小学生写景对联收集【汇总20篇】

小学生写景满分作文

来源：武汉阳光喔教育2019-08-29|已帮助：0 人巍峨的云峰上，霎时峭壁生辉;转眼间，脚下山林云消雾散，满山苍翠，掩映着雕檐玲珑的古代建筑群。武汉阳光喔作文培训学校小编整理小学生写景满分作文

小学生写景满分作文

在暑假的一天，我们一家准备去看厦门的夜景。

厦门的美是要用心去发现的，我们坐在BYT上观赏厦门的夜景。瞧那房子上的弥红灯，有规律的闪烁着，看!这会儿它变成了白鹭正在捕鱼呢!

我们坐着车来到了中山路走到中山街上，仰望天空，天上漂浮着几朵丝云彩，装饰着碧蓝的天空。看中山路上的各种各样弥红相互辉映着，似乎在比着谁最漂亮。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，五彩缤纷的色彩让我眼花缭乱。我们迫不及待地继续往前走，更多式样的霓虹灯展现在我们的眼前 “流动”的灯光河，闪光的灯花，变换着的光……真是数也数不清啊，让美丽的中山路成了弥红灯的海洋。

厦门的夜景可真美呀!我爱厦门的夜景!

灰蒙蒙的天空布满了铅色的乌云，冷风嗖嗖直往脖子里钻，雨点夹着晶莹的小雪粒落了下来。没过多久，小雪粒变成了一朵朵小小的“蒲公英”，在天空中轻轻飘舞。

雪下得不停，小雪花变成了大雪花，大雪花又变成了片片鹅毛，纷纷扬扬堕落了下来，银蝴蝶般的雪花在空中跳着欢乐的集体舞，忽左忽右，像一个个顽皮的孩子，你碰我，我碰你，直到跳到大地妈妈的怀抱才肯安静下来。不一会，空中到处飘着大儿洁白的雪花。然而这飘动的雪花却没有停下来的意思，连续下了一下午。晚上，大地披着白被子，树白了，房子都白了，世界万物都白了。我想：雪娃娃一定是乘降落伞下来的，要不这么快？一下我自己、一下午之间，是万物都变得洁白。阳光照在地上，映出一道道七彩的光，远远望去，玉树琼枝，粉妆玉砌。真是美不胜收。

雪不仅有婀娜多姿的风韵，也有冰清玉洁的风采。它是那么的洁白无瑕，是那么的动人可爱，我完全被雪的美丽大陶醉了。

[春天的雪小学写景作文

在我的心目中，六一儿童节是最快乐的；六一儿童节的歌声是最清脆的；六一儿童节的糖果是最香甜的；六一儿童节的游戏是最难忘的……

去年的六一儿童节一直让我记忆犹新。记得那一天，我怀着兴奋的心情来到学校参加游园活动。一进校门，就看到学校里到处张灯结彩、热闹非凡。我直奔教室，老师正和同学们在玩“踩气球|”的游戏。我迫不及待地把两个气球绑在自己的小腿上，加入游戏中。我死死地盯上班长的气球，追着她踩。一不小心，自己的一个气球被老师踩破了。我又转变了进攻对象，拼命地追着老师脚上的气球，把老师的气球全踩破了，同学们不约而同地为我喝彩，都过来拥抱我。游戏结束后，老师奖励给我一本精美的笔记本，同学们不由得鼓起掌来。这时候，我心里像喝了蜜糖一样甜。

这是我过得最高兴、最难忘的一个六一儿童节，虽然已经过去将近一年了，但一想起来，我的心里仍甜甜的。

游客们，大家好！欢迎大家来到世界遗产——颐和园。很高兴成为大家的导游！大家叫我文慧好了。非常高兴今天能陪各位一起游览颐和园。

你们看，我手指的就是有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一望不到头。这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间，每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有那两幅是相同的。游客们可以仔细欣赏。

我们继续向前走，大家看，这是万寿山脚下。上面一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那是佛香阁。下面一排排金碧辉煌的宫殿，是排云殿。

我们一起登上山看看吧，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。看，正前面，昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。游船、画舫在湖面上慢慢地滑过，几乎不留一点痕迹。

我们来到昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有式样不同的石桥，两岸栽了数不清的垂柳。有座桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着狮子，这么多狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。

颐和园的景色说也说不尽，看也看不够，现在，请大家在游玩的时候，不要乱扔果皮和食品包装袋，不要到危险的地方去。

祝大家玩得愉快！

四年级:文惠

秋姑娘来了，她左手拿着画板，右手拿着画笔，她把树叶涂成了黄色;把田野涂成了金黄色;把果园涂成了红色。然后她就开始了秋天的旅行。

秋姑娘首先来到了果园，一阵阵芬芳扑鼻而来，让人忍不住都要流口水了。一串串紫盈盈的葡萄你挤我碰，争先恐后地想要阳光的光照，仿佛在说：“太阳公公，请给我更多的阳光吧!。”树上的柿子像一个个小灯笼，也露出了笑容。偶尔会有几只可爱的小鸟在欢快地跳舞，开心地说：“你看我多美丽呀!”农民伯伯拿着，脸上笑眯眯的，准备去。

