作文写作大海汇总10篇 优秀作文大全【合集20篇】

暑假中的一天，我们一起去了青州，帮我姥姥祝寿，刚好是我姥姥的生日，还是啤酒节。

途中，爸爸一边开车，一边听歌，还一边跟我们说先去那里;妈妈又在臭美了，拿着小镜子，左看看又瞧瞧。我呢?就只想着去哪里玩，吃什么好吃的了。想着想着，汽车停下来啦，原来到了姥姥家了。

姥姥家在三楼，我们爬到了三楼，敲了敲门，姥姥立刻出来迎接我们。进到姥姥家，真漂亮啊!我最喜欢的就是姥姥家的一个饰品架了，上面摆的饰品都超可爱，我好喜欢哦!

随后，我们就去参加了啤酒节。那里人山人海，热闹非凡。那里游戏也很多：过山车、海盗船、碰碰车、水上乐园，还有一个非常美丽的天鹅湖。先去那里玩呢?是过山车?还是海盗船呢?经过再三思考后，决定先去过山车玩吧，然后再挨个玩。过山车就是刺激，下来之后晕头转向的。还有那个天鹅湖，特别美，天鹅好似一个个美丽的天使，展开洁白的翅膀，向游人展示自己的美······

接着，我们又去了饭店，毕竟是姥姥生日，主角是姥姥，所以要为姥姥庆祝生日。去到饭店，就座后，服务员阿姨们多着一盘盘美味佳肴上来了，这真是色香味俱全，让人看了就馋唌欲滴。开动筷子了，我立刻狼吞虎咽的吃了起来。刚才消耗了太多体力，我可不会让他们白白消耗。过了一会，大家都拿出礼物来送给姥姥，姥姥乐的合不拢嘴了。

酒足饭饱后，我们就要回家了，我依依不舍得跟姥姥他们道别。汇集途中，我还在回顾今天的欢乐时光，今天真开心!

回家了，玩了一天，要开始写作业了，作业不多，只有一本暑假作业。我估计以我的写字速度和运算能力的话，应该只需要一小时就写完了。我看了一遍题目，题好简单，我三下两下就自写完了。作业写完了，以后就可以痛痛痛快快的玩了，真棒啊!

暑假着的很美好，希望大家都有一个快乐的暑假!

我喜欢大海的深邃与宽广，更爱她得湛蓝与博大，今年春节，我终于有幸能亲身走进大海，去领略她那神秘，去欣赏她的风采。更有趣的还属那海滩上五彩缤纷的贝壳! I like the depth and broadness of the sea, and I love her blue and volatile. This years Spring Festival, I finally have the fortune to walk into the sea in person, to appreciate her mystery, go to the mystery, go to goAppreciate her style.Whats more interesting is the colorful shell on the beach!

在大海边的沙滩上，我看到了不计其数的贝壳，白的，浅黄的、淡粉的;有的背上光光的，有的有一条一条的棱;有的大，有的小;都呈各种姿势散落在沙滩上，招来了好多的游人捡拾。

站在沙滩上放眼望去，一望无际的海水像乖巧的孩子静静地躺在妈妈的怀里，海水是浅绿色的，因为没有风，海上没有大浪，也没有我平时画画时画到的美丽浪花，爸爸说的有道理：无风不起浪。

早上，大海退潮的时候，海水给海滩送来了珍贵的“礼物”，一只一只的大螃蟹正不知所措地在湿漉漉的沙滩上爬来爬去，有一个一个单行的，也有三五成群的结伴而行，个个直起腰板，撑起长腿在沙滩上横行，这些小东西像一个个的小精灵，顿时给单调的沙滩增添了不少生机，引来游人的赞叹和观赏。

中午，退潮了，海边一切又归于平静。火辣辣的太阳毫不留情地烤着沙滩，那些沙子像被镀了一层金，一粒粒很是耀眼，沙滩变得金光闪闪的。滩边有海水在荡漾，海浪拍打着岸边，哗哗作响，像在跟我们打招呼。海水变得更加透明，像是一块玻璃，又像一大块碧玉。

