探索月球的奥秘作文(通用20篇)

2111年，月球表面布满了半球形的建筑物。这些建筑物都有一个北京城那么大，它们之间由通道连接着，这就是月球移民基地。

进入移民基地，最引人注目的要数几百座高楼大厦。它们的外形和现在的高楼大厦没有什么区别，但高度都在1500米以上。高楼大厦的旁边都有大面积森林，森林中有许多弯弯曲曲的小路供人散步。森林中时常有一些动物出没，如猴子、熊猫、马、牛、狮子、老虎、大象、狼等。别害怕，这些动物从小就被植入了生物芯片，与人类都能友好相处。

移民基地中还有一个大农场。大农场中种着许多植物，已满人们的需求。保持移民基地空气清洁的是一台巨大的空气清洁机，它能有效地清除空气中对人体有害的气体。移民基地中还有一个废品回收站，它每天都能把数百吨的废品回收，加工、利用，这样既保护了环境，又节约了资源，真是一举两得。

移民基地的空中飞行着各种各样的飞行器，令人眼花缭乱。顶上还有一个发花球，那是人工太阳。这种太阳之所以能发花，是因为它是一个巨大的核反应堆。科学家制造了许多这样的人工太阳来为人们照明。

月球上的移民基地一派兴旺发达，欣欣向荣的景象。真是令人神往的好地方。

生命的奥秘是什么？谁也不能彻解，但我觉得：一片落叶就能发现生命的启迪！

秋天到了，一片片叶子由绿到黄，随风而落。像一位位叶仙子在舞蹈。撒满了我负责的包干区。我踏上这条小路的开端，静静地走着。四周静悄悄的，没有一点儿声音，只有踏上落叶时的那种轻柔、心旷神怡的感觉陪伴我。落叶飘零，大概没有几个人喜爱这秋末的景象吧！

我却以一种好奇的心态，在我钟爱的季节里漫步打扫。拾起一片片落叶，我感觉到了生命的奥秘。想到了春夏时生机盎然的绿叶，但要挑战风雨的袭击，一直努力，一直拼搏；再到现在的衰老，凋零；即使幸免的叶子在冬天也被雪打落……我心中有一丝悲伤，想到世界万物的生命都如此短暂，从发生发展到结束……

悉数落叶精致的纹理，我读懂了生命的启示——人生是短暂的，是我们应该珍惜的，是应该细细品味的。人，不过是这大千世界的一个匆匆过客，但既然来了，就该留下些什么，至少能证明你经历过了，奋斗过了，努力过了！证明你来过了！

又起风了，叶子于风搏斗着……拾起它，审视它，就像在品味生活，体会人生的意义与价值！生活是绚丽多彩的，有欢乐，有痛苦，有挫折……但只要拼搏，才会有幸福！

我，拾起片片落叶，我！拾起生命奥秘！

地球的资源越来越短缺，于是，有一天我驾驶着宇宙飞船飞向美丽的月球，去探寻月球的资源。

登上月球后，我穿上太空服，背上氧气背包，跳出了太空舱，取出折叠式遥控金属钻探仪和工具箱，将它们扛上太空车，便开车向月谷驶去。

我开着太空车来到了五千米的深处，启动遥控金属钻探仪，它自由灵活地在月球表面探索着，我眼睛死死地盯着车上的自动矿产分布分析图，电脑将所有的小月谷两两相连，其线的中心点竟然在我的脚下，似乎这里有丰富的矿产资源，就在这月谷的地底深处埋藏着。我兴奋了起来，如果是真的话，那就可以解决地球资源短缺的问题了。我开始逐渐地向下挖掘，不一会儿，看见流动着的岩浆，而在它的后方，放置着一种地球上从未见过的矿物质一固相镍鑫。我驾车“飞奔”而去，突然，岩浆从地面上涌了上来，形成了一道无比炎热的墙。“年轻人，你要答对我一道问题才能过关，得到它。”岩浆居然说话了。“什么问题？”“水泽源流江河湖海，金银铜铁铬镍铅锌。请你答两个地名。”我苦思冥想起来……唉！有了，青海省境内江河纵横，湖泊众多，是长江、黄河、澜沧江的发源地，故有“江河源头”之称。甘肃省矿产资源丰富，已发现矿种158种，号称“有色金属”之乡。我马上答道：“青海和甘肃。”岩浆笑着点点头，我终于取得矿物质，将它带回了地球。

我想人类终究会有这么一天，登上外星球，用地球邻居们的资源，为人类造福。

[关于如果有那么一天，我登上了月球小学作文

出发！到月球！”我坐进宇宙小飞船，对我的机器人驾驶员说。“是，主人！”在一阵发动机的轰鸣声，我们的飞船向着月球飞去……

行驶在浩瀚的宇宙中，眼前的美景让我陶醉，那闪烁的群星，就像一颗颗绚丽夺目的宝石，让我目不暇接。听说月球动物园有许多珍稀动物，早就想去参观了，今天——2250年7月23日，我终于可以如愿以偿了。

“主人，我们已进入月球轨道，请做好下船准备。”果然，只见一个金色的星球出现在前方，不一会儿，飞船停了下来，“月球到了。”