穿过果园，呈现在我们眼前的是美丽的田野。麦田金黄的，远远看去像金色的海洋。麦穗们在秋风姑娘的吹拂下，翩翩起舞。

秋姑娘又来到了树林，树林里的法国梧桐树掉下一片片金黄的叶子。每一片法国梧桐树的落叶，都像一个个金色的小巴掌，小巴掌落在地上，仿佛就像一幅图画。有些小巴掌落在地上排列的并不规则，甚至有些凌乱。

穿过了树林，秋姑娘来到了花园，花园里开放着五颜六色的、各式各样美丽的花。秋姑娘到花丛中快乐的玩耍。，秋姑娘看到美丽的菊花有很多种颜色呢!有雪白的、淡黄的、紫红的，美丽的菊花在秋天里频频点头。秋姑娘还看到了桂花，桂花有着清甜的香味。

花园里不但有香甜无比的花，还有清清的小河。这时，秋姑娘正好口渴了，她飞快地奔向小河，想喝几口香甜清凉的泉水。喝完了泉水，她看见了一排排的大雁正往南方飞去。她挥动着手向它们告别：“再见了，明年再见了，路上要小心一点呀，我祝你们一路平安!”大雁们看到了秋姑娘，也对她说：“再见了，明年再见了，我们会很小心的，你放心吧。”说完大雁就向着南方飞去，大雁们的队形一会儿是“人”字形，一会儿是“一”字形，

秋天的图画多美啊。我爱秋天的花、我爱秋天的树林、我爱秋天的果园、我爱秋天的田野、我爱秋天的一切。

漠河——中国最北边的一个城市。这个暑假我有幸去游览了这个地方。

我曾经去过中国最南边的城市——三亚。那里有波澜壮阔的大海，挺拔秀丽的椰树……给我留下了很深的印象。同时，也在我心里留下了一个疑问：中国的最北边会是什么样子的呢?

初到漠河，给我的第一印象是：漠河真干净!这里的天是蓝的，像一大块最好的蓝色丝缎，非常纯净，偶尔飘浮着一丝丝白云。地上是一大片一大片绿色的森林，风景美得像一幅画。

我们去了漠河的北极广场，广场非常空旷，正中间竖着一块碑，碑上刻着四个大字：神州北极。北极广场的另一侧就是黑龙江，江水蜿蜒流淌，江的对岸就是另一个国家——俄罗斯。我觉得真神奇，我居然离另一个国家这么近。借助望远镜，我看到了那边的村庄、还有袅袅升起的白烟。

漠河最有特色的一个字就是“北”，这里有中国最北人家、最北邮局、最北冷饮店……

游完了漠河，我才知道中国的最北面也有那么多美景。我真是不虚此行!

1、在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。

2、小作者运用了动点观察的方法对xx晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对xx对大自然的热爱之情。

3、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的xx，从校门——教学区（教学楼巨型花坛）——活动区（大操场），条理清楚，有选择有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。

4、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。

5、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。

6、全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的描写，抒发作者对xx童年生活的热爱。

7、在你的笔下，冬天xx的景色描述得细致入微，语言通彻流利。文中的比喻拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少！

8、作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对xx的无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的xx展现在人们眼前。

9、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了xx的美丽景色。

10、文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使xx不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。

11、小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱xx的思想感情表露得更为自然充分。

12、xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

13、小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。

14、本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。

15、这篇文章语句朴素生动，内容真实有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察，这在描写xx的各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到xx的欢乐，使人读了有身临其境之感。

16、纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

17、小作者捉住了春天xx特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出xx的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

18、文章借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。()

19、作者通过描写自己的xx的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。

对联作为一种兼容民俗性、文学性和艺术性的独特文学艺术，在它萌芽、孕育和发展传播的过程中不断吸取了民间养料和其他文学与艺术精华，下文为大家整理了一些小学生对联大全，欢迎欣赏！

