你给了我勇气作文(精彩20篇)

勇气是什么？勇气就是遇到困难时能勇于面对；勇气是什么？勇气就是在危险中能临危不惧；勇气是什么？勇气就是在危险中舍己救人，不顾自己的安危。可说起来容易做起来难，只有实际经历过某些事情才能知道自己是否真的有勇气。

三年级的时候，我觉得自己长大了，强烈要求自己上学，不要爸爸妈妈接送。经我的软磨硬泡，他们终于同意了，我非常高兴。上学的时候，我按着自己早就 偷偷记熟路线：三个横道，一个左转弯，轻松的来到了学校，放学也一样顺利回到了家里。爸爸妈妈都夸我长大了，我的心里美极了。有时我还能和同学结伴而行， 边聊边走， 那感觉真舒服。

可好景不长，漫长的冬天来到了，天渐渐的短了，一天，我做值日放学晚了，等我出了教学楼才觉得事情不妙，外面已经是黑漆漆的了，今天还恰巧没有同 伴。怎么办？自己硬着头皮，走吧。我一步一挪地往前走，走子路灯下，感觉后面有人跟踪，我慌忙地回头一看，原来是自己的影子在作怪，走着走着，耳边传来一 声声“啪！啪！”的声音，我吓得立刻停下来，看看没什么事又继续往前走。这时，我右转来到路旁，我感到周围的树影张牙舞爪地向我扑来，我吓得出了一身冷 汗，头麻麻的，发丝都快竖起来了！

就在我吓得不成样子的时候，手机铃声突然响了，我慌忙接听，原来是爸爸，爸爸问我害不害怕，需不需要接？我刚想张嘴让爸爸来接我，转而一想，爸爸妈 妈刚刚夸我是小男子汉，能够自己上学了，我这时候让爸爸来接，不是证明我不行，还没长大吗？我毫不犹豫地回绝了父亲，说自己可以。通完电话，想到我跟爸爸 妈妈许下的豪言壮语，我似乎不那么害怕了。怎么走完这一段路呢？对了，听音乐壮壮胆吧！我把手机里的音乐找了出来，把音乐声调得很大，边听音乐边走。这时 的周围没有了“啪啪”的声音，树影也一动不动了。我坚定的向前走去，安全的回到了家。爸爸妈妈早就在门口等候了，看我悠闲自得的样子，夸我：“有胆量自己 走黑路。是个男子汉。”我听了别提多高兴了。

从那以后，我再也不会害怕走黑路了。我想这都是因为我有了勇气。现在如果有人问我，什么是勇气。我会说：遇到困难，能够战胜自己，这就是勇气。

我们都是主角，我们都在激情四溢放肆的吼唱着我们的青春，看着彼此脸上的泪痕，笑得和个傻瓜一样。

谁的青春如此闪烁如此耀眼ＨＩＧＨ翻全场。

那一年，我才１４岁，孤独的迷恋五月天迷恋摇滚。那一晚，他们陪我释放着青春的激情。

就是那年元旦，我和文艺委员拿着小本子满教室的跑，到处鼓动人参演节目，但是是除了那几个爱闹的混小子外没人参加，我和文艺委员彼此对视着，眼里同时闪烁着希望的光芒。那是我们仅有的一次默契，我们同时将手指向对方喊道还有你啊。看着她无奈地摇摇头我才意识到她不过就是一个长的美一点的花瓶。然后我用了一个晚上的时间进行了激烈的思想斗争，一咬牙一跺脚，我就豁出去了…。

元旦当晚当大家看着那几个混小子的小品笑得起劲的时候，我望着我的伴奏带就出神了，这是多么耸人听闻的一幕啊，我唱摇滚，语文课代表唱摇滚呐，这算那档子是啊。但是当我看到那几个小子表演完坏笑着走向我时我就知道逃不过去了，上吧！

陪你逛街变成扁平足也没关系，啊第一句就走音，太糗了吧，我看着台下笑得前仰后合的同学就忽然不顾形象了，反正谁不知道谁啊。恋爱ＩＮＧＨＡＰＰＹＩＮＧ心情就像是坐上一台喷射机…我抱着震翻屋顶的心态，一手拿话筒一手在空中瞎笔划，蹦蹦跳跳的唱着，几分钟后，出人意料我竟听到了合唱，我彻底爆发了，更加用力的嚎了起来，台下的男生扯着嗓子跟着吼，有人拿着彩带到处喷，我们在教室里蹦跳着，一起吼唱着五月天的摇滚，场面就从我一个人在台上抽筋似的瞎蹦迅速演变成了几十个人一起群魔乱舞，有种欲将楼房震塌的架势。

我站在台上唱着唱着就流泪了，看着相处半年多的同学，笑容洋溢在每个人的脸上，他们都那么单纯那么美好，我鼓起勇气唱了次摇滚，然后欣赏到了每一位同学的笑脸。那一晚，我们都是主角，我们都在激情四溢放肆的吼唱着我们的青春，看着彼此脸上的泪痕，笑得和个傻瓜一样。

那次，大家拿出了足够的勇气去呐喊吼叫，我们看着对方脸上不加修饰的微笑，单纯干净的泪水，呼吸着彼此身上赤裸裸的青春的气息，就像是刚刚破土而出的幼苗那样清香四溢，我们都有勇气，我们让彼此看着我们的青春是如此的张扬如此的闪烁如此单纯美丽！

从你出生到现在，都收获了什么呢？我在一次事情中，收获了——勇气！

有一天晚上，我去同学家玩，可能是玩得太高兴了，到很晚的时候才想起来应该回去了。我急忙打电话给妈妈，让妈妈快来接我，可妈妈在外婆家，妈妈就让我自己走回家去。我既兴奋又害怕，因为——这可是我第一次走夜路呀！自己走一定很自由，但会不会遇到歹徒？

我走出门外，勇敢地向前迈了几步。夜晚的小路上太黑了，我只能靠着萤火虫发出来的那一点微弱的光线前进。我好担心有坏人尾随我，他会不会把我抓走？我悔得肠子都青了：早知道这样，我就不待在同学家那么久了。

