表现和谐的作文（合集20篇）

和谐的轻风吹啊吹，吹遍校园里的每个角落，吹进每个人的心坎里。

——题记

校园是我的第二个家，它是个和谐温馨的家。

我的学校——乐安二中虽不是什么重点中学，但它却有独特之美。那就是人与自然的和谐。

旭日东升，跨进校园，只见一棵青松傲然立在眼前，似乎是在祝你一天学习愉快。此时，花吐芬芳，树影婆娑弄清影；夕阳西下，步出校门，青松正笑盈盈地向你告别，这时，叶送清香，花枝摇曳舞纤枝。坐落在山坡上的校园空气清新，听不到汽车震耳欲聋的喇叭，只听见鸟儿婉转悦耳的啁啾。

“山光悦鸟性，潭影空人心”。此乃唐人之诗所云，何出此言？古时学院大多建在幽深的山林。之所以建在林中，是因为人的学习与良好的自然环境不能分开。可见人与自然的和谐对学习的重要性。

要做到和谐校园，可不能只有人与自然的和谐。最主要的，还是人与人之间的和谐。

从孟子的“天时不如地利，地利不如人和”到《左传襄公十三年》的“让，礼之本也”，都说明了人与人之间的和谐是与谦让离不开的。二中之所以在各项考试中超过一中，就是因为二中的学生、老师间相处融洽。

记得三天前的家长会，我留下来出板报，并迎接家长。见我一个人忙不过来，许许多多的同学们都无条件来帮忙，使一场“浩大”的“工程”提早完工。看着在帮忙整理，打扫教室和帮忙出板报的同学们，我很感动。“我们的班级是一个小家庭，一个个小家庭汇集起来，就是一个大家庭”！当时我想道。“每个家庭成员若都谦恭礼让、团结互助、自信友爱，那么这个大家庭必是一个完美无缺的家庭！”

和谐是春风，吹得桃李尽吐奇葩；和谐是春阳，使人们心中隔阂的坚冰融化；和谐是春雨，催促鲜花快结甜果；和谐是春溪，滋润心田里干渴的土地。

和谐的轻风吹啊吹，吹遍校园里每一个角落，吹进每一个人的心坎里，使我的第二个家更加温馨。

和谐，让生活更美好：在我们的生活当中，有着许多争吵，厮打等一些不和谐的现象，在人们的生活中，不和谐的事情经常发生，它会导致人们在生活中觉得很困惑、愁怅、和谐，就像一种弦律，让每一个人都能感受到它的存在，能够在生活中找到属他们的和谐，以和谐为话题的作文。

生活的美好，不仅仅只是物质上的富裕，而是要有精神上的充实，有的人只追求物质上的享受，而忽视精神上的，那他一定是一个失败的人，在他们的生活世界，我想很难找到幸福、和谐的弦律，因为他们被金钱而蒙住了他们的听觉，无法用心感受世界的和谐之音，我们要在生活中积极寻找我们真正所需要的，让自己的人生变得有意义，生活变得更加充满欢笑，和谐之音其实它活在我们的心中，只要我们在与其他人发生矛盾时，时刻牢记和谐的重要意义，把握住它的精神中的所要传达的，我们就能在那困惑不堪的困境中解救出来，使自己的心能够在阳光下绽放的更加灿烂，话题作文《以和谐为话题的作文》。

和谐在于我们生活中，能够与他人和谐相处之外，还在于与自然和谐相处，在这个经济与科技发展迅速的时代，我们在追求经济利益的同时，这是在不断的破坏大自然使其在它们生存空间中，难以选择，生命，它们都权力在这里生丰，我们相到联系，如果人一叶的去它们的家园与生命，那么人类也将会受到惩罚，所以，我们要在与自然相处的同时，也要时刻记住和谐的真意，让我们在生活中，寻找到另一重要的和谐之音，那就是和自然和谐相处，让我们生存更加的美好。以和谐为话题的作文

和谐之音，在我们的生活中奏响，我们伴随着清脆的和谐之音，在生活中，我们努力奋斗、拼搏。为自己未来而努力，让世界更加美丽，使人类在和谐之中，谱写一曲新的乐章！

大海汹涌，潮起潮落，云卷云舒，日出日落，纵然仰望苍穹，高声呼啸，夫子曰：天言何哉？

春梅绽雪，那是一种绚丽；夏荷映塘，那是一种恬静；晚霞抚地，那是一种优美，秋穗披霜，那是一种素雅。这里的美，美在自然，美在和谐，它是看到一堤烟柳，一团软云，似绸；看到春艳妩媚莹月下，妖娆又天真的花；看到湖光跃金的叠浪中，一朵绕着素靄的青莲，轻轻摇曳……

和谐是人与自然的相融美。“春风大雅能容物,秋水文章不染尘”天地间突兀出现这样一个身影，手把竹杖，在云深水影里，一人，孑然于宦海之外，用心做着自己的烹调。与己乐，与民乐，与山水乐。顾盼间，感悟于天地，诵明月之诗，歌窈窕之章，何其自由无碍！漫漫红尘外，飘飘天地间，东坡遁乎山水之中，自悟一种清凉，自守一分安逸。他远离喧哗，感知“闲花落地听无声”的自然和谐。

东来呼啸，采菊而见南山的陶渊明不也如此？行到水穷，坐看云起，纵情于山水的王维不都是与自然相融、超然物外的达者吗？但若被名所累被利所惑，那便谈不上和谐了。李太白早年自以借才华横溢，可以大展宏图，却没被重用，又被财酒迷惑，险些误入深渊之中

佛曰：万花丛中过，片叶不沾身。胸怀空空，却留有万花清香。难怪庄子不知是蝶化人，还是人化蝶。笑对万物，原来，他已经与万物相合。这不正是人与自然的和谐吗？人本就与万物共生，生于自然，长于自然，归于自然。

和谐是人与人之间的美，人与人之间的默契美。可意会不可言传，可神通不可语达。正如那林黛玉与宝儿哥，身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。才有了黛玉“冷月葬花魂”的清高。倘若没有海峡两岸人民的默契，谈何统一大业；倘若没有毛主席与周总理的默契，谈何抗战胜利；倘若没有世界人民之间的默契，谈何和平繁荣……站在冲沟纵横、褶皱斑驳的山梁上，俯瞰脚下，残阳洒下一片金黄，金黄的光辉从指缝间穿过，落入这片土地，那是我的祖国，是和谐带来了宁静。

和谐是一种自然规律与法则的美。月亮绕着地球转，地球跟着太阳走。想那满天星斗,像一粒粒珍珠,似一把把碎金,撒落在碧玉盘上.不正是天体相互吸引，周而复始的转动所形成的吗？和谐造就了这震撼人心的美

和谐之美，是山涧的一滴晨露; 是枝头的一抹春意; 是夜空的一缕微光;它飘逸在浮云上深埋在古垒下，光彩夺目，深入人心…..