下午，太阳的光芒淡了许多，大海的水变温了些，赤脚站在水里，像泡温泉一样，海水抚摸着我的身体，甚是舒服。抬眼看远方，海面风平浪静，像是一面蓝色的镜子。

傍晚时分，我再次回到沙滩上，好像又多很多的贝壳，有的像鸡爪，有的像扇子，还有的像宝石，我也捡到好多像刺猬的贝壳，现在还在书架上摆着呢!每每看到五彩的贝壳，仿佛眼前又浮现那朵朵泛白的浪花。

孙思嘉

在寒假期间，我去海边玩儿了一个星期，总算对大海有了一定的认识。

清晨，我刚刚睡醒穿上衣服，便想看看清晨的大海是什么样子的，清晨的大海好像和我一样，刚刚睡醒，还没有完全睁开眼，这时的海还是灰蒙蒙的一片，我看不清楚海的真正颜色天空中，明月高高的挂起，丝毫都没有要休息的意思，海边的另一头泛起了一丝霞光，照的海面金光闪闪，这时的海涛的声音明显变小，清纯的还是刚睡醒的海，是沉静的海。

中午海的样子好像焕然一新，天空中太阳金灿灿的，把大地照得火热的，海涛的声响也显得震耳欲聋，还好像比清晨更加有精神了，也有力气了。

夜晚的海漆黑一片，狂风骤起，像是在给夜晚的海威武助兴，这时海好像是跟魔鬼似的，巨浪最开始的时候还时不时的涌起，渐渐的巨浪好像想看看岸上的风光，咆哮扑来，这时的海好像是一个黑色狂暴的怪物，想着要吞没海岸上所有的事物，也要吞没海中的一切。巨浪慢慢的挣脱了海洋，到达岸边逐渐精疲力尽，最后用尽全力口吐白沫倒在海上。这时的海是狂暴的海，是凶狠的海，给我的感受，就只有惧怕了，在海中航行的人又能是如何的心情呢？他们需要坚定的意志和勇气克服困难。

我爱大海，爱海的无边无际，也爱海的波涛汹涌！

What do know about thesea? Some people have seen it but others havent.(好用的句子，可记忆) The sea looks beautiful on a fine sunny day and it can be very tough when there is a strong wind. What other things do you know about it? Of course, the sea is very large. In the world there is more sea than land. If you have swum in the sea, you know that the sea is salty.

Rivers carry salt from the land into the sea. Some places of the sea are saltier than the other places. Do you know the Dead Sea? It is so salty that you can’t sink when you are in the water! And fish cannot live in it!

【参考翻译】

你对大海了解多少?一些人见过它，但还有人没有见过。大海在晴天看起来非常漂亮，在大风天会变得很凶猛。如果你问我还知道其他的吗?当然，海非常的大，在地球上海比陆地大。如果你知道大海是安全的，那么你就可以在大海里游泳。

河流把我们安全的从陆地运到大海里。大海里有一些地方是相对安全的。你知道死海吗?它是很安全的，以至于你不会沉下去。但是鱼无法在那里生存。

怎样写人

写人，是小学作文训练的基本功之一。

在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。

要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。

写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。

写人的记叙文，叙事不要求完整;记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。

● 通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。

但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。

所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。

这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

● 通过几件事写人

可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。

要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。

更多的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。

● 学会刻画人物

写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

1. 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。

人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。

今天早晨，我来到海边的时候，发现没有一个人，心里顿时感觉很失落。我看了看表：8点，和你说的7点已经超过一个小时。你，不来了吗? This morning, when I came to the beach, I found no one, and I felt very lost in my heart.I looked at the table: 8 oclock, and I said to you for more than an hour.Are you here?

