作文写作大海汇总10篇 优秀作文大全（精品20篇）

胖大海像个小橄榄，全身棕色，还皱巴巴的。你可不要瞧不起这小小胖大海，它跳进水中，可是会变身的哟！

拿来杯子，注上开水，一粒胖大海“扑通”一声跳了下去。“咕噜咕噜……”胖大海似乎很喜欢现在的环境，在水里闲游。咦，胖大海的一端开了个口子！哈，原来是胖大海开始大变身了！

一点点，一点点，金色的“天鹅绒”从口子里探了出来。各位注意了！绒毛慢慢膨胀，奋力挣脱老皮。呵，此时此刻，真像一只金鱼在水面游动！金色的“天鹅绒”越变越多，小小胖大海变成了金色大绒球！太神奇了！

大绒球一层一层地脱落，零零星星的果肉绕着它转。此刻，清水已被它染上了玉液琼浆！

如枯萎的花朵，胖大海几乎完全凋零了。现在，杯子明显分为了两层：漂浮在上面的果核，和积在下面的丝绸般的果肉。是不是与跳水之前的胖大海截然不同啊？

现在的胖大海，饮用起来就像凉茶，还能清热解毒哦！

这小小胖大海，牛吧！

星期四，我和同学和我们的班主任方老师，我们的数学老师，给我们上作文课的许老师、副校长江老师、校长和摄影师。

老师们带着我们去坐公交车，我们纷纷走出教室，在操场上排着整齐的队伍，走到了路边，我们和老师停了下来，看见路边立着一个牌，老师跟我们说：“这是演武亭站，还说，这公交车有2路，这2路是循环路线，就是从将军山出发，然后回到将军山。”上面还写着自动投硬币，“你们一定要把牌上写的很快速度记下来。”许老师说。

过了一会儿，我们又继续往前走，我们走到将军山，我们和老师拍了一张合影。

我们的数学老师和许老师还和校长去跟开车的司机说，司机说：“你们共有几人，”老师说：“学生31人和5名老师。”司机说：“你们共出25元就可以了，其他不用出钱了。”许老师说：“我们每个学生都带着一元钱，36元你们就收下吧。”

当老师们走过来叫我们走过去的时候，我们看见那位司机是女司机，我们的许老师问了，你是哪里人，她说：“我是重庆市人，从重庆市来的。”许老师又问：

“你姓什么?”她说：“我姓文。”

我走过去要上车时，我们两组上错车了，坐位被一二组的同学坐了，老师看我们去坐别辆车，老师连忙说：“回来，要坐这辆车，老师让我们坐在车上的同学下来，刚叫下来，同学们你挤我争，谁也不让谁。

车开动了，我们经过演武亭站、宝城站、欣然超市、百姓超市、体育场、南市场、县医院、一中分校站、元光中学站。在车上我们愉快地唱歌，老师让我当指挥，同学们唱，我们唱了可大声了。外面的行人听了，都回过头来望了一下。我们唱了《让我们荡起双桨》、《少先队队歌》、《我是一个粉刷匠》……

当车子停下来说，我们不知不觉地回到了学校。

这一天，我终于学会了坐公交车。

牛佳媛

海是野的。青岛的大海，是天然的美，是野性的美。

这种美是一种惊险的美：一股股水浪拍打着岸上的岩石，水花四溅着，怒吼着，使人望而生畏。他不停地吸食者沙滩，互相拍打着，好似淘气的孩子打着水仗。

这种美是一种温柔的美：在午后的阳光下，它轻轻的拍打着你的小脚丫。它慢慢的摇动着，好似给自己唱着摇篮曲，在太阳的照耀下，变得五光十色，格外的美丽，温暖的大海像个熟睡的小孩。

这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或波澜起伏，或风平浪静。大海的色彩层次多的几乎难以辨认，有深蓝、浅蓝，有时也会发出灿灿金黄。在海里，所有的色彩都融化在水淋淋的浅蓝之中，蓝的耀眼，蓝的透明，这清新的蓝色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛流进我的心胸……

阳光明媚，空气清新，最适合去海边了。爸爸载着我和妈妈一起到北海看海，我的心情非常激动。

到了海边，只见海水一望无际，沙滩上的沙子金灿灿的，像满地的金币闪闪发光。用手抓起一把沙子，沙子又细又软，很柔和，怪不得一群一群的小螃蟹都来这居住呢！大片大片的海浪把贝壳、海螺冲到了沙滩上，阳光照耀着贝壳，贝壳就会闪出五颜六色的光芒，把一大群海鸥给吸引了过来。

海有调皮的一面。我站在水与岸的交叉边缘，海浪那叫一个大啊！海水翻腾卷起白色的浪花直向我冲过来，把正在享受美好风景的我给吓了一大跳，我赶紧跑，浪花追逐着我的小脚丫拍打着沙滩。远处的浪花撞击在巨石上，发出“啪啪”的声响。我决定试一次被撞击的感觉，勇敢地向巨大浪花发出挑战。我站在岸边，激动又担心地等待着浪来，哎呀！好大的浪花，“嚯”的一声，我差点就被冲倒了，海浪撞到腿上溅起的浪花泼了我一脸，瞬间我被泼成了“落汤鸡”！浪花好调皮，还知道偷袭？海边许多和我一样的小朋友在和大海玩得不亦乐乎！

