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语文写作的方法和技巧【优秀20篇】

致抗疫英雄的一封信有哪些?坚强的人救赎自己,伟大的人才能救赎他人。你们永远是我们心中最伟大的英雄。一起来看看语文写作的方法和技巧格式,欢迎查阅!

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读后感的写作技巧与方法

全文共 1019 字

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读后感属于议论文的范畴,但又不同于一般的议论文。

一般议论文,要求观点明确,论据典型,论证严密;而读后感最突出的特点是“读”和“感”的紧密结合。“读”,指读了何人、何文,文中有何事、何观点;“感”,是指读后有何感受。“读”是“感”的基础,“感”是“读”的升华。就所读作品而言,“读”是“即”—对所读内容和感发点作必要的交代;“感”是“离”—根据感发点进行联想,谈感受。“感”是“读”互相作用,不可脱节。

“读”和“感”的结合,一般采用两种形式:一是边述读(交代所读内容)边发感;二是先述读后发感。原则上讲,先述读后发感的形式比较好把握,适合初学写读后感的同学选用。

要写好读后感,除掌握以上基本的文体知识外,还必须把握以下几个写作步骤:

一、研读原文。

只有研读好原文,才能对原文的内容和主旨有深刻全面的理解和把握,才能从中有所感悟,这是写好读后感的基础。

二、确立感发点。感发点是读后感的中心论点,又是文章的“入手处”。

一篇文,一本书,一部影视片,一出戏剧,内容有简有繁,线索有多有少,人物有主有次,观点有深有浅,写读后感不可能面面俱到。那么,怎样确立感发点呢?方法很简单。我们研读某篇作品后,必然会受到启发,有所感悟,而我们受启发最大、感悟最深的那一点(或几点),就可以确立为“感发点”。例如:写人为主的记叙文,感发点往往是人物最突出的精神、思想、品格等特点或最有价值的言论、行动。写事为主的记叙文,感发点往往是事件中所包含的意义、所反映的某种问题或普遍性的规律。议论文的感发点,一般是所读议论文的中心论点或分论点。其他文体感发点的确立的与此大同小异,不一一赘述。

三、述读与发感。

述读,指对所读文章的出处、篇名、作者、感发点等方面的交代,目的是使读者明白这篇读后感的由来,要发什么感。这些交代是必不可少的,否则,就会让读者不明白你的“感”由何而发。发感,是在述读和感发点的基础上,展开联想与引申,联系实际进行发挥,这是文章的主体部分。

联想与引申的原则是,要围绕感发点,要与原文材料有密切的联系。对联系的内容和实际还要进行必要的分析、议论或抒情,这样“感”才会深刻。这也是展开读后感主体部分最主要的方法。

另外,在论证感发点的过程中,要注意把两种论据紧密结合起来,一是所读原文的材料,二是联想和引申的材料。

四、读后感的结尾

结尾可概括中心,总结全文,或提出问题,发表看法,发人深思。“文无定则”,内容决定形式,采用什么形式结尾,要根据读后感的类型而定。

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更多相似作文

篇1:常用求职信的写作方法

全文共 375 字

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好的求职名称的书写一定要根据应聘的部门职位来确定,比如说是经理的话的求,就这样写::xxx经理职信!你也可以用你的名字来写,如xxx的求职信,应聘编辑:应聘xx编辑或者xx的求职信。

一封成功的求职信可以从四个方面入手:

a:开头

开头一定要开门见山的写明你对公司有兴趣并想担任他们空缺的职位,以及你是如何得知该职位的招聘信息的。

例如:获知贵公司****年**月**日在******上招聘******的信息后,我寄上简历敬请斟酌。

b:推销自己

信的第二部分要简短地叙述自己所学的专业以及才能,特别是这些才能将满足公司的需要。没有必要具体陈述,详细内容引导对方查看你的简历。此外,推销时要适度,不能夸大其词。

c:联系方式

写清楚在求职信中给出你电话预约面试的可能时间范围,或表明你希望迅速得到回音,并标明与你联系的最佳方式。

d:收尾

感谢他们阅读并考虑你的应聘。

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篇2:雅思写作模板介绍雅思考试大作文用词和句法的技巧

全文共 1397 字

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雅思写作模板介绍思考试大作文的用词和句法技巧

本文来自雅思作文网《介绍雅思考试大作文的用词和句法技巧》。   西方人有一句话说:Your boss has a big vocabulary than you have,that is one good reason why your boss is your boss. 这句话翻译过来就是说:你老板的词汇量比你大,这是他之所以是你老板的一个很好原因。可见词汇量大不但对一个人的工作起着决定性作用,而且也是获得雅思写作高分最有力的武器之一。

(一)词汇运用的层次

通过对雅思写作评分标准,官方范文以及考生所写的文章的分析,考生在用词方面可以分为以下几个层次:

1. 正确(Correct):表达你想表达的意思,对于同一个意思可能有好几个词,那么同义词基本上都是正确的。

2. 合适(Appropriate):在不同语境下要使用不同的词,比如在肯定的语义中要用褒义词,而在否定的语义中要使用贬义词。

3. 精确(Exact):要联系上下文,尽可能用词到位,因为有些词是不够精确的。比如: allocate part of the fiscal revenue,allocate是分配,不能用divide来替换。

4. 灵活(Smart):英语本身就有很多约定俗成的表达方法,用我们的话来说,就是有很多潜规则。因此,我们要注意培养地道英语表达,还要注意词汇的固定搭配。

(二)词汇的变换技巧

在写作评分标准里有明确的关于词汇的标准: Lexical Resource: 词汇资源。它考察词汇的运用是否多样恰当且准确。词汇的多少并不能决定文章的好坏,但用词精确性是可以加分的。一般来说,词汇的准确表达可以通过两个方面达到,一是在用词的难度上拔高,二是在近义词的多种表达上提升。值得提醒的是,不要过分堆积华丽的,会给考官留下华而不实的感觉。

1. 使用同义词进行替换

使用同义词的好处在于首先可以向考官展示考生词汇量的丰富,其次也可以使文章富有变化。因此,同义词的运用是衡量考生英语水平的一个很有力的标准,考官认同你的同时,自然也会给你高分。请看下面的例子:

School teachers used to be the source of information. However,some people argue that teachers are not as important as before because there is an increasing variety of information resources. What is your opinion? (08年4月24日考题)

2. 使用各种形式的同根词进行替换

.html 雅思写作模板介绍雅思考试大作文的用词和句法技巧

英语里面有很多同根词,通过单词的变换来吸引阅卷者眼球并获得高分是一个很好的办法。一些单词通过添加前缀或者后缀的方式可以衍生出很多新的词汇。而使用这些词汇可以避免重复原文当中的词条,也可以向阅卷者展示你变化词汇的技巧。

比如写作中我们经常会用到“知道”这个概念,我们可以用know这个词以及它的其他形式和它们的同义词来表示“知道”这个意思。

感谢您阅读出国雅思频道()为您提供的《介绍雅思考试大作文的用词和句法技巧》一文.

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[雅思写作模板介绍雅思考试大作文用词和句法的技巧

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篇3:雅思小作文写作方法

全文共 2227 字

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要做到短期内拿下雅思小作文

一、寻觅小作文需要表达的重点

见到图形表达题,你心中就需要思考这个图形题需要表述的重点在哪里。作答时先说明再梳理数据。切不可将文章写成账本式的文字,否则,你就会得到很低的分数。

例如:The graph shows how the amount of water used worldwide changed between 1900 and 2000. Throughout the century, the largest quantity of water was used for agricultural Purposes, and this increased dramatically from about 500 km to around 3,000 km in the year 2000.

文章的主句应该对文章要表达的趋势,量的大小作出说明,相关的数据则补充在后面。雅思小作文考察的精髓还是查看考生的英文表达能力,精简凝练。你的描述要让阅卷者脑海中浮现出图形的样本,数量和趋势等等相关变量。如果你能达到以上这些要求,那么小作文本身也就基本上合格了。

二、了解图形的分类规律

图形描述题,按照标准图形来分,可以分为line graph (curve), bar chart, pie chart以及table,按照表达重点来分,分为趋势类和大小类,分类依据于题中的时间列表。一般来说,出现时间段的图形题都是以描述数据变化趋势为主。

三、准备必要的表达方式

1. 与趋势有关的词语:

上升(动词):increase, rise, climb, ascend, surge, shoot up

下降(动词):decrease, decline, drop, fall, descend, plunge

持平(动词):remain stable, keep constant, level o第一文库网ff, flatten out

波动(动词):fluctuate, wave, go up and down

快速(形容词/副词):considerable/considerably, significant/significantly,substantial/substantially,remarkable/remarkably, dramatic/dramatically

稳步(形容词/副词):steady/steadily, stable/stably, moderate/moderately, modest/modestly

缓慢(形容词/副词):slight/slightly, minimal/minimally, marginal/marginally

顶点(名词 /动词):peak

趋势 (名词):trend/ tendency

2. 与大小相关的词语:

Outnumber (动词):在数量上超过The demonstrators were outnumbered by the police

Exceed (动词):在数量上超过

Triple (动词):变成三倍The figure has tripled.

Double (动词):变成两倍The price of houses has virtually doubled over the past few years.

Mount to (动词):达到

Counterpart (名词):对应的另一方,比较的另一方 this product is better than its counterparts

此外,建议考生还应考虑一下题中数据和百分比有没有联系,如果有的话还应添加一些数据所占百分比的语句。

3. 相关词语:

百分比(名词):proportion, rate, percentage, share

占据 (动词):occupy, comprise, constitute, account for, represent.

