急得不得了。在我着急的时候，脑海里突然产生了一种念头：把不懂的知识抄在手上。可是想了想，觉得这样做还是不好，正下被同学发现，告诉了老师该怎么办？但是一想到考不好就会被妈妈挨骂，所以只好那么做。 我拿了一支笔，下课的时候，同学都出去玩了，我就立马抄在手上。第三节上课了，英语老师拿了试卷来，她把试卷发下去后，对我们全班同学说：“开始考试。”我心里想：幸亏我早有准备，这次一定能考好。时间一分一秒地过去了，考试结束了，我刚想去厕所洗掉那些抄在手上的知识，没想到老师说她要当场评试卷。 一张张试卷的分数出来了，有些考得好，有些考不好。突然，老师那团皱着的眉头终于散开了出来，她满面笑容，站起来对全班说：“吴佳含同学考了100分，而且是全班唯一的一个，大家为她掌声鼓励。” 一阵阵掌声响了起来，大家对我投来了羡慕的眼光。我走上讲台，去拿试卷。老师却直盯着我的手看，“惨了，被老师看到了！”我心里想，我马上把手放到后面，可是却被坐在第一排的同学看见了，突然有个同学站了起来，大声对老师说：“老师，吴佳含作弊，她把答案抄在手上！” 我听了，心里很不是滋味。早知道就不要这么做了，现在后悔也来不及了。老师严厉地对我说：”下课后到我办公室重考。”我回到位置坐下的时候，同学们那羡慕的眼光却变成了鄙视的眼光。 下课后，我去老师办公室重考，老师给我评了试卷，才考85分。看着那鲜红的100分变成85分，我那不争气的眼泪在眼眶里打转，慢慢地流了下来。 假如时光可以倒流，我一定会认真复习，不会去作弊。但是，世上没有后悔药可以买，时光也永远不会倒流，如果每个人不做错事，每个人把每件事做好，就不会希望时光可以倒流。

夜幕之下，城市的每一个街道，灯火通明，灯红酒绿，碰杯声，划拳声……不绝于耳。行走在各个街道上，有多少人还能够不忘初心，不迷失自我，依然守住，守住自己心灵深处的一份宁静……

街道旁的咖啡馆

曾记得走进一个大城市的街道。那一片天空是灰蒙蒙的，一点儿也看不见意味着希望的蓝，飞扬的云。两条柏油马路上，鸣笛声，刹车声，组成了一股杂音，刺破人们的耳膜，麻痹着人们的神经。我在漫漫长路上行走，不知道要干什么，就像一个浑浑不知所然的人一步一步走向黑暗。终于，我推开了一扇门。

一股迎春花的淡香幽然飘入我的鼻子，如同一份宁静叩开了我的心门——这儿有几幅照片挂在墙上，一曲优柔的音乐飘渺不定，每张桌子上，有插着几枝花的陶瓷花瓶，更有——几本书，几本世界名著性质的书。疲惫的身躯，坐在了一把柔软的椅子上，喝上一口咖啡——自己纷杂不堪的心迎来一片光明，在这一小片独有宁静中，时间刹住了脚步，天荒而地老。可惜，这样的咖啡馆，人间又能有几处呢……

车站里的一本书

曾记得去过一个大型的长途客运站。脚催促着往前走，奔流的人群一片混杂。“方便面，五块钱！”“盒饭，盒饭！”“成都到自贡，有去的吗？”……我也就静静地走，如同一个失了群的驹马，不知所措。那段时间，学习陷入了唯数不多的低谷期，加之我的爷爷因病住院，物质与精神的双重折磨，使我在混乱中迷失了自我——直到，我看见了一个人。

他的全身上下破破烂烂的，头发杂乱得像一个鸟巢，双手粗糙，连指甲里都抠满了泥巴！他就是一个乞丐似的人物，但是，在他的手里，竟拿着一本书！他只是蹲在一个角落里，双眼如饿狼，一点一点地摘着书页——《三个火枪手》！我的内心，在污水中，似乎找到了一滴清水——物质和精神，宁静也能独挡一面……

歌厅里的一盏灯

曾记得走进过一个KTV的大店子。里面的男男女女们随着一阵又一阵浪花似的节拍，疯狂起舞，疯狂歌唱，疯狂，疯狂，再疯狂！他们似乎要将自己上班时的不满与白天剩余的精彩活力放射殆尽！五彩的舀酒勺，绽放光的玻璃灯——

