探索月球的奥秘作文【实用20篇】

大自然的奥秘是无穷的，只要留心观察，用心思考，就会发现其中蕴含着的奥秘。

我曾经观察过滴水观音，发现过一个奥秘。那天，我坐在滴水观音旁看课外书，正当我喝了一口水后，突然发现滴水观音的叶子上出现几滴小水珠。我十分奇怪：这是怎么回事？水在杠里，怎么跑到叶子上呢？啊呀，不管了！我继续看书。

可是过了不久，倾盆大雨就落了下来。难道这小水珠和这大雨有一些联系？我带着这个问号打开电脑，上网搜索滴水观音的有关资料。原来滴水观音在天热时，会像人一样感到干燥，叶片上就不会出现小水珠。当雨季到来时，滴水观音就会吸收空气中的水分，水分充足时，叶片上闪耀着的小水珠就会滚落。别看小水珠晶莹剔透，那可是有毒的！

看了资料后，我心想：在下雨前，叶片上就会产生小水珠，难怪叫它滴水观音！每当气象预报说会下雨时，我都会去观察滴水观音，观察它的变化。

大自然的奥秘就像一双无形的手，时时刻刻地牵引着我们去探索，去思考，去发现。只要我们现在好好学习，以后一定会发明许多新型的东西，为人类造福。

今天早晨，我们举行了一次古文朗诵会，以此来迎接读书节的闭幕。我们一到学校，就抓紧时间再次熟读？弟子规？，为比赛做最后的准备。

8点时，我们准时来到体育馆参加读书节闭幕式。不知道今天会有哪些节目呢？我迫不及待地在想。

第一个节目是？三字经？，一（1）班那别出心裁的背诵方法，稚嫩的童声，朗朗的节奏，把我们我们深深的打动了。他们表演完后，我们一至三年级的同学们不断的鼓起掌来。

就在我们沉浸在深奥难懂的古文中时，老师悄悄地把我们叫起来，说是要上台表演了。我又惊又喜，心里冒出数不尽的问号：背错了怎么办？有话筒吗？假如红领巾没系好会不会显得不庄重等等。

我们上台了，几百双乌黑发亮的眼睛盯着我们，像是盯着外星人一样。我偷偷的看了看我旁边的一位同学，只见他脸微微有些发红，可能太紧张了吧！

一切按原计划进行，在我们抑扬顿挫的朗读声中节目顺利结束了。下面的同学们先是愣了几秒钟，然后爆发出了雷鸣般的掌声。我们回到教室后，我发现我的大脑中对古文的了解更深刻了，以后我一定要多读古文，做一个博学的杭州人！

我们坐了两个小时的车才到了月球最南边的华西山，我们植树的这个地方，是华西山仅剩下的一片空地。准备就绪，我们开始植树，由于早上我对老师承诺多种几株树，所以我只好埋头苦干了。

苦干之余，我只能偷偷的欣赏一下风景了。华西山的景色真的美极了，大片大片的树木覆盖了整个山脉，五彩斑斓的花草像星星一样，点缀了像天空一样广阔的树林，空气是好闻的绿色，你肯定要问绿色是什么味道，我也说不清，就是绿色的味道，和小草的颜色是一个味道。

啪！一本书打在了我的脑袋上，糟了，原来老师发现我走了神，她严厉地对我说：你要再不专心植树，就不要怪我不客气！我无奈，脑袋里却突然想起，曾经有一个地方也是如此的美丽，那就是地球，可是现在唉！我无奈的摇了摇头。经过一上午的奋斗，我们收获颇丰。树苗已经整齐地排列在原来的那片空地上，望着我们的劳动成果，师生的脸上都露出了喜悦的笑容。

下午两点，太阳慢慢地下落，在桔红色的余晖映照下，周围的景色如仙境一般，美丽、迷人。我们在歌声的陪伴中，驶在回家的路上。

回到家里，我已经很疲惫了，刚躺在床上，我的思绪就又飘向了遥远的地球，我梦见那里的花和这里的一样香，那里的草和这里的一样绿，那里的空气和这里的一样清新

今天，我看了一个“动物亲情”的电视，是关于黑猩猩的节目。

我发现猩猩每一家都非常团结、友爱。刚出生的小猩猩会一直呆在妈妈的怀里，因为小猩猩身上还没长毛，很怕冷，容易着凉。因此小猩猩的妈妈会很小心的照顾它，直到它身上的毛长全时才会带着它四处玩耍。

我发现黑猩猩很聪明，遇到困难时会共同解决。比如说小猩猩被欺负时，它的妈妈、哥哥或姐姐会马上来解救它，直到走到了安全的地方，才会放心。为了避免其它猩猩的欺负，妈妈开始教小猩猩学本领，比如学爬树、制作工具…等本领，他们学的都很认真。