我坐在沙滩上静静等待，太阳慢慢爬到了半山腰，它看着我微笑，暖暖的阳光让心痛的我感受到了一点点温暖。

“呼，呼……”海风突如其来的吹动把我的发型弄乱，不用说，温暖褪去，只剩下寒冷包裹着我。我流下了冰凉的泪水，一切不复存在，只有美好的回忆在我心里徘徊。

那一年，我们在海边相遇，你说每年今天的七点，都会和我来这里，坐看朝霞，一直到夕阳西下。

舍不得走的我决定等你到傍晚的七点。如果你不来，我想，我会放弃这段感情。

我起身，脱了鞋子光着脚丫行走，感受着沙子的细腻，就像踩着朵朵棉花一般，软软的。水像天色一般湛蓝，时不时泛起了点点涟漪。我拾起来一颗小石子，扔向了海里，海水立刻溅起了朵朵浪花。我在心里感慨道：好美呀，只可惜，你不在……

走着走着，我来到了小亭子里面，周围有很多树和花草，我嗅到了大自然的芳香，嘴角微微一扬。扭过头，我看见亭子里面竖着一个木牌，上面写着：禁止抽烟!我突然想到了去年我们来到了这里，你拿出一根烟后，我立马抢了过来，也是说了这句：“禁止抽烟”。

海边的人渐渐多了起来，我看着一对手牵手的情侣相互拥抱着，心中不免有些苦涩：你看，我们俩的“秘密基地”都被人占了，你回来，好吗?

我就这么坐着，看着沙滩上的人从几个变成一群，从一群变成一群群。我仿佛被世界置于一个荒岛，孤零零的。

我趴在亭子的木桌上，不小心睡着了，醒来的时候，已经是傍晚六点半，我再次走在沙滩上，上面多了一对对脚印，却都不是你和我的。

太阳已经快落下，而你还没有来，我呢喃道：“夕阳无限好，只是近黄昏”。

算了，放弃吧!天下没有不散的宴席。就像这拥挤的海滩最终要成为很多人的陌路。看着褪去的潮水，我才知道，原来这就是人生。

今天，孙老师带来了一个盒子，只见她用力地摇盒子，发出了“咚咚咚”地声音，像一个人在玩拨浪鼓的声音，我心想：这是什么呢？能不能吃呀？

同学们都伸长了脖子，想看一看盒子里是什么。孙老师打开盒子，我看见的是一个椭圆形的小果子。颜色是棕色，像巧克力一样。我摸了一下，手感有点粗糙，像一位年迈老奶奶脸上的皱纹。

老师告诉我们，这个东西叫“胖大海。”然后又拿来三个杯子，再把三颗胖大海放进去，又倒入了开水，让我们仔细观察。我们瞪大眼睛看着。过了一会，“胖大海”的一端拼命地吐泡泡，像一条小鱼在里面玩耍。又过了一会，水变成了咖啡色，像一杯淡淡的咖啡。胖大海的身体也有一点裂开。再过一会儿，它像一只小鸡从蛋壳里破壳而出，变得跟花儿差不多。有的同学说像金鱼在水里自由自在地游戏；有的同学说像云朵；有的同学说像棉花糖。

老师又让我们闻一闻，我闻着像中药，有股淡淡的香气。后来老师还让我们喝一喝，同学们都争先恐后地喝，我可不喜欢喝药，所以我没有喝。

“胖大海”太神奇了！

大家认为写作难吗？“难”还是“不难”？有些人说：“还好，不难”。有些人呢，悲叹道“哎！天哪！作文好难写啊！”再有些人推了推眼镜说道：“写作文？Simple，太简单了！”写作文，如果真要说的话，其实也并不难，而且还很简单。如果大家想知道怎样使自己的文笔变得更好，变得煯煯生辉，那就跟我来吧！

今天，寒风刺骨，积雪满地。一阵寒风吹来，那原来温暖的脊背，也不禁感到一丝寒意。双脚走在布满积雪的道路上，发出咯吱咯吱的响声，我整个人都有发抖的感觉。到了目的地，我们一走进，一股温暖的气流就扑面而来，刚才的寒意一下子没了。我们到了一间会议室找好位子，便做下来，专心致志的看着小记者手册，你猜我在干嘛？——我在等待讲座开始呢！不用问当然是《快乐阅读轻松写作》的讲座啦！那就跟我一起来听听咯！