我好奇地打量着向往许久的月球，这一点儿也不像我记忆中的月球！正在我惊讶时，一个穿着白大褂的人走了过来。

“欢迎来到月球，我是A教授，月球星际动物园的科学家。”他说。看到我身上厚厚的宇航服，他又说：“您可以脱掉身上宇航服，您在这儿可以像在地球一样自由的呼吸。”“什么？！我可以自由呼吸？……嗯，在这里？”我有些语无伦次。“当然。您还不知道，我们早就利用太阳能来取暖，利用月球上发现的水来种树种菜，使空气中的氧气越来越多，让人和动物自由地呼吸。”“原来是这样，我可以去参观一下吗？”“可以，跟我来。”

我随着A教授坐上一辆黄色的小甲虫车。不一会儿，来到一扇大门前，我抬头一看，门上写着“ZOO星际动物园”。A教授在手表上摁了几下，那道沉重的大门打开了，我们开了进去。

“呀！”一双水灵灵的大眼睛贴在了我们的车窗上。A教授笑了：“吓着你了吧。别怕，它叫雷龙，很温驯。”什么？眼前这个庞然大物就是生活在一亿年前的侏罗纪的雷龙？我可得好好看看，20米长的脊梁，10多米长的脖子，粗糙的皮肤像披着一副坚硬的盔甲，强健有力的四肢，再加上一个灵活的头，一双美丽的眼睛，不错，这正是雷龙！它站在那儿，就像一座大厦，耸立在我们面前。

我们开着车，小心地绕过雷龙，继续前行。不一会儿，我们又看到了霸王龙。它的眼神里透着一种霸气，一副王者风范。我想：“这种曾经‘统治’了地球长达一亿年之久的生物竟然能在月球动物园里复活，真是不可思议啊。”

穿过恐龙区，老远传来一片悦耳的鸟鸣，A教授告诉我前面是鸟区。在一棵大树上我发现了一只美丽的大鸟，金绿色的头，一身艳丽的羽毛，特别好看的是那一对长长的大尾羽，色彩斑斓，绚丽夺目。见我在看它，它赶忙竖起身体两侧的金黄色羽毛，抖开全身的织锦般艳丽的羽毛，得意地向我炫耀它的美丽。“它是极乐鸟，以前生活在南太平洋的岛国。”A教授解释道。  我们又继续参观了欧洲大雷鸟，美洲白鹭，阿拉伯长角鸽，夏威夷雁……

坐在飞往地球的飞船上，我非常兴奋。今天，看到了这么多在地球上早已灭绝的动物，真是不虚此行。可我又不无遗憾地想：“这些动物原来都快乐地生活在地球上，有的因天灾而永远地从地球上消失了，可更多的生物灭绝却是祸。是人类的无知、贪婪、暴虐，才使这些珍稀动物离开了我们。现在，经过科学家们的辛勤劳动，它们终于在月球上复活了，这是一件多么让人欣慰的事啊……

透过飞船窗，月球在群星的映衬之下，更加美丽，更加迷人。

有一天早上，电脑波把我叫醒，我突然想起月球球长邀请我们去月球做客，还有专机来接我们，可真带劲呢！我赶紧洗漱完毕，微电脑机器人为我做好了既可口又营养的早餐，我用液晶手机给球长打了个电话，问他飞机什么时候到？球长说：“快到了快到了。”听了这话，我连忙挂掉电话，赶紧埋头吃早餐，我不得不驾驶我的新车“超音四号”，一下子，我到了机场，只见一艘豪华宇宙飞船徐徐降落，舱门打开了，月球球长走了出来和我握了一下手，然后和他一起进了舱门，迎接我的是嫦娥和玉兔，他们和我一起玩了游戏……过了一会儿，月球到了，球长要我们下了船，哇！我被眼前的景象惊奇得张大了嘴巴，地上没有一张纸屑、果皮和塑料袋……我心里暗暗想，月球人的环保意识可真强。我们在月球大酒店吃的钣，那里的菜都是原汁原味的。

吃完午饭，我和球长一起去了学校，刚走到那里，就被一股刺眼的光芒退回来了！球长解释道：这个学校就是一个大星星，我们把门雕刻成了一所学校，我和球长进了学校，里面安全设施，操场旁边是海绵做的拦杆……

晚上，我恋恋不舍地回家了，要走的时候，球长送我一个友谊盒，这代表我们的友谊天长地久。

[以未来的月球为题的作文

月球上的天空什么样？

蓝蓝的天空白云飘，这是地球上的美丽天空。但在月球上，你抬头只能看见黑乎乎的天空。这是为什么呢？原因很简单，因为月球上没有大气和液态水。

月球也会地震。

月球虽然荒凉，但并不是一颗死气沉沉的星球。由于受地球引力，月球上经常发生一些小地震，有时还会在月球表面形成一些细微的裂缝，并有气体排出。

月球脸蛋少侵蚀。

月球表面我们称为‘‘环形山’’的‘‘伤疤’’形成于距今38到41亿年前，‘‘肇事者’’就是宇宙中的岩石。现在，虽然这些‘‘伤疤’’让月球的‘‘脸蛋’’坑坑洼洼，但是它们并不会受到很多侵蚀，主要有两个原因：其一，月球的地质活动不活跃，因此不会像地球那样因频繁发大地震，火山暴发等导致地形地貌的大变活动；其二，由于月球几乎没有大气层，也没有风雨雷电，花草树木。因此表面侵蚀作用就很少发生。

