探索月球的奥秘作文【汇编20篇】

90岁之前，杨振宁感觉自己的身体一直变化不大。但90岁之后，生命的奥秘还是不可避免地一个个主动向他揭示了。

他向《人物》讲述了其中的一个重要发现：「年纪大了以后才懂年轻的人都不懂为什么老年人老要穿很多的衣服。我现在懂了。为什么呢?因为衣服只要穿得不够一点，受一点凉，5分钟、10分钟没关系，要是半个钟头以后，常常就是以后一两天身体什么地方老是疼，所以现在我很怕这件事情，所以我现在也多穿一点衣服。」因为身体的关系，他已经6年没有去过美国了，「因为美国太远」，甚至也不敢离协和医院太长时间——「一有病，就赶快叫他司机把他送到协和。」杨振汉说。

杨振汉曾听大哥向他感慨：老了以后这问题多了。有一次，「早上起来腰不能动了。他觉得就是风吹的，没穿厚衣服出了毛病了。出了毛病以后，就老是吃完早饭，反正躺着不动，不动了以后，肠子蠕动有问题了……」

「不在了」成为他在回忆往事的时候频繁出现的词。在清华园一起玩耍的小伙伴「前几年还有，现在都不在了」。2002年7月，他在伦敦看画展时见到一句话，毕加索写信给老年马蒂斯说：「我们要赶快，相谈的时间已经不多了。」他急忙将毕加索的话抄下寄给老友熊秉明，但还没等收到回信，熊秉明就在几个月后去世了。在他80岁生日宴会上几位聚首的西南联大老同学——梅祖彦、宗璞、马启伟、熊秉明，到了第二年，熊秉明、梅祖彦、马启伟、宗璞的丈夫，以及他自己的夫人杜致礼都相继「不在了」。

他也有过两次有惊无险的大病经历。第一次是1997年，一天他在石溪家中突然感到胸闷，检查结果是心脏大血管有七处堵塞，三天后，做了四根心脏血管的搭桥手术。手术前，写了遗嘱。醒来后，他朝恢复室外的家人画了一个长长的微积分符号，表示自己很清醒，还可以做微积分。第二次在2010年，从英国回来后突然严重呕吐、高烧，有几小时处于半昏迷状态，说一些别人听不懂的「胡话」。葛墨林后来听杨振宁平静地回忆当时的感受：「就感觉到好像这个魂儿已经飞出去了，就是说那个魂儿还跟他说话——我说这是杨振宁吗?」

除了身体，自然也无时不在向他展示自身的深邃和伟大。这位研究了一辈子宇宙奥秘的伟大科学家在自然面前越来越感到惊奇和敬畏。他感叹：「自然界非常稀奇的事情非常之多。」在电视上看到鸟栽到水里抓鱼，速度和准确让他惊叹自然结构的「妙不可言」。母牛与小牛之间的bonding也让他感到「非常神秘」——刚出生的小牛几秒钟之后就知道站起来，失败了之后知道反复尝试，知道去吃母牛的奶……

「现在渐渐地越来越深的这个新的想法是什么呢，就是觉得自然界是非常非常妙，而且是非常非常深奥的，就越来越觉得人类是非常渺小，越来越觉得人类弄来弄去是有了很多的进步——对于自然的了解，尤其是科学家，当然是与日俱增的——可是这些与日俱增的里头的内容，比起整个自然界，整个这个结构，那还是微不足道的。我想从整个宇宙结构讲起来，人类的生命不是什么重要的事情，一个个人的生命那更是没有什么重要的。」这是杨振宁最新的发现——也是他一生所有发现的升华。

我家有一盆仙人掌，那是爸爸送给我的生日礼物，我可喜欢它啦!

仙人掌刚买回来时，我非常好奇，忍不住用手碰了碰它的“大巴掌”，呀，真疼!一旁的爸爸见了，对我说：“你可别小看这仙人掌，它可厉害呢!”这时，我才认真端详起仙人掌来，真奇怪!你瞧，它身上布满了针一般的小刺，长着翡翠似的掌状茎，一起向上延伸，像叠罗汉一样，一片“绿色的巴掌“上又长着一片，重重叠叠地挺立着，让我不禁联想到挺拔的松树。

据说仙人掌是一种耐旱植物，即使是在被人们称为“不毛之地”的沙漠，它也能顽强地生存下来。为了验证这句话的真实性，我决定做一次实验：给仙人掌浇足一次水后放在院子里连续一个月都不去管它。一个月后，我原本以为仙人掌早已枯萎，可万万没想到它依然朝气蓬勃地挺立着。仔细一看，花盆中的仙人掌翠绿翠绿的，掌状茎上不但没有变黄，还长出了几个小花苞。可为什么仙人掌没有枯萎呢?我心里觉得很奇怪，便去问爸爸，可爸爸也说不太清楚。最后，我终于从网络上找到答案。原来，仙人掌有着庞大的储水系统，它的掌状茎和根便是主要的“储水库”……

看来，植物王国的奥秘之处可真不少，我以后一定要多研究研究!

