作文写作大海汇总10篇 优秀作文大全实用20篇

教案内容：写自己最熟悉、最动情的东西

【教学目标】

1.让学生学习根据表达思想感情的需要选择材料。

2.训练学生如何将纷繁复杂的材料写成一篇生动的记叙文。

【教学重点】让学生了解写作时要注意客观材料的选择，应选择自己最熟悉的人、事、物、景，主观感情的抒发应是自己的真情流露。

【教学难点】启发学生拓展思路选择材料，布局谋篇生动的记叙文的写作。

【教学方法】师生互动学习法。

【教学安排】

1.激趣导入。

2.写自己最熟悉的：教师先举例子，然后让学生模仿，列举自己最熟悉的事物。

3.写最动情的东西：让学生列举自己最动情的事。

4.教师引导、学生讨论并布局谋篇。

5、学生自主确定写作的标题 ，完成写作任务。

【课时安排】 1课时 本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学www.oh100.com转载请保留出处。

【教学程序】

一.激趣导入，调动情感，活跃氛围。

同学们：从蒲中走到长江初中，在这接近一年的教学旅程中，我作为一名普通的支边教师，的感触就是长江初中的老师待人热情、友好，为人大度、豁达;长江初中的学生好学、守纪，具有超人的智慧和非凡的能力，但我也留下了一个永远无法弥补的遗憾，那就是我不能常住长江，欣赏校园内一道亮丽的风景，那就是长江初中一大群天仙般美丽的女教师。如果大家有一双发现美的眼睛，那么同学们可以毫不含糊的说：美就在我们同学的身边。那就是与同学们朝夕相伴的班主任——左艳霞老师。讲到这里，我有必要顺便的作一点解释，我今天上课的内容没有来得及与左老师商量，但我相信左老师可以理解，因为有一首歌曲的名字是“爱你没商量”，我盗用一下，改为“喜欢作文没商量”，请同学们大声的说一遍：

“喜欢作文没商量!”

今天的作文指导课，请左老师容许同学们把你作为模特成为大家写作的素材。同学们好不好?

生齐答：好!

随即板书课题：写自己熟悉的东西

二、习作指导

( 一)(重点的突破)

1.教师引导学生回忆课文，明确作文要写自己熟悉的东西。

我们学习了鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》，文章真实地再现了鲁迅先生儿时的乐园--百草园，使我们获得了美好、愉悦的审美感受。鲁迅先生是怎样描绘这个儿时乐园的呢?

(学生回答后教师补充：那里有碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，鸣蝉长吟，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子，油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌、木莲藤、覆盆子……)

教师问：如此细致的描写是建立在什么基础上的呢?

学生答：鲁迅先生熟悉那里的生活，百草园中的一草一木，都是那样亲切与熟悉，所以写起来充满了无尽的童趣。

面对我们大家再熟悉的班主任老师，大家的第一感觉或者说是第六感觉是什么?

学生回答：美丽。(教师随即板书：外表美丽)

那么请一位同学描述一下，左老师是怎样的美丽?

学生回答，老师补充：我最欣赏的是老师脸上灿烂的笑容和非凡的气质。请同学们看我的描述：

每逢高兴的时候，左老师的脸上露出的笑容就像她的名字一样有如骤雨初歇时的朝阳，艳丽无比，灿烂极了!她的气质是如此的摄人心魄，犹如天际边飘忽的一抹淡淡的云裳。

师述：左老师的美丽令许多女同胞嫉妒这是情理之中的事，可是她还让我们这些同科的男同事的嫉妒，同学们能够猜到其中的一二吗?那就是她任教的八(转载自百分网http://www.oh100.com，请保留此标记6)班的语文成绩第一名非她莫属，从来不谦虚的让我们尝试一下第一名的滋味。同学们说说这其中的缘由何在呢?

学生回答：工作负责，同学们喜欢她的语文课。

教师随即板书：内在美

师问：请一位同学起来讲述一件老师工作负责的事实。

生答：老师家住学校外，但她总是第一个出现在教室，婆家在汉川，从不请假耽搁我们的一节课，作业批改认真——

师述：上面大家列举了左老师的很多值得写作的优点，但我想来想去，还觉得不够舒服，同学们光说老师的好处，但我觉得不尽然吧，比如前几天我在办公室碰见一个同学站在墙角处，在悄悄的流泪呢?这位同学能够站起来叙述一下事情的经过吗?

生述，老师引导同学们分析材料的价值，随即板书：(严厉，耐心)

2.教师举例，让学生明确作文要写自己最动情的东西。

师述：有了上面的材料，那么同学们如何将这些材料生动的表达出来呢?老师想将自己的写作体验毫无保留的告诉同学们。

教师朗读作文，学生思考：文章为什么写的这么生动?