2017年7月17日，杭州市胜利实验学校六（2）班探索假日小队的七位队员，来到了杭州市上城区南宋御街，进行了“红领巾益起来上城茶文化大搜索”社会公益宣传实践活动。

“茶为国饮，杭为茶都。”杭州的茶文化源远流长。在南宋时期，杭州市上城区属于皇城属地，兴盛斗茶、饮茶、茶百戏等休闲生活方式，饮茶之风普及民间。南宋御街，是当时皇帝祭天仪式的必经之地，道旁商铺云集，茶室林立。

本次，探索假日小队的成员们以传承和发扬中华传统文化为目标，对南宋御街进行以“茶文化”为主题的文化大搜索，发现上城“茶元素”，以寻茶、问茶、参观茶室为主线，在御街人流密集处进行茶文化知识宣讲，为游人分发带去的茶文化知识折页，进行“上城茶文化”的志愿服务。

这次社会实践活动不仅丰富了小队成员们对传统茶文化的了解，还将这种文化传递给了更多的游客和居民，真是一举两得啊！

这天，我躺在床上，凝望着夜空出神，天上的月亮格外明亮，周围分散着一些疏疏落落的星星。月亮似乎有魔力，放出了一缕缕柔和的青光，把我渐渐入眠了……

我置身一个荒凉的地方。这里不生寸草，周围“峰峦叠嶂”咦，这不是祖冲之环形山吗?难道……我在月球上?经过一番辨认，我确定这里是月球。突然，我发现前面有许多亮光，我赶紧加快步伐，想去一探究竟。近前一看，原来是一座大都市。空中，悬浮无轨列车，陆空两用车等高科技交通工具不计其数。正当我忙着欣赏这美丽的大都市时，一双冰冷的手抓住了我，我回头一看，原来是一个手拿激光枪的外星人警察。我吓得魂飞魄散，撒腿就跑，

但那外星人只朝我射了一枪，我的手脚立刻被绿色的光环缚住了，钉在空中动弹不得。

这个外星人把我带回了一座高大的建筑物中，也许这就是警察局吧!进了建筑物，里面一派金碧辉煌。抓住我的外星人只喊了一声：“哇!”我立刻就被送到了另一个外星人面前。它先用激光对我进行了激光扫描，又让手下拿来了一个机器—翻译机。它问我：“你是谁?从哪来?”我知道它们的威力，只好如实回答：“我叫刘天愚，从地球来。”外星人事一听，立刻双眼放光：“太好了!地球上已经没什么资源了，过些年，地球人也要像我们一样移居其它星球了。哈哈哈……”

我一下惊醒了，原来是场梦。我望着月亮，不禁想：我们应该爱护地球，那是人类唯一的家呀

[介绍月球的小学作文350字

新月如佳人，出海初弄色。

——题记

初识明月：

在时光的旷野里，早已水墨般模糊。窗外那月华，温柔，生动。流动成一抹氤氲的清辉，宛若如烟似雾的薄绡，笼罩着大地。月的辉，夜的凉。缓缓地漫步在林荫小道，沐浴在那淡淡的清辉中，此刻，没有刺骨的寒意，只有丝丝的清凉。

我缓缓走进宇宙飞船，随着一声“砰”的巨响，宇宙飞船启动了。整个飞船只有我一个人，谁叫我的伙伴们都接到了去拜访金木水火土五大行星的请柬呢！我准确无误地操纵着飞船，向那皎洁而神秘的月球飞去。

我小心翼翼地将飞船停在凹凸不平的月球上，我换好轻巧型的宇宙航天服，我怀着忐忑不安的心情走出舱门，映入眼帘的一幕叫我惊呆啦！！！

接近皎月：

浮现在我眼前的是一座古式宫殿，宫殿占地数百公顷。我大摇大摆地走进宫殿，因为在此的魁梧守卫几乎是个摆设，他们只能看见这个星球的生物，所以我丝毫没有理睬他们。我满脸兴奋地走了进去，我走过长廊，进入了一座金碧辉煌的宫殿。我握紧了拳头，原认为里面有什么可怕的事情，但远远出乎意料之外，首先映入我眼帘的是摆在神殿的五大神器，与铭文。第一件神器为“龙头之珠”，铭文为“此弓之力，箭可射杀龙，取其首级之宝珠”；第二件神器为“蓬莱玉枝”，铭文为“华丽之辞，假几可乱真，奈何玉枝非俗物”；第三件神器为“火鼠裘”，铭文为“华美之裘，炽火了无痕，徒有虚表枉用心，苦恋之火，不能燃此裘，今日逢君泪始干”；第四件神器为“燕之子安贝”，铭文为“此生之待，燕之子安贝，缥缈之说可是真”；第五件神器为“佛之石钵”，铭文为“微露之光，怎与月争辉，大概取自小仓山” 。

当我看完这些时，一位身穿紫色长裙，外加罩紫色长袍，头戴粉紫色蝴蝶结的女子出现在我面前。我细细打量她，没等我开口，她便带着一丝警戒的语气，说：“地球人，你来这有何贵干？”