习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是一种自然的表达状态，一种朴实的生活写真。因此，笔者认为“自主”“真实”“创新”是小学作文个性化的真实内涵，并通过一系列策略提高学生的习作水平，做到“人人表达自己观点，个个表现自我情感”，从而使小学作文充满个性化与生命力。什么是“作文个性化”？

笔者认为，就是以学生为主体，重视学生个性的存在和发展，尊重学生的心灵自由和精神世界的独特性，挖掘学生智力和创造潜能，指导学生写出个人真实独特的感受，培养学生的想象力、创造力和表现力。

以人为本，彰显个性

习作教学应从对生活的点化和润泽、对人生的感悟、对人的回归角度来思考，决不能把写作只建立在“写”的层面上，而应把它看成人的生命价值的自我实现。不少教师认为，写作是一种技能，是一种操作的东西，只要抓住了技巧训练，写作的水平就会提高。

因此，在教学中，教师注重的往往不是人，不是学生怎样想的，怎样写的，而是让学生如何掌握写作的各项法则，然后按“法”就班，步步训练，这样，学生的习作成了文字的组合游戏，当然，这样写出来的作文，肯定不会有自己的情感、个性。冯亦先生说得好：“一味相信法，只能误尽苍生，把原来可以造就的人推进深渊。”这就说明教学要有所突破，有所创新，必须在“人”上下功夫。

文章的素材往往是确定的、客观的，但是文章的观点应该是灵活的、自由的、充满个性色彩的。诚如罗丹所言：“生活并不缺少美，缺少的是我们对美的发现。”教师要让学生学会关注身边的事，对生活有独特视角和见解。为张扬学生的个性，笔者尝试了以下几种做法。

制度层面上，尽力着眼于“以人为本，彰显个性”的理念 把学生的身心全面发展和个性、潜能开发作为重点，体现“大语文”教学的特点与人文传统的习惯，同时兼顾不同学生的实际，根据学生习作的差异，进行分组、分层教学，并预设相应的习作时间、空间及评价手段。

文化层面上，注重以风气育人，营造高品位的班级文化 古人云：“与善人同居，如入芝兰之家，久而不闻其香，即与之化诶。”这种润物无声的熏陶，促使自觉意识觉醒的感悟，绝不同于从上而下、自外而内的灌注式教育。近10年来，在从事小学语文教学的同时，笔者关注到当今小学生作文的内容不够丰富，语文单调贫乏，除了学生居住方式和人际交流等原因外，狭窄的阅读面和锐减的阅读量无异是比较主要的原因。阅读是作文的基础之一，会读书，读得多，能促进写。

实践层面上，紧紧抓住“严”与“宽”两个难度 “严”与“宽”两个难度，即强调教学要求从高从严，又注重学生的主体性，在“严”与“宽”的和谐中，让学生发展又彰显个性。这样，习作往往融入了学生的个性感悟，是融入性格的有生命力的文章。在课堂实践的同时，要重视课外活动，带领学生走出山野，亲近大自然。

研究发现，许多名人成长都得益于“野趣”活动，把“野趣”活动当作宝贵的人生经历。文学家刘金在《山野――一本打开的书》中写道：“山野，它教给我的，岂止多识点鸟兽草木之名而已。它还教给我爱，教给我生活，教给我美好的情丝幻想，山一样的倔强和淳朴。”总之，“以人为本，彰显个性”是把习作教学与个体的生命发展结合起来，要善于激活学生的“生命力”，焕发潜在的全部的创造力，当写作是受教育者对生命的一种呼唤时，教师或许也就掌握了教育的精髓。

致力基础性教学

“视野广阔，致力基础”，这就需要我们立足点要高、要远，致力基础，稳打稳扎，不断提升学生的习作能力，增强他们的后续力。由此看来，高与低不是矛盾，而是相辅相成的，并与素质教育是一脉相传。

广阔阅读，输送精神食粮 “书读百遍，其义自见”，教师利用晨读、午休等时间，引导学生灵活尝试速读、竞读、顺读、逆读、精读、略读及讨论等形式开展阅读;充分发挥学校图书馆、阅览室、班级图书角等阵地作用，让学生扩大阅读面。与此同时，让学生备有记录本，记录的内容分三大块：成语格言、妙词佳句、精彩片断。可以对文章中的内容及时摘抄、分类整理，并写上简要的批注或感想，学生还为这样的记录本起了好名，如《采蜜集》《生活火花》《书海拾贝》。

体验生活，充裕素材 让学生盘活“立体”的生活，丰富素材。笔者注重把学生的目光、笔触引向生活，以丰富其习作素材。丰富学校生活，因地制宜地开展各类活动，尽量让不同层次的学生都有机会参加，都成为活动的主人。

例如，在记事方面，笔者利用晨间活动举办“三分钟演讲”“道听途说”，利用中队活动组织“勤劳的价值”“我的拿手好戏”等主题活动，配合重大节日组织学生举办联欢会、办手抄报等。这样，既培养了学生的表现意识，展示了才华，也提高了学生的表达能力，还激起学生表达的欲望和习作的兴趣。社会是写作的巨型宝库，教师要引导学生“家事、国事、天下事，事事关心”。例如，关心了解邻里的新鲜事，生活环境的变化，骄阳下的交通警察;通过书报、电视、电脑等，耳闻目睹各方面信息;利用课余或节假日，看电影，参观展览等。

淡化指导，张扬个性

淡化指导痕迹，走进学生心灵，以情隐痕。课程总目标提出“在发展语文的同时，发展思想能力”“运用想象和联想，丰富表达内容”。淡化指导，关注到学生作文能力的差异，自身文化知识背景、兴趣、习惯、擅长等方面的不同，同一学生的不同学习阶段的发展变化。它在以学生为主体的观念的指导下，发现其差异，正视其差异，引导其差异，着眼于学生的发展，让学生在观察、想象、思维、操作的活动中充分表现自己独特的个性、独具匠心的创意、超乎常人的大胆想象、不循常规的思维方式独具一格的语言表达形式，张扬个性，注重整体性效果的提高。

创新思维，激活生命力

作文教学运用同向思维的方式，使学生思想僵化，不敢创新，不敢越雷池一步。创新意识强的人总能够从不寻常的独特视角来研究问题，这种独特的视角就是求异思维。让学生有个性化创新意识从这里开始。

积累新颖语言，丰富个性化的语言 积累并运用新词，使用富有新时代特色的词，特别是网络语言，不仅使语言显得鲜活有趣，还耐人寻味。

诱发创作动力，给学生提供展示才能的舞台 诱发写作动机的心理因素之一就是“出于能获得荣誉和利益的喜悦”。基于此，让学生尝试成功，就能有效地激发学生创作动力，培养创新精神。因此，笔者采取以下做法：