“天空的和谐，是穿一身蓝;森林的和谐，是披一身绿;阳光的和谐，如钻石般耀眼;落日的和谐，留下了最后的美丽;而我所追求的和谐，是和好友一起去采撷每一份友情，每一丝快乐，每一片希望，每一线阳光” "The harmony of the sky is a blue; the harmony of the forest is a green; the harmony of the sun is dazzling as the diamond;The last beauty; and the harmony I pursue is to pick every friendship with my friends, every trace of happiness, every hope, every line of sunlight ""

和谐，便是一种幸福的感觉。

时光匆匆，流年似水。不知不觉中，我长大了。童年的记忆是一片片叶子，从童年的大树上悄然飘落，便再也无法重新回到树上，只是那片片叶子依然翠得耀眼。还记得，那个蹦蹦跳跳的小孩总爱张开好奇的眸子仰望蔚蓝的晴空，想融入那片蓝;总爱和小伙伴们钻在“小房子”里，看调皮的雨滴在微风中嬉戏。那时的天很蓝，那时的草很青，那时的大自然是多么和谐的一幅画卷，那时的我徜徉在微风中，真的很幸福。

现在，我依然爱蓝蓝的天，爱蓝天下美好的一切，却鲜有时间和精力细细欣赏，偶尔抬头望望，觉得有种陌生的亲切，仿佛生活里少了许多情趣，平添了几许忧烦和困惑。岁月也让我明白了许多以前不曾明白的东西：人生本来就是充满荆棘和坎坷的。

和谐，便是不和谐中的完美。

在这漫漫长途，要给自己信心，给自己希望，给自己拚搏的勇气，给自己点一盏灯，去寻找属于自己的幸福。和谐，此时已悄然根植于自己的心中。

而幸福是什么?在我眼里，幸福不是一叠厚厚的钞票，一件华丽无比的衣裳;也不是遮掩痛苦的工具，贪图片刻欢娱的美酒。幸福，应该是心灵深处微妙的感受，是一个人真真切切的感受。在你颓丧无助时，路人的一个微笑、一句问候都会带给你幸福;幸福是你口渴难耐时一捧甘甜的泉水;幸福是你筋疲力尽时一张松软的大床;幸福是你孤寂时一封远方的素笺;幸福是你噩梦后一张慈祥的笑脸。

找到了幸福，我便看到了和谐的微笑。

成功是幸福，失败也是幸福，那是一种酸楚的甜蜜。在任何时候你都要有勇气对自己说：我不怕失败，因为我的目标在前方，因为我有再爬起来的勇气，因为失败是一种幸福!

又是一片澈然晴空，丝丝阳光温暖如昔。眼前的一切都是那样美好，其实怎样的世界才算和谐，答案就在你眼里，就在你心中。

采撷幸福，给自己一份愉悦的心境;离幸福近些吧，你便找到了和谐。

和谐的赞歌，和谐的舞曲，和谐的风俗，和谐的故事都比不上你自己找到的和谐那么充实，那么快乐

那美丽的鲜花，因为有了绿叶的依偎，才显得清纯和鲜润;那蓝蓝的天空，因为有了白云的打扫，才显得静穆和安详;那宽广的大地，因为有了万物的拥吻，才显得和平和馨香。

享受快乐，迎接和谐!

在此，我希望看了这篇文章的人能得到他们心中的和谐。

和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。

构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到友情的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换取另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。

构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，和自强不息、积极向上的学风。团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。

构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。

同学们、老师们，真正的和谐是内心的和谐，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。

用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。

花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；

花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。未来不是梦，今天，在我们手中。

生活是一首歌，因为不同音调的和谐搭配组成了一首欢快动听的歌。

--题记

班级篇

班长在讲台上慷慨陈词：“同学们，加油呀！还有两个星期就摸底考试了，打起精神， ‘吃得苦中苦，方为人上人’，胜利一定属于我们！”于是，课堂上，大家踊跃发言，不耻下问；课后，少了大家的嘈杂声，却多了一些研讨声。我们本着“为班争光”“班级荣誉属于大家”而奋发图强。

终于，我们的教室里又多了一面闪光的锦旗。

操场篇

一年一度的春季运动会已经到了。瞧，那个如脱缰的野马在草原上奔驰的，正式我班的长跑健将--小A，凭着他的恒心和耐力，一步步地向终点逼近。我们的啦拉队也不甘示弱，“加油呀！小A加油！你是最棒的！”那声音波涛澎湃，一浪高于一浪。 “Oh,我们赢了！！”小A终于第一个冲到了终点。

于是，我们的教室里又多了一张醒目的“最佳集体奖”。

宿舍篇

“听说了没，又要评比‘文明宿舍’了。”小K兴奋地说。

“是吗，舍长，那我们得努力了，争取‘三连冠’呀！”

“是吗，舍长，我们要发扬光荣传统，再接再厉呀！”

“是吗，舍长，我们要敢于创新，再攀新高！”

我们一如既往，按时作息；我们脚踏实地，开动脑筋；我们前呼后应，携手同行。

评比结果终于揭晓了，一切如愿以偿。

就这样，我们付出努力，我们收获果实，我们共同进步。

就这样，我们和谐相处，我们快乐无限。

六月，是充满活力的，是洋溢朝气的。今年的六月，同样活力，同样朝气，同样青春！--后记

[因为和谐所以快乐作文

在一个阳光灿烂的早晨，我和倪祝圆、朱一鲲、石峻峰及其他几个同学和家长一起用压岁钱买了一些东西去看望孤寡老人。

到了目的地，我看见马路边上挂的裤子和衣服像彩旗一样飘着。我们先去一个老奶奶家，刚走到她家的门口，就闻到一股股臭味。来到老奶奶的家里，我们发现屋子里几乎没有几件好东西。于是我们把买来的米、油、水果和部分压岁钱给了老奶奶。奶奶说我们都是好孩子，一定要好好学习。然后我们来到另一个家里，这个家里只有老爷爷和老奶奶两个人，而且他们都生病了。我们给他们拜了年，还把剩下的那些压岁钱给了他们。老爷爷和老奶奶非常开心，也很感谢我们来看他们。

我们希望他们和我们一样快乐。

在校园的这个地方里，我感到很幸福，因为学校是我们第二个“家”，在这个“家”里，我们都应该互相帮忙，不是吗？在这个“家”里，我能够爱惜“家”里的每一个成员；也会教育“家”中的小学生不要乱踩“家”中一草一木；如果我有时间的话，我就会帮助一起清理这个“家”：有时候会到门口那里去捡一些垃圾和什么的，有时也会叫把垃圾丢到地上的小朋友或家长不要乱扔，否则的话将会影响我们学校的形象。