却有一处雅座中，放的是白灯——一盏白灯！本来对此地厌恶至极的我，不禁走过去；一个小哥哥和他的父母。他的父母正在与他们的朋友狂笑，打趣，聊天，那位小哥哥却不为其打扰，叫人拿了一盏白灯，做数学题，备战高考……

我曾背着木吉他，蹚过城市的沼泽，脚催促我走，不知是为了什么？慢慢地，我开始明白了，原来我可以守住一份宁静……

“呜——”一辆火车长驱而过。火车，是现代最常见的长途交通工具，不仅方便快捷，更是可以在旅途中享受睡眠。但是，却有些不文明的人打破了这份安详：有的孩子在车厢内奔跑，有的大人在吸烟，干净的地板上有一块黄痰，深夜对床还开着灯，时不时传来手机的游戏声，音乐声……这些不文明的迹象，总把旅途中的舒适和享受悄悄抹杀。但在这些不文明现象之外，也有文明的心在安抚和感动着我们。

那是北京归来的一个夜晚。上火车时，已经8点了，这时间还算早，但对于很早起来疯玩了一整天的我们来说，已经很晚了。

“睡吧。”妈妈轻轻说。

我们把叠得方整的被子摊开，然后钻进被窝，准备进入梦乡。这时，门轻轻地开了，是一位身材微胖的大妈。

惨了！这下别想睡了，肯定又是一番乒乓哗啦：咚咚咚的走进来，“哗”一声甩下包，跳上床，打开灯，讲电话，放音乐……我不敢再往下猜了。

咦？事实好像和我猜想的大为不同，只见那个阿姨小心翼翼地走到床边，把包轻轻地摆在床上，从包中掏出了一个什么东西，然后蹑手蹑脚走了出去。我心中很是感动，这位阿姨为了不打扰我们休息，选择了轻作文、慢、谨。但阿姨是去干嘛呢？好奇心驱使我跟了过去。

“小朋友，你出来干什么？我打扰到你了吗？”一声略有乡土音的话语从墙边传来，原来是那位阿姨。在灯光的照射下，我很快看清了她的脸，头上裹着头巾，身上极为朴素，衣服虽旧，但很干净整齐，一双眼睛平静地望着我。

“没什么，我想上厕所。”我当机立断，想了个合理的理由。

我目光往下移，看到了她双手间的东西——书。我顿时恍然大悟，8点钟还很早，这位阿姨不仅进出安静，为了我们的安寝，阿姨也没有把自己的灯打开。她出去看书，放弃床的舒适，靠在墙边阅读，就是为了不打扰别人的睡眠，我心中泛入一丝感动。

第二天清晨，一缕阳光叫醒了我。睁开眼睛，我看到了阿姨的位置，再一次惊呆了：被子叠得整整齐齐，床单铺得平平整整，连枕头也特别舒展平整的放在床头。还从没有见过把火车上的床铺整理好了再下车的人啊，我的心再次被深深感动了。

我也情不自禁的整理起自己的床铺，突然觉得这小空间变得更宽敞，更整洁了呢！背起行囊，准备下车，回望被整理过的车厢，我的心一下子也敞亮起来————文明出行，我能行！

在现实生活中，没有后悔药，事情错了，就是错了，只有改正，才是办法。

现在，每当我想起那件事，还心有余悸。

记得那一个星期，我们班的小潘同学偷偷带零食回校，并分给大家吃，我也吃了，几乎全班同学都吃了。俗话说：纸包不住火。最终，偷带零食、偷吃零食的事情被老师发现了。老师严厉地批评我们：违反学校纪律，缺少正义之心，长此以往，班风不正，学风不立！

听着老师的批评，我惭愧懊悔——我怎么会那么贪吃，无视学校纪律，同流合污，枉为体育课代表！

假如时光可以倒流，在那天傍晚小潘分给同学们吃的时候，不，是在那天早晨，我看见他带零食回来炫耀的时候，我就该严肃地对他说：“小潘，学校规定不能带零食回来，你应该主动把零食交给老师，向老师认错。”倘若他不听劝告，我就对其他同学作出警告——不能吃零食，这是违反学校规定的。而我还会去找班长，告诉她这件事，然后我们一起去告诉老师，让老师知晓，及时教育。哪怕这会引起小潘的不满，我也不会退缩，因为我是为“大局”着想啊！