数字:number, amount, data, figure

比例:rate, proportion, percentage, share

大约:roughly, about, nearly, approximately, a little less than, slightly more than

各自地:respectively, for each,severally

四、注重连词的使用

连词在语句中起着承上启下的作用,添加连词,可以增加文章的逻辑感,使得文章更加严谨,同时,文章中连词的使用也要讲究一定的形式,我们在文章中一般称之为形连。

五、Integrity and Perfection

文章有了恰当的表达方式,还需要进行一些细节方面的修饰,添加数据时,形式要整齐划一,有不随便删除和添加数量单位,增加连词的使用,加强文章的严谨度,采用一些多样化的数据添加方式,是文章看起来有理有据,中心思想贯穿全文。

主要数据添加方式有:

1. 利用标点,如括号和破折号

2. 利用介词,如with, at, to, by等

3. 利用分词或从句,倒装句

考生在备战雅思小作文的过程中,考生应按照以上的基础因此分析相关的真题和范文,多多总结经验,找出思想上的共性和有亮点的语句,并且进行模仿练习。我们有理由相信,同学们通过专门的训练,一定能在雅思小作文写作中取得好成绩。

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篇4:学校毕业实习工作计划的写作方法

全文共 915 字

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一、实习目的与要求

实践教学是本科教学的重要环节,对于提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力具有特殊作用。而毕业实习更是培养、训练学生观察社会、认识社会以及学生将大学四年所学的专业基础知识与社会实际相结合以提高分析和解决实际问题能力的重要学习过程,也是毕业班学生走向社会,寻找工作和就业不可或缺的训练步骤。

通过实习要求同学们了解、熟悉党和国家的各项方针、政策,初步掌握政府机关、企事业单位的各项基础工作和各项职能实践;了解公共管理和社会工作的基本情况、存在的问题及改进对策;巩固和完善学校里学过的理论知识,提高学生的实际动手能力,分析问题和解决问题的能力。

二、实习安排

(一)实习动员阶段(本学期结束前)

1、主要是实习联系期间,主要根据学校教学计划和学生意愿,到各地市教育系统征求实习意向,取得支持和帮助。

2、召开实习动员和出征仪式,主要请学院分管教学的副院长和各专业系主任进行实习的动员工作,并对实习期间的具体工作提出相关的希望和要求。

(二)实习阶段(下学期开学后第1至7周 )

1、实习地点:由学生根据就近(指原籍)、相关(指专业)和安全的原则自己选择地点和单位。

2、实习方式:基地实习、分散实习、岗前培训实习、过境外实习、校内实训实习和自主创新实习。

(三)实习总结阶段(实习结束后2周内)

1、做好实习总结,认真填写好实习总结表。

2、组织座谈、交流心得、体会、经验。

三、组织领导

1、成立公共管理学院实习领导小组,由学院院长(任组长)、党总支书记、分管教学的副院长、有毕业生的各专业系主任、学院办公室主任、学院教学秘书、各毕业班辅导员组成,负责整个实习过程的领导工作。

实习领导小组负责制定毕业实习管理制度和考核方法,审定毕业实习计划,审核毕业实习成绩和优秀毕业实习学生名单。

2、实行指导教师负责制,毕业生毕业实习的指导教师原则上为毕业生毕业论文指导教师,即导师不仅要指导毕业论文,同时还要指导和管理学生的毕业实习工作。指导教师必须定期与学生进行双向沟通,指导与督促学生按计划进行实习,帮助学生解决实习过程中出现的各种困难。

3、要求实习单位指定一位有实践经验的同志担任实习生的指导老师,对实习生进行思想上、业务上的指导与监督。

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篇5:小学生写作技巧精选

全文共 2131 字

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下面是小编为你带来的小学写作技巧精选,希望对你有帮助。

1、移步换形法

【特点】

采用移步换形的方法描写建筑物,可以不断地变换立足点和观察点,对建筑物进行多方面的观察描写。同一个建筑物,从不同的角度去看,得到的印象是不一样的。因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚,使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。否则,容易把读者搞糊涂了。其次,采用移步换形法描写建筑物时,一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。如果采用面面俱到的方法来描写,文章容易变成一本流水账。

2、说明介绍法

【特点】

采用说明介绍法描写建筑物时,首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍,切忌不着边际的东拉西扯。在说明介绍的过程中要简明扼要,切忌拖泥带水。采用说明介绍法描写建筑物时,还要注意整体的连贯性,也就是说在说明介绍完毕以后,文章要返回到描写建筑物上来,并与前文衔接。文章从描写建筑物转到介绍说明,或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。

3、环境衬托法

【特点】

周围都是绿色,中间的一点红色就特别鲜艳夺目,所以说“万绿丛中一点红”。对建筑物周围的景色进行适当描写,建筑物就显得突出。描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物,因此描写景色时要能衬托建筑物的特点,切忌离开建筑物而大写特写景色。造成喧宾夺主。在描写建筑物周围的景色时,要把观察点和立足点交代清楚,便于读者了解建筑物的位置。

4、彩笔描绘法

【特点】

植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。运用彩笔描绘法时,要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来,要写出它们的形状,写出它们的颜色。采用这种方法描写植物,要仔细观察。要分辨出植物各个部位的颜色,同样是红色,要分出是火红的,还是粉红的;同样是黄色,要分出是桔黄的,还是金黄的;同样是绿色,要分出是碧绿的,还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点,同样是花,花骨朵与盛开的花就不一样。观察得仔细,描写得具体,读者就好像看到一张植物的彩色照片。采用这种方法描写植物,还要运用恰当的比喻,要写出自己的情感。

5、远近结合法

【特点】

同一棵植物,远看和近看是不一样的。这同照相一样,放在照相机的前面和远离照相机,摄下来的照片是大小不相同的。采用远近结合法描写植物,可以从不同的角度反映出植物的形状和颜色的特点,给读者以完美的印象。采用这种方法描写植物要把观察点交代清楚,也就是要说清楚是远看的还是近看的。其次要注意叙述的顺序,或由远及近,或由近及远,这样文章才能条理分明。

6、时序变换法

【特点】

植物各个部位的形态和颜色是随着季节的变化而变化。如果我们把植物在不同季节的特点写出来,同时把前后有关的情况交代清楚,就等于在不同的时间给植物拍了彩色照片。看了这一组彩色照片,读者对它就有了一个较为全面的了解。采用时序变换法描写植物,首先要注意在平时积累资料。要有计划地在不同季节对同一植物进行仔细观察,并记下观察日记,这样,写作时才能对积累的材料进行取舍,写出一篇好文章。其次要注意观察的连续性。

7、生长变化法

【特点】

植物总是要生长的,一般要经过发芽、生枝、长叶、开花、结果等阶段。如果把植物生长的不同阶段的形状、颜色的特点和生长的情况与下来,就好像给这棵植物拍了一部小电影。读者可以在很短的时间内,通过阅读,了解植物生长的全过程。采用生长变化法描写植物,首先要注意把植物生长过程中最突出的变化写下来;其次要交代植物发生变化的原因、前后情况和过程;此外要注意按时间的先后顺序有条不紊地写下来。

8、展开联想法

【特点】

我们看到一棵植物,往往联想到其它事物,这些事物往往与这棵植物有共同之处。例如我们看到棉桃,联想到洁白的雪花,这是因为雪花和棉花的颜色相同;我们看到大西瓜,联想到篮球,这是因为西瓜和篮球的形状相似;我们看到冰在雪地中郁郁葱葱的松树,想起那些在敌人面前不怕严刑拷打,决不屈膝的英雄,那是松树与英雄的品质上有相似之处。采用联想的方法描写植物,要注意抓住植物的主要特点,展开丰富的想象。要提高自己的联想能力,首先要认真读书,了解生活,使自己的头脑储备丰富的知识。其次是勤思勤想,经常训练,使自己有丰富的想象能力。

9、突出重点法

【特点】

植物总是由根、茎、枝、叶、花、果组成。我们在描写植物的时候,可以对植物的根、茎、枝、叶、花、果的各个部分进行描述,也可以只对植物的某一部分进行描述。采用重点突出法描写植物时,首先要找出这棵植物与众不同的地方。其次要对最能体现这棵植物特点的部分从颜色、形状、气味等多方面进行具体描写。此外还可以恰当地运用拟人、比喻等方法。

10、对照比较法

【特点】

俗话说:“不见高山,不知平地。”事物的特点往往在比较中得到显现。我们描写植物时,往往通过对照比较的方法来突出植物的特点。对照比较的方法有两种。一种是把这种植物与另一种植物进行比较;一种是把植物本身两种截然不同的特点放在一起比较。采用对照比较法要注意抓住所要描写的植物最显著的特点与其他植物作比较。这样才能给读者以深刻的印象和启示。采用对照比较法还要注意表达作者自己的思想感情和倾向性。这样才能使文章感人。抓住同一植物不同部位进行比较时,要注意找出矛盾点,这样才能引起读者的注意。

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篇6:小学生作文写作技巧——写人的作文怎么写

全文共 2954 字

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小学生作文写作技巧——写人的作文怎么写

来源:太原奥数网整理 2011-10-20 10:15:39

[标签:小学生 作文 写作技巧] [当前16019家长在线讨论]

怎样写好写人作文

以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。

要写好写人为主的记叙文,应当从以下几方面入手:

1、写好人物的形象。人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发,要求抓住人物的本质特征,有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白,对话,交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时,要注意符合人物的身份,表现人物的思想感情,反映人物相互间的关系。描写人物的动作时,不仅要写出人物“做什么”,还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言,是直接表现人物精神面貌,思想活动的手段。描写人物的心理活动时,要注意把心理活动产生的原因叙述清楚,还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了,人物的形象就突出、鲜明了。

2、抓住人物的特点。每个人都有自己的特点,这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的,作文时,我们应根据中心思想有所选择地写。

3、选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事很多,在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

4、运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌,语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

小学阶段以写人为主的记叙文,一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。

一、写一个人。

记一个人的写人记叙文,大致有以下三种情况:

(一)通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事,写这一类的作文要注意以下几点:

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的,通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2、要写出事情的发展过程,使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人,应该把这一事例写具体,这样人物形象才能丰满。

4、为了使读者对人物了解得更全面,使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础,使人物的形象更加丰富,文章的开头可以对人物作简要的介绍。

(二)通过几件事写一个人。

我们在生活中会接触到各种各样的人,有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿,不足以充分反映人物的特点及其品质,因此,必须用两三件事才可能说的明白,再现得充分。

通过几件事写一个人,要注意以下几点:

1、几件事不能相互矛盾,,人物的性格在几件事中要和谐、统一。

2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人,不可能将每一件事详细叙述,因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例,再具体记叙一两件事。

3、通过对比的方法写一个人。

通过对比方法写一个人,一般有三种:第一种是同一个人前后相比,说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比,说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比,突出歌颂其中一个人。

通过对比的方法写一个人要注意:

(1)要突出主要人物及其主要特点。

(2)要写出人物的真实表现,不要捏造事实,采用拔高或贬低的方法。

二、写两个人

写两个人,一般是写《我和**》,**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人,要写好这一类型的作文必须注意:

(一)要写好人物之间的联系。《我和**》,题目中突出了一个“和”字,这就要求从双方写起,通过具体的事例,写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中,要写出彼此之间都想了些什么,说了些什么,做了些什么。只有从双方落笔,才能把握住题目要求写的重点。

(二)用对话展开情节。写《我和**》作文时,由于要写出两个人之间的关系,所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节,用对话表现文章的中心。

三、写几个人。

写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文,可以写“一家子”、“这一班”,也可以写“几个小伙伴”。总之,不论是家庭的,学校的、社会的,只要是自己熟悉的几人都行。

这类作文有以下几种写法。

(一)列人物表似的介绍。

(二)有代表性的介绍。

(三)以一件事为线索写几个人。

(四)通过几件事写几个人。

小学生作文写作技巧——写人的作文怎么写(2)

来源:太原奥数网整理 2011-10-20 10:15:39

[标签:小学生 作文 写作技巧] [当前16047家长在线讨论]

怎样写好写人作文2

写人的作文,就是通过记叙人物的具体活动,来表现人物特点、性格、道德品质、精

神风貌及思想感情。要想写好写人的作文,必须学会以下几个方面的技巧、方法。

一、抓住特点。

有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人,有的同学爱做小手工,有的同学爱吃零食,等等。这“爱学习”“爱帮助别人”“爱做小手工”“爱吃零食”就是这些人的主要特点。写人的作文就是要抓住这些特点,通过特点反映出这个人是什么样的人,有什么样的思想品质,等等。这些特点抓得越准确,事例写得越具体,给读者留下的印象就越深刻。如《胆小的我》,就是抓住了“我”胆小的事,写出了“我”胆小的性格特点。

