探索月球的奥秘作文(汇总20篇)

月球：多么的美妙，2080年的今天我终于要去探索月球了!!!

走进飞船后，吃了一顿饭。“地点已到达，请下达命令。”飞船说道，“开舱，走时我叫你吧!”我摸了摸飞船的顶。我和众多教授和我走下飞船。

“哇，真美啊!”我们异口同声的说。我们走着走着，突然一位说：“我们几十年的心血最终还是没有白费啊!”“是啊!”我们其答。

走在月球那不平滑的地面上，总有想一飞冲顶的想法，可是为了安全起见，我们还是没有去做冒险。走着走着我们“哇!!!太美了!!!!”的一声后以百米冲刺跑了过去，我们摸着那个白色的可爱东东。摸上去绵绵的，而且感到很舒服。突然一个微小的声音传出来，虽然听不懂但可以听到声音。然后我们拿出翻译机的超级版：翻译机器人(可以随意带着走的)。听了机器人的翻译后，我们才明白了原来是一直外星生物在这里造屋。正在我们讨论着这外来物的来历时。一个小小的东西以每秒10倍的速度扩大，10秒以后我看到了一个外来物的样子：大大的头，小小的身子，似没四肢又似有四肢的样子，那手一收一缩的样子真有趣。“不由为我的样子奇怪而感到神奇，其实你们也可以的。”“什么，我们也可以?”“是的，只要你们把骨头去掉，然后还得掌握身体的自我行动就可以了，不过这是很难的。”“你们跟我来。”外星人说。我们将信将疑得跟了去。

后来到了一个圆坑里，他念了十几句咒语我们便跑到了一个超大的实验室里。他给我们看了许多正在去骨的生物。那个外星人说：“在这些机子里去骨的人都可以和我一样，只不过他们刚开始不会特别的熟练，以后习惯就好了。”然后他又给我么你讲了他的来历：他们以前在另一个星系中，也就是在黑洞的另一边住着，可是有一天国王的两个儿子为了争王，就打了起来他们组织了几万人口他到了黑洞中就在月球住了下来。然后我们请教他为什么能变大变小，他说是有一种变大小手电筒能让无论什么都可以这样变化，这是因为一次意外而成功的。然后我们又问他那白色的绵绵的东东是什么，他回答：“是一种装粮食等东西的房子，那种房子可以把东西变小，变成它里面的容积那么大，而其无论什么东西都会不断增多。”然后他又带我们去参观了一下他们的城市：高大雄伟的80层的高楼都只算低等的。而那些看起来不是特别高的楼确是最高科技的。他告诉我们那些低的楼其实只是降低了，而且有的还是超级楼房，他们能让人进去后就缩小很厉害的。

一看表，都10点了。我们给那外星人说我们必须回去了后，他说：“等等，我去去就来。”他来以后，拿了一个黑色的袋子。他说：“这里装满了我们的许多发明，你们好好珍惜的用和探究其中的奥秘，这一边的东西大多都有说明哦!”他把我们送出去后，给我们说了声再见就走了。在飞船上我们提高了速度。有一位说：“那个外星人给我说，他们的咒语在哪里都可以用，他给我说见我们是好人就给我说了他们的咒语是：‘我要去家乡’10遍，必须快速读。”我们大声欢呼：“我们地球人终于由外星朋友了。”

“叮铃铃，叮铃铃!”起来后才发现是一场梦，我想：就算是一场梦，我们都要一定努力实现!为了实现梦想和交到外星朋友，我们都得努力!

我坐在外婆家门口的小板凳上，无聊的看着院子里屋檐上的雨水一滴一滴往下滴，听着雨水落到地上滴答滴答的声音。

因为外面在下雨，所以妈妈不让我出去玩。但天生好动的我怎能忍受这般”牢狱的折磨“。于是我趁妈妈不注意的时候，戴上帽子，直接溜进了雨里。

我在院子里转了大半天，也没找到什么好玩的。突然，我的眼睛一亮，目光锁定在了屋檐下的一盆长满绿叶的植物上，一滴雨水从屋檐上滴下来，正好落在那盆植物的一片叶子上。可神奇的是，雨水竟然像个小水球一样被完好无损的弾开了!我又摸了摸这片叶子，干的!我看了看这盆植物的其他叶子，叶子上的雨水像是一颗颗珍珠放在上面。我轻轻摇了摇叶子，叶子上的雨水似乎就是珍珠一样，竟然也随着摇晃滚来滚去!这是我甚至快开始有些怀疑自己的眼睛了，我让叶子上的雨水滴到地上，再伸去摸，天哪，居然也是干的!我被自己的发现惊呆了。可偏偏就在这是，妈妈神不知鬼不觉的来到我身后，当场把我抓了个正着，束手无策的我只好乖乖的跟着妈妈又回到外婆家。好在我偷偷摘了一小片叶子，我把这片叶子拿出来放在桌子上，仔细观察起来。

我轻轻用手摸了摸这片叶子，感觉和我以前摸的普通叶子感觉上不一样。普通的叶子表面摸起来滑滑的，而且非常容易被雨水打湿，可这叶子便面摸起来软绵绵的，像有许多细细的绒毛。我又拿来放大镜，看看用眼睛能发现什么，我不放过叶子上的每一个地方。终于，我发现叶子的表面上和我摸到的感觉一样，有数不清非常细的绒毛，如果不仔细，根本就看不出来。

我弄了大半天，也查了一些相关资料，才解开这个谜。原来，这种叶子上有数不清的绒毛。这些细细的绒毛非常小，但都紧紧的靠在一起，就相当于许多人紧紧的靠在一起深处双手一样，这样雨水落在叶子上，这些绒毛就会起到保护作用，叶子就不会被打湿了。人们还根据这一发现，发明了用这种材料制成的防水衣呢!