9：30分，讲座开始了，是著名儿童文学作家童言为我们讲述了他自身小时候的经历。童言老师告诉我们，写作文只要方法得当，逐渐养成良好的写作习惯，就一定能写好作文。我自己归纳了一下四点。一。运用恰当的修辞手法，使句子更生动。比如：“树在风中摇摆”可以修辞成：“树在高兴的跳着舞”这样就能使句子更加生动形象。二。要多阅读，但不能囫囵吞枣。三。运用诗句，使文章拥有文化气息。四。以点带面，以一概全。在写文章时是要选有代表性的景点来写，不能将看到的所有景物都写在文章里，这样的文章是没有任何参阅价值的。

而且童言老师还说了，写作的人都很长寿呢！列如：巴金爷爷活倒106岁，冰心奶奶99岁，季羡林98岁……

通过听了这次讲座，我深刻的知道了写作文要多读，多写，多记，多观察，这样日积月累才能写出好的文章。这还要多谢萧报教育的小记者活动，给我这个平台！

今年寒假，我读了四大名着之一—《西游记》，读后，它让我受益匪浅。

在这本书中，我最最敬佩的人就是齐天大圣——孙悟空了。孙悟空本身就是个神话，他是从花果山中一块石头里蹦出来的石猴。因他穿过了花果山水帘洞，就成为了猴子们的王。然后跋山涉水，拜菩提祖师为师，不但学会了七十二变，而且学会了腾云驾雾。后来他大闹天宫，自封为齐天大圣，被如来佛祖压在了五行山下。最后经观世音菩萨点化拜唐僧为师，与猪八戒和沙僧保护唐僧取得真经，孙悟空那种热爱自由、敢于反抗、机智、勇敢、忠诚、无私、临危不乱、充满斗争、永不放弃的精神使我敬佩不已。

取经路上，孙悟空经受了多少磨难啊!在崇山峻岭中，他忍着唐僧的误解，在紧箍咒的疼痛中三打白骨精;在车迟国，他上刀山、下油锅，与虎精、羊精、鹿精三个“大国师”斗智斗勇;在盘丝洞，他被蜈蚣精的千只眼睛发出的万道光芒刺得晕了过去，但他依然不屈不挠，最终除掉了他们，救出了唐僧。

由孙悟空我想到了自己也是一个遇到困难不服输、不放弃的人。记得有一次我在做一到很难的奥数题，想了很久都做不出来，于是便焦躁不安的想放弃，但当我想到孙悟空时，一股强大的力量又使我安静地坐了下来，认真地思考着，最后终于解决了。姐姐佩服地说：“你真厉害，这么难的题都能做出来，太不可思议了!”哥哥也敬佩地说：“就是!就是!”听了他们的话，我高兴地笑了，真得感谢孙悟空啊!”

1、最好把最为抓人的场面放到叙事文的开头来写;

2、用几个字来归纳动物的特点，然后分别说明的描述，这是高超的写作手法;

3、说明文中加入谜语和诗歌等材料，能表现出你的文化素养，也能使说明的对象更为亲切;

4、用省略号结尾，既含蓄又节约，是一种“价廉物美”的结尾方法;

5、用人物对话结尾，有时会收到意想不到的文学效果;

6、用一句精辟的语句作结尾，也是一种含蓄有力的结尾方法;

7、用大段的议论结尾，是赶跑读者的最好方法;

8、在结尾处大呼口号、大表决心和大作检讨，是最幼稚愚蠢的做法;

9、倒叙法的结尾应该与开头相呼应;

10、引用诗词或者歌词结尾，是一种余味悠长的收尾方法。

这次整理就到这里啦，祝大家在考试中鱼跃龙门!