海也有“淑女”的一面。在靠近海滩酒店和沙滩一条小小的商业街旁边的海，它们是属于温柔型的，许多游客喜欢在这里晒日光浴，这里的海面很平静，没有那么凶猛的浪，也没有很大的浪花。许许多多的海洋生物都在深水区内生活。我用脚趾夹，不到一会儿功夫就夹上来一些小海螺。我站在水中，一个小浪向我冲来，“咕噜”脚丫痒痒的，这波刚去，另一波又来，小浪撞击到了小石板上，又羞答答地躲了回去，这就是淑女型的浪花啊！开皮艇的叔叔们在水上四处巡游，看看这儿，看看那儿，非常休闲，不需要你来操作，浪花就会托着小皮艇在海上移动，小小“淑女浪”也有大大力量。

这里的海浪和海水会给你带来无穷的欢歌笑语，我爱大海，我爱这纯净而湛蓝的大海！

我从桌上抓起一个红色的盒子，迫不及待的拨开盖子。哇！里面装有五个咖啡色的胖大海。

它们与我的眼睛差不多大，呈椭圆形。我发现它的两端各不相同，一端是尖的，如同一枚小小的螺丝钉；圆的那一端则像被人精心打磨过似的。表面有一点粗糙，像极了老人脸上的皱纹，摸上去凹凸不平。我用双手使劲往里一捏，啊！它的壳好硬啊，我想应该连刀也切不开吧！放在手心里，鼻子凑过去闻一闻，有一种清香。

我又从杯子箱里取出一个透明的玻璃杯，接满了一杯滚烫的热水，将一颗胖大海放了进去。只听“扑通”一声，胖大海的圆端冒出许多个透明的小气泡，晶莹剔透，好看极了。此时，冒气泡的那端壳已逐渐裂开，透出了一些棕褐色的果肉，一粒粒的粘在了一起，宛如一层薄沙似的。只见壳裂开越来越多，越来越大，就像一个人在缓慢地脱着一件衣服。此时，它的壳已不像原来那么硬了，向两边舒展开来，仿佛一朵盛开的茉莉花。它的尖端也渐渐地露出了金色的果肉，转眼它的壳几乎已经完全脱落了，表面也不再有皱纹了，只留下了那些棕褐色的银耳似的果肉，阳光下显得闪闪发光。我用筷子轻轻地碰了碰，它还调皮地荡起了涟漪。待水温温的，用手触摸了一下，它早已变得软软的，十分有手感。

我的心里萌发出了一个新念头，喝一口。好奇心驱使着我，我拿起杯子，凑到嘴边。用嘴“咻”地吸了一口。这味道顿时使我干燥的喉咙获得了缓解，难道这就是一种新型润喉糖？滋味仿佛是久旱逢甘雨，使人神清气爽。此时水已经被这胖大海映得如红酒一般，块头也是之前的好几倍了，我深吸一口气，连空气里都有一股清香感。

我第一次见识到胖大海的神奇，见过这么有趣的东西。后来听妈妈说：“胖大海还可以入药呢！”觉得我又收获了新的知识。

此岸是我驻足的原点，彼岸是我遥望的远方。那年夏天，迷人的海。——题记

我喜欢大海，喜欢它的深邃，喜欢它的蔚蓝，喜欢它的壮阔，喜欢它落日下的唯美。

我记得海子说过：“我有一所房子，它面朝大海，春暖花开。”大海，美得那么有诗意，蓝天下的大海，总用

海浪轻柔地拍打着岸边的礁石。那年夏天，我站在那片金色的沙滩，遥望远方蓝色的海平线，一缕缕白色的烟袅袅地升起，一个个黑色的小点出现在落日的余晖下。一艘艘白色的轮船带着渔民的希望，带着游客的梦想驶向远方。

我向着蔚蓝的大海前进了几步，清凉的海水漫上海滩，浸透了我的脚丫，仿佛是对远方而来游客一种最亲切的问候。

迎着略带咸味的风，踩着脚下柔软的沙子，我继续向大海深处走去，海水已漫过小脚，那种透彻心底的微凉越来越明显而这一带的游客也比较少，所以海水比较澄澈，隐约可看到脚下游过的小鱼小虾。周围的宁静让我感到一种惬意，周围从天边撒落的阳光让我感到夏季那特有的芬芳。

黄昏的海是唯美的，唯美得让人心醉。夕阳下的海，闪耀着迷人的光芒。一艘海上漂泊的小渔船，摇摇晃晃，静待孤单的时光。世海浮沉，流年暗淡，此时，搁浅的是它的岁月，寂寞的又是谁的人生？