其实在大自然中的奥秘可远远不止这些，还有许许多多的奥秘等待我们留心观察、去发现。

[大自然中的奥秘精选作文

暑假期间，我打算去月球看看，就到“太空旅行社”报了名，把钱投进一个柜子里，“嘟”的一声，上面的红灯亮了，弹出一张票，我拿着票上了飞船。

系好安全带，只听“噗”的一声，飞船像离弦的箭一样向天空飞去。这是一艘“超光速飞船”，很快就把大伙送到了月球。从窗外望去，我看到有许多“环“状的小山，这大家就是书中所说的环形山吧!导游小姐介绍说：“这里没有空气和水;温度变化也极大，白天高达120℃，而夜间则降到-183℃。”说着就把宇航服发给大家。我们穿上了特制的宇航服，到月球上自由行走。

来到广寒宫，只见嫦娥仙子步态轻盈，笑容甜美，那全身雪白的玉兔也温顺地蹲在旁边迎接我们。

随嫦娥仙子来到一颗高大的桂树下，只见桂树枝头开满了米白的小花儿，一阵阵清香泌人心肺，正流连间，忽然一个高大、魁梧的“巨人”向我们走来，原来他就是传说中的“吴刚”，他陪我们一直参观完广寒宫，又拿出酒菜糖果热情地招待了我们。

时间飞逝，转眼间到了下午，导游小姐提醒我们，该上飞船了。我们怀着恋恋不舍的心情陆陆续续地上了飞船，又挥手向吴刚和嫦娥仙子道别致谢。随着飞船的启动，我们结束了一天奇妙的月球之旅。

也许，你不是最美丽的。

但是你散发着幽幽的月光。

贝多芬曾借此创作了一曲《月光曲》。

题记

夜晚，吟诵着明月几时有，把酒问青天。这句诗，抬头凝望着天空这才发现原来月亮不仅是很耀眼，也很孤独。于是，我萌发了想去陪伴着月亮的想法。

趴在书桌上，我渐渐进入了梦乡。在梦里，我独自一人登上了月亮，看到了那所谓的不仅耀眼而又孤独的月亮。月亮散发着幽幽的光芒，我闭上了眼睛，过了好一会儿，我都不敢睁开眼睛。原因有两个，其一：月亮散发的光芒实在是太刺眼了，让人受不了；其二：以前都是远距离观察着月亮，而如今却是近距离观察实在是有点不敢相信啊。

过了好久，一阵风吹过来，仿佛也把一阵声音带了过来。呵呵，原来就是你这个小姑娘想要陪伴着这孤独的月亮吗？你是谁？为何这样问我。我慢慢睁开眼睛，看到眼前有一个倾城倾色的姑娘，身穿白色和湖蓝色交替的古代服装。呵呵，我是谁，并不重要。重要的是，你是不是有想过陪伴着孤独的月亮？假如给你一个选择，你是选择会去陪伴父母还是陪伴着孤独的月亮？这个姑娘仿佛看出了我心中的忐忑和想法，有继续问道。当然是留在这里陪着孤独的月亮啊。我毫不犹豫的说道。为什么呢？难道你就不想你的父母，你的朋友？而在这个没有人的地方陪伴着孤独的月亮？姑娘咄咄逼人的问道。你不懂！这种孤独的滋味！是，我是放心不下他们，但是我有朋友帮我安抚他们，而月亮没有！她只有自己一个人，孤孤单单的，很可怜，就如3年前的我！我大吼道，竟然还流下了眼泪。你真的是这么想的？姑娘不敢相信的问道。是啊，怎么了，你可以回答我，你是谁了吗？我擦了一下眼泪问道。呵呵，小姑娘，我就是月亮，你的那一番话打动了我，我决定，你这个朋友我交定了！呵呵，以后你想来玩谁时都可以。你是月亮？呵呵，真美啊。以后我就是你的朋友了，会经常来找你玩的，你一定要等着我啊。我开心得说道。一定！说完，姑娘的身影变的越来越透明了。我还想再说什么，但是梦醒了

我期待着，下一次的再、见。

我真希望在22世纪的一天，我入选为第一批上月球居住的人。

经过十几个小时的飞行，我乘坐的飞船到达了月球。哇，我飘起来了!我稍一碰地，就弹了起来，我乐滋滋地想：如果参加跳高比赛，我准是第一名!“你好”一个机器人跳过来，“我叫梅丝，是这儿的导游。来，我带你参观一下月球吧。”

我笨拙地跟它跳上一架漂浮着的飞船。梅丝指指点点，我目不暇接。“瞧，那是国际空间站，你如果想家了，可以乘坐“中国号飞船”回国。”

我们来到一架箱式电脑前。“您好”欢迎“梦幻超市”。请您选择您所需要的物品专业区，我们的超光速会按您的意愿把您送过去。我们选了食品区，一眨眼就来到了食品的天堂。

开心的逛了一天，我迫不及待地想住的地方：它是一幢幢豪华的小别墅。每家都有一个机器人保姆。人一进去便置身于书的包围之中，你要看那一本书，书通过感应会自动飘过来。我的房间更酷了;顶端吊着一张软床，要睡觉只需轻轻一跳，就会平稳地落在床上了，我激动的心脏要跳出来了，“梦”惊醒了。