二、选好事例。

写人的文章,也要写事例,通过一个或几个事例来表现出这个人的特点(最好用两、三件事来写一个人)。选择事例时,要选那些能打动人、影响人、感染人,给人印象深刻的事例,也就是要选择典型、新颖的事例。作文时,你第一个想到的事例不要用,第二个想到的事例也不要用,第三个甚至是第四、第五个想到的事例,你用在作文中一般容易吸引人、给人留下深刻的印象。这是因为你容易想到,别人也容易想到,大家都把这样的事写在作文中,作文就成了人云亦云的“大路货”,得不到高分或老师的好评。所选的事例要能充分表现人物的性格和品质。当你读完《胆小的我》后,你对“我”就有了深刻的印象了,作文就成功了。

三、运用描写。

要想把人物写得栩栩如生、活灵活现,就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。如《胆小的我》中“吓得我大叫一声,赶忙把眼睛蒙住,心‘怦怦’地跳个不停。”这句动作描写,把“我”胆小的性格写得惟妙惟肖。描写要符合人物的年龄、身份和职业。对同一个事物,一个小学生说的话肯定同大学教授说的话不一样。

四、写出细节。

要把人物细微的动作及其变化,写具体,写生动。如《胆小的我》中“把礼物放在了一个明显的地方”,第二天“故意给‘忘了’”。一“放”一“忘”,把“我”胆小的性格特征,给写活了。

五、善用对比。

对比是写人作文经常用到的写作方法。可以拿自己的某一方面特点、爱好、特长和他人的对比,即横向对比;也可以写自己现在在某一方面怎么样和过去自己在某一方面如何进

行对比,即纵向对比。通过横、纵对比,能把一个人的思想品质、精神风貌、主要特点给突出形象地表现出来。运用对比描写,不应该勉强凑合,适合采用对比写法就用,不适合采用对比写法的就不要用。

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篇7:小学语文扩写句子的三种方法

全文共 629 字

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【摘要】通过对语言文学的学习,可以使小朋友具备扎实的语言功底和较强的写作能力。为大家准备了语文扩句的三种方法,希望帮助大家提高的人文素质和写作能力!

怎样扩句

同学们写文章很喜欢使用形容词,可不是用词不确切,就是乱加修饰词造成句子罗唆。比如把“阳光照射着草原”扩成“(温柔的)阳光照射着(一碧千里广阔的)草原”。

在这一句中存在两种毛病:

一是用词不确切。‘温柔’多用来形容女性温和柔顺,修饰阳光不如换成‘温暖’确切。

二是为了拉长句子乱加修饰词造成重复累赘。‘一碧千里’与‘广阔’重复,应删去其中一个。”

扩写句子有三种具体的方法:

(1)想象扩句法。

想象扩句法,就是抓住句子中叙述的人或事物,想象他们(它们)的形象,有比喻的方法把句子的意思描述得更加具体、形象、生动。

例如:“你要爱护它”可扩成“你要(像爱护自己的生命一样)爱护它”。

(2)描述扩句法

描述扩句法,就是抓住句子要说的人或事物进行具体的描写、叙述。

例如:“水珠飞腾着”可扩成“(一串串晶莹的)水珠飞腾着”。

(3)说明扩句法

说明扩句法,就是对句子中所说的人或事物的有关情况进行说明性的叙述,使句子的意思更详细、明确。

例如:“李明珍是药物学家”可扩成“李时珍是(我国明朝一位伟大的)药物学家”。

另外,要把句子扩充好还应注意不能改变原句的意思。

‘我们(十分)热爱徐州(的云

扩大知识面,拓宽人文视野,可以说是小朋友们的一笔财富。希望提供的语文扩句的三种方法,能让大家更加了解中国语言的博大精神,享用这一笔知识财富!

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篇8:提高中考英语写作水平的方法

全文共 2069 字

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一、纵观近年各地中考英语写作题,题材一般是写人、写事、写物、写景、日记、书信、通知、便条等文体。一般来说,不同的写作题材,它的人物,时间,写作的重点也是不尽相同的。下面结合一些常见的题型介绍一下写作的注意事项以及写作技巧。

1、以图表提供情景的作文要以“读”为主,首先要读懂图表中的数据、时间、编码、序号以及相互间的变化关系,对所给的信息加以分析、推断、筛选、概括、去粗取精;在写作时目的要明确,要注意内容的准确性和严肃性,尤其是图表中的数据、时间等不得有误。

2、以图画提供情景的作文应以“看”为主,通过细心观察图中的人物、景物、文字、环境、数字等,弄清写作的意图,通过分析思考把握逻辑联系,找出主题并借助所给的文字,把图中的信息转化成文章,但要注意,文章不能停留在图画的浅表,而要表达出提供情景的意图和内涵。

3、以提纲提供情景的作文。这种形式本身的要点已经很明确,重点也很突出,只要把各个提纲加以发挥,注意遣词造句的灵活性和语法规则的正确性,就不会造成审题不清而偏离主题,但要注意,文章必须覆盖所提供的各个提纲的要点。

4、以书信格式提供情景的作文。首先要了解书信的格式,英文书信格式与中文有所不同,(1)、一般在信纸的右上角写上写信人的地址和日期,地址应按从小到大的顺序排列;(2)、左边顶格写上收信人的姓名;(3)、正文部分;(4)、祝愿的话;(5)、写信人签名。信的内容一定要按所给的要求写,不要漏写。

二、各地的评分标准略有差异,但是都包括以下几个方面:整体印象、语言表达、词数规定等几方面内容。我们在写作中要尽量避免扣分,争取有加分点。当然用英文写作不同于用母语那样得心应手,常常会受到生词、语法、惯用法的限制,只要同学们平时注意两种语言的异同性,抓住写作要点,也可妙笔生花。

1、为了保证文章层次分明、条理清楚,要把时间固定下来,如:记叙一件事要用过去时;写经常发生的事或对人物的描写,要用一般现在时。整个文章中的人称要一致,首尾呼应,不要随意改动,以免造成误解。

2、不要为了追求“一鸣惊人”而去找一些生冷的词汇,对这些一知半解的词你不会用,不知道如何搭配,结果可能适得其反,使文章显的生硬、不协调,甚至错误百出,所以要使用有把握的词,避免不必要的失分。比如说发生了一起意外事件,我们通常用“have an accident”来表示,不要错误的使用“have an incident”。

3、注意不同语言的表达习惯,也是写好英语作文的重要环节,如“我的理想是做一名歌手”,很多同学写成“My ambition is to do/make a singer,”“to do”表示“做”或者“干”,“to make”表示“制作”,而“做一名歌手”则表示“成为一名歌手”应该用“be/become a singer”;又如“看书、看报”应用“read a book/newspaper”,而不是“see a book/newspaper”。因此,平时应该注意不同语言的表达习惯,切忌望文生义或一味生搬硬套。

4、有些同学因怕出错而只写短句或简单句,写出的文章过于幼稚、空洞乏味。要使文章有血有肉就要把平时学的知识用进去,如:定语从句、宾语从句、非谓语动词和比较等句型,关键时用上一、二个,就能使文章不同凡响,更有文采,特别是对关联词的使用,如“so that”、“not…but”“not only。。。but also”等,会使你的文章逻辑结构紧密、层次鲜明、条理清楚,更能显示出你的英文功底,但要做到这些并非一日之功,要靠平时的不断训练和积累。

5、最简单的增分点就是认真的书写。工整漂亮的书写会给评卷老师留下美好的第一印象,在扣分时自然会“手下留情”,而且很多地区都在写作上有1分的书写分。只要平时多下点功夫,得到这一分并不难。

三、最后将中考写作的基本步骤和技巧归纳为以下几个环节:

1、细心审题细读题目中每一项提示或观察所给的每一幅画,明确文章的中心思想,弄清题意,确定写作体裁,掌握所要表达的要点做到心中有数,避免随心所欲,文不对题。

2、理顺要点在所给提示或图上标出要点,然后按事件先后的顺序或各要点之间的内在联系排序,分出层次。如果是看图作文,则要按图构思,这样做既可避免要点遗漏,又可使表达内容条理清楚。

3、构成框架将理顺的要点或每幅图画的含义加以连贯,构成写作的整体框架,进一步定人称、定时态语态、定顺序、定段落、定开头结尾。基本框架构成后,写作就有了把握。4、组织句子用自己最熟悉的短语或句型将理顺的要点逐句表达出来,多用简单句,用有把握的复合句。要扬长避短,避难就易。若遇到表达障碍,可换一种说法,将一句变成两、三句,只求达意。

5、串句成篇将写好的句子连贯地组织起来,注意上下句的逻辑关系,适当采用递进、让步、转折、因果等关联词语,使短文浑然一体,层次分明,过渡自然。6、检查修改文章草成后,默读1~2遍,检查修改,尤其要注意人称、大小写、拼写、习惯用语、格式有无错误,要点有无遗漏,文句有无语病,词数是否恰当,行文是否连贯。

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篇9:求职自荐信基本写作方法

全文共 1802 字

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目录

一、写自荐书的目的是什么?

二、自荐书的内容及注意事项

三、优秀自荐书范文

四、个人简历的格式及内容

五、如何使自荐更具针对性和吸引力呢?

六、一点警示……

一、写自荐书的目的是什么?

这个问题谁都明白,就是得到你追求的那个职位,这是最终的目标。

要达这个最终目标,第一步是尽可能地使招聘单位对你产生注意,发生兴趣,这样你才可能顺利的进入面试。

要引起招聘单位的注意,自荐书中要有闪光点,比如:你的书法不错,你就充分展示你的书法水平;你的文章写得好,你就在介绍自己时充分表现你的文章;你的学历高,你就突出写明你所学的知识;你的专业正好与招聘职业相符,你就应该充分显示一下自己本专业上较深的造诣;假如你有丰富的社会阅历,你可以通过简要罗列,引起单位的兴趣;假如你是俊男或靓女,也可选取自己最可心的照片贴上去,甚至身高和体重,学生期间是否当过干部,是否党团员等等都可以成为亮点,都是你的资本。恰到好处的利用这些资本,就是求职的决窍,会利用这些资本宣传自己,推销自己的人才称得上是一个有经验的求职者。

求职应该明白,你想去的单位,应聘者决不可能只你一人,在众多的应聘者中,你能否不被筛选掉,获得面试机会,主要看专业对不对路,水平高低,但在同等条件下,自荐书写得如何就成为能否进入面试阶段的关键。所以,谁要拿写自荐书当儿戏,那最后被戏弄的肯定是他自己。

二、自荐书的内容及注意事项

在西方,自荐书和简历是一样重要的。而在我国,虽然有的雇主不要求写自荐书,有的猎头顾问或是企业招聘人员也没时间仔细阅读自荐书,但自荐书的作用还是不容小看。从最近网上的一份网上调查:“人事经理,您对自荐书的关注程度如何?”34%参与调查的人事经理表示非常重视自荐书、54%的人事经理表示将自荐书作为重要参考、只有11%的人事经理是根本不看自荐书。

那么该如何撰写出一份能让你脱颖而出的自荐书呢?