王悦伊

今天一上作文课，老师就给我和苏子轩一人发了一个东西，我们不可以看，只能用手摸，大家可以问我们一些问题来猜。大家都没猜出来是什么东西，最后老师给我们每人发了一个，并告诉我们这是胖大海。

胖大海表面的纹路就像花生皮干了的样子，捏着非常硬，手感十分粗糙，形状就像桃子里的核，和眼睛一样大，味道闻着跟中药差不多。

老师给我们一人倒了一杯水，让我们把胖大海放进杯子里。我发现它的底下，产生了少量的毛絮。泡了一会儿，它开始膨胀，底下的毛絮也逐渐变大了，最外面的皮裂开了，就像茶叶一样分散开，漂在水上，有些毛絮也散开了，就像是毛线。杯中的水也慢慢变黄了，我尝了尝，感觉就像中药一样苦。

我觉得胖大海真奇怪，它竟然会吸水，还会变大，我觉得最神奇的是，它还会治咳嗽。

今天下午，大姑带我们去金海湾。

坐着大伯和姑丈的车，我们一行15人从平潭出发，大约走了一个小时就到了金海湾。海风扑面而来，凉凉的，真舒服。大海蓝蓝的，波涛滚滚，恨不得马上跳进大海，拥抱大海。海浪时大时小，人很多，渔船也很多。有一个叔叔拿着话筒在喊话：“请各位游客不要游入深水区”

我光着脚丫，穿着泳衣，拿着救生圈，就和姑丈下了水。凤敏姐姐的救生圈大大的，所有人都围着她，好像众星奉月一样。深海区那边有条绳子分隔，那是不让我们游入深水区的绳子。

接着，我和龙云哥哥上岸去捡贝壳。龙云哥哥捡到一个“杀人武器”，这东西可不能放在哪儿了，不然会出人命的。很快我们就捡满一口袋贝壳，我把贝壳放在岸边，又下去游了。这时，龙云哥哥拿吃的来了，我拿了一个饼干吃了一口就掉水里了。我生气地说：“嘿！不游了”。丽伟哥哥说：“不游？你就先上去洗澡”。“哦。”

我上了岸，就直接去洗热水澡，那水可真烫，差点把我烫掉一层皮。然后，我们去饭店吃饭。哇！好丰盛哦，全是我喜欢吃的海鲜。可我却哭了，因为没有饮料。哥哥马上买了一瓶饮料，我才不哭了。

今天，真是快乐的一天！

去年暑假的时候，我去海滨度假。每天我都喜欢去海边散步。我喜欢让海水轻轻地吻着我的双脚，更喜欢赤着双足，迎着海风在柔软的沙滩上奔跑，那时，我觉得一切都是那么的美好。

我喜欢早起，清晨，海边上飘着薄雾，像给大海披上了一件轻纱。轮红日正从海面上冉冉升起，金光所到之处，一片青黄，天色稍亮，海螺声便响彻元宵，往往会惊起一大群海鸟，海面上掀起一阵小鸟的鸣叫。过了一会儿，人渐渐多了，渔民们要出海了，有的在那做健身操，这时海面上那乳白色的轻纱已经不见了，取而代之的是万道金光和美丽的海鸟。

中午太阳比较强烈，海面上闪着金光，一些浮游生物在海中时隐时现。海浪轻轻地拍打着岩石，像母亲抚摸着孩子，海涛发出哗哗的响声，好似一支催眠曲。

居然有这么多美丽的景色，但我认为最美的景色还是赶海，那时他说汹涌澎湃，向岸上冲刺，但究竟是力不从心，从岸上推了辖区，这时许多人都赤着双足手提小桶，争先恐后的上之前大海母亲送来的礼物，你是海滩上留下一串串脚印，一串串欢乐的笑声，看看蔚蓝的天空，又看看蔚蓝的海水，在望望天和海的交界处，似乎从那里就可以登上天去，一切都是蓝的，大海的一切都很美。