22世纪，我的梦想月球之旅一日游就这样结束了，不过我真希望我的美梦成真。

有一天早上，电脑波把我叫醒，我突然想起月球球长邀请我们去月球做客，还有专机来接我们，可真带劲呢！我赶紧洗漱完毕，微电脑机器人为我做好了既可口又营养的早餐，我用液晶手机给球长打了个电话，问他飞机什么时候到？球长说：“快到了快到了。”听了这话，我连忙挂掉电话，赶紧埋头吃早餐，我不得不驾驶我的新车“超音四号”，一下子，我到了机场，只见一艘豪华宇宙飞船徐徐降落，舱门打开了，月球球长走了出来和我握了一下手，然后和他一起进了舱门，迎接我的是嫦娥和玉兔，他们和我一起玩了游戏……过了一会儿，月球到了，球长要我们下了船，哇！我被眼前的景象惊奇得张大了嘴巴，地上没有一张纸屑、果皮和塑料袋……我心里暗暗想，月球人的环保意识可真强。我们在月球大酒店吃的钣，那里的菜都是原汁原味的。

吃完午饭，我和球长一起去了学校，刚走到那里，就被一股刺眼的光芒退回来了！球长解释道：这个学校就是一个大星星，我们把门雕刻成了一所学校，我和球长进了学校，里面安全设施，操场旁边是海绵做的拦杆……

晚上，我恋恋不舍地回家了，要走的时候，球长送我一个友谊盒，这代表我们的友谊天长地久。

[以未来的月球为题的作文

小时候，黑夜里闪耀光芒的月亮，是我梦寐以求的家园，我曾想要在上面创造一个地球人赖以生存的地方。

时间如同离弦的箭一般快，地球的科技已经有了超越以前的进步，人人都扯高气扬，互相攀比，人类文明大不如以前。

我成了一名小小宇航员，坐在火箭上，从窗口向外望出去，繁星充满宇宙，星球不计其数。我可真像井底之蛙，宇宙可真奇妙、真漂亮啊。

到达月球后，我迫不及待地穿着太空服在月球漫步，纵身一跳，如长出了翅膀。我在月球上激动到翩翩起舞。一边吟诵着小诗，一边挥舞着手臂。当时我的感受无法形容。见到了月球的庐山真面目，我无比的自豪……

当我玩耍到身心俱疲，卧在地上，凹凸不平的地面，像是陨石砸出来的大坑。远远望去，看见了一颗美丽、五彩缤纷的星球。咦？那不是地球吗？哈哈，地球再大再漂亮，也比不上月球独特、简朴的魅力。

是啊，有些人穿的衣服很漂亮、住的房屋也很豪华，但是有一颗奢侈、不尊重对方的“黑心”，那么还不如穿着单调的衣服却又一颗“红心”的人呢。因此，我从这次游览得到了很大的启示。

我猛地一下子从梦中醒了，阳光像万丝利剑一样从窗外投射过来，手里还拿着一本科幻小说。“看来是书看多了呢。”……

夏天不知不觉的到来了，夏哥哥带着绿色的地毯来到了我们的家园。

今天我闲着没事儿，便出去溜达溜达。走在这乡间的小路上，我细细一听，咦？有知了声！知了也称蝉，我四处张望寻索着那知了声音的源头，功夫不负有心人，在一棵大大的树上，我发现了它，也许是因为它刚刚才把金蝉脱壳吧！在一只黑黑的蝉旁边，有着一个透明的蝉壳。哇塞，在阳光的照耀下，一闪一闪的，无比漂亮。

也许是来知了的叫声，吸引了许多小孩子。其中有一个稍微胖一点的男孩，用小巧的手指着它说：“嘿，伙伴们，你们瞧啊！旁边那只金色的知了一闪一闪的多么漂亮啊，它真像是用水晶雕制而成的呀！”

“天啊，你们瞧！旁边还有一只跟它一模一样的黑色知了呢！”一个非常可爱的小女孩儿说道。这时，我笑着对他们说：“小朋友们啊，姐姐告诉你们，其实旁边那只金色的知了只是那只黑色的知了刚刚退掉的皮而已，它可不是用什么水晶、钻石雕刻而成的哦！”

“嘻嘻，姐姐，原来如此，我明白了。”一个比较小一点的小女孩对着我说。“嗯嗯，我也知道了！原来我的观点是错的呀。”那个胖胖的小男孩说道。“那么姐姐再见咯，我们回家啦！”最大的男孩说道。“慢走哦。”我嬉皮笑脸的对他们说。于是，它们就成群结队的回去了。

夕阳已经落下，天空中的云蓬蓬松松的，像一大朵一大朵的棉花糖。这时，到处都充满了知了的叫声。它们像是在举行一场盛大的联欢会，又像是在比赛唱歌一样，要不，怎么会这样热闹？

夕阳完全落下。天空中的云越来越少了，渐渐的，渐渐的，天空变成了蓝色，偶尔有几只一鸟从天空中掠过，像是一块蓝色的手帕上绣着几只灰色的蝴蝶。知了声越来越强，这条小路上，到处都有知了声，抑扬顿挫、连绵起伏。知了，怎么会如此神奇呢？它怎么会褪皮呢？褪皮后又怎么会变成黑色的呢？它又怎么会唱歌呢？我怀着一连串的问题，走回了家。一到家，我就问妈妈：“妈妈妈妈！蝉褪皮后为什么会变成黑色的呢？”妈妈笑着回答我：“因为啊，蝉刚褪皮后无色素无法抵抗紫外线，所以变黑是为了保护皮肤，才不怕被阳光照射啊！”“那它为什么会一直不停的叫呢？”我满脸疑问的又问。“蝉是一种半翅目昆虫，我国就有120种，一到夏天来临，他就会站在树上知了~知了~的叫个没完，声音传出很远。蝉是一种昆虫，又称“知了”。其种类较多，雄蝉的腹部有一个发生器，能连续不断地发出响亮的声音；雌蝉虽然在腹部也有发生器，但不能发出声音。”妈妈耐心的给我讲解着，说完这些，他还告诉我了许多有关蝉的知识。“哦，我明白了！”我豁然开朗，笑着去吃饭了。