我发现小猩猩在刚开始做事情的时候总是笨手笨脚的，但它总是不断的去尝试，最后总会成功。比如说小猩猩捕捉蚂蚁，开始总是捕捉不到，但它始终不放弃，一直到每次都能捕捉到蚂蚁时，才会学做下一件事情。

从这一件事情中，我发现小猩猩这种坚持不懈的精神，真值得我们学习呀。

又到了好友相聚的时刻。于是，我来到我们那不见不散的老地方——小花园。

过了许久，伙伴们迟迟未来，我正准备去找他们，可刚一转身，就被一股强大的吸引力卷住。“这是怎么回事？”我大声嚷嚷道。忽然耳边传来声音：“别怕，我们是外星人，想邀请你与我们到月球一游。”这真是骇人听闻，我的心顿时惊慌了，脸颊不停地往外冒冷汗，双脚颤抖，心惊肉跳。我便带着一丝好奇心想看看外星人的模样，我东张西望，却看不到半个人影……

“救命——”就在我吓得差点喊出来的时候，那奇怪的声音又响起了：“我们已经到了月球。现在你可以自由活动了。”我试探着往前迈出一大步，一下子竟跨出四米多远，我小心翼翼地向上跳，身子犹如电影里的大侠飘起五六米高，在空中荡呀荡。对了，赶紧看看那美丽的环形山吧，但仔细一看，有错杂的脚印和不少的垃圾。“很奇怪，是吗？”熟悉的声音再次响起，“在很久很久以前，月球还是一个纯洁美丽的星球。但现在，你看——脚步践踏，垃圾污染……你们地球人不但毁了自己的家园，而且还把灾害带刀太空，涉及月球。”

“您说得没错。但不是每个地球人都如您所说的那样……”外星人打断了我的话：“请你们记住，环境过度污染，就等于慢性全体自杀。好了，时间到了，你回去吧！”

我还想说点什么，忽然眼前一亮，有几个小伙伴焦急地向我奔来，问道：“你刚才去哪了？找你找了半天了！”我苦笑了，便说道：“你去过月球吗？”“当然没有啦！”“你知道人类的污染已经牵涉到月球了吗？”我拍了拍她的肩膀，问道。

“你是怎么了啊？”她哭笑不得，“你别那么杞人忧天了，走，玩去吧！”

看着伙伴们一哄而散，望着他们远去的背影，回想刚才发生的一切，我疑惑了——我这是杞人忧天吗？

写作是这样一种魔法，每时每刻，它都在上演已知和未知的奇遇。写作必须依凭于我们头脑中已知的东西，但同时，在写作中，新的从未出现过的想法又会突然涌现，为我们带来惊喜。而这些新的想法也并非凭空冒出，而是扎根于我们已有的经验中，是对这些经验的重新发现。同时，写作构建了一种深度，这种深度最适合自我审视。通过写作，通过写作中的自省，通过写作中的奇妙探索和相遇，那个原本模糊斑驳的自己逐渐清晰。正如阿兰·罗伯—格里耶所说：「作家，从定义上说，不知该走向何方，他写作是为了明白他为什么渴望写作」。

你看到过月亮吧！那你观察过月亮吗？你知道月球的奥秘吗？你知道月球与地球的关系吗？本周五中午，我们在指导老师——-——何老师的带领下，领略了不一样的月球。

首先何老师用一个简单例子向我们介绍了月球与地球的大小与距离。假设地球的直径为10厘米，月球的直径是地球的四分之一，那么月球离地球足足有九米之远。这个例子十分新奇与形象，让我们一下子就记住了两者的关系。

这堂课深深的吸引着我们。老师还讲解了月球的地形地貌、运行规律及人类探索月球的历程，让我们受益匪浅！

出发！到月球！”我坐进宇宙小飞船，对我的机器人驾驶员说。“是，主人！”在一阵发动机的轰鸣声，我们的飞船向着月球飞去……

行驶在浩瀚的宇宙中，眼前的美景让我陶醉，那闪烁的群星，就像一颗颗绚丽夺目的宝石，让我目不暇接。听说月球动物园有许多珍稀动物，早就想去参观了，今天——2250年7月23日，我终于可以如愿以偿了。

“主人，我们已进入月球轨道，请做好下船准备。”果然，只见一个金色的星球出现在前方，不一会儿，飞船停了下来，“月球到了。”