我曾经在20年前，写过这样一篇文章，题目是《开花的课桌》，文章是这样写的：

有一天，我看到学生的课桌上插了一枝迎春，枝条上是繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里被映上了一层淡淡的暖意。以后，打碗花、紫地盯映山红、葛花……学生的课桌上花事纷繁起来，演示着春天的进程。孩子们穿过乡间的羊肠小道来学校，路上只要一弯腰便能采一把花在手里。这些乡里孩子，有的还穿着露趾的鞋，穿着哥哥姐姐肥大的旧衣裤，他们无忧无虑地吹着麦笛，摇着手里的野花，沿着弯弯的小路跑着跳着，到了学校，便把花插在课桌上。有的孩子，还用细线把小花枝绑在铅笔上，看上去，他象是捏着花枝在写作业。花枝轻抚小脸，让人想不清，是花枝染红了小脸，还是小脸染红了花枝。

第一节是语文课，我迎着学生的歌声走进教室，看见我放教科书的讲桌上，也插了几朵野花，循着缝隙，"长"满了青草、绿叶、小花。那课桌仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。我打开教科书，书页里也夹着一朵指甲般大小的紫色花。我笑了，学生们也喜形于色。我没有说什么，便开始讲课，其实不必说什么，那一笑，已使师生的心沟通了。这一节课上的格外好，学生始终情绪高昂。下课后，我拿着一枝淡紫色花朵的葛条，嗅了嗅，说："真是春天了，连咱们的课桌也都开花了!"学生大笑，欢呼起来。这时一个调皮的男孩指着一个女孩子说："老师，她也开花了!"我一看，可不，她的小辫梢上，插了一枝粉红的野花。学生们又是一阵击掌大笑。

在这开花的课桌间跺步，听着孩子们清朗的笑声，我觉得，这教室该是春天的源头了。春天是从孩子的身上产生，先染了他们的课桌，再染了我的讲桌，然后漫出窗子，染了山川、原野。和孩子们在一起，就是和春天在一起。我想起了一位诗人的诗句："孩子是春天的另一种姿势。"

身临授知求知的方舟(教室)，面对朝气蓬勃的孩子，目睹课桌、讲桌上的野花，激-情难抑，遂下笔成文。身为教师的我，在想象的天空中翱翔，汇自然世态、人情于一室，集采花、插花、爱花于一桌。于是文思喷涌，左右逢源，运笔随着激-情驱动的喜悦感挥洒自如，下笔有神。文章以"孩子是春天的另一种姿势"为纲来驾驭激-情和所感，使之在教室里、在课桌上、在讲桌上、在孩子们的心灵上，表现出另一种更浓更深更有意义的春天美景，使感受美升华为思想美。为什么我写的如此的好呢?(那是因为我写作的内容是我最动情的东西。)

教师点拨，学生回答后明确：写自己最动情的东西。

今天，我和妈妈坐着旅游车出去旅游了，在路上看到了很多美丽的风景。等我们到了海滩，走进大海时，看到海面上掀起一阵阵波浪扑向沙滩，冲到了我的身上。啊，我感到非常舒服。

然后我们就登上了游船，我在船上看到了绿绿的海带，还看见了一座大大的房子，它是半园的。他的后面还有两个和它一模一样的也是半园的房子，只不过一个比一个小。

在海面上我还看到了两座山，一座叫云泰山，上面有像小蘑菇的小房子。另一座山叫雷亭山，上面有一个亭子，长长的好像是一座金色的宝塔。

等我和妈妈下了船，说了一句话，啊真爽呵……

清晨，从家出发，太阳刚刚升起的时候，我来到了海边。 In the early morning, when I started from home, when the sun just rose, I came to the beach.

带着一股股咸味的海风轻抚着我的头发，海，近在眼前。太阳从海面上钻出来，红红的，像没睡醒似的。海面被初升的太阳映得，成了金黄色。平静的海面倒映着金黄的太阳，像给神妃仙子梳妆的铜镜。

不一会儿，太阳就升到了半空。海面霎时变成了蓝绿色。海浪也醒了，披上雪白的纱衣，奔向沙滩。我轻手轻脚地踏上金黄色的细沙。

仿佛沙滩也醒了：小螃蟹钻出洞口，侦查一番，发现没有危险，伸了一个懒腰，去同伴家串门;海螺也钻出厚重的螺壳，开始一天的旅程;被冲上岸的贝也偷偷地潜回海底

海醒了，人们也醒了。负责安全的人们把海蜇驱回隔离带，游人们也来了。

海面随着太阳升高、升高，涨潮了。海的颜色又重新变回深邃的蓝色。远处，波涛拍过来，把沙滩上人们留下的字迹冲了个干净。走近海边，浪花把贝壳和海螺冲到沙滩上，像是送给我的礼物。捡起一枚贝壳，轻轻抚摸，上面的花纹充满了海的气息;拾起一块雪白雪白的花岗岩，我仿佛回到了远古时期冰河世纪结束，草原复苏的年代。