第一，作文“展示化”。设置“展示自我”园地，把有创意作文，贴在园地便于全班学习。

第二，作文“日记化”。举办“佳作欣赏”，每星期五早上，让写得有创意、文笔流畅的同学上来朗读自己每周一篇的佳作，读后讨论，找出闪光点加以赏析。

第三，作文“稿件化”。向学校红领巾广播站与校板报栏投稿、向文学社社刊投稿等，为学生作文个性化的发展提供舞台。

作文个性化强调充分尊重学生的个性差异，尊重学生的不同学习能力和不同的学习需求，激发学生的主动意识和进取精神，鼓励学生选择适合自己的表达方式，形成个性化表达方式，从而形成“不拘一格”培养人才的方式。在这一过程中，既要使他们善于描写现实生活中美好的一面，又要让他们勇于正视社会生活中的阴暗面。作文主题远离轻浅甜腻，抛弃虚浮和华丽，激活创新思维，个性化作文教学才能充满生命力。

2038年的某一个夜晚，我站在窗外，欣赏着那些快活地眨着眼的星星，玉盘似的月亮也挂在天空中，皎洁的月光柔和地撒在大地上，

这一切美景，简直是一幅漂亮迷人的图画！突然，从月球上划过一道流星，那颗流星坠落到地面上变成了大约1米8高的男子。那男子身上长着一对翅膀，有四只脚，头上戴着装有发射天线的帽子。我看得目瞪口呆，心想：这到底是人还是怪物，怎么会长成这般模样。

“别怕”，他说道：“您好！我是月球人，叫‘奥里卡’。放心，我不会伤害你的，请问你叫什么名字呢？”我忐忑地说：“罗??怡??”

接着，我又问：“你真的是月球上来的吗？”“是啊，我是月球统治者。”奥里卡回答道。“哇！月球！真的是我一直梦想要去的地方，能带我到月球上好好遨游一番吗？我迫不及待地想知道月球到底是怎样的！”我激动不已地说。奥里卡说：“好啊好啊，欢迎到月球世界去做客，那我们马上起程吧！”说着，奥的里卡拿出一个微型遥控器，往粉红色的电钮一按，一艘“流星飞船”穿越了大气层，飞入了太空，终于来到了月球世界。

啊！好壮丽的月球世界！有华丽的宫殿，有绿油油的森林，有一望无际的大海，有叫不上名的奇花异草，可漂亮啦??更奇怪的是，

还有一条雕刻的巨龙盘缠着整个月球！“咦？这又是怎么一回事呢？”我问奥里卡。奥里卡告诉我：“因为中华民族有五千年的灿烂的文明史，想让中华民族的传统美德在月球上流传，所以才雕刻了中华民族的图腾——龙。用它来时刻提醒月球人们要像地球上的中华民族一样自强不息，宁折不弯。”噢，我突然明白了。

首先，奥里卡带我参观了他们的科学实验室。你可别说，实验室里这真有许多稀奇物件。其中，最神奇的还属那束——梦幻彩虹花。

奥里卡向我耐心地介绍道：“梦幻彩虹花是由花中排行第一的纤维舒材料打磨七七四十九天织成的。它还可以放历史电影。只要你用手轻轻一扫花瓣，它还就会显示出电视一样的屏幕。什么‘望梅止渴’、‘韦编三绝’、‘三顾茅芦’、‘东施效颦’”这些历史故事都全部转化成电影一一放出来。“梦幻彩虹花”还有一功能呢！只要用手按一下花上红色的按钮，它就会变出七个精灵仙子手拉手地载歌载舞，还有一股香气呢！这时。无论你心情多么烦忧，有了这束花，你的心情会立刻舒畅起来，真是一香何止解千愁呀！

然后，奥里卡又带我去他们的花海。花海里的花作用可多啦！有的可治肝硬化，有的可治脑血管硬化，有的可清热解毒，还有的??

接着，奥里卡又带我到嫦娥姐姐居住的地方——广寒宫去瞧了个究竟。广寒宫的天花板是荧光的，每到夜晚就会自动发出亮光，屋内

如同白昼。客厅的墙上还有一个微型空调，可以根据室外的温度，来调整室内的温度，使房间冬暖夏凉。大殿里还摆放着一尊尊关于嫦娥姐姐所有故事的雕像，后院还有成千上万的桂花树，桂花五颜六色，闪闪发亮，不时还传来一阵阵芳香怡人的桂花香呢！

最后，奥里卡带我去月球校园观看了一下，月球孩子们遵守校规校纪，文明礼貌，和谐团结，诚实守信。教室里的书声琅琅，操场上的欢声笑语给留下了深刻的印象。

我家的鱼缸里养着两条小金鱼。

一天，我到鱼缸旁给它们喂食。突然发现有一只小金鱼一动也不动，却睁着眼。我用手指逗了逗它，可它还是一动也不动。我吓了一跳，大声喊道：“金鱼死了！”可能是这一叫声惊动了那“死”去的金鱼，小金鱼动了几下后，又“活”了过来。

我激动的不知道该说什么好，过了好久才缓过来。我心中便产生了疑问“金鱼不是‘死’了吗？怎么又‘起死回生’了？难道这只金鱼有什么‘不死之术’？”于是，我便开始了探索。

我先把原先的饲料喂给小金鱼吃，它吃了，我再把一支铅笔喂给它吃，没吃，饮食方面，正常！接着，我把小金鱼捞上了鱼缸，它不停地挣扎，想回到水下，适应坏境方面，正常……经过了无数次的探索和对比，只剩下脸部没调查了。我对比了一下小金鱼的脸和人类脸的区别。眼睛有的，嘴巴有的，眼皮……啊！我知道了，因为金鱼没有眼睛，所以金鱼是不能闭眼的，而刚刚金鱼只是睡觉而已。