我愣了一下，心想：“她怎么能看得见我呢？看她这样应该是一名公主吧！”我猛地回转身，反问道：“我是来这儿考察的，并无恶意，不过你又是谁？”

她语气轻柔地说：“吾乃辉夜姬，天城之女。”

我原以为只有在小说里才会出现的“辉夜姬”，竟然真的存在过。我模仿她的语气说：“久仰大名，因为你的存在，才让富士山得以此名。让日本君王只爱美人不爱江山。”见她疑惑地望着我，我便问道：“你不记得以前的事啦！”她缓缓地耸耸肩，我也只好无赖地耸耸肩，不再追问下去。

她与我聊得很投机，从皎洁的月亮聊到浩瀚的宇宙。我被她拉到一处梦幻的荷塘边。我问她：“你在这儿快乐吗？”她摇了摇头说，“我来月球晚，又不熟悉这儿的地形，天天与广寒宫的嫦娥争地盘，她的侍卫吴刚可厉害啦！有一把威力无比的巨灵斧，我们争不过他们，只好在这个地方安营扎寨。”我听完她说得话，翻了个白眼露出标准的月牙眼，说，“不会吧！在月亮上也要抢地盘，这世道变了呀！不过有什么难处，就和我商量。”我话刚落，便发现所带的氧气不够了，便匆匆与她告别。不过在我临走之际，我送了她一盒巧克力，她送给我一件羽衣，她悲伤地对我说：“归去之时，羽衣轻着身，慕君之思深无奈。”我并没有说些什么，只是拥抱了一下她。

经过五分钟的返航，我又回到了地球，但我没想到在月球呆了一天，地球却早已过了一星期。我漫步在公园里，看着那皎洁的月亮。月光如银纱，褪却了白日的喧哗，随着夜色的弥漫，在人心的深处，有那么一块最柔软的地方，一点一点地放大。我将怀中的羽衣掏出来，羽衣随着风儿飘动，那一瞬间，我仿佛看见辉夜姬在月亮上舞蹈。

而此刻，我品着清清淡淡的花香，想着浓浓淡淡的心事；独步风中，感受着岁月的潮起潮落，风雨如歌。那些星月下的泪影与笑痕，那些微风里的花香和歌声，悄悄地从岁月的谷底浮上来，带着一种蓦然回首时的眷恋与平和。天上，月缺又圆，圆了又缺；地上，缘生万物，悲欢离合。我诵着苏轼的《水调歌头》尽在那么美妙的韵味中。

[月球之旅七年级学生想象作文

好奇是人类的天性，也许也是大多数动物的天性。正是有了好奇心，人类才不断探索，从而了解自然，发展了科学技术。好奇，也许是人类科学发展的一种原动力。

孩子的好奇心比成年人要强，因为他们正处在求知欲旺盛的阶段。很多时候，我们只是知道某个理论是不够的，我们更渴望知道“为什么”，正所谓“知其然”，还要“知其所以然”。一些生活中的小制作，或者一些科学小实验，我们都想亲自动手做一做，亲自验证一番。

那么，我们如何把自己做过的这些小制作、小尝试或者懂得的小窍门记录下来呢？有些同学也许做起来很顺手，但要他把过程清清楚楚地写下来，让别的同学也照样能做得出来，可就为难他了。你看，我刚才说的，其实有两个词已经讲到重点上了：一是“清清楚楚”，一是“照样”。

我们以“一次科学尝试”为例。要“清清楚楚”地叙述出来，那就得弄清楚这一“科学尝试”（或实验）的过程。知道要点在哪里，重点在哪里，有哪些步骤，要注意哪些细节，等等。一一交代清楚，这样，读者才能“照样”去做，并且得到同样的结果。这是一个由语言文字来描述实际操作的过程，然后在读者那里还得有一个由文字再还原操作的过程，如果表达不清楚，这第二个还原，可就有困难了。我们还是以实际的作文例子来讲解一下吧。

一天早上，我一觉醒来发现自己在月球上，我高兴的想：现在好了，既不用读书，也不用写字了，可以痛痛快快的玩了。想起以前自己那写字的样子，现在真是幸运。

我玩了好久，发现前面有个什么东西在动，是什么呢?我仔细一看，原来是两个拿着武器的外星人，我突然觉得眼前一片模糊，就不知不觉的晕倒了。

我醒来的时候，发现眼前的就是刚才拿着武器的外星人，外星人见了我惊慌失措的样子，急忙说：“不要怕，我们是好人，刚才还是我们救了你呢!”我说：“什么，是你救了我?”“是啊，之前我们看见火星人用睡睡粉末把你弄昏了，就急忙向火星人发起了进攻，因为火星人没有带武器，所以只能逃跑了。”外星人说。我半信半疑的说了声：“谢谢。”外星人问：“你是地球人吧?”我说：“是啊，有什么问题吗?”外星人说：“我送你一个“星球美药水”吧，听说你们地球环境非常不好。”我疑惑的问：“这个药水真能让我们地球的环境变得更加美丽吗?”外星人回答：“不信的话你回地球试试啊。”我问：“我怎么回去呢?”让我用最快的速度送你回去吧，他刚说完就一脚把我踢到了地球。

我忽然从梦中醒来，我滚到了地上，原来只是一场梦啊!