远处，起雾了。天连水，水连天。太阳仿佛披上了一层面纱，光芒透过雾，照在沙滩上，像给沙子施了魔法，让黄沙变得金光灿灿，像遍地撒满了金子。

雾渐渐地散了，天空又恢复了一眼望不到边的晴朗，眼前的一切也变得清晰起来，小动物也钻出了厚重的壳。我向这海边的一切挥一挥手，依依不舍地踏上了回家的路。

我愿意牵着你的手，一起去看海。

今天，我们和老师一起去日照玩。

下午，导游带我们到海边玩。我们一看到海，就兴奋地喊道：“大海，我们来了!”同学们边喊边奔向海边，把老师和导游甩在了后面。

来到海边，我们迫不及待地脱下鞋袜，挽起裤腿，走向海边。由于风很大，所以浪头一个比一个大。一开始我们还躲着浪花，怕把衣服打湿，后来觉得不过瘾，就不再躲闪，任浪花打在头上、身上。我们的衣服一会儿就湿了。有的同学甚至坐在了海边，一边欣赏远处的风景，一边静听浪涛拍打岸边的声音，还一边享受着浪花的轻抚。

后来，我们又到沙滩上玩。我们在沙滩上堆沙雕、挖沙坑，后来有同学突发奇想，把人往沙坑里埋，先把吕邮埋在了沙子里，田毛毛认为好玩，就想试试，结果没把他埋住，他反而用沙子撒我们。我们几个人齐心协力把田毛毛拖进沙子里埋了起来。埋好之后，带照相机的同学就把这一幕拍了下来。

大约过了三个多小时，导游吹响了集合哨，我们大家依依不舍地离开了大海，我在心里默默地说：“大海再见!我还会回来的。”

我们的写作老师大约60几岁，是一名退休老师。虽然已经退休了，但是他头发乌黑、精神饱满，看上去比实际年龄要小得多，用我的眼光看只有50岁左右。

他中等身材，有点胖胖的，脸肥肥的，上面布满了一点一点的雀斑，因为鼻子不是很高挺，所以脸看上去很扁平，就像一张沾满黑芝麻的大饼。虽说有60几岁了，可是目光炯炯有神，十分锐利，很有"杀气"，足足可以让许多爱做小动作的同学望而生畏。

他的肚子大而圆，足足可以装下一个大西瓜。他自己说是酒囊饭袋，可我却认为那是一个“知识仓库”。在给我们解释三字经的时候，总会有一些金言玉语从他的嘴里飞出来，妙趣横生，像一块磁铁一样深深地吸引着我们。

他上课的时候，嗓门非常特别，一会大，一会小，一会儿轻，一会儿重，时快时又慢。大的时候声音如洪钟一样，足足可以让做小动作的同学跳起来，轻的时候像小溪的流水一样轻，不仔细听是听不到的。他上课的时候还常常时不时的做一些动作，像一个相声演员在做精彩的表演，常常逗得我们哈哈大笑。

平时，我觉得作文很难写，但是，到了他的手里，经过老师的一番指点，如此难对付的“作文大军”竟然变得如此的不堪一击。我非常喜欢这个老师。

你们知道胖大海是什么吗？今天就让我来告诉你们吧！

今天上课，郭老师带来了一样东西让我们猜。它两头尖尖的，身子胖胖的，像人吃饱饭挺着大肚子。它还披着一件咖啡色的衣服，像红枣壳又像橄榄。老师告诉我们这是胖大海。我心想：它为什么 要叫胖大海呢？难道它是从海里挖出来的吗？

之后，郭老师拿出了一个玻璃杯把胖大海放进去，又把100度的开水倒进了杯子里，这时胖大海像潜水运动员快喘不过气一样，飞快的浮到了水面上。它的四周有许多小泡泡，渐渐地胖大海变大了，皮 也脱了，像绽放的荷花一样。它越变越大，杯子里的水也从透明变成了淡黄色又变成了金黄色，好看极了！

最后，郭老师还告诉我们胖大海是泡水喝的，而且喝了它对嗓子特别好，很适合经常用嗓子的人。郭老师还给我们喝了一点，我觉得有一点苦，但是很好喝。胖大海的用处可真大啊！

放暑假了，妈妈说要带我到日照去旅游，去看美丽而又迷人的大海，我高兴的差点蹦起来！

在我的印象中，五岁的时候，妈妈曾带我到南京旅游，那时太小，当时的情景在脑海中没留下多少记忆，惟独美丽的玄武湖让我念念不忘，记忆犹新，因为它是我心中的大海。

爸爸说，日照是一个美丽的海滨城市，依山傍海，有着曲折蜿蜒的海岸线和风光旖旎的金色沙滩。人还没出发，心就早已飞向了大海。

终于看到了期盼已久的大海！次日的早上，我们不顾旅途的劳累，早早来到了海边，微微的海风吹来，便感受到了浓浓的.海洋气息。这时候，火红的太阳已经升起，高高地挂在天空，照耀着蔚蓝色的大海。放眼望去，海面上波动浪涌、浩瀚飘渺。几只海鸟在广阔无际、气势磅礴的大海上快乐地飞翔，时而在海浪中穿梭，时而又在天空翱翔。妈妈不时按动快门，把这一幅幅美景定格在相机中。