通过这次探索，引发了我对科学世界探索的兴趣，也增长了不少知识。

随着轰的一声巨响，神州50号飞向了太空，而我就是其中的一员，可谁知，我们发生了一场奇幻之旅。

在我们刚刚进入太空时，太空中的磁场出现了不稳定波动。这时，一个黑洞突然出现，“呼叫总部，呼叫总部！这里出现了黑洞，请求支援……”我的话还没说完，我们和神州50号一起被吸入，所有人陷入昏迷……

当我醒来时发现，我们还在宇宙之中，当我打开通讯器时，一个不明飞行物撞向了我们的飞船，我们的通讯器完全被破坏。这时，我们发现对面竟是月球，可怎么不见地球呢？我们只好穿上特制机械装甲拉着飞船向月球飞去。

来到月球，我的机械装甲发现了生命迹象，可月球上本该没有生命的，难不成我们来到了另外一个宇宙？我们随着生命迹象来到了月球北面，只见这里有着各式各样的高楼大厦，这里的外星人有着绿色的眼睛，大大的头，六只手，最重要的是他们居然没有鼻子！显然，他们把我当成了入侵者，他们在高空中投放一种叫“太阳弹”的导弹，经过机甲分析，这是一种模仿太阳温度的导弹，有一亿多度，但我们的机甲可是m——4716防御性，即使把它扔进太阳核心也不会有丝毫伤害。我们开足马力，向国王住处飞去。

经过几番周折，我们的机械甲只剩上半身了，我们利用翻译机向国王了我们的经历，他很乐意帮助我们。

我们回到了地球，向几位科学家请教那黑洞是怎么回事，后来得知，那其实是个通向第二宇宙的通道。

最后，我们利用这个原理探索了这个宇宙的秘密。

早上起来，看见月球依然如故，我们已经被困6个小时了，而我们的食物最多能维持86个小时，我们飞船的通讯系统被高辐射搞成了高级短路，那还从8个小时以前说起

我们登月后，我的队友――XXX，拿着国家最新研制的手机给家里人打电话，这个手机可不一般，他能在30亿里以内通话，它最大的特点是它能在真空里通话，可是它的辐射强度是普通手机的3000亿倍，只有穿上本人研制的防辐服才能打这个手机，可谁也没想到手机的信号要通过飞船才能传到地球，但是飞船通讯系统的防辐能力只在普通手机的300亿倍，还好飞船的其他部分不受影响，而飞船的往返路线都是卫星传送的，没有通讯系统的接收，就不知东南西北了

我来到一个角落，撒了泡尿，转身就走了。

而在地球，中国人民见我们已十几个小时了无音讯，心里也暗自着急．我国主席马上赶到美国，找到联合国秘书长，说：我们的宇航员可能被困，能否支援我们？联合国秘书长想了想说：不行，这样的话，可能对两国都有损失。主席又想说，可被联合国秘书长的一声送客给打断了。

当太阳光反射到月球时，我们已经被困22个小时，我突然看见我撒尿的地方隐约有一点光，我走近一看，原来是一个旧的天线，我再把周围的土扒开，发现是一个整套的通讯系统。我开始欢呼起来，队友见我这样，就跑过来，他们发现了这个，也又蹦又跳。

我们把天线以及整个系统都换了。开启电源，一切正常。20xx年．XX月．XXX日，我们安全抵达中国。

后来我了解了一下那个旧的通讯系统的来历，原来是那一次，我国进行在无通讯功能的飞船里工作的实验，后来又换上了一个新的通讯装置，就把旧的那个扔了。

我很喜欢仓鼠，可是我不知道为什么在我家居然已经死了三只仓鼠。我用周末的闲暇时间，去查找了关于仓鼠的相关知识。

我记得有一只仓鼠是在睡觉的时候死去的，它的尾巴又湿又脏，当初，我以为是脏东西粘到了它的毛上，就没去管它。哦！对了！那时是我刚开始一天三餐都喂青菜的时候！于是我心里盘算着：一定和青菜有着特别大的关系。

于是，我上网开始查相关资料，我家的仓鼠是病死的，可是它们吃青菜吃得很欢啊，再说了我给它们的待遇也挺好的呀。但是电脑上面立刻显示：青菜只能在中午喂，他们吃不完的就得及时拿出来。因为他们的环境是潮湿的，所以很容易让仓鼠腹泻，一旦它们的粪便不立即打扫干净，就会让仓鼠得湿尾症……而且我一直期盼它们产仔，不成的原因是补的蛋白质不够。

哦，我明白了，早餐我得喂蛋白质，中午我得喂青菜和蛋白质，晚餐我得再喂蛋白质。哇！看来我一定要把它们的“菜谱”改一改了呢！

所以，从今日起，我要：科学养仓鼠！

2021年，由于人们不珍惜地球，使得地球上的空气污染越来越严重了，以至于人们不得不搬到月球上去生活。

来到月球，人们发现月球竟然有生命的迹象，这让地球上的人们对建设月球有了很大的信心。几年过去了，月球被人们建设得生机勃勃。在这里，汽车排出来的不是污染环境的黑烟，而是新鲜的空气。在街上，摆有两种垃圾桶，一种是不可回收的垃圾桶，只要你将不可回收的垃圾放入垃圾桶中，垃圾桶就会自动把垃圾分解成水和新鲜的空气；另一种是可回收垃圾桶，只要你把垃圾放进去，它就会飞快地把垃圾送入回收厂，因为这个垃圾桶是全自动的，里面装有自动传送功能，而且里面一旦有垃圾，它就会被送到几十里外的回收厂里。在每一个人的家里，都会有两道门，专门是用来防小偷的。第一道门是“辩声门”，听到主人的声音，门就会自动打开；第二道门是用来抓小偷的，就算小偷通过了前面的第一道门，第二道门也能够把小偷抓住，因为这道门是靠人的指纹来判断的。另外，每一个人的家里面都有特制的电视机，想看什么节目都可以，特制的桌子摔不坏，特制的柜子想装多少就装多少，多大的东西都能够装进去。看，天上还有人在飞行，因为他们身上都装有特制的翅膀……