八月十五是中秋节。晚上，大家都在开心地玩乐，我却早早地就去睡觉了。

因为我想在这个美好的夜里做个好梦，我想去月球……

月球和地球就是不一样。月球上到处都是云，云缠着房子，绕着树。这时，一位仙女走来。她长着一双水灵灵的大眼睛，嘴唇红润，穿着白纱裙，看不出缝的痕迹，怪不得叫“天衣无缝”。我怯怯地问：“你是谁呀？”她说：“我是嫦娥。”我大吃一惊，问：“你就是嫦娥？”“是呀，小朋友，你陪我过中秋节吧！我很寂寞。”我心想：“既然嫦娥姐姐很寂寞，我就陪陪她吧！”嫦娥姐姐就把我带到了广寒宫。广寒宫里很明亮，宽敞，有很多家俱，它们有的是用玉雕的，有的是用金子、银子做成的，非常精致。

嫦娥姐姐给我拿来一块月饼，我一看，嗯？怎么是用云做的呢？里面怎么没有仁呢？于是我尝了一口月饼，嗯！好香甜呀！我再看看月饼，“咦？怎么流出水了？”我奇怪地问。“这是天宫里的月饼。”嫦娥姐姐说，“仁是雪花做的。”我心想：这月饼好！我带几块回去，有时间我好吃。不给大人们吃！谁让她们过中秋节不理我们呢？这时嫦娥说：“我们跳舞吧。”我说：“好！”嫦娥姐姐又拉起我的手来到了她的后花园中。

在后花园中，嫦娥姐姐翩翩起舞。那舞姿像蝴蝶在花丛中起舞，又像蜜蜂为它们的辛勤劳动成果在欢庆。“你也来跳呀，小朋友。”嫦娥对我说。我不好意思地说：“我不会跳舞，很抱歉。”“没关系，我可以教你。”我高兴地问：“是真的吗？”“是真的，你看！”说着她就教起我来。只见了她右脚向后点一下，一双胳膊很轻柔地上下摆动；她右脚又向前点一下，一双胳膊前后轻轻摆动。接着，她转了一个360度大转圈，便临空飞起。我很好奇也像她那样，跳了起来。等我转完圈时，我发现我也飞了起来。我有些不相信自己，于是，我掐了一下我的脸，感到疼痛，我才相信我真的飞起来了。

突然，我听到耳边传来了一声大喊：“懒虫！起床了，太阳都晒到身上了。”我被那声音吵醒了。一看，是妈妈在叫我。原来我真的做了一个美丽的梦呀！要是我真的能上月球过中秋节就好啦！

经过了长途跋涉，我终于成功登上了月球。咦？前面有一座宫殿，不会是传说中的广寒宫吧？我带着疑问向它走去。

我向那海市蜃楼一样美丽的宫殿走去。在宫殿的门口，我看到一个石像。感觉似乎见过，哦，原来是爱因斯坦，他老人家的石像呀！细细的皱纹布满了他那张历经沧桑的脸，这让我们不由得赞叹道：爱因斯坦，多么伟大的科学家呀！他的石像将永远矗立在月球上，让世人永不忘！这石像是谁立在着的呢？

再往前走走，我就到了那谜一样的宫殿了。这是我见过最大的宫殿了。纯白的玉做成的大门，浅蓝色大理石做成的台阶，让你不忍心踏上去。我打开没有锁着的大门，整个宫殿都沉浸在白色的世界里，好像与世隔绝了一般。门外面是灰秃秃的一片，显得毫无生机，而门里则是这么的美丽。这真的是传说中的广寒宫吗？我继续往里走，这个宫殿比我想象的要大很多。往前看看，看不到头，好像走到哪里都是中心点一样。真想看一看，生活在这个美丽的世界里的都是些什么人！忽然，一阵阵杂乱的声音传进我的耳朵里，随着，一阵扑鼻的香味也钻进我的鼻子。跟着这些线索，我来到了这座宫殿的厨房。让我惊讶的是，这里有几十只玉兔在准备今天的午餐。我看到大大小小的玉兔，你忙这个，我忙那个，一个个行色匆匆，似乎没有注意到我这个外星人。过了一会儿，一个倾国倾城的美丽女子向我走来，微笑的对我说：Hello！你是从哪个星球跑来的呀，小妹妹？我是嫦娥，很高兴见到你。我惊讶得站在那，一个在月亮上呆了那么多年的人，见到外星人竟然显得这么自然？嫦娥见我不说话，便解释起来是因为在你之前有很多的外星人来这，所以我一点也不害怕了。这样我便和嫦娥聊了起来。到吃饭的时候了，我正要返回宇宙飞船的船舱，这时，嫦娥竟要我和她一起吃午餐。说着，她便拉着我走向餐厅。

我摘下氧气帽，没想到我竟然能正常呼吸。今天的午餐真是丰富，什么红烧兔子肉、蟠桃沙拉，菜真是多的没话说；喝得更是琼浆玉露。在一顿饱饭过后，嫦娥和玉兔们热心的为我介绍广寒宫以及月球上的一点一滴，这让我更深一步地了解了月球。