上联：精耕细作丰收岁

下联：勤俭持家有余年

横批：国强富民

上联：旧岁又添几个喜

下联：新年更上一层楼

横批：辞旧迎新

上联：绿竹别其三分景

下联：红梅正报万家春

横批：春回大地

上联：民安国泰逢盛世

下联：风调雨顺颂华年

横批：民泰国安

上联：百世岁月当代好

下联：千古江山今朝新

横批：万象更新

上联：财连亨通步步高

下联：日子红火腾腾起

横批：迎春接福

上联：财源滚滚随春到

下联：喜气洋洋伴福来

横批：财源广进

上联：创大业千秋昌盛

下联：展宏图再就辉煌

横批：大展宏图

上联：春风入喜财入户

下联：岁月更新福满门

横批：新春大吉

上联：春归大地人间暖

下联：福降神州喜临门

横批：福喜盈门

上联：春临大地百花艳

下联：节至人间万象新

横批：万事如意

上联：春雨丝丝润万物

下联：红梅点点绣千山

横批：春意盎然

上联：大地流金万事通

下联：冬去春来万象新

横批：欢度春节

上联：丹凤呈祥龙献瑞

下联：红桃贺岁杏迎春

横批：福满人间

上联：东风化雨山山翠

下联：政策归心处处春

横批：春风化雨

上联：冬去山川齐秀丽

下联：喜来桃里共芬芳

横批：新年大吉

上联：多劳多得人人乐

下联：丰产丰收岁岁甜

横批：形势喜人

上联：发愤图强兴大业

下联：勤劳致富建小康

横批：科技致富

上联：福旺财旺运气旺

下联：家兴人兴事业兴

横批：喜气盈门

上联：高居宝地财兴旺

下联：福照家门富生辉

横批：心想事成

上联：欢声笑语贺新春

下联：欢聚一堂迎新年

横批：合家欢乐

上联：欢天喜地度佳节

下联：张灯结彩迎新春

横批：家庭幸福

上联：家过小康欢乐日

下联：春回大地艳阳天

横批：人心欢畅

上联：内外平安好运来

下联：合家欢乐财源进

横批：吉星高照

上联：日出江花红胜火

下联：春来江水绿如蓝

横批：鸟语花香

“下雪了，广州下雪了！”纷纷扬扬，似玉蝶弥漫天地，美不胜收。

太阳被极寒威吓得坐在了地窖中，天空穷得只剩下一块大灰布囫囵个儿地把自己遮了起来。“噼啪噼啪……”炒豆子？敲键盘？揿动学习机键钮？

不，冰雹。“爸爸，下冰雹了！”我惊诧得像看见珠江水倒流，不停地叫着，眼睛似锥子尖、如狼注视着走近的小动物，盯着那像圆球又似圆锥的小片白色物体。

“激动什么呀谭龙飞天，那是雪糁，与冰雹类似，科学上叫霰，它比较松散，冰雹比它硬很多。”爸爸拿着相机跑着来到阳台上，“这种现象下雪前才有的，算是稀客啊，广州难得看到一次，今天可能下雪”。

“真的吗？会下雪吗？”长这么大，从没见过雪，心里奔泻着一股热流，像在沙漠里盼望着绿洲。“喂，汤世明，我谭龙飞天呀，速度，来我家，看雪。”手忙脚乱地打电话约了最好的哥们儿。

降温，降温，再降温；加衫，加衫，再加衫。天越来越冷，寒气冰泥鳅似的直往衣缝里乱钻，像锥子一般扎入骨头，街边的树在发抖，整个广州成了一台大冰箱，空气似乎要凝固起来，来了，来了，雪终于来了！时间，上午十一点。

只见小朵小朵的雪花，轻如烟，洁如玉，白如银，密密层层地轻盈横飞、旋转，像舍不得天空，似不愿意访问不洁的地面。

一朵朵一簇簇，雪越来越大，像芦花片，如天鹅毛，似棉花糖，不，是酷寒扯破了棉絮，是凛冽扯碎了云朵，是暴冷打碎了玉瓶，碎玉不断变换着各种舞步飞舞着，顷刻间，似一铺连绵不断的雪片帷幕簌簌抖落下来，如仙境一般。

那雪花，有的悄悄地扒在行人的头巾上、帽子上；有的大方地站在行人的眼睫上、眉毛上；有的悄悄地潜入人的衣领里；有的黙黙地躺在行人的衣衫上；有的直接睡在地上，白了，白了，街道上，楼顶上……都穿上了薄薄的银色外装。

“好美呀！”展开双手，雪花跳到我手上，那丰姿，那美态，像梅花，似菱角……“别杵在那里，谭龙飞天放……放－－大镜。”汤世明嘴唇乱抖，像突然患上了口吃病，两只手比划着，兴奋得呀，像哥伦布发现了新大陆。

在放大镜下，我俩仔细端详，有的似薄片，晶莹剔透；有的像星星，熠熠闪光；有的像小扇，精巧细致……这那里是雪花嘛，明明是一幅幅色彩斑斓、勾划细腻的精美图画呀！

“我们广州也不缺诗景啊！”小区里，杨叔叔高亢激昂地吟颂起来，“忽如一夜春风来，”其它人随即齐声迎合：“千树万树梨花开……哈哈哈哈”。配合得天衣无缝，那笑声像一首旋律欢快的歌在空山里响着，不断震荡开去。

广州飘雪，五彩缤纷，美景如画。

[广州下雪啦小学四年级写景作文

小学都会有描写景色的作文，那么教师们应该对作文写下什么样的评语呢？下面就随小编一起去阅读小学描写景色作文的评语，相信能带给大家帮助。

1. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

2. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

3. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

4. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

5. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

6. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

7. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

8. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

9. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

10. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

11. 虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识，无不令人赏心悦目。

12. 许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动.仿佛就在那激烈的赛场上.你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵 你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中.