徜徉在大海四季婉转的梦里，梦里，还有那抹不去，老不尽的故乡。

海滩上看风景，人生如同浪潮一样的活着。浮生如梦，纵然岁月颠倒，也不忘那年夏天，迷人的海。

晚霞装饰的大海，将人生弯曲成一个优美的弧度。潮来潮往的日子里，是谁，拾起一个五彩的贝，记载时光中，你我邂逅的故事。

夕阳西下，我对着远方的大海安静地说了一声“晚安”。

王力石

海底的岩石上生活着很多自由自在的大海龟。有的在不停地游动，好像在和伙伴们玩捉迷藏；有的趴在岩石上一动不动，好像在睡觉；还有的伸长脖子到处张望，好像在寻找食物。

看！这只伸长脖子的大海龟，它长着一对像黑宝石一样的眼睛炯炯有神。它身上背着一个浅绿色的壳，没有一丝斑点。他的头和四肢有棕色和黑色的斑点，这些斑点排列的并不规则，每只海龟都有自己的斑点。

它有一个圆滚滚的头，脖子长长的可以收缩。它的四肢像大砍刀，因为它的四肢弯弯的，来回摆动的时候能划开水。这只海龟伸着脖子好像在着急找东西吃，它还有小鼻孔，游动的时候，在不停的吐泡泡，真好玩。

原来海龟身上长着这么神秘的东西，不仔细看还不知道呢，我真是长见识了！

下雨的时候最好了。当然一定要下大雨，最好而且是在城市排水系统瘫痪的时候。

水全部都会累积起来，然后我们就会很开心，至少在我们20下雨的时候初中作文年，我们初一刚开学的时候，男孩子就抹上裤腿，也不顾(主要还是不会考虑这些吧，难道在我们那个年代，谁会考虑：呦，会不会?)就在这大水里摸爬滚打。也恰好是夏天，基本都是凉鞋起家，一路跑过，甚是得意，得意的笑，得意那些只能干看着我们的女孩们。

得意的男孩还不知这小点原因。大多人都是旱鸭子，又有谁在这么早的时候去学游泳，顶多就是套个游泳圈什么的。水只能漫过膝盖，旱鸭子总是不识水性，也能傲人的扑腾加下。

当时我感觉自己应该是最幸福的娃娃了，炎热的夏天泡在水里，从家里很长的一段路，自己走下来(还是该说：一路飘来?)什么乱七八糟的东西都能看到。向往自由自在的水的我，也会大胆的淌入这浑水，水乳交融不说，单单是能单独过过游泳的瘾，然后面见家长时将弄湿衣服的责任一股脑的推卸给这雨、这水，就能让我们乐呵半天。

现在的娃娃哦，哪会在这种情况下这样的玩耍(有涝的情况也少了。)，家长这关能不能过不消说，他们自身也估计是一百一万个不乐意，一定要父母接送，或者打车。实在要淌这水，一定是武装到牙齿，雨伞、雨靴等雨天必备之外，娇娇宝说不定要顺走游泳圈，说不定还要带走梳子，好在进班级前重新梳理个青丝缭绕，现在的娃哦，不管几岁的外形，却总要想到在那个“她”心中留下彬彬气质。叹。

当然这也是自私的说法，涝了，那些农民怎么办?工作的人怎么办?

写这个，缅怀一下，下雨的幸福时节，也是下雨的幸福世界。

教学目标：

1、 知识与能力：通过片段训练，学生能对一件事情做到具体叙述。

2、 过程与方法：通过演示实验、练习，掌握一定的写作技巧。

3、 情感态度与价值观：营造浓郁的文学氛围，激发学习文学热情，陶冶学生心情。 教学重点：片段练习

教学难点：通过片段练习，掌握如何使作文具体化的技巧方法

教学设想：演示实验—练习—分析—片段练习—方法总结

教学过程：

一、组织教学、课堂导入：

同学们在学习语文的过程中感到最可怕的是写作文，感到最难的`也是写作文，胶尽脑汁而无处下笔，搜肠刮肚找不到一个恰当的词语。不由的发出感叹：“作文难啊，难于上晴天”。其实作文难写吗?答案是肯定的!真那么难写吗?亦不然!

因为在祖国的语言文字里，有黄河的不羁和刚强，有长江的奔放和潇洒，有泰山的威武，有草原的粗犷，有彩陶的古朴典雅，有花椒的芳香四溢。有先秦的繁星明月：是皎洁的汉宫秋月，是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟，是“推”“敲”不定的月下门，是庄子的逍遥游，是孔子的颠沛流利，是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计，是君子好逑的《诗三百》，是魂兮归来的《楚词》，是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》，是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪，是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》……它不仅是我们每个人学习、工作、生活的工具，而且负载着丰富的情感，深邃的思想，人类的文明。有了这些，我们写作文怎么会难写呢?何愁写不好呢?这就要我们平时养成多读书、读好书的习惯，写好读书笔记。因为书到用时方恨少。这节课老师和同学们一起解决作文中的一个难题：如何使作文具体化?