试想，这次偷带零食并分吃零食的行为不被制止，会让同学们产生下次还是可以这样做的心理。这样下去，大家会互相包庇，互相遮掩，为了躲避老师、吃到零食而想方设法，还有心思在学习上吗？不正的班风就会出现不良的学风，长此以往，我们用什么成绩回报家长、回报老师？

假如时光可以倒流，我这样做，不但弥补了自己的错误——跟着吃零食，还拯救了其他同学，这该多好啊！

假如时光可以倒流，我会不假思索去制止，不让错事收藏列表上多加一处“光彩”。

黄昏将临时，或是日出的时候，我们置身海边，远远眺望，水天交接，一切都是那么和谐与宁静，感受着这份美好，心儿总会飞得很远很远。

小的时候就喜欢听那首《大海啊，故乡》，如今渐渐长大，熟悉的旋律依然回荡在耳边：

"海边出生，海里成长，

大海啊大海，就像妈妈一样......"

听潮水跟地球来回旋转的声音，看浪涛相互嬉闹推攘，这一切构成了人世间最优美和谐的旋律。置身大海，你的胸膛会变得无限广阔。这时，真希望自己变成一条鱼儿，一个猛子扎进水里，自在遨游，让那份清凉舒畅引领我的思想：

古往今来，多少故事发生在这海上，雪白的浪花不断激荡着历史的旋律。

遥远的特洛伊城发生了一件跟海有关的故事：美丽的海伦，斯巴达的王后，竟与特洛伊的英俊王子帕里斯坠入爱河，并与帕里斯渡过大海逃回特洛伊。一场旷日持久毁城灭国的战争因此而爆发。从此，雄伟的特洛伊城变成了一座死寂的废墟。只剩特洛伊战争成了为吟游诗人们津津乐道的传奇。

生活在海洋之间的国度，为了一个人，陷入几十年恶战。一切都无法想象，仿佛和谐的海水凭空掀起涛天恶浪，无数人民陷入焚身火海。海伦的美丽改变不了战争的残酷，但已宣布厌战罢战的老兵们，当看到了站立城头倾国倾城的海伦他们却忘了刚才的宣言，喊道："上帝！为了她，就是让我再打上十年的仗，我也愿意！"

从小就生活在海边，他的心就如那大海一般宽广，深蓝的海水告诉他什么是美丽，了令他心甘情愿为美丽而献出生命！

特洛伊的士兵们为了美丽而战斗，而人世间所有美丽更是为了高尚的人而存在。

"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"，文天祥过零丁洋时留下了这千古名句，他一生抗敌，不辱气节，在零丁洋里投下坦荡荡的身影与日月山川相辉映，和谐壮美！

"深思高举洁白清忠，汨罗江上万古悲风"，国家命运岌岌可危，屈子满腔愤懑，却无能为力，愤然投身汨罗江，让涛涛江水洗去所有尘世的污浊，永远地保存"世人皆醉我独醒"的清白，人逝去，水还在，永远流淌着他那不屈的精神。水与千古忠魂和谐地奔流在后人的心中。

离去都离去了，海水还在翻滚，江水依然奔腾，看澹澹流水，在水的相伴下，我们注定会过和更好，因为水是人生，人生如水，和谐而无处不在，所有的美好也会和谐依存。

天下莫柔弱于水而攻坚强者莫之能胜

老子有云：“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。 ”

水，看似柔弱，实则坚韧，没有什么能阻挡其前进。旅美女作家汪洋人生经历跌宕坎坷，生活多次陷入困境。然而，她不放弃希望，凭借坚韧的力量与生活博弈，终于迎来了现在的辉煌。是这诸多的艰辛让她磨练出如水的韧性。她外表弱柳扶风，但她的内心一直坚持着对于学习、理想、幸福的追求。就像那水流，无论路途多么艰险，都一心奔向梦中的归宿——大海。

于是，惊惧、惶恐、绝望这些长久以来的心魔被她制服。面对生活，她学会了似水的平和与从容。对于遭受的不公和磨难，就像溪水遭遇岩石阻拦一样，她温和而积极地面对，返诸自身，将来自外部的压力化成内心自省和内在动力，逐步完善与提高自己，岩石越大溪水冲得越高、越远。