我好奇地打量着向往许久的月球，这一点儿也不像我记忆中的月球！正在我惊讶时，一个穿着白大褂的人走了过来。

“欢迎来到月球，我是A教授，月球星际动物园的科学家。”他说。看到我身上厚厚的宇航服，他又说：“您可以脱掉身上宇航服，您在这儿可以像在地球一样自由的呼吸。”“什么？！我可以自由呼吸？……嗯，在这里？”我有些语无伦次。“当然。您还不知道，我们早就利用太阳能来取暖，利用月球上发现的水来种树种菜，使空气中的氧气越来越多，让人和动物自由地呼吸。”“原来是这样，我可以去参观一下吗？”“可以，跟我来。”

我随着A教授坐上一辆黄色的小甲虫车。不一会儿，来到一扇大门前，我抬头一看，门上写着“ZOO星际动物园”。A教授在手表上摁了几下，那道沉重的大门打开了，我们开了进去。

“呀！”一双水灵灵的大眼睛贴在了我们的车窗上。A教授笑了：“吓着你了吧。别怕，它叫雷龙，很温驯。”什么？眼前这个庞然大物就是生活在一亿年前的侏罗纪的雷龙？我可得好好看看，20米长的脊梁，10多米长的脖子，粗糙的皮肤像披着一副坚硬的盔甲，强健有力的四肢，再加上一个灵活的头，一双美丽的眼睛，不错，这正是雷龙！它站在那儿，就像一座大厦，耸立在我们面前。

我们开着车，小心地绕过雷龙，继续前行。不一会儿，我们又看到了霸王龙。它的眼神里透着一种霸气，一副王者风范。我想：“这种曾经‘统治’了地球长达一亿年之久的生物竟然能在月球动物园里复活，真是不可思议啊。”

穿过恐龙区，老远传来一片悦耳的鸟鸣，A教授告诉我前面是鸟区。在一棵大树上我发现了一只美丽的大鸟，金绿色的头，一身艳丽的羽毛，特别好看的是那一对长长的大尾羽，色彩斑斓，绚丽夺目。见我在看它，它赶忙竖起身体两侧的金黄色羽毛，抖开全身的织锦般艳丽的羽毛，得意地向我炫耀它的美丽。“它是极乐鸟，以前生活在南太平洋的岛国。”A教授解释道。  我们又继续参观了欧洲大雷鸟，美洲白鹭，阿拉伯长角鸽，夏威夷雁……

坐在飞往地球的飞船上，我非常兴奋。今天，看到了这么多在地球上早已灭绝的动物，真是不虚此行。可我又不无遗憾地想：“这些动物原来都快乐地生活在地球上，有的因天灾而永远地从地球上消失了，可更多的生物灭绝却是祸。是人类的无知、贪婪、暴虐，才使这些珍稀动物离开了我们。现在，经过科学家们的辛勤劳动，它们终于在月球上复活了，这是一件多么让人欣慰的事啊……

透过飞船窗，月球在群星的映衬之下，更加美丽，更加迷人。

戴铭泽

今天，我独自一个人回家，在远处看见玉兰树上的花很漂亮。玉兰花雪白雪白的，仿佛在牛奶里泡过，也像一只只白天鹅在翩翩起舞。近一看，金黄的花蕊躲藏在白色的花瓣中，像害羞的小姑娘不敢探出头。同时，也为玉兰花增添了几分生趣。

这时，我发现玉兰树并没有叶子，难道是大自然这位画家觉得给玉兰花画上叶子不好看，把它擦掉了？还是玉兰花太骄傲了，不让叶子在自己美丽的裙子上给弄脏了？这个问题让我百思不得其解，一头雾水。我决定，每天放学回家，都要仔细观察，去发现玉兰花上的奥秘。

果然，功夫不负有心人。我天天观察，终于等到了叶子长出来的时候。我看见那叶子葱绿葱绿的，别提有多高兴了！可是正在我高兴是，脑子里又多了一个念头：不对呀，这叶子为什么偏偏要等到现在才能长出来呢？于是我跑去问爸爸妈妈，可以他们给我的“答案”是：“要自己观察，不要依赖别人。”我一个人默默地坐在树下，没过多久，我就找到了答案：玉兰花不怕冷在早春就可以开放，而叶子很怕冷，要到更暖和的时候才能长出来。

知识像沙滩上的贝壳，要等着我们去拨开沙子去发现它的五彩斑斓。

大家的生活变得“碎片化”似乎是大势所趋。

移动互联网技术还会继续发展，因此许多重复性的工作在将来能够为机器人所代替。人脑所需要做的将会是越来越特殊的、无法被机器替代的对知识的综合升华能力。因此从日出埋头专攻至日落的情形很可能不复存在，人类的生活中琐碎、将时间划分成小块的事物将无可避免。现在的主流社会似乎陷入了这样一种怪圈：“谈碎片色变”，无限制地推崇曾经有过的、存在于他们记忆之中的“单纯”、“踏实”的生活风气。可真的有必要这样么？