光着脚丫走在柔软的沙滩上，一阵阵的海浪打来，浪花飞溅，打湿了我的衣裳，我也尝到海水咸咸的味道。这时候感觉到自己好象变成了一条鱼，快乐地遨游在大海之中！

天，依旧是那么湛蓝；山，依旧是那么高大。但是，不知从什么时候起，再看到天，也不会去想海，是否也是这个颜色；再看到山，也不会失望的抱怨何时才能看到那片海。有一段时间，在前进的路上，一直在思考这个问题，为什么，我会变成这样？。如今，也不在乎了，或许，是心态变了吧，似乎，已经不在意那个一直追寻的结果与那片海了。那个从小飘来的种子，终究还是被时间慢慢地抹平了，但，还是继续前进着，总该有个结果的，仅仅为小时候隐秘的想往打一个句号。

又是一座山，高大，威武，和之前的每一座都一样。心中出奇的平淡，从容的避开了一路上的种种困难，何时，对待这些自己以前惧怕的`磨难已经可以如此心平气和了呢？又一次站在了山顶，俯视着山下的万物，心中出现了一丝厌烦，每次都是这样，站在高端，俯视众生，如果，见到了海，完成了小时的想往，那还剩下什么？好累，好累，闭上眼睛，静静的想着，想着。

哗哗~~~的声音打断了我的沉思，睁开眼睛，这是什么声音，怎么会出现在这深山中？抬头向前眺望，跃过下一座山，我看到了，蔚蓝色的一片。迫不及待的翻过下一座山，眼前的景象让我一直平静的心谭翻起了滔天巨浪。眼前的美景，就是海吗？就算翻过了那么多的山，见过了再多的景色，却都比不上眼前景致的百分之一，那雪白的海潮啊，翻滚着，咆哮着，似是在为我的到来而欢呼、兴奋。我迈开双腿，一步一步的向着沙滩走去。我站在金色的沙滩上，望着海，心慢慢平静下来，和之前不同，心似乎不在疲惫，感觉好像彻底解脱了，不在像小时看不见海而失望难过，也不在像长大后对这一路的厌倦和疲惫，放下了，彻底放下了。我笑了，，像傻瓜一样放声大笑着。如果，你现在站在这里，就会看到一个男人不顾一切的笑着，那笑声里，透着悲伤，透着嘲讽，也透着一种彻底的解脱；如果，你在仔细一点，你还会发现，这个男人，也在流泪，他的眼泪一滴滴的流落下来，似是在倾诉属于他的故事。

后来，我在沙滩上建了个小木屋，每天看着太阳东升西落，看着海的破涛汹涌与风平浪静，一个人，平静的生活着。我把以前的种种写成了书，记录已经逝去的过去以及那个逝去的想往。画上最后一个句号，放下笔，终于，完成了呢，这本书，我的过去也彻底完结了吧。坐在沙滩上，望着大海，嘴角勾起一丝微笑，“妈妈，你没有骗我呢，山的那边真的是海呢，可是，当我终于见到它时，却已经改变了呢。”我自言自语的说着。30年后，又有一个和我当初一样的人来到这里时，进入了我的小木屋，那时，我已离开，他发现了我的书，离开时，也带走了它。后来又出版了，当然，这是后话。

我离开了大海，去了另一个国家的一个小镇，安静的生活着。如今，我已是一个风烛残年的老人，一天，我坐在藤椅上休息着，邻居家的小孩趴在窗口，小脸上满是苦恼。终于，好像忍不住了，开口问我：“老爷爷，你说，山的那边是什么啊？”呵，这真是一个好问题呢“海。”我回答他说“山的那边是，海。”小孩点了点头，有继续趴在窗口痴想。我站起身，转身准备回家，突然，我转过身，对着小孩说：“海，虽然美，但山会剥夺它的美。”说完后，不顾小孩不解的神情，拄着拐棍回到了家。躺在床上，闭上了眼睛，眼前有浮现出第一次见到海，它绝艳的美。

只要一说到海，人们都知道我们烟台就是海滨城市就有一片海，今天我就带着大家一起去触摸大海。

我们慢慢地靠近海边，一下车一阵海风吹过，它冰冰凉凉的很清爽，好像一天的烦恼都被吹走了，也很湿润，但是有时风吹来的时候像刀子一样，很凶猛，很有力。有几位小朋友在放风筝，风越刮越大，有的小朋友都拿不住了，他们的爸爸妈妈也来帮忙。

我听到海风在呼呼的吹着，像一千个诗人在吟诵，又像十个侠客在吼叫，很吓人。海风里会有一些海水的腥味，但是很清爽。

我们慢慢的来到沙滩上，沙滩上有着许多的小贝壳，踩上去软软的，很湿，有的时候会下沉，

走上去就会有许多的脚印，天气很热的时候，沙滩很烫好像都可以上去煮鸡蛋了。我们来到海水边上，一些淘气的海水来碰我们的脚，像是在跟我们做游戏，也像是很害羞的样子。我突然看到几条小鱼在一个水坑里，我用手把它捧到大海里让它们去大海里游泳。我看到有几个小朋友在玩皮球，他们很开心。我闻到了海水的腥味，咸咸的。

我们开始下海了，一碰到海水，一丝凉气从脚一直蔓延到全身，十分凉爽，像冰箱里的凉气。我们飘在海上，海水很轻很轻，软软的总是裹着我的身体。海底很硬，因为有石头吧。我一不小心喝了一口海水，很咸、很苦也很涩。海水总会发出哗哗的声音。