尽管如此，我还是鼓起勇气向前走，突然我的后面传出了“吱吱吱”的声音。我突然觉得背后发凉，壮起胆子，慢慢地转过头，望着发出声音的那一丛草，我心想：是不是有鬼魂跟在我后面？我大叫着，一路狂奔跑到了家中。虽然我跑得汗流浃背，但我仍继续狂奔。等我一跑进家里，爸爸妈妈看见我这狼狈的样子，哈哈大笑，笑得肚子都疼了！

我来到镜子前，自己差点都笑出来了，看着那被汗水梳理过的“鸡窝”，真是让人哭笑不得。回想刚才的情境，鼓起勇气不就自己安全到家了嘛，干嘛还自己吓自己？

从那一刻起，我突然感觉自己变得勇敢了，收获勇气的感觉真好！

读了帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》一书，的确是带给我一次心灵的精神之旅，虽然其中有些章节让人颇难读懂，但此书还是让我受益非浅。

教学需要勇气，需要保持自己心灵开放的勇气，这是我在此前所没有认识到的。

我们有没有这种感觉？与刚刚走上讲台时的我们相比，现在我们的心慢慢地变得硬起来了？那时候，在办公室看到有些老师很严厉地批评学生，甚至体罚学生，心里总是替学生委屈，觉得老师太过分了。什么时候，我们也加入了对学生厉声呵斥的行列？想象一下，再过几年，十几年二十年，我们会变成什么样子？觉得可怕。我们很容易发现，我们身边有很多不快乐的老师，教师这个职业，给他们带来的是压力，是痛苦，是无可奈何的谋生手段。

和大多数新老师一样，我一直被教导去占领学生的空间而不是去开放它：毕竟，我们是知者，因此，我们有义务把所知的一切告诉别人！内心一个很大的声音坚称：如果不能用自己的知识填满所有的空间，我就是在混饭吃。……事实上，许多的老师都被这样一个神话扭曲了：我们以自己努力学来的权威知识占据全部空间，就是在对客户提供最好的服务。开放学习空间比填满它需要更多的技巧和权威……

另一个感觉是现在的学生教起来怎么越来越难了，越来越多“来自地狱的学生”；课程改革对教师专业知识和专业技巧的要求越来越高了，都不知道该如何应对了。从这些抱怨声中我们可以看出我们仅仅从学科和学生的角度上理解教学，我们也是在这个角度上来进行着我们的教学，很少从认识自我这个角度来理解教学，去理解我所教的学科，去认识我所教的学生。在帕尔默看来我们教学的目的就是去简单的复制这个世界，而不是在改造这个世界。

这个世界是要不断向前发展的，我们要想让我们的教学的目的不仅仅去复制这个世界。作为教师就不能仅仅从学科和学生的角度上去理解教学，教师应该去理解自我的知识，认识自我，把自我和学生、学科联系在一起，形成一个共同体，去完成自己的教学工作。因此，一个优秀的教师不仅仅是有精深的学科知识，好的教学方法，正如帕尔默所说的真正的好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师自身认同与自身完整。在每一节课里，教师与学生建立联系，进而引导学生与学科建立联系，减少依赖于我所采用的方法，而更多的依赖于我了解和相信我自己，自我的身份认同，我的自我个性，还有身为人师的“我”的意识。

我们的教学应该是对学生的一种亲切款待，而亲切的款待经常是主人比客人受益更多的行为。我们要学会去倾听我们的学生。我们的学生在恐惧、沉默的背后，是想去发现他们自己的声音，想去发出他们的声音，想让人们听见他们的声音。能够倾听学生甚至尚未发出之声音---意味着不断地宽容他人，关注他人，关心他人，尊重他人；意味着不能匆忙地用我们可怕的言语去填塞学生的沉默，并且不要迫使他们说我们想听的话；意味着充满深情地走入学生的世界，以便他或她把你看成是能一直倾听他人真话的言而有信者。这样有一天学生会能够真实而又自信地说话。

“我们需要建立一个容许意想不到的事情发生的时间表”这个才是真勇气。有多少人，敢于去面对“意想不到”呢？教学设计从四平八稳出发，是多数国人的天性。这个当然也是保护自己的自尊，未知的事物，发生在课上，极其考验人的课堂机智能力。而这一切，都和什么有关呢？除了教学常识，更多的是还是教师在精神方面不断超越自身从而让学生更好发展的机遇，也就是说，那些敢于让“意想不到”的事情发生的教师，是具有生命弹性的人，成全自己生命过程，是以成全每一个不同的学生为根本前提的。而这样的课堂，才具有永恒的魅力。

帕尔默在《教学勇气》中有三章讲到共同体：第四章·认知于共同体中，第五章·教学于共同体中，第六章·学习于共同体中。

“共同体”这个术语刚开始的时候就像一个制冷的东西，把那三章变成了三个冰柜，从里头取出来的东西都冷冷的，冒着冷气，一直冷到我的心里。因为，在这个大冰柜里，我发现了很新鲜的东西。随着新鲜的事物越来越多，我发现“共同体”不是冻结万物，而是孕育万物的。

有时候，我也在思考，为什么有时候叫学生记笔记他们还不记，是不是他们很懒？是不是他们在开小差？难道他们不觉得这个很重要？但是，事实上我也知道，让学生表达自己的思想比让他们记录我们的笔记更重要。这里的矛盾其实就是我自己内在思想的矛盾。如今，被帕尔默一语道破，我们完全可以让共同体发挥教育的力量，但这一定是建立在真正的共同体的基础上。

何谓真正的共同体呢？帕尔默这么描述：“在真正的共同体模式中，课堂上教师和学生同时关注一件伟大事物，在这样的课堂上，让主体——不是教师或学生——成为我们关注的焦点，以教师为中心和以学生为中心教育的最优特质获得融合和超验升华。”帕尔默提出课堂应以主体为中心，而不是以教师为中心或者以学生为中心。

这个观点对我来说就是一个很新鲜的事物。

帕尔默有一位导师是个口若悬河、滔滔不绝的教授。他博学多才，他总是讲很多内容，以至于不给学生留一点提问和评论的时间。因此，他的课基本上是独角戏，而他的学生只有扮演听众的份儿。倘若按照我们的教学评价，这样的课怎么可以？倘若单独以是否以生为本来判断，那真绝对是失败的课。可事实上，学生是那么喜欢听他讲课。他的课堂魅力在哪里呢？请看帕尔默的记录：