1、标准的自荐书内容:

一份标准的自荐书内容包括:

写自荐书的理由:从何处得悉招聘信息、你的申请目的、加入企业的原因,你要申请什么职位;

做自我介绍,说明你为什么适合申请的职位,提出你能为未来雇主做些什么,而不是他们为你做什么;

简明突出你的相关实力,即为什么你比别人更适合这个位置;

强调你所受过的培训、你的经历、技能和成就;

结尾段落中提出你的进一步行动请求,这里你可以建议如何进一步联络,留下可以随时联系到你的电话或地址。当然如果能对阅读者表示感谢,效果会更好,以我们的经验,现在许多公司招聘任务是十分繁重的,招聘人员每天要阅读大量的简历,一句关切的问候会给人留下很深的印象。

2、写自荐书的注意事项:

自荐书要短,但一定要引人入胜,记住你只有几秒钟吸引你的读者继续看下去。在自荐书中要重点突出你的背景材料中与未来雇主最有关系的内容。通常招聘人员对与其企业有关的信息是最敏感的了,所以你要把你与企业和职位之间最重要的信息表达清楚。

言简义赅,切忌面面俱到。自荐书的功用只是为你争取一个参加面试的机会,你不要以为凭一封自荐书就可以找到一份你满意的工作,而且这种错误的心态会使你写的自荐书罗罗嗦嗦。招聘人员工作量很大,时间宝贵,自荐书过长会使其效度大大降低,1992哈佛人力资源研究所的一份测试报告的数据也证明了这一点,即一封自荐书如果内容超过400个单词,则其效度只有25%,即阅读者只会留下对1/4内容的印象。

不宜有文字上的错讹。一份好的自荐书不仅能体现你清晰的思路和良好的表达能力,还能考察出你的性格特征和职业化程度。所以一定要注意措辞和语言,写完之后要通读几篇,精雕细琢,切忌有错字、别字、病句及文理欠通顺的现象发生。否则,就可能使自荐书"黯然无光"或是带来更为负面的影响。

切忌过分吹嘘。从自荐书中看到的不只是一个人的经历,还有品格。

针对性和个性化让你的自荐书从数百封的信件中"脱颖而出"。不少人事经理反映,现在自荐书中最常见的问题是"千人一面"。的确,网络给求职提供了更多的方便,但面对着互联网上成千上万的职位,有的求职者采用了"天女散花"式发自荐书的方式,事实上它的命中率很低,结果不仅是"广种薄收"都达不到,而是多以"广种无收"告终。原因很简单,这种千篇一律、没有任何针对性的自荐书,招聘人员看的太多了。此时,针对性已成为自荐书奏效与否的"生命线"。另外,个性化也很重要。有的自荐书没有任何豪言壮语,也没有使用任何华丽的词汇,却使人读来觉得亲切、自然、实实在在。

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篇10:开幕词的写作方法来源

全文共 339 字

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通常由标题、称谓及正文三部分组成。

1、标题通常有三种写法:一是用会议名称作标题;二是前边再加上领导人姓名;三是用提示内容中心或主旨的标题,在后面通常加上副标题。

2、称谓一般写在标题下行顶格,称呼通常用“同志们”、“朋友们”、“各位代表”等。

3、正文一般包括开头、主体和结尾。开头写宣布开幕之类的话。主体部分一般包括以下内容:会议的筹备和出席会议人员情况;会议召开的背景和意义;会议的性质、目的及主要任务;会议的主要议程及要求;会议的奋斗目标及深远影响等等。但写作中一定要把握会议的性质,郑重阐述会议的特点、意义、要求和希望,对于会议本身的情况如议程等,要概括说明,点到为止;行文则要明快、流畅,评议要坚定有力,充满热情,富于鼓舞力量。最后是结尾,一般都是“祝大会圆满成功”之类。

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篇11:雅思写作复习方法

全文共 345 字

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只要把先后顺序理清,用词妥当,就会觉得它本身不难。

描述流程的文章,有一定的规律性叙述要点可以参照查看自己是否写到:

1. 首先说明是做什么工作的过程,目的是什么

2. 准备工作

3. 按时间/过程先后描述

4. 结果

5. 简单总结(可有可无)

描述一个实物/器具的工作过程,文章应分以下几点:

1. 实物是什么,做什么用的

2. 基本结构

3. 工作过程

4. 简单总结

小作文的关键是审图,通过审图需要做到信息全面,并有组织性,语言准确并有多样性。

小作文——关键——审图

1. 信息全面——图表上所有的内容(单位,名称,比例尺,方位)

2. 组织——按照一定的逻辑安排信息的先后顺序(趋势相同或相反,最大最小,上升,下降,方向)

3. 词汇——上升,下降,大幅度,略微,平稳,最多,减少……

4. 语法多样——换主语

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篇12:小学作文的写作技巧

全文共 1634 字

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要写出一篇好文章,必须具备多方面的因素,以下是小编整理的关于小学作文的写作技巧,欢迎阅读参考。

一、提高认识事物和表达事物的能力。

我国著名教育家叶圣陶先生指出:写任何东西决 定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来。反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文。

二、把认识结构作为作文的核心。

包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富 想象,培养情感,锻炼意志;从说到写,推敲修改,多读勤写。

三、树立大作文观,听、说、读、写有机结合。

一要注重审题;二要明确写作目的,立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构;五要注意文章分段,事先列小标题,作文提纲;六要注重文章写法,因文用法;七要妙用语言,用思想调遣语言。

学会五种立意法:以事赞人,直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志。

四、作文大目标的逐年级分解。

一年级字词,二年级句子,三年级片断,四年级篇章,五年级综合,六年级提高。

五、实施五项训练。

根据认识是作文的核心这一原则,围绕这个发展学生心理机制的核心,扎扎实实地进行了五项训练:

(一)字词训练。

学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的事物; 联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。

运用十引说的方法,把字词学习与说话训练相结合。十引说是:1、分析字形; 2、利用教具;3、凭图学词;4、组词扩词;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序; 8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。

丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础。

(二)句子训练。

只要是一个句子,都包括两个方面:一是说的人、事、物、景, 二是说目的。

可有些教师指导学生说一句话时,没有很好凭借图画和事物,认真教学生观察、认识、分析、表达的方法,只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话,学生不知道为什么要说写一句话,怎样说写一句话,说写一句什么句型、什么句式的话, 导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。

可以改让学生凭图、看物、对话、练习说 写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话,四种句型,九种句式的话。学生 才会在作文中运用不同句型、句式,表达不同的思想、感情、态度、目的。

(三)段的训练。

结合八种段式:以事物发展为序段,时间先后为序段,空间变换为序段,总述、分述结构段,因果段、转折段,递进段,并列段。

以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式,都是记叙事物的发展和人们对事物的认识,即段的内容,段的中心。

它和一句话一样,也是对人、事、物、景的叙述,也是表达一 个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。

(四)篇章训练。

篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用 语的知识与方法,通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法,文章开头与结尾、过渡 与呼应方法,各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确,意思完整,详略得当的记 叙文和应用文。

(五)生活现场训练。

采用生活现场训练,更好地体会从内容入手写作文。 通过各种作文教学活动,如确定中心讨论会、选材讨论会、作文会诊会、 小诸葛审题会、妙用词语比赛会,从活动中生动具体地学到作文知识与写作文 的方法。

另外,还可开展各种校内外活动,如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛,从而学会如何写比赛作文;开展校内外义务劳动,学会如何写劳动场面;举行诗歌朗诵、 讲演会,学会如何写会议场面及会议上的见闻;通过参观访问,浏览名胜古迹,学会如 何写参观访问记、游记。学习观察方法,留心周围的事物、事件,处处留心皆学问, 人情练达即文章。

通过现场生活作文,进一步认识到:生活是作文的沃土。从而学会 写真事、抒真情,陶冶真、善、美的情操,培养良好的文风。 实行互评互改,培养学生思维独立性和创造性。

学生作文写好后,组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点,再用批评的眼光互相指出作文中的缺点,并指出改进意见。在此基础上重新再写,从而使学生每写一篇都有收获。

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篇13:2024年中考作文指导:10条技巧提高你的写作技巧

全文共 1642 字

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想成为下一个海明威吗?或许只是想在校刊有自己的豆腐块,让自己的博客富有动人文字?小编收集了10条技巧提高你的写作技巧,欢迎阅读。

阅读优秀的作品:这是显而易见的,但立竿见影的方法。如果你不读更多的好作品,你就不知道如何写出更好的作品。优秀的作家都是从阅读别人的佳作开始,接着开始模仿,最后超越他们,形成自己的风格。尽可能的多读名著,在看内容的时候,更要留意文章的问题和写作的技巧。

随时随地记下你的灵感:随身带一本小笔记本(纳博科夫身上装满了小卡片),当你对你构思的小说,文章,或是小说里的人物有什么灵感的时候,马上记下来。当你听别人谈话时的只言片语而所有顿悟时,或看到一段散文诗或是一句歌词让你很感动时,都可以马上当他们记下来。灵感总是转瞬即逝,你及时的记录下来,便可以成为你写作的素材。我的习惯是,为我的博客要写的文章列一个清单,不断的补充它。

随便涂鸦:面对整张的白纸,整版的白屏,无从开始,肯定恐怖。你会想:我还是看看邮件或是小憩一会了吧!先生,千万别这样。马上开始写,马上打字,你写什么没有关系,只是让我听到你敲键盘的声音吧。只要你开始写了,什么都好办了。像我的话,我喜欢先敲上我的名字和文章的标题,这应该不难吧,然后再慢慢的展开情节,全身心地融入进去…关键是:开始可以随便写写,随便涂鸦,但是尽快开始写正文。

先计划,再写: 这好像和“随便涂鸦”有些矛盾,实际上不是这样。在坐下来正式写之前,先做个计划或是脑子里先预演一下,这是非常管用的办法。每天跑步的时候想想要写的东西,或是散步的时间来个头脑风暴;然后把想到的记下来,做一个扼要的提纲;等真正准备好开始写了,可以很快的展开,因为思路和想法都有了。这里,有一个构思小说的三部曲,可以参考这个:Snowflake Method.