原来知了是如此神奇啊，大自然里的奥秘真有趣。

在我家院子的一个角落里，有一个大约2CM的小洞。这是一个“蚂蚁王国”，里面住着许许多多的蚂蚁。

早上，我走进院子里，坐在躺椅上吃面包，顺手扔了点面包屑在蚂蚁洞口。这时，一只小蚂蚁爬出了洞口，用触角碰了碰眼前这块“美食”，马上又爬了回去。“它要干什么呢？”我心想。于是，我搬了一个小板凳，坐下来仔细地观察蚂蚁。

过了四五秒钟，从洞里爬出了十几只蚂蚁。它们聚集在一起，触角相互触碰、相互摩擦，好像在开会。不一会儿，它们又散了开来，各自跑向了面包屑。它们齐心协力，排成一路纵队，扛着面包屑往家的方向走。

在离洞口不远的地方，有一条深沟，这对蚂蚁来说，绝对是一个难关。果然不出我所料，排头的蚂蚁在深沟那里乱成了一锅粥，往东的往东，往西的往西，还有的干脆站在原地打转。后面的蚂蚁也不知所措，望着自己的伙伴干着急。

“噢，天哪，你们好笨，连一条沟都过不去！”我看得不耐烦了，便拿起一张白纸，将蚂蚁一只一只地铲起来，再小心翼翼地放在它们的家门口。我原以为我帮了它们大忙，没想到蚂蚁更迷茫了，家就在它们的旁边，走两步就到了，可它们就是找不到门，绕来绕去又回到了深沟里。

我很纳闷为什么洞口离蚂蚁们那么近，它们还找不到呢？带着疑惑，我上网一查，便恍然大悟了：原来，蚂蚁会分泌一种叫做信息素的东西，后面的蚂蚁就会沿着前面的蚂蚁分泌出来的信息素往前走。“原来，它们刚才迷路，就是因为我搞乱了它们的信息素啊！”我想。

蚂蚁是一个小小的老师，它教会了我们许多东西！

我穿着银白色的宇航服，乘着宇宙飞船，飞向月球。遥遥望去，月球在茫茫太空之中，静静地伫立在那儿，周围被一圈淡蓝色的光圈所包围着，浑身散发着银白色的光辉，多么的诱人！我不禁加快了宇宙飞船的速度，驶向月球。

我登上了月球，只见四周群山凸起，连绵不断，向远处延伸，有的像奔马，有的像雄狮，有的像孔雀开屏，真是美丽无比。忽然，我看见远处有一个银白色的光点朝我这边飞来，光点越来越大，很快，它降落到我的面前，渐渐变成了飞碟状。只见飞碟底部打开一个口子，从里面走出了一个外星人。他全身淡蓝，小小的头颅上，长着两只硕大无比的眼睛，耳朵像雷达一般，转来转去，挂在头的两边。头顶上还有两根像电线一般的触角，四肢纤细的如同稻草一般，一副弱不禁风的样子。他走到我的面前，伸出纤细的小手，同我握了握手，闪动着他的大眼睛，将一个精美的盒子送给了我，并对我说：“我是S星球的使者，将本国最精美的东西送给了地球，希望从此两国之间能够友谊长存！”我听了，激动地点点头，收下了他的礼物。随后，我又将自己随身佩戴的一块精美的淡蓝色手表送给了这位外星人。外星人走进了飞碟之中，不一会儿，飞碟徐徐上升，又变成了圆锥形，越飞越远，最终如同一颗耀眼的金星，消失在太空中。

我目送着飞碟远去，忽然想起了神话中的嫦娥姐姐。对了，何不去看看她呢？于是，我加快脚步，穿过了座座群山，来到了嫦娥的住处——广寒宫。只见广寒宫全部用水晶雕刻，宫殿由许多根粗壮的冰柱支撑着，周围的阵阵寒气使我不自觉地将身上那厚厚的宇航服裹了又裹，但仍觉得寒意阵阵。在这冰雕的宫殿中，我看见了嫦娥。她好美丽呀！身材窈窕，穿着一身缟素，洁白如冰雪。浑身上下散发出一种高贵雅致、清丽脱俗的气息。红颊樱唇，宛如被月棠梨，沐露玫瑰，清艳绝伦。她亲切地对我说：“朋友，你从地球而来，路程遥远，尝尝我宫中的‘桂花酒’吧！”我接过那小巧的酒杯，一饮而尽，只觉嘴中留有一股淡淡的清香，直入心田，浑身上下有着说不出的舒服之感。我与嫦娥面对面的坐着，谈古论今，共同品味着大好人生……

“喂，喂，喂！快起来了，懒虫！”妈妈的声音在我耳边响起。月球、宫殿、嫦娥、酒杯都烟消云散。原来。这一切都只是南柯一梦！

人生如海洋，一生经历的事情如一颗颗珍珠，但最大最好看的只有那一颗。现在我就把那颗拿出来给大家看看吧！

那是一个星期五的晚上，那天晚上作业很多，而我直执要把作业写完。放学我一把整理、把书本交叉在一起、就放进书包里，急急忙忙地跑回家。当我回到家以后，拿出作业本，使劲地把本子拉开，可这本书就和我作对，怎么拉也拉不开来。后来我叫来妈妈，两个人一起拉。当时我想：两个人的力气一定比一个人要大，所以一定拉得开，一拉，这两本书都有点要被撕坏了。可本子里有我一天的劳动力呀！我真舍不得。这个时候，姐姐回来了，看到我和妈妈在那用力拉本子，拉不开的场面。然后，她走过来一下子就拉开了。

