我的舅舅作文写特点【20篇】

舅舅你好：

我好想你呀，在我四岁的时候你来我家里看我，和我一起玩，我非常喜欢你，和你在一起的点点滴滴我都没有忘记，屈指算来你当兵都离开家有六年了，我给你说下家乡的变化吧！

郑州新建了一个郑东新区，其中的会展中心，CBD最为引人注意，特别是如意湖最为漂亮，湖上还有游船，到了晚上还有音乐喷泉呢，喷泉随着优美动听的音乐，忽高忽低像一朵朵花儿在开放，有的像蝴蝶翩翩起舞，特别美。就在上周妈妈还带着我和姥姥去坐了游船呢。在黄河湿地公园，绿树成荫，朵朵小花，五彩嫔纷远处看像一片花海，漂亮极了。到了傍晚，水天相连，湖上金光闪闪，看了真让人心旷神怡。最让我和弟弟喜欢的还是不远处的丹尼斯七天地，听名字就知道它有多大了吧？七个商场连着，分为不同的功能区域，比如生活用品，衣服，建材家具，日用超市，电影院，餐厅等等，太多了，真的是吃喝玩乐为一体啊，等你回来的时候我们可一定去逛逛。

舅舅，咱们家乡的变化实在是太大太多了，我就不一一说明了，总之现在的郑州是美丽的，漂亮的，团结的，希望你早日回到家乡来。

前不久，学校组织了去东灶港一日游。在那一天，我们参观了辽阔无边的华夏第一龙桥，在一起吃美味无比的烧烤，还玩了高难度的高尔夫球。可是，最令我难忘的是毛毛虫环节，教练带领着我们来到一块绿油油的草坪上。哇！只见草坪被分割成了一块块，还高低不平。我们的眼前是两个特大号毛毛虫，一条是绿色，另一条是黄色，毛毛虫都精神抖擞，两只耳朵竖地很高，胸膛挺得比直，十分神气。教练先宣布了规则：两大两小坐在一条毛毛虫上，两手握在把柄上，两脚并用往前走，到另一边换人，比哪组又快又好。我找好了搭档＿＿＿＿刘奕，这场游戏拉开了序幕。

我们用的是绿毛毛虫，先前几组的人都坐在了毛毛虫的身上，开始向前走，我们在旁边加油助威，一趟走下来，许多人都累得满头大汗，气喘吁吁。不一会儿，轮到我和刘奕了，我俩迫不及待地拉着妈妈的手往上坐。一开始，我还精神十足，可到了半路，我的脚就不听使唤了，乱走起来。这时，妈妈像看穿了我的心思似的，转过头来语重心长地对我说：“坚持就是胜利。”顿时，我一下子来了劲，与她们一起冲向了终点。

怎么样？听了我的介绍，你动心了吧！下次等你回来时，我带你去一次东灶港。

舅舅快回家吧，你的亲人们都在等着你！

祝您

身体健康，工作顺利！

您的外甥:xx

我有一个远房的舅舅，他是一位皮肤科大夫，他的眉毛浓浓的，眼睛大大的，鼻梁高高的，一张爱说的嘴总是说一些特别幽默的语言，把我们逗得哈哈大笑。只不过个子有一点矮——也就一米三吧，走路不紧不慢的样子。

舅舅治疗皮肤病有他自己的一套方法，每次给病人看病都特别认真，生怕有一点闪失给病人造成心理负担和经济压力。在他诊室的墙上挂着很多锦旗，那是患者送给他的。他被同事称为皮肤专家。

舅舅多才多艺，他会拉二胡，他拉的二胡好听极了，常常引起很多人的围观倾听。舅舅会弹琴还有副好嗓子边弹边唱。还会修理家电，一般家电出了毛病他都会。舅舅很会跟时代潮流，现在的手机和电脑他都精通。

这就是我的舅舅，一个普通又不普通的人，我记得潘长江说的一句话：浓缩的都是精品，舅舅是精品之一。他的多才给我们带来了生活上的方便；他的多艺与幽默给我们带来了快乐；他精湛医术为很多的患者解除了病痛。

新GRE改革，有人认为GRE阅读变难了。原因何在?这是因为改革后新GRE考试阅读重点考察考生的逻辑思维推断能力。相对老GRE阅读老说文章中少了不少论据，要想弄懂文章先要明白文章的来源。以下这篇文章教你如何了解新GRE阅读文章改写步骤及特点。

文章改写

所有的GRE阅读文章都不是照搬照抄原有的学术论文。其编写过程一般是出题机构先找到基本符合要求的源文章，然后根据出题机构的要求对文章进行相应的改编。具体来说可分为几下几个步骤：

1. 搜集源文章出题机构一般有自己固定的信息源和搜集信息的渠道。如ETS使用一个名为Source Finder的软件在Internet上自动检索数字论文库EBSCO中的文献，并从中提炼出符合各种考试风格要求的样本文章。

2. 改写出于版权限制，ETS用于实际考试的文章长度最多只能引用10%的原文长度。这种带着镣铐跳舞的结果是大量文章内容被改写，重写和删节。改写一般会大量使用分词及从句，使句子变得更紧凑、更严密。尽管改写后的文章会变得错综复杂，但出题机构会尽量保持文章中原有的鲜明态度以及较好的层次结构。如：文章一开始给出一个老观点，后来有人提出新观点，驳斥老观点，文章作者对这个新观点或完全同意、或持部分保留意见、或是做出有正有负的混合评价。

[ 新GRE阅读文章改写步骤及特点介绍

我的舅舅个子不高，有一头乌黑发亮的头发脸上还有几个斑点，笑起来让我感到很亲切;所以我同我舅舅关系很好！我的舅舅喜欢打乒乓球，我经常和他打可是回回都打不赢他，输他好多个球老是要我还！

我舅舅很搞笑，常常说些搞笑的话语，他常常用搞笑模仿别人的语音来说话，逗得我们哈哈大笑。

我舅舅走也过不路和别人不一样，他是张开双脚两脚向外趴开走路的，不过走起路确实很快！我经常同他走路几步就被他追上了。

我舅舅头发很长而且卷起来的，我常对他的头发产生好奇，比如说为什么会卷起呢，我现在都没有得到答案。

我舅舅很聪明而且很会赚钱，他现在开了一家菜馆，卖一些猪尾巴呀猪耳朵呀……他天天在里面忙来忙去的;他家楼底还有一个冷库，有一天我到他冷库去打开库门一股冷风扑面而来，我被冷风吹得“哇”的一声感觉好冷，里面有冰冻的水饺虾子等物品，因为他们生意太好了又不能把变质的卖给别人，所以冷库就起到了不变质的作用。我的舅舅生气的时候是很严肃的，眼睛也可以吓死人;记得有一次我在看电视表哥在舅舅边上做作业，舅舅在辅导有一道题舅舅讲解了好几次表哥还是不会，舅舅很生气罚他那道题做了很多遍。舅舅小时候很贪玩长大后就去打工了，凭他的聪明赚了很多钱，以后他就开了菜馆。他什么都懂比如电工计算机样样都会，要是我长大了能像他那样该多好我该多高兴啊！舅舅对我们很好他经常教我打篮球乒乓球，所以我现在的技术很好这都是舅舅的功劳！

