我的舅舅作文写特点（汇编20篇）

舅舅在我5岁的时候就出去打工，自那以后我两年只能见他一次。舅舅的个子很高很大，每次进门都会碰到门框。

今年7月的时候，舅舅回来了，还带回来了舅妈。舅舅好像变的矮了，胖了，和我记忆里的稍微有些不一样了。不过当他像往常一样亲切的拍了拍我的头的时候，我知道他确实是我的舅舅。这是我和舅舅之间的暗号，别人是学不会的。

舅舅回来了我很高兴，不过外公好像没那么高兴，在家人聚会的时候总是拉着脸。我偷偷问妈妈，妈妈说：“你外公和你不一样，他是在心里高兴的。”不过我很不明白，高兴为什么不笑出来呢?

聚会之后的第二天，舅舅来我家，对我爸爸妈妈说：“姐姐姐夫，过几天就到爸的生日了，我是专程来给爸过生日的。”爸爸说：“要准备什么东西，你就跟我说吧。”我想，外公过生日，我也要出一份力，于是就说：“舅舅，我要画一幅画送给外公。”舅舅高兴的说：“太好了，你真是个好孩子。”

爸爸把酒席定到了街上的雅阁饭庄。雅阁饭庄是我们镇上最大的饭店。我想，到雅阁饭庄吃饭，外公一定会很高兴的，因为这里的猪蹄简直太好吃了。

可是外公还不是很高兴的样子。他坐在上座，我们一家人和他坐在一个桌子上。10点以后，人慢慢的多起来。外公似乎渐渐高兴起来。他跟亲戚们打招呼闲谈，说了很多话。

酒席好像已经开始了，因为饭店开始上菜了。我好着急啊，就等开始动筷子。好不容易我看见外公拿起了筷子，忽然听见我舅舅喊了一声“爸。”所有的人都停下来看舅舅。舅舅说手里拿着一个长得特别像桃子的酒瓶子，倒了两盅酒，一盅给外公，一盅给自己，说：“爸，这么多年我出门在外，没能照顾你，我心里很惭愧。”外公没有说话。舅舅继续说：“爸，请你喝了这杯酒，我祝你福如东海，寿比南山。”

这时候我才知道，原来外公不高兴，是嫌舅舅老是在外面跑，没时间回来看他呀。可是外公还是坐着，没有端酒盅，大家都不知道说什么好，我更是好紧张。爸爸在这个时候说：“爸你看，这酒是什么酒?西凤酒蟠桃液哇，蟠桃是什么东西?那是王母娘娘的蟠桃，是寿星的蟠桃。爸你快喝了这盅酒，这酒喝了添寿哩。”周围的人赶紧说：“是啊是啊，快喝了这杯。”外公这才端起了酒盅，舅舅的脸上也露出了微笑。

舅舅给外公过完生日就走了，我看见他把蟠桃液的瓶子放在了家里最显眼的地方。我想，这个酒喝了真的能够添寿吗?因为外公的身体看起来真的好很多了呀!

批复是上级机关答复下级机关请示事项的答复性公文，具有权威性、针对性和指示性等特点：1、权威性。批复发自上级机关，代表着上级机关的权力和意志，对请示事项的单位有约束力，特别是那些关于重要事项或问题的批复，常常具有明显的法规作用。2、针对性。凡是批复，必须是针对下级机关请示事项而发，内容单纯，针对性强。3、指示性。批复的目的是指导下级机关的工作，因此批复在表明态度以后，还应当概括地说明方针、政策以及执行中的注意事项。

我有一个舅舅，他属老鼠，由于他不够勤快，又很喜欢吃零食，表姐和舅妈，就叫他“老鼠精”。

有一天，我到外婆家去看望外公外婆。外婆得知我要来了，就给我准备许多零食，有西瓜子、

中午，舅舅也来了。他见了我，就跟我“又打又闹”，难怪外婆老是说他没有做舅舅的样子。和我玩了一会儿，他发现茶几上有一大堆的零食，就说：“凯凯，咱们来比赛谁吃得多，怎么样?”我还没回答，他已经冲到沙发前了，跟我强零食吃。我也不甘示弱，刚走到茶几前，我就发现了许多果壳，看来舅舅的效率也蛮高的。