这短暂的10秒，抵过了我用力的十几分钟，我的好奇心抵不住问道：“怎么可能，我和妈妈两个人的力气比你大多了，为何拉不开，你却在10秒内拉开了？”姐姐哈哈大笑，说道：“你这个本子的页数多，并且纸是用木头做的，木头本身干糙，这样纸交叉在一起，就形成了摩擦力，你只有用方法减少摩擦力，才能把两个本子拉开来。”

听了姐姐的话，我的心如拨开云雾见到了青天，俗话说的好：“听君一席话，胜读十年书。”

习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是一种自然的表达状态，一种朴实的生活写真。因此，笔者认为“自主”“真实”“创新”是小学作文个性化的真实内涵，并通过一系列策略提高学生的习作水平，做到“人人表达自己观点，个个表现自我情感”，从而使小学作文充满个性化与生命力。什么是“作文个性化”？

笔者认为，就是以学生为主体，重视学生个性的存在和发展，尊重学生的心灵自由和精神世界的独特性，挖掘学生智力和创造潜能，指导学生写出个人真实独特的感受，培养学生的想象力、创造力和表现力。

以人为本，彰显个性

习作教学应从对生活的点化和润泽、对人生的感悟、对人的回归角度来思考，决不能把写作只建立在“写”的层面上，而应把它看成人的生命价值的自我实现。不少教师认为，写作是一种技能，是一种操作的东西，只要抓住了技巧训练，写作的水平就会提高。

因此，在教学中，教师注重的往往不是人，不是学生怎样想的，怎样写的，而是让学生如何掌握写作的各项法则，然后按“法”就班，步步训练，这样，学生的习作成了文字的组合游戏，当然，这样写出来的作文，肯定不会有自己的情感、个性。冯亦先生说得好：“一味相信法，只能误尽苍生，把原来可以造就的人推进深渊。”这就说明教学要有所突破，有所创新，必须在“人”上下功夫。

文章的素材往往是确定的、客观的，但是文章的观点应该是灵活的、自由的、充满个性色彩的。诚如罗丹所言：“生活并不缺少美，缺少的是我们对美的发现。”教师要让学生学会关注身边的事，对生活有独特视角和见解。为张扬学生的个性，笔者尝试了以下几种做法。

制度层面上，尽力着眼于“以人为本，彰显个性”的理念 把学生的身心全面发展和个性、潜能开发作为重点，体现“大语文”教学的特点与人文传统的习惯，同时兼顾不同学生的实际，根据学生习作的差异，进行分组、分层教学，并预设相应的习作时间、空间及评价手段。

文化层面上，注重以风气育人，营造高品位的班级文化 古人云：“与善人同居，如入芝兰之家，久而不闻其香，即与之化诶。”这种润物无声的熏陶，促使自觉意识觉醒的感悟，绝不同于从上而下、自外而内的灌注式教育。近10年来，在从事小学语文教学的同时，笔者关注到当今小学生作文的内容不够丰富，语文单调贫乏，除了学生居住方式和人际交流等原因外，狭窄的阅读面和锐减的阅读量无异是比较主要的原因。阅读是作文的基础之一，会读书，读得多，能促进写。

实践层面上，紧紧抓住“严”与“宽”两个难度 “严”与“宽”两个难度，即强调教学要求从高从严，又注重学生的主体性，在“严”与“宽”的和谐中，让学生发展又彰显个性。这样，习作往往融入了学生的个性感悟，是融入性格的有生命力的文章。在课堂实践的同时，要重视课外活动，带领学生走出山野，亲近大自然。

研究发现，许多名人成长都得益于“野趣”活动，把“野趣”活动当作宝贵的人生经历。文学家刘金在《山野――一本打开的书》中写道：“山野，它教给我的，岂止多识点鸟兽草木之名而已。它还教给我爱，教给我生活，教给我美好的情丝幻想，山一样的倔强和淳朴。”总之，“以人为本，彰显个性”是把习作教学与个体的生命发展结合起来，要善于激活学生的“生命力”，焕发潜在的全部的创造力，当写作是受教育者对生命的一种呼唤时，教师或许也就掌握了教育的精髓。

致力基础性教学

“视野广阔，致力基础”，这就需要我们立足点要高、要远，致力基础，稳打稳扎，不断提升学生的习作能力，增强他们的后续力。由此看来，高与低不是矛盾，而是相辅相成的，并与素质教育是一脉相传。

广阔阅读，输送精神食粮 “书读百遍，其义自见”，教师利用晨读、午休等时间，引导学生灵活尝试速读、竞读、顺读、逆读、精读、略读及讨论等形式开展阅读;充分发挥学校图书馆、阅览室、班级图书角等阵地作用，让学生扩大阅读面。与此同时，让学生备有记录本，记录的内容分三大块：成语格言、妙词佳句、精彩片断。可以对文章中的内容及时摘抄、分类整理，并写上简要的批注或感想，学生还为这样的记录本起了好名，如《采蜜集》《生活火花》《书海拾贝》。

体验生活，充裕素材 让学生盘活“立体”的生活，丰富素材。笔者注重把学生的目光、笔触引向生活，以丰富其习作素材。丰富学校生活，因地制宜地开展各类活动，尽量让不同层次的学生都有机会参加，都成为活动的主人。

例如，在记事方面，笔者利用晨间活动举办“三分钟演讲”“道听途说”，利用中队活动组织“勤劳的价值”“我的拿手好戏”等主题活动，配合重大节日组织学生举办联欢会、办手抄报等。这样，既培养了学生的表现意识，展示了才华，也提高了学生的表达能力，还激起学生表达的欲望和习作的兴趣。社会是写作的巨型宝库，教师要引导学生“家事、国事、天下事，事事关心”。例如，关心了解邻里的新鲜事，生活环境的变化，骄阳下的交通警察;通过书报、电视、电脑等，耳闻目睹各方面信息;利用课余或节假日，看电影，参观展览等。