舅舅我崇拜您！我祝您身体健康，天天开心！

打开记忆的闸门，许多往事都已模糊不清，惟有一件小事却时常在我脑海里浮现，鞭策我学习进步。

那是去年夏天的一个晚上，舅舅带我和表弟去市中心广场纳凉。刚走到广场旁边，就看见路旁围了一圈人，表弟说：快，肯定是耍猴的。我俩凭着瘦小的身材钻了进去。咦，不是耍猴的。只见人群的中间躺着一位老爷爷，裸露的大腿渗出红红的鲜血。颤抖的双手向大家求救。救救我吧，好心人救救我吧，我的腿被摩托车撞断了。周围的人们都摇摇头，这老头真可怜，谁打电话告诉他的家人，来救救他。只听到一片惋惜声，却没有一个伸出援助之手的。我来。舅舅这时也挤了进来，用那一双宽厚的大手将老爷爷扶了起来，让开，快帮忙打一辆车。一位热心的司机将车停了下来，帮助舅舅将老爷爷扶进车里，送到医院。等老爷爷的亲人到医院时，老爷爷已脱离了危险。老爷爷的儿子激动的热泪盈眶，握住舅舅的手，不停地说：谢谢！谢谢！并从包里拿出厚厚的一摞钱，往舅舅的手里塞。舅舅断然拒绝，关心帮助老人是我们中华人民的传统美德，每一个中国人遇到这种情况都会这么做的。然后转身离开了医院。

舅舅的身影越变越小，可他的形象在我心中瞬间变得高大起来。

亲爱的海军舅舅：

您好!最近您的工作顺利吗?身体还好吧?

我们的新课也快要上完了，这一学期的学习也快要接近尾声了。这学期，我的学习很好，收到了老师的表扬，心里美滋滋的，对学习更有兴趣了。

您在外面工作一定很想念亲人、朋友吧!但您最想念的应该是您的宝贝女儿吧!

她的学习也很好，有时比我还多考几分，我真为她感到高兴。这些分数有一半也要夸夸她的妈妈，每天帮助她学习，让她学习更上一层楼，真是一位非常棒的好妈妈!你回来的时候一定要给她带礼物呀!

我们的课间十分钟也非常精彩。有时候我们会把结的霜握成冰球玩打雪球比赛，有时候也会玩捡树叶比赛，还有的时候玩赛跑比赛。虽然我们头上冒出了汗珠，但每个人的脸上都挂着灿烂的笑容。海军舅舅，我要郑重的对你说：“您真得回来帮马睿辰训练跑步了，她跑步实在是太慢了!每次都是倒数第一，有时我都会忍不住哈哈大笑。

说了半天我们的情况，也该说说你的了。你上班的地方冷不冷?有没有好玩的事情回来和我们讲一讲?多注意安全啊!

好了，就写到这吧，我们都很想念你。最后，祝海军舅舅身体健康，工作顺利!

红红

“包粽子啦！包粽子比赛啦！”妈妈的“大喇叭”一响，我和小舅，表舅飞奔似的下了楼。只见外祖母端着满满一盆粽叶放在餐桌前，看样子，今天的比赛时间不会很短啊！

这是我们第一次和外祖母一起包粽子，大家开心极了！比赛前，我们就像一群小蝌蚪把乐呵呵的外祖母围在了中间，别看外祖母八十多岁了，她动作可麻利了！只见她左手拿过粽叶，右手一卷，接着又把一勺勺白白的糯米倒入左手卷好的粽叶中，再用一根筷子插几下，说是为了保证糯米的均匀。然后左手往上一捏，右手自然而然地把粽叶盖了下来，往旁边一折，绳子一绕，结一打，一个合格的粽子就包好了。呵呵！原来包粽子这么简单！我暗自得意了起来！一旁的舅舅们也一副副胸有成竹的样子，小舅嘴里不停地嚷着：“包粽子，这还不简单吗？”平时不爱说话的表舅，嘴角撅得高高的，我猜他一定在美滋滋地想：包粽子比赛，我们赢定了！

比赛开始了！外祖母为导师，妈妈是裁判，由我宣布比赛规则：粽子形状不限，但里面的米不能漏出来。一分钟，两分钟，三分钟……我手里的粽叶从左手换到右手，右手换到左手，就是卷不出筒来，转头看看小舅，他一下用左手卷粽叶，一下用右手卷粽叶，一下又把粽叶中的米倒了出来，那些糯米，就像哭闹的公主，穿着一身干净的白衣服，就是不听话，不是从这个角跑出来，就从那个角漏出去。最后，无奈的小舅一个粽子也没包成功。看着小舅逃走了，一边的表舅也跟着逃到了楼上，他们的成绩一样：0个！

看着他们逃走，外祖母劝我也上楼去看电视。我笑了笑说：“不行！今天我一定要学会！书上说过人要多点耐心，才有成功的机会！”我一边说一边蹲到了外祖母的对面，目不转睛地看着她的手，看着看着，我终于发现了诀窍：拿粽叶的左手绝不能松动，不然就会有缝隙，米就会漏出来。哈哈！果然，我用这个诀窍一口气包了四个。

看着我包的奇形怪状的粽子，偎依在外祖母的粽子边，显得格外别扭，想想逃跑的舅舅们，我情不自禁笑了起来！

今天下午妈妈把我带到舅舅家去了，一路上我很兴奋一直问妈妈到了没直到到舅舅家了为止。

舅舅家终于到了我迫不及待的下了车往舅舅家跑去，我问了小外婆小外婆小外婆说舅舅在楼上上我又飞快的跑了过去。我看到舅舅后妈妈就喊我吃饭了，为了能早点和舅舅玩我饭吃的很快吃完饭后我去找舅舅玩舅舅让我先玩会电脑。

我就把电脑打开玩了游戏，后来就就说好了我就喝酒就开心的玩了起来。后来我听到小外婆说我晚上睡在这我一蹦三尺高，因为那时我太开心了我恨不得我一直住在这，我心里越想越开心，差点从椅子上摔了下去。

第二天，妈妈很早来带我了过了一会我们就走了，我下次还要来最后我们到了家。

[去大舅舅家作文

我有一位舅舅，他是我妈妈的表弟。他今年23岁了，长的非常帅。个子高高、身体瘦瘦的，高高的鼻梁、弯弯的眉毛，大大的眼睛会说话，还有一张能说会道的嘴巴。他叫小杰，我有时管他叫小杰 舅，有时也管他叫五舅，因为他在家里排行老五。

他会开车，现在是名司机。他不但车开的好，骑摩托车的技术也没得说，简直太好了。我记得有一次，妈妈让他送我去上学，他骑着摩托车飞快的跑着，我紧紧地抱着他感觉快要飞起来了，漂亮的 急转弯还稳稳地。不过舅舅还是很注意安全的，在人多的闹市区他不会骑的那么快，而且还很很会躲避行人。