一天的时间快到了，我也该告别这美丽的广寒宫；告别这美丽的月球；告别热心的嫦娥和玉兔们了。我这一天的行程也将结束了。再见，月球！等着我吧！我还会再来的！

[关于去月球旅游的幻想作文

书，是人类进步的阶梯。所以我们要“多读书，读好书。”读好书，不光要多读书，还要读利于我们成长有益的好书。今天，我就向大家推荐一本《奥秘世界百科全书》，作者是：纪江红。

这本书好在哪里呢?它好在讲了世界上诸多事情或事物的奥秘，让我们了解大千世界。就拿其中我最喜欢的这篇“违背常理的地方”，在辽宁省帽子村里，有一个“怪坡”，人们常说：“下坡容易，上坡难。”可这个坡偏偏是“上坡容易，下坡难”人们走到这个坡，都要使劲往下冲，而上坡却不费一点力气，汽车下坡时则要加大油门，上坡时，即使不开油门也能轻松上坡。后来科学家一调查，原来坡上有一个大磁场，具有很强的牵引力，所以人们才会感受到上坡容易，下坡难。

听了我的推荐，你喜欢这本书吗?如果喜欢，可以到各大书店买。最后，我还要跟大家说，每一本书都有它自己的好处，关键是你怎么利用它，如果你利用的好，那说明你很懂得利用。所以，书，就像一缕阳光，照进我们的心灵，驱走我们心灵里的黑暗，让我们大家的心灵“茁壮成长”，又好像一场春雨滋润我们的心田。

中秋节的晚上，全家人在烤肉赏月，当我在吃月饼的时候天上突然出现了一张脸，我目不转睛地看着他，后来才发现自己到了月球。

我觉得不可思议，因为我看到一群食人玉兔在烤人肉，当它们看到我的时候，我马上大叫：“救命啊!”我吓得拔腿就跑，后来我撞到了一群天鹅，那群天鹅身上的羽毛都是用柚子皮做的。其中有一只天鹅的羽毛是用玻璃做成的，那只天鹅把玻璃当成武器攻击我，结果我的脚被割伤了，血一直流个不停!

就在我血流不止的时候嫦娥出现了，她说：“我可以救你，可是你要在这里陪我一天。”我心想：这有什么问题呢?但是我万万没想到在月球的一天是在地球上的一年，当我回家的时候妈妈竟然不相信我是她的女儿。我告诉家人我在月球上发生的事情，居然只有两岁的弟弟相信我。

那天晚上，弟弟偷偷跟我说：“姐姐，我也有去过月球唷!”

那是幼儿园放暑假的一天，我们全家和同学的全家一起去了朱家角，我看到路旁的小店里挂满了各色用丝绸做的旗袍，好漂亮，我问爸爸这是什么做的？爸爸告诉我这是用蚕丝做的。蚕宝宝这么小怎么吐丝呢？我感觉到很好奇。

有一天，风和日丽，老师叫我把蚕卵拿回去养，我高兴得一蹦三尺高。可我打末一看许多小黑蚁在爬，我疑惑不解看着蚕宝宝心想：这里面不是蚕宝宝，而是小黑蚁？老师看出我的心思慢条心理地告诉我，这不是小黑蚁，而是蚕宝宝刚出生的样子。它们出生时是黑黑的，像一只只蚂蚁扭动着身子，身子上还长满子细细的绒毛。老师还告诉我，蚁蚕出壳后，过一两上小时就开始吃桑叶了。老师说：“给蚕宝宝吃的叶子一定要洗耳恭听干净，然后要认真地擦干净不能留一滴水，不然蚕宝宝会死的。”

过了二天，我打开盒子一看，哇！蚕宝宝又白又胖了，身子上一节一节的，有一点黑色斑点就像火车厢上的窗户。我好奇地用手去摸它，感觉它的身子滑滑的，凉凉的，又软软的。

过了一段时间，我又去看蚕宝宝，只见它一动都不动。蚕宝宝它是怎么了？我心里焦急万分，难道它死了？“不要着色，再观察观察。”妈妈安慰我。第二天，我看到蚕宝宝身边躺着一层黄色的皮，而蚕宝宝身上的皮却变得越来越亮。哦！我这才恍然大悟。过了一个月后，我再去看蚕宝宝时，它已结茧了，它一边转圈一边吐丝，不停地忙碌着。我一边好奇地看着它，一边心里为它打气。“蚕宝宝加油啊！”过了两天，我再去看的时候，咦！蚕宝宝呢？怎么只有一个个不同颜色的蛹，有白色、褐色、粉色和黄色。我拿到学校问老师：“老师这里面是什么东西呀？怎么这些东西会有颜色呀？”老师告诉我这是蚕宝宝的蛹，至于为什么会有颜色，是因为它的品种不一样，所以颜色也不一样。我带着种种疑问回到了家，过好几天，蛹也不见了，只剩下了小飞蛾，又过了好几天两只飞蛾雌雄相配，最后死了。扞到这个画面，我不由自主地流下了眼泪。蚕妈妈真是个“英雄妈妈”！