淡化指导，张扬个性

淡化指导痕迹，走进学生心灵，以情隐痕。课程总目标提出“在发展语文的同时，发展思想能力”“运用想象和联想，丰富表达内容”。淡化指导，关注到学生作文能力的差异，自身文化知识背景、兴趣、习惯、擅长等方面的不同，同一学生的不同学习阶段的发展变化。它在以学生为主体的观念的指导下，发现其差异，正视其差异，引导其差异，着眼于学生的发展，让学生在观察、想象、思维、操作的活动中充分表现自己独特的个性、独具匠心的创意、超乎常人的大胆想象、不循常规的思维方式独具一格的语言表达形式，张扬个性，注重整体性效果的提高。

创新思维，激活生命力

作文教学运用同向思维的方式，使学生思想僵化，不敢创新，不敢越雷池一步。创新意识强的人总能够从不寻常的独特视角来研究问题，这种独特的视角就是求异思维。让学生有个性化创新意识从这里开始。

积累新颖语言，丰富个性化的语言 积累并运用新词，使用富有新时代特色的词，特别是网络语言，不仅使语言显得鲜活有趣，还耐人寻味。

诱发创作动力，给学生提供展示才能的舞台 诱发写作动机的心理因素之一就是“出于能获得荣誉和利益的喜悦”。基于此，让学生尝试成功，就能有效地激发学生创作动力，培养创新精神。因此，笔者采取以下做法：

第一，作文“展示化”。设置“展示自我”园地，把有创意作文，贴在园地便于全班学习。

第二，作文“日记化”。举办“佳作欣赏”，每星期五早上，让写得有创意、文笔流畅的同学上来朗读自己每周一篇的佳作，读后讨论，找出闪光点加以赏析。

第三，作文“稿件化”。向学校红领巾广播站与校板报栏投稿、向文学社社刊投稿等，为学生作文个性化的发展提供舞台。

作文个性化强调充分尊重学生的个性差异，尊重学生的不同学习能力和不同的学习需求，激发学生的主动意识和进取精神，鼓励学生选择适合自己的表达方式，形成个性化表达方式，从而形成“不拘一格”培养人才的方式。在这一过程中，既要使他们善于描写现实生活中美好的一面，又要让他们勇于正视社会生活中的阴暗面。作文主题远离轻浅甜腻，抛弃虚浮和华丽，激活创新思维，个性化作文教学才能充满生命力。

光阴似箭，日月如梭，转眼间我都长大了，要踏上去月球的道路。

今天，我肩负使命，驾驶“神州二十二号”飞向月球，决定去月球把嫦娥和后羿接回来。我来到飞船面前，整个飞船又白又亮，有两只大大的翅膀，犹如一座会飞的城堡，蔚为壮观。我走上飞船，观察着飞船上所有的房间功能。飞船起飞了，我看到全世界的人都在为我欢呼，此时的我心潮澎湃，自豪之感油然而生。

出了地球的大气层，我的身体就开始慢慢地漂浮起来，像个大气球，幸亏有人造空气的供给，不然就无法生存了。这时我找到了一件神奇的衬衫，上面的使用说明显示，开启舱门后，可以不带任何装备，直接飞至外太空。实在是太高科技了！就这样我像个超人一样在太空中翱翔了很久，直到疲倦才开始回到飞船中休息。

第二天我醒来就发现飞船即将到达目的地了。地球表面全是坑坑洼洼的小洞，十分有趣。我在失重的月球上一边跳，一边寻找嫦娥。就在这时，我看到了一座小房子就想上前去问路。打开门的瞬间，跳出来一只又大又白的兔子，我想这就是嫦娥家了。于是我对着房子里面问：“请问嫦娥在家吗？”没想到从房间里面走出来一只大白鹅，回答道：“我就是‘长鹅’。”我不禁苦笑了起来。

终于我回到了地球，跟大家一起庆祝。而很多小朋友问我嫦娥的事情，我只能沉默不语了。

今天是星期天我约了几个小伙伴去乒乓球场打球，打了一会儿突然一个人一分神，球变滚到大路上去了，一辆汽车把它压成了凹型的了。我马上慌了起来这时爸爸走过来笑着说：“不用慌，一杯热水就能使乒乓球凹陷的地方复原。”我半信半疑的跟着爸爸走进去。

这时我只见爸爸拿出实验材料：一个杯子、热水、一个凹陷的乒乓球。把热水倒进杯子里，再把乒乓球放进去，用勺子按住，把凹陷的地方按在下面。按了一会儿乒乓球就恢复了原来的样子。这太神奇了！

我大吃一惊，连忙去问爸爸，爸爸说：“你自己去查一下资料吧。”我一去查资料才知道原来这是热胀冷缩的原理：乒乓球内的气体遇到热水温度升高，流动速度加快，气体的体积增大，乒乓球凹陷的地方就复原啦。

通过这次实验，我知道了生活处处有科学。

指导老师：李纪伟

地球污染太严重了，地球居民委员会决定让我们移居到月球上去住。我们整理好东西，就坐上全新的“A4”飞船去了月球。

到了月球，我刚准备下飞船，却被两个保安拦住了。原来，月球上没有大气层，不能直接下飞船。所以，两个工作人员穿着宇航服，拿出一种特殊机器做成的“人体大气层”给我们。然后保安才放我们下飞船。

学校还没盖好，我就在月球上到处转悠。突然，我看见前面有个小池塘，难道月球也有水？后来才知道，这是人工造水建造的池塘。会不会有鱼啊？我就去行李箱拿出一副钓鱼竿，就去钓鱼。