暑假结束了，但我的心却被大海拴住了，临走的时候我到海边恋恋不舍的望了一眼，心里默默的说着：大海啊大海，我明年还要来这里，再欣赏你的雄姿。

有人喜欢小溪，有人喜欢天空，我却喜欢一望无际的大海。

我来到海边，一丝丝海风吹过身体，凉凉的，好像在给我按摩，我往前走着，海风越来越大，好像一位小士兵保护着大海。远远望去，海上漂浮着一只只棕色的小帆船，帆白白的，在杆上飘着，好像在和岸上的人们招手，说：“我们一定会回来的！”海上飞着的海鸥雪白雪白的，一双大大的翅膀在天空中拍打着翅膀，嘴一张一合，好像在说：“哇！可真凉快啊！”海面上的水一望无际，露出一块块礁石，有深红的，有青绿的，还有黑黑的。

我来到沙滩上，踩着沙子，软软的，像海绵一样，人们在沙滩上堆沙堡。我走着走着，突然踩到了一个东西，像一块铁一样，我低头一看，原来是一个小贝壳，贝壳圆圆的，像碧玉一样，海水把海带冲了上来，却没有把它冲回去，我踩在上面，就像一张薄薄的纸。我踩到了青色的小螃蟹，可把我疼坏了，它有八条腿，其中前面两条腿最大，像一把大剪刀，我去抓它，它突然爬进沙子里，沙子上留下了小孔，小孔上冒着泡泡。

我走进了海里，海凉凉的，像走进了冰箱一样，浪花轻轻的向我扑来，我向后倒了一下，可是海浪又回来了，把我给扶正了。海水“哗啦哗啦”的流着像云彩一样，我躺在游泳圈上，海水把游泳圈冲得一上一下，像荡秋千一样，小鱼从我的腿旁游过，痒痒的，像大海给我挠痒痒。

我爱家乡的大海，我爱触手可及的大海，爱那份清凉舒爽。

今年暑假，爸爸妈妈带我去大连玩，我看到了宽广又美丽的大海。

我来到了星海公园看见了大海。从台上向下看，大海碧蓝碧蓝的，几只大又白的海鸥从海面上飞过，还有许多人在大海中游泳，啊，大海真美呀！我赞叹道。看起大海别有一番情致，波平浪静，美丽极了！

我又和爸爸妈妈坐上了游览船，过了一会儿，船起行了，风比较大，我的头发被吹得飘起来了，感到十分爽快。太阳照耀着大海，大海顿时金光万道，像是点缀着一颗颗金星，太壮观了，太美丽了，啊，大海，宽广的大海。我还到了金沙滩，大海显得更加壮观，更加美丽了。我赤着脚走在松软的沙滩上，捡着一些漂亮的石子。我换上游泳衣，跟着爸爸到大海的怀抱中欢快的游泳。

我以前去过很多很多的地方：有桂林的象鼻山、漓江，德庆的盘龙峡、龙母庙，还有深圳的欢乐谷和锦绣中华民俗村……但我还是喜欢我们一家人和舅舅的一家人去的美丽的大海，我们还在海滩上拍了几张全家福呢。那里风景秀丽，物产丰富，是一个既可爱，又美丽的地方。

那里的海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的、有淡青的、有浅绿的。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的绽开的花朵，有的像分枝的鹿角……大龙虾全身披甲划过去，划过来，样子挺有趣的。

海里面的鱼成群结队的在各种各样的珊瑚丛中穿来穿去，游来游去，有的在珊瑚丛中躲起来了，有的在珊瑚丛中睡觉，它们好像在玩捉迷藏，好看极了。有的周身满是彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身插着好些扇子，飘飘摇摇的；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆；还有的更加奇怪的是身上是百合色，尾巴是紫檀色的条纹。各种各样的鱼多得数也数不清了。

海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，花的，黑的，五颜六色，千姿百态，真想捡一些有特色的贝壳，做一条美丽的贝壳链，送给亲爱的妈妈带在洁白的脖子上。