13. 你阅读广泛,积累了大量的词句.因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来.老师为有你这样的学生高兴.只要继续努力.你的作家梦定会圆.

14. 你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手.不但棋艺好,棋风更好.什么时间也跟你学一招.再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的.

15. 你写的校园一角真美.那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情.你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!

16. 本文以?为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了??,文章语言生动丰富,可读性强.

17. 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,?行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的?文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.

18. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

19. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

20. 文章以?为结尾,言简意赅,其味无穷.

21. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

22. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

23. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

24. 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象. 文章头尾照应,中心明确,结构完整.

25. 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

26. 作者对?观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意. 全文语言朴实,结构自然.?文章结构严谨,首尾呼应.

27. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.

28. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.

29. 本文采用了第一人称的写法,使得?具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

30. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了?

31. 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

32. 文章真实生动,情真意切,特别是?使用权文章极具感染力,发人深思.

33. 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.

34. 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.

35. 你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界.你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!

36. 看了你的游览作文,仿佛身临其境.那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受.继续努力,你的文章是我们的最爱.

37. 你文中的"生物角"色彩绚丽,活泼可爱.那鲜艳的花朵,翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现,自由自在地遨游??真是令人百读不厌.运用总分法,清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物,妙处横生.

38. 从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,能够细心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣.

39. "让座"是件极平常的事,但你的作文,却令人耳目一新.你不只写事,还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界,层次分明,语句生动,情节自然,富有感人的魅力.此外,你提出的社会问题,令人深思.

40. 楼倩贝,你太了不起了!读着你写的作文,细细品味其中的好词佳句,老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的.楼倩贝,老师为你骄傲,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界!

41. 你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得特别有诗意,语句也非常优美.平常你一定积累了丰富的词汇,观察了许多景物.愿你做个有心人,写出更多更美的文章.

42. 你这篇作文写得真棒,不仅把小鸡的模样写得具体,还把小鸡的吃食动作,叫声,争闹都写，可见你平时很善于观察.努力吧!争取写出更好的作文.

43. 范原原,你是生活的有心人,爱观察周围的事物;你又是个小书迷,注重积累好词佳句.因此,班级的生物角在你的笔下生动,形象地展现在读者眼前.老师相信,在你的努力下,不久将会成为一名作家.

44. 你的文章来自于生活,高于生活.抓住种甜瓜这件事,绘声绘色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,获得成功.重点描述种瓜的经过,并提炼出精彩的细节,曲折有致.文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会.

45. 读你的文章时,才老师随你的激动而激动,随你的欢笑而欢笑.是的,老师曾有过挖苦的言语,但也有坦诚自责的胸怀.如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师.我真诚希望能做你的良师,你的挚友.

46. 你的想象力是那么奇特,大胆,丰富,让老师大吃一惊.你的童话故事,加以神奇的想象,可谓"独具匠心."绘声绘色的描述,让人觉得新鲜,有趣."帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸,你赋予它人的喜怒哀乐,简直太神了,老师为你叫好.相信你离作家梦也不远了.

47. 你真是个小书迷,走进书的海洋就忘了时间.不过正因如此,你的日记才会这么生动,描写才能如此细致,老师真为你高兴,坚持下去,你会更棒的.

48. 看到你的日记跟你一起长大,真让人高兴.这都归功于你的细致观察,不断练习,广泛阅读,才有你今天这真实生动的文章,连老师的心都被你抓住了.相信你把这份心用到美术上,那画也能吸引别人.

49. 看了你的文章,老师不由地想起了一句话"功夫在诗外",没有平时大量的课外阅读,怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见解 "十年磨一剑",继续努力好吗 只要锲而不舍,相信你手中的笔会成为光华四射的剑!