还记得不久前的汶川地震，这场灾难让我们看到了脆弱生命的顽强。四川同胞以及千万解放军、志愿者们，靠着坚定的信念用肉体与自然抗争。其实，我们每个人不都有着似水的意志吗？

老子也说过：“上善若水。水善利万物而不争。”最高的德行便是像水一样。水总是帮助万物而不与万物相争。北京奥运会将至，在路上总能看到许多身着海蓝色T——shirt、浅灰色裤子的奥运志愿者，他们在炎炎烈日下为奥运奔走，为奥运作贡献，绽放着最甜美的笑容，没有回报，也不求回报。恰似一粒粒水滴，为了一个共同的理想凝聚在一起，聚点滴成波涛，汇江河而成四海，他们的团结与努力让北京更加和谐美好。他们的心，如水般纯净澄澈，避高趋下，淡然无争。

水，是大自然最美妙的杰作，是生命之源。所以我相信，我们这些长久以来被水滋养而得以繁衍生息的人类，也兼具水的品性——坚韧、顽强、包容、博大、奉献、低调、团结……

一天，我正在看电视，顺手就拿了个橘子吃。忽然，妈妈的声音从空气中传入我的耳朵：“你不写作业啊，明天就上学了！”我无奈的从书包里拿出剩下的一点作业，到我的屋子里去写了，不过，我还拿了几个橘子。嘿嘿！

上去之后，我的橘子立马就吃光了，我做完了剩下一点作业，顺手就把橘子皮扔在了房间的角落里。我又高高兴兴的去看动画片了。

晚上了，耳边又响起了爸妈的唠叨声：“早点睡觉，明天就要上学了！”我心里想：真讨厌，人家还没看完电视呢！想着，就极不情愿的走向房间。

“啊！好清新的空气！”一走进房间，我就闻到了清新的空气。像喷了空气清新剂一样。咦？这不是我丢的橘子皮吗，怎么在这，难道是它使空气变的这么清新？我的脑袋里出现了一连串的问题。在好奇心的驱使下，我把橘子皮拿出房间外，不到三分钟，我的房间就充满了一种闷闷的空气。

天哪！真的是它！我把这一项重大发现告诉妈妈。你猜怎么样？我们以后都不用买空气清新剂了！既省钱又方便。怎么样，我的发现重大吧！

我是一棵活了上百年的树。

当我还是一棵弱不禁风的小树的时候，我就挺立在了一所学校的门口。当时还有很多小孩读不起书，我常常看到一些衣着单薄的孩子眼巴巴的往学校里面望，眼神里充满了期待与向往，让我十分难过。

就这样过了很多年，我有了高大的身躯和翠色欲流的枝叶。我看着孩子们进学校又离开，人数越来越多。每当放学的铃声一响，欢声笑语便荡漾在我耳际。孩子们有的在我身后的乒乓球台上的打球。。。。。。一年，两年，三年五载，我的枝叶已经覆盖了半个操场，为他们挡雨遮阳。我想，这，可能就是我这一生居住的地方，是我永远的归宿了。

岂料，有一天，这些人都忙开了，大车小车的拉东西，忙个不停。我不知道发生了什么事，难道他们要离开这里?他们把我遗忘了?我不禁有些黯然神伤。一天，我的身下忽然传来一阵轰隆轰隆的声音——人们竟然开着庞大的机器，将我连根挖起!我不知所措，心想：完了完了!也许是我太老了，他们放弃我是应该的吧。。。。。。

几个小时后，我乘车来到了一个陌生的地方。人们又把我种进土里，我的周围是美丽的花朵和青青的小草。我兴奋不已，没想到我活了100多年还能享受这样的待遇。

我真想对着天空大喊：“我要再活500百年。”

常言道，时间如流水，一旦过去了，就再也回不来了。因此许多我们做错的，没珍惜的，没做成功的事都成了一生的遗憾。假如时间可以倒流，我将会去实现我曾经没实现的愿望，而我最想做的就是返回到幼年的时光，摆脱一切的作业考试，痛痛快快玩那么一回。

如今，我正面临着毕业考，一切压力与重担都压到我们身上来，压得我们来不及喘息。虽然国家昼夜都拿着写着“减负”的牌子，大声呐喊着“减负，减负！”可是我们的国情不允许。“减负”，一个离我们多么遥远的词啊！我们没减负，而是在增负。教室就像一个无形的监狱束缚着我们，我们想逃离却无法逃离。或许一切都没我说得那么夸张，然而，要玩的确是我们发自心底的呼唤。我们渴望玩却不敢玩，我们渴望放松却不得不紧张。教室就像无形的监狱束缚着我们。