在中午的时候，我会四处走走，看看有没有一些同学大吵大闹的，如果我看见有人大吵大闹的话，我会立刻过去跟他、她说：“不要大吵大闹，若这时被有些领导看见的话，那么你怎么办呢？三思而后行吧！”如果这个人还不听的话，那我就得采用“重刑”了——将他、她的名字记起来，也记上班级，回到教室的时候在写到扣分表上，但是如果他（她）在这之前改正的话，我就不会“为难”他（她）的，850字作文《和谐校园作文850字》。

在下午的时候（放学时），我会到别的地方去“巡逻”，看看有那些不识好歹的敢在俺的“地盘”上撒野。有一次，我开始“巡逻”的时候，看见有人在打架，我便跑过去，说：“喂，你们俩个在干什么，是不是想被扣分呀？”虽然我这样说了，但是他们连理都不理我，我便假装说：“你们，几班的，名字、班级写上。”我拿出一张纸、一只笔出来，给了他们，他们这时立刻停住了，眼框里充满了泪水，哭哭啼啼的对我说：“大…大哥哥，您…您饶了我们吧，我……我们只是在玩而已，请别扣我们班的分，我…我们都是同班的，若被扣的话，就要扣两分了，这样……这样我们班就不能当文明班级了。”当然，我并没有扣他们的分，因为我的目的只是不想学校里发生争斗，我叫他们走了，然后自己也走了。

如果校园里能够少一份争斗，多一份关爱，那该多好啊！

[校园和谐初中作文

和谐恰似春风，不知不觉间也悄然吹进我家，带来祥和、自然、安恬的美，让我心醉……

入夜，饭香四溢，妈妈推开我的屋门，亲切唤我吃饭。拉著弟弟的手，我走向饭桌。沙发上，爸爸正与爷爷开怀畅谈，看我们出来，爸爸便小心地扶爷爷起身，请他上座。爷爷笑了，笑得那么灿烂而慈祥。全家就座，爸爸小心为爷爷倒满一杯红酒：“爸，尝尝吧，这是我新买的。”爷爷品了一口，露出幸福的微笑。他也给爸爸满上一杯：“工作一天了，辛苦吧？”看到这一切，心中使便仿佛有阳光浸透，暖暖的……。

妈妈为我夹了一大块肉：“快吃呀，你现在正长身体，要多吃一些。”妈妈的眼中流露出亲切的爱。忽然间，我仿佛也想到了我的责任，小心夹起另一块肉，放入弟弟碗中，学着妈妈的音调：“也给你一块，要多吃些，将来比我长得更高。”弟弟调皮地望着我，一大囗便将它吞了下去。这鲁莽而好笑的举动，立时引出全家人的笑声。笑声中，顿觉欢乐和谐的氛围已于此时降临。

饭吃完了，可谁都没有离开。我想，也许我们都已沉浸在了这份和谐之中。欢笑声，畅谈声与嘀嘀嗒嗒的钟声组合成一曲奇特而美妙的交响乐，与饭香一同溢出窗，溢出这座幸福的小屋，弥散在这宁静安逸的夜色中。

此时，屋中的我早已忘身于这份和谐之中，那和谐之美使我无比沉醉。

夜晚，明月上梢，鸟啼不断，我知道和谐这醉人的春风已吹进我家，这份祥和自然安恬的美让我心醉。

天空的和谐，是穿一身蓝；森林的和谐，是披一身绿；阳光的和谐，如钻石般耀眼；落日的和谐，留下了最后的美丽；而我所追求的和谐，是和好友一起去采撷——每一份友情，每一丝快乐，每一片希望，每一线阳光……

和谐便是一种幸福的感觉。

时光匆匆，流年似水。不知不觉中我长大了，童年的记忆是一片片叶子，从童年的大树上悄然飘落，便再也无法重新回到树上，只是那片片叶子依然翠得耀眼。还记得，那个蹦蹦跳跳的顽皮男孩总爱瞪大好奇的双眼仰望蔚蓝的晴空，想融入那片蓝；总爱和小伙伴们在空地上疯跑，任清风拂面，和调皮的小雨滴嬉戏。那时的天很蓝，那时的草很青，那时的大自然是多么和谐的一幅画卷，那时的我沐浴在阳光下，那时的我很可爱、很天真、很幸福。

现在，我依然爱蓝蓝的天，爱蓝天下美好的一切，却不太有时间和精力细细欣赏，偶尔抬头望望，觉得有种陌生的亲切，但也没有心思去追寻和探索，无休无止的兴趣班，妈妈期盼的目光，让我无法停下脚步，让我觉得生活中似乎少了很多情趣，也让四年级的我有了些许烦恼和困惑，我慢慢明白了，原来生活并不像我们儿时想象的那么简单和明快。

但和谐，便是不和谐中的完美。

我人生的路还很长很长，我要不断给自己信心，给自己希望，给自己拼搏的勇气，给自己点一盏灯，去寻找属于自己的幸福，也许，就在寻寻觅觅中，幸福已悄然伴随我左右。而找到了幸福，我想，我就看到了和谐的微笑。

中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足，音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子曰：“不学礼无以立，人无礼则不生事无礼则不成，国无礼则不宁”。文明礼仪是我们的学习，生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

有一个文明的真实故事：

美国汽车公司的巨头——福特公司，它的总裁大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他应聘的三四个人都比他学历高，当前三个人面试之后，他觉得自己没有希望了。但既来之则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进门他发现地上有一张废纸，便弯下腰捡了起来，并顺手扔纸篓里。然后才走到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特”。董事长说：“很好，很好！福特先生，你已经被我们录用了”。福特惊讶的说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但他们的眼睛只能“看见”大事，而看不见小事，你的眼睛不仅看见了小事，而且你的文明行为给我们留下了深刻的印象”。福特就这样进了这家公司，并成为了总裁，而且使美国汽车产业在世界占居鳌头。

我国教育家陶行知先生有一名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人：”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。

然而在现实生活中，我们也无不遗憾的发现，在物质文明高度发展的今天，我国公民的文民素质却出现了问题。新华社基本日报道了一则新闻：“十一”黄金周的第二天，新疆乌鲁木齐市南由旅游景区出现80多名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30多乐儿童。这些远道而来的客人有游览途中看到景区垃圾遍地，便自发地组织真情为清理垃圾，短短期20分钟，方圆近1公里的垃圾被清理得干干净净。在驱车将5个装满垃圾的纸箱送至垃圾站后，韩国游客才安心继续游玩。参加集体捡垃圾的韩国游客柳仁先生说：“野外应该是一片净土，但令人尺讶的是这么漂亮的地方却有很多垃圾。”