二、活动一：

(一) 、教师演示：教师手拿一枚硬币，硬币从手中滑落，掉到讲桌上后又掉到地上。

1、要求：

(1)、每一个同学仔细观察这种现象，然后用一句话描写这种现象。

(2)、同学之间交流、分享。

摘录例句：

(1)、有一枚硬币从老师手中滑落，掉到了地上。

(2)、有一枚硬币从老师胖乎乎的手中滑落，掉到了讲桌上，然后又像一个小精灵叮叮当当的掉到了地上，在地上画了一个优美的圆弧后平静地躺在哪儿。

2、分析：

在同学们写的句子中你认为哪一句写的最好?原因是?第二句比第一句增加了一些内容，说说增加了哪些内容?

通过讨论分析得出结论：都认为第二句好。第二句不仅写出了硬币从哪儿掉下来，更写出了老师的手，硬币掉到地上的响声，还运用拟人的手法，写出了硬币的姿态，写出了情感。

3、教师点拨：

我们在课堂上要会听课：伸开耳朵去细心的听，睁大眼睛去仔细的看，张开嘴巴去详细的说，用心去细细的想，让后用笔去写写、记记——你看看你变的“聪”明了。在前面的学习讨论中，逐步扩充，最终使句子完整、生动、形象，我们不妨给它取名“步步追问”。用这个方法可以把内容写的具体一些。但是同学们想想：在现实生活中，我们遇到的事情，能不能每件事情都要去演示，都要去追问，这显然是不可能的!有些事情我们不能去演示，只能通过联想和想象去解决，使情节更合理，我们不妨叫它“想象延伸”。如“绿色”、王羲之“之”字写法、“台阶”你可以想到什么?

4、学生讨论总结：

由“绿色”想象到：“水、植物、春天、军人、生命、和平、希望、朝气、青春……等”;

由王羲之“之”字写法想象到：“要有个性、不要墨守成规、行行出状元……等”;

有“台阶”想象到：“一切从零开始、成功的道路的不平坦的、人梯精神、永不止步……等”。这样以来我们的思维变的活跃了，视野开阔了，作文变得好写了。

5教师点拨：我们每天生活在祖国温暖的怀抱之中，生活在亲人、老师、同学的关爱之中、生活在亲情之中，其乐融融。要我们去刻画一个人物的肖像，同学们想想，上面两种方法是否可行?显然以上两种方法是不不够的，我们必须对一个人的某一部位，某个方面进行精细的描绘，才能表现出这个人的优秀品质，我们不妨叫它“局部雕刻”。举例：《范进中举》中胡屠户形象。

三、活动二：根据以上方法进行片段练习。

(一)、练习话题1：我惭愧。

1、公式：具体心理形象=步步追问+想像延伸

2、注意：

(1)、是什么原因惭愧?

(2)、惭愧时是什么表情?

(3)、惭愧时是什么心理?

3、师生互动交流，分享成果。

4、教师范文：

我惭愧。我站在老师跟前，耷拉着脑袋，脸火烧火燎的，两只手没处放了，只是无意识的拧着衣角，两脚无力的支撑着身体。心里好像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸，什么滋味儿都有。同学们信任我，选我当班干部，我却做出这等丢人现眼的事儿，我对的起谁?是家里的父母，还是学校里的老师。我的目光在地面上搜寻着，如果有个缝儿的话，我一定会钻进去。

(二)练习话题2：既喜欢又讨厌的同桌。

1、公式：具体人物形象=步步追问+想象延伸+局部雕刻

2、注意：

(1)喜欢到什么程度?

(2)讨厌到什么程度?

(3)为什么会有这样两重情况?

(4)特别注意人物刻画。

3、学生练笔、师生互动、交流分享成果。

4、教师范文：

1、大胆夸张，来点叛逆。

范文：

已知：数学卷2张，语文卷2张，物理、化学卷各1张，英语卷2张， 求：能否在眼皮打架之前做完?

解：因为：一天24小时，在校上课学习时间9个小时，睡觉休息时间8个小时，吃喝拉撒、路上时间2个小时，数学卷2个小时，语文卷2个小时，物理化学卷2个小时，英语卷2个小时。

所以：总共需要27个小时。 结果：在眼皮打架之前不能完成。

2、巧妙悖论，来点幽默。

范文：

3、准确扑捉，画一副漫画。

范文：

4、学以致用，历练身手。

范文：

五、总结：文似看山不喜平。所以除了引人眼球的标题，一锤定音的开头，回头百媚生的结尾外，还要做到词语生动、句式灵活、善用修辞、文体立意等诸多方面。做生活中的有心人，在生活中运用语文，在生活中学会语文。

六、作业：以“他在娘的脸上亲了一下”为话题，写150字左右的片段。

七、板书设计

秦皇岛是我的故乡，这里有许多风景名胜，但最值得炫耀还是那蔚蓝的大海。

春天的海面上，冰开始一点点溶化。鱼虾们苏醒过来了，小动物们也回到了自己的“家”。许多海鸟在海面上自由自在的游玩，它们有的在悠闲的散步;有的在追逐打闹;有的把头埋在水里吃“早餐”。真是一片生机勃勃的景象啊!