“在他的社会思想史课上，他不停地演讲，而我们成排地坐在那儿记笔记。但是那些课并不是以教师为中心的：虽然我们几乎没说话，但他的演讲没有把他自己，而是把主体置于我们的注意力的中心，而且不知何故，我们聚集在那个主体周围，而且开始与它互动了。”

“……我们几乎亲眼看到马克思孤独地坐在大英博物馆的图书馆里写《资本论》。透过动态的想像，我们不单与思想家本人建立了关系，也跟激发他思想的个人和社会背景建立了关系。”

这位教授的授课，之所以能达到这个效果，关键是他“用一种深切地结合他本身独特气质的方式”把这些学问介绍给学生。当教师把自己自身独特的优势整合于教学中，在与自我、学生、学科的密切联系中彰显生命本质时，就能够发挥出惊人的教育力量，甚至发挥出改变现实教育制度的力量。所以，我们必须走向自己的内心世界，呼唤自身认同和自身完整。

帕尔默提出教师应积极参与教学对话的共同体，认为这是教学人员应尽的专业义务。

帕尔默对教师职业的分析非常精辟，他指出这么一个事实：教学也许是所有公共服务中最个人化的专业。“虽然都是在学生面前进行教学，但是我们的教学几乎总是像独奏一样，永远在同事的眼光以外；相比之下，外科医生或法庭律师经常要在对他们的行业了如指掌的同事的眼皮底下工作。律师在其他律师面前争论案件，在那里，所有人都能清晰地看见他们的技巧和知识的差距，水平高低一目了然。外科医生在专家的注视之下操作，要是手在做手术时颤抖一下就会马上被人发现，使这种失当行为不大可能发生。但是教师可以在人体内遗下海绵或错误地切断人的四肢，而除了受害者以外，并没有别的目击者。当我们走入这个名为教室的工作场所时，我们把同事关在门外。”

这样的职业比较让人非常清晰地看到教师职业的与众不同。我突然明白了为什么参与教学对话的共同体对教师来说是那么重要。但是，我们平时总是觉得时间不够用，没有经常去听其他同事的课，还有，交流的时间也不是很多。在我们这样不需要坐班的单位，很多老师上完课就回家了。而且，大部分老师也不喜欢被听课，一部分老师是因为缺乏自信，一部分老师是因为害怕竞争，或者其他什么原因。不过，交流应该还是非常必须的。

但是，教研室作为校本教研的一个非常重要的共同体往往被忽略。倒是网络教研蓬勃兴起。现在，教育博客也欣欣向荣起来。这些网络上的教育共同体的形成与发展，在很大程度上弥补了教师现实生活中教育共同体的不足。教师专业成长毕竟是迫在眉睫的事情。一个教师的专业成长没有谁给你规定年限，似乎可快可慢。但是，学生的成长是不等人的，所以，教师的专业成长就变得特别迫切。因为，我们要对学生负责，对自己的职业负责。

同事的共同体中有着丰富的教师成长所需要的资源。我们从个人化的框框中跳出来，在网络教研这个共同体中建立持久不断的教学对话，这样既提高了我们的专业实践，也从中提高自我认识。

所有真实的生活在于相遇。”教学就是无止境的相遇。当我们寻找到了自身认同和自身完整，我们就不需要躲在讲台后面，利用我们手中的“权力”去控制学生，与学生造成分离；我们也不需要简单的模仿其他教师的教学方法，而是去寻找契合自己个性的教学方式，真正好的教学应该是源自教师的心灵。当我们把自己自身的独特优势整合于教学中，教学于共同体中，在于自我、学生、学科的密切联系中彰显生命本质时，就能发挥出有效的教育力量，体现出我们教师应有的价值。

我静静地躺在手术台上。无数恐惧涌上心头。脑海中再次浮上她的脸庞，紧紧抓着床单的手就在此时慢慢放松…… I lie quietly on the operating table.Countless fear rushed to their hearts.Floating her face again in her mind, and the hand holding the sheet tightly slowly relaxed at this time ...

那是一个秋天，火红的枫叶落下，为大地披上了一件外套。妈妈拉着我的手向医院一步一步走去，就在几日前，我的眼中突然长了一个小脓包，医生说，一定要开刀，这是我第一次做手术，会不会疼呢?会不会损伤到眼睛呢?视力会不会下降呢?……我不敢继续往下想。我不安地摇了摇头，“没事的，没事的。”我在心中无数次这样默念。

不知不觉中，这个我最不想来到的地方，已经赫然出现在眼前。我不禁惊恐地向母亲身后躲去。记得在我儿时，抵抗力很差。几乎是每天都要去医院“报到”。打针也就自然而然地成为了我最害怕的事情。只不过这次不是打针，是直接手术了，我欲哭无泪地想着。

走入医院，母亲挂完了号带我走到了手术室门口。我从母亲身后探出了脑袋，望向手术室。由于现在是午休时间。病房中并没有人，白色的床，冰凉的手术器具令我头皮发麻。

母亲仿佛一眼便看透了我的心思。她的手轻抚上我的脸庞，“别怕，妈妈在外面等你。”她静静的望着我，眼中的温柔，好似要溢出来。“呼!”我深深吐出一口气，心中的不安消去许些。

此时，一位身穿白大褂戴着口罩与工作牌的医生走入手术室。“请202号患者进入八号手术室。”机械的声音冷冰冰地传来。“快去吧。”我一愣，快步走入手术室。

手术室内，几位医生站在床前。手中拿这器具“快躺上来吧，小妹妹。”我眼一闭，心一横，迅速躺了上去。

冰冷的器具触碰到了我的眼睛，引起心中的一阵阵不适“小妹妹，真勇敢。”护士姐姐说到“就快好了!”