大海真美，如果爸妈再带我去大海玩，我一定会特别的高兴。我爱大海的每一处地方，大海永远都是那么美的！

它也许不如濠河那样秀丽，不如西湖那般俊美……但它气势磅礴，它怒吼着，咆哮着，用翻腾的浪花一次次地冲刷着岸边的礁石，它见证着未来，见证着新的时代。它叫做大海。

——题记

“东临碣石，以观沧海。”当我第一次站在大海面前时，便被它那宏伟的气势与浩大所深深地震撼了。

暑假的一天，我早早地来到了海边，远远的就望见了水与天相连的地平线。慢慢的眼前看着的远方的那条蓝绸带越来越清晰，越来越宽，我的心也越来越兴奋起来。天空和大海都是那么的蓝，已经完全分不出水与天的差别。金黄色的沙滩衬托着蔚蓝的海水与天空，沙滩上传来游人们的欢声笑语。成群的海鸥在海平面上自由地飞翔，给这美丽的海域增添了无限的生机。

近了，近了，更近了。我迫不及待地奔向大海。一股潮乎乎的湿气扑面而来，我贪婪的呼吸着这清新的空气，享受着大自然慷慨的馈赠。我跑到岸边放眼望去，近处的海面像一群淘气的孩子，不断地涌向岸边来逗你。当你想要抓住他的时候，他却又顽皮地溜走，奔向大海妈妈的怀抱。而远处的大海却是波涛汹涌，在狂风的推动下不停地拍打着礁石，似乎千里之外都能听见他的怒吼，不知疲倦。这边刚停下来，那边又高唱起来；这边刚喘口气，那边又在嘶吼着，似乎在玩着接力赛。我静心聆听着那远方大海演奏的交响乐；注视着那美丽而又神秘的海平面，心已陶醉在了这美丽的人间仙境。

到了中午，我漫步在这温暖的沙滩上。阳光照射着海面和沙滩。海水反射出一道五彩的光芒，直射云霄，仿佛一道道竖起的彩虹，给人一种从未有过的力与美的感受。沙滩上，游人们有的聊天，有的嬉戏，有的躺在沙滩椅上享受着阳光的抚慰……整个海滩充满了生机。这是喧闹的美，是人与自然和谐的美，是荡涤心灵的美……

下午，我们要走了，却仍忍不住一次次回头，想把那美丽、神秘、壮观的大海定格在我的脑海中。是啊，此景只应天上有，人间能得几回见！

某个周六，在市区某所小学就读四年级的一亲戚的孩子，拿着作文题《平凡的感动》让我指导。我告诉他，生活就是作文，只要把发生在自己生活中的他认为令人感动又平凡的事写下来，尽管在别人眼里是不起眼的，写出自己的真实感情就是好文章了。他问我是否可以以母爱为题材，我欣然赞同。

翌日，孩子忧心地打电话给我，说他的作文没有得“优”，而且要重写。问其原因，他说老师叫他别写“母爱”，要写清洁工，只要写了清洁工基本上就能得“优”。听着他掷地有声的话语，我一时语塞。

纵观当前的作文教学，老师们总喜欢把一些莫名其妙的“写作原则”、条条框框和自以为科学实际上臆想的“训练系列”，以及陈腐而又花哨的“写作技巧”灌输给学生，然后去束缚他们的手脚、嘴巴和大脑，从而使学生的作文失落了个性。于是，学生写的文章千篇一律，他们对本应抒发情感的作文也散失了兴趣。我们的作文教学也因此高耗低效。

殊不知，作文本身就是学生个性化的行为，任何一篇文章都是他们对生活的独特感受，因而，作文教学的第一原则便是：想什么就能说什么，说什么就能写什么。《语文课程标准》强调“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”，“为学生的自由写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”成年人有生命的感受和视角，孩子从自身的角度出发，也有他们对生命的理解和认识，这种认识往往是不同于我们成人的体验，那是孩子的生活，孩子的理解和感受，他们有权力表达。如果我们不允许学生以自我表达的方式，而要求他们去写一些人云亦云，按照老师的喜好和要求说话，久而久之，他们便丢失了自己的个性，甚至丢了自己活泼的心情和感觉，成为一个“失魂落魄”的人，远远背离了教育的宗旨。