我们来一起去触摸大海吧，感受它的宽广与包容。

我的一生中有许许多多的玩具，堆起来可以铺满楼上的地板。虽然多，但是我要写我最心爱的玩具——魔方。

它是一个三阶魔方，由红橙黄绿等六种颜色组成。它大概有五厘米半那么高，每一个面都会有四个小孔，是用来加润滑油的。它的结构有一点儿复杂：有六个中心块，十二个棱块，还有八个角块，转一下还有“沙沙”的声音呢。

玩魔方是我自学学会的，它是我妈妈给我买的，就在学校的门口。那个时候它是我们整个学校最流行的玩具。每一次放学，我都吵着要妈妈买，妈妈心软了，最后就给我买了一个。买来以后，我每天作业写得飞快，用多出来的时间玩魔方。有的时候，我还把它带到了学校里面，下课的时候和同学们一起比赛，为了给五六年级的魔方比赛打好基础。

这一个魔方也是我最爱的，每一次旅行，我都把它放在自己的衣服口袋或是裤子口袋里面。无聊的时候转一下，有的时候转的太入迷，差一点儿就走丢了。

这一个魔方虽然看起来很旧，但是它是我童年中最棒的玩具。

去年，奶奶带回来一袋胖大海，我好奇地打量着它们，胖大海的身材像一个椭圆形的迷你哈密瓜，肚子圆鼓鼓的，头和尾尖尖的。身披一件棕色盔甲，它的外皮跟老树干一样皱巴巴的，特别粗糙。只要你凑近闻一闻，还会发现它散发出一股淡淡的中药味呢！

我很想知道胖大海是怎样变胖的，便迫不及待地拿出一个空杯子，把它放进去，再倒入滚烫的热水。只见胖大海迅速地开始展示它那高超的游泳本领，旋转、跳跃、上升，一刻也不停歇，就像一个调皮的宝宝，在水里嬉戏。

胖大海还会变身呢！把胖大海放入水中，5秒钟后，它的尾巴慢慢变大，嘴巴也笑得咧开来了，犹如一条小鱼在水中自由自在地游。10秒钟后，胖大海的肚子上居然长出了几只小手，可爱极了！这时，水也变黄了。又过了一会儿，从下面往上看，仿佛是一大群海藻在妖娆地舞动，又像是一个美丽的水母漂浮在水面上。我紧盯着胖大海，生怕错过每一个精彩的瞬间。里面的核努力地扒开细丝，终于看见了外面的世界。慢慢地，细丝就变成了蜘蛛吐丝，像水里密密麻麻的小草。

胖大海不仅会“变身”，还可以治疗咳嗽、喉咙痛等咽喉病呢，它可真神奇呀！

1审清体裁

根据题目分析、判断是写哪一类的作文，是记叙文还是说明文。目前小学阶段以记叙文为主，所以还要弄清主要是以写人为主，还是以写事为主，或者以写活动为主，等等。

2审清题眼

题眼，就是题目中能标明、提示或限制中心的词语，由于它的关键性作用，就像题目的眼睛一样重要，因而抓住了题眼，也就抓住了文章的中心、重点或写作要求等。

比如：《童年趣事》的关键词就在“趣”上，《难忘的一件事》题眼就是“难忘”。

有时候题眼不容易发现，比如：《我和妈妈》，“和”字就是关键词，表示“我”跟妈妈之间的关系，和《我的妈妈》仅仅表现妈妈是不一样的，因而取材的时候就不能仅仅写妈妈的特点或品质，而应该把重点放在“我”和妈妈之间的关系上。

3审清范围

在审清题眼的基础上，分析选材的内容在时间、地点、人物、环境等方面的限制。如：《快乐的一天》，“快乐”是题眼，表明了中心，而“一天”则要求写一天中发生的事，这就是时间的限制。

再如：《小学生活二三事》，要求写小学生活，又作了数量的限制;《课件十分钟》则把时间限定在下课的时候。

4审清人称

一般的记叙文是用第一人称写的，但要注意有些题目中的人称是不确定的，可以用第一人称，也可以用第三人称，如：《学游泳》《精彩瞬间》等;有些限定了人称，比如：《某某，我想对你说》，就需要用第一人称。

当孩子掌握了审题技巧后，才能谈如何把握作文整体，首先要把握作文的重点。

当你要写出人物的体验和感觉，最重要的是要学会对人物的心理进行描写，包括自己的心理和他人的感觉。心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体，表现在作文中，文章的内容会更丰富，这就是你文章的重点。

这次整理就到这里啦，祝大家在考试中鱼跃龙门!