我只能在心底幻想着时间倒流，我回到幼儿时期，无所顾忌地玩啊玩。与伙伴们跨越清澈的小溪，与伙伴们呆呆地对笑着，放飞我们束缚已久的想象。砸碎花瓶，玩坏电风扇，再次成为我的专利，再次在我的身上重演。然而不论我有多么期望回到幼年的时光，我都始终知道我现在所受的苦，受的累都是有价值的，我的辛苦不会赴水东流。没我现在的辛苦就没我辉煌的未来。所以，我要一直努力，好好学习。

啊！假设时光真的可以倒流，我一定要回到我的幼年时光，痛快地玩啊玩！

原来作文可以如此快乐

长期以来，在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文；对学生而言，最难写的也是作文。一方面教师因难而畏教作文，对作文教学束手无策，同时学生也害怕写作文，视习作为酷刑，对习作毫无兴趣；另一方面，教师为成绩又不得不进行强化训练，学生只好为应试而作文，为作文而胡编乱造，敷衍凑数。长此以往，形成“双亏”怪圈。摆脱这一尴尬的境地，化“双亏”为“双赢”刻不容缓。“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”同样的道理，习作教学中“逼写之不如好写之，好写之不如乐写之”，当学生写作如驾“一叶轻舟”时，教师何惧之有？学生又何惧之有？那么，怎样让学生快乐写作呢？我觉得边玩边写是一个不错的选择。

一、从玩画画到写作上作文课，对小学生来说无疑是头疼的，特别是限时交卷的“命令作文”。

一次习作课上，教师对学生说：“从黑板上的三道题目中任选一题，用30分钟的时间写??”于是课堂上出现了如往常一样的写作情景：孩子们眉头紧锁，歪头，绞尽脑汁，不知从何下笔，在本子上画来画去。这时，有的老师还要冷嘲热讽几句：噢，这是做什么啊？该不是画作文吧！

殊不知，这种“涂画作文”是一种非常好的作文教学方法，特别是小学低年级学生，他们以形象思维为主，画画是他们最喜欢的，我经常利用这一点特点，为写话另辟蹊径，每次写话，都让学生先画图后写话。课堂上，首先引导学生自由地画画，然后启发学生说说画面的内容。这样，画与说，趣与乐融为一体，常常可以收到很好的教学效果。

有一堂说话课，我先让学生找出一张纸画画，随便画什么都行。画好后，我让学生把自己画的内容说给大家听，同学们把自己的画面内容说得十分有趣，但有一个学生只在白纸上画了一个太阳，就没画了。大家都笑他简单，他却站起来反驳：“你们知道什么？没有我这个太阳，你们画的那些都没有了，没有太阳就没有这个世界呢！”同学们愣了一下，我也大吃一惊，这个同学太有创意了！这毕竟不是真正的美术课，我适时引导：“你真的是见多识广，那能猜猜在你帅气的太阳底下，同学们都画了什么吗？”

“青青的小草、漂亮的房子、弯弯曲曲的小溪、叽叽喳喳的小鸟，还有我们！”

别小看孩子们的智力，他们的创意经常出乎意料！而且非常乐意把这些创意用画的形式展现出来。当他们把自己的画说出来时，写起话来就自然感到轻松自如了。根据儿童的心理特点和认知规律，写话时应注意循序渐进，不可操之过急。写话要求要因人而异，有的可以只写三两句，有的可以写长点，但不管长短，教师都要适时加以鼓励，

接着，慢慢指导学生写具体，引导学生以我“口”写我“想”，以我“手”写我“口”，充分发挥每个学生的文学潜能和语言能力，从而消除学生写话的畏难情绪，让学生体会到写话的乐趣。

二、从玩游戏到写作游戏是孩子最热衷的活动，一提到游戏，孩子们都会充满着激情，充满着快乐，他们巴不得把所有的作文课都改成游戏课，利用他们这一特点，我着实花了不少心血。