他还有一个外号叫游戏狂，这是我给他起的，因为他特别喜欢玩游戏，而且各种网络游戏都玩的特别好。他每天下班第一件事就是打开电脑玩游戏，有时候都不顾吃饭。比如说玩儿英雄联盟，舅舅一个 人打他们十儿个，一个箭步上去他们都倒下了，有50多个小兵围着他，只见一片光茫就全倒下了，我和他真是没法比呀，我总是闹着让他教我打游戏。舅舅说你不敢玩儿学习最重要。

我舅舅不仅是位好司机还是个游戏狂，更是我的好舅舅。

我家有一只非常可爱的小仓鼠，它是爸爸给我从花鸟市场买来的。

它长着一身雪白的绒毛，好似一个雪球；它那双黑豆似的小眼睛显得更加机灵可爱。它的小鼻子总是嗅来嗅去，仿佛在找寻着它的美食。

在吃饭喝足之后，还会尽情地玩耍。有时它会玩滑滑梯，有时它会玩滚轮，有时它会钻进小玻璃瓶里。当它玩尽兴了，它就懒懒地，侧着身子，静静地躺在自己温暖的“卧室”里，美美地睡上一觉。当你不经意吵到它的时候，它会猛地抬起它那可爱的小脑袋直勾勾地看着你有没有把食物送上门来。如果没有，它会立即钻回自己的小窝，继续睡觉去，它一点儿也不生气。

这就是我可爱的小仓鼠，你们也喜欢它吗？

亲爱的舅舅：

您好！

告诉您一个好消息，我会揉面了！也许在您看来不过如此的一件小事，可给我留下了深刻的印象。因为从揉面中我懂得了劳动的辛苦和快乐。

星期天，姥姥来了，刚放下行李，发现没有馒头就要给我们没做馒头吃。姥姥醒好了面开始揉了。想起姥姥原来给我们做的的馒头小巧可爱,我也吵着闹着也要揉面。姥姥拗不过我，便给我一块面让我揉。我接过面来便卖力的揉起来，这揉一下，那揉一下，10分钟过去了。本以为能揉的和姥姥一样平整，光滑。可再仔细一看自己的面都揉成了八瓣。高低不平，还露出几条缝隙。和姥姥揉的真是天壤之别！

我不甘心落后，便请教姥姥。姥姥说：揉面很简单。手腿并用，手要用力，腿也要用力，力度要差不多，还要有节奏。一只手要使劲，另一只手往前搓，还要不时的撒面粉来保持面的硬度，不能一次性撒的太多。说完姥姥拿起面来又给我做了一次示范。一招一式的让我佩服的不得了。

听完姥姥的话，看完姥姥的动作，我便自己揉了起来，边揉边回忆姥姥刚讲的话和所做的动作。一开始我忙不过来，不是忘了撒面粉，就是忘了腿使劲。慢慢的我也习惯了，越揉越好。不一会儿，我就和姥姥不分高低了。揉完面后，我累得满头大汗。我体会到了揉面的辛苦和快乐！

舅舅您知道了吗？

祝

身体健康 万事如意！

[给亲爱的舅舅写一封信400字作文

一提舅家，旧时月色便从心底山壑悄然升起，对着已昔的窗竹摇影静静凝望，想与我絮叨几句呢。初记事，舅家住在我家东面，是唯一的邻居，两间黄黄的土墙草屋，三两扇木雕推窗，零星几件用具，好说家徒四壁，但屋子总是拾掇得干净通透，门前屋后很宽敞，四五棵老柳悠然地拂来荡去，现在想来有种“老柳绕舍似陶家”的境味，若逢天气晴方好，表姐洒水扫庭院，又有种丰子恺的漫画意境：今朝风日好，或恐有人来；即便是陌生人初次到访，我想也会顿生如归的感觉。几个顽劣的孩子，时不时折枝做王冠，扮成森林之王，操持一根削得尖尖的“红缨枪”，隐匿在绿荫丛中，老柳条垂得有点过分，好像特意为我们这些小猢狲揪住枝条荡秋千而准备的，我们就是在那些柳叶轻抚柳枝荡漾叽叽喳喳吵吵闹闹中长高的。

姐弟两家相邻而居好像不多见，我心中的问号被母亲轻易拉直——姥姥生了好几个女子，舅是家中唯一的男丁，也是最小的一个，自然被姥姥爷宝贝得不行，让他读最多的书，吃最饱的饭最好的零食，老姨说：“老远看见你舅放学回家来了，姥姥就吩咐我们赶紧盛好饭等他，让他吃一个数九的猪油炖红枣.....” 可好景真的太短，舅十一岁，姥爷离世，十六岁时姥姥也追随而去，原本普通人家，不说家道中落，已是残败不堪，家中只剩下他孤单一人，怎么办？他的姐姐夫我的双亲继续疼爱他，把他安置在自己的身边，为他盖好屋，栽上柳，娶了妻，那几扇木雕推窗还是父亲做的。

舅毕业后，在一家单位做会计，眉清目朗，皮肤白皙，说他是青年才俊不为过，那个苍凉年代，珠算大概是计算的唯一捷径，母亲说：“你舅在会计珠算比赛时得了第一名，算盘珠子在他手指间灵活得很，人称铁算盘哩！”，舅从青年会计，做到中年会计，最后在老会计中终结人生的章节，为别人扒拉过不计数的银子，却没有机会为自己好好盘算过银两，颠来倒去不就那么几个银两嘛，用得着算？二年级时，我和同龄的舅表哥已天天斜挎着算盘去上课了，算盘珠子随激越的步伐“哈拉哈拉”有节奏地滚动，大概是受母亲那句话的影响，闲时总喜欢缠着舅比拼“小九九”，输了，被舅捏一下鼻子或刮一下鼻子，舅拿我的鼻子当橡皮泥哎！

我家门前的老皂荚和舅家门前的老柳已是多年的邻居，夏天，当风扇和空调对僻壤乡村还是个传奇时，我们两家只能天天各树各餐，粗茶淡饭裹挟着阵阵绿风，倒也觉得岁月静好，在我眼里，舅家的日子一直过得很清苦，稀粥为主，偶尔加点红薯南瓜等杂粮以度日，门前的水沟埂上总蹲着一个盐卤坛子，里面不是臭冬瓜就是臭苋菜梗子抑或莴笋皮，舅说：“闻起来很臭，加上辣椒蒜瓣姜片一炒却十分美味”尽管舅从不骗人，但我们家的孩子没有一个有勇气尝一下这种美味，母亲一直疼爱这个弟弟，家里有点好吃的，都会分点给他们。舅很会享受午后的慵懒时光，不是让我抡起芭蕉扇赖着屁股为他扇风，就是让我在他后背上一边数一边刮水痱子，只要嘉奖几句，我会更卖力。