今天，我们在作文班一起为胖大海“王子”增肥，可有趣啦！

老师先给我们每人发了一颗胖大海，我拿在手上瞧了瞧，它长得瘦巴巴的，穿着一身棕色的衣服，摸上去很硬，闻上去有一股中药味。

接着，老师给我们每人发了一个杯子，让我们把胖大海王子放进水杯里，并给我们倒上了一些热水。一开始，胖大海并没有什么变化，一会儿过去了，神奇的事情发生了，胖大海开始吐出了小泡泡，后来，胖大海王子渐渐变大了，最终变成了一朵美丽的花，散发出一股浓浓的苦药味。老师告诉我们，胖大海是一种中药，可以用来治疗发烧、感冒，最后老师让我们尝了尝，有人说好苦，有人说一点儿也不苦，我觉得喝起来像白开水。

通过这次观察，让我知道了观察是一件多么有趣的事情啊！观察，会让我们有更多的发现。

我爱长江，我爱漓江，我爱大山，我更爱大海。

早上七点半，太阳从东边升起，一束束金灿灿的阳光照在水面上。人们来到了海边，有的在海滩上散步，有的小朋友跟着大人在游泳，还有的大人在海滩上打排球……一阵阵海风轻轻地拂过脸颊，带着淡淡的咸味，清新又凉爽。大海为我们送来了各种各样精美的贝壳，人们纷纷走过去，好像被贝壳吸引住了。人们弯下腰捡贝壳，他们身后留下了一串串大大小小的脚印。

中午，有的在海边吃东西，有的在晒太阳……金色的沙滩上，散落着五光十色的贝壳，有长的，有圆的，有扁的，奇形怪状。像镶嵌在软软的锦缎上一样，过了一会儿，海上涨潮了，涨潮了，人们往远处跑，等潮退了，人们才慢慢地走了过来。

晚上，人们回家吃饭了。路灯照在海面上，海面上金光闪闪。有的人在海景房里吃着烛光晚餐呢!天上的星星一闪一闪的，像一只只眼睛在眨。海风越来越大。海里的鱼儿、小虾……在海面上跳来跳去，月亮发出美丽的光芒。人们在房子里看夜里的海景，就像走进童话般的世界里。

我爱美丽的大海!

这一天，我来到萧山日报九楼会议室，听著名儿童文学作家童言（笔名，原名张宇飞）的阅读写作技巧课程。

童老师讲了他上小学时在书中学到的知识：歇后语，成语，生字，佳句，名言……数都数不清，童老师还专门为自己准备了一个采蜜本，写着好多好词佳句。写着写着，不够用了，又去买了一本，其中里面写了很多日记：有趣的、搞笑的……还特意挑了一个搞笑的故事讲给我们听：他妈妈到集市上买了一个铅笔盒，童老师一看之后就不喜欢了：“连图案都没有，我不喜欢。”童老师和他妈妈争吵了好久，童老师回房间想了一会儿觉得自己不对，就去厨房跟妈妈说自己要用，不用去换了。说了好久他妈妈才肯不去换，童老师用起了这个铅笔盒。

后来童老师给我们讲了怎样轻松完成写作和快乐的做完每一篇阅读，秘诀就是多读、多写、多记。

这一堂课真有趣，还了解到了童老师小时候的趣事。童老师给我们发了他写的《琴鸟》、《小枣树和爷爷》的书，发表了各种童话、小说、散文等，给我们带来了无穷无尽的快乐。

作文要自由真实地抒写性灵，发表见解。从这两年高考作文反馈的信息看，某些文章表面上文采飞扬，实际上往往充斥着寻章摘句和矫揉造作。专家们已经厌烦那种浮华的文风，大声疾呼还原作文的真实。于多数学生而言，“清水出芙蓉”的要求自然太高，但发诸内心的真情，自然为文的朴素却终不可少。

在大众亦步亦趋的今天，应该如何独树一帜，让作文真正亮丽起来呢?无他，“繁华落尽见真淳”，让“词藻”让位于“思想”，说自己想说的话，抒自己该抒的情。

第一，不要让自我的思想被别人挟持。作文是作者思想认识的外现，一个人思想境界如何，对社会对人生的看法认识如何，往往决定所写文章思想认识水平的高低。诚然，对于广大中学生而言，生活体验及生活刺激不够多，重大事件对他们的激荡与磨砺不够，因而在文字间始终缺少思想的深刻以及它给人带来的震撼。然而，作文本是一门抒发情感的快乐课程，你无需具备冯友兰那般高深的哲学境界，你也不必拥有鲁迅那般锋利无比的投枪和匕首。但是你要拥有一颗为自己跳动的心，一支表达自己情怀的笔。

第二，思想来源于对生活的提炼。学生们常常会感慨三点一线的生活方式成为了自己思想的桎梏。其实，学生们并未远离多姿的生活，而是他们没有做生活的有心人提炼自己的生活。身边无闲事，世界有热点，值得思索的问题不计其数。然而，学生们习惯了对生活的漠然，忽略着一个又一个生活的哲学。背资料，学范文，宿构成文以不变应万变。其实作文要有思想有深度，首要的是关注生活，提炼生活，做一个生活在思考中的人。

第三，腹有诗书气自华。这似乎是老掉牙的话题，但时至今日，依然有提及的必要性。随着时代的进步，可供阅读的媒介与日俱增，但多数学生因浮躁的心理作祟，不读书，不静心读书;还有一部分学生，书读得不可谓不多，但根本就不会读书，阅读面狭窄，只关注青春文学、影视文学，只管情节不重思想，不善从作品中去观照人生和社会。文章被作为一种技术来学习，对其中情商因素视而不见。作家莫言说：“一个人如果不能在青少年时期获得一种对语言的感觉，只怕一辈子都很难写出漂亮的文章。”作文是悟出来的，它离不开学生的阅读和对作品的领悟这至关重要的基础一环。