碎片致死？无需紧张。

我们在讨论“碎片化生活”的时候，究竟在讨论什么？购物么？社交么？难道柴米油盐酱醋茶不是一种碎片化的生活？维系人的生存的行为总归是琐碎的。唯一众说纷纭的焦点似乎总是聚集在现代信息获取上，通俗来讲是阅读。

碎片化阅读的问题在哪里？是在这个信息爆炸的时代，信息被简单化、片面化，无法锻炼我们进行长时间的、深刻严谨的思考，弱化我们对于复杂事物的思考能力。

这个问题客观存在，是否存在解决之道？

我认为答案在于我们能否在碎片化阅读时集中注意力。深刻严谨地思考只有在个体足够专注时才能做到，因此问题根本不在于碎片化阅读，而在于大多数人没有集中注意力去投入眼前所做的事情。我们反对的“碎片化生活”和“专心生活”本质上并没有区别，它们不应当彼此对立。专心的生活就不是一件又一件小事所堆积而成的么？“利用零散时间学习”，古人所说的“三上”现在看来倒也属于碎片化阅读的典例了，有什么不恰当的地方吗？

当然，并非完全碎片化就是最好的。任何一种生活方式一旦走了极端就可能出问题。高深的典籍或是著作若果没有一段完整的时间去推敲和排演就很难完全理解。因此甄别信息又是做到合理分配注意力的先决条件，这是解决碎片化危机的第二条路径。我们需要明白什么信息适合在什么时间获取才能达到最高效率。地铁上适合读新闻，图书馆适合读马克思；又或者你可以在地铁上读理想国，然后在图书馆里看看杂志，都没有问题，只要符合你的思维习惯。

另外，人类知识体系是一个系统化的整体，如果一种知识能与某人脑海中的其他知识所联系，就能更加灵活地加以运用。因此，根据这个特点，我们也能发现提高零碎时间阅读价值的第三条路径：系统化思考。这个问题产生的合理性、必要性、原因、后果，和我以前曾经看到过的东西有联系吗？如果能够有意识地在阅读的同时进行上述思考，或许就可以规避大众对于零碎阅读的反对理由。

总而言之，信息应当为人类所用，而不应当奴役人类。

22世纪初的一天，我从一张传单上看到：月球二日游，包吃包住，一千元。我一看，忍不住跳起来，太好了，我已经一百多岁了，我要去月球了。

我已经有100岁了，但身体还是矫健的，还能走能跳能跑，因为一些高科技，让我们可以活很久。

2138年，我坐在飞船上，计算着时间，规划我的旅程。今天下午就要到了，我从窗户望了望，地球越来越小，上面仿佛有一条带子和一根针，原来那是万里长城和金字塔。我正看的出神时，忽然听到有人说：快看月球！我看了一下表，还有一分钟就到了，又看了一眼月球，哇！月球越来越大了。

19：32分到了，我急忙穿好宇航服，出了飞船，我一跳，不好！我快挣脱月球引力啦！我急忙打开喷气设备，才回到月球。

我定眼一看，月球真美啊！到处是环形山和陨石坑。最有意思的是一跳就会跳出老高，喷口气甚至会仰面翻个跟头，真好玩，我跳来跳去，玩起了碰碰车，噢！不对，应该是碰碰人才对嘛！这一碰差点飞个十万八千里。

两天后，带着没有玩够的遗憾，我回家了。回家后我回味久久，一直弥留在月球上。

夜，悄悄地来了。它多么迷人，多么美好！我躺在凉席上，仰望神秘的`星空。看，那几颗最明最亮的星星，正向我眨眼，招手，似乎在说：“来呀！小主人，这里有好多奥秘，需要你探索呢！”我向往着，向往着，脑海里浮现出无限遐想。慢慢地，慢慢地，我进人了甜蜜的梦乡……

一天，我带着一支太空探险队，乘宇宙飞船6号来到了月球。啊，好大呀！好高的山呀！这里有丘陵高原，还有江河湖海，遍地生长着树木杂草，只是没有人类的足迹。我们全体队员踏着荒原，攀着山路，去探索无穷的奥秘，规划着美好的未来。