原来蚕宝宝是这样吐丝的。我心中的疑问终于被破解了。蚕宝宝虽说很小，但它的正能量却如此之大。它真了不起呀！

八月十五是中秋节。晚上，大家都在开心地玩乐,我却早早地就去睡觉了。

因为我想在这个美好的夜里做个好梦，我想去月球……

月球和地球就是不一样。月球上到处都是云，云缠着房子，绕着树。这时，一位仙女走来。她长着一双水灵灵的大眼睛，嘴唇红润，穿着白纱裙，看不出缝的痕迹，怪不得叫“天衣无缝”。我怯怯地问：“你是谁呀？”她说：“我是嫦娥。”我大吃一惊，问：“你就是嫦娥？”“是呀，小朋友，你陪我过中秋节吧！我很寂寞。”我心想：“既然嫦娥姐姐很寂寞，我就陪陪她吧！”嫦娥姐姐就把我带到了广寒宫。广寒宫里很明亮，宽敞，有很多家俱，它们有的是用玉雕的，有的是用金子、银子做成的，非常精致。

嫦娥姐姐给我拿来一块月饼，我一看，嗯？怎么是用云做的呢？里面怎么没有仁呢？于是我尝了一口月饼，嗯！好香甜呀！我再看看月饼，“咦？怎么流出水了？”我奇怪地问。“这是天宫里的月饼。”嫦娥姐姐说，“仁是雪花做的。”我心想：这月饼好！我带几块回去，有时间我好吃。不给大人们吃！谁让她们过中秋节不理我们呢？这时嫦娥说：“我们跳舞吧。”我说：“好！”嫦娥姐姐又拉起我的手来到了她的后花园中。

在后花园中，嫦娥姐姐翩翩起舞。那舞姿像蝴蝶在花丛中起舞，又像蜜蜂为它们的辛勤劳动成果在欢庆。“你也来跳呀，小朋友。”嫦娥对我说。我不好意思地说：“我不会跳舞，很抱歉。”“没关系，我可以教你。”我高兴地问：“是真的吗？”“是真的，你看！”说着她就教起我来。只见了她右脚向后点一下，一双胳膊很轻柔地上下摆动；她右脚又向前点一下，一双胳膊前后轻轻摆动。接着，她转了一个360度大转圈，便临空飞起。我很好奇也像她那样，跳了起来。等我转完圈时，我发现我也飞了起来。我有些不相信自己，于是，我掐了一下我的脸，感到疼痛，我才相信我真的飞起来了。

突然，我听到耳边传来了一声大喊：“懒虫！起床了，太阳都晒到身上了。”我被那声音吵醒了。一看，是妈妈在叫我。原来我真的做了一个美丽的梦呀！要是我真的能上月球过中秋节就好啦！

[到月球过中秋节初中作文

作文教学一直是小学语文教学的重点，它是需要教师引导学生一步一个脚印完成的历程。提倡学生自我积累、自我表达。但在实施作文教学时往往是教师滔滔不绝，费心费力地讲解却收效甚微；学生听得迷迷糊糊，仍是一筹莫展。新一轮的课程改革倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，提倡自主、合作、探究的学习方式。那么在习作教学之中应怎样使学生切实感受其中的快乐，打开习作的大门呢？

一、在阅读中感悟，激发表达愿望

阅读和习作一样，来源于生活。在阅读中，引导学生走进一个个不一样的世界，与作者同呼吸共命运，体会作者用词用句的巧妙。如《童年的泥巴》一文，写的是作者回忆童年生活的种种趣事，和小伙伴玩泥巴，在野外做野餐等趣事。这篇课文引起了学生的共鸣，学生读起来也是朗朗上口。在学生有感情朗读之后，我适时问道：“谁来说说你经历的趣事。”（因为班级里有很多学生家在农村，或者去过农村，有着相同或类似的经历，所以一时间班级里举起了一双双小手。）有的说自己和伙伴在河里捉鱼，一不小心一屁股坐在了河里。有的说在河里和伙伴们玩耍，互相泼水就像过泼水节一样。有的说自己和伙伴们在野地里挖野菜，菜没挖多少结果弄了一身泥。有的说在野地里烧玉米结果把玉米烧煳了。孩子们的话不时引来一片笑声，这笑声是真诚的，开心的，充满了对童年生活的幸福回忆。看到孩子们说着笑着，一张张洋溢着幸福光芒的小脸蛋，你能说他们拙于表达吗，那只能是因为缺乏兴趣。有了《童年的泥巴》一课上的精彩表现，在后面的习作《我的课余爱好》，我没有大费口舌地进行讲解，而是鼓励学生先自由表达，让学生在交流中寻找乐趣，说说自己参加的课外活动，感受课外生活的乐趣，从而乐于动笔，乐于表达。写出自己真实的经历，表达真实的情感。

二、走进生活，表达真实的自我

新课改中作为语文课程老大难之一的作文教学，要抓住这次课程改革的机遇，实行根本的变革，努力做到激发学生的习作兴趣，培植习作的自信；真实是习作的生命，要让学生有感而发，彰显个性，写出有灵气的习作。