50. 同学们一直不明白,为什么在你笔下,那极普通的一草一木就会变得那么生动,充满灵气,那极平常的景色也会变得格外令人陶醉.老师猜:是因为你在观察时用了"心",在写文章进用了"情",才使你手中的笔有了神奇的魔力,是吗？

早晨，好大的雾啊!我兴冲冲地上大桥去看雾。

大桥仿佛被云烘托着。桥下偶尔有几艘轮船，象几片绿色的浮萍在大雾里忽隐忽现，不知是在水上漂，还是在空中飞。

江岸上，稍远点的地方就什么也看不见了，往日那一樟撞高大的楼房，一座座耸立的厂房，一根根冒烟的烟囱，都被谦像的浓雾遮盖住了。近处，还依稀看得见马路、车辆、树木。蛇山上空的太阳迷迷像寒的，太阳周围好象被一团团紫色烟雾包围着，真是“日照香炉生紫烟”啊!可是，这不是庐山的香炉峰，而是蛇山的上空了。我还想往前看，却什么也看不见了。雾更浓了，就连平日那光芒四射的太阳。也失去了光辉象一颗亮珠子似的悬在天空中。

雾，虽然能阻挡人们的视线，能使太阳发出的光变得微弱，却不能使人们停止工作。你看、那淡黄的灯光就是载着人们奔向各自工作岗位的车灯，你听：那响亮的汽笛，就是载着货物，奔向祖国四面八方的列车在鸣叫……

雾，给我们周围的一切披上了一层薄纱，武昌啊，变得更美了。

东方明珠广播电视塔坐落在上海母亲河——黄浦江的东岸，用468米的高度成为亚洲第一、世界第三的高塔，东方明珠有着十一个大小不等的球体，从蔚蓝的天空坠连到如茵的草地。

我们一家人去了东方明珠，可万万没有料到，里面排着“长龙”，人们你说你的我说我的，有时还议论纷纷，我们几个也无可奈何的上了电梯，我们上了高达263米的高度，不妙的是要从高处看到矮处，这时，全身上下不舒服，全身是汗，头上的水珠一个劲的往下淌，好似下了一场清晨大雨。双腿软绵绵的。

我们登上了最顶层，只见东方明珠华灯齐放，色彩缤纷，流光溢彩。

我们在350米，可以观赏高楼林立、大道纵横、车水马龙的都市夜景，在267米，亚洲最高的旋转餐厅，一边品尝款款美味佳肴，一边饱览处处都市风情。

这次的遭遇可不大!

一个安静的下午四点， 凉 风 温 柔的徐过我的头发，我轻轻的啜饮一口英式红茶，窗外的景色缓缓融入我的思绪……

轻盈的风和光在水面画出了粼粼波光，岸边的朱槿倒映在渐弱的水纹上。成群的白鹭鸶一会儿在空中翱翔追逐，一会儿又停在朱槿树梢东张西望。远方的竹叶轻轻摇动，它的舞姿告诉我风的呢喃。一、二、三、四、五、六……数不清的电线杆笔直的站在路旁一直延伸到那迷幻的消失点。清澈的池子映照出蓝天和白云，池里的水车“哗啦－哗啦”的搅动着，使得天和云都模糊了。

天边的地平线把两个蓝域隔开， 凉 风 让 风车的扇叶转个不婷，一股寒意从窗外渗透进来，云儿似乎也发现夜晚的序幕了。她悄悄的替天空盖上橘红色的毯子，告诉鸟儿该回家去了，提醒田野别着凉了。

她静静的，等候着夜之精灵的降临。

夜幕低垂，一轮明月高挂在夜空中，点点繁星闪闪烁烁，沉静的大地奏出“昆虫交响曲”，天空的彼端却出现了深蓝色的宁静，朦胧的月光流入深邃的银河，北极星看着参与商的追逐，日复一日、年复一年、不分胜负。看着满天的星辰，我不禁勾起那遥远到似乎不存在的记忆 ......

对联，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式，是中国传统文化瑰宝。下面是小编收集整理的小学生对联集绵，希望对您有所帮助！