过了一会儿，一盘盘好菜端了上来，大家都津津有味地吃着，可舅舅却摸摸肚子，躺在沙发上看伊拉克战争。

我的舅舅虽然爱吃零食，但是他也常常给我买好吃的。

如果你到杨庙翁村去，头一个响当当的品牌就是为民饲料店。说起为民饲料店，那可是我舅舅开的，不，是舅舅不怕困难、坚持到底的精神开的。

舅舅开这个饲料店可遇到不少的波折：外婆反对，无处借款，火烧损失，农民不信，对手很多，特别是那次火烧损失，火过人散的经历，曾使舅舅陷入了困境。

提起那事，历历在目。

那次，我的弟弟在舅舅的床上玩火柴。当火柴还未灭的时候，弟弟就随手把火柴扔在了妹妹的书上。书一下子着火了，火随着被子、床铺、椅子，快速地把魔手紧紧地伸到了饲料上。弟弟见势不妙，拔腿就跑。顿时，火苗呼呼直往上窜。整个饲料店被一片火海围住。虽然大火被扑灭了，但损失仍高达2万多元，是血本无归。

这次大火使舅舅一家陷入了空前的困境。更不巧的是正在这个时候，舅妈也生病了。真是下雨偏逢屋漏。舅舅瞒着外婆，整天东奔西跑，想求得帮助。但平时那些所谓的朋友，早已灰飞烟灭，个个躲得离舅舅远远的。

无奈，舅舅只好向饲料厂的张总求助。当舅舅说了一遍眼前的困境后，张总被舅舅的悲惨遭遇和不怕困难、坚持到底的精神所感动了，决定出资帮舅舅重建饲料店。在张总的帮助下，饲料店从原先的21平方米到42平方米，又从42平方米到现在的100平方米米，另加2间仓库。为民饲料店终于又矗立在翁村。

啊，为民饲料店，您不仅是舅舅精神的折射，更是千百万创业者的写照。

我有个小舅舅，他中等个儿，方方的脸蛋，大大的头，我非常爱他。因为他每次来都给我带礼物，而这一次我更爱舅舅了。

那次舅舅来我家玩，我吵着要跟他下围棋。舅舅微笑着同意了，我立刻摊开棋盘和小舅舅比赛。

比赛开始了，我们紧张地望着棋盘，那一刻，仿佛时间都凝固了。我望着密密麻麻的棋子，思考着如何下。左思右想终于找到一个地方下了下去。正好我翘起下巴洋洋得意时，舅舅说：“错了，如果我再下两颗的话你的子会怎么样？你不能下这里的。”“好了！”我大叫一声。心想：好好的一盘棋，竟然上起一堂围棋课来了，真是的。我不是下得不错嘛 ！刚刚举起棋子要下时，舅舅又说：“啊，又要错了。”“好了！”我皱着眉头，大声说：“你去当围棋老师好了！”

接着是一段沉默，我突然意识到，小舅舅只是告诉我哪儿错了，并没有什么要当围棋老师呀，只是我错怪了他。我的鼻子酸溜溜的。刚想向舅舅道歉，舅舅已经语重心长地说：“慧慧，你不能骄傲自大，要学会谦虚。当你说出这些话时，我的心里很难过。舅舅知道，你的围棋技术很不错了，我只想再帮你找出错误，让你成为围棋高手。”我很耐心地听完了舅舅的话。当然，小舅舅赢了，可我很乐意。

因为舅舅的一番话打动了我的心。我忍不住扑到舅舅怀里，大声说：“我爱你围棋老师！”

传说中，在一年三十六班和一年三十五班有一位神奇的老师，那就是李老师，我们的数竞老师。他戴着一副小小的眼镜，帅气的头发、强悍有力的大手、言语犀利的批评，外加有方的教导，让我们上他的课欲罢不能。

在数竞课上，李老师那风趣幽默的语言，总是让我们捧腹大笑。就说李老师发明的几个新词，特有意思，听我慢慢道来。

那是一个寒冷的冬天，李老师却穿一个短袖，这是李老师个我们的第一印象，他很个性，而且版书写称得上是狂草。在讲第一道题是，那是一道足以难倒万人的数学题，只听李老师自言自语道，这道题太猪脑了，看看，连正确答案都给了，不猪脑吗？老师一说这个，使我们哄堂大笑，经过李老师的讲解，这道题很快就做出来了，竟然不费吹灰之力。此时大家都很佩服李老师的智慧了才能。