庄子曰：“彼其充实，不可以已。”胸中有丘壑，写作起来自然一发难收。当文章是为了真正要表达自己的想法和见解而作的时候，自然会“下笔如有神”。

高尔基有句名言说“书是人类进步的阶梯。”莎士比亚也曾经说过：“书籍是人类的营养品”。这两句话便说明了读书的重要性。

一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的.情感。

阅读一本好书，就是跨越时空和空间，同睿智而高尚的人对话。书籍是精神粮食，“书中自有颜如玉”，“书中自有黄金屋”，不论是古代人还是现代人，不管是名人还是平凡的人都认为生活离不开读书，可见读书的重要性了。

记得有一次期末考前，我的妈妈把我所有的课外书都给“囚禁”了。那天，我妈在看电视，正在做作业的我突然感到内急，又发现老妈在看电视。便义不容辞，无声无息地走到书房“解救”出我的“好朋友”《鲁滨逊漂流记》。走进了厕所，津津有味地看起书来。可是好景不长，我妈妈要去洗衣服来拿洗衣粉，我二话不说赶紧锁上门。我妈开不起门便叫我出来，我连忙说快了。我心想：真是的，别人正看得起劲呢！偏偏要来打扰。小说仿佛是一块大磁铁把我深深地吸住了。不知不觉间，我已经进入了忘我的境界，并没有听见钥匙开门的声音，直到一声东河狮吼把我从书中的世界给拖了出来。我看见了我妈妈愤怒的脸，“戴思捷你？！竟然又在厕所看书！！看我不好好教训你！”剩下无疑就是一顿“竹笋干炒肉”在某一天的早晨，我起得很早，妈妈还没有做好饭，我便拿起一本课外书，津津有味地读了起来。突然我闻到了一股饭菜的香味，接着妈妈走过来对我说：“思捷，你先吃饭，我要先上班了。”“好吧。”我嘴里答应着，眼睛却没有离开书。妈妈走后，我心想看一会儿书再吃饭吧，我便如饥似渴的继续往下读。结果饭一点也没动，我好不容易把这本书看完了，抬头看看时间竟已经到了十一点了，等一下！十一点了！完了我妈妈要回来啦！怎么办我急得跟热锅上的蚂蚁一样，我没办法只好狼吞虎咽，飞快地把饭给吃完，这真的是做贼心虚啊！

啊！书就像是我的老朋友一样。你又如为无所不知的老爷爷，教会了我多少，让我学习了多少知识，也给我带来了快乐，岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，经过时间的考验，唯有你流芳百世，依然如旧，读书使我成长，读书使我进步，“读书破万卷，下笔如有神”，以后我一定要多读书，正如古人所说“好读书，读书好，好好读书”，以读书为荣，以读书为乐！如果你要获得更多的知识，汲取更多的营养。读书在不知不觉中已成为我们生命中的一部分。我身边少不了的总是我的朋友—书，要问我为什么喜欢书？我会说，因为书给了我们知识，快乐。读书是多么重要，朋友们让我们一起读书吧！

说起四大名著，我最喜欢的就是《西游记》了，看完了电视版的《西游记》，我并不满足，缠着妈妈给我买《西游记》的书，买回来之后，我便迫不及待的读起来了……

很快我便读完了《西游记》，心中有很大的感触，唐僧四师徒曲折离奇的取经故事给我留下来深刻的印象。

《西游记》主要讲了唐僧师徒四人，一路上历经千辛万苦，降妖伏魔，终于上得西天，取得真经的故事。《西游记》主要塑造了四个人物：唐僧——崇信佛法，严守戒律，顽固执着，孙悟空——桀骜不驯，爱憎分明，有勇有谋，猪八戒——搬弄是非但又憨厚淳朴，机智勇敢，沙僧——任劳任怨，尽职尽责。因为每个人的不同性格在文中产生了鲜明的对比，所以让看的人回味无穷。

其中我最喜欢孙悟空了，他法术高超，在他一路保护唐僧并且成功的帮助唐僧取得了真经时，他便成了我心中的大英雄。他既桀骜不驯又忠于自己的师傅，他敢于和强大的恶势力作斗争最是让我钦佩。对于师傅的驱赶他并没有记恨于师傅，而是去更加尽力的去保护师傅，这一点也是他成为我心中的大英雄的理由。

书中写唐僧师徒四人经历了九九八十一难，终于取得真经，让我联想到了执着、不畏艰难、锲而不舍的精神。他们的这种精神又何尝不是我们学习的榜样呢?想想自己，做事情有时候遇到点困难就难以坚持做到底，这怎么行呢?我不禁愧疚为何不能像他们一样坚持到底，勇往直前呢?不管我们做什么事，不管是成功还是失败，只要我们坚持做完了这件事，我们就是最棒的!我们要学习这种态度，在学习中，用这种态度可以让知识学得更加扎实，在生活中，用这种态度，可以使工作做得更加优秀。

作者吴承恩采用浪漫主义手笔，展开丰富的联想告诉我们：美好的事业并不是一帆风顺的，总是要经历一些曲折的，就像我学习英语的时候，容易的地方我可以很轻松的背好，可碰到有点难度的英语单词就有点想要退缩，但一想到坚持、勇敢的唐僧师徒，我就下定决心坚持不懈，为最后的胜利不断前进!