小学生对联：

上联：你之心，在书林里

下联：我的脑，在学海中

上联：五湖四海皆春色

下联：万水千山尽得辉

横批：万象更新

上联：一帆风顺吉星到

下联：万事如意福临门

横批：财源广进

上联：百世岁月当代好

下联：千古江山今朝新

上联：喜居宝地千年旺

下联：福照家门万事兴

横批：喜迎新春

上联：一帆风顺年年好

下联：万事如意步步高

横批：吉星高照

上联：百年天地回元气

下联：一统山河际太平

横批：国泰民安

上联：春雨丝丝润万物

下联：红梅点点绣千山

横批：春意盎然

上联：一干二净除旧习

下联：五讲四美树新风

横批：辞旧迎春

上联：一年四季行好运

下联：八方财宝进家门

横批：家和万事兴

上联：绿竹别其三分景

下联：红梅正报万家春

横批：春回大地

上联：红梅含苞傲冬雪

下联：绿柳吐絮迎新春

横批：欢度春节

上联：日出江花红胜火

下联：春来江水绿如蓝

横批：鸟语花香

上联：旧岁又添几个喜

下联：新年更上一层楼

横批：辞旧迎新

上联：日日财源顺意来

下联：年年福禄随春到

横批：新春大吉

上联：迎喜迎春迎富贵

下联：接财接福接平安

横批：吉祥如意

上联：创大业千秋昌盛

下联：展宏图再就辉煌

横批：大展宏图

上联：民安国泰逢盛世

下联：风调雨顺颂华年

横批：民泰国安

上联：精耕细作丰收岁

下联：勤俭持家有余年

横批：国强富民

上联：发愤图强兴大业

下联：勤劳致富建小康

横批：科技致富

上联：欢天喜地度佳节

下联：张灯结彩迎新春

横批：家庭幸福

上联：迎新春事事如意

下联：接鸿福步步高升

横批：好事临门

上联：万事如意展宏图

下联：心想事成兴伟业

上联：和顺门第增百福

下联：合家欢乐纳千祥

上联：冬去山川齐秀丽

下联：喜来桃里共芬芳

横批：新年大吉

上联：感事为文，载道须读书万卷

下联：逢时立志，达峰总有路千条

上联：故作轩窗掩苍翠

下联：要将弦诵答潺湲

上联：身体好，学习好，品质更须好

下联：做题难，练字难，用功都不难

上联：国考选真才，烟雨潇湘谁遂愿

下联：大比凭实学，风云岳麓我争先

上联：郡庠朴实有苍楠郁梓盈庭秀色千重干云梦

对联由来：

对联也可以叫楹联，是由古人将“桃枝”插于门上以避鬼魅的风俗而来。“桃枝”后来演变为“桃符”，即用桃木板，上写一些类似狂草书体的字迹——即“画符”。可以说这就是对联的起源。

将“画桃符”变为在木板上写字，成为真正的对联，那是五代时期的事了。据《宋史·蜀世家》载，蜀主孟昶亲自写了一副对联挂于皇宫里，以此迎春祈福。其文曰：“新年纳余庆，嘉节号长春。”相传这是我国最早的一副对联。时为公元九六四年。推算起来，对联的产生距今已有1045年了。

到宋朝时，题写春联尚未普遍。直到明朝，民间贴春联的风气形成了。

由春联到对联、楹联也有一个过程，那是由于文人雅士在吟诗作赋之余也撰写对联，进而扩大到对名胜古迹的题咏，便突破了春联的范围。这些对联或状景，或抒情，或馈赠，或自勉，洋洋大观，再加上书法艺术的结合，由此成为我国特有的文学形式之一。

我们每天都要在校园里学习，大家都生活在校园这个大家庭中。而我们的校园也是十分美丽的！

就拿我们学校门口的花坛来说吧。春日，阳光非常的和煦、灿烂，此时花坛里的花都盛开了！

迎春花散发着一股清香，沁人心脾，金灿灿的花朵在微风中摇摆着；一丛丛的蔷薇绚丽无比，红艳艳的花朵似乎在比着美；那娇小的紫罗兰更是美丽无比，晶莹的紫色花朵在欢笑，在吐出骄颜，吐出芬芳；火红的一串红，带着春天的喜悦，悄然来到人间。还有一种花，是许多花瓣成团状组成的。红、黄、白，艳丽无比。

这美丽的大花坛，簇拥着一个雕塑。它的躯干是一个“s”形，上面翱翔着两只和平鸽，它代表着一个和平的校园，象征着师生之间的合作。它顶着一个球体，清晨的阳光照在上面显得金碧辉煌。它还有几根铁柱，连接着下面的“书”。我想它的意思应该是“把扎实的基础打在书上”。书有三本，最上面的一本书上印有“追求”两个银光闪闪的大字，让新生们追求知识，让毕业的同学们去新的地方去追求新的知识，还有不断向上追求的意义。

我爱这个校园一景，爱它的美丽。不仅是美，它也给我们学习的动力：有知识需读书，知识多需积累，那就会登上知识的顶峰！

啊！我爱我的校园，也爱校园那美丽一景。

[校园那美丽一景小学生写景作文

风雨送春归，飞雪迎春到，

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报，

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

这是我喜欢的诗词，我也欣赏梅花那凌霜斗雪的傲骨和甘愿隐于百花之中至刚无欲的品格!