诺贝尔文学奖获得者捷克诗人塞弗尔特说：“我为能够感到自由而写作。”是啊，教师要放飞学生，放飞作文，让学生大胆想像，自由表达，没有任何束缚，敞开心扉，畅所欲言，从作文的写作内容、表达形式到命题策略、评价方式等处处尊重学生的选择。

据报载，美国一位教师出了一道作文题，说是树林中发现了一个蛋，让学生推测这蛋的来历和它是什么蛋。其中一个学生这样想像：他把这个蛋拿回家孵，结果孵出了一位美国总统。因为他的文章极富创造性的想像，而被许多报刊发表且获了奖。这样的学生我们身边肯定也有，对于他们的别出心裁、新颖独特，我们要大加赞赏，即使是不太合理或十分幼稚，也不要轻易否定，而要努力保护他们的创造意识，从而激发潜在的创造能力。

最后，我想借此对本文开头提到的那位老师说，教师的职责不在于规范学生的写作“范式”，向学生大量灌输，而在于使学生充分发挥自己的才智和能力，畅谈个性化的认识感悟，写出儿童独有的天真质朴。

每次我都在游泳馆里游泳，这一次我可以去大海里游泳了，因为我要去日照，人们都说日照的浪可大了。常言道来到日照不游泳就不算来。

我们坐着大巴赶往日照，经过十几个小时才到，达到日照看那蔚蓝的大海真想马上脱掉衣服马上跳进去，可惜导游说我们的目的地不在这里，我希望我们的目的地比这里美。

上午先安排一下房间，下午就来到了海边导游说还有半个小时涨潮，四点了开始涨潮了从远处看如千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡飞奔而来，浪大的能把刚来半中间的人们冲回边上。可见浪的之大。

日照浪大可真不假，不信你们也来试试。

小朋友，你见过胖大海吗？我今天有幸地见到了它，一起来了解了解它吧！

老师拿了两粒胖大海让我们观察它。你瞧！它有着椭圆形的身材，肚子肥肥的，两头尖尖的，穿着一件棕色的大衣，用手摸上去很粗糙，浑身皱巴巴的，就像老爷爷的脸写满了沧桑。凑近一闻，还有一股淡淡的中药味。

老师想让我们知道胖大海是怎么变胖的？于是老师拿出一个杯子，将胖大海放进杯子里，接着将滚烫的热水倒进杯中，胖大海在水中快速的旋转着，慢慢上升，像一位游泳能手，在水中快活地嬉戏。

胖大海像一位魔术师，还会“变身”呢！5秒钟后，它的尾巴慢慢展开，像一条小金鱼；10秒钟后，它的嘴巴也慢慢展开，就像一朵“小花”；10分钟后，它就像蜘蛛吐丝一样，“吐”出一根根细丝……这时，水变黄了，胖大海也变成了水里的小草了。

胖大海不仅会“变身”，还可以治疗咳嗽和喉咙痛等咽喉病，是老师、歌手等人的好帮手。

这就是胖大海，小朋友，你现在了解它了吗？

今天，我们在作文班一起为胖大海“王子”增肥，可有趣啦！

老师先给我们每人发了一颗胖大海，我拿在手上瞧了瞧，它长得瘦巴巴的，穿着一身棕色的衣服，摸上去很硬，闻上去有一股中药味。

接着，老师给我们每人发了一个杯子，让我们把胖大海王子放进水杯里，并给我们倒上了一些热水。一开始，胖大海并没有什么变化，一会儿过去了，神奇的事情发生了，胖大海开始吐出了小泡泡，后来，胖大海王子渐渐变大了，最终变成了一朵美丽的花，散发出一股浓浓的苦药味。老师告诉我们，胖大海是一种中药，可以用来治疗发烧、感冒，最后老师让我们尝了尝，有人说好苦，有人说一点儿也不苦，我觉得喝起来像白开水。

通过这次观察，让我知道了观察是一件多么有趣的事情啊！观察，会让我们有更多的发现。