冷不丁，眼睛上突然传来一阵阵刺痛，我静静地躺在手术台上。无数恐惧涌上心头。脑海中突然浮现出了母亲的脸庞，紧紧抓着床单的手就在此刻慢慢放松。心里默念：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。我要做个勇敢的人，一定。

终于手术结束，尽管眼睛中还有一些隐隐的疼痛，不过在我看来，这些已经是微不足道了。

一出来，妈妈一把抱住了我，“妈妈，我懂了!”我笑盈盈地望着她。

勇敢是克服恐惧;勇敢是作出尝试;勇敢是不怕困难，勇往直前。我想我真的明白了勇敢对于我的含义，也懂得了以后的人生路上无论几多挫折和磨难，我都要坦然面对，风雨兼程。

勇气是什么？勇气是一个东西，是一个心理，暗示着一个一生都会陪着你的信念，对，这就是勇气，有时候真的很难克服困难，这个时候就要给自己一定的努力就好像说什么都不会害了自己一样。今天我就要和你们说说什么事自己勇气。

勇气其实从小事开始就有了，大约在三四岁的时候，爸妈打算把我送去幼儿园，那个时候我就不敢去，因为我怕再也见不到爸爸妈妈了，我听到这些话当时我就哭了。爸爸妈妈过来和我说怎么了吗？我说：“你们要把我送到幼儿园。”爸爸妈妈和我说“幼儿园是一座城堡来的，很漂亮也很梦幻而且你还可以交很多朋友学更多的知识呢嘞。”当时的我也是半信半疑，但是已经很晚了，爸妈安慰好我之后，我便进入了梦乡。

果然大人的嘴骗人的鬼。到了第二天，我去幼儿园的时候，根本和爸妈说的完全不一样，这里并不像城堡，而是像一个游乐园一样，爸妈对我说你看有很多小朋友你去和他们交朋友吧，当时我就有一点怕生，就不敢说话，爸妈就和我说你要勇敢要有勇气这样你才能。有更多的好朋友，心里就说加油你是最勇敢的，给自己勇气吧，然后我就去和那群小朋友打成了一片。在教室里面，想上厕所的我却不敢和老师说，憋了很久很久，自己心明说没有什么大不了的，我就和老师说想去上卫生间吗？加油加油，你是最勇敢的，然后我就和老师说我要去上卫生间，其他人和我一样，也要一起去，老师呢就立马带着我们去了卫生间。

在此之后老师教了我们一些知识让我们起来回答问题，我知道但是想举又不敢举。我的手突然莫名其妙的举了起来，我就觉得很怪异，是我的手不听使唤了吗？不是，是勇气，是它催动了自己的心，使自己有勇气做成事。手举起来后，我站起来正确的回答问题，得到老师和同学们的赞扬，随后心里面就感到非常的开心，有成就感，说勇气可以给我们带来好多快乐。

勇气这个东西，它其实给了我很大的一个自信，勇气让我敢于做任何的事情，敢于让我去克服它，让我获得了成就感和幸福感，所以给自己勇气不是一件坏事而是一件非常值得光荣的事情，所以一定要给自己勇气。

“哈哈，快看，太阳升起来了！”一群小孩子在树干上嬉笑的声音透过清晨的雾气传到我耳朵里，我又一次扯着妈妈的裙角问：“妈妈，树顶那头是什么样子啊？”

作为一只蜗牛，我的家族世世代代都生活在一棵老槐树下，我和马路对面的一群孩子一起长大，望着他们站在树干上眺望远方时充满喜悦的神情长大。

我一遍又一遍地询问，妈妈一遍又一遍地摇头。连博览群书的妈妈都不知道的事情——树那头是什么样子越发激起了我的好奇。小小的梦想，大大的天。我仰着小脑袋望着树梢摆摆头，把厚重的脑袋又一次缩回了壳里，尽管我已经想好了成千上万种登顶树梢的计划，但缺少的，还有两个字的距离——勇气。

星星巴巴地眨着眼，在我的瞳孔里被无限地放大，心中的念头挠痒痒般地揪着我的心，树叶沙沙作响，像是在示威。勇气二字在我心中也被无限地放大，比我眼中的天空还要大，我“腾”地站起身，缓慢地伸出双手抚摸那不知抚摸了多少次的树干，可这一次，一个叫做勇气的家伙把我的双脚也抬了起来。“哦！天哪！”我迈出了计划的第一步！我再一次颤抖着伸开五指扒住树皮，向着梦想的地方进发。不断地蹬着双脚，不断地伸出手前进，恐惧被勇气取而代之。“啪！”汗水滴在了树干上，也滴在了我心里，激起了勇气的波澜壮阔！

我微微抬起头，轻卷的树叶出现在我眼前，新生的气息在炫耀着树那头的美好。我加快步伐，春去秋来，春风秋雨挡不住我勇气的力量。终于，在一天太阳喷薄而出的时候，我登上了树顶，在我心中曾无数次想象的美丽真实地出现在我眼前！一切比我想象中更美好！我感受着树干年轮散发出的岁月气息，欣赏着梦寐以求的树那头的美好……

我想，我要感谢的是那种叫做勇气的力量，没有梦想，不叫生命。没有勇气，实现不了梦想。生命里不能没有勇气！

妈妈总是说：“种瓜得瓜，种豆得豆，有耕耘才会有收获”。以前，调皮的`我不知道这是什么意思，但经历过上次那件事以后，我明白了这句话……

记得那一次，我和伙伴们一起去爬山，我们哼着歌，高高兴兴地走来走去，突然，我们隐隐约约地看见一座独木桥，这座桥很奇怪：它既不像索桥那样走起来摇摇晃晃，也不像石桥那样结结实实，它是由一条竹梯子简陋地搭在那里，而下面就是“万丈深渊”。我一往下看，就冒了一身冷汗，当我一抬头发现小伙伴都走到对岸去了，他们正在鼓励我，说不过去就是小狗，两个想法一直绕着我的心：一定要过去；还是不过去好，万一摔下去了就得粉身碎骨啊！突然，一个三四岁的小女孩说：“哥哥好胆小啊！”这句话像刺刀一样深深插进我的心里，我心里说：骂谁是胆小鬼啊！于是我硬着头皮走上了“桥”，我强烈地感受到：我的心不听话似的上窜下跳，我试着让心平稳下来，可刚一平稳，我就又看到下面的深渊，吓得我突然“超常发挥”一下子跑到了对岸，再回过头来看那桥，原来我是可以走过来的啊！伙伴们都为我鼓掌，我不好意思地笑了……

这一次，我终于知道：要勇于去面对困难，才能战胜它！

在成长过程中，无数本书滋养着我，伴我度过漫漫长途。我对书如鱼和水，紧紧系在一起不可分开。高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类的精神食粮”。当一本书真正住进你的心里，你就會有这种感触。