我放好诱饵，将鱼钩甩进池塘。过了一会儿，水面上出现了许多水泡。是不是鱼来了？我一提钓鱼竿，呀！一条奇怪的鱼上钩了，它长得古里古怪。我上月球网搜索了一下，原来这种鱼叫“巴喀拉鱼”。

我又去了外星商店，那里商品琳琅满目、应有尽有。

我买了一袋“超级百音糖”，还有“恐龙饼干”。吃了它可以有各种恐龙的力量。这里还有“变小花生豆”，我一不小心吃了一颗，就变得只有花生米粒般大了。正在我着急得满头大汗时，突然，跑出一只大老鼠，眼看我就要成为老鼠腹中美味了，结果老鼠被粘鼠板给粘住了。我舒了一口气，开心地笑了，突然一眨眼，我又回到了床上，原来是一场梦啊。

想想我可爱的地球，我可再不想有这样的月球之旅了。

探索使人成长，探索使人进步，我们要在探索中收获成长。

我颓废的生活在练习室的地板上，耳边回响着老师的话语：“舞蹈不是你翻几个侧手翻，空翻，做几个高难度的技巧，也不是你搬个前傍后就叫舞蹈，那些都不叫舞蹈！那叫技巧组合，舞蹈的精髓是要让观众包括你自己都感觉身临其境，你自己好好想想吧！”我站起身，放出了我再熟悉不过的乐曲，平躺在地上，听着耳边熟悉的旋律，从蒙古舞到傣族舞蹈，从民族舞到芭蕾，每一个动作都有着不一样的韵味。

蒙古族舞蹈豪迈，豁达，有着马背上的游牧民族最质朴的品质，我幻想着自己正站在一望无际的大草原上，随着音乐舞动身体。一曲终，在短暂的停顿过后响起了傣族舞蹈的音乐，傣族的舞蹈不同于蒙古舞，讲究的是柔，傣族的女孩都如小家碧玉般柔美，傣族的舞蹈更是如此。曲终片刻，响起了我最熟悉的乐曲，天鹅湖，芭蕾又不同于民族舞蹈贴近生活，它是一种优雅的，高贵的舞蹈，从脚尖甚至到发梢都不能有丝毫的懈怠，我想象着自己是一只高傲的白天鹅，随着乐曲舞动。最后，响起了欢快的，有动感的街舞音乐，街舞是一种强硬的舞蹈，不同于芭蕾的柔美，也是我最喜欢的舞种之一，节奏感很强，只要听着音乐，身体就会不由自主地律动。曲毕，我又回想起老师的话语。

是啊，真正的舞蹈并不是技巧，中国有名的舞者杨丽萍的舞蹈中并没有技巧，更多的是舞蹈本身带给人的震撼的美。

而我自己呢，总是盲目的在舞蹈中加入过多的技巧，使整个舞蹈看起来不像舞蹈，舞蹈的本质并不是技巧，而是内涵。这次探索是一个不平凡的旅程，它使我反思，领悟并最终成长。

月球，是一个神秘而又浩瀚的星球，人们自古以来都想登上它。

最近几天，我国发明了一种可观光的宇宙飞船，看到这条消息，我迫不及待地想上月球看看了。

于是，我登上了那架宇宙飞球船，来到了月球。

我们终于到了月球。我伸出一只脚，踏在月球上，这感觉，真是前所未有！再继续往前走，我又看见了另外一个人的脚印，旁边还插着一面美国国旗，我细细回忆，心想：这难道就是美国宇航员阿姆斯特朗的脚印，真是太神奇了！

走了许久，远远的望见了一个好似盆地的火坑，原来这就是环形山啊！听说月球上经常有陨石的撞击，形成了大大小小，形态各异的环形山，看着那些环形山，我心想：这实在太奇妙了！

走了这么长时间，只看到了这些景观，对于酷爱月球的我是完全不够的，于是，我弯下腰，伸出双手，捧起一些月球的沙子，将它小心翼翼地带回到宇宙飞船上，查阅相关资料，发现人们对月球沙子的探索进度如同沧海一粟，我不忍心看到这样的局面。于是，我拿出一个盒子，将沙子细细的倒进去，心想：者说不定会对人类的研究会有很大帮助呢！

在做了这个伟大的举动后，我们该返回我们的家园——地球了。临走前，我恋恋不舍的看着月球，希望人们能更进一步的探索它、研究它。

月球是人类向往的地方，也是我梦寐以求的地方。记过一过月的评选，我终于成为登上月球的成员之一。

十、九、八、七、六出发随着一声巨响，登月号向月球出发。在无边无际的宇宙中，无数颗星球闪闪发光，啊，真美丽。一颗颗五颜六色的星球有一双脚似的，向我们奔来。飞速向月球进发即将与我一起登上月球的明明喊道。我们越来越靠近月球，我们的身体越来越轻，我们在机舱里飘浮着，一边看宇宙的美丽壮观，以便控制飞船的安危。突然，我们遇上了流星群，美美有万条激光把流星群粉身碎骨。

到达月球了，历史性的一刻来临了，我们带着激动的心情准备离开机舱。我们一步一步地走出机舱，站在月球上，一片荒凉，一片寂静。我们把带来的菜种子、树种子种在月球上，探测月球是否适合人类生存，慢慢地，菜种子、树种子长出了嫩芽，我们欢呼道：太好了我们撒下了更多的种子，也撒下了人们的希望，祝愿这些种子能在这里茁壮成长。我们在月球上探测到种子可以在月球上成长，那么人类也可以在月球上生活啦!我们边回到机舱，告诉地球上的人类：人类可以在月球上生存了的好消息。人类听到后很高兴，但有人说：虽然月球可以生活，但地球也要保护好。众人听到后都频频点头。