在这次课时老师留了一张卷子，在下次课发的时候，我们的动作极为缓慢，李老师忍不住大声说出了一句话：你们的动作别像老太太似的，给我快点发卷子。此时班级又是一阵哄堂大笑。

当老师发现他们的动作实在是太慢了，老师就把卷子拿到了手里，说：你们太慢了，我来发，这是今天我第一次发卷子，大家自己来取。当老师念到，XXX同学成绩时，总不忘调侃的说道，去掉一个最高分0，去掉一个最低分0分，你的得分为0分，在大家的哄笑声中，卷子就发完了。

新课已经开始讲了，可是有的同学就是不听课，老师就说，你就闭门造车吧，你的车造的像火柴合似的，一脚踩扁仨。

这就是我们的数竞老师李老师的风趣教学，它不仅能让我们全神贯注的听讲，也能让我们的智商大大的提高，也能让我们对数学产生浓厚的兴趣，这就是李老师，一个风趣幽默的老师。

[人物特点描写作文

小学是学生学写作文的基础阶段，小学生以学习写记叙文为主，而写好记叙文的关键之一就是要写好人物。因此，小学作文教学应从写好人物抓起。在教学实践中，我根据学生的实际情况，采取多种形式，加强人物描写的训练，收到了较好的效果。以下是写人特点的作文教学方法，欢迎阅读。

《小学语文教学大纲》指出：小学作文教学应该从说到写，由易到难，由简到繁，循序渐进。在一、二年级说通顺话，写通顺句子的基础上为重点教学。中年级着重进行人物描写，片段训练。高年级重在写个人的成篇作文。这就为指导了学生描写人物指导了方向。如何指导小学生写人，现将自己在作文教学中的点滴体会浅谈如下。

一、以读促写，学会观察，描写人物

在阅读教学中，根据儿童模仿力强的特点，引导学生学习课文中作者观察人物。分析人物的方法。指导学生把阅读教学中的基本功运用到自己的作文中去，做到以读促写。

如《我的弟弟》一文中写到：“弟弟长得脑袋大，身子小，面黄肌瘦，难友们都疼爱地叫他小萝卜头。”寥寥几笔刻画出弟弟的长相特点。借此教学生学习作者观察方法和描写方法。即描写人物外貌时，一定要注意发现他们细微之处，抓住人物最突出，最特别的外貌特征。切忌眉毛胡子一把抓。其次是按一定顺序去观察，去描写。请看：

小外甥可淘气了，每次从外面回来，蓬乱的头发上总沾着些沙粒，汗顺着脸颊流下来，脸蛋上东一道，西一道的泥水印儿，小嘴四周黑乎乎的像长了胡子，衣服的领子总是向上翘着，第三个扣子系到第二个扣眼上，这模样让人看了既好笑又好气。这段人物描写作者先写了小外甥的头、面部特点。再写了他的衣着特点。最后写出了作者的感受。在教学中，小学生对人物的外貌描写产生了浓厚的兴趣。积极举手，要求尝试。我趁机设计了人物外貌描写的片段作文教学目标。以《我的***》为题，就写本班自己最熟悉的人，要求按顺序去观察，抓住他与别人不同的外貌特点去写。比比看谁速度快，特点抓得准，老师看了你的作文，只要能猜出他是谁？准给你得“优”。这下可热闹了，大家互相观察着，议论着。努力寻找对方突出的特征，结果令人满意，每个同学都能抓住对方的突出特征，避免了千人一面，千篇一律的写法。

要写一个人，只要描写人物的外貌是远远不够的。这要求我们从各方面刻画人物，才能反映人物的精神品质，如神态描写，语言描写，动作描写，但对小学生来说可是件难事。为此，我采用分析法指导学生分别写人物的动作神态语言。心理活动等片段作文训练，在教学语言描写时，我以《院子里的悄悄话》，《陶罐和铁罐》等典型课文为范文，学生分角色朗读铁罐的傲满，陶罐的谦虚，扣人心弦的对话，幽默风趣的提示语，极大地调动了小学生学习语言的兴趣，需掌握提示语在前，在中间，在后，省略提示语等，我又以语言描写为训练为目标，让学生走向社会，走进家庭，细心观察，选择最佳对话，小记茶余饭后，家庭谈天等。随后又教学生分别掌握了动作神态，心理活动等片段描写。