夏天的海，给人一种热闹、好客的感觉。沙滩上人山人海，游客们有的在晒太阳;有的准备下水游泳;有的正在拾贝壳;有的在捉螃蟹;还有的正把船推进水里，准备划船呢!真是热闹极了。

秋天的海是丰收的。渔船上载满了许多大大小小的鱼和螃蟹等海产品，欢声笑语留给了浩瀚的大海，丰收的喜悦挂在了渔民的脸上。此时的海边，游人熙熙攘攘，簇拥着、争抢着购买自己爱吃的海鲜，一张张笑脸映在了沙滩上。

冬天的海是千里冰封的。风伯伯在海边的冰面上，画出一幅幅美丽的冰画。有的像银白色的玉盘;有的像一朵朵绽放的荷花;有的像一个大大的荷叶。走在冰面上犹如进入仙境一般。

家乡的大海啊!你一年四季都是那么美，我为家乡有你这样的美景而自豪。

有人说：海是美丽的摇篮，我们都喜欢海，可是我从来没亲自看到过风景美丽的大海。

在一个阳光灿烂的星期天，爸爸下班回来对我说，暑假咱们家一起去青岛旅游吧！我非常高兴有如心花怒放，喜出望外。到了暑假，我们全家做了三天三夜的火车来到了我梦寐以求的大海了，我们先找了一家比较舒服的宾馆，把行李放下，那时已经九点半了，我想去欣赏半夜凉爽的海滩，可是爸爸说，已经这麽晚了，今天早点睡养好精神，接受快乐的明天，我早早的躺在床上，可我怎麽也睡不着，我还在惦记着那美丽的海滩。

到了第二天，我们一大早就起来了，我争着吵着去海滩，爸爸看着焦急的我，所以我们就去了海滩，虽然我们起了这麽早，但是海滩上早已人山人海，我站在海边上，近处的风轻柔不断，远处的风呼呼的，好像很不满意的狮子，在勃然大怒的吼着，我躺在沙滩上，非常柔软，好像沙子按摩师在帮你按摩着每一个穴位，不疼不痒，柔柔软软，好像在给你挠挠痒痒。

我们又去了青岛著名的海洋馆，还有非常大的动物园，这时已经到了回家的时候，我还是对大海依依不舍，等再有时间我一定还会来的。

每到暑假或国庆节，姥爷和妈妈就带我到厦门去度假，迷人的大海。我最喜欢的就是我家旁边的那片海，它简直让我痴迷！暑假的时候，我和妈妈还有姥爷每天都早早的吃完晚饭，来到海边，深情地望着大海。我觉得那片海是最圣洁的，没有被玷污的。

海水是蔚蓝的，蓝中透着绿，好像一块奇大无比的宝石。我很喜欢脱了鞋，把脚放入被海水浸过的软绵绵的沙里，在海风拂过脸颊的一霎，嗅着它那清新的气息，感到格外的舒服。等到晚上七点多的时候，天色渐渐地暗下来了。对岸的金门岛亮起了灯光，红的、蓝的、黄的、绿的……五光十色，绚丽多彩。

海上捕鱼的渔民们也纷纷点上了指明灯，偶尔还能看见一张张鱼网向海里抛去，那景色真是漂亮极了。不远处的浪花不时地涌向沙滩，相互追逐嬉戏着，撞击着礁石，发出阵阵欢快声，好像在欢迎人们的到来。有时，调皮的海浪朝着我的脚跟悄悄地爬来，轻轻地舔着我的脚丫子，惹的我“咯咯咯”得笑。冰凉的海水淹没了我的小腿，我往大海里跑着，海水也跟我追逐、奔跑。

我和妈妈在水里尽情地追赶着、嬉闹着。你们瞧，这飞奔而来的浪花多像一个个淘气的小娃娃呀！海边渐渐的寂静了，我、妈妈和姥爷恋恋不舍地离开了让人神往的大海，向家的方向走去……

如果我会变，我会变成一只无所不能的大海龟，为人们做一些力所能及的事。

你瞧，我的整个身体大得像锅盖，脚粗得像柱子，浑身充满了力量。我的头伸缩自如，眼睛闪闪发光的像一块耀眼的黑宝石，炯炯有神，总能发现需要我帮助的人和事。

我爬呀爬，爬到了繁华的城市里。我看见几位老人佝偻着背，在路上艰难地行走着。我加快速度赶上了他们，说：“老人家，你们快坐到我的背上来吧。”老人们会意地点了点头，一边说着“谢谢”，一边爬到了我的背上。为了让老人们坐得更加稳妥舒适，我放慢了爬行的速度，把他们送到了目的地。路上，他们高兴地说：“幸亏有这只大海龟，要不然，今天还有可能回不到家呢。”看到老人们脸上的每一条皱纹都荡漾着快乐，我也开心极了。