暑假时，在家里闲来无事，便从书架上扫了一眼就看到了刚放假时买的《荒野求生——黑犀草原的绝地反击》，作者是被世人称为“贝爷”的世界顶级生存大师贝尔格里尔斯写的。

这本书里主要讲了主角贝克前往南非参加一个抵制偷猎者的活动。期间贝克和萨穆拉彼得森不幸被偷猎者抓走，贝克带着萨穆拉逃了出来。为了返回人类社會，他踏上了求生之路。在一天傍晚，当他计划着明天这个时候就可以回家时，被一群野狗盯上了，为了让萨穆拉活下去，贝克自己引开了野狗。最后，贝克他躲过了偷猎者的追踪，彻底击垮路莫斯，回到了文明世界。

在看这本书之前，如果我遇到这种情况的话，我可能會逃跑，或者让别人去应对；而现在，读过这本书以后，让我明白了勇气的力量，我會向贝克学习，学习他的机智勇敢，再遇到这种情况的话，我也會去勇敢地面对，直到战胜困难，取得胜利。

在书的世界中，我忘记了时间，只是为那一个个故事感叹，在书的世界中我忘记了空间任思绪随贝克的勇气与智慧心神往之。

以前，我曾经和死党小娴一起学过舞蹈。我们的老师是个年轻漂亮又温柔的女老师，她姓王，我们都十分喜欢好脾气的王老师，觉得她不像老师，而像我们的姐姐。

但说实在的，我的跳舞技术并不好，我既没有小娴与生俱来的跳舞天分，也没有毛丫那种吃苦耐劳的精神。每次我看到别的女孩娴熟、优美的动作时，心中免不了有些遗憾。我总是对自己说：“加油！你一定能行的！”然后试着去做一些基本动作，可我总是忍受不了那种刺骨的痛。

我曾问过小娴为什么跳得那么好，她笑着说；她从幼儿园就开始学了，所以身体比较柔软，适应得了那种痛。

有一次上课时，王老师突然对我们说：“宝贝儿们，下个星期我们就要演出了，所以大家一定要加紧训练，加油！”演出！我的心跳加快了，忐忑不安地想：“怎么办？我可不能让观众看我的笑话啊！老师挑的舞曲难度有那么大！我一定不行的！唉！”老师瞟了我一眼，让大家先练习，然后叫我出去了，她笑了笑，对我说：“我知道你在担心，没关系，就把演出当成练习就好，你演出时站的位置比较显眼，一定要加油！你要更坚强，勇敢地去面对挑战，这样才能有进步，我相信你呦！”听了老师的鼓励，我顿时有了信心，坚定地对老师说：“我不会让您失望的！”老师笑了。

从此，每天晚上，我都要坚持练舞，下腰、踢腿、劈叉……练完后，我总是被折磨得满脸汗水，浑身酸痛，连弯下腰都会感到奇痛难忍，但我都咬牙坚持了下来。我渐渐坚强起来，为了对老师的承诺而苦练一星期后，我的舞蹈技术提高了很多，在演出的前一天的舞蹈课上，老师高兴地拿出一条淡紫色的发带送给了我，对我说：“进步很大啊！老师真为你高兴！”在一片雷鸣般的掌声中，我的脸微微红了，心中有一种说不出的喜悦，小娴也高兴地说：“不错嘛！”

然而，在演出当天，不幸的事发生了：我下楼时不小心扭伤了脚，疼极了，我不顾妈妈的劝告，和大家走上了舞台，跳舞时，一阵阵钻心的疼痛直锥我的心，我咬着牙，艰难地完成一个又一个动作，头上虚汗淋漓，差点就哭了，我心想：“不可以，得忍住，不能哭！”我昂起头，把即将‘决堤’的眼泪憋了回去。我和同学们伴着轻柔的音乐舞动着，一瞬间，我忘了自己，忘了痛苦，沉浸在美妙的音乐和美丽的舞蹈中……

黄昏的树林，夕阳挥洒着金色的阳光，像是谁在地上洒了一地的碎金，很美、很好。我们穿着金色的舞蹈服，如一片片秋叶翩翩而下……突然，卷起了一阵大风，将落叶吹散，无数片叶子如天女散花般落下来，向前奔跑着，嬉闹着，美极了……

随着音乐的结束，我们的舞蹈跳完了，观众们热烈地鼓起掌来。“太好了！我们成功了！”我欢天喜地地想着。

演出后，老师表扬了我们，大家的脸上洋溢着开心的微笑，我也一样。

正是这勇气的舞台磨练了我的意志和毅力，让我变得坚强，引领我走向成功。

在报纸上看到这样一个材料，一位商人买下的钻石需要切割才能增值，只是一旦失败，损失就大了。一般的切割师都不敢尝试，而有一位老切割师让自己年轻的徒弟动手操作而没有告诉他钻石的价值……

没想到这位年轻的切割时很轻松地把这块钻石一分为二，之后老切割师便留下了一句耐人寻味的话：“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”

读完这个材料，上课铃便响了，匆忙把书收进课桌。由于这节课考试，所以耳边一直回荡着妈妈的嘱咐：“张凯林，下一次考试考差了就不要想玩游戏了，心中的大石头一直悬着，随时都可能落下来把我砸中。

“要有经验、技术，更要有勇气。”我想起了书上的那一句话，心中似乎平静了许多。我把脑袋里与考试无关的事清空了，一心一意地写卷子。下课铃一响我便交了卷。当我得知我考了95分时激动极了，终于能给我妈一个交代了。

“要有经验、技术，更要有勇气。”这句话不仅可以运用在学习方面，在任何方面都可以作为自己的座右铭。做事首先不要考虑失败带来的影响，应该考虑的是如何把事情做好、做成功，而不是去考虑什么后果。

让我们用勇气、技术和经验创造奇迹，遇事请首先考虑行动，而不是后果。

一个成功的人背后有许许多多的血泪史，而他们为什么没有屈服呢？这是一种勇气在支撑着他们向一切希望的光芒靠近并利用这一光芒让自己得到成功，勇气是通往幸福康庄大道上的路标，没有勇气必定找不到沙漠中的绿洲。