有一次为了训练学生的心理描写，我手举着包裹走进教室，微笑着面对学生，学生们好奇心大起，于是我引导学生说出内心的疑问：“同学们为什么这么好奇啊？你们心中想什么呢？”学生们七嘴八舌，议论纷纷地猜着，我接着又说：“瞧，同学们，人是这个世界上最聪明最敏感的动物，总能由眼前自己感兴趣的东西，生出许多的想法。不过，这种想法转瞬即逝，如果能在它还没消失之前抓住它，说出来，写下来，那你就至少会成为两种高手：一是捕捉心灵的高手，二是写作高手。试试？看到什么，想到什么？如果看仔细，会想得更细腻的。”

这掉胃口似的心理描写训练起到了很好的教学效果，学生写出了不少有趣的句子：

1、老师手举一个包裹，里面是什么呢？老师，你为什么要用红袋子包着呢？不想让我们知道吗？那一定是好东东，会是什么呢？如果是零食，老师会不会请我们吃呢？（张淙愉）

2、望着老师手中的包裹，我多么希望它是果冻呀！同学们的心

里也充满了疑问，有的同学说：“会不会是石头呀？”有的同学说：“会不会是口香糖呀？”还有的同学说：“会不会是山楂呀？”老师笑咪咪地，好像在得意地说：“你们肯定猜不出来。”（陈昭萍）

3、我闻到一股淡淡的清香，再一闻，突然没了，奇怪，会不会是口香糖，或者是糖果？不过包装很像是口香糖。

接着，我举行了一次“吹泡泡糖”的比赛，在比赛之前，让学生们注意以下几个方面：①怎么想怎么写；②在心里与他人对话；③在心里与自己对话；④善用比喻、夸张、引用等；⑤注意场面情景。在我的适时的引导之下，学生出现了以下精妙的语句：

1、我开始吹了，一吹就挺大，全组的人“哇”地一声，把泡泡吓坏了，又回到了我嘴里。（张婧）

2、里面究竟是啥东西，我眼睛一动不动地盯住那袋子。我的心越急，老师的袋子开得越慢，气！打开！打开！老师慢慢地，好像袋子里的东西是个睡着了的小孩，要慢慢地、温柔地对待他似的。（王鑫愉）

3、老师你这不是为难我吗？我不会吹泡泡，你偏偏举行“吹泡泡擂台赛”，为何不举行“吹牛擂台赛”，吹牛我在行！（王育鸿）

4、我真想直接把泡泡糖抢来，可英俊潇洒、玉树临风、人见人爱、花见花开的我怎么能做出这么粗鲁的事呢？（张佳鹏）

玩“掉胃口”的方式，引起了学生的强烈兴趣，也把孩子们的想象力无限扩大了，收到了很好的教学效果。

为了让学生们更好地玩，以便更好地写，我设计了十几个非常有

趣的游戏，比如：魔术表演（老师要下一番心思去学点小魔术）、“心有灵犀”（学央视著名节目）、“吃薯片”比赛（薯片放在额头上，不用手，只靠用脸部肌肉运动，滑动到嘴里）、扳手腕比赛、联欢会（精心准备三两个节目，也要临时一两个节目）、猜红蓝铅笔??这些游戏非常场面非常热闹，学生们兴趣盎然，乐于参与，而写出来的作文也就自然真实生动了。

值得注意的是在作文课上，我们不能把流程简单分为两大板块，一块是玩，一块是写，而是先把玩进行分解，让孩子一步步玩，并且把最好玩的放在最后，边玩边写，以玩促写，以玩激写，并在多种形式的评价中努力使学生的外在学习动力转化为内在驱动力。

三、从玩“自然”到写作

很多老师肯定很有同感，所有写作中，学生写得最好的作文肯定是“春游”或“秋游”，为什么？孩子们不但是游得尽兴，而且与大自然亲密接触，一切都那么新鲜，一切的一切，都有所见、有所闻、有所玩、有所思，自然也就有所写了。

人来自自然，又生活在一定的自然环境中，自然与我们密不可分。以审美的眼光来看待自然万物，我们能获得很多美的情趣。湛蓝的大海，涓涓的溪流，浩淼的星空，吐芽的种子，无一不能引起我们美好的遐想。老师可以根据当地的自然环境，引导学生走进自然，在自然中好好地玩。

玩当然不能白玩，要注意引导学生观察自然万物的形﹑色与变幻多姿，聆听它们的声音，并让学生对观察的对象进行美好的联想和想