再来看看孩子们吧。在优越的物质生活条件下生长的独生子女，在文明礼仪方面也存在着诸多不文明的言行：在家庭中，长辈们重智力学习轻德育教育，认为孩子只要学习好就行了，忽略了对孩子文明礼仪的教育界，导致了他们对家人冷漠自私，一切以自我为中心，不与父母沟通，不理解家长的辛苦，不珍惜家长的钱财，不分担家庭的劳动，一味索取不舯奉献“在学校里，不听从老师教诲，说一些时髦的脏话，穿一些奇特的衣服，留着时尚的发型；孔子曰：“己所不欲，勿施于人”。文明礼仪时刻提醒我们周围还有别人的存在，我们的行为会相相互影响，人与人之间应该建立一种现代化的文明和谐的人际关系！

其实，要想成为一名“讲文明，树新风”的时代青年，并不是一件很困难的事情。办要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。

还记中央电视台的一个公益广告吗？一个晨练的青年，一边跑步锻炼身体，一边帮孩子拿下了扔到树上的羽毛球，把路边的垃圾扔到箱里，还帮助一位费力上坡的三轮车老人推车，他帮助了别人快乐了自己。

社会的全面进步不仅体现在物质的充足，技术的先进上，更需要陶冶完美的精神，高尚人格。在中华民族优秀的传统礼仪基础上，重建新的，体现时代需要的文明礼仪让中国成为经济强国的同时，也成为新世纪的“礼仪之邦”！同学们，让我们携起手来，让文明礼仪开满每人角落，为建设强国而不懈努力吧！

“和谐”一词早已是被大家熟知并认可。假设人类社会不和谐，仇恨就会得以滋生，最严重的将导致战争；假设人类与自然环境不和谐相处，环境将进一步恶化，最终阻碍人类自身的发展，甚至危机生存的根本问题。可见，“和谐”是人类生活安定的基本保障。

前不久发生的5·12四川大地震中，灾区人民蒙受了身心和生命的巨大损失，天真无邪的孩子转眼成了孤儿，年过半百的老人转眼失去了可以依靠的子女，等等这一切的危难在全世界的瞩目下发生了。然而天灾虽避之不及，但人情却及时地温暖了灾区人民受伤的心，全国各地随处可见为灾区人民捐款捐物的善举，更有好心人亲自赶赴灾区帮助灾区人民一同度过难关。我还是个小学生，零用钱不多，但也毫不犹豫的捐出了100元。值得一提的是，这次地震也受到了国际友邦的大力援助，美国、日本、沙特阿拉伯等都毫不吝啬地为灾区捐赠了巨额善款。所谓一方有难，八方支援，应该就是描述这样的情况吧。

然而，假如社会不够和谐，灾难的发生是不可避免的。近期，我在阅读报纸的时候看到中东地区的一则新闻，以色列用战机轰炸了巴勒斯坦，造成很多无辜百姓流离失所，整日人心惶惶。

在我眼里，和谐社会还应该包括人与自然的和谐。惹人喜爱的海豚，由于人类的滥捕乱杀、工业生产导致的水质污染等，数量也急剧下降。近年工业快速发展，越来越多的废水、废气，也威胁到了动植物的生存。比如两百多年前曾一度旺盛繁殖而如今数量下降到5株的百山祖冷杉，就是最好的例子。

“和谐”并非仅仅一个无关痛痒的口号，而是人类迫切需要实现并经营得更好的事业，因为只有这样，我们未来的路才会是一片光明的坦途。

漆黑的夜空，有了星星的光芒，就不再那么单调乏味，而是充满和谐。汹涌过后的海面，有了浅浅的浪花，就不再那么激情四射了，而是充满和谐之美。枯燥的生活，因为有了互助的光芒，就不再那么平凡黯淡了，而是充满和谐之美。

互助，是一种特殊的和谐，让世界的你我他不再陌生。

在生活中的我们，如果碰见那些需要帮助的人，你是否会伸出援手？又是否你是那需要被帮助的人，别人又会愿意来和你一起携手共渡难关吗？对身边的人共同努力克服困难便汇成了和谐。

互助，让奉献者愈自信愈勇敢。

在每年的春秋联欢晚会上，那些在电视画面中进行精彩表演的演员们，如果只凭自己，画面是否还会表现出这样的精神？不会，互助的人给自己或别人带来这么多的快乐，我们何乐而不为呢？

时间的沙漏每时每刻都在流逝，时间定格在了元旦那天。

儿时的自己很害羞，尤其是在陌生人或众人面前，所以自己是不敢再舞台上展现那个不完美的自己。开朗豁达的朋友好像猜透了我的心思，握起我那双手出汗的手掌，鼓励着我，激励着我。

“好吧！共同努力，一起展现！”

此后，在元旦前夕，我们每一天都挤出时间去研究怎样表演，不擅自在外人之前表达的我又开始犹豫不决。朋友，并没有放弃，站在我身后，手把手教着我动作和语句。看到朋友对我的不放弃，“我也不应该放弃，说好的共同努力，不努力怎么知道自己到底行不行"这个声音一直在我脑海中鼓励着我。

每天和朋友一起流下的汗水和欢声笑语最终在那个舞台上一起绽放，一起赢得舞台下的掌声。

互助是那么和谐！和谐之美，美在和谐！

辉煌的20xx年不知不觉得过去，我们又迎来了一个不平凡的一年—20xx年。20xx年也是不平凡的一年哦，这一年我们伟大的祖国六十岁的生日，第十一届全运会真是好事成双、双喜临门呀！

我们的祖国母亲不知不觉已六十岁了，六十年祖国母亲受了多少苦难，历经了多少风霜，历经沧桑却依然那么壮丽、雄伟。祖国您就像一位伟大的母亲，您用甜美的 汁孕育多少中华儿女。我们在您的怀抱里快乐、健康的茁壮成长。您现在已是坚不可摧。六十年里您突破多少个不可能，让中国在世界有了地位。我们中华儿女要奋发图强，让祖国的明天更加美好。祝愿亲爱的祖国妈妈更加繁荣、昌盛。这是一件好事，另一件好事是全运会。

奥运圣火如同火焰般的晚霞给人们留下璀璨而迷人的流动美，这将是永载中华史册的日子，让我们受到了充满魅力和英勇的祖国骄傲，充满了和谐之美的全运会已经向我们走来。

这一次的全运会在山东举行，济南市主要的举办城市，主题口号是：和谐中国，全民全运，吉祥物是泰山童子。吉祥物“泰山童子”以充满文化、自然内涵和动人的传说泰山为基础，并结合现代体育理念，国泰民安的寓意进行作民族的根、生命的根，是天人合一，社会和谐的美好精神象征。“登高远望”憧憬未来的宽广胸怀。数千年文化精神渗透和现代文明渲染赋予“五岳之首”更加丰富的积极内涵。

泰山的历史由石头写起。传说在巍峨的泰山脚下有一位青年石匠，他体魄强健，武艺高强，行侠仗义，保佑百姓，成为人们心目中的保护神，并将其刻在泰山石上，取名“不敢当”，作为镇宅之宝，祈愿平安吉祥。这一独具特色的习俗一直延续至今，并扩展到全国乃至全世界各地，成为中华民族具有代表性的吉祥信仰。该民族经国务院批准列入国家级非物质文化遗产名录。