贝多芬曾经失聪，无声的世界弥漫着绝望悲痛，面对命运的挫折，他选择了用勇气去不懈地战斗，在抗击厄运中，悲壮激越的《命运交响曲》奏响了他命运的最强音；张海迪身残志坚，一边以坚强的毅力与决心同病魔作斗争，一边用勤奋的学习和工作延续生命，她选择了用勇气去不懈地战斗，在抗击厄运中，不向命运之神屈服的姑娘在轮椅上唱出了高昂激越的生命之歌；海伦·凯勒得病致残，在黑暗又寂寞的世界中，她选择了用勇气去不懈地战斗，在抗击厄运中，脱离黑暗走向光明，靠自己的顽强毅力走上人生巅峰……

古往今来，有多少事不是需要勇气才能做到的？生活中的每一个选择都需要勇气，但你有没有选择勇气？那是一件很小的事，但却让我获得了巨大的能量……

那天晚上，妈妈让我去买盐，楼道内昏黄的灯光更加烘托出夜晚的寂静，背后似乎有人追赶我，那种紧张与恐惧占据了整个脑海，脑中浮想联翩，我双腰微曲，不断绷直，一绷直就会不停地发抖，整个身体像泄了气的皮球，没有力气支撑，我无法平息自己的心情，只有一阵阵徘徊不定的脚步，是僵尸还是白素贞？是老鼠还是弟弟口中的怪兽，甚至是鬼？我那颗忐忑不安的心越跳越快，已经不敢往下想了，激动得乱叫，急促的跑步声越传越远……但当我上楼时不断地平息自己的心情，告诉自己我一定可以！克服了恐惧心理，在这么小的事情中，获得了勇气！

人生并不是没有成功，而是缺少足够的勇气，只要我们敢于冒险，敢于行动，敢于拼搏，那么胜利的旗帜将在我们面前飘扬！

勇气是一个真正的男子汉必备的品质。勇气不是天生就有的，是需要慢慢培养的。曾经一段时间，“胆怯”这个敌人伴随了我很久。

那时我九岁，在某一个早上，我的肚子特别痛，疼得我昏昏沉沉的，浑身没有一点力气。老妈带我去医院检查篮球。医生为我进行了仔细的检查，并让我去抽血化验。当我听到要抽血时，我的腿都发软了，我从小就最怕打针了，记得有一次护士在我的头上扎了三针，都没扎进去，疼痛的感觉我至今记忆犹新……但没有办法，在老妈严厉的眼神下，我勉强跟着老妈去了化验室。

只见护士的手指间夹着一块药棉为我的手臂消毒，并用一根皮筋绑在我的胳膊上。随后又转身去拿针头。当她转过身来的时候，我感觉到她手中的针头怎么这么“粗”……心里想着那一阵阵巨痛正在狞笑着向我走来，我紧张得要命，手攥得紧紧的。就在针头快要接触我的皮肤的一霎那，我猛地将胳膊抽了回来，由于用力太大，差点摔个跟头。护士生气了，说还算是男子汉呢，没见过我这样没有勇气的小孩。在羞愧不已的同时，我的心里还是很矛盾，就是鼓不起勇气。我犹豫着，是抽呢？还是不抽呢？不抽吧，我的病不但好不了，还得挨大人说；抽吧，又要忍受剧痛。在我的眼中，那只小小的针头已变得又粗又大。我用企求的目光望着老妈说：“我不想抽血。”老妈说：“你已经是大孩子了，要有勇气。”这时，我也想起了老爸经常对我说的一句话：如果有一件事，你很不想做，但这件事又必须去做，那么你就要鼓足勇气，克服困难，踏踏实实地去做。思前想后，我终于找回了勇气，把胳膊伸了出来。

这件事情过去快有三年的时间了，每当我想起这件事，我就对自己说：“恐惧只能增加你心里的负担，要排除万难，战胜恐惧。”勇气在人的一生中是非常重要的，无论干什么都需要勇气。我已经找回了勇气，终于战胜了这只纸老虎。

我不能改变历史，但我可以改变未来。我不能改变天气，但我可以改变自己。我不能改变自己的外表，但我可以改变别人对我的看法。

我是一个活泼自信的女孩。我有很多特长，但最骄傲的是书法！

不要以为练字就是写字，其实不容易。刚开始练的时候，总是拿不稳笔。当我看着歪歪扭扭，像蚯蚓一样的文字，我会哭，更别说坚持了！

但是挫折过后，我更加努力了，一切都有了回报。通过我的努力，我获得了今年在南通参加比赛的机会。听到这个消息，我说不出有多高兴。当我知道只有我一个人在县城小学组的时候，心情更是高涨。但是后来，我越来越紧张。随着比赛越来越近，我不得不利用音乐、体育和美容课来练习。“你是县里的小学之一，一定要写好！”这些话在我心里越来越重。

终于，比赛的日子来了。我怀着忐忑不安的心情，花了一个半小时来到比赛现场。站在大门前，我深吸一口气，说：“接受现实，推开大门！”我走进来。

等我调好墨，摆好砚台，游戏的铃声才开始。我开始写。每次写一个字，心里都会想这个字怎么写好，怎么赢得评委的好评。我仔细想了想，写了下来，因为我知道这个比赛靠的是实力，不是速度。我的工作是《送人游吴》。这首诗赞美苏州。其他的话就好写了，就是“藕”。我练的时候就练多了。如果我写十几个，只有一两个好看。哎，说起曹操，曹操来了，“藕”来了！我的心开始颤抖。但我又想，“用我全部认真的心去写这个字，我一定能写好！”我的心停止了颤抖。我蘸了点墨水，舔了舔笔尖，想着怎么把字写好，怎么处理笔画。我开始写，心里安静。啊！终于写好了。比以前写的都好！

还剩十分钟，我仔细研究了我的工作。虽然不容易改变，但我能知道哪里可以改进。下次可以关注！收到作品的时候，我环视比赛现场，惊喜地发现自己是全场最小最独立的，喜悦之情一下子战胜了紧张。

是的，我很棒！至少我有勇气！我是独立的！

我自幼便是怕极了暴风雨.温柔的水化作冰冷的银针从天空流星般坠落，无情的在我肩膀上炸开了花.拌着雷声轰炸了我的心房，腐蚀了我的勇气。

从那之后我雨天便不敢在出门了。不知是哪天的雨夜，我透着窗外看到微弱的浸没在暴雨中的花。如此傲然的挺直着它的腰板，接受着来自天空使者的洗礼。我担忧这那朵花，躲在被窝里不敢出来，只期望晴天的到来吗，可我终究是失望了，那场雨足足下了一天一夜。第二天早晨已见不到那朵花的身影了。