二、从典型事例中集中表现人物的品质

举例仿佛一面镜子，可以映照出人物的性格特点，精神面貌等。写好事例。就可以使人物形象更丰满。充满活力，这就要求小学生深入生活，留心观察，认真思考，根据表达的需要。捕捉生活中表现力最强的典型事例来展示人物形象。可以写出自己“最熟悉的人”和“最真实的事”。怎样在事中表现人，在人物语言，动作等片段训练的基础上，我又以《罗盛教》《少年闰土》等为范文，教会学生抓住特点观察。《罗盛教》一文使学生明白，只有按事情发展的顺序写，才能把事情写完整，但必须仔细观察和描写出在事情发展中人物的语言，动作神态特点。合理推测人物的心理。如《罗盛教》一文中，作者紧紧抓住罗盛教救崔莹时“站，甩，冲，钻”等一连串的动作特点，生动形象地刻画罗盛教舍己救人的高大形象。学生逐渐掌握了事情发展中性不同方面综合描写人物的写作方法。我又设计了《记一个人》的成篇作文教学目标。指导学生以《我的爸爸》《我的妈妈》《我的老师》等为题。仔细观察人物的外貌，性格，语言动作，神态描写等特点，列举具体事例，进行描写，起初教会学生通过一件事情表现人物，慢慢地学会通过两件事情或三件事情再现人物的形象，这样，学生就笔下有物，言之有序，很快一个活生生的人物形象展现在读者面前。

三、沟通情感、有情感可发、有话可写

“感人心者莫过于情”。我在指导学生写作文时，要求他们写出真情实感，只有真实，才能使作文描写人物显得有生命力，适时与老师，家长，学生等互相沟通心灵。心理学家认为，赞扬、勉励可鼓舞学生士气，提高描写人物的信心，融洽和谐的师生关系，父（母）子、（女）关系，同学关系，可使学生无忧无虑的学习和生活，这其中，教师是“爱”的集大成者，师生之间没有血缘关系，然而人类主要靠师生相承，才创作出人物美好的品行世界。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“教师不仅要成为一个教导者，而且要成为学生的朋友。和他们一起克服困难，一起享受欢乐和忧愁。”这不正说明了教师是爱的化身，爱的使者吗？只要对学生倾注一份爱心，学生就能敞开心扉，说出，写出自己心中的偶像人物特征，写出了自己对教师的敬爱，如有这样一篇作文，文章写到：“又是一个教师节了，我留恋在琳琅满目的贺年卡长摊前，寻找着，寻找着……”蓦的，一张素雅的贺年卡映入我的眼帘，淡蓝的夜空笼罩着一望无际的沙滩，一轮圆月将慈祥的目光洒在波涛起伏的海上。下面有一行小字，我想作一次飞行，去寻找老师描绘的那片神奇的土地。刹那间，我仿佛站在蓝天下的沙滩中，看到我永远忘不了的我的班主任叶老师……。”还写到：“那天，残阳如雪，叶老师带领我们全体同学在教学楼后栽了一株小杏树，这棵小树的成长，象征着集体的力量，凝聚着师生间深深的爱”。在她的内心深处，她真心祝愿她的老师能过一个快乐的教师节，她用一篇作文表达了师生之间浓浓的情意。

四、强化写作训练，反馈作文信息

实践证明，只有加强作文小练笔，才能提高小学生的作文水平，在教学中，我鼓励学生面向社会，仔细观察，发现积累素材，多看、多写、多练。写日记、写周记、写小作文、一周写一次大作文。以命题作文如《我的自画像》或半命题作文《记一个……的老师》等为题。开展多种形式的作文兴趣，同时，严把作文质量关，认真批改好每一篇作文，及时发现作文中存在的问题，表扬并张贴优秀作文，重视面向全体进行作文讲评，力求做到“精”和“广”。“精”就是对共性问题提出来大家分析，评论，让学生评定，“广”就是扩大讲评篇数，举一反三，将自己作文与优秀作文比较，看看自己的习作是否达到训练目标，大大地提高了学生的作文水平。

万丈高楼平地起，作文教学必须从小抓起，循序渐进，人物描写即从学会人物的外貌，语言，动作，心理等片断训练到完整地写一个人的成篇作文训练，随着年级的升高逐渐提出新的作文教学目标，功夫不负有心人，只要平时加强阅读，强化作文训练，那么一篇篇如见其人，如闻其声的优秀作文就会展现在读者面前，使人耳目一新。