我相信，有了前一次的教训，人们就会更加珍惜眼前的情景了。

望着浩淼的大海，寻找着幸福。海风飒飒，海浪滚滚，发现那天际蕴藏着幸福。

数百年前，那个站在伊比利亚半岛上的人，同样充满了幸福。遥远的天际，那里有什么？那是遥远的东方，那个美丽又繁华的东方，智慧又成熟的东方。被烈烈海风吹着，充满着欢乐与喜悦。那神秘的世界，那神秘的远方。传说中的擎天巨人，游记中的繁华中国。深邃的海洋蕴藏着多少不为人知的宝藏？那日落的西方，那伟大的土地。幸福，是他拿起望远镜看到大陆礁石时的心情，尽管，他误将东方弄成了西方，尽管，他将印第安人当成了印度人。但是，探索时那神圣的幸福没有错误。正是探索未知世界成就了他，探索是幸福。

仰望天空，那点点繁星似遥远村落的灯光，未知而神秘，人皆敬畏。在只有哲学家推理的天文世界里，他首次用望远镜看到天上除日月之外的圆形球体。当发现木星具有卫星时，喜悦幸福从天而降。原来地球不是宇宙的中心！然而，这一发现，使幸福变成了灾祸。在宗教法庭上高呼，又在严刑峻法前低头。生活支离破碎。但是，在发现那宗教中的宇宙是一场骗局，万物有自己的运动规律时，幸福从望远镜中泻出。

南极，神秘的世界。冰天雪地中的未知生物和严酷环境，阻挡了人们的步伐。南极点一直是人们向往的地方。冰盖的海岸线上，摩挲着笨重的雪橇，抚摩着爱犬，向着极点出发。一路上，天白得可怕，湮没了无数死难者的灵魂。寒冷、饥饿、疲惫、死亡，暴风雪撕掠着帐篷，严寒渗入皮衣。望着遥远的南极点，将困难抛之脑后。极点！极点！南极星就在头顶，星光微弱而可爱。用厚重的皮手套用力将这面挪威国旗插在这里，心中幸福快乐，南极点被我们征服！英国人来到已是几星期后的事情了。同样的雪地，他们却失落了幸福，永远迷失在南极，无法返回故土。

探索，是最大的幸福。探索未知的世界，发现永恒的秘密。每一步的探索都牵动人心，每一次的探索都洋溢着幸福。幸福在探索中。

星期天，晴空万里，妈妈故作神秘地问我：“严瑾，你说纸片保得住水吗”我先是愣了一下，然后笑道“这还用问，当然不能，水一碰到水就会湿，破掉，怎么可能包得住！”“你还别不信，这纸啊还真就包的住水。”“怎么证明？”我疑惑的问道。“做个实验”。

“我们先这样，再这样，最后这样。”妈妈把她的方法告诉了我，我半信半疑的点了点头。首先，我们准备了一个杯子和一个纸片。接着，慢慢的往杯子加水。妈妈假装用力地把纸片盖到杯子上。我瞪大眼睛注视着。时间仿佛静止了，那一刻非常安静，静的都能听到自己的心跳。妈妈却很轻松，嘴角还挂着笑容。而我的头上如刚被洪水冲刷过一般。实验继续，现在就是最关键的一步，妈妈以迅雷不及掩耳之速，手一个翻转，杯子倒扣了过来，你们猜怎么着？纸片就像被杯子吸住了一样，里面的水一滴也没漏出来，我瞪大双眼一时说不出话来。这个实验真是难以置信！不过，纸片怎么就吸在杯子上了呢？杯子里的水怎么就没流出来呢？这可真令我疑惑不解。于是，我便带着这个这个问题上网查找。

原来，这个实验的原理是：杯子中水上方不受大气压作用，水对纸片向下的压力小于大气对纸片向上的压力，所以纸片才没掉下。

通过这个实验，我揭开了纸片不漏水的奥秘！其实只要你用心观察，你会发现，科学一直伴你左右！

夜深了，我依然坐在窗口边仰望着深蓝的天空发呆、月儿笑咪咪，明晃晃的，格外迷人。

忽然，一个黑影从月球上落下来，距我越来越近。啊，看清了，是飞碟，上面还坐着一个人，不一会儿，飞碟降落在我的窗口旁，一位身穿沉重的宇宙眼的小朋友从上面走下来。她对我说了好多话，可惜我一句也听不懂。猛然，我想起同月球人谈话要看他们胸前的显示器。于是，我向她胸前一看，果然显示器上清晰地映着：“你叫什么?愿意跟我到月亮上去吗?”我高兴极了，急忙穿上宇宙服，戴上显示器说:“我叫中华，愿意到月球去。”她也很高兴，说：“我叫路路，是月球国际使馆的儿童使臣，咱们走吧!”

我们乘上飞碟，向月球飞去，不到一刻钟，我们便降落在月球上。刚下飞碟，我就不禁打了个冷战，好冷啊!举目四望，冰山雪川闪着清冷的光，广阔大地，渺无人烟，一派荒凉的景色，这就是那迷人的月亮吗?我有点后悔了。

路路仿佛看出了我的心思，笑着说：“这只是月球的外表，看了内部你也许会不想走了呢!”

我只得随她走进一个洞里，越走洞越大，五光十色的路灯，忽明忽暗;各式各样的气垫车呜呜地飞驰着，奇形怪状的高楼大厦耸立在路边……好美的夜景啊!