之后又到了清明节前夕，那是我人生中最后悔的一天。暴雨倾盆而出，声音、视线一切都是朦胧的.雷电交加,母亲打了一通电话让我去医院看望奶奶。看着昏沉在中闪烁着雷光的天空，我不禁打了一个冷颤。心想还是等天空放晴了再去吧，于是我盼望着这雨快点停。可终究是没了我的希望，那雨越下越大，哪天也就错过了和奶奶见最后一面。我绝望地看着天空，只能埋怨自己太儒弱了。

树欲静而风不止，子欲养而亲不在!时光飞逝，这个雨天我又和同伴吵得不可开交，看着毛毛细雨的天空，我加快了脚步，独自回到家中。刚一到家雨就“轰”地一声下大了，重重地敲打在邻楼的瓦上，吓了我一跳。

她应该还在学校没回家，今天她要值日，好像没看到她有带伞。我担忧地想着，又用力地摇了摇头，说不定她带了伞只是我不知道罢了，也许已经回到家中了呢?眺望着那片雷雨，电光在瞳孔中闪烁。

勇气，是一种对自己的信任，对困难的不退缩，能为人们带来成功，带来快乐。

窗外，大雨倾盆，“哗啦啦”的雨声有节奏地时缓时急。那是上星期三的情景。我望着窗外的大雨，心里也不担心：我爸爸有车，会来接我的，我也不会淋雨，他肯定带了伞。可事与愿违，放学时，爸爸来是来接我了，可我却被老师留下来补作业。爸爸在门外等了好一会，走进来对我说：“你又留下来了，给你两元钱，自己乘公交车回去吧。”说完，朝我扔了两元钱，头也不回地走了。

我生气极了，自己乘公交车就自己乘，有什么了不起的!我背起书包，抄起桌上的两元钱就走了。可刚走出大楼，阵阵寒意扑面而来，加上冰冷的雨点，我不禁打了个寒战，先前的十足“干劲”也已烟消云散。走出校门，看见爸爸的“红色VOLVO”已开走，心情简直坏到了极点。

我心灰意冷的来到公交车站台，眼前的一幕却令我惊呆了：一位年轻人在雨中奋力地卖着唱，可周围的人却头也不回，仿佛卖唱者活在另一个世界，而等公交车的人却活在这一个世界。我心想：也许有人比我的命运还差，我为何不鼓起勇气，战胜这一难关呢?想着想着，15路公交车也来了，我上了公交车，在人挤人的又热又湿的环境下站着，心里却酸酸的，一刻不停地想着那位大雨中的卖唱者，以至于多坐过了一站。

走下车，我开始徒步回家，因为家住在比较偏远的地方，所以大约要走1.5千米。我淋着雨，背着沉重的书包吃力地走着。“小朋友，要不要帮你撑一下伞?”突然，一阵温暖的声音从背后传来。我抬头一看，原来是一位初中的学生，便答应了。我一边走一边端详着他，戴着一副大眼睛，眼睛眯成了一条缝，有一张大大的嘴巴，微笑着，个字不算高。刚开始我提防着和他聊天，渐渐地，我们也熟悉起来，我也不提防了，打开话匣子和他说说笑笑一路走着。

这时，爸爸的车子冷不防从后面冒了出来，他从里面探出了头，还为我竖起了大拇指。原来，爸爸并没有“抛下我”，而是一路跟着我呢，我开心的笑了。

勇气让我们更有信心去面对困难，面对未来。如果你想体验成功的快乐，那么请鼓起勇气，去迎接困难，战胜困难吧!今天这一件事，为我的人生上了一课。

寒假期间，我看了一篇精彩的文章——《只要有勇气》，它让我感动于小女孩妮姬的勇气，也为我未来的人生之路指明了方向。

白血病，好像故意和这个可爱的小女孩妮姬开了个玩笑，意外的降临了在她的身上。从此，她的生活几乎被无休无止到医院接受检查和治疗所占据了。可怕的还在后面，由于病情的逐渐恶化，她必须接受化学治疗才能控制病情，慢慢地她的头发全都掉光了，朋友也因这个原因一个一个离她而去!面对病情的严重、朋友的离去，勇敢的妮姬更是积极配合医护人员的治疗，努力与病魔抗争，决定摘下假发，去面对朋友，面对生活中的每一个人。妮姬真是个顽强的人呀。

读完故事，我不由地想起了关于我自己的一件事情：去年升入六年级开学第一天，老师在班上竞选班干部。可是老师既不是投票选举，也不是自己挑选。而是让我们自己走上讲台进行“演讲”比赛，同学们纷纷去竞选，可我却如坐针毡，又想去竞选，又怕上去了没选上丢脸了。正在我犹豫不决时，老师突然说：“如果再没人上去的话，那这次“演讲”比赛就要结束了!”我不甘心放过这个机会，终于鼓起勇气、红着脸儿、慢步向讲台走去……最后，我成功了!也就当了现在的中队长。

当你在人生的道路上，遇到那丛丛荆棘时，擦一擦额上的汗珠，拭一拭眼中欲滴的泪，拿出你的勇气来，继续前进。你终会看到蓝蓝的天空，白白的云朵，和属于你的那道七色彩虹!

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人生之路，不会永远的平坦。途中的荆棘会划破我们的手，那一滴滴的鲜血不正是我们成长的足迹吗？成长，需要勇敢地向前迈进；成长，需要勇气。

——题记

接受

要想成长，必须学会接受，很多的人总是不能直面人生，幼小的心灵总是那样的脆弱，那样的不负重击。亲人离开了，人生受了挫折了，他们总是想着要逃避，呆在黑暗的角落里独自叹息与忍受。这时，他们应该要学会接受，接受现实，坚强自信，而不是一味的逃避，整天生活在令人窒息的黑暗中，这样只会是他们失去信心，不利于他们的成长。成长，需要接受的勇气。

探索

人不能只停留在一个狭小的空间，应该要勇于探索，追求新事物。没有哥伦布，怎么会有新大陆的发现？没有牛顿的探索，怎么会有万有引力学说？没有邓小平的探索，怎么会有如此繁荣昌盛的新中国新局面。作为中学生的我们，应该有勇于探索的勇气，去发现新事物，探索真理，丰富我们的生活。成长，需要探索的勇气。