创新: 你需要模仿名家,这并不意味你要跟他们写得一模一样。你可以试试新的写法,从这里学一点,从那里学一点。渐渐地,你就会有了自己的风格,自己的文体,自己的思路。试试一些不一样的表达,或创造一些与众不同的表达方式,每一方法你都可以尝试,看看它到底怎么样,不好就不用呗。

修改: 你开始构思你的文字,然后试着写,让故事情节展开,最后你需要回过头再看看你都写了什么。这点很重要,很多写手一旦写好就不想修改,已经费时费力地写好了,还要再花时间修改,实在是一件吃力不讨好的活。但如果你想写得更好,你就要学会如何修改。好的作品是经过反复的推敲和修改而成的,这会让你的作品从平庸中脱颖而出。看看你写的东东,不仅仅是那些拼写和语法错误,还有那些无意义的词,混乱的结构,和让人搞不懂的句子。修改的目标是:更清晰,更直接,更鲜活。

简明扼要: 这是你在修改的过程中,最重要的一件事情。一句句,一段段的修改,把无关主题的统统都删掉。一个短句比一段冗长的废话更具说服力,大白话比晦涩的专业术语更受欢迎。记得:简单就是力量。

获取别人的反馈: 闭门造车不会有任何进步,让别人读读你的文章给你回馈,最好有经验的作家和编辑。他们见多识广,会给你很中肯和有见地的建议。认真的听,即使是一些批评,也接受它,忠言逆耳,这样只会让你写得更好。

是骡子还是马,拉出来溜溜:就你而言,你需要让别人读到你的作品。你的作品不是你想谁看谁就看的,让所有的人都读到你的文章。你就要出版自己的书,发表自己的短篇小说和诗歌,给出版社供稿。如果你已经开始写博客了,恭喜你,这是一个好的开始。若现在还没有人浏览过,你就需要把它放到流量更大的博客服务网站上去,让读者给你留言,给你提出建议。所有的人都会看你写东西,也许刚开始时会是件伤脑筋的事情,但这是每一位作家成长的必由之路,马上发表你的文字吧。

好开头和结尾: 开头和结尾是文章的重点。特别是开头。如果你不能在故事的开始就吸引读者,那他们就很难有耐心把整篇文章读完。所以投入更多的时间去考虑怎么写好开头,读者一旦对你开头感兴趣,他们会想知道得更多...写好开头后,再弄一个精彩的结尾,这会让读者更加期待你的下一篇佳作。

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篇14:写作技巧总汇

全文共 731 字

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叶圣陶说:“写作这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文章。”下文是小编整理的写作技巧总汇,欢迎阅读参考!

一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论?

二、表现手法:

象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语?

四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙?六、描写角度:正面描写、侧面描写?

七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉?

九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)?

十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)

十一、叙述方式:概括叙述、细节描写

十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用?

十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局

十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境

十六、环境描写分为:自然环境、社会环境

十七、议论文三要素:论点、论据、论证

十八、论据分类为:事实论据、道理论据

十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证

二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)

二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语

二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

二十四、其他:

[写作技巧总汇

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篇15:灵活运用想象的方法写作

全文共 1712 字

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同学们,我们读完((桂林山水))这篇课文后,脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画——漓江的水是那样的静,那样的清,那样的绿;桂林的山是那样的奇,那样的秀,那样的险。这种身临其境的感觉,离不开想象。那么,想象在我们的习作中有什么作用,我们该怎样发挥自己的想象力,把习作写好呢?

一、平日寸注重想象力方面的训练

习作就是要求同学们把自己看到的、听到的、想到的内容,用文字表达出来。一篇习作从本质上说,就是一种综合思维的语言表达能力的体现。要想写出有新意的习作,离不开想象。这就要求我们加强想象方面的训练,习作的时候,我们才能合理地展开想象。

1.在实践活动中发挥想象

(l)看影视作品,训练想象力

同学们都喜欢看《猫和老鼠》《白雪公主和七个小矮人》《米老鼠和唐老鸭》等优秀的影视作品。在看完一遍后,我们可以选取自己最感兴趣的一个片段,关掉声音,根据画面中的小动物的动作、神情,想象它们的语言,并能进行创新,使它们的语言更加生动。

(2)从实践活动中寻找灵感

参加学校组织的春游活动后,同学们要写好活动日记,把印象深刻的事情详细地记录下来,在班上和同学交流,为日后写想象作文积累素材。

同学们可以利用每周一次的劳动课,锻炼自己的想象力。比如:为纸娃娃添眼睛——钉纽扣。在美化纸娃娃的同时,同学们学会了钉纽扣,并产生了联想——纸娃娃的眼睛像黑黑的纽扣。

2.阅读文学作品,积累素材

文学作品中有生动的语言、典型的人物形象、具体的故事情节。通过阅读文学作品,同学们可以积累大量的词汇,熟悉一些典型的人物形象。这些词汇和人物形象,可以为同学们展开想象奠定基础。

二、运用多种想象手法,进行想象训练

同学们要想在习作中恰到好处地运用想象,必须掌握一些基本的想象手法,才能构思出具体、生动、新颖、奇妙的情节。

1.比喻想象

比喻想象,是指在写甲事物的时候,联想到乙事物与它有相似的地方,就用乙事物来比喻甲事物。比如:“池塘里的小蝌蚪像一个个欢快的音符”,这是形状上的相似。此外,对于两个事物的相似点,在比喻中可以说明,也可以不说。比如:“荔枝皮像胭脂一样红”,就表明了“红”的这个相似点。

2.比拟想象

比拟想象分拟人和拟物两种。拟人想象是指在写物的时候想到它的某些特点与人相似,就把物当作人来写,直接用写人的词来写物。比如:“一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露”,这句话就是用写人的词语——“贪婪”来写杨梅的。

拟物想象是指在写人的时候想到他的特点与物相似,就把人当作物来写,直接用写物的词语来写人。比如:“东郭先生再也混不下去了,夹着尾巴逃走了”,用写狗的词语——“夹着尾巴”来写东郭先生。

3.猜测想象

猜测想象是指在写入或写事物的时候,对相关的问题做出猜测性的描写。比如:((威尼斯小艇》中“去做生意、到郊外去呼吸新鲜空气、上教堂去做祷告”,就是对“商人夹着一大包货物”“小孩有保姆伴着”“庄严的老人夹了《圣经》”的有关问题——去做什么——的猜测。

4.对比想象

对比想象是指在写一个事物的时候,想到与它性质不同的另一个事物,就将它描写出来加以比较;或在写一个事物这个侧面的时候,想到情况与之完全相反的另一个侧面,也描写出来加以比较。比如:“我的爸爸是一个教了20年书的普通老师,他不像江涛的爸爸,每天都有应酬;也不像黄蓉的爸爸,常常有买不完的便宜货。他呀,有批不完的作业本,备不完的课。”

5.回忆想象

回忆想象,是指在感知甲事物的基础上,回忆起与之相关、接近或相反的乙事物,并描写出来。比如:“每当我看到……时,就会想起……来。”

6.幻想想象

幻想想象是指对未来的想象,它表现为描述人对未来事物的希望、幻想,对于刻画人物的性格,表现思想感情都是很有作用的。通常有两种思路。一种从幻想到现实,一种从幻想到幻想。比如:《书包减肥记》就属于前一种思路。文章开头,写“我”用小秤称出了自己的书包足有8斤重——晚上睡觉时,梦见书包瘦了、轻了,自己感到特别轻松、快活。一觉醒来,“我”发现书包依旧是鼓鼓的。文中“我”对“书包减肥”的幻想,其实正是“我”对学习压力过重的抗议。

通过一系列的想象练习,同学们的想象能力一定会得到提高。如果我们在习作中多运用想象的手法,我们的习作将会更加生动、有趣。

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篇16:作文开头写作方法指导_2000字

全文共 1899 字

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1、欲扬先抑,开发胃口

唉,老师怎么让我和他坐一个桌呢?她可是我班最凶的女生啦!就因为这,大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》

2、开门见山,直截了当

我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她,我有一肚子的话要说。——《同桌》

3、描形绘神,印象逼真

她,长得真丑:黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎看不见的眉毛下,一双细眯的眼睛;鼻子扁而大;一口参差不齐的牙齿,略有黄色……唉!甭提了,她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。——《同桌》

4、自然交代,平引下文

新学期一开始,我就注意到一个问题:我们班三十三名男生,二十七名女生,男生两人一桌恰好多一名,女生亦如此,必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。——《同桌》

5、歌词开头,响彻云际

“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来,那带着绵绵情思的乐曲,把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》

6、排比反复,创造旋律

朋友,就是我可以为他献出真挚情感的人;朋友,就是我可以对他付出全部信任的人;朋友,欢乐时与我分享,危难时与我同行。人生中没有朋友,就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。——《朋友》

7、设问开篇,无沿无边

往事如烟,随着时光的流逝,大都渐渐淡忘,而那双眼睛,怎能使我忘怀?——《朋友》

8、名言指路,开宗明义

培根说过:“无真实朋友之人,可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的,假如一个人丧失了友情,他简直无法生存在世界上。——《朋友》

9、对比映衬,突出重点

随着岁月的流逝,许多人渐渐被我淡忘了,然而,有那么一双眼睛,一种声音一个身影,至今萦绕在我的心头,久久不能忘怀。——《朋友》

10、倒叙开头,吸引读者

当我们乘着离开国防教育学校的时候,不知道为什么,泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗?是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活,还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人,我们的教官?——《朋友》

11、拨乱反正,拨云见日

有人说,淡泊就是看破红尘,看透一切,认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白,“淡泊”是不追求名利的意思……——《淡泊》

12、泰山压顶,观点强现

目前,校园攀比之风肆虐,我认为这种风气确实需要刹一刹。——《攀比风,可休矣》

13、联想象征,奇妙无穷

一个梦,曾经在西方强盗的炮舰下埋葬,留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味,踩着前辈留下的印证期待,期待着有那么一天……——《期待》

14、环境描写,渲染气氛

十月九日又到了,鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜,静静地,一个人坐在窗前,任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起,身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生,泪水就滑落下来。

15、题记为冠,哲理为先

世间万物皆难逃自然辩证法,孰是孰非,孰优孰劣,孰喜孰忧,岂可一言以蔽之?——《假如记忆可以移植》

16、博览群书,信手拈来

据说,在非洲的原野上,有一种食虫的花朵,色彩绚丽,芳香异常,许多飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其中……——《抵御“诱惑”》

17、抒发情感,以情动人

暮色中,几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花,站在张老师的窗前。张老师,您还是那样忙碌?该歇歇了吧,今天是您的节日——教师节。我带着我的收获来看您来了。——《琐忆》

18、以物喻人,含义深长

在一望无际的旷野上,一棵古老的树,虽然生命已到了最后一刻,但它仍然倔强的生长着。在它的身旁,一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了,它把生命的汁液输给了小树;老树的叶黄了,它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑,走完了它艰难的历程。如今,小树刚刚抽枝吐叶,老树却离开了它……这正像外公离开了我,他来不及接受我对他的报答之情,就匆匆离开了我。——《琐忆》

19、解题铺陈,明示中心

责任,就是一个人分内应该做的事。军人,有保家卫国的责任;医生,有救死扶伤的责任;教师,有培养接班人的责任。工人、农民、职员、商人……人人都有自己的责任。在我们的社会里,各行各业都有许多尽职尽责的人,他们组成了一道道最美的风景——请允许我,从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。

20、设置矛盾,引人入胜

“我就不信,你在这个班生活了两年多,对这个集体就会没有一点感情?……”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光,委屈的眼泪直在眼眶里打转,心理说:“陈老师,你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢?”

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篇17:提高六级写作的方法

全文共 20363 字

+ 加入清单

1994.6

Directions:

For this part , you are allowed 30 minutes to write a composition based on the title: The Career I Pursue.