送完老人，我继续爬呀爬，突然感觉到地面微微地震动了起来。不好，是要来地震了！果真，震动越来越剧烈，人们惊慌失措地跑了出来。紧接着，房子开始倾斜，碎石不断地掉落下来。我赶紧爬过去，用自己坚硬无比的外壳，来为逃难的人们挡住那些坠落的石头和坍塌的房顶。终于，地震过去了，我看着被我保护的人们安全地渡过了难关，才长长地出了一口气。

地震过后的我筋疲力尽，但我还想为人们做点什么。因为我是一只大海龟，一只热心肠的大海龟。

早晨的海边，浪一起一伏，偶尔会有一两只白色的海鸥在扑闪着翅膀，但不一会儿，又消失在无边无际的蓝色天空……

金黄的沙子又细又软，在阳光下闪烁着异样的光芒，慢慢的渗入我的脚趾间，感到异常的舒服……

下午，微有咸腥的海风缓缓吹来，撩起了我的发丝，如果踮起脚向远处眺望，还能看见一些白色的，若隐若现的船影……

将脚轻轻踏入海水，脚踝能感受到海水的起伏————那是海的呼吸，是生命的呼吸！

蹲下身，如果你仔细看，会发现大海给你的馈赠————有时是一只美丽的贝壳，有时是一只正匆匆赶向自己巢穴的小螃蟹，甚至是一只活蹦乱跳的小飞鱼，正慌忙的想跳回海里。

站起身，抬头看向天空————-万里无云。只有灼热的太阳和湛蓝的天空。

再看向大海————或许我感受到了小美人鱼曾经变成泡沫时的悲伤与痛苦，感受到了海神波塞冬的存在，感受到了泰坦尼克号的悲剧，感受到了大海的真正奥秘……

黄昏，壮丽的晚霞布满了天空，更照映了大海，红色的太阳只露出半边脸在海平线上，突出了海鸥飞翔时的黑色剪影。

夜晚，星光闪烁。如此渺小的我，竟能看到如此浩瀚的苍穹！大海变成了墨蓝，带着一股神秘的色彩，浓浓的包围了我。谁能告诉我，这如此神秘的大海，究竟蕴含着多少人间的真谛？

我该回去了，望着那无边无际的星空与大海交织在一起，听着那充满节奏感的潮汐，我的心中便充满了无数的不舍与留念。

清晨，我又靠着窗户眺望大海，黎明的海洋是多么的美丽，美丽到无法用文字来描绘！突然，想起今天就要回家了，我不由得心中一酸，涌起一股莫名的伤感……

再见了，大海！

大海，在人们的心中，是一望无垠的美丽的蓝。大海的蓝，天的蓝，还有金黄的沙滩，在人们的脑大海中，绘成了一幅如诗如画的梦幻美景。哦，对了！还有一样东西，是大大海无私给予我们的。它就像一层薄纱，又真实又飘渺；又像天鹅绒，又华丽又质朴。它，是大海生命的摇篮，是大海明美的梦想，它就是——大海的声音。若轻盈的羽衣，翔于青冥；宛丝缕的璎珞，响于寒冰……

大海的声音，不像国歌那样雄伟激昂，也不像情歌那样绵意深长。它就像在呢喃，轻轻地诉说着一个个古老而长远的＇故事；它就像在梦呓，慢慢地荡漾着一颗纯洁而善良的心。

清晨的大海，很平静。不需要如何点缀，只看见风调皮的样子，阳光一点一点地透射到大海上。这是，大海在呢喃，“哗——哗——”，令人心旷神怡。远处水天相接的地方，出现了一条“彩虹”，七色的梦和着大海蓝，编织，蔓延，一滴一滴地，渗透在人们的心田。恬静之美。

正午的大海，很喧腾。万物仿佛都在这一刻活跃起来，还也不例外。浪花一个接着一个，从远处到眼前，“啪”地一声拍在沙滩上，泛成白色的泡沫。大海在欢呼着，庆祝着，活跃着。阳光火辣辣的，但大海的热情也丝毫不亚于它。“啪——啪——”曼妙的旋律在沙滩上迸溅开来。

黄昏的大海，很伤感。就像是一大筐橙红色的颜料倒在了天地间，一切都因它而变得柔和、温暖。大海在低声叹息，声音细细小小的，仿佛是在刻意隐瞒着什么。整个世界都笼罩在一片橙红色中。人们都走了、散了，沙滩上的印记都被还吞噬了，只留下一串脚印，映在夕阳中，闪着金光，像在诉说着什么。

夜晚的大海，很香甜。黑夜中不乏有调皮的孩子，在大海边举着烟火飞舞着。月光笼罩的大海面上，仍有低低的梦呓声。很安然，让人想起在桂林山水中独自乘一帆小舟，吹着悠扬的曲子。心，渐渐平静下来，一种安全感油然而生。梦中的大海，荡漾在恬静之中，沉浸在香甜之中。

大海的声音，在心底，留下了难以磨灭的印象。

一笔一划，坚定地在心田镌刻上——

“倾听大海的声音。”