为了更好的迎接全运，山东举行了一系列活动。济南大学都以人人都是“东道主，我以全运做贡献”的理想在各个方面为全运准备着。并为它表现出了极大的热情。

作为山东人要感谢全国人民给了我们一个机会，能够展示我们山东的机会。如何创建文明全运的重任就落在了我们肩上。文明一个并不陌生的字眼，它是社会进步的标志，几千年来人类不断追求的也就是这两个字，文明的举止、文明的行为。

全运会身为小学生的我们能做些什么呢?我不能像体育健儿那样拼博，为家乡争光。和谐中国全民全运最简单的一句话，最真挚的表达，但是这几个字却包含着许多意义。

和谐中国是指在文明社会的和谐中的我国。

全民全运是指全市的人民都动起来，要讲文明风貌、礼让、行为文明。讲文明风貌就是每个人都讲文明，就是形成一种文明风貌。就像公益广告那样每个人迈出一小步，社会就迈出一大步。礼让是中华民族的传统美德。如果在交叉的十字路口前两个人都要向前走，这是两个人都不退而让的向前走，也许会发生意外交通事故，如果其中一个人礼让，让另一个人先走，这样就会增添一些和谐。

行为文明是个人行为，全运会期间每一个山东人的行为都代表着山东的形象。微笑是每一个山东人应该做的，微笑会给人一种心灵的温暖，志愿者的微笑是山东最好的明信片。作为一名小学生，在全运会到来之际，共同维护济南的精神风貌。

恬静、幽静、舒适的环境，浓郁的文化气氛，会启迪莘莘学子不断追求，好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将来一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢？只有深厚的底蕴、优雅的谈吐、得体的举止才称得上真正有内涵的美。

生命里有一种力量让我们痴狂。我们一生需要不断的学习、修正，努力使自己能够达到心中期望的标准，人生不经历风雨怎能见彩虹？生命本该在激流石中走过，才构筑出许多不可名负的美好。

上帝是公平，只要我们奋斗，他并不吝啬。全运圣火是气冲凌霄的山峰，为我们指明目标，全运精神是气度绵延的万里长城，赋予我们勇武的魄力。拿出气势，拿出勇气，找到一窗属于自己的山海，努力为自己拼搏属于自己的天空。因为我们也是一道绚丽的风景。

闪着炽热火焰的星—全运火焰，生命因你而亮丽，生命因你炫出色彩，想成为天空中最耀眼的星星吗？从今天开始奋斗努力拼搏吧！

20xx年，一个感动千万中华儿女的日子，不会再让我们中国人乃至全国人所失望，让我们共同携手，让我们共同努力，为了山东全运会而奋斗吧！

全运会就要来了，山东人民们，你们准备好了吗？

祝愿祖国的明天更加美好，祝你永远燃烧，生生不息。愿全运会取得圆满成功。

[庆祖国六十华诞迎和谐十一全运作文素材

近年来，“和谐”一词在报刊、电台频频亮相，成了点击率较高的词汇，“构建和谐社会”成为社会的热点。因而，学生很容易从“如何构建和谐社会”，“我为和谐社会做贡献”等角度来组织材料，但这样选材，角度大而空，学生离这样的政治生活距离较远，写出来必定空洞无物，我们只有学会化大为小，化抽象为具体，从小角度切入，从具体的事物入手去构思，才能言之有物，具体生动。

一、议论类文的构思指导

在认真审题的基础上，力求选择一个恰当的角度，拟定一个中心论点，展开论述。可以采用以下几种结构方式：

1、先揭示和谐的含义，一般采用排比句的形式，列举多个领域和谐的具体表现，如解题中所说，然后揭示和谐的重要性，最后谈如何达到和谐，例如和谐的前提有尊重、平等、法制等。

2、先从反面举例，然后揭示不和谐的危害，指出和谐的重要。

3、正反对比着写，可以在阐释和谐的概念、重要性、原因和后果等方面对照着写。

二、记叙类文的构思指导

首先确定所要表达的范围，如家庭、社会、人与自然等，截取一个片段或几个片段铺叙成文。必须向学生讲明白，记叙类的文章要特别注意结构的精巧设置、细节刻画的运用和语言的形象生动。

根据文题提供的材料，题材可以涉及以下三个大的方面：

(一)写自然界之间的“和谐”

作者可以写自然界的动物之间、植物之间、动植物之间的“和谐”。动物之间的“和谐”，如动物世界中小熊、小猫、小狗之间的友好交往;植物之间的“和谐”，如植物园中树木、小草、花儿之间的相互映衬;动植物之间的“和谐”，如牛羊与草原、小鸟与森林、游鱼与河流等的相互依存。

文章可以运用拟人化的写作手法，采用动化剧本的形式，把动植物虚化成人，通过动植物之间的对话、动作、神态等的描写，表现自然界需要和谐，和谐让万物变得美好。

(二)写人与人之间的“和谐”

(1)家庭成员之间的“和谐”，如“妈妈”与“奶奶”之间的和睦相处，“爸爸”的善解人意，妥善处理与外公、外婆之间的关系，“爸爸”、“妈妈”和“我”之间在平淡的家庭生活中体现的融融亲情，通过生活中真实、具体的典型事例，运用生动的描写方法，表现“和谐”的可贵。

(2)学校师生之间的“和谐”，如“老师”与“我们”之间民主平等、相互尊重的融洽气氛，这既体现了现代教育理念，又能表现新型师生关系。还可以写同学与同学之间矛盾的化解、友好交往等，写“我们”两名尖子学生因相互嫉妒产生纠纷，影响了各自的进步，也破坏了班级的荣誉。惨痛的教训，让“我”感到和睦相处，才是唯一的出路，对大家都有利，于是，上演了一段“将相和”。

(3)社会成员之间的“和谐”，如陌生人对“我”的错误或过失行为的谅解、宽容，让“我”恐惧的心变得温暖，或“我”热心帮助陌生人感到快乐，或邻里之间的相互体谅、互相帮助、和睦相处，还可以表现对和平的渴望，渴望台湾早日回归，渴望世界没有战争，渴望伊拉克的同龄人像我们一样，能够平安地坐在教室里学习，可运用书信体或庭审记录体，采用对比衬托、虚实结合的表现手法，把内容写充实。当然，也可以写想象文，写太空人与人类和谐相处，相互学习、借鉴、互补，共谋发展。但这类社会类话题，取材的范围大，内容离学生生活远，学生很容易写得空洞，说大话套话，论据不充分，论证不得力。这类题材学生在写作中要慎重选择，尽量不涉及。

(三)写人与自然的“和谐”