You must write your composition in no less than 120 words on the Composition Sheet and remember to write in readable handwriting.

1994.1

Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic We Need to Broaden Our Knowledge.

You should write no less than 120 words and you should base your composition on the outline (given in Chinese) below:

1. 科学技术是社会发展所不可缺少的

2. 社会科学和自然科学相互渗透

3. 现代大学生需要广博的知识

1993.6

Directions:

For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic My View On Opportunity. You must base your composition on the following instructions (give in Chinese):

有的人认为机会是极少的,另一些人则认为人人都会有某种机会。你的看法如何?

写出你的理由并且适当举例。在你的文章结尾处不要忘记写出你的结论。

Your composition should be no less than 120 words. Remember to write it neatly.

1993.1

Directions:

For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition based on the title: Motorcycles And City Traffic. You should base your composition on the following outline (given in Chinese).

1.近年来中国城市的摩托车

2.摩托车的优点和缺点

3.你对我国城市中摩托车发展的前景的看法

You must write your composition in no less than 120 words on the Composition Sheet and remember to write in readable handwriting.

1992.6

Directions:

For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Looking Forward to the Twenty-First Century. Your composition should be based on your answer to the following question written in Chinese:

1.新世纪科技发展的前景如何?

2.新的科学技术会给社会带来什么好处?

3.新的科学技术会带来什么问题?

4.你怎样对待新世纪的挑战战?

Your composition should be no less 120 words.

1992.1

Directions:

For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition based on the following graph which shows the change in the number of film - goers and TV - watchers in a certain city. The title of the composition is: Film Is Giving Way to TV. You should write no less than 120 words for your composition and it must include the following ideas (given in Chinese):

1.电影观众越来越少

2.电视观众越来越多,因为……

3.然而,还是有人喜欢看电影,因为…….

Quote as few figures as possible. Remember to write your composition in readable handwriting.

1991.6

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition based on the graph below.

The suggested Title is: Car Accidents Declining in Walton City. Remember that your composition

must be written according to the following outline:

1.Rise and fall of the rate of car accidents as indicated by the graph;

2.Possible reason(s) for the decline of car accidents in the city;

3.Your predictions of what will happen this year.

Your composition should be no less than 120 words and you should quote as few figures as

possible.

1991.1

Directions:

For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition about Man Is to Survive. You should base your composition on the following outline:

1.人类面临的问题(如能源,疾病,污染,人口等)

2.悲观的看法(如人类将无法生存)

3.人类的智慧出路

Your composition should be no less than 120 words. Be sure to write your composition in readable handwriting.

1990.6

Directions:

For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic: How to Solve the Housing Problem in Big Cities. Four suggested solutions to this problem are listed below. You are supposed to write in favour of one suggestion (ONE only) and against another (ONE only). You should give your reasons in both cases. You should write no less than 120 words. Remember to give a short introduction and a brief conclusion. Write your composition clearly.

四种可能解决住房问题的方案:

1.多造高层建筑

2.向地下发展

3.建造卫星城市

4.疏散城市人口

1990.1

Directions: For this part you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic How to Solve the Problem of Heavy Traffic according to the following OUTLINE. Your composition should be no less than 120 words. Remember that the contents of the OUTLINE should ALL be included in your composition. But you are not supposed to translate the OUTLINE word for word.

OUTLINE

问题:城市交通拥挤

解决方案(solution)

1.建造(lay down)更多道路

优点:(1) 降低街道拥挤程度

(2) 加速车流(flow of traffic)

缺点:占地过多

2.开辟(open up)更多公共汽车线路

优点:减少自行车与小汽车

缺点:对部分人可能造成不方便

结论:两者结合

2016六级写作突破笔记(七)

题型分类 (Classification of every essay):

一、第一种题型(对比观点选择题;Essay I):

(一)题型特点:

1、 大多为三点提纲,提纲模式一般为:有一些人……;还有人……;我的看法或观点;

2、少数时候也会出现两点提纲的情况,此时可以补充成三点提纲来写作。

(二) 历年真题:

2000.6; 1999.6; 1998.6; 1997.6; 1996.1;1995.6;1993.6; 1993.1

二、 第二种题型(社会热点话题;Essay II):

(一)题型特点:

1、 应该为三点提纲,但是通常以两点提纲出现的题目居多,所涉及主题为当时社会热点;

2、如果是两点提纲,则补充成三点提纲写作。

3、通常模式为:现象概述--细节(原因、危害、方式等)--自我评论

(二)历年真题:

2002.12; 2000.12; 2000.1; 1999.1; 1997.12; 1995.1;

三、第三种题型(图标题;Report; Essay III):

(一)题型特点:

1、 以图表作为信息来源的写作模式

2、通常模式为:描述图表--解释原因--自我评论

(二)历年真题:

2003.6; 2000.6; 1996.6; 1992.1; 1991.6

四、第四种题型(书信题; Essay IV):

(一) 题型特点:

1、写书信

(二)历年真题:

2001.6; 2002.1;

五、第五种题型(谚语格言题; Essay V):

(一) 题型特点:

1、文章题目为一句格言或谚语

2、通常模式为:解释谚语--举例论证--画龙点睛

(二) 历年真题:

1997.1;

1999.1

Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic. Dont Hesitate to Say "No"

You should write at least 120 words and you should base your composition on the outline (given in Chinese) below:

1.别人请求帮助时,在什么情况下我们说"不"。

2.为什么有些人在该说"不"的时候不说"不"。

3.该说"不"时不说"不"的坏处。

1998.6

Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic Do "Lucky Numbers" Really Bring Good Luck?

You should write at least 120 words and you should base your composition on the outline (given in Chinese) below:

1. 有些人认为某些数字会带来好运。

2. 我认为数字和运气无关,……

1998.1

Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic My View on Fake Commodities.

You should write at least 120 words and you should base your composition on the outline (given on Chinese) below:

1. 假冒伪劣商品的危害。

2. 怎样杜绝假冒伪劣商品。

1997.6

Directions: For this part you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic My View on Job-Hopping

You should write at least 120 words and you should base your composition on the outline (given in Chinese) below:

1. 有些人喜欢始终从事一种工作,因为…

2. 有些人喜欢经常更换工作,因为…

3. 我的看法。

1997.1

Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic Haste Makes Waste. You should write at least 120 words and you should base your composition on the outline (given in Chinese) below:

1. 为什么说"欲速则不达"。

2. 试举例说明。

1996.6

Directions:

For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition based on the grouphs below.

Heaalth Gains in Developing Countries

Life Expectancy Infant Mortality

1996.1

Directions:

For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition based on the title: Why I Take the College English Test Band 6, You should base your composition on the following outline (given in Chinese).

1.有人认为没有必要参加大学英语六级考试

2.我参加CET-6考试的理由

You must write your composition in no less than 120 words on the Composition Sheet and remember to write in readable handwriting.

1995.6

Directions:

For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition based on the title: Should Firecrackers Be Banned? You should base your composition on the following outline (given in Chinese).

1.有人认为放鞭炮是好事,为什么?

2.有人认为放鞭炮是坏事,为什么?

3.我的看法

You must write your composition in no less than 120 words on the Composition Sheet and remember to write in readable handwriting.

1995.1

Directions:

For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition based on the title: My View on the Negative Effects of Some Advertisements. You should base your composition on the following outline (given in Chinese).

1.现在有些不良的商业广告

2.这些广告的副作用和危害性

3.我对这些广告的态度

You must write your composition in no less than 120 words on the Composition Sheet and remember to write in readable handwriting.

2016六级写作突破笔记(三)

典型的对比观点选择题的文章逻辑结构:四段比较好

(启)Paragraph I:(1)引出将要评论的事物或者是观点;可以用问句开头How should people ……

(2)简明扼要的提出人们在这个问题上的两种不同看法。

(承)Paragraph II:(1)提出一种观点或优点;

(2)本段的支持性分论点;

(3)本段总结(可以省略)。

(转)Paragraph III:(1)承上启下的过渡句;

(2)提出另一种观点或缺点;

(3)本段的支持性分论点

(4)本段总(可以省略)。

(合)Paragraph IV:(1)平衡两种看法;

(2)给出自己的观点。

④14分

How should we read? Should we read selectively or extensively? Everyone has his own view.(启)

注:1.第一句提出问题,第二句提出两种见解

Some people think we should read selectively. They argue that with the development of modern science and technology, more and more books are published. It is impossible for us to read all the books. Whats more, there are many bad books that are poisonous to our mind, and we shouldnt read them. Since we cant read all the books and we shouldnt read bad books, we must read selectively.(承)

注:1.本段总分总结构

2.they argue that = they think that

3.with the development of...

4.whats more 递进关系,moreover

But others may not agree, they emphasize that todays society is not what it was. If one man has many kinds of knowledge, he will have more chances to succeed. If a man knows much in one field but knows nothing in other fields, he may be useless. Since we must have many kinds of knowledge, we must read extensively.(转)

注:1.But 转折词

2.they emphasize that = they think that

3.todays society is not what it was 现代社会今昔非比

4.许多知识 a wide range of/a large scope of/much;获取知识 acquire/get knowledge

5.knows nothing→little;he may be useless→he may not be of great use to the society 后者比前者更委婉

Whos right? I think both of them have something right. But I think we should read extensively first. We should read books in many fields, and read selectively in one field.(合)

There is a lot to be said for both sides on the argument. But I hold the opinion that……

①11分

When it comes to reading, some people think that reading selectively is a good way, but some other people do not agree with them, they think that reading extensively is better.

Those people, who think that reading selectively is better, believe that good books are as many as bad books. Those good books can give us pleasure and knowledge, while those bad books can only lead us to the wrong way. So, they suggest that we should only choose the good books to read and never touch the bad books.

注:1."people, who"应去掉逗号,改为非限制定语从句。

2.they suggest that = they think that

3.touch 碰,闪光点词汇,如教材P7:shoulder the responsibility of doing sth. 肩负起责任

But, the other people, who hold that reading extensively is better, think that one kind of books can only give us one aspect of knowledge. Even the best book only contains one field of information. So, they can easily come to the conclusion that "to know more, to read more". So they believe that reading extensively is better.

To my point, we should choose good books to read and read good books as many as possible. By this way, we can increase the quality and quantity of reading.

实例二 99年6月真题

Reading Selectively Or Extensively?

Outline: 1.有人认为读书要有选择

2.有人认为应当博览群书

3.我的想法

①11分

When it comes to reading, some people think that reading selectively is a good way, but some other people do not agree with them, they think that reading extensively is better.

Those people, who think that reading selectively is better, believe that good books are as many as bad books. Those good books can give us pleasure and knowledge, while those bad books can only lead us to the wrong way. So, they suggest that we should only choose the good books to read and never touch the bad books.

But, the other people, who hold that reading extensively is better, think that one kind of books can only give us one aspect of knowledge. Even the best book only contains one field of information. So, they can easily come to the conclusion that "to know more, to read more". So they believe that reading extensively is better.

To my point, we should choose good books to read and read good books as many as possible. By this way, we can increase the quality and quantity of reading.