冬天，几棵老柳只剩疏枝凌空了，与北风搏击的声音显得尤为寒意袭人，但舅家的黄土墙上好像能锁住冬日暖阳，我们拱着手贴着墙在喧闹中挤过来推过去，棉衣沾满灰尘时，正是手脚温暖中。舅母是个很会过日子的女人，我亲眼见她将捡回来的牛粪和上水，赤脚翻来覆去地踩，直到变成有粘性的泥浆，再做成一个个牛粪饼贴在墙上晒干，然后就可以用来煮东西了；有时，她还买下碎煤加泥土搅拌，用勺子舀成一个个粗糙的煤疙瘩晒干，但舅母的脾气被贫穷折磨得很暴躁，日子过得不顺心，骂人或者是最解气的，常常与舅吵得死去活来，舅平时很斯文，但底线突破时，一定是个骂中强手，他完全应了我们政治老师的一句警句“上流话要会讲，下流话也要会骂”，而舅母常常试探他的底线，针尖对麦芒，总有一方要受伤，被他一阵猛烈扫射，她只得带着一跛一瘸的沧桑心灵败下阵来，找我母亲投诉宣泄，母亲自然会苛责舅一番，忽然想到古装戏《碧玉簪》里的一句台词，中意时，称男人为“官人”，受委屈时，则叫“冤家” 唉！那个年代，我想冤家要比官人多得多吧！

再后来怎样？哦！月光已经躲进云层，我想我也该休息了。

[以舅舅为主题的优秀作文

在姥姥家里，早睡早起的是爷爷，爷爷6点起床9点睡觉，晚睡晚起的是我舅舅，舅舅什么时候睡觉，没人知道，但我知道不到中午吃饭，肯定是见不到舅舅的人影。

我的舅舅，一副标准的搞技术的模样，短短的头发，鼻粱上架着一副黑框眼镜，厚厚的镜片后面一双炯炯有神的眼睛，脸色由于很少出门晒太阳太少而显得苍白，舅舅走路很轻，像练过轻功似的，悄无声息，这大概跟他一天到晚泡在电脑面前有关。

舅舅的懒惰让我佩服得五体投地。其实舅舅这个人可以说很有天分，他五岁时就自己用粉笔趴在水泥地上画马，每天把家里的水泥地画个遍，害得她姐姐我妈妈每天都要拖地，到现在我妈妈还有怨言呢。到六岁，舅舅笔下的各种动物已经画得活龙活现，栩栩如生了，他画的马还被儿童杂志刊登过。舅舅还有一大爱好，就是围棋，从小学开始他就自己学着下围棋，因为家里人没人会下围棋，所以他就一个人打谱。长大后，自学了计算机，到现在可以说是一位电脑高手,主要从事广告设计工作。像舅舅这样一个有才华的人，却由于忍受不了朝九晚五的工作时间表，宁可在家里待着，偶尔接点活干，赚点生活费。

有一次，姥姥好不容易说服他去应聘，被一家电脑公司看中，月薪4000元，可一个月下来，舅舅长年由于养成了晚上泡电脑的习惯，无法适应早上要起早床上班的生活，没跟姥姥商量就把工作辞了，气得姥姥发誓说再也不管他了。我印象最深的是有一次，姥姥因为舅舅整天整晚地坐在电脑面前，就想要他活动活动，命令舅舅去洗衣服。只听舅舅说：“明天，我去洗。”姥姥才不相信舅舅的鬼话，说：“你明天真的会去洗衣服？”沉默了几分钟，传来舅舅的声音：“明天有事，下周洗。”姥姥一听很来气，可还没等她老人家开口骂，舅舅马上又改了口：“哦，下周我没时间，还是下个月吧。”姥姥哭笑不得，生气地说：“够了，我知道你不会去洗的”，舅舅笑了笑，满不在乎地说：“我跟你保证，明年我一定会洗。”最后这句话，把我和姥姥都逗笑了，笑完后，姥姥无可奈何地摇摇头，转身去洗衣服。

舅舅，我真服了你，洗衣服居然可以从明天洗到明年。我的舅舅虽然很懒，但总的来说还算是个不错的人。他对生活要求不高，心地也很善良，对爷爷、对姥姥也很好，对我也很关心。可我认为，舅舅不应该这样继续懒惰下去，他对父母、对自己应该有一份责任。亲爱的舅舅，你什么时候开始勤奋工作，努力赚钱呀？别忘你还有一个漂亮的燕子阿姨等着买房结婚呢！

在写人、记事的文章中，常常要描写人物的外貌。这是因为，外貌描写是人物描写的一个重要组成部分，对揭示人物的个性特征，起着很重要的作用。

外貌描写包括静态外貌描写、动态外貌描写两种。怎样把人物的外貌写具体呢？

第一、静态外貌描写：就是像描写一幅画、一张照片那样，去描写整个人物的外表，包括描写人物的容貌（面容长相）、身材（高矮胖瘦）、服饰（穿着打扮）、年龄、性别等。在具体描写静态外貌时，要注意以下几点：

（1）要抓住人物独具的外貌特点进行具体描写。

年龄、性别、性格、职业、生活环境、生活条件等不同，人物的外貌也定会有所不同。静态外貌描写，虽然包括多个方面，但决不等于要面面俱到，一定要抓住人物自身外貌中与众不同的特征进行具体刻画，做到写谁像谁（即依照文字，能够顺利找到对应的人）。这样才能给读、者留下深刻而鲜明的印象。具体方法：

①注意抓住容貌特征进行具体描写。在这方面，又要特别重视“画

眼睛——写内心”。伟大的作家鲁迅先生曾说：“要极省俭地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。我以为这话是极对的，倘若画了全部头发，即使画得逼真，也毫无意义。”如：穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠儿又圆又大。乍一看并没有什么特别，可是你仔细一瞧，穆老师的眼睛还会说话呢！这段外貌描写仅两句话，便把穆老师善解人意的特点写出来了。

②注意抓住服饰特征进行具体描写。风俗、爱好、性情不同，人物的服饰往往也就不同。因此，抓住服饰特征进行具体描写，是省俭地画出一个人特点的又一重要方法。如：他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，劲上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。（《少年闰土》）寥寥数语，不仅描写出了人物的外貌，还展示出了当时浙江绍兴一带的风俗民情，同时写出了父亲对闰土的爱心。

抓住人物独具的外貌特点进行真实、有选择地具体描写，就能使笔下的人物栩栩如生，达到如见其人的效果；就能有效地避免外貌描写“千人一面”（都是“高鼻梁，大眼睛，双眼皮儿，一笑俩酒窝儿”）的现象。

（2）要有顺序地进行描写。

外貌描写也要有一定的顺序，写前也要先想好按照怎样的顺序写，然后逐一写来。比如我们打算从长相、穿着两个方面去写一个人的外貌，如果在长相描写中插入穿着描写，就会令读者费解。这样杂乱无章的外貌描写是不能给读者留下深刻印象的。怎么办？

①按照从整体到局部的顺序写。即先描写人物的全貌，再描描写写人物局部的“特写镜头”。可以先写人物身材怎样，是高大魁梧，还是瘦小枯干，然后再对头、身、四肢等有选择地进