这方面的主题，我们可以从两方面来立意：

一方面是从正面来立意，写“我们”与自然和谐相处。如写“我们”保护身边的森林、草坪、环境，也可以写“我们”节约粮食、水、电，可以写爱护“我家”的宠物，从我的生活写起，从我身边的小事写起，以小见大，表现“保护环境”的大主题。

另一方面是从反面来立意，写人类与自然的不和谐相处。如无节制的使用，无休止的放牧，乱砍滥伐，造成土地荒漠化，水土流失，沙尘暴、山洪暴发、泥石流等自然灾害屡屡发生。工业发展与环境发展不协调，无休止排放废气、废水，空气质量下降，气候变暖，水质恶化，动植物物种减少，自然灾害频频发生，东南亚发生的海啸就是例证。也可以选择记叙文或议论文的体例，记叙文可采用调查报告或想象的形式对现实进行描写，或对未来后果进行推测，对美好未来进行设想。议论文，可运用大量的科学数据和事实证明和谐发展、协调发展对人类的重要性。

[写好和谐结构作文的方法

1、泪流满面：眼泪流了一脸。形容极度悲伤。

2、泪如雨下：指伤心难过的表情。

3、悲痛欲绝：指极度悲哀，万分伤心的样子。形容悲哀伤心到了极点。欲：将近，快要。绝：气息终止，死亡。

4、情凄意切：指心境十分悲伤。

5、悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。

6、痛心入骨：形容伤心到了极点。

7、风树之悲：风树：比喻因父母亡故，不能奉养。指丧父母的悲伤。

8、夺眶而出：眶：眼眶。眼泪一下子从眼眶中涌出。形容人因极度悲伤或极度欢喜而落泪。

9、哀痛欲绝：伤心得要死。形容悲痛到了极点。

10、泣下沾襟：襟：衣服胸前的部分。泪水滚滚流下，沾湿衣服前襟。哭得非常悲伤。

11、愁眉苦脸：皱着眉头，哭丧着脸。形容愁容满面的样子或神色。

12、穷途之哭：本意是因车无路可行而悲伤，后也指处于困境所发的绝望的哀伤。

13、热泪盈眶：盈：充满；眶：眼眶。因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。

14、一喜一悲：既有让人高兴的事，也有令人悲伤的事。

15、禾黍之伤：禾：粟；黍：谷子。对故国的怀念。指国破家亡的悲伤。

16、眼泪洗面：形容忧愁悲伤，泪流满面。

17、涕泗纵横：眼泪鼻涕满脸乱淌。形容极度悲伤。同“涕泗横流”。

18、愁眉不展：展：舒展。心里忧愁，双眉紧锁。形容心事重重的样子。

19、多愁善感：经常发愁和伤感。

20、透骨酸心：形容极度伤心。

21、悲愧交集：愧：羞惭；交集：交织。悲伤和惭愧的心情互相交融。

22、黯然神伤：指心神悲沮的样子。出自于清·百一居士《壶天录》：“女更黯然神伤，泫然流涕。”（黯然：心神沮丧的样子）。

23、捶胸顿脚：表示极为悲伤或悲愤。

24、哀毁瘠立：旧时形容在父母丧中因过度悲伤而瘦得只剩一把骨头。

25、为虺弗摧：虺：小蛇。小蛇不打死，大了就难办。比喻弱敌不除，必有后患。

26、心碎肠断：形容极度悲伤。

27、捶胸跺脚：捶：敲打。捶击胸口，用脚跺地。指十分悲伤或痛愤。

28、抱头痛哭：指十分伤心或感动，抱头大哭。

29、悲伤憔悴：因悲伤而身体消瘦，脸色难看。

30、若丧考妣：丧：死去；考：父亲；妣：母亲。好象死了父母一样地伤心。

31、楚囚相对：形容人们遭遇国难或其他变故，相对无策，徒然悲伤。

32、见哭兴悲：见别人哭泣而引起自己的悲伤。指产生同情心。

33、大放悲声：放声痛哭。形容非常伤心。

34、伤心蒿目：旧时谓志士仁人对艰危时世的关切忧虑。

35、泣下如雨：眼泪象雨一样。形容伤心到极点。

36、号天啕地：哭天哭地。形容十分悲伤。

37、疾首痛心：①伤心到时极点。②痛恨到极点。

38、老大徒伤：老大：年纪大；徒：徒然。年老了还一事无成只好悲伤而已。

39、垂头丧气：垂头：耷拉着脑袋；丧气：神情沮丧。低着头，精神不振。形容失望懊丧的样子。

40、棋逢对手：比喻争斗的双方本领不相上下。

41、触目伤怀：看到眼前景物而引起内心的悲伤和回忆。

42、痛入心脾：形容悲痛到了极点。

43、涕泗横流：眼泪鼻涕满脸乱淌。形容极度悲伤。

44、泪如泉滴：形容触动伤心事，眼泪象泉水一样流出。

45、摧胸破肝：心肝断裂剖开。比喻极度悲伤和痛苦。同“摧心剖肝”。

46、人琴俱亡：俱：全，都；亡：死去，不存在。形容看到遗物，怀念死者的悲伤心情。

47、泣数行下：眼泪接连不断的往下掉。形容非常悲伤。

48、泣涕如雨：泣：低声哭；涕：鼻涕。眼泪像雨一样。形容极度悲伤。

49、郁郁寡欢：形容心里苦闷。指闷闷不乐。

50、欲哭无泪：想哭可是没有泪水、哭不出来。它代表了一种焦急、忧虑而又无法溢于言表的复杂感受。

51、泪干肠断：形容伤心到极点。

52、风木之悲：风木：同“风树”，比喻因父母亡故，不能奉养。指丧父母的悲伤。

53、五内俱崩：伤心得连内脏都破碎了。形容极度哀痛。

54、呼天叩地：大声叫天，用头撞地。形容极度悲伤。同“呼天抢地”。

55、珠泪偷弹：有泪只能在暗中流，形容受到委曲而悲伤的情形。

56、兔死狐悲：兔子死了，狐狸感到悲伤。比喻因同类的死亡而感到悲伤。

57、悲伤欲绝：比喻伤心的过度。

58、狐死兔泣：比喻因同类的死亡而感到悲伤。

59、肝肠寸断：比喻伤心到极点。

60、提心吊胆：提心吊胆，形容对事情不能放心，非常害怕。

61、痛哭流涕：涕：眼泪。形容伤心到极点。

62、心神不定：定：安定。心里烦躁，精神不安。

63、没精打采：形容精神不振，提不起劲头。作定语、状语；用于口语。

64、忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁，在担心着什么。忧：忧愁，忧虑。忡忡：忧虑不安的样子。