回首

“当我回首时，我不会因虚度年华而悔恨，因为碌碌无为而羞愧”。他的回首，很坚信，不会有怯怕和懦弱。但有的人在青春时期碌碌无为，整天无所事事，吃喝玩乐，当那一段美好的时光逝去，空虚与单调的生活使他们有了悔意。这时他们更加需要回首的勇气，回首自己的过去，会让他们更加珍惜时间；回首过去会让他们更加有勇气，有决心。回首过去，回事他们重新改过，重创人生。成长，需要回首的勇气。

成长，需要勇气。接受的勇气，探索的勇气，回首的勇气回事我们的人生充满意义，会更加的成熟与坚信。

成长，需要勇气。

什么是勇气?勇气就是古希腊英雄泅渡海峡时坚定的意志;勇气就是古罗马角斗士与猛兽搏斗时大无畏的拼搏精神;勇气就是被围困三载的莫斯科城人民不屈的信念。

有一个故事:一头狮子看见了一块肉,刚想去吃,却又稳住了脚步;原来它见对面有一只老虎也瞪大眼睛盯着这块肥美的肉.狮子想了想,最终离开了.因为它没有把握去战胜老虎,而就在狮子转身离开的瞬间;老虎也选择了离开,原因同样是它也没有战胜狮子的勇气。

其实老虎与狮子势均力敌,其实在这种情况下,决定胜败的不令仅仅是力量的对比.更重要是勇气的较量。而此时，老虎与狮子都没有鼓起勇气走上去的力量，只要鼓起勇气向前就能从气势上压倒对方，打败对方而吃到那令人垂涎欲滴的肉!人生亦如此，困难就像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。这强弱的对比不是指实力，而是心灵的较量;勇气的迸发;勇气高低的比拼。

困难也如一只纸老虎，外表剽悍强大，内心却空洞脆弱;当你面对它的时候，千万不要被它的外表震慑住，一定要鼓起勇气去战胜它，当你打败它的时候，你将会发现这并不怎么难，还会从中找得到胜利后的喜悦!

勇气源于自信，每每演讲者自信地迈向演讲台的时候，一方面：他必须有勇气去面对众多观众期盼的目光，也必须去承受台下众多观众不一样的欣赏水准，用勇气来面对随之而来的成功或者失败。另一方面：他必须有勇气拿出看家本领，用真情实感去感染观众，赢得观众，以战胜其他的对手。只有这样，无论结果如何都不会感觉遗憾，因为自己付出努力;付出勇气。有勇气面对失败再提升勇气去面对下一次的挑战。这才是成功之所在。正如人们常说的---自信是成功的第一秘诀，同样勇气也是成功的必备条件。二者相辅相成，密不可分。这勇气并非匹夫之勇，真正的勇气不仅仅包含着勇字，更包含了一种拼搏向上--------精神的内涵，人格的魅力，智慧的力量。

勇气体现于行动，我们不仅要谈勇气，更要呼唤勇气。我希望人人都能走上众目注视的舞台，不再有任何胆小的理由;我希望社会中频频出现在--他人遇难时勇于解救的活雷锋，不再有那些视而不见的旁观者;我希望人们在面对生活中的困难时，要提升百分百的勇气去勇敢地面对，去挑战。不再有畏缩怕事的人，逃避困难，逃避责任，甚至逃避生活。

勇气，是什么，相信每一个人心中都有不同答案。

八岁时，我去一个朋友家玩。我们玩刺激的游戏，他家正好有一个陡峭的坡，于是我们就拿滑板车来冲坡。走上了最高的地方，开始滑啦，好开心，一阵阵微风向我扑来，哎呀，糟糕，刹车刹不住了，我急起来了，车的速度却越来越快，如同飞一般。到有石头的地方了，避闪不及之下，我就只能任由车带着我摔了个狗啃泥。

我的手和脚都有伤口，我本来想哭，但是我忍住了泪水，回家后，妈妈看到了，急忙把我送到了医院，医生说这个伤口很大很深，需要立即做缝合手术，不然伤口会发炎。医生给我开了住院单，还说明天开始进行手术，我听到害怕极了，我问医生能不能再过几天做手术，医生说：“不行，你的伤口已经有很多的细菌，必须马上做。”我只能硬着头皮答应，可内心却一千万个不愿意。

第二天，我紧张地走进手术室，仿佛进了屠宰场一般，医生给我打麻醉药开始缝补，过了两个小时后，我醒来时已经在病房里。妈爸去上班了，我竟然没有哭，我打电话给妈妈，妈妈夸我真棒。

勇气是什么，这是我的答案，相信你一定有自己的答案。只要勇敢相信你一定会成功。勇气是打针时忍住的眼泪;勇气是下雨时自己回家;勇气是第一次做饭;勇气是傲然怒放的梅花;勇气是指出父母的错;勇气是一个人走夜路;勇气是敢于承认自己的缺点，并加以改正;勇气是第一次去老师办公室;勇气是找出自己的缺点;勇气是把自己的优点展现出来!

“勇气”每个人都要有，处处离不开勇气，“勇气”是靠我们磨炼的。

还记得小时候，家里来了几个客人，母亲又太忙了，要我去给他们倒茶。我不敢去，因为我对生人不好意思，也不太熟。妈妈认为我是个听话的孩子才叫我的。过了一会儿，我把茶泡好了，端到他们面前，大家都小心翼翼的接过，一位叔叔有礼貌的说：“谢谢”。我不敢多说，话到嘴边又吞回去了。突然脸也就红起来了。

然后，我走到妈妈面前小声地问“妈妈，这几位是谁啊？”妈妈回答“你爸爸的朋友啊。”“哦！”其中有一位面带笑容的叔叔问：“你叫什么名字啊？几岁啦？”我不好意思回答，妈妈替我回答了。那些叔叔都说我胆子很小，不过，这也是事实，因为小时候我很少接触生人。

后来，我和他们慢慢聊熟了，胆子越来越大了。他们就说我很调皮，不过很听话，很有礼貌，也很乖。

现在的我走到哪儿，勇气就到哪儿。不过，勇气大不是什么坏事。是越大越好，无论什么困难，我都有勇气去面对。“勇气”，你们有吗？