行描写；写人物的脸，可以先从整体上写这张脸什么样，然后再对额头、眼睛、面颊、鼻子、嘴、下巴等部位有选择地进行描写。如：风雪中，一位老战士，靠着冰崖坐着，一动也不动，好像一尊塑像。他浑身落满了雪花，神情十分镇定、自然。他穿着一身破旧的单衣，布片像枯树叶一样贴在身上。（《丰碑》）

这段外貌描写先从整体上描写老战士的全貌“好像一尊塑像”，然后再描写他的神情、身上穿着，顺序清晰，栩栩如生。

②按照从局部到整体的顺序写。即先描写某些部位所具有的明显突出的特点，然后再写人物的全貌。如：长期监狱生活把弟弟折磨得面黄肌瘦。他长得脑袋大，身子小，难友们都很疼爱他，叫他“小萝卜头”。（《我的弟弟“小萝卜头”》）

这段外貌描写先写他的脸面、脑袋、身子，然后再描写他的全貌像个“小萝卜头”，有序、简练而生动。

③按照不同方面的顺序写。即从容貌、身材、服饰、年龄等不同方面，有选择地进行描写。如：古铜色的脸上镶着一双亮光闪闪的眼睛，尖尖的下巴上飘拂着花白的络腮胡须。他高高的个子，宽宽的肩膀，说起话来声音像洪钟一样的响亮，走起路来地皮也踏得忽闪忽闪的。（《老水牛爷爷》）这段外貌描写，按照“容貌→身材→声音→走路样子”的顺序进行具体描写，鲜活的人物形象跃然纸上。

第二、动态外貌描写：就是刻画人物在特定情形下的神态表情。人的喜、怒、哀、乐的感情，活泼、呆板、暴躁、文静的性格，都会在神态表情上流露出来。因此，动态外貌描写比静态描写更能揭示人物的性格特征。在描写人物动态外貌时，最好与静态外貌描写相结合，与人物的语言、行动描写相结合。这样写，不但具体，效果也好。如：铁人睁大了眼睛，“哦？咳！”他向司机喊道：“掉头，回去！”（《忆铁人》）这两句话，把描写神态（“睁大了眼睛”）与描写语言相结合，真实具体地表现出铁人得知事情真相后吃惊异常、急于向阿姨赔礼道歉的情景。

写人记事时，常要描写人物的语言。因为，语言是心灵的“门户”，

语言描写是直接表现人物精神风貌、把人物写“活”的重要手段。这就需要我们掌握把人物语言写好、写具体的方法。

怎样把人物的语言写好、写具体呢？下面的这段话，会给我们许多提示：我哭着，哭着，听到有人走了进来，回头一看，原来是继父，便把头扭向一边。他在我身边坐下，用手抚摸着我的头，亲切地说：“丽敏，你的心情我理解，这都不怪你。以后我哪儿做得不对，你尽管提出来，别闷在心里。不过，我相信我会做一个比你想象的要好得多的爸爸。”听了这些话，我张嘴想说点儿什么，可是，话到嘴边又缩了回去。

（1）描写语言，要真实、准确，符合人物的身份和特点。

由于人物的年龄、性别、性格、经历、职业、文化程度、思想觉悟等不同，所以语言的风格、特点也一定是不相同的，这就如同每个人的长相一样。语言描写，目的就是要揭示人物性格，

塑造活生生的人物形象。所以，描写语言，就一定要真实、准确，符合这个人物的身份和特点。这是把人物语言写具体的重要前提。例段中的小作者，就很好地做到了这一点。她所描写的继父的语言，合情入理，与当时的情景很贴切；真诚坦直，朴实无华，非常符合劳动人民的身份；善解人意，饱含爱抚之情，充分体现出劳动人民为人的特点。同学们在描写人物语言时，最爱犯的毛病就是“众口同腔”，或不看写作对象，想当然，用描写小弟弟的语言来描写老爷爷，用描写老奶奶的语言来描写小姑娘，用描写知识分子的语言来描写劳动人民，等等。其实，这并不是你描写的人物在说话，而是让他们说你设计的话。这是错误的。

（2）描写语言，不但要写清人物都说了什么，还要写出人物是怎么说的。

在描写人物语言时，既注意写清人物都说了什么，又重视具体写出人物是怎么说的——说话时的声音、语调、神态、动作等。这对刻画人物，更好地表现人物特点，是极为有用的。如：例段中，“他在我身边坐下，用手抚摸着我的头，亲切地说”，这是小作者在描写继父说话时的动作、神态。这些语句，与说的内容互相映衬，真切而生动地表达出继父对“我”的关怀、爱怜。行动，包括动作、行为两个方面。动作，指人物一举一动的活动，

如：抓、拉、扯、跑、踏、看、听、闻、说等；行为，指人物一连串的动作，表现为一个过程，如赛跑的过程、钓鱼的过程、做游戏的过程等。行动，是人物性格、情感、品质、思想的具体表现。看一个人，不光要听他是怎么说的，还要看他是怎么做的。因此，行动描写是直接刻画人物形象，展现人物精神面貌，把人物写“活”的又一重要手段。

怎样把人物的行动写具体呢？大家读读下面这段话，看看你能否悟出一些方法。

小磊，那可是班上有名的“小迷糊”。一次，他拎着书包走进学校，

看见写字课代表正在教室门口检查同学们的写字用具，不禁叫道：“糟了！”他用手掌拍打着自己的头，转身就往家跑。“小磊，怎么又回来了？”妈妈问。他也顾不上回答，三步并作两步奔回自己的房间。屋子里乱糟糟的，连被子还没叠呢。“毛笔，毛笔！”他找了柜子又翻抽屉，，总算在床底下找到了毛笔和墨，可涮笔瓶呢？他猛然想起上次大字课回来，他用瓶子捞鱼，放在窗台上了。他提起瓶子，一股臭味扑鼻而来。原来瓶子里的鱼死了，已经泡了好几天了。小磊赶忙把臭水连鱼一块掉，抄起桌上的笔墨，夹着瓶子奔出家门。屋子里柜子张着嘴，椅子翘着腿，抽屉伸着舌头，都在责骂小磊不把它们放好。小磊冒着满头大汗，一路上也不住地责备自己。等他气喘吁吁地跑进校门时，校园里早已鸦雀无声了。

（1）描写人物行动要准确。

这里的“准确”，包括两层含义：一是体现人物特点，二是符合生活实际。这是把行动写具体的首要条件。不同性别、性格、年龄、身份的人，行动的特点也一定是不同的；人在不同情景、环境中，行动的特点更是不同的。很简单的事例：男生吃西瓜的行动，和女学生一定是不同的；三伏天，半天又没喝到一口水，此时吃起西瓜的行动与平日也一定是不同的。这就提醒同学们，在描写人物行动时，务求做到“准确”二字——抓住人物行动的特点写，抓住人物在特定情境中行动的特点写；实事求是，人物是怎么做的，就怎么写，真实地反映生活实际。