仙人球是一个很好的植物，这种植物不用浇水就能生长，很容易栽培出来。

仙人球俗称草球，又名长盛球，仙人球的茎是圆形或椭圆形，刚买的时候会和铅球很相似，不过仙人球浑身上下都是刺，有些仙人球的刺很长；有些仙人球刺短；有些仙人球的刺很多；有些仙人球的刺比较少，仙人球也有颜色之分，有：红色、黄色、金黄色。普通仙人球的高度最高可以长到二十五厘米左右，宽度大约可以长到二十厘米左右，它一般生活在高温、干燥、少雨的沙漠地带。

仙人球是可以开花的，一般开花在夏季的清晨，它开花虽然时间不算很长，但是与昙花相比，仙人球开花的时间更久一些，它可以持续几小时到一天，它的花也是非常漂亮的，并且它的茎、叶、花均有较高的观赏价值。

仙人球的寿命很长，不比别的植物差，甚至超过了很多植物，它有的种类最高可以存活到五百年以上，并可以长到直径二三米的巨型仙人球。

仙人球有一个奇特的特点，那就是，在早晨的时候，仙人球会呼出二氧化碳，他这个特点，可真是与人很相似呀！你可能会想，仙人球不是生产氧气的植物吗？仙人球虽然在早晨呼出二氧化碳，可是到了晚上，它便会吸收二氧化碳，散发出氧气，有助于人们睡眠。

这仙人球还有很多特点，但是需要发现，希望大家能够更多的了解仙人球。

我的舅舅今年36岁，是他的本命年。一头乌黑的头发，但是有点短。眼睛不大，特别敏捷，嘴巴不太爱说话。他的身高1.8米。很帅啊！

我舅舅是警察，每天要开车到很远的地方去上班，整天早出晚归，很辛苦。有一次下着滂沱大雨，他在外面执行任务，被雨淋透了，但是他还在雨里忙着，直到任务结束才回到房间里。他这种工作 精神很可贵，让我值得学习。

虽然舅舅工作很忙，但他对我们很好，只要休息，就带我们全家出去玩。

我很爱我的舅舅。

“起床啦……”没等舅妈的催促声消失，他早就已经到门外了。这就是我的舅舅。

我舅舅有个大肚子，为了这个，他已经费好多心了，什么跑步呀、做操呀、举重呀……可就是不减肚子，就为这，他就伤透了脑筋。有一次，我给了他一盒巧克力，舅舅安慰自己说：“没事，只有吃饱了，才有力气减肥呀！”一眨眼工夫，一盒巧克力都“溜”到他肚子里去了。他这样减肥，不“长肥”才怪呢！

舅舅喜欢吃冰淇淋，更喜欢把冰淇淋弄成液体。上回他到冰淇淋店，把它弄成液体之后，还边吃边说：“瞧，我是女娲的后代，我在练五彩石呢！”他笑得太疯狂了，结果把“五彩石”吐到了墙上，幸好店主大气，否则就惨了！

舅舅简直比小孩还淘气呢！

我的舅舅今年32岁，身高一米八一，高高帅帅的．他是一名交警，每月挣不了多少钱，但还给我买这买那．

以前家里还没有买电脑时，查资料时都要去别人家借百科全书，于是舅舅就带我去新华书店买了一套．在结账时听到一共２３１元，我吓了一跳，便小声告诉舅舅：＂舅别买了这么贵．＂可舅舅根本没听见似的，毫不犹豫就给我买上了．打那时起我就决心要比以前更加努力学习．

新年到了，我们一起去姥姥家拜年，吃完饭后，爸爸姥爷妈妈舅妈一起玩麻将，舅舅对我说：＂走我带你去买新年礼物去＂．我高兴地答应了．我们先去了家家利超市，舅舅给我买了一大堆吃的，还有笔．文具盒．．．走到玩具区时，我看见漂亮的芭比娃娃，流露出渴望的眼神，久久不愿离开．舅舅见了给我买了其中最漂亮的送给了我．我们出了超市，舅舅又带我去照大头贴，舅舅像个没长大大的男孩，和我一起疯，我好久没有那样淋漓尽致的玩了．回了家，我不时翻弄着这些照片，看着照片我和舅舅的滑稽可笑的样子，我越发喜欢我的好脾气的舅舅了！舅舅十分喜欢收藏名人字画，经常从网上拍买些字画，他常鼓励我学习国画，可惜我没有坚持下来．