暑假，爸爸妈妈带我去青岛旅游。

星期五的中午我们就出发了。汽车在高速公路上行驶着，透过车窗我看到了小河弯弯曲曲，路边开满鲜花，水库好似明镜……

经过一夜的长途跋涉，第二天早上就到达第一个目的地——日照。

刚下车，我就看到了一望无际的大海。我情不自禁地喊起来：“哇！大海真美呀！”身临其境的我，此刻才真正理解了一望无际的含义。

沙滩上人山人海，仔细一看，原来大家都在捡贝壳，我也迫不及待的加入到这支队伍中。光着脚踩到沙滩上，感觉软绵绵的，海浪冲在我的腿上，痒痒的。

我用沙子砌了一堵小墙，海浪来了，一下子就把这里夷为平地了。

原来，海浪很喜欢和我做游戏。我和爸爸一起下水游泳，一个海浪过来，又把我冲回沙滩上。后来，爸爸推着游泳圈，把我带到深水区，又一个海浪扑来，好像给我们盖了一床被子。我被呛了好几口海水，又苦又涩。

最让人难忘的是青岛的“海底世界”。那里有各种各样的海洋生物：透明的水母、扁扁的比目鱼、凶猛的鲨鱼、可爱的小丑鱼、滑稽的海狮……我真想和它们一起自由自在地在水里游来游去。

大海真美！

人世间旅游必要的三件事“阳光”“沙滩”“大海”。在星期天这个阳光明媚的早晨，我们全家集体出门旅游。

凌晨三点，太阳还没升起，晨星还在天上闪着光，月亮发出暗淡的光芒。一觉醒来之后，觉得特别舒服，心情也逐渐变好了。这时已经四点半了，月亮已经完全不见了，朦胧中隐约可以看到启明星。过了一会儿，太阳升起来了，红色的阳光照在我们的身上，太阳的光辉洒向了大地，植物们都充满了活力，晨星被这永恒的日光驱散了，新的一天又来了。

我们一边观赏周围的风景，一边吃东西，还说说笑笑，快乐极了。时光过得飞快，眨眼间已经晌午了。我们脱下背包，冲向了沙滩上，金黄色的沙子好像很多麦苗，我迫不及待的冲向海边。“哎呀！”我被一个圆圆的东西绊倒了。我猛地一扭头，“啊！”是一个海螺。我按捺不住自己内心的喜悦，拾起海螺玩了起来。突然，我的眼里闪出了一道光，我的背后还有很多千奇百怪的海螺。我还从一个海螺里找到了一直寄居蟹，我忙和妈妈一起欣赏这伟大的发现。

站在大海边时，阳光透过了云层。直接射进海螺里。这下，海螺全部都暴露了行踪，海滩上的海螺都金光闪闪，给人一种说不出的美。

大海，你真美！我爱你大海！

青春是一帆帆航船，正是大海给予它力量，使他它向前;青春是一片片飘散的落叶，正是风拥抱了它，才使它在空中翩翩起舞;青春是一片片星河，正是黎黑的夜空，才衬托了它的璀璨。

青春是我们人生中精彩而又不可缺少的一部分，只有努力，青春才能不负前行，只有拼搏，青春才能更加辉煌，如果你努力去发现青春，青春也会发现你，你不负青春，青春也不负你，只有洒下了辛勤的种子才能长出丰盛的果实。好好珍惜青春吧，去感受青春清晨的甘露，晚风的吹拂，星河的闪耀。

不负青春，就好似当一块大石头挡在我们前行的道路时不要害怕，也不要用脚去踢，那样只会伤害自己，应该把它挪开，帮助了自己的同时也帮助了他人，在我们青春成长的道路上，我们应该好好学习决不辜负父母的血汗，老师的教诲，同学的期盼。

青春是当倾盆大雨来临时，角落里一把沾满灰尘的雨伞，当你忘记带或撑不开它时，便只能接受雨水的调戏了，所以呀，青春就是你打算去做的事情就必须去做，不能忘记，而且得坚持，才能成功，就如这个学期期末考你说你想要考班级前3，希望你不止是想，没有谁是一路顺风的，青春道路上总有些磕磕绊绊，但只要坚持下去，即使走得很慢，但你离成功是欲来欲近，而成功不会走远，加快步伐，我们便能追上它，你会发现，青春正在向我们招手。

青春便是不负众望中的付出的努力，洒下的汗水，收获的果实，学会了一道数学题的喜悦，鲜花不止盛开在春天，河流不止流向大海，只要热爱，山海皆可平，不负青春，那就努力吧，别给自己青春留遗憾，懵懂无知的儿时少年，回忆起时也是一个精彩的片段啊。

让我们一起行动起来，不负青春，走向更美好的明天，让我们坐上青春的航船，遨游在炫烂的太空中，加油吧!青春道路上的少年。

在学生看来，教科书是专家、名家的文章，太神秘，且高不可攀。如果教师能运用新授的写作方法写1、2篇下水文给学生以示范，那效果就大不一样了，定然会使学生产生一种新鲜感，感到运用新的写作技巧其实并不难。因此教师写下水文不但可以释除学生的神秘心理，激发学生的写作热情，同时也可以使教师体验写作的甘苦。还能使教师经常地练练笔，给学生以勤动笔的示范，还可以了解到学生习作实际，作文的重点、难点在哪里，学生最容易犯毛病的地方又在哪里。这样就能在备课与指导时更能有的放矢地进行突破。