如：例段中“拎着书包走进学校”，“用手掌拍打着自己的头，转身就往家跑”，“三步并作两步奔回自己的房间”，“抄起桌上的笔墨，夹着瓶子奔出家门”等，这些行为、动作描写准确贴切，生动、形象地刻画出一个既淘气又毛手毛脚，生活和学习缺少条理的同学的形象。

（2）描写人物的行动要细致。

①人物的行为都不是孤立的，都是由若干连续的动作组合而成的。要把人物的行动写具体，首先要对人物的行为进行“分解”、展开——先怎样，又怎样，最后怎样。想好以后，再按照这些动作的先后次序，逐一地、有条理地、连贯地写出来。当然，描写要有目的，事先要想好为什么写这个动作和那个动作，而不能一股脑儿全写出来。如：例段中，作者把小磊回家取写字用具的经过分成“发现没带用具、回家去取→找柜子、翻抽屉→返回学校”这三层，每一层又都将行经过既顺畅，又具体。

②在描写每一个动作时，不但要写清人物做了什么，还要写出人物是在什么情境、背景下做的，是怎么做的——写出人物动作表现时的神态、语言、心理等。“做什么”、“在什么背景下做”和“怎么做”，这些都是人物动作描写的内容。把这些内容写清楚，人物的动作描写自然也就具体了。如：例段中，“三步并作两步奔回自己的房间”、“气喘吁吁地跑进校门”这两个短句，“奔回”、“跑”是写做什么，“三步并作两步”、“气喘吁吁”则是写怎么做，在什么情况下做。这样，把动作写具体了，人物急促、慌乱的形象也就活灵活现、跃然纸上了。心理，又叫心理活动，指的就是人物想些什么，是怎么想的。心理描写，就是对人物思想活动和内心世界进行描写。它可以直接揭示人物心理活动状态，是直接刻画人物、把人物写真写活的又一重要方法。

描写人物的心理，又分描写自己的心理和描写他人的心理这两种形式。

（1）把自己的心理活动写具体。作文时，无论是主要记叙自己亲身经历的事情，还是写自己看到的、听到的、想到的内容，往往都需要描写自己的心理，用来展示自己心理活动的经过，或是为了烘托主要人物，提高文章的感染力。因为自己最了解自己，心里想些什么、怎么想的，自己最清楚，所以写自己的心理活动是比较容易的，可以直接采取“我想”的方式写出自己的心理活动。只是要注意：描写时，既要写出自己“想什么”，还应写清“怎么想的”，“为什么这么想”。这样，就把自己的心理活动

写清楚、具体了。另外，要写出深层的、真实的心理，避免口号化，表面化，遮遮掩掩。大家读读下面这段话，体会一下作者是怎样把自己的心理活动写具体的：正当我和爸爸谈论着马路上过往的一些名牌小轿车时，只见一位看自行车的老奶奶正艰难地弯下腰，去捡我刚才扔掉的冰棍纸和软包装盒。这一举动顿时使我惭愧不已，想立刻跑过去对老奶奶说些什么，可又实在觉得不好意思。唉，算了吧，下次不再随便扔了不就行了。我心里默默地想着。此时，我也无心再去观赏那些名牌小轿车了，只是往前走了几步，端详着这位头发花白、脸上布满了皱纹、大约六十多岁的老奶奶。她身子比较单薄，背有点驼，但显得很精神。我在想，这么大年纪了，还在用自己的微薄之力为社会做着贡献，真了不起；再想想自己，只图个人方便，却给别人带来了麻烦，惭愧之情不禁油然而生。这段话记叙的是小作者看到老奶奶艰难地弯下腰，去捡“我”扔掉的废弃物时，心里想的内容。作者不但写出了自己想什么（想认错可又不好意思→只此一次，不能再扔了→老奶奶真了不起→自己图方便，给他人带来麻烦），而且写清了怎么想的（心里默默地想），为什么这么想（见老奶奶捡自己扔掉的废弃物，惭愧不已），真实地表达出了自己内心的思想活动。

（2）把他人的心理活动写具体。因为我们不可能钻到人家的脑子里，所以要描写他人的心理活动就比较难了。怎样把他人的心理活动写具体呢？尽管他人头脑中是怎么想的，我们无从知晓，可是人物的心理活动无不从他的表情神态、言谈话语、行为举止等方面表现出来。从这个角度讲，具体描写他人心理活动的方法又是多种多样的。如：可以通过具体描写人物的表情神态来反映

人物的心理活动；可以通过具体描写人物的语言来揭示人物的心理状态，特别是通过具体描写人物的“自言自语”，让人物直接倾吐自己的内心世界；可以通过具体描写人物的动作，尤其是一些细节的动作，来揭示人物内心隐蔽着的微妙的感情。除此之外，还可以采取描写人物幻景的方式，来具体展示他的心理活动。

大家读读下面这段话，体会一下作者是怎样把人物的心理活动写具体的：有一次，我正在做功课，亮亮看见我手里的钢笔，硬要拿。我说：“亮亮，钢笔不能玩，小姨给你看一张画吧。”他又摇头又甩胳膊，“不要，不要！”接着就哭起来。妈妈看见了，对大家摆一摆手，大家就若无其事地各做各的事。他哭了一会儿，用手捂着眼睛，断断续续地哼着，还不时地从手指缝里偷看，看大家是不是是注意他。他的目光从妈妈身上移到姐姐那儿，一会儿又移到我身上。我竭力不让自己笑出声来。他把大家扫视了一遍，也就不闹了，自己拉着小汽车玩去了。以后我再做功课，亮亮也不要钢笔玩了。这段话，写亮亮先是撒娇，继而以哭为手段要大人答应他的要求，最后见哭不能生效，只好“自己拉着小汽车玩去了”。作者通过具体描写小孩的行动（摇、甩→哭）、神态（捂→偷看→移），逼真地写出小孩的心理特点，反映出亮亮真是个聪明淘气、活泼可爱的孩子。

小学生习作能够“自由表达”，就在于他们具有主观能动性，而能自由表达到什么程度，取决于他们的心智水平，心智水平越高，表达也就越自由。但是，小学生习作的“自由表达”，并不可能是真正意义上的自由表达，不可能想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。小学生的心智特点，决定了他们的“自由表达”有很大的受限性，受到心理发展特点、生活经验和书面表达能力的限制。

小学生的“自由表达”，首先受到心理发展特点的限制。小学生的思维逐渐从形象思维向抽象思维过渡，但即使到第三学段，抽象思维仍然需要形象材料的支持。小学生的个性和社会性虽然一直在发展之中，但即使到了第三学段，个性的发展，也仅仅是比较多地减少对父母的依赖；社会性的发展，对人与社会的观察，角度比较单一，也是肤浅的。小学生的思维特点、个性与社会性的特点，决定了他们对事物认识有很大的局限性，不可能做到想表达什么事物就能表达什么事物。