我有什么事都爱和舅舅说一说，舅舅常常给我一些建设性意见，我都能接受认同，比起妈妈唠唠叨叨的说教，我更喜欢舅舅，我爱舅舅！

在一个人的成长过程中，总会有一个或几个对你影响最深的人，如果有人问谁对我影响最大？我会毫不犹豫地说：“他就是我的舅舅。”我的舅舅常年在高速路的会所里工作，虽然我们很久没见过面，但他刻苦学习的精神还激励着我。

外公常在我学习性趣低落时，跟我讲起舅舅小时候的那些“风光伟绩”。听外公说，舅舅从小就是一个聪明好学的的孩子。

据说小时候，舅舅家里并不富裕，只能解决温饱，他看到那些背着书包来来往往的孩子们去上学，就羡慕得不得了，便天天跟胶水似的粘着外公，缠着要上学。外公很为难，让他上学，家里却没钱。不让他上，却怕委屈了这上进的孩子。外公灵机一动，拿起书，考他书里的内容，说是全答对就让上学。舅舅从容不迫地回答着外公一道有一道问题，外公惊喜万分，于是就努力挣钱让舅舅上学了。

舅舅上学后，知道他的学费来之不易，学习十分刻苦。除了把老师课堂上布置的作业完成好，还私底下借同学的书来看，借试题来做，练等，练得手都磨出了水泡，因此他的成绩总是名列前茅。他每天都埋在了书的海洋中，贪婪地吸吮着书中的精华，甚至有时候会看得废寝忘食。外公让他出去玩，可怎么也夺不下他那握得紧紧的书本，听说为此他还挨了一顿揍呢！不过外公看到舅舅这么地用功，心里倒是挺欣慰的。想到他以后一定是个大人物，为国家鞠躬尽瘁死而后已的好工作者，就不由得“嘎嘎”地奸笑起来！外公还说，下课后，同学们都“飞”出教室，自由地玩耍着。只有他还在那里读着、写着、在背着课文！一会儿眼睛拼命地盯着书，好像要把书上的每一个字都生吞下去，一会儿用双手捂着耳朵，紧闭着眼睛，嘴里嘟囔出一长串的话—没有听出个数。即使舅舅的记忆力不好，我还是很敬仰他。

听完外公的话。舅舅刻苦学习的精神使我深深地感动了。每当我做作业不认真时，就会想起舅舅刻苦学习的精神，促使我专心致志。如今，我学习再也不会三天打渔，两天晒网了。我一定要像舅舅一样刻苦，为社会做贡献。

今天黎明下了一阵小雨，与很小很小的，就像浓雾一样。在去姥姥家的时候，天已经很亮堂了。还没到达目的地呢，就听见喜庆的喇叭声和隆隆的礼炮声。我激动的想：舅舅的婚礼一定好隆重啊。

到了姨姥姥家，我们先美美的吃了一顿大餐。刚刚参观了一会新房“啪啪啪啪啪啪······”伴随着一阵密集的鞭炮声，盼望已久的新娘子终于来了！人群好像突然“沸腾”起来了！我向窗外望去，穿过密密麻麻的人头，看见一位身穿大红礼服的美女，在众人的簇拥下走进门来，这必定是新娘了！今天的舅舅穿着西装，打着领带，格外精神，新郎官嘛！就是不一样。他们在司仪的指挥下拜堂行礼，好不热闹！不久舅舅还给我们发了好多喜糖，我的口袋都要装不下了。

到了下午，我们一家怀着喜悦的心情往家返，坐在车上，品着糖块，舅舅的婚礼好让人难忘啊！

“起床啦！”我伏在舅舅耳边大喊。舅舅揉揉惺忪的眼睛，喃喃地说：“时间过得这么快。”他立刻起身，穿上衣服，“飞”出门外......

圆圆的肚子，中等身材，弯弯的眉毛下镶嵌着一双炯炯有神的双眼皮眼睛......这就是我的舅舅。说起舅舅，还有许多与众不同的特点呢！比如说：他很喜欢吃甜点，但他不想牙坏掉，而且还不想肥胖。所以经常见他因为吃东西的时候左右为难。而最近的一件事，让我发现舅舅是个经不起诱惑的人。

有一次，我拿着一盒巧克力，递给舅舅，说：“给你吃。”我看出舅舅想说不吃，又想说吃，“吃”和“不吃”在舅舅脑子里打起仗了。“不吃”说：“绝不能吃，不然会更胖的。”“吃”说：“别听它的，不管三七二十一，长胖又如何。”舅舅迟疑了一小会儿，小心地接过巧克力，自己对自己说：“就吃一点，应该不会太胖的。”随后，整块儿巧克力都被舅舅消灭掉了。