65、狐兔之悲：狐死则兔悲，兔死则狐亦悲。比喻因同类的死亡而感到痛心悲伤。

66、愁容满面：忧虑的神色布满脸庞，形容一个人发愁焦虑的样子。

67、伤心疾首：痛心疾首，形容痛心之至。

68、叩角商歌：角：牛角；商歌：悲伤的歌。敲着牛角，唱着低沉悲凉的歌。形容用言语和歌声自荐求官。

69、毁不灭性：毁：旧指居丧过于哀痛。指不能过分悲伤而失去本性。

70、如丧考妣：丧：死去；考：已死的父亲；妣：已死的母亲。好象死了父母一样地伤心。

71、泣不成声：哭得噎住了，出不来声音。形容非常伤心。

72、老泪纵横：纵横：交错。老人泪流满面，形容极度悲伤或激动。

73、丧明之痛：丧明：眼睛失明。古代子夏死了儿子，哭瞎眼睛。后指丧子的悲伤。

74、额蹙心痛：极度忧愁伤心的样子。

75、风木含悲：比喻因父母亡故，孝子不能奉养的悲伤。

76、睹物兴悲：见到与故人有关的东西而引起悲伤。

77、存荣没哀：存：生存；荣：光耀；哀：悲伤。活着受人尊敬，死后令人哀痛。

78、伤春悲秋：伤：忧思，悲伤。因季节、景物的变化而引起悲伤的情绪。多形容多愁善感。

79、悲不自胜：胜：能承受。悲伤得自己不能承受。形容极度悲伤。

80、呼天抢地：抢地：触地。大声叫天，用头撞地。形容极度悲伤。

81、触目伤心：看到某种情况而内心伤悲。

82、泣不可仰：哭泣得抬不起头。形容极度悲伤。

83、凄然泪下：凄然：寒凉。形容凄凉悲伤。

84、人琴两亡：形容看到遗物，怀念死者的悲伤心情。同“人琴俱亡”。

85、哀而不伤：哀：悲哀；伤：伤害，妨害。形容诗歌、音乐优美雅致，感情适度。也比喻做事适中，没有过分与不及之处。

86、目断魂消：因望不到而内心伤悲。形容离别的悲伤愁苦。

87、痛心拔脑：形容伤心到极点。

88、唉声叹气：唉声：叹气声；因伤感忧闷、苦痛而发出叹息的声音。

89、抱头大哭：形容非常伤心或很是感动的样子。

90、抢地呼天：抢地：触地。大声叫天，用头撞地。形容极度悲伤。

91、踣地呼天：犹言呼天抢地。形容极度悲伤。

92、司马青衫：司马：古代官名，唐代诗人白居易曾贬官为江州司马。司马的衣衫为泪水所湿。形容极度悲伤。

93、心烦意乱：形容心情烦躁，思绪纷乱。

94、凄怆流涕：凄怆：伤感悲痛。悲伤得流泪。

95、失魂落魄：形容因为某件事物或事情而心神不定、失望。

96、美人迟暮：原意是有作为的人也将逐渐衰老。比喻因日趋衰落而感到悲伤怨恨。

97、伤心惨目：伤心：使人心痛；惨目：惨不忍睹。形容非常悲惨，使人不忍心看。

98、触目崩心：看到某种情况而心中极度悲伤。

99、人琴俱逝：形容看到遗物，怀念死者的悲伤心情。同“人琴俱亡”。

100、忍泪含悲：忍着眼泪，含着悲痛。形容勉强克制着悲伤。

和谐，无处不在。它就像我们的朋友、亲人，时时刻刻都在我们身边。在任何地方，随处都可以看见它那美丽而又轻巧的身影，但是，它需要我们用眼睛去发现，用心去感受，它就在你的眼前。

记得刚读幼儿园时，老师就教我们要和平相处，不可以吵架、打架。同学说你的坏话，也不可以这样，我依稀记得，也没有遇到过。

在小学的生活里，是他，让我遇到了这无比美丽的和谐。

那是小学五年级的事了，我和驰霖是一对铁哥们，也是从小学一起读书的老同学。一天，驰霖接了我一起去上学，本来开开心心的去学校，到教室后，铭哲跑来跟我说，驰霖说我坏话，我听了，急着去找驰霖，“你怎么这样。”我生气地说完就跑出教室。

我跑到操场，一个人静静地想着，天暗了，树叶纷纷落下，看了天气，心情也更不好了，我突然回想起幼儿园老师说的话，我想：也许，我错了，但他也不能……

志凯找到了我，很急的说：“你被骗了，驰霖根本没有说。”我听了，更急了，一下子，觉得：我错了。我垂下头，回到教室，驰霖见了，马上跑来说：“没事吧！快回到座位，老师要来了。”我伤心地说：“对不起。”“没事，我没放在心上，我们一直都是铁哥们。”他微笑着说。我看着他，心里感觉温暖了许多。

是他，让我感受到了友谊的和谐；是他，让我无比的温暖。他教育了我，让我懂得了和谐的力量，我感谢他！

我们一直都是和谐的铁哥们！

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”不知不觉中，我们又迎来了一个寄托思念的节日——清明节。清明节既是一个重要的民俗节日，又是二十四节气之一。

虽然每一年情明时节天气都是变化多端的，有时风和日丽，有时细雨霏霏，有时春光明媚，有时风卷尘土，让人难以预料，但是，人们却是那么喜爱清明节和充满希望的春天。在我国，清明节的习俗多种多样，几乎不同的地方就有不同的风俗。像祭祖扫墓，插柳驱邪，春游踏青，放风筝……其中祭祖扫墓最为普遍，它是这个节日中中华民族的主要活动。每到这个日子，学生们都会怀着崇敬的心情去祭奠扫烈士墓，拂去墓碑上的尘土，献上一束鲜花，植上一棵小树，缅怀先烈的丰功伟绩，寄托自己的哀思与敬仰，激励自己努力学习，茁壮成长；大人们在这一天团聚在一起，为先辈们扫墓，述说对祖先的思念。在这一刻，人与人之间被一根亲情纽带系在一起，心与心也连在一起，化解了矛盾与烦恼。其次，随着生活水平的提高，春游踏青也成了人们的最爱。一到阳春三月，万物复苏的时节，人们就会外出感受大自然的清新之气。在这个春暖花开的日子中，舒活舒活筋骨，使自己更加精神焕发。

在春游的路上，随手插一棵柳枝，也许来年再次路过时会惊喜地发现她正在向你招手，让你不得不佩服大自然的生命力，于是，人们在清明时节纷纷外出植树，为大自然添一份绿，为自己带来一片好心情。而放风筝呢？更是老老小小都喜爱的一种活动，小小的风筝给人类带来了无限的快乐。人们选一个风和日丽的日子里，呼朋引伴地来到户外放风筝，把自己的“小宠物”带到天上，让他们呼吸呼吸新鲜空气，为整个天空创造了勃勃生机。此时，放风筝的人仿佛自己也像风筝一样自由自在地翱翔，那几分轻松，几分快乐，几分遐想，是那么珍贵！。