在习作《过节》的教学中，我没有规定写作的框架，而是以聊天的形式和学生谈谈自己最喜欢的节日，及过节当天的见闻。有的学生说喜欢过春节，那一天家里来了很多人，连远在他乡的亲人都回来了，很热闹。我这时作为一个听众又不时地发出疑问：过节那天家里有什么变化，自己的心情如何，晚上放鞭炮了吗，吃年夜饭时家里都有谁，大家又说了些什么等等。孩子们纷纷举手回答我的问题，班级里真是热闹极了。我又不失时机地问道：你们还过过什么节？孩子们一下子又来了兴趣，纷纷抢着说自己还过过元宵节，端午节，中秋节……在学生兴趣盎然的表达之后，我适时地总结在这篇习作中可以写写节日的来历，再挑选一、二种场面进行细致描写，最后写写自己的心情或感受。这时孩子们拿起了笔，班级里顿时安静了下来。我想有了之前的畅所欲言，这时候孩子们写下的更多的应该是自己想说的，想写的。其实孩子也有自己的生活经历，只是他们不善于积累和表达，如果教师能善于启发和激励，相信孩子更加乐于表达。

三、解除束缚，放飞想象的翅膀

课程标准在习作方面，倡导减少束缚、放开手脚、自由倾吐、整体推进的思想。借以发展想象力和创造力，丰富作文的内容和形式。在进行《看图编童话》的习作指导时，我没有规定学生先写什么，再写什么，只是告诉学生先认真地观察图画内容，再进行想象，鼓励学生随意表达。小鱼要到哪里去？它遇到危险了吗？谁帮助了它？孩子们大胆想象，构思着，表达着，内容真是五花八门。通过师生交流，生生互动，孩子们的奇思妙想真是出人意料，他们有着自己的思维方式，他们为小鱼设计了种种奇遇：小鱼被人类钓上去做成了红烧鱼，小鱼被海藻缠住了，小鱼遇到了鲨……学生们情不自禁地互动起来，交流起来，都充满自豪感地表达着。

习作教学是培养学生个性的重要载体，运用好这一载体，对学生综合素质的提高将起到积极的促进作用。在小学教学的实践过程中，把学生的发展放到第一位，充分尊重学生的主体地位，激发学生的习作兴趣，让孩子写出自己的作文。

我八岁那年的一天，在我姥姥家那里发现了许许多多的动物和昆虫，其中有一次发现使我难忘。

记得有一次中午，我吃过午饭，在外面发呆的时候，突然看见了一只大蜘蛛，那只蜘蛛在吐丝。我想：它是在捕捉飞蛾、蚊子、苍蝇以及一些小虫子吧！这对我来说是一件好事呀！因为我姥姥家那里的小虫子非常多，这下我可以有很多有趣的新发现啦！

第二天，我发现蜘蛛已经吐了一大半的丝了，还有一点没织完呢！下午一点多的时候，我看见蜘蛛已经吐好丝了，它躲到网子的一个角落，正等着它的食物自投罗网呢！

第三天，我看见蜘蛛网上都是飞蛾，蚊子，苍蝇和其它叫不上名字的小飞虫，我想，这一次蜘蛛可以饱餐一顿了。

又过几天，我发现蜘蛛把自己吐的丝都吃了，我想：蜘蛛为什么把自己辛辛苦苦织的网吃了呢？我迷惑不解，只能用我的秘密武器——电脑了。我上网查找这一个问题，我终于找到了这个问题的答案：蜘蛛的丝过几天粘性就消失了，就捕捉不了虫子了。蜘蛛只有把自己吐的丝吃掉，经过体内物质的作用，才能再一次吐出新丝进行织网。原来是这样啊！我顿时恍然大悟。

那天我非常高兴，因为我发现了蜘蛛的奥秘，以后我一定多观察，发现更多关于昆虫的奥秘。

我们经常看到这样一道问答题：“宇航员从月球上肉眼能看到人类最大的建筑物是什么?”答案是：“中国长城”。关于从月球上能看到长城的说法流传十分广泛。据说1969年7月16日人类首次登上月球，美国阿波罗11号飞船的三名宇航员阿姆斯特朗、阿尔德林、杰林斯说，他们从月球上肉眼能看到的人类最大建筑物是长城。

万里长城是古代中国劳动人民的伟大创造，是中华民族精神的象征，是中国人的骄傲。但是，人类从月球上真能用肉眼直接看到长城吗?专家从科学的角度进行论证，认为这种说法不科学，是宇航员一种错觉，一种猜测，不足为信。为什么会得出这种令人失望的结论呢?

月球到地球的距离为38．4万公里，而我国的万里长城一般宽度仅10米，而且实际情况长城大部分段落小于10米宽。两者的比值为384000000米：10米，等于38400000倍。一根头发的直径约为0．07毫米，而它的38400000倍是2688米。如果要从月球上看到长城，相当于在2．688公里外去看一根头发丝一样，这是任何人的肉眼绝对看不到的。

昨天，我去文具店买了《磁铁套装》，这是我梦寐以求的东西呢！

磁铁是个神奇的东西。它分南极和北极。两块磁铁相碰，我发现南极和南极一点点也吸不住，只有南极和北极一靠近，它们像撞车了一样，马上吸在了一起，这就叫”同性相斥，异性相吸”，是磁铁的一个特性。

我做了一个实验，发现把一枚硬币搁在一张纸上，纸下面是磁铁。移动磁铁，硬币就像跳舞一样在纸面上滑动。可它为什么会这样呢？原来是磁铁周围有磁场，所以隔着纸也是可以吸住的。

磁铁真是个神奇的东西，带给我很多乐趣，还有许多磁铁的奥秘等着我去发现！