舅舅还有一个名副其实的绰号，叫“快速咀嚼机”，为什么这样说呢？因为舅舅吃饭连嚼都不嚼，“刺溜”一声饭就顺着嗓子滑到肚子里了。上一次，我们一家人去吃烩面，爸爸在家里总是第一个先吃完饭，可是这次面刚端上来，爸爸连半碗还没吃完呢，舅舅已经吃完了。爸爸说:“你舅舅什么时候吃饭总是像一只饥饿的大老虎。”

我的舅舅是个与众不同的人，我喜欢我的舅舅。

[以舅舅为题材的作文

我的小舅是一名特警，个子高高的，穿上警服的样子特别威武高大，大沿帽、合体的制服；执行任务的时候，再把武装带系上，更显得严肃、帅气。

小舅舅平时工作特别的忙，在家里很少能见到小舅，因为小舅执行任务的时候很少能回家，必须坚守工作岗位不能有一丝懈怠，起早贪黑特别的辛苦。因为工作的特殊性，我的小舅半夜回家是经常的事情，有时候看到小舅舅累的饭都不想吃，等我发现小舅舅的时候已经睡着了。有一次，小舅舅的队友正在单位值班，突然给小舅来电话说他的老母亲生病了，要请假回家，因为这个队友正在当班没法回去，小舅告诉他你快点回去吧，我现在马上去单位替你值班，小舅舅当机立断向领导汇报了情况，虽然那天晚上下着大雨，但小舅还是坚持去了单位，类似这些事情太多太多了；小舅对工作的执着、对队友的关爱，让我对小舅钦佩不已。虽然小舅每天又忙又累，但总是抽空陪我说笑、陪我玩游戏，说心里话我最佩服我的小舅。

因为小舅的好榜样，从小我要努力学习，长大做一名像小舅一样的好警察。

一般来说，议论文具有观点鲜明，态度明朗，逻辑严密，语言准确有力的特点。朗读时需要重点考虑：

要用清晰的重音突出文章观点，并注意停顿。语速和语气。

运用语调的挪腾跌宕表达文章内部各种复杂关系。如运用曲折的语调，较长的停顿，表达语意的转折、因果、假设、选择等关系；运用平直的语调、较短的停顿表达语意的并列、连贯；运用层层上扬的语调、较短的停顿表达语意的递进。

运用重音突出关键的词语，以坚定语气显示是非褒贬。表达肯定、赞同的态度，语气坚定有力，节奏明快；表达否定、反对的态度，则语气严峻，节奏沉郁。总之，要做到泾渭分明、铿锵有力。

说明文的朗读，要重点突出说明对象、顺序及说明方法。整个说明文的朗读，语调要平实自然，节奏变化不宜太大。即使朗读带有叙述、描写成分的说明文，也要注意平实。

我是舅舅是一个很可爱的人，说他童心未泯，一点儿也没错。想知道他有多可爱吗？我就跟你说说吧！

有一天，我到超市买了一包饼干，快到家的时候，舅舅突然从旁边冒了出来，吓了我一跳，我问：“舅舅，你干嘛过来呀？手里还拿一个棍子？”舅舅说：“把你手里的东西交出来，不然就别怪我不客气！”我退了几步，正好想到了一个办法。于是，我打开袋子，拿出饼干就吃了起来。站在面前的舅舅口水都快流出来了。一刹那间，舅舅变成了一个小孩子，只见他走过来，拉着我的手臂说：“龙炫啊，分我一点，如果有人打你，我就帮你打他，还有，你有事的时候，我会帮你做的。求求你啊！就分我一点嘛！”我笑说：“哈哈，一个拦路者，一下子变成小可怜！哈哈哈哈！”于是，我就从饼干袋里拿出一块饼干给舅舅。舅舅拿到饼干之后，还边跑边喊：“浪里个浪，浪里个浪！”“哎，舅舅只拿一块饼干就像捡到一百块钱那么开心，那我手上有那么多饼干，我不是捡到更多的钱吗？”我轻声说道。