其次，是受个体生活经验的限制。即使到第三学段，他们对生活感性认识的积累也还是比较单一的，对生活的表达，也就不可能想表达什么就表达什么。

其三；是受个体写作经验的限制。第一学段，是写话的启蒙教育阶段，学生要学习怎么遣词造句，把句子写通顺、写完整，怎么写几句连贯通顺的话；第二学段，围绕一个意思写一两段话，是学习的主要内容。第三学段，也不过是比较系统地“学习写简单的记实作文和想象作文”，“学习根据习作内容表达的需要，分段表述”。每个学段的习作，都有新的写作知识要学习，“自由表达”都受到写作经验的限制。

我有一个舅舅，一个很了不起的舅舅，在我看来，我的舅舅就是一个十分创新的农业科学家，所以我对他是由衷地佩服，他也顺理成章地成为了我学习上的榜样，一直都引领我向前进步。

近一段时间，我都好久没见过我这一个伟大的舅舅了。为了能够抽个时间去看望舅舅，满足我内心深处小小的心愿，让我再一次见到我心目中伟大的榜样，我特意在"五一"劳动节的时候，独自一个人坐车到舅舅家探望舅舅一家人。在这之前，我是用了多少的心思才能把我那个啰里啰嗦的妈妈给劝服，让我独自一个人到舅舅家。起初，妈妈是不太答应我去的，总是一脸担心的样子，担心我会在这路程中出什么差错，最后，在我用尽了千方百计的情况下，才让妈妈答应了我这一个要求。所以，能够到舅舅家去探望舅舅，这是实属不易的，因此我也特别的珍惜这一次与舅舅见面的机会。虽然从小就与舅舅相处得十分融洽，我们的之间的关系也十分的亲密，是一等一的大熟人，但是，每一次与舅舅见面，我总是会带有一种莫名其妙的紧张，这一次也不例外。因此，对于与舅舅见面的这一件事，我是十分着重的，显得比平时的时候都要多了几分拘谨，害怕会在舅舅面前出什么差错。所以，能够与这样一个热忠于科学事业的舅舅，成了我生活当中一件十分隆重的重要的时刻。

五一的那一天，当天还没有亮起来的时候，我便早早地起了床，收拾了一下简单的行李，然后在妈妈的陪同之下，来到了车站，坐上了前往舅舅家的车。一路上，我的那紧张的感觉油然而生，想到就要与舅舅相见了，我的心情既兴奋又特别的不安。经过了一个多小时的车程，终于来到了舅舅的家。我一下车，便看见了一个熟悉的身影，从不远处向我走来的是我的舅妈，妈妈在昨天晚上就给舅妈打了个电话，告诉舅妈今天我会到来，所以舅妈就提前在车站里等我了。在我问候了舅妈一下之后，我们便一起回到了舅妈的家里。然而，回到舅妈的家里后，让我感到有些许的意外，我竟然没有看见舅舅的身影，这让我感到有点疑惑了。于是我便问就舅妈，对舅妈说道："舅妈，怎么不见舅舅呢？"我的话刚刚一落，舅妈就略带点生气地对我说："你舅舅啊！现在可是大忙人来的，一天都忙里摸黑的，你想见他，那可要等到晚上了，我想他现在大概在田野里试验着他那些宝贵的农作物了。"听到舅妈的这一番话，我很理解舅妈为什么会略带点生气地回答我的问题，原来是舅舅整天都热衷于他的科学事业，进而疏远了和舅妈之间的关系。这也难怪舅妈会带点情绪说我的舅舅。这时，挂在墙上的一幅照片深深地吸引了我，帮我抬头去认真一看这一张照片的时候，我竟然大吃一惊了。这照片上和舅舅合影的人，全都是我们国家伟大的栋梁们，全都是大人物啊！照片里边有江**、朱**、李延青等国家人，看见这幅照片，我真是羡慕不已。只见照片上，舅舅穿着一件亮丽鲜艳的西装，那喉咙前边的领结打着正着，一副精神抖擞的样子在站着，还露出了他那少有的笑容。之后，我听舅妈说，原来这是舅舅和国家领导人在探究农作物生长的过程中所照的一张照片，国家领导人还给舅舅颁发了一些象征着荣誉的旗锦和奖杯，以此来奖励对农作物付出的贡献。

我的舅舅是一个出生在农村里的孩子，所以才会对研究农作物会产生这么浓烈的兴趣。在舅舅上完大学后，舅舅做出了一个果断的决定，毅然放弃了城里高薪的职业，选择回到家乡里对农作物进行研究，这也让他的家里人对他的这一个决定觉得特别的费解。多年来，舅舅一直都坚守在这个艰苦的岗位上，经过他细心的研究和没日没夜的努力，他所培育出来的农作物，让广大的农民深所利益，让农民们的收入得到了大大的提高，他也在这不知不觉中成了人民心目中的农业英雄。

当我看到舅舅的奖杯和旗锦的时候，我就感到了一种莫大的荣誉感，觉得舅舅是多么的伟大，而且还特别的为农民们着想。他用自己的努力，造福啦许许多多的农民，这一种高尚的品质真是让人值得学习啊！顿时，我的内心深处，对舅舅的那一种强烈的敬佩之情又油然而生了。

我的舅舅把他的一生都奉献在他的科学事业上，这是需要多么大的勇气和足够的耐心才能完成的一件伟大的使命啊！想到舅舅这非凡的一生，我便下定了决心，决意要做像舅舅这么勇于追求自己的梦想的人，为社会作出贡献，造福祖国，造福祖国的人民。

[小学生写舅舅的作文

今天早上阳光明媚，我和爸爸妈妈准备去舅舅家，爸爸说：“先去菜市场买菜，再去舅舅家”，说着我们就向菜市场走去，一进大门就听见喧哗声、吵闹声、买卖声就像鸭子塘一样吵闹无比。我们来到牲畜区，在这里爸爸买了一只本地鸡，本地鸡肥肥胖胖的，之后我们来到水产区，在这里妈妈买了一条鱼，这条鱼很大很大。然后，我们就向舅舅家出发，一路上我们说说笑笑的，不一会儿就到了舅舅家，一进门第一个看见的就是爷爷奶奶了，我向爷爷奶奶问好之后就上楼了，我来到二楼，看见可爱的小妹妹在看电视，满面春风的舅妈看见我来了就向我打招呼，我看见弟弟还没来，就陪小妹妹看电视。过了一会儿，活泼机灵的弟弟来了，我俩就一起玩吹泡泡，玩着玩着就玩到了中午，舅妈叫我们去吃饭，桌上的饭菜真丰富呀!有本地鸡，有鱼，还有西红柿蛋汤……真是应有尽有啊!我和弟弟都留下了口水，不一会儿，桌上的饭菜一下子就被我们消灭了。我和弟弟就玩踢足球，我们踢得异常激烈，踢了好几个回合都没有分出胜负，不知不觉的就玩到了晚上，我们来到餐桌上，晚上的饭菜和中午的饭菜大有不同，中午的饭菜有整整一张桌子那么多，而晚上的饭菜却只有半张桌子那么多，吃完晚饭我们一起在客厅里看电视。过了一会儿我们就回家了。

今天真开心呀!