“这是地下城。”路路微笑着向我介绍：“我们住在地表上太荒凉，祖先就创建了这‘地下世界’。”我听了，不禁佩服月球人的智慧。

我们来到得月国际宾馆，这里的一切都是充气设备，圆圆的楼顶，共有五十层，象一座古堡。我们找了个清洁、雅致的房间住下。

“该起床了。”站在我床前的机器人把正熟睡的我唤醒。我穿好衣服，吃过早餐，便同路路乘上自动开停的气垫车向植物园驶去。

“笛笛—”气垫车一声长鸣，驶进了植物园。我一走入植物园，就惊呆了：稻米竟有鸡蛋一样大，发出诱人的稻香;玉米更甭提了，简直就象大金娃娃……苹果大得象碗，红通通的：鸭梨象西瓜一般大，黄澄澄的;葡萄呢，象拳头一样，水炅灵的，紫莹莹的……我看着看着，一棵一人高的树吸引了我，银白色的阔叶，叶齿间开放着小米大小的嫣红的小花，美丽极了。

“这是—”

“这是无果花，只开花不结果，是月球的一宝，其它星球都没有。”路路接着我的话，自豪地说。

“哦。”我连忙按了下微型纽扣照像机，摄下了这“月球之宝”。

参观完植物园，我们又乘车来到机器人医院。接待我们的是一位美丽的阿姨，她领我们参观了机器人急救室，机器人诊室……使我惊奇的还有机器人维修室。我问：“维修室怎么设医院呀?”

路路说:“因为这座医院很大，医院里又都是机器人，零件坏了后，维修不方便，就设了维修室。”此时，我才明白阿姨也是个机器人，好稀奇哟!。

出了机器人医院，我们来到电视中心，只见一座特大型号的彩色电视机立在大厅内，机器人一按红色的电纽，电视的荧光屏就亮了起来，啊!原来这电视是立体的，我又仔细闻了闻，嗬!随着电视节目中场景的变换，还有不同的气味飘散出来，一切都象发生在我的身边一样。

路路说：“现在月球上的电视，都是彩色、立体，有气味的。”

我还到了儿童乐园、跑马场、公园、大森林……许许多多的地方，它们都给我留下了奇异的印象。

十天的旅行快要结束了。

又一个夜晚降临了，此时的我已满载着收获，被路路送回了地球。我们紧紧地握着手，说不尽的离别情，终于，路路登上了飞碟，含泪说了声：“再见!”便消失在茫茫的夜色中，我的眼睛模糊了，但我马上又清醒过来:我要用月球上学到的知识为地球做出贡献。映着溶溶的月色，我拿起了笔……

[初一想象作文月球行记

轰！一声巨响，紧接着一阵冲天的火光从一间民宅中窜出。附近的人赶忙从家中跑了出来，惊魂未定。这时，一个人从那已然成为一片火海的民宅中冲了出来，高喊道：“成功啦！成功啦！”只见此人一脸漆黑，遍体鳞伤，但瞳仁也熠熠闪耀着的热情，却丝毫不逊于身后的大火。这人不是别人，正是诺贝尔。

说到这里，是什么样的东西，可以让人“粉身碎骨浑不怕”呢？答曰：探索。何为探索？探，探知；索，求索。简而言之就是在某一领域上不断地发现问题，和不断地解决问题。而且，这个也完全可以作为一种态度。说到这儿，必须提一提，我作为一个学计算机的人，我向来很是钦佩各高校计算机系里的老教授们。他们岁数已至花甲，甚至有的已过古稀，却对计算机这种近年来才兴起的学科颇有研究，对他们而言，刚了解计算机时大半都已过四十，然而现在四十多岁的人，多半却在一天天做着重复的事，甚至可以称得上“静候退休”，至于为何，很简单，他们从未想过探索也可以是一种态度。

也许有人会质疑，人的生活不是为了幸福快乐么，这样做有何不可呢？对此，我只想说，那些人，真的敢于与自己的灵魂四目相对，然后坚定地说自己很幸福么？我想绝大多数未必。人，都是有好奇心的，自然也会探索，然而现在却失去了那份热情，怎能不觉得空虚呢？我猜有人正是抱着上面的观念，亦或是感慨青春不再，所以就这样虚度光阴。但是他们估计不知道，若想追求你想要的幸福快乐，探索才是必要的。正如诺贝尔的例子一样，有了探索的心，哪怕再大的困难与危险，人都不会去逃避，因为探索的过程让人内心充实，更重要的是，他可以最终收获成功的兴奋与喜悦，这样的幸福，不是行尸走肉般混日子可以得到的。有了这个，人自然会更为热血，自然也会引起进一步探索，从而获得更多的且真正的幸福，如此良性循环，岂不妙哉？

众所周知，探索，过程是极为重要的。没错，若想成功地探索，便应坚持不懈。若是凡事都以探索为名，而后仅三分钟热度，那么和那些没事可干四处游荡的人并无本质区别，到头来只会一事无成，徒增笑料罢了。现实生活中从来就不缺这样的人，这样的所谓探索毫无意义。对于一件事，一个问题，我们一旦认定，就应全心地、持久地投入进去，只有这样的探索，才能充实自己，才谈得上成功。即便一时不成功，也是在为自己日后的成功积蓄力量。成功与幸福自然会等着你。

谈完这些，不由得感慨先人的伟大，更想到了自己过去的飘忽不定，甚是后悔。不过这些都并不重要，毕竟，探索，从我开始，从现在开始，犹未晚矣。

我真希望在22世纪的一天，我入选为第一批上月球居住的人。

经过十几个小时的飞行，我乘坐的飞船到达了月球。哇，我飘起来了!我稍一碰地，就弹了起来，我乐滋滋地想：如果参加跳高比赛，我准是第一名!“你好”一个机器人跳过来，“我叫梅丝，是这儿的导游。来，我带你参观一下月球吧。”