这是一个和谐的清明节，这是一个充满生机的春天，我们应该珍惜这个美好的时代，人人为构建和谐社会尽一份努力，我们的家园将会变得更加美好，更加辉煌。

夏天的一个傍晚，夕阳隐没了，通红的天空下是一片格外寂静的大地，空气中没有一点风，闷热闷热的，或许这就是暴风雨来临之前的瞬间的宁静。人们在门口、在树阴下，有的拿着芭蕉扇，“啪嗒啪嗒”地扇着，有的还夹杂着切切丝语，从而构成了这一夜交响的前曲奏。

随着夜色渐渐浓黑，不觉天空早已乌云密布，看不见一颗星星，月亮一直都没露过面。可是，突然刮起了大风。风“呼呼”地吹着，把小树都吹得东倒西歪，树叶拍打的声音正好托起了曲子的音量，接着更是下起了“哗哗”大雨。屋外，风声、雨声都像在显示自己无穷无尽的力量。雨越下越大，风越吹越狂，一道闪电划空而过，照亮了整片天空，随之而来的便是震耳欲聋的雷声。雷声无情地在深夜中敲响，把这首交响曲推向了高潮。

屋里，正在熟睡的小孩子，被这突然而来的雷声惊醒了，便“哇哇”地哭了起来。孩子的母亲听到孩子的哭叫声，连忙托着急促的步伐，走进孩子的房间把灯“咔嚓”地打开了。母亲把孩子抱起，一边安慰地唱着“好宝宝、乖乖睡”，一边去洗条毛巾给孩子擦去脸上的泪珠。刚打开水龙头，又一阵雷声响起，孩子再次哭起来，母亲连水龙头也关不及，又再唱起儿歌，拍打着孩子的背部。屋里水龙头“嘀嘀”的水声伴奏着母子的一唱一和的声音正在抗衡着屋外的风声雨声，多美妙的一段曲子。孩子的哭声很快转为“嘤嘤”声，母亲的哄声也渐渐隐没，外面随着雷声过后，雨“淅淅”地小了，风也弱了。一下子，交响曲转到了低潮。静了不一会儿，母亲为了冲杯茶，不小心把杯子打破了，“砰”一声，孩子又叫起来了，母亲立刻跑过去，不小心把小道旁的凳子碰丢了，沉重的“嘭”一声，使这个夜又生动起来了。一个好心的邻居被一连串的声音惊醒了，正要过来看看能否帮上忙，于是屋外响起了门铃声，“铃铃”的响声伴随着邻居心急的“咯咯”敲门声，屋外再次响起雨后雷。这首交响曲再被掀起高潮。

这一夜，人类的声响与大自然的音符融合在一起，汇合成一首起起伏的优美乐曲。我们生活在一个有声有色的世界，只要我们用心聆听，那美妙的音符和旋律就会伴随我们度过寂寞的黄昏，伴随我们走过漫漫的人生，有了这些声音，人生将不再孤独，生命将不会成为沙漠，所以，我们要热爱我们的大自然、热爱我们的生活，那么我们时常都能欣赏到如此和谐的生活交响曲。

伴随着像粉丝一样细雨，伴随着“两只蝴蝶”的歌声，车子缓缓地行驶在去兰亭的路上。车上虽然充满了欢声笑语，我的心情却像窗外的乌云一样，怎么也高兴不起来。为了这下个不停的雨，我们又等待了好一阵子，心都好像被雨淋个湿透。久久等待的雨衣终于“姗姗来迟”，心情终于小雨转阴。“雨衣们”是回来了，但是他们的鞋子和裤子却遍体鳞伤，这不得不让我害怕起来。我的脚小心翼翼地踏入泥泞的“沼泽地”，地上到处都是石头、沙子和湿透了的烂泥，假如一不小心摔倒，那一定成了景德镇出产的上好泥人坯料，而且是最大的一号。当我发现很多树苗都安了家之后，我就耐心寻找。直到看到陡坡处还有一棵未安家的树苗。我扶起树苗，接过张老师递过来的锄头。不拿不知道，一拿吓一跳，居然比我这个103斤的重量级人物的体重有过之而无不及。看看旁边的工作人员拿锄头的架势就像老师拿粉笔那样轻巧，而到我手中，这锄头就像婴儿看电脑那样陌生。我拿起锄头，好不容易在工作人员的帮助下，把坑填满。

性急的我连忙从衣服的口袋里拿出印有我的姓名的卡片，挂了上去。看起来是那么得和谐，仿佛我们人和树本来就应该相依为命似的。我内心默默地祝福它：希望这棵以我的名字命名的小树，这棵留下我汗水的小树，能为这片土地贡献自己的氧气和绿荫，和其他的树苗融洽地生活在一起，共创和谐的家园。

回家的路上，虽然还下着细雨。但放眼望去，路途上是一片灿烂的景象：路旁的鲜花绽放着美丽的微笑，野草舒展着柔软的枝条，一切都是欣欣向荣，生生不息，我想：这就是一种和谐。

和谐凝聚着无穷的力量，奉献、感激和友爱共同营造了和谐的氛围。

奉献，构建和谐社会的基石。

钱学森爷爷在面对美国巨资诱惑时，毅然选择了回归祖国怀抱。在中国，他用尽生平所学为祖国的发展潜心研究，为的是祖国的崛起，他将毕生所学奉献给了祖国，他的精神永垂不朽，他的勇气令我们敬畏，祖国需要这样的勇士，他是中国的人杰，他的奉献为中国的和谐构建了氛围。我们需要他，中国和谐发展同样需要乐于奉献的人才。

感激，为社会、为国家的和谐发展创设了精神的动力。

2008年奥运会，那一声巨响，那壮观的开幕式，那庄严的传火炬活动，我们无不充满着感激之情。感谢世界，感谢所有人给中国这个机会，正是由于那种感激之情，展现在人们面前的中国尽是一番和谐景象，奥运会上的动力也因此油然而生。我们怀着希望与在世界的上空凸显光彩，让全世界人民看到中国和谐的亮点。我们充满着激情与活力，我们肩并肩，手牵手，相拥而泣，这泪是喜极而泣，这激动的泪水让世界震惊：震惊于中国的和谐！

友爱倾注和谐以源泉。

“只要人人都献出一爱，世界将变成美好的人间……”友爱诠释着和谐。

李丽阿姨不顾身体的残疾，每天辛劳地给穷困，有缺陷的儿童以抚慰，用轮椅画出爱心的符号。她是爱的结晶，她是我们的勇气之所在啊！在自身行动不便的情况下，她仍然夜以继日的为自己的梦想而努力奋斗，她希望更多的孩子们健康成长，她心系的是社会、是人民、是国家，她拥有爱，她用友爱铺垫和谐家园。

和谐是一个永恒的话题。

国家需要和谐，社会需要和谐，世界需要和谐，我们每一个人都需要和谐。

那么，让我们满怀奉献之情、感激之情、友爱之情，为构建和谐社会而努力奋斗吧！