连日的疲劳被无限的兴奋战胜了。经过勘察，发现那一座座高山下埋藏着丰富的煤炭、铁、铜，那边山脚下汩汩地冒着黄澄澄的原油。哎呀，月球上的地下矿藏是多么丰富呀！我想，这里可以兴办许多煤炭公司、钢铁公司、石油公司，地球上那些待业青年不都可以来这里就业了吗？太好了！

我们昼夜兼程，马不停蹄地向前走啊走。看，这里多么开阔，完全可以在这里建设一座现代化的城市，可以修建商厦、宾馆、银行、居民住宅、办公楼、影剧院、滑冰场，还可以建飞机场、火车站。

嘿！前面风景旖旎，是一个理想的旅游开发区。对，我们一定要保护好自然风景，把世界上的游人都吸引到这里来，让他们饱览月球上无限美好的独特风光。

我带着太空探险队在月球上走啊走，无数个奥秘被我们发现，宏伟的开发规划也拟订出来了。

在一片热烈的掌声中，我当选为月球总统。我很快组成了内阁，安排好了人员，并立即开展工作。我们大家一致表示，一定要让精神、物质两个文明之花在月球上开放。我们是月球上的第一代主人！我们生活在这里是多么幸福，多么自由啊！

我跃身飞起，却跌了一跤，睁开睡眼，还是满天星星。啊，我做了一个美梦。

不，这是梦，又非梦。这是美好的未来。

5048年是第五千零四十八个地球年，也是第3035个月球年。2012年12月17日中国在月球上秘密建造了人口转移基地。2013美国和中国核战爆发14亿中国人转移至月球。2048年中科院发明了（a弹）——大气压质子裂变器。它在2048年8月1日开启三天后月球有了大气层和液态水可以供人类生存。在5048月球以被人类开发成了人类的第二个世界。

我是月球中国部的指挥官，总部设在阿尔法环形山。这是市中心，我们在现月球的陕西省。月球引力小生命加长了200年。由于引力小我们建造了巨型大厦，里面应有尽有，有商城，有餐厅甚至还有剧院。它特别高有近一千米，有二百个楼层，一至十层是商城。二十至三十层是餐厅或剧院。其它的楼层的是住房区从一至二百层有十个电磁电梯最高速度是一秒四百米，从一层的二百层只要250秒。整栋大厦有超强的防爆装置，在混乱时可以说它是刀枪不人的。

月球的液态水有丰富的营养物质，是几万年前氢星人留下的他们受不了月球的寒冷离开了。月球上有‘氢-3’为人类带来了丰富的能源。

月球上没有季节之分，植物成熟的特别快，一月一成熟，我们不用为食物担心。在a弹开启后月球有含氧量极高的空气，在没有污染没有雾霾，天气晴朗和千万年前的地球没有分别。但极高的含氧量也有危害，从地球带来的昆虫体型超大队人类有威胁所以我们建造了隔离墙。它的宏伟与万里长城不分上下。

我们发明了悬浮公路，悬浮车用的是小型离子反应堆所供给的电能，最高时速可达到500公里每小时。我们每隔几十天就会用超光速飞行器回一次地球观测情况。我们发现没有人类的污染地球正以飞快的速度复原。而且还出现了新生物。

月球上没有战争，虽然有的地方有爆乱但大家随时都记着不要污染月球，因为我们人类不可以在毁灭一次我们的家园，如果我们没有污染地球也不用移居月球了！

[小学作文：未来的月球

你了解过牛顿如何发现万有引力,航天飞船如何升上太空,爱迪生如何发明电灯吗?因为探索,探索成绩辉煌,生命在于探索.

有位哲学家说:“只有那些永远躺在坑里从不仰望高空的人，才不会掉进坑里。”永远躺在坑里固然平安，但从此你也就无法看到外面的新事物，少了一份对万物的探索精神，生命就是因为这份探索而充溢色彩。

还记得翟志刚在太空里挥动着五星红旗的那次壮举吗？就在那一刻，中国的首次太空出舱梦想实现了，为什么会如此完美？因为中国人对航天的探索，短短几分钟，梦想变为实际，你也许会想：现代科技水平真是太伟大了！其实不是科技的伟大，而是人的伟大。假如我们没有探索的精神，那么也许到现在我们还不知道太空到底是什么样的？

生命在于探索。学习就是一个探索的过程。孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”每天的学习需要不时考虑与记忆。祖冲之发现圆周率，牛顿发现万有引力……，这些都是在学习中不时探索中得来的。作为当代的我们，也要拥有不时探索，进取的精神，在学习生涯中发明属于自身的财富。