人世间旅游必要的三件事“阳光”“沙滩”“大海”。在星期天这个阳光明媚的早晨，我们全家集体出门旅游。

凌晨三点，太阳还没升起，晨星还在天上闪着光，月亮发出暗淡的光芒。一觉醒来之后，觉得特别舒服，心情也逐渐变好了。这时已经四点半了，月亮已经完全不见了，朦胧中隐约可以看到启明星。过了一会儿，太阳升起来了，红色的阳光照在我们的身上，太阳的光辉洒向了大地，植物们都充满了活力，晨星被这永恒的日光驱散了，新的一天又来了。

我们一边观赏周围的风景，一边吃东西，还说说笑笑，快乐极了。时光过得飞快，眨眼间已经晌午了。我们脱下背包，冲向了沙滩上，金黄色的沙子好像很多麦苗，我迫不及待的冲向海边。“哎呀！”我被一个圆圆的东西绊倒了。我猛地一扭头，“啊！”是一个海螺。我按捺不住自己内心的喜悦，拾起海螺玩了起来。突然，我的眼里闪出了一道光，我的背后还有很多千奇百怪的海螺。我还从一个海螺里找到了一直寄居蟹，我忙和妈妈一起欣赏这伟大的发现。

站在大海边时，阳光透过了云层。直接射进海螺里。这下，海螺全部都暴露了行踪，海滩上的海螺都金光闪闪，给人一种说不出的美。

大海，你真美！我爱你大海！

胖大海是椭圆形的，像一个橄榄球，穿着一身深褐色的衣服。乍一看像一块厚厚的树皮，两头尖尖的，其中一头有点白。别看胖大海其貌不扬，它可是名扬中医药界的大魔术师。

别看它很丑，它的功效可多着呢：滋润喉咙、清热润肺、利咽解毒、润肠通便。接下来开始实验了：我们拿着两个碗，一碗倒热水，一碗倒冷水，分别放入一颗胖大海。只听“扑通”一声，两颗胖大海各放入了碗中。冷水碗里还没动静，热水碗已经有破裂的声音，衣服上出现了一道裂痕。接着胖大海的外皮变软了，像一颗煮烂的红枣。四五分钟过去了，本来粗糙的外皮被水溶化了，变得毛绒绒的，有一些小细屑落入了碗底。胖大海的两头也裂开了，终于十分钟后，胖大海完全裂开了，像盛开的墨菊，像晶莹剔透的水晶，像海底的水母，好看极了。用手摸一摸，软软的，真舒服……

胖大海闻着有点苦，舔一口，干干的有点苦。泡开之后，我再尝一口，啊！开始有点苦，仔细品尝后味有点甜，喝起来很爽口。从这可以看出物不可貌相，胖大海虽然丑，但本领大，会变魔术。

“大千世界，无奇不有”。有胖大海这样神奇的东西，看来世界上还有很多神奇的东西，等着我们探索、发现。

美丽的夕阳照射在海面上，海浪轻轻拍打着小岛上的岩石。这浪漫瑰丽的景色却让我明白了一个做人的道理。

记得前几天考完试，我的成绩非常好，是全校第一名。那时我开心的不得了，走路都轻飘飘的，似乎要飞上天了，对同学们说话也爱答不理的。爸爸妈妈看到我如此骄傲，在一天下午，把我从电脑游戏面前拉了起来，说要去海边玩。

海边有什么好玩的？作为一个威海人，天天都能见到大海，有什么稀奇？怀着不屑的心情到了海边，已是夕阳西下。太阳光透过云层，向海面撒下点点金黄，海浪在大海妈妈的怀抱里好像熟睡的宝宝。爸爸妈妈让我坐下，说：“我们先去办些事，你自己在这里坐一会儿吧，想想大海教给你了什么？”

爸爸妈妈走后，我十分无聊，什么也不想做，随手摸起身边一颗一颗的石头，向水里扔去。海面上溅起点点浪花，不一会儿就恢复了平静。远处兴奋的喊叫声吸引了我，抬头一看，原来是一艘小艇在海面上“飞”了过去，泛起的条条波纹，不一会儿也消失不见了。

扔石头扔累了，心也静了下来。脑海里反复回想着自己扔石头的一幕，突然想到这样一句话——海纳百川，有容乃大。大海给渔船带来丰富的海产，给小鱼小虾们提供生活的天地，给游客们送去数不清的欢乐。她每天都在奉献，每天都在包容着无数的事情，但她用宽阔的胸怀接受着这一切，没有骄傲，没有抱怨。而我，仅仅因为取得一次好成绩，就骄傲自满，洋洋得意，实在太惭愧了。我也要学习大海的精神，做一个心中有大格局的人！

想到这里，我终于明白了爸爸妈妈让我看海的良苦用心，于是快步向他们走去……