年复一年，风雨送春归去，但漫天大雪又将春天迎了回来。哪怕悬崖峭壁上结下百丈冰棱，面对如此盛大寒冷的冬景，梅花仍然一支独秀，傲然挺拔。

我总是沉醉在林逋“疏影横斜水清浅，暗想浮动月黄昏”的极美景致之中。我总是幻想着自己就置身在凛冽的寒风之中，看梅花凌寒独放的景致。你看，雪地上倒映着它那稀疏的影子，像一位身材曼妙婀娜多姿的舞女，在寒风中忘情地舞蹈;枝头上的梅花有的已经怒放，四片小花瓣，在寒风中被冻红了小脸;那些没有开放的花朵就像娇羞的小女孩，她好奇地探出头，伸出一片花瓣悄悄张望，探索着这个雪白而又神秘的世界!每朵花都是那么可爱，都有自己的美丽之处。偶尔一阵风吹来，风中飘来袅袅清香，轻轻吹到鼻尖，沁入心灵，漫溯到心灵的深处、深处……只有在这个时候我才能真正体会到“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的真正意境。

我还深深爱着梅花“任他桃李争观赏，不为繁素心”，“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的默默无闻，与世无争的品格。它静静地开放在角落，轻轻飘来香气，给人带来沁人心脾的清香，让人神清气爽，心旷神怡，但是却没有人夸赞它的奉献和付出。当冬季过去，它“零落成泥碾作尘，只有香如故”，它随风飘落，以舞者的姿态优雅谢幕，完成它的使命!

梅花，凌寒独放，为冬天增添了温暖的色彩，我爱它的形和神，它的形和神都是值得咏赞!

对联是我国汉民族独特的一种文学艺术形式。以下是小编搜索整理一篇写景的对联四年级，欢迎大家阅读!

上联：功名二字随风去

下联：风雨一帘入梦来

上联：秋句嚼来别有味

下联：霜花拂去却无情

上联：案上书多何用

下联：手中笔好才真

上联：风云凝笔底

下联：日月入怀中

上联：幸许心中留一字

下联：何堪笔下有千愁

上联：乱绪难平期夜雨

下联：愁思又起化箫声

上联：谁把真情丢梦里

下联：我将往事付诗中

上联：谁人可伴青山老

下联：诗句且吟明月悠

上联：月照寒窗怜苦读

下联：风翻残卷醉吟诗

上联：不许尘封春故事

下联：何妨等待夏风情

上联：大笔如山立

下联：豪言似海流

上联：情系山川诗浪漫

下联：弦弹风雨曲清泠

上联：笔底波澜起

下联：眼中风雨生

上联：回首真情一寸

下联：感怀热泪千行

上联：我与功名微笑过

下联：心随明月把杯吟

上联：风月一杯凭我饮

下联：功名二字任人忙

上联：指落弦音冷

下联：窗明月色悠

下联：脉脉清风千翠柳

上联：殷殷绿叶几红花

上联：小窗叠翠影

下联：静水映桃花

上联：阅尽浮生修一偈

下联：洞穿世态度余生

下联：何妨把盏斟愁尽

上联：不忍推窗看月明

上联：惜花人已去

下联：垂钓者依然

上联：风月凭心老

下联：湖山入梦闲

上联：碌碌无为似我

下联：匆匆而过如风

上联：青山打坐静如云

下联：流水欢歌闲似梦

上联：花径莺鸣柳

下联：窗前蝶舞春

上联：乌蓬满载芦花雪

下联：菊盏闲斟明月歌

上联：回头一笑青山在

下联：倚柳相看碧水流

上联：俗流休近我

下联：明月且随身

出句 : 笑把炎凉当酒饮

下联：闲将寂寞化风流

出句 : 惯看沉浮余一笑

下联：历经甜苦度余生

上联：绿水青山闲我梦

下联：苍鸥白鹭淡云情

出句 : 一夜闲庭听小雪

下联：满笺浓墨赋新诗

上联：唯有清风能识我

下联：聊凭浊酒独怡怀

上联：岁月不休息

下联：相思可寄托

出句 : 幸有闲书堆四壁

下联：但斟明月醉千年

上联：一片冰心谁可画

下联：十分傲骨笔来书

上联：一杯皓月家山望

下联：两鬓清霜老泪横

上联：小院更深诗伴酒

下联：长堤柳翠月盈怀

上联：窗外莺声轻叩梦

下联：眼中蝶舞好迷人

上联：一串相思心上挂

下联：千年明月盏里斟

上联：人生自古一台戏

下联：岁月从来几首歌

上联：一夜之间成远客

下联：三杯过后入愁肠

下联：月落杯中难品味

上联：书藏架上已生尘

上联：寒梅玉雪清香句

下联：晓月芸窗缱绻情

上联：昔日知交成陌客

下联：此时往事入愁心

这儿真美!