还记得《红楼梦》里面的内容吗？相信大家对《红楼梦》里故事情节一定略知一二，当宝黛爱情成为佳话，宝玉出家令人惋惜的同时，我们是否真正了解到作者写这部作品的用意，是否真正了解到里面每位主人公的心理？也许，你会说：“这只不过是作者的一部随手作品罢了。”其实，每个作品都有它的历史味道，人们对《红楼梦》的研.究已发展成为“红学”，通过对红楼的深入探索，我们了解到了那个时代的背景。假如没有探索，也许到现在我们也只是沉溺在宝黛的爱情罢了。

人生是一个漫长的探索，假如没有探索，世界将会变成什么样？就像蓝天没有白云的相衬，大海没有浪花的陶冶，大地没有花草的辉映，一切都显得那么的寂静，看不到任何色彩与活力。假如没有探索，生活将会变成什么样？就像咖啡里忘加了糖，土司里忘加了番茄酱，美味的菜肴里忘放了盐，一切都变得索然无味，生活也因此少了几分姿色。

我们探索，因为我们热爱生活，我们探索，因为我们想要了解更多的知识，我们探索，因为我们想要发现更多的奥妙。

假如说生命是一艘正在航行的船，那么探索就是风，风为船提供动力，让我们乘着这艘船披荆斩棘吧。

[高一学生作文：生命在于探索

（一）写字印刷术

我也在观察之中有了发现，是不是很牛？

我写完《蚯蚓坟墓》日记时，正想关本子，居然发现日记本的第一页上印了字，乱七八糟的，是铅印的，我刚写了一篇日记，是日记印的！我来劲了，想印名字，用什么印？想来想去，还是用口算卡印。

我在卡上写下“李铭哲”，然后按在日记本上，一看什么也没有。

我又绞尽脑汁，想了想，还是用手去印吧。写下李，一按，有字了虽然不太清楚但起码比下次好了呀

我用此法印了好多字，快活极了

（二）会“气功”的吸铁石

今天，我做了一个非常有趣的实验。

我找来几块吸铁石，分成两组，一组有九块，另一组有十块，想看看有多快能吸进去。

于是我用手一推，天哪！完全出乎我的意料！它不但没把另一组吸铁石吸过去，反而把它“吓”得连连后退！我把一组吸铁石转了一个身，一推，磁铁在一秒之内就被吸了进去，紧紧地抱在一起了。我把吸铁石转回来，一推，又把另一堆打得节节后退了！怎么会这样？

后来我问爸爸，爸爸说磁铁分两个极度，南和北，异性相吸，同性相斥。哦，我一下子恍然大悟。

世界真奇妙，吸铁石里也有奥秘。

美术活动可以培养学生的创造意识，发展学生的思维能力，促进其个性良好的发展。将合作学习引入小学美术课堂教学，更能强化学生的交往意识和社会角色的规范，培养互助协作精神、改善人际关系，激发学生的内在动力和创造力，使学生获得充分发展。

一、组建合作小组。

组建小组是合作学习赖以开展的前提，遵循的原则是“组内异质，组间同质”，凸显个性差异。差异便是呈现多样性，只有这样学生才会在水平不同的彼此之间感受到自己的长处和短处，在欣赏中成长，在差异中学习。教师应该按照学生知识层次、学习能力、性格特点的差异进行分组，让不同层次的学生优化组合，使每个小组中都有高低中三个层次的学生，从而使学生优势互补，促进差生的学习。同时要注意把活泼的学生平均分配，男女合理搭配。

在构建合作小组时，应该注意结构的合理性。首先是小组人数的合理性。一般是4-6人为宜。如果人太多，那么很多学生可能会甘于沉默，不积极加入小组中，不能做到小组中每个成员的交流和展示。如果人太少，那么不利于彼此之间的学习和互动。其次，小组成员应该是动态的。可以是组间男女孩生的互换或流动，也可以是进行组间某些角色的互换或轮换，根据活动主题让学生进行自由组合。同时应该确定每个组员的分工，可以采取轮流制，如组长、记录员、资料员、报告员等。

二、组建评比，促进竞争和合作。

建立小组间的评比激励机制，可以很好的激发的竞争意识和合作意识，从而更好的促进合作学习。通过小组之间的竞争，可以促进学生在课堂纪律、语言表达、构图设计、色彩表现、内容安排、形象体现等方面进步。因为小组成员会为了集体的荣誉，积极讨论，献计献策，形成最好的答案，一起动手完成。

我们在作品制作时，可以巧妙地安排了小组竞争的方式。代表各小组参赛的学生都是组中比较差的学生。参赛者的“特殊”让每个小组感到了一份紧张。让“合作成员”做后盾，问每个成员对参赛队员有什么交代的，于是各成员纷纷对参赛队员纷纷献计。有的交代色彩方面，有的交代设计方面，从而变生为师，让每位成员体会到了合作小组的温情和关怀，使参赛者在关切中汲取了营养，增加了见识。我们也可以布置一个作业，让小组竞争，看谁的最好，从而激发每个学生的积极性和兴趣。