我笨拙地跟它跳上一架漂浮着的飞船。梅丝指指点点，我目不暇接。“瞧，那是国际空间站，你如果想家了，可以乘坐“中国号飞船”回国。”

我们来到一架箱式电脑前。“您好”欢迎“梦幻超市”。请您选择您所需要的物品专业区，我们的超光速会按您的意愿把您送过去。我们选了食品区，一眨眼就来到了食品的天堂。

开心的逛了一天，我迫不及待地想住的地方：它是一幢幢豪华的小别墅。每家都有一个机器人保姆。人一进去便置身于书的包围之中，你要看那一本书，书通过感应会自动飘过来。我的房间更酷了;顶端吊着一张软床，要睡觉只需轻轻一跳，就会平稳地落在床上了，我激动的心脏要跳出来了，“梦”惊醒了。

22世纪，我的梦想月球之旅一日游就这样结束了，不过我真希望我的美梦成真。

我现在是一名科学家，要去月球完成能否给人类生活的考察任务。现在我准备去月球考察一天，行李就少带点儿吧！

现在科技十分发达，坐上时空座椅就可以到达你想去的地方。我和我的三名女队友到达了月球。

我和队友们一起去找水，空气和气候温暖的地方。我们不会分头各自行动，因为以前用这种方法的人都有去无回。正在找水的时候，一串枯草进入我们的眼帘。我们心里很清楚，这附近肯定有水。之后找到了水，这里的水深灰色的，我们取了一点水给枯草，它立刻有了生机。我立即升起了戒备之心，叫队友们不要碰那些水，独自一人去装一瓶水，装满以后再放进防护盒。

我们去找时空座椅时，发现时空座椅消失了，我的队友害怕了起来，我们去了有水的地方，发现了跟我们长得一模一样的人。当时我也很害怕，因为那些人和地球人长得一样，皮肤却是红色的，他们告诉我不要害怕，他们只是来看看。

我告诉他们我们的处境，他们告诉我，别白费力气了，这里连我们都不适应，你们人类更没有希望了，他们用他们的UFO送我们回了地球。到了地球，我回去研究了一下这种水，它不能喝，只对植物有利。

最后，我们的科学小组做了一个环保的广告。广告推出后，地球环境好了不少，可我们还是想念那些外星人。

早上，我一醒来，就发现自己在月球上。我赶紧兴奋地跳起来“咦！我怎么可能在月球上走动呢！而且可以自由呼吸！”我疑惑不解。有趣又蹦又跳，这是，我想起了现年记得有一篇作文，于是，赶紧把月球的沙子装在瓶子了。又去玩了。首先，我会大显身手，把这里变成游乐园，过了一会儿，我就在里面开始玩了。我从远方看见了爸爸妈妈，我赶紧跑了过去，“咕咕！”我的肚子太不争气了，竟然在这时候笑了起来。“没关系！我们带来了午餐！”“太好了”我奋力一跳，把沙子都给弄成大坑了，我又像箭一样的奔了过去，每秒约5米。摩天轮升了起来。突然，我看见了嫦娥姐姐，他正在向我这边飞来了，我又叫了爸爸妈妈，告诉他们，嫦娥姐姐来了，他们还在弄餐具，好像没听见似的“算了！不理他们了”随后，我又用手向嫦娥姐姐挥了挥手，他飞快的过来了，我跳到了她的云上，“哇！好柔软的云！”我又添了添云“嗯！真好吃，真像棉花糖一样！”

爸爸妈妈叫我过去吃饭了，我叫嫦娥姐姐等一下，迫不及待的去拿了碗筷，又飞快的去了嫦娥姐姐那里，坐在她的云上，跟她一起聊天，嫦娥姐姐的声音非常柔美，更体现了他是仙女。

“丁玲玲！叮铃铃！”闹钟响了起来，刚才的爸爸妈妈呢！和嫦娥姐姐呢，顿时才恍然大悟，刚才做了一场梦。我决定：要好好读书，以后才有机会去月球！

昨天晚上我做了一个奇妙的梦。我梦见自己正在学校读书，突然看到一个硕大无比的发光球，正慢慢向我们靠拢。经过打听，才知道那是月球，这下可把我吓坏了。因为，如果月球与地球相撞就会发生大爆炸，毁灭整个人类……不得已，我只好闭上眼睛静静等待死亡。时间一刻一刻的过去，不知经过了多久，大爆炸居然还没有发生。我偷偷睁开眼睛向窗外看去，喔！原来月球很乖，它没有向地球撞来，而是从地球旁边划着园弧缓缓向远处飘去。我全神贯注着那个发光的月球，直至它消失得无影无踪。

忽然，又一个奇迹发生了：天空中慢慢出现了一道彩虹，那彩虹把我们学校和远方连接在一起，我仔细观察了一遍，原来那是一座彩色的拱桥。于是，我们全班师生都怀着一颗好奇心沿着彩色拱桥向前走去。当我们走到尽头一看已经到了月球，大家赶紧往回逃，可是已经晚了，彩桥消失得无影无踪。我们都很绝望。

突然，我发现脚边有一个类似遥控器样的东西，检起来一看，上面写满了地球上我所熟习的地名。我好奇地按了一下“永川市”，马上永川就来到我们眼前，我明白了，原来这是一个物体移动器。接着我又按了一下“绿洲”，绿洲也马上出现在我们脚下。从此我们要啥有啥……在地球和月球间来来往往过着非常快乐的生活。

[梦回月球想象作文

我是一名科技迷，最近我对月球很感兴趣。我国古代的神话传说中说月亮上有嫦娥、有玉兔，听着很让人向往啊!但是呢，从我最近查阅的资料中得知：月球上既没有空气，也不见水源，那么，也不会有人了吧!我还知道：月球离我们有38万公里，是地球的唯一的一颗卫星;关于月球还有十大未解之谜呢。到底这些谜是怎么回事呢?想着想着，我的眼睛就睁不开了。