天空一碧如洗，湛蓝透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。空中不时飘来几朵软绵绵的云朵。远处，有几座连绵起伏的山峦，一山绿，一山清，一山浓，一山淡。近处，有一片片茂密的树林，树林里一颗颗树木枝繁叶茂，贪婪地吸收着春天的阳光。一阵微风吹过，满树的叶子沙沙作响，像在弹奏动听的音乐。

树林边，绿油油的小草晃动着小脑袋，好奇地打量着这个崭新的世界，小野花们也竞相开放，一丛丛，一束束，给碧绿的草地绣上了精美的图案。一条小河穿过树林，弯弯曲曲伸向远方，透明的河水在阳光下闪烁着银光，如同洁白的绸带。水中一群小鱼正自由自在地嬉戏玩耍，它们摆动着美丽的身子，像在一起商量着什么，又呼的散开了。岸边，一只小乌龟伸出头来，你瞧它，东张张，西望望，就怕遇上什么敌人，哈哈，前面飘来几棵水草，小乌龟以为遇上了敌人，赶忙把头脚、尾巴一下子缩到壳里去了.......。原来是一群不知名的小鸟。它们拍打着翅膀在天空盘旋。好像是在找什么东西似的。不一会儿，它们飞行的非常缓慢，慢慢地降落在地面上。哦，它们找到了自己的新家!

这里真是太美了!

今天的寒假最快乐的就是过春节了，在春节里有许多传统的习俗文化，其中我最喜欢的就是贴春联了。今年的春联还是我亲自挑选的呢。

年三十一大早我就来到了集市上，只见街道两边的小摊上摆满了对联和门神图，有长的，有短的；有宽的，有窄的；有红纸黑字的，有烫金字镶金边的……我看得眼花缭乱，不知道选哪一个。

忽然，一幅宽大的对联映入眼帘。上联是年年顺景财源广，下联是岁岁平安福寿多，横批吉星高照。字虽然不多，但是字体落落大方，苍劲有力。我家只有一扇大门，就选这个吧。

回到家中，我和妈妈张罗着贴春联。妈妈个子高，负责贴，我手脚麻利，负责给妈妈当下手。不一会儿，春联就贴好了。

这时，几个小伙伴来找我玩，看着我们新贴的春联，大家一起唱起了歌谣：新春到，新春到，贴春联，放鞭炮。

[春节贴对联小学生寒假作文

我们学校有一条河，横跨在操场和教学楼的两岸，它的名字叫海韵河。

我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过像海韵河这样的水。海韵河的水真绿啊，绿得像被染过似的，又像是一块无瑕的翡翠；海韵河的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；海韵河的水真清啊，清得可以看见水中的鱼儿，有时鱼儿到水面吐泡泡，水面就荡起层层波纹，风儿阵阵，吹皱一河春水，令人心旷神怡。

河的左岸长满了翠绿的茂盛的叫不出名的树，还有让人乘凉休息的凉亭和石椅。河的右岸长满了柳树，长长的柳枝垂到水面上，枝上抽出点点嫩芽，那是春天的音符吧！迎春花的枝条像瀑布似的垂下来，点点花蕾像金黄色的宝石，长出茂盛的嫩叶。

河上有座石桥，桥上有许多石狮子，神情威严，远远望去，河上的两座桥像两条长龙横跨在河的两岸，真是美极了。桥边的绿化带里长满了刚发芽的小草，像一张软绵绵的绿绒地毯。

这样的校园围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的校园，再加上空中朵朵白云，大树生机勃勃，河面波光粼粼，让你感觉像是走进了连绵不断的画卷，真是人在画中游。

[小学生写景作文：校园一景

1.上联：孙悟空，金箍棒，能长能短。

下联：花果山，水帘洞，又温又暖。

2.上联：二三四五；

下联：六七八九。

横批：缺衣（一）少食（十）

3.上联：懒学生不读书举头数屋檐一二三四五专等吃中饭；

下联：穷先生难讲解低首算供膳六七八九十谁家有好菜。

4.上联：不典不经格外文章圈外句；

下联：半真半假水中明月镜中天。

5.上联：养猪大如山老鼠，只只死；

下联：酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。

横披：人多病少财富

6.上联：一人为大，二人为天，天大人情，人情大过天

下联：一十为土，二十为王，王土天下，天下土多王

7.上联：拆东墙，补西墙，拆墙补墙墙补墙

下联：挣大钱，花小钱，挣钱花钱钱生钱

8.上联：挣钱易，易挣钱，钱易挣，挣役钱

下联：吃饭快，快吃饭，饭快吃，吃快饭

9.上联：普天同庆，庆的自然，庆庆庆，当庆庆，当庆当庆当当庆。

下联：举国若狂，狂到极点，狂狂狂，懂狂狂，懂狂懂狂懂狂懂。

10.上联：扒扒扒，扒扒扒，扒扒扒，扒到龙门三级浪。

下联：唱唱唱，唱唱唱，唱唱唱，唱出仙姬七姐歌。

11.上联：高高下下树；叮叮咚咚泉。

下联：重重叠叠山；曲曲环环路。

12. 上联：红面关 黑面张 白面子龙 面面护着刘先生

下联：奸心曹 雄心瑜 阴心董卓 心心夺取汉江山

13.上联：蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本

下联：活人死人活死人，有气没气

14.上联：望天空，空望天，天天有空望空天

下联：求人难，难求人，人人逢难求人难