三、发挥学生的自主性。

合作学习是以学生合作为主体的活动。学生主体性发挥的状况如何直接影响合作学习的有效性。建构主义认为，学生知识的形成不是教师灌输的结果，而是学生主动建构的过程。因此，在学生合作学习中，学习任务的完成要通过学生的主动学习。教师只是学习活动的指导者和促进者，不能控制或者过多干预学生的活动。

但是给予学生自主权的同时，也要适时点拨，调控指导。在学生开展合作学习时。要不断巡视，观察反应。当发现好的点子，是要加以鼓励和表扬。发现学生有困难时，要调拨，帮助学生找到问题，解决困难，促进学生的发展。

四、限定合作时间。

合作时间的限定是对教师在合作学习的教学活动中难度较大的要求。教师要对合作作品的难度有一定的把握，对学生的能力有一定了解，对合作时间有比较精确地预算。当我们对合作时间估算的太短的话，那么我们催促学生快点完成，就会让学生急躁，不能镇定下来发挥，适得其反。我们如果给过多的时间，那么就会让学生在完后交头接耳，东张西望。因此，教师要估计好时间，在小组合作之前，明确时限，从而培养学生的时间观念，使学生积极参与。

今天中午，我和妈妈去泉州。吃完晚饭，我们一家和朋友一家一起散步。走到半路，我看见一位老伯正在用一台天文望远镜让人看月球。我凑上前去看了一下，月球上居然有环形山、月海……

月海究竟是什么呢？很多人认为月海指的是月球上的海。我从课外书中了解到了有关月海的知识。

据天文学家研究表明：月海是月面上的暗灰色地区，所谓的月海连一滴水也没有，那里只是一些平坦广阔的平原，是月面上低凹的区域。上面堆积着厚度不匀的疏松尘土。由于这些尘土反射太阳光的本领比质地紧密的山脉要差得多，在人们的视觉中就显得比较阴暗。月球表面有雨海、静海、危海、澄海、丰富海等22个著名的月海，其中，最大的月海叫“风暴洋”。

美国“阿波罗”宇宙飞船曾6次在月海上登陆，宇航员身穿宇航服，在“海面”上行走，并留下一串串约3厘米深的脚印。

如果有一天，我们中国的宇航员也能在月球上留下一串串的脚印，那该多好呀！

从古至今，歌颂月亮的诗歌一直不少，月亮在诗人们眼中就是美丽的化身。而我对于月亮也很好奇，月球上是否真的住着嫦娥玉兔，月球上是不是有水有生命……我也很想去探索关于月球的秘密，对于月球的.遐想非常的多，我也写写跟大家分享分享！

我对月亮的了解也就是从电视上了，每年放暑假都会看西游记，从西游记里了解到天上还住着很多人，而且还非常的美，但是在天上的人跟我们可不一样，他们走路都是飞的，不像我们是一步一步走的，天上的女的都是仙女，每个人都穿着白色的仙女服，可漂亮了。我很好奇的是，为什么天上的人都不用吃饭，也不用上洗手间的，不吃饭还能活百年，这让人有点不敢相信，小的时候还没有想这么多，渐渐的大了以后，看的书多了，听老人讲得多了，才知道天上的只是神话，只是传说，在现实生活中是不存在的。但是月亮也是很美的，因为它在不同的时间也会有不同的变化，有时弯弯的，有时圆圆的，穿过月亮看去，似乎能看到一些东西，却不知道是什么。

对月球的遐想，它只存在我们的脑海里，让我们自己慢慢去探索这些关于月球的秘密。

大自然之中藏着许多有趣的东西和现象在等我们去发现！我就发现了一样，想不想知道我发现了什么秘密？那就快来看看我发现的秘密吧。

去年暑假里的一天，我和我最最要好的朋友颜宇婷一起务我家的后山玩，我们走到了一块很大很大的水泥平地，平地两旁然而一块大大的草地，但这块与其它草地不同，它的草很短，短的差不多只有两三毫米长的样子几。我和颜宇婷信以为真的把它看做了一片美丽的草地，就走上去，想去打几个滚儿，刚走上去，“哎呦，哎呦”，我和颜宇婷连发出两声尖叫，往滑倒的一看，“小草”下隐隐约约有水泥地，原来这不然而一块草地，只然而一块水泥地上长了很多很多的青苔。我们俩心里想：青苔一般都然而长在泥土上面的，然后怎么会长在水泥地上面呢？我们俩不约而同又百思不得其解的互相问：“水泥地上怎么会长青苔呢？”我们就互相搀着回家去找资料去了。