这件事儿现在想起来，我还是会哈哈大笑啊！

棋有棋迷，戏有戏迷。我的舅舅是个书迷，一个地地道道。不折不扣的书迷。

他很爱惜书，你看那书架上满满的全是书，却没有一本是烂的，没有一本是折的。为了得到几本好书，他东奔西走的到处去买书，而且每次都不忘给我也买上几本。

舅舅博览群书，知识非常渊博。他爱书成迷，身在书海就能两耳不闻窗外事。有一次家里没有盐了，姥姥叫舅舅去买。舅舅去了很长时间也没见回来。于是姥姥叫我去找，在小区的小石凳上赫然的坐着一个“书虫”。深陷在书海中的“书虫”正在那里陶醉。我问他：“让你买的盐呢？”舅舅一拍脑瓜：“哎呀！忘了买了。”唉！这个书迷舅舅，真拿他没有办法。

我的舅舅就是这样一个爱书成迷的人。他常说开卷有益，我要学习他这种精神，好好读书，立志成才。

我有个好同学，名叫白梦琪。她乌黑的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁，她曾是我的一位同桌。说起我们的同桌经历里，还发生一件让我难过的事。那就是在一节数学课上，当我正专心致志地听讲时，突然身边传来一声低喝“你干嘛?你超线了!”原来我在不知不觉中手肘越过了我们课桌上的“三八线”。

从那以后我在觉得白梦琪是个挺小气，知道上周四发生一件事，让我对这位老同桌彻底改观了。那天早上第三节，数学老师走进教室，对大家说：“我们马上进行平行四边形与梯形的考试，请同学们准备好笔、尺子，马上去阶梯教室。”教室里的气氛一下子紧张起来，我拿上材料就往外跑。卷子发下来，要画图了。“咦?我的尺子呢?忘带了?”顿时我急得四处寻找，不远处是数学老师严厉的目光在“扫射”，我寻找的动作不敢太大。我正在急找尺子。正当我急得像热锅上的蚂蚁时，身旁的白梦琪发现我的着急，就小声问我：“怎么了?你在找什么?”。我焦急地说：“我的尺子忘记带了，画图可要尺子呀!”“嗨，我有嘛。我借给你!”说着她就从抽屉里掏出一把尺子。虽然那是一把很普通的尺子，但在我眼里那是非常的珍贵，它解了我的困难让我能顺利地完成考试。也因为这把尺子的帮助我这次考试才能取得100分的好成绩。

这把尺好似一座友谊的桥梁，让我明白友情是人世间最美好的东西，我们要珍惜身边的每一份友情。

[写事写人特点的作文

我的舅舅是一个和蔼可亲的人，我十分喜欢他。由于舅舅家只有两个男孩，所以他一直把我当作自己的亲生女儿对待，无论是在生活上还是学习上都对我显得格外关心。有一次，我的成绩考的很不理想，妈妈知道后狠狠地批评了我一顿，还说如果下次考不好就要受到惩罚，搞的我心情很不好受。舅舅听说这事后，就专门来到我家安慰我，并耐心地帮我分析考差的原因，还一个劲地为我鼓劲加油，直到我产生足够的信心，他才放心地走了。

在我眼里舅舅还是一个坚强勇敢的人。年后在他做完手术后不到一个月，就坚持去上班，说班里有许多事情等着他处理，他不能长时间休息，不论舅妈怎么劝说，他就是不听。其实家里的每个人都能看得出来，他每天去上班实在是硬撑，但为了工作的需要，他宁愿一次次的牺牲着自己，他是一个多么坚强的人呀。

这就是我喜欢的舅舅。

我的舅舅有一头黑乎乎的短发，还有一对浓眉大眼，有一个秀气的大鼻子，有一张红淡淡的嘴巴，还有一双中等的耳朵。有人说我舅舅长的挺英俊的。

要说我舅舅的爱好呀，我的话可多了。舅舅喜欢抽香烟，外公总是不让我舅舅抽，所以，我舅舅总是偷偷摸摸的抽香烟。说来也巧，有一回，我舅舅正在抽烟，被外公看见了，这时，我舅舅像老鼠见了猫一样，急忙把烟放进衣带里。谁知，烟没有灭，结果，把衣服烫了个大窟窿。

有人说，抽烟人记性不好，我舅舅就是这样。那天他去北京，头天他就买好了火车票，第二天一大早到火车站，他又买了一张，等到检票时，一掏口袋，才知道买重了。这件事逗得大家捧腹大笑。

瞧!我的舅舅多好玩啊!