②5分

I think reading not only selectively but also extensively. Because the two sides are not contradict. Our time is limited. So we can not read every book in the world. However, we will not be interested in every book. We should read those books may be useful to ours, read those books which we like. But those books which we choose must be extensively so it can give ours all kinds of knowledge, news and so on, it also make ours become a wise man. On the one hand reading selectively let ours not waste our time which it is limited. Moreover it can emphasis among all books that we can read. On the other hand reading extensively can deal with all kinds of need in our life. They are all useful to ours.

失分原因:分段太少,语法错误太多

③2分

Most people thought that read books should have been selective. But others believed reading extensively was correction.

Selective books or reading extensively?

Sure, you can choice one from previous ideas,

on one hand, There are too book to read for us. We should choose those which we interested, and it would be helpful for us.

On another hand. Someones interesting was wide. Each book could bring you specific contain we couldnt reading at only one level.

I confirmed all of these ideas were good but werent wise.

As a reader, the main task is to discover more and more books the second task is to held some which wonderful and helpful for us. Dont treat these books with reckless abandon.

The best technology of reading is connect.

失分原因:分段太多,语法错误太多

④14分

How should we read? Should we read selectively or extensively? Everyone has his own view.

Some people think we should read selectively. They argue that with the development of modern science and technology, more and more books are published. It is impossible for us to read all the books. Whats more, there are many bad books that are poisonous to our mind, and we shouldnt read them. Since we cant read all the books and we shouldnt read bad books, we must read selectively.

But others may not agree, they emphasize that todays society is not what it was. If one man has many kinds of knowledge, he will have more chances to succeed. If a man knows much in one field but knows nothing in other fields, he may be useless. Since we must have many kinds of knowledge, we must read extensively.

Whos right? I think both of them have something right. But I think we should read extensively first. We should read books in many fields, and read selectively in one field.

⑤8分

Some people think reading shall be chosen. Because some books are good to human beings and some books are harmful to people.

Some people think that men should read books widely. Because wide reading can help man get much knowledge. And man can use it to change the world.

It is my point that reading must be selectively. Because reading is important to man. Some books can help man but some books can lead some people to crime. It can be seen in the newspapers and watched on TV. We can make full use of some good books and gain more useful knowledge. It can make our life more beautiful. We must give up those unhelpful books. They are not good to us. Reading them is wasting time and money. So reading selectively is an important part in reading.

失分原因:结构失调,表述方式单一

写作原则

内容简单化

结构模式化(主题句-分论点-总结)

语言要包装

错误要回避

万能理由 (Omnipotence):

1、方便:convenient/convenience

2、效率:efficient/efficiently/efficiency

3、节省和浪费:save time/money/space; economical, thrift

waste time/money/space; costly, lavish

4:人的心理健康:independent, cooperative, competitive,

considerate, confident, creative, sociable,

perseverance; selfish, isolated, conservative

5、人的身体健康:health, disease, strong, strength, energetic

6、娱乐:colorful, pleasure, joy, recreation, entertainment, relax

tired, boring, lonely

7、环境:environment, pollute, poisonous, dirty

8、安全和危险:safe, danger, risk

9、经验:experience, social experience, enter the society

10、人际:humane, fair, unfair, help, assist, freedom, freely

基本表达(Basic Elements of English Writing):

越来越:be increasingly + adj., be on the rise, the growing number of

人们认为:it is generally/widely believed/held/agreed that

许多问题:a host of/a number of problems

引起人们注意:claim call/attract general/public/world attention to sth.

意识到:there is a growing awareness/realization of/that, awaken sb. to the fact/danger

适应新的形势/变化:adapt/adjust/accommodate oneself to new environment/change

接触各种思想/经历:be exposed to new ideas/experiences/problems

接触社会:come into frequent/close contact with the world/society

获得成功:achieve/accomplish success

提出观点/建议:advance / put forward / come up with the arguments/ideas/suggestions

作出努力:make tremendous/persistent/sustained effort to do sth., take great pains to do(with work/study)

影响学习/工作:interfere with studies/work

产生影响:have/exert a profound influence on life/personality, have a dramatic/undesirable effect on

较好地驾驭生活:be a better pilot of ones life

剥夺机会/权力:deprive oneself of the chance/right/opportunity

取代就的方式:substitute for/take the place of the old way

采取措施:take effective steps/measures to

控制我们的环境:take/gain increasing control over our own environment

躲避危险/挑战:shy/run away from the dangers/challenge

满足要求:meet/satisfy/accommodate the demand of

补偿损失:compensate for/make up for the loss/damage

解释某现象:account for/explain the phenomenon

对……很好的了解:have a better understanding/appreciation of, have a new perspective on. provide/gain an insight into

把某因素考虑进去:take sth. Into account(consideration), give much thought to

品位人生/自由/青春:savor the life/freedom/youth

培养对……的信心:develop/foster ones interest/confidence in

经历变化/困难/艰险:undergo/experience great changes/hardships/experience

表现出自信心等:project ones confidence/feeling/image

生活充满不公正的地方:life is full of minor irritation/injustice

追求学习/职业:pursue ones academic interest/professional career

学习知识/技术:pursue/acquire knowledge/technology/skill

被看作学习的……榜样:be held up as a good example

交流经验/知识:share experience/ideas/problems/knowledge

发挥/起到重要作用:play an (important/active/great) role/part

逃学/缺课:skip school/a class/a meeting/a lecture

知识/经验丰富:rich in knowledge/experience

确立/追求目标:set/pursue a goal/higher standard

到达目标:achieve/accomplish/stain the goal/aim/objective

克服困难:overcome obstacles/difficulty

面临危险/困难:be confronted/faced with/in the face of danger/difficulty

阻碍了成功:stand in the way of success, be an obstacle/barrier to success/growth

阻碍了发展:hamper/impede/stunt the development of

持传统的看法:hold conventional wisdom

发表看法:voice/express ones opinion

持相反/合理的观点:take the opposite/fresh view

揭穿某种一贯的说法:shatter the myth of

求得帮助:enlist ones support/help

缩小差别:bridge/narrow/fill the gap/gulf (between city and country)

把成功/错误归咎于:attribute/own the success/failure to

对……重要:be indispensable/important/vital to

施加压力:put/exert a academic pressure on

重视:assign/attach much importance/significance to

强调:place/put much emphasis/stress/value on

把注意力集中在:focus/concentrate ones attention/efforts/thoughts upon

提供机会/信息:provide/offer/furnish an opportunity/information for sb.

抓住机会:grab/seize/take the opportunity

得到机会:enjoy/gain access to a opportunity/information

有可能:there is (little/much) possibility/likelihood that, chances/the odds are that

展开竞争:compete against/with sb. for the prize/position/control/the mastery of

开展运动:conduct(carryon/undertake/initiate/launch/wage) a (vigorous/nation-wide/publicity/advertising) campaign (for/against)

对我很有/没有什么意义:make much/little sense to me

带来无穷的幸福/满足:be a source of happiness satisfaction/contentment/pride/complaint

献身于:devote/dedicate/commit oneself to a cause/career

大不(没什么)两样:make much(little/no) difference

真正重要的是:what really matters/accounts is …

改变生活旅程:change/alter the course of life

建立在大量的学习/实践上:built on tremendous amount of study/practice

进行调查/执行任务:conduct/carry out an study/task/experiment

辞去工作/学习:leave/quit ones job/work/school

参加考试/竞赛等:enter (for) the examination/contest, race

参加活动/讨论:take part/participate/be engaged in sports/activities/discussion

影响思想/态度/事件的形成:shape ones thinking/attitude

进入大学/社会/家庭/劳力市场/职业:enter a school/college/society/the work force/professionals

实现自己的理想/愿望:realize/fulfill/achieve ones dream(hops/wish/desire)

减轻压力/紧张:reduce/alleviate/relieve the stress/pressure/tension

提高社会地位:enhance/improve/upgrade social status/position/standing rise to the position of leadership

提高技术/能力:sharpen (increase/improve/enhance/boost) ones skill/ability

加快/促进发展:accelerate/facilitate/advance/enhance/boost the development of

随着生活节奏的加快:with the quickening pace/rhythm/tempo of modern life/society

开阔眼界/兴趣:broaden ones interest/outlook, expand(broaden/enlarge) ones mental horizons

有助于了解/发展/宣传/解决:contribute much/little/greatly/to a better understanding of/the popularity of/the growth of/the solution of

有助于解决问题:go a long way to(towards) solving the problem

迷恋名利/分数:be obsessed/preoccupied with grades/fame/fortune

把时间花/浪费在:spend/waste time doing sth., put in hours doing sth.

利用机会/技术:make (full/better) use of/take advantage of opportunity/time, tap/harness technology potential/skills/talent

把知识/经验运用到…:apply/put the theory/knowledge/experience… to practice/daily life/good use

取得进步:make much progress/strides/gains in

充分发挥潜力/能力:develop ones ability/potential to the full, give full play to ones ability

充满激情/渴望:have a burning desire/a great passion for

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篇18:小学生作文写作方法

全文共 692 字

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俗话说“巧妇难为无米之炊”,这是说“米”的重要。可是,一旦找到了下锅的米,就自然应该考虑煮饭的问题了。写作何尝不是如此,有了“米”——平淡的材料,就得设法把它“煮”成香喷喷的“米饭”——文章,也就是得把语言写生动些,让人“吃”起来津津有味。

究竟怎样才能把平淡材料写生动?仔细读一读王娅同学的《我为“象棋”掉眼泪》一文也许对我们会有启示。

运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,能使平淡材料生动。如当“我”“棋”开得胜时,“喜上眉梢”;在决胜局中,小作者写对方“就像吃了熊心豹子胆,竟敢派他的‘炮’来惹我的‘马’”,这些比喻十分生动,突出了“骄傲将军”的特征。再看下面一段话:“我先派‘车’冲锋陷阵,扰乱敌营,然后遣‘炮’左移埋伏,接着就火速‘开炮’,顿时对方的一个‘象’便命丧黄泉。”你瞧,一次平常的象棋对垒,通过拟人的表现手法竟写得这般有滋有味,多形象呀

说话风趣幽默也能使平淡材料生动。如文章开头,小作者在交代了外号“骄傲将军”的来历后,便写“我”这个象棋高手在上星期却“演了一场‘关云长败走麦城’的悲剧”,这比写“这一次比赛我却输了”要生动多了。又如,当炮“吃”掉了对方的一个“象”后,小作者写道,“我”的“炮”被他的“车”压得成了“闷炮”,“转眼就去向阎王爷报到了”,这比直接说“我的‘炮’被他的‘车’吃掉了”生动得多。

运用生活中常用的熟语(包括歇后语、谚语、成语、格言等)也能使平淡材料生动。如写到“……我正得意”之时,小作者笔锋一转,引用了对手所说“天堂有路你不走,地狱无门你偏行”这一俗语,真是恰到好处,意味深长,读来也琅琅上口,把人物的形象、个性勾画得十分逼真,让读者如见其人。

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篇19:高考个写作技巧

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写作文的时候都会有这样的疑问:什么叫“有文采”?作文怎样做到“有文采”?下面是小编整理的高考作文7个写作技巧,欢迎大家阅读!