忽然，一束白光击中了我，迷迷糊糊之间，我已到了一个陌生的星球：这里灰沉沉的，到处是高高矮矮的环形山，遥远的星空中还有一颗蔚蓝色的星球……这一切怎么这么熟悉呢?脑海里突然浮现出最近看过的关于月球的资料片，原来那颗蓝色的星球就是地球，那我脚下这就是月球喽?我高兴地一下子跳起来，没想到竟然跳了6、7米高，落下来把我摔了个“嘴啃泥”，我才想起，月球的重力只有地球的六分之一，在地球上跳一米，在这儿就能跳6米。

我一边蹦蹦跳跳的往前走，一边欣赏月球上的奇特景色。突然，一架UFO出现在我眼前，一圈白光闪烁，从里面跳出几个“小绿人”，其中个子最高的一个邀请我去他们的基地做客(真奇怪，我竟然能听懂他说的话?)，我虽然很想去，但还是很害怕，万一外星人抓我去做试验怎么办?那个看起来是头儿的小绿人就向我解释：他们是赛博坦星球的(难道是擎天柱的老乡?我心里暗暗想着)，在40亿年前，驾驶着他们的太空母舰，就是地球人口中的月球，无意中来到太阳系，因为动力故障被地球引力捕获，就成了地球的卫星了。月球是中空的，因为他们就生活在里面。他们对我没有恶意的。我一边接受赛博坦人的邀请，一边乐滋滋的想着，回去一定要把这个爆炸性的消息发表出来，嗯，题目就叫《月球起源之谜》。

我正兴奋的时候，一圈白光向我照来，我费劲的睁开眼睛，正看到窗外亮晃晃的阳光照进来。哦，原来那只是一个梦啊!

科学转眼间已达到遨游宇宙的水平了，我也有幸当上了中国第十代宇航员，人类都已移民八大行星了，今晚，我就要去拜访他们。

火箭飞了，没几分种就到达宇宙，我开始游览水星，那里太热，让人流汗，我马上跑到了火星：什么火星，这么冷。我边说着边打啰嗦，赶快向别的几大行星逃离，拜访了它们，但它们有冷有热，只有月球温度最好，我选择了月球，漫步在上面，人类在上面飘呀飘，水从人们的身旁慢慢穿过，食物从上空飘来飘去。今天的工作开始了，我拿起铁铲，收集了一些月球岩石和月球土壤。累死我了，该睡觉了。我想闭上眼，可这是太空，连闭上眼皮也要慢悠悠的，我美美地进入了梦乡，梦见了嫦娥姐姐与月兔，桂花树。它们在呼唤我，叫我快快醒来，它们来找我了，我从梦中惊醒，向左右一看，什么都没有，连片桂花树叶、玉兔毛也没有。我想：嫦娥姐姐肯定躲起来了，不管了。我向地球的方向望去，一半圆型映入我眼帘：好美呀！我在月球的大街上漫步，有许多外星杂食，外星小玩意。

这时地球中心向我发出命令，要我回去，可我舍不得这美丽的月球，舍不得美丽的广寒宫。嫦娥，舍不得我踏上了回家的路，别了，月球，我会再来的！

有一天，我看到资料上说：月球上的天空黑沉沉的，表面却洒满阳光，这里到处是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。于是，我决定开发月球，把它建设成一个美丽的星球。

因为月球是绕地球旋转的星球，对物体的吸引力只有地球的六分之一，所以我在月球表面涂上一层“加重剂”，使月球表面的重力和地球一样。因为月球上没有氧气，没有氧气就不会有生命，所以我在月球上建了二百个“超级供氧站”。有一百个“超级供氧站”正常工作，其余的一百个“超级供氧站”是备用的，这样就能让月球上永远不缺氧气了。

月球上没有一滴水，我就在月球上开发了一百条河流和一百眼泉水，这样就能保证月球上所有的生命都不缺水了。接下来，我在月球上建造了学校、医院、车站、酒店、广场……凡是地球上有的建筑物，月球上也一应俱全。

我在月球上种上了各种花草树木，这里的树木永远不会枯萎，这里的花儿永远不会凋谢。我又在月球上建了一个规模庞大的动物园。这里的动物受到特殊的保护，一只也不会受到伤害。

你一定会问：月球建设得这么美丽，什么人可以居住呢？在月球居住的人，是为人类和社会做出特殊贡献的人，比如：科学家、教师、医生、农民、工人、解放军……哦，对了！月球上还能居住优秀的学生呢！

记得那是一个没有一丝太阳的中午，雨点迫不及待地从乌云里钻出来。奶奶在煮饭，我正闲的没事干，在家里走来走去。奶奶从厨房里走出来，对我说：“我来考考你，你知道哪个是熟蛋，哪一个是生蛋？你既不能看电脑，又不能敲碎蛋壳哦！”说完，又走进厨房干活了。

我把生蛋左摇摇右摇摇，没有什么发现。“到底怎么区分呢？”我喊道。奶奶再次从厨房里走了出来，“你自己想办法，我可以给你透露一点，把蛋转一转，看看会怎样？”我按照奶奶说的去做了，真的有了新的发现。

我用左手把两个蛋分开，然后用右手的食指轻轻地推了一下左边的蛋，蛋像躺着的摩天轮一样慢悠悠地转。我又用右手的食指轻轻推了一下右边的蛋，蛋像陀螺一样飞速地转起来。蛋转的不一样快呀！为了看到哪个蛋转得快，我又把两个蛋放在一起，用双手的中指轻轻地推了一下两个蛋，左边的蛋比右边的转得慢，“我的发现是什么意思呢？”

我喊奶奶来到身旁，我演示给奶奶看。奶奶笑眯眯的对我说：“你找到了重点，告诉你吧，转得快的是熟蛋，转得慢的是生蛋！”

原来蛋也有奥秘呀！