我的舅舅最大的特点就是十分幽默。

那是一个星期日，我去舅舅家玩。刚进门，舅舅把我拉到一边说：“我考你个问题，三个人打扑克，一个人被打昏了但不是他们三个中的任何人，这人是谁？”我听了，哈哈大笑，把手放在舅舅的额头上说：“舅舅，你没发烧吧？三个人打扑克，不可能打昏一个人，而且不是”他们三人中的任何一个！”

舅舅反驳道：“你才发烧了呢！这么蠢！三个人打一个扑克，扑克不是牌，是人，你说扑克不被他们打昏了，难道他自己打自己呀？”我听了，又是一次大笑，连肚子也笑疼了。

谈着谈着，已到了吃晚饭的时候，舅妈已准备好了一桌的美味佳肴。舅舅第一个冲过去狼吞虎咽地吃了起来。我大叫道：“你吃饭这么野！”舅舅笑着说道：“我从来都这么野，没办法，谁叫我属猪呢！”我听了捧腹大笑，因为舅舅属蛇的。

舅舅的幽默，风趣让他的家中充满了欢笑，这真是个快乐的家。

我有一个舅舅，他身材高大，气壮如牛。两只眼睛非常大。他是一名出租车司机。

我非常敬佩我的舅舅。是因为有一天，我的舅舅开出租车正要送我去补课班补习。开到去乙烯广场的路上的时候，有一个年轻副女上前拦住我们的车。说要去乙烯市场的一个医院，舅舅一想：既然顺路就带她一程。一会儿，就到了那个医院。那个女人匆匆忙忙得下了车，把包落在了车上了。我和舅舅好奇的打开包里面有十五万，舅舅刚想把那钱还给那个女人，我说：“舅舅干什么去，他说要把那个包还给那个女人。我劝他说，天上落馅饼，砸在了我们的头上，不拿白不拿。舅舅看见我想了一会儿说到：“我们可不能拿别人的钱说不定他家有急事，我听了惭愧的低下头。

舅舅不但诚实，而且还勇敢。有一天，舅舅开车路过动物园时看见一条蛇，缠着一个人。旁边的人有的用树枝打蛇、有的人用棒子、有的人用铁线挑。我舅舅一看，马上下车，一个箭步跨上去。抓住了蛇的七寸，只要抓着七寸过一会蛇就会死。一抓到蛇的七寸，蛇到处乱咬都咬到舅舅的骨头里了。舅舅还不放手终于把蛇制服了。也幸好是一条没毒的蛇。就因为这件事居委会还给舅舅发了各锦旗。

我的舅舅，他是一个平凡的人。但也是我最敬佩的人。

我的舅舅金炜凯那是一个好厉害的学生，回忆起他的故事那可是太多太多了，今日顺便唠叨有关他的二三事。

学霸风采

什么是学霸?

“学霸”在网络用语中的含义与其本意不同，原意为“学界中的霸主”，一般用来指平时刻苦钻研，认真学习，学识丰富，学习成绩斐然的一类人。具体说就是对在学习期间，刻苦学习而学习成绩好，名列前茅，所起的尊重或打击性的称号，是学渣的反义词。

我的舅舅是学霸，他学习成绩自然是出类拔萃没说的，他学习刻苦，在高中时依然辞去班长一职专攻学习。他对课程的理解能力和表达能力都是一流的，他被评为班级小老师，堂而皇之的给班级讲课，语文，数学……样样都讲，不久就出了名，被同年级的其他班也邀请去讲课，以此激励大家的学习热情。

你瞧!他的学霸风采一览无余。

作家气质

什么是作家气质，我一时也说不清楚，我在网上搜索了半天，也是众说纷坛，各有其解，百花齐放百家争鸣。但我总有个简单的初中生的模糊概念，作家气质就是语文学得不错，作文也写得漂亮的人。

我的金炜凯舅舅的作文那一直是写得非常漂亮的，漂亮到什么程度了呢?他曾经获得过一次国家级的作文竞赛大奖，至于其他竞赛的奖状那就数不胜数了。我很崇拜他的作家气质，想把他从小学到高中毕业前的作文都要过来，编辑出版一本作文专辑。遗憾的很，全都被我的那位小姑奶奶当废品卖了，每当我提起这件事时都是遗憾的直摇头，有种说不出的苦涩之味，伤心之感。唉!我的那个小姑奶奶，我真恨死您了，您为什么就没有一点作家气质，孟母之眼光啊!

再说我也恨死这位金炜凯舅舅了，姥爷来上海前就一再嘱咐他：“您把全部作文都打到电脑里保存起来。”还特地给您一个笔记本电脑，您就是不听……

法官仕途

我的小爷爷是北京大学毕业的，不过他是学化学的。从此我们都有了一个“北大梦”。我的金炜凯舅舅就是其中最积极踊跃，也最具实力的一个苗子。本来凭他的实力考上北大是有七八成把握的，可是没想到他突然改弦易辙考到广州的中山大学学法学去了。

他一再见人就侃侃而谈，现在是依法治国的年代，学好法律可以为国家为人民办好多事情，出许多力量，而且在法律战线上以切身的经历和体验，以耳闻目注的素材写出更加富而又有生命力的作品来……我听得聚精会神，他说的又是有理有据，一个大二的学生和一个初一预科班的学生辩论，哪有胜算的可能，不过主要还是他说的有根有据，我真心的佩服他了，他是去在法学战线上稿社会实践，就像大作家去体验生活一样重要。

不过他还有出色的文艺细胞，他在高一期间曾经导演编排过一个节目，舞台街舞一类的狂舞曲，真有劲，我们直到今天还不时地从网上搜出来看上一阵子，喝喝彩，助助兴。

其实我的舅舅很帅，一米八的个子，一头乌黑的头发，四方脸上架一副黑框眼镜，特酷。

从我记事起，舅舅就一直在外上大学，只有寒暑假时才能见到他。他现在在遥远的浙江的一家医院里当医生，平时工作特别忙，只有过年时，才能回来呆几天。

我和舅舅虽然在一起时间很短，但他对我特别的好。每次回来，他都要带我和文文出去玩，然后给我们买一堆好玩的东西，尤其是在过年的时候，他会给我们买许多花炮，然后和我们一起放，真是太有趣了。去年我过生日，他专门买了一个一米六高的大毛绒熊寄给我，当我收到礼物时，兴奋的不得了。现在我每天晚上抱着这个大熊睡觉。

舅舅平时不太爱说话，但只要和我们在一起时，就变得特别幽默风趣，经常把我和表弟文文逗的笑翻天。今年腊月二十八，舅舅回到家，我和文文得到消息后，争先恐后的跑到姥姥家找他玩。虽然一年没见面了，但他一点没变，一进家门，舅舅就把文文夹住，然后喊我一起夹，只听的文文兴奋的大喊“饶命啊！”，舅舅笑着问我说：“文文是不是被夹薄了？是不是变成一张烙饼了？”说完，我们一起哈哈大笑起来，把我的肚子都笑疼了。