回到家，我找出我的“好朋友”书来找，却一无所获，所以只好动真格就然而去查电脑。原来水泥地上长青苔然而因为地面长期湿润而且地面疏松和土长青苔的原理一样的。使我百思不得其解的问题，被解了，我很高兴，但十分羡慕电脑的聪明，但我也有点嫉妒电脑。

我们以后要多去探索大自然中的奥秘会使你懂的和知道的比以前更加的多，不过我告诉你这些，那你要答应我一个要求，那就然而发现了要跟我说哦!

“轰”一声巨响划破黎明的沉静，米黄色的小梭船渐渐成为一个圆点。

我站在飞船中，高兴地喝着米多丽汁。不久前，科学家们发现一种奇异的花可在月球生长——米多丽花，他们把这种花做成果汁，给人喝了，人便可在月球生存，从此，月球成了人们的新家，此时已改善得很美哦！快随我来看看吧！

“到站喽！”我一声欢呼，不禁好奇地观赏这美丽的月球。到了这儿，老爸便做起了向导：“月球表面有许多坑坑洼洼，因此，科学家们充分利用，有的大坑正好容纳一所房子，人们便把房子建在里面有得坑做成了凹形道路，人们闲来无事，便开着月能船在凹形道路上闲逛。”我好奇地问：“月能船是什么东西？”“噢！提到月能船，那就说一下吧！这是人们新研发的汽车，可吸收月球周围的能量，非常环保哦！而且可在陆海空行驶哦！”“月球哪有海啊？”我奇怪地问。“噢，对了。人们在探索月球时发现了它的地下有不冷不热的泉水，科学家们挖开了一部分地面，底下的泉水便成了月海，也叫月泉。”

“爸爸带我做月能船玩玩呗！”我央求道。“好吧！”爸爸只好答应。我坐着月能船四处游览，参观了许多东西，有能治百病的温泉，会走的房子，不伤眼睛的电脑，9999层高的大厦……

到了中午，我的肚子十分抗议的嗷嗷叫叫了起来，爸爸看了，拉着我的手，“走，吃大餐去。”我四处张望，也没见个餐厅。着急地问：“餐厅呢？餐厅呢？”爸爸笑着说，啥年代了，还去餐厅，走，回家照样能吃大餐。”嗯？难道老爸得做饭秘籍了？不管了，先看看再说。

回到家，我立刻躺在了沙发上，哇！还会按摩。我一边看电视一边等老爸做饭。只见我把爸爸几个新鲜蔬菜肉等东西往一个奇形怪状的“垃圾桶”里一扔，我急忙大叫道：“爸，那么好的东西你都扔了，你不吃我吃呀！”爸爸笑着说：“这可不是垃圾桶，是一种新型做饭机器人，把食材往里面一放，按一下这个按钮，就成菜肴了。”爸爸摁了一下那个按钮，只见许多美味菜肴出来了……

“丁零零”，一声铃声把我吵醒了，原来只是南柯一梦呀！

[新家月球想象作文

我四岁时，好奇心虽然很强，但很无知。就在四岁那年，我发现了一个有趣的奥秘，让我来告诉你吧！

那年妈妈买了一盆含羞草，妈妈告诉我这是一盆含羞草。我一听含羞草，就想：难道它很害羞？一看到人就垂下头？于是我就好奇地去观察含羞草。

我蹲在含羞草旁边观察它，它的小细叶像小银针，我看它那小叶子尖尖的，以为“威力”很大，扎手一定会很疼。于是，就想试试，用小手摸了它尖尖的叶尖，可刚摸到，它的所有叶子都收了起来。我以为含羞草被我碰死了。所以我很害怕地向妈妈说了一遍来龙去脉，又认了错。妈妈却说：“没关系，含羞草现在还活着呢！”妈妈带着我去看含羞草，含羞草果然没死，又恢复了精神，只见它这时又精神抖擞的。我问妈妈：“含羞草刚才不是叶子都收了起来吗？”妈妈告诉我：“含羞草的家在巴西，那里时常有暴风雨，狂风一吹到含羞草，它就把叶子收起来，枝、茎、叶全都垂下头，它们就这样保护自己。过一小会，它们就会又恢复到原来的样子。”我恍然大悟，高兴极了。心想：含羞草可真聪明呀！

那年我发现的含羞草的奥秘让我难忘。因为它让我明白了一个道理：做什么事都要留心观察，不要粗心大意，否则，就不会有新的发现。