虽然人类可以在月球上生存，但是月球上的一切还有赖人类进一步去创造、去探索。我多么盼望月球能够早日成为我们另一个家。

今天，我正在看《十万个为什么》时，突然看到一篇关于月球的文章，我抬起头，望望天上那洁白无暇的月亮，陷入了沉思……

我这是在哪儿?我心想。“欢迎你!”——一个声音传入我的耳朵里。我定睛一看，原来是杨利伟叔叔，经过他的一番解释，我终于明白了，原来他们相待我一起上月球呢!于是，我穿上宇航服跟着杨利伟叔叔坐进了太空舱。“五、四、三、二、一，发射!”随着这一声声响，我飞出了地球，“杨利……”杨利伟叔叔呢?我心想。哦，对了，他不来。终于，火箭飞到了月球，我走出太空舱，咦?这里怎么连风都没有啊?奇怪。

我刚跨出一步，“扑通”一声，我摔了个“狗啃泥”。“哈哈……”这是谁这么幸灾乐祸啊?我心想。我放眼望去，看到一位穿着古装的阿姨，手里还抱着一只可爱的小白兔，“莫非这位就是嫦娥仙子吧?”我小心翼翼的问。“对啊，就是我。”“那——，你好，不对，是……”我语无伦次地说。“噢，对了，”我问，“为什么我刚才走路会摔一跤啊?”嫦娥仙子回答说：“因为在月球上和在地球上不一样，地球上有引力而月球上没有，朔依你要一跳一跳得走。”我试了试，果然不再摔倒了。我环视了一下月球，上面有些冰，一些巨大的环形山和古老的高原。嫦娥仙子还告诉我，月球上还有一些年轻的maria，它们是由火山喷发出的炽热的熔岩冲蚀出的，但是大部分还是由灰土尘与流星撞击的石头碎片覆盖的。我正想着，这时，嫦娥仙子段出仙桃给我吃，哇!这桃子的大小能与地球上的西瓜媲美，正当我准备开吃的时候……

“叮铃铃”这可恶的闹钟把我从美梦中唤醒，我看见我手里还捧着那本《十万个为什么》，于是，我暗暗下定决心：我现在一定要好好学习，了解月球，以后让这场梦变为现实!

早晨，我在楼下转悠，发现一个很小很小的xx洞。我一下就来了兴趣，找来一根细长的树枝，小心翼翼地插入洞里，大群的xx爬了出来，真壮观呀！

可是，我发现一个奇怪的虫子，这只虫子的肚子两旁有黄色的小刺毛，它混在了xx群里，是xx的食物还是xx的同类？突然，我想起《动物之最》里说过，xx群有一位“酿酒师”，我想：这只虫子应该是那位给xx们提供酒的“酿酒师”吧！

xx们认为刚才的“战争”结束了，互相安慰着回到xx洞。这时，一只xx慢慢地向“酿酒师”旁边爬去，它爬上了“酿酒师”布满毛的背上，轻轻地“弹”着上面的毛，很象在弹琴。“酿酒师”也非常乖巧，慢慢地动了几次后，分泌出了一种乳白色的液体。那只xx迅速爬了过来，贪婪的吸着“酿酒师”酿出的美酒。接着又有许多xx争先恐后地爬上了“酿酒师”的背。“喝”完酒后，xx们又左摇右摆地回到了xx洞。我悄悄地低下头，闻了闻“酿酒师”身上的味道，真的有一股淡淡的酒味！

原来，和我们人类一样，xx中也有“酒鬼”呀！大自然还有很多很多奇妙的事情等着我们去发现呢！

我是一名科技迷，最近我对月球很感兴趣。我国古代的神话传说中说月亮上有嫦娥、有玉兔，听着很让人向往啊！但是呢，从我最近查阅的资料中得知：月球上既没有空气，也不见水源，那么，也不会有人了吧！我还知道：月球离我们有38万公里，是地球的唯一的一颗卫星；关于月球还有十大未解之谜呢。到底这些谜是怎么回事呢？想着想着，我的眼睛就睁不开了。

忽然，一束白光击中了我，迷迷糊糊之间，我已到了一个陌生的星球：这里灰沉沉的，到处是高高矮矮的环形山，遥远的星空中还有一颗蔚蓝色的星球……这一切怎么这么熟悉呢？脑海里突然浮现出最近看过的关于月球的资料片，原来那颗蓝色的星球就是地球，那我脚下这就是月球喽？我高兴地一下子跳起来，没想到竟然跳了6、7米高，落下来把我摔了个“嘴啃泥”，我才想起，月球的重力只有地球的六分之一，在地球上跳一米，在这儿就能跳6米。

我一边蹦蹦跳跳的往前走，一边欣赏月球上的奇特景色。突然，一架UFO出现在我眼前，一圈白光闪烁，从里面跳出几个“小绿人”，其中个子最高的一个邀请我去他们的基地做客（真奇怪，我竟然能听懂他说的话？），我虽然很想去，但还是很害怕，万一外星人抓我去做试验怎么办？那个看起来是头儿的小绿人就向我解释：他们是赛博坦星球的（难道是擎天柱的老乡？我心里暗暗想着），在40亿年前，驾驶着他们的太空母舰，就是地球人口中的月球，无意中来到太阳系，因为动力故障被地球引力捕获，就成了地球的卫星了。月球是中空的，因为他们就生活在里面。他们对我没有恶意的。我一边接受赛博坦人的邀请，一边乐滋滋的想着，回去一定要把这个爆炸性的消息发表出来，嗯，题目就叫《月球起源之谜》。

我正兴奋的时候，一圈白光向我照来，我费劲的睁开眼睛，正看到窗外亮晃晃的阳光照进来。哦，原来那只是一个梦啊！

[我的奇妙月球之旅作文