《语文课程标准》指出让学生写自己想说的话，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像。想像作文正为学生提供了一个用自己喜欢的表达方式不拘形式地写作的空间。想像作文不定框子，给学生以充分的“自由权”，学生由被动的学习变成主动的探索和参与。他们借助老师创设的情境，提供的表像，以及不同角度、不同方向、不同层次的诱导，拓展了思维的范围，把记忆系统中的信息进行重新加工组合，利用优越的空间进行无拘无束地想像，不拘形式地表达。

正如一堂音乐想像作文课所设计的：教师利用课件为学生展示一优美的画面——在蔚蓝的天空下，一片粉得像霞的桃花开满了流水潺潺的小河的两岸。近处是一棵桃树的特写，桃花粉嫩欲滴。远处，一只小船看似悠闲地漂在河上。同时配上一首《在那桃花盛开的地方》。老师启发孩子们表达看到什么，仿佛听到什么，想到什么，畅所欲言。这富有吸引力的情境，激发了孩子的丰富的联想，触发了孩子们写作灵感，使孩子们面对优美的画面、动人的歌曲趣味盎然，思维活跃，想像丰富，很流畅地倾吐。有的不仅写了看到的美景，还联想到花香扑鼻而来，招引蜜蜂唱歌、彩蝶飞舞，小鸟在枝头卖弄着清脆的喉咙，与清风流水应和着。闭了眼，桃树上仿佛满是桃儿。一年之计在于春，种下的是希望，收获的是快乐……有的以《桃花选美》为题，通过童话的形式来展示桃花色彩之美，丰姿之美，并以及赋以人性的心灵美。桃花王国要选一名王妃，红桃花、粉桃花、白桃花都精心打扮自己——争先开放，最后桃花之美不分上下，粉桃花因谦让而当选王妃。还有一位学生以诗的形式抒发自己的情感：在那桃花盛开的地方，／有我亲爱的妈妈，／她像桃树，我如桃花，／她哺育了我长大，／为我操劳，为我忙碌。／在那桃花盛开的地方，／有我敬爱的爸爸，／他像甘露，我如花蕾，／他用深沉的爱／滋润着我，呵护着我。／在那桃花盛开的地方，／有我那美好的回忆，／我在那儿成长，／我在那儿收获。

孩子们的散文、童话、诗虽是稚嫩的，却是鲜活的、闪光的，是孩子们真诚的情感，真实的思想，真切的个性的喷涌。如此不拘一格地让他们在宽松的环境里，在激情涌动的状态下，放飞想像自由飞翔，敞开心扉，畅所欲言，突破了传统作文僵化的模式，不正体现生命个性差异的风采吗？不妨鼓励学生循着自己的思路自由表达，不妨送上一个翘起的大拇指，不妨欣赏异端，不妨……允许学生用自己的，不一定是成熟的形式，喊出自己的声音和情感。让孩子们尽情发挥，尊重每个学生的不同感知，鼓励学生的个人生活经验和积淀来表达自己的体验和意愿，达到培养个性，创造力的目的，真正让学生放飞想像，张扬个性。

“小时候，妈妈对我说，大海就是我故乡……”每当我听到这支歌，就会想起在大海里游泳的往事。

那年暑假，我们一家去青岛旅游。傍晚，我们来到青岛第三海水浴场，展现在眼前的是无边无际的蔚蓝色大海，海水“哗哗”往上涌，拍打着金黄色的沙滩。人们三五成群，有的在水中嬉戏，有的在岸上玩沙子，还有躺在沙滩上晒日光浴。我迫不及待地换上泳衣，赤脚奔向大海，脚下的沙子软绵绵的，真舒服呀！

下了水，水里凉快极了，我得意洋洋，正想一展游泳风采，突然，一个浪头涌来，我没有站稳，差点摔倒，幸亏爸爸及时扶住了我，但我还是呛了一口又咸又苦的海水，难受得眼泪都快流出来了！出师不利，我没有信心了：“一点也不好玩，我不游了！”爸爸对我说：“在海里游，肯定比在泳池里游困难，不要害怕，要相信自己，努力克服困难，一定能行的。你站稳，身体放松，就像平时一样游。”是啊，我不是早就盼着来海里游泳吗？怎么遇到一点困难就退缩了呢？我重新调整好姿势，鼓起勇气又游了起来。这次按照爸爸说的方法去做，果然轻松了！正玩得高兴，又一个浪头涌来，这回我不再害怕，和爸爸一起迎着浪花游去，随着浪头的起伏，海面上洒下一串串欢快的笑声，我像一只快乐的小精灵，在海中自在地遨游着……

“有志者，事竟成。”通过这次海中游泳，我真正理解了这句话的含义。今后，我遇到困难，一定会勇于面对，努力克服，争取成功！