一、化抽象为形象

请比较下面两个句子:

1.繁忙的工作之后,女孩开始有些想家了。

2.繁忙的工作之后,女孩喜欢一个人爬上顶楼,面对家的方向,去读雁阵、夕阳。(颜文静《寻人启事》)

两句话虽然都表达“女孩想家了”,但前一句只是一般性的交代,“想家”是抽象的、模糊的,而后一句是通过女孩“一个人爬上顶楼,面对家的方向,去读雁阵、夕阳”的意象,蕴蓄思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感的,很容易使人想起“乡书何处达?归雁洛阳边”“断送一生憔悴,只消几个黄昏”之类的诗句,所以给人的印象特别深。

二、化静态为动态

莱辛在《拉奥孔》中说,动态之美是一纵即逝却令人百看不厌的美,比一般的美能产生更强烈的效果。正因为如此,对那些静态的事物,我们要善于“化静为动”,使之富有生气,充满活力。例如孔孚的《千佛山龙泉洞某佛前即景》,是这样描写佛像和绿苔的:

他微笑着,看苔爬上脚趾,他微笑着,听苔跃上双膝,他微笑着,任苔侵佛头……

佛本是静态的,就是生长着的苔在我们看到的一刹那也是静止的,作者却用“微笑、看、听”“爬、跃、侵”等动词,使佛和绿苔动态化了,仿佛有了生命似的。山水名胜,多为静物,静则无势,无势则不能动人,所以,要善于让静物动起来,让无生命的东西活起来。

三、绘形绘声绘色

所谓“绘形绘声绘色”,就是把自然界的声响、物体的形状与色彩等具体地描写出来,使人有身临其境的感受。陀斯妥耶夫斯基举过一个例子,他说“有个小银圆落在地上”,这个句子不够好,应该写成“有个小银圆,从桌上滚了下来,在地上丁丁铛铛地跳着”(转引自秦牧《语林采英》)。这样一来,就有声有色了。

四、幽默俏皮活泼

表达过于严肃,不免给人沉重感、压抑感,来一点幽默,讲一点俏皮话,能使文章形象生动,活泼有趣。请看高考满分作文《跟时代一起改变》收尾部分:

我们并不一定要追赶潮流,完全可以做自己;并不需要一味地学着人家的样儿,完全可以做更“高级”的事。

改变自己,使自己有高尚的品行,而不是只知“忙”。

改变自己,使自己有爱国的情操,而不是“爱大米”。

改变自己,使自己有出色的修养,而不是只看搞笑和言情。

改变自己,让自己有鹤立鸡群的素质,如今个性也是潮流,像这种特点,无疑是最“in”的。

周围的一切,正在对我们的成长形成影响,而它们常常是负面甚至颓废的,真是“一点技术含量也没有”。但只要改变自己,我们一样可以拥有过人的气质。否则,“后果很严重”。

作者娴熟地运用杂文笔法,写得亦庄亦谐,轻松自如,使文章具有了特殊的情调,读之令人忍俊不禁。

五、善用修辞手法

根据表达的需要,恰当地运用比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法,可以有效地增强文章的表达效果。请看数例:

1.蜘蛛也惜春归去,网住残红不放飞。

以“残红”代落花,鲜明生动;用拟人手法,生动地表达出惜春之情。

2.水清鱼读月;山静鸟谈天。

用对偶,有音乐之美;用拟人,不仅表现出环境的优美、幽静,而且渲染了一种让人心旷神怡的浓郁的书卷气。

3.那双眼睛,如秋水,如寒星,如宝珠,如白水银里头养着两丸黑水银……(刘鹗《老残游记》)

用博喻刻画白妞的眼睛:“秋水”见其清澈纯净,“寒星”见其晶莹明亮,“宝珠”见其圆润光泽,“水银”见其黑白分明、水灵生动。这双眼睛真是顾盼传情,美丽动人。

4.春听鸟声,夏听蝉声,秋听虫声,冬听雪声;白昼听棋声,月下听箫声,山中听松声,水际听欸乃声,方不虚此生耳。(张潮《幽梦影》)

运用排比,列举一连串悦耳之声,令人浮想联翩,心旌摇荡。

5.少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月,老年读书,如台上玩月。皆以阅历之浅深,为所得之浅深耳。(同上)

以赏月喻读书,表达读书所获与阅历相关的道理,深入浅出。

6.这个地方花朵是太少了,颜色全被女人占去;石头是太少了,坚强全被男人占去;土地是太贫乏了,内容全被枣儿占去;树木是太枯瘦了,丰满全被羊肉占去。(贾平凹《延川城》)

用对比的手法,凸现延川少花少石、土地贫瘠、树木枯瘦和女人美丽、男人坚强、枣大羊肥的特点,造语新奇,让人过目不忘。

7.石墨黑不溜秋,稀松平常,价格低廉;而金刚石光彩熠熠,坚硬无比,价值连城。两者相比,如同鱼鳅与蛟龙,宛若毛虫与彩蝶,好比麻雀与凤凰,犹如地上的癞蛤蟆与碧霄的白天鹅……(《悦纳压力》)

鲜明的对比,生动的比喻,不仅突出了石墨与金刚石之间的天壤之别,而且给人审美的享受。

8.白生生、轻飘飘、软绵绵的棉花糖,在风中颤颤悠悠,好像一片洁白的云要从我手上飞走,我赶紧把它们往怀里靠一靠,拢一拢。我一跑,棉花糖似乎又要飞走,我赶紧把它们团一团,捏一捏……(王珂《甜丝丝的回忆》)

“洁白的云”的比喻形象、贴切,委实引人入胜。

六、注意句式变化

整句和散句、长句和短句灵活搭配,交替使用,语言就会变化多姿,产生特殊的美感。比如2006年浙江卷满分作文《且息且行》中的一段话:

有的人征服了高峰,又举目遥望更险峻的山崖;探得了魂宝,又跃跃于另一次奇异的冒险;策马路过梅园,却一心想着直奔边关,戍国杀敌。

这样的人不是痴顽,而是执著,他们在奔波里冲击生命的极限,在征服里体验生命的快乐,在“无所息”里实现自己的终极意义……最伟大的战士,都渴望战死沙场,在死神带来的永恒憩息面前,他们粲然微笑,死得其所。

这几段文字风格典雅,词语丰富,使用了许多成语、典故;从句式的角度看,以整句为主,兼用散文的章法,注重整散、对称与呼应,形成了一种整散结合的美。

七、引用化用名句

阅读面广、知识面宽、文化底蕴丰厚的同学,在符合题意的前提下不妨多引用、化用名言警句,以尽情展示自己的才华。例如2006年福建卷《月圆是画,月缺是诗》一文中写道:

秋雨先生曾说过,堂皇转眼凋零,喧腾是短命的别名。在流光溢彩的日子里,生命被铸上妖冶的印记。此时此刻,所谓生命的空白,或许就是一种“花开花落两由之”的淡泊心境吧。有哲人云:圣者,常人肯安心者矣。有时候,生命需要隐匿,心灵需要蜇居。在蜇居之中,为未来做准备,就是在蓄势,蓄水以后开了匣放水,便可以灌溉大地。

记得海德格尔曾说过,生命充满了劳绩,但还诗意地栖居于这块土地上。要感谢海德格尔,这位精神的探索者,为我的心里留下了一隅空白。让我在心烦意乱之际,能够冷静地思考,吟上一句“人生天地间,若白驹过隙,忽然而已”;让我在忙碌中,能够偷得浮生半日闲,欣赏一段“他年傍得蟾宫客,不在梅边在柳边”的还魂爱情。如五柳先生,“怀良辰以孤往,或植杖而耘籽”;如东坡先生,“诵明月之诗,歌窈窕之章”;如守着瓦尔登湖的梭罗,如遥望乞力马扎罗之雪的海明威……他们都是诗人,在属于自己的空白天地中,诗意地栖居。

这位考生旁征博引,撷英掇华:从余秋雨的名言,到海德格尔的精神;从鲁迅的诗歌《悼杨铨》,到庄子的语录;从《牡丹亭》中杜丽娘的吟咏,到五柳先生的理想展望,再到东坡先生的赤壁放歌;从守着瓦尔登湖的梭罗,到遥望乞力马扎罗之雪的海明威……其视野之广阔、材料之丰赡、信息之密集、语言之精美,令人叹服。

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篇20:小升初作文指导:写作技巧

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导语:我们在小升初需要掌握那个写作技巧呢?小编给大家整理了一些,一起来看看吧!

一、审题

这是写作文首先要做好的事,否则,就会直接导致“文不对题”,“下笔千言,离题万里”。怎样才能审好题呢?根据通常的作文题目的形式来看,一般可分为命题作文和材料作文两大类。对命题作文的审题,就是要审查给定的文章题目确定的具体要求,审清文题意图,明晰题外要求,确定“题眼”。通过审题,明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。不能超出给定的范围。对材料作文的审题,主要从两个方面去把握:一是与材料的思想内容要“形影不离”,二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。

命题作文

我们先重点谈一下关于命题作文的审题,要注意做好哪些事情。

确定内容范围

有的题目,对写作内容做出规定。所以,审题时,要确定题目规定的内容范围:记人的,要记什么人;叙事的,要叙什么事;写景的,要写什么景;状物的,要状什么物,等等。

精彩习作-----童年趣事

童年,是一方没有莠草、污秽的净土,是一片无遮无拦明朗的天空。这里流淌的纯真与甜美,总会使人产生难以忘怀的回忆。

记得我4岁那年,迷信的奶奶告诉我:“要是剪掉了胳膊上的毛,会变成疯子。”幼稚而好奇的我听了以后,半信半疑,手痒痒的,老是想试试看,但又怕家人和亲戚为我担心。可是没试,就老是惦记着,越惦记,就越是想试。

于是,我准备马上试。我拿出那可怕的剪刀,用颤抖的右手慢慢地靠近左手胳膊上的一根毫毛。刚要剪,我又停了下来。心想:“我要是真的变成一个疯子,会不会像老鼠过街一样人人喊打?爸爸、妈妈和奶奶会不会不再疼爱这个傻孩子了?”我越想越害怕。我犹豫了许久,才把胳膊上的毛剪掉了。一剪完,我什么都不顾地钻进被窝里,不知不觉就睡着了。醒来时,我发现,我还是原来的我,一个正常的小女孩。于是,我不顾一切,高兴地蹦到奶奶身边,撒娇地说:“奶奶呀,奶奶!我今天剪了胳膊上的一根毫毛,可没变成疯子啊!”奶奶听了以后,笑了笑,摸着我的小脑袋,没说什么。

这件童年趣事已留在我记忆的闸门里。但随着年龄的增长,我懂得了:凡事要相信科学,不能相信迷信。

精彩点击

①小作者通过回忆的方式,记述了剪胳膊毛的故事。这件事既是童年发生的,又十分有趣,符合文题要求。

②事情的过程交代得很清楚,人物心理描写生动、逼真。

③结尾点明从中懂得的